นางสาวจิราภา อาทิตย์ รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษา เทอม 2 ปีการศึกษา 2563

รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 นางสาวจิราภา อาทติ ย์ ตาแหน่ง ครูผู้สอน กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กระทรวงศึกษาธกิ าร

บันทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ท่ี ศธ 04007.532/ วนั ท่ี 14 พฤษภาคม 2564 เรอ่ื ง ขอรายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา เรยี นผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ด้วยผู้สอน นางสาวจิราภา อาทิตย์ รับผิดชอบสอนวิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 ไดจ้ ดั ทาหลักสูตรสถานศึกษา วิชาศิลปะ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3, 4, 6 ใชส้ อนในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 บัดนี้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาคเรียนท่ี 2 ได้เสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว ผู้สอนจึงขอ รายงาน การใช้หลักสูตรสถานศึกษา หวังเป็นอย่างย่ิงว่าข้อมูลดังกล่าวคงเป็นประโยชน์ในการ นาไปใช้เปน็ ขอ้ มลู ของโรงเรยี นตอ่ ไป จึงเรยี นมาเพื่อโปรดพจิ ารณา ลงชือ่ .................................ผู้สอน (นางสาวจิราภา อาทิตย)์ เสนอ หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ เสนอ รองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ลงช่ือ........................................ ลงชอื่ ……………………………….. (นางสายใจ รักเรียน) (นางกนกลกั ษณ์ แปงมูล) .........../......................./........... ......../........................../............ เสนอ ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 21 ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงช่อื .............................................................. (นายศฤงคาร ใจปันทา) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ........../............................./...............

รายงานการใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 พุทธศกั ราช 2562 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ................................................. 1. ข้อมูลพื้นฐานของครู 1.1 ระดับช้ันที่สอน - ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 รายวชิ าศลิ ปะ รหสั 23101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ จานวน 3 ห้องเรยี น คดิ เปน็ 2 คาบต่อสัปดาห์ - ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 รายวชิ าหนา้ ท่พี ลเมือง รหสั 30234 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา จานวน 4 หอ้ งเรยี น คิดเปน็ 2 คาบต่อสัปดาห์ - ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 รายวชิ าศิลปะ รหสั ศ 33101 กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ จานวน 4 หอ้ งเรียน คิดเป็น 4 คาบต่อสัปดาห์ 1.2 ไม่ได้รับการนิเทศการสอนจากนักวิชาการหรือศึกษานิเทศก์ แต่ได้รับการนิเทศจาก หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ 1.3ขา้ พเจ้าได้ปฏิบตั ิการสอนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ซ่ึงเป็นรายวิชาที่ตรงกับวิชาเอก และความถนัดของข้าพเจ้า ได้รับการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองในด้านการเรียนการ สอนในรูปแบบของการอบรมสัมมนา ศึกษาดูงาน การศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้นและ จากการค้นคว้าเอกสาร ตารา อินเตอร์เน็ต และแหล่งความรู้อ่ืนๆ อย่างต่อเน่ือง โดยมีประสบการณใ์ นการสอน เป็นเวลา 4 ปี 2 เดือน 1.4ผลงานท่ีภาคภูมิใจ ได้ร่วมกับคณะครู อาจารย์ ในองค์กรและนอกองค์กรในการร่วม พัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2557 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ การจัดทาหน่วยการเรียนรู้ในการ พัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ รวมท้ังร่วมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนกั เรียน เพอื่ ยกระดับใหส้ งู ข้นึ ในด้านตา่ ง ๆ ดงั น้ี 2. วิธกี ารจดั ทาและการใช้หน่วยการเรยี นรู้ 2.1ผ้สู อนไดท้ าการแบ่งหน่วยการเรียนรู้ ในแตล่ ะรายวิชา ดงั นี้ - ในรายวชิ าศิลปะ ศ 23101 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ไดจ้ ัดทาหนว่ ยการเรยี นรู้ ทง้ั หมด 6 หน่วยการเรียนรู้ เวลา 80 ชว่ั โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ ได้แก่ หนว่ ยท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นแต่ละยุคสมัย หนว่ ยท่ี 2 ววิ ฒั นาการของดนตรี หน่วยท่ี 3 ดนตรใี นสงั คม หนว่ ยท่ี 4 การละครและการอนุรกั ษ์

- ในรายวิชาศลิ ปะ ศ 31101 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ได้จัดทาหนว่ ยการเรียนรู้ ทั้งหมด 4 หน่วยการเรียนรู้ เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ไดแ้ ก่ หนว่ ยที่ 1 งานทัศนศิลปร์ ูปแบบตะวันออกและตะวนั ตก หนว่ ยที่ 2 อทิ ธพิ ลทางดนตรี หนว่ ยที่ 3 บุคคลสาคญั ในวงการนาฏศิลป์ หนว่ ยที่ 4 ววิ ัฒนาการของนาฏศลิ ป์ หน่วยที่ 5 การอนรุ ักษ์นาฏศลิ ปไ์ ทย - ในรายวิชาศิลปะ ศ 33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้ ท้ังหมด 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี 1 งานทัศนศลิ ปต์ ะวนั ตกและตะวนั ออก หน่วยท่ี 2 วฒั นธรรมทางดนตรี หน่วยท่ี 3 ย้อนรอยนาฏศิลป์ หนว่ ยที่ 4 สร้างสรรค์งานละคร 2.2ข้ันตอนและวิธกี ารจดั ทาหน่วยการเรยี นรู้ ในการออกหน่วยการเรียนรู้ ได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 และ หลกั สตู รสถานศึกษาของโรงเรียน ในการบูรณาการให้สอดคล้องกับท้องถิ่น โดยจัดทา หน่วยการเรยี นรู้เป็นลาดบั ขัน้ ตอน ดังน้ี - วเิ คราะหต์ ัวช้ีวัดสมู่ าตรฐานการเรยี นรู้ - กาหนดสาระสาคัญ วา่ ผเู้ รียนรูอ้ ะไร ทาอะไรได้ - จัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า - วเิ คราะหม์ าตรฐานส่สู มรรถนะและคุณลกั ษณะ - วเิ คราะหห์ ลกั ฐานการเรียนรู้ - วางแผนกาหนดหลกั ฐานการเรยี นรู้ - ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ - ตรวจสอบกิจกรรมการเรียนรู้ - ศึกษาองคป์ ระกอบของหนว่ ยการเรยี นรู้ - ออกหน่วยการเรยี นรู้ 2.3 ความสาเร็จและหรือปญั หาของการนาไปใช้ ความสาเรจ็ ในการจัดทาหน่วยการเรียนรู้ ทาให้แยกแยะประเด็นต่าง ๆ ตามหลักสูตรแกนกลางกาหนด และปรับใช้จนประสบผลสาเร็จตามหัวข้อต่อไปน้ี คือ มีการจัดกลุ่ม ตัวช้ีวัด กาหนดสาระสาคัญ โครงสร้างหลักสูตร วิเคราะห์ตัวช้ีวัด กาหนดสมรรถนะและคุณลักษณะ วิเคราะห์มาตรฐานการ เรียนรู้ วางแผนกาหนดการเรียนรู้ วางแผนการประเมิน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ และตรวจสอบกจิ กรรม ทาให้ผลสมั ฤทธ์ิของนกั เรียนสูงข้นึ

ปัญหา ใ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ น วิ ช า ศิ ล ป ะ น้ั น บ า ง ผ ล ก า ร เ รี ย น รู้ ก า ห น ด ใ ห้ นั ก เ รี ย น มี ความสามารถในการปฏบิ ัติท่าราที่นกั เรยี นเรยี นรูม้ าประยุกตใ์ ช้กบั เพลง ซ่งึ ทาให้ผู้เรียนบางส่วนที่ไม่มี ทกั ษะในการสรา้ งสรรค์ทา่ ราเกดิ ความเบ่ือหน่ายทจ่ี ะเรยี น 2.4 วธิ กี ารแกป้ ญั หา ด้านการเรียนการสอน ครูผู้สอนได้พยายามสอนให้นักเรียนปฏิบัติท่าราที่ให้ แล้วทาการฝึกซ้อมหาความสัมพันธ์ ระหว่างท่ารากบั เนื้อเพลง และจงั หวะ และจงึ ทาการปฏิบตั ิ ดา้ นการวเิ คราะห์หลกั สตู ร รู้-เข้าใจหลักการ/จุดหมาย/โครงสร้างหลักสูตร ได้แนวทางจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ วิเคราะห์หลักสตู ร/ตัวช้วี ัด ได้คาอธิบาย/ผลการเรียนรู้/หน่วยการเรียนรู้ ได้ทราบรายวิชาท่ีต้องสอน ตามโครงสรา้ ง 2.5 วธิ ีการเรยี นรู้ของนักเรยี น จากการสงั เกตของครูผ้สู อนในการนาหนว่ ยการเรียนรทู้ ่จี ดั ทามาใชส้ อนนักเรียน ผลปรากฏวา่ นักเรียนสนใจการเรียนการสอนมากขึ้น การหนีเรียนน้อยลง นักเรียน สนุกสนานกับ การเรียน มีปฏิสัมพันธ์กับครูผู้สอนและเพ่ือนๆ ได้เป็นอย่างดี สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาชาติ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอก และท่ีสาคัญบูรณาการกับ หลกั สตู รสถานศกึ ษาในทอ้ งถ่ินของตนเอง 2.6 ผลการเรียนร้/ู ผลสัมฤทธ์ิของนกั เรียน จากการประเมินผลการเรยี นของนักเรยี น ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ในรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีและศิลปะ เป็นท่ีน่าพอใจอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งดีข้ึนกว่า ในภาคเรียนท่ี 1/2563 เพราะนักเรียนส่วนใหญ่ ทาคะแนนตามตัวช้ีวัดได้ระดับดี และมีคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์เปน็ ทน่ี า่ พอใจ

