โครงสร้างรายวิชา ม.5 ภาคเรียนที่ 1-64

โครงสร้าง วชิ าสังคมศกี ษา (พน้ื ฐาน) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 นายนิกร ไชยบตุ ร ตาแหนง่ ครู โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายวิชาสงั คมศกึ ษา 3 รหสั วิชา ส 32101 กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง /ภาคเรียน จานวนหนว่ ย 1 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1 ............................................................................................................................. ...................................... คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาหาคว ามรู้คว ามเข้าใจเก่ียว กับ หลัก ศรัทธ าแ ละ ปัญ ญ า ที่ถูก ต้อง เก่ียว กับพ ร ะ พุทธ ศ า ส น า ศกึ ษาลกั ษณะประชาธปิ ไตยในพระพุทธศาสนา พระรตั นตรัย อรยิ สัจ 4 มงคล 38 ประการ ศกึ ษาพุทธศาสนสภุ าษติ ประวัตพิ ุทธสาวก พทุ ธสาวกิ าและศาสนกิ ชนตวั อยา่ ง ชาดก นาข้อคิดท่ีไดม้ า เปน็ แบบอย่างในการปฏิบัติตน ศึกษาคา่ นิยม จริยธรรมทเี่ ปน็ ตัวกาหนดความเชื่อและพฤติกรรมท่ีแตกต่างกัน ของศาสนิกชน ปฏิบัติตามหลักศาสนพิธีในทางพระพุทธศาสนา และมีความรู้เก่ียวกับวันสาคัญและเทศกาล สาคญั ในพุทธศาสนาและศาสนาอนื่ ทีต่ นนับถือมาปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ศึกษาคุณลักษณะพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก เข้าร่วมกิจกรรมทางการเมืองการ ปกครอง มีส่วนรว่ มในการปอ้ งกัน แกไ้ ขปญั หาเศรษฐกจิ สังคม การเมือง การปกครอง ส่ิงแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมเปน็ หลกั ในการดาเนินชวี ิต ศึกษาความหมาย ความสาคญั แนวคดิ และหลกั การของสิทธิมนษุ ยชน ศึกษาบทบาทขององค์กรระหว่างประเทศในเวทีโลก ท่ีมีผลต่อประเทศไทยและสาระสาคัญของ ปฏิญญาสากล ศึกษาระบบสหกรณ์ ความสาคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจ หลักการสหกรณ์ ตัวอยา่ งและประเภทของสหกรณ์ ศึกษาปญั หาเศรษฐกิจในชุมชน แนวทางการพัฒนาเศรษฐกจิ ในชุมชน การรวมกลุ่มเพ่ือแก้ไขปัญหาของเศรษฐกิจในชุมชนและการเปล่ียนแปลงของพ้ืนที่ซึ่งได้รับอิทธิพล จากปจั จยั ทางภูมศิ าสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ โดยใชก้ ระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพือ่ ให้ เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสอื่ สารส่งิ ทเี่ รียนรู้ มาปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิดความรัก และหวงแหนชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และเป็นบุคคลแหง่ การเรียนรู้ทมี่ คี ุณภาพ รหัสตัวชี้วัด ส1.1ม.5/5, ส1.1ม.5/6, ส1.1ม.5/13, ส1.1ม.5/14, ส1.1ม.5/18,ส1.2ม.5/2, ส1.2ม.5/3, ส1.2ม.5/4,ส 2.1 ม 5/3,ส 2.1 ม.5/4, ส 3.1 ม5/3,ส 3.1 ม.5/4,ส 5.1 ม 5/3 รวม 13 ตัวช้ีวดั

