Majalah Unesa Edisi 162

TEKS: NABILA/NISVI FOTO: ADIT WARGA UNESA DAPAT VAKSIN BOOSTER Universitas Negeri Surabaya (UNESA) menggandeng Dinas Kesehatan Kota Surabaya melaksanakan vaksinasi dosis ketiga bagi sivitas akademika. Untuk penerima dosis satu dan dua astrazeneca, vaksinasi dilakukan pada Selasa, 25 dan 26 Januari di Atlas Sport Club Surabaya, sedangkan penerima dosis satu dan dua Sinovac dilaksanakan pada Kamis 27 Januari 2022 di Gedung LP3 UNESA Kampus Lidah Wetan Surabaya. Menurut Dr. Diana Rahmasari, S.Psi., M.Si., Psikolog Ketua SMCC Unesa, penyelenggaraan vaksinasi tersebut merupakan bagian dari persiapan Unesa dalam rangk mengadakan Perkuliahan Tatap Muka Terbatas dan Bertahap (PTMTB). Harapannya, vaksinasi ini dapat meningkatkan imunitas dan meminimalisir penyebaran varian baru Covid-19. n 2 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

WARNA OLEH: Vinda Maya Setianingrum, S.Sos., M.A Kepala UPT Humas Universitas Negeri Surabaya MBKM DAN KURIKULUM MERDEKA Universitas Negeri Surabaya memiliki edukatif, mulai dari pembahasan mendalam mengenai sejarah panjang sebagai eks kampus kurikulum merdeka dengan narasumber yang memiliki Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan pengalaman dan kepakaran di bidangnya. (IKIP) yang tentunya memiliki pengalaman lebih dalam bidang pendidikan. Banyak Menemani pembahasan mengenai implementasi guru bangsa telah lulus dari Unesa dan kurikulum merdeka di Unesa, kami juga menyajikan mengabdi, begitupula setiap tahunnya Unesa selalu laporan utama mengenai Seleksi Masuk Perguruan mencetak guru besar dari berbagai Tinggi Negeri (SNMPTN) Unesa 2022. Dimana, bidang keilmuwan. Ini menjadikan Unesa memiliki tanggung jawab lebih berdasarkan acuan keketatan tahun untuk dapat berkontribusi dalam 2021 lalu, ada 10 program studi yang peningkatan mutu pendidikan bangsa. menjadi favorit pilihan para pendaftar. Oleh karena itu, bagi para siswa calon Salah satunya, diwujudkan Unesa pendaftar SNMPTN 2022 agar dapat dengan turut mengembangkan mempertimbangkan beberapa hal Kurikulum Merdeka yang telah sesuai sebelum menentukan pilihan program dengan Merdeka Belajar Kampus studi yang benar-benar sesuai dengan Merdeka. Kurikulum merdeka ini juga mintanya. menjadi pendorong dalam proses pembelajaran yang telah disesuaikan Selain laporan utama, kami juga dengan kemampuan masiswa sehingga menyajikan update informasi lembaga mampu memberi ruang lebih luas Unesa dalam Kiprah Lembaga yang dalam mengembangkan kompetensi dasar juga karakter membahas mengenai Komunitas Juru unggul mahasiswa. Bahasa Isyarat. Kemudian, rubrik dinamika mahasiswa kami sajikan sosok dan kiprah Kebijakan untuk menerapkan kurikulum merdeka Presiden Badan Eksekutif Mahasiswa terpilih serta ini juga menjadi kebijakan yang diupayakan dapat program-program yang akan dijalankan selama periode memulihkan sistem pembelajaran yang sempat kepengurusannya. terpengaruh pandemi. Melalui penerapan kurikulum Tak lupa, juga kami tampilkan kiprah alumni Unesa, Merdeka ini, diharapkan juga dipercaya dapat yang kali ini akan kita ikuti perjalanan sukses alumnus menyajikan kemudahan bagi siapapun yang berada asal Sampang Madura yang berhasil mewujudkan dalam institusi pendidikan tinggi. impiannya meraih gelar doktor di universitas luar negeri. Juga, tak kalah menariknya resensi tentang Untuk membahas lebih dalam mengenai kurikulum legenda Unesa, almarhum Pro Dr. Budi Darma M.A yang merdeka ini, tim redaksi Majalah Unesa telah ditulis dari berbagai sudut oleh para akademisi dan merangkum dalam berbagai bacaan informatif dan sastrawan. n PELINDUNG: Prof. Dr. Nurhasan, M.Kes (Rektor), Prof. Dr. Bambang Yulianto, M.Pd (WR Bidang I), Suprapto, S.Pd, M.T (WR Bidang II), Dr. Agus Hariyanto, M. Kes (WR Bidang III), Dr. Sujarwanto, M.Pd (WR Bidang IV) PENANGGUNG JAWAB: Vinda Maya Setianingrum, S.Sos., MA, (Kepala UPT Humas Unesa) PEMIMPIN REDAKSI: Prima Vidya Asteria, S.Pd., M.Pd., SEKTETARIS REDAKSI: Supriyanti, S.Sos, REDAKTUR PELAKSANA: Mubasyir Aidi, S.Pd REDAKTUR Abdur Rohman, S.Pd., Mubasyir Aidi, S.Pd., Gilang Gusti Aji, S.I.P., M.Si., Hisyam Alasyiah PENYUNTING BAHASA: Syaiful Rahman, S.Pd., Galuh Gita Indrajayani REPORTER: Ayunda Nuril Chodiyah, S. Pd., SuryoWaskito, Hasna Ayustiani,FibrinaAquatika,YurisPrastica,SyaifulRahman,S.Pd,LukmanHadi,M.AzharAdiMas’ud,RacmadhaniSaputra FOTOGRAFER: Adhitya RifkiY, Otto Archio Putra A DESAIN/LAYOUT: Abdur Rohman, S.Pd., ADMINISTRASI: Siska Arianti, SE., Roni, S.T., Supi’ah, S.E. DISTRIBUSI: Hartoyo, Joko Kurniawan PENERBIT: Humas Universitas Negeri Surabaya ALAMAT REDAKSI: Kantor Humas Unesa Gedung Rektorat Kampus Unesa LidahWetan Surabaya. MAJALAH UNESA menerima tulisan sesuai dengan rubrikasi dan visi-misi Kehumasan Universitas Negeri Surabaya. Naskah dikirim ke email [email protected], [email protected] 3Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 |

DAFTAR ISI n KIPRAH LEMBAGA 14 ISSN: 1411 - 397X Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 BERBAGI ‘BERKAH’ SEBAGAI JURU n LAPORAN UTAMA 05 BAHASA ISYARAT PLUS MINUS NUR ROHIMAH TISNAWATI. KURIKULUM Lulusan S-1 Pendidikan Luar Biasa MERDEKA (PLB) itu kerap tampil di berbagai acara. Dia sebagai jembatan KURIKULUM Merdeka 2022 komunikasi bagi penyandang merupakan kurikulum paradigma disabilitas di berbagai komunitas baru sebagai opsi tambahan bagi dan organisasi. Prinsip hidupnya, satuan pendidikan selama masa menjadi berkah bagi orang lain. pemulihan pembelajaran akibat pandemi covid-19, dan akan dikaji GILANG GUSTI AJI ulang pada 2024 berdasarkan Ketua Divisi Publikasi evaluasi selama masa pemulihan dan Citra Lembaga pembelajaran. Baca menyeluruh di laporan utama majalah edisi ini. LAPORAN UTAMA 07 n LAPORAN KHUSUS 11 PRIMA VIDYA ASTERIA Ketua Divisi Dokumentasi WUJUD NYATA IMPLEMENTASI SNMPTN UNESA dan Layanan Informasi MERDEKA BELAJAR 2022 DAN 10 PRODI FAVORIT ABDUR ROHMAN LAPORAN UTAMA 09 Redaktur Ahli BERDASARKAN referensi SNMPTN OPTIMIS MAMPU TINGKATKAN 2021 lalu, ada 10 program studi MUBASYIR AIDI KUALITAS PENDIDIKAN (prodi) yang menjadi favorit para Redaktur Ahli peserta. Detailnya baca Laporan LAPORAN UTAMA 10 Khusus kali ini. HIZAM ALASYIAH Redaktur Ahli SEKOLAH OPTIMISTIS MAMPU n DINAMIKA MAHASISWA 22 IMPELEMENTASIKAN WUJUDKAN BEM BANGGA UNESA 16 UNESA YANG PROGRESIF PASSION BIDANG FOTOGRAFI, RAJIN MENGIKUTI LOMBA INSPIRASI ALUMNI 18 KEJAR DOKTORAL SAMPAI LUAR NEGERI DEMI BERWAWASAN DUNIA UNESA MENGABDI 24 PENERAPAN TEFA, UNESA BERI PELATIHAN SMK DI DAERAH 4 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

LAPORAN UTAMA PLUS MINUS KURIKULUM MERDEKA Kurikulum protipe resmi berubah menjadi kurikulum merdeka seiring dengan launching Merdeka Belajar episode 15 yang dilakukan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Nadiem Anwar Makarim. Peluncuran Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar merupakan upaya mengatasi krisis pembelajaran (learning loss). Perubahan kurikulum 2022. Menurut Ketua LP3 (Lembaga SMK, dan SLB (sederajat). Dosen merupakan suatu hal yang Pembelajaran dan Profesi) Unesa S3 Teknologi Pendidikan tersebut wajar terjadi pada dunia bahwa perubahan kurikulum mengungkapkan bahwa ada tiga pendidikan lantaran harus wajar dilakukan karena ada dasar yang melandasi kurikulum menyesuaikan dengan kebutuhan situasi yang mengharuskan hal itu merdeka yakni pengembangan pendidikan yang terus berkembang dilakukan yakni pandemi covid-19. karakter profil pelajar Pancasila, dan kemajuan zaman. Begitupun Ia menyebut bahwa penerapan pembelajaran esensial, dan penerapan kurikulum merdeka kurikulum merdeka terkait tiga hal fleksibilitas guru dalam mengajar. yang diterapkan pemerintah melalui yakni karena pandemi, uji coba “Ketiga hal itulah yang menjadi Kemendikbud Ristek sebagai menghadapi pandemi, dan upaya karakteristik utama kurikulum langkah memperbaiki kualitas pasca pandemi. merdeka 2022,” paparnya. pendidikan, terutama selama masa pemulihan pembelajaran akibat Selama dua tahun akibat Bachtiar menjelaskan, berbagai pandemi covid-19. pandemi, terang Bachtiar, tidak perubahan dan perkembangan semua mata pelajaran sesuai zaman, tentu berakibat pada Pakar pendidikan Unesa, Dr dengan pembelajaran online mengendurnya nilai-nilai yang ada H Bachtiar Syaiful Bachri M.Pd dan tidak semua pembelajaran dalam diri pelajar. Oleh karena itu, menyambut baik kebijakan online efektif bagi siswa. Ia norma, budaya, adat istiadat dan Kemendikbud Ristek dalam mengakui pembelajaran online nilai-nilai yang ada di masyarakat menerapkan kurikulum merdeka memiliki tujuan yang bagus harus terus diasah dan ditingkatkan. untuk meningkatkan kemampuan “Itulah poin penting yang menjadi kritis siswa. Namun, dengan fokus pengembangan karakter pada berkurangnya penalaran-penalaran kurikulum ini,” ungkap Bachtiar. di dalam kelas (tatap muka) kepada siswa, dikhawatirkan timbul Sementara itu, terkait loss learning yakni menurunnya dengan materi esensial, Bachtiar pengetahuan dan keterampilan menandaskan bahwa anak didik siswa karena terputusnya tidak hanya dihadapkan pada materi pendidikan secara berkelanjutan. menghafal, tetapi juga memahami “Ini yang melatarbelakangi lahirnya dengan penugasan berbasis proyek. kurikulum baru (merdeka) sehingga Dengan demikian, para pelajar mencegah itu (loss leraning) terjadi,” akan dituntut mampu memecahkan ungkap dosen kelahiran Surabaya 26 masalah sehingga pemahaman April 1967 tersebut. didapatkan melalui tugas dan pemecahan masalah tersebut. Secara gamblang, Bachtiar “Pembelajaran semacam ini ada mengungkapkan bahwa kurikulum dalam kurikulum merdeka. Para merdeka bukan diperuntukkan siswa dapat belajar secara langsung bagi perguruan tinggi, melainkan di lapangan, tidak lagi di dalam untuk sekolah mulai PAUD, Sekolah kelas,” tandasnya. Dasar, SMP (sederajat) dan SMA, Pemahaman materi esensial, Ketua LP3 (Lembaga Pembelajaran dan Profesi) Unesa lanjut Bachtiar, juga berkaitan erat Dr H Bachtiar Syaiful Bachri M.Pd. dengan pemahaman mengenai literasi dan numerasi. Literasi 5Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 |

LAPORAN UTAMA tidak hanya terkait kebahasaan, mempersiapkan para mahasiswa mengimplementasikannya. tetapi lebih mengarah pada melek menghadapi berbagai dinamika di Buktinya, penerapan kurikulum membaca meliputi memahami kode, dunia pendidikan. Salah satunya, merdeka ini masih berada di sekolah makna dan maksud yang tertera. dengan melatih mahasiswa berbagai penggerak yang memiliki SDM guru Sementara itu, pemahahaman alternatif pembelajaran melalui unggul. “Berarti butuh SDM, butuh numerasi berkaitan dengan Satuan MBKM. Di antara upaya itu sekolah, butuh lembaga yang kuat” kemampuan memahami bentuk- adalah dengan program pertukaran tegasnya. bentuk biner yang membentuk pelajar, magang baik di dalam negeri teknologi digital. “Diharapkan, maupun luar negeri, KKN tematik Lepas dari kendala itu, Bachtiar para pelajar nanti akan mampu dan berbagai program MBKM lain. sangat mengapresiasi langkah berlari bersama dunia yang terus “Melalui program-program itu, jitu pemerintah menerapkan maju menuju teknologi digital mahasiswa mendapat berbagai kurikulum merdeka ini. Seandainya yang semakin berkembang pesat,” pengalaman dan alternatif belajar perubahan tidak segera dilakukan, imbuhnya. sehingga kelak dapat diaplikasikan dengan pembelajaran yang masih pada bidang pekerjaan mereka,” serupa seperti sebelum pandemi, Yang juga menarik, terang ujarnya. tentu generasi muda akan benar- Bachtiar, kurikulum protipe benar tertinggal. “Kepada para memberikan fleksibilitas bagi Meskipun memiliki guru, saran saya, pelan-pelan saja guru dalam mengajar. Guru berbagai keunggulan, Bachtiar dalam memasukkan pembelajaran akan diberikan kesempatan mengungkapkan bahwa untuk kurikulum ini kepada siswa mengeksplorasi lebih luas model menerapkan kurikulum merdeka agar mereka tidak shock karena pembelajaran dengan problem ini sangat dibutuhkan SDM unggul. menerima perubahan begitu cepat,” base learning dengan menggunakan Sebab, tidak semua guru mampu tandasnya. n (HASNA) materi apa saja sesuai konteks yang ada. “Kurikulum baru ini (merdeka) lebih tajam daripada kurikulum KTSP,” paparnya sembari menyampaikan bahwa keunggulan dari kurikulum ini adalah memberikan kesempatan bagi siswa belajar dengan caranya sendiri. Pemberlakuan kurikulum merdeka, menurut dugaan Bachtiar sangat terinspirasi dengan penerapan MBKM (Merdeka Melajar Kampus Merdeka). Dalam MBKM, salah satunya memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus selama tiga semester. “Saya kok menduga, kurikulum merdeka ini dikembangkan ketika MBKM ini berhasil,” ungkapnya. Hal lain yang menarik dari kurikulum merdeka ini, tambahnya, terletak pada tidak lagi menggunakan istilah kompetensi, melainkan capaian pembelajaran. Sebelumnya, guru kerap dipusingkan dengan membuat RPP dan RPS. Padahal, terkadang apa yang terjadi di lapangan tidak sesuai dengan yang sudah diskenariokan (RPP). “Perencanaan tetap ada, tapi fleksibel pelaksanaannya,” tuturnya. Sebagai salah satu perguruan tinggi penghasil guru, Bachtiar menegaskan bahwa Unesa telah 6 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

