วิเคราะห์มาตรฐานตัวชี้วัด วิทย์ ป.6 ปี2562

การวเิ คราะหม์ าตรฐาน และตวั ช้ีวัด ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี 1 สิ่งมชี ีวติ กับกระบวนการดารงชีวิต มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจหน่วยพนื้ ฐานของสิ่งมชี ีวติ ความสัมพนั ธข์ องโครงสร้าง และหนา้ ทขี่ องระบบตา่ งๆ ของส่ิงมีชีวิตที่ทางานสมั พนั ธ์กัน มีกระบวนการสืบเสาะหา ความรู้ สื่อสารสิ่งท่เี รียนรแู้ ละนาความรไู้ ปใชใ้ นการดารงชวี ติ ของตนเองและดแู ลส่ิงมชี วี ิต ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวัดและ กจิ กรรม ประเมนิ ผล พัฒนาผเู้ รียน 1. อธิบายการ - การเจริญเตบิ โต สอนอะไร สอนอย่างไร - กราฟการเจริญเตบิ โตของ - แบบสังเกต - แบบฝกึ เสรมิ เจริญเติบโตของ ของร่างกายมนุษย์ ร่างกายมนุษย์ - แบบประเมิน ทกั ษะ มนุษย์จากวยั แรก ในวัยตา่ งๆ - การเจรญิ เตบิ โตของมนษุ ย์ - อธิบายการเจรญิ เติบโตของ - แผนภาพการเจรญิ เติบโตของ ชนิ้ งาน - แบบทดสอบ เกดิ จนถึงวัย - กราฟการ มนษุ ย์ - ตวั อย่าง ผ้ใู หญ่ เจริญเติบโตของ ต้งั แต่การเร่ิมปฏิสนธิ ร่างกายมนุษย์ - การเจรญิ เตบิ โตของวยั เด็ก - แบบสังเกต แบบทดสอบ มนุษย์ www.youtube.com/ - แบบประเมนิ O-net 2. อธบิ ายการ - การเจรญิ เตบิ โต และความ - แสดงวธิ กี ารอา่ นกราฟการ watch?v=k2SnHR ช้นิ งาน ทางานท่ีสัมพนั ธ์ - ระบบยอ่ ยอาหาร By1kQ - แบบฝกึ เสริม กันของระบบย่อย - ระบบหายใจ เปล่ียนแปลงของมนุษย์วยั เจรญิ เตบิ โตของมนษุ ย์ - การเจรญิ เตบิ โตของวัยรนุ่ ถึง ทักษะ อาหาร ระบบ - ระบบหมุนเวียน วยั ตา่ งๆ - ตัวอยา่ ง หายใจ และระบบ เลือด ตา่ งๆ - ศึกษาพัฒนาการของวัย www.youtube.com/ แบบทดสอบ หมนุ เวยี นเลอื ด watch?v=vs4JPXPS ของมนุษย์ - การอ่านกราฟการ ตา่ งๆ จากส่อื อิเล็กทรอนิกส์ 3V8 - แบบจาลองระบบย่อยอาหาร เจริญเตบิ โตของมนุษย์ - ใหส้ รุปความรู้เป็นแนวคิด - แบบจาลองระบบหายใจ - แบบจาลองระบบไหลเวียน ของตนเอง เลอื ด - อวยั วะ และระบบการ - อธบิ ายระบบอวัยวะ และ ทางานของระบบยอ่ ยอาหาร การทางานของระบบ ย่อย ระบบหายใจ และระบบ อาหาร ระบบหายใจ และ หมนุ เวียนเลอื ด ระบบหมนุ เวยี นเลือด ประกอบสื่อจาลองระบบ ต่างๆ

ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวัดและ กิจกรรม ประเมนิ ผล พฒั นาผู้เรยี น 3. วเิ คราะห์ - อาหารที่ สอนอะไร สอนอยา่ งไร O-net สารอาหารและ รบั ประทาน ในแต่ - แบบสังเกต อภิปรายความ ละมอ้ื แต่ละวนั - ศึกษาการทางานของระบบ - นิทานชวี ิต ตอนต่างๆ - แบบประเมนิ - แบบฝึกเสรมิ จาเปน็ ที่รา่ งกาย - ประโยชนข์ อง ชน้ิ งาน ทักษะ ตอ้ งไดร้ บั สารอาหาร ต่างๆจากส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ www.youtube.com/ - ตัวอย่าง สารอาหารใน - การทดสอบ แบบทดสอบ สัดส่วนท่ี สารอาหารบางชนิด - ให้นักเรียนเขียนแผนผัง watch?v=yJiQMMa5YVo O-net