โครงการสอน กลุม่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ปกี ารศกึ ษาท่ี 1 / 2564 - รหสั วชิ า ส21227 หน้าที่พลเมอื ง 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 - รหัสวิชา ส21101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 - รหัสวิชา ส33101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ครูผ้สู อน นางสาวกลั ยากร เชวงสขุ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 จงั หวัดแม่ฮ่องสอน สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 อำเภอแมล่ าน้อย จังหวดั แม่ฮ่องสอน ท.ี่ ...................... วันท่ี 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 เรอ่ื ง ขออนุมัตใิ ช้โครงการสอนสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 จงั หวดั แม่ฮ่องสอน ด้วยขา้ พเจา้ นางสาวกัลยากร เชวงสขุ ตำแหนง่ ครู คศ.1 ไดร้ บั กิจกรรมการเรยี นการสอนรายวชิ า หน้ าท่ี พ ลเมือง 1 (ส 21227) ชั้น มัธยมศึกษ าปี ท่ี 1 สังคมศึกษ า ศาสนา และวัฒ นธรรม (ส 21101) ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส33101) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ประจำภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 จำนวน 3 รายวชิ า นนั้ บัดนี้ทางครูผู้สอนได้จัดทำโครงการสอนประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 รายวิชาดังกล่าว เปน็ ทเี่ รียบร้อยแลว้ ทางครูผู้สอนจงึ ขออนมุ ัติใชโ้ ครงการสอนเพอ่ื ดำเนนิ กิจกรรมการเรยี นการสอนต่อไป จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดพจิ ารณาอนุมตั ิ เสนอ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ลงชื่อ (นางสาวกลั ยากร เชวงสขุ ) ..................................................................... ครู คศ.1 ..................................................................... เสนอ หวั หน้ากลมุ่ บริหารวิชาการ ลงชื่อ................................................. (นางสาวกลั ยากร เชวงสุข) ..................................................................... ......../................../........... ..................................................................... ลงชอ่ื ................................................... (นายอนุพงษ์ ประดิษฐ์) ....../................../........... เสนอ รองผู้อำนวยการฝา่ ยบริการงานวิชาการ เสนอ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 21 ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ลงชอ่ื ................................................. ลงชอื่ ................................................... (นางกนกลกั ษณ์ แปงมูล) (นายศฤงคาร ใจปันทา) ......../................../........... ....../................../...........
คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ส21227 วชิ าหน้าทีพ่ ลเมอื ง 1 กลุม่ สาระสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 1 มีสว่ นร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออกถึง ความเอ้อื เฟือ้ เผ่อื แผแ่ ละเสียสละต่อสงั คม เห็นคณุ ค่าและอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนียมประเพณศี ลิ ปวฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และ ยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และ เผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรอื่ งมีเหตผุ ล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเร่อื งการใช้ธรรมชาติชว่ ยธรรมชาติ การปลกู ป่าใน ใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ และต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสินใจ โดยใช้ เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสิน ใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพื่อใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ข ยั น ห ม่ั น เพี ย ร ใฝ่ ห า ค ว า ม รู้ ต้ั งใจ ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี แ ล ะ ย อ ม รั บ ผ ล ท่ี เกิ ด จ า ก ก า ร ก ระ ท ำ ข อ งต น เอ ง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคม พหุวัฒนธรรม ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดย สันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย ก ารเจรจาต่อรอง การระงับ ความขดั แย้ง ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอื่ สัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี ยอมรับผลที่ เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการ สร้างเจตคติ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยรู่ ่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขดั แยง้ โดยสันตวิ ิธี และมวี ินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมในการอนุรักษม์ ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเอ้อื เฟอื้ เผอื่ แผ่ และเสียสละต่อสงั คม 3. เห็นคุณค่าและอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่างของความรกั ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 5. ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง 1 รหัสวชิ า ส21227 ภาคเรียนที่ 1 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ลำดบั ช่อื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ (ชว่ั โมง) คะแนน ข้อ 1 การปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย มีความ 1 ความเป็นไทย ข้อ 2 เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม มีส่วนร่วม 10 25 ข้อ 3 ใน การอนุ รักษ์ ขนบ ธรรมเนี ยม ป ระเพ ณี ศิลปวัฒ นธรรมและภูมิปัญ ญ าไทยถือเป็น คณุ ลกั ษณะทดี่ ีของคนไทย และแสดงถึงลักษณะ สำคัญของความเปน็ ไทย 2 รักชาติ ยึดม่ัน ขอ้ 4 การเป็นแบบอย่างในการแสดงออกถึงความรัก 10 25 ในศาสนา และ ขอ้ 5 ชาติ การยึดม่ันในศาสนา และ การเทิดทูน เทิดทนู สถาบนั สถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่ พระมหากษัตรยิ ์ พระ บรมราโชวาท ในเรื่อง ความมีเหตุผล และ ความรอบคอบ หลักการทรงงานในเร่ือง การใช้ ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ และการปลูกป่าในใจคน รวมถึงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ ป ฏิ บั ติ ต น เป็ น ผู้ มี วินั ย ใน ต น เอ ง ถื อ เป็ น คณุ ลักษณะทด่ี ขี องคนไทย รวมตลอดภาคเรยี น 20 100
การวเิ คราะห์ตวั ชี้วดั ของหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะพงึ ประสงค์ 1. มีส่วนรว่ มในการ การปฏิบัตติ นที่ 1 ความสามารถในการสื่อสาร 1 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ อนรุ ักษม์ ารยาทไทย แสดงออกถึงความ 2 ความสามารถในการคดิ 2. แสดงออกถึงความ เปน็ ไทย 1) มวี นิ ยั รบั ผดิ ชอบ เอื้อเฟอ้ื เผอื่ แผ่ และ 1) ทักษะการคิดวเิ คราะห์ เสียสละตอ่ สงั คม การปฏบิ ัตติ นท่ี 2) ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้ 2) ใฝ่เรยี นรู้ 3. เห็นคณุ คา่ และอนรุ กั ษ์ แสดงออกถึงความรัก 3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ขนบธรรมเนียม ประเพณี ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา 3) มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิ และเทิดทนู สถาบนั 1 ความสามารถในการสือ่ สาร ปัญญาไทย พระมหากษัตริย์ 2 ความสามารถในการคิด 4) รักความเปน็ ไทย 4. เป็นแบบอยา่ งของ 1) ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ 2 ค่านยิ ม ความรกั ชาติ ยดึ มนั่ ใน 2) ทกั ษะการคดิ สังเคราะห์ ศาสนา และเทดิ ทูน 3) ทักษะการนำความรไู้ ปใช้ 1) ใฝห่ าความรู้ หม่นั ศึกษา สถาบนั พระมหากษัตริย์ 3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ประยุกต์และเผยแพร่ เล่าเรยี นทง้ั ทางตรงและ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และ ทางออ้ ม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2) รักษาวัฒนธรรม ประเพณี ไทยอนั งดงาม 3) มีระเบยี บวินยั เคารพ กฎหมาย เคารพผู้ใหญ่ 4) คำนึงถึงผลประโยชน์ของ ส่วนรวมและของชาติ มากกว่าผลประโยชน์ของ ตนเอง 1 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1) รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2) ใฝ่เรยี นรู้ 3) มุ่งม่ันในการทำงาน 2 ค่านิยม 1) มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ 2) ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษา เล่าเรียนทั้งทางตรงทางอ้อม
การวดั และป ตวั ชี้วัด ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวดั 1. มีส่วนรว่ มใน - แบบบันทกึ ผลการ 1) ประเมนิ การสาธติ การปฏิบตั ติ นตามมารยาทไทย การอนุรกั ษ์ ปฏบิ ัติตนที่แสดงออกถึง - การแสดงความเคารพ มารยาทไทย ความเปน็ ไทย - การสนทนา - ใบงาน - การแต่งกาย - การมีสมั มาคารวะ 2) สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 3) สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ 4) ประเมนิ ความสามารถในการคิด และความสามารถในก ชีวิต 5) สังเกตความมีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ ใฝเ่ รยี นรู้ 6) มงุ่ มัน่ ในการทำงาน และรกั ความเปน็ ไทย 7) สังเกตความมรี ะเบยี บวนิ ัย เคารพกฎหมาย เคารพผใู้ หญ 8) สังเกตการใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทง้ั ทางตรงแ 2. แสดงออกถงึ - แบบบันทกึ ผลการ 1) การแสดงบทบาทสมมตเิ ก่ียวกบั ความเอือ้ เฟอื้ เผอ่ื แผ่ ความ ปฏิบตั ติ น 2) สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล เอื้อเฟอื้ เผ่อื แผ่ - ใบงาน 3) สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ และเสียสละตอ่ 4) ประเมินความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ สังคม ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 5) สังเกตความมวี นิ ยั รับผิดชอบ ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งม่นั ในการ 6) สังเกตการคำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและของชาต ผลประโยชนข์ องตนเอง
