นางสาวจิราภา อาทิตย์ รายงานการใช้แผนศิลปะภาคเรียนที่ 2 2563

รายงานการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาศลิ ปะ ศ311102 ช้นั ม.4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 นางสาวจิราภา อาทติ ย์ ตาแหนง่ ครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ กระทรวงศึกษาธกิ าร

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ท่ี ศธ 04007.532/ วนั ท่ี 14 พฤษภาคม 2564 เรือ่ ง ขอรายงานผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้วชิ าศลิ ปะ (ศ 31102) เรยี นผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ด้วยผู้สอน นางสาวจิราภา อาทิตย์ รับผิดชอบสอนวิชาศิลปะ (ศ 31102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 21 ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้วิชาศิลปะ (ศ 31102) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ใช้สอนในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 บัดน้ี การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาคเรียนท่ี 2 ได้เสร็จส้ินเรียบร้อยแล้ว ผู้สอนจึงขอรายงาน การใช้แผนการจัดการเรียนรู้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่าข้อมูลดังกล่าวคงเป็นประโยชน์ในการนาไปใช้เป็นข้อมูลของ โรงเรียนต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงช่ือ.................................ผสู้ อน (นางสาวจริ าภา อาทติ ย์) เสนอ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ เสนอ รองผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ ลงช่ือ........................................ ลงชือ่ ……………………………….. (นางสายใจ รักเรียน) (นางกนกลกั ษณ์ แปงมูล) .........../......................./........... ......../........................../............ เสนอ ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................................. (นายศฤงคาร ใจปนั ทา) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ........../............................./...............

รายงานการใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 1. วัตถปุ ระสงค์ของการรายงาน 1.1 เพอ่ื ศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้วิชาศิลปะ (ศ 33102) ปกี ารศกึ ษา 2563 ชั้น ดงั น้ี 1.1.1 เปรยี บเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นทเ่ี รยี นโดยใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าศลิ ปะ (ศ 33102) ปกี ารศึกษา 2563 ชัน้ ม.4 กบั เกณฑ์ คา่ เฉลยี่ ระดบั คะแนนร้อยละ 1.1.2 เพอ่ื เปรยี บเทยี บร้อยละจานวนนกั เรียนท่ีได้เกรด 3-4 ในแตล่ ะปีการศึกษา 2563 1.1.3 เพ่อื เปรียบเทยี บจานวนนกั เรยี นทไ่ี ด้คะแนน 10 อนั ดับแรกของรายวชิ า 1.2 เพ่ือประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนท่มี ีต่อการจัดการเรยี นการสอน โดยใช้แผน การจดั การเรยี นรู้วชิ าศลิ ปะ (ศ 33102) ปีการศึกษา 2563 ช้นั ม.4 1.3 เพ่ือประเมินความพึงพอใจของนกั เรยี นท่มี ตี ่อการจัดการเรยี นการสอน โดยใช้แผน การจดั การเรียนร้วู ิชาศลิ ปะ (ศ 33102) ปีการศึกษา 2563 ชนั้ ม.4 2. ขอบเขตการรายงาน 2.1 แผนการจดั การเรยี นรูว้ ิชาศลิ ปะ (ศ 33102) ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 ช้ัน ม.4 จานวน 20 แผน 1 คาบ/สัปดาห์ 2.2 นกั เรยี นระดับช้นั ม.4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวน 145 คน 3. เอกสารประกอบการรายงาน วเิ คราะห์ผเู้ รยี น วิเคราะหห์ ลักสูตร เอกสารประกอบการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ วิจัยในชนั้ เรยี น วเิ คราะหข์ ้อสอบ บันทึกการเกบ็ คะแนน บนั ทึกการสง่ งาน 4. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ 2 ปีการศึกษา 2563 4.1.1 ทดลองผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ 4.1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน วิชาศลิ ปะ ตารางท่ี 1 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน วิชาศิลปะ (ศ 33102) ภาคเรียนที่ ชัน้ ม.4 สอนโดยครูจิราภา อาทติ ย์ แผนภูมิ 1 แสดงรอ้ ยละจานวนนกั เรียนระดบั ช้ัน ม.4 ที่ไดร้ ะดบั คะแนน 0 – 4 ปีการศกึ ษา 2/2563 4.1.2 คะแนนเฉล่ีย คะแนนตา่ สดุ คะแนนสงู สุด ในแตล่ ะห้อง ตารางที่ 2 คะแนนเฉล่ยี คะแนนต่าสดุ คะแนนสงู สดุ ในแต่ละห้อง วชิ าศิลปะ รหัสวชิ า (ศ 33102) ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ัน จานวนนักเรยี น คะแนนเฉลย่ี คะแนนตา่ สุด คะแนนสูงสุด S.D. (100) (100) (100) ม.4 140 2.94 71 84 0.43 รวม 140 2.94 71 84 0.43