LAPORAN UTAMA WUJUD NYATA IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR K ondisi pendidikan pandemi covid-19 atau kurikulum (USBN), Ujian Nasional (UN), Indonesia di masa pandemi darurat yang telah diluncurkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini mengharuskan adanya pada Agustus 2020 lalu. Kurikulum (RPP), dan Penerimaan Peserta penyesuaian strategi untuk merdeka ini kemungkinan akan Didik Baru (PPDB) Zonasi. mengatasi kehilangan pembelajaran diberlakukan secara terbatas dan (learning loss). Berdasarkan hasil bertahap melalui program Sekolah Kebijakan itu, tambah evaluasi Badan Standar, Kurikulum, Penggerak. “Kurikulum Merdeka Syamsul, diharapkan berdampak dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) merupakan wujud implementasi pada ekosistem sekolah, guru, Kementerian Pendidikan, Merdeka Belajar Kampus Merdeka pedagogi, program atau kurikulum, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (MBKM) pada jenjang Pendidikan dan asesmen atau pengujian. (Kemendikburistek) menunjukkan Dasar dan Menengah,” ungkap Selain itu, diharapakan pula di bahwa sekolah-sekolah yang dosen kelahiran Kediri 13 Februari sekolah tumbuh dan berkembang menggunakan Kurikulum Darurat 1966 itu. ekosistem pendidikan yang baik (Merdeka) lebih maju empat sampai sehingga sekolah menjadi tempat lima bulan belajar daripada yang Sejak sekitar Februari 2020, mendapatkan pengalaman yang menggunakan Kurikulum 2013 terang Syamsul, Kemdikbudristek menyenangkan. “Harapannya bisa secara penuh. telah menerbitkan kebijakan mendorong manajemen sekolah MBKM untuk pendidikan dasar yang kolabotratif, kompeten, dan Menanggapi hal itu, Ketua Pusat dan menengah dan pendidikan profesional,” paparnya. Kurikulum Unesa, Dr Syamsul tinggi. Implementasi MBKM pada Sodiq, M.Pd mengatakan bahwa pendidikan dasar dan menengah Dalam bidang kurikulum, jelas kurikulum merdeka merupakan difokuskan pada empat hal yakni Syamsul, tampak telah dilakukan lanjutan kurikulum masa khusus Ujian Sekolah Berstandar Nasional inovasi pada tahapan kurikulum. Jika selama ini tahapan kurikulum Kurikulum merdeka diberikan sebagai opsi tambahan bagi satuan pendidikan untuk melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan kurikulum nasional akan dikaji ulang para 2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran. Pra Pandemi Pandemi Pandemi Pemulihan 2024 2020 - 2021 2021 - 2022 Pembelajaran 2022 – 2024 Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2013, Kurikulum 2013, Penentuan kebijakan Kurikulum Darurat Kurikulum Darurat, Kurikulum Darurat, kurikulum nasional (Kur-2013 yang dan Kurikulum dan Kurikulum berdasarkan disederhanakan) Merdeka SP dan Merdeka sebagai evaluasi terhadap opsi bagi semua kurikulum pada SMK PK satuan pendidikan masa pemulihan pembelajaran. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 |

LAPORAN UTAMA FOTO: Medcom.id menghendaki fleksibiltas yang lebih luas sehingga sekolah dapat Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A. memotivasi siswa. merancang desain pendidikan (bukan hanya desain pembelajaran) bersifat linier, dalam kebijakan ”Kebijakan ini diharapkan yang sesuai visi dan misi sekolah,” MBKM ini tahapan perkembangan berdampak pada ekosistem jelas dosen jurusan Bahasa dan lebih fleksibel. Pada Kurikulum Sastra Indonesia itu. 1975 dan 1984, misalnya, urutan sekolah, guru, pedagogi, dan materi pembelajaran diberikan program atau kurikulum, dan Meskipun kurikulum merdeka secara seragam untuk jenjang dan difokuskan pada jenjang PAUD, kelas yang sama. Sementara pada asesmen atau pengujian. SD, SMP, SMA (sederajat) dan kurikulum 2006 dan 2013, terdapat Selain itu, di sekolah tumbuh SLB (sederajat), ungkap Syamsul, fleksibilitas pemilihan materi ajar dan berkembang ekosistem namun di perguruan tinggi juga dan desain pembelajaran. “Namun, turut diimplementasikan. Unesa, fleksibiltas urutan penyampaikan pendidikan yang baik misalnya, sudah merumuskan materi terbatas pada program sehingga menjadi tempat Infusi Dasar Capaian Pembelajaran setahun,” terangnya. mendapatkan pengalaman yang (IDCP). Hal itu didasari pada kritikan berbagai pihak tentang Hal itu, terang Syamsul, berbeda menyenangkan.” belum tercapainya tujuan mulia dengan Kurikulum Merdeka yang pendidikan tinggi sesuai amanah memperluas fleksibiltas menjadi [ Dr Syamsul Sodiq, M.Pd ] UUD dan UU Dikti. Syamsul satu jenjang (sekitar 3 tahun). menyebut banyak lulusan perguruan Sebagai contoh, untuk jenjang kendaraan jenis tertentu (meteri tinggi yang dinilai berperilaku dan SMP, pada kurikulum tingkat ajar), harus mulai berangkat bertutur kata tidak menunjukkan nasional dirumuskan sejumlah (start) dari tempat tertentu dan karakter baik, tidak berakhlak capaian pembelajaran (CP) dan melewati jalur tertentu (urutan dan mulia, kurang toleran, cenderung sekolah “menata” kembali mana metode pembelajaran), dan harus pada ekstrimisme, korup dan tidak CP yang akan diajarkan di kelas 7, beristirahat di titik-titik tertentu amanah dalam menjalani profesi 8, dan 9 dalam kurikulum tingkat (asesmen). dan bidang pengabdiannya. satuan Pendidikan (KTSP). “Dengan fleksibilitas ini tentu akan lebih “Berbagai keharusan “Banyak pihak menuduh, menjamin pencapaian tujuan secara itu, tentu akan merepotkan hal itu diakibatkan kurangnya alamiah dan kontekstual,” tegasnya. hadirin. Kurikulum Merdeka ini muatan dan pembekalan yang dapat memperkuat karakter baik Syamsul menganalogikan lulusan lantaran pembelajaran pada fleksibiltas tersebut sebagai orang pendidikan tinggi dinilai hanya yang hadir pada sebuah acara. berorientasi pada ranah kognitif- Dengan sistem linier, semua psikomotor dan tidak menaruh serba ditentukan. Semisal, semua perhatian untuk memperkuat ranah hadirin harus hadir menggunakan afektif,” terang Syamsul mengutip pernyataaan Nizam, 2020. Selain itu, Syamsul mengungkapkan pula bahwa capaian pendidikan yang akan dicitrakan memiliki ciri dan warna khas, yang tidak hanya terefleksi dalam bentuk kompetensi yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan dan sikap (knowledge, skills dan attitudes), namun ditambah dengan spiritualitas dan nilai-nilai kehidupan yang mudah dikenali (distinctive). “Rumusan konsep inti dasar capaian pendidikan tinggi di Indonesia akan mencakup elemen-elemen kompetensi knowledges, skills, attitudes + spirituality dan life values (spiritualitas dan nilai- nilai kehidupan),” pungkasnya. n (FBR) 8 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

LAPORAN UTAMA OPTIMIS MAMPU TINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Kurikulum merdeka bermuara pada pencapaian tujuan pendidikan nasional dan menguatkan jatidiri anak Indonesia dengan menempatkan profil pelajar Pancasila sebagai inti (core) kurikulum. P emerhati pendidikan, yang nyata kehidupan. “Saya optimis Direktur Program Vokasi Unesa, Dr Martadi M.Sn juga direktur program diterapkannya kurikulum merdeka Vokasi Unesa, Dr Martadi dan dikawal dengan baik akan efektif dan menghasilkan lulusan M.Sn mengaku optimis mampu meningkatkan kualitas yang lebih humanis dan kompeten penerapan kurikulum merdeka pendidikan di Indonesia,” di dunia kerja. Apalagi, kurikulum mampu meningkatkan kualitas ungkapnya. ini selain membekali karakter dan pendidikan. Hal itu didasarkan soft skill juga menekankan model pada beberapa substansi yang Sebagai Direktur Vokasi Unesa, pembelajaran project base learning menarik dalam kurikulum tersebut. Martadi yakin bahwa implementasi dengan komposisi 70 persen praktik Pertama, kurikulum merdeka kurikulum merdeka juga akan (magang) dan 30 persen teori. bermuara pada pencapaian berdampak baik bagi Sekolah “Saya optimis kurikulum akan tujuan pendidikan nasional dan Menengah Kejuruan (SMK). Saat berjalan efektif bagi SMK karena menguatkan jatidiri anak Indonesia ini, kurikulum protipe sudah berbagai perubahan sejalan dengan dengan menempatkan profil dilaksanakan melalui program SMK karakteristik pendidikan vokasi,” pelajar Pancasila sebagai inti (core) Pusat Keunggulan (SMK PK) yang tambahnya, kurikulum. Kedua, kurikulum dilakukan melalui pembelajaran merdeka menempatkan anak berbasis projek dengan Meskipun optimistis dengan sebagai subjek pembelajaran bukan mengintegrasikan mata pelajaran penerapan kurikulum merdeka, sebagai objek. Ketiga, kurikulum ke dalam tema atau projek sehingga namun Martadi mengakui bahwa merdeka memfasilitasi ragam bakat- siswa mampu menerapkan apa dampak implementasi kurikulum potensi anak dan memberikan yang dipelajari dalam bentuk projek ini belum dapat dilihat dalam ruang pilihan kepada anak atau nyata. waktu dekat. Namun, dampaknya merdeka belajar akan terlihat setelah tiga tahun “Selain itu, Praktik Kerja ke depan. Apalagi, saat ini masih Selanjutnya, yang keempat, Lapangan (PKL) dijadikan sebagai pandemi sehingga pelaksanaan terang Martadi, kurikulum mata pelajaran wajib minimal satu kurikulum merdeka belum berjalan merdeka membekali kompetensi semester (6 bulan) melalui magang. maksimal. “Saya yakin kurikulum yang dibutuhkan pada abad ke-21 Harapannya, dengan model seperti ini dapat memberikan ruang pilihan yaitu penguatan karakter dan soft itu, anak akan semakin terampil bagi anak didik untuk menekuni skills. Kelima, kurikulum merdeka karena banyak terjun langsung bidang sesuai dengan potensi dan mengurangi konten materi yang dalam pekerjaan sehingga ketika memperbanyak pengalaman nyata terlalu ‘gemuk’ sehingga anak lulus nanti sudah siap kerja,” papar di dunia kerja,” pungkasnya. n memiliki waktu cukup untuk Martadi sembari menambahkan mendalami bidang yang diminati. Program Vokasi Unesa mendapat (SURYO/HASNA) Keenam, kurikulum merdeka Amanah dari Dirjen Diksi memfasilitasi bertumbuhnya melakukan pendampingan 13 SMK- keterampilan literasi dan numerasi. PK di tiga provinsi yakni Jawa Timur, Dan, ketujuh, kurikulum merdeka Bali dan Sulawesi Utara sebagai menggunkanan projek base learning SMK model implemntasi kurikulum sebagai model pembelajaran untuk merdeka. mengasah kemampuan menerapkan apa yang dipelajari dalam kontek Melihat substansi kurikulum merdeka, Martadi pun yakin kurikulum tersebut akan berjalan 9Majalah Unesa | Nomor: 161 Tahun XXIII - Januari 2022 |

LAPORAN UTAMA SEKOLAH OPTIMISTIS MAMPU IMPELEMENTASIKAN Kepala Sekolah SMP Labschool Unesa, Dian Hijrah Saputra S.Pd M.M mengapresiasi perubahan kurikulum Merdeka. Dia optimis perubahan kurikulum itu dapat menunjang capaian merdeka belajar. Kurikulum merdeka yang mulai Berkenaan dengan Profil Pelajar Pancasila, Dian diimplementasikan tahun 2022 hingga 2024 menjelaskan bahwa hal itu sangat sesuai dengan karakter diyakini dapat membantu meningkatkan mutu kearifan lokal yang telah dilakukan SMP Labschool pendidikan, terlebih selama masa pemulihan Unesa. Penanaman karakter religius para siswa dilakukan pembelajaran akibat pandemi covid-19. Sekolah yang dengan ibadah pagi seperti sholat Dhuha berjamaah bagi menjadi garda terdepan pelaksanaan kurikulum ini pun siswa beragama Islam dan doa pagi sesuai agama dan menyambut baik penerapan kurikulum tersebut dan kepercayaan masing-masing siswa. optimis mampu mengimplementasikan dengan baik. Sebagai sekolah yang akan menerima kebijakan Dian Hijrah Saputra S.Pd M.M, kepala Sekolah SMP tersebut, Dian mengaku siap menjalankan kurikulum Labschool Unesa mengapresiasi perubahan kurikulum merdeka. Namun, dalam pelaksanaannya tentu perlu tersebut. Dian, demikian panggilan akrabnya, optimis tahapan dan waktu, terutama mempersiapkan guru perubahan kurikulum tersebut dapat menunjang capaian dan tenaga kependidikan. Untuk mendorong hal itu, merdeka belajar. Dia mengungkapkan, sebelum kurikulum berbagai upaya telah dilaksanakan, salah satunya Yayasan merdeka resmi diperkenalkan Agustus 2021 lalu, sebenarnya Dharmawanita menjalin kerja sama dengan Unesa, SMP labschool Unesa sudah menerapkan pembelajaran khususnya bidang Akademik untuk memberikan sosialisasi yang sangat sesuai dengan kurikulum merdeka. “Sejak awal dan pelatihan dalam rangka menyambut kurikulum 2019, SMP labschool Unesa telah menerapkan pembelajaran merdeka. “Ini tahapan awal, selanjutnya bisa disusun sebagaimana kurikulum merdeka. Bedanya, kami draf kurikulum di masing-masing sekolah Labschool dan menyesuaikan sesuai kurikulum yang berlaku,” tuturnya. masuk ke dalam proses pembiasaan,” ujarnya. Dian mengungkapkan, hadirnya kurikulum merdeka Dian mengakui ada kendala yang dihadapi selama di tengah pandemi dan transisinya mampu menjadi pelaksanaan kurikulum merdeka. Salah satunya solusi pemulihan kembali pembelajaran dan pendidikan mengubah paradigma lama ke paradigma baru. Dia yang sempat terkendala. Berdasarkan pengalamannya, ia menyadari tidak mudah mengubah guru yang terbiasa melihat kurikulum merdeka merupakan solusi yang baik menggunakan pengajaran dengan pola pembelajaran karena memiliki fleksibilitas sehingga dapat disesuaikan klasik dengan menambahkan pola pembelajaran dengan kondisi sekolah masing-masing. Ia pun yakin mandiri. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dia kurikulum ini akan mampu meningkatkan pemberian menyarankan beberapa hal. Pertama, menyusun kerangka pelayanan, pembelajaran, hingga pembinaan kepada agar kurikulum sesuai dan mengarah ke pembelajaran siswa sesuai keadaan dan kondisi wilayah masing-masing. yang diinginkan. Kedua, membiasakan guru-guru dan “Secara garis besar, kurikulum ini pilihan yang baik akibat tenaga pendidik mengikuti arah kebijakan kerangka efek pandemi,” ujarnya. kurikulum. Ketiga, memberikan penugasan kepada para guru dan tenaga pendidik sebagai proses pembiasaan. Sejauh ini, terang Dian, kurikulum merdeka sudah “Keempat melakukan monitoring evaluasi dari yang sudah diujicobakan dan diterapkan di beberapa sekolah dikerjakan,” jelasnya. penggerak. Namun, meskipun SMP Labschool Unesa belum berkesempatan menjadi sekolah penggerak, namun Dian menyebut, keberhasilan menerapkan kurikulum secara kebetulan kurikulum yang diterapkan di SMP merdeka memerlukan dukungan mulai dari pihak Labschool sudah sesuai dengan kurikulum merdeka. Di SMP sendiri, Yayasan Dharmawanita Unesa hingga antaranya, mengembangkan LMS dan Smart Sistem School Bidang 1 Unesa. “Saya kira semua akan terlibat dalam berbasis web sejak tahun 2019. “Selain itu, project best pengimplementasian kurikulum merdeka ini, termasuk learning telah kami terapkan pada beberapa mata pelajaran Dinas Pendidikan Kota Surabaya dan para pemangku sehingga mampu mendukung siswa,” ungkap Dian. kebijakan. Itu harapan kami,” harapnya. n (AZHAR) 10 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