เหมาะสมกับเพศ เชน่ แปง้ และวยั - พลังงานจาก แสดงความสมั พนั ธ์ของการ www.youtube.com/ อาหาร - ธงโภชนาการ ทางานระบบต่างๆในร่างกาย watch?v=GE7RMEX08eg - ความหมายของอาหาร - อธิบายความหมายของ - แผนภาพอาหารหลกั 5 หมู่ - ความหมายของสารอาหาร อาหาร สารอาหาร - ตารางคา่ พลังงานจากอาหาร -สารอาหารทใ่ี ห้พลังงาน - ทบทวนอาหารหลัก 5 หมู่ เทยี บตามความตอ้ งการตาม - สารอาหารท่ไี ม่ให้พลังงาน - อธิบายบายประเภทของ เพศ และวัย - การทดสอบอาหารประเภท สารอาหารแต่ละชนดิ ว่าได้มา - สารอาหาร และประโยชน์ แปง้ จากไหน มีประโยชนอ์ ะไร www.youtube.com/ - การคานวณพลังงานจาก - ศึกษาเรื่องสารอาหารจาก watch?v=tLaDUkKgb อาหาร สอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์ 0Y&list=PLu8Dypadzm - ความหมายของธง - วิธีการคานวณพลังงานจาก XsPol3QwSgX6VVCLL2 โภชนาการ อาหาร แต่ละม้ือ และใน 1 hQf4K&index=4 วนั - วิธกี ารเทยี บค่าพลังงานจาก อาหารใน 1 วนั เทียบกับ ความต้องการตามเพศ และวัย - อธบิ ายธงโภชนาการ

การวิเคราะห์มาตรฐาน และตัวชี้วดั ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 กล่มุ สาระวิทยาศาสตร์ สาระที่ 2 ชวี ติ กับส่ิงแวดล้อม มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถ่ิน ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ มี กระบวนการ สบื เสาะ หาความรแู้ ละ จติ วทิ ยาศาสตรส์ ื่อสารสงิ่ ท่ีเรยี นรู้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ สอ่ื การวัดและ กจิ กรรมพัฒนา สอนอะไร สอนอยา่ งไร ประเมินผล ผเู้ รียน 1. สารวจและอภปิ ราย - สารวจสิง่ มีชวี ติ - ความหมาย/ - อธบิ ายความหมายของ - แหลง่ เรยี นรูภ้ ายในโรงเรียน - แบบสงั เกต - แบบฝึกเสรมิ ความ สมั พันธ์ ของกลุ่ม ในโรงเรยี น องคป์ ระกอบของระบบ ระบบนิเวศ - ระบบนิเวศ - แบบประเมิน ทักษะ สง่ิ มชี ีวติ ในแหลง่ ท่อี ยู่ นเิ วศ - ศึกษาเร่ืองระบบนิเวศจาก www.youtube.com/ ชนิ้ งานการแสดง - ตวั อยา่ ง ต่าง ๆ - สารวจสิ่งมีชวี ิตใน ส่อื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ watch?v=Ie23UWQVv ความสัมพนั ธ์ แบบทดสอบ โรงเรียน - สารวจสิง่ มีชีวิตในโรงเรยี น XM&index=1&list=PLF และอธบิ าย O-net และรว่ มกนั อภิปราย fw87sKm6IO_ziDl59n4 - ความหมายของโซ่ ความสมั พันธ์ของกลมุ่ qV9yEJ7CFabX - แบบฝกึ เสรมิ อาหาร สิ่งมีชีวติ เชน่ อาหาร ทอ่ี ยู่ ทักษะ 2. อธิบายความสมั พนั ธ์ - โซอ่ าหาร - ความสมั พนั ธ์ของ อาศัย - การแสดงบทบาทสมมติของ - แบบสังเกต - ตวั อย่าง ของสิ่งมชี ีวิตกับสงิ่ มชี วี ติ - สายใยอาหาร สิ่งมีชวี ิตในรปู แบบของ แบบทดสอบ ในรูปของโซ่อาหารและ โซอ่ าหาร - อธิบายความหมาย และ สิ่งมชี วี ติ ในโซ่อาหาร - แบบประเมิน O-net สายใยอาหาร - ความหมายของสายใย ความสัมพนั ธข์ องโซ่อาหาร อาหาร - ศกึ ษาเร่ืองโซอ่ าหาร และ - แบบจาลองสายใยอาหาร ชิ้นงาน - ความสมั พนั ธข์ อง สายใยอาหาร จากสื่อ ส่ิงมีชวี ิตในรปู แบบของ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ จากดินนา้ มนั - การอธิบาย - ให้นักเรียนแสดงบทบาท สมมติของสิ่งมชี วี ิตในโซ่ - โซ่อาหาร และสายใยอาหาร รปู แบบ อาหาร www.youtube.com/ ความสัมพนั ธ์ watch?v=FRZBG_PJsk0

ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรียนรู้ สอ่ื การวัดและ กจิ กรรมพัฒนา ประเมินผล ผเู้ รยี น สอนอะไร สอนอยา่ งไร - แบบฝกึ เสริม สายใยอาหาร - อธิบายความหมาย และ ทกั ษะ ความสมั พันธข์ องสายใย อาหาร - ใหน้ กั เรยี นสรา้ ง แบบจาลองสายใยอาหาร จากดนิ น้ามัน 3. สบื ค้นข้อมูลและ - ความสัมพนั ธ์ุ - ความสัมพนั ธข์ อง - อธบิ ายความสมั พนั ธ์ของ - แผนผังความคิด - แบบสังเกต อธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างสง่ิ มชี ีวติ ระหว่างการดารงชวี ิตของ ในระบบนิเวศ สิ่งมีชวี ติ กบั สง่ิ แวดลอ้ ม สิง่ มีชีวติ กบั สงิ่ แวดล้อมในแง่ ความสมั พนั ธข์ องสงิ่ มีชวี ติ กบั - แบบประเมิน สง่ิ มีชีวิตกับ - ความสัมพนั ธข์ อง ของท่ีอยู่อาศยั และอาหาร สง่ิ แวดล้อม ชิ้นงาน - ความสมั พนั ธ์ สิ่งมชี ีวิตกับส่ิงมีชวี ิต - อธิบายความสัมพันธข์ อง - แผนผงั ความคิด - การอธบิ าย สภาพแวดลอ้ มในท้องถ่นิ ระหว่างการ ส่งิ มชี วี ติ กับสง่ิ มชี ีวติ ใน ความสัมพนั ธ์ของส่ิงมีชวี ติ กบั รูปแบบ ดารงชวี ิตของ รูปแบบต่างๆ การใช้ สง่ิ มีชวี ติ ความสมั พนั ธใ์ น ส่ิงมชี ีวิตกบั สญั ลักษณ์ + - ๐ - ความสัมพนั ธข์ องส่งิ มีชวี ติ รปู แบบ สภาพแวดล้อมใน กับสง่ิ มชี ีวิต สญั ลักษณ์ ท้องถ่ิน www.youtube.com /watch?v=QOWAaKLw3SE

การวเิ คราะห์มาตรฐาน และตวั ช้ีวดั ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี 2 ชวี ิตกับสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจความสาคัญของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติในระดับท้องถ่ิน ประเทศ และโลกนาความรู้ไปใช้ในในการจัดการ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มในท้องถิน่ อยา่ งยงั่ ยืน ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวดั และ กจิ กรรมพฒั นา 1. สืบคน้ ขอ้ มลู และ - ทรพั ยากรดนิ สอนอะไร สอนอย่างไร ประเมินผล ผเู้ รียน อภปิ รายแหล่ง - ทรัพยากรดนิ และการ - สืบคน้ ข้อมูลเก่ียวกับ - แผนผงั ความคิดทรัพยากร - แบบสังเกต - แบบฝึกเสรมิ ทรพั ยากรธรรมชาติ ในแตล่ ะท้องถน่ิ ท่ี - ทรัพยากรน้า อนรุ กั ษ์ ทรพั ยากรกรประเภทตา่ ง ๆ ประเภทตา่ ง ๆ - แบบประเมนิ ทกั ษะ - ทรพั ยากรป่าไม้ - ทรพั ยากรนา้ และการ แล้วรว่ มกนั อภปิ รายในช้ัน ช้ินงานการ เป็นประโยชน์ต่อการ อนุรักษ์ เรียน เกีย่ วกับประเภทของ -การอภปิ รายแหลง่ ดารงชวี ิต - ทรพั ยากรป่าไม้ และการ ทรพั ยากร และการใช้ ทรัพยากร ที่ อนรุ กั ษ์ ประโยชน์ สัมพันธก์ บั การ 2. วิเคราะห์ผลของ ดารงชวี ิต การเพิ่มขึน้ ของ ประชากรมนุษย์ต่อ - การใช้ทรพั ยากร - การใช้ - อธิบายเกีย่ วกับมนุษย์กบั - มนุษยก์ ับ - แบบสงั เกต - แบบฝึกเสรมิ การใช้ ทรพั ยากรธรรมชาตติ ่าง ทรพั ยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ ต่อการเพ่มิ ข้ึนของ - ศึกษามนุษยก์ ับ ทรพั ยากรธรรมชาติ - แบบประเมิน ทักษะ ประชากร ทรพั ยากรธรรมชาติ จากสือ่ อิเล็กทรอนิกส์ www.youtube.com/ ชิ้นงาน - วเิ คราะหร์ ่วมกันถึงการ เพ่มิ ข้ึนของประชากรตอ่ watch?v=Zoec-QYMfgc -การวเิ คราะห์การ ทรัพยากรธรรมชาติ - ตารางวิเคราะหผ์ ลกระทบ เพ่มิ ขน้ึ ต่อการใช้ จากการเพ่ิมจานวนทรัพยากร ทรัพยากร ต่อทรัพยากรธรรมชาติ

ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ สอ่ื การวดั และ กจิ กรรมพัฒนา ผเู้ รยี น สอนอะไร สอนอย่างไร ประเมนิ ผล -แบบฝกึ เสริม 3. อภิปรายผลตอ่ - ปญั หาทีเ่ กย่ี วข้อง - ปญั หาที่พบเก่ยี วกับการ - อธบิ ายปญั หาทีเ่ กิดกับ - แผนผงั ความคิดผลกระทบ - แบบสังเกต ทกั ษะ สง่ิ มีชีวติ จากการ กับทรพั ยากร ใช้ทรัพยากรดนิ ทรพั ยากรต่าง ๆ เช่น กบั ส่ิงมีชีวิต ตอ่ การปญั หา - แบบประเมิน - แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ เปล่ียนแปลง ทรัพยากรน้า ทรพั ยากรดนิ เสื่อมโทรม ของการใช้ ช้ินงาน - แบบทดสอบ สิง่ แวดล้อมทงั้ และทรัพยากรป่าไม้ จากการชะล้างพงั ทรพั ยากรธรรมชาติ โดยธรรมชาติ ทลายของดนิ การใช้ทด่ี ินผิด - ภาพปญั หาที่พบเกี่ยวกบั และโดยมนษุ ย์ ประเภทการทาเหมืองแร่ การใชท้ รัพยากรดนิ ทรัพยากร - รว่ มกันอภิปรายถงึ ผลกระทบ นา้ และทรพั ยากรป่าไม้ ตอ่ สิ่งมชี ีวติ 4. อภปิ ราย แนวทาง - วิธปี ้องกนั ผวิ หนา้ - การมีสว่ นรว่ มในการ ด- แูนลกั เรียนสบื ค้นข้อมูล และ - โปสเตอร์แนวทาง - แบบสังเกต ในแนวทางในการดู ดนิ ถูกพดั พา รกั ษาทรัพยากร รว่ มกนั อภิปราย แนวทางใน การดแู ลรกั ษาทรัพยากร - แบบประเมิน แลรกั ษาทรัพยากร - การดูแลรกั ษา ธรรมชาติ การดแู ลรกั ษา ธรรมชาติและ ชิน้ งาน ธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม และส่ิงแวดลอ้ ม - ศกึ ษาการอนุรักษ์ - การอนรุ ักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติ จากสอ่ื อเิ ล็คทรอนิกส์ www.youtube.com/ watch?v=TlJePQ-zAmk 5. มสี ่วนรว่ มในการ - การมสี ว่ นร่วม - การมีส่วนร่วมในการ ด- ูแรลว่ มกนั วเิ คราะหป์ ัญหา - ปญั หาสง่ิ แวดล้อม - แบบสังเกต ดแู ลรักษาสิง่ แวดล้อม ดูแลรักษา รกั ษาสง่ิ แวดล้อม สง่ิ แวดล้อมในท้องถน่ิ www.youtube.com/ - แบบประเมนิ ในทอ้ งถิน่ ในทอ้ งถนิ่ - ร่วมกนั เสนอแนวทางแกไ้ ข watch?v=sgmeWm94_Qc ชน้ิ งาน - ศกึ ษาปญั หาสงิ่ แวดล้อม จากสอ่ื อิเล็คทรอนกิ ส์