4.1.3 นกั เรยี นทีไ่ ดค้ ะแนนสูงสุด 10 อันดับแรก ตารางที่ 3 รายชอ่ื นักเรียนท่ีไดค้ ะแนนสูงสดุ 10 อนั ดับแรก วิชา ศิลปะ (ศ 33102) รหสั วชิ า (ศ 33102) ชั้น ม.4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 อันดับที่ เลขประจาตัว ชอื่ – สกลุ ชั้น คะแนนทไ่ี ด้ 1 4042 นางสาวชุลกี ร จรัสปราดเปรื่อง 4 84 2 5413 นางสาวพชิ ญา ใจเผา่ พันธ์ 4 84 3 6002 นางสาวจารพุ ร สินรังสรรค์ 4 84 4 6007 นางสาวธติ ิพร ขจรกวนิ เกียรต์ิ 4 84 5 5398 นางสาวกลุ ณทั โฆษติ ธารา 4 79 6 5012 นายคฑาวุธ ก่อเผ่าพานิช 4 78 7 5416 นางสาววรรณอรุณ บุญชฤู ทธ์ิ 4 78 8 5534 นางสาวจรยิ า ทัศนาไพร 4 78 9 6017 นางสาววรรณกิ า โชคจตสุ รรพ 4 78 10 5673 นางสาวชนกนันท์ ศศิศรสี กุล 4 77 ตารางท่ี 4 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และ อา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น ช้นั จานวนนักเรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ อ่านคดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น 3 2 10 3 2 10 4 140 95 44 1 95 44 1 67.86 31.43 0.71 67.86 31.43 0.71 รวม 140 95 44 1 95 44 1 67.86 31.43 0.71 67.86 31.43 0.71

4.2ความพงึ พอใจของนักเรยี นที่มีต่อการจดั การเรียนการสอนวชิ า ศิลปะ (ศ 33102) รหสั วิชา (ศ 33102) ช้นั ม.4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ตารางที่ 5 ความพงึ พอใจของนกั เรียนที่มตี ่อการจัดการเรยี นการสอน วชิ า ศลิ ปะ (ศ 33102) รหสั วชิ า (ศ 33102) ชั้น ม.4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ รายการ ระดบั ความคิดเห็น ด้านเนอื้ หา X S.D. แปลผล 1 มีความยากงา่ ยพอเหมาะ 2 มปี ระโยชนน์ ่าสนใจ 4.05 0.48 มาก 3 เหมาะสมกับเวลา 4.58 0.69 มากทส่ี ุด เฉล่ีย 3.88 0.39 4.17 0.52 มาก ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน มาก 4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนหลายรูปแบบนา่ สนใจ 4.37 0.68 5 จดั กิจกรรมสง่ เสริมกระบวนการกล่มุ และการระดมพลงั สมอง 4.25 0.89 มาก 6 จัดกจิ กรรมให้ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกฝน ค้นคว้า สังเกต รวบรวมข้อมลู 4.68 0.79 มาก วเิ คราะห์ คดิ อย่างหลากหลาย และสรา้ งสรรค์ สามารถสร้างองค์ มากท่สี ดุ ความร้ดู ว้ ยตนเอง 7 ครเู ปน็ ผูช้ ้ีแนวทางให้ผู้เรยี นค้นหาคาตอบด้วยตนเองโดยทากจิ กรรม 4.58 0.88 มากที่สุด กล่มุ 8 มกี ารสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และใหแ้ รงเสริมด้วยการยกยอ่ ง 4.89 0.59 มากท่สี ุด ชมเชย 9 ฝกึ ให้ผู้เรียนมีพฤตกิ รรมเป็นประชาธิปไตย ยอมรับความคิดเห็นของ 4.89 0.68 มากทส่ี ุด ผู้อนื่ รู้จกั หน้าทข่ี องตนเอง เป็นผนู้ าและผตู้ ามท่ีดี 10 ลาดบั ขัน้ ตอนในการจดั กจิ กรรมไม่สบั สน 4.69 0.69 มากที่สุด 11 กจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 3.98 0.89 มาก 12 มีความสขุ สนกุ สนานกับการเรียน 4.09 0.57 มาก เฉลย่ี 4.49 0.74 มาก ดา้ นสื่อการเรียนการสอน 4.90 0.57 มากท่ีสดุ 13 สื่อสอดคล้องกบั จุดประสงค์ 4.91 0.79 มากทส่ี ดุ 14 ใช้ส่ือตรงเน้อื หา 4.59 0.57 มากทส่ี ดุ 15 ส่อื มคี วามชดั เจนน่าสนใจ 4.79 0.56 มากท่ีสุด 16 ส่ือใช้ง่าย ไม่ยุ่งยาก ซับซ้อน 4.38 0.69 17 ใช้สื่อเหมาะสมกับวัยผู้เรยี น 4.71 0.62 มาก มากที่สดุ เฉลย่ี

