University of Petra Yearbook 2021

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫قسم علم البيانات والذكاء الاصطناعي ‪ /‬أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫م‪ .‬سيف عبد الغفار أبوعيشة‬ ‫د‪ .‬ناصر مصطفى الجمل‬ ‫د‪ .‬عبد الرؤوف محمد شتوي‬ ‫رئيس القسم‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫د‪ .‬قاسـم صالـح أبـو الهيجـاء‬ ‫ربط الدراسة بسوق العمل‪ ،‬وتنمية‬ ‫المهارات التطبيقية‪ ،‬اســتراتيجية‬ ‫أساسية لجامعة البترا‪.‬‬ ‫‪151‬‬





‫كلّية الحقوق‬ ‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫أن تكون كلية الحقوق في جامعة البترا صرحاً علمياً للإبداع والتم ّيز على المستوى‬ ‫الوطني والإقليمي والدولي‪.‬‬ ‫أبنائي خريجي كلية الحقوق الأعزاء‪،‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫أحييكــم أجمــل تحيــة وأنتهــز هــذه المناســبة العزيــزة عــى نفوســكم لأتقــ ّدم لكــم‬ ‫ •تحقيق الربط الف ّعال بين النظرية والتطبيق من خلال الممارسات التعليمية‬ ‫ولذويكـم باسـمي وباسـم أعضـاء الهيئتـن التدريسـية والإداريـة في كليـة الحقوق بأسـمى‬ ‫الشاملة‪.‬‬ ‫آيـات التهنئـة والتبريـك بمـا حققتمـوه مـن إنجـاز وتم ّيـز وعطـاء تسـهمون مـن خلالـه في‬ ‫ •توفير المعرفة القانونية النظرية والعملية التي يحتاجها المحامون والقضاة‪.‬‬ ‫بنـاء مجتمعكـم وأ ّمتكـم‪.‬‬ ‫ •ترسيخ أخلاق المهنة لدى الطالب في جميع حقولها‪.‬‬ ‫وهــا هــي كليــة الحقــوق تفتخــر اليــوم بتخريــج كوكبــة جديــدة مــن طلبتهــا الذيــن‪،‬‬ ‫ •رفد المجتمع المحلي بالكفايات العلمية القادرة على الارتقاء بمستوى مهنة القانون‪.‬‬ ‫وبفضـل مثابرتهـم وإصرارهـم وعملهـم الـدؤوب وبدعـم متواصـل مـن زمـائي أعضـاء‬ ‫ •بناء الشخصية الجامعية من خلال التحفيز الإبداعي المتواصل لكافة الطلبة‪.‬‬ ‫الهيئــة التدريســية في الكليــة‪ ،‬يحصــدون مــا زرعــوه مــن جهــود وســهر ُمضــ ٍن تكلــل‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫بحصولهــم عــى شــهادة البكالوريــوس في كليــة الحقــوق‪.‬‬ ‫ •إكساب الطلبة قدرات ومهارات معرفية في مختلف فروع القانون‪.‬‬ ‫و لا ننــى مــا تســهم بــه الكليــة في إطــار خدمتهــا للمجتمــع‪ ،‬و حرصهــا الدائــم عــى‬ ‫ •إعداد الكوادر القانونية المتميزة القادرة على المنافسة والمساهمة في عملية‬ ‫التميـز و الارتقـاء مـن خـال رفـد أعضـاء هيئـة التدريـس فيهـا بـكل مـا هـو جديـد في‬ ‫مجــال تخصصاتهــم‪ ،‬ودعــم مشــاركتهم في النــدوات والمؤتمــرات العالميــة وإيفادهــم في‬ ‫التنمية‪.‬‬ ‫بعثـات علميـة بحثيـة إلى الخـارج لبضعـة أشـهر‪ ،‬فضـاً عـن ابتعـاث الطـاب المتميزيـن‬ ‫ •تطوير الأداء الأكاديمي بما يتناسب والمعايير المحلية والعالمية‪.‬‬ ‫إلى جامعـات أجنبيـة مرموقـة لاسـتكمال دراسـاتهم الجامعيـة العليـا قبـل الانضـام إلى‬ ‫ •نشر ثقافة المعرفة والجودة والتم ّيز في كافة حقول العلوم القانونية‪.‬‬ ‫ •توفير مصادر المعلومات العلمية المتط ّورة للأغراض التعليمية والبحثية‪.‬‬ ‫عضويـة هيئـة التدريـس في الكليـة‪.‬‬ ‫القيم‪:‬‬ ‫وإننـي عـى ثقـة مـن أنكـم سـتواصلون الجهـد وسـتتمكنون بفضـل مـا اكتسـبتموه مـن‬ ‫علـم ومعرفـة ومهـارات مـن مجابهـة التحديـات‪ ،‬وإن مـا تتحلـون بـه مـن خلـق وايمـان‬ ‫ •التميز والإبداع وضمان الجودة الشاملة‪.‬‬ ‫وأدب رفيـع سـيمكنكم مـن مجابهـة ومواجهـة تحديـات المسـتقبل خدمـة للوطـن والأمة‪،‬‬ ‫ •الالتزام بالمبادئ الأخلاقية للعمل الأكاديمي المحض‪.‬‬ ‫ •الشفافية والحرية الأكاديمية المنضبطة من خلال تشجيع التفاعل مع الآخرين‪.‬‬ ‫نبـارك لكـم تخرجكـم متمنيـاً لكـم التقـدم والنجـاح‪.‬‬ ‫ •ترسيخ حرية التعبير البناء‪ ،‬واحترام حرية الرأي والرأي الآخر‪.‬‬ ‫ •التحلي بالمسؤولية‪ ،‬والعمل على إرساء الثوابت المهنية‬ ‫عميد كلية الحقوق‬ ‫د‪ .‬شادي أبوحلو‬ ‫‪154‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫كلية الحقوق ‪ /‬أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫د‪ .‬شادي حلو أبو حلو‬ ‫د‪ .‬كمال جمال العواملة‬ ‫د‪ .‬علي محمد الدباس‬ ‫رئيس قسم القانون الخاص‬ ‫رئيس قسم القانون العام‬ ‫د‪ .‬فتحي توفيق الفاعوري‬ ‫د‪ .‬معن عبد الرحيم جويحان‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫د‪ .‬عـمـــر محـمـــود أعمــر‬ ‫د‪ .‬عبيــــر حســـن القيـســي‬ ‫د‪ .‬رهــان ناجــي أبــو الـزيت‬ ‫م‪ .‬هــبـة جـــودت المـحيسـن‬ ‫‪155‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الحقوق ‪ /‬خرّيجو الفصل الصيفي (بكالوريوس)‬ ‫حمزة بيان الحاج محمد‬ ‫بريفان حازم عبد الله‬ ‫باسم محمد الصريف‬ ‫آية عمر عباس‬ ‫دانا حامد عمرو‬ ‫أولى التخصص‬ ‫عدي مازن الطويل‬ ‫شمس مهند رياض‬ ‫شريف مروان عمله‬ ‫سلمى فتحي الإدريسي‬ ‫ربى نبيل شاهين‬ ‫محمود فادي بكر‬ ‫محمد عادل الحوامدة‬ ‫علي أحمد البو رغيف‬ ‫‪156‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫قسم الحقوق ‪ /‬خرّيجو الفصل الصيفي (بكالوريوس)‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫أحمــد رمــــــزي حنجــل‬ ‫حـــا زيــــــدان مبــــــارك‬ ‫ســـعد عبـد اللـه بيضـون‬ ‫هانيا محمد يونس‬ ‫نور عباس عياد‬ ‫قسم الحقوق ‪ /‬خرّيجو الفصل ا لأول (بكالوريوس)‬ ‫دانا نائل زبن‬ ‫أسامة بشار خليفة‬ ‫أحمد رائد الكيلاني‬ ‫أحمد رائد أبو الضبعات‬ ‫أحمد بسام الصباغ‬ ‫عمران خالد جابر‬ ‫عبد الله خالد عودة‬ ‫رهام إبراهيم جابر‬ ‫ذياب عوض الله أبو زيد‬ ‫دانية نائل شاهين‬ ‫‪157‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الحقوق ‪ /‬خرّيجو الفصل ا لأول (بكالوريوس)‬ ‫ناظم علاء أبو حجلة‬ ‫ناصر مخلد الحديد‬ ‫محمد نايف عويمر‬ ‫ليليان خلدون العجارمة‬ ‫قصي جهاد فودة‬ ‫يوسف مازن الجولاني‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫إنتصـــــــــار عـــي برهـــــــوم جـــود محمـــد حســـام الصيـــاد زينـــة أحمــــــــد الباشــــــــا‬ ‫حســـان عصــــــــام الشـــايب زينــــــة خليـــــــــل حجازيـــن‬ ‫أولى التخصص‬ ‫بــــراق طالـــــــب محســــــن ربــــــــــه جعــــــفر زعـــــــر مثقـــــال إبراهيـــم النجـــداوي‬ ‫تســـاريا شـــاتايفنا كاناشـــفيلي رنـــد عبـــد الكريـــم العقيـــي هويـــــــدا فـــــــــواز تــــــــــو‬ ‫‪158‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الحقوق ‪ /‬خرّيجو الفصل ا الثاني (بكالوريوس)‬ ‫أمينة محمد الخطاب‬ ‫الاء سالم الدرديسي‬ ‫أحمد مدين النعيمات‬ ‫أحمد عدنان الرواشدة‬ ‫تولين هيثم مراد‬ ‫أولى التخصص‬ ‫سالي محمد أبو جابر‬ ‫رند محمد أبو دلو‬ ‫خالد تيسير الجويعد‬ ‫توفيق حسين الربايعة‬ ‫أنس عماد الدميسي‬ ‫محمد أحمد الدردساوي‬ ‫لينة زياد عبد الرزاق‬ ‫لين جهاد الحلواني‬ ‫عمر إبراهيم أبو طاعة‬ ‫شروق نبيل حماد‬ ‫‪159‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الحقوق ‪ /‬خرّيجو الفصل ا الثاني (بكالوريوس)‬ ‫هديل عمر الزويري‬ ‫ميرا موفق طنطور‬ ‫منار علي شاهين‬ ‫محمد عوض شلطف‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫الاء جــــــــــال عمــــــــــــرو لبنــــــى حمـــود الطحــــــــان هديـل محمـد سـعيد أبـو عـي‬ ‫إلينـــا ماهـــر أبـــو يوســـف ليـــث همــــــام ســــــــبوبة ياســـمين أحمـــد أبـــو شـــعر‬ ‫بتـــول محمـــد أبـــو عبـــود محمـــــــد فريـــــــد الرمحـــي يـــزن خــــــالد أبــــــو العـــــز‬ ‫دانيـــة عصـــــــــام مســـــودة محمـــود نايـــــــف الفايــــــز يوســـف أنـــــــور الحديــــــد‬ ‫زيـــد جـــال أبــــــو فـــارس مـــرح صالـــــــح الســـال‬ ‫ســـالم حابـــــــس المـــــواس نـــاصر حســــــــن النابلـــي‬ ‫‪160‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫‪161‬‬