การวิเคราะหม์ าตรฐาน และตวั ชวี้ ัด ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบตั ขิ องสาร มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจหลกั การและธรรมชาตขิ องการเปลยี่ นแปลงสถานะของสาร การเกิดสารละลาย การเกิดปฏิกิรยิ า มีกระบวนการสบื เสาะ หาความร้แู ละ จติ วทิ ยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งท่เี รยี นรู้ และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวดั และ กจิ กรรมพฒั นา สอนอะไร สอนอยา่ งไร ประเมนิ ผล ผู้เรียน 1. ทดลองและ - สมบัตขิ องสาร - สมบัติของสารเม่ือสารเกิด -อธิบายความหมายของ - แผนภาพการเปลย่ี นแปลง - แบบสงั เกต - แบบฝึกเสรมิ อธิบายสมบตั ิของ เม่อื เปลีย่ นสถานะ การละลาย และเปล่ยี น สารละลาย ตัวละลาย และ ของสารเมื่อเกดิ การละลาย - แบบประเมิน ทกั ษะ - ตัวอยา่ ง สาร เมือ่ สารเกดิ สถานะ ตวั ทาละลาย เชน่ นา้ ดินน้ามัน พลาสติก ช้นิ งาน การละลายและ - ตัวละลาย - อธิบายสมบัติของสารเมื่อ ไอศกรมี แบบทดสอบ เปลีย่ นสถานะ - ตวั ทาละลาย เกดิ การละลายหรอื เปลี่ยน - การละลายของสาร O-net - สารละลาย สถานะ www.youtube.com/ - ศึกษาการละลายของสาร watch?v=mp2qaMbCRcw จากสือ่ อเิ ลค็ ทรอนิกส์ 2. วเิ คราะหแ์ ละ - การเกิดสารใหม่ - ปฏิกิรยิ าเคมี - อธบิ ายเร่ืองการ - การทดลองการเกดิ สารใหม่ - แบบสงั เกต - แบบฝกึ เสรมิ อธิบายการ - การเกิดสารใหม่ เกิดปฏกิ ิรยิ า พร้อม ทักษะ เปลย่ี นแปลง ท่ีทา - สมบตั ทิ เ่ี ปลย่ี นแปลงไป ยกตัวอยา่ ง - การเกิดสารใหม่ - แบบประเมิน - ตวั อยา่ ง www.youtube.com/ ชิ้นงานแผนผงั ให้เกดิ สารใหม่และ - ทดลองการเกิดสารใหม่ watch?v=ACQ2gEQY5sY แบบทดสอบ มสี มบัติ - ศกึ ษาการเกดิ สารใหม่จาก O-net เปลีย่ นแปลงไป ส่อื อเิ ลค็ ทรอนิกส์ 3. อภิปรายการ - การเปลีย่ นแปลง - การเปลยี่ นแปลงของสาร - อธิบายการเปลย่ี นแปลงของ - การเปลย่ี นแปลงของสารที่ - แบบสังเกต - แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ เปลย่ี นแปลงของ ของสารที่มผี ลต่อ ทีม่ ผี ลตอ่ ชีวิต สารที่มีผลตอ่ ชีวติ สง่ิ แวดล้อม มผี ลตอ่ ชวี ติ และส่งิ แวดล้อม สารที่ก่อใหเ้ กิดผล ชวี ติ และ - การเปลย่ี นแปลงของสาร - ศกึ ษาการเปลย่ี นแปลงของ www.youtube.com/ - แบบทดสอบ ตอ่ ส่ิงมีชีวติ และ ส่งิ แวดล้อม - ตวั อย่าง สงิ่ แวดล้อม ท่ีมผี ลต่อส่งิ แวดล้อม สารทมี่ ผี ลต่อชีวิต และ watch?v=hQDqnMBh4Ok แบบทดสอบ สิ่งแวดลอ้ มจากสื่อ อิเล็กทรอนกิ ส์

การวเิ คราะห์มาตรฐาน และตัวช้ีวัด ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 กล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี 5 พลงั งาน มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานกับการดารงชีวิต การเปล่ียนรูปพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสารและพลังงาน ผลของการใช้พลังงานต่อชีวิตและ ส่งิ แวดล้อม มกี ระบวน การสบื เสาะหาความรู้ ส่ือสารสงิ่ ท่ีเรียนรแู้ ละนาความร้ไู ปใช้ประโยชน์ ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวัดและ กิจกรรมพฒั นา - วงจรไฟฟ้าอยา่ ง ประเมนิ ผล ผเู้ รยี น 1. ทดลองและ ง่าย สอนอะไร สอนอย่างไร - การทดลองต่อวงจรไฟฟ้า อธบิ ายการต่อ -ไฟฟ้ากระแส ไฟฟา้ สถติ อย่างง่าย - แบบสงั เกต - แบบฝกึ เสรมิ วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย - ตัวนาไฟฟ้า และ - อปุ กรณ์การต่อวงจรไฟฟ้า - อธบิ ายไฟฟา้ กระแส ไฟฟ้า - แผนภาพวงจรไฟฟ้าอยา่ ง - แบบประเมนิ ทักษะ ฉนวนไฟฟา้ อยา่ งงา่ ย สถิต งา่ ยพรอ้ มทิศทางการไหลของ ชิ้นงาน 2. ทดลองและ - การตอ่ วงจรไฟฟ้าอย่าง - แนะนาอปุ กรณใ์ นการต่อ กระแสไฟฟ้า - การตอบคาถาม - แบบฝกึ เสริม อธบิ ายตัวนาไฟฟา้ งา่ ย วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ท้ายการทดลอง ทักษะ และฉนวน ไฟฟา้ -วงจรปดิ วงจรเปิด - ทดลองต่อวงจรไฟฟา้ อยา่ ง - การทดลองตัวนาไฟฟา้ และ - การไหลของกระแสไฟฟ้า - อธบิ ายวงจรเปดิ วงจรปดิ ฉนวนไฟฟา้ - แบบสงั เกต และทิศทางการไหลของ - ตวั นาไฟฟ้า และฉนวนไฟฟ้า - แบบประเมนิ - ตวั นาไฟฟา้ กระแสไฟฟา้ www.youtube.com/ ชน้ิ งาน - ฉนวนไฟฟา้ watch?v=cj8reyQMnLU -การตอบคาถาม - อธบิ ายสมบัติของตัวนา ท้ายการทดลอง ไฟฟ้า และฉนวนไฟฟา้ - ทดลองนาวสั ดุตา่ ง ๆใสเ่ ข้า ในวงจรไฟฟ้า แลว้ จาแนกเปน็ ตวั นาไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้า 3. ทดลองและ - การต่อ - เซลล์ไฟฟ้า - อธิบายเซลล์ไฟฟา้ - การทดลองต่อเซลล์ไฟฟา้ - แบบสงั เกต - แบบฝกึ เสริม อธบิ ายการต่อ เซลล์ไฟฟา้ แบบ - การตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบ - แบบประเมนิ ทักษะ เซลลไ์ ฟฟา้ แบบ อนุกรม อนุกรม และการใช้ - ทดลองต่อเซลลไ์ ฟฟา้ แบบ แบบอนกุ รม ชน้ิ งาน อนุกรม และนา ประโยชน์ -การตอบคาถาม ความรู้ไปใช้ อนกุ รม โดยการเพิม่ และลด ทา้ ยการทดลอง ประโยชน์ จานวนเซลลไ์ ฟฟ้า และสังเกต ความสว่างของหลอดไฟฟา้

ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวดั และ กิจกรรมพฒั นา ประเมนิ ผล ผูเ้ รียน สอนอะไร สอนอย่างไร - แผนภาพการตอ่ วงจรแบบ - แบบสงั เกต อนุกรม และแบบขนาน - แบบประเมิน - แบบฝึกเสรมิ 4. ทดลองและ - การตอ่ หลอด - การต่อหลอดไฟฟ้าแบบ - อธบิ ายหลกั การต่อหลอด - การทดลองต่อหลอดไฟฟา้ ชิน้ งาน ทกั ษะ แบบอนกุ รม และแบบขนาน - แบบทดสอบ อธบิ ายการต่อหลอด ไฟฟา้ แบบอนุกรม อนุกรม ไฟฟ้าแบบอนุกรม และแบบ - ตารางเปรียบเทียบการต่อ - แบบสังเกต - ตวั อยา่ ง แบบอนกุ รม และขนาน - แบบประเมิน แบบทดสอบ ไฟฟา้ ทั้งแบบ และแบบขนาน - การตอ่ หลอดไฟฟ้าแบบ ขนาน - แม่เหล็กไฟฟ้า ชิ้นงาน O-net www.youtube.com/ อนกุ รม แบบขนาน ขนาน - ทดลองตอ่ หลอดไฟฟ้าแบบ watch?v=PjYJsu5Dzg - แบบฝึกเสริม U&index=2&list=PLN6 ทกั ษะ และนาความรู้ไปใช้ อนกุ รม และแบบขนาน PZm9LWRr5bG63LMq - แบบทดสอบ zyTDlFxpiThyD - ตัวอย่าง ประโยชน์ - เปรยี บเทียบความแตกต่าง แบบทดสอบ O-net 5. ทดลองและ - แมเ่ หล็กไฟฟา้ - แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า - อธบิ ายการเกดิ อธบิ ายการเกดิ - การเกดิ สนามแม่เหล็ก สนามแม่เหลก็ สนามแมเ่ หลก็ รอบ - ทดลองการเกดิ สายไฟท่ีมี สนามแม่เหลก็ ไฟฟ้า กระแสไฟฟา้ ผา่ น - ศกึ ษาเร่ืองแมเ่ หล็กไฟฟ้า และนาความรู้ไปใช้ จากสอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ประโยชน์

