เศรษฐกิจพอเพียง

สรุปและรายงานผล โครงการการจัดการศึกษาตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลักสตู ร การผลติ ปุ๋ยหมักและพชื อินทรยี ์ที่ยัง่ ยนื โดยประยุกตใ์ ช้นวตกรรมเคร่อื งผสมป๋ยุ หมกั ในการเพิ่มศกั ยภาพการผลติ วันท่ี ๒9 ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ณ ศูนยเ์ รียนร้เู ศรษฐกิจพอเพียง ตาบลหนองกระเจด็ อาเภอบ้านลาด จงั หวดั เพชรบรุ ี นางสาวสดุ า พว่ งทรัพย์ ครู กศน.ตาบลหนองกระเจ็ด ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบ้านลาด อาเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี

คานา ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบ้านลาด ได้จัดทำโครงกำรกำรอบรมด้ำนกำร จดั กำรอำชีพตำมแนวทำงหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื ใหก้ ล่มุ เป้ำหมำยมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำรดำเนิน ชีวิตตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง มีศักยภำพและมีขีดควำมสำมำรถในกำรดำเนินกำรด้ำนอำชีพให้มี ประสทิ ธิภำพ เกิดควำมเขม้ แขง็ ในชมุ ชน มีรำยได้ สำมำรถพึ่งตนเองได้ และมีคุณภำพชีวิตที่ดีขึ้น โดยกลุ่มเป้ำหมำย สำมำรถดำเนินกำรด้ำนอำชีพและดำรงชีวิตตำมแนวทำงปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง อันจะเป็นกำรสร้ำงควำม เขม้ แขง็ ของประชำชนใหอ้ ยูอ่ ยำ่ งมปี ระสิทธิภำพและยงั่ ยนื ตอ่ ไป กศน. ตาบลหนองกระเจ็ด ได้ปฏิบัติงานตามแผนการปฏิบัติงานโครงการจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาตาม แนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลักสตู รการผลิตปุ๋ยหมกั และพชื อนิ ทรียโ์ ดยประยุกต์ใช้นวตกรรมเครื่อง ผสมปุ๋ยหมักในการเพ่ิมศักยภาพการผลิต จึงได้จัดทาเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานเล่มนี้ข้ึน เพื่อเก็บรวบรวม ขอ้ มูล ในการปฏิบัติงานในพื้นท่ีท่ีรับผิดชอบ และข้อมูลในการรองรับการประเมินคุณภาพการศึกษาจาก สมศ. อีก ดว้ ย ……………………………….. (นางสาวสุดา พว่ งทรัพย์) ครู กศน.ตาบลหนองกระเจด็ วันท.่ี ...........เดอื น.....................พ.ศ..............

สารบญั หนา้ สรุปและรายงานผลโครงการการศกึ ษาตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักสตู รการผลิตปุย๋ หมกั และพชื อินทรยี โ์ ดยประยุกต์ใชน้ วตกรรมเครือ่ งผสมปุ๋ยหมกั ในการเพม่ิ ศกั ยภาพการผลิต สรปุ แบบสอบถามความพงึ พอใจ ภาคผนวก