ประเมนิ ผล เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 20 การใชท้ กั ษะ - แบบประเมินการสาธติ การปฏบิ ัตติ นตาม - ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ญ่ และทางออ้ ม มารยาทไทย - การแสดงความเคารพ - การสนทนา - การแต่งกาย - การมสี ัมมาคารวะ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล - แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม - แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - แบบประเมินค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ - แบบประเมนิ การแสดงบทบาทสมมติ - ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 15 เกยี่ วกบั ความเอ้ือเฟอ้ื เผ่อื แผ่ รคิด และ - แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ รทำงาน - แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ตมิ ากกว่า - แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - แบบประเมินคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
ตัวชว้ี ดั ภาระงาน/ชนิ้ งาน การวดั และป 3. เหน็ คณุ ค่าและ - แบบบนั ทกึ ผลการ วิธวี ดั อนรุ ักษ์ ปฏิบตั ิตน 1) สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ขนบธรรมเนยี ม - ใบงาน 2) สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ประเพณี 3) ประเมนิ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถใน ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 4) สงั เกตความมีวนิ ัย รับผดิ ชอบ ใฝเ่ รยี นรู้ 5) มุ่งมนั่ ในการทำงาน และรักความเปน็ ไทย 6) สังเกตการรกั ษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม 7) ตรวจแบบทดสอบ หนว่ ยการเรียนรู้ 8) ตรวจแบบบนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิตนทแี่ สดงออกถงึ ความ 4. เปน็ แบบอยา่ ง - แบบบนั ทกึ ผลการ 1) ประเมินการนำเสนอผลงาน ของความรกั ชาติ ปฏิบัติตนท่แี สดงออกถึง 2) สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ยดึ มน่ั ในศาสนา ความรกั ชาติ ยดึ มั่นใน 3) สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม และเทดิ ทูนสถาบัน ศาสนา และเทดิ ทนู 4) ประเมินความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถใน พระมหากษัตริย์ สถาบันพระมหากษตั ริย์ - ใบงาน ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 5) สังเกตการใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน 6) สงั เกตการใฝห่ าความรู้ หม่ันศกึ ษาเลา่ เรยี นท้งั ทางตร 7) ตรวจแบบบนั ทกึ ผลการปฏิบตั ติ นทแ่ี สดงออกถงึ ความ มน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ 8) ตรวจแบบทดสอบ หน่วยการเรยี นรู้
ประเมนิ ผล เคร่อื งมือวดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน นการคดิ และ - แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล - ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ 15 - แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ - ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - แบบประเมินค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ - แบบทดสอบ หน่วยการเรยี นรู้ มเปน็ ไทย - แบบประเมินการนำเสนอผลงาน - ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ 25 - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล - ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม นการคิด และ - แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รงและทางออ้ ม - แบบประเมนิ คา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 มรกั ชาติ ยดึ ประการ - แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ - แบบประเมินแบบบันทกึ ผลการปฏิบตั ิตน ท่แี สดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
การวัดและป ตัวชว้ี ดั ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี ดั 5. ประยุกต์และ - แบบบนั ทกึ ผลการ 1) ประเมินการนำเสนอผลงาน เผยแพรพ่ ระบรม ปฏบิ ัติตนที่แสดงออกถงึ 2) สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ราโชวาท หลักการ ความรักชาติ ยึดมน่ั ใน 3) สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ทรงงาน และหลกั ศาสนา และเทิดทนู 4) ประเมนิ ความสามารถในการสอื่ สาร ความสามารถใ ปรชั ญาของ สถาบนั พระมหากษัตริย์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง - ใบงาน ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 5) สังเกตการใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมน่ั ในการทำงาน 6) สงั เกตการใฝ่หาความรู้ หมน่ั ศึกษาเล่าเรียนท้งั ทางต 7) ตรวจแบบบนั ทึกผลการปฏิบัตติ นท่แี สดงออกถงึ ควา ม่ันในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ 8) ตรวจแบบทดสอบ หนว่ ยการเรยี นรู้
ประเมนิ ผล เครือ่ งมอื วัด เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 25 - แบบประเมินการนำเสนอผลงาน - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน - รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ รายบคุ คล ในการคดิ และ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ - แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ตรงและทางออ้ ม - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ามรกั ชาติ ยดึ - แบบประเมนิ ค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ - แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ - แบบประเมนิ แบบบนั ทกึ ผลการปฏิบัติตน ท่แี สดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์
แผนการจัด ตวั ชี้วัด ภาระงาน/ช้นิ งาน กจิ กรรมการเรยี น 1. มีส่วนรว่ มในการ - แบบบันทึกผลการ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ อนุรักษม์ ารยาทไทย ปฏิบัตติ นทแ่ี สดงออก ข้นั ที่ 1 สังเกต รบั รู้ ถงึ ความเปน็ ไทย - ใบงาน 1.ครนู ำภาพหรือกรณศี กึ ษาเกยี่ วกบั การปฏิบตั ติ นตา สนทนา การแตง่ กาย และการมีสมั มาคารวะ มาใหน้ กั เรียนรว่ ม ประเดน็ ทกี่ ำหนด 2.ครูแบ่งนกั เรยี นเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน คละกนั ตา คนรว่ มมือและช่วยเหลอื กนั ตลอดการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ขน้ั ที่ 2 ทำตามแบบ 1.ครูให้นักเรียนดคู ลิปวดิ ีโอสาธติ การปฏบิ ัตติ นตามม สนทนาการแต่งกาย และการมสี ัมมาคารวะ 2.นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันวิเคราะหข์ ัน้ ตอนในการ เคารพการสนทนา การแต่งกาย และการมีสมั มาคารวะ แล้วฝึก ขัน้ ที่ 3 ทำเองโดยไม่มแี บบ 1.นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันฝกึ ปฏบิ ัตติ นตามมารยา การแต่งกาย และการมสี ัมมาคารวะ แล้วผลัดกันตรวจสอบคว 2.นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั อภิปรายเกี่ยวกับคณุ ค่า แสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย และการมสี ัมมาค ขนั้ ท่ี 4 ฝึกทำให้ชำนาญ 1.นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ฝกึ ปฏิบตั ิตนตามมารยา การแตง่ กาย และการมีสัมมาคารวะ จนสามารถปฏิบตั ิได้อย่าง 2.นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันอภปิ รายเกย่ี วกับคณุ ค่า แสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย และการมสี ัมมาค
ดการเรียนรู้ นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ 1) หนงั สอื กิจกรรม หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1-2 ม.1 ามมารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การ 2) คลิปวดิ โี อสาธติ การแสดงความเคารพด้วยการไหว้ มกนั วิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเห็นใน 3) คลปิ วดิ ีโอสาธติ การแสดงมารยาทในการสนทนา 4) คลิปวดิ โี อเก่ียวกับมารยาทไทยในการแตง่ กาย10) บตั รภาพ ามความสามารถ โดยครเู นน้ ยำ้ ให้นักเรียนทุก แหล่งการเรยี นรู้ 1) ห้องสมุด มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การ 2) ห้องเรียน 3) พ้นื ทบี่ รเิ วณโรงเรยี น รปฏบิ ตั ติ นตามมารยาทไทยในการแสดงความ 4) แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ กปฏิบตั ิตามขั้นตอนทไี่ ดด้ จู ากคลปิ วิดีโอ าทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา วามถกู ต้อง าของการปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทยในการ คารวะ าทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา งถกู ตอ้ ง แล้วผลัดกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง าของการปฏบิ ตั ติ นตามมารยาทไทยในการ คารวะ
ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิน้ งาน กจิ กรรมการเรยี น 2. แสดงออกถึง - แบบบันทึกผลการ วธิ สี อนแบบ สบื เสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E ความเอื้อเฟ้อื เผ่ือแผ่ ปฏิบัติตน ขน้ั ท่ี 1 กระตุน้ ความสนใจ (Engage) และเสียสละตอ่ - ใบงาน สังคม ครูเปิดคลปิ วิดโี อหรอื ภาพเกีย่ วกับการแสดงความ ให้นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ ในประเด็นที่กำหนด ข้นั ท่ี 2 สำรวจค้นหา (Explore) นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันหาภาพข่าว หรอื ขา่ วทเ่ี เออ้ื เฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละตอ่ สังคม มากลมุ่ ละ 1 เรอื่ ง แล้ว ภาพข่าว หรือข่าวดงั กล่าวในประเดน็ ทีก่ ำหนด ขน้ั ที่ 3 อธิบายความรู้ (Explain) นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มผลดั กันอธิบายผลการวเิ คราะห ทแ่ี สดงถึงความเอ้ือเฟอ้ื เผือ่ แผ่และเสยี สละตอ่ สังคมใหส้ มาช ขน้ั ท่ี 4 ขยายความเข้าใจ (Expand) 1.นักเรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันคิดสถานการณแ์ ละแ เออ้ื เฟ้อื เผอ่ื แผพ่ ร้อมอธบิ ายการกระทำและผลจากการกระท 2.นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ รว่ มกนั อภปิ รายและวางแผน เออ้ื เฟื้อเผื่อแผ่และเสยี สละต่อสงั คม กลมุ่ ละ 1 กิจกรรม แล ข้ันท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.นักเรยี นรายงานผลการปฏิบตั ิตนทแ่ี สดงถึงควา ชนั้ เรยี น ครูแนะนำและให้ข้อเสนอแนะ 2.นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันเขียนแผนผังความคดิ เออ้ื เฟือ้ เผือ่ แผ่ และเสียสละตอ่ สังคม
นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ E) สอื่ การเรยี นรู้ มเอือ้ เฟ้ือเผ่อื แผ่และเสยี สละต่อสังคม แลว้ 1) หนงั สอื กิจกรรม หน้าที่พลเมือง 1-2 ม.1 2) คลิปวิดีโอแสดงเหตกุ ารณม์ หาอทุ กภัย พ.ศ. 25547) CD เกี่ยวกบั การปฏบิ ตั ติ นที่แสดงถงึ ความ 3) เพลงพลเมอื งดี วรว่ มกนั วเิ คราะห์การกระทำของบุคคลใน 4) เนื้อเพลงพลเมืองดี 5) กระดาษขนาด A4 6) บตั รภาพ แหลง่ การเรียนรู้ หภ์ าพขา่ ว หรอื ขา่ วที่เกีย่ วกับการปฏิบตั ิตน 1) ห้องสมดุ ชิกในกลมุ่ ฟงั ครูอธิบายเพ่ิมเติม 2) ห้องเรียน 3) พ้นื ท่บี ริเวณโรงเรียน แสดงบทบาทสมมตสิ นั้ ๆ เก่ียวกบั การมคี วาม 4) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ ทำดงั กลา่ ว นการปฏิบตั ติ นท่ีแสดงถึงความ ล้วนำไปปฏิบัติ ามเอื้อเฟ้ือเผือ่ แผ่และเสียสละตอ่ สงั คมหนา้ ดสรปุ ความรู้เกย่ี วกบั การแสดงออกถึงความ
ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชน้ิ งาน กจิ กรรมการเรยี น 3. เห็นคณุ คา่ และ - แบบบันทึกผลการ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการเรียนความรคู้ อนุรักษ์ ปฏบิ ตั ติ น ขั้นที่ 1 สงั เกต ตระหนกั ขนบธรรมเนยี ม - ใบงาน ประเพณี ครูให้นกั เรียนดูภาพตอ่ จิก๊ ซอว์แบบลูกเตา๋ คลิปวดิ ศิลปวัฒนธรรม และ ประเพณศี ิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย แลว้ ตอบคำถาม ภมู ปิ ญั ญาไทย ขั้นที่ 2 วางแผนปฏิบตั ิ นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั วางแผนในการหาภาพ ประเพณศี ิลปวฒั นธรรม และภมู ิปญั ญาไทย ตามท่กี ำหนด ขั้นท่ี 3 ลงมือปฏบิ ตั ิ 1.นักเรยี นนำภาพ หรอื ขา่ วท่แี สดงถึงขนบธรรมเน ปัญญาไทย มาร่วมกนั วเิ คราะห์และตอบคำถามเก่ยี วกบั คณุ อนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิป 2.ตัวแทนแต่ละกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงานหนา้ ชน้ั ความคดิ เห็นและใหข้ ้อเสนอแนะ ขน้ั ท่ี 4 พัฒนาความรู้ ความเขา้ ใจ 1.นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั สำรวจขนบธรรมเนยี ม ทอ้ งถ่ินในชุมชน ท่ตี นเองอาศัยอยู่ แล้วร่วมกนั วิเคราะห์ในป รูปแบบแผ่นพับ ปา้ ยนเิ ทศ และโปสเตอร์ เพื่อเผยแพร่ความร้ใู นโรงเรยี นและ 2.นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั วางแผนและปฏบิ ัตติ น ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไท กำหนดเวลาท่ีตกลงกัน ขัน้ ที่ 5 สรุป นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้เก่ยี วกับคุณ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไท
นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ ความเขา้ ใจ สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนังสอื กิจกรรม หน้าท่พี ลเมือง 1-2 ม.1 ดโี อ หรือภาพเกยี่ วกบั ขนบธรรมเนยี ม 2) คลปิ วดิ ีโอการแสดงโขนเฉลิมพระเกยี รตเิ นอ่ื งในโอกาส มที่กำหนด มหามงคลเฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จพระนาง เจ้าสริ กิ ติ ์ิ พระบรมราชินนี าถ 12 สงิ หาคม หรอื ขา่ วท่ีแสดงถงึ ขนบธรรมเนยี ม 2557 เร่อื ง รามเกยี รต์ิ ตอน จองถนน โดยศูนย์ ศลิ ปการแสดง สถาบนั คกึ ฤทธิ์ 3) วัสดุ อุปกรณท์ ใ่ี ช้ในการแสดงบทบาทสมมติ นียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิ 4) ตัวอย่างกรณีศกึ ษา ณคา่ ความสำคญั และการมสี ่วนรว่ มในการ 5) ภาพขา่ ว หรือตวั อยา่ งข่าว ปญั ญาดงั กลา่ ว 6) กระดาษแขง็ นเรยี น ครแู ละเพอื่ นกลุม่ อ่ืนรว่ มกนั แสดง 7) บัตรภาพ แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมดุ ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญั ญา 2) พ้ืนที่บริเวณโรงเรียน ประเดน็ ทกี่ ำหนด จากนัน้ นำเสนอผลงานใน 3) แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ ะชุมชน นเพื่อแสดงการมสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์ ทย จากน้นั นำเสนอผลการปฏบิ ัตติ าม ณค่า ความสำคัญ และการอนรุ ักษ์ ทย
ตวั ชว้ี ดั ภาระงาน/ กจิ กรรม ชนิ้ งาน 4. เป็น วธิ สี อนโดยใช้ ทักษะกระบวนการเผชิญสถานการณ์/วิธีสอนโดยเน้นกระบวน แบบอย่างของ - แบบบนั ทกึ ผล ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน ความรกั ชาติ การปฏบิ ตั ิตนที่ ยดึ มน่ั ในศาสนา แสดงออกถึง 1.ครใู ห้นกั เรียนดคู ลปิ วดิ ีโอละครเร่ือง ขนุ ศึก (ครูคัดเลอื กตอนท่ีแสดง และเทิดทูน ความรักชาติ ชาตไิ ทยไว้) แลว้ ใหน้ ักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็นในประเด็นทกี่ ำหนด สถาบนั ยดึ มั่นในศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และเทดิ ทูน 2.ครูอธบิ ายเชื่อมโยงใหน้ กั เรียนเห็นความสำคญั ของความเปน็ ชาติ แล สถาบัน ใจกนั รักษาไว้ พระมหากษตั ริย์ - ใบงาน 3.ครใู ห้นักเรียนดภู าพยนตรส์ ัน้ เฉลมิ พระเกยี รตพิ ระบาทสมเดจ็ พระเจ รว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นในประเด็นทกี่ ำหนด 4.ครูอธบิ ายเชอ่ื มโยงให้นกั เรียนตระหนกั ถงึ พระมหากรุณาธิคุณของส ขน้ั สอน 1.รวบรวมขา่ วสาร ขอ้ มลู ข้อเทจ็ จริง ความรู้ และหลักการนักเรยี นรว ขา่ วสาร หรือบทความเกี่ยวกับบุคคล หรอื กลมุ่ บคุ คลที่แสดงออกถึงความรักชาติ นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกนั สืบค้นขอ้ มลู ขา่ วสารเกี่ยวกับบคุ คล หรือกลุม่ บคุ คลที่แส 2.ประเมินคณุ คา่ และประโยชน์ 1.สมาชกิ แตล่ ะคูร่ ว่ มกนั วเิ คราะหข์ ้อมูล หรือข่าวเกี่ยวกบั บคุ คล หร เข้มแข็งและยั่งยนื ในประเด็นทก่ี ำหนด 2.สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ผลดั กันนำเสนอแนวทางการปฏิบัตติ นทแี่ 3.เลือกและตัดสนิ ใจ สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ ตดั สนิ ใจเลือกแนวทางการปฏิบัตติ นทแ่ี สดงออกถ กิจกรรมทแี่ สดงออกถึงความรักชาติ ศาสนาและการแสดงออกถึงการเทดิ ทูนสถา กิจกรรม 4.ปฏิบัติ สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มนำแนวทางการปฏิบัตติ นที่แสดงออกถงึ ความรกั ช ร่วมกันมาปฏิบัติ พร้อมแนะนำให้ผู้อ่ืนมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมดังกล่าว เปน็ ระยะเวล จากน้ันบนั ทึกและสรปุ ผลการปฏิบตั ิ พร้อมหลกั ฐานประกอบส่งครตู ามกำหนดเว ขั้นสรุป ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ แนวทางการปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดใี น
มการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ นการ : กระบวนการกลุม่ สอื่ การเรยี นรู้ 1) หนงั สือกิจกรรม งใหเ้ ห็นถงึ ความเสียสละของบรรพบรุ ษุ ไทยในการสู้รบกับพมา่ เพ่ือรักษาเอกราชของ หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 1-2 ม.1 ละการดำรงไว้ซงึ่ อาณาเขตและเอกราชของชาติ ซ่งึ ทุกคนในชาติจะต้องร่วมมอื ร่วม 2) คลิปวิดีโอละคร จา้ อยู่หัวฯ ชดุ “เทิดเกลา้ จากคำสอนของพอ่ สู่จอภาพยนตร์” แล้วให้นักเรียน เรอื่ ง ขุนศึก 3) CD เพลงรกั ชาติ สถาบนั พระมหากษัตริย์ท่ีมีต่อปวงชนชาวไทย และเพลงลำนำคำพ่อสอน วมกลุ่มกนั กลุม่ ละ 4 คน ตามความสมคั รใจ ให้แต่ละกลุ่มจบั คูก่ ันสืบคน้ ข้อมูล 4) เน้ือเพลงรักชาติ และคา่ นิยมในการสร้างความเป็นไทยใหเ้ ขม้ แข็งและย่ังยนื มาคู่ละ 1 เรื่อง และ สดงออกถงึ การเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ มากลุ่มละ 1 เร่ือง และเพลงลำนำคำพ่อสอน 5) บัตรภาพ แหล่งการเรยี นรู้ - ห้องสมุด - แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ รอื กล่มุ บุคคลท่ีแสดงออกถงึ ความรักชาติ และค่านยิ มในการสรา้ งความเป็นไทยให้ แสดงออกถึงความรักชาติ และการแสดงออกถงึ การเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ถงึ ความรักชาติท่สี มาชกิ ทกุ คนในกล่มุ สามารถนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ แล้วจดั เป็น าบันพระมหากษัตรยิ ์พรอ้ มแนะนำให้ผอู้ ืน่ มสี ่วนร่วมในกิจกรรมดงั กลา่ ว กลมุ่ ละ 1 ชาติ ศาสนาและการแสดงออกถึงการเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ท่ไี ดต้ ัดสินใจ ลา 1 เดอื น หรอื ตามความเหมาะสม (นกั เรยี นปฏิบตั ิกิจกรรมนอกเวลาเรียน) วลาทีต่ กลงกนั นการแสดงออกถึงความรักชาติ ศาสนา และการเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
