สุดาพร โครงการสอน

โครงการสอน รายวิชาอาเซยี นศกึ ษา1 (ส31203) ม.4 รายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ส32101) ม.5 รายวชิ ากฎหมายพ้ืนฐานของชีวิต (ส32203) ม.5 นางสาวสุดาพร อดุ มสขุ ครู ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศึกษา 2564 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 21 สํานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ กระทรวงศึกษาธกิ าร ตาํ บลแมล านอย อาํ เภอแมลานอย จังหวัดแมฮองสอน

บันทกึ ขอ ความ สว นราชการ กลุม งานวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 21 ท่ี ศธ. 04007.532/……… วันที่ 31 พฤษภาคม 2564 เรอื่ ง ขออนุมัตใิ ชโครงการสอน .............................................................................................................................................................................. เรยี น ผอู ํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห 21 ดว ยผสู อนนางสาวสุดาพร อุดมสุข รบั ผดิ ชอบสอนในรายวิชาอาเซียนศึกษา1 (ส31203) ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 4 วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ส32101) ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 5 และวิชา กฎหมายพ้ืนฐานของชีวิต (ส32203) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 5 กลมุ สาระการเรยี นรู สังคมศึกษาศาสนา และ วัฒนธรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 21 ไดจ ดั ทําโครงการสอนภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2564 จํานวน 3 รายวิชา บัดน้ไี ดจ ดั ทําโครงการสอนในรายวิชาดังกลาวเสร็จส้นิ เรียนรอ ยแลว ผสู อนจึงขออนุมัติใชแ ผนการสอน จึงเรียนมาเพอื่ โปรดทราบและพิจารณาอนมุ ติ ลงชอ่ื ผสู อน (นางสาวสุดาพร อุดมสขุ ) เสนอหัวหนา กลุมสาระการเรียนรู รองผอู าํ นวยการกลุมบรหิ ารงานวิชาการ ………..………………………… ………..………………………… (นางสาวกัลยากร เชวงสุข) (นางกนกลกั ษณ แปงมูล) ………/….. …/…… …….../……../……… เสนอ ผอู ํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห 21 ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ................................................. (นายศฤงคาร ใจปนทา) ผูอาํ นวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห 21 ………../….…../………

คาํ อธิบายรายวิชาสังคมพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ส32101 รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุมสาระการเรยี นรูส ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปท ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2564 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว ยกิต คําอธิบายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลัก วิทยาศาสตร การฝกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุงอิสรภาพในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจา ในฐานะเปน มนษุ ยผ ฝู ก ตนไดอยา งสูงสุดในการตรัสรู การกอ ตั้ง วธิ กี ารสอน และการเผยแผพระพุทธศาสนา ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระอนุรุทธเถระ พระองคุลิมาลเถระ พระธัมมทินนาเถรี จิตตคหบดี) ศาสนกิ ชนตัวอยาง (สมเดจ็ พระนารายณมหาราช พระธรรมโกศาจารย (พทุ ธทาสภกิ ข)ุ พระพรหมมังคลาจารย (ปญญานนั ทภิกขุ)) ชาดก (มโหสถชาดก) วเิ คราะหแ ละปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ประกอบดวย ทุกข (ขันธ 5-โลกธรรม 8) สมุทัย (กรรมนิยาม-กรรม 12 มิจฉาวณิชชา 5) นิโรธ (วิมุตติ 5) มรรค (อปริหานิยธรรม 7 ปาปณิกธรรม 3 ทิฏฐธัมมิกัตถสังวัตตนิกธรรม 4 โภคอาทิยะ 5 อริยวัฑฒิ 5 มงคล 38 (ถูกโลกธรรมจิตไมหว่ัน จิตไมเศราโศก จิตไมมัวหมอง จิตเกษม) พุทธศาสนสุภาษิต (คนขยันเอาการเอา งาน กระทาํ เหมาะสม ยอ มหาทรัพยไ ด เกดิ เปน คนควรจะพยายามจนกวาจะประสบความสําเร็จ ความสันโดษ เปนทรัพยอยางยิ่ง การเปนหนี้เปนทุกขในโลก) การสังคายนาพระไตรปฎก ปฏิบัติตนเปนศาสนิกชนท่ีดีตอ สมาชิกในครอบครัวและสังคม ปฏิบัติตนตามศาสนพิธี พิธีกรรมของพระพุทธศาสนา (พิธีบรรพชาอุปสมบท บุญพิธี ทานพิธี กุศลพิธี) สวดมนตแปลและแผเมตตา และบริหารจิตและเจริญปญญาภาวนาตามหลักสติปฏ ฐาน การพัฒนาการเรียนรูดวยวิธีคิดแบบแยกแยะสวนประกอบ วิธีคิดแบบวิภัชชวาท การสัมมนาและเสนอ แนวทางในการธํารงรักษาพระพุทธศาสนา และศาสนาที่ตนนับถือ อันสงผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติ และ โลก หลักธรรมทางศาสนาในการอยรู วมกันอยางสนั ตสิ ุข โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณและแกป ญ หา กระบวนการปฏบิ ัติ และกระบวนการกลุม เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแกปญหาและพัฒนา ตนเองและครอบครวั มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคใ นดานรักชาติ ศาสน กษตั ริย ซอื่ สัตยส ุจรติ มวี นิ ัย ใฝเ รยี นรู มงุ มน่ั ในการทาํ งาน รักความเปน ไทย มจี ติ สาธารณะ สามารถดําเนนิ ชวี ิตอยรู วมกนั ไดอยา งสันติสุข ตวั ชว้ี ัด ส 1.1 ม.4-6/2 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/13 ม.4-6/14 ม.4-6/15 ม.4-6/16 ม.4-6/19 ม.4-6/20 ม.4-6/21 ม.4-6/22 ส 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวม 16 ตัวช้วี ัด

