SOSYAL ETKİNLİK-KİTAPÇIK 2021-2022

2021-2022 EĞİTSEL ETKİNLİK UYGULAMA ESASLARI EĞİTSEL ETKİNLİKLER Eğitsel etkinliklerin amacı, akademik derslerle birlikte öğrencilerin bü- tünsel gelişimine destek olan sanat, spor alanında farkındalık yaratıp TANITIM KİTAPÇIĞI yeteneklerini açığa çıkarmaktır. • Çevre İlkokulu ve Ortaokulu’nda eğitsel etkinlik planlamaları öğrencile- rin gelişim düzeylerine uygun olarak yapılmaktadır. • Eğitsel etkinliklerin öğrencilere tanıtımlarında kullanılmak üzere su- numlar gerçekleştirilir. Bu sunumlarda etkinliğin amacı, çalışma prog- ramı, gerekli materyaller, yapılacak projelerden örnekler görselleri ile birlikte sorumlusu tarafından öğrencilere aktarılır. • Okulun açıldığı 2. hafta sınıf düzeylerinin eğitsel etkinlik saatlerinde okulumuz konferans salonunda öğrencilere eğitsel etkinlik tanıtımı yapılır. • İlkokul ve ortaokulda Eğitsel Etkinlik Seçme Formu sınıf öğretmenleri tarafından öğrencilere dağıtılır ve 3 tercih yapmaları istenir. • Toplanan formlar doğrultusunda ilgili okulun müdür yardımcısı tarafın- dan rehber öğretmenler, sınıf öğretmenleri ve etkinlik öğretmenleri- nin de görüşleri alınarak öğrenciler eğitsel etkinliklere yerleştirilir. • Okulların açıldığı 3. hafta eğitsel etkinlikler başlatılır. • Eğitsel etkinlikler başladıktan sonra öğrencilerin etkinlik değişikliği talepleri velilerinden getirecekleri gerekçeli bir dilekçe ile işleme ko- nur. • Rehber öğretmen, sınıf öğretmeni, ayrılmak ve katılmak istediği eğitsel etkinliklerin öğretmenleri tarafından uygun bulunması halinde ve en son ilgili müdür yardımcısının onayı ile değişiklik gerçekleştirilir. • İlk 2 haftadan sonra verilecek değişiklik dilekçeleri işleme konulmaz. 2

YÜZME SALON SPORLARI SPOR ETKİNLİKLERİ SPOR ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Yüzme becerilerinin öğretilmesi. ETKİNLİK AMACI Basketbol, voleybol, hentbol, badminton ve futsal HEDEF-KAZANIMLAR branşlarının öğretilmesi. ETKİNLİK TANITIMI Yüzme temel becerilerinin öğretilerek oyun ve yarış- GEREKLİ MATERYALLER malarla pekiştirilmesi. HEDEF-KAZANIMLAR Branşların temel tekniklerini öğrenmek. Öğrencilere yüzme etkinliği kazanımları sözlü olarak ETKİNLİK TANITIMI Takım olmak, taktiksel üstünlük sağlamak, belli kural- anlatılacaktır. lara bağlı kalarak başarılı olmak. Mayo - Yüzme Gözlüğü -Yüzme Bonesi -Havlu -Terlik. GEREKLİ MATERYALLER Spor kıyafet ve spor ayakkabı. KATILIM ŞARTLARI - KATILIM ŞARTLARI Öğrencilere salon sporları etkinliği görsellerle destek- lenerek sözlü olarak anlatılacaktır. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK - - ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ SINIF SEVİYESİ 2-3-4-5-6-7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 2-3-4-5-6-7. Sınıflar 3 4

CİMNASTİK MASA TENİSİ SPOR ETKİNLİKLERİ SPOR ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Etkinliğin amacı öğrencilerimize temel jimnastik ETKİNLİK AMACI İki veya dört oyuncunun birbirlerine topu karşılıklı HEDEF-KAZANIMLAR hareketlerinin öğretilmesi, esneklik geliştirilmesi, HEDEF-KAZANIMLAR olarak attığı ortasında ağ bulunan masanın üstünde ETKİNLİK TANITIMI denge, kuvvet, ritim ve müzik eşliğinde jimnastik ETKİNLİK TANITIMI oynanması. materyallerini kullanarak öğretilmesi Bir raket aracılığıyla topa vurarak rakibin tarafına Öğrencilerimizin jimnastik branşında belli bir esnekli- göndermek, topu karşı tarafta sektirmek ve rakibin ğe ulaşması vücut koordinasyonunun gelişmesi topa vuramamasını veya topu kurallara uygun şekilde sizin tarafınıza gönderememesini sağlamaktır. Öğrencilerimize slayt şeklinde tanıtım yapılacaktır Öğrencilerimize slayt şeklinde tanıtım yapılacaktır GEREKLİ MATERYALLER Jimnastik topu, jimnastik ipi, çember, kurdele GEREKLİ MATERYALLER Spor kıyafet ve spor ayakkabı. KATILIM ŞARTLARI - KATILIM ŞARTLARI Öğrencilere salon sporları etkinliği görsellerle desteklenerek sözlü olarak anlatılacaktır. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK 1. Sınıflar: Yıl sonu gösterisinde sahne performansı ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ sergilemek. - 2-3-4.Sınıflar: “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” , Bahar Şenliği etkinliklerinde sergilenen ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ performanslar. SINIF SEVİYESİ 1-2-3-4. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 3-4-5-6-7. Sınıflar 5 6

STEP-ZUMBA FIT CLUB SPOR ETKİNLİKLERİ SPOR ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Tüm vücudun çalışmasını sağlayan bir dans &fitness ETKİNLİK AMACI Kısa süreli ve yüksek yoğunluklu bir egzersiz türü- HEDEF-KAZANIMLAR egzersizidir HEDEF-KAZANIMLAR dür. 20 saniye çalışma ve 10 saniye dinlenme esasına ETKİNLİK TANITIMI ETKİNLİK TANITIMI uygun olarak yapılır. Müzik ve adımlarla bu dansın temel öğesini oluştur- maktadır Bu metodun temel amacı diğer klasik kardiyo çalışma- larından farklı olarak, kalp ritminizi çok kısa süre Müzik ile önce ısınma ve esneme daha sonra koreog- içerisinde zorlayıcı anaerobik seviyeye taşımaktır. rafi ve ritim çalışmaları uygulanır. Öğrencilerimize slayt şeklinde tanıtım yapılacaktır GEREKLİ MATERYALLER Spor kıyafet ve spor ayakkabı. GEREKLİ MATERYALLER Spor kıyafet ve spor ayakkabı. KATILIM ŞARTLARI Öğrencilere salon sporları etkinliği görsellerle destek- KATILIM ŞARTLARI Öğrencilere salon sporları etkinliği görsellerle desteklenerek lenerek sözlü olarak anlatılacaktır. sözlü olarak anlatılacaktır. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK - - ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 7 8