ตวั ชี้วัด ภาระงาน/ช้ินงาน กิจกรรมการเรียนร 5. ประยกุ ต์ - แบบบันทึกผล วธิ สี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการเรียนความรูค้ วามเข และเผยแพร่ การปฏิบตั ิตนที่ ขน้ั ท่ี 1 สังเกต ตระหนัก พระบรม แสดงออกถึงการ ราโชวาท ปฏบิ ัตติ นตามหลัก - ครูใหน้ ักเรยี นฟงั เพลงลำนำคำพอ่ สอน ขบั รอ้ งโดย ธน หลักการทรง ปรัชญาของ ความคิดเหน็ ในประเด็นทกี่ ำหนด งาน และหลัก เศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรัชญาของ - ใบงาน - ครูให้นกั เรยี นดสู ารคดเี ฉลมิ พระเกียรติพระบาทสมเด็จ เศรษฐกิจ มงคล เฉลมิ พระชนมพรรษา 7 รอบ 5 ธนั วาคม พ.ศ. 2554 “ตาม พอเพยี ง คน” แล้วใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ ในประเด็นทก่ี ำหนด ขัน้ ท่ี 2 วางแผนปฏิบตั ิ - นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ จบั คู่กนั เปน็ 2 คู่ ใหแ้ ตล่ ะคู่รว่ มกนั ส การปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อ - นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนและแบง่ หน้าที่ให้สมาชิกแต หรอื กลมุ่ บคุ คลทีม่ ีการปฏิบตั ิตนตามหลักการทรงงานของพระบาท ข้ันท่ี 3 ลงมือปฏิบัติ - นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกันสืบคน้ ขอ้ มูลและวิเคราะหข์ อ้ การวเิ คราะห์ของกลุ่มตนเองในรปู แบบแผนผงั ความคดิ ขน้ั ที่ 4 พัฒนาความรู้ ความเขา้ ใจ - นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ผลดั กันยกตวั อยา่ งและคัดเลอื กแนว เรอ่ื ง ความมีเหตผุ ล และความรอบคอบ ทตี่ นเองสามารถนำไปปฏ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว ในเรือ่ ง การใช้ธรรมชาติชว่ ยธรรมช ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวนั ของตนเอง ชมุ ชน หรือทอ้ งถิ่นทน่ี กั เรยี ปฏิบัติ พร้อมหลักฐานประกอบ และนำส่งครตู ามกำหนดเวลาทตี่ ก ขน้ั ที่ 5 สรุป - ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรปุ ผลของการปฏบิ ตั ิตนตามพ ความรอบคอบ พร้อมท้งั หลกั การทรงงานในเร่ือง การใชธ้ รรมชาต
รู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ ข้าใจ ส่อื การเรียนรู้ นพร แวกประยูร แลว้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดง 1) หนงั สอื กิจกรรม หน้าทพี่ ลเมอื ง 1-2 ม.1 2) VCD ภาพยนตรส์ ้นั เฉลมิ พระเกยี รติ จพระเจ้าอยหู่ ัว เนือ่ งในโอกาสพระราชพิธีมหา มรอย...สายนำ้ พระราชหฤทยั : ปลกู ป่าในใจ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ชุด “เทดิ เกลา้ จากคำสอน ด ของพ่อสจู่ อภาพยนตร์” สบื ค้นขอ้ มลู เกย่ี วกับบุคคล หรอื กลุม่ บุคคลทมี่ ี 3) CD เพลงรักชาติ และเพลงลำนำคำพ่อสอน อยหู่ วั ตามประเดน็ ที่กำหนด 4) เนอื้ เพลงรกั ชาติ และเพลงลำนำคำพ่อสอน ตล่ ะคนในกลุม่ เพื่อสบื ค้นขอ้ มลู เกีย่ วกบั บุคคล 5) บตั รภาพ ทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัว ตามประเด็นทกี่ ำหนด แหล่งการเรียนรู้ - ห้องสมุด - แหล่งข้อมลู สารสนเทศ อมลู ตามประเดน็ ที่กำหนด แล้วเขยี นสรปุ ผล วทางการปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาทใน ฏบิ ตั ิได้ และการนำหลักการทรงงานของ ชาติ และการปลกู ปา่ ในใจคนไปประยกุ ต์ปฏิบตั ิ ยนอาศยั อยู่ จากนั้นบนั ทกึ และสรปุ ผลการ กลงกนั พระบรมราโชวาทในเรอื่ ง ความมีเหตผุ ล และ ตชิ ว่ ยธรรมชาติ และการปลกู ป่าในใจคน
คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ส21101 วิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภาคเรยี นท่ี 1 ศึกษา และวิเคราะห์ การสังคายนาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสำคั ญของ พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทยในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ สถาบันหลักของสังคมไทย สภาพแวดล้อม ที่กว้างขวางและครอบคลุมสังคมไทย การพัฒนาตนและครอบค รัว วิเคราะห์ กฎหมายในการคุ้มครอง สิทธิของบุคคล บทบาทและหน้าท่ีของเยาวชนท่ีมีต่อสังคมและป ระเทศชาติ วัฒนธรรมท่ีเป็นปัจจัย ในการสร้างความสัมพันธ์ท่ีดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน วิธีการปฏิบัติตนในการเคารพสิทธิ เสรีภาพของ ตนเองและผู้อ่ืน วิเคราะห์ความหมายของเศรษฐศาสตร์ ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างจำกัด และความต้องการที่ไม่จำกัด ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคม ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการบริโภคและความสัมพันธ์ของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ความหมาย ประเภทและความสำคัญของการเงินท่ีมีต่อระบบเศรษฐกิจ วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพและสังคมของประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลียและโอเชียเนีย พร้อมทั้งอธิบาย พิกัดภูมิศาสตร์ เส้นแบ่งเวลา และเปรียบเทียบวัน เวลาของโลก สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปเอเชีย ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชียเนยี โดยเลือกใช้เครื่องมอื ทางภมู ศิ าสตร์ในการสบื ค้นข้อมูล โดยใช้กระบวนการเรียนรู้โดยการศึกษาค้นคว้า สำรวจ วิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย เปรียบเทียบ กระบวนการแก้ปัญหาเพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่ าของ การนำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั ตามหลักของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแหน ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเปน็ บคุ คลแหง่ การเรียนรทู้ ี่มีคุณภาพ รหัสตัวช้ีวัด ส 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7 ส 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ส 3.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ส 3.2 ม.1/3, ม.1/4 ส 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 รวม 19 ตัวช้ีวดั
โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส21101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.5 หน่วยกติ ลำดับ ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั (ช่วั โมง) คะแนน 1. การสงั คายนา - การสังคายนา พระพทุ ธศาสนา ส 1.1ม.1/1 - การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สูป่ ระเทศไทย 3 5 2. ความสำคญั ของ ส 1.1 ม.1/2 -ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาตอ่ สังคมไทยใน 3 5 ศาสนา ฐานะเปน็ ส 1.1ม.1/3 ศาสนาประจำชาติสถาบนั หลกั ของสงั คมไทย 3 5 3. พุทธประวตั ิ ส 1.1 ม.1/4 -สภาพแวดล้อมที่กวา้ งขวาง และครอบคลมุ 2 5 4. พทุ ธสาวก สังคมไทย ส 1.1 ม.1/5 -การพัฒนาตนและครอบครัว 5 5 5. พระรัตนตรยั -สรุปและวิเคราะห์ พุทธประวัติ -การบำเพ็ญทุกรกิริยา พุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระมหากัสสปะ /พระอุบาลี/อนาถบณิ ฑกิ ะ/นางวสิ าขา) ชาดก (อัมพชาดก/ตติ ตริ ชาดก) พระรตั นตรยั - พทุ ธคุณ 9 อริยสจั 4 - ทุกข์ (ธรรมท่ีควรรู้) : ขันธ์ 5 : ธาตุ 4 - สมทุ ัย (ธรรมทคี่ วรละ) :หลกั ธรรม - นโิ รธ (ธรรมทีค่ วรบรรลุ) - มรรค (ธรรมทค่ี วรเจริญ) - ไตรสิกขา - กรรมฐาน 2 - ปธาน 4 - โกศล 3 - มงคล 38 : ไมค่ บคนพา / คบบณั ฑิต / บชู าผคู้ วรบชู า พุทธศาสนสภุ าษติ - ยํ เว เสวติ ตาทโิ ส (คบคนเช่นใดเป็นคน เช่นนน้ั ) - อตฺตนา โจทยตตฺ านํ (จงเตือนตน ดว้ ยตน) - นสิ มฺม กรณํ เสยโฺ ย (ใครค่ รวญกอ่ นทำจึงดี) - ทุราวาส ฆราทุกฺขา (เรือนทค่ี รองไมด่ ีนำทุกข์ มาให)้
ลำดับ ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ การเรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 6. โยนิโสมนสิการ การเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั 7. บทสวดมนต์ 3 5 ส 1.1 ม.1/6 โยนโิ สมนสิการ 3 10 8. ปฏิบตั ิตาม กฎหมาย -วิธคี ิดแบบคณุ ค่าแท้ – คณุ ค่าเทียม 4 5 5 10 9. พลเมืองดใี นสงั คม -วธิ ีคิดแบบคณุ – โทษและทางออก 5 10 10. วัฒนธรรมไทยและ ส 1.1 ม.1/7 สวดมนต์แปลและแผเ่ มตตา 11 15 ประเทศเพื่อนบ้าน -วธิ ีปฏิบตั แิ ละประโยชน์ของการบรหิ ารจติ และ 13 20 11. เศรษฐศาสตร์ นา่ รู้ส่เู ศรษฐกิจ เจริญปัญญา 60 100 พอเพียง -นำวธิ ีการบรหิ ารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ใน 12. ภูมิศาสตร์ ชวี ติ ประจำวนั ส 2.1 ม 1/1 - กฎหมายในการคุ้มครองสทิ ธิของบุคคล ส 2.1 ม 1/2 , - บทบาทและหน้าที่ของเยาวชนที่มีตอ่ สังคม ส 2.1 ม 1/4 และประเทศชาติ โดยเน้นจติ สาธารณะ - วิธปี ฏิบัติตนในการเคารพสิทธิ เสรภี าพของ ตนเองและผอู้ ืน่ - ผลที่ไดจ้ ากการเคารพในสิทธิ เสรีภาพของ ตนเองและผ้อู ื่น ส 2.1 ม 1/3 - วฒั นธรรมไทยกบั วฒั นธรรมของประเทศใน ภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ส 3.1 ม 1/1 - ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์ ส 3.1 ม 1/2 เบอื้ งต้น ส 3.1 ม 1/3 - ความหมาย ความสำคญั หลักการการบรโิ ภค ส 3.2 ม 1/3 ทดี่ ี ส 3.2 ม 1/4 - ปจั จยั และค่านิยมที่มีอิทธิพลตอ่ พฤติกรรม การบริโภค - ความหมายและกฎอุปสงค์ อุปทาน - กฎหมายท่เี กีย่ วกบั การคุ้มครองทรัพยส์ ินทาง ปัญญา - ความหมาย ความเปน็ มา หลกั การของ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - ความสำคัญ คุณคา่ และประโยชนข์ องปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งต่อสังคมไทย ส 5.1 ม.1/ 1 -ลักษณะทางกายภาพ ของทวปี เอเชีย ทวีป ส 5.1 ม.1/ 2 ออสเตรเลีย และโอเชียเนยี ส 5.1 ม.1/ 3 - พกิ ัดภมู ิศาสตร์ (ละติจดู และลองจจิ ูด) เส้น แบง่ เวลา และเปรยี บเทยี บวนั เวลาของโลก - สาเหตกุ ารเกดิ ภยั พิบตั ิ รวมตลอดภาคเรยี น