LAPORAN KHUSUS FOTO: Adit-Otto/Humas Universitas Negeri Surabaya SNMPTN UNESA 2022 telah membuka jalur DAN 10 PRODI FAVORIT penerimaan mahasiswa baru melalui Seleksi Berdasarkan referensi SNMPTN 2021 lalu, ada 10 Nasional Masuk Perguruan Tinggi program studi (prodi) yang menjadi favorit para Negeri (SNMPTN) 2022. Berdasarkan peserta. referensi SNMPTN 2021 lalu, ada 10 program studi (prodi) yang menjadi dalam memberikan pelayanan ditempati prodi Manajemen favorit para peserta. dan kebutuhan informasi kepada Fakultas Ekonomika dan Bisnis publik,” terang Karmin, sapaan (FEB). Kedua, prodi Pendidikan Ketua Satuan Admisi Unesa, akrabnya. Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Dr Sukarmin M.Pd, mengatakan, Ilmu Pendidikan (FIP). Ketiga prodi pihaknya telah mempersiapkan Mengenai paparan informasi Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan berbagai kebutuhan yang program studi favorit yang paling (FIP). Keempat prodi Gizi Fakultas diperlukan dalam pelaksanaan dicari oleh para pendaftar, ungkap Teknik. Kelima prodi Ilmu Seleksi Nasional Masuk Perguruan Karmin, mengacu pada data Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Tinggi Negeri (SNMPTN) 2022. keketatan SNMPTN Unesa 2021 ada dan Hukum (FISH). Keenam prodi Unesa mempersiapkan berbagai 10 prodi favorit. Peringkat pertama jalur masuk melalui penilaian khusus portofolio yakni portofolio keterampilan bagi pendaftar khusus jurusan olahraga dan seni serta portofolio prestasi bagi pendaftar di seluruh jurusan. “Berbagai persiapan telah kami rancang dengan sebaik-baiknya, termasuk Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 11

LAPORAN KHUSUS “Agar dapat lulus dengan prodi tujuan. “Sangat dan diterima di direkomendasikan jika prodi linier dengan jurusan saat SMA/SMK/MA PTN impian seperti sederajat,” ungkapnya. Unesa, ada dua hal penting yang Yang kedua, tambah Karmin, peserta harus memelajari daya wajib diperhatikan. tampung dan daya saing agar Pertama, calon pendaftar dapat mengukur kemampuan dengan peluang yang memfokuskan ada. Jika memiliki prestasi tingkat pilihan pada nasional maupun internasional, lanjutnya, harus disertakan program studi yang portofolio prestasi saat mendaftar. diinginkan. Yang “Portofolio yang disertakan harus kedua, peserta relevan dengan jurusan pilihan. harus memelajari Misalnya, juara 1 lomba puisi tingkat nasional akan mendapat poin daya tampung dan tinggi ketika masuk ke prodi Sastra daya saing.” Indonesia dan sebagainya,” jelas Karmin yang menambahkan bahwa persaingan ketat pun akan terjadi pada jalur undangan. KOMITMEN BERI PELAYANAN EFEKTIF DAN LENGKAP Ketua Satuan Admisi Unesa Dr. Sukarmin, M.Pd. dan Bisnis (FEB) dan prodi- prodi Agar informasi mengenai dari program Vokasi yang dapat penerimaan mahasiswa baru Akuntansi Fakultas Ekonomika mengundang animo pendaftar. Unesa baik melalui jalur SNMPTN, dan Bisnis (FEB). Ketujuh prodi “Prodi baru bukan berarti sepi SBMPTN dan SPMB dapat diterima Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial peminat. Apalagi jika dilihat prospek dengan baik dan mudah oleh para dan Hukum (FISH). Kedelapan lulusan yang sangat menjanjikan siswa yang ingin melanjutkan prodi Pendidikan Administrasi untuk menjawab kebutuhan DUDI studi ke perguruan tinggi, tentu Perkantoran Fakultas Ekonomika saat ini. Pasti akan pertimbangan sangat dibutuhkan pelayanan dan Bisnis (FEB). Kesembilan prodi peserta menentukan pilihan saat informasi yang efektif dan lengkap. Pendidikan Bahasa dan Sastra SNMPTN nanti”, papar Karmin. Terkait hal itu, Ketua UPT Humas Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Unesa, Vinda Maya Setianingrum, (FBS). Kesepuluh, prodi Teknik Agar dapat lulus dan diterima di S.Sos M.A menyampaikan telah Informatika Fakultas Teknik (FT). PTN impian seperti Unesa, Karmin menggandeng beberapa mitra memberikan dua hal penting yang untuk menyukseskan penerimaan “Tahun lalu, prodi-prodi itu yang wajib menjadi bekal bagi para mahasiswa baru 2022. “Salah satu jadi favorit sehingga bisa menjadi pendaftar. Pertama, memfokuskan strategi Unesa adalah menerima gambaran bagi calon pendaftar pilihan pada program studi yang kunjungan secara langsung dari untuk menentukan pilihan yang diinginkan. Sedapat mungkin berbagai SMA/SMK/MA sederajat tepat agar berpeluang besar lolos peserta memilih program studi yang agar mengenal lebih dekat Unesa,” pada SNMPTN tahun ini.” imbuhnya. sesuai dengan bakat dan minat. terangnya. Caranya, dengan mempelajari Namun, Karmin menambahkan, kesesuaian nilai rapor dari semester Vinda menyebut, sejak Januari posisi 10 prodi favorit tersebut, 1 sampai 5 yang konsisten dan 2022, sudah sekitar 10 SMA/SMK/ pada 2022 sangat mungkin terjadi pencapaian lain yang relevan MA sederajat yang berkunjung ke pergeseran. Pasalnya, Unesa saat Unesa. Dari berbagai kunjungan ini memiliki prodi baru seperti S1 tersebut, Vinda mengatakan bahwa Bisnis Digital Fakultas Ekonomika setiap sekolah memiliki harapan agar para siswanya dapat diterima di perguruan tinggi negeri. “Karena itu, banyak SMA, SMK maupun MA yang jemput bola dengan berkunjung ke kampus-kampus 12 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

LAPORAN KHUSUS “ Untuk untuk mengetahui secara detail kegiatan lain dengan mengikuti menyukseskan mengenai sistem penerimaan ekspo pendidikan ke berbagai mahasiswa baru di kampus incaran daerah dengan menjadikan penerimaan siswanya,” ungkap dosen prodi Ilmu akademisi Unesa sebagai mahasiswa baru Komunikasi Unesa itu. narasumber. Untuk melaksanakan sosialisasi, Unesa juga melibatkan 2022, Unesa Selain sistem penerimaan Ormada (Organisasi Mahasiswa menerima mahasiswa, terang Vinda, informasi Daerah) sebagai kepanjangan tangan kunjungan secara lain seperti gambaran kehidupan Unesa menjangkau lebih luas langsung dari kampus, program studi, fasilitas siswa-siswi terbaik yang dimiliki berbagai SMA/ dan berbagai macam beasiswa juga setiap daerah. “Ormada bertugas SMK/MA sederajat disampaikan. Semua informasi melakukan sosialisasi ke daerah agar mengenal tersebut, bahkan dapat dengan masing-masing baik road show lebih dekat Unesa mudah diakses melalui media official maupun door to door,” imbuhnya. sebenarnya. Unesa seperti website, instagram, youtube, twitter, dan tiktok. “Unesa Vinda berharap langkah [Vinda Maya juga punya program UVCE yang diupayakan Unesa tersebut Setianingrum, (Unesa Virtual Campus Expo) yang mampu meningkatkan minat dan menyajikan informasi dan edukasi ketertarikan para siswa ke Unesa S.Sos M.A] mengenai program studi sesuai sebagai kampus impian melanjutkan “ dengan potensi siswa yang dikemas pendidikan tinggi. “Tentu, seperti podcast,” tambah Vinda. kami berharap para siswa telah mempersiapkan diri dengan baik Selain gencar menyampaikan sehingga dapat bergabung bersama informasi melalui berbagai media Unesa,” pungkasnya. n (YURIS) sosial, lanjut Vinda, kegiatan- Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 13

KIPRAH LEMBAGA BERBAGI ‘BERKAH’ SEBAGAI JURU BAHASA ISYARAT Nur Rohimah Tisnawati. Lulusan S-1 Pendidikan Luar Biasa (PLB) itu kerap tampil di berbagai acara. Dia sebagai jembatan komunikasi bagi penyandang disabilitas di berbagai komunitas dan organisasi. Prinsip hidupnya, menjadi berkah bagi orang lain. Unesa punya juru bahasa Nur Rohimah Tisnawati (tiga dari kiri) saat menjadi juru bahasa isyarat untuk Polda Jatim. isyarat, salah satunya Nur Rohimah Tisnawati. Surabaya. “Waktu itu saya merasa atau organisasi tunarungu dalam Lulusan S-1 Pendidikan ada yang salah dengan diri saya yang berkomunikasi. Perannya yaitu Luar Biasa (PLB) itu kerap tampil notabenenya mahasiswa PLB kok menjadi jembatan komunikasi di berbagai acara penting baik tidak bisa berkomunikasi dengan antara penyandang tunarungu dalam maupun luar kampus. Dia teman-teman yang mengalami dengan orang-orang normal atau sebagai jembatan komunikasi bagi keterbatasan pendengaran,” ujarnya. ‘orang dengar’. penyandang disabilitas di berbagai komunitas dan organisasi. Prinsip BERKONTRIBUSI SEBAGAI Keterlibatannya sebagai hidupnya, menjadi berkah bagi VOLUNTEER DAN PENDIDIK volunteer itulah, membuatnya orang lain. dijuluki sebagai juru bahasa isyarat Hampir setiap hari, Nana belajar atau penerjemah bahasa isyarat. Nasib dan jalan hidup memang dan berlatih meningkatkan skill “Teman-teman tuli yang awal tidak bisa ditebak. Begitupun bahasa isyaratnya. Pelan tapi pasti, menyebut saya sebagai juru bahasa dengan perjalanan hidup Nur dasar-dasar kebahasaan dia kuasai. isyarat. Sampai sekarang saya Rohimah Tisnawati. Dia tidak Nana kemudian memutuskan untuk pribadi masih menganggap diri saya menyangka akan menjadi juru menjadi volunteer. Tugasnya yaitu sebagai volunteer, buka juru bahasa bahasa isyarat dan bisa membantu membantu teman-teman komunitas isyarat,” katanya. banyak orang, terutama penyandang tunarungu lewat kemampuannya. Perempuan yang duduk di semester empat prodi PLB Pascasarjana Unesa itu mulai mengenal dan belajar bahasa isyarat sejak menjadi mahasiswa prodi Pendidikan Luar Biasa (PLB). Awal-awal, dia mengaku tidak memiliki keterampilan berbahasa isyarat sama sekali. Prosesnya benar-benar mulai dari nol. Bahkan untuk berkomunikasi dengan mahasiswa tunarungu di kampus pun kesusahan. Kondisi itu membuatnya bertekad untuk mempelajari bahasa isyarat. Tidak hanya di lingkungan kampus, tetapi juga di komunitas-komunitas luar kampus, termasuk Komunitas Arek Tuli 14 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