ที่ รายการ ระดับความคิดเหน็ X S.D. แปลผล ด้านการวัดผลประเมินผล 18 มกี ารวัดผลการเรยี นรูห้ ลายรปู แบบ เนน้ การวดั ผลตามสภาพจริง และ 4.09 0.59 มาก จากช้นิ งานทม่ี อบหมาย มากท่ีสดุ มากทส่ี ุด 19 สรา้ งเกณฑ์การประเมินอยา่ งชดั เจน 4.79 0.70 มาก 20 ผ้เู รยี นมสี ่วนรวมในการประเมนิ 4.69 0.59 เฉลี่ย 4.52 0.62 เฉล่ยี รวม 4.47 0.63 มาก จากตารางท่ี 5 พบวา่ ความคิดเหน็ เก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา ศิลปะ (ศ 33102) ชนั้ ม. 4 ปกี ารศกึ ษา 2563 ค่าเฉลยี่ รวมอยูใ่ นระดบั มาก X = 4.47 S.D. = 0.63 ดา้ นเนอื้ หาผลการประเมนิ อย่ใู นระดบั มาก มคี า่ เฉล่ีย X = 4.17 S.D. = 0.52 ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลการประเมินอยูใ่ นระดับมาก มีค่าเฉล่ยี X = 4.49 S.D.= 0.74 ด้านส่ือการเรยี นการสอน ผลการประเมินอย่ใู นระดบั มากทีส่ ุด มีค่าเฉลยี่ X =4.71 S.D.= 0.62 ด้านการวัดและประเมินผล ผลการประเมินอยู่ในระดบั มาก มคี า่ เฉลยี่ X =4.69 S.D. = 0.62 5. สรปุ ผลลัพธ์จากการดาเนินงาน จากการศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรียนรวู้ ิชาศลิ ปะ (ศ 33102) ปกี ารศึกษา 2563 ชั้น ม.4 ดังนี้ 5.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนที่เรยี นโดยใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าศลิ ปะ (ศ 33102) ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ช้นั ม.4 มคี ่าเฉลยี่ ระดบั คะแนนเท่ากบั 2.94 หรอื ร้อยละ 68.57 จากท่ีทา MOU ไว้ร้อยละ 71.31 มีคา่ สูงกวา่ 0.77 5.2 นักเรยี นจานวน 140 คน คา่ เฉล่ยี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน รอ้ ยละ 2.94 คะแนนต่าสุดทีไ่ ด้ 68 คะแนนสูงสดุ ทีไ่ ด้ 84 5.3 จากการเปรยี บเทียบร้อยละจานวนนักเรียนปกี ารศกึ ษา 2563 พบวา่ ได้ระดับคะแนน 3-4 ร้อยละ 68.57 และ ระดับคะแนน 0 ร้อยละ 0.00 5.4 จากการประเมินความพึงพอใจของนักเรยี นที่มตี ่อการจดั การเรียนการสอน โดยใช้แผน การจัดการเรียนรู้วิชาศิลปะ (ศ 33102) ปีการศึกษา 2563 ชั้น ม.4 พบว่า ผลการประเมินอยู่ในระดับมาก X =4.47 S.D. = 0.63 ด้านเนื้อหาผลการประเมินอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉล่ีย 4.17 S.D. = 0.52 ด้านการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ผลการประเมินอยใู่ นระดบั มาก มคี า่ เฉล่ีย X = 4.49 S.D.= 0.74 ด้านสอ่ื การเรียนการสอน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั มากท่ีสุด มีค่าเฉลี่ย X = 4.71 S.D.= 0.62 ด้านการวัดและประเมินผล ผลการประเมินอยู่ ในระดบั มาก มคี ่าเฉลีย่ X =4.69 S.D. = 0.62