โครงสรา้ งรายวิชาสงั คมศกึ ษา ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หน่วยกติ ลาดับ ชือ่ หนว่ ยการ มารฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก ท่ี เรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชี้วัด (ชม.) คะแนน 1 พระรตั นตรยั ส1.1 ม.5/5 - พระพุทธศาสนาเนน้ การพัฒนา 10 ส1.1 ม.5/6 ศรัทธา และปัญญา 25 2 พลเมอื งดี ส1.1 ม.5/7 - ประชาธิปไตยในพระพทุ ธศาสนา 5 ส1.1 ม.5/8 - พระพุทธศาสนากับหลกั 12 ส1.1 ม.5/14 วทิ ยาศาสตร์ ส1.1 ม.5/13 - พระพทุ ธศาสนาเน้นการฝกึ หดั ส1.2 ม.5/4 อบรมตน ส1.1 ม.5/18 - ประวัตพิ ุทธสาวก พุทธสาวกิ า ส1.2 ม.5/2 ชาดก ศาสนกิ ชนตัวอย่าง - หลักธรรม ส 2.1 ม.5/3 - หลกั ธรรมทีเ่ ก่ียวเนือ่ งกบั วนั สาคญั และเทศกาลท่ีสาคญั - คณุ ค่าและความสาคัญของคา่ นยิ ม และจริยธรรม - ศาสนพิธี และพิธีกรรม - คณุ ลักษณะพลเมืองดีของ ประเทศชาติ และสังคมโลก - กฎหมายและกตกิ าสังคม - สิทธิเสรภี าพของตนเองและบุคคล อน่ื - กจิ กรรมทางการเมืองการปกครอง - ปัญหาเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง สงิ่ แวดล้อม

ลาดบั ชอื่ หนว่ ยการ มารฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน ท่ี เรยี นรู้ เรียนร/ู้ ตัวชี้วัด (ชม.) 13 3 สทิ ธมิ นษุ ยชน ส 2.1 ม.5/4 - ความหมาย ความสาคัญ แนวคดิ 5 25 และหลกั การของสิทธิมนุษยชน 25 - บทบาทขององค์กรระหวา่ ง 100 ประเทศ ในเวทีโลก ทีม่ ีผลตอ่ ประเทศไทย - สาระสาคญั ของปฏญิ ญาสากล - บทบญั ญตั ขิ องรัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย ฉบบั ปัจจุบัน เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน - ปญั หาสิทธมิ นษุ ยชนในประเทศ และแนวทางแก้ไขและพัฒนา 4 สหกรณ์และ ส 3.1 ม.5/3 - วิวัฒนาการของสหกรณใ์ นประเทศ 10 เศรษฐกจิ ชุมชน ส 3.1 ม.5/4 ไทย - ความหมายความสาคญั และ หลักการของระบบสหกรณ์ - ตัวอย่างและประเภทของสหกรณ์ ในประเทศไทย - ความสาคญั ของระบบสหกรณใ์ น การพฒั นาเศรษฐกิจในชุมชนและ ประเทศ - ปัญหาทางเศรษฐกิจในชมุ ชน - แนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจของ ชมุ ชน - ตวั อย่างในการรวมกลุ่มทีป่ ระสบ ความสาเรจ็ ในการแก้ปญั หาทาง เศรษฐกจิ ของชุมชน 5 ปรากฏการณ์ ส 5.1 ม.5/3 - ปรากฏการณท์ างภมู ศิ าสตรใ์ น 10 ทางภมู ศิ าสตร์ ประเทศไทยและทวปี ต่าง ๆ ของ โลก รวมตลอดภาคเรียน 40

ผังมโนทัศน์ วชิ าสังคมศกึ ษา (พนื้ ฐาน) หนว่ ยท่ี ๒ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ พลเมอื งดี หนว่ ยที่ ๑ ๑๐ ชว่ั โมง พระรัตนตรยั ๑ ๑๐ ช่วั โมง ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง หน่วยท่ี ๓ หน่วยท่ี ๕ หนว่ ยที่ ๔ สทิ ธิมนษุ ยชน ปรากฏการณท์ างภมู ศิ าสตร์ สหกรณ์และเศรษฐกิจชุมชน ๑๐ ชัว่ โมง ๑๐ ช่วั โมง ๑๐ ชัว่ โมง