‫كلّية الإعلام‬ ‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫تسعى كلية الإعلام إلى أن تكون الخيار الأفضل للراغبين في دراسة تخصص الإعلام‬ ‫في الأردن والمنطقة‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫ •االلمقيساامهبمدةوالرإيفاجاعبيلةفيفينشخرد املمة اعلرإفعةلاموإالعأدراددنيخورايلعجريبني‪.‬في تخصص الإعلام قادرين على‬ ‫القيم‬ ‫ •الريادة‪ ،‬التميز‪ ،‬الإبداع‪ ،‬المهنية العالية‪ ،‬التطوير المستمر‪.‬‬ ‫أيها الأبناء الأعزاء‬ ‫نبارك لكم تخرجكم في كلية الإعلام بجامعة البترا متمنياً لكم التوفيق والسداد‪،‬‬ ‫فقد تشكلت لديكم خلال دراستكم معرفة مثمرة ومهارات متميزة‪ ،‬نرجو أن‬ ‫تكون طريقكم إلى العمل والعطاء في مجالات الإعلام المتعددة‪.‬‬ ‫نسأل الله أن يبارك طريقكم‪ ،‬ويمنحكم الخير والبركة في مشوار المستقبل الذي‬ ‫نتمنى أن يكون ممهداً بما حققتموه خلال دراستكم في جامعتكم المتميزة‪.‬‬ ‫عميد كلية الإعلام‬ ‫أ‪.‬د‪« .‬محمد نجيب» الصرايرة‬ ‫‪164‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫قسم الصحافة والإعلام ‪ /‬أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫د‪ .‬زياد محمود الشخانبة‬ ‫د‪ .‬حسام مصطفى العتوم‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬تيسير أحمد أبو عرجة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد نجيب الصرايرة‬ ‫رئيس القسم‬ ‫م‪ .‬أيمن فريد مسنات‬ ‫د‪ .‬رشا عادل اليعقوب‬ ‫د‪ .‬حنان حسن الكسواني‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫د‪ .‬منـــال هـــال مزاهـــرة‬ ‫د‪ .‬رنـــا أحمـــد العمـــري‬ ‫د‪ .‬ســـارة أحمـــد عكـــور‬ ‫د‪ .‬محمـد خـر بنـي دومـي‬ ‫م‪ .‬سوســـن فـــرج زايـــدة‬ ‫‪165‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم ال ّصحافة والإعلام ‪ /‬خرّيجو الفصل الصيفي (بكالوريوس)‬ ‫سارة إبراهيم أبو الهوى‬ ‫رانية رعد أحمد‬ ‫أحمد فهد الشوابكة‬ ‫أحمد فادي أبوعرب‬ ‫براءة فاروق الشلالدة‬ ‫أولى التخصص‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫الشريفة زين محمد أبو ربيعان‬ ‫ليــــن نــــــــاصر طاهــــــر‬ ‫محمـــد خالـــد القطاميـــة‬ ‫منــــــى نـــــذير القيـــي‬ ‫قسم ال ّصحافة والإعلام ‪ /‬خرّيجو الفصل الأول (بكالوريوس)‬ ‫وفاء حسين منسي‬ ‫عبد الله محمود المهيرات‬ ‫آية أمجد اوشاح‬ ‫أنس أسامة عشا‬ ‫حسام عبد الحميد الطاهر‬ ‫أول التخصص‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫ثامـــر إمغــــــر الهمــــــــان خالـــد فـــــــؤاد القـــــــاضي رنيـــم ماجـــــــد سحـــــــلول‬ ‫‪166‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم ال ّصحافة والإعلام ‪ /‬خرّيجو الفصل الثاني (بكالوريوس)‬ ‫رانيا نافذ البحر‬ ‫دنيا عاطف الكريميين‬ ‫حسن مرزوق الخطيب‬ ‫بهيج أمجد عبد الله‬ ‫أمين محمود الجالوس‬ ‫أول التخصص‬ ‫عيسى علي الصبح‬ ‫سلوى أمية المغربي‬ ‫سلسبيلا عبد الله عاشور‬ ‫زين عمار حجازي‬ ‫ريما أحمد سبيتان‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫جـــود عـــزات أبـــو عبـــاس فـــــــرح بســـام منقـــــــار‬ ‫دلال عمـــر عبــــــد الـــرزاق محمـــد ســــعد الرشـــــيدي‬ ‫عـــــــي محمـــد عــويــــــس محمـــد فــــــراس نصـــــــر‬ ‫غيــــــداء جميـــــــل حمــــو محـــــمد فـــاح الظفــــــري‬ ‫مثقال أحمد العدوان‬ ‫لين عطا الله نفاع‬ ‫‪167‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم ال ّصحافة والإعلام ‪ /‬خرّيجو الفصل الصيفي (ماجستير)‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫أحمـد عبـد الـرزاق محمـد‬ ‫أول التخصص‬ ‫محمـد عبـد اللـه أبـو عمـر‬ ‫قسم ال ّصحافة والإعلام ‪ /‬خرّيجو الفصل الأول (ماجستير)‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫إســــراء برجـــس البلــوش‬ ‫أولى التخصص‬ ‫أحمــد محمــد الذيابــات‬ ‫شيــــــــاء زيـــــــدوري‬ ‫ليـــان أحمـــد الســـامين‬ ‫وئـــام محمـــد الخرشـــة‬ ‫قسم ال ّصحافة والإعلام ‪ /‬خرّيجو الفصل الثاني (ماجستير)‬ ‫عاصم خليل كريشان‬ ‫عمر عبد الرؤوف الرجوب‬ ‫أول التخصص‬ ‫‪168‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫قسم الإذاعة والتلفزيون ‪ /‬أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫د‪.‬عبدالله أحمد العطيات‬ ‫د‪ .‬تيسير طه مشارقة‬ ‫د‪ .‬إبراهيم فؤاد الخصاونة‬ ‫رئيس القسم‬ ‫م‪ .‬وسن زكريا حداد‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫د‪.‬هناءعبدالرحمنالصعوب‬ ‫م‪ .‬رشــا ســفيان الأحمــد‬ ‫‪169‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الإذاعة والتلفزيون ‪ /‬خرّيجو الفصل الصيفي (بكالوريوس)‬ ‫محمد نهار الجهامنة‬ ‫ليث هيثم النوباني‬ ‫فرح إحسان الونداوي‬ ‫أصيل رياض الأشقر‬ ‫رغد بشار المجذوب‬ ‫أولى التخصص‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫حـــا طــــــايل الحديــــــد‬ ‫حيـــدر عمـــر عبـــد الإلـــه‬ ‫قسم الإذاعة والتلفزيون ‪ /‬خرّيجو الفصل الأول (بكالوريوس)‬ ‫سارة ماهر خير‬ ‫تمارا ف ٔواد شوى‬ ‫أيمن محمد مكازي‬ ‫أشرف محمد عبد الرحمن‬ ‫الاء محمد كمال سلهب‬ ‫أولى التخصص‬ ‫‪170‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الإذاعة والتلفزيون ‪ /‬خرّيجو الفصل الأول (بكالوريوس)‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫أحمـــد فائـــز الملاحويـــش‬ ‫عبـد الرحمـن هـارون جمعـة‬ ‫عمـــرو خالـــــد خيــــــري‬ ‫لبنـــى خالـــد أبـــو خليـــف‬ ‫محمـــد ماجـــد القرعـــــان‬ ‫نـــاصر نبيــــــل محمــــــد‬ ‫نـــــــور أحمـــد المجــــــالي‬ ‫يوســـف مصعـــب هاشـــم‬ ‫يزن محمود عياد‬ ‫ملك عصام طنينة‬ ‫لانا مصطفى عبد الجواد‬ ‫سالي يوسف البلة‬ ‫قسم الإذاعة والتلفزيون ‪ /‬خرّيجو الفصل الثاني (بكالوريوس)‬ ‫ليان خيري نوفل‬ ‫كرم محمود العمد‬ ‫غزالة شاهر الزبن‬ ‫ضحى كامل الحمايدة‬ ‫سوار نزار العفيشات‬ ‫منار فاروق فارس‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫أنـــــــــس محمـــود حـــــــاد عبــد الســام حســن الصرايــرة مريـــــــــم عمـــر الجميـــي‬ ‫فـــــــــارس نــــــاصر درغـــام‬ ‫أول التخصص‬ ‫مـــرا فـــــــراس أبـــو غـــوش‬ ‫لانــــــا معـــــــن علــــــــوش‬ ‫نهلــــــة نـــــــاصر المـــــــاضي‬ ‫ليــــــــى خليـــــــــل دروزة‬ ‫تــــــــــالا جمـــــــال دروزة‬ ‫هبـــــــــة جـــورج خنـــوف‬ ‫محمــــــــد خالـــد الحديـــد‬ ‫تــــالا جمـــــــال زيــــــــدان‬ ‫رانيــــــــا نـــاصر القـــــــــرم‬ ‫رنـــدة محمـــــــد خشـــــــان محمــــــــد خالـــد يوســـف هنـــادي علـــــــي الركـــــــن‬ ‫ســــــــفيان معـــــــــن داود محمــــــد يحيـــى أبـــو كـــركي يوســــــــف حســـن قنعـــر‬ ‫هديل عبد المنعم شامية‬ ‫‪171‬‬