KIPRAH LEMBAGA Selain itu, perempuan yang berkebutuhan khusus. Namun, juga bahasa isyarat bukan sebagai merupakan mahasiswi semester membantu penyandang tunarungu profesi, tetapi sebagai panggilan 4 PLB Pascasarjana Unesa itu juga dalam berbagai aktivitas, seperti hati. Ada rasa yang tidak bisa terjun menjadi juru bahasa isyarat kuliah, seminar proposal, workshop, didefinisikan ketika membantu dan bagi anak-anak berkebutuhan sidang skripsi hingga wawancara berbagi manfaat dengan orang lain. khusus. Lagi-lagi tujuannya berbagi kerja. “Karena saya sebagai pengalaman tentang bahasa isyarat jembatan komunikasi, jadinya saya Baginya, setiap ucapan terima dan untuk membantu penyandang merasa harus selalu siap untuk kasih dan senyuman dari mereka tunarungu dalam berkomunikasi. membantu mereka (penyandang yang dibantu dapat menghadirkan Menurutnya, belajar bahasa isyarat tunarungu) kapanpun,” ucapnya. energi positif dalam menghadapi tidaklah muda dan tidak semua hidup. “Ketika melihat senyuman orang bisa. Terlebih, bahasa isyarat Menekuni bidang tersebut dan kebahagiaan di wajah teman- memiliki perbedaan tertentu, tidak lepas dari ‘kerikil’ yang harus teman tuli itu seperti mendatangkan seperti Sistem Isyarat Bahasa dilewati dengan sabar dan ikhlas. kekuatan tersendiri. Saya jadi Indonesia (SIBI) dan Bahasa Isyarat Ada banyak tantangannya, seperti merasa lebih menghargai hidup dan Indonesia (BISINDO) memiliki posisi juru bahasa isyarat dalam memahami satu sama lain. Prinsip banyak perbedaan pada beberapa berbagai acara masih dipandang saya, jadilah berkah bagi orang lain,” aspek. sebagai pelengkap semata. tuturnya. Padahal, harusnya tidak seperti Selain itu, bahasa isyarat yang itu, kedudukan serta kebutuhan Pada posisi itu, Nana mengaku dia pelajari di kampus juga sedikit komunikasi dan informasi antara tidak sebagai pemberi bantuan, berbeda dengan yang digunakan penyandang disabilitas dengan tetapi justru secara tidak langsung sehari-sehari di lapangan. Karena nondisabilitas baiknya dipandang ada relasi saling membantu satu alasan itulah yang membuatnya sama. sama lain. “Ketika saya membantu merasa penting terus terlibat dan mendukung mereka, pada membantu teman-teman tuli, Hal itu sudah tertuang dasarnya saya juga memberikan termasuk menjadi guru. dalam Undang-Undang Nomor 8 bantuan dan dukungan pada diri Tahun 2016 tentang Penyandang sendiri. Bukankah setiap tindakan HADAPI TANTANGAN DENGAN Disabilitas. Dalam aturan itu juga itu pada dasarnya adalah pada HATI jelas mengatur fungsi juru bahasa diri sendiri atau paling tidak akan isyarat dalam berbagai kegiatan. kembali pada diri kita,” tukasnya. Dari pengalaman Nana, Menurutnya, menjadi juru bahasa juru bahasa isyarat tidak hanya isyarat ada aturannya dan ada kode Dia bermimpi, suatu saat, menerjemahkan bahasa ‘orang etiknya, jadi tidak bisa sembarang Indonesia bisa menerapkan dengar’ ke bahasa isyarat di acara- apalagi asal memberi isyarat. dwibahasa dalam setiap kesempatan acara agar dipahami mereka yang dan mewujudkan lingkungan Tantangan selanjutnya, yang ramah bagi disabilitas pada menghadapi sebagian orang seluruh sektor. Disabilitas bukan yang belum paham tentang deaf kelompok kelas dua dan kadang awareness atau kesadaran tentang di luar prioritas. Justru disabilitas tuli. Memang tidak semua orang memiliki kelebihan yang terkadang harus paham, tetapi perlu ada tidak dimiliki nondisabilitas. upaya bersama untuk mewujudkan Keduanya tidak berbeda, hanya cara lingkungan masyarakat yang ramah pandang kepadanya merekalah yang disabilitas termasuk tunarungu membuatnya berbeda. dan peran pihak-pihak terkait di dalamnya. “Anggapan juru bahasa “Terima kasih kepada orang isyarat sebagai pelengkap dan deaf tua atas doa dan restunya, kepada awareness ini tantangan yang harus para guru dan dosen di UNESA jadi perhatian bersama dan itu atas didikan serta bimbingannya, yang terus kami sosialisasikan,” kepada teman-teman mahasiswa, tandasnya. komunitas dan organisasi yang lainnya dan kepada pihak lain yang TULARKAN BERKAH PADA tidak bisa saya sebutkan. Tanpa SESAMA dukungan semuanya, mungkin saya tidak sampai di titik ini. Semangat berbagi dan memberi Memang ini bukan prestasi, tetapi manfaat pada sesama, membuat semoga bisa menjadi motivasi dan Nana mampu dan tetap teguh inspirasi bagi diri saya sendiri dan menghadapi tantangan tersebut. mungkin juga yang lain,” tutupnya Bahkan, baginya, menjadi juru pelan. n (AZHAR) Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 15

BANGGA UNESA Buah jerih payah Elizer Cristiawan Dua Lembang menekuni passionnya di bidang fotografi. PASSION BIDANG FOTOGRAFI, RAJIN MENGIKUTI LOMBA Elizer Cristiawan Dua Lembang berhasil meraup Rp43 juta sebelumnya, tentu jumlahnya akan dari klaim insentif SIMPELMAWA yang diselenggarakan jauh lebih banyak. Prestasi tersebut Mawal Unesa periode tahun 2021. tentu sebuah pencapaian yang menakjubkan karena sangat jarang. Hebat dan super produktif. tahun 2021. Ia pun dinobatkan Elizer mengaku bahwa puluhan Begitulah julukan yang sebagai mahasiswa penyandang prestasinya tahun ini semuanya layak disandang Elizer gelar “Penerima Reward Prestasi didapatkan dari cabang lomba Cristiawan Dua Lembang. Terbanyak Periode 2021”. Seperti Fotografi. Mahasiswa S1 Pendidikan Luar kiat dan tipnya dalam meraih Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan berbagai prestasi tersebut? Diakui Elizer, meskipun UNESA ini mampu meraup 43 juta bukan termasuk dalam jurusan rupiah dari klaim insentif pada Mahasiswa yang akrab disapa atau bidang studi yang ditekuni, SIMPELMAWA yang diselenggarakan Eli itu mengatakan sepanjang 2021 fotografi menjadi aktivitas yang oleh Kemahasiswaan dan Alumni telah mengajukan sebanyak 60 sangat digemari. Ia pun sangat (Mawal) Unesa periode prestasi prestasi. Jika ditambah dengan tertarik dan menekuni bidang prestasi-prestasi pada tahun tersebut. Sepanjang 2021, Elizer fokus mengikuti berbagai lomba 16 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

BANGGA UNESA fotografi selain mengikuti dunia perkuliahan pun masih rutin Elizer merupakan doa dari semua perkuliahan. Lomba yang diikuti mengikuti lomba. pihak. Ia mengaku tidak memiliki mulai dari tingkat nasional hingga trik khusus karena hanya berniat internasional. Jumlah prestasi yang Pertengahan 2019 ketika mengikuti perlombaan saja. berhasil diperoleh lantas diinput dan pandemi mulai merebak dan Namun, ia selalu meyakini bahwa disetujui pada laman SIMPELMAWA. perkuliahan menggunakan sistem menang kalah urusan nanti, yang “Keseluruhannya adalah prestasi daring, ia merasa memiliki waktu terpenting adalah kemampuan lomba fotografi. Jumlahnya 60-an lebih banyak untuk mengikuti mencoba. Dari sana, ia mendapat sertifikat,” ungkapnya. perlombaan secara rutin. Puncaknya banyak pengalaman sehingga dapat pada 2021 lalu ia hampir setiap hari meningkatkan kualitas karyanya. Elizer membenarkan bahwa mengikuti perlombaan. Sebenarnya “Selagi ada kesempatan ya ikut saja, ketertarikannya pada bidang ia juga merasa lelah, tetapi tetap menang kalah urusan besok, yang fotografi sudah menjadi hobi dan mencoba untuk mendisiplinkan diri penting udah ikutan,” paparnya. passionnya. Ia sudah menekuni hobi untuk setidaknya mengikuti satu tersebut semenjak duduk di bangku perlombaan setiap minggun. Hal itu Mahasiswa semester 6 itu SMP. Namun, belakangan ia mulai diakukan agar tetap menjaga ikatan mengatakan tidak menyangka dapat tertarik dengan bidang perlombaan dan minat di dunia fotografi. “Saya menjadi mahasiswa dengan reward lain seperti poster dan esai. Ia mulai sadar bahwa fotografi adalah prestasi terbanyak. Ia bersyukur merasa ingin mencoba hal baru dan passion saya,” paparnya. dan sangat berterima kasih atas merasakan tantangan baru. “Agar predikat yang diberikan universitas saya dapat merasakan berbagai Sejak kali pertama memiliki kepadanya. Semua penghargaan pengalaman dan hal yang lebih kamera, Elizer selalu meluangkan tersebut tidak dapat dilepaskan dari bervariasi sehingga tidak bosan waktu mencari-cari tutorial, campur tangan keluarga, teman, mengikuti perlombaan,” ujarnya. membaca artikel tentang fotografi, dosen, bidang kemahasiswaan, mengikuti bedah foto oleh dekan dan wakil dekan fakultas Perjalanan Elizer mengenal fotografer senior, dan mencari dan juga seluruh pihak yang selalu dunia fotografi dan menemukan berbagai informasi mengenai dunia memberikan support kepadanya. passion di bidang tersebut sangatlah fotografi. Dari hal-hal tersebut, ia “Saya akan terus mengikuti lomba panjang. Ia mengaku belajar mengaku bahwa selama menjalani dan menambah prestasi,” ungkap mengenai seluk beluk fotografi merasa enjoy dan seru. Ia pun Elizer. secara otodidak. Kali pertama, Elizer berkesimpulan bahwa fotografi berhasil memenangkan lomba merupakan bidang yang diminati. Mahasiswa kelahiran 9 April fotografi saat duduk di bangku SMK. 2000 itu membagikan pengalaman Keberhasilan itu membuat dirinya AKTIF IKUT PERLOMBAAN menarik selama mengikuti semakin tertantang mendalami Elizer memaparkan bahwa berbagai perlombaan. Menurutnya, dunia fotografi dengan mengikuti pengalaman yang paling berkesan berbagai lomba. Bahkan, saat di puluhan perlombaan yang diikuti dari sekian banyak perlombaan berasal dari Himpunan Mahasiswa adalah pada 2021 kala menjalani Indonesia (HMI), BEM, Universitas putaran final lomba fotografi di Negeri Surabaya, berbagai instansi/ Padang Sumatera Barat. Awalnya, lembaga lain, dan yayasan. Jika ia merasa tidak berminat karena informasi tentang perlombaan akan menghabiskan banyak sudah didapat, kemungkinan besar biaya transportasi. Ternyata, ia Elizer pasti mengikuti. Pendaftaran sangat beruntung karena fakultas dan registrasi ia lakukan sendiri mendanai perjalanan dan biaya dan dengan biaya sendiri. Tetapi, akomodasi lain. Akhirnya, ia ia menjelaskan diberi informasi dapat berangkat ke Padang, oleh Bagian Kemahasiswaan dan bertemu dengan banyak orang Wakil Dekan FIP bahwa jika ingin baru, mendapat banyak cerita mendaftar lomba dapat menginput dan pengalaman baru, serta data di SIMPELMAWA. “Nantinya hal-hal baru lainnya. “Bagi saya uang registrasi bisa diganti oleh fotografi merupakan sarana untuk pihak Mawal Unesa,” terangnya. mendokumentasikan cerita-cerita seru,” tambahnya. n (AZHAR) Berbagai prestasi dan sering memenangkan perlombaan, terang Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 17

INSPIRASI ALUMNI KEJAR DOKTORAL SAMPAI LUAR NEGERI DEMI MILIKI WAWASAN DUNIA Terobsesi dapatkan gelar doktoral dari luar negeri, dia pun menimba ilmu dan pengalaman di Taiwan. RMustofa, alumnus Fakultas selalu menduduki peringkat Ilmu Sosial, kini Fakultas teratas. Ilmu Sosial dan Hukum mengaku terobsesi “Artinya, Taiwan adalah mendapatkan gelar doktoral dari negara yang paling tepat untuk luar negeri. Hal itu dilakukan agar menimba ilmu, belajar budaya, dan dia dapat memiliki wawasan dunia. pengalaman,” jelas mahasiswa Hua- Shih College of Education National Setelah lulus dari Unesa, Dong Hwa University Taiwan Republic pria kelahiran Sampang 1987 itu of China itu. melanjutkan studi S-2 di Fakultas Ilmu Budaya UGM pada 2015. Untuk bisa melanjutkan Selepas dari UGM, dia bertekad pendidikan ke luar negeri bukanlah dapat menempuh pendidikan hal mudah. Perlu usaha yang doktoral di luar negeri. Hal itu sungguh-sungguh. “Tidak hanya dilakukan bukan berarti belajar ke Taiwan, semua yang ingin di Indonesia tidak baik. Namun, melanjutkan sekolah ke luar negeri dia ingin berwawasan dunia, cross- pasti harus berjuang keras. Mungkin culture, dan mengasah kemampuan tidak berlebihan jika saya katakan berbahasa Inggris. Apalagi dirinya harus ‘berdarah-darah’,” tuturnya. bercita-cita menjalani karier di dunia akademik. Semua itu berkaitan dengan dua hal penting. Pertama, terkait Mustofa yang kini sebagai dengan beasiswa. Kedua, terkait dosen program studi PGSD dengan kemampuan bahasa Inggris. Universitas Nahdlatul Ulama Dua hal itu tidak mudah meskipun Surabaya (Unusa) itu memutuskan secara akademik seseorang sudah Taiwan sebagai negara tujuan berprestasi. meraih gelar doktoralnya. Tentu saja keputusan itu bukan tanpa Kebanyakan orang, untuk alasan. Taiwan merupakan salah menempa kemampuan bahasa satu negara modern dengan Inggris adalah dengan cara pertumbuhan ekonomi yang mengambil kursus. Namun, berbeda sangat baik. Di bidang pendidikan, dengan Mustofa. Dia memilih berdasarkan survei PISA, sejak untuk belajar secara mandiri atau 2008 hingga data terkini, Taiwan otodidak. “Sejak 2017 saya sudah belajar bahasa Inggris secara mandiri atau 18 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

INSPIRASI ALUMNI BIODATA SINGKAT otodidak. Saya tidak ambil kursus. “Unesa adalah tempat belajar Di era sakarang jika kita mau berbicara, belajar berpikir, hingga NAMA: R. Mustofa, M.A. belajar apa pun bisa mandiri,” ujar belajar ‘kedigdayaan’. Unesa yang KELAHIRAN: Sampang, 10 November 1987 Awardee Elite Scholarship Ministry membesarkan saya, itu yang tidak PRESTASI ATAU PENGHARGAAN: of Education, Taiwan itu. akan pernah saya lupakan,” kata 1. Penerima Beasiswa BPDN Kemendikbud (2013) fungsionaris IKA Unesa itu. 2. Pemenang Hibah Pembelajaran Inovatif Setelah kemampuan bahasa Inggris sudah dianggap mumpuni, Dia menegaskan bahwa Kemendikbud (2018) selanjutnya adalah bagaimana selain belajar secara akademik, 3. Awardee Elite Scholarship Ministry of Education, berjuang untuk mendapatkan berorganisasi adalah pilihan yang beasiswa. Tahapan ini pun tidak sangat tepat selama menimba Taiwan (2019) mudah bagi Mustofa. Menurut dia, ilmu di kampus. Organisasi KARYA: perlu ketekunan, strategi dan doa mengajarkan kepada seseorang 1. Kolumnis di berbagai media massa: Koran yang kuat, terutama doa orang tua. dalam menghadapi kenyataan hidup, melatih kecakapan, mengatur emosi, Sindo, Republika, Detik.com, Majalah Strategi Bagi Mustofa, doa dan dukungan dan mengerti strategi yang jujur dan Yudhoyono Institute, dan lain-lain. orang tua adalah segalanya. Tanpa tidak culas. 2. Buku Pendidikan Pancasila dukungan dan doa orang tua 3. Publikasi ilmiah nasional mapun internasional. seseorang tidak berarti apa-apa. “Namun, semua itu akan “Patuhi mereka, hormati mereka, berkembang dengan baik jika kita R. Mustofa, M.A. saat berkuliah di Hua-Shih College bahagiakan mereka, meski orang tua juga berteman dengan buku dan of Education National Dong Hwa University Taiwan kita tidak sekolah, mereka sakti. Itu banyak bacaan. Tanpa itu saya kira Republic of China. nyata,” tegasnya. rapuh,” imbuhnya. Dia menuturkan enam kunci Mustofa menandaskan bahwa untuk bisa meraih kesuksesan, yaitu kampus adalah tempat yang harus punya keinginan yang kuat, paling membahagiakan. Di sana harus punya imajinasi tentang masa kebebasan dijunjung tinggi sekaligus depan, harus tekun dan tidak mudah feodalisme diharamkan. Kampus menyerah, harus punya tekad yang harus menjadi pembeda dari kuat, harus berbakti kepada orang lembaga apapun karena kampus tua dan selalu memohon kepadanya adalah tempat ilmu pengetahuan untuk didoakan, serta harus kuat dibangun dan dikembangkan serta beribadah, bahkan bangun tengah pikiran jernih dirawat. Kampus malam. tidak boleh berjarak dengan masyarakat. Kampus adalah sentral UNESA SEBAGAI KAWAH dari peradaban. Dengan demikian CANDRADIMUKA dosen, mahasiswa, dan semua civitas academica harus teguh Bagi Mustofa, Unesa adalah mengamalkan tri darma perguruan segalanya. Unesa adalah kawah tinggi. candradimuka. Semua dimulai dari Unesa. Oleh karena itu, ikatan “Warga kampus yang membatasi batinnya dengan Unesa hingga dari komunitas dunia maka akan saat ini masih sangat kuat. Selama tertinggal. Itu pasti. Sekarang dunia menimba ilmu di Unesa, semua dan interaksi tidak terbatas. Unesa berkesan dan tidak ada waktu berkembang secara pesat apalagi yang sia-sia. Apalagi sejak menjadi saat ini Unesa sering berprestasi. mahasiswa baru, Mustofa sudah Saya merasakan sejak eranya aktif berorganisasi mulai DLMJ, Prof. Muchlas Samani,” pungkas BEMF, BEMU hingga organisasi fungsionaris Masika ICMI Jawa ekstra kampus. Timur itu. n (FUL) Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 19