โครงสรา้ งรายวิชา สัง ระดบั ชน้ั มธั ยม ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ๑ พระรตั นตรัย ส1.1 ม.5/5 - พระพทุ ธศาสนาเ ๒ พลเมืองดี ส1.1 ม.5/6 - ประชาธิปไตยใน ส1.1 ม.5/7 - พระพทุ ธศาสนาก ส1.1 ม.5/8 - พระพทุ ธศาสนาเ ส1.1 ม.5/14 - ประวตั ิพุทธสาวก ส1.1 ม.5/13 - หลักธรรม ส1.2 ม.5/4 - หลักธรรมทเี่ กีย่ ว ส1.1 ม.5/18 - คณุ ค่าและความ ส1.2 ม.5/2 - ศาสนพธิ ี และพิธ ส 2.1 ม.5/3 - คุณลกั ษณะพลเม - กฎหมายและกต - สิทธิเสรีภาพของ - กิจกรรมทางการ - ปญั หาเศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม ทดสอบระหวา่

งคมศึกษา (พนื้ ฐาน) มศึกษาปีที่ ๕ การศึกษา ๒๕๖๔ สาระสาคัญ เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน (ชัว่ โมง) K P A เต็ม เน้นการพัฒนา ศรัทธา และปญั ญา นพระพุทธศาสนา ๑๐ ๕ ๑๐ ๑๐ ๒๕ กับหลกั วิทยาศาสตร์ เนน้ การฝึกหัดอบรมตน ก พุทธสาวิกา ชาดก ศาสนิกชนตวั อย่าง วเนอ่ื งกับวันสาคญั และเทศกาลท่ีสาคัญ มสาคญั ของค่านยิ ม และจริยธรรม ธกี รรม มืองดีของประเทศชาติ และสงั คมโลก ๕ ๒ ๕ ๕ ๑๒ ตกิ าสังคม งตนเองและบุคคลอื่น รเมอื งการปกครอง จ สงั คม การเมอื ง การปกครอง างภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔

๓ สทิ ธิมนุษยชน ส 2.1 ม.5/4 - ความหมาย ควา มนุษยชน ๔ สหกรณ์และ ส 3.1 ม.5/3 - บทบาทขององค์ก ประเทศไทย เศรษฐกิจชมุ ชน ส 3.1 ม.5/4 - สาระสาคัญของป - บทบญั ญตั ิของรัฐ ๕ ปรากฏการณ์ทาง ส 5.1 ม.5/3 ปจั จบุ นั เกย่ี วกับ ภูมศิ าสตร์ - ปัญหาสทิ ธมิ นุษย พัฒนา - ววิ ัฒนาการของส - ความหมายความ - ตวั อย่างและประ - ความสาคัญของร ชุมชนและประเท - ปญั หาทางเศรษฐ - แนวทางการพัฒ - ตวั อย่างในการรว แก้ปัญหาทางเศร - ปรากฏการณท์ า ตา่ ง ๆ ของโลก ทดสอบปลาย รวม

ามสาคญั แนวคดิ และหลกั การของสิทธิ ๕ ๓ ๕ ๕ ๑๓ กรระหว่างประเทศ ในเวทีโลก ท่ีมผี ลตอ่ ปฏญิ ญาสากล ฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย ฉบับ บสิทธมิ นุษยชน ยชนในประเทศ และแนวทางแกไ้ ขและ สหกรณใ์ นประเทศไทย ๑๐ ๕ ๑๐ ๑๐ ๒๕ มสาคญั และหลักการของระบบสหกรณ์ ะเภทของสหกรณ์ในประเทศไทย ระบบสหกรณใ์ นการพฒั นาเศรษฐกิจใน ทศ ฐกิจในชุมชน ฒนาเศรษฐกจิ ของชมุ ชน วมกลุ่มทปี่ ระสบความสาเร็จในการ รษฐกิจของชมุ ชน างภูมศิ าสตร์ในประเทศไทยและทวีป ๑๐ ๕ ๑๐ ๑๐ ๒๕ ยภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ ๔๐ ๒๐ ๔๐ ๔๐ ๑๐๐

