หนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรมความดี ปีการศึกษา 2563

1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชวี ติ CPN1” สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาชมุ พร เขต 1 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน โรงเรยี นชุมชนประชานิคม สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปิดบ้านนักคดิ ทักษะชีวิต CPN1” สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 ก การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน คานา นวัตกรรม 1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหาร แบบ 6 ร่วม 9 ขั้นตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างยั่งยืน จัดทาขึ้นเพื่อเป็นรูปแบบในการ ขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ขั้นตอน ของโรงเรียนชุมชนประชานิคม การดาเนินงานต้องอาศัยการมีส่วนรว่ มของทุกภาคส่วนโดยยึดหลักในการบริหารแบบ 6 รว่ ม เริ่มตั้งแต่ร่วมรบั รู้ ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติ ร่วมนิเทศติดตาม ร่วมประเมินผล และร่วมชื่นชม ภายใต้ กระบวนการ 9 ข้ันตอน ขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม เริ่มต้นจากข้อตกลง เป้าหมาย แผนงาน โครงการ/กิจกรรม ปรับปรุงแผนงาน ยกย่องชูเกียรติ ความสาเร็จ ขยายผล และแลกเปลี่ยน ปัจจัยสู่ ความสาเร็จโดยการน้อมนาหลักธรรมทางศาสนาไปประพฤติปฏิบัติ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ดารงชีวิตตามวิถีวัฒนธรรมไทย นาไปสู่ความม่ันคงของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ นกั เรียนคุณธรรม โรงเรียนคุณธรรม ชุมชนและสังคมคุณธรรม ให้เป็นไปตามแนวคิดในการขบั เคลื่อน โรงเรยี นสันตสิ ุขอย่างยง่ั ยืนดว้ ยพลังบวร/บรม “บ้าน/ชมุ ชน วดั /มสั ยดิ โรงเรียน/ราชการ” โรงเรียนชุมชนประชานิคม ขอขอบคุณคณะกรรมการดาเนินงานในการการขับเคลื่อนด้วย พลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ขั้นตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างยั่งยืน ที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดทา และหวังเป็นอย่างยิ่งว่านวัตกรรมการขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดย การบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างยั่งยืน จะเป็นประโยชน์ให้แก่ สถานศึกษาหรือผู้ที่สนใจ เพ่ือเป็นแนวทางหน่ึงในการสร้างและพัฒนาวธิ ีปฏิบตั ิที่ดีด้านบริหารจดั การ ด้านนวัตกรรมความดีของสถานศึกษา โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม โรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวชิ าการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชีวิต CPN1” สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 ข การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน สารบญั หนา้ ก คานา ข สารบญั 1 ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลเบ้ืองตน้ 1 1 ขอ้ มูลสว่ นตวั ผลงานทเ่ี สนอประกวดคัดเลอื ก 1 ตอนท่ี 2 เอกสารประกอบการสมคั ร 1 ชื่อผลงาน ช่ือผู้สง่ ผลงาน หน่วยงานตน้ สังกัดของผสู้ ง่ ระยะเวลาทด่ี าเนนิ การ 2 การวิเคราะห์บรบิ ท หลกั การกรอบแนวคดิ การพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน 4 กระบวนการสร้างและการพัฒนาวธิ ปี ฏบิ ตั ิท่ดี ีดา้ นการจดั การเรียนการสอน 6 ผลของวธิ ปี ฏิบัติท่ีดีดา้ นการจดั การเรียนการสอน 10 การเผยแพร่และขยายผล 10 ภาคผนวก เชน่ เอกสารประกอบอื่น ๆ รูปภาพ ฯลฯ 12 เอกสารอ้างองิ 13 ผรู้ บั รองข้อมูล โรงเรียนชมุ ชนประชานิคม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บ้านนักคิด ทักษะชีวติ CPN1” สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 1 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน 1 โรงเรียน 1 น4วตั กรรมความดี การประกวดคัดเลอื กวิธีปฏบิ ัติทดี่ ี “1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมความดี” “เสวนาวชิ าการ เปดิ บา้ นนักคดิ ทกั ษะชีวติ CPN1” สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 ----------------------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 ข้อมูลเบ้อื งตน้ 1.1 ข้อมูลสว่ นตวั ช่ือ นายปรัชญา นามสกุล กาดีโลน โทรศัพท์ 077-622-037 E-mail : [email protected] ปัจจุบันดารงตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ปฏิบัติหน้าท่ีรับผิดชอบ หัวหน้ากลุ่มการบริหารทั่วไป หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ วัน เดือน ปีเร่ิมรับราชการ วันที่ 28 มกราคม 2559 อายุราชการ 4 ปี 7 เดือน วัน เดือน ปีท่ีดารงตาแหน่งครู วันที่ 28 มกราคม 2561 รวมระยะเวลา 2 ปี 7 เดือน สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาชุมพร เขต 1 1.2 ผลงานท่เี สนอประกวดคดั เลอื ก ชื่อผลงาน การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ขั้นตอน สู่การ พัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างยั่งยืน ระยะเวลาทีด่ าเนินการ 16 พฤษภาคม 2562 ถึง 31 มนี าคม 2563 (ปกี ารศึกษา 2562) ตอนท่ี 2 เอกสารประกอบการสมัคร รายงานและสรุปผลงานวิธีปฏิบัติที่ดีด้านการจัดการเรียนการสอน กิจกรรม 1 โรงเรียน 1 นวตั กรรมความดี ในข้อ 1.2 ความยาวไมเ่ กิน 15 หน้า (รวมภาคผนวก) ตัวอักษร TH SarabunPSK ขนาด 16 Point โดยเขียนหัวข้อต่อไปน้ี (สาหรับกิจกรรมที่ 1-8 ส่งเป็นเอกสารพร้อมใบสมัคร กจิ กรรมท่ี 9 ส่งแผ่น CD เท่านนั้ ) 1. ช่อื ผลงาน ชื่อผสู้ ่งผลงาน หน่วยงานตน้ สงั กัดของผู้ส่ง ระยะเวลาทดี่ าเนินการ 2. การวเิ คราะหบ์ ริบท หลักการกรอบแนวคดิ การจดั การเรยี นการสอน 3. กระบวนการสรา้ งและการพัฒนาวธิ ีปฏบิ ัติท่ีดีดา้ นการจดั การเรียนการสอน 4. ผลของวิธปี ฏิบัตทิ ี่ดดี า้ นการจดั การเรียนการสอน 5. การเผยแพรแ่ ละขยายผล 6. ภาคผนวก เช่น เอกสารประกอบอ่นื ๆ รปู ภาพ ฯลฯ ตอนท่ี 2 เอกสารประกอบการสมคั ร 1. ชื่อผลงาน ชือ่ ผูส้ ่งผลงาน หนว่ ยงานตน้ สงั กดั ของผสู้ ่ง ระยะเวลาทด่ี าเนนิ การ ช่ือผลงาน การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ขั้นตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน ชอ่ื ผ้สู ่งผลงาน นายปรัชญา กาดีโลน ตาแหน่ง ครโู รงเรียนชุมชนประชานคิ ม หน่วยงานตน้ สังกดั โรงเรียนชุมชนประชานิคม ตาบลท่าแซะ อาเภอท่าแซะ จงั หวดั ชุมพร สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาชุมพร เขต 1 ระยะเวลาที่ดาเนินการ วันท่ี 16 พฤษภาคม 2562 ถงึ 31 มนี าคม 2563 (ปีการศกึ ษา 2562) โรงเรียนชุมชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชีวิต CPN1” สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 2 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน 2. การวิเคราะหบ์ รบิ ท หลักการกรอบแนวคิดการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน สังคมพหุวัฒนธรรม เป็นสังคมท่ีประกอบด้วยกลุ่มคนที่มีความหลากหลาย มีความแตกต่าง กันทางสังคมและวัฒนธรรม ไม่ว่าจะเป็นด้านศาสนา ภาษา การแต่งกาย การเป็นอยู่ ฯลฯ เพราะแต่ ละกลุ่มชนมีความเช่ือ ความศรัทธาในศาสนาและวัฒนธรรมท่ีแตกต่างกัน การท่ีจะทาให้แต่ละคน สามารถอยู่ร่วมกันในชุมชนหรอื สงั คมเดยี วกันด้วยการพึง่ พาอาศัยช่วยเหลอื กัน ไมม่ กี ารเบียดเบยี นกัน ไม่ทารา้ ยกัน หรือไม่ละเมิดสิทธขิ องกันและกัน แตล่ ะกลุ่มชนสามารถประกอบพิธีกรรมทางศาสนาได้ ตามความเชื่อและศรัทธาของตนเองอย่างมีเสรีภาพ โดยไม่มีการกีดกัน ก้าวก่าย ล่วงละเมิด หรือ ก่อกวนซึ่งกันและกัน ทาให้สามารถอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างทางสังคม และวัฒนธรรมได้อย่างสันติ สงบ และพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกันและกัน โดยไม่มีปัญหาขัดแย้งหรือความรุนแรงระหว่างกัน จึงต้องมี การศึกษาวเิ คราะห์ทาความเข้าใจกับความเป็นสังคมพหุวัฒนธรรมอย่างลึกซ้ึง และรอบด้าน ซง่ึ สภาพ สังคมไทยในอดีตท่ีคนในสังคมอยู่ร่วมกันอย่างอบอุ่นสงบสุข พึ่งพาช่วยเหลือแบ่งปัน อยู่ร่วมกันด้วย การถ้อยทีถ้อยอาศัย เด็กเยาวชนเคารพผู้อาวุโส มีระเบียบแบบแผนในการประพฤติปฏิบัติตน โดยมีสถาบันที่หล่อหลอมอบรมรมกล่อมเกลาให้คนในสังคมประพฤติปฏิบัติไปในทางที่ถูกต้องดีงาม ประกอบด้วยบ้าน วัด โรงเรียน หรือ “บวร” ด้วยพระอัจฉริยภาพของพระบาทสมเด็จพระบรม ชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ที่ได้ทรงเห็นความสาคัญอย่างละเอียด ลกึ ซ้ึงและทรงมีพระราชดารใิ นการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของปวงชนชาวไทยดว้ ยพลงั “บวร” “บวร/บรม” กับการพัฒนาชุมชนเป็นแกนหลกั สาคัญในการใช้มิติวัฒนธรรมพัฒนาชุมชนคุณธรรม ในพนื้ ทโี่ ดยทางานร่วมกบั หนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทัง้ ภาครัฐและเอกชนในพนื้ ท่ี รวมท้ังรว่ มกลุ่มไลน์ พลังบวรจังหวัด และเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารท่ีถูกต้องในช่องทางต่าง ๆ เช่น เวทีประชาชน วิทยุชุมชน เสียงตามสาย หอกระจายข่าว ป้ายประชาสัมพันธ์ สื่อบุคคล Socail Network หรือวันสาคัญทางศาสนาในวันศุกร์ (ละหมาด) ของศาสนาอิสลาม วันอาทิตย์เข้าโบสถ์ของศาสนาครสิ ต์ เป็นต้น ซ่งึ ได้รับการสนับสนุนหน่วยงาน ราชการและอ่ืน ๆ ที่เกี่ยวข้องเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาชุมชนด้วยพลังบวร ร่วมดาเนินงานโครงการ กิจกรรมของทุกกระทรวง ทุกหน่วยงานที่ดาเนินงานในพื้นท่ีชุมชนโดยเน้นการมีส่วนร่วมของ “บวร/บรม” และทุกภาคส่วนในชุมชน ส่งเสริมให้ประชาชนเข้าร่วมกิจกรรมของหน่วยงานหรอื โครงการต่าง ๆ เพ่ือพัฒนา คณุ ภาพชวี ิตสรา้ งอาชพี และสร้างรายได้ ความมนั่ คง ม่งั คง่ั และยง่ั ยืน “คนดี สงั คมดี อยดู่ ี มสี ขุ ” สืบไป สานักงานวัฒนธรรมจังหวัดชุมพรได้รวบรวมข้อมูลด้านศาสนา