การวิเคราะห์มาตรฐาน และตัวชี้วดั ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 กล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี 6 กระบวนการเปล่ยี นแปลงของโลก มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจกระบวนการตา่ ง ๆ ที่เกดิ ขนึ้ บนผิวโลกและภายในโลก ความสมั พันธ์ของกระบวนการต่าง ๆ ท่ีมีผลต่อการเปล่ยี นแปลงภมู ิอากาศ ภมู ิประเทศ และสณั ฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจติ วทิ ยาศาสตร์ สอ่ื สารสิ่งท่เี รียนรู้และนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ สอ่ื การวัดและ กิจกรรมพฒั นา ผเู้ รียน 1. อธบิ าย จาแนก สอนอะไร สอนอย่างไร ประเมนิ ผล ประเภทของหิน โดย - แบบฝึกเสรมิ ใชล้ กั ษณะของหิน - ประเภทของหนิ - ประเภทของหิน - อธิบายการจาแนกหนิ เกณฑ์ - ตัวอยา่ งหิน (หินอคั นี - แบบสงั เกต ทกั ษะ สมบตั ิของหนิ เปน็ - ตวั อยา่ ง เกณฑ์และนาความรู้ - สมบัติของหนิ (หินอัคนี หนิ ตะกอน ในการจาแนก พร้อมดูลกั ษณะ หินตะกอน หินแปร) - แบบประเมนิ แบบทดสอบ ไปใช้ประโยชน์ O-net - ประโยชนข์ องหิน หินแปร) ของหนิ ตวั อย่าง - การจาแนกประเภทหิน ชิ้นงาน 2. สารวจและอธิบาย - แบบฝกึ เสรมิ การเปลีย่ นแปลงของ - สมบตั ขิ องหิน - อธิบายสมบตั ิ และการใช้ www.youtube.com/ ทักษะ หนิ - ตวั อย่าง (หินอคั นี หนิ ตะกอน หนิ แปร) ประโยชน์ของหนิ ประเภทตา่ งๆ watch?v=ejHhtCYb8IU แบบทดสอบ 3. สืบค้นและอธบิ าย O-net ธรณพี ิบตั ภิ ยั ทมี่ ีผล - ประโยชน์ของหิน - ศึกษาหนิ ชนิดตา่ งๆจากสอ่ื - แบบฝกึ เสริม ต่อมนุษย์และ ทักษะ สภาพแวดลอ้ มใน อเิ ลค็ ทรอนิกส์ - ตัวอย่าง ท้องถิ่น แบบทดสอบ - หิน และการ - วัฏจกั รหิน - อธบิ ายวฏั จกั รหนิ ตาม - แผนภาพวัฏจกั หนิ - แบบสังเกต O-net เปลี่ยนแปลงของเปลือก แผนภาพ - วฏั จกั หิน - แบบประเมิน โลก - ศึกษาวฏั จกั รหนิ จากส่ือ www.youtube.com/ ช้ินงาน อิเล็คทรอนิกส์ watch?v=e0u2yrIfPzE - ธรณพี ิบัติ - ดนิ ถล่ม - นักเรียนแบง่ กลุ่มสืบคน้ ข้อมูล - ภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาติ - แบบสงั เกต - แผน่ ดินไหว - ประเมนิ - สึนามิ เกย่ี วกบั ธรณีพบิ ัตติ า่ งๆ www.youtube.com/ ชิน้ งาน - ภเู ขาไฟระเบิด ลกั ษณะแสดง - รว่ มกนั อภิปรายถึงสาเหตทุ ่ี watch?v=Nz- ความสมั พนั ธ์ เกดิ ขน้ึ และแนวทางแกไ้ ข LxZFZ_VE - ศึกษาธรณีพิบัติ จากสื่อ อเิ ล็คทรอนกิ ส์