GAGASAN WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DENGAN KURIKULUM PROTOTIPE Oleh: Al Khoridatul Anisah, M.Pd.* ke tahun. Dapat dipastikan, bahwa basis mata pelajaran lagi, namun dari kurikulum satu ke kurikulum upaya untuk menumbuhkan gen- STATEMEN “ganti menteri berikutnya, tidak ada yang murni erasi berprofil pelajar pancasila. ganti kurikulum” memang masih baru. Mungkin secara esensi ada berdengung acapkali pemerintah kesamaan, namun butuh penyem- Hal-hal baru yang diamanah- kabarkan perubahan kurikulum. purnaan-penyempurnaan di be- kan oleh kurikulum prototipe Ironisnya, justru kalimat itu sering berapa segmen. Begitu juga dengan ini memang bukan sekadar tu- keluar dari pikiran sebagian kurikulum prototipe yang bergerak gas sampingan. Projek pelajar guru dan pemangku kepentingan menuju kurikulum 2024. pancasila ini terhitung pada beban sebagai pelaku perubahan dalam belajar mata pelajaran. Misalnya dunia pendidikan. Termasuk Penyiapan menuju kurikulum pada mata pelajaran Pendidikan ketika program perubahan dari baru ini dapat dibilang telah diran- Agama dan Budi Pekerti (PABP) yang kurikulum 2013 menuju kurikulum cang sedemikian rupa alur pros- di struktur kurikulum 2013 kemarin baru yang masih gonta-ganti nama esnya. Mulai adanya program seko- mendapat 3 jam perminggunya di karena memang belum bernama, lah penggerak yang dimotori oleh SMA. Walaupun pada kurikulum sembari mencari formulasi yang kepala sekolah penggerak dan guru baru ini penghitungan beban belajar tepat. Kurikulum yang awal penggerak sebagai amunisi jalan- siswa adalah pertahun, dapat diilus- mulanya dikenalkan dengan nama nya kurikulum ini. Guru-guru yang trasikan pada penerapannya dalam kurikulum sekolah penggerak, telah digembleng dalam ketatnya tiap pekan. Ada 2 jam pelajaran kurikulum paradigma baru, dan seleksi hingga padatnya materi dan reguler, dan 1 jam pelajaran untuk sekitar November 2021 kemarin keterampilan dalam diklat selama projek pelajar pancasila. Hitungan disebut dengan kurikulum prototipe, berbulan-bulan itu diharapkan men- jam mengajar bagi guru juga tidak --yang kemudian disebut sebagai jadi pemantik sekaligus contoh yang berkurang. Sehingga jika ada rumor kurikulum merdeka. baik untuk menggerakkan guru lain nanti di kurikulum baru banyak dalam pengembangan pembelajaran guru dirugikan karena berkurang- Jika direnungkan kembali, di sekolah. nya jam yang berakibat pada tunjan- beberapa perubahan dalam kuri- gan fungsional, itu perlu dikaji lebih kulum sebenarnya bermuara pada Proses dinamisasi model pembe- lanjut dengan memahami sistem kepentingan proses pembelajaran lajaran di kelas bertujuan melahir- pada kurikulum ini serta kebijakan dan terlayaninya kebutuhan belajar kan siswa-siswa aktif sesuai passion pemerintah mengenai tunjangan- peserta didik dengan lebih baik. masing-masing. Melalui pembela- tunjangan tersebut. Pembelajaran yang dirancang guru jaran aktif discovery based learning, adalah pembelajaran yang harus Inquiry based learning, Problem based Secara ringkas, menurut Su- berpihak pada pengembangan bakat learning (PBL), Project based learning pangat (2021:5) bahwa kurikulum minat peserta didik. Hal ini bisa kita (PjBL), akan bermuara pada projek prototipe memiliki karakteristik lihat saat mengulik kembali seja- profil pelajar pancasila. Jika dalam (1) pembelajaran yang dirancang rah kurikulum di Indonesia. Mulai kurikulum 2013 dengan pendekatan berbasis projek, (2) fokus pada ma- kurikulum 1967, K-1975, K-1984, saintifik berbasis kolaborasi STEM, teri esensial, dan (3) fleksibilitas K-1994, KBK, KTSP, K-2013, hingga maka di kurikulum prototipe ini pembelajaran. Hal ini mengandung perubahan akhir-akhir ini menuju guru dituntut mengajak siswa untuk maksud bahwa pembelajaran ber- kurikulum 2024. Semuanya melalui menghasilkan sebuah projek yang basis projek memang dirancang proses penyempurnaan dari tahun sifatnya umum dengan mengacu untuk pengembangan soft skills dan beberapa tema tertentu. Bukan ber- karakter yang terdiri dari 6 tema be- 20 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

GAGASAN sar: iman, taqwa, dan akhlak mulia; Model pembelajaran yang dipak- Al Khoridatul Anisah, M.Pd. gotong royong; kebinekaan global; ai harus disesuaikan dengan tingkat Guru Penulis di SMAN 1 Bangilan Tuban kemandirian; nalar kritis; serta usia dan kemampuan peserta didik. kreativitas. Sedangkan pemilihan Pengajaran dengan pendekatan peserta didik menjadi sangat pent- pembelajaran di kelas yang berfokus Teaching at the Right Level (TaRL) ing dalam kurikulum berparadigma pada materi-materi esensial dimak- adalah langkah tepat. Peserta didik baru. Semua itu butuh kepiawaian sudkan agar ada waktu yang cukup diatur berdasarkan fase perkem- para guru dalam menganalisis untuk pembelajaran literasi dan bangannya. Ninik Kristiani dalam kemampuan siswa, mempersiap- numerasi secara mendalam. Adapun webinar bertajuk “Maju Bersama kan pembelajaran, melaksanakan fleksibilitas bagi guru untuk melak- Kurikulum Sekolah Penggerak se- pembelajaran, hingga menentukan sanakan pembelajaran yang sesuai bagai Kurikulum Prototipe Masa bentuk asesmennya. Di dalamnya dengan kemampuan peserta didik Depan” banyak mengupas tentang terdapat pikiran-pikiran besar ten- dengan konteks dan muatan lokal bagaimana perbedaan kurikulum tang konsep projek yang akan dilak- yang diberlakukan. 2013 dengan kurikulum prototipe sanakan peserta didik selama satu yang digadang sebagai cikal kuriku- tahun dengan kolaborasi antarguru Pada penerapannya, muncul lum 2024. Dia mengatakan bahwa sebagai pendampingnya. n berbagai paradigma baru bagi guru terdapat 6 fase mulai fase A (kelas dengan beragam latar belakang, 1-2), fase B (kelas 3-4), fase C (kelas DAFTAR PUSTAKA kualitas, dan semangatnya dalam 5-6), fase D (kelas 7,8,9), fase E (Ke- menjemput perubahan. Guru di- las 10), dan fase F (Kelas 11-12) yang Supangat. 2021.Kurikulum 2022; tuntut mengajar dengan paradigma akan mendapat proporsi berbeda Mengenal Kur. Prototipe bagi baru. Sebenarnya tidak jauh berbeda dalam hal beban belajarnya. Sekolah & Guru. Depok: School dengan yang diamanahkan kuriku- Principal academy lum 2013 mengenai model pembela- Dalam pelaksanaan kurikulum jarannya. Namun di sini penekanan baru ini guru harus dapat menye- Tim Pengembang Kurikulum. pada keberpihakan pada kebutuhan suaikan pembelajaran dengan Program Sekolah Penggerak peserta didik menjadi lebih utama. kerangka kurikulum yang dibagi (Materi PPT disampaikan dalam Berbagai upaya menuju terampil menjadi 3 bagian besar yaitu struk- diseminasi Kepala SMA Negeri diupayakan dengan pembelajaran tur kurikulum, capaian pembela- dan Swasta se-Jawa Timur). Dinas berbasis projek. Ada tiga hal yang jaran, serta prinsip pembelajaran Pendidikan Provinsi Jawa Timur, dipilih di sini, (1) produk karya dan asesmen. Untuk menyelaraskan Batu 10-12 November 2021 teknologi, (2) produk karya tulis, kurikulum dengan pembelajaran, dan (3) produk prakarya. Dengan maka guru harus dapat mem- www. Youtobe.com. Webinar “Maju harapan, ketiga model projek terse- breakdown capaian pembelajaran bersama Kurikulum Sekolah but yang diimplementasikan dengan yang dideskripsikan secara lengkap Penggerak sebagai Kurikulum tema-tema pelajar pancasila dapat di kurikulum menjadi alur tujuan Prototipe Masa Depan” https:// mendongkrak melejitnya kompe- pembelajaran (ATP). Di dalam ATP youtu.be/gI8VgFIGP94 dilihat, 23 tensi-kompetensi peserta didik yang itu, guru juga harus lihai menurunk- Januari 2022 Pkl 12.41 bertebaran di berbagai bakat dan annya lagi menjadi beberapa tujuan minat yang dimiliki. pembelajaran (TP). Maka TP itulah *Al Khoridatul Anisah, M.Pd. yang akan dikembangkan menjadi (Guru Penulis di SMAN 1 Bangilan Tuban, Tak kalah pentingnya adalah modul ajar, yang memuat skenario Waka Kurikulum, alumnus JBSI FBS Unesa) pendampingan dan bimbingan guru. pembelajaran sebagai pengganti Kehadiran guru tak bisa digantikan RPP. Karena yang mengembang- dengan teknologi, walaupun had- kan ATP, TP, Modul, dan Skenario irnya teknologi sangat dibutuhkan pembelajaran adalah guru, maka pada era ini. Guru harus memam- guru telah menjadi pengembang pukan diri menjadi pemegang ken- kurikulum dengan melihat kondisi dali dalam mewujudkan cita-cita di sekolah masing-masing dengan bersama yaitu mencerdaskan anak heterogenitas kemampuan siswa. negeri. Guru tidak boleh menjadi apatis, apalagi pesimis terhadap ke- Di sinilah akan terjadi pembela- berhasilannya. Justru gurulah yang jaran berdeferensiasi, baik secara harus berada di garda depan demi konten, proses, maupun produk. kesuksesan yang dicita-citakan ber- Sehingga asesmen diagnostik di awal sama. untuk mengetahui kemampuan awal Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 21

DINAMIKA MAHASISWA Dwi Ardiansyah, mahasiswa Prodi Manajemen Pendidikan FIP dan Novan Auliyasaalam mahasiwa Prodi Sosiologi FISH terpilih menjadi ketua dan wakil ketua Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Unesa periode 2022. WUJUDKAN BEM seluruh mahasiswa Unesa telah UNESA YANG memercayakan dan memandatkan PROGRESIF DAN tanggung jawab kepada kami sebagai DEDIKATIF nahkoda ataupun memegang roda organisasi BEM Unesa ke depan,” Dwi Ardiansyah dan Novan Auliyasaalam terpilih menjadi ungkap Novan. ketua dan wakil ketua Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Unesa periode 2022. Novan menceritakan, meskipun Pemira dilakukan secara daring, D wi Ardiansyah, mahasiswa Prof. Dr. Nurhasan, M.Kes bersama namun pihak penyelenggara tetap Prodi Manajemen pengurus ormawa lain seperti MPM bekerja dengan profesional dan Pendidikan FIP dan dan UKM se-lingkung Unesa pada optimal. Terbukti, ketersampaian Novan Auliyasaalam Rabu, 19 Januari 2022. Seperti apa informasi secara menyeluruh mahasiwa Prodi Sosiologi FISH visi, misi dan kiprah mereka dalam terkait Pemira dapat diterima terpilih menjadi ketua dan menahkodai BEM Unesa? semua mahasiswa sebagai pemilik wakil ketua Badan Eksekutif suara dan menggunakan hak suara Mahasiswa (BEM) Unesa periode Dwi Ardiansyah dan Novan secara maksimal. Hal tersebut, 2022. Keduanya terpilih melalui Auliyassalam merupakan menurut Novan merupakan Pemilihan Umum Raya (Pemira) mahasiswa angkatan 2018. Mereka sebuah langkah penyegaran untuk pada Jumat 24 Desember 2021 yang mengaku senang atas dukungan dan menumbuhkan dan menciptakan diselenggarakan melalui e-voting keberhasilan memenangkan pemira demokrasi kampus yang baik guna karena masih dalam suasana tersebut dan menyebut sebagai mewujudkan pendidikan politik pandemi. Setelah terpilih, keduanya kemenangan bersama seluruh berkeadilan bagi seluruh sivitas pun resmi dilantik Rektor Unesa mahasiswa Unesa. “Alhamdulillah, akademika Unesa. kami sangat senang karena Dwi dan Novan, demikian panggilan akrabnya, dikenal sebagai sosok mahasiswa yang getol berorganisasi. Dwi, misalnya, sejak di jurusan sudah aktif menjadi Wakil Ketua Departemen Akademik Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Manajemen Pendidikan tahun 2019, lalu menjadi Ketua Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Manajemen Pendidikan FIP tahun 2020 dan Ketua Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FIP tahun 2021. Selain itu, Dwi juga tercatat merupakan juara 2 Mahasiswa Berprestasi (Mawapres) kategori utama FIP tahun 2021. Sementara itu, kiprah Novan di keorganisasian juga tak dapat dipandang sebelah mata. Tercatat, dirinya pernah menjadi Ketua Sosiologi Berkarya tahun 2019, Ketua Komisi Humas Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) FISH tahun 2020, dan Wakil Ketua Badan Eksekutif Mahasiswa FISH tahun 2021. 22 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