‫ﻛﻠ ّﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬

‫كلّية الهندسة‬ ‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫تسعى كلية الهندسة بخطوات واثقة واضحة نحو الإبداع والتميز لتصبح مرك ًزا‬ ‫رائ ًدا للعلم والتعلم وتطويرالأبحاث العلمية على المستويين المحلي والدولي‪.‬‬ ‫إلى خريجي وخريجات كلية الهندسة‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‪،‬‬ ‫تهدف كلية الهندسة إلى تزويد طلبتها بالمعرفة والعلوم الهندسية المتوافقة مع‬ ‫أبارك لكم جمي ًعا تخرجكم الميمون من كلية الهندسة وحصولكم على الدرجة‬ ‫متطلبات عصرهم ليصبحوا مهندسين محترفين‪ ،‬على درجة عالية من الكفاية‬ ‫الجامعية الأولى‪ ،‬فها هي جهودكم وعلى مدار خمس سنوات قد أثمرت فحان قطاف‬ ‫والمسؤولية‪ ،‬قادرين على تلبية احتياجات مجتمعاتهم محلياً واقليمياً‪ .‬كما وتطمح‬ ‫ثمارها الزكية‪ .‬بتخرجكم في كلية الهندسة‪ ،‬تبدأون رحلاتكم الموفقة بإذن الله في‬ ‫مساراتكم المهنية المختلفة لخدمة الوطن والمواطن‪ .‬مبارك لكم تخرجكم وفرحتكم‬ ‫الكلية إلى توفير بيئة تعليمية متطورة تشجع الطلبة على التميز والابتكار‪.‬‬ ‫بإنجازكم هذا داعياً الله عز وجل أن يحفظكم ويرعاكم ويسدد على طريق الخير‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫والصلاح خطاكم‬ ‫ •إتقان طلبتها لأساسيات المعرفة‪ ،‬وتدريبهم على المهارات المختلفة‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫عميد كلية الهندسة‬ ‫تطوير قدراتهم الهندسية التصميمية والتطبيقية‪.‬‬ ‫د‪ .‬زياد تقي الدين‬ ‫ •إعداد خريجين يتمتعون بالمعرفة والمهارات اللازمة لإعداد وإدراك وتقييم‬ ‫البدائل الهندسية التصميمية‪ ،‬وتأثيراتها الاجتماعية والاقتصادية والبيئية‪.‬‬ ‫ •إعداد خريجين يمتلكون مهارات التواصل الشفوية والمكتوبة اللازمة لنجاحهم‬ ‫المهني‬ ‫ •إعداد الطلبة ليكونوا أعضاء فاعلين‪ ،‬مؤثرين‪ ،‬وقادرين على العمل ضمن‬ ‫الفريق الواحد وحل المشكلات‪.‬‬ ‫ •إعداد الطلبة للتعامل بفاعلية مع جميع القضايا الأخلاقية والمهنية المتعلقة‬ ‫بتخصصهم‪ ،‬وتزويدهم بالمعرفة المطلوبة للحصول على الرخص المهنية‪،‬‬ ‫وتشجيع المهارات القيادية لديهم‪ ،‬وتحفيزالرغبة في التعلم مدى الحياة‪.‬‬ ‫‪174‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫قسم الهندسة المدنية ‪ /‬أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫د‪ .‬عز الدين محمد المحمد‬ ‫د‪ .‬زياد نور الدين أحمد‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬خالد زياد رمضان‬ ‫رئيس القسم‬ ‫د‪ .‬أسعد شكري البسطامي‬ ‫د‪ .‬نضال محمد حسين‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫د‪ .‬يـــزن شـــاهر المومنـــي‬ ‫‪175‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قسم الهندسة المدنية ‪ /‬خ ّريجو الفصل الصيفي (بكالوريوس)‬ ‫عاصم صبحي أبو هليل‬ ‫سعد محمد أبو زناد‬ ‫إليسار غسان قعدان‬ ‫الاء مازن حوراني‬ ‫رزان حسام نصر‬ ‫أولى التخصص‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫حنـــن فـــارس العـــاري‬ ‫زيـــد أســـــــامة عـــــزوقة‬ ‫محمـــد محمـــود البـــازي‬ ‫مصعـــب ماهـــر البزلميـــط‬ ‫مـــوسى محمـــود الطيـــب‬ ‫محمد رعد العبد‬ ‫قسم الهندسة المدنية ‪ /‬خ ّريجو الفصل الأول (بكالوريوس)‬ ‫محمد هشام الشدفان‬ ‫مالك زياد أبو شمسية‬ ‫دانية محمود الحيالي‬ ‫إبراهيم عصام أبو يونس‬ ‫حمزة خالد الطراونة‬ ‫أول التخصص‬ ‫‪176‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫قسم الهندسة المدنية ‪ /‬خ ّريجو الفصل الأول (بكالوريوس)‬ ‫أســـامة محمـــد الخلايلـــة‬ ‫أيمـــن نضـــال شـــلباية‬ ‫ورد خير الدين صابر‬ ‫حمـــزة أحمـــــد أســــــعد‬ ‫قسم الهندسة المدنية ‪ /‬خ ّريجو الفصل الثاني (بكالوريوس)‬ ‫حنـــن تيســـر المشـــارقة‬ ‫صـاح الديـن خالـد عبـاس‬ ‫عبـد الرحمـن مخلـد المجـالي‬ ‫يزن حسين حمدان‬ ‫محمد حسن بادنجكي‬ ‫زيد عماد أبو الفيلات‬ ‫لانا محمد الجيلاني‬ ‫أولى التخصص‬ ‫بالإضافة إلى‪:‬‬ ‫أنـــس عـــاد البزلميـــط‬ ‫ســرين مــوسى أبــو الــرب‬ ‫عبـد الـرزاق محمـد زهـران‬ ‫محمـد ايمـن محمـد حسـن‬ ‫هـدى وليـد سـميح غضبـان‬ ‫‪177‬‬

