สรุปโครงการ-งานเอื้อบรรยากาศในชั้นเรียน 8 เม.ย 64

แบบรายงานผลการดาเนินโครงการ ตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี 2564 ระยะที่ ๑ ของสานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ ชอ่ื โครงการ งานจัดซ้อื วัสดุที่เออ้ื บรรยากาศในชัน้ เรยี น ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวอาภา อนิ ทะลา การรายงานผลการดาเนินงาน ครั้งท่ี ๑ วนั ท่ี ๑ ตลุ าคม ๒๕๖3 - ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖3 (ไตรมาสท่ี ๑) ครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖4 – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖4 (ไตรมาสที่ ๒) ครง้ั ท่ี ๓ วนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖4 – ๓๐ มิถนุ ายน ๒๕๖4 (ไตรมาสท่ี ๓) ครงั้ ที่ ๔ วันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖4 – ๓๐ กันยายน ๒๕๖4 (ไตรมาสท่ี ๔) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๑ อาเภอแมล่ าน้อย จงั หวดั แมฮ่ อ่ งสอน สงั กดั สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

โครงการ จดั ซ้ือวสั ดุ ท่ีเอ้ือบรรยากาศในชั้นเรียน หลกั การและเหตผุ ล ตามทกี่ ระทรวงศึกษาธิการมีประกาศและกาหนดนโยบายยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โดยมุ่งส่งเสริมห้องเรียนแห่งการเรียนรู้ให้มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันระหว่าง ผู้เรียนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงบรรยากาศในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้ สามารถคดิ วเิ คราะห์ มเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่อง มี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรและมีทักษะท่ีจาเป็นสาหรับศตวรรษที่ 21 และสานักบริหารงาน การศึกษาพเิ ศษได้มกี ารกาหนดจดุ เน้นในการดาเนนิ งานให้สอดคลอ้ งกับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พน้ื ฐาน คอื การพฒั นาเดก็ พิการและผ้ดู อ้ ยโอกาสให้มที กั ษะทางวชิ าการ ทักษะทางวิชาการ ทักษะทางวิชาชีพ ทกั ษะการดารงชีวิตและปลูกฝังคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ ด้วยความสาคัญของการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน มีส่วนสาคัญในการ ส่งเสริมความสนใจใคร่รู้ใคร่เรียนให้แก่ผู้เรียน ช้ันเรียนท่ีมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ความเห็นอก เห็นใจ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกันและกัน ย่อมเป็นแรงจูงใจภายนอกท่ีกระตุ้นให้ผู้เรียนรักการเรียน รัก การอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน และช่วยปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความประพฤติอันดีงามให้แก่นักเรียน นอกจากน้ีการมีห้องเรียนท่ีมีบรรยากาศแจ่มใส สะอาด สว่าง กว้างขวางพอเหมาะ มีโต๊ะเก้าอี้ท่ีเป็นระเบียบ เรยี บร้อย มีมุมวิชาการสง่ เสริมความรู้ มีการตกแต่งห้องให้สดใส ก็เป็นอีกส่ิงหนึ่งที่ส่งผลทาให้ผู้เรียนพอใจมา โรงเรียน เข้าห้องเรยี นและพร้อมท่ีจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน ดังนั้น ผู้เป็นครูจึงต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับความหมาย ความสาคัญ ประเภทของบรรยากาศ หลักการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนและ การจัดการเรียนรู้อย่างมีความสุข เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีลักษณะตามท่ีหลักสูตรได้กาหนดไว้ งานบรหิ ารวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 จึงเล็งเห็นความสาคัญของการจัดบรรยากาศ ชั้นเรียนท่ีเอือ้ ต่อการเรียนรูข้ องผู้เรียน ดว้ ยเพราะ การส่งเสริมบรรยากาศในช้ันเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผูเ้ รียน ถือว่าเปน็ ส่วนหนงึ่ ท่ีส่งเสริมให้นักเรยี นเกดิ ความสนใจในกจิ กรรมการเรียนการสอนและเกิดแรงจูงใจใน การเรียนรู้เพ่ิมมากขึ้น รวมถึงการส่งเสริมความมีระเบียบวินัยในชั้นเรียน ความสะอาดเรียนร้อย การ ประดษิ ฐต์ กแต่งและสสี ัน รวมถงึ มุมส่งเสริมวชิ าการ โดยส่ิงเหล่านี้เป็นบรรยากาศที่นักเรียนปรารถนา อันจะ ทาให้นักเรียนมคี วามสขุ ทไี่ ด้มาโรงเรียนและร่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอนในชนั้ เรยี นร่วมกับเพอื่ นๆ ถ้ามีการ จัดบรรยากาศทีเ่ ออ้ื แกก่ ารเรยี นรใู้ หเ้ กดิ ขน้ึ ตอ่ นกั เรียนได้ ก็นับวา่ โรงเรียน ไดม้ ีกระบวนการพัฒนาเยาวชนของ ประเทศชาติให้เติบโตข้ึนอย่างสมบรูณ์ทั้งทางด้านสติปัญญา ร่างกาย อารมณ์ และสังคม โดยแท้จริง ดังน้ัน การสรา้ งบรรยากาศในช้นั เรียนทเ่ี อตอ่ การเรยี นรูจ้ ึงมีความสาคญั อย่างยงิ่ งานบรหิ ารวชิ าการ มคี วามตระหนักถงึ ความสาคัญของการจัดบรรยากาศชั้นเรียนท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ของผ้เู รยี น จงึ ไดด้ าเนินโครงการพัฒนาบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เพ่ือเพื่อส่งเสริมการจัดบรรยากาศใน ชั้นเรียนท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ในระยะเวลา 1 ภาคเรียน รวมถึงส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อ การสรา้ งบรรยากาศในช้นั เรียนของตนเองต่อไป วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือส่งเสริมการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนทเ่ี อื้อต่อการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น 2. เพอื่ สนับสนนุ วัสดุอปุ กรณใ์ นการตกแต่งช้นั เรียน

ผลการดาเนนิ งาน นักเรยี นได้รับอปุ กรณต์ ่างๆเพ่ือใช้ในการจดั ตกแต่งห้องเรียนเพอื่ ส่งเสริมใหห้ อ้ งเรียนมี บรรยากาศที่ดี เออื้ และสง่ เสรมิ ตอ่ การเรยี นรู้ของนักเรยี น ปัญหา - อุปสรรคการดาเนนิ งาน 1. วสั ดอุ ุปกรณม์ จี ากัด 2. นักเรยี นไม่ใช้อย่างประหยัด 3. ความตอ้ งการแต่ละหอ้ งเรียนตา่ งกนั ขอ้ เสนอแนะ 1. ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ อย่างค้มุ ค่าและเกดิ ประโยชน์อย่างสูงสุด 2. ในการดาเนินตามโครงการคร้ังตอ่ ไปจะสารวจความตอ้ งการของแตล่ ะห้องเรียนในการจดั หาวสั ดุ แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป - ดาเนนิ การต่อไป

ภาคผนวก

นกั เรยี นสาธิตการเรยี นการสอนใหน้ อ้ งน้องประถมพร้อมจดั ทาสอ่ื การสอนเพอื่ สรา้ งบรรยากาศท่ี เอ้อื ใหแ้ กผ่ เู้ รียน นกั เรียนสาธติ การเรียนการสอนให้นอ้ งน้องประถมพรอ้ มจัดทาสื่อการสอนเพื่อสรา้ งบรรยากาศที่ เอ้อื ใหแ้ กผ่ เู้ รียน