สรปุ และรายงานผลโครงการจัดการศกึ ษาตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลักสตู รการผลติ ปุ๋ยหมกั และพชื อนิ ทรยี ์โดยประยกุ ตใ์ ช้นวตกรรมเครือ่ งผสมปยุ๋ หมักใน การเพ่มิ ศกั ยภาพการผลติ วันท่ี ๒9 ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ณ ศูนยเ์ รียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ตาบลหนองกระเจด็ อาเภอบา้ นลาด จังหวดั เพชรบรุ ี สรปุ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน จากน โยบายของ สานักง าน การศึกษาน อกระ บบและ การศึกษาตามอัธยาศัยให้จัด การศึกษาโครง การ การศกึ ษาตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั สูตรการผลิตปุ๋ยหมักและพชื อินทรีย์โดยประยุกต์ใช้นว ตกรรมเคร่ืองผสมปุ๋ยหมักในการเพ่ิมศักยภาพการผลิต ดังนั้น กศน.ตาบลหนองกระเจ็ด จึงดาเนินตามโครงการ การศกึ ษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรการผลิตปุ๋ยหมักและพืชอินทรีย์โดยประยุกต์ใช้ นวตกรรมเครือ่ งผสมปุ๋ยหมักในการเพิ่มศักยภาพการผลิต ณ ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง หมู่ ๗ ตาบลหนองกระ เจด็ อาเภอบา้ นลาด จังหวดั เพชรบรุ ี ในวนั ที่ ๒9 ธันวำคม ๒๕๖๓ หลกั การและเหตผุ ล การจดั การศกึ ษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรการผลิตปุ๋ยหมักและพืชอินทรีย์ โดยประยุกต์ใช้นวตกรรมเคร่ืองผสมปุ๋ยหมักในการเพ่ิมศักยภาพการผลิต เป็นกิจกรรมท่ีจัดเพ่ือตอบสนองนโยบาย ของรัฐบาล ประชาชนสำมำรถดำเนนิ กำรด้ำนอำชพี และดำรงชวี ติ ตำมแนวทำงปรชั ญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง อีกทั้ง เปน็ กำรเพิม่ ศกั ยภำพและขีดควำมสำมำรถในกำรดำเนินกำรด้ำนอำชีพใหม้ ปี ระสทิ ธภิ ำพ เกิดควำมเข้มแข็งในชุมชน มีรำยได้ สำมำรถพ่งึ ตนเองได้ และมีคณุ ภำพชีวติ ทีด่ ขี นึ้ จุดหมาย ผู้เรียนมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำรดำเนินชีวิตตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง มีรำยได้ สำมำรถพึ่งพำ ตนเองได้ โดยสำมำรถดำเนินกำรดำ้ นอำชพี และดำรงชีวติ ตำมแนวทำงปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป้าหมาย - เป้าหมาย ประชำชนสนใจ จำนวน ๑๕ คน ระยะเวลา จำนวน ๓ ช่ัวโมง ผลการดาเนนิ การ เชงิ ปริมาณ ๑. มผี ู้เข้าอบรมกจิ กรรมอบรมหลกั สตู รการผลิตปุ๋ยหมกั และพชื อนิ ทรยี โ์ ดยประยุกตใ์ ชน้ วตกรรม เครอ่ื งผสมป๋ยุ หมกั ในการเพิ่มศกั ยภาพการผลิต หลักสตู ร 6 ช่ัวโมง จำนวน ๑๕ คน และจบ หลักสตู ร จำนวน ๑๕ คน ๒. ผเู้ ข้าอบรมมีความพงึ พอใจในภาพรวมอย่ใู นระดับดีข้นึ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐

เชงิ คณุ ภาพ ผเู้ ขา้ รว่ มอบรมมคี วามรู้ความเข้าใจในกจิ กรรมอบรมการผลิตปุ๋ยหมกั และพืชอนิ ทรยี โ์ ดยประยกุ ต์ใช้ นวตกรรมเครอ่ื งผสมปยุ๋ หมักในการเพ่มิ ศกั ยภาพการผลิตสามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ดา้ นการเกษตรได้ อีกท้งั ยงั เปน็ การลดตน้ ทนุ การผลิต และลดปริมาณการใช้สารเคมีด้านการเกษตรที่ส่งผลกระทบกบั สุขภาพอกี ด้วย สรุปผลความพงึ พอใจ โครงการจัดการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรการผลิตปุ๋ยหมักและพืช อินทรยี ์โดยประยกุ ตใ์ ช้นวตกรรมเครอ่ื งผสมป๋ยุ หมักในการเพิม่ ศกั ยภาพการผลติ มีผู้เขา้ อบรมจานวน ๑๕ คน มีข้อมูล ดงั น้ี

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ท่ัวไป จำนวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 26.66 ๑.๑ ดา้ นเพศ จำนวน ๑1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 73.33 เปน็ เพศชาย เป็นเพศหญงิ สรุปได้ว่า เพศท่ีสนใจเข้าร่วมโครงการการจัดการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลกั สตู รการผลติ ป๋ยุ หมักและพืชอนิ ทรียโ์ ดยประยุกต์ใช้นวตกรรมเคร่ืองผสมปุ๋ยหมักในการเพ่ิมศักยภาพการผลิต ใน วันที่ ๒9 ธันวำคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ณ ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ตาบลหนองกระเจ็ด อาเภอบ้านลาด จังหวัด เพชรบุรี เพศหญิงมีความสนใจในการอบรมมาก คือ เพศหญิงจำนวน ๑1 คน คิดเป็นร้อยละ 73.33 ของ กลมุ่ เปำ้ หมำย ๑.๒ ดา้ นอายุ ๐ – ๑๕ ปี จำนวน ๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ - ๑๖ – ๓๙ ปี จำนวน ๑ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๖.๖๖ ๔๐ – ๕๙ ปี จำนวน ๘ คน คดิ เป็นร้อยละ ๕๓.๓๓ ๖๐ ปขี ้ึนไป จำนวน ๖ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๔๐.๐๐ สรุปได้ว่า อายุที่สนใจเข้าร่วมโครงการการจัดการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลกั สตู รการผลติ ปุย๋ หมกั และพชื อนิ ทรียโ์ ดยประยุกต์ใชน้ วตกรรมเครอ่ื งผสมปุ๋ยหมักในการเพ่ิมศักยภาพการผลิต ใน วนั ที่ ๒9 ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ น้นั ส่วนใหญ่อยู่ในช่วงอายุ ๔๐ – ๕๙ ปี จำนวน _๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๓.๓๓ ของกลมุ่ เปำ้ หมำย รองลงมำคือช่วงอำยุ ๖๐ ปีข้ึนไป จำนวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๐.๐๐ ของกลุ่มเป้ำหมำย และ ช่วงอำยุ 16-39 ปี จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 6.66 ตำมลำดับ ๑.๓ ดา้ นระดับการศึกษา ประถมศึกษำ จำนวน ๖ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 40.00 คิดเป็นรอ้ ยละ 46.66 มธั ยมศกึ ษำตอนต้น จำนวน ๗ คน คดิ เป็นร้อยละ 6.66 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 00.00 มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 6.66 ปวส. จำนวน 0 คน ปริญญำตรี จำนวน 1 คน สรปุ ได้ว่า ระดบั กำรศึกษำที่สนใจเข้ำร่วมโครงกำรกำรจัดกำรศึกษำตำมแนวทำงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงหลัก สูตรการผลิตปุ๋ยหมักและพืชอินทรีย์โดยประยุกต์ใช้นวตกรรมเครื่องผสมปุ๋ยหมักในการเพ่ิมศักยภาพ การผลติ ในวนั ที่ ๒9 ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ นน้ั สว่ นใหญม่ ีกำรศึกษำในระดบั มัธยมศกึ ษำตอนต้น จำนวน 7 คน คิด เปน็ รอ้ ยละ 46.66 ของกลุ่มเปำ้ หมำย มีกำรศึกษำรองลงมำ ในระดับประถม จำนวน 6คน คิดเป็นร้อยละ 40.00 ของกลุม่ เป้ำหมำยรองลงมำ ในระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำยและระดบั ปรญิ ญำตรี จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 6.66 ของกลุ่มเป้ำหมำย ตำมลำดับ

ตอนท่ี ๒ ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมและความพึงพอใจของผูเ้ รยี น / ผู้รบั บริการ ด้านหลกั สูตร ตอนท่ี ๑ ความพงึ พอใจดา้ นเน้ือหา ขอ้ ที่ ๑ เนือ้ หาตรงตามความตอ้ งการ ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลมุ่ เป้ำหมำย ขอ้ ที่ ๒ เนือ้ หาเพยี งพอต่อความตอ้ งการ ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลุ่มเป้ำหมำย ขอ้ ที่ ๓ เนื้อหาปจั จุบนั ทนั สมัย ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลุม่ เปำ้ หมำย ขอ้ ที่ ๔ เนอ้ื หามีประโยชนต์ อ่ การนาไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชวี ิต ผลกำรประเมินควำมพงึ พอใจของผู้เรยี น / ผ้รู บั บรกิ ำร อยู่ในระดบั ดมี ำก จำนวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อย ละ ๑๐๐ ของกลมุ่ เปำ้ หมำย ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม ข้อท่ี ๕ การเตรียมความพร้อมก่อนการอบรม ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลมุ่ เปำ้ หมำย ขอ้ ที่ ๖ การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ ผลกำรประเมนิ ควำมพึงพอใจของผ้เู รยี น / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของ กลุม่ เป้ำหมำย ข้อท่ี ๗ การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลุ่มเป้ำหมำย ข้อท่ี ๘ การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับกล่มุ เป้าหมาย ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกล่มุ เปำ้ หมำย ข้อที่ ๙ วธิ ีการวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลมุ่ เปำ้ หมำย

ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ขอ้ ท่ี ๑๐ วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถในเร่ืองทีถ่ า่ ยทอด ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผู้เรียน / ผู้รับบริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกลมุ่ เป้ำหมำย ข้อท่ี๑๑ วทิ ยากรมีเทคนคิ การถา่ ยทอดใชส้ อ่ื เหมาะสม ผลกำรประเมินควำมพงึ พอใจของผเู้ รียน / ผรู้ ับบริกำร อยใู่ นระดบั ดมี ำก จำนวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ของกลุ่มเป้ำหมำย ขอ้ ท่ี ๑๒ วิทยากรเปกิ โอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม ผลกำรประเมนิ ควำมพึงพอใจของผู้เรยี น / ผู้รบั บรกิ ำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ของกล่มุ เปำ้ หมำย ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอานวยความสะดวก ข้อท่ี ๑๓ สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณแ์ ละสิง่ อานวยความสะดวก ผลกำรประเมินควำมพงึ พอใจของผู้เรียน / ผรู้ ับบรกิ ำร อยู่ในระดบั ดีมำก จำนวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของกลุ่มเปำ้ หมำย ขอ้ ที่ ๑๔ การส่อื สาร การสร้างบรรยากาศเพือ่ ให้เกดิ การเรียนรู้ ผลกำรประเมนิ ควำมพึงพอใจของผู้เรยี น / ผู้รับบรกิ ำร อยใู่ นระดบั ดมี ำก จำนวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ของกลุ่มเป้ำหมำย ข้อที่ ๑๕ การบรกิ าร การชว่ ยเหลอื และการแก้ปญั หา ผลกำรประเมินควำมพึงพอใจของผ้เู รยี น / ผู้รบั บริกำร อยู่ในระดับดีมำก จำนวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ของกลมุ่ เปำ้ หมำย ๓. ขอ้ คดิ เหน็ / ขอ้ เสนอแนะ - ไมม่ ี