การวิเคราะห์มาตรฐานแล รายวิชา สงั คมศกึ ษา (พนื้ ฐาน) ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ผลการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั พระรัตนตรยั - งานเดี่ยวครง้ั ที่ ๑ 1. ความสามารถในการสอ่ื ส - งานเดย่ี วครั้งที่ ๑ 2. ความสามารถในการคิด - งานกลมุ่ ครง้ั ท่ี ๑ 3. ความสามารถในการแก้ป 4. ความสามารถในการใช้ท 5. ความสามารถในการใช้เท พลเมืองดี - งานเดีย่ วครง้ั ที่ ๒ 1. ความสามารถในการสอ่ื ส - งานเด่ยี วครง้ั ท่ี ๒ 2. ความสามารถในการคิด - งานกลุ่มครั้งที่ ๒ 3. ความสามารถในการแกป้ 4. ความสามารถในการใช้ท 5. ความสามารถในการใช้เท สทิ ธมิ นษุ ยชน - งานเดยี่ วคร้งั ที่ ๓ 1. ความสามารถในการสื่อส 2. ความสามารถในการคดิ - งานเดีย่ วครงั้ ที่ ๓ 3. ความสามารถในการแก้ป 4. ความสามารถในการใช้ท - งานกล่มุ ครงั้ ที่ ๓ 5. ความสามารถในการใช้เท

ละตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ ๕ จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ญ คณุ ลักษณะของวชิ า คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ สาร ๑. ซอื่ สตั ย์สุจริต ๒. มีวนิ ัย 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ปญั หา ๓. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ซ่ือสัตยส์ ุจรติ ทักษะชีวติ ๔. มุ่งมั่นในการทางาน 3. มวี นิ ยั ทคโนโลยี ๕. มจี ิตสาธารณะ 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง สาร ๑. ซื่อสัตยส์ จุ รติ 6. มงุ่ มั่นในการทางา ๒. มวี นิ ัย 7. รักความเปน็ ไทย ปญั หา ๓. ใฝเ่ รียนรู้ 8. มีจติ สาธารณะ ทักษะชวี ิต ๔. มุ่งมัน่ ในการทางาน ทคโนโลยี ๕. มีจิตสาธารณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ สาร ๑. ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ 3. มีวินัย ๒. มีวนิ ยั 4. ใฝ่เรียนรู้ ปญั หา ๓. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง ทกั ษะชวี ติ ๔. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 6. มงุ่ ม่ันในการทางา ทคโนโลยี ๕. มีจติ สาธารณะ 7. รกั ความเป็นไทย 8. มีจติ สาธารณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ 3. มีวินยั 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง

สหกรณแ์ ละ - งานเด่ียวคร้ังที่ ๔ 1. ความสามารถในการส่อื ส เศรษฐกจิ ชมุ ชน - งานเดย่ี วครงั้ ที่ ๔ 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ - งานกลุม่ คร้ังที่ ๔ 4. ความสามารถในการใช้ท 5. ความสามารถในการใช้เท ปรากฎการณ์ - งานเดี่ยวครั้งท่ี ๕ 1. ความสามารถในการสอ่ื ส ทางภูมศิ าสตร์ - งานเดยี่ วคร้ังท่ี ๕ 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ - งานกล่มุ ครัง้ ท่ี ๕ 4. ความสามารถในการใช้ท 5. ความสามารถในการใช้เท

สาร ๑. ซือ่ สัตยส์ จุ ริต 6. มงุ่ มน่ั ในการทางา ๒. มีวินัย 7. รักความเปน็ ไทย ปัญหา ๓. ใฝ่เรยี นรู้ 8. มจี ติ สาธารณะ ทกั ษะชีวติ ๔. มงุ่ มน่ั ในการทางาน ทคโนโลยี ๕. มีจติ สาธารณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซ่ือสัตย์สจุ ริต สาร ๑. ซื่อสัตย์สุจรติ 3. มีวินยั ๒. มีวินยั 4. ใฝ่เรยี นรู้ ปัญหา ๓. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง ทักษะชวี ิต ๔. มงุ่ มั่นในการทางาน 6. มงุ่ ม่ันในการทางา ทคโนโลยี ๕. มจี ิตสาธารณะ 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซื่อสตั ยส์ จุ รติ 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งม่ันในการทางา 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจิตสาธารณะ