ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางต้องรู้และควรรู้ ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ตัวชี้วดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลางต้องรแู้ ละควรรู้ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาหรบั การจัดการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ภายใตส้ ถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ โรงเรยี นวัดสายลาโพงใต้ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๓

สารบัญ หน้า สรปุ ตัวชว้ี ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางต้องรแู้ ละควรรู้ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 1 ภาษาไทย 2 คณติ ศาสตร์ 5 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 10 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 16 ศลิ ปะ 18 การงานอาชพี 20 ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 21

สรุปตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางตอ้ งรู้และควรรู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ตอ้ งรู้ ควรรู้ หมายเหตุ ทัง้ หมด ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 27 20 7 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 16 13 3 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ศลิ ปะ 16 11 6 ว 2.1 ป.2/1 เปน็ ท้งั ตอ้ งร้แู ละควรรู้ การงานอาชพี ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 34 11 28 21 11 10 25 12 13 3 21 16 9 7

๒ ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลางต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ช้ัน ที่ รหสั ตวั ชี้วดั ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑ ท ๑.๑ ป.๒/๑ อำ่ นออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง  กำรอ่ำนออกเสียงและกำรบอก  ข้อควำม และบทร้อยกรองง่ำย ๆ ควำมหมำยของคำพืน้ ฐำน ไดถ้ ูกต้อง ไมน่ อ้ ยกวำ่ ๘๐๐ คำ โดยเพิม่ จำก ป.1 ดงั นี้ 2 ท ๑.๑ ป.๒/๒ อธิบำยควำมหมำยของคำ - คำทมี่ ีตัวกำรันต์  และข้อควำมท่อี ำ่ น - คำท่ีมี รร - คำท่ีมีพยัญชนะและสระ ท่ไี ม่ออกเสยี ง 3 ท ๑.๑ ป.๒/๓ ต้งั คำถำมและตอบคำถำมเกยี่ วกับ  กำรอำ่ นจบั ใจควำมจำกส่ือต่ำง ๆ  เรื่องที่อำ่ น เชน่ 4 ท ๑.๑ ป.๒/๔ ระบุใจควำมสำคัญและรำยละเอยี ด จำกเรือ่ งทีอ่ ำ่ น - นทิ ำน 5 ท ๑.๑ ป.๒/๕ แสดงควำมคดิ เห็นและคำดคะเน - ข้อเขยี นเชิงอธิบำยหรือข้อแนะนำ  เหตกุ ำรณจ์ ำกเร่ืองที่อ่ำน - วรรณคดแี ละวรรณกรรม 6 ท ๑.๑ ป.๒/๖ อ่ำนหนังสอื ตำมควำมสนใจ อย่ำงสม่ำเสมอและนำเสนอ ในหนงั สอื เรียน เร่อื งที่อ่ำน - บทเรยี นจำกกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้  อืน่ ๆ  กำรอำ่ นหนังสือตำมควำมสนใจ เชน่  - หนังสอื ทนี่ ักเรียนสนใจ และเหมำะสมกับวัย - หนงั สือทคี่ รูและนกั เรียนกำหนด รว่ มกนั 7 ท ๑.๑ ป.๒/๗ อำ่ นข้อเขียนเชงิ อธิบำย และปฏิบตั ิ  กำรอำ่ นข้อเขยี นเชิงอธบิ ำย  ตำมคำส่งั หรือข้อแนะนำ และปฏบิ ตั ิตำมคำส่งั หรือ ขอ้ แนะนำ - กำรใชส้ ถำนท่ีสำธำรณะ - คำแนะนำกำรใช้เครื่องใช้ที่จำเปน็ ในบ้ำนและในโรงเรยี น 8 ท ๑.๑ ป.๒/๘ มีมำรยำทในกำรอำ่ น  มำรยำทในกำรอ่ำน เช่น  - ไมอ่ ่ำนเสยี งดังรบกวนผอู้ ่ืน - ไม่เลน่ กันขณะทอ่ี ่ำน - ไมท่ ำลำยหนังสือ - ไม่ควรแยง่ อำ่ น หรอื ชะโงกหนำ้ ไปอ่ำนขณะทผ่ี ู้อ่ืนกำลังอ่ำนอยู่ 9 ท ๒.๑ ป.๒/๑ คดั ลำยมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด  กำรคดั ลำยมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั  10 ท ๒.๑ ป.๒/๒ เขยี นเรือ่ งส้ันๆ เกี่ยวกับประสบกำรณ์ ตำมรูปแบบกำรเขียนตัวอักษรไทย 11 ท ๒.๑ ป.๒/๓ เขียนเรือ่ งส้ัน ๆ ตำมจนิ ตนำกำร  กำรเขียนเรื่องสัน้ ๆ   กำรเขียนสะกดคำพ้ืนฐำน  ไมน่ ้อยกวำ่ 800 คำ สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๓ ช้นั ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 12 ท ๒.๑ ป.๒/๔ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขยี น เช่น  - เขียนใหอ้ ำ่ นง่ำย สะอำด ไม่ขีดฆ่ำ - ไม่ขดี เขียนในท่ีสำธำรณะ - ใชภ้ ำษำเขียนเหมำะสมกบั เวลำ สถำนท่ี และบุคคล - ไมเ่ ขียนลอ้ เลียนผู้อื่น หรอื ทำให้ ผู้อืน่ เสยี หำย 13 ท ๓.๑ ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำส่งั ที่ซับซอ้ น  กำรฟงั และปฏบิ ัติตำมคำแนะนำ  และปฏบิ ัตติ ำม คำสง่ั ท่ีซับซ้อน 14 ท ๓.๑ ป.๒/๒ เลำ่ เร่อื งท่ีฟงั และดทู ้งั ทเ่ี ปน็ ควำมรู้  กำรจบั ใจควำมและพดู แสดง  และควำมบนั เทงิ ควำมคิดเหน็ ควำมรู้สึก จำกเรอ่ื ง 15 ท ๓.๑ ป.๒/๓ บอกสำระสำคัญของเร่ืองที่ฟังและดู ท่ีฟังและดู ทั้งทีเ่ ปน็ ควำมรู้ และควำมบนั เทิง เช่น  - รำยกำรสำหรับเด็ก 16 ท ๓.๑ ป.๒/๔ ต้ังคำถำมและตอบคำถำมเกีย่ วกับเรอ่ื ง - เพลง  ทฟ่ี ังและดู  17 ท ๓.๑ ป.๒/๕ พูดแสดงควำมคดิ เหน็ และควำมรู้สกึ จำกเรอ่ื งทีฟ่ งั และดู 18 ท ๓.๑ ป.๒/๖ พูดสือ่ สำรได้ชดั เจนตรง  กำรพูดส่ือสำรในชีวติ ประจำวัน เชน่  ตำมวตั ถุประสงค์ - กำรขอควำมช่วยเหลอื - กำรกลำ่ วคำขอบคุณ / คำขอโทษ - กำรเล่ำประสบกำรณ์ ในชวี ิตประจำวนั 19 ท ๓.๑ ป.๒/๗ มมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู  มำรยำทในกำรฟัง เชน่  และกำรพูด - ต้ังใจฟงั ตำมองผู้พดู - ไมร่ บกวนผอู้ น่ื ขณะท่ฟี ัง - ไมค่ วรนำอำหำร หรือเครื่องด่มื ไปรบั ประทำนขณะท่ีฟัง - ไม่พูดสอดแทรกขณะที่ฟัง  มำรยำทในกำรดู เชน่ - ตง้ั ใจดู - ไม่ส่งเสียงดงั หรือแสดงอำกำร รบกวนสมำธขิ องผู้อ่นื  มำรยำทในกำรพดู เช่น - ใชถ้ อ้ ยคำและกิริยำท่สี ภุ ำพ เหมำะสมกบั กำลเทศะ - ใช้น้ำเสียงน่มุ นวล - ไมพ่ ูดสอดแทรกในขณะท่ีผู้อน่ื กำลังพูด - ไม่พดู ล้อเลียนให้ผอู้ ่นื ได้รบั ควำมอบั อำย หรือเสยี หำย สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๔ ช้นั ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 20 ท ๔.