การวิเคราะห์ตัวช้ีวัดของหน่วยการเรยี นรู้ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส21101 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 มฐ. ตัวชี้วดั สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะพงึ ประสงค์ ส 1.1ม.1/1 อธิบายการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาหรือ ความสามารถในการสอื่ สาร 1. มวี ินัย ศาสนาที่ตนนบั ถือสูป่ ระเทศไทย ความสามารถในการคดิ ส1.1 ม. 1/2 วเิ คราะหค์ วามสำคญั ของ 1) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนับถอื ที่มีต่อ 2) ทกั ษะการจดั ระเบียบ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน สภาพแวดล้อมในสงั คมไทยรวมทงั้ การพฒั นาตนและ 3) ทกั ษะการสรปุ ลงความเหน็ ครอบครัว 4) ทกั ษะการพสิ ูจนค์ วามจริง ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต ส 1.1ม.1/3 วเิ คราะห์พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติ ความสามารถในการส่ือสาร 1. ซ่อื สตั ย์สุจริต จนถึงบำเพ็ญทกุ รกริ ิยาหรือประวัตศิ าสดาท่ีตนนับถอื ความสามารถในการคิด 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มวี นิ ัย ตามทก่ี ำหนด 1) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู 4. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ส 1.1ม.1/4 วเิ คราะห์และประพฤติตนตาม 2) ทกั ษะการวเิ คราะห์ แบบอยา่ งการดำเนนิ ชีวติ และขอ้ คดิ จากประวตั ิสาวก 3) ทกั ษะการประยุกต์ใช้ความรู้ ชาดกเรอ่ื งเลา่ และศาสนกิ ชนตวั อยา่ งตามที่กำหนด 4) ทกั ษะการนำความร้ไู ปใช้ ส1.1ม.1/5 อธบิ ายพทุ ธคุณและขอ้ ธรรมสำคญั ใน ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต กรอบอรยิ สัจ 4 หรือหลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนับ ถอื ตามทีก่ ำหนดเห็นคณุ คา่ และนำไปพฒั นา แกป้ ัญหาของตนเองและครอบครวั ส1.2ม.1/1บำเพญ็ ประโยชนต์ อ่ ศาสนสถานของ ความสามารถในการส่ือสาร 1. มีวินัย ศาสนาทีต่ นนบั ถือ ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการให้คำจำกัดความ 2. ใฝ่เรยี นรู้ ส1.2ม.1/2อธบิ ายจรยิ วตั รของสาวกเพือ่ เปน็ 2) ทกั ษะการจดั โครงสรา้ ง 3. มงุ่ มั่นในการทำงาน แบบอยา่ งในการประพฤตปิ ฏบิ ตั แิ ละปฏบิ ตั ิตนอยา่ ง 3) ทกั ษะการวเิ คราะห์ เหมาะสมต่อสาวกของศาสนาทตี่ นนับถือ ส1.2ม.1/3ปฏิบัตติ นอย่างเหมาะสมตอ่ บคุ คลตา่ งๆ ตามหลักศาสนาที่ตนนบั ถือตามทก่ี ำหนด 4) ทกั ษะการประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ 5) ทักษะการนำความร้ไู ปใช้ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ส1.1ม.1/6เห็นคุณค่าของการพัฒนาจติ เพื่อการ ความสามารรถในการสื่อสาร 1. มีวนิ ัย เรียนรูแ้ ละการดำเนนิ ชีวิตดว้ ยวธิ ีคดิ แบบโยนโิ ส ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการปรับโครงสรา้ ง 2. ใฝ่เรียนรู้ มนสกิ ารคอื วธิ คี ิดแบบคุณคา่ แทค้ ณุ คา่ เทยี มและวิธี 2) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน คิดแบบคุณ-โทษและทางออกหรือการพัฒนาจิตตาม 3) ทกั ษะการประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ แนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือ ส1.1ม.1/7สวดมนต์ แผเ่ มตตาบรหิ ารจติ และเจริญ ปัญญาดว้ ยอานาปานสติหรือตามแนวทางของ 4) วธิ คี ิดแบบคณุ คา่ แท้-คุณค่าเทียม ศาสนาที่ตนนบั ถอื ตามทีก่ ำหนด 5) วิธีคิดแบบคุณ-โทษ และทางออก ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
การวิเคราะห์ตัวช้ีวัดของหน่วยการเรียนรู้ มฐ. ตัวชีว้ ัด สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะพึงประสงค์ 1. ซอื่ สตั ยส์ ุจริต ส1.2ม.1/4จดั พิธกี รรมและปฏบิ ัตติ นในศาสน ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มวี ินัย พธิ ี พธิ ีกรรมได้ถกู ต้อง ความสามารถในการคิด 4. มุง่ มัน่ ในการทำงาน ส1.2ม.1/5อธิบายประวตั ิความสำคญั และ 1) ทกั ษะการจัดโครงสร้าง 1. ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ปฏิบัตติ นในวันสำคัญทางศาสนา 2) ทกั ษะการจำแนกประเภท 3. มีวนิ ยั 4. มงุ่ ม่ันในการทำงาน ท่ีตนนบั ถอื ตามทีก่ ำหนดไดถ้ กู ตอ้ ง 3) ทักษะการใหเ้ หตุผล 1. ซ่อื สัตย์สุจริต 4) ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีวินัย ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 4. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน 1. มวี นิ ัย ส 1.1ม.1/9 วเิ คราะห์เหตผุ ลความจำเปน็ ท่ี ความสามารถในการส่ือสาร 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน ทกุ คนต้องศกึ ษาเรยี นรู้ศาสนาอน่ื ๆ ความสามารถในการคดิ 1. มีวนิ ยั ส 1.1ม.1/10 ปฏิบัตติ นต่อศาสนกิ ชนอืน่ ๆใน 1) ทกั ษะการสำรวจคน้ หา 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน สถานการณต์ า่ งๆได้อยา่ งเหมาะสม 2) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู 3) ทักษะการจัดระเบยี บ 4) ทักษะการวิเคราะห์ 5) ทกั ษะการทำใหก้ ระจา่ ง 6) ทักษะการสร้างความรู้ 7) ทกั ษะการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ 8) ทกั ษะการนำความรูไ้ ปใช้ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ส 2.1ม.1/1 อธิบายหลกั การเจตนารมณ์ ความสามารถในการสอื่ สาร โครงสร้างและสาระสำคัญของรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบบั ปจั จบุ นั ความสามารถในการคิด โดยสงั เขป - ทกั ษะการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ส 2.1ม.1/3 การปฏบิ ัตติ นตามบทบัญญตั ิ ความสามารถในการสื่อสาร ของรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปัจจบุ นั ทเี่ ก่ียวข้องกับตนเอง ความสามารถในการคดิ ส 2.1ม.1/2 ระบุความสามารถของตนเองใน - ทักษะการวิเคราะห์ การทำประโยชนต์ ่อสังคมและประเทศชาติ ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ส 2.1ม.1/4 แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิ ความสามารถในการสื่อสาร เสรภี าพของตนเองและผอู้ น่ื ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการวเิ คราะห์ 2) ทกั ษะกระบวนการคิดตดั สนิ ใจ3) ทกั ษะการนำความร้ไู ปใช้ ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
การวเิ คราะห์ตัวชี้วดั ของหน่วยการเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วดั สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะพงึ ประสงค์ ส 2.2ม.1/1 อธบิ ายหลักการเจตนารมณ์ โครงสรา้ งและ ความสามารถในการส่ือสาร 1. ซือ่ สตั ย์สจุ ริต สาระสำคัญของรฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปจั จบุ นั โดยสังเขป ความสามารถในการคิด 2. ใฝ่เรียนรู้ ส 2.2ม.1/2 วเิ คราะห์บทบาทการถว่ งดลุ อำนาจอธปิ ไตย 1) ทักษะการวเิ คราะห์ 3. มวี ินัย ในรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบบั ปจั จบุ นั 2) ทักษะการจดั โครงสรา้ ง 4. มุ่งมั่นในการทำงาน ส 2.2ม.1/3 การปฏิบตั ติ นตามบทบัญญตั ิของ 3) ทกั ษะการสงั เคราะห์ รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบบั ปจั จุบนั ท่ี 4) ทกั ษะการประยุกต์ใช้ความรู้ เกี่ยวขอ้ งกับตนเอง ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ตัวช้วี ดั ภาระงาน/ชิ้นงาน ารวดั และป ส 1.1ม.1/1 อธบิ าย - ตรวจหนงั สอื เลม่ เล็ก เรอื่ ง วิธวี ัด การประเมินก่อนเรยี น การเผยแผ่ ประวัติและความสำคญั ของ - ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการเรีย เรื่อง ประวตั ิและความสำคญั ของพระพุทธศา พระพทุ ธศาสนาหรอื พระพทุ ธศาสนา การประเมินระหวา่ งการจดั กจิ กรรมการเรีย ศาสนาทีต่ นนับถือสู่ - ใบงานที่ 1.1 1)ตรวจใบงานที่ 1.1 เรอื่ ง การสงั คาย 2)ตรวจใบงานท่ี 1.2 เรื่อง การเผยแผ่ ประเทศไทย - ใบงานท่ี 1.2 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศไทย 3)ตรวจใบงานที่ 1.3 เรอ่ื ง การพฒั นาต ส1.1 ม. 1/2 - ใบงานท่ี 1.3 ครอบครวั 4)ตรวจแบบบนั ทกึ การอา่ น วเิ คราะห์ความสำคญั 5)ประเมนิ การนำเสนอผลงาน 6)สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ ค ของพระพทุ ธศาสนา 7)สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ 8)สังเกตคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ หรอื ศาสนาท่ตี นนบั ถือ การประเมินหลังเรียน - ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรยี ท่ีมีตอ่ สภาพแวดลอ้ ม เรือ่ ง ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศ ในสงั คมไทยรวมทง้ั การพฒั นาตนและ ครอบครัว
ประเมินผล เคร่ืองมือวัด เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 10 ยนรู้ แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ -รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ าสนา ใบงานท่ี 1.1 -ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น ยนรู้ ใบงานที่ 1.2 เกณฑ์ ยนา ใบงานท่ี 1.3 -(ประเมนิ ตามสภาพจรงิ ) แบบประเมนิ หนงั สือเล่มเลก็ เรื่อง ประวตั ิ ตนและ และความสำคัญของพระพุทธศาสนา แบบบนั ทกึ การอา่ น คล แบบประเมินการนำเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงาน รายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ แบบทดสอบหลงั เรียน ยนรู้ ศาสนา
ตวั ชวี้ ดั ภาระงาน/ชนิ้ งาน การวดั และป ส 1.1ม.1/3 วเิ คราะห์พุทธประวัติ 1) ตรวจแผ่นพบั วิธีวัด ตั้งแต่ประสตู ิจนถงึ บำเพญ็ ทุกรกริ ยิ า เรื่อง พุทธประวัติ การประเมินกอ่ นเรียน การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หรือประวตั ิศาสดาที่ตนนับถอื ตามที่ 2) ตรวจรายงานผล 1)ตรวจใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง พระมหากสั สปะ 2)ตรวจใบงานท่ี 2.2 เรอ่ื ง พระอุบาลี กำหนด การปฏิบัติตนตาม 3)ตรวจใบงานที่ 2.3 เรอ่ื ง อนาถบณิ ฑิกเศรษฐี 4)ตรวจใบงานที่ 2.4 เรื่อง นางวิสาขา ส 1.1ม.1/4 วเิ คราะหแ์ ละประพฤติ คุณธรรมอนั เปน็ 5)ตรวจใบงานท่ี 2.5 เร่ือง พระเจ้าอโศกมหาราช 6)ตรวจใบงานท่ี 2.6 เรอื่ ง พระโสณะและพระอตุ ตร ตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและ แบบอยา่ งของ 7)ตรวจใบงานท่ี 2.7 เร่ือง อัมพชาดก 8)ตรวจใบงานท่ี 2.8 เรอื่ ง ตติ ตริ ชาดก ข้อคดิ จากประวตั ิสาวก ชาดกเร่อื ง พระพทุ ธเจา้ พระ 9)ตรวจแบบบันทกึ การอ่าน 10)ประเมนิ การนำเสนอผลงาน เลา่ และศาสนกิ ชนตัวอยา่ งตามที่ สาวก 11)สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล 12)สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม กำหนด ศาสนกิ ชนตัวอย่าง 13)สงั เกตคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 14)ตรวจใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง กรรม ส1.1ม.1/5 อธบิ ายพุทธคณุ และข้อ และชาดก 15)ตรวจใบงานที่ 3.2 เรอ่ื ง อบายมุข 6 16)ตรวจใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง สุข 2 ธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือ 3) แผนผงั ความคิด 17)ตรวจใบงานท่ี 3.4 เรื่อง คิหิสขุ 18)ตรวจใบงานที่ 3.5 เร่อื ง ไตรสกิ ขาและกรรมฐาน หลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนับถือ เร่อื ง พุทธศาสน 19)ตรวจใบงานที่ 3.6 เรื่อง การปฏิบัตติ นตามหลัก 20)ตรวจใบงานที่ 3.7 เรอ่ื ง ปธาน 4 และโกศล 3 ตามท่กี ำหนดเหน็ คุณค่าและนำไป สุภาษิต 21)ตรวจใบงานที่ 3.8 เรอื่ ง มงคลชวี ิต 22)ตรวจใบงานที่ 4.1 เรอื่ ง คบคน พัฒนาแกป้ ัญหาของตนเองและ 4) รายงานการปฏบิ ัติ 23)ตรวจใบงานที่ 4.2 เร่อื ง เตือนตนเอง 24)ตรวจใบงานที่ 4.3 เรอ่ื ง คดิ ก่อนทำ ครอบครัว ตนตามหลกั ธรรมทาง 25)ตรวจใบงานท่ี 4.4 เรอื่ ง สัมภาษณ์ครอบครัวตัว การประเมินหลังเรยี น พระพทุ ธศาสนา
ประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน เครื่องมือวดั -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 15 -ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน แบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรู้ เกณฑ์ ใบงานที่ 2.1 ใบงานท่ี 2.2 ใบงานท่ี 2.3 ใบงานที่ 2.4 ใบงานท่ี 2.5 ใบงานที่ 2.6 ระ ใบงานที่ 2.7 ใบงานท่ี 2.8 ใบงานที่ 3.1 เรอ่ื ง กรรม ใบงานท่ี 3.2 เรือ่ ง อบายมุข 6 ใบงานที่ 3.3 เรอ่ื ง สขุ 2 ใบงานที่ 3.4 เรื่อง คหิ ิสุข ใบงานที่ 3.5 เรอ่ื ง ไตรสิกขาและกรรมฐาน 2 ใบงานที่ 3.6 เร่อื ง การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรม ใบงานที่ 3.7 เร่อื ง ปธาน 4 และโกศล 3 ใบงานที่ 3.8 เรื่อง มงคลชวี ิต ใบงานที่ 4.1 เรื่อง คบคน ใบงานที่ 4.2 เรื่อง เตือนตนเอง น 2 ใบงานท่ี 4.3 เรือ่ ง คิดก่อนทำ กธรรม ใบงานที่ 4.4 เรอ่ื ง สมั ภาษณค์ รอบครัวตวั อย่าง แบบบันทึกการอ่าน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ วอยา่ ง แบบประเมนิ แผ่นพับ เร่ือง พทุ ธประวตั ิ แบบทดสอบหลงั เรียน
การวัดและป ตัวชว้ี ัด ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี ัด ส1.2ม.1/1บำเพญ็ 1.การแสดงบทบาทสมมติ เรอ่ื ง การประเมินกอ่ นเรยี น ประโยชน์ต่อศาสนสถาน มารยาทชาวพุทธ (ชน้ิ งานที่ 1) - ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ย ของศาสนาที่ตนนบั ถือ 2.แบบบันทกึ การปฏบิ ัติตน เรอื่ งหนา้ ทชี่ าวพทุ ธและมารยาทชาวพุทธ ส1.2ม.1/2อธิบายจริยวัตร ตามหนา้ ทชี่ าวพทุ ธและ การประเมนิ ระหวา่ งการจดั กิจกรรมการ ของสาวกเพ่ือเปน็ มารยาทชาวพทุ ธ (ช้ินงานที่ 2) 1)ตรวจใบงานท่ี 5.1 เรือ่ ง หนา้ ท่ีช แบบอยา่ งในการประพฤติ 2)ตรวจใบงานท่ี 5.2 เร่อื ง ผู้ปฏบิ ตั ปฏบิ ตั แิ ละปฏบิ ัตติ นอยา่ ง 3)ตรวจแบบบนั ทกึ การอา่ น เหมาะสมตอ่ สาวกของ 4)ประเมินการนำเสนอผลงาน ศาสนาทีต่ นนับถือ 5)สังเกตพฤติกรรมการทำงานราย ส1.2ม.1/3ปฏิบัติตนอย่าง 6)สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม เหมาะสมตอ่ บุคคลตา่ งๆ 7)สังเกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ตามหลกั ศาสนาท่ีตนนบั ถอื การประเมินหลังเรียน ตามทกี่ ำหนด - ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ย เรอ่ื ง หน้าที่ชาวพทุ ธและมารยาทชาวพทุ
ประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน แบบทดสอบก่อนเรียน 10 ใบงานท่ี 5.1 -รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ยการเรยี นรู้ ใบงานที่ 5.2 -ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ธ แบบบนั ทึกการอา่ น รเรียนรู้ แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ชาวพทุ ธ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ติดี แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ยบคุ คล แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมติ เรอ่ื ง ม มารยาทชาวพทุ ธ ค์ แบบทดสอบหลังเรยี น แบบประเมนิ แบบบนั ทกึ การปฏบิ ัตติ นตาม ยการเรียนรู้ หน้าที่ชาวพทุ ธ และมารยาทชาวพุทธ ทธ
การวัดและป ตัวช้วี ดั ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวดั ส1.1ม.1/6เห็นคุณคา่ ของการ - ตรวจรายงานผลการ การประเมินกอ่ นเรียน พัฒนาจติ เพ่ือการเรยี นรู้และการ ปฏบิ ัติตนในการบริหารจิต - ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรื่อง ดำเนินชวี ติ ด้วยวิธคี ดิ แบบโยนโิ ส และเจริญปญั ญา การเจรญิ ปญั ญา มนสิการคือวธิ ีคดิ แบบคณุ คา่ แท้ การประเมนิ ระหวา่ งการจัดกจิ กรรมการ คณุ คา่ เทียมและวิธคี ดิ แบบคณุ -โทษ 1) ตรวจใบงานที่ 7.1 เรอ่ื ง วิธคี ิดตาม และทางออกหรอื การพฒั นาจติ ตาม 2) ตรวจใบงานท่ี 7.2 เรื่อง รู้จักคิด แนวทางของศาสนาที่ตนนับถอื 3) ตรวจแบบบันทึกการอ่าน ส1.1ม.1/7สวดมนต์ แผเ่ มตตา 4) ประเมนิ การนำเสนอผลงาน บริหารจติ และเจริญปญั ญาด้วยอา 5) สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ นาปานสติหรอื ตามแนวทางของ 6) สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม ศาสนาท่ีตนนับถือตามทีก่ ำหนด 7) สงั เกตคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ การประเมินหลังเรียน ส1.2ม.1/4จดั พธิ ีกรรมและปฏบิ ตั ิ 1) ตรวจรายงานการ การประเมินก่อนเรียน ตนในศาสนพิธพี ิธกี รรมได้ถกู ตอ้ ง ปฏบิ ตั ติ นในวันสำคัญทา - ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ส1.2ม.1/5อธิบายประวตั ิ พระพทุ ธศาสนา2) สังเกต การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการ ความสำคญั และปฏบิ ตั ติ นในวัน การสาธติ การปฏบิ ัตติ น 1)ตรวจใบงานท่ี 6.1 เร่ือง วันสำคัญทางพ สำคญั ทางศาสนา ตามขน้ั ตอนของศาสนพธิ ี 2)ตรวจใบงานท่ี 6.2 เรื่อง วันสำคญั ทางพ ทต่ี นนบั ถอื ตามทก่ี ำหนดได้ถูกต้อง 3)ตรวจแบบบันทึกการอ่าน 4)ประเมินการนำเสนอผลงาน 5)สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล 6)สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ 7)สังเกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ การประเมินหลังเรียน
ประเมินผล เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 15 การบริหารจติ และ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ รเรียนรู้ มแนวพุทธธรรม ใบงานที่ 7.1 -ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น คคล ใบงานที่ 7.2 เกณฑ์ แบบบันทกึ การอา่ น แบบประเมินการนำเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบทดสอบหลงั เรียน แบบประเมนิ รายงานผลการปฏิบตั ิตนใน การบรหิ ารจติ และเจรญิ ปญั ญา แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรยี น -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ พระพทุ ธศาสนา (1) ใบงานที่ 6.1 ใบงานท่ี 6.2 -ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น พระพทุ ธศาสนา (2) แบบบนั ทกึ การอา่ น เกณฑ์ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ แบบประเมนิ รายงานการปฏบิ ตั ิตนในวัน สำคญั ทางพระพุทธศาสนา แบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมนิ การสาธิตการปฏบิ ตั ติ นตาม ขัน้ ตอนของศาสนพิธี
การวัดและป ตัวช้ีวัด ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ดั ส 1.1ม.1/9 วิเคราะห์ - ตรวจบนั ทึกการปฏบิ ตั ิ การประเมนิ ก่อนเรียน เหตผุ ลความจำเป็นท่ี ตนแบบพอเพียง และ - ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอ่ื ง ศาสนสมั พนั ธ์ ทกุ คนต้องศึกษาเรียนรู้ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม ประเมินระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ศาสนาอื่นๆ ดว้ ยหลักธรรม 1)ตรวจใบงานที่ 8.1 เรอ่ื ง หลกั ธรรมของศาสนากับการด ส 1.1ม.1/10 ปฏิบตั ิ 2)ตรวจใบงานที่ 8.2 เรื่อง บคุ คลที่เป็นแบบอยา่ งด้านศา ตนต่อศาสนิกชนอ่ืนๆ 3)ตรวจแบบบันทกึ การอา่ น ในสถานการณต์ ่างๆได้ 4)ประเมินการนำเสนอผลงาน อย่างเหมาะสม 5)สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6)สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ 7)สงั เกตคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ การประเมนิ หลงั เรยี น - ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น เรอื่ ง ศาสนสมั พนั ธ์ ส 2.1ม.1/1 อธบิ าย - ตรวจบันทึกการ การประเมินกอ่ นเรียน หลกั การเจตนารมณ์ ปฏบิ ัติตนตามกฎหมาย -ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรอื่ ง กฎหมาย โครงสรา้ งและ คุ้มครองสิทธขิ องบคุ คล คุม้ ครองสทิ ธิของบุคคล สาระสำคญั ของ การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ รัฐธรรมนูญแห่ง 1)ตรวจใบงานท่ี 3.1 เร่อื งกฎหมายค้มุ ครองเด็ก ราชอาณาจกั รไทยฉบบั 2)ตรวจใบงานท่ี 3.2 เรือ่ งกฎหมายการศกึ ษา ปจั จุบันโดยสังเขป 3)ตรวจใบงานที่ 3.3 เรอื่ งกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค 4)ตรวจใบงานท่ี 3.4 เรอ่ื งกฎหมายลขิ สิทธิ์ 5)ตรวจแบบบนั ทึกการอา่ น 6)ประเมินการนำเสนอผลงาน 7)สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 8)สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ 9)สงั เกตคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ การประเมินหลังเรยี น
ประเมนิ ผล เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน -ร้อยละ 60 ผา่ น ดำรงชีวิต แบบทดสอบก่อนเรยี น เกณฑ์ าสนสมั พันธ์ ใบงานที่ 8.1 -ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่าน ใบงานท่ี 8.2 เกณฑ์ แบบทดสอบหลังเรยี น แบบบันทึกการอา่ น -ร้อยละ 60 ผ่าน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน เกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล -ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ เกณฑ์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ แบบประเมนิ บันทกึ การปฏบิ ัติตนแบบ พอเพยี ง และดแู ลรกั ษาสิ่งแวดลอ้ มดว้ ย หลกั ธรรม แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบงานที่ 3.1 ใบงานท่ี 3.2 ใบงานที่ 3.3 ใบงานที่ 3.4 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน แบบบันทกึ การอา่ น แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ แบบทดสอบหลังเรยี น แบบประเมนิ บันทกึ การปฏบิ ตั ิตนตาม กฎหมายคมุ้ ครองสทิ ธิของบุคคล
ตวั ชี้วดั ภาระงาน/ชิน้ งาน การวัดและป ส 2.1ม.1/3 การปฏบิ ตั ติ น - สังเกตการอภิปราย ตามบทบัญญตั ขิ อง เรื่อง วฒั นธรรมไทย วิธวี ัด รัฐธรรมนูญแห่ง และวฒั นธรรมของ ราชอาณาจักรไทยฉบบั ประเทศเพือ่ นบ้าน การประเมินกอ่ นเรยี น ปัจจบุ นั ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั ตนเอง - ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง วัฒนธรรมไทย - ตรวจรายงานผลการ และวัฒนธรรมของประเทศในภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก ส 2.1ม.1/2 ระบุ ปฏบิ ตั ิตนในการทำ การประเมินระหว่างการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ความสามารถของตนเองใน ประโยชนต์ อ่ สังคมและ 1)ตรวจใบงานที่ 4.1 เรอื่ ง ท่มี าของวัฒนธรรมไทย การทำประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ 2)ตรวจใบงานท่ี 4.2 เรอ่ื ง ลกั ษณะของวฒั นธรรมไทย และประเทศชาติ 3)ตรวจใบงานท่ี 4.3 เรอ่ื ง วฒั นธรรมของประเทศเพ่ือ ส 2.1ม.1/4 แสดงออกถึง 4)ตรวจใบงานท่ี 4.4 เร่อื ง วัฒนธรรมกบั การสร้างควา การเคารพในสิทธิ เสรภี าพ ระหว่างประเทศ ของตนเองและผู้อื่น 5)ตรวจแบบบนั ทึกการอา่ น 6)ประเมินการนำเสนอผลงาน 7)สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล 8)สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 9)สงั เกตคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ การประเมนิ หลงั เรยี น การประเมินกอ่ นเรยี น -เรื่อง บทบาทและหน้าทข่ี องเยาวชนท่มี ตี อ่ สงั คมและ การประเมินระหว่างการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1)ตรวจใบงานท่ี 1.1 เร่ือง เยาวชนท่ีดี 2)ตรวจใบงานท่ี 1.2 เรอ่ื ง สทิ ธิและเสรภี าพ 3)ตรวจใบงานที่ 1.3 เรอื่ ง การปฏบิ ตั ติ นตามสิทธแิ ละ 4)ตรวจใบงานที่ 1.4 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั ิตนในการเคารพ 5)ตรวจแบบบนั ทึกการอา่ น 6)ประเมินการนำเสนอผลงาน 7)สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล 8)สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม 9) สังเกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน กเฉียงใต้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ย ใบงานที่ 4.1 -ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ อนบ้าน ามสมั พันธ์ ใบงานท่ี 4.2 ใบงานท่ี 4.3 ใบงานที่ 4.4 แบบบนั ทึกการอา่ น แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ แบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมินการอภปิ ราย เรื่อง วฒั นธรรม ไทยและวฒั นธรรมของประเทศเพอ่ื นบา้ น ะประเทศชาติ แบบทดสอบก่อนเรยี น -รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ใบงานท่ี 1.1 -ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ะเสรภี าพ ใบงานที่ 1.2 พสทิ ธแิ ละเสรีภาพ ใบงานที่ 1.3 ใบงานที่ 1.4 แบบบนั ทึกการอา่ น แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ แบบทดสอบหลังเรียน
การวัดและป ตัวชีว้ ัด ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวดั ส 2.2ม.1/1 อธิบาย 1) ตรวจการเขียนบทสรปุ เร่ือง การประเมินกอ่ นเรยี น หลกั การเจตนารมณ์ รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร - ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอื่ ง รัฐธรร โครงสรา้ งและสาระสำคญั ไทย กบั การเมอื งการปกครองของไทย ของรฐั ธรรมนญู แห่ง 2) ตรวจรายงานผลการปฏบิ ตั ิ การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเ ราชอาณาจกั รไทยฉบับ ตนตามบทบญั ญตั ิของ 1)ตรวจใบงานที่ 2.1 เร่ือง ความร้ทู ว่ั ไปเก่ีย ปัจจบุ นั โดยสังเขป รฐั ธรรมนญู เกย่ี วกบั สทิ ธิ รัฐธรรมนญู ส 2.2ม.1/2 วเิ คราะห์ เสรภี าพ และหน้าท่ี 2)ตรวจใบงานท่ี 2.2 เรื่อง อำนาจอธปิ ไตย บทบาทการถว่ งดลุ อำนาจ 3)ตรวจใบงานที่ 2.3 เรอ่ื ง การปฏบิ ัติตนต อธิปไตยในรฐั ธรรมนญู แห่ง บทบัญญัตขิ องรัฐธรรมนญู ราชอาณาจักรไทยฉบับ 4)ตรวจแบบบนั ทกึ การอ่าน ปจั จุบนั 5)ประเมนิ การนำเสนอผลงาน ส 2.2ม.1/3 การปฏิบตั ติ น 6)สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ตามบทบัญญัตขิ อง 7)สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ รัฐธรรมนญู แห่ง 8) สังเกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ราชอาณาจกั รไทยฉบับ การประเมนิ หลังเรียน ปัจจบุ ันทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับตนเอง
ประเมินผล เคร่อื งมอื วัด เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น -ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ รมนูญ ใบงานที่ 2.1 -ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ เรียนรู้ ใบงานท่ี 2.2 ยวกบั ใบงานท่ี 2.3 ย แบบบนั ทกึ การอา่ น ตาม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบประเมินการนำเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ แบบประเมนิ การเขยี นบทสรปุ เรอื่ ง รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย แบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมินรายงานผลการปฏบิ ตั ิตนตาม บทบัญญตั ขิ องรฐั ธรรมนญู เกี่ยวกบั สิทธิ เสรภี าพ และหน้าที่
คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ส33101 วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุ่มสาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 1 ศึกษาหาความรู้ความเข้าใจในพุทธประวัติด้าน การบริหารและการธำรงรักษาพระพุทธศาสนา ท่ีเป็นศาสตร์แห่งการศึกษา วิเคราะห์พุทธประวัติด้านการบริหารและการธำรงรักษาศาสนาหรือวิเคราะห์ประวัติ ศาสดาท่ีตนนบั ถือวิเคราะห์พระพุทธศาสนาว่าเปน็ ศาสตรแ์ ห่งการศกึ ษาซ่ึงเน้นความสมั พันธข์ องเหตุปจั จัยกับวธิ กี าร แก้ปัญหาหรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือ วิเคราะห์พระพุทธศาสนา ในการฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์ และสันติภาพบุคคล สังคมและโลกหรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือ วิเคราะห์หลักธรรมสำคัญในการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุขของศาสนาอื่นๆ และชักชวน ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคคลอื่นเห็นความสำคัญของการทำความดีเสนอ แนวทางการจัดกิจกรรมความร่วมมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและพัฒนาสังคม ศึกษาปัญหาการเมืองสำคัญท่ี เกิดขึ้นภายในประเทศ สถานการณ์การเมืองการปกครองของสังคมไทย อิทธิพลของระบอบการเมือง การปกครองที่มีผลต่อการดำเนนิ ชีวติ พร้อมทง้ั เสนอแนวทางแกไ้ ข ศึกษาความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ที่มีผลต่อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตของตนเอง วิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพในประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลกซ่ึงได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และแนวทางการมสี ่วนร่วมในการจัดการทรพั ยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอ้ มเพื่อการพฒั นาท่ียั่งยืน โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจตรวจสอบข้อมูล เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอส่ือสารสิง่ ท่ีเรียนรู้ มาปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรักและหวงแหน ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ และเปน็ บคุ คลแห่งการเรียนรู้ท่ีมีคณุ ภาพ รหสั ตวั ชี้วัด ส1.1ม.4-6/3, ส1.1ม.4-6/9,ส1.1ม.4-6/10, ส1.1ม.4-6/21,ส1.1ม.4-6/22 ส 2.2 ม.4-6/1,ส 2.2 ม.4-6/2 ส3.1 ม.4-6/2 ส5.1ม.4-6/3 รวม 9 ตัวชี้วัด
โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วิชา ส33101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกติ ลำดบั ช่ือหน่วย มารฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นรู้/ (ชม.) คะแนน ตัวชว้ี ดั 1. พระพุทธ ส1.1ม.4-6/3 •พุทธประวัติดา้ นการบรหิ าร 36 ส1.1ม.4-6/9 • พระพุทธศาสนาเป็นศาสตรแ์ ห่งการศึกษา 2 พระธรรม ส1.1ม.4-6/21 •หลักธรรมสำคัญในการอยรู่ ่วมกันอย่างสนั ตสิ ขุ 3 6 ส1.1ม.4-6/22 •ความรว่ มมือของศาสนาในการแก้ไขปัญหา สงั คม 3 พระสงฆ์ ส1.1ม.4-6/10 •พระพทุ ธศาสนาฝึกตนไม่ให้ประมาท 48 4 การเมืองการ ส 2.2ม.4-6/1 - ปญั หาการเมอื งสำคัญทเี่ กิดขึ้นภายในประเทศ 5 10 ปกครองของ - สถานการณก์ ารเมอื งการปกครองของ ไทย สังคมไทย - อทิ ธพิ ลของระบอบการเมืองการปกครองทม่ี ี ผลต่อการดำเนินชวี ิต 5 การประสาน ส2.2ม.4-6/2 - การประสานประโยชนร์ ว่ มกันระหว่าง 5 15 ประโยชน์ ประเทศ เช่น การสร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง ทางการเมือง ประเทศไทยกบั ประเทศต่าง ๆ ระหวา่ ง - การแลกเปลีย่ นเพ่ือช่วยเหลือและส่งเสรมิ ดา้ น ประเทศ วฒั นธรรม การศึกษา เศรษฐกจิ สังคม 6 เศรษฐกิจ ส.3.1ม.4-6/2 1.การประยกุ ต์ใชเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งในการ 10 30 พอเพยี ง ดำเนินชีวิตของตนเองและครอบครวั 2.การประยุกตใ์ ช้เศรษฐกิจพอเพียงในภาค เกษตรอุตสาหกรรม การค้าและบริการ 3. ปัญหาการพัฒนาประเทศทผ่ี ่านมาโดย การศกึ ษาวเิ คราะหแ์ ผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สงั คมฉบับทผี่ ่านมา 4. การพัฒนาประเทศที่นำหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสงั คมปัจจบุ นั 7 เครอ่ื งมือทาง ส5.1ม.4-6/3 -การใช้แผนท่ีและเครื่องมือทางภมู ศิ าสตร์ตาม 10 25 ภูมิศาสตร์ กระบวนการ ทางภูมศิ าสตร์จะชว่ ยใหส้ ามารถ นา ภมู ิสารสนเทศท่ีได้มาใช้ในชีวติ ประจำวันได้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ รวมตลอดภาคเรียน 40 100