SATRANÇ MODERN DANS ZİHİN OYUNLARI ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Satranç oynamayı seven, satranca ilgi duyan, kendini Öğrencilerimizin el ve ayak koordinasyonunu sağlama- HEDEF-KAZANIMLAR geliştirmek isteyen öğrencilerin gelişimini sağlamak ve ETKİNLİK AMACI da, müzik eşliğinde çeşitli figürlerle dans oluşturup bu satrancın kişisel gelişime olan faydalarından yararlan- HEDEF-KAZANIMLAR dansları gösterilerde sergileyip grup ile birlikte hare- ETKİNLİK TANITIMI mak. ETKİNLİK TANITIMI ket edebilme, fiziksel ve hareketsel gelişimlerine GEREKLİ MATERYALLER GEREKLİ MATERYALLER yardımcı olmak, duygusal ve sosyal gelişimlerine KATILIM ŞARTLARI Kurallara uyma, planlı hareket etme, doğru ve çabuk katkıda bulunmaktır. Dans öğrenciye vücudunu ifade düşünebilme, bireysel güç ve yetenekleri açığa çıkar- edebilmesinin ve iletişim aracı olarak kullanabilmesi- ma, dikkati tek konu üzerinde yoğunlaştırabilme, nin yollarını gösterir. araştırma yapma, mücadeleci olma, başarısızlıklar karşısında yılmama, kaybetmeyi kabullenme, kazananı Günün popüler müzikleri ile hazırlanan koreografik kutlamayı bilme gibi birçok kazanımlar elde etmek. dansların sahnede sergilenmesi. Satranç, tahta üzerinde bulunan 16 taşınızı kullanarak Modern dans çalışmalarında ,pop müzik ile önce rakibin 16 taşı ile yapılan mücadeleden oluşan bir ısınma ve esneme daha sonra koreografi ve ritim strateji oyunudur. Genel itibari ile bir savaş düzeni çalışmaları uygulanır. Her hafta yeni sekizli sayılarla üstüne kurulu satranç oyunu, taşlarının şekilleri ve koreografik hareketler çalışılır ve bu sekizli sayılar özellikleri ile eşit güçlere sahip iki ordu arasında yapı- birleştirilip sene sonu gösterisi için koreografik dans lan bir savaşın temsili biçimidir. oluşturulur. - Konsept ve koreografi ile ilgili müzik, çalışma kıyafeti ve kostüm. Öğrencilerimizin yerleşmek istediği etkinlikle ilgili tercih sıralaması ve kontenjan dikkate alınacaktır. KATILIM ŞARTLARI Yedinci sınıf öğrencisi olmak, dansı sevmek ve grup çalışmasına yatkınlık. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Okul satranç takımı oluşturulup turnuvalara katılına- ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ caktır. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK 1. Sınıflar: Yıl sonu gösterisinde sahne performansı ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ sergilemek. 2-3-4-5-6-7. Sınıflar: Sene başında planlanan perfor- mansların sergilenmesi SINIF SEVİYESİ 1-2-3-4-5-6-7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 1-2-2-4-5-6-7. Sınıflar 9 10

RENKLERİN SİHİRLİ SERAMİK DÜNYASI SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin kişisel sanat tarzını oluşturmak amaçla- ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin kişisel sanat tarzını oluşturmak amaçla- nır HEDEF-KAZANIMLAR nır ETKİNLİK TANITIMI HEDEF-KAZANIMLAR Öğrencilerin resim yoluyla kendilerini ifade edebilme- GEREKLİ MATERYALLER Üç boyut zekalarının gelişmesi ve el kaslarının güçlen- leri ve tasarım yapabilme becerisinin gelişmesi. mesi becerisini kazanır ETKİNLİK TANITIMI GEREKLİ MATERYALLER Öğrenciler burada hayal güçlerini el becerileri ile Öğrenciler burada hayal güçlerini el becerileri ile KATILIM ŞARTLARI ortaya koyar, tasarım bilgisi kazanırlar. Bu arada zihin ortaya koyar, tasarım bilgileri kazanırlar. Çalışmalarda ve kas koordinasyonları da gelişir. Çalışmalarda iki ve seramik çamurunun kullanıldığı bireysel ve grup üç boyutlu atık malzemeler kullanılarak bireysel ve çalışmaları yapılmaktadır. Müzelere, galerilere, sergi- grup çalışmaları yapılmaktadır. Müzelere, galerilere, lere düzenlenen geziler ile öğretilerin desteklenmesi sergilere düzenlenen geziler ile öğretilerin desteklen- ve öğrencilerin sanata bakış açılarının genişletilmesi mesi ve öğrencilerin sanata bakış açılarının genişletil- amaçlanır mesi amaçlanır. Seramik Çamuru Pastel boya suluboya akrilik boya keçeli kalem atık malzemeler vb. KATILIM ŞARTLARI Sanata ilgisi olan öğrenciler Sanata ilgisi olan öğrenciler. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Okul içinde yapılan karma sergiler. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Okul içinde yapılan karma sergiler SINIF SEVİYESİ 2-3-4. sınıflar SINIF SEVİYESİ 2-3-4-5-6. Sınıflar 11 12

PLASTİK SANATLAR YARATICI DRAMA SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin kişisel sanat tarzını oluşturmak amaçlanır ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin kendilerini daha iyi ifade edebilen birey- HEDEF-KAZANIMLAR ler olmalarını destekleme, paylaşma, esnek düşünme, HEDEF-KAZANIMLAR Öğrencilere plastik sanatların ne olduğu ve ne yaptığı ETKİNLİK TANITIMI yaratıcılık, duygularını anlama ve doğru olarak yansı- ile ilgili genel bir anlayış ve bilgi vermektir GEREKLİ MATERYALLER tabilme becerilerini geliştirmek . ETKİNLİK TANITIMI GEREKLİ MATERYALLER Öğrenciler farklı dönemlerden ve dünyanın farklı Bir oyunu ya da rolü iyi bir şekilde sahneleyebilmek KATILIM ŞARTLARI yerlerinden sanatçılar ve eserlerle ilgili bilgi edinirler için yardımlaşma ve planlı olarak çalışma, görev ve ve sonra öğrendiklerine ve kendi hissettiklerine göre sorumluluk alabilme becerisini geliştirmek. kendi çalışmalarını yaparlar. Öğrencilerimizi, duygu ve düşüncelerini çizim ve resim yaparak, seramik çalış- Drama ve tiyatro sanatına öğrencileri teşvik etmek, maları ve diğer plastik sanat türlerinde işler yaparak önemli gün ve haftalarda günün anlam ve önemine ifade etmelerini teşvik ederiz, bunu yaparken de farklı uygun oyunlar da rol almak ve oyunlar düzenlemek. teknikler ve materyaller kullanmak önemli bir amacı- mızdır. - Pastel boya, suluboya, keçeli kalem, atık malzemeler KATILIM ŞARTLARI - vb Sanata ilgisi olan öğrenciler ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK 1. Sınıflar: Yıl sonu gösterisinde sahne performansı ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ sergilemek. 2-3-4-5-6-7. Sınıflar: Sene başında belirlenen perfor- ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK manslar. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Okul içinde yapılan karma sergiler SINIF SEVİYESİ 1-2-3-4-5-6-7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 7. Sınıflar 14 13