ศิลปวัฒนธรรมด้านศาสนา มจี านวนวัด 228 แห่ง จาแนกออกเป็นพระอารามหลวง 3 แห่ง วัดราษฎร์ 225 แห่ง ซ่ึงแบ่งออกเป็น มหานิกาย 196 แห่ง ธรรมยุต 32 แห่ง มีจานวนมัสยิด 6 แห่ง และจานวนโบสถ์คริสต์ 12 แห่ง สถานศึกษาด้านศาสนา โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญ 1 แห่ง โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม 55 แห่ง จาแนกเป็นมหานิกาย 52 แห่ง ธรรมยุต 3 แห่ง โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกบาลี 1 แห่ง ศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ 32 แห่ง ศูนย์อบรมศาสนาอิสลามและ จริยธรรมประจามัสยิด 5 แห่ง หน่วยสงเคราะห์พุทธมามกะ 15 แห่ง หน่วยเผยแพร่ศีลธรรมทาง พระพุทธศาสนา (ศีลธรรม) 2 แห่ง และสานักงานคณะกรรมการอิสลามประจาจังหวัดชุมพร 1 แห่ง โครงการลานธรรม ลานวถิ ไี ทย แบง่ ออกเป็น วดั 11 แหง่ มัสยิด 1 แห่ง และโบสถค์ ริสต์ 1 แหง่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 มีอาณาเขตและเขตบริการในความ รับผิดชอบจัดการศึกษา 3 อาเภอ ประกอบด้วยอาเภอเมืองชุมพร อาเภอท่าแซะ และอาเภอปะทิว โรงเรยี นชุมชนประชานิคม สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บ้านนักคิด ทักษะชวี ิต CPN1” สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 3 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน ซึ่งมีสถานศึกษาจานวน 110 โรงเรียน เป็นหน่วยงานที่อยู่ภายใต้การกากับดูแลของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ดาเนินการตามมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และมีอานาจหน้าที่ใน ข้อที่ 8 ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครอง ส่วน ท้องถ่ิน รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่ จัดการศึกษารูปแบบที่หลากหลายในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มีโรงเรียนในเขตบริการความรับผิดชอบ ของอาเภอท่าแซะ จานวน 38 โรงเรียน แบ่งออกเป็นเครือข่ายสถานศึกษาท่าแซะ 1 จานวน 18 โรงเรียน เครือขา่ ยสถานศกึ ษาท่าแซะ 2 จานวน 8 โรงเรยี น และเครอื ขา่ ยสถานศึกษาทา่ แซะ 3 จานวน 12 โรงเรียน โรงเรียนชุมชนประชานิคม ตาบลท่าแซะ อาเภอท่าแซะ จังหวัดชุมพร เครือข่ายสถานศึกษา ท่าแซะ 2 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 เปิดเป็นโรงเรียนครั้งแรกเมื่อวันท่ี 3 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2518 เปิดทาการสอนในระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และใน พ.ศ. 2534 ได้ขยายโอกาสทางการศกึ ษาเปิดสอนถงึ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 จนถึงปัจจุบัน ชุมชนมีประชากรประมาณ 4,000 คน มีฐานะทางเศรษฐกิจรายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัวต่อปีไม่เกิน 40,000 บาท มีจานวนสมาชิกเฉลี่ยต่อครอบครัว 4 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบสถานศึกษา อาทิ วัดนิคมประชาสรรค์ มัสยิดอ้ัลค๊อยร๊อต มัสยิดนู้รุ้ลอิบาดะห์ มัสยิดนู้ร้ลอามานะห์ โรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพตาบลท่าแซะ สหกรณ์นิคมท่าแซะ จากัด ตลาด อาชีพหลักของชุมชน คิดเป็นร้อยละ 80 ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ปลูกปาล์มน้ามัน และยางพาราเป็นหลัก ประชากรมีการรวมตัวกันเป็น กลุ่มสหกรณ์ มีการผลิตน้ามันปาล์ม การผลิตกระแสไฟฟ้า เนื่องจากพื้นที่ส่วนใหญ่เป็นของนิคม สหกรณ์ท่าแซะ จากัด มีพืชผลทางการเกษตร อาทิ ปาล์มน้ามัน ยางพารา กาแฟ สวนผลไม้ วิสาหกิจ ชุมชน กลุ่มแม่บ้าน กลุ่มผลิตกล้วยหอมส่งประเทศญี่ปุน่ ผลิตภัณฑ์ชุมชน และผลิตภัณฑ์จากกล้วย ส่วน ใหญ่นับถือศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ 60 ศาสนาอิสลาม ร้อยละ 38 อ่ืน ๆ ร้อยละ 2 กิจกรรมในวัน สาคัญ ประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถ่ินโดยท่ัวไป คือ รับส่งตายาย ตรุษไทย ตรุษจีน ทาบุญวันสารทเดือนสิบ สลากพัตร ชักพระ การถือศีลอดในเดือนรอมาฎอน การประกอบพีธีฮัจณ์ วันรา ยออีดิลฟิตรี และวันรายออีดิลอัฎฮา สภาพแวดล้อมของชุมชน มีจุดเด่นด้านสังคม ประชากรส่วนใหญ่มี การศึกษาท่ีดี ไม่มีการย้ายถิ่นฐาน สภาพสังคมมีการรวมกลุ่มในระบบสหกรณ์ มีประเพณีและวัฒนธรรม สบื ทอดมาอย่างยาวนาน ด้านส่ิงแวดล้อม ผู้ปกครองมีอาชีพที่ม่ันคง มีรายได้พอเล้ียงครอบครัว ด้านสังคม ส่งเสริมการดูแลสุขภาพ ด้านเศรษฐกิจ มีระบบโครงสร้างพ้ืนฐานครบถ้วน มีศูนย์กลางทางศาสนา วัด มัสยิด ศาสนสถาน โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบล จุดท่ีควรพัฒนา ด้านเศรษฐกิจ ราคาผลผลิต ทางการเกษตรตกต่า ดา้ นส่งิ แวดลอ้ ม การคมนาคมไม่สะดวกเท่าท่ีควรเป็นถนนลูกรงั และชารดุ โรงเรียนชมุ ชนประชานคิ มจึงเป็นสถานศึกษาที่มสี ภาพแวดล้อมโดยรอบและชุมชนอยู่รว่ มกัน บนสังคมพหุวัฒนธรรมบนพื้นฐานความแตกต่างของศาสนาพุทธและศาสนาอิสลาม