‫ﻛ ّﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫‪178‬‬



‫عمادة البحث العلمي وال ّدراسات العليا‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫ُيعـ ّد البحـث العلمـي أحـد أهـم وظائـف الجامعـة الأساسـية‪ ،‬فبـدون البحـث العلمـي تفقـد الجامعـة وظيفتهـا الأساسـية‪ ،‬ودورهـا المهـم في حيـاة‬ ‫الجماعــة‪ ،‬وتطويرهــا‪ ،‬وإيجــاد الحلــول المناســبة لمشــكلاتها المختلفــة‪ ،‬كــا يعــد البحــث العلمــي أهــم مــؤشرات الجــودة والتميــز في ســلّم تصنيــف‬ ‫الجامعـات محليـاً‪ ،‬وإقليميـاً‪ ،‬ودوليـاً‪.‬‬ ‫وللبحـث العلمـي في جامعـة البـرا دوره المهـم‪ ،‬وأهميتـه القصـوى‪ ،‬وتضعـه الجامعـة في مقدمـة أولوياتهـا‪ ،‬لأنـه السـبيل إلى تحقيـق دورهـا‪ ،‬والارتقـاء‬ ‫بمكانتهـا‪ ،‬وخدمـة مجتمعهـا المحـي‪ ،‬وتجـاوز ذلـك إلى إغنـاء المعرفـة الإنسـانية‪ ،‬لـذا‪ ،‬تعـ ّول الجامعـة عليـه عنـد تعيـن أعضـاء هيئـة التدريـس‪ ،‬وتعـده‬ ‫جـزءاً جوهريـاً في سـرتهم العلميـة‪ .‬ومـن أجـل ذلـك‪ ،‬تسـعى جاهـدة إلى توفـر البيئـة العلميـة البحثيـة اللازمـة‪ ،‬والملائمـة للنهـوض بالبحـث العلمـي‬ ‫النوعـي‪ ،‬ولا تتـوانى عـن تقديـم الدعـم المـادي للباحثـن والمشـاركين في المؤتمـرات العلميـة‪ ،‬وهـي تلتـزم بتخصيـص (‪ )%3‬مـن ميزانيتهـا سـنوياً لدعـم‬ ‫البحـث العلمـي‪ ،‬وتراعـي توفـر الوقـت المناسـب لعضـو هيئـة التدريـس لإنجـاز طموحـه العلمـي‪ ،‬وإعـداد البيئـة البحثيـة اللازمـة مـن مختـرات‬ ‫وأوعيـة ومصـادر علميـة‪.‬‬ ‫وجامعـة البـرا تعنـى كثـراً بالبحـوث العلميـة‪ ،‬التـي تخـدم أهدافهـا‪ ،‬وتصـب في مصلحـة احتياجـات الوطـن التنمويـة والاقتصاديـة‪ ،‬وذلـك مـن خـال‬ ‫خطـة عمـل يتـم التنسـيب بهـا مـن مجلـس البحـث العلمـي إلى مجلـس العمـداء‪ ،‬ولعـل مركـز الدراسـات الدوائيـة بالجامعـة خـر مثـل عـى ذلـك‪.‬‬ ‫وتقـوم عـادة البحـث العمـي بتشـجيع الأقسـام العلميـة في الجامعـة عـى تنظيـم الـورش والنـدوات‪ ،‬والمؤتمـرات العلميـة المحليـة والدوليـة‪ ،‬وتشـجيع‬ ‫نــر الأبحــاث في مجــات عالميــة‪ ،‬لهــا تأثــر جيــد (‪ )Ipmeact - factor‬نظــراً لأهميــة ذلــك في تصنيــف الجامعــة‪ .‬وبهــدف تشــجيع البحــث‬ ‫العلمـي‪ ،‬خصصـت الجامعـة جائـزة سـنوية للباحـث المتميـز‪ ،‬تركـز فيهـا عـى مسـتوى المجـات العلميـة‪ ،‬التـي يتـم النـر فيهـا‪ ،‬وعـدد الاستشـهادات‬ ‫لـكل بحـث‪ .‬كـا خصصـت (‪ )%2‬مـن ميزانيتهـا السـنوية لدعـم أهـداف عـادة البحـث العلمـي والدراسـات العليـا‪ ،‬لإعـداد كـوادر أكاديميـة مـن خـال‬ ‫ابتعـاث عـدد مـن الطلبـة المتميزيـن ‪،‬لاسـتكمال دراسـتهم للحصـول عـى درجتـي الماجسـتير والدكتـوراه في جامعـات عالميـة مرموقـة‪.‬‬ ‫ونظـراً لأهميـة الدراسـات العليـا في تطويـر البحـث العلمـي في الجامعـة‪ ،‬مـن خـال الأبحـاث التـي يجريهـا الطلبـة‪ ،‬ويرعاهـا الأسـاتذة‪ ،‬فقـد اسـتحدثت‬ ‫الجامعـة سـتة برامـج للدراسـات هـي‪ :‬اللغـة العربيـة وآدابهـا‪ ،‬والعلـوم الصيدلانيـة‪ ،‬وإدارة الأعـال ‪ ،MBA‬والتسـويق‪ ،‬والصحافـة والإعـام‪ ،‬واللغـة‬ ‫الإنجليزيـة ‪ /‬الترجمـة‪ .‬إيمانـاً منهـا بالـدور الفاعـل لهـذه البرامـج في إغنـاء البحـث العلمـي‪ ،‬وخلـق بيئـة علميـة بحثيـة متطـورة‪ ،‬تواكـب روح العـر‪.‬‬ ‫وتسـعى الجامعـة الآن إلى وضـع خطـة شـاملة للبحـث العلمـي ضمـن مـؤشرات أداء دقيقـة‪ ،‬تركـز عـى بـراءات الاخـراع‪ ،‬واسـتقطاب التمويـل الخارجـي‬ ‫لمشـاريع الأبحـاث‪ ،‬وتحسـن نسـبة الأبحـاث المشـركة مـع مراكـز الأبحـاث والجامعـات الدوليـة‪ ،‬وزيـادة نسـبة الأبحـاث التـي تتوافـق والأولويـات‬ ‫الوطنيـة‪ ،‬والأبحـاث التـي تعالـج المتطلبـات‪ ،‬مـع ضرورة تفعيـل حواضـن الأعـال‪ ،‬وتطويـر المشـاريع الرياديـة‪ ،‬التـي تشـجع عـى الابتـكار‪ ،‬والمبـادرة‪،‬‬ ‫وتبـادل المعـارف‪.‬‬ ‫‪182‬‬

‫كلمة العميد‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫يُع ّد البحث العلمي أحد الأعمدة الرئيسية‪ ،‬التي يستند إليها التعليم الجامعي في مفهومه المعاصر‪ ،‬كما تعد الجامعة مصدراً مهماً من مصادر تكوين الإنسان فكرياً‬ ‫ومهارياً ‪ .‬فهي قلب المجتمع النابض‪ ،‬وهي المسؤولة عن إمداده بما يحتاجه من المتخصصين والقادة في جميع مجالات الحياة‪.‬‬ ‫وبدون هذه الركن الأساسي‪ ،‬لا يمكن أن تكون هناك جامعة بالمعنى الحقيقي‪ ،‬لذا‪ ،‬كان لزاماً على الجامعة أن تطور مهارات أعضاء هيئة التدريس فيها‪ ،‬وتصلهم بكل‬ ‫جديد في العلم‪ ،‬ومناهج البحث فيه‪ ،‬وأن تطور برامجها‪ ،‬وطرق التدريس فيها‪ ،‬لتبني جيلاً عصرياً من الشباب الموصول بالتكنولوجيا الحديثة‪ ،‬وفنون الإنتاج‪.‬‬ ‫ولتحقيق ذلك على الوجه الأكمل‪ ،‬تسعى الجامعة إلى تهيئة المناخ البحثي اللازم لطلبتها والعاملين فيها‪ ،‬بتوفير الأجهزة‪ ،‬والمعدات‪ ،‬والمختبرات‪ ،‬وأوعية البحث العلمي‬ ‫ومصادره‪ .‬كما تواصل الجامعة حث أعضاء هيئة التدريس على المشاركة في المؤتمرات العلمية داخل الأردن وخارجه‪ ،‬وتشجيعهم على نشر أبحاثهم في مجلات عالمية‪،‬‬ ‫ودعمهم ما أمكن‪ .‬كما تضع الجامعة نصب أعينها ضرورة تنظيم الأقسام الأكاديمية للمؤتمرات العلمية المحلية‪ ،‬والدولية‪ ،‬والورش والندوات العلمية المتخصصة‪.‬‬ ‫لقد دأبت عمادة البحث العلمي والدراسات العليا في نهاية كل عام دراسي على رصد الإنجاز العلمي والبحثي للجامعة‪ ،‬وإعداد تقرير سنوي بذلك‪ ،‬يوضح مدى التطور‬ ‫في هذا المجال ك ّمً وكيفاً‪ ،‬ويحدد مقدار الإنفاق المادي‪ ،‬ويق ّدم التوصيات اللازمة لضمان اطّراد العملية البحثية وتقدمها‪.‬‬ ‫وليس من شك في دور برامج الدراسات العليا‪ ،‬التي تم استخدامها بالجامعة في إغناء النشاط البحثي الرصين‪ ،‬الذي يقوم به الطلبة‪ ،‬ويشركهم أساتذتهم فيه‪ ،‬من خلال‬ ‫الرعاية والمتابعة‪ ،‬والعمل على َو ْصل طلبتهم بكل جديد في مناهج البحث العلمي‪ ،‬لمواكبة حركة العصر وروحه‪.‬‬ ‫ويطيب لي ‪-‬في هذه الكلمة – أن أتقدم بخالص الثناء والشكر للأساتذة الباحثين‪ ،‬وطلبة الدراسات العليا‪ ،‬مقدراً لهم جهودهم‪ ،‬راجياً من الجميع إيلاء البحث العلمي‬ ‫اهتماماً كبيراً‪ ،‬ومضاعفة إنتاجهم العلمي ما أمكن‪ ،‬فهو السبيل إلى تطور خبراتهم‪ ،‬والارتقاء برتبهم الأكاديمية‪ ،‬والسمو بمكانة جامعتهم‪ ،‬وتصيفها محلياً‪ ،‬وإقليماً‪،‬‬ ‫وعالمياً‪ ،‬والإسهام في التغيير الإيجابي لمجتمعهم‪ ،‬والمشاركة الفاعلة في خططه التنموية‪ ،‬وحل مشكلاته في شتى مناحي الحياة‪.‬‬ ‫عميد البحث العلمي وال ّدراسات العليا‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬مياس الريماوي‬ ‫‪183‬‬