ORFF PERKÜSYON SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Orff enstrümanları eşliğinde müzik atölyesinde yapıla- ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin birlikte bir vurmalı çalgı çalabilme ve bir HEDEF-KAZANIMLAR cak çalışmalarla öğrencilerin ritmik yetilerini ve beden HEDEF-KAZANIMLAR müzik topluluğu içinde rol alma becerilerini arttırmak, ETKİNLİK TANITIMI hareketlerini kullanarak birlikte hareket etme kabili- ETKİNLİK TANITIMI okul içi etkinliklerde ve gösterilerde görev almalarını GEREKLİ MATERYALLER yetini geliştirmek. GEREKLİ MATERYALLER sağlamaktır. Müzikal yetenekleri sergilenir. Müzikal yetenekleri sergilenir. Müzik atölyesinde yapılacak çalışmalar- Müzik atölyesinde yapılacak çalışmalarda sınıftaki da orff enstrümanları ve çeşitli beden hareketle- perküsyon aletleri kullanılarak öğrencilerin ritim ri kullanılarak öğrencilerin birlikte hareket etme duygusu geliştirilmesi sağlanır. Sene sonunda yapılan yetenekleri geliştirilir. Sene sonunda yapılan çalışma- çalışmalar gösteride sergilenir. lar gösteride sergilenir. Müzik odası. Müzik odası, Gerekli Enstrümanlar. KATILIM ŞARTLARI Tınısal ve ritmik işitme yeteneğine sahip olma. KATILIM ŞARTLARI Ritmik işitme ve hareket yeteneğine sahip olma. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Yıl sonu gösterisinde sahne performansı sergilemek. Yıl sonu gösterisinde sahne performansı sergilemek. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ SINIF SEVİYESİ 1. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 1. Sınıflar 15 16

OYUNLU MÜZİK ORKESTRA ATÖLYESİ SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrencileri müzikal eğilimlerine göre yönlendirip, ETKİNLİK AMACI Enstrümanında belirli bir seviyeye gelmiş öğrenciler- HEDEF-KAZANIMLAR oyunlaştırarak ritim ve enstrüman alanlarında gelişim- HEDEF-KAZANIMLAR den oluşan ,Roc k ve Pop müzik türlerinde müzikleri lerini sağlamak ETKİNLİK TANITIMI seslendirecek, enstrüman çalan öğrencilerinin birleşi- GEREKLİ MATERYALLER miyle kurulan Orkestra oluşturmak. Müzikal yeteneklerini sergileyebilme Müzikal yeteneklerini sergileyebilme ETKİNLİK TANITIMI Öğrencilerin enstrüman dağılımlarına göre bireysel GEREKLİ MATERYALLER Müzik odası, gerekli Enstrümanlar çalışmalar tamamlanır. Sene sonu için çalışmalarda bu çalışmalar birleştirilerek büyük orkestra oluşturulur. Solistler ve solo enstrümanistler etkinliğe katılabilir. Müzik odası, Gerekli Enstrümanlar KATILIM ŞARTLARI Tınısal ve ritmik işitme yeteneğine sahip olma KATILIM ŞARTLARI Tınısal ve ritmik işitme yeteneğine sahip olma, Enstrü- manını iyi seviyede çalabilme ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Çeşitli Törenler, etkinlikler ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ SINIF SEVİYESİ 2. Sınıflar 17 SINIF SEVİYESİ 7. Sınıflar 18

GİTAR PERKÜSYON SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Müzik Derslerinde gitar branşında olan, kendini ETKİNLİK AMACI Müzik Derslerinde keman branşında olan, kendini HEDEF-KAZANIMLAR enstrümanı konusunda geliştirmiş öğrencilerin seçme- HEDEF-KAZANIMLAR enstrümanı konusunda geliştirmiş öğrencilerin seçme- ETKİNLİK TANITIMI si tavsiye edilen etkinliktir. Sene sonu gösterisi için ETKİNLİK TANITIMI si tavsiye edilen etkinliktir. Sene sonu gösterisi için GEREKLİ MATERYALLER branşlar birleştirilerek orta okul orkestrası oluştu- GEREKLİ MATERYALLER branşlar birleştirilerek orta okul orkestrası oluştu- rulur. Müzikal yetenekleri sergilenir Müzikal yetenekleri sergilenir. Müzik atölyesinde yapılacak çalışmalarda enstrüman- Müzik atölyesinde yapılacak çalışmalarda enstrüman- ları kullanarak öğrencilerin müzikal yetenekleri ve ları kullanarak öğrencilerin müzikal yetenekleri ve takım çalışması hakimiyeti sağlanır. Sene sonunda takım çalışması hakimiyeti sağlanır. Sene sonunda yapılan çalışmalar gösteride sergilenir yapılan çalışmalar gösteride sergilenir Müzik odası, Gerekli Enstrümanlar Müzik odası, Gerekli Enstrümanlar KATILIM ŞARTLARI Enstrüman hakimiyeti KATILIM ŞARTLARI Enstrüman hakimiyeti ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Yıl sonu gösterisinde sahne performansı sergilemek. Yıl sonu gösterisinde sahne performansı sergilemek ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 19 20

KEMAN TAKI TASARIMI SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Müzik Derslerinde keman branşında olan, kendini ETKİNLİK AMACI El-göz koordinasyonunu geliştirerek, yaratıcılık ile HEDEF-KAZANIMLAR enstrümanı konusunda geliştirmiş öğrencilerin seçme- düşünce gücünü arttırmak. ETKİNLİK TANITIMI si tavsiye edilen etkinliktir. Sene sonu gösterisi için GEREKLİ MATERYALLER branşlar birleştirilerek orta okul orkestrası oluştu- HEDEF-KAZANIMLAR Hayal kurarak bir ürün tasarlayıp kendilerine güven duymalarını desteklemeyi hedeflemektedir. Müzikal yetenekleri sergilenir ETKİNLİK TANITIMI Çeşitli takı örneklerinin görselleri gösterilerek, kullanı- Müzik atölyesinde yapılacak çalışmalarda enstrüman- GEREKLİ MATERYALLER lan malzemeler tanıtılarak, ürün çeşitliliğinin ve yaratı- ları kullanarak öğrencilerin müzikal yetenekleri ve KATILIM ŞARTLARI cılığın sınırsız olduğu aktarılarak kulüp tanıtımı gerçek- takım çalışması hakimiyeti sağlanır. Sene sonunda leştirilir. yapılan çalışmalar gösteride sergilenir. Takım Malzemeleri Seti ( Ara aparatların olduğu; klips, Müzik odası, Gerekli Enstrümanlar papağan, halka, karga burun, halkalı mıknatısları... içermeli) Silikon tabancası ve makas KATILIM ŞARTLARI Enstrüman hakimiyeti Farklı Renk ve Çeşitte İpler: Floş ip, Kordon ip, Mumlu ip, Renkli Makrame ipleri, Misina .... Kolye Zinciri; farklı renk ve büyüklükte ... Boncuk Çeşitleri: Dizi Kum boncuk, Kristal Cam bon- cuk , Polyester, Kadife, Desenli... gibi farklı renk , büyüklük ve çeşitte boncuklar... - ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Öğrenci ürünleri Yıl sonu gösterisinde sahne performansı sergilemek ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 2-3. Sınıflar 21 22