DINAMIKA MAHASISWA Berangkat dari pengalaman Usung Slogan Satu untuk BEM sudah dibuka mulai Januari ini. itu, Dwi dan Novan berkomitmen Unesa “Perekrutan bisa menggunakan membawa kepemimpinan aplikasi zoom, google meet atau BEM Unesa dengan warna baru Dari visi misi tersebut, Dwi dan aplikasi lain. Dan, semua mahasiswa yang progresif dan dedikatif. Novan mencoba menarik benang Unesa bisa mendaftar selama Sebagaimana visi yang diusung merah hingga mengkolektifkannya ingin belajar dan berkomitmen Dwi dan Novan dalam kampanye dalam slogan yakni #satuuntukBEMU memajukan Unesa lebih baik,” akan berupaya mewujudkan BEM dan #ruangkarya. Momentum tambahnya. Unesa yang progresif dan dedikatif. Pemira yang diselenggarakan “Kepemimpian kami ke depan ingin tersebut, bagi keduanya menjadi Setelah kepengurusan baru membawa BEM Unesa menjadi refleksi positif untuk tetap bersatu resmi dilantik, Dwi dan Novan wadah yang progresif dan dedikatif,” dalam semangat membawa mengatakan akan berkomitmen ucap Ketua BEM Unesa terpilih 2022. perbaikan dan perubahan di BEM membawa nuansa kepemimpinan Unesa. “Kami mengangkat narasi yang penuh kerja sama dan Dwi menambahkan, berbagai #satuuntukBEMU. Selain menjadi berkontribusi secara progresif dan lapisan pelayanan BEM Unesa nomor urut kami, juga menjadi dedikatif. Harapannya, BEM Unesa harus cukup variatif. Selain itu, bukti semangat kebersamaan penuh mampu memberikan sumbangsih produk-produk dan agenda publik perubahan untuk organisasi ke lewat karya-karya yang dapat yang dihasilkan harus memberikan depan” sebut Dwi. mengharumkan nama Universitas nilai kebermanfaatan bagi sivitas Negeri Surabaya. n (YURIS) akademika Unesa. Untuk mencapai Sementara itu, slogan visi tersebut, terang Novan terdapat #ruangkarya merupakan harapan “ misi-misi strategis yang telah bagi BEM Unesa agar mampu dirancang. Pertama, membentuk menjadi wadah progresif yang Dalam BEM Unesa sebagai ruang meningkatkan kualitas secara kepengurusan inkremental dengan pola kerja berkesinambungan dan berdedikasi transformatif terhadap dinamika melalui agenda dan gerakan ke BEM Unesa internal dan eksternal. depan yang akan dilakukan. “Slogan periode ini, Dwi itu kami bahasakan sebagai suatu dan Novan tidak “Misi ini perlu adanya karya dari BEM Universitas dalam bertugas sendiri. peningkatan tantangan, peran menjalankan tugas selama satu Rencananya, ada dan kebutuhan dari sivitas periode nantinya” jelasnya. 17 kementerian akademika Unesa, sehingga secara esensial kehadiran organisasi Dalam kepengurusan BEM Unesa yang akan eksekutif tingkat tertinggi ini periode ini, Dwi dan Novan tidak dibentuk dapat berdampak positif baik bertugas sendiri. Rencananya, ada dalam kerangka pengurus, sivitas 17 kementerian yang akan dibentuk “ akademika Unesa dan ranah publik meliputi Kementerian Dalam lainnya,” jelasnya. Negeri, Kementerian Luar Negeri, Kementerian Advokasi dan sejumlah Misi kedua, tambah Novan, kementerian lain yang akan mendorong BEM Unesa sebagai dipublikasikan secara resmi melalui ruang peran yang berorientasi media sosial official Instagram @ pada pemberdayaan, pelayanan, bem_unesa. dan pengabdian bagi mahasiswa Unesa. Misi kedua ini, terang Novan, Pada masa pandemi ini, jelas tercermin pada ragam agenda dan Dwi, untuk merekrut anggota produk kerja nanti yang berorientasi yang akan bergabung di organisasi fokus terhadap pendidikan, sosial, tingkat universitas ini, pihaknya budaya, hingga kewirausahaan akan memanfaatkan media sosial yang mampu dirasakan seluruh untuk melakukan interview sekaligus mahasiswa Unesa. perekrutan secara daring yang Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 23

UNESA MENGABDI Salah satu tujuan sekolah PENERAPAN TEFA, menengan kejuruan (SMK) UNESA BERI PELATIHAN adalah menghasilkan lulusan SMK DI DAERAH yang berkompeten dan bisa langsung unjuk kerja di dunia usaha Pembelajaran di SMK harus dikemas sedemikian dan industri (DUDI). Karena itu, rupa sehingga apa yang dipelajari siswa harus relate pembelajaran di SMK harus dikemas dengan kebutuhan dan tuntutan dunia kerja. sedemikian rupa sehingga apa yang dipelajari siswa harus relate dengan menjelaskan, TeFa berbeda dengan kami, dengan pelatihan ini bisa kebutuhan dan tuntutan dunia kerja. unit industri. TeFa menjadi model memaksimalkan penerapan pembelajaran siswa, yang mana TeFa di SMK di terutama di Di antara model pembelajaran nilai pembelajaran mereka diambil Nganjuk sehingga nantinya bisa yang bisa digunakan untuk dari kegiatan dan tugas selama menghasilkan lulusan yang benar- mewujudkan profil lulusan berada dalam praktik industri benar siap menghadapi siklus dan SMK yaitu Teaching Factory tersebut. tuntutan industri,” harapnya. (TeFa). TeFa merupakan model pembelajaran yang berbasis Fokusnya, bagaimana mereka Dia memaparkan, TeFa mulai produksi baik barang atau jasa yang menghasilkan produk, hasil dari diterapkan di seluruh SMK mengacu pada standar dan prosedur produknya sesuai standar industri dan itu merupakan ketetapan yang berlaku di industri dan dan pemintaan pasar. “Harapan Ditjen Pendidikan Vokasi. Model dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri. Model pembelajaran ini belum diterapkan secara maksimal, terutama di daerah-daerah. Karena alasan itulah, dosen Unesa yang terdiri dari Prof. Dr. Ekohariadi, M.Pd, Prof. Dr. Munoto, M.Pd, Prof. Dr. Ismet Basuki, M.Pd, Dr. I.G.P. Asto Buditjahjanto. S.T.,M.T, Dra. Ratna Suhartini, M.Si dan Prof. Dr. Luthfiyah Nurlaela, M.Pd mengadakan pelatihan Pengembangan TeFa Berbasis Kearifan Lokal untuk Guru dan Kepala Sekolah se-Kabupaten Nganjuk. Pelatihan tersebut diadakan pada Oktober 2021 lalu yang diikuti 20 SMK se-Nganjuk. Pelatihan dikemas secara daring dan luring. Pelatihan tersebut penting diadakan, sebab sekitar 51 SMK yang terdiri 8 SMKN dan 43 SMKS yang terdapat di Kabupaten Nganjuk, kurang dari 50 persen yang sudah menerapkan TeFa. Bahkan SMK yang sudah menerapkan model ini pun memiliki berbagai pandangan dan pemahaman yang berbeda tentang TeFa. Sebagian SMK memahami bahwa model pembelajaran TeFa merupakan unit industri. Dia 24 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

UNESA MENGABDI “ pembelajaran ini sudah hadir adanya laboratorium hingga pada sejak 2016. Namun, untuk model kurang maksimalnya tahap produksi Ini bukan pembelajaran tersebut belum dan pemasaran produk yang sekadar model diterapkan di semua SMK. Itu dihasilkan. pembalajaran. disebabkan, karena program Sekolah perlu tersebut harus diajukan SMK Perempuan kelahiran Sumenep, terlebih dahulu kepada ditjen. 31 Desember 1967 melanjutkan, membuat Sekolah yang lolos mendapatkan lab industry di sekolah harus laboratorium mini pendanaan untuk TeFa tersebut atas mengadaptasi secara utuh, standar industri, pengajuan yang diterima pusat. kebutuhan dan kondisi pekerjaan dalam industry yang sebenarnya. sehingga apa Berbeda dengan sebelumnya, Mulai dari manajement hingga yang dipelajari semua SMK kini dituntut untuk posisi-posisi pekerjaan yang dapat dan dipraktek menggunakan TeFA, baik yang mengembangkan skill para siswa. para siswa benar- mendapatkan bantuan maupun Bagian yang penting diperhatikan tidak. Lewat pembelajaran tersebut juga yaitu penempatan siswa sesuai benar sesuai sekolah dapat menghasilkan produk- level kompetensinya masing- kondisi industri. produk standar industri dan pasar. masing. “ “Ini bukan sekadar model Selain soal produksi, siswa juga pembalajaran. Sekolah perlu akan mendapatkan pemahaman membuat laboratorium mini dan keterampilan manajemen standar industri, sehingga apa produksi hingga marketing. yang dipelajari dan dipraktek para Sebelum dilempar ke pasar, produk siswa benar-benar sesuai kondisi yang dihasilkan harus ditentukan industri. Kalau mereka lulus dan segmentasi pasarnya; menyasar masuk dunia industri hanya perlu kalangan apa dan dipasarkan di adaptasi dan langsung unjuk skill,” mana. “Yang perlu dipahami juga, terangnya. arahnya bukan hanya mendidik siswa menjadi tukang, tetapi lebih Dalam penerapannya, sejumlah jauh juga siap menjadi pengusaha SMK mengalami beberapa kendala atau entrepreneur,” tandasnya. n yang disebabkan karena kurangnya pemahaman guru dan kepala (HASNA) sekolah. Selain itu, karena tidak Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 25

PRESPEKTIF PEMBUMIAN ISLAM-PANCASILA, TANGKAL RADIKALISME Prof Dr Turhan Yani, M.A menjabarkan, Islam sebagai agama Rahmatan Lil’Alamin dan Pancasila sebagai ideologi negara penting sekali diinternalisasikan agar terproteksi dari radikalisme- terorisme, sekularisme-komunisme dan sejenisnya. Fenomena radikalisme pegangan hidup. Sila pertama, dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dan komunisme Ketuhanan Yang Maha Esa (QS, Al- dalam permusyawaratan sempat memengaruhi Ikhlas, 1-4) memberikan penguatan perwakilan (QS. Ali Imran, 159) pemikiran masyarakat spiritual kepada bangsa Indonesia memberikan landasan untuk dalam kehidupan berbangsa sebagai bangsa yang bertuhan, selalu bermusyawarah dalam dan bernegara. Islam sebagai beragama, dan memiliki kebebasan menyelesaikan berbagai persoalan agama Rahmatan Lil’Alamin dan dalam menentukan agama kehidupan dan dilandasi dengan Pancasila sebagai ideologi negara dan keyakinan masing-masing sikap bijaksana. Sila kelima, penting sekali diinternalisasikan sebagaimana ditegaskan dalam UUD keadilan sosial bagi seluruh agar terproteksi dari radikalisme- Negara Republik Indonesia Tahun rakyat Indonesia (QS. Al-Hasyr, terorisme, sekularisme-komunisme 1945 Pasal 29 ayat 1 dan 2. Sila 7) memberikan landasan bahwa dan sejenisnya. Berikut prespektif kedua, kemanusiaan yang adil dan keadilan harus ditegakkan dan guru besar FISH Unesa, Prof Dr beradab memberikan pengakuan dirasakan oleh semua lapisan H. Muhammad Turhan Yani M.A akan harkat dan martabat manusia masyarakat. Tidak boleh ada dalam sebuah perbincangan dengan untuk dijunjung tinggi yang penindasan secara hukum, sosial, reporter majalah Unesa. dalam Islam ditegaskan sebagai politik, ekonomi, budaya dan penghormatan kepada manusia sebagainya. Bagaimana keterkaitan antara sebagai mahluk Allah yang paling Agama (Islam) dan Pancasila mulia (QS.Attin, 4). Bagaimana contoh realitas dalam kehidupan berbangsa dan dari hubungan Agama (Islam) dan bernegara? Sila ketiga, Persatuan Indonesia Pancasila dalam kehidupan sehari- (QS. Ali Imran, 103) menjadi hari? Agama (Islam) dan Pancasila landasan menjaga keutuhan wilayah menjadi satu kesatuan yang Negara Kesatuan Republik Indonesia Realitas ini telah tampak tidak dapat dipisahkan dalam dan menjaga rasa persatuan dan pada sila pertama Pancasila yang konteks pendidikan nasional. kesatuan baik dalam konteks bangsa memosisian Ketuhanan Yang Argumentasinya dapat dijelaskan maupun wilayah. Sebagai bangsa Maha Esa sebagai sila pertama. dari beberapa perspektif, di yang majemuk dalam berbagai Dalam Islam, sila pertama ini antaranya sinergisitas antara agama aspek baik agama, suku, budaya, disebut tauhid yang merupakan dan Pancasila. Pancasila baik bahasa, ras, maupun aspek lainnya, pondasi pertama dan utama sebagai landasan filosofis maupun tetapi tetap terikat dalam sila dalam beragama. Konsekuensi sila ideologis negara diposisikan sebagai ketiga yaitu persatuan Indonesia. pertama ini mengikat komitmen Sila keempat, kerakyatan yang 26 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

PRESPEKTIF dan konsistensi bagi setiap pemeluk aspek kehidupan bangsa Indonesia. Apa harapan yang ingin dicapai agama untuk memegang teguh Hal ini menunjukkan bahwa bangsa dengan terwujudnya reaktualisasi keyakinan dan mengamalkan Indonesia merupakan bangsa yang pembumian Islam dan Pancasila sesuai ajaran agama dan keyakinan sangat religius. Dalam konteks dalam pendidikan nasional? masing masing. Dengan demikian kehidupan berbangsa, ketika ada kalau seseorang mengaku sebagai sesuatu yang tidak sesuai dengan Agar memproteksi anak bangsa orang yang Pancasilais tapi tidak ajaran agama pasti akan mendapat dari radikalisme-terorisme dan tekun beribadah sesuai agama yang penolakan dari masyarakat. komunisme-sekularisme yang diyakini dan tidak mengamalkan Demikian pula ketika ada sesuatu akhir akhir ini gencar mengemuka ajaran agama secara konsisten, yang dianggap tidak sesuai dengan di tengah kehidupan sebagai berarti kepancasilaannya perlu Pancasila juga akan mendapat bangsa, perlu melakukan proses diragukan. penolakan dari masyarakat, internalisasi dan penyegaran demikianlah ilustri menguatnya kembali nilai-nilai luhur Agama Bagaimana reaktualisasi agama dan Pancasila di dalam dan Pancasila ke dalam sistem pembumian Islam dan Pancasila kehidupan bangsa Indonesia. pendidikan nasional meliputi: dalam pendidikan nasional? komitmen ketuhanan, keadaban, Selain agama, mengapa persaudaraan dan persatuan, Dalam konteks pendidikan Pancasila sangat penting dalam kebijaksanaan, keadilan, nasional, substansi agama (Islam) kurikulum pendidikan nasional di nasionalisme, moderasi dan dan Pancasila tercermin di dalam Indonesia? toleransi. Nilai nilai luhur tersebut, tujuan pendidikan nasional, yaitu semuanya bersumber dari konsep membentuk manusia beriman, Pertama, karena Pancasila Islam Rahmatan Lil’Alamiin. Konsep bertakwa, berakhlak mulia, menjadi falsafah bangsa Indonesia. ini sebagaimana ditegaskan dalam berilmu pengetahuan, cerdas, Kedua Pancasila sebagai ideologi Al-Qur’an Surat Al-Anbiya’ ayat tanggung jawab, dan ikut andil negara dan ketika Pancasila sebagai 107. Nilai nilai luhur inilah yang dalam mewujudkan persatuan dan sumber dari segala sumber hukum. penting dihabituasikan kepada anak kesatuan. Mewujudkan tujuan ini Dalam konteks ini, Agama dan bangsa melalui jalur pendidikan, menjadi tanggung jawab semua Pancasila menjadi sumber nilai yang baik pendidikan formal, informal, komponen bangsa, pemerintah, sangat penting dalam kurikulum maupun nonformal. Nilai luhur perguruan tinggi, sekolah, tokoh pendidikan nasional Indonesia, Islam dan Pancasila tidak cukup agama, tokoh masyarakat, media mulai dari jenjang pendidikan dasar, hanya pada tataran pemikiran, akan dan semua elemen masyarakat. menengah, sampai perguruan tetapi harus diimplementasikan Agama dan Pancasila menjadi tinggi. secara konkrit dalam sebuah satu kesatuan sumber nilai bagi tindakan atau perbuatan. Itulah bangsa Indonesia, Secara teoritik Hal itu tidak boleh terlewatkan yang biasa dikenal dengan dan empirik, spirit Agama dan karena Agama dan Pancasila pengalaman atau pembumian nilai Pancasila menginspirasi seluruh merupakan pondasi pendidikan nilai Islam dan Pancasila. n (SURYO) nasional Indonesia. Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 27

RESENSI BUKU BUDI DARMA DAN ORANG-ORANG JUDUL: Budi Darma: Sosok, Pemikiran, YANG MENGENALNYA dan Karyanya EDITOR: Much. Khoiri Kemasyhuran Budi Darma dalam dunia sastra sudah PENERBIT: Pagan Press tidak diragukan lagi. Pemikiran-pemikirannya dalam ISBN: 978-623-6910-59-7 perkembangan dunia sastra tidak bisa dipandang CETAKAN I: Desember 2021 sebelah mata. TEBAL: xviii + 258 halaman PERESENSI: Syaiful Rahman K epergian Budi Darma dipanelkan dengan Budi Darma. Budi Darma tentang dunia sastra pada 21 Agustus 2021 Momen itu membuat Muchlas tanpa pro-kontra. Pandangan menggemparkan dunia menyaksikan secara nyata Budi Darma tentang sastra di atas kesusastraan nasional. kehebatan Budi Darma. Muchlas dianggap berindikasi menolak sastra Kepribadian, keteladanan, dan menyebut Budi Darma sebagai pop. Oleh karena itu, bagi pembaca karya-karyanya sudah melekat contoh bagaimana menerapkan ilmu sastra pop, pandangan itu dianggap dalam benak banyak orang. padi, makin berisi makin merunduk mengglorifikasi kanon sastra yang Kendatipun memiliki nama besar, (hlm. 57-62). bernilai universal dan adiluhung. namun Budi Darma dikenal sebagai Bahkan kubu sastra kontekstual sosok yang sangat santun dan Sastra yang Benar menganggap pandangan Budi rendah hati. Kemasyhuran Budi Darma dalam Darma mengenai sastra benar-benar nirkonteks dengan deru kehidupan Karena sosoknya yang demikian dunia sastra sudah tidak diragukan masyarakat (hlm. 137). lemah lembut, bagi yang baru lagi. Pemikiran-pemikirannya bertemu tidak akan menyangka dalam perkembangan dunia sastra Buku ini ditulis oleh akademisi, bahwa Budi Darma adalah sastrawan tidak bisa dipandang sebelah mata. sastrawan, budayawan, dan kelas dunia. Hal itu dialami oleh Bukunya yang berjudul Solilokui orang-orang yang memiliki kesan Muchlas Samani ketika kali pertama (1984) menjadi “kitab” penting para terhadap Budi Darma. Keragaman bertemu dengannya. Muchlas sastrawan. latar belakang dan pengetahuan tidak menyadari bahwa orang yang penulisnya tentang Budi Darma dihadapi bukan orang sembarangan. Sebagaimana diulas oleh Djuli menyebabkan buku ini sangat Djatiprambudi, melalui buku itu, komplit. Para pembaca tidak hanya Kala itu, 27 Agustus 1985, Budi Darma menunjukkan sastra diajak melihat kehebatan pemikiran Muchlas masih berstatus sebagai yang benar-benar sastra, yaitu sastra dan karyanya, tapi juga diajak untuk dosen muda di Universitas Negeri yang menelisik dunia manusia; menyelami kepribadiannya yang Surabaya. Dia ingin melanjutkan dari dimensi kesadaran maupun terkenal tampak bertolak belakang pendidikan S-2. Oleh karena itu, dia ketidaksadaran, rasionalitas dengan karyanya. n (SYAIFUL RAHMAN) dipanggil oleh Budi Darma –yang maupun irasionalitas, keteraturan saat itu menjabat sebagai rektor maupun keliaran, kepandaian Unesa—untuk menandatangani maupun kedunguan, kesombongan “Surat Kesetiaan”. maupun kerendahatian, kekayaan maupun kemelaratan, dan berbagai Setelah lulus S-2, Muchlas dimensi lainnya (hlm. 135). mulai mengenal sedikit demi sedikit tentang sosok Budi Darma. Budi Darma memang tidak Dia semakin dibuat kagum ketika pernah main-main ketika mendengar informasi bahwa Budi membahas tentang sastra. Dia tidak Darma menolak untuk menjabat segan untuk memberikan kritik lagi sebagai rektor pada periode yang keras namun halus pada dunia kedua. Padahal kebanyakan orang sastra Indonesia. Bagi Budi Darma, berlomba-lomba untuk meraih sastra harus memberi manfaat atau jabatan mentereng itu. kegunaan, yaitu kekayaan batin, wawasan kehidupan, dan moral. Ketakjuban Muchlas semakin Namun, bukan berarti pemikiran genap saat pada satu kesempatan 28 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

INOVASI UNESA APLIKASI PPID, INOVASI UNESA WUJUDKAN KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK Unesa menghadirkan inovasi berupa aplikasi pelayanan berbasis android untuk lebih memudahkan masyarakat dalam mengakses pelayanan publik. Berlakunya Undang-Undang bisa menjadi kategori “informatif”. Asteria, M.Pd., selaku ketua Nomor 14 Tahun 2008 tentang Mendukung pencapaian tersebut, Divisi Dokumetasi dan Layanan Keterbukaan Informasi Informasi yang menggawangi PPID Publik (UU KIP) dan diikuti Unesa melakukan banyak terobosan. mengungkapkan bahwa prestasi Peraturan Komisi Informasi Nomor Salah satunya menghadirkan inovasi sebagai universitas dengan kategori 1 Tahun 2010 tentang Standar berupa aplikasi pelayanan berbasis cukup terbuka membuat Unesa Layanan Informasi Publik semakin android untuk lebih memudahkan harus mampu kembali menampilkan menegaskan urgensi transparansi masyarakat dalam mengakses inovasi untuk kemudian bisa dalam tata kelola kelembagaan. pelayanan publik Unesa. Sehingga, dijadikan bekal mendapat predikat tujuan utama Unesa seperti yang yang lebih baik lagi. Universitas Negeri Surabaya sudah disebutkan sebelumnya bisa (Unesa) selalu berupaya mewujudkan terwujud. Di tengah perbagai tuntutan pemerintahan yang bersih (clean abad ini, pembuatan aplikasi goverment) dan baik (good goverment), Wakil Rektor Bidang Perencanaan menjadi inovasi yang ampuh untuk serta diharapkan bisa memberikan dan Kerja Sama, Dr. Sujarwanto, menyajikan pelayanan yang lebih dampak positif dalam meningkatkan M.Pd., mengungkapkan, penting bagi muda dan dekat dengan masyarakat. citra lembaga dengan berupaya lembaga memberikan pelayanan yang “Selain sebagai bentuk inovasi dan mencanangkan keterbukaan maksimal pada masyarakat. Dengan sarana penyampaian informasi informasi publik dan reformasi melihat perkembangan zaman saat pada masyarakat, aplikasi ini juga birokrasi di lingkungan Unesa. Selain ini, aplikasi ini sangat membantu merupakan bentuk pemenuhan itu, juga terus meningkatkan kualitas pihak pelaksana (PPID instansi indikator yang ada pada monev KIP pelayanan kepada masyarakat. terkait). “Aplikasi ini merupakan yang dilaksanakan setiap tahunnya,” terobosan yang memiliki banyak terangnya. Langkah tersebut didasari nilai positif. Sudah sepantasnya kesadaran akan pentingnya disosialisasikan dan mulai dikenal di Prima berharap, aplikasi ini bisa keterbukaan informasi publik sebagai kalangan para stakeholder,” ujarnya. dimanfaatkan semua pihak yang sarana dalam mengoptimalkan memerlukan guna mewujudkan pengawasan publik terhadap Lebih jauh Sujarwanto amanat dari UU KIP. n (AYUNDA/SISKA) penyelenggaraan negara dan badan menjelaskan, aplikasi ini juga publik serta segala sesuatu yang merupakan bentuk nyata bahwa berakibat pada kepentingan publik. Unesa sebagai pelaksana harus Salah satu langkah strategis yang senantiasa berpikir satu langkah lebih diambil Unesa yaitu mengangkat maju untuk memberikan kontribusi tim pelaksana Pejabat Pengelola nyata bagi kemajuan lembaga sesuai Informasi dan Dokumentasi (PPID). dengan peraturan dan program yang dijalankan pemerintah. “Kita, harus Terkait pelaksanaan kebijakan berfikir lebih cepat. Berfikir sebelum keterbukaan informasi publik orang lain berfikir. Keluar dari zona (PPID), hasil evaluasi tahun 2021, nyaman dan menjadi pribadi yang Unesa menduduki kategori “cukup lebih bermanfaat bagi lingkungan,” informatif”. Prestasi tersebut terus ajaknya. diupayakan agar tahun berikutnya Sementara itu, Prima Vidya Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 29

SENGGANG INILAH SISI LAIN PROF. DR. BAMBANG YULIANTO, M.PD., WAKIL REKTOR BIDANG AKADEMIK UNESA “ DULU PEMAIN BADMINTON, SEKARANG JEJAKI LAPANGAN GOLF Orang-orang sukses, selain punya gagasan besar dan memiliki visi ke depan, rata-rata mereka juga punya kebiasaan sederhana tetapi berdampak besar pada produktivitas dan kemampuan dalam mengambil sebuah keputusan. tulah yang juga dilakukan Prof. Dr. Bambang Yulianto, M.Pd., Wakil Rektor Bidang Akademik Universitas Negeri Surabaya (Unesa). Biasanya, mereka rutin bangun pagi, beribadah, berolahraga dan membaca. Menjadi pejabat rektorat dengan serangkaian Prof Bambang (begitu dia disapa) selalu bangun tanggung jawabnya memang menuntut Guru pagi lalu menunaikan salat subuh bersama keluarga. Besar Fakultas Bahasa dan Seni itu harus Kemudian dilanjutkan dengan membaca Al-Qur’an selalu siap setiap saat untuk Unesa. Rapat dan dan kadang juga terjemahan. Menurutnya, bangun pertemuan setiap hari, menghadiri kegiatan dari jajaran pagi adalah kebiasaannya sejak dulu dan banyak sekali fakultas hingga prodi, kunjungan kerja dan masih banyak manfaatnya bagi kesehatan dan produktivitas kerja. lagi. Kendati memiliki jadwal sepadat itu, pria kelahiran Bangun lebih awal membuat hati lebih terasa ‘lepas’. Tuban, 5 Juli 1960 itu tidak lupa menyisihkan waktu untuk Beberapa riset menunjukkan, orang yang sering bangun pagi suasana hatinya cenderung legah dan bahagia. menjalani rutinitas yang “Suasana hati bisa mempengaruhi kerja, apalagi dengan menurutnya sangat tanggung jawab yang besar, tentu kita butuh ketenangan penting. hati,” ujarnya. Mengenai rutinitas mengaji setiap pagi, pakar bidang linguistik itu menjadikannya sebagai sarana meningkatkan spiritualitas dan menenangkan jiwa. “Ini juga penting untuk menjaga keseimbangan antara kerja dan ibadah,” tandasnya. Pada hari-hari aktif, setelah mengaji dan berbagai persiapan biasanya langsung berangkat ke kantor lebih awal. Dengan begitu, ada banyak waktu yang bisa digunakan untuk menentukan jadwal prioritas atau mempersiapkan bahan-bahan rapat atau kegiatan lainnya. “Saya datang ke kantor itu biasanya lebih awal, kadang yang lain belum ada,” ucapnya. Sementara pada hari libur, setelah aktivitas ibadah, Prof Bambang bersama keluarga biasanya jalan-jalan sembari menikmati pemandangan dan udara segar pagi hari. Secara medis, jalan kaki pagi hari dapat menurunkan berat badan, menyehatkan organ tubuh, 30 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

SENGGANG BIODATA SINGKAT NAMA LENGKAP: Bambang Yulianto TEMPAT, LAHIR LAHIR: Tuban, 05 Juli 1960 PANGKAT/GOLONGAN: Pembina Tk.I - IV/b JABATAN FUNGSIONAL: Guru Besar Riwayat Pendidikan STRATA SATU (S1) Perguruan Tinggi : IKIP Negeri Surabaya Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STRATA DUA (S2) Perguruan Tinggi : IKIP Negeri Malang Program Studi : Kebahasaan STRATA TIGA (S3) Perguruan Tinggi : IKIP Negeri Malang Program Studi : Ilmu Pendidikan Bahasa. Wakil Rektor bidang Akademik, Prof Dr Bambang Yulianto, M.Pd mencegah kolesterol, menguatkan otot dan cegah di berbagai prodi. Selain itu, juga ada mata kuliah literasi osteoporosis. digital. Keduanya merupakan perpaduan untuk menjaga keseimbangan antara kebugaran dan kecakapan digital Usut punya usut, ternyata berolahraga sudah mahasiswa. digemarinya sejak masih duduk di bangku SMP. Dulu, Prof Bambang pernah menjadi pemain bulu tangkis Rupanya, selain rutinitas tersebut, Ketua HPBI Jatim di sekolahnya. Sering tergabung dalam kontingen periode 2005-2009 dan 2009-2019 itu punya kegemaran bulu tangkis sekolah mengikuti turnamen di berbagai lain; membaca buku. Bahkan, ini sudah mendarah tingkatan. Sejak itu, kegemarannya pada bulu tangkis daging sejak S-1. Pada semester tiga saja pernah berlanjut hingga sekarang. “Kalau paling hobi ya bulu menuntaskan 87 buku dalam satu semester. “Gara- tangkis, tetapi sejak ada permasalahan pada anggota gara itu, IPK saya menurun, karena saya baca buku tubuh bagian belakang dan menjalani operasi, saya suplemen, semester berikutnya ganti strategi fokus ke sudah gak berani masuk lapangan,” terangnya. buku mata kuliah,” ceritanya. Beralih ke Stick Golf Ketika naik bus ke kampung halaman pun, lulusan S-3 Tak bisa lagi memegang raket, Prof Bambang Univesitas Negeri Malang tersebut mengisi perjalanannya dengan membaca buku hingga di pemberhentian akhir. beralih ke stick golf yang lebih ringan dan tidak terlalu Tidak heran, jika Prof Bambang selain berhasil menjadi menitikberatkan pada kekuatan fisik. Baginya, bermain guru besar, juga mendapat beberapa prestasi dan golf juga menarik meski pada awalnya tampak susah, penghargaan penting. Pernah mendapat Satyalancana karena tidak bisa sembarang pukul. Semua harus Karya Satya 20 Tahun dari Presiden RI pada 2010. terukur. Namun, seiring berjalannya waktu, jam Kemudian Peneliti berprestasi bidang Pendidikan Ilmu bermain meningkat, perlahan dia beradu kemampuan Sosial dan Humaniora dari Unesa pada 2014 dan Peserta dengan para tamu penting Unesa. “Minggu ini ada Terbaik Instruktur Nasional Kurikulum 2013 dari Badan jadwal bermain lagi sama teman-teman,” bebernya. Bahasa Nasional pada 2015. Baginya, kesuksesan tidak datang begitu saja. Kadang Sebagai tambahan, Prof. Bambang merupakan harus dibayar dengan kedisiplinan dan ketekunan diri Guru Besar Universitas Negeri Surabaya ke-67. Beliau dalam melakukan rutinitas yang positif. Ibadah, kerja dan dikukuhkan dengan SK Guru Besar “Pembelajaran olahraga adalah lokomotif menuju sebuah kesuksesan. Bahasa” pada tahun 2008 pada usia 48 tahun. Guru Besar Fakultas Bahasa dan Seni itu dikukuhkan pada 26 Mei Lulusan S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2010 dengan pidato ilmiahnya yakni “Pembelajaran IKIP Surabaya (Unesa, sekarang) itu berharap, sivitas Bahasa Indonesia di Sekolah: Dari Mana Mau Ke Mana”. akademika Unesa juga bisa gemar berolahraga. Karena Kini, mantan Dekan FBS itu mendapat amanah sebagai itu, dirancanglah mata kuliah Pendidikan Jasmani dan Wakil Rektor bidang Akademik Unesa. n (ZAM) Olahraga yang wajib diprogramkan seluruh mahasiswa Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 31