๑ ป.๒/๑ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ  พยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์  วรรณยุกต์ และเลขไทย  เลขไทย 21 ท ๔.๑ ป.๒/๒ เขียนสะกดคำและบอกควำมหมำย  ทบทวนหลกั กำรใชภ้ ำษำไทย  ของคำ ช้ัน ป.1 และเรียนรเู้ พิม่ เตมิ เรอ่ื งต่อไปน้ี - หลักกำรผนั อักษร - หลกั กำรอ่ำนและเขียนคำ ทม่ี ีตวั กำรนั ต์ - หลักกำรอำ่ นและเขยี นคำ ที่มพี ยญั ชนะควบกลำ้ - หลักกำรอ่ำนและเขียนคำ ทมี่ อี ักษรนำ - หลักกำรอ่ำนและเขียนคำที่มี รร - คำท่มี ีควำมหมำยตรงข้ำมกนั 22 ท ๔.๑ ป.๒/๓ เรียบเรยี งคำเป็นประโยค  หลกั กำรแต่งประโยค  ได้ตรงตำมเจตนำของกำรสอ่ื สำร 23 ท ๔.๑ ป.๒/๔ บอกลักษณะคำคล้องจอง  คำคลอ้ งจอง  24 ท ๔.๑ ป.๒/๕ เลือกใชภ้ ำษำไทยมำตรฐำน  ภำษำไทยมำตรฐำน  และภำษำถิ่นได้เหมำะสม  ภำษำถ่นิ กับกำลเทศะ 25 ท ๕.๑ ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ไดจ้ ำกกำรอ่ำน  วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และร้อยกรอง  หรอื กำรฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก สำหรับเดก็ เช่น เพ่ือนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน - นทิ ำน 26 ท ๕.๑ ป.๒/๒ ร้องบทร้องเลน่ สำหรับเดก็ ในท้องถน่ิ - เร่ืองสนั้ ๆ  - ปริศนำคำทำย 27 ท ๕.๑ ป.๒/๓ ท่องจำบทอำขยำนตำมทก่ี ำหนด และ - บทอำขยำน  บทร้อยกรองที่มีคุณคำ่ - บทรอ้ งเล่นทม่ี ีคุณคำ่ ตำมควำมสนใจ - วรรณคดแี ละวรรณกรรม ในบทเรียน รวม ๒๗ ตัวชี้วัด ๒0 7 สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ตัวช้วี ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางต้องรแู้ ละควรรู้ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ช้นั ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑ ค 1.1 ป.2/1 บอกจำนวนของสงิ่ ต่ำง ๆ แสดง จานวนนับไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐  สิ่งต่ำง ๆ ตำมจำนวนที่กำหนด - กำรนับทีละ ๒ ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ อำ่ นและเขียนตัวเลขฮินดูอำรบิก และทลี ะ ๑๐๐ ตัวเลขไทยตวั หนงั สอื แสดงจำนวนนับ - กำรอำ่ นและกำรเขยี นตวั เลขฮนิ ดูอำรบิก ไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ ตัวเลขไทย และตัวหนังสอื แสดงจำนวน ๒ ค 1.1 ป.2/2 เปรียบเทียบจำนวนนบั ไม่เกิน - จำนวนคู่ จำนวนค่ี ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใชเ้ ครอ่ื งหมำย - หลัก ค่ำของเลขโดดในแตล่ ะหลักและ  =≠>< กำรเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรปู กระจำย ๓ ค 1.1 ป.2/3 เรียงลำดบั จำนวนนบั ไมเ่ กิน  ๑,๐๐๐ และ ๐ ต้ังแต่ ๓ ถึง ๕ - กำรเปรยี บเทยี บและเรยี งลำดบั จำนวน จำนวนจำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ ๔ ค 1.1 ป.2/4 หำค่ำของตวั ไม่ทรำบค่ำในประโยค การบวก การลบ การคณู การหาร  สัญลกั ษณ์แสดงกำรบวกและ จานวนนบั ไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ ประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงกำรลบของ - กำรบวกและกำรลบ จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ - ควำมหมำยของกำรคณู ควำมหมำยของ 5 ค 1.1 ป.2/5 หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยค กำรหำร กำรหำผลคูณ กำรหำผลหำร  สญั ลักษณแ์ สดงกำรคูณของจำนวน และเศษ และควำมสมั พันธข์ องกำรคูณ ๑ หลกั กับจำนวนไมเ่ กนิ ๒ หลัก และกำรหำร ๖ ค 1.1 ป.2/6 หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยค - กำรบวก ลบ คณู หำรระคน สัญลกั ษณ์แสดงกำรหำรที่ตัวต้งั - กำรแกโ้ จทยป์ ัญหำและกำรสรำ้ งโจทย์  ไมเ่ กนิ ๒ หลัก ตัวหำร ๑ หลัก ปัญหำ พร้อมทง้ั หำคำตอบ โดยท่ีผลหำรมี ๑ หลักทง้ั หำรลงตัว และหำรไมล่ งตวั 7 ค 1.1 ป.2/7 หำผลลัพธ์กำรบวก ลบ คูณ  หำรระคนของจำนวนนับไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐ 8 ค 1.1 ป.2/8 แสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทย์ปัญหำ  ๒ ขนั้ ตอนของจำนวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ๙ ค 2.1 ป.2/1 แสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทยป์ ัญหำ เวลา  แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ - กำรบอกเวลำเป็นนำฬิกำและนำที เป็นหนว่ ยเดยี วกนั (ช่วง ๕ นำที) - กำรบอกระยะเวลำเปน็ ชั่วโมง เป็นนำที - กำรเปรียบเทียบระยะเวลำเป็นชวั่ โมง เป็นนำที - กำรอ่ำนปฏทิ นิ - กำรแกโ้ จทย์ปัญหำเก่ียวกับเวลำ สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำน รว่ มกบั สถำบันสง่ เสรมิ กำรสอนวทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี

๖ ชั้น ที่ รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑๐ ค 2.1 ป.2/2 วัดและเปรียบเทียบควำมยำว ความยาว  เปน็ เมตรและเซนติเมตร - กำรวดั ควำมยำวเป็นเมตรและ ๑๑ ค 2.1 ป.2/3 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ เซนตเิ มตร  กำรบวก กำรลบเกี่ยวกับควำมยำว - กำรคำดคะเนควำมยำวเปน็ เมตร ท่ีมหี นว่ ยเป็นเมตรและเซนติเมตร - กำรเปรยี บเทียบควำมยำวโดยใช้ ควำมสัมพนั ธร์ ะหว่ำงเมตรกับเซนตเิ มตร - กำรแก้โจทย์ปญั หำเกี่ยวกับควำมยำว ทม่ี ีหน่วยเป็นเมตรและเซนติเมตร 1๒ ค 2.1 ป.2/4 วดั และเปรียบเทียบน้ำหนัก น้าหนัก  เป็นกโิ ลกรัมและกรัม กโิ ลกรัมและขดี - กำรวัดนำ้ หนกั เปน็ กโิ ลกรมั และกรัม 1๓ ค 2.1 ป.2/5 แสดงวิธหี ำคำตอบของโจทยป์ ัญหำ กิโลกรมั และขีด  กำรบวก กำรลบเก่ียวกบั น้ำหนกั - กำรคำดคะเนน้ำหนักเป็นกโิ ลกรมั ท่มี ีหนว่ ยเป็นกิโลกรมั และกรัม - กำรเปรียบเทยี บน้ำหนกั โดยใช้ กโิ ลกรมั และขีด ควำมสัมพนั ธ์ระหว่ำงกโิ ลกรมั กับกรัม กิโลกรมั กับขดี - กำรแก้โจทย์ปัญหำเก่ียวกบั น้ำหนกั ที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและกรัม กโิ ลกรัม และขีด 1๔ ค 2.1 ป.2/6 วดั และเปรยี บเทยี บปรมิ ำตรและ ปริมาตรและความจุ  ควำมจุเปน็ ลิตร - กำรวดั ปริมำตรและควำมจุโดยใชห้ นว่ ย ที่ไม่ใชห่ น่วยมำตรฐำน - กำรวดั ปรมิ ำตรและควำมจุเปน็ ช้อนชำ ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลติ ร - กำรเปรยี บเทียบปรมิ ำตรและควำมจุ เป็นช้อนชำ ช้อนโตะ๊ ถว้ ยตวง ลิตร - กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำเกี่ยวกบั ปริมำตร และควำมจุ ท่ีมหี น่วยเปน็ ช้อนชำ ช้อนโต๊ะถว้ ยตวง ลิตร ๑๕ ค 2.2 ป.2/1 จำแนกและบอกลักษณะของรปู รปู เรขาคณิตสองมติ ิ  หลำยเหลย่ี มและวงกลม - ลักษณะของรูปหลำยเหลย่ี ม วงกลมและ วงรี และกำรเขยี นรปู เรขำคณิตสองมติ ิ โดยใช้แบบของรูป ๑๖ ค 3.1 ป.2/1 ใชข้ อ้ มลู จำกแผนภูมริ ูปภำพ การนาเสนอขอ้ มลู  ในกำรหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ - กำรอำ่ นแผนภมู ิรูปภำพ เม่อื กำหนดรูป ๑ รูปแทน ๒ หนว่ ย ๕ หนว่ ย หรือ ๑๐ หนว่ ย รวม 16 ตัวช้ีวดั 13 3 สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พนื้ ฐำน ร่วมกบั สถำบันสง่ เสริมกำรสอนวทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ตัวชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางตอ้ งรู้และควรรู้ ๗ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ชัน้ ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 1 ว 1.2 ป.2/1 ระบุว่ำพชื ตอ้ งกำรแสงและนำ้ • พืชตอ้ งกำรนำ้ แสง เพื่อกำรเจรญิ เตบิ โต  เพ่อื กำรเจรญิ เตบิ โต โดยใชข้ ้อมลู จำกหลกั ฐำนเชิงประจักษ์  2 ว 1.2 ป.2/2 ตระหนกั ถึงควำมจำเปน็ ท่ีพชื ต้องได้รบั นำ้ และแสง เพ่ือกำร เจรญิ เติบโต โดยดแู ลพชื ให้ได้รับ สิ่งดังกล่ำวอย่ำงเหมำะสม 3 ว 1.2 ป.2/3 สร้ำงแบบจำลองทบ่ี รรยำย • พืชดอกเม่ือเจรญิ เติบโตและมีดอก  วฏั จักรชีวติ ของพืชดอก ดอกจะมีกำรสืบพันธ์ุเปลีย่ นแปลงไปเป็นผล ภำยในผลมเี มลด็ เมอ่ื เมลด็ งอก ต้นอ่อน ที่อย่ภู ำยในเมล็ดจะเจรญิ เติบโตเป็นพชื ตน้ ใหม่ พชื ต้นใหม่จะเจริญเติบโตออกดอก เพ่ือสืบพนั ธม์ุ ผี ลตอ่ ไปได้อีกหมุนเวียน ตอ่ เนือ่ งเปน็ วัฏจักรชวี ติ ของพืชดอก  4 ว 1.3 ป.2/1 เปรียบเทยี บลักษณะของส่ิงมีชวี ิต • ส่งิ ท่อี ยู่รอบตัวเรำมีท้ังทเ่ี ปน็ สิ่งมีชวี ิต และสง่ิ ไม่มีชวี ิต จำกข้อมลู และสิง่ ไม่มชี วี ิต สิ่งมีชีวิตต้องกำรอำหำร ท่รี วบรวมได้ มีกำรหำยใจเจริญเติบโต ขบั ถ่ำย เคลื่อนไหว ตอบสนองต่อสิ่งเรำ้ และสบื พันธ์ไุ ดล้ ูกทม่ี ี ลักษณะคล้ำยคลงึ กบั พ่อแม่ สว่ นสงิ่ ไม่มีชีวิต จะไม่มีลกั ษณะดังกลำ่ ว 5 ว 2.1 ป.2/1 เปรยี บเทียบสมบัตกิ ำรดูดซับนำ้ • วัสดุแตล่ ะชนิดมีสมบตั กิ ำรดูดซบั นำ้  ของวัสดุโดยใชห้ ลักฐำน แตกตำ่ งกันจึงนำไปทำวตั ถเุ พื่อใช้ เชงิ ประจกั ษ์ และระบุกำรนำ ประโยชนไ์ ดแ้ ตกตำ่ งกัน เชน่ ใชผ้ ำ้ สมบตั กิ ำรดูดซบั น้ำของวสั ดุ ทด่ี ดู ซบั น้ำได้มำกทำผำ้ เช็ดตัว ใช้พลำสตกิ ไปประยุกต์ใช้ในกำรทำวตั ถุ ซ่งึ ไม่ดูดซับนำ้ ทำร่ม ในชวี ิตประจำวัน  6 ว 2.1 ป.2/2 อธบิ ำยสมบตั ิท่สี งั เกตได้ของวสั ดุ • วัสดบุ ำงอยำ่ งสำมำรถนำมำผสมกัน ท่เี กดิ จำกกำรนำวัสดุมำผสมกัน ซง่ึ ทำให้ได้สมบัติท่ีเหมำะสม เพือ่ นำไปใช้ โดยใช้หลักฐำนเชงิ ประจักษ์ ประโยชน์ตำมต้องกำร เชน่ แป้งผสม น้ำตำลและกะทิ ใช้ทำขนมไทย ปนู ปลำสเตอร์ผสมเยอื่ กระดำษใช้ทำ กระปุกออมสิน ปนู ผสมหิน ทรำย และนำ้ ใช้ทำคอนกรตี 7 ว 2.1 ป.2/3 เปรียบเทยี บสมบัตทิ สี่ งั เกตได้ • กำรนำวสั ดุมำทำเปน็ วตั ถใุ นกำรใช้งำน  ของวัสดุ เพ่ือนำมำทำเปน็ วตั ถุ ตำมวตั ถปุ ระสงคข์ ้ึนอยกู่ ับสมบัติของวัสดุ ในกำรใชง้ ำนตำมวตั ถุประสงค์ วัสดุทีใ่ ช้แล้วอำจนำกลับมำใช้ใหม่ได้ และอธบิ ำยกำรนำวัสดทุ ใ่ี ชแ้ ล้ว เชน่ กระดำษใช้แลว้ อำจนำมำทำเปน็ กลบั มำใช้ใหม่โดยใชห้ ลักฐำน จรวดกระดำษ ดอกไมป้ ระดิษฐ์ ถงุ ใสข่ อง เชิงประจักษ์ สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน ร่วมกับ สถำบันสง่ เสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

๘ ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวดั ตัวช้วี ดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 8 ว 2.1 ป.2/4 ตระหนักถึงประโยชน์ของกำรนำ  วสั ดทุ ีใ่ ชแ้ ล้วกลับมำใช้ใหม่ โดย กำรนำวัสดทุ ่ใี ช้แลว้ กลับมำใช้ใหม่ 9 ว 2.3 ป.2/1 บรรยำยแนวกำรเคล่อื นทีข่ องแสง • แสงเคลอื่ นทจ่ี ำกแหลง่ กำเนดิ แสงทกุ ทศิ ทำง  จำกแหลง่ กำเนิดแสง และอธิบำย เป็นแนวตรง เม่ือมแี สงจำกวัตถุมำเข้ำตำ กำรมองเห็นวัตถุจำกหลักฐำน จะทำให้มองเห็นวัตถนุ ้นั กำรมองเห็นวตั ถุ เชิงประจักษ์ ทเี่ ปน็ แหลง่ กำเนิดแสง แสงจำกวัตถนุ ้นั 10 ว 2.3 ป.2/2 ตระหนกั ในคุณค่ำของควำมรู้ จะเขำ้ สู่ตำโดยตรง สว่ นกำรมองเหน็ วัตถุ  ของกำรมองเหน็ โดยเสนอแนะ ท่ไี ม่ใชแ่ หลง่ กำเนิดแสง ต้องมีแสงจำก แนวทำงกำรป้องกันอันตรำยจำก แหล่งกำเนิดแสงไปกระทบวัตถุแล้วสะท้อน กำรมองวัตถุท่ีอยูใ่ นบริเวณที่มี เขำ้ ตำ ถำ้ มแี สงที่สวำ่ งมำก ๆ เข้ำสตู่ ำ แสงสวำ่ งไม่เหมำะสม อำจเกดิ อนั ตรำยต่อตำได้ จงึ ต้องหลกี เลีย่ ง กำรมองหรอื ใช้แผน่ กรองแสงท่ีมีคณุ ภำพ เมื่อจำเป็น และตอ้ งจดั ควำมสวำ่ ง ใหเ้ หมำะสมกับกำรทำกิจกรรมต่ำง ๆ เชน่ กำรอำ่ นหนงั สอื กำรดจู อโทรทศั น์ กำรใช้โทรศพั ท์เคล่ือนท่แี ละแทบ็ เล็ต 11 ว 3.2 ป.2/1 ระบสุ ว่ นประกอบของดิน และ • ดนิ ประกอบด้วยเศษหนิ ซำกพชื ซำกสัตว์  จำแนกชนดิ ของดิน โดยใช้ ผสมอยใู่ นเน้ือดนิ มีอำกำศและน้ำแทรกอยู่ ลักษณะเน้อื ดินและกำรจับตัว ตำมช่องวำ่ งในเน้ือดนิ ดินจำแนกเปน็ เปน็ เกณฑ์ ดินรว่ น ดินเหนียว และดนิ ทรำย 12 ว 3.2 ป.2/2 อธบิ ำยกำรใช้ประโยชนจ์ ำกดิน ตำมลกั ษณะเน้ือดนิ และกำรจับตวั ของดิน  จำกข้อมลู ทรี่ วบรวมได้ ซึ่งมผี ลตอ่ กำรอุ้มน้ำทีแ่ ตกต่ำงกนั • ดนิ แต่ละชนดิ นำไปใชป้ ระโยชน์ได้ แตกตำ่ งกันตำมลักษณะและสมบตั ขิ องดิน 13 ว 4.2 ป.2/1 แสดงลำดบั ขนั้ ตอนกำรทำงำน • กำรแสดงขัน้ ตอนกำรแก้ปญั หำ ทำไดโ้ ดย  หรอื กำรแกป้ ญั หำอยำ่ งง่ำยโดยใช้ กำรเขยี น บอกเลำ่ วำดภำพ หรือใช้ ภำพ สัญลกั ษณ์ หรือข้อควำม สัญลักษณ์ • ปัญหำอยำ่ งงำ่ ย เชน่ เกมตวั ตอ่ ๖ - ๑๒ ชิ้น กำรแตง่ ตวั มำโรงเรียน 14 ว 4.2 ป.2/2 เขยี นโปรแกรมอย่ำงง่ำย โดยใช้ • ตวั อย่ำงโปรแกรม เชน่ เขยี นโปรแกรม  ซอฟตแ์ วร์หรอื สอ่ื และตรวจหำ สงั่ ให้ตัวละครทำงำนตำมที่ต้องกำร ข้อผดิ พลำดของโปรแกรม และตรวจสอบข้อผิดพลำด ปรบั แกไ้ ข ใหไ้ ด้ผลลัพธ์ตำมที่กำหนด • กำรตรวจหำข้อผดิ พลำด ทำได้โดย ตรวจสอบคำสั่งที่แจง้ ขอ้ ผดิ พลำด หรอื หำกผลลัพธไ์ ม่เปน็ ไปตำมที่ต้องกำร ให้ตรวจสอบกำรทำงำนทลี ะคำส่ัง • ซอฟต์แวร์หรือส่ือท่ีใช้ในกำรเขียน โปรแกรม เชน่ ใช้บัตรคำสง่ั แสดง กำรเขยี นโปรแกรม, Code.org สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำน ร่วมกบั สถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

๙ ช้นั ท่ี รหัสตวั ชี้วัด ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 15 ว 4.2 ป.2/3 ใชเ้ ทคโนโลยใี นกำรสร้ำง • กำรใช้งำนซอฟต์แวรเ์ บ้ืองต้น เช่น กำรเขำ้  จัดหมวดหมู่ คน้ หำ จดั เกบ็ และออกจำกโปรแกรม กำรสรำ้ งไฟล์ เรียกใช้ข้อมูลตำมวตั ถุประสงค์ กำรจดั เกบ็ กำรเรยี กใช้ไฟล์ กำรแกไ้ ข ตกแต่งเอกสำร ทำไดใ้ นโปรแกรม เช่น โปรแกรมประมวลคำ โปรแกรมกรำฟิก โปรแกรมนำเสนอ • กำรสรำ้ ง คัดลอก ย้ำย ลบ เปล่ียนช่อื จัดหมวดหมู่ไฟล์ และโฟลเดอร์อยำ่ งเป็นระบบ จะทำใหเ้ รียกใช้ ค้นหำข้อมูลได้งำ่ ยและ รวดเร็ว 16 ว 4.2 ป.2/4 ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ • กำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศอย่ำงปลอดภัย  อย่ำงปลอดภยั ปฏิบัติ เช่น รู้จกั ข้อมลู ส่วนตวั อันตรำยจำก ตำมข้อตกลงในกำรใช้ กำรเผยแพร่ข้อมลู ส่วนตวั และไม่บอก คอมพวิ เตอรร์ ว่ มกัน ดแู ล ขอ้ มูลส่วนตัวกบั บุคคลอนื่ ยกเวน้ รกั ษำอุปกรณเ์ บอ้ื งต้น ใชง้ ำน ผปู้ กครองหรือครู แจ้งผเู้ กย่ี วขอ้ ง อย่ำงเหมำะสม เมือ่ ต้องกำรควำมช่วยเหลอื เก่ียวกับ กำรใชง้ ำน • ขอ้ ปฏิบัตใิ นกำรใชง้ ำนและกำรดูแลรักษำ อุปกรณ์ เช่น ไมข่ ีดเขียนบนอุปกรณ์ ทำควำมสะอำดใช้อปุ กรณอ์ ย่ำงถกู วธิ ี รวม 16 ตัวช้ีวดั 11 6 หมายเหตุ: ตวั ชี้วัด ว 2.1 ป.2/1 มีลกั ษณะเฉพำะคือเปน็ ทงั้ ตัวชวี้ ัดตอ้ งร้แู ละควรรู้ รำยละเอียดดังนี้ ต้องรู้ : สมบตั กิ ำรดดู ซับนำ้ ควรรู้ : กำรนำสมบัตกิ ำรดดู ซับนำ้ ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั เปน็ เนื้อหำทน่ี กั เรยี นสำมำรถ สบื คน้ ขอ้ มูลหรอื ศึกษำเพ่ือทำควำมเข้ำใจได้ดว้ ยตนเอง สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พื้นฐำน ร่วมกับ สถำบันสง่ เสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

๑๐ ตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางท่ตี อ้ งรู้และควรรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ชั้น ท่ี รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.๒ 1 ส ๑.๑ ป.๒/๑ บอกควำมสำคัญของพระพุทธศำสนำ  พระพุทธศำสนำเป็นอกลักษณ์  หรอื ศำสนำที่ตนนับถือ ของชำติไทย 2 ส ๑.๑ ป.๒/๒ สรุปพุทธประวัติ ต้ังแต่ประสูติ  สรุปพุทธประวตั ิ  จนถึงกำรออกผนวช หรือประวตั ิ  ประสูติ ตรสั รู้ ปรนิ ิพพำน ศำสดำท่ีตนนับถือตำมท่ีกำหนด 3 ส ๑.๑ ป.๒/๓ ชนื่ ชมและบอกแบบอยำ่ ง  พุทธสำวก พุทธสำวกิ ำ  กำรดำเนินชวี ิตและข้อคิด  สำมเณรรำหลุ จำกประวตั สิ ำวก ชำดก เรื่องเลำ่  ชำดก และศำสนิกชนตวั อย่ำง  วำนรินทชำดก ตำมทกี่ ำหนด  ศำสนิกชนตวั อยำ่ ง  สมเดจ็ พระญำณสังวร สมเดจ็ พระสงั ฆรำช (เจริญ สุวฑฒฺ โน) 4 ส ๑.๑ ป.๒/๔ บอกควำมหมำย ควำมสำคัญ  โอวำท ๓  และเคำรพพระรตั นตรยั  ไม่ทำช่วั ปฏบิ ตั ิตำมหลักธรรมโอวำท ๓ o เบญจศลี ในพระพทุ ธศำสนำ หรือหลักธรรม  ทำควำมดี ของศำสนำที่ตนนับถือตำมท่กี ำหนด o เบญจธรรม o กตัญญูกตเวทีต่อครู อำจำรย์ และโรงเรียน  ทำจิตให้บริสุทธ์ิ (บริหำรจิต และเจริญปัญญำ) 5 ส ๑.๑ ป.๒/๕ ชนื่ ชมกำรทำควำมดีของตนเอง  ตัวอย่ำงกำรกระทำควำมดี  บุคคลในครอบครัวและในโรงเรยี น ของตนเองและบุคคล ตำมหลกั ศำสนำ ในครอบครวั และในโรงเรียน (ตำมสำระในข้อ ๔) 6 ส ๑.๑ ป.๒/๖ เห็นคุณค่ำและสวดมนต์ แผเ่ มตตำ  ฝกึ สวดมนตไ์ หวพ้ ระและแผ่  มีสติทเี่ ป็นพ้ืนฐำนของสมำธิ เมตตำ ในพระพทุ ธศำสนำหรอื กำรพฒั นำจิต  ควำมหมำยและประโยชน์ ตำมแนวทำงของศำสนำที่ตนนบั ถือ ของสติและสมำธิ ตำมทก่ี ำหนด  ฝึกสมำธเิ บื้องต้น  ฝึกสตเิ บ้ืองต้นด้วยกิจกรรม กำรเคลือ่ นไหวอยำ่ งมีสติ  ฝกึ ใหม้ ีสมำธิในกำรฟงั กำรอ่ำน กำรคิด กำรถำม และกำรเขยี น สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๑ ช้นั ท่ี รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.2 7 ส ๑.๑ ป.๒/๗ บอกชื่อศำสนำ ศำสดำ  ช่ือศำสนำ ศำสดำ และคมั ภีร์  และควำมสำคัญของคัมภรี ์ ของศำสนำต่ำง ๆ ของศำสนำที่ตนนบั ถือ  พระพทุ ธศำสนำ และศำสนำอ่ืน ๆ o ศำสดำ : พระพุทธเจ้ำ o คัมภีร์ : พระไตรปฎิ ก  ศำสนำอิสลำม o ศำสดำ : มฮุ ัมมัด o คัมภรี ์ : อัลกรุ อำน  ครสิ ต์ศำสนำ o ศำสดำ : พระเยซู o คัมภีร์ : ไบเบลิ 8 ส ๑.๒ ป.๒/1 ปฏบิ ตั ติ นอยำ่ งเหมำะสม  กำรฝึกปฏบิ ตั ิมรรยำทชำวพุทธ  ต่อสำวกของศำสนำที่ตนนับถือ ตำมท่ีกำหนดไดถ้ ูกต้อง  กำรพนมมือ 9 ส ๑.๒ ป.๒/๒ ปฏิบัติตนในศำสนพธิ ี พิธกี รรม  กำรไหว้ และวนั สำคัญทำงศำสนำ ตำมที่กำหนดได้ถูกต้อง  กำรกรำบ 10 ส ๒.๑ ป.๒/๑ ปฏิบตั ติ นตำมข้อตกลง กติกำ  กำรนัง่ กฎ ระเบียบและหน้ำที่ ท่ตี ้องปฏิบตั ิในชวี ิตประจำวนั  กำรยนื กำรเดิน 11 ส ๒.๑ ป.๒/๒ ปฏิบตั ติ นตำมมำรยำทไทย  กำรเข้ำร่วมกจิ กรรม  และพธิ ีกรรม ท่เี กี่ยวเน่ืองกบั วนั สำคญั ทำงพุทธศำสนำ o กำรทำบุญตักบำตร o ประวตั ิวนั อำสำฬหบชู ำ  ขอ้ ตกลง กติกำ กฎระเบียบ  หนำ้ ที่ท่ตี อ้ งปฏิบตั ใิ นครอบครวั โรงเรยี น สถำนท่สี ำธำรณะ เชน่ โรงภำพยนตร์ โบรำณสถำน ฯลฯ  กริ ยิ ำมำรยำทไทยเก่ียวกับ  กำรแสดงควำมเคำรพ กำรยืน กำรเดิน กำรน่ัง กำรพดู กำรทักทำย กำรแต่งกำย สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๒ ชน้ั ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 12 ส ๒.๑ ป.๒/๓ แสดงพฤติกรรมในกำรยอมรับ  กำรยอมรับควำมแตกต่ำง  ควำมคิด ควำมเช่ือ และกำรปฏิบัติ ของคนในสังคม เรื่องควำมคิด ของบุคคลอืน่ ทแี่ ตกตำ่ งกัน ควำมเชอ่ื ควำมสำมำรถ และ โดยปรำศจำกอคติ กำรปฏิบัติตนของบุคคลอน่ื ที่แตกต่ำงกนั เชน่ o บคุ คลย่อมมคี วำมคิด ท่ีมีเหตุผล o กำรปฏิบัติตนตำมพธิ กี รรม ตำมควำมเชือ่ ของบคุ คล o บคุ คลยอ่ มมีควำมสำมำรถ แตกตำ่ งกัน o ไม่พูดหรอื แสดงอำกำรดูถูก รังเกยี จผูอ้ นื่ ในเรื่องของ รูปร่ำงหน้ำตำ สีผม สีผวิ ทแ่ี ตกตำ่ งกัน 13 ส ๒.๑ ป.๒/๔ เคำรพในสิทธิ เสรีภำพของตนเอง  สทิ ธแิ ละเสรีภำพของตนเอง  และผู้อน่ื และผู้อื่น เช่น o เสรีภำพในกำรแสดง ควำมคดิ เหน็ o สิทธแิ ละเสรีภำพในชวี ิต และรำ่ งกำย o สิทธใิ นทรพั ย์สนิ 14 ส ๒.๒ ป.๒/๑ อธิบำยควำมสัมพันธข์ องตนเอง  ควำมสัมพนั ธ์ของตนเอง  และสมำชกิ ในครอบครัวในฐำนะ และสมำชกิ ในครอบครัว เป็นส่วนหน่งึ ของชมุ ชน กบั ชุมชน เช่น กำรชว่ ยเหลอื กิจกรรมของชุมชน 15 ส ๒.๒ ป.๒/๒ ระบผุ มู้ ีบทบำท อำนำจ  ผู้มบี ทบำท อำนำจ  ในกำรตัดสนิ ใจในโรงเรียน ในกำรตดั สนิ ใจในโรงเรยี น และชมุ ชน และชมุ ชน เช่น ผบู้ รหิ ำร สถำนศึกษำ ผนู้ ำท้องถ่ิน กำนัน ผ้ใู หญ่บำ้ น 16 ส ๓.๑ ป.๒/๑ ระบุทรัพยำกรท่นี ำมำผลิตสินค้ำ  ทรัพยำกรที่นำมำใชใ้ นกำรผลิต  และบริกำรทใ่ี ช้ในชีวติ ประจำวัน สินคำ้ และบรกิ ำรที่ใช้ในครอบครัว และโรงเรยี น เช่น ดินสอ และ กระดำษที่ผลิตจำกไมร้ วมทั้ง เคร่ืองจักรและแรงงำนกำรผลิต สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๓ ชน้ั ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 17 ส ๓.๑ ป.๒/๒ บอกทม่ี ำของรำยไดแ้ ละรำยจำ่ ย  กำรประกอบอำชพี ของครอบครัว  ของตนเองและครอบครัว  รำยได้และรำยจ่ำยในภำพรวม ของตนเองและครอบครัว  18 ส ๓.๑ ป.๒/๓ บนั ทกึ รำยรับ-รำยจำ่ ย ของตนเอง  วิธีกำรทำบญั ชรี ำยรบั -รำยจ่ำย ของตนเองอยำ่ งง่ำย ๆ 19 ส ๓.๑ ป.๒/๔ สรุปผลดีของกำรใชจ้ ่ำย  ผลดขี องกำรใชจ้ ำ่ ยท่เี หมำะสม  ทเ่ี หมำะสมกับรำยได้ กับรำยได้ และกำรออม  กำรออมและผลดีของกำรออม  20 ส ๓.๒ ป.๒/๑ อธบิ ำยกำรแลกเปล่ยี นสนิ ค้ำ  ควำมหมำยและควำมสำคญั และบริกำรโดยวิธีตำ่ ง ๆ ของกำรแลกเปลี่ยนสนิ ค้ำ และบริกำร  ลักษณะของกำรแลกเปลยี่ น สินค้ำและบรกิ ำร โดยไมใ่ ชเ้ งนิ รวมทัง้ กำรแบง่ ปนั กำรชว่ ยเหลือ  21 ส ๓.๒ ป.๒/๒ บอกควำมสมั พนั ธร์ ะหวำ่ ง  ควำมหมำยและบทบำท ผูซ้ อ้ื และผ้ขู ำย ของผ้ซู ้ือและผู้ขำย  ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงผูซ้ ื้อ 22 ส ๔.๑ ป.๒/๑ ใช้คำระบุเวลำที่แสดงเหตุกำรณ์ และผ้ขู ำยในกำรกำหนดรำคำ ในอดีต ปัจจุบนั และอนำคต สนิ ค้ำและบริกำร   คำที่แสดงชว่ งเวลำในอดีต ปจั จบุ ัน และอนำคต เชน่ วันน้ี เม่ือวำนน้ี พรุ่งนี้ เดือนน้ี เดือนหน้ำ เดือนก่อน  วันสำคัญท่ปี รำกฏในปฏิทินที่ แสดงเหตกุ ำรณส์ ำคัญในอดตี และปัจจบุ ัน  23 ส ๔.๑ ป.๒/๒ ลำดับเหตุกำรณท์ ่ีเกิดขึน้  วิธีกำรสบื ค้นเหตุกำรณ์ ในครอบครวั หรือในชีวติ ที่ผ่ำนมำแล้ว ที่เกดิ ขึน้ กบั ของตนเองโดยใชห้ ลักฐำน ตนเองและครอบครัว ทเี่ ก่ียวข้อง โดยใช้หลักฐำนท่ีเกย่ี วข้อง เช่น ภำพถ่ำย สูตบิ ตั ร ทะเบียนบ้ำน 24 ส ๔.๒ ป.๒/๑ สบื คน้ ถึงกำรเปลีย่ นแปลง  ในวถิ ชี วี ิตประจำวันของคน  วิธกี ำรสบื ค้นข้อมูลอย่ำงง่ำย ๆ ในชุมชนของตนจำกอดีต เชน่ กำรสอบถำมพ่อแม่ ผู้รู้ ถงึ ปจั จุบัน ในชมุ ชน  วิถชี ีวิตของคนในชุมชน เชน่ กำรประกอบอำชีพ กำรแต่งกำย กำรสื่อสำร ประเพณใี นชมุ ชน จำกอดตี ถึงปจั จุบัน  สำเหตุของกำรเปล่ียนแปลงวิถี ชวี ติ ของคนในชมุ ชน สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๔ ช้นั ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 25 ส ๔.๒ ป.๒/๒ อธบิ ำยผลกระทบของกำร  กำรเปลย่ี นแปลงของวิถีชวี ติ  เปลี่ยนแปลงท่มี ตี ่อวิถชี วี ิต ของคนในชุมชนทำงดำ้ นตำ่ ง ๆ ของคนในชุมชน  ผลกระทบของกำรเปลี่ยนแปลง ที่มีต่อวิถีชวี ิตของคนในชุมชน 26 ส ๔.๓ ป.๒/๑ ระบบุ ุคคลที่ทำประโยชนต์ ่อท้องถ่ิน  บคุ คลในท้องถน่ิ ท่ีทำคณุ ประโยชน์  หรอื ประเทศชำติ ตอ่ กำรสร้ำงสรรคว์ ฒั นธรรม และควำมมั่นคงของท้องถน่ิ และประเทศชำตใิ นอดตี ทค่ี วรนำเป็นแบบอยำ่ ง  ผลงำนของบุคคลในท้องถิน่ ทีน่ ำ่ ภำคภมู ิใจ 27 ส ๔.๓ ป.๒/๒ ยกตัวอย่ำงวฒั นธรรม ประเพณี  ตัวอยำ่ งของวฒั นธรรม  และภูมปิ ญั ญำไทยทีภ่ ำคภูมใิ จ ประเพณีไทย เชน่ และควรอนรุ ักษ์ไว้ กำรทำควำมเคำรพ อำหำรไทย ภำษำไทย ประเพณีสงกรำนต์ ฯลฯ  คุณค่ำของวฒั นธรรม และ ประเพณีไทย ทมี่ ีต่อสงั คมไทย  ภูมิปญั ญำของคนไทยในท้องถิ่น ของนักเรียน 28 ส 5.1 ป.2/1 ระบุส่ิงแวดล้อมทำงธรรมชำติ  สิง่ แวดล้อมทำงธรรมชำติ  และท่ีมนษุ ย์สรำ้ งข้ึน ซ่งึ ปรำกฏ กับท่ีมนุษย์ สรำ้ งข้ึน ซ่งึ ปรำกฏ ระหว่ำงบ้ำนกับโรงเรียน ระหว่ำงบ้ำนกับโรงเรียน 29 ส 5.1 ป.2/2 ระบุตำแหนง่ และลักษณะ  ตำแหนง่ และลักษณะ  ทำงกำยภำพ ของสิง่ ตำ่ ง ๆ ทำงกำยภำพของสิง่ ต่ำง ๆ ท่ปี รำกฏในแผนผัง แผนท่ี ที่ปรำกฏในแผนท่ี แผนผัง รูปถ่ำย และลูกโลก รปู ถ่ำย และลกู โลก เช่น ภูเขำ ทร่ี ำบ แมน่ ้ำ ต้นไม้ ทะเล 30 ส 5.1 ป.2/3 สงั เกตและแสดงควำมสมั พันธ์  ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งโลก  ระหว่ำงโลก ดวงอำทติ ย์และ ดวงอำทิตย์และดวงจนั ทร์ ดวงจันทรท์ ที่ ำให้เกิด ที่ทำให้เกดิ ปรำกฏกำรณ์ เชน่ ปรำกฏกำรณ์ ข้ำงขนึ้ ข้ำงแรม ฤดกู ำลต่ำง ๆ 31 ส 5.2 ป.2/1 อธบิ ำยควำมสำคัญของ  ควำมสำคญั ของสงิ่ แวดลอ้ ม  ส่ิงแวดลอ้ มทำงธรรมชำติ ทำงธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม และที่มนุษย์สรำ้ งขึน้ ที่มนุษย์สรำ้ งขึน้ ในกำรดำเนิน ชวี ิต สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๕ ช้นั ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 32 ส 5.2 ป.2/2 จำแนกและใชท้ รัพยำกรธรรมชำติ  ประเภทของทรพั ยำกรธรรมชำติ  ท่ีใช้แลว้ ไม่หมดไป ทใ่ี ชแ้ ล้วหมดไป - ใช้แล้วไมห่ มดไป เช่น อำกำศ และสรำ้ งทดแทนขึ้นใหม่ได้ แสงอำทติ ย์ อยำ่ งคุ้มค่ำ - ใช้แลว้ หมดไป เชน่ แร่ ถำ่ นหิน นำ้ มนั กำ๊ ซธรรมชำติ - สร้ำงทดแทนขึน้ ใหม่ได้ เชน่ น้ำ ดนิ ปำ่ ไม้ สัตว์ปำ่  กำรใช้ทรัพยำกรธรรมชำติ อยำ่ งคุ้มคำ่ 33 ส 5.2 ป.2/3 อธิบำยควำมสัมพนั ธ์ระหว่ำง  ควำมสมั พนั ธ์ระหว่ำงฤดูกำล  ฤดูกำล กับกำรดำเนินชวี ิตของ กบั กำรดำเนินชีวิตของมนุษย์ มนุษย์ 34 ส 5.2 ป.2/4 มีส่วนรว่ มในกำรจดั กำร  ผลกระทบของกำรเปลีย่ นแปลง  สิ่งแวดล้อม ในโรงเรยี น ส่งิ แวดล้อมทมี่ ีต่อโรงเรียน  กำรรกั ษำและฟื้นฟสู ิ่งแวดล้อม ในโรงเรยี น รวม 34 ตัวช้ีวดั 11 23 สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๖ ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางตอ้ งรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ชนั้ ท่ี รหสั ตวั ช้ีวัด ตัวชี้วดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.2 1 พ 1.1 ป.2/1 อธบิ ำยลกั ษณะ และหน้ำท่ี  ลกั ษณะและหน้ำทีข่ องอวยั วะภำยใน  ของอวัยวะภำยใน ท่มี กี ำรเจริญเตบิ โตและพัฒนำกำร ไปตำมวัย (สมอง หวั ใจ ตบั ไต ปอด กระเพำะอำหำร ลำไส้ ฯลฯ) 2 พ 1.1 ป.2/2 อธิบำยวิธีดูแลรกั ษำอวยั วะภำยใน  กำรดแู ลรักษำอวัยวะภำยใน  - กำรระมัดระวงั กำรกระแทก - กำรออกกำลังกำย - กำรกินอำหำร 3 พ 1.1 ป.2/3 อธิบำยธรรมชำติของชวี ิตมนษุ ย์  ธรรมชำตขิ องชวี ิตมนุษย์ต้ังแตเ่ กิด  จนตำย 4 พ 2.1 ป.2/1 ระบุบทบำทหน้ำทข่ี องตนเอง  บทบำทหน้ำที่ของสมำชิกในครอบครวั  และสมำชกิ ในครอบครวั - ตนเอง - พ่อ แม่ - พีน่ ้อง - ญำติ 5 พ 2.1 ป.2/2 บอกควำมสำคญั ของเพ่ือน  ควำมสำคัญของเพื่อน (เช่น พูดคุย  ปรึกษำ เล่น ฯลฯ) 6 พ 2.1 ป.2/3 ระบุพฤติกรรมที่เหมำะสมกับเพศ  พฤติกรรมทเี่ หมำะสมกบั เพศ  - ควำมเปน็ สุภำพบรุ ุษ - ควำมเปน็ สภุ ำพสตรี 7 พ 2.1 ป.2/4 อธิบำยควำมภำคภมู ิใจในควำมเป็น  ควำมภำคภูมิใจในเพศหญิงหรือเพศชำย  เพศหญงิ หรือเพศชำย 8 พ 3.1 ป.2/1 ควบคมุ กำรเคลอ่ื นไหวร่ำงกำย  ลักษณะและวธิ ีกำรของกำรเคลอื่ นไหว  ขณะอยกู่ ับที่ เคล่ือนท่ี รำ่ งกำยแบบอยูก่ ับท่ี เชน่ กระโดด และใชอ้ ุปกรณป์ ระกอบ บดิ ตัว ดงึ ผลัก แบบเคลอ่ื นท่ี เช่น กระโดดเขย่ง ก้ำวชดิ กำ้ ว วิ่งตำมทศิ ทำง ทกี่ ำหนด และแบบใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ เชน่ คบี ขวำ้ ง ตี 9 พ 3.1 ป.2/2 เล่มเกมเบด็ เตลด็ และเข้ำรว่ ม  กำรเล่นเกมเบ็ดเตลด็ และเขำ้ รว่ ม  กจิ กรรมทำงกำยที่วิธีเลน่ อำศัยกำร กจิ กรรมทำงกำยทวี่ ิธเี ลน่ อำศัยกำร เคลื่อนไหวเบื้องต้นทั้งแบบอยู่กบั ท่ี เคลือ่ นไหวเบ้ืองต้นท้ังแบบอยู่กับที่ เคล่อื นท่แี ละใชอ้ ุปกรณป์ ระกอบ เคลือ่ นที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ 10 พ 3.2 ป.2/1 ออกกำลงั กำย และเล่นเกม  กำรออกกำลังกำยและเลน่ เกมเบด็ เตลด็  ได้ด้วยตนเองอย่ำงสนุกสนำน  ประโยชน์ของกำรออกกำลังกำย และกำรเลน่ เกม สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๗ ชนั้ ท่ี รหสั ตวั ช้ีวดั ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.2 11 พ 3.2 ป.2/2 ปฏบิ ัติตำมกฎ กติกำและข้อตกลง  กฎ กติกำ ข้อตกลงในกำรเลน่ เกม  ในกำรเลน่ เกมเป็นกลมุ่ เปน็ กลมุ่ 12 พ 4.1 ป.2/1 บอกลักษณะของกำรมีสุขภำพดี  ลักษณะของกำรมีสขุ ภำพดี  - รำ่ งกำยแขง็ แรง - จติ ใจร่ำเริง แจม่ ใส - มคี วำมสขุ - มีควำมปลอดภัย 13 พ 4.1 ป.2/2 เลอื กกนิ อำหำรท่ีมปี ระโยชน์  อำหำรทม่ี ปี ระโยชน์และไม่มีประโยชน์  14 พ 4.1 ป.2/3 ระบขุ องใชแ้ ละของเลน่ ที่มผี ลเสีย  ของใชแ้ ละของเลน่ ท่มี ผี ลเสียตอ่ สขุ ภำพ  ต่อสุขภำพ 15 พ 4.1 ป.2/4 อธิบำยอำกำรและวิธีปอ้ งกนั  อำกำรและวิธีปอ้ งกนั กำรเจ็บป่วย  กำรเจ็บป่วย กำรบำดเจบ็ - ตำแดง ทอ้ งเสีย ฯลฯ ทีอ่ ำจเกิดข้ึน  อำกำรและวธิ ปี อ้ งกันกำรบำดเจบ็ - ถกู ของมีคม แมลงสัตวก์ ดั ต่อย หกลม้ ฯลฯ 16 พ 4.1 ป.2/5 ปฏิบัตติ ำมคำแนะนำเมื่อมีอำกำร  วธิ ปี ฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วยและบำดเจ็บ  เจ็บป่วยและบำดเจบ็ 17 พ 5.1 ป.2/1 ปฏิบตั ิตนในกำรป้องกันอบุ ัตเิ หตุ  อุบัตเิ หตทุ ำงนำ้ และทำงบก  ทอ่ี ำจเกิดขึน้ ทำงนำ้ และทำงบก - สำเหตุของอบุ ัติเหตุทำงนำ้ และทำงบก - วธิ กี ำรปอ้ งกันอุบัตเิ หตุทำงนำ้ และทำงบก 18 พ 5.1 ป.2/2 บอกชอื่ ยำสำมญั ประจำบำ้ น  ยำสำมัญประจำบ้ำน  และใช้ยำตำมคำแนะนำ - ช่อื ยำสำมญั ประจำบ้ำน - กำรใช้ยำตำมควำมจำเป็น และลกั