6. จดุ เดน่ ของแผนการจดั การเรียนรู้ มกี ารวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร เนอ้ื หา กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เรียนด้วยแบบ ฝึกทักษะประกอบการเรียนการสอน โดยศึกษาวิธีการจัดการเรียนรู้ ท่ีหลากหลาย เช่น การจัดการเรียนรู้แบบ 5E การเรียนรแู้ บบโครงงานการเรียนรู้แบบทดลอง การจดั การเรียนรู้ แบบจ้ิกซอ แบบ GI การจัดการเรียนรู้ แบบระดมสมอง เพื่อจดั กจิ กรรมท่หี ลากหลาย ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการคิด การใช้กระบวนการทางปัญญา โดยผลิตนวัตกรรมคือแบบฝึกทักษะประกอบการเรียนที่เน้นกระบวนการคิด เช่น คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิด วิจารณญาณ คิดแก้ปัญหา คิดเปรียบเทียบ คิดเชิงมโนทัศน์ คิดวิพากษ์ คิดสร้างสรรค์ โดยใช้รูปภาพ และ แบบฝึกทักษะประกอบการเรียนจากง่ายไปหายาก ในการส่ือสารส่ิงที่เรียน เพื่อให้นักเรียนเช่ือมโยงเนื้อหาแล้ ว นาไปอธิบายปรากฏการณท์ เ่ี กดิ ขึ้นในชีวิตประจาวันได้ สบื ค้น เรียนรู้ด้วยตนเอง ทาให้เกิดความรู้ ความเข้าใจที่ คงทนยาวนาน 7. จดุ ดอ้ ยของแผนการจัดการเรียนรู้ 7.1 กิจกรรมทีฝ่ กึ ทักษะกระบวนการคดิ ยงั นอ้ ยเกนิ ไป 7.2 บางกิจกรรมไม่สามารถปฏิบัติตามแผนการจัดกิจกรรมได้เพราะเวลาน้อย และโรงเรียนมีกิจกรรม อน่ื มาก ต้องรีบสรุปเนื้อหา 7.3 การบนั ทึกหลงั สอนยังไมช่ ัดเจน 8. ส่งิ ท่ีควรปรบั ปรุงในปีการศกึ ษา 2563 8.1 จดั กจิ กรรมท่หี ลากหลายเน้นทกั ษะกระบวนการคิด 8.3 การบันทึกหลังสอน 9. ผลการจดั การเรียนรูอ้ ย่างต่อเน่อื ง 9.1 ด้านวิสยั ทัศนข์ องหลักสูตร ในการจัดการเรียนการสอน วชิ าศลิ ปะ (ศ 33102) ชั้น ม.4 มุง่ พฒั นาผเู้ รยี นทุกคน ซึ่งเป็นกาลังของชาติให้ เป็นมนษุ ย์ทมี่ คี วามสมดลุ ทง้ั ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่น ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ัง เจตคติ ท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบน พืน้ ฐานความเชอื่ วา่ ทุกคนสามารถเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ 9.2 ดา้ นการบรู ณาการความรูเ้ นือ้ หา ทักษะกระบวนการคิด และเจตคติ ไดเ้ ชอื่ มโยงความรู้ท่ีเรียนให้นาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ โดยนาหลักการท่ีเรียนรู้ไปอธิบายปรากฏการณ์ ตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวัน นาวธิ กี ารทางวทิ ยาศาสตรไ์ ปใชใ้ นการคดิ หาคาตอบ เน้นทักษะกระบวนการคิด เช่น คิด อย่างมีวิจารณญาณ คิดวิเคราะห์ ให้รู้จักการคิดอย่างเป็นระบบ สอดแทรกคุณธรรมความพอเพียง การใช้ชีวิต อยา่ งพอดี และพอเพียง 9.3 ด้านสมรรถนะ 5 ขอ้ : สอ่ื สาร คิด แก้ปญั หา ใชท้ กั ษะชีวิต และเทคโนโลยี จัดการเรยี นรใู้ ห้นกั เรยี นได้นาเสนอหนา้ ชัน้ เรียน สรุปบทเรียน ไดส้ ารวจข้อมูลจากบุคคล ฝึกทักษะการ คิดในแบบฝึกทักษะประกอบการเรียน การทาการทดลอง วิเคราะห์จากรูปภาพ ดูวีซีดีเนื้อหาบางเน้ือ ค้นคว้า จากอินเตอร์เนต็ จัดทาสอื่ นาเสนอหน้าช้ันให้น่าสนใจ