n KOLOM REKTOR MBKM, PTN BH DAN KURIKULUM MERDEKA Oleh: Prof. Dr. Nurhasan, M.Kes* * REKTOR UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA SKS di luar kampusnya sebanyak dua semester atau setara dengan K ebijakan Menteri Berbadan Hukum (PTN-BH) bagi 40 SKS. Selain itu, mahasiswa juga Pendidikan Kebudayaan PTN berstatus Badan Layanan dapat mengambil SKS di prodi lain Riset dan Teknologi Umum (BLU) dan Satuan Kerja di dalam kampusnya sebanyak satu (Mendibudristek) (Satker). Kemendikburistek akan semester dari total semester yang Nadiem Anwar Makarim dengan mempermudah persyaratannya harus ditempuh, terkecuali prodi meluncurkan program Kampus tanpa terikat status akreditasi. Kesehatan. Merdeka sungguh menjadi terobosan yang sangat menarik Lalu, kebijakan keempat Kebijakan Kampus Merdeka dan out of the box bagi perguruan berkaitan dengan hak belajar Merdeka Belajar itu akan tinggi. Kebijakan yang merupakan tiga semester di luar program memberikan banyak manfaat bagi kelanjutan dari konsep Merdeka studinya. Melalui kebijakan perguruan tinggi, khususnya bagi Belajar itu memuat empat poin tersebut, mahasiswa dapat mahasiswa. Dengan kebijakan penting kebijakan Kampus Merdeka. mengambil mata kuliah di luar Kampus Merdeka, para mahasiswa Kebijakan pertama memberikan prodi dan melakukan perubahan dapat mengikuti program-program otonomi bagi perguruan tinggi definisi Satuan Kredit Semester seperti kegiatan praktik di lapangan negeri maupun swasta untuk (SKS). Melalui kebijakan tersebut, yang akan dikonversi menjadi membuka program studi baru perguruan tinggi wajib memberikan SKS, eksplorasi pengetahuan dan dengan syarat sudah memiliki hak bagi mahasiswa untuk secara kemampuan di lapangan selama akreditasi A dan B dan telah sukarela mengambil ataupun tidak lebih dari satu semester, belajar melakukan kerja sama dengan dan memperluas jaringan di luar universitas yang masuk dalam program studi atau kampus asal, QS Top 100 World Universities, dan dapat menimba ilmu secara kecuali untuk prodi Kesehatan dan langsung dari mitra berkualitas dan Pendidikan. terkemuka. Kebijakan kedua terkait sistem Berbagai program Merdeka reakreditasi perguruan tinggi. Belajar Kampus Merdeka dilakukan Dalam sistem ini, secara otomatis untuk meningkatkan kompetensi reakreditasi akan bersifat otomatis lulusan baik soft skills maupun untuk seluruh peringkat dan hard skills. Tujuannya, agar para bersifat sukarela untuk perguruan mahasiswa lebih siap dan relevan tinggi dan prodi yang sudah dengan kebutuhan zaman sehingga siap naik peringkat. Sementara akan melahirkan lulusan yang kebijakan ketiga terkait kemudahan unggul dan berkepribadian. menjadi Perguruan Tinggi Negeri Beberapa program Kampus Merdeka yang sudah berjalan adalah 1) 32 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

KOLOM REKTOR n Magang, dimana program ini dihadiri rektor dan jajaran pimpinan kurikulum darurat. Kurikulum baru memberikan kesempatan kepada selingkung Unesa. Saat ini, Unesa ini memungkinkan siswa lebih mahasiswa untuk mengikuti telah masuk ke dalam jajaran empat merdeka. Apalagi, saat ini kotak program magang di berbagai perguruan tinggi yang diusulkan jurusan bakal dihapuskan di Sekolah perusahaan atau industry, 2) Mendikbud Ristek Nadiem Makarim Menengah Atas (SMA) dan murid Studi Independen, program ini sebagai PTN-BH. Unesa berharap bebas memilih mata pelajaran yang memberikan kesempatan bagi dengan segala persiapan tersebut, diminati. Kurikulum merdeka bakal mahasiswa untuk mengambil SKS mimpi Unesa menjadi PTN-BH dapat mengedepankan pengembangan lintas jurusan sehingga mahasiswa terwujud. karakter dan kompetensi siswa dapat menguasai ilmu aplikatif dari sehingga untuk mewujudkan itu, para ahli di bidangnya. Sesuai Peraturan Pemerintah kurikulum baru ini tidak ada lagi No 58 tahun 2013, Perguruan Tinggi kotak jurusan ilmu sosial, alam, dan Selain kedua program di atas, Negeri Berbadan Hukum atau bahasa di jenjang SMA. Di kelas XI sejumlah program Kampus Merdeka PTN BH diberikan kewenangan dan XII, murid bisa bebas memilih lainnya adalah Program Bangkit, penyelenggaraan perguruan kombinasi mata pelajaran yang Indonesia International Student tinggi dengan otonom yang lebih diminati, dan/atau yang mendukung Mobility Awards, Kampus Mengajar, luas. Hal itu tentu saja sangat cita-citanya. Studi Independen GERILYA- menguntungkan bagi perguruan Kementerian ESDM, Membangun tinggi dengan status PTN BH. Kurikulum merdeka merupakan Desa (KKN Tematik), Pejuang Muda Dengan memiliki kewenangan lanjutan dari kurikulum masa Kampus Merdeka, Pertukaran yang otonom tersebut, Perguruan khusus pandemi Covid-19 atau Mahasiswa Merdeka, Proyek Tinggi Negeri dapat secara mandiri kurikulum darurat pada Agustus Kemanusiaan, Riset atau Penelitian, mengelolah rumah tangga sesuai 2020. Sehingga kurikulum merdeka dan Wirausaha. dengan tujuan kampus tersebut. ini dirancang sebagai opsi kebijakan Dengan demikian, perguruan tinggi kurikulum dalam merespons BERSIAP MENUJU PTN-BH dapat lebih cepat berkembang dan pemulihan pembelajaran pada Menindaklanjuti kebijakan berinovasi. masa pandemi Covid-19. Kurikulum merdeka memiliki beberapa Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Selain itu, Perguruan Tinggi keunggulan. Setidaknya, ada tiga terutama poin ketiga terkait Negeri yang berstatus Badan Hukum keunggulan kurikulum ini. Pertama, kemudahan menjadi Perguruan juga memiliki keuntungan karena kurikulum merdeka mendorong Tinggi Negeri Badan Hukum (PTN- dapat mengelolah keuangan secara pengembangan kemampuan BH) bagi perguruan tinggi berstatus mandiri. Namun, berubahnya status nonteknis. Artinya, guru dapat Badan Layanan Umum (BLU), sebuah PTN menjadi PTN BH tentu memberikan projek kepada siswa Universitas Negeri Surabaya (Unesa) menuntut adanya perubahan yang yang sifatnya lintas mata pelajaran. tengah mempersiapkan segala hal meningkat dalam perguruan tinggi terkait persiapan menjadi Perguruan negeri tersebut secara reputasi Keunggulan yang kedua, Tinggi Negeri Berbadan Hukum maupun kualitasnya. Baik secara kurikulum merdeka berfokus (PTN-BH). Unesa menargetkan pada institusi maupun sumber daya pada materi esensial. Hal ini pertengahan awal 2022 nanti, status begitu pula dengan lulusannya. dimaksudkan agar para siswa tidak sudah berubah menjadi Perguruan Karena tujuan awal perguruan tinggi tertinggal dalam kompetensi dasar. Tinggi Berbadan Hukum (PTN-BH). negeri berubah statusnya menjadi Keunggulan ketiga, kurikulum berbadan hukum adalah untuk merdeka membuat guru lebih Keseriusan tersebut diwujudkan meningkatkan kualitas. fleksibel dalam hal mengajar yang Unesa dengan persiapan yang sesuai dengan kemampuan murid matang dengan beberapa kali KURIKULUM MERDEKA serta melakukan penyesuaian melakukan presentasi dan Mulai tahun ajaran baru 2022, dengan konteks dan muatan lokal. konsultasi ke kementerian n Pendidikan kebudayaan riset dan pemerintah menerapkan kurikulum teknologi. Kegiatan presentasi merdeka bersamaan dengan Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 33

KALAM OLEH: @arohmanmail VAKSIN KEEMPAT A lhamdulillah, Rupanya Tuhan sedikit sampai pulih. Alhamdulillah. saya termasuk mengingatkan saya. Tanpa tanda Dari dokter ada lima jenis obat orang beruntung dan gejala jelas, saya harus karena sudah melakukan PCR, karana salah satu yang harus saya konsumsi. Dua obat mendapatkan keluarga ada yang dicurigai positif – khusus dan dua jenis vitamin, serta empat kali vaksin. karena hasil sweb antigennya samar. satu jenis obat batuk. Notabene yang Ini diketahui saat hendak periksa lain mungkin baru yang kedua, atau gigi di puskesmas dan wajib jalani Dari kelima obat tersebut, ada yang ketiga, yakni booster. rapid test. Alhasil satu keluarga harus yang cukup banyak jumlahnya, ikutan tes, dan saya pun dinyatakan yakni termasuk obat khusus. Hari Saya termasuk orang spesial positif. pertama harus diminum 2 x 8 tablet sehingga bisa memperoleh empat dan hari berikutnya 2 x 3 tablet. kali vaksin. Pertama saya divaksin Saya memang merasa pilek biasa Itu adalah Avigan. Syukurlah, saya di kantor Pemprov Jatim bareng- dan tenggorokan sedikit gatal. Sekali termasuk gampang dalam minum bareng para awak media. Kebetulan lagi, tanpa batuk lho ya. obat. Cukup sekali gelontor air putih saya termasuk wartawan yang bisa tertelan semua. Untungnya dijatah khusus vaksin Sinovac kala Dengan inisiatif istri pun juga, ukuran tabletnya kecil-kecil. itu, 27 Februari 2021. Selang dua menjalin komunikasi intens dengan Hehehe. minggu kemudian (13 Maret 2021) seorang dokter. Setelah konsultasi, saya bersama kawan-kawan redaksi saya disuruh cek darah untuk Di samping obat, dokter juga Harian Duta kembali menjalani mengetahui D-Dimmer dan satu bepesan agar saya selalu bahagia vaksinasi dosis kedua di tempat yang lainnya katanya. Itu karena saya ada dengan makan apa saja yang sama dan jenis vaksin persis yang riwayat hipertensi. disuka, khususnya protein, sayur, awal juga, yakni Sinovac. buah, dan susu. Dengan selera Segera dihubungilah lab untuk makan yang terpelihara tentu akan Aman tanpa kendala dan lancar datang ke rumah guna mengambil membantu proses penyembuhan untuk berbagai kegiatan lapangan sampel darah saya. Tak selang lama dan pengembalian stamina agar fit dengan tetap menjalankan protokol dua petugas lab datang dan cus seperti semula. kesehatan, tentunya. lengan kiri saya, ambil darah untuk dibawa ke lab analisa. Selanjutnya Sepuluh hari lamanya harus Akhir Januari kemarin, hasil dikirim via WA. berbaik-baik dengan kondisi tubuh, saya alhamdulillah juga dapat sejenak istirahat memulihkan kesempatan vaksin booster lebih Jelang sore dikirimlah sejumlah stamina dan break dari berbagai awal dari yang lain. Bertempat di obat yang telah ditebus resepnya rutinitas pekerjaan. Hasilnya baik LP3M Unesa saya disuntik vaksin untuk saya minum. dan bisa negatif. “Syafakallah syifaan Astrazeneca oleh Tim Kesehatan, ajilan, syifaan la yughadiru ba’dahu kerja sama Dinkes Pemkot Surabaya Hari pertama pascadinyatakan saqaman.” dengan Universitas Negeri Surabaya positif saya justru merasa lebih baik (27/1/22). Berarti ini adalah vaksin dari dua hari sebelumnya. Pilek Katanya, sekali lagi katanya ketiga bagi saya. mereda dan tenggorokan tidak serik lho ya... kalau seseorang sudah lagi. Makanan apa saja juga dapat pernah divonis positif hasil PCR Tanpa efek samping sama sekali. saya nikmati dengan nyaman. berarti secara tidak langsung sudah Dan semua kegiatan terkait dengan tervaksin dengan sendirinya. Berarti pekerjaan juga aman-aman saja Saya diharuskan isolasi mandiri, saya sudah vaksin keempat, dong? tanpa kendala. off dari pekerjaan. Alhasil saya lapor Qodratullah. ke pimpinan dan minta dispensasi untuk pemulihan. Dan diizinkan Wallahu a’lam. m 34 | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | Majalah Unesa

Pengurus Organisasi dan Kemahasiswaan (Ormawa) yang terdiri atas BEM, MPM dan UKM Unesa periode 2022 resmi dilantik pada Rabu, 19 Januari 2022 bertempat di Lantai 11 Gedung Rektorat Unesa Kampus Lidah Wetan. Pelantikan dilakukan langsung Rektor Prof. Dr. Nurhasan, M.Kes. Hadir dalam pelantikan para wakil rektor, dekan, para wakil dekan, ketua lembaga, pembina UKM dan pajabat terkait selingkung Unesa. Dalam pelantikan tersebut, juga dilakukan pambacaan sumpah berisi komitmen pengurus dalam mengemban tanggung jawab pengurus ormawa. TEKS: LAURITA FOTO: ADIT Rektor Unesa menyampaikan rasa bangga kepada para mahasiswa yang terpilih menjadi pengurus ormawa. Rektor berharap para pengurus ormawa dapat menjadi mitra lembaga untuk menjaga reputasi dan marwah Unesa serta mendorong untuk terus berprestasi. Selain itu, Rektor berharap pimpinan mahasiswa Unesa senantiasa tangguh dan tidak mudah putus dalam menghadapi segala tantangan dan hambatan. n Majalah Unesa | Nomor: 162 Tahun XXIII - Februari 2022 | 35