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ หลักสูตร/โครงการ.......................................................................ระหว่ำงวันที่.............เดือน................พ.ศ............. สถานทีจ่ ดั .............................................อำเภอ/เขต....................จังหวัด...................... ข้อมูลพ้ืนฐานของผู้ประเมนิ ความพงึ พอใจ เพศ 0 ชำย 0 หญงิ อำย.ุ ..........ปี วุฒกิ ำรศึกษำ......................อำชพี .......................................... คาช้ีแจง 1. แบบประเมินควำมพึงพอใจ มี 4 ตอน 2. โปรดแสดงเครือ่ งหมำย √ ในชอ่ งว่ำงระดับควำมพึงพอใจตำมควำมคิดเห็นของทำ่ น ระดบั ความพงึ พอใจ หมาย ขอ้ รายการประเมนิ ความพึงพอใจ มำก มำก ปำน น้อย น้อย เหตุ ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจด้านเนื้อหา ท่ีสดุ กลำง ที่สดุ 1 เนื้อหำตรงตำมควำมตอ้ งกำร 2 เนือ้ หำเพยี งพอตอ่ ควำมตอ้ งกำร 3 เนื้อหำปัจจุบนั ทนั สมยั 4 เนอ้ื หำมปี ระโยชนต์ ่อกำรนำไปใช้ในกำรพัฒนำคุณภำพชีวติ ตอนท่ี ๒ ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม 5 กำรเตรียมควำมพรอ้ มก่อนอบรม 6 กำรออกแบบกิจกรรมเหมำะสมกบั วตั ถุประสงค์ 7 กำรจัดกจิ กรรมเหมำะสมกับเวลำ 8 กำรจดั กจิ กรรมเหมำะสมกับกลุ่มเป้ำหมำย 9 วิธีกำรวัดผล/ประเมนิ ผลเหมำะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจต่อวทิ ยากร 10 วิทยำกรมคี วำมรู้ควำมสำมำรถในเรอื่ งท่ีถ่ำยทอด 11 วทิ ยำกรมเี ทคนิคกำรถำ่ ยทอดใช้สือ่ เหมำะสม 12 วทิ ยำกรเปดิ โอกำสใหม้ ีสว่ นร่วมและซักถำม ตอนท่ี ๔ ความพงึ พอใจดา้ นการอานวยความสะดวก 13 สถำนที่ วสั ดุ อุปกรณ์และสง่ิ อำนวยควำมสะดวก 14 กำรสื่อสำร กำรสรำ้ งบรรยำกำศเพ่ือใหเ้ กิดกำรเรียนรู้ 15 กำรบรกิ ำร กำรช่วยเหลือและกำรแก้ปัญหำ ควำมคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................................ หมายเหตุ สถำนศึกษำอำจปรบั เปล่ียนตำมควำมเหมำะสมกบั โครงกำรฯ/กจิ กรรมทจี่ ดั อบรม

ประมวลภาพสรปุ และรายงาน โครงการการจัดการศกึ ษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลักสตู รการผลิตปุ๋ยหมักและพืชอินทรียโ์ ดยประยุกตใ์ ชน้ วตกรรมเครอื่ งผสมปุย๋ หมกั ใน การเพมิ่ ศักยภาพการผลติ วันท่ี ๒9 ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ณ ศนู ยเ์ รียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียง ตาบลหนองกระเจด็ อาเภอบา้ นลาด จงั หวดั เพชรบุรี โดยมี นายปราโมทย์ คลังแก้ว เป็นวทิ ยาการในการให้ความรู้

มาตรการเฝา้ ระวัง มกี ารตรวจวดั ไข้ และเจลลา้ งมอื กอ่ นการเรยี นรู้

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... (นำงมณียำ ถมปัต) ผูอ้ ำนวยกำรศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและตำมอธั ยำศยั อำเภอบ้ำนลำด

ภาคผนวก