กําหนดโครงสรา งรายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหนว ยการเรียนรู มาตรฐานการเรียนรู จํานวนชั่วโมง รหัสวชิ า ส32101 รายวิชา สังคมศกึ ษาฯ จาํ นวน 1.0 หนว ยกติ ช้ันมัธยมศึกษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง / ภาคเรียน ลําดับ ช่ือหนวยการ มาตรฐานการเรียนร/ู สาระสําคญั จํานวน นําหนัก ที่ เรยี นรู ตัวชี้วัด ช่วั โมง คะแนน 1 ประวัติและ ความสําคัญ ส 1.1 ม.4-6/6 พระพทุ ธศาสนามลี กั ษณะเปน 4 5 ของ ม.4-6/7 ประชาธิปไตยในหมูสงฆ หลักการของ พระพทุ ธศาสนา ม.4-6/8 พระพุทธศาสนามที ง้ั ความสอดคลอ ง 10 และความแตกตางกบั หลกั วิทยาศาสตร โดยมีวธิ ีการคดิ 10 สอดคลองกับ วธิ คี ดิ แบบวทิ ยาศาสตร 10 พระพุทธศาสนามคี วามสําคัญตอ การ ฝก ฝนและพฒั นาตนเอง การพึง่ ตนเอง และมุง อิสรภาพ 2 พทุ ธประวตั ิ ส 1.1 ม.4-6/2 พระพทุ ธเจา เปนมนุษยผูฝก ตนได 6 ม.4-6/14 อยา งสงู สดุ ในการตรสั รู การกอตัง้ พระสาวก วิธีการสอนและการเผยแผ พระพทุ ธศาสนา การศกึ ษาพุทธ- ศาสนิกชนตวั อยา ง ประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธ และชาดก สาวกิ า ศาสนิกชนตัวอยา ง ชาดก ยอมทําใหไดขอคดิ เพื่อนาํ ไปเปน แบบอยางในการดําเนนิ ชีวิต 3 หลกั ธรรมทาง ส 1.1 ม.4-6/13 หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนาใน 10 พระพทุ ธศาสนา กรอบอริยสัจ 4 เปนหลกั สาํ คัญที่ผู ม.4-6/16 ปฏบิ ตั ติ ามยอมดําเนนิ ชวี ติ ไปในทางท่ี ถูกตอง สงผลตอ การอยูรว มกันอยาง สนั ติสุขและการอยรู วมกันเปนชาติ อยางสมานฉนั ท 4 พระไตรปฎ กและ ส 1.1 ม.4-6/13 การสงั คายนาพระไตรปฎ กมีคุณคา 4 พทุ ธศาสนสภุ าษติ ม.4-6/15 และความสําคัญตอพระพุทธศาสนา และการเผยแผพระพุทธศาสนา นอกจากนนั้ พุทธ-ศาสนสภุ าษติ ยงั มี ขอ คิดซ่งึ เปน คติเตือนใจบคุ คลให ปฏิบตั ิตนในทางท่ีถกู ตอง