9.4 ด้านคุณลักษณะ 8 ข้อ: รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะในการจัดการเรียนการสอน วิชาศิลปะ (ศ 33101) ช้ัน ม.6 ม่งุ สอนใหผ้ ูเ้ รยี น รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการ ทางาน รกั ความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ 10. ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ 1. ควรสง่ เสรมิ ให้แต่ละกลมุ่ สาระจดั มุมความรู้ ของแต่ละห้องเรียน 2. ห้องเรยี นมืดความสวา่ งไมเ่ พยี งพอ 3. ห้องเรียนไมม่ ีพัดลม ฤดูร้อนภายในหอ้ งเรยี นจะรอ้ นอบอา้ วทาให้ผ้เู รยี นไม่คอ่ ยมสี มาธิในการเรยี น (ลงชือ่ )..........................................ผสู้ อน (นางสาวจริ าภา อาทิตย์) เสนอ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ …………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. (ลงช่ือ)..........................................หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (นางสายใจ รักเรยี น) เสนอ รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. (ลงชอ่ื )..........................................หวั หนา้ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ (นางกนกลักษณ์ แปงมูล) ความเห็นผู้อานวยการ …………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. (ลงช่ือ).......................................... (นายศฤงคาร ใจปนั ทา) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21

ภาคผนวก รายละเอียดจานวนแผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ าศลิ ปะ (ศ 33102) ชน้ั ม.4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 รูปแบบตะวนั ออกและตะวนั ตก ประกอบดว้ ยแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบฝึกทักษะประกอบการเรียนดังน้ี แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 งานทศั นธาตุรปู แบบตะวนั ออกและตะวนั ตก ใบงานที่ 1.1 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 รูปแบบงานทัศนศลิ ป์สมยั ประวตั ิศาสตร์ ใบงานที่ 1.2 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 การเปรยี บเทยี บงานทศั นศลิ ปร์ ปู แบบตะวนั ออกและตะวันตก ใบงานที่ 1.3 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 อิทธพิ ลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มตี ่องานทศั นศิลปใ์ นปจั จบุ ัน ใบงานท่ี 1.4 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 อิทธิพลทางดนตรี ใบงานที่ 2.1 ประกอบดว้ ยแผนการจดั การเรยี นรู้ และแบบฝึกทักษะประกอบการเรียนดังน้ี แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 ดนตรีในสงั คมและการสรา้ งสรรค์งานดนตรี หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 บุคคลสาคัญในวงการนาฏศลิ ป์ ใบงานที่ 3.1 ประกอบดว้ ยแผนการจัดการเรยี นรู้ และแบบฝกึ ทักษะประกอบการเรยี นดังนี้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 บคุ คลสาคัญในวงการนาฏศิลป์ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 การละคร ใบงานที่ 4.1 ประกอบดว้ ยแผนการจดั การเรยี นรู้ และแบบฝึกทักษะประกอบการเรยี นดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 ละครไทย หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 การอนุรักษน์ าฏศลิ ปไ์ ทย ใบงานที่ 5.1 ประกอบด้วยแผนการจดั การเรยี นรู้ และแบบฝึกทักษะประกอบการเรยี นดังน้ี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 นาฏศิลป์ไทยเปน็ มรดกทางวฒั นธรรมของไทย

แบบบันทกึ รายละเอยี ด กลุม่ สาระการ รายวชิ าศิลปะ (ศ 33102) จานวนหน ช้นั ม.4 ภาคเรยี นท่ี 2 ช่ือครผู สู้ อน นางส ท่ี สาระการเรียนรู้ พฤตกิ รรมท่ีวัด คะแนน ว 1 งานทัศนศิลปร์ ูปแบบ -ทกั ษะด้านความคดิ 5 ตะวันออก -กระบวนการกลมุ่ -กระบวนการนาเสนอ -ปร อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรม ระหว่างประเทศท่ีมผี ลตอ่ -ทกั ษะการวิเคราะห์ 5 ตร งานทศั นศลิ ป์ -ทักษะการอธิบาย -ปร -กระบวนการกลมุ่ 2 อิทธิพลของดนตรี -ทักษะการวเิ คราะห์ 10 10 -ทกั ษะด้านความคดิ -ปร -ปร -ทกั ษะการอธบิ าย -กระบวนการนาเสนอ ปจั จัยทงี่ านดนตรีไดร้ ับการ -ทักษะการวเิ คราะห์ ยอมรับ -ทักษะด้านความคิด -ทักษะการอธบิ าย -กระบวนการนาเสนอ

ดการวัดผลประเมินผล รเรยี นรู้ศลิ ปะ นว่ ย 0.5 จานวนคาบ 1 คาบ/สปั ดาห์ 2 ปีการศึกษา 2563 สาวจิราภา อาทติ ย์ วธิ ีการวดั ผล เครอ่ื งมือวัดผล ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลงานท่ที า ตรวจชน้ิ งาน -แบบฝกึ ทกั ษะ ระเมินพฤตกิ รรม -แบบประเมิน แบบฝึกทักษะ การส่งงาน ผลงานที่ทา รวจสมดุ บันทึก -แบบฝึกทกั ษะ บนั ทึกลงสมดุ บนั ทกึ ระเมนิ พฤติกรรม -แบบประเมนิ การส่งงาน ผลงานทท่ี า ตรวจชน้ิ งาน -แบบฝกึ ทักษะ บันทึกลงสมุดบนั ทึก ระเมินพฤตกิ รรม -แบบประเมินผล -แบบประเมินการสง่ งาน ตรวจช้ินงาน -แบบฝึกทกั ษะ ระเมินพฤตกิ รรม -แบบประเมนิ ผล -แบบประเมนิ การสง่ งาน