การวเิ คราะหม์ าตรฐาน และตัวช้ีวัด ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี 7 ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ มาตรฐาน ว7.1 เขา้ ใจวิวัฒนาการของระบบสรุ ิยะ กาแลก็ ซี และเอกภพ การปฏสิ มั พนั ธภ์ ายในระบบสุรยิ ะ และผลต่อส่งิ มชี ีวิตบนโลก มกี ระบวนการสืบเสาะ หาความรู้ และจติ วทิ ยาศาสตร์ การสือ่ สารส่ิงทเ่ี รยี นรู้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรียนรู้ สอ่ื การวดั และ กจิ กรรม สอนอะไร สอนอย่างไร ประเมนิ ผล พฒั นาผเู้ รียน 1. สร้างแบบจาลอง ปรากฎการณ์ของโลก - การเกดิ ฤดูกาล - อธิบายการเกิดฤดกู าล - แบบจาลองการเกดิ ฤดูกาล - แบบสงั เกต - แบบฝึกเสรมิ และอธิบาย การเกดิ ฤดู - การเคล่อื นที่ของดวงจนั ทร์ การเคลื่อนทีข่ องดวงจนั ทร์ ข้างขึ้นขา้ งแรม จันทรปุ ราคา - แบบประเมนิ ทักษะ ข้างข้นึ ข้างแรม - ขา้ งขึน้ ข้างแรม ขา้ งขน้ึ ข้างแรม และสุริยปุ ราคา ชนิ้ งาน - ตัวอยา่ ง สุรยิ ปุ ราคา - จันทรปุ ราคา จนั ทรปุ ราคา และ - การเกิดฤดูกาล แบบทดสอบ จันทรปุ ราคา และนา - สรุ ิยุปราคา O-net ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ สุริยปุ ราคา ตลอดจน www.youtube.com/ ระยะเวลาในการโคจรของ watch?v=ENMnNK1FOAc โลกรอบดวงอาทติ ย์ การ - การเกดิ ขา้ งขน้ึ ขา้ งแรม โคจรของดวงจนั ทรร์ อบโลก www.youtube.com/ และการหมุนรอบตัวเอง watch?v=XVXsygQ70KE ของโลก - การเกิดจันทรุปราคา - สร้างแบบจาลองการเกิด www.youtube.com/ ฤดูกาล ข้างข้นึ ขา้ งแรม watch?v=OkXKYpuY5o4 จันทรุปราคา และ - การเกดิ สรุ ิยปุ ราคา สรุ ยิ ุปราคา www.youtube.com/ - ศกึ ษาการเกิดฤดกู าล watch?v=WKR37VW8wBw ขา้ งขึน้ ขา้ งแรม จนั ทรปุ ราคา และ สุริยุปราคา จากส่อื อิเล็กทรอนกิ ส์

การวิเคราะห์มาตรฐาน และตวั ชี้วัด ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ สาระท่ี 7 ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ มาตรฐาน ว 7.2 เขา้ ใจความสาคญั ของเทคโนโลยีอวกาศท่นี ามาใช้ในการสารวจอวกาศ และทรพั ยากรธรรมชาติด้านการเกษตรและการส่ือสาร มกี ระบวนการสืบ เสาะหาความรู้ และจติ วิทยาศาสตร์ ส่ือสารสิง่ ที่เรียนรู้ และนาความรู้ไปใช้ประโยชนอ์ ยา่ งมคี ณุ ธรรมตอ่ ชีวติ และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้ การออกแบบการเรียนรู้ สอ่ื การวัดและ กจิ กรรมพฒั นา ประเมินผล ผู้เรียน สอนอะไร สอนอย่างไร - แบบสงั เกต - แบบฝึกเสริม 1. สืบคน้ อภิปราย - เทคโนโลยีอวกาศ - เทคโนโลยอี วกาศ - อธิบายเทคโนโลยอี วกาศ - เทคโนโลยีอวกาศ - แบบ ทกั ษะ ความก้าวหนา้ และ ประเมนิ - ตัวอย่าง ประโยชน์ของ - ประโยชนข์ องเทคโนโลยี - ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล www.youtube.com/ ช้ินงาน แบบทดสอบ เทคโนโลยีอวกาศ O-net อวกาศ ความก้าวหน้าของ watch?v=qgtrcU8oCYk เทคโนโลยีอวกาศ แล้วนามา อภิปรายในช้ันเรียน - ศกึ ษาเทคโนโลยีอวกาศ จากสอื่ อิเลค็ ทรอนกิ ส์