Salin-MODUL PIM

[DOCUMENT TITLE] [Document subtitle] [DATE] [COMPANY NAME] [Company address]

KATA PENGANTAR Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah, serta unayahnya kepada kita semua. Terima kasih kepada semua pihak yang telah berkenan untuk ikut andil dalam penyusunan e-modul ini, sehingga kami dapat menyelesaikan modul “Pendidikan Islam Multikultural pada Tema 7 Kelas III” dengan model Pembelajaran langsung, Discovery Learning, dan juga CTL (Contextual Teaching and Learning) Dan dengan pendekatan kontekstual secara maksimal. Modul ini berisikan materi tetang “keberagaman karakteristik individu” yang terintegrasi dengan pendekatan Kotekstual berdasarkan pada buku Tema 7 Kelas III Sekolah Dasar dan telah dimodifikasi dengan menggunakan model Pembelajaran langsung, Discovery Learning, dan juga CTL (Contextual Teaching and Learning). Semoga Modul ini dapat digunakan sebagai salah satu petunjuk maupun pedoman dalam proses pembelajaran dan juga berguna untuk menambah ilmu pengetahuan untuk kita semuanya. Modul ini kami akui masih banyak kekurangan karena pengetahuan yang kami miliki masih kurang. Oleh karena itu, kami mengharapkan kepada semua pembaca agar dapat memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan Modul ini. Terima kasih Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...................................................................................................................1 DAFTAR ISI................................................................................................................................ 2 Petunjuk Penggunaan................................................................................................................ 3 KI, KD dan Indikator................................................................................................................... 4 KD............................................................................................................................................... 5 PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN...................................................................... 6 Do’a Sebelum Belajar.................................................................................................................7 Pembelajaran 1...........................................................................................................................0 Pembelajaran 2...........................................................................................................................6 Pembelajaran 3......................................................................................................................... 11

Petunjuk Penggunaan Siswa  Baca dan pahami materi dalam setiap pembelajaran berdasarkan tahap-tahap yang sudah tertera pada buku, bila ada yang kurang jels silahkan bertanya kepada guru  Tuliskan jawaban dari setiap tugas yang ada pada tabel yang sudah tersedia  Kerjakan soal yang ada pada setiap akhir pembelajaran dan soal tes formatif (evaluasi) untuk mengukur penguasaan materi pada setiap pembelajaran maupun keseluruhan  Apabila dirasa belum menguasai satu pembelajaran, ulangi pada pembelajaran tersebut dan jangan buka pembelajaran yang selanjutnya.  Modul ini dilengkapi dengan soal latihan pada setiap pembelajaran dan soal evaluasi untuk mengukur penguasaan materi kalian Guru/Orang Tua  Dampingi peserta didik dalam menggunakan modul ajar ini dalam proses pembelajaran  Kunci jawaban terlampir pada bagian akhir Modul ajar

KI (Kompetensi Inti) KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara. 3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KD (Kompetensi Dasar) 1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu dilingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN mengala mi mengaitk Pendekata menerap an n kan Kotekstual mentran kerjasam sfer a Model Pembelajaran  Pembelajaran Langsung  Discovery Leraning  CTL

Do’a Sebelum Belajar

Pembelajaran 1 Indikator pembelajaran 1. Mengetahui jenis keberagaman karakteristik individu 2. Mengetahui pengertian keberegaman karaketristik individu Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan observasi pada gambar, peserta didik mampu memahami bentuk dasar keberagaman karajteristik individu dengan benar Melalui peta konsep, peserta didik mampu menyebutkan jenis dari keberagaman karakteristik individu dengan tepat Melalui kolom pendapat peserta didik mampu mengutarakan pendapat terkait pengertian keberagaman karaketristik idnvdiu degan percaya diri Teman-teman kenalin aku edo dan teman ku lili. Dan disampingku itu adalah teman-temanku. Coba kalian lihat aku, lili dan teman-teman ku. Apakah ada perbedaaan? Apa yang kalian lihat? Coba kalian tulis dalam kolom dibawah ini yaaa

NO PERBEDAAN Teman-teman ayo bersama- sama kita mengamati peta konsep dibawah ini

Keberagaman karaketeristik indivdu Jenis kelamin, Umur, ras, suku , budaya, Hobi, warna kulit Pekerjaan agama Menurut kalian apalagi? Isi bagian yang kosong tersebut yaaa SEKARANG TULIS PENDAPATMU MENGENAI PENGERTIAN KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU DISINIII….. Pendapatku adalah ………………………………...