3. ผลการประเมินตนเอง ท่เี ชื่อมโยงหลักสูตรแกนกลาง 2551 ประเดน็ ทาได้ดีมาก ทาไดบ้ า้ งแตต่ ้อง ไม่ไดท้ าหรือต้องการ 1. การศึกษาหลกั สูตร พฒั นาเพ่ิม พัฒนามาก 2. โครงสรา้ งรายวิชา 3. หนว่ ยการเรยี นรู้ 76 4. แผนการจัดการเรียนรู้ 5. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6. ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ 7. การใช้คาถาม 8. การวดั ประเมินผล 9. การพฒั นาทกั ษะการคดิ 10. การดูแลนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล 11. การมีส่วนร่วมของผปู้ กครอง 12. วจิ ัยปฏิบตั กิ าร 13. การสอดแทรกคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ รวม(ประเดน็ ) จากตาราง พบว่า ประเด็นที่ทาได้ในระดับดีมาก มีอยู่ 7 ประเด็น ดังน้ี โครงสร้าง รายวิชาหน่วยการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การใช้คาถาม การวัด ประเมินผล การดูแล นักเรียนเป็นรายบุคคล การสอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ส่วนประเด็นท่ีทาได้บ้างแต่ต้อง พัฒนาเพ่ิมเติม มี 6 ประเด็น ดังนี้ การศึกษาหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการคิด การมสี ว่ นรว่ มของผปู้ กครอง วจิ ยั ปฏบิ ตั กิ าร 4. การร่วมมือพัฒนางาน มีการประชุมปรึกษาหารือกับคณะครู ระดับช้ันเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระหว่างกลุ่มสาระ การเรียนรู้ และการประชุมรว่ มกนั ระหว่างผู้บรหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือหาข้อตกลง ร่วมกันในด้านการเรียนการสอน การดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหา เพ่ือระดมพลังสมองในการ ร่วมกันพัฒนาหลักสูตรและพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีสูงขึ้น และอยู่ร่วมกับผู้อื่นใน สังคมได้อย่างมคี วามสขุ 5. การสนับสนุนชว่ ยเหลือจากผูท้ เ่ี กยี่ วข้อง ได้รบั การสนับสนนุ ชว่ ยเหลือทั้งดา้ นงบประมาณ ดา้ นส่ือการเรียนการสอนวัสดุอุปกรณ์ และการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขวัญและกาลังใจ จากรัฐบาล ฝ่ายบริหารโรงเรียน เพ่ือนครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองเครือข่าย ตลอดจนสมาคมผู้ปกครองท้ังองค์กรของรัฐและ เอกชน สง่ ผลใหก้ ารจดั การเรียนการสอนมีประสิทธภิ าพย่งิ ขนึ้

6. ตอ้ งการไดร้ บั ความช่วยเหลือ ด้านการจัดการเรียนการสอนภายในหอ้ งเรยี นคุณภาพ ต้องการสือ่ การเรียนการสอนที่ ทันสมัย และเพยี งพอ วสั ดอุ ุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ ลาโพง พัดลมตดิ เพดาน ลงชื่อ..............................................ผู้รายงาน (นางสาวจริ าภา อาทิตย์) ลงชือ่ ........................................หวั หนา้ กลุ่มสาระ (นางสายใจ รกั เรยี น)