ซึ่งในปี การศึกษา 2562 มีจานวนนักเรียนทั้งสิ้น 374 คน แบ่งออกเป็นนักเรียนที่นับถือศาสนาพุทธ จานวน 273 และจานวนนักเรียนท่ีนับถือศาสนาอิสลาม จานวน 101 คน จานวนครูและบุคลากรทางการ ศึกษาทั้งส้ิน 26 คน นับถือศาสนาพุทธจานวน 20 คน นับถือศาสนาอิสลามจานวน 6 คน จากการ วิเคราะห์บริบท หลักการ กรอบแนวคิดในการพัฒนา โรงเรียนชุมชนประชานิคมจึงได้ดาเนินการ ขับเคล่ือนโรงเรียนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ขั้นตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุข โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมความดี เสวนาวชิ าการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชวี ิต CPN1” สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 4 การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน อยา่ งยั่งยนื ซง่ึ ไดด้ าเนนิ การตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และนิยามศัพท์เฉพาะ ดังต่อไปน้ี วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้นั ตอน สู่การพฒั นาโรงเรยี นสนั ตสิ ุขอยา่ งย่งั ยนื 2. เพ่ือให้ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนมีความรู้ความเข้าใจในการการขับเคล่ือนด้วย พลงั บวร/บรม โดยการบบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้นั ตอน สกู่ ารพฒั นาโรงเรียนสันติสุขอยา่ งย่งั ยนื เปา้ หมาย เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ 1. นักเรียนโรงเรียนชุมชนประชานิคม ร้อยละ 100 ได้เรียนรู้การขับเคลื่อนด้วย พลังบวร/ บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ขน้ั ตอน สูก่ ารพัฒนาโรงเรียนสนั ติสุขอย่างย่ังยืน 2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจในการการขับเคล่ือนด้วย พลังบวร/บรม โดยการบรหิ ารแบบ 6 รว่ ม 9 ข้ันตอน สกู่ ารพัฒนาโรงเรียนสันตสิ ุขอย่างยั่งยืน เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ 1. นักเรียนโรงเรียนชุมชนประชานิคม เรียนรู้การขับเคล่ือนด้วย “พลังบวร/บรม” โดยการ บรหิ ารแบบ 6 ร่วม 9 ข้นั ตอน ไปการพัฒนาโรงเรยี นสันตสิ ุขอยา่ งยง่ั ยืน 2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน มีความรู้และเข้าใจในการการขับเคลื่อนด้วย “พลัง บวร/บรม” โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสนั ติสขุ อยา่ งยง่ั ยืน นยิ ามศพั ทเ์ ฉพาะ “บวร/บรม” 1. บ : บ้าน/ชุมชน ชาวบ้าน ผู้นา ปราชญ์ชาวบ้าน 2. ว/ม : วัด/มสั ยิด ศาสนสถาน สถานบนั ศาสนาทกุ ศาสนา ผ้นู าศาสนา 3. ร : โรงเรียน/ราชการ สถาบันการศกึ ษา หนว่ ยงานราชการ กานนั ผู้ใหญ่บา้ น ฯลฯ 3. กระบวนการสร้างและการพัฒนาวธิ ีปฏิบตั ทิ ด่ี ีดา้ นการจดั การเรียนการสอน โรงเรียนชุมชนประชานิคมได้นากระบวนการ PDCA ของ Deming ร่วมกับหลักการบริหารที่ ใชใ้ นการขบั เคลอ่ื นด้วยพลังบวร/บรม โดยใช้การบรหิ ารแบบ 6 รว่ ม มีกระบวนการ 9 ขั้นตอน ดังนี้ “การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 รว่ ม 9 ข้ันตอน” โรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชวี ติ CPN1” สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชมุ พร เขต 1 5 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน 3.1 รว่ มรบั รู้ การขบั เคล่อื นดว้ ยพลัง “บวร/บรม” 1. ข้อตกลง โรงเรียนชุมชนประชานิคมได้ดาเนินการประชุมบุคลากรท่ีเก่ียวข้อง และ สร้างข้อตกลงร่วมกันเพ่ือก้าวไปสู่โรงเรียนสันติสุขของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และสังคม โดยการ ประกาศเจตนารมณ์ในการขบั เคลอ่ื นพลังบวร/บรม ในการอาศัยอยูร่ ่วมกันอยา่ งอย่างมีความสุข และย่ังยนื 2. เป้าหมาย โรงเรียนชุมชนประชานิคมได้ดาเนินการวางเป้าหมายในการขับเคล่อื น พลงั บวร/บรม ไปสโู่ รงเรยี นสันติสุขอย่างยง่ั ยนื ร่วมกันผา่ นคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน การสร้างข้อตกลง โดยการประกาศเจตนารมณ์ และการวางเป้าหมายร่วมกันน้ันเป็นการ สร้างความรบั รูร้ ่วมกนั ของโรงเรยี น และชุมชมเพ่อื ก้าวไปสูโ่ รงเรยี นสนั ติสขุ อย่างยั่งยืน 3.2 ร่วมวางแผน การขับเคลื่อนดว้ ยพลัง “บวร/บรม” 3. แผนงาน ประชุมบุคลากรที่เก่ียวข้องในการวางแผนงาน ผ่านโครงการและ กิจกรรมทชี่ ่วยสง่ เสรมิ ให้การขบั เคล่ือนพลงั บวร/บรม ไปสโู่ รงเรียนสนั ติสุขอย่างย่ังยนื การร่วมกันวางแผนงานเป็นการแบ่งหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และรับผิดชอบเพ่ือให้การ ขับเคลอ่ื นพลงั บวร/บรม ไปสู่โรงเรียนสันตสิ ุขอยา่ งยั่งยนื และดาเนนิ งานตามแผนงานที่ได้รว่ มกนั วางแผน 3.3 รว่ มปฏิบัติ การขบั เคลื่อนดว้ ยพลงั “บวร/บรม” 4. โครงการ/กจิ กรรม 1) ข้ันเตรียมการ (Plan) ประชุมบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการดาเนินการ ตามโครงการและกิจกรรมโดยการแต่งตั้งคณะทางานในรูปแบบของคาสั่ง ที่มีการแบ่งหน้าที่ใน