Selain kaya akan adat istiadat dan kesenian daerah seperti rumah adat, senjata tradisional, pakaian adat, lagu adat, tarian tradisional serta seni pertunjukan. kita juga memiliki makanan daerah yang beraneka ragam dengan cita rasa yang khas. Beberapa contoh Keberagaman makanan khas daerah Indonesia antara lain: • Makanan khas Yogyakarta: gudeg • Makanan khas Maluku: dabu-dabu • Makanan khas Sumatera Barat: rendang • Makanan Khas Palembang: pempek • Makanan khas Betawi: gado-gado, kerak telor, ketoprak • Makanan khas Jawa Timur: rujak Cingur, Rawon Apakah kalian sudah paham? Jika belum paham coba tanyakan pada bu guru/pak guru kalian yaaa

Oh iya, kan kita baru mengetahui tentang makanan khas daerah saja, bagaimana jika kita sama-sama mencari tahu tentang rumah adat, senjata tradisional, pakaian adat, lagu adat, tarian tradisional serta seni pertunjukan dari setiap daerah yang ada di indonesia yuk. Di print lalu di tempel di kertas HVS Wah pasti sangat seruu sekali. Soal Pemahaman 1. Dibawah ini yang termasuk kedalam keberagaman individu yaitu a. Jenis kelamin b. Orang tua c. Merk baju 2. Keberagaman individu adalah? Macam-macam bentuk dari ………… a. Kesamaan b. Perbedaan c. Kepintaran

3. Dibawah ini yangtidak termasuk keberagaman karakteristik individu di kelas yaitu a. Jenis kelamin b. Hobi c. pekerjaan

Pembelajaran 2 Indikator pembelajaran 1. Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu yang ada pada bacaan 2. Mengidentifikasi keberagaman araketristik individu di lingkungan kelas. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan literasi, peserta didik mampu menumbuhkan kebiasaan membaca dengan senang hati Melalui perbandingan bacaan, peserta didik mampu mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu yang terdapat pada bacaan dengan teliti Melalui kegiatan pengamatan terhadap lingkungan kelas, peserta didik mampu mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di kelas dengan tepat Cermati dan bacalah cerita dibawah ini Perkembangan teknologi sandang Hari ku Berwarna dengan keragaman Pagi ini, Udin dan teman-teman bersemangat. Pakaian yang mereka kenakan berbeda dari biasanya. Pakaian mereka berwarna-warni. Semua siswa kelas 3 diminta memakai pakaian daerah. Udin memakai baju dari daerah Sunda. Edo memakai baju dari Papua. Dayu memakai pakaian adat Bali. Demikian pula dengan Beni, Siti, Lani, dan yang lainnya. Mereka juga membawa makanan khas daerah. Udin membawa combro dari Sunda. Edo membawa kue sagu dari Papua. Dayu menyiapkan sate lilit dari Bali. Beni

membawa panada dari Manado. Siti membawa keripik singkong dari Padang. Tak ketinggalan, Lani membawa kue keranjang yang merupakan makanan khas Tionghoa. Pada hari itu, semua siswa tampil berbeda. Satu sama lain bertukar cerita tentang daerah di Indonesia. Ternyata, setiap pakaian dan makanan daerah, memiliki ciri khas masing-masing. Perbedaan bukanlah hal yang harus diperdebatkan. Walau setiap siswa berasal dari daerah yang berbeda, namun satu sama lain tetap saling menghargai. Tidak ada yang merasa lebih baik ataupun lebih hebat. Cermati dan bacalah cerita dibawah ini Perkembangan teknologi pangan Bangga menjadi warga indonesia Alam Indonesia sungguh kaya. Kacang kedelai, jagung, dan kelapa adalah hasil pertanian. Bapak edo memilki kebun yang menghasilkan hasil pertanian tersebut. Sedangkan bapak lili, memiliki peternakan yang sangat besar. Hewan ternaknya menghasilkan telur, daging, dan susu. Sehingga bapak lili mengolah hasil peternakan. Selain untuk membantu bapaknya, edo juga sangat menyukai berkebun. Karena Edo merasakan kesegaran jika berkebun bersama. Namun lili sangat suka jika disuruh memberi makan hewan ternak bapaknya. Ia bahkan tidak takut jika harus dikerubungi hewan ternak saat dia membawa pakannya.

Asal kalian tahu, hasil dari pertanian dan perkebunan itu merupakan makanan yang sehari-hari kita akan lohh. Dan biasa disebut sumber pangan. Pangan artinya makan. Oh iya, hasil pertanian itu tidak dapat bertahan lama lohh. Sehingga muncul teknologi pengolan hasil pertanian. Teknologi pangan dapat menghasilkan makanan baru. Teknologi pangan menjaga agar makanan tidak cepat membusuk. Hasil panen yang melimpah diolah melalui teknologi pangan daat menjadi makanan baru. Seperti tahu, tempe, dan kecap. Susu sapi diolah menjadi mentega, susu bubuk dan keju. Sehingga tidak cepat basi. Teknologi pangan sangat bermanfaat bagi kehidupan.

Coba kalian temukan perbedaan keberagaman karaketristik individu yang ada. Antara teknologi pangan dan sandang Teknologi Sandang Teknologi Pangan Jika kalian sudah memahami mengenai keberagaman karakteristik individu. sekarang kalian coba amati teman sekelas kalian. Lalu tulislah keberagaman karaketristik individu yang ada yaaaa.

Nama Keberagaman Karakteristik Individu

Pembelajaran 3 Indikator pembelajaran 1. Memahami manfaat keberagaman 2. Mengetahui dampak negatif dan positif dari keberagaman 3. Memahami sikap-sikap yang harus dilakukan dalam mengatasi keberagaman Tujuan pembelajaran Melalui gambar, peserta didik mampu membangun konsep awal pengetahuan mengenai keberagaman dengan tepat Melalui kegiatan menyimak, peserta didik mampu mengetahui manfaat keberagaman dengan benar Melalui kegiatan mengidentifikasi, peserta didik mampu mengetahui dampak positif dan negatif dari keberagaman dengan tepat Melalui kegiatan literasi, peserta didik mampu mengetahui sikap yang harus dilakukan dalam menyikapi keberagaman dengan benar Lihatlah kartun yang kalian sukai ini! Coba kalian lihat kartun tersebut! Itu adalah kartun yang sangat kalian gemari. Susanti adalah teman upin&ipin yang berasal dari indonesia, sedangakan Upin& ipin adalah orang malaysia. Kira kira upin & ipin tetap berteman baik tidak ya dengan susanti?

Nahh mari kita belajar tentang manfaat keragaman bersama-sama Manfaat Keragaman Sekarang kita akan belajar mengenai manfaat keberagaman dalam kehidupan sehari- hari baik di lingkungan keluarga, satuan pendidikan, maupun di masyarakat. Sebagai makhluk sosial kita tidak dapat terpisah dari orang lain. Kita membutuhkan orang lain, kita hidup saling bergantung satu sama lain. Ada kebutuhan yang tidak dapat kita cukupi sendiri, kita memerlukan orang lain untuk melengkapinya, demikian pula orang lain tidak dapat mencukupi semua kebutuhannya sendirian. Setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan yang dimiliki oleh saseorang akanmenutup kekurangan orang lain demikian juga sebaliknya. Dengan mengenal karakteristik orang lainakan tumbuh rasa toleransi yang mengarah kepada persatuan masyarakat. Mari Menyimak bersama-sama

Indonesia adalah negara yang sangat kaya akan berbagai suku dan ras Kita bangga menjadi bangsa Indonesia. Kebanggaan ini dapatdiwujudkan dengan menghargai, menghormati, menjunjung tinggi, mengapresiasi, dan melestarikan budaya yang kita miliki. Budaya yang kita miliki jugaperlu diperkenalkan kepada negara-negara lain agar semakin dikenal dan menjadi daya tarik wisata. Banyaknya wisatawan asing yang berkunjung ke negara kita tentu akan memberikan keuntungan karena dapat menambah pendapatan negara. Dapatkah Anda mengidentifikasi manfaat dari keberagaman sosial budaya bangsa kita? Berikut adalah beberapa manfaat keberagaman budaya bangsa Indonesia. MANFAAT KERAGAMAN  Menjadi identitas negara di mata dunia  Memperkaya kebudayaan nasional  Mempererat persaudaraan  Dapat dijadikan aset wisata yang menambah pendapatan negara, menciptakan lapangan kerja  Menjadi ikon pariwisata yang dapat menarik wisatawan untuk berkunjung ke Indonesia  Dapat dijadikan sebagai sumber pengetahuan  Dapat dijadikan sebagai media hiburan yang mendidik  Menumbuhkan rasa nasionalisme, rasa memiliki dan menghargai

Dampak Keberagaman Selain memiliki manfaat, keberagaman budaya yang merupakan kekayaan bangsa juga dapat menimbulkan dampak negatif antara lain: menimbulkan perselisihan dan perpecahan dalam masyarakat. Hal ini dapat terjadi apabila kita tidak menumbuhkan sikap menghargai dan menghormati budaya daerah lain. Oleh karena itu sikap saling menghormati dan menghargai budaya daerah lain harus terus dikembangkan agar masyarakat semakin rukun dan bersatu. Dapatkah Anda menemukan dampak negatif dari keberagaman? Tuliskan dalam kolom berikut. 1. …… 2. ……. 3. ……. Edo, Kira-kira untuk menghindari dampak negatif kita harus ngapain ya Do?

Kamu nanya li? Nih aku kasih tau ya, supaya tidak terjadi perpecahan dan konflik. Kita harus rukun dong, harus saling menghormati, menghargai dan juga harus saling menerima keberagaman kebudayaan daerah lain. Edo kasih surat nih buat kalian. Dibaca ya teman-teman Berikut adalah sikap-sikap yang perlu dikembangkan dalam keberagaman. 1. Menghindari sikap egois 2. Lebih membuka diri terhadap pendapat dan pandangan orang lain 3. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan 4. Bersikap adil dan tidak membeda-bedakan satu sama lain 5. Berusaha mengenal dan belajar budaya daerah lain 6. Menghormati adat kebiasaan suku bangsa lain 7. Tidak memandang rendah suku atau budaya bangsa lain 8. Tidak menganggap suku dan budayanya paling tinggi dan paling baik 9. Menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa yang tak ternilai harganya 10. Menerma budaya asing yang sesuai

Upaya-upaya tersebut di atas harus dilakukan oleh semua anggota masyarakat bersama-sama dengan pemerintah dan juga para pejabat yang lainnya. Dengan demikian keberagaman akan membuat bangsa kita menjadi sebuah bangsa yang kaya dan besar, juga arif dalam bertindak. Banyaknya keberagaman yang ada di Indonesia justru bisa menjadi kekuatan besar terutama jika dilandasi dengan nilai-nilai persatuan dan kesatuan NKRI.

Wahhh, kalian hebat. Sudah selesai semua materinya. Bagaimana? Apakah kalian telah memahami materi tentang keberagaman? Edo dan lili ada pertanyaan nih buat kalian jangan lupa dikerjakan yaaa… supaya bu guru/pak guru kalian tau kalau kalian anak Hebat