BEST Practice ple

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เปา้ หมายมาตรฐานการศกึ ษาแห่งชาติ เนน้ ให้ผเู้ รยี นเปน็ บุคคลแหง่ การเรียนรู้ คดิ รเิ รมิ่ และ สร้างสรรค์นวตั กรรม มีความรู้ มีทกั ษะและคณุ ลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 มีสขุ ภาวะที่เหมาะสม ตามวยั มคี วามสามารถในการพึง่ พาตนเอง โดยกระบวนการสอนแบบ S – S C I เปน็ การสอนที่ช่วย พฒั นาให้ผเู้ รยี นสบื เสาะหาความรดู้ ว้ ยตนเอง เรยี นร้กู ารทางานเป็นทีม รู้จักจดั ลาดับความคิด จนทาให้ เกดิ ความรทู้ ้ังเนือ้ หาหลักและทกั ษะทใี่ ช้ในการทางานร่วมกนั มคี วามคิดริเร่มิ สรา้ งสรรค์ นาความร้ไู ป ประยุกต์ใชใ้ นสถานการณ์ใหมๆ่ ซึ่งเปน็ กระบวนการสอนที่ฝึกให้ผู้เรียนเปน็ นวตั กร สามารถประดิษฐ์ นวตั กรรมได้ คน้ คว้า ทกั ษะทางอารมณ์ มีความคดิ สรา้ งสรรค์ นวัตกร ผูร้ ิเริ่ม ขัน้ ตอนกระบวนการเรยี นรูใ้ ช้รูปแบบ กระบวนการเรยี นรแู้ บบสบื เสาะ 5 ข้ันตอน Inquiry Method : 5E ขน้ั ที่ 1 สร้างความสนใจ ข้ันท่ี 2 สาํ รวจและคน้ หา ขัน้ ท่ี 3 การอธิบายและลงข้อสรปุ ขัน้ ท่ี 4 ขยายความรู้ ขนั้ ที่ 5 ประเมินผล ผลทีไ่ ด้จากการจดั กจิ กรรม