ท่ี สาระการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมท่ีวัด คะแนน ว 5 -ต 3 ประวัตความเป็นมาของ -ทกั ษะดา้ นความคดิ - ปร 5 บุคคลสาคญั ในวงการของ -กระบวนการกลุม่ -ต 5 - ปร นาฏศลิ ป์ -กระบวนการนาเสนอ -ต บทบาทและผลงานของ -ทักษะด้านความคดิ - ปร บุคคลสาคัญในวงการ -กระบวนการกลมุ่ นาฏศลิ ป์ -กระบวนการนาเสนอ 4 การละครก่อนยุค -ทกั ษะดา้ นความคดิ รตั นโกสินทร์ -กระบวนการกลุ่ม -กระบวนการนาเสนอ ประเภทของละครไทย -ทักษะด้านความคดิ 5 -ต -กระบวนการกลุ่ม - ปร -กระบวนการนาเสนอ 5 ละครไทย -ทักษะดา้ นความคดิ 5 -ต -กระบวนการกลุม่ - ปร -กระบวนการนาเสนอ การอนรุ ักษน์ าฏศลิ ป์ไทย -ทกั ษะด้านความคิด 5 -ต -กระบวนการกล่มุ - ปร -กระบวนการนาเสนอ .............................. ชือ่ นางสาวจิร พนักงา .............................. ช่อื นางสายใจ รักเรยี ครูผ

วิธีการวัดผล เคร่อื งมือวดั ผล ภาระงาน/ช้ินงาน ตรวจสมุดบนั ทกึ ระเมินพฤตกิ รรม -แบบฝกึ ทักษะ แบบฝกึ ทกั ษะ -แบบประเมนิ การส่งงาน บันทึกลงสมุดบันทึก ตรวจสมุดบันทึก - แบบทดสอบ ระเมินพฤตกิ รรม -แบบฝกึ ทักษะ แบบฝึกทกั ษะ -แบบประเมินการส่งงาน บนั ทึกลงสมดุ บนั ทกึ ตรวจสมุดบนั ทึก - แบบทดสอบ ระเมินพฤติกรรม แบบฝกึ ทักษะ -แบบฝึกทกั ษะ บนั ทึกลงสมดุ บันทึก ตรวจสมดุ บนั ทกึ -แบบประเมินการสง่ งาน ระเมินพฤตกิ รรม - แบบทดสอบ แบบฝกึ ทกั ษะ บันทึกลงสมุดบนั ทกึ ตรวจสมดุ บนั ทกึ -แบบฝกึ ทกั ษะ ระเมินพฤติกรรม -แบบประเมินการส่งงาน แบบฝึกทกั ษะ - แบบทดสอบ บันทึกลงสมุดบนั ทึก ตรวจสมุดบันทกึ -แบบฝึกทกั ษะ ระเมนิ พฤติกรรม -แบบประเมินการส่งงาน แบบฝึกทักษะ - แบบทดสอบ บันทกึ ลงสมุดบันทกึ -แบบฝึกทกั ษะ -แบบประเมนิ การสง่ งาน - แบบทดสอบ .............................. ราภา อาทิตย์ านราชการ .............................. ยน หวั หน้ากล่มุ สาระ ผูช้ ว่ ย