ษณะอำกำร 19 พ 5.1 ป.2/3 ระบโุ ทษของสำรเสพติด สำรอนั ตรำย  สำรเสพตดิ และสำรอนั ตรำยใกล้ตวั  ใกล้ตัวและวธิ ีกำรป้องกัน - โทษของสำรเสพตดิ และ สำรอันตรำยใกลต้ วั - วธิ ีปอ้ งกัน 20 พ 5.1 ป.2/4 ปฏิบัติตนตำมสญั ลักษณ์และ  สญั ลกั ษณ์และปำ้ ยเตือนของสงิ่ ของ  ปำ้ ยเตือนของส่งิ ของหรือสถำนท่ี หรอื สถำนท่ที ่ีเป็นอนั ตรำย ทเ่ี ป็นอนั ตรำย - ควำมหมำยของสัญลกั ษณ์ และป้ำยเตือน 21 พ 5.1 ป.2/5 อธิบำยสำเหตุ อนั ตรำย วธิ ปี อ้ งกัน  อคั คีภัย  อคั คภี ยั และแสดงกำรหนีไฟ - สำเหตุของกำรเกดิ อคั คีภัย - อนั ตรำยซ่ึงไดร้ ับจำกกำรเกิดอคั คภี ยั - กำรป้องกันอัคคภี ัย และกำรหนไี ฟ รวม 21 ตวั ชี้วัด 11 10 สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๘ ตัวช้วี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตอ้ งรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้น ท่ี รหสั ตัวชี้วดั ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 1 ศ ๑.๑ ป.๒/๑ บรรยำยรูปรำ่ ง รปู ทรงท่ีพบ  เสน้ สี รูปร่ำง รปู ทรงในธรรมชำติ  ในธรรมชำตแิ ละสง่ิ แวดล้อม  2 ศ ๑.๑ ป.๒/๒ ระบุทัศนธำตุท่ีอยู่ในส่ิงแวดล้อม และ และสิ่งแวดล้อม และงำนทัศนศิลป์ งำนทศั นศลิ ป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี ประเภทต่ำง ๆ เช่น งำนวำด งำนปนั้  3 ศ ๑.๑ ป.๒/๓ รปู ร่ำง และรปู ทรง และงำนพิมพภ์ ำพ  4 ศ ๑.๑ ป.๒/๔ สรำ้ งงำนทัศนศลิ ปต์ ่ำง ๆ 5 ศ ๑.๑ ป.๒/๕ โดยใชท้ ศั นธำตทุ ่เี น้นเส้น รปู รำ่ ง  กำรใช้วัสดุ อปุ กรณ์ สรำ้ งงำนทศั นศลิ ป์  6 ศ ๑.๑ ป.๒/๖ มที กั ษะพ้นื ฐำนในกำรใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ ๓ มติ ิ  7 ศ ๑.๑ ป.๒/๗ สรำ้ งงำนทศั นศิลป์ ๓ มติ ิ 8 ศ ๑.๑ ป.๒/๘  ภำพปะตดิ จำกกระดำษ  9 ศ ๑.๒ ป.๒/๑ สรำ้ งภำพปะตดิ โดยกำรตดั  10 ศ ๑.๒ ป.๒/๒ หรือฉีกกระดำษ  เน้อื หำเรื่องรำวในงำนทัศนศิลป์  วำดภำพเพ่ือถ่ำยทอดเร่ืองรำวเก่ยี วกับ และกำรวำดภำพถำ่ ยทอดเรื่องรำว  11 ศ 2.1 ป.2/1 ครอบครวั ของตนเองและเพอ่ื นบำ้ น 12 ศ 2.1 ป.2/2 เลอื กงำนทศั นศลิ ป์ และบรรยำยถึง  งำนโครงสรำ้ งเคลือ่ นไหว  13 ศ 2.1 ป.2/3 ส่งิ ทมี่ องเหน็ รวมถึงเนื้อหำเรื่องรำว  14 ศ 2.1 ป.2/4 สรำ้ งสรรค์งำนทศั นศิลป์เป็นรูปแบบ  งำนทัศนศลิ ปใ์ นชวี ิตประจำวัน  15 ศ 2.1 ป.2/5 งำนโครงสร้ำงเคล่ือนไหว และงำนทัศนศลิ ปใ์ นท้องถิน่ บอกควำมสำคญั ของงำนทัศนศิลป์  ทพ่ี บเหน็ ในชวี ติ ประจำวัน  สีสันของเสยี งเครื่องดนตรี  อภปิ รำยเกี่ยวกบั งำนทศั นศิลป์  สีสันของเสียงมนุษย์ ประเภทต่ำง ๆ ในท้องถนิ่ โดยเนน้ ถงึ  กำรจำแนกเสยี ง สงู - ตำ่ ดงั - เบำ วธิ ีกำรสรำ้ งงำนและวัสดอุ ปุ กรณท์ ่ใี ช้ จำแนกแหลง่ กำเนดิ ของเสียงที่ไดย้ ิน ยำว - สัน้ จำกกำรฟัง  กำรเคลือ่ นไหวประกอบเนอ้ื หำในบทเพลง จำแนกคุณสมบตั ขิ องเสียงสูง - ตำ่  กำรเล่นเครอื่ งดนตรปี ระกอบจงั หวะ ดงั - เบำ ยำว - ส้ัน ของดนตรี  กำรขับร้อง  ควำมหมำยและควำมสำคัญของเพลง เคำะจังหวะหรอื เคลื่อนไหวรำ่ งกำย ให้สอดคล้องกับเน้ือหำของเพลง ทไ่ี ด้ยิน - เพลงปลกุ ใจ ร้องเพลงง่ำย ๆ ทเ่ี หมำะสมกับวัย - เพลงสอนใจ บอกควำมหมำยและควำมสำคัญของ เพลงที่ได้ยิน สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๙ ช้ัน ท่ี รหัสตัวช้ีวัด ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้  ป.2 16 ศ 2.2 ป.2/1 บอกควำมสัมพันธ์ของเสียงร้อง  บทเพลงในทอ้ งถน่ิ - ลกั ษณะของเสียงร้องในบทเพลง  เสยี งเครื่องดนตรีในเพลงทอ้ งถิ่น - ลักษณะของเสยี งเคร่ืองดนตรี ท่ใี ชใ้ นบทเพลง  โดยใชค้ ำง่ำย ๆ   กิจกรรมดนตรีในโอกำสพิเศษ 17 ศ 2.2 ป.2/2 แสดงและเข้ำร่วมกจิ กรรมทำงดนตรี - ดนตรกี ับโอกำสสำคัญในโรงเรียน  ในท้องถน่ิ - ดนตรีกบั วันสำคัญของชำติ  18 ศ 3.1 ป.2/1 เคล่ือนไหวขณะอยู่กับที่และเคลอ่ื นที่  กำรเคล่อื นไหวอยำ่ งมรี ปู แบบ  - กำรนง่ั  19 ศ 3.1 ป.2/2 แสดงกำรเคล่ือนไหวทสี่ ะท้อนอำรมณ์ - กำรยืน ของตนเองอยำ่ งอิสระ - กำรเดนิ  20 ศ 3.1 ป.2/3 แสดงท่ำทำง เพื่อส่ือควำมหมำย  เพลงทเ่ี กี่ยวกับส่งิ แวดล้อม  แทนคำพดู ๑2 ๑3  หลักและวิธีกำรปฏบิ ตั ินำฏศลิ ป์ 21 ศ 3.1 ป.2/4 แสดงท่ำทำงประกอบจังหวะ - กำรฝกึ ภำษำท่ำสอื่ ควำมหมำย อยำ่ งสรำ้ งสรรค์ แทนอำกัปกิริยำ - กำรฝึกนำฏยศัพท์ในส่วนลำตัว 22 ศ 3.1 ป.2/5 ระบมุ ำรยำทในกำรชมกำรแสดง  กำรใช้ภำษำท่ำและนำฏยศัพท์ 23 ศ 3.2 ป.2/1 ระบแุ ละเล่นกำรละเลน่ พื้นบำ้ น ประกอบจังหวะ 24 ศ 3.2 ป.2/2 เช่ือมโยงสง่ิ ที่พบเหน็ ในกำรละเลน่  มำรยำทในกำรชมกำรแสดง กำรเข้ำชม พืน้ บ้ำนกบั สง่ิ ที่พบเหน็ ในกำรดำรงชีวติ หรือมีสว่ นร่วม ของคนไทย 25 ศ 3.2 ป.2/3 ระบุสิง่ ทชี่ ื่นชอบและภำคภูมใิ จ  กำรละเล่นพืน้ บ้ำน ในกำรละเลน่ พนื้ บ้ำน - กำรละเล่นพ้ืนบำ้ น - คณุ ค่ำของกำรละเล่นพ้นื บ้ำน รวม ๒๕ ตัวชี้วดั - ควำมภำคภมู ใิ จ สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๐ ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางตอ้ งรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ การดารงชวี ิต ประกอบด้วย งานบ้าน งานเกษตร งานช่าง งานประดิษฐ์ งานธุรกจิ และงานอนื่ ๆ แตไ่ ม่ไดก้ าหนดให้ จัดการเรยี นรู้ครบท้ัง ๕ งาน เปน็ การเปดิ โอกาสให้เลือกตามความเหมาะสม ในทีน่ ้เี ปน็ เพียงตวั อยา่ งของงาน เทา่ น้ัน ช้ัน ท่ี รหสั ตวั ชี้วัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑ ง ๑.๑ ป.๒/๑ บอกวธิ ีการและประโยชน์  ทกั ษะการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ  การทางานเพื่อชว่ ยเหลือตนเอง เพือ่ ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั และครอบครัว เพอ่ื สรา้ งลักษณะนสิ ยั ด้านความประหยัด 2 ง ๑.