‫عمادة شؤون الطلبة‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫أن تكون العمادة رائد ًة‪ ،‬ومبدع ًة على المستويين المحلي والإقليمي في مجال الأنشطة الطلابية المنوعة‪ ،‬والخدمات الطلابية المميزة‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫بناء جيل من الطلبة يتمتعون بالصحة النفسية‪ ،‬والجسدية‪ ،‬والعقلية‪ ،‬وذلك بتنمية قدراتهم‪ ،‬وحفز طاقاتهم‪ ،‬وتعزيز القيم الإيجابية عندهم‪ ،‬وتوفير‬ ‫متطلبات النجاح والتفوق‪ ،‬والبيئة الجامعية الداعمة الآمنة‪ ،‬لممارسة النشاطات الرياضية‪ ،‬والفنية‪ ،‬والاجتماعية كافة؛ ليساهموا بفاعلية في خدمة وطنهم‬ ‫وأمتهم‪.‬‬ ‫القيم‪:‬‬ ‫ • الطالب هو محور اهتمامنا‪ ،‬ومركز عملنا‪.‬‬ ‫ • الريادة والإبداع في تقديم الخدمات والأنشطة الطلابية كافة‪.‬‬ ‫ • التركيز على الالتزام بالقيم والأخلاق الحميدة‪.‬‬ ‫ • توفير البيئة الصحية والآمنة للطلبة‪.‬‬ ‫ • غرس ثقافة الحوار الإيجابي‪ ،‬واحترام الرأي‪ ،‬والرأي الآخر‪.‬‬ ‫ • الالتزام بالمسؤولية الأخلاقية والاجتماعية‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ • توفير البرامج والأنشطة الرياضية‪ ،‬وتنمية المواهب الرياضية المختلفة لدى الطلبة وصقلها‪ ،‬وتعزيز مفهوم المنافسة الشريفة بينهم‪.‬‬ ‫ • رفع مستوى الوعي الثقافي والاجتماعي لدى الطلبة‪ ،‬وتحقيق التواصل مع قضايا الأمة‪ ،‬من خلال البرامج الثقافية‪ ،‬والاجتماعية‪ ،‬والفنية‪.‬‬ ‫ • تنمية روح المبادرة والإبداع لدى الطلبة‪ ،‬وإذكاء روح المنافسة الإيجابية لديهم‪.‬‬ ‫ • رعاية الطلبة المتميزين والمتفوقين‪ ،‬وصقل مواهبهم‪ ،‬ودعمهم مادياً ومعنوياً‪.‬‬ ‫ • إدامة الاتصال والتواصل مع الخريجين‪ ،‬والعمل على تعزيز علاقتهم بالجامعة‪ ،‬ومتابعة إنجازاتهم‪.‬‬ ‫ • صقل شخصية الطالب‪ ،‬وتنمية مهاراته الحياتية‪ ،‬بتقديم العديد من الدراسات‪ ،‬وورش العمل النوعية‪ ،‬بالتعاون مع خبرات خارجية متخصصة‪.‬‬ ‫ • تشجيع الطلبة على العمل التطوعي‪ ،‬خدم ًة لأسرتهم الجامعية‪ ،‬ومجتمعهم المحلي‪.‬‬ ‫‪186‬‬

‫كلمة العميد‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫أبناءنا الطلبة الخريجين‪:‬‬ ‫بعد أن َم َن الله على الوطن بالتعافي من جائحة كورونا بفضل قيادته الحكيمة ووعي أبناء هذا الشعب المعطاء فإننا نز ُّف للوطن الغالي خريجي جامعة‬ ‫البترا فوجاً بعد فوج‪ ،‬ومع كل فوج تخفق قلوبنا فرحاً؛ لأننا أعددنا جيلاً جديداً من شباب هذا الوطن‪ ،‬قادراً على تح ّمل مسؤولياته‪ ،‬والإسهام في دفع عجلة‬ ‫النمو والتطور على امتداد الأرض الأردنية العربية الطهور‪ ،‬خدمة للوطن والأمتين العربية والإسلامية والعالم أجمع‪.‬‬ ‫الطلبة الأعزاء‪ ،‬الأمل معقود عليكم‪ ،‬بعد أن بذلنا أقصى الجهود في إعدادكم على نحو شمولي‪ ،‬وبعد أن اجتاز الوطن جائحة كورونا بفضل القيادة الهاشمية‬ ‫الحكيمة وجهود أجهزة الدولة على اختلافها وبفضل وعي المواطن الأردني‪ ،‬ولا ننسى الجهد التعليمي عبر الإنترنت الذي كان تحدياً حقيقياً لاستمرار العملية‬ ‫التعليمية بالرغم من قساوة الظرف‪ ،‬فغدوتم بذلك أهلاً لمواكبة حركة الحياة‪ ،‬وإيقاعها المتسارع‪ ،‬وأصبحتم جديرين باقتحام تحديات الحياة المتسارعة‪.‬‬ ‫إن عمادة شؤون الطلبة تسعى للقيام بدورها نحوكم وفق خطة إستراتيجية مدروسة‪ ،‬نراعي فيها تطوير أدائنا في خدمتكم ك ّمً ونوعاً‪ ،‬حريصين على رعاية‬ ‫مواهبكم وإبداعاتكم الفنية والرياضية‪ ،‬والأخذ بأيديكم لتجاوز ما يعترض مسيرتكم من عقبات‪ ،‬واعين لدورنا في خدمة أبنائنا الطلبة الوافدين‪ ،‬تيسيراً‬ ‫لحياتهم في وطنهم الثاني‪ ،‬وسعياً إلى تحقيق حالة تناغمية بينهم وبين البيئة الجامعية‪ ،‬وذلك من خلال الأقسام المختلفة في عمادة شؤون الطلبة ونشير هنا‬ ‫بشكل خاص إلى قسم الخريجين في العمادة‪ ،‬الذي يحرص على خدمة المتوقع تخ ّرجهم‪ ،‬ومتابعة أخبارهم وإنجازاتهم بعد التخ ّرج‪ ،‬ومساعدتهم – ما أمكن‬ ‫– في توفير فرص العمل والتدريب‪ .‬راجين أن تتواصلوا مع عمادتكم وجامعتكم‪ ،‬من خلال البوابة الإلكترونية للخريجين‪ ،‬التي بذلنا جهوداً كبيرة لإعدادها‬ ‫للتواصل معكم ونقدر عالياً جهد موظفي العمادة في أثناء مدة الحظر وبعدها التي بقيت باستمرار متواصلة معكم من خلال لجنة الدعم النفسي للطلبة‬ ‫التي وجدت من أجل هذه الغاية‪ ،‬وإنني من هذا المنبر أهيب بكم جميعاً الالتزام التام بشروط السلامة العامة ليبقى الأردن الأجمل والأبهى‪.‬‬ ‫وفقنا الله جميعاً لخدمة الوطن والمواطن في ظل راعي المسيرة جلالة الملك المعظم‪.‬‬ ‫عميد شؤون الطلبة‬ ‫د‪ .‬فتحي الفاعوري‬ ‫‪187‬‬

‫مرافق السكن الداخلي‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫‪188‬‬



‫عمادة القبول والتسجيل‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫تقديم خدمات القبول والتسجيل ذات الجودة والمميزة لطلبة الجامعة باستخدام‬ ‫أحدث التطورات والأنظمة التكنولوجية‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫تنظيم وتحديث إجراءات قبول طلبة الجامعة وتسجيلهم‪ ‬واستغلال إمكانيات‬ ‫العمادة كافة لتقديم الخدمات المناطة بها على أكمل وجه‪.‬‬ ‫تقوم عمادة القبول والتسجيل بتوفير العديد من الخدمات الهامة لطلبة الجامعة‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫وأوليــاء أمورهم من حيث قبــول الطلاب وتســجيلهم ومتابعتهم أكاديميا منذ‬ ‫اليــوم الأول لقبولهم وحتى تخرجهم‪ .‬كما تقوم العمادة بتزويد كليات الجامعة‬ ‫ •حوسبة جميع نشاطات وأعمال العمادة‪.‬‬ ‫ودوائرها بالإحصائيات والمعلومات الضرورية لمتابعة طلبتهم وتطوير أقسامهم‬ ‫ •تعزيز استخدام الطلبة لنظام التسجيل الإلكتروني لأغراض التسجيل والاطلاع‬ ‫الأكاديمية والخدمات الإدارية‪.‬‬ ‫على سجلاتهم الأكاديمية‪.‬‬ ‫كــا تهدف العمادة إلى توعيــة طلبة الجامعة بالعمليــة التعليمية في الجامعة‬ ‫مــن خلال توفير جميــع المعلومات التي يحتاجها الطلبة عــن الجامعة وكلياتها‬ ‫ •تعزيز استخدام الأقســام والكليات وأعضاء هيئة التدريس لنظام التسجيل‬ ‫وتخصصاتها ونظــام العلامات والمنــح الأكاديمية وأنظمــة وتعليمات الجامعة‬ ‫الإلكتروني للاطلاع على الســجلات‪ ‬الأكاديمية للطلبة‪ ،‬مما يســاعد في عملية‬ ‫‪ ...‬الــخ وذلك من خلال توفير النشرات التعريفيــة أو من خلال موقع الجامعة‬ ‫الإرشاد الأكاديمي‪.‬‬ ‫الإلكتروني أو من خلال موظفي العمادة‪.‬‬ ‫كما تواكب عمادة القبول والتسجيل التطورات التقنية الحديثة والتي تساعد في‬ ‫ •المتابعة المستمرة لأعداد الطلبة المسجلين وفقاً للطاقة الاستيعابية للجامعة‪.‬‬ ‫تطوير وتحســن عملية التسجيل وخدمة الطلبة‪ ،‬حيث يمكن للطالب من خلال‬ ‫ •توعيــة الطلبة بلوائــح الجامعة‪ ،‬وأنظمتهــا والتعليمات الخاصة بالدراســة‬ ‫نظام التســجيل الإلكتروني أن يقوم بتســجيل مواده الدراســية ومتابعة وضعه‬ ‫الأكاديمي ونتائجه الدراسية والاطلاع على الجدول الدراسي والخطط الدراسية‪.‬‬ ‫والاختبارات‪.‬‬ ‫وســوف تظل عمادة القبول والتسجيل تبذل الجهود الحثيثة لتطوير آلية عملها‬ ‫ •توثيق سجلات الطلبة الأكاديمية وتحديثها إلكترونياً باستمرار‪.‬‬ ‫بما يخدم الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية والعملية التعليمية في الجامعة‪.‬‬ ‫ •تحســن طريقــة العمل بالإفادة مــن التغذية الراجعة المقدمــة من الطلبة‬ ‫عميد القبول والتسجيل‬ ‫والكليات وإنجاز العمل بجودة عالية‪.‬‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬فيصل أبو الرب‬ ‫ •المســاعدة على التغلب على الصعوبات التي‪ ‬قد تواجه الطلبة أثناء دراستهم‬ ‫في حدود مهمات العمادة واختصاصاتها‪.‬‬ ‫‪190‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫‪191‬‬





‫مدير الوحدة‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫السيدة صفاء شحادة‬ ‫وحدة الرقابة والتدقيق‬ ‫مدير الدائرة‬ ‫السيد بسام أبو ريان‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫تزويد متخذي القرار ‪ -‬من خلال برامج التدقيق الداخلي ‪ -‬بتأكيد موضوعي على فعالية العمليات‪ ،‬وتزويدهم بالتوصيات التي قد‬ ‫تؤدي إلى تحسين سير النظام وفعالية العمليات‪.‬‬ ‫المسؤوليات‪:‬‬ ‫ • عمل خطة تدقيق سنوية‪.‬‬ ‫ • تطبيق خطة التدقيق من خلال العمل الميداني‪.‬‬ ‫ • التحقيق في أي مخالفات مالية أو إدارية من خلال النظام الداخلي للجامعة‪.‬‬ ‫ • تزويد الرئيس‪ ،‬ورئيس مجلس الأمناء بأي تقارير أو ملاحظات أو توصيات‪.‬‬ ‫ • التعاون مع المدقق الخارجي‪.‬‬ ‫ • تقديم النصح والاستشارات للإدارات المختلفة في الجامعة‪ ،‬من أجل تحسين طبيعة العمل‪ ،‬وتطوير نظام الضبط الداخلي‪.‬‬ ‫ • التحقق من‪ ‬مدى الالتزام بالموازنة التقديرية‪ ،‬والتحري عن أي انحرافات‪ ،‬وتقديم تقارير دورية للرئيس‪ ،‬ومجلس الأمناء بذلك (حسب قانون‬ ‫التعليم العالي رقم ‪ 16‬لعام ‪ ).2010‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ • فحص‪ ،‬وتقييم‪ ،‬وتحسين كفاية نظم الرقابة الداخلية‪ ،‬وإدارة المخاطر والتحكم في أمور الجامعة‪.‬‬ ‫ • مراجعة مصداقية المعلومات المالية والإدارية وموثوقيتها‪ ،‬ومدى الاعتماد عليها‪.‬‬ ‫ • مراجعة إجراءات العمل‪ ،‬للتحقق من مدى التوافق والانسجام مـع القــوانين‪ ،‬والأنظمة‪ ،‬والتعليمات‪ ،‬والخطط‪ ‬الموضوعة‪ ،‬وتحديد‬ ‫مدى كفايتها‪ ،‬ودرجة الالتزام بها‪ .‬‬ ‫ • فحص الوسائل المستخدمة لحماية الأصول‪ .‬والتحقق من الوجود الفعلي لها‪ .‬‬ ‫ • تقييم الموارد المتاحة للتثبت من استغلالها بالشكل الأمثل‪.‬‬ ‫دائرة الشؤون الماليّة‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫تسعى الدائرة المالية لاحتضان المساءلة‪ ،‬والرقابة عامل ًا للنجاح‪ ،‬لتعزيز استمرارية الجامعة ونم ّوها‪ ،‬تحقيقاً لرؤية جامعة البترا‬ ‫بأن تكون الخيار الأفضل‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫نسعى لخدمة زبائننا من طلبة‪ ،‬وأعضاء هيئة تدريس‪ ،‬وإداريين‪ ،‬والمجتمع المحلي‪ ،‬ومجلس الأمناء‪ .‬منتجنا الأساسي هو الوقت‬ ‫والمعلومات المحاسبية الدقيقة‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫نسعى لتأمين مستندات مالية ومحاسبية عالية الجودة‪ ،‬وتقديم الاستشارات والدعم‪ ،‬من خلال الالتزام بالسياسات‪ ،‬والإجراءات‪،‬‬ ‫والإبداع‪ ،‬والتعاون‪ ،‬وتعزيز الممارسات الأخلاقية‪.‬‬ ‫‪194‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫مكتبة الجامعة‬ ‫مدير المكتبة‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫السيدة عفاف عبد الرحمن‬ ‫أن تكو َن مكتب ُة جامع ِة البترا مصدر إشعاع للمعرفة والبحث للطلبة والهيئة التدريسية لتحقيق رؤية الجامعة وفقا لأرقى‬ ‫المعايير الدولية‪ .‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫استخدام أحدث الوسائل التكنولوجية ودعم العملية التعليمية والبحث في بيئة تنافسية‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ •توفير مصادر‪ ‬المعلومات لخدمة التخصصات و البرامج الأكاديمية بالجامعة‪.‬‬ ‫ •تنظيم مصادر المعلومات باستخدام أحدث التقنيات‪.‬‬ ‫ •تقديم الخدمات المعلوماتية والمكتبية للمستفيدين لتيسير سبل البحث و الاسرتجاع‪.‬‬ ‫ •عقد دورات تدريبية للطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية بكيفية استخدام مصادر المعلومات المتوفرة‪.‬‬ ‫ •التطوير المستمر للموظفني‪. ‬‬ ‫ • التعاون مع المكتبات العامة والمتخصصة ذات العلاقة‪.‬‬ ‫ •خدمة المجتمع المحلي‪.‬‬ ‫ •خدمة الباحثين‪.‬‬ ‫‪195‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫دائرة الموارد البشرية‬ ‫مدير الدائرة‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫السيدة زبيدة أبو الهيجاء‬ ‫تسعى دائـرة الموارد البشرية لأن تكون دائرة مثالية في تقديم أفضل خدمة إدارية للعاملين في الجامعة‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫أن تقوم الدائرة بدور فعال ونشط في تطوير الخدمات الإدارية في الجامعة‪ ،‬عن طريق تأهيل العاملين فيها‪ ،‬وتنمية‬ ‫قدراتهم وكفاياتهم‪ ،‬في إطار عمل فريق واحد متعاون‪ ،‬من خلال تنفيذ أنظمة الجامعة وتعليماتها‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ • توفير بيئة محفزة للعاملين‪ ،‬تمكنهم من تطوير مهاراتهم‪ ،‬وكفاياتهم‪.‬‬ ‫ • تحسين عملية تقييم الأداء الفردي للعاملين‪.‬‬ ‫ • إدارة المصادر البشرية في الجامعة بما يتناسب مع المعايير الدولية‪.‬‬ ‫ • رفع كفاية العاملين بما يتفق مع رؤية الجامعة ورسالتها‪.‬‬ ‫ • تحفيز العاملين بما يتناسب وتقييم أدائهم‪.‬‬ ‫مدير الدائرة‬ ‫دائرة العلاقات العامة وال َّد ْوليّة‬ ‫السيد علاء عربيات‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫أن تكون الدائرة رائدة في توطيد أواصر العلاقة‪ ،‬وزيادة التفاعل بين الجامعة وأصحاب المصالح كافة‪ ،‬داخل الجامعة وخارجها‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫ • تقديم صورة إيجابية عن الجامعة‪ ،‬وطلبتها‪ ،‬وهيئتيها التدريسية والإدارية‪ ،‬ومرافقها المختلفة‪ ،‬وبرامجها وأنشطتها‪.‬‬ ‫ • العمل على استقطاب طلبة جدد محليا وعربيا‪ ،‬عن طريق الترويج لبرامج الجامعة‪ ،‬وتخصصاتها المختلفة‪ ،‬وتفاعلها مع مجتمعها المحلي‪.‬‬ ‫ • تسهيل عمل الكوادر التدريسية والإدارية‪ ،‬والمساعدة في تذليل العقبات التي قد تواجههم‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ •الإسهام الفعال في رفع شأن الجامعة داخليا‪ ،‬ومحليا‪ ،‬ودوليا‪.‬‬ ‫ •فتح قنوات التواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي التعليمية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬والاجتماعية‪ ،‬والخدمية‪ ،‬بما في ذلك الجامعات المحلية والعالمية‪.‬‬ ‫ •الترويج لرســالة الجامعة‪ ،‬وفلســفتها‪ ،‬ونشــاطها‪ ،‬وأخبارها عبر وســائل الإعلام المختلفة‪ ،‬وعدم تفويت الفرص في استثمار أي‬ ‫مناسبة تحقق هذه الغاية‪.‬‬ ‫ •الإبقاء على التواصل المســتمر مــع إدارات الجامعة وكلياتها المختلفة‪ ،‬وتلبية احتياجاتهم مــن مطبوعات وخدمات وتغطيات‬ ‫إعلامية لفعالياتهم‪ ،‬بما يحقق رؤية الجامعة ورسالتها‪.