แบบบันทกึ การจดั ท กลมุ่ สาระการ รายวิชาศิลปะวิชา (ศ 33102) จานวนห ชั้น ม.4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 256 ที่ ชื่อหน่วย ตัวชว้ี ัด สาระการ 1 รปู แบบ ศ 1.1 ม.4-6/1 - งานทศั นศลิ ปร์ ปู แบบตะ ตะวันออก วเิ คราะหแ์ ละเปรยี บเทยี บงานทัศนศิลปใ์ น - อิทธิพลของวัฒนธรรมร และ รูปแบบตะวันออกและรปู แบบตะวันตก ต่องานทัศนศลิ ป์ ตะวันตก ศ 1.1 ม.4-6/3 อภปิ รายเก่ยี วกบั อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรม ระหวา่ งประเทศที่มีผลต่องานทศั นศลิ ปใ์ น สังคม 2 อิทธพิ ลทาง ศ 2.2 ม.4-6/3 - อิทธพิ ลของดนตรี ดนตรี อภิปรายลักษณะเด่นท่ที าให้งานดนตรนี น้ั - ปัจจัยท่ที าใหง้ านดนตรีไ ไดร้ ับการยอมรับ ศ 1.1 ม.4-6/4 อธบิ ายเกย่ี วกบั อทิ ธิพลของดนตรีที่มีตอ่ บคุ คล และสังคม 3 บุคคลสาคัญ ศ 3.2 ม.4-6/3 อภปิ รายบทบาทของบุคคล - ประวตั ิความเปน็ มาของ ในวงการ สาคญั ในวงการนาฏศิลป์และการละครของ ของนาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์ ประเทศไทยในยุคสมัยตา่ งๆ - บทบาทและผลงานของบ นาฏศิลป์ 4 การละคร ศ 3.2 ม.4-6/3 บรรยายวิวฒั นาการ - ละครไทยกอ่ นยุครตั นโก นาฏศิลป์และการละครตั้งแต่อดตี จนถงึ -ประเภทของละครไทย ปจั จุบัน

ทาหน่วยการเรียนรู้ รเรยี นรู้ศลิ ปะ หน่วย 0.5 จานวนคาบ 1 คาบ/สัปดาห์ 63 ชอ่ื ครผู ู้สอน นางสาวจริ าภา อาทติ ย์ รเรียนรู้ เวลา คะแนน แหล่งเรยี นรู้/ส่อื การบูรณาการ KP A แบบฝกึ ทกั ษะ -สปู่ ระชาคม ะวันออก 5 11 1 สมดุ บนั ทึก อาเซียน ระหวา่ งประเทศทม่ี ผี ล 5 11 1 แบบฝึกทักษะ -สู่ประชาคม สมดุ บนั ทึก อาเซียน ไดร้ ับการยอมรบั งบุคคลสาคญั ในวงการ 5 111 แบบฝึกทักษะ -ส่ปู ระชาคม บุคคลสาคัญในวงการ 5 11 1 สมุดบนั ทึก อาเซยี น กสินทร์ แบบฝกึ ทกั ษะ -สู่ประชาคม สมุดบนั ทกึ อาเซยี น

5 การอนรุ ักษ์ ศ 3.2 ม.4-6/4 เสนอแนวคดิ ในการอนุรกั ษ์ - การอนรุ กั ษ์นาฏศิลป์ไท นาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ไทย ไทย .............................. ชอื่ นางสาวจริ พนักงาน .............................. ชือ่ นางสายใจ รกั เรีย ครผู ชู้

ทย 5 1 1 1 แบบฝึกทกั ษะ -สู่ประชาคม สมดุ บนั ทึก อาเซียน .............................. ราภา อาทิตย์ นราชการ .............................. ยน หวั หนา้ กลมุ่ สาระ ชว่ ย

คาอธิบายรายวิชาศิลปะ รหสั วิชา ศ 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมงจานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษาวัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้าง งานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก ความเช่ือกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ศาสนากับ การสร้างสรรค์งานดนตรี วิถีชีวิตกับการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์งานดนตรีละคร สรา้ งสรรค์ ละครพดู บุคคลสาคัญในวงการนาฏศลิ ป์และการละครของไทยในยุคสมัยต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการบรรยาย เปรียบเทียบ จาแนก อภิปรายและกระบวนการปฏิบัติการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและตะวันตก ความเช่ือกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ศาสนากับการสร้างสรรค์ งานดนตรี วิถีชีวิตกับการสร้างสรรค์งานดนตรี เทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์งานดนตรี ละครสร้างสรรค์ ละครพดู บคุ คลสาคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของไทยในยุคสมยั ตา่ ง ๆ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการกลุ่มในการศึกษาความรู้ คิดวิเคราะห์เพื่อให้มีความรู้ ความ เข้าใจและมีทักษะ ทางทัศนศลิ ป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ โดยคานึงถึงความมรี ะเบยี บวินัยในการปฏิบัติงานด้วยความมุ่งม่ัน ด้วยความต้งั ใจใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น มคี วามซือ่ สตั ยส์ ุจริตต่อการสรา้ งสรรค์งาน เห็นคณุ ค่าและรกั ความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ศ 1.2 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3 ศ 2.2 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4,ม.4-6/5 ศ 3.2 ม.4-6/1,ม.4-6/2,ม.4-6/3,ม.4-6/4 รวม 12 ตัวชี้วัด