๑ ป.๒/๒ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมือ ปลอดภยั และสะอาด โดยฝกึ ปฏิบตั ิ  ในการทางานอยา่ งเหมาะสม ผ่านงาน เช่น  กับงานและประหยัด - ปลูกและดแู ลผกั สวนครวั - ประดิษฐข์ องเลน่ หรือของใช้ส่วนตวั 3 ง ๑.๑ ป.๒/๓ ทางานเพื่อชว่ ยเหลือตนเองและ ครอบครวั อยา่ งปลอดภัย จากวัสดุเหลือใช้ - ช่วยครอบครัวเตรยี มประกอบอาหาร และจดั โต๊ะอาหาร - แยกประเภทอปุ กรณก์ ารเรียนและ ของใช้ส่วนตวั รวม 3 ตัวชีว้ ัด 21 ยกเลิกมาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชว้ี ัดสาระท่ี 2 และสาระที่ 3 คงเหลอื 2 สาระ คือ สาระท่ี 1 การดาเนนิ ชีวติ และครอบครัว และสาระท่ี 4 การอาชีพ และเปลย่ี นชอื่ สาระที่ 4 การอาชีพ เปน็ สาระท่ี 2 การอาชีพ ตามคาสงั่ สพฐ. ท่ี 921/2561 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561 สาหรับการจดั การเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 2564 ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๑ ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลางต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ชนั้ ที่ รหัสตวั ช้ีวดั ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 1 ต 1.1 ป.2/1 ปฏบิ ัติตำมคำสง่ั และคำขอร้อง  คำสง่ั และคำขอร้องทีใ่ ช้ในหอ้ งเรยี น  ง่ำย ๆ ที่ฟงั - คำสง่ั เชน่ Show me a/an.../ Open your book.. Don’t talk in class. etc. - คำขอร้อง เช่น Please come here./ Come here, please. Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise. etc. 2 ต 1.1 ป.2/2 ระบุตวั อักษรและเสยี ง  ตัวอกั ษร เสียงตัวอักษรและสระ กำรสะกดคำ  อ่ำนออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่ำนประโยคง่ำย ๆ ถกู ต้อง และประโยค ตำมหลักกำรอ่ำน  หลักกำรอำ่ นออกเสยี ง เชน่ - กำรออกเสยี งพยญั ชนะต้นคำและพยญั ชนะ ท้ำยคำ - กำรออกเสียงเนน้ หนกั -เบำในคำ 3 ต 1.1 ป.2/3 เลอื กภำพตรงตำมควำมหมำย  คำ กลุม่ คำ ประโยคเดยี่ ว (simple sentence)  ของคำ กลุ่มคำ และประโยคท่ีฟัง และควำมหมำยเกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ มใกลต้ ัว อำหำร เคร่อื งดื่ม และนนั ทนำกำร เปน็ วงคำศัพท์สะสมประมำณ ๒๕๐ - ๓๐๐ คำ (คำศัพท์ทเี่ ป็นรปู ธรรม) 4 ต 1.1 ป.2/4 ตอบคำถำมจำกกำรฟังประโยค  ประโยค บทสนทนำ หรือนิทำนท่ีมีภำพประกอบ  บทสนทนำ หรือนิทำนง่ำย ๆ ที่มีภำพประกอบ  ประโยคคำถำมและคำตอบ - Yes/No Question เช่น Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เช่น What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc. สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๒ ช้ัน ท่ี รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.2 5 ต 1.2 ป.2/1 พดู โตต้ อบด้วยคำส้ัน ๆ งำ่ ย ๆ  บทสนทนำที่ใชใ้ นกำรทักทำย กลำ่ วลำ  ในกำรสอื่ สำรระหวำ่ งบุคคล ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ข้อควำมที่ใช้ ตำมแบบท่ีฟัง แนะนำตนเอง เช่น Hi/Hello/Good morning/ Good afternoon/Good evening/ How are you?/I am fine. /I am…/ Goodbye./Bye./Thank you./I am sorry. etc. 6 ต 1.2 ป.2/2 ใช้คำส่ังและคำขอรอ้ งงำ่ ย ๆ  คำส่ังและคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรยี น  ตำมแบบท่ีฟงั 7 ต 1.2 ป.2/3 บอกควำมตอ้ งกำรง่ำย ๆ  คำศพั ท์ สำนวนภำษำ และประโยคทใี่ ชบ้ อก  ของตนเองตำมแบบทฟ่ี ัง ควำมตอ้ งกำร เชน่ I want…/Please,… etc. 8 ต 1.2 ป.2/4 พดู ขอและใหข้ ้อมลู ง่ำย ๆ  คำศัพท์ สำนวนภำษำ และประโยคทีใ่ ชข้ อ  เกยี่ วกบั ตนเองตำมแบบที่ฟงั และใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง เช่น What’s your name?/My name is…/I am… etc. 9 ต 1.3 ป.2/1 พดู ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง  คำและประโยคท่ีใช้ในกำรพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั  และเรื่องใกลต้ ัว ตนเอง บคุ คลใกลต้ ัว และเรื่องใกลต้ วั เช่น บอกช่ือ อำยุ รปู ร่ำง ส่วนสูง สิ่งตำ่ ง ๆ จำนวน ๑ - ๓๐ สี ขนำด ตำแหนง่ ของส่ิงของ 10 ต 2.1 ป.2/1 พดู และทำทำ่ ประกอบ  วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ เชน่ กำรใชส้ ีหนำ้  ตำมวฒั นธรรมของเจ้ำของภำษำ ทำ่ ทำงประกอบกำรพูดขณะแนะนำตนเอง กำรสัมผสั มอื กำรโบกมือ กำรแสดงอำกำร ตอบรับหรอื ปฏิเสธ 11 ต 2.1 ป.2/2 บอกชอ่ื และคำศัพทเ์ ก่ยี วกบั  คำศัพทเ์ ก่ียวกบั เทศกำลสำคญั ของเจ้ำของภำษำ  เทศกำลสำคญั ของเจ้ำของภำษำ เชน่ วนั คริสตม์ ำส วันข้นึ ปีใหม่ 12 ต 2.1 ป.2/3 เข้ำร่วมกจิ กรรมทำงภำษำ  กิจกรรมทำงภำษำและวัฒนธรรม เชน่  และวฒั นธรรมท่เี หมำะกบั วัย กำรเลน่ เกม กำรร้องเพลง กำรเล่ำนิทำน ประกอบท่ำทำง วันคริสต์มำส วนั ขน้ึ ปใี หม่ 13 ต 2.2 ป.2/1 ระบตุ ัวอกั ษรและเสียงตวั อกั ษร  ตวั อกั ษรและเสียงตัวอักษรของ  ของภำษำต่ำงประเทศและ ภำษำตำ่ งประเทศและภำษำไทย ภำษำไทย 14 ต 3.1 ป.2/1 บอกคำศัพท์ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกับกลุม่ สำระ  คำศัพทท์ ี่เกีย่ วข้องกับกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้อ่นื  กำรเรียนรู้อน่ื 15 ต 4.1 ป.2/1 ฟัง/พูดในสถำนกำรณ์ง่ำย ๆ  กำรใช้ภำษำในกำรฟัง/พดู ในสถำนกำรณ์ง่ำย ๆ  ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี น ที่เกิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี น 16 ต 4.2 ป.2/1 ใชภ้ ำษำต่ำงประเทศเพ่ือรวบรวม  กำรใช้ภำษำต่ำงประเทศในกำรรวบรวมคำศัพท์  คำศัพทท์ เ่ี ก่ยี วข้องใกล้ตัว ทเี่ กย่ี วข้องใกลต้ วั จำกส่อื ตำ่ ง ๆ รวม 16 ตัวชว้ี ัด 97 สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)