ÇOCUKÇA KÜLTÜR KÜÇÜK YAZARLAR VE SANAT SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrenciler ile dönem boyunca çeşitli film, dergi, kitap, ETKİNLİK AMACI Öğrencilerimizin eleştirel düşünme, iletişim kurma, HEDEF-KAZANIMLAR online müze ve sanat eserleri üzerinde konuşmalar HEDEF-KAZANIMLAR problem çözme, karar verme, araştırma, Türkçeyi ETKİNLİK TANITIMI yaparak çocuklara farklı bakış açıları kazandırmaktır. ETKİNLİK TANITIMI doğru, güzel ve etkili kullanma becerilerini en üst GEREKLİ MATERYALLER GEREKLİ MATERYALLER seviyeye taşımak. Öğrencilerde düşünce becerilerini geliştirmek ve felsefi bakış açısı kazandırmak Yazacaklarının taslağını oluşturur. Yazma konusu Öğrencilerin bakış açılarında farkındalık yaratmak hakkında araştırma yapar. Yazma yöntem ve teknikle- Öğrencilerin görsel okumalar yapmalarını sağlamak rini kullanır. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar. Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini ifade etmelerini Yazısına uygun düşünceyi geliştirme yolları kullanır. sağlamak. Yazdığı metni görsel materyallerle destekler. Öğrencilerimiz izledikleri filmler, okudukları hikâyeler, Eleştirici, doğru, yapıcı ve yaratıcı düşünme yollarını gezdikleri müzeler ile ilgili beyin fırtınası yapar. Soru kullanmak, edindikleri birikimler üzerine yenilerini sormayı ve münazara yapma becerisini öğrenirler. inşa etmek, karşılaştıkları sorunlara alternatif ve Doğru iletişim kanallarını kullanmayı ve çıkarımlar yaratıcı çözümler üretmek, grup içerisinde veya birey- yapmayı öğrenir. sel çalışma bilinç ve cesaretini kazanmak etkinliğimizin temel amaçlarındandır. Kırtasiye ürünleri Yazılı ve basılı materyaller kullanılacaktır. KATILIM ŞARTLARI - Öğrencilerimiz sene boyunca incelediğimiz konularla KATILIM ŞARTLARI - ilgili tartışılan konuları ve varılmak istenen sonucu ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK özetleyen posterler hazırlar. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Öğrenci ürünleri SINIF SEVİYESİ 3-4. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 3-4. Sınıflar 23 24

MODA TASARIMI MODA TASARIMI SANAT ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin kişisel sanat tarzını oluşturmak amaçla- ETKİNLİK AMACI Atık malzemeleri kullanarak yeni ürünler tasarlamak- nır. HEDEF-KAZANIMLAR tır. HEDEF-KAZANIMLAR Öğrencilere moda tasarımı ne olduğu ve ne yaptığı ile ETKİNLİK TANITIMI *Öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştir- ETKİNLİK TANITIMI ilgili genel bir anlayış ve bilgi vermektir. GEREKLİ MATERYALLER mek, GEREKLİ MATERYALLER KATILIM ŞARTLARI * Farklı türdeki malzemeleri bir araya getirerek ilginç Öğrenciler farklı dönemlerden ve dünyanın farklı görsel tasarımlar yapmak, yerlerinden sanatçıların moda tasarımı ile ilgili bilgi *Öğrencilerin kendilerini özgürce ifade edebilecek edinirler ve sonra öğrendiklerine ve kendi hissettikleri- gerçeküstü çalışmalar ortaya koymalarına yardımcı ne göre kendi çalışmalarını yaparlar. Öğrencilerimizi, olmak, duygu ve düşüncelerini çizim yaparak, tasarım haline *Yaratıcılığın soyuttan somuta taşındığı keyifli, üret- getirirler. Bunu yaparken de farklı teknikler ve mater- ken, tasarımlar ortaya çıkarmaktır. yaller kullanmak önemli bir amacımızdır. Bu kulüpte öğrenciler geri dönüşüm konusunda detay- Pastel boya, suluboya, keçeli kalem. atık malzemeler lı bilgi sahibi olup, atık malzemeleri sınıflandırabile- vb. ceklerdir. Getirilen malzemeler kullanılarak görsel algı ve yaratıcılığı geliştirici çalışmalar yapılacaktır. KATILIM ŞARTLARI Sanata ilgisi olan öğrenciler. Artık kumaşlar Kullanılmış pet şişeler, kapaklar Atık karton kutular Süsleme malzemeleri Eskimiş, küçülmüş kıyafetler Görsel algı ve yaratıcılığı belirgin, tasarıma ilgi duyan, malzeme getirme sorumluluğu taşıyan, tasarımını bireysel olarak tamamlayabilen öğrenciler gerekmek- tedir. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Öğrenciler bir plan dahilinde yapılan çalışmaları sınıf ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Okul içinde yapılan karma sergiler. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ortamında sergileyip sunum yapacaklardır. SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 3-4. Sınıflar 25 26

GELENEKSEL SİNEMA KULÜBÜ ÇOCUK VE KUTU OYUNLARI SOSYAL ETKİNLİKLER SOSYAL ETKİNLİKLER ETKİNLİK AMACI Öğrencilerimizi eğlendirmek ve eğlenirken öğrenmeyi ETKİNLİK AMACI Öğrencilere sinema kültürü kazandırmak . Sinema ala- HEDEF-KAZANIMLAR gerçekleştirmek. Zihinsel ve fiziksel yetenekleri geliş- nındaki genel kültürlerini arttırmak. Öğrencilerin sine- ETKİNLİK TANITIMI tirmek. Kritik durumlara ilişkin kararlar alabilmek, mada izleyemediği filmleri izlemelerine olanak sunmak. GEREKLİ MATERYALLER çocukların birbirleri ile sağlıklı bir şekilde iletişim Sinema ile ilgili çeşitli faaliyetlerde bulunarak eğlenceli kurabilmelerini sağlamak. vakit geçirmelerini sağlamak. Yaratıcı düşünme ve yazma becerilerini geliştirmek. İletişim becerilerini geliştirmek, Problem çözme becerilerini geliştirme, HEDEF-KAZANIMLAR Sinema kültürü gelişmiş olan, Türk ve Dünya sineması Strateji geliştirme. hakkında bilgi sahibi bireyler yetiştirmek. Geçmişten günümüze sıra gelen oyunların bilinmesi ETKİNLİK Film izleme, izlenen filmler üzerine tartışma, film eleşti- Seçilen oyunların oynanması TANITIMI rileri okuma ve yazma, film gösterimleri düzenleme ve Oynanan oyunların bize kattıklarının değerlendirilmesi kamu spotu çekme gibi çalışmaları kapsamaktadır. Öğrencilerin gelişimlerini destekleyecek, düzeylerine Top, ip, lastik, mendil, belirlenen kutu oyunları. uygun filmler seçilerek yapılan etkinlikler ve eleştirel yorumlama çalışmaları, öğrencilerin etkili iletişim kur- KATILIM ŞARTLARI - malarını destekleyecektir. Öğrencilere, bir yönetmenin farklı filmleri izlettirilecek ve izlenen filmlerden yola çıkılarak film yorumlanacak ve bununla ilgili öğrencilerin yazdığı eleştiriler paylaşılacaktır. Film müziklerinin işlevi hakkında konuşulacak ve film müzikleriyle, sinema tarihinde, kendine önemli bir yer edinen filmler seyredi- lecektir. Seyredilen bu filmlerde, müziğin dramatik kurguya katkısı tartışılacaktır. Öğrenciler izledikleri bir filmin senaryosunu, kendilerince, değiştirerek yeniden yazacaklardır. GEREKLİ - MATERYALLER ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK KATILIM ŞARTLARI - ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Oynan oyunların fotoğraflanarak sergilenmesi. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Hazırlanan kamu spotu ve kısa film vb. çalışmalar yıl ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTE- sonunda sergilenecektir. Rİ SINIF SEVİYESİ 2. Sınıflar 27 SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 28