การรับผิดชอบอย่างชัดเจน 2) ขั้นดาเนินการ (Do) ดำเนินกำรตำมโครงกำรและกิจกรรมตำมท่ีได้รับ มอบหมำย ตำมวันและเวลำท่ีกำหนด 3) ข้ันการตรวจประเมินผล (Check) รำยงำนผลกำรดำเนินกำรตำม โครงกำรและกิจกรรมหลังจำกเสร็จส้ินและรำยงำนผลกำรดำเนินกำรโครงกำรและกิจกรรมตำมวัน และเวลำทก่ี ำหนดไว้ 4) ขั้นปรับปรุงพัฒนา (Action) วเิ คราะห์ผลการดาเนินการโครงการและ กิจกรรมจากรายงานผลการดาเนนิ การ เพ่อื นาผลที่ไดไ้ ปใชใ้ นการพฒั นาและปรับปรุงตอ่ ไป การดาเนินการโครงการ กิจกรรมเป็นข้ันตอนในการร่วมปฏิบัติ และการขับเคลื่อนด้วยพลัง บวร/บรม สง่ ผลตอ่ การเปล่ียนแปลงในการพัฒนาผ้เู รียนไปสู่โรงเรยี นสนั ติสขุ อยา่ งย่งั ยนื 3.4 รว่ มนเิ ทศติดตาม การขบั เคลอื่ นด้วยพลงั “บวร/บรม” 5. ปรับปรุงแผนงาน เป็นการทบทวนเพ่ือให้โครงการและกิจกรรมมีคุณภาพ เกดิ ประโยชน์ และนาไปการพัฒนาผเู้ รยี นการขับเคล่ือนพลังบวร/บรม ไปสโู่ รงเรยี นสันติสุขอย่างย่ังยืน การปรับปรุงแผนงานเป็นกระบวนการร่วมนิเทศติดตามผลการดาเนินงานตามโครงการ และกิจกรรมเป็นการขยายผลการดาเนินการตามแผนงาน ผา่ นโครงการ และกิจกรรม โรงเรียนชุมชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปิดบา้ นนักคิด ทักษะชีวติ CPN1” สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาชมุ พร เขต 1 6 การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน 3.5 ร่วมประเมินผล การขบั เคล่ือนด้วยพลงั “บวร/บรม” 6. ยกย่องชูเกียรติ โรงเรียนชุมชนประชานิคมมีการประกาศยกย่องเชิดชูเกียรติ นักเรียนผู้กระทาความดีมีคุณธรรมในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม หรือครูและบุคลากรที่กระทา ความดีเพ่ือการเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียน ชุมชนและสังคม การนาผลท่ีได้จากการร่วมประเมินผลไปสู่การยกย่องเชิดชูเกียรติ เพื่อการเป็นแบบอย่าง และ การเปน็ ตน้ แบบท่ีดี ผา่ นกระบวนการการขับเคล่ือนดว้ ยพลังบวร/บรม ไปสู่โรงเรยี นสันติสุขอย่างยงั่ ยืน 3.6 รว่ มชื่นชม การขบั เคลือ่ นดว้ ยพลัง “บวร/บรม” 7. ความสาเร็จ จากการมีส่วนร่วมของนักเรียน ครูบุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชน ในการสนับสนุนโครงการและกิจกรรมในด้านต่าง ๆ จากหน่วยงานในพ้ืนท่ี ส่งผลให้โรงเรียน ชุมชนมี คุณภาพชีวติ ท่ดี ีข้ึน ไม่มกี ารทะเลาะววิ าท ไม่มีการลกั ขโมย ไมม่ ีการเล่นดารพนัน ไมย่ งุ่ เก่ยี วกบั ยาเสพ ติดทุกชนดิ มกี ารออมเงนิ มีรายไดเ้ พม่ิ ทาให้นักเรยี น ครู ผปู้ กครอง อยู่รว่ มกนั อย่างมีความสขุ เป็นต้น 8. ขยายผล โรงเรียนชุมชนประชานิคม และชุมชน ได้ขยายผลต่อโดยการนา หลักธรรมทางศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และวิถีวัฒนธรรมท่ีดีงามมาแก้ไขปัญหาใน การพฒั นาโรงเรยี น ชมุ ชน สงั คม และสร้างคณุ ธรรมความดีที่อยากทาร่วมกนั 9. แลกเปลี่ยน ก้าวสู่ความยั่งยืน โรงเรียนชุมชนประชานิคมมีองค์ความรู้ สามารถ เป็นแหล่งแลกเปล่ียนเรียนรู้ ศึกษาดูงาน ถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับโรงเรียนอื่นและขยายเครือข่าย เพอื่ ในเกิดโรงเรยี นสนั ติสุข ภายใต้พลังบวร/บรม “คนดี สังคมดี อยดู่ ี มสี ขุ ” สืบไป จากความสาเรจ็ ไปสู่การขยายผล และการแลกเปลย่ี น ซึง่ เป็นสว่ นหนงึ่ ของข้ันตอนในการร่วม ชื่นชมผลของความสาเร็จร่วมกันของ นักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม ผ่านการ ขบั เคล่อื นดว้ ยพลัง “บวร/บรม” ไปสโู่ รงเรียนสันตสิ ขุ อย่างยั่งยืน จากท่ีไดก้ ลา่ วมาขา้ งต้นสามารถสรุปได้ว่าในกระบวนการสร้างและการพัฒนาวธิ ีปฏิบัติที่ดีนั้น โรงเรียนชุมชนประชานิคมได้นากระบวนการ PDCA ของ Deming ร่วมกับการขับเคลื่อนด้วยพลัง บวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่โรงเรียนสันติสุขของโรงเรียนชุมชนประชานิคม อยา่ งย่งั ยืน 4. ผลของวธิ ีปฏบิ ตั ิทดี่ ดี า้ นการการจดั การเรียนการสอน 4.1 ขบั เคลื่อนด้วยพลงั “บวร/บรม” 1) วดั /มัสยิด ศาสนสถาน สถานบันศาสนาทกุ ศาสนา ผู้นาศาสนาทุกศาสนา เข้ามา มีส่วนร่วมในการดาเนนิ การโครงการและกิจกรรมตา่ ง ๆ ดังตอ่ ไปน้ี - กิจกรรมสวดมนต์/อบรม ปฏิบัติศาสนกิจทางศาสนาท่ีตนนับถือของนักเรียน ประจาทุกวันศุกร์ นักเรียนที่นับถือศาสนาพุทธมีการสวดมนต์ ส่วนนักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลามมี การละหมาดและการอ่านอัลกุรอาน - กจิ กรรมเข้าค่ายคุณธรรมจรยิ ธรรมของนักเรยี นท่ีนับถือศาสนาพุทธ (อ.2-ป.3) โดย การนิมนต์พระสงฆ์ 1 รปู จานวน 1 วนั ณ หอประชมุ โรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม - กิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนที่นับถือศาสนาพุทธ (ป.4-ม.3) โรงเรียนชุมชนประชานิคม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บา้ นนักคดิ ทักษะชีวิต CPN1” สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 7 การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน จานวน 3 วัน 2 คนื ณ วัดศรสี ุเทพ อาเภอท่าแซะ จงั หวดั ชุมพร - กิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลาม (ป.1-ม.3) จานวน 3 วัน 2 คืน ณ มสั ยิดนู้รุ้ลอบิ าดะห์ อาเภอท่าแซะ จงั หวัดชมุ พร - กิจกรรมปฏิบัติศาสนกิจในวันสาคัญทางศาสนาที่ตนนับถือ ร่วมกิจกรรมท่ีทาง โรงเรียนจัดขนึ้ และจดั ป้ายนเิ ทศใหค้ วามรนู้ ักเรยี น - กิจกรรมทางศาสนาในการทาบุญครบรอบวันก่อตั้งโรงเรียนชุมชนประชานิคม 52 ปี พิธีทาบุญทางศาสนาพุทธ และการกล่าวดอุ าเพ่ือขอพรในศาสนาอิสลาม 2) โรงเรียน/ราชการ สถาบันการศึกษา หน่วยงานราชการ กานัน ผูใ้ หญบ่ ้าน ฯลฯ - กิจกรรมการตรวจเคร่อื งแต่งกายนกั เรียนเปน็ ประจาทุกวัน - การออกกฎ ระเบียบ ข้อบงั คบั ในการปฏบิ ตั ิตนของนกั เรียน - กจิ กรรมการประกาศยกยอ่ ง มอบเกียรติสาหรับนกั เรียนท่ีมคี วามรบั ผิดชอบ ความ ประพฤติดี และเรยี นดี - กจิ กรรมบนั ทึกความดผี ู้เกบ็ เงินหรอื ส่ิงของมาสง่ ครู - กิจกรรมประกาศชื่อนักเรียนผู้ทาความดีผู้เก็บเงินหรือสิ่งของทุกสัปดาห์พร้อม แนะนาตวั หนา้ เสาธง - กิจกรรมสารวจและคัดเลือกผู้ท่ีมีความกตัญญูกตเวที ช่วยเหลือครู มีน้าใจ และ เอื้ออาทรต่อผู้อื่น - กิจกรรมมารยาทงาม ตามวถิ ีไทย การประกวดแขง่ ขัน (การไหว,้ กราบ, รบั ของ) - กจิ กรรมปดิ ไฟ/พัดลมเม่อื อกจากห้องหรือหลังจากใช้งานเสรจ็ - กจิ กรรมทาความสะอาดเขตบรกิ ารทรี่ ับผิดชอบ - กจิ กรรมส่งเสริมการออม - โครงการอาหารกลางวันอย่างย่ังยืนและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่ออาหารกลางวันใน โรงเรยี น (อาหารสากล) ไดร้ บั การสนบั สนุนงบประมาณจาก อบต. - กิจกรรมวันวิทยาศาสตรแ์ ห่งชาติ วันสนุ ทรภู่ และวนั ภาษาไทยแห่งชาติ - กิจกรรมวนั ไหวค้ รู - โครงการขับขี่ปลอดภัยเสริมสร้างวินัยการใช้รถใช้ถนน และกิจกรรมขับเคล่ือน โครงการตารวจประสานโรงเรียน (1 ตารวจ 1 โรงเรียน) - กิจกรรมวนั ลอยกระทง - กจิ กรรมจติ อาสาพฒั นา - กจิ กรรมเข้าคา่ ยลูกเสือ-เนตรนารี - กจิ กรรมงานเปดิ โลกอาชีพสูศ่ ตวรรษท่ี 21 วทิ ยาลัยการอาชีพท่าแซะ - ตัวแทนครูโรงเรียนชุมชนประชานิคมเข้าร่วมบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ในการป้องกันปราบปรามยาเสพติด และอบายมุขในสถานศึกษาระหว่างโรงเรียนบ้านเนินทอง กับ ภาคีเครอื ขา่ ยโครงการสถานศกึ ษาสขี าว 3) บ้าน/ชุมชน ชาวบา้ น ผูน้ า ปราชญช์ าวบ้าน - โครงการกฬี าสีภายในและกีฬาสัมพันธช์ ุมชน โรงเรยี นชุมชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บา้ นนักคิด ทักษะชวี ติ CPN1” สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 8 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน - โครงการประชุมผปู้ กครองนักเรยี น - โครงการแปลงฝนั ปนั อิม่ โรงเรียนชมุ ชนประชานิคม โดยสหกรณ์นคิ มท่าแซะ จากดั - โครงการสหกรณค์ รบวงจรโรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม - กิจกรรมการมสี ว่ นร่วมด้านผนู้ าทางด้านศาสนาอสิ ลามในการสอนศาสนาของนักเรียน - กจิ กรรมปฏบิ ัติศาสนกิจรว่ มกบั ครอบครัวในวนั สาคัญทางศาสนาที่ตนนบั ถือ - กจิ กรรมการอนรุ กั ษ์พลงั งานและสิง่ แวดล้อม - กจิ กรรมปลูกตน้ ไม้ และการอนรุ กั ษ์สวนป่าข้างโรงเรียน - กิจกรรม 6 สัปดาห์ ประชาธิปไตยรณรงค์เลอื กตั้ง ส.ส. - กิจกรรมมอบเงนิ อุดหนุนปจั จยั พ้ืนฐานนกั เรียนยากจน - กจิ กรรมครบรอบวนั ก่อต้ังโรงเรียนชมุ ชนประชานิคม 52 ปี - กิจกรรมปดิ เทอมเล็กกับโปรเจคอาชพี เชญิ วิทยากรในทอ้ งถิน่ - กิจกรรมทาบุญตักบาตรในวนั ขน้ึ ปใี หม่ วนั ท่ี 1 มกรคม ของทกุ ปี - กิจกรรมวันเด็กแหง่ ชาติ - กิจกรรมการเยี่ยมบา้ นนักเรยี น - คณะครูโรงเรียนชุมชนประชานิคมร่วมเป็นคณะกรรมการตัดสินการประกวดหนู นอ้ ยนพมาศ และประกวดกระทง จดั โดย อบต.ทา่ แซะ อาเภอท่าแซะ จังหวัดชมุ พร 4.2 ขอ้ ปฏบิ ัติหลัก 1) นอ้ มนาหลกั ธรรมทางศาสนาไปประพฤติปฏบิ ัติ - การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในวิชาศาสนาอิสลามศึกษา และพุทธศาสนา ในสาระเพ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ในทกุ ระดับชัน้ - นักเรียนที่นับถือศาสนาพุทธให้รักษาศีล 5 โดยนาหลักคุณธรรมทางศาสนามา บรู ณาการในการดาเนินชวี ิตเพือ่ เปน็ แนวทางในประพฤติปฏบิ ัติตนได้อย่างถกู ต้อง - นักเรียนท่ีนับถือศาสนาอิสลามเรียนศาสนาอิสลามศึกษา ณ มัสยิดอั้ลค๊อยร๊อต มัสยิด นู้รุ้ลอิบาดะห์ และมัสยิดนู้ร้ลอามานะห์ ในเวลา 16.00-17.00 ในช่วงหลังเวลาเลิกเรียน โดยนาหลัก คุณธรรมทางศาสนามาบรู ณาการในการดาเนินชวี ติ เพ่ือเป็นแนวทางในประพฤติปฏบิ ตั ิตนได้อย่างถูกต้อง 2) นอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง - โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงนาโรงเรยี นพัฒนาส่สู ากล - กิจกรรม 9 ฐาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง  ฐานสง่ เสรมิ สหกรณโ์ รงเรยี น  ฐานเกษตรเพอ่ื ชวี ิต  ฐานผลติ ภัณฑก์ ล้วย  ฐานบา้ นพอ่ พอเพียง  ฐานนาสม้ ควันไม้  ฐานคนมนี ้ายา  ฐานพชิ ิตขยะ  ฐานปยุ๋ ชวี ภาพ  ฐานดนตรไี ทย 3) ดารงชวี ิตตามวิถีวฒั นธรรมไทย - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ในความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีได้ระดับ 3 ขึ้นไป สรุปโดย ภาพรวม รอ้ ยละ 98.24 ระดับคุณภาพยอดเย่ียม โรงเรียนชุมชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาชมุ พรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวชิ าการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชวี ิต CPN1” สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชมุ พร เขต 1 9 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน - กจิ กรรมส่งเสริมอัตลกั ษณส์ ถานศึกษา “มารยาทงาม ตามวิถีไทย” 4.3 ประเทศชาติมั่นคง 1) ชาติ - โครงการสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยและวินยั นกั เรยี น - กิจกรรมจัดบอร์ดนิเทศให้ความรู้เนอ่ื งในวนั วันชาติไทย วนั ท่ี 5 ธันวาคม - กจิ กรรมจดั บอรด์ นิเทศให้ความรเู้ นือ่ งในวันวนั รฐั ธรรมนญู 2) ศาสนา - กิจกรรมการสอบธรรมสนามหลวงของนักเรียน ในระดับนักธรรมชั้นตรี ชั้นโท และช้ันเอก รวมนักเรียนทั้งส้ิน 95 คน ที่ผ่านการสอบธรรมสนามหลวง - กจิ กรรมวนั มาฆบชู า วนั วสิ าขบูชา วันอาสาฬหบูชา วนั เขา้ พรรษา และวนั ออกพรรษา - กิจกรรมการถือศีลอดในเดือนรอมาฎอน การประกอบพีธีฮัจณ์ ชวันรายออีดิลฟิตรี และวนั รายออีดิลอฎั ฮา 3) พระมหากษตั ริย์ - กิจกรรมจดั บอรด์ นเิ ทศให้ความรูเ้ น่ืองในวันวนั จกั รี วนั ที่ 6 เมษายน - กจิ กรรมจัดบอรด์ นเิ ทศให้ความรู้เน่ืองในวนั วันปิยมหาราช วนั ท่ี 23 ตุลาคม - กิจกรรมจัดบอร์ดนิเทศให้ความรู้เน่ืองในวันวันวชิราวุธ วันท่ี 25 พฤศจิกายนและ กจิ กรรมถวายราชสดุดี วนั สมเดจ็ พระมหาธรี ราชเจ้า และกจิ กรรมบาเพ็ญประโยชน์ วนั ท่ี 25 พฤศจกิ ายน - กิจกรรมจัดบอร์ดนิเทศให้ความรู้วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระ เจา้ อยูห่ ัวรชั กาลท่ี 9 ตรงกับ วันท่ี 5 ธันวาคม วันน้ีถือเป็น “วันพอ่ แหง่ ชาติ” และ “วันชาตไิ ทย” - กิจกรรมวนั เฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินท รมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รชั กาลท่ี 10 วนั ท่ี 28 กรกฎาคม - กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถ พระบรม ราชชนนพี นั ปีหลวงและ “วันแม่แห่งชาติ” วันท่ี 12 สิงหาคม - กจิ กรรมวันเฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชนิ นี าถ วันท่ี 3 มิถุนายน 4.4 นกั เรยี นมคี ุณธรรม 1) โรงเรียนคุณธรรม - นักเรียนได้ปฏิบัติตามหลกั ศาสนาที่นักเรียนนับถือ ไม่มียาเสพติด ไม่มีการทะเลาะ วิวาท ไม่มีการพนัน ไม่มีอบายมุข ไม่มีการลักขโมย มีความจงรักภักดี เคารพ เทิดทูนในสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ รู้สิทธิหน้าที่ เป็นคนดี มีคุณธรรม มีจริยธรรม มีสานึกรับผิดชอบต่อ สว่ นรวม รู้รักสามัคคี เสียสละ และกตัญญูรู้คณุ - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ในการมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด รอ้ ยละของจานวนนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขนึ้ ไป สรปุ โดยภาพรวม ร้อยละ 100 ระดับคณุ ภาพยอดเย่ียม 2) ชมุ ชนคณุ ธรรม - คนในชุมชนได้สืบสานและดาเนินชีวิตตามวิถีวัฒนธรรมที่ดีงาม ได้สืบทอด ศิลปวัฒนธรรมประเพณีของท้องถิ่น มีความกตัญญูรู้รักแผ่นดิน มีน้าใจเอ้ืออาทร เป็นเจ้าบ้านที่ดี โรงเรยี นชมุ ชนประชานิคม สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวชิ าการ “เปิดบ้านนักคดิ ทักษะชวี ิต CPN1” สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาชุมพร เขต 1 10 การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน ต้อนรับผู้มาเยือน - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ในการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีได้ ระดบั 3 ขึ้นไป สรุปโดยภาพรวม รอ้ ยละ 98.24 ระดับคุณภาพยอดเย่ียม 3) สงั คมคุณธรรม - คนในสังคมมีความรกั ความสามัคคี เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ เสียสละช่วยเหลอื ซ่ึงกนั และกัน ไม่ท้ิงกัน พึ่งพากันเอง ครอบครัวมีคุณธรรม ยึดม่ันในการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประชาชนในชุมชนได้รับข้อมูลข่าวสาร เข้าถึงและมีส่วนร่วมใน โครงการ กิจกรรมในส่วนเก่ียวข้องท่ีโรงเรียนจัดข้ึน และหน่วยงานต่าง ๆ มีพลังในการขับเคล่ือน บวร/บรม ร่วมคิด ร่วมทา ร่วมรับประโยชน์ในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณภาพชีวิตใน ชมุ ชน เกดิ สงั คมคณุ ธรรมที่มคี วามรัก ความสามคั คี มั่นคง มั่งคง่ั ยัง่ ยนื - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ในการสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีได้ระดับ 3 ข้ึนไป สรุปโดย ภาพรวม ร้อยละ 95.60 ระดบั คณุ ภาพยอดเย่ยี ม จากผลสาเร็จในการขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การ พัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างยั่งยืนของโรงเรียนชุมชนประชานิคม นาไปสู่ความสาเร็จโดยภาพรวมของ สถานศึกษาท่ีเป็นรูปธรรม เช่น โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล โรงเรียนประชารัฐ โรงเรียนสุจริต 1 โรงเรียน 1 หลักสูตรต้านทุจริต เป็นต้น 5. การเผยแพร่และขยายผล 5.1 เผยแพรผ่ ลงานผา่ นจดหมายขา่ วประชาสมั พนั ธ์ 5.2 เผยแพรผ่ ลงานบนเว็บไซตโ์ รงเรยี นชมุ ชนประชานิคม 5.3 เผยแพรผ่ ลงานผา่ นระบบเครือข่าย application line และ facebook 5.4 เผยแพร่ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559 - 2563) ระดับการศกึ ษาปฐมวัย ระดับคุณภาพ “ดมี าก” ระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน ระดับคุณภาพ “ดเี ยยี่ ม” 6. ภาคผนวก เชน่ เอกสารประกอบอ่นื ๆ รปู ภาพ ฯลฯ 6.1 โครงการโรงเรยี นสันตสิ ุข 6.2 โครงการกิจกรรมวนั สาคัญ 6.3 โครงการส่งเสริมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น 6.4 โครงการส่งเสรมิ เอกลักษณ์ “ประหยัด-อดออม” 6.5 โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งนาโรงเรยี นพฒั นาสสู่ ากล 6.6 การเผยแพร่ผลงานผา่ นจดหมายขา่ วประชาสัมพันธ์ 6.7 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559 - 2563) โรงเรยี นชุมชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บา้ นนักคดิ ทักษะชวี ติ CPN1” สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชุมพร เขต 1 11 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน โครงการโรงเรียนสนั ตสิ ุข ภาคผนวก โครงการกจิ กรรมวนั สาคญั โครงการส่งเสรมิ อัตลกั ษณ์ โครงการส่งเสริมเอกลักษณ์ ของโรงเรยี น ประหยดั -อดออม โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก นาโรงเรียนพัฒนาสสู่ ากล รอบสี่ (พ.ศ. 2559 - 2563) ภาพกจิ กรรม และจดหมายข่าวประชาสัมพนั ธ์ โรงเรียนชมุ ชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปิดบา้ นนักคดิ ทักษะชวี ิต CPN1” สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 12 การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน เอกสารอ้างองิ กระทรวงวัฒนธรรม. (2559). ร่างแนวทางการสร้างความเข้มแข็งของ “บวร” เพื่อความมั่นคง มัง่ คั่ง ยั่งยืน ของชุมชนคณุ ธรรมน้อมนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง. ______. (2563). เสน่หช์ ุมชน “พลังบวร/บรม คนดี สังคมดี อยดู่ ี มสี ุข” ทางการสร้าง ความเขม้ แข็งของ “บวร” ของชุมชนคณุ ธรรมนอ้ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่อื การสบื สาน รักษา ต่อยอดศาสตรพ์ ระราชา สูก่ ารพัฒนาอย่างยงั่ ยนื . สานกั งานวฒั นธรรมจงั หวัดชมุ พร. (2559). แผนปฏิบตั ิราชการ สานักงานวัฒนธรรมจังหวดั ชุมพร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐. อานันท์ กาญจนพันธ์. (2551). “พหวุ ฒั นธรรมในบรบิ ทของการเปลย่ี นผ่านทางสังคมและ วฒั นธรรม”. รายงานการวิจัย, ศนู ยภ์ มู ภิ าคทางสงั คมศาสตร์และการพฒั นาอยา่ งยั่งยืน, (คณะสงั คมศาสตร์ : มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่, 2551), หนา้ 264-265. โรงเรยี นชุมชนประชานิคม สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บ้านนักคดิ ทักษะชวี ิต CPN1” สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 การขับเคล่ือนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน ขอรับรองและรับผดิ ชอบข้อความทแ่ี จ้งไว้ข้างต้น ว่าเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ) ........................................ ผ้สู มัคร (นายปรชั ญา กาดโี ลน) วนั ที่ 27 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2563 ผู้รบั รองข้อมูล ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... (ลงซ่อื )............................................................ (นายอรณุ กลนิ่ ทพิ ย์ขจร) ผอู้ านวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชานคิ ม วันที่ 27 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2563 โรงเรียนชุมชนประชานิคม สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชุมพรเขต 1

1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรมความดี เสวนาวิชาการ “เปดิ บา้ นนักคิด ทักษะชวี ติ CPN1” สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชมุ พร เขต 1 13 การขับเคลื่อนด้วยพลังบวร/บรม โดยการบริหารแบบ 6 ร่วม 9 ข้ันตอน สู่การพัฒนาโรงเรียนสันติสุขอย่างย่ังยืน โรงเรียนชุมชนประชานคิ ม สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาชุมพรเขต 1