โครงสร้างรายวิชาศิลปะ รหสั วชิ า ศ 31101 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ ภาคเรียนที่ 1 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 20 ช่วั โมง/ภาค จานวน 0. หน่วยกติ ลาดับ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั ที่ การเรยี นรู้ เรยี นร้/ู ตวั ชี้วดั (ชัว่ โมง) คะแนน 1 รูปแบบตะวันออก และตะวนั ตก ศ 1.1 ม.4-6/1  รูปแบบงานทัศนศิลป์ตะวันตกใน 7 2จ ศ 1.1 ม.4-6/3 แต่ละยุคสมัยมีลักษณะเด่นแตกต่าง 3 20 2 อิทธพิ ลทางดนตรี กั น ซ่ึ ง ล้ ว น มี อิ ท ธิ พ ล ต่ อ ก า ร 3 20 4 20 สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ในชาติ 3 20 อื่นๆ 20 100 ศ 2.2 ม.4-6/3  ดนตรีมีอิทธิพลต่อมนุษย์และ ศ 1.1 ม.4-6/4 สังคม เป็นส่ิงที่สร้างความสนุกผ่อน คลาย และใช้ประกอบพิธีการต่างๆ อี ก ทั้ ง ยั ง ช่ ว ย พั ฒ น า ด้ า น อ า ร ม ณ์ จิตใจ และสติปัญญา ปัจจัยที่ทาให้ งานดนตรีได้รับการยอมรับมีหลาย ประการ ซ่ึงเป็นส่ิงท่ีทาให้ดนตรีเป็น ท่ีร้จู ักนิยมชมชอบต่อคนในสังคม 3 บุคคลสาคัญใน ศ 3.2 ม.4-6/3  บุคคลสาคัญในวงการนาฏศิลป์ วงการนาฏศลิ ป์ ไทยในยคุ สมยั ต่างๆ มีความสาคัญต่อ 4 การละคร พฒั นาการของวงการนาฏศิลปไ์ ทย ศ 3.2 ม.4-6/3  ละคร เปน็ วรรณกรรมรูปแบบหน่ึง ที่แสดงออกซ่ึงอารมณ์และความรู้สึก ของมนุษย์ โดยการสร้างตัวแสดง ปละสร้างสถานการณ์ข้ึน เพื่อให้ตัว ล ะ ค ร แ ส ด ง ไ ป ต า ม อ า ม ร ณ์ ต า ม ส ถ า น ก า ร ณ์ ก่ อ ใ ห้ เ กิ ด เ ห ตุ ก า ร ณ์ สอดคล้องต่อเนือ่ งเปน็ เรอื่ งราว 5 การอนุรักษ์ ศ 3.2 ม.4-6/4 น า ฏ ศิ ล ป์ ไ ท ย เ ป็ น ส่ิ ง แ ส ด ง ถึ ง นาฏศิลปไ์ ทย เอกลักษณ์ของชาติ ซึ่งแสดงให้เห็น ถึงความเป็นอารยธรรมประเทศของ ชาจิไทยที่มีความเป็นเอกราชมาช้า นาน นานาประเทศในโลกต่างๆ ชื่น ชมนาฏศิลป์ไทยในความงดงามวิจิตร บรรจงเป็นศิลปะท่ีมีคุณค่าควรแก่ การอนุรกั ษ์และสืบทอด รวม/ภาค

ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 คะแนนระหวา่ งภาค สัปดาห์ ่ทีสอน จานวนชั่วโมง คะแนน คะแนนกลาง ีป ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวัง กอ่ น กลาง หลงั กลางภาค ภาค กลางภาค K PA K PA 1.1 สามารถอธิบายงานทศั นศิลปร์ ปู แบบ 4 20 2 3 5 20 3 2 5 ตะวนั ออกและตะวันตก 1.2 สามารถแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั งาน ทัศนศิลปร์ ปู แบบตะวันออกและตะวันตก 2.1 สามารถอธิบายเก่ยี วกบั อิทธพิ ลของดนตรที ม่ี ี 4 10 3 5 2 325 ตอ่ บคุ คลและสังคมได้ 2.2 สามารถอภปิ รายลักษณะเด่นทีท่ าใหง้ าน ดนตรนี ั้นไดร้ บั การยอมรบั 3.1 สามารถอภปิ รายประวตั ิความเป็นมาของ 2 10 3 5 2 523 บคุ คลสาคัญในวงการของนาฏศลิ ป์ 3.2 สามารถบอกบทบาทและผลงานของบคุ คล สาคญั ในวงการนาฏศลิ ป์ 4.1 อธบิ ายความหมายของละครไทย 2 10 3 5 2 523 4.2 สามารถแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั ละครไทย 5.1 สามารถเสนอแนวคดิ ในการอนุรักษ์นาฏศลิ ป์ 4 10 ไทย 60 20 20