YARATICI YAZARLIK “O AN” FOTOĞRAFÇILIK ATÖLYESİ SOSYAL ETKİNLİKLER SOSYAL ETKİNLİKLER ETKİNLİK AMACI Öğrencilerimizin eleştirel düşünme, iletişim kurma, ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin fotoğraf hakkında bilgi ve becerilerini HEDEF-KAZANIMLAR problem çözme, karar verme, araştırma, Türkçeyi geliştirerek bu konuda çeşitli projeler üretmelerini ETKİNLİK TANITIMI doğru, güzel ve etkili kullanma becerilerini en üst sağlamak ve çektikleri fotoğrafa ilişkin küçük hikâyeler GEREKLİ MATERYALLER seviyeye taşımak. yaratmalarına destek vermektir. Yazacaklarının taslağını oluşturur. Yazma konusu HEDEF-KAZANIMLAR Bireysel ve grupla birlikte hareket ederek temel fotoğ- hakkında araştırma yapar. Yazma yöntem ve teknikle- raf estetik bilgileri vermek, çektikleri fotoğraflarla rini kullanır. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar. ETKİNLİK TANITIMI yaparak-yaşayarak öğrenme gerçekleştirmek, güzel Yazısına uygun düşünceyi geliştirme yolları kullanır. GEREKLİ MATERYALLER sanatların bir dalı olan fotoğrafçılık sanatında kendile- KATILIM ŞARTLARI rini ifade etmelerini sağlamak ve özgüvenlerini geliş- Eleştirici, doğru, yapıcı ve yaratıcı düşünme yollarını tirmek başlıca hedeflerimizdir. kullanmak, edindikleri birikimler üzerine yenilerini inşa etmek, karşılaştıkları sorunlara alternatif ve Sene içinde öğrencilerle fotoğraf teknikleri, çekilen yaratıcı çözümler üretmek, grup içerisinde veya birey- fotoğrafları inceleme ve fotoğrafların hikâyelerini sel çalışma bilinç ve cesaretini kazanmak etkinliğimizin oluşturma çalışmaları yapılmaktadır. Bu çalışmalar temel amaçlarındandır. sonucunda seçilen fotoğraflarla sene sonunda bir albüm oluşturulur. Yazılı ve basılı materyaller kullanılacaktır. Fotoğraf makinesi KATILIM ŞARTLARI - Fotoğraf makinesi sahibi olmak ve fotoğraf sanatına ilgili olmak. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Öğrencilerin yazdıklarından derlenmiş yaratıcı yazma ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ kitabı oluşturma. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Fotoğraf albümü SINIF SEVİYESİ 7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5 ve 6. sınıflar 29 30

ASTRONOMİ TASARIM KULÜBÜ SOSYAL ETKİNLİKLER SOSYAL ETKİNLİKLER ETKİNLİK AMACI Bu kulübün amacı , astronomi ve doğa alanında genel ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin sahip oldukları yetenek kümeleriyle HEDEF-KAZANIMLAR kültürünü geliştirmek isteyen öğrencilerin, doğayı, HEDEF-KAZANIMLAR ilişkilendirilmiş becerilerin uygulama düzeyinde kazan- ETKİNLİK TANITIMI gezegenimizde var olan canlı türlerini öğrenip, evreni- dırılabilmesi amacıyla açılan kulübümüz, yetenek, GEREKLİ MATERYALLER miz hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. ETKİNLİK TANITIMI uyum, estetik olarak yapılandırılmıştır. Ayrıca bilim ve astronomi konulu etkinlikler ile doğayı ve gezegenimizi korumak için farkındalık uyandıracak GEREKLİ MATERYALLER Özellikle öğrencinin elini kullanmasını önemseyen, el fikirler üretmek amacı taşır. KATILIM ŞARTLARI becerisini geliştirmeyi hedefleyen, el emeği olan mesleklerle ilişkilendirilmiş çalışmalar olacaktır. Astronomi Kulübü, öğrencilerin gruplar halinde yaratı- cı gücünü, araştırma becerisini ve merak duygusunu Bilmekten çok tasarlamanın, yapmanın, üretmenin ön geliştirerek yaşadığı evreni tanımalarını sağlamak ve plana çıkacağı bu kulüpte öğrencinin atık olarak gör- bu evrende yaşayan canlı türlerini korumak için fikirler düğü malzemelerin aslında çöp değil de bu malzeme- üretmeyi hedefler. lerden tekrar bir ürün elde edebileceğini keşfetmesine ve bu ürünleri tanımasına yardımcı olacaktır. Bununla Bu kulüpte, evrenimizi daha yakından tanıyabilmek beraber kulübümüz, daha fazla üretmek için güncel için yıldızlar ve gezegenlerin özellikleri, uzay, astrono- imkanları ve faaliyetleri araştırabilmesi, takım çalış- mi, gezegenimizdeki ekosistem ve canlı türleri gibi ması, sabır ve düşünme becerilerinin kazandırılması konular araştırılacaktır. Öğrendiği bilgileri canlı olarak için somut mekânlar olarak düzenlenecektir. deneyimleyebilmek için geziler düzenlenecek, filmler ve belgeseller izletilecek bilgi birikimimize katkı sağla- Eylem planında kullanmak üzere kırtasiye, takı ve nacaktır. Ayrıca el becerimizi geliştirecek astronot ve resim malzemeleri gerekmektedir. gezegen kostümleri, gezegen motifli tişört, magnet, kupa, tabak, taş boyamaları, duvar süslemeleri, geze- Atık malzemelerden yeni ürünler ortaya çıkararak genler ve ekosistem ile ilgili maket çalışmaları gibi topluma yardımcı olmaya istek duyan, yeni ürünler etkinlikler yapılacaktır . elde etmeyi seven, grup çalışması yapmayı bilen öğrenciler gerekmektedir. - KATILIM ŞARTLARI - ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Öğrenciler yaptıkları ürünleri sergileyerek, satışa Sene boyunca üretilen çalışmaların yıl sonunda sergi- ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ sunacaklardır. lenecek. Doğayı ve gezegenimizi koruyabilmek için ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK farkındalık yaratacak yeni fikirler geliştirilecek. Geze- ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ genimizde yaşayan canlı türleri ile ilgili bir kitapçık hazırlanacaktır. SINIF SEVİYESİ 7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 32 31