‬‬ ‫‪196‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫المركز الص ّحي‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫يسعى المركز الصحي في‪ ‬الجامعة إلى أن يكون مركزاً متقدماً‪ ،‬وموثوقاً‪ ،‬وآمناً‪ ،‬للطلبة والعاملين في الجامعة‪ ،‬لتلقي خدمات‬ ‫الإسعاف‪ ،‬والعلاج‪ ،‬والوقاية‪ ،‬والإرشاد‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫تقديم خدمات صحية على أعلى مستوى‪ ،‬والحفاظ عىل‪ ‬الوضع الصحي الأمثل للكوادر البشرية في الجامعة‪ ،‬والبيئة الجامعية‪،‬‬ ‫باستعمال أحدث الوسائل‪ ‬الطبية‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ •تقديم خدمة طبية متميزة‪ ،‬وقابلة للتطوير المستمر‪.‬‬ ‫ •توفير بيئة جامعية صحية متميزة‪ ،‬عن طريق توفير الموارد البشرية والمادية‪ ،‬والاهتمام بتوفير الوسائل الطبية والتكنولوجية‬ ‫الحديثة لتقديم أفضل خدمة صحية‪.‬‬ ‫مدير المركز‬ ‫ •تحقيق مفاهيم الجودة في الخدمة الصحية المقدمة في المركز الصحي‪.‬‬ ‫ •نشر الوعي الصحي‪ ،‬وتكريس ثقافة الوقاية من الأمراض وتعزيز السلوكيات الصحية السليمة‪ ،‬لتكون أسلوب حياة‪.‬‬ ‫الدكتور فؤاد هماش‬ ‫ •تقديم خدمة صحية للمجتمع المحلي وفق الإمكانات المتاحة في المركز الصحي‪.‬‬ ‫ •بناء جسور التعاون والتواصل داخلياً‪ ،‬مع كليات ودوائر الجامعة‪ ،‬وخارجياً مع بيئة المجتمع المحلي‪ ،‬لتعزيز ثقافة المجتمع الصحي‪.‬‬ ‫وأربع من الهيئة التمريضية‪.‬‬ ‫ •يقوم المركز الصحي بتقديم التثقيف الصحي والخدمات الوقائية والعلاجية من قبل اثنين من الأطباء وطبيبة‬ ‫مراقبة‬ ‫وجهاز‬ ‫بثلاث أَ ِ ّسة حديثة وأكسجين مركزي‬ ‫ •تمت توسعة المركز الصحي بحيث أصبح يشمل غرفتين للملاحظة لتقديم الخدمات التمريضية وغرفة طواريء‬ ‫إلكترونية للعلامات الحيوية‪.‬‬ ‫ •يوجد في المركز الصحي صيدلية تحتوي على أدوية تغطي معظم الحالات المرضية وتشرف عليها صيدلانية مسؤولة‪.‬‬ ‫ •تمت حوسبة المركز الصحي من زيارة الأطباء إلى الوصفات الطبية وكذلك الاجراءات التمريضية‪.‬‬ ‫ •تقوم سيارة الاسعاف التابعة للمركز الصحي بنقل الحالات الطارئة داخل الحرم الجامعي وإلى المستشفيات إذا استدعى الأمر ذلك‪.‬‬ ‫ •يقوم المركز الصحي بخدمة المجتمع المحلي بإقامة أيام طبية مجانية واستضافة أطباء اختصاص متميزين‪.‬‬ ‫دائرة الصيانة واللوازم‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫أن تكون جامعتنا متميزة وسريعة في تلبية الاحتياجات‪ ،‬للوصول إلى أرقى مستوى تصل إليه الجامعات‪.‬‬ ‫مدير الدائرة‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫المهندس ثائر حمدان‬ ‫ • الوصول إلى أعلى استراتيجية محوسبة للوازم‪ ،‬للتسريع بتلبية طلبات الكليات والدوائر من احتياجات‪ ،‬عن طريق‬ ‫البريد الداخلي الخاص بالجامعة‪.‬‬ ‫ • الإشراف على المواد بعد تخزينها لضمان سلامتها‪.‬‬ ‫‪197‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫دائرة الخدمات العامة‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫تسعى الدائرة إلى تحقيق بيئة جامعية جاذبة ومتميزة‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫تقديم الخدمات العامة لجميع العمادات والمراكز والإدارات‪ ،‬وتوفير بيئة خضراء آمنة ونظيفة‪ ،‬وتأمين المواصلات للطلبة والعاملين في‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫مدير الدائرة‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫السيد حمود المناصير‬ ‫ •المحافظة على موجودات الجامعة وممتلكاتها العامة والخاصة‪.‬‬ ‫ •تقديم جميع الخدمات العامة التي تهيئ جواً جامعياً وبيئة مناسبة‪ ،‬تحقق أهداف التدريس والتعلم‪.‬‬ ‫ •تقديم الدعم والمساندة للعمادات والإدارات داخل الجامعة‪ ،‬بما يكفل تسيير الأمور الأكاديمية والإدارية‪.‬‬ ‫ •توفير الاحتياجات اللازمة والضرورية لإنجاز المهام المطلوبة بكفاءة عالية‪.‬‬ ‫ •توفير المتطلبات اللازمة لمواجهة الحالات الطارئة والأحوال الجوية السيئة‪.‬‬ ‫وتضم دائرة الخدمات العامة الأقسام التالية‪:‬‬ ‫ •قسم الزراعة‪ :‬يتولى الاهتمام بالمسطحات الخضراء‪ ،‬من خلال زراعة النجيل ونباتات الزينة كالياسمين والأشجار دائمة الخضرة‪ ،‬وأشجار الزيتون والأشجار الحرجية‪،‬‬ ‫وزراعة أشجار النخيل والاهتمام بتهذيب وتقليم الأشجار داخل الحرم الجامعي‪ ،‬بالإضافة إلى عملية تسميد هذه المسطحات الخضراء‪ ،‬ورشها بالمبيدات الحشرية‪ ،‬وريها‬ ‫المستمر‪.‬‬ ‫ •قسم الحركة‪ :‬يتولى تأمين وسائط النقل لخدمة الطلبة والعاملين في الجامعة والضيوف‪ ،‬وتسيير رحلات تعليمية أو ترفيهية للطلبة‪ ،‬وإجراء أعمال الصيانة لحافلات‬ ‫الجامعة عند الحاجة‪.‬‬ ‫ •الخدمات العامة والمساندة‪ :‬وتضم (النظافة‪ ،‬والسوق التجاري‪ ،‬والمقسم) لتغطية جميع احتياجات الجامعة ومنها الرئاسة والكليات والدوائر الإدارية‪.‬‬ ‫ •النظافة‪ :‬تقوم الجامعة باعتماد شركة نظافة خاصة تتولى عملية تنظيف جميع مباني الجامعة ومرافقها بشكل يومي‪ ،‬حيث تتولى دائرة الخدمات العامة الإشراف عليها‬ ‫ومتابعتها‪.‬‬ ‫ •السوق التجاري‪ :‬متابعة التزامات المستأجرين في الجامعة‪ ،‬ومدى تقيدهم بالأنظمة والتعليمات الموجودة في العقود المبرمة معهم‪ ،‬بالتنسيق مع الدائرة المالية‪.‬‬ ‫ •المقسم‪ :‬تأمين الاتصالات الهاتفية‪ ،‬وخدمات الفاكس لأعضاء الهيئة التدريسية والعاملين‪ ،‬وكذلك لضيوف الجامعة وزوارها‪ ،‬ولسكن الطالبات‪.‬‬ ‫وحدة المياه والري (البئر الارتوازي ومحطة المياه العادمة)‬ ‫ •المراقبة اليومية لمنسوب المياه في البئر الارتوازي‪ ،‬والتأكد من انسياب المياه النقية إلى جميع مباني الجامعة ومرافقها‪ .‬والتأكد من أن (الكولرات) تعمل بانتظام‪ ،‬وتُزود الماء النقي‬ ‫الصالح للشرب للطلبة وفق مقاييس عالمية‪ ،‬إذ تم الاستغناء تماماً عن مياه البلدية ‪ ،‬مما أدى إلى توفير عشرات الألوف من أثمان المياه‪.‬‬ ‫ •مراقبة مستمرة لمحطة التنقية للمياه العادمة‪ ،‬وضخ المياه بعد تنقيتها إلى خزانات معدة لهذا الغرض بهدف ري المزروعات والمسطحات الخضراء‪ ،‬وتم الاستغناء كاملاً عن مياه‬ ‫البئر الارتوازي الذي أصبح مخصصاً فقط لمياه الشرب‪ ،‬ولأول مرة في تاريخ الجامعة يمتلىء البئر الارتوازي‪ ،‬وتفصل المضخة‪.‬‬ ‫‪198‬‬

‫دائرة الخدمات العامة‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫قاعة انتظار‬ ‫مواقف مسقوفة للموظفين‬ ‫أسطول من الباصات المكيفة والمزودة بخدمة الواي فاي المجانية‬ ‫‪199‬‬

‫مدير المركز‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫د‪ .‬تغريد أبو حمدان‬ ‫مركز التطوير الأكاديمي والتدريب‬ ‫مدير المركز‬ ‫السيد سعد المغربي‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫الارتقاء بمستوى أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية في الجامعة إلى أعلى درجات التميز؛ لتحقيق المعايير العالمية في التنمية‬ ‫البشرية المتكاملة‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫إكساب أعضاء الهيئة الأكاديمية في الجامعة المعارف‪ ،‬والمهارات‪ ،‬والاتجاهات اللازمة لتحقيق التميز في التعليم والأنشطة‬ ‫البحثية‪ ،‬بالإضافة إلى تنمية وتطوير المهارات الإدارية لموظفي الجامعة‪ ،‬لتحقيق رسالة الجامعة المتمثلة في توفير بيئة‬ ‫علمية وعملية بمواصفات جودة عالمية‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ • نشر ثقافة التدريب والتطوير المستمر في الجامعة‪.‬‬ ‫ • تطوير الأداء التدريسي والبحثي لأعضاء هيئة التدريس‪ ،‬ومساعدتهم على تحقيق أقصى درجات النمو المهني‪.‬‬ ‫ • تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس في استخدام تكنولوجيا التعليم‪ ،‬وتكنولوجيا المعلومات‪.‬‬ ‫ • توعية أعضاء هيئة التدريس في مجالات الجودة والاعتماد‪.‬‬ ‫ • تنمية مهارات الاتصال المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس‪.‬‬ ‫ • تنمية المهارات الإدارية للعاملين في الجامعة‪.‬‬ ‫مركز التّعليم المستمر وخدمة المجتمع‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫أن يكون المركز متميزاً على مستوى المنطقة‪ ،‬باتباع أحدث الأساليب والإمكان ّيات في مجال التدريب‪ ،‬ومساهماً في رفع‬ ‫قدرات الموارد البشرية الأردنية والعربية‪ ،‬بربط الجوانب الأكاديمية مع الواقع التطبيقي‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫تطوير القدرات البشرية‪ ،‬عن طريق تعريف المتدربين بأهمية التدريب‪ ،‬وحاجة سوق العمل للكوادر المؤهلة‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ • تنمية مهارات المشاركين من المجتمع المحلي والجامعة وفق أحدث الأساليب‪.‬‬ ‫ • توظيف الكفايات البشرية المؤهلة‪ ،‬والإمكانات المادية للجامعة‪ ،‬لخدمة المجتمع الأردني والعربي بشكل عام‪.‬‬ ‫ • الإشراف على نوعية الدورات التدريبية وجودتها‪.‬‬ ‫ • تحقيق إيرادات تغطي نفقات المركز‪ ،‬ورفد موازنة الجامعة‪ ،‬للقيام بمهماتها في تحسين جودة التعليم‪.‬‬ ‫‪200‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫مركز التعلّم الإلكترون ّي‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫أن يكون المركز موثوقاً به‪ ،‬والأول‪ ‬في التعلم الإلكتروني عىل‪ ‬قطاع الجامعات الحكومية والخاصة‪ ،‬على الصعيد المحلي والعالمي‪ .‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ •تقديم خدمات استشارية مكثفة في مجال التعلم الإلكتروني‪ ،‬لمساعدة الجامعة في تطوير أدائها‪ ،‬وزيادة نموها‪ ،‬وفاعليتها في‬ ‫التقليل من التكاليف‪.‬‬ ‫ •وعلى صعيد الجامعة‪ ،‬نحن‪ ‬نسعى‪ ‬لتحقيق‪ ‬أهداف أعمالها مثل‪ ‬زيادة الإيرادات‪ ،‬وخفض التكاليف‪ ،‬من خلال تطبيق التكنولوجيا‬ ‫لحل‪ ‬مشكلات التعلم‪ ،‬وتحسني‪ ‬العمليات التعليمية‪ ،‬متخذين‪ ‬على محمل الجد الوسائل الآتية لتحقيق أهداف المركز‪: ‬‬ ‫ ‪ -‬زيادة وعي المجتمع المحلي‪ ،‬ومجتمع الجامعة بأهمية التعلم الإلكتروني‪ ،‬لدعم عملية‪ ‬التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫ ‪ -‬النهوض بالتنمية‪ ،‬وتقديم دورات تدريبية ذات جودة عالية‪ ،‬وتعزيز دور التعلم الإلكتروني في هذه النهضة‪.‬‬ ‫ ‪ -‬ضمان جودة‪ ‬التعليم‪ ،‬ورفع الكفاءة في تنفيذ الأنشطة التعليمية‪.‬‬ ‫ ‪ -‬إنشاء برامج تعلم عن بعد في جامعة البترا‪ ،‬ذات نوعية وكفاءة عالية‪.‬‬ ‫مدير المركز‬ ‫السيد محمد القيسية‬ ‫مهام المركز‪:‬‬ ‫ • إجراء امتحانات المواد الأكاديمية المحوسبة (أول‪-‬ثان‪-‬نهائي) لآلاف الطلبة‪.‬‬ ‫ • عقد امتحانات المستوى للطلبة المستجدين في مواد‪ :‬اللغة العربية‪ ،‬واللغة الإنجليزية‪ ،‬والمهارات الحاسوبية‪.‬‬ ‫ • عقد امتحان المستوى في اللغة الإنجليزية لطلبة مركز التعليم المستمر‪ ،‬وخدمة المجتمع‪.‬‬ ‫ • وضع مركز التعلم الإلكتروني نظاماً للتدريب الإلكتروني على امتحان الكفاءة‪ ،‬يتضمن دليلاً مبسطاً (‪ )manual‬حول كيفية إدخال الأسئلة على النظام‪ ،‬كما‬ ‫قدم الدعم الفني للكليات لإدخال الأسئلة على النظام‪.‬‬ ‫ • استحدث المركز مفهوم «ملف المادة الإلكتروني» وقام بتجهيز خطة عمل له‪ ،‬كما أعد ‪ 606‬نماذج لجميع مواد الجامعة‪.‬‬ ‫ • تقديم الدعم الفني والتقني لأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في الجامعة‪ ،‬بما يتعلق بنظام ال‪. TURNITIN‬‬ ‫ • عمل دورة تدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية في جميع الكليات بالتعاون مع مركز التطوير الأكاديمي على نظام ‪.LMS‬‬ ‫ • رفع المواد الدراسية مع قوائم الطلبة والمدرسين لجميع كليات الجامعة على نظام «إدارة التعلم ‪ ،»MOODLE LMS‬وتقديم الدعم الفني والتقني لأعضاء‬ ‫الهيئة التدريسية‪.‬‬ ‫مدير المكتب‬ ‫المكتب الهندسي ‪ -‬إدارة المشاريع‬ ‫المهندس أحمد الفرحان‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫نؤمن بأن الأفكار التصميمية لا تتقيد بشكل أو بحجم‪ ،‬وأن هدفها الأساسي دائما هو توفير البيئة العلمية والاجتماعية‬ ‫الصحيحة للطالب‪ ،‬لمساعدته على تكوين الشخصية المناسبة والفعالة‪ ،‬حتى يكون عضواً متم ّيزاً‪ ،‬وفاعلاً في المجتمع‬ ‫المحيط به‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫نؤمن بالقيم العلمية والعملية‪ ،‬وتماشيها مع روح العصر كقاعدة أساسية لعملنا‪ ،‬وللأفكار الخاصة بالمشاريع‪ ،‬من أجل‬ ‫تحقيق الفائدة والاستمرارية لكل مباني الجامعة‪ ،‬وأيضا لتطوير البيئة المحيطة داخل حرم الجامعة وخارجه‪.‬‬ ‫‪201‬‬

‫ﺍﻟﻔﻮﺝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫مركز الحاسوب والمعلومات والسيطرة‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫الوصول إلى مكان مرموق بين مصاف الجامعات على المستويين الإقليمي والعالمي‪ ،‬وذلك باستخدام أحدث التقنيات الحاسوبية‪،‬‬ ‫وملاحقة التطور السريع في هذا المجال‪ ،‬خدمة وتحقيقاً لجامعة عصرية متقدمة‪.‬‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫نشر الثقافة الحاسوبية الفاعلة لجميع منتسبي الجامعة؛ من أساتذة‪ ،‬وعاملين‪ ،‬وطلبة‪ ،‬والإفادة من جميع الوسائل التقنية المتقدمة‬ ‫والحديثة أول ًا بأول‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ • تمكين طلبة الجامعة من الاستفادة القصوى من موقع الجامعة على شبكة الإنترنت‪ ،‬والحصول على جميع المعلومات الممكنة‪،‬‬ ‫بما في ذلك متابعة الحالة الأكاديمية للطالب‪.‬‬ ‫مدير المركز‬ ‫ • تمكين جميع منتسبي الجامعة من الاستفادة من البنية التحتية لشبكة الحاسوب‪ ،‬في المجالين الأكاديمي والإداري‪.‬‬ ‫السيد مهند ملحيس‬ ‫ • تطوير استخدام الأنظمة الإلكترونية في الجامعة‪ ،‬ورفع كفايتها مما يؤدي إلى رفع إنتاجية العمل‪ ،‬وتحسين الأداء بالجامعة‪.‬‬ ‫ • استحداث أنظمة جديدة بالجامعة‪ ،‬يقوم بتصميمها وتنفيذها وتطويرها موظفو مركز الحاسوب والمعلومات‪.‬‬ ‫ • رفع كفاية موظفي مركز الحاسوب والمعلومات‪ ،‬بالحصول على دورات تخصصية في مجالات التقنية المختلفة‪ ،‬بما يكفل الاعتماد عليهم كليا في إدارة الأمور التقنية‬ ‫بالجامعة مستقبلا‪.‬‬ ‫مركز اللغات‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫يسعى مركز اللغات إلى تعزيز فكرة التواصل والتفاهم بين الشعوب من خلال تدريس اللغات الأجنبية بما في ذلك اللغة العربية‬ ‫للناطقين بغيرها‪.‬‬ ‫مدير المركز‬ ‫الرسالة‪:‬‬ ‫د‪ .‬علا الدباغ‬ ‫تزويد الدارسين بالمهارات اللغوية والمعرفية المتميزة التي تسهم في التواصل وتعزيز الروابط الثقافية بين الشعوب‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫ •تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ إذ يجب إيلاء هذا الهدف أهمية خاصة نظرا للإقبال المتزايد على تعلم اللغة العربية‬ ‫في أمريكا وأوروبا وشرق آسيا لأسباب اقتصادية ‪ /‬تجارية وسياسية واجتماعية‪.‬‬ ‫ •إعداد برامج للغات الأجنبية التي يطرحها المركز‪.‬‬ ‫ •إعداد برامج اللغة العربية للناطقين بغيرها‪.‬‬ ‫ •إعداد وعقد امتحان مستوى اللغة العربية للناطقين بغيرها‪.‬‬ ‫ •المساهمة في طرح دورات في اللغة الإنجليزية لموظفي الجامعة‪.‬‬ ‫ •عقد المؤتمرات والندوات التدريبية الخاصة باللغة العربية واللغات الأجنبية الأخرى وطرق تدريسها‪.‬‬ ‫ •التواصل مع البعثات الدبلوماسية في الأردن لاستحداث «زوايا لغوية» للغات الأجنبية لرفد العملية التعليمية‪.‬‬ ‫ •عقد دورات في الترجمة الفورية والتدريب عليها بأحدث الوسائل التطبيقية‪.‬‬ ‫‪202‬‬