Best practice

Best practice โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 เรื่อง การพัฒนากีฬาเทเบิลเทนนิสสคู่ วามเปน็ เลิศ ผู้จดั ทำ นางสาวแพรพิไล ปนิ ตาสขุ ตำแหน่ง ครผู สู้ อน แนวคดิ /หลกั การ จากสภาพปัจจุบัน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 เป็นโรงเรยี นขนาดใหญ่ได้เน้นการเรยี นการสอน ให้แก่ผู้เรียนในทุก ๆ ด้าน เพื่อมุ่งหวังให้นักเรียนมีพื้นฐานในด้านวิชาการ มีความรู้และประสบการณ์ เพ่ือให้นักเรียนใช้ในการศึกษาต่อและใช้ในการดำรงชีวติประจำวันอย่างมีความสุข แต่ยังมีนักเรียนอีกบางส่วน ท่ีมีความสนใจและมีความถนัดในด้านของการกีฬาท้ังกีฬาไทยและกีฬาสากลโดยมีทักษะพ้ืนฐานที่ดีสามารถ ท่ีจะสง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นสู่ความเปน็ เลศิ ไดแ้ ละทีน่ ักเรียนบางส่วนยังขาดความสนใจด้านกีฬาเน่อื งมาจาก 1. ปญั หาดา้ นสุขภาพ - นกั เรยี นมีโรคประจำตัว ทำใหส้ ุขภาพไม่ค่อยแข็งแรง - นกั เรียนมีสมรรถภาพทางกายต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน - นักเรียนมีภาวะความเครียดสูง 2. ปัญหาด้านวินัย - นกั เรียนขาดความรับผดิ ชอบ ความเสยี สละ ความซ่ือสัตย์ - นักเรยี นไม่ปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน - นักเรยี นขาดคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 3. ปัญหาด้านพฤติกรรมเส่ยี ง - สภาพแวดล้อมเสย่ี งตอ่ การเก่ียวข้องกับยาเสพตดิ - การมเี พศสมั พันธ์ก่อนวัยอนั ควร - นักเรียนตดิ เกมส์ , อนิ เตอรเ์ น็ต - นกั เรยี นเกเร ดังนั้นกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาซ่ึงมีภารกิจปฏบิ ัตหิ น้าทีส่ อนในรายวิชาพลศกึ ษาซ่ึงเป็น รายวิชากีฬาต่าง ๆ จึงอยากส่งเสริมและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียนจึงได้กำหนดกิจกรรมการพัฒนากีฬาสู่ ความเป็นเลิศน้ีข้ึนมาเพื่อใช้แก้ปัญหาโดยให้นักเรียนที่สนใจได้เล่นกีฬาและออกกำลงักายทุกวันหลังเลิกเรียน

เพือ่ ใหน้ ักเรยี นได้ใชว้ ลาว่างให้เกิดประโยชนแ์ ละส่งเสริมทักษะด้านกฬี าเทเบลิ เทนนสิ ต่อไป 1. นักเรียนทุกคนต้องเต้นแอโรบคิ ในช่วงเชา้ ของทุกวัน ตง้ั แตเ่ วลา 05.00 น.- 05.40 น. 2. หลงั จากเลกิ กจิ กรรมแล้ว นกั เรยี นสามารถทำกจิ กรรมอื่น ที่โรงเรยี นมอบหมาย 3. นกั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมการฝกึ ซ้อมกีฬาหลังเลิกเรียน วนั ละ 45 นาที - 1 ชัว่ โมง 4. นกั เรยี นทป่ี ว่ ยไม่ต้องเขา้ ร่วมกจิ กรรม วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ ใหน้ ักเรยี น ในโรงเรียนมสี ุขภาพอนามัยทด่ี ี 2. เพื่อเป็นการปลูกฝงั ให้นกั เรียน รกั การออกกำลงั กาย 3. สง่ เสรมิ นักกีฬาเทเบลิ เทนนิสของโรงเรียน มงุ่ สู่ความเปน็ เลิศ 4. แกไ้ ขปัญหาของนักเรยี น ดงั ต่อไปนี้ - มปี ัญหาด้านสุขภาพ - มปี ัญหาด้านวินัย - มปี ญั หาด้านพฤติกรรมเสยี่ ง

ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน ศึกษาปัญหา วิเคราะห์ปัญหา สาเหตุ ศกึ ษาแนวทางการแกป้ ญั หา จัดทำกจิ กรรม ดำเนนิ งานตามกิจกรรม ประเมนิ ผลการดำเนนิ กิจกรรม พบปญั หา อุปสรรค มี ปรบั ปรงุ /เปลย่ี นแปลง ไม่มี รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรม

วธิ กี ารและนวตั กรรมทีเ่ ป็นเลิศ การสง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีสขุ ภาพอนามัยที่ดีและปลูกฝังใหเ้ ปน็ ผูท้ ่มี ีสขุ นสิ ัยในการดูแลรักษาสุขภาพของ ตนเองนั้น การออกกำลงั กายใหส้ ขุ ภาพที่ดีนบั เปน็ ส่ิงท่จี ำเป็นอยา่ งยง่ิ ดงั นนั้ จงึ ได้จดั กจิ กรรมย่อยโดยจดั เพื่อส่งเสริมใหน้ ักเรยี นได้พฒั นาทักษะและความรเู้ กี่ยวกับการดูแลและรกั ษาสุขภาพของตนเอง 1. ขัน้ วางแผน (Plan) เปน็ ขั้นทผี่ ู้ดำเนินโครงการศกึ ษาสภาพปญั หา และวเิ คราะห์สาเหตุของปญั หา ในการเลน่ กีฬาและออกกำลังกายของนักเรยี น ทกุ วนั 2. ข้ันลงมือทำ (Do) เป็นข้ันตอนท่ีผู้ดำเนินกิจกรรม ได้นำนักเรียนที่สนใจในการเล่นกีฬา และการออกกำลังกาย มาฝึกซ้อมเพื่อใหเ้ กดิ ทกั ษะตอ่ ไป 3. ขั้นตรวจสอบ (Check) เป็นข้ันตอนของการนิเทศ กำกับ ติดตามผลของการเล่นกีฬาและการออก กำลงั กายของนกั เรยี นโดยครผู ้รู บั ผิดชอบกจิ กรรม 4. ข้ันการปรับปรุง (Act) เม่ือประเมินผลการดำเนินงานตามกิจกรรมการเล่นกีฬาแล้วไม่เป็นไปตาม เป้าหมาย หรือพบปัญหาและอุปสรรค ผู้รับผิดชอบกิจกรรมจะนำปัญหาที่เกิดข้ึนไปปรับปรุง แ ล ะ ว า ง แ ผ น ก า ร ด ำ เนิ น กิ จ ก ก ร ม ก าร เล่ น กี ฬ า ให ม่ แ ล ะ ดู ผ ล ก าร พั ฒ น า ข อ ง นั ก เรี ย น อี ก ค ร้ั ง แต่ถ้าประเมินผลการดำเนินกิจกรรมแลว้ ปรากฏว่าบรรลุเป้าหมาย ผู้รบั ผิดชอบกิจกรรมจะรายงาน ผลกิจกรรมเพื่อนำไปเปน็ แนวทางในการดำเนนิ กจิ กรรมในคร้งั ต่อไป

ปจั จัยแห่งความสำเร็จ 1. ครผู ู้สอน - มกี ารวางแผนที่ดี และปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามแผนทว่ี างไว้ - มที กั ษะในการเลน่ กีฬา และมกี ารตดิ ตามผลงานอยา่ งตอ่ เนือ่ ง - มคี วามรับผิดชอบต่อหนา้ ที่ - ครูผู้สอนเปน็ ผู้รว่ มดแู ลและทำกิจกรรมการเลน่ กีฬาหลังเลกิ เรียนทกุ วัน 2. ผเู้ รยี น - ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมการเล่นกีฬาเพื่อสง่ เสริมสุขภาพอนามยั ที่ดี - ผเู้ รยี นมีการพฒั นาทักษะทางดา้ นการเลน่ กฬี าและการดูแลรกั ษาสุขภาพของตนเองเพิ่มมากข้ึนและ รกั ในการออกกำลังกายอยา่ งสมำ่ เสมอ ผลการดำเนินงาน จากการจัดกิจกรรมการเล่นกีฬาทุกวันหลังเลิกเรียนและการดำเนินการอย่างต่อเน่ืองและจริงจังของ ครูผู้สอนตลอดจนการนิเทศติดตามอย่างเป็นระบบทำให้การดำเนินงานประสบผลสำเร็จส่งผลต่อทุกฝ่ายท่ี เกยี่ วขอ้ งท้ังทางตรงและทางอ้อม ถือเป็นผลงานท่ไี ด้รบั ดังน้ี - นกั เรยี นมคี วามสามัคคีในหม่คู ณะ - นกั เรียนมีสุขภาพที่ดี อยา่ งนอ้ ย 80 % - นักเรยี นมีความรู้ และทักษะในการดแู ลตนเองในเรื่องการดูแลรกั ษาสขุ ภาพ









Best practice โดย นางสาวแพรพิไล ปนิ ตาสขุ ตำแหน่ง ครผู สู้ อน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 จังหวดั แมฮ่ อ่ งสอน สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ กระทรวงศกึ ษาธิการ