JUNIOR CODING STUDENT 4.0 BİLİM VE TEKNOLOJİ ETKİNLİKLERİ BİLİM VE TEKNOLOJİ ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine bilgisa- ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine bilgisa- HEDEF-KAZANIMLAR yar ve tabletli uygulamalar aracılığı ile katkıda bulun- HEDEF-KAZANIMLAR yar ve tabletli uygulamalar aracılığı ile katkıda bulun- ETKİNLİK TANITIMI mak. ETKİNLİK TANITIMI mak. GEREKLİ MATERYALLER GEREKLİ MATERYALLER Öğrencilerin tablet üzerinden ders içerikli uygulamala- Öğrencilerin tablet üzerinden ders içerikli uygulamala- ra erişebilmesi, uygulamaları hedefleri doğrultusunda ra erişebilmesi, uygulamaları hedefleri doğrultusunda kullanabilmesi, öğrencilerin akademik anlamda uygu- kullanabilmesi, öğrencilerin akademik anlamda uygu- lamalar üzerinden desteklenmesi. lamalar üzerinden desteklenmesi. Web 2.0 araçlarıyla öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına Web 2.0 araçlarıyla öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına uygun programları tanıması ve kullanması sağlanır. uygun programları tanıması ve kullanması sağlanır. Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine katkıda Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunmak ve bilişim teknolojileri becerilerini kazandır- bulunmak ve bilişim teknolojileri becerilerini kazandır- mak hedeflenmektedir. Yapay zeka ve artırılmış ger- mak hedeflenmektedir. Yapay zeka ve artırılmış ger- çeklik eklentilerini kullanarak güncel teknolojiler çeklik eklentilerini kullanarak güncel teknolojiler hakkında bilgi sahibi olur. Robotik setler ihtiyaca hakkında bilgi sahibi olur. Robotik setler ihtiyaca uygun modifiye edilir ve probleme yönelik programla- uygun modifiye edilir ve probleme yönelik programla- nır. Teme elektronik devrelerinin mantığını öğrenir. nır. Teme elektronik devrelerinin mantığını öğrenir. - - KATILIM ŞARTLARI - KATILIM ŞARTLARI - ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ - ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ - SINIF SEVİYESİ 2-3. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 4. Sınıflar 33 34

GRAFİK TASARIM TABLETLE MATEMATİK BİLİM VE TEKNOLOJİ ETKİNLİKLERİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİ Dijital teknolojiyi matematik dersiyle bütünleştirerek ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin Grafik Tasarım programlarını üzerindeki ETKİNLİK AMACI öğrenmeyi daha keyifli hâle getirmek, öğrencilerin HEDEF-KAZANIMLAR becerileri en iyi şekilde geliştirmektir. HEDEF-KAZANIMLAR araştırma ve sorgulama becerilerini geliştirmek, mate- ETKİNLİK TANITIMI matiği somutlaştırmak ve öğrencilerin bilgiye en hızlı Grafik Tasarım sosyal etkinliği ile öğrenciler şekilde ulaşmalarını sağlamaktır. profesyonel tasarım programlarını kullanarak hayal gücünü geliştirecek tasarımlar ortaya çıkararak, Farklı matematik yazılımlarını kullanarak problem çözme gelişimlerine katkı sağlayacak programlar becerisini geliştirir. kullanabilecektir. İnteraktif programlar uygulamaları ile akranları ile yarışır. Strateji geliştirme oyunları oynayarak akıl yürütme beceri- Adobe Photoshop programı üzerinde çoklu fotoğraflar sini geliştirir. ile manipülasyonlar ve grafik tasarımlar yapacaklardır. Kulübümüzde matematik öğrenimini geliştirmek, dersler- ETKİNLİK TANITIMI de öğrenilen kazanımları pekiştirmek ve eğlenceli hale getirmek amacı ile çeşitli dijital uygulamalar kullanılır. Akıl GEREKLİ MATERYALLER - ve mantık yürütme esasına dayanan strateji oyunlarının “Ipad” uygulamaları ile de öğrencilerimizin problem çözme ve olaylara farklı yorumlar getirme ve becerilerinin gelişi- mine katkı sağlamak hedeflenmektedir. Bunların yanı sıra matematiğin içindeki güzellikleri keşfedip matematiğin sanatla ilişkili kısımlarda ürünler oluşturmak. KATILIM ŞARTLARI - GEREKLİ MATERYALLER İhtiyaç duyulduğunda etkinlik öğretmeni gerekli duyuruyu yapacaktır. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Yıl içinde yapılan çalışmalara yönelik kişisel ürünlerin KATILIM ŞARTLARI Teknolojiye, sanata ve tarihe meraklı, matematiğe ilgili olmak. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ sergilenmesi ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Her yıl 14 Martta kutlanan Dünya Matematik Günü’ne SINIF SEVİYESİ ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ hazırladığımız afişleri/görselleri sergilemek. 5-6. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 35 36

MATEMATİĞİN SİHİRLİ ZEKA OYUNLARI DÜNYASI MATEMATİK ETKİNLİKLERİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİ Dikkat, yoğunlaşma, uygulama, pekiştirme, sabır, ETKİNLİK AMACI Hafıza performansını geliştirme, konsantrasyon seviye- ETKİNLİK AMACI sonuca gitme, başladığı işi bitirme, konsantrasyon, HEDEF-KAZANIMLAR sini yükseltme, dikkatini toplama, sabırla ipuçlarını HEDEF-KAZANIMLAR hafıza ,çok yönlü ve matematiksel düşünme yeteneği- takip ederek karışık problem durumlarını çözme, ETKİNLİK TANITIMI ni geliştirir. ETKİNLİK TANITIMI beceri temelli düşünme yeteneği geliştirme. GEREKLİ MATERYALLER GEREKLİ MATERYALLER KATILIM ŞARTLARI Görsel algı ve hafızayı güçlendirir. Dikkat ve konsant- KATILIM ŞARTLARI Dikkat gerektiren soruları sistematik bir şekilde çöze- rasyonu geliştirir. Hızlı düşündürür. Strateji geliştirir. bilme yetisi kazandırır. Görsel algı ve hafızayı güçlendi- Özgüven gelişimini destekler. Algı düzeyini arttırır. rir. Hızlı düşündürür. Strateji geliştirir. Özgüven gelişi- Birlikte oynama becerisini kazandırır. Hafıza, dikkat ve mini destekler. Algı düzeyini arttırır. Birlikte oynama zihni geliştirir. Rekabet etme kabiliyeti kazandırır. becerisini kazandırır. Rekabet etme kabiliyeti kazandı- İlişki kurma becerisini arttırır. rır. İlişki kurma becerisini arttırır. Hazırlanan plana göre öğrencilere Akıl ve Zeka Oyun- Öğrenciler kendi öğrenme süreçlerinde aktif katılımcı ları Eğitimi verilir. Türk Zeka Vakfı yarışması, Kanguru olarak sözel, dikkat geliştirme ve akıl yürütme katego- Matematik yarışması gibi yarışmalara yönelik çalışma- rilerindeki zeka oyunlarını öğrenirler ve çözebilirler. lar yapılır. Stratejik kutu oyunları oynanır. Stratejik kutu oyunları oynarken rekabet ortamı oluş- turup, birlikte oynama becerilerini arttırırlar. Origami Geçmiş yıllarda çıkmış matematik yarışmaları soruları, sanatı ile el becerilerini geliştirip, hayal güçlerini zen- Emrehan Halıcı'nın zeka oyunları kitabından sorular, ginleştirirler. Strateji geliştirici kutu oyunları. Strateji geliştirici kutu oyunları, akıl ve zeka oyunları, 5.-6 ve 7. sınıf öğrencilerinin tercih yapmaları sonu- kağıt, makas, cetvel, yapıştırıcı, boya kalemleri. cunda seçiliyor. 4. sınıf öğrencileri tercih yapmaları sonucunda seçilir. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Çeşitli yarışmalara katılımlar. SINIF SEVİYESİ 4 ve 7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6-7. Sınıflar 37 38