การวิเคราะห์ตวั ชวี้ ัดของหนว่ ยการเรยี นรู้ รายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส 33101 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง (รายวิชาพืน้ ฐาน) ส1.1ม.4-6/3 ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วิเคราะหพ์ ุทธประวัตดิ ้านการบริหาร -พทุ ธประวตั ิด้าน และการธำรงรักษาศาสนาหรือ การบรหิ ารและการ -กระบวนการกลุ่ม -มวี ินัย วเิ คราะหป์ ระวัติศาสดาท่ีตนนับถอื ธำรงรกั ษา ส1.1ม.4-6/9 พระพทุ ธศาสนา -การสืบค้นข้อมูล -ซอ่ื สัตย์ วเิ คราะห์พระพุทธศาสนาวา่ เปน็ ศาสตร์ -พระพทุ ธศาสนา แหง่ การศกึ ษาซ่ึงเน้นความสมั พนั ธ์ของ เปน็ ศาสตรแ์ ห่ง -อธิบาย -ใฝ่เรยี นรู้ เหตุปัจจยั กับวธิ ีการแกป้ ัญหาหรือ การศึกษา แนวคดิ ของศาสนาทต่ี นนบั ถือตามที่ -รกั ความเปน็ ไทย กำหนด -หลักการฝกึ ตนไม่ ประมาทมุ่ง -อภิปราย -มวี นิ ยั ส1.1ม.4-6/10 ประโยชน์และ วิเคราะหพ์ ระพุทธศาสนาในการฝึก สันตภิ าพบคุ คล -กระบวนการระดม -ซ่อื สัตย์ ตนไม่ใหป้ ระมาท มุ่งประโยชน์และ สงั คมและโลก สนั ตภิ าพบคุ คล สังคมและโลกหรอื สมอง -ใฝเ่ รียนรู้ แนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่ี -หลกั ธรรมสำคญั ใน กำหนด การอยู่ร่วมกนั อยา่ ง -กระบวนการกลมุ่ -มงุ่ มนั่ ในการทำงาน ส1.1ม.4-6/21 สันติสุข วเิ คราะหห์ ลกั ธรรมสำคญั ในการอยู่ -วเิ คราะห์ -มจี ติ สาธารณะ ร่วมกนั อย่างสนั ติสุขของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน ส่งเสรมิ สนับสนุนให้ - สงั เคราะห์ บุคคลอ่นื เหน็ ความสำคัญของการทำ ความดี - ศึกษาคน้ คว้า -กระบวนการกลุ่ม -มีวนิ ยั -วิเคราะห์ -ซือ่ สตั ย์ - สังเคราะห์ -ใฝ่เรยี นรู้ -กระบวนการ แกป้ ัญหา -การปฏิบัติตน -กระบวนการกลุ่ม -มีวินยั -การปฏิบัติตน -ซื่อสัตย์ -การอภิปราย -มีจิตสาธารณะ -กระบวนการระดม -อยู่อย่างพอเพียง สมอง -กระบวนการ นำเสนอ ส1.1ม.4-6/22 -แนวทางการจดั -กระบวนการกล่มุ -รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความ กิจกรรม ความ -ทักษะการแก้ปัญหา -จติ สาธารณะ รว่ มมือของทุกศาสนาในการ รว่ มมือของทุก แกป้ ญั หาและพัฒนาสงั คม ศาสนาในการ แก้ปัญหาและ พฒั นาสงั คม
ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง (รายวิชาพ้ืนฐาน) ส2.2ม.4-6/1 ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ วิเคราะห์ปญั หาการเมืองท่ี สำคญั ในประเทศ จาก - ปญั หาการเมืองสำคญั ท่ี - ทักษะการ -มีวนิ ยั แหล่งขอ้ มูลต่างๆ พร้อมท้งั เสนอแนวทางแก้ไข เกดิ ข้ึนภายในประเทศ แก้ปัญหา -ซอ่ื สตั ย์ ส2.2ม.4-6/2 - สถานการณ์การเมืองการ -คดิ วิเคราะห์ -ใฝเ่ รียนรู้ เสนอแนวทางทางการเมือง การปกครองทนี่ ำไปสู่ความ ปกครองของสังคมไทย - อภิปราย -มจี ิตสาธารณะ เข้าใจและการประสาน ประโยชนร์ ว่ มกนั ระหว่าง - อิทธิพลของระบอบ -กระบวนการระดม ประเทศ การเมืองการปกครองท่ีมี สมอง ส3.1ม.4-6/2 ตระหนกั ถึงความสำคญั ของ ผลตอ่ การดำเนนิ ชีวติ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงท่ีมี ต่อเศรษฐกิจสงั คมของ - การประสานประโยชน์ - กระบวนการ -รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ประเทศ รว่ มกันระหว่างประเทศ แก้ปญั หา -มีวนิ ัย ส5.1 ม.4-6/3 ใชแ้ ผนท่ีและเคร่ืองมือทาง เชน่ การสรา้ งความสัมพันธ์ -ทกั ษะการคิด -ซอื่ สตั ย์ ภมู ิศาสตร์ ในการคน้ หา วเิ คราะห์ และสรปุ ข้อมูล ระหวา่ งประเทศไทยกบั วเิ คราะห์ -ใฝ่เรยี นรู้ ตามกระบวนการทาง ภมู ศิ าสตร์ และนาภมู ิ ประเทศตา่ งๆ -มงุ่ มั่นในการทำงาน สารสนเทศมาใช้ประโยชน์ ในชีวติ - การแลกเปลย่ี นเพ่ือ -มีจติ สาธารณะ ประจำวนั ชว่ ยเหลอื และสง่ เสริมดา้ น วัฒนธรรม การศกึ ษา เศรษฐกิจ สงั คม -ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง -กระบวนการ -มวี ินัย -ความสำคัญของปรชั ญา แกป้ ัญหา -ซ่อื สัตย์ เศรษฐกิจพอเพยี งท่ีมผี ลต่อ -ทกั ษะการคิด -ใฝเ่ รยี นรู้ เศรษฐกิจ สงั คมของ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ -มงุ่ มั่นในการทำงาน ประเทศ -ทักษะการ -มจี ติ สาธารณะ -การประยกุ ตใ์ ชเ้ ศรษฐกิจ เปรียบเทยี บ -อยู่อย่างพอเพยี ง พอเพยี งในการดำเนินชวี ติ ของตนเองและครอบครวั การประยุกตใ์ ชเ้ ศรษฐกิจ พอเพยี งในภาค เกษตรกรรม อุตสาหกรรม การคา้ และบริการ -การใช้แผนทแี่ ละ - การสังเกต - ใฝเ่ รยี นรู้ เคร่ืองมอื ทางภมู ิศาสตร์ - การแปลความ - มุ่งมั่นในการ ตามกระบวนการ ทาง ภมู ศิ าสตร์จะช่วยให้ ขอ้ มลู ทางภูมศิ าสตร์ ทำงาน สามารถนา ภูมิ - การใชเ้ ทคนคิ และ สารสนเทศท่ไี ด้มาใชใ้ น เครื่องมอื ทาง ชวี ติ ประจำวันได้ อยา่ งมี ภูมศิ าสตร์ ประสิทธิภาพ - การคิดเชงิ พน้ื ท่ี - การใช้เทคโนโลยี - การใชส้ ถิติพืน้ ฐาน
การวดั และป ตวั ช้ีวดั ภาระงาน/ช้ินงาน - ตรว - ตรว ส1.1ม.4-6/3 - ช้ินงาน เรอื่ ง พทุ ธประวัติ - ตรว วิเคราะหพ์ ุทธประวตั ดิ า้ นการบรหิ ารและการธำรง ด้านการบรหิ ารและการธำรง - ตรว รักษาศาสนาหรอื วเิ คราะหป์ ระวตั ิศาสดาทต่ี นนับถือ รกั ษาพระพทุ ธศาสนา - ตรว ส1.1ม.4-6/9 - แบบฝึกหัดในใบงาน - ตรว วิเคราะหพ์ ระพทุ ธศาสนาวา่ เปน็ ศาสตร์แห่งการศกึ ษา -ชิ้นงาน เรอ่ื ง หลักคำสอน - ตรว ซึง่ เน้นความสมั พนั ธข์ องเหตุปจั จยั กบั วิธกี ารแก้ปัญหา ของศาสนาตา่ งๆ เพอ่ื การอยู่ - ตรว หรอื แนวคดิ ของศาสนาที่ตนนบั ถอื ตามที่กำหนด รว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ุขฃ - ตรว ส1.1ม.4-6/10 -ช้ินงาน แผนภาพความคดิ -ตรวจ วเิ คราะหพ์ ระพุทธศาสนาในการฝกึ ตนไม่ให้ประมาท ข่าวหรอื เหตุการณท์ เี่ กดิ ขึ้น วิเครา มงุ่ ประโยชนแ์ ละสนั ตภิ าพบคุ คล สังคมและโลกหรือ เนื่องจากความประมาท - ตรว แนวคดิ ของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามท่กี ำหนด - ช้นิ งาน เรื่อง ความไม่ - ตรว ส1.1ม.4-6/21 ประมาท มงุ่ ประโยชน์และ ประส วเิ คราะห์หลกั ธรรมสำคัญในการอยูร่ ่วมกนั อย่างสันติ สนั ตภิ าพตามหลัก สุขของศาสนาอนื่ ๆ และชักชวน สง่ เสริม สนับสนนุ ให้ พระพุทธศาสนา บคุ คลอน่ื เห็นความสำคัญของการทำความดี ส1.1ม.4-6/22 เสนอแนวทางการจดั กิจกรรม ความร่วมมือของทกุ ศาสนาในการแก้ปญั หาและพฒั นาสงั คม
ประเมินผล เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 20 วิธีวัด - แบบทดสอบ -รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ วจประเมินความรู้ - แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ -ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น วจใบงานท่ี 1.1 - ใบงานที่ 1.1 เกณฑ์ วจใบงานที่ 2.1 - ใบงานที่ 2.1 -ประเมินตามสภาพจริง วจใบงานท่ี 2.2 - ใบงานท่ี 2.2 วจใบงานที่ 2.3 - ใบงานที่ 2.3 วจใบงานท่ี 2.4 - ใบงานท่ี 2.4 วจใบงานท่ี 3.1 - ใบงานท่ี 3.1 วจใบงานท่ี 3.2 - ใบงานที่ 3.2 วจแบบบนั ทกึ การอา่ น - แบบบนั ทกึ การอ่าน จแบบประเมนิ บทความเชิง - แบบประเมนิ ชน้ิ งาน าะห์ -แบบประเมนิ บทความเชงิ วจแบบประเมนิ ชนิ้ งาน วเิ คราะห์ วจประเมินคุณลกั ษณะอันพึง - แบบประเมนิ การนำเสนอ สงค์ ผลงาน - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการ ทำงานกล่มุ - แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
การวดั และป ตวั ช้ีวดั ภาระงาน/ชน้ิ งาน ส2.2 ม.4-6/1 -ใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง การเมือง -ตรวจแ วิเคราะหป์ ญั หาการเมอื งทสี่ ำคญั ในประเทศจาก การปกครอง การเรยี แหลง่ ขอ้ มลู ตา่ งๆ พรอ้ มท้งั เสนอ แนวทางแก้ไข -ใบงานที่ 1.2 เรอ่ื ง -ตรวจใ ส 2.2 ม.4-6/2 การใช้อำนาจอธปิ ไตย -ตรวจใ เสนอแนวทางทางการเมอื งการปกครองทนี่ ำไปสู่ -ใบงานที่ 1.3 เรือ่ ง -ตรวจใ ความเขา้ ใจและการประสานประโยชนร์ ่วมกนั ฐานะและพระราชอำนาจของ ระหวา่ งประเทศ พระมหากษตั ริย์ไทย -ตรวจใ -ใบงานท่ี 1.4 เรอ่ื ง -ตรวจใ พระราชกรณยี กิจของ -ตรวจใ -สังเกต พระมหากษัตริยไ์ ทย -ตรวจป -ใบงานที่1.5 เรือ่ ง วิเคราะห์ปัญหาการเมอื งไทย การเมือ -ใบงานท่ี 1.6 เรอ่ื ง การประสานประโยชน์รว่ มกัน -ตรวจแ ระหว่างประเทศ การเรีย -ชิ้นงาน เรอ่ื ง ความสมั พนั ธ์ ระหว่างประเทศ -ถอดองคค์ วามร้ตู ามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
ประเมนิ ผล เครื่องมอื วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 25 วธิ วี ดั -แบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ย -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ การเรยี นรู้ที่ 4 -ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น แบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ย -ใบงานที่ 1.1 เกณฑ์ -ใบงานที่ 1.2 -ประเมนิ ตามสภาพจริง ยนร้ทู ี่ 4 -ใบงานท่ี 1.3 ใบงานท่ี 1.1 -ใบงานที่ 1.4 -ใบงานท่ี 1.5 ใบงานที่ 1.2 -ใบงานท่ี 1.6 -แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน ใบงานที่ 1.3 กลุม่ ใบงานที่ 1.4 -แบบประเมนิ บทความวิเคราะห์ -การเมืองการปกครองไทย ใบงานท่ี 1.5 -แบบทดสอบหลงั เรยี น ใบงานที่ 1.6 ตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ประเมินบทความวิเคราะห์ องการปกครองไทย แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ย ยนรูท้ ่ี 4
การวัดและป ตวั ช้ีวัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ส3.1ม.4-6/2 -ถอดองค์ความรูต้ ามหลกั -ตรวจแ ตระหนักถึงความสำคัญของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง -สงั เกต - ตรวจ ที่มตี ่อเศรษฐกิจสงั คมของประเทศ -ถอดองคค์ วามรู้ตามหลัก - ตรวจ ประสง ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงใน ชวี ิตประจำวนั ของตนเอง -ตรวจแ ส5.1 ม.4-6/3 -ชนิ้ งาน เรื่อง การใช้แผนที่ -ตรวจแ ใชแ้ ผนทแ่ี ละเคร่อื งมอื ทางภมู ิศาสตร์ ในการค้นหา ตามกระบวนการทาง -ตรวจแ วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ ธรณีภา ภูมศิ าสตร์ และนาภูมิสารสนเทศมาใชป้ ระโยชน์ -ชน้ิ งาน เรือ่ ง เทคโนโลยภี มู ิ -ตรวจแ ในชีวิตประจำวนั สารสนเทศ ปฏิสัมพ -ถอดองค์ความร้ตู ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง -ตรวจแ เร่อื ง ก ของโลก -สงั เกต - ตรวจ - ตรวจ ประสง -ตรวจแ
Search