กาํ หนดโครงสรา งรายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนรู จาํ นวนชั่วโมง รหสั วิชา ส32101 รายวิชา สังคมศกึ ษาฯ จํานวน 1.0 หนวยกิต ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง / ภาคเรียน ลาํ ดบั ช่อื หนวยการ ผลการเรียนรู สาระสําคัญ จาํ นวน นาํ หนกั ที่ เรยี นรู ส 1.2 ม.4-6/1 ชาวพุทธที่ดีพงึ ศึกษาความเขาใจใน ชว่ั โมง คะแนน 5 หนาท่ชี าวพุทธ กจิ และบทบาทหนาที่ของพระภกิ ษุ และมารยาทชาว ปฏิบัติตนตอพระภิกษุอยางเหมาะสม 3 5 พุทธ เปนสมาชกิ ทีด่ ี ของครอบครัวและ สงั คม ปฏิบตั ิตนตาม หลกั ปฏิสันถาร 10 2 5 6 วนั สาํ คัญทาง ส 1.1 ม.4-6/20 พทุ ธศาสนิกชนทุกคนพงึ ปฏิบัติตน 5 5 พระพุทธศาสนา ส 1.2 ม.4-6/2 ตามหลักธรรม คติธรรม ท่เี กย่ี วเนอื่ ง 60 และศาสนพิธี ม.4-6/4 ในวันสําคญั ทางพระพุทธศาสนา เขา รว มศาสนพิธี พธิ กี รรม สวดมนตอยา ง ถกู ตอง 7 การบรหิ ารจิตและ ส 1.1 ม.4-6/19 การสวดมนตแปล แผเมตตา การ 4 การเจริญปญ ญา บริหารจติ ตามหลกั สติปฏฐาน การ ม.4-6/20 เจริญปญ ญาดว ยการคดิ แบบแยกแยะ สว นประกอบ การคดิ แบบวภิ ัชชวาท ยอ มทําใหก ารดาํ เนินชีวติ เปน ไป ในทางท่ีถูกตอง 8 พระพทุ ธศาสนา ส 1.1 ม.4-6/22 พระพุทธศาสนามีหลักธรรมคาํ สอนที่ 4 กบั การแกป ญ หา ส 1.2 ม.4-6/5 มีความสําคัญตอการนาํ ไปใชในการ และการพฒั นา แกปญหาและพัฒนาสังคม ซ่ึงบุคคล รวม ควรมีสวนรวมในการธาํ รงรักษา ปกปอง คุมครองพระพุทธศาสนา 40

การวดั และประเมินผล แผนการประเมนิ ผลสัมฤทธริ์ ายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม คะแนนเต็ม 100 คะแนน อตั ราสวนการประเมนิ หนว ยการเรียนรู : กลางภาค : ปลายภาค = 60 : 20 : 20 ที่ ชอื่ หนวยการเรยี นรู พฤตกิ รรมดานท่ีประเมิน รวม ดา นความรู ดานทักษะ ดาน 5 1 ประวัตแิ ละความสําคญั ของพระพทุ ธศาสนา ส 1.1 ม.4-6/6 (K) (P) คุณลักษณะ 10 ม.4-6/7 (A) 10 ม.4-6/8 10 23 - 5 2 พุทธประวตั ิ พระสาวก ศาสนกิ ชนตัวอยาง 10 และชาดก 52 3 5 ส 1.1 ม.4-6/2 ม.4-6/14 33 4 43 3 3 หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา 3- 2 ส 1.1 ม.4-6/13 5- 5 ม.4-6/16 2- 3 4 พระไตรปฎกและศาสนสุภาษติ ส 1.1 ม.4-6/13 ม.4-6/15 5 หนาทช่ี าวพุทธ และมารยาทชาวพุทธ ส 1.2 ม.4-6/1 6 วันสาํ คัญทางพระพุทธศาสนา และศาสนพธิ ี ส 1.1 ม.4-6/20 ส 1.2 ม.4-6/2 ม.4-6/4 7 การบรหิ ารจิต และการเจริญปญญา ส 1.1 ม.4-6/19 ม.4-6/20

การวดั และประเมนิ ผล แผนการประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ริ ายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม คะแนนเตม็ 100 คะแนน อตั ราสว นการประเมิน หนว ยการเรยี นรู : กลางภาค : ปลายภาค = 60 : 20 : 20 พฤติกรรมดานที่ประเมนิ ดานความรู ดา นทกั ษะ ดา น ที่ ช่ือหนวยการเรียนรู (K) (P) คณุ ลักษณะ รวม 8 พระพทุ ธศาสนากบั การแกไขปญหา และการ (A) 5 60 พัฒนา 23 - 20 ส 1.1 ม.4-6/22 80 20 ส 1.2 ม.4-6/5 26 14 20 100 รวมประเมนิ หนว ยการเรียนรู คะแนนประเมินกลางภาค รวมคะแนนระหวางภาค คะแนนประเมินปลายภาค รวมการประเมนิ ท้ังสนิ้

คําอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าอาเซียนศึกษา1 รหัสวชิ า ส31203 กลมุ สาระการเรยี นรูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา2564 จาํ นวน 1 หนวยกติ เวลา 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน ศึกษา วิเคราะห สภาพภูมิศาสตรของอาเซียน ลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ วัฒนธรรม ประวัติศาสตรของดินแดนท่ีต้ังอาเซียนต้ังแตสมัยโบราณจนถึงปจจุบัน ความแตกตางและความ คลายคลึงของอาเซียน ความเปนมาของอาเซียนเก่ียวกับการกอตั้งและวัตถุประสงคในการกอตั้งอาเซียน ตลอดจนกฎบัตรอาเซยี น อตั ลักษณ และสัญลักษณอาเซยี น ความรูเบ้อื งตน เกย่ี วกบั ประเทศสมาชิกอาเซียนใน ดา นอัตลกั ษณ ธงประจําชาตปิ ระเทศสมาชกิ โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ ละแกป ญ หา เพ่อื ใหเกดิ ความรูค วามเขาใจ ตระหนักในความสาํ คัญของการรวมกลุมอาเซียน มีความภาคภูมิใจในการ เปนสมาชิกของอาเซียน มีความเขาใจอันดีตอสมาชิกของประเทศในกลุมอาเซียน และสามารถปฏิบัติตนเปน สมาชกิ ที่ดขี องสังคมอาเซียนและปรบั ตวั ในการอยูรวมกนั ในประชาคมอาเซยี นไดอยา งมีความสุข ผลการเรียนรู 1. รูและเขาใจเก่ียวกับความรูพื้นฐานอาเซียนในเรื่องประวัติความเปนมาของอาเซียน การกอต้ัง อาเซียน สมาชิกอาเซียน การบริหารและข้ันตอนการดําเนินงานของอาเซียน อัตลักษณและ สญั ลกั ษณอ าเซียน ปฏิญญาอาเซียน และกฎบัตรอาเซยี น 2. รูและเขาใจเกี่ยวกับลักษณะของธงชาติ สัญลักษณของประเทศ สภาพทางภูมิศาสตร ประวัติ ความเปน มา ระบบการเมืองการปกครอง ระบบเศรษฐกิจ และสังคมและวัฒนธรรมของประเทศ ตา งๆ ในอาเซยี นได 3. รูแ ละเขา ใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนในเรื่องการจัดตั้งประชาคมอาเซียนและเสาหลักประชาคม อาเซยี น รวมทั้งวเิ คราะหบทบาทของไทยในการจดั ตงั้ ประชาคมอาเซียน 4. รูและเขาใจเกี่ยวกับอาเซียนกับความสัมพันธภายนอกอาเซียนในเร่ืองการรวมกลุมเศรษฐกิจ อาเซยี น บทบาทของกลมุ เศรษฐกจิ อาเซียน และความสัมพันธภ ายนอกของอาเซยี น 5. รแู ละเขาใจเก่ียวกับพลวัตอาเซียนในทศวรรษหนาในเรื่องส่ิงที่ทาทายและอนาคตของอาเซียนใน ทศวรรษหนา รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู

กาํ หนดโครงสรา งรายวิชาอาเซียนศกึ ษา ตามหนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู จํานวนชัว่ โมง รหสั วชิ า ส31203 รายวชิ า อาเซียนศึกษา1 จํานวน 1.0 หนว ยกติ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน ลาํ ชื่อหนวยการ ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั จาํ นวน นําหนัก ดบั ที่ เรยี นรู ชั่วโมง คะแนน 1 ความเปนมาของ รูและเขา ใจเกย่ี วกบั ความรู ส ม า ค ม ป ร ะ ช า ช า ติ แ ห ง เ อ เ ชี ย 8 10 อาเซียนและ พ้ืนฐานอาเซียนในเรื่องประวัติ ตะวนั ออกเฉยี งใตหรืออาเซียน กอตั้ง สมาชกิ อาเซยี น ความเปน มาของอาเซียน การ ขึ้นเม่ือวันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2510 กอต้งั อาเซียน สมาชิกอาเซยี น โดยสมาชิกผูกอต้ังมี 5 ประเทศ การบริหารและขน้ั ตอนการ ไ ด แ ก อิ น โ ด นี เ ซี ย ม า เ ล เ ซี ย ดําเนนิ งานของอาเซยี น อัต ฟลิปปนส สิงคโปร และไทย ในเวลา ลกั ษณและสญั ลกั ษณอาเซียน ตอมาไดมีประเทศตาง ๆ เขาเปน ปฏญิ ญาอาเซียน และกฎบัตร สมาชิกเพิ่มเติม ไดแก บรูไนดารุสซา อาเซียน ลาม เวียดนาม ลาว พมา และ กัมพูชา ซ่ึงปจจุบันอาเซียนมีสมาชิก ทงั้ หมด 10 ประเทศ 2 ประเทศสมาชิก รแู ละเขา ใจเก่ยี วกับลกั ษณะ อาเซียนมบี ทบาททางดานเศรษฐกจิ 10 15 อาเซียน ของธงชาติ สัญลกั ษณของ สังคมและวัฒนธรรมมากกวาดา น ประเทศ สภาพทางภูมิศาสตร การเมือง แตก็ไดต งั้ เปา หมายไวว า ประวตั ิความ เปน มา การเปน ประชาคมอาเซยี นจะชว ย ระบบการเมอื งการปกครอง เพ่มิ บทบาทในสังคมโลกใหมากขึ้น ระบบเศรษฐกจิ และสังคม นอกจากนนั้ อาเซยี นก็ยงั มีปญ หา และวฒั นธรรมของประเทศ หลายดา นทจ่ี ะตองรวมมือกนั แกไ ข ตาง ๆ ในอาเซียนได ปญ หา 3 ประชาคมอาเซียน รูและเขาใจเกีย่ วกบั ประชาคม ประชาคมอาเซียนถอื กําเนดิ ขึ้นอยาง 6 15 อาเซียนในเรื่องการจดั ตัง้ เปน ทางการจากที่ผนู าํ อาเซยี นไดม ี ประชาคมอาเซียนและเสา การลงนามในปฏิญญาวาดวยความ หลกั ประชาคมอาเซยี น รว มมอื อาเซยี น (Declaration of รวมท้งั วเิ คราะหบทบาทของ ASEAN Concord II หรือ Bali ไทยในการจัดต้ังประชาคม Concord) เมือ่ เดือนตุลาคม พ.ศ. อาเซยี น 2546 ซ่งึ ปจจยั ท่ีผลักดนั ใหผ ูนํา อาเซียนจัดตง้ั ประชาคมอาเซียน คือ สภาพแวดลอมทั้งในดานการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมระหวางประเทศ

กําหนดโครงสรางรายวชิ าอาเซียนศกึ ษา ตามหนว ยการเรยี นรู มาตรฐานการเรียนรู จํานวนชัว่ โมง รหัสวิชา ส31203 รายวชิ า อาเซียนศกึ ษา1 จาํ นวน 1.0 หนว ยกิต ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง / ภาคเรียน ลํา ช่ือหนวยการ ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั จาํ นวน นําหนกั ดับท่ี เรียนรู ชั่วโมง คะแนน 4 อาเซยี นกับ รูแ ละเขา ใจเก่ียวกบั อาเซยี นกับ อาเซียนไดรวมกลุมกันจัดตั้งเขต 10 10 ความสมั พันธ ความสัมพันธภ ายนอกอาเซยี น การคาเสรีอาเซียนเม่ือ พ.ศ. 2535 ภายนอกอาเซียน ในเรอื่ งการรวมกลุม เศรษฐกจิ โดยมีวัตถุประสงคเพื่อใหสมาชิกมี อาเซียน บทบาทของกลุม การคาเสรีมากข้ึน จูงใจนักลงทุน เศรษฐกิจอาเซียน และ จากตางประเทศใหเขามาลงทุนใน ความสมั พันธภายนอกของ อาเซียน ส รางอํานาจตอรอง อาเซยี น ทางการคา และเปน เวทีแสดงความ คิดเห็นของสมาชิก ซ่ึงขอตกลงน้ีมี เ ป า ห ม า ย ท่ี จ ะ ล ด อั ต ร า ภ า ษี ศุล กากรของป ระเทศส มาชิ ก อาเซียนเดิม 6 ประเทศ ใหเหลือ รอยละ 0–5 ภายใน พ.ศ. 2546 และเหลือรอยละ 0 ภายใน พ.ศ. 2 5 5 3 ส ว น ส ม า ชิ ก ใ ห ม ต อ ง ดาํ เนินการใหแ ลว เสร็จภายใน พ.ศ. 2558 นอกจากน้ีผูนําอาเซียนยัง เ ห็ น พ อ ง กั น จั ด ตั้ ง ป ร ะ ช า ค ม อาเซียนใหแลวเสร็จภายใน พ.ศ. 2558 เพ่ือเปดเสรีดานการคาและ การลงทนุ ภายในกลมุ สมาชกิ 5 ส่งิ ทา ทายของ รูแ ละเขาใจเกย่ี วกบั พลวัต ส่งิ ทาทายของอาเซยี น แมว า 6 10 อาเซียน อาเซยี นในทศวรรษหนา ในเรื่อง อาเซยี นจะประสบความสาํ เร็จใน ส่งิ ทท่ี า ทายและอนาคตของ หลาย ๆ ดา น แตอ าเซยี นก็ยงั คงมี อาเซยี นในทศวรรษหนา ปญหาและส่ิงทาทายอยูหลายเร่อื ง ทสี่ ําคัญ ไดแก ปญ หาพัฒนาการ ประชาธิปไตย ปญหาดา นการเมอื ง ความมั่นคง ปญหาดา นเศรษฐกจิ บรู ณาการในเชงิ ลึก บูรณาการใน เชิงกวาง ดุลยภาพแหง อาํ นาจ ความแตกตาง และโครงสราง รวม 40 60

6. การวัดและประเมนิ ผล 6.1 แผนการประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิรายวชิ าอาเซยี นศกึ ษา คะแนนเต็ม 100 คะแนน อตั ราสว นการประเมนิ หนว ยการเรยี นรู : กลางภาค : ปลายภาค = 60 : 20 : 20 พฤตกิ รรมดานทป่ี ระเมนิ ที่ ชอื่ หนวยการเรียนรู ดานความรู ดานทกั ษะ ดา นคุณลักษณะ รวม (K) (P) (A) 10 1 ความเปนมาของอาเซยี นและสมาชกิ 15 อาเซียน 15 1. อธิบายประวตั คิ วามเปนมาของอาเซียน การกอ ตงั้ อาเซยี น และสมาชกิ อาเซยี นได 2.อธบิ ายเกย่ี วกับการบรหิ ารและขน้ั ตอน 5 3 2 การดําเนนิ งานของอาเซียนได 3. บอกอัตลักษณแ ละสัญลักษณอ าเซยี นได 4. อธบิ ายปฏญิ ญาและวิสยั ทัศนอาเซยี นได 5. อธบิ ายกฎบตั รอาเซยี นได 2 ประเทศสมาชกิ อาเซียน 1. อธิบายหลกั การทรงงานใน พระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัวได 55 5 2. วิเคราะหแนวทางการดาํ เนินงานของ โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาํ ริได 3 ประชาคมอาเซียน 1. อธบิ ายและวิเคราะหภ าพรวมการจัดตั้ง ประชาคมอาเซียนไดถูกตอ ง 2. อธบิ ายและวิเคราะหภูมิหลงั และการ ดําเนินงานของ 3 เสาหลักประชาคม 5 5 5 อาเซยี นไดถ ูกตอง 3. อธิบายและวิเคราะหบ ทบาทของไทย ในการจัดตั้งประชาคมอาเซียนไดถกู ตอ ง

พฤตกิ รรมดา นท่ีประเมิน ท่ี ช่อื หนวยการเรียนรู ดานความรู ดา นทักษะ ดานคณุ ลักษณะ รวม (K) (P) (A) 4 อาเซียนกับความสัมพันธภายนอกอาเซียน 10 1. อธิบายภูมหิ ลังของประชาคมอาเซียน ได 10 2. วเิ คราะหถงึ สาเหตแุ ละความจาํ เปนที่ 60 ตองมีการจดั ตง้ั ประชาคมอาเซยี นได 20 3. วิเคราะหบ ทบาทของกลมุ เศรษฐกิจ 80 อาเซียนที่มีตอ ประเทศไทยและประเทศ 20 สมาชกิ ได 100 4. วิเคราะหและอภปิ รายเกี่ยวกับบทบาท ของ อาเซยี น+3 และความรวมมอื ในเวที การประชมุ สุดยอดเอเชียตะวันออก 4 3 3 5. วิเคราะหและอภิปรายเกีย่ วกับ ความสัมพันธ ระหวางอาเซียนกบั ประเทศ คูเจรจา 6. วเิ คราะหแ ละอภิปรายเกีย่ วกับ ความสมั พันธร ะหวา งอาเซียนกบั สหภาพ ยุโรป 7. วิเคราะหแ ละอภปิ รายเกี่ยวกับ ความสัมพันธร ะหวางอาเซียนกบั องคการ สหประชาชาติ 5 สิง่ ทาทายของอาเซียน 1. วเิ คราะหส งิ่ ทา ทายของอาเซียนได 4. วเิ คราะหเกยี่ วกับอนาคตของอาเซยี น 5 3 2 ในทศวรรษหนาไดถกู ตอ ง รวมประเมนิ หนวยการเรียนรู 24 19 17 คะแนนประเมินกลางภาค รวมคะแนนระหวางภาค คะแนนประเมนิ ปลายภาค รวมการประเมินทั้งสิ้น

คาํ อธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ส32203 รายวชิ า กฎหมายพืน้ ฐานของชีวิต กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2564 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว ยกติ คาํ อธบิ ายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห ความสําคัญและลักษณะกฎหมาย ประเภทและศักด์ิของกฎหมาย กระบวนการตรา กฎหมาย รัฐธรรมนูญในเรื่องสิทธิ เสรีภาพ และหนาท่ี ของปวงชนชาวไทย การใชอํานาจอธิปไตย องคกร อิสระตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายแพงและพาณิชยเก่ียวกับบุคคล นิติกรรมสัญญา ทรัพย หนี้ ละเมิด ครอบครัว มรดก กฎหมายอาญาเกี่ยวกับลักษณะของกฎหมายอาญา กฎหมายอ่ืนที่ควรรูประกอบดวย กฎหมายปกคราอง กฎหมายภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายคุมครองผูบริโภค กฎหมายรับราชการ ทหาร กาํ หมายเกย่ี วกบั เด็ก โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม และ กระบวนการเผชญิ สถานการณแ ละแกป ญหา เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ สามารถนําไปประยุคปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงคในดานการรักชาติ ศาสน กษัตริย ซ่ือสัตยสุจริต มีระเบียบวินัย ใฝเรียนรู มีจิต สาธารณะ และสามารถดําเนนิ ชีวติ อยางปกติสุขในสงั คมไดท ุกระดบั ผลการเรียนรู 1. อธิบายและวิเคราะหความสําคัญ ลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักดิ์ของกฎหมาย กระบวนการตรากฎหมายที่สาํ คญั ของประเทศ 2. วิเคราะหแนวทางการปฏิบัติตนของประชาชนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักร ไทย 3. วิเคราะหความสําคัญของการปฏิบัติตามบทบัญญัติของกฎหมายปกครอง กฎหมายภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายคมุ ครองผบู รโิ ภค กฎหมายการรับราชการทหาร และกฎหมายเกย่ี วกับเดก็ 4. วเิ คราะหผลของการปฏิบัติตนตามกฎหมายแพง และพาณิชยท่ีเก่ียวกับบุคคล นิติกรรม สัญญา หน้ี ละเมิด ทรัพย ครอบครวั และมรดก 5. วิเคราะหผลของการกระทาํ ความผดิ ตามประมวลกฎหมายอาญาเก่ยี วกบั ชวี ิต รางการ และทรัพย 6. อธบิ ายการบวนการยตุ ิธรรมทางแพงและอาญา ปญหาการใชกฎหมาย และแนวทางในการปองกัน แกไข รวม 6 ผลการเรียนรู

กําหนดโครงสรางรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหนวยการเรยี นรู มาตรฐานการเรยี นรู จาํ นวนชั่วโมง รหสั วชิ า ส32203 รายวิชา กฎหมายพืน้ ฐานของชีวิต จํานวน 1.0 หนวยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง / ภาคเรียน ลาํ ดับ ชือ่ หนวยการ ผลการเรยี นรู สาระสําคญั จํานวน นําหนกั ที่ เรียนรู ชั่วโมง คะแนน 1 ความรูเบ้ืองตน อธิบายและวิเคราะห - ความสําคัญและลักษณะของ เกยี่ วกบั กฎหมาย ความสําคญั ลักษณะของ กฎหมาย 5 10 กฎหมาย ประเภทและศักดิ์ - ประเภทและศักดิข์ องกฎหมาย ของกฎหมาย กระบวนการ - กระบวนการตรากฎหมาย ตรากฎหมายที่สําคัญ 2 กฎหมายแพงทคี่ วรรู วิเคราะหผลของการปฏิบัติ - กฎหมายเกย่ี วกับบคุ คล 9 15 ตนตามกฎหมายแพงและ พาณิชยท ี่เก่ียวกับบุคคล นิติ - กฎหมายเกย่ี วกับทรัพย กรรม สัญญา หน้ี ละเมิด - กฎหมายเกีย่ วกบั นิติกรรม ทรพั ย ครอบครัว และมรดก - กฎหมายเกี่ยวกับหนีแ้ ละละเมดิ - กฎหมายเก่ียวกบั เอกเทศสัญญา - กฎหมายเกี่ยวกับครอบครวั - กฎหมายเกีย่ วกับมรดก 3 กฎหมายอาญาที่ - วเิ คราะหความสําคญั ของ - ลกั ษณะและโครงสรางของประมวล 9 15 ควรรู การปฏิบตั ิตามบทบัญญตั ิ กฎหมายอาญา ของกฎหมายปกครอง กฎหมายภาษอี ากร - ลกั ษณะความผดิ และความรับผิด กฎหมายแรงงาน กฎหมาย ทางอาญา คมุ ครองผูบริโภค กฎหมาย - ลกั ษณะและประเภทของโทษทาง การรบั ราชการทหาร และ อาญา กฎหมายเก่ยี วกับเด็ก - บคุ คลที่เกีย่ วของในการกระทํา - วเิ คราะหผ ลของการ ความผดิ กระทําความผดิ ตาม - เหตยุ กเวนโทษทางอาญา ประมวลกฎหมายอาญา - ความผิดตามประมวลกฎหมาย เกี่ยวกบั ชวี ติ รา งการ และ อาญาท่ีควรรู ทรัพย 4 กฎหมายสําคัญของ วิเคราะหแนวทางการปฏิบัติ - รฐั ธรรมนญู 9 10 ตนของประชาชนตาม ประเทศ บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ - กฎหมายอน่ื ๆ แหง ราชอาณาจกั รไทย

กาํ หนดโครงสรางรายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตามหนว ยการเรียนรู มาตรฐานการเรียนรู จาํ นวนช่ัวโมง รหสั วิชา ส32203 รายวชิ า กฎหมายพ้ืนฐานของชีวติ จํานวน 1.0 หนวยกติ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง / ภาคเรียน ลาํ ดับ ชือ่ หนวยการ ผลการเรยี นรู สาระสาํ คัญ จํานวน นําหนกั ท่ี เรียนรู ช่ัวโมง คะแนน 5 ความรเู กี่ยวกับ อธบิ ายการบวนการ - ความหมายของกระบวนการ กระบวนการ ยุติธรรมทางแพง และอาญา ยตุ ธิ รรม 8 10 ยตุ ิธรรม ปญ หาการใชก ฎหมาย และ 40 60 แนวทางในการปองกันแกไข - กระบวนการยตุ ิธรรมทางแพง - กระบวนการยตุ ิธรรมทางอาญา - ปญหาการใชก ฎหมาย - แนวทางการแกไขปญหาการใช กฎหมาย รวม

การวดั และประเมินผล แผนการประเมนิ ผลสัมฤทธิร์ ายวิชากฎหมายพืน้ ฐานของชีวติ คะแนนเตม็ 100 คะแนน อัตราสว นการประเมนิ หนว ยการเรียนรู : กลางภาค : ปลายภาค = 60 : 20 : 20 พฤติกรรมดานทป่ี ระเมนิ ดา นความรู ดานทักษะ ดา น ท่ี ช่ือหนวยการเรียนรู (K) (P) คณุ ลกั ษณะ รวม 10 1 ความรูเบอื้ งตน เกีย่ วกบั กฎหมาย (A) 15 - ความสําคัญและลกั ษณะของกฎหมาย 53 2 15 - ประเภทและศักด์ิของกฎหมาย 10 - กระบวนการตรากฎหมาย 10 2 กฎหมายแพง ทีค่ วรรู 60 20 - กฎหมายเกย่ี วกบั บคุ คล ทรพั ย นิตกิ รรม 55 5 80 หนแ้ี ละละเมิด เอกเทศสญั ญา ครอบครัว 20 100 มรดก 3 กฎหมายอาญาทีค่ วรรู - ลกั ษณะและโครงสรางของประมวลกฎหมาย อาญา - ลักษณะความผดิ และความรับผดิ ทางอาญา 5 5 5 - ลกั ษณะและประเภทของโทษทางอาญา - บคุ คลท่เี ก่ียวของในการกระทาํ ความผิด - เหตุยกเวน โทษทางอาญา - ความผิดตามประมวลกฎหมายอาญาท่ีควรรู 4 กฎหมายสําคัญของประเทศ 43 3 - รฐั ธรรมนญู - กฎหมายอื่นๆ 5 ความรเู กี่ยวกับกระบวนการยตุ ธิ รรม - ความหมายของกระบวนการยตุ ธิ รรม - กระบวนการยตุ ธิ รรมทางแพง /อาญา 43 3 - ปญ หาการใชกฎหมาย - แนวทางการแกไขปญ หาการใชกฎหมาย รวมประเมนิ หนว ยการเรียนรู 23 19 18 คะแนนประเมนิ กลางภาค รวมคะแนนระหวางภาค คะแนนประเมินปลายภาค รวมการประเมินท้งั สน้ิ