STEM BİLİM VE SANAT KULÜBÜ BİLİM VE TEKOLOJİ ETKİNLİKLERİ Bilim ve sanatın hayatımızın bir parçası olduğunu, BİLİM VE TEKNOLOJİ ETKİNLİKLERİ doğadaki canlı cansız bütün varlıklar arası ilişkilerin ETKİNLİK AMACI Endüstri 4.0 için geleceğin bireylerini yetiştirmek. ETKİNLİK AMACI aslında matematiksel, bilimsel ve sanatsal düşünme HEDEF-KAZANIMLAR HEDEF-KAZANIMLAR ile çok daha anlaşılabilir olduğu inancını geliştirmek. ETKİNLİK TANITIMI Matematik ve Fen bilgisi dersi kazanımlarını Teknoloji ETKİNLİK TANITIMI GEREKLİ MATERYALLER ile birleştirerek Mühendislik inşa edilme. GEREKLİ MATERYALLER Öğrencilerin bilimsel düşünmelerini sağlamak ve KATILIM ŞARTLARI sanatsal yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak. Gerçek hayattaki problemlere karşı öğrenciler çözüm Paylaşmanın önemini kavratmak, yardımlaşmayı üretirler. Bunun için fen ve matematik dersi kazanım- öğretmek. larını teknoloji ile harmanlamaları beklenir. Süreç sonunda problemin çözümüne yönelik bir ürün ortaya Deney-gözlem ve diğer sayısal metotlarla öğrencileri- çıkar. mizin araştırma duygusunu geliştirmek. Varlıklar ve olaylar arasındaki sebep –sonuç ilişkilerini - kurabilme gücünü geliştirmek. Günümüzde bilim alanında yapılan gelişmeleri takip KATILIM ŞARTLARI - etmek. Her ay yapılacak etkinliklere ait istenebilecek mater- yaller öğretmen tarafından belirlenip etkinlik öğrenci- lerinle paylaşılacaktır. Bilim ve sanat dallarında ilgili olmak. Yaratıcı fikirlerle yeni ürünler oluşturabilmek. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Bireysel/Grup öğrenci çalışmaları. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK 1. ve 2. dönem sonlarında çıkan ürünlerin sergilenme- ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ si. SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 39 SINIF SEVİYESİ 4-5-6. Sınıflar 40

FIRST LEGO LEAGUE IMAGINASTIC DI BİLİM VE TEKNOLOJİ ETKİNLİKLERİ BİLİM VE TEKNOLOJİ ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Bilimsel düşünce ve bilimsel farkındalığın teşvik edil- ETKİNLİK AMACI Destination Imagination turnuvasına hazırlık. mesi için çalışmalar yapmak, öğrencilerin erken yaşta bilimle buluşmalarını sağlamak. HEDEF-KAZANIMLAR Hedefimiz bilimsel üretim süreçlerini takip eden, HEDEF-KAZANIMLAR Öğrencilerimizin takım çalışması ruhunu geliştirerek ETKİNLİK TANITIMI duyarlı ve üretken bireyler yetiştirmektir. Öğrenciler ETKİNLİK TANITIMI yaratıcılıklarını ve sahip oldukları hayal gücünü hayata robotu programlar ve tasarlar, tüm dünyayı ilgilendi- geçirebilecekleri bir alanda deneyim kazanmalarını ren bir sorun ile ilgili araştırma projesi yürütür ve sağlamak. sunar, bilim ve teknoloji konularında kendini ifade etme, takım çalışması, arkadaşça rekabet konularında Bir yıl boyunca turnuvanın belirlediği kurallar doğrul- eğlenceli, süreç odaklı bir deneyim yaşar. tusunda hazırlıklar yapılmaktadır. Seçilen öğrenciler, anlık görev ve drama olmak üzere iki alanda çalışmala- Kulübümüzde öğrencilerimizin bilgisayarda robot rını sürdürerek turnuvada performanslarını sergilerler. programlama yaparak verilen görevlerin yerine getiril- mesi ve belirlenen bir konuda proje araştırıp sunmala- GEREKLİ MATERYALLER - rı istenecektir. Turnuva günü yapılan tüm çalışmalar turnuva masasında jürilere sergilenecektir. GEREKLİ MATERYALLER Verilen konu ile ilgili tema seti, masası, robot ve Hayal gücü yüksek, yaratıcılığı ve sorumluluk duygusu- programlama yapılan bilgisayar gereklidir. nu bir arada barındıran, şehir dışı ya da yurt dışı gezi- lerine katılabilecek, İngilizce seviyesi yüksek öğrenciler Duygu ve düşüncelerini ifade edebilen, işbirliği ve KATILIM ŞARTLARI turnuvada görev alabilirler. Öğrenci seçimi öğretmen- çözüm odaklı olmaya özen gösteren, gönüllülük bilin- ler tarafından gerçekleştirilecektir. KATILIM ŞARTLARI cine sahip, robot programlamada disiplinli çalışabilen , Etkinliklere katılım zorunludur. araştırma yapmaya istekli 5, 6 ve 7. sınıf öğrencisi olmak. Etkinlikte devam zorunluluğu vardır. Turnuva- ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Destination Imagination turnuvasının belirlediği ya sadece 7.sınıf öğrencileri katılabiliyor. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ koşullarda, drama ve anlık görev alanlarında perfor- manslar sunulacaktır. (Yer ve zamanı turnuva belirle- ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Turnuva günü verilen tema ile ilgili hazırlanan proje mektedir.) ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ sunumu yapılarak ve masa görevi yerine getirilerek turnuvaya katılım gerçekleşecektir. SINIF SEVİYESİ 5-6-7. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6-7. Sınıflar 41 42

ENGLISH DRAMA ARTS AND CRAFTS YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ Öğrencilerin dil ve el becerilerini geliştirmek, hazırla- YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ nan projeler ile yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak. ETKİNLİK AMACI Yıl sonu gösterisinde sahneye çıkıp İngilizce oyun ETKİNLİK AMACI sergilemesi. HEDEF-KAZANIMLAR İngilizce sunum becerisi kazanmak. farklı materyal ETKİNLİK TANITIMI kullanarak yeni bir ürünü yaratmak. Grup içinde HEDEF-KAZANIMLAR Sene içinde öğrencilerimizin İngilizce dil becerilerinin GEREKLİ MATERYALLER çalışarak problem çözme becerilerini geliştirmek ve ETKİNLİK TANITIMI ve drama yeteneklerinin geliştirilmesi. KATILIM ŞARTLARI takım ruhu kazanmak. GEREKLİ MATERYALLER KATILIM ŞARTLARI İngilizce Drama Kulübüne katılan öğrencilerimiz seçi- Geri dönüşüm, artık materyaller ve farklı malzemeler len oyuna göre roller alırlar. Sene içinde öğrencileri- kullanarak öğrencilerin el ve dil becerilerini sergileye- mizle sahnede diksiyon, telaffuz, jest, mimik ve dans bilecekleri projeler yapmak. gibi oyuna yönelik çalışmalar yapılır. Bu sayede öğren- cilerimizin hem İngilizceleri hem de drama yetenekleri Yapıştırıcı, renkli kalemler, sulu boyalar, pastel boya- gelişir. Sene sonunda öğrencilerimiz oyuna yönelik lar, renkli kartonlar, renkli a4 kağıtları, renkli kumaş- dekor ve kostümlerle sahnede üstün bir performans lar. sergilerler. Hayal ettiklerini yaratmayı seven, el ve dil becerisi Bilgisayar, projeksiyon, yaka mikrofonları, ayaklı yüksek öğrencilerin katılımı beklenmektedir. mikrofonlar, gerekli dekor, ışık, ses, müzik ve kostüm yapmak için kumaş ve materyaller. İngilizce Drama kulübünü seçecek öğrencilerin artikü- lasyon probleminin olmaması gerekmektedir. Ayrıca kulüp öğrencilerinin İngilizceye ve dramaya yeteneği- nin olması gerekmektedir. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Yıl sonu gösterisinde sahne performansı sergilemek. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Ürünler okul içinde sergilenecektir. SINIF SEVİYESİ SINIF SEVİYESİ 2-3-4. Sınıflar 1. Sınıflar 44 43

JOLLY KARAOKE CLUB CREATE & PERFORM CLUB YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK AMACI Öğrencilerimizin populer İngilizce şarkıları sözleri ile ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin İngilizce dil gelişimlerine katkıda buluna- HEDEF-KAZANIMLAR birlikte karaoke yapmaları, \"Scrabble\" gibi kutu oyun- HEDEF-KAZANIMLAR rak duygu ve düşüncelerini İngilizce olarak ifade ETKİNLİK TANITIMI ları oynamaları. etmelerini sağlamak. GEREKLİ MATERYALLER ETKİNLİK TANITIMI Öğrencilerimizin hem eğlenceli vakit geçirmeleri hem GEREKLİ MATERYALLER Öğrencilerin yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak. de İngilizce seviyelerini ilerletmeleri. KATILIM ŞARTLARI Öğrencilerin İngilizce dil gelişimlerine katkıda bulun- mak. Bu kulüp saatlerinde öğrencilerimiz İngilizce şarkılar Öğrencilere grup çalışması bilinci kazandırmak. dinlemekte ve karaoke yapmakta, ayrıca İngilizce kutu Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini İngilizce olarak oyunları oynayıp, filmler izleyerek eğlenceli vakit ifade etmelerini sağlamak. geçirmektedirler. 4. sınıflarda uygulanan İngilizce dersinin bir etkinliği Kutu oyunları, İngilizce filmler, popüler şarkı listeleri. olarak sınıflarda öğrencilerimiz bu etkinlikte yaratıcı- lıklarını ortaya çıkararak birbirinden farklı rollerde KATILIM ŞARTLARI İngilizce seviyesini geliştirmek ve İngilizce şarkılar bulunarak İngilizceyi sadece dilbilgisi kuralları olarak söylemeyi seven tüm öğrencilerimiz katılabilir. öğrenmeleri yerine, dilbilgisini işlevsel olarak kullana- bilme ve dört beceriyi eğlenceli bir şekilde hem izleme hem de kullanma ortamı sağlar. Etkinliğe katılan öğrenciler için kostümler, dekor ve sahne malzemeleri. İngilizce dersine karşı ilgili ve yaratıcı olmak. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Sene sonunda \"English Day\" etkinliğinde sahnede ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ öğrenciler kendi seçtikleri şarkıyı karaoke yapmakta- ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Öğrencilerimiz sene boyunca hazırladıkları drama dırlar. ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ gösterilerini sene sonunda okulumuz konferans salo- nunda sergilerler. SINIF SEVİYESİ 2-3-4. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 4. Sınıflar 45 46

DUB CLUB GSL CLUB YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ Global Social Leaders (United Nations ile İş Birliği) ETKİNLİK AMACI Öğrencilerin yaratıcılıklarını ortaya çıkararak İngilizce ETKİNLİK AMACI Çocukların çevre ve sosyal sorunlarla ilgili farkındalık HEDEF-KAZANIMLAR dil gelişimlerine katkıda bulunmak. HEDEF-KAZANIMLAR kazanması ve çözümler üretmesi için kurulmuş bir ETKİNLİK TANITIMI ETKİNLİK TANITIMI sosyal sorumluluk kulübüdür. GEREKLİ MATERYALLER Öğrencilerin yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak. Öğrencilerin İngilizce dil gelişimlerine katkıda bulun- Öğrenciler yakın çevrelerini de bu sorunlardan haber- mak. dar etmekle görevli liderler olurlar. Öğrencilere grup çalışması bilinci kazandırmak. Araştırma, çözüm üretme ve dış etkinlikle bunu duyur- 5. ve 6. sınıflarda uygulanan İngilizce dersinin bir ma ve hayata geçirme. etkinliği olarak sınıflarda öğrenciler gruplar halinde seçilen bir filme efektler ekleyerek İngilizce dublaj GEREKLİ MATERYALLER - yaparlar. Etkinliğe katılan grup sayısınca iPad/bilgisayar. KATILIM ŞARTLARI İngilizce dersi ve dublaj yapma konusunda ilgili ve KATILIM ŞARTLARI İyi düzeyde İngilizceye sahip olmak. yaratıcı olmak. (Etkinlik İngilizce yapılacaktır.) ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Her grup seçtikleri bir film parçasına hazırlamış olduk- ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK Yıl boyunca yapılan tüm çalışmalar detaylı bir rapor ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ haline getirilir ve İngiltere'ye gönderilir. Öğrenciler ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ ları dublajları sene sonunda konferans salonunda 5. ürettikleri projeleriyle Uluslararası bir yarışmaya ve 6. sınıf öğrencilerine sunarlar. katılırlar. SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar SINIF SEVİYESİ 5-6. Sınıflar 47 48

JUNIOR MUN CLUB YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ Öğrencilerin İngilizcelerini geliştirmek, entelektüel bilgi edinimlerine katkıda bulunmak, kendilerini farklı ETKİNLİK AMACI gündem konuları hakkında İngilizce ifade edebilmek. HEDEF-KAZANIMLAR ETKİNLİK TANITIMI Özellikle yabancı dil seviyesini, topluluk önünde ko- nuşma, liderlik yeteneği, yaratıcı düşünme ve sorun çözme becerilerini geliştirmek . Bizi Sosyal Medyadan da takip edebilirsiniz. Çarşamba günleri 7-8. derslerde öğrenciler İngilizce 19 Mayıs Mah. Çevre Sok. No:2 Erenköy/İstanbul öğretmenleri rehberliğinde, farklı konular hakkında e-posta: cevre@cevrekoleji.k12.tr araştırma yapacak, yaratıcılıklarını kullanacak, çözüm- ler geliştirecek şekilde İngilizce konuşma hazırlayıp ,bu 50 konuşmayı uygun formatta düzenleyip sunacak. GEREKLİ MATERYALLER Bilgisayar, projeksiyon, kağıt, kalem, mikrofon. KATILIM ŞARTLARI İngilizce becerileri yeterli, özgüveni yüksek, entelektüel bilgisi ve merakı olan, kendini ifade gücü yüksek, araştırmayı seven öğrenciler için uygundur. ETKİNLİK SONUNDA ÇIKACAK ÜRÜN/SAHNELENECEK GÖSTERİ Ürünler okul içinde sergilenecektir/ satılacaktır. SINIF SEVİYESİ 7. Sınıflar 49