หลักสูตรต้านทุจริต ป.1

- 195 - แบบสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน ช่ือนกั เรยี น................................................................................ ชั้น..............ภาคเรยี นที่...........ปกี ารศกึ ษา............. คาชีแ้ จง การบันทึกให้กาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องทต่ี รงกบั พฤตกิ รรมที่เกิดข้ึนจริง ท่ี พฤติกรรม เป็นประจา ระดับการปฏบิ ัติ ไมท่ าเลย/ (๓) ไมช่ ดั เจน ๑ มคี วามรบั ผดิ ชอบในหน้าท่ีการงาน บางคร้งั นอ้ ยคร้งั ๒ ตัง้ ใจและเอาใจใส่ต่อการปฏบิ ัตหิ น้าทที่ ไี่ ดร้ ับมอบหมาย (๒) (๑) (๐) ๓ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายาม ๔ รจู้ กั แก้ปัญหาในการทางานเมื่อมีอปุ สรรค ๕ อดทนเพอื่ ใหง้ านสาเรจ็ ตามเปา้ หมาย ๖ ปรบั ปรุงและพัฒนาการทางานให้ดีขนึ้ ด้วยตนเอง รวมคะแนน/ระดบั คณุ ภาพ ผ้ปู ระเมนิ  ครู  พ่อแม/่ ผปู้ กครอง  ตนเอง  เพ่ือน เกณฑ์การประเมิน ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน ระดบั คุณภาพ (.................................................) ดีเย่ียม ดี เกณฑ์การประเมนิ ผา่ น ไม่ผ่าน ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง ๑๕-๑๘ คะแนน และไมม่ ผี ลการประเมนิ ข้อ ใดข้อหน่ึงตา่ กว่า ๒ คะแนน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๑-๑๔ คะแนน และไม่มผี ลการประเมนิ ข้อ ใดข้อหน่ึงตา่ กวา่ ๐ คะแนน ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๖-๑๐ คะแนน และไม่มผี ลการประเมนิ ข้อ ใดข้อหน่ึงต่ากวา่ ๐ คะแนน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๕ คะแนน

- 196 - แบบประเมินลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ชื่อ-นามสกลุ ผู้เรยี น .......................................................................ชนั้ .......................................... เลขท่ี ............. ให้ครสู ังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด์ า้ น ๓ ๒๑๐ ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของ มีวินยั รับผิดชอบ ครอบครวั มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั ิกิจกรรมตา่ ง ในชวี ิตประจาวนั คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชือ่ ..................................................ผู้ประเมนิ (....................................................) เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตชิ ัดเจนและสมา่ เสมอ ให้ ๓ คะแนน - พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัตชิ ัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ ๒ คะแนน - พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัติบางครัง้ ให้ ๑ คะแนน - พฤตกิ รรมทไ่ี ม่ปฏบิ ัติ ให้ ๐ คะแนน สรปุ เกณฑก์ ารประเมิน  ดีมาก ได้ ๑๔ – ๑๕ คะแนน  ดี ได้ ๙ – ๑๓ คะแนน  พอใช้ ได้ ๔ – ๘ คะแนน  ปรับปรุง ได้ ๐ – ๓ คะแนน

- 197 - แผนการจัดการเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา 1 ช่ัวโมง หน่วยท่ี ๔ ชอื่ หน่วย พลเมอื งกับความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื ง ความเปน็ พลเมือง (การปฏิบตั ติ นทีด่ ี) 1. ผลการเรยี นรู้ ๑.๑ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๑.๒ ปฏิบัตติ นตามหนา้ ที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๒.๑ นกั เรยี นสามารถบอกบทบาทหนา้ ทขี่ องพลเมืองในฐานะที่เป็นสมาชิกของครอบครวั ได้ ๒.๒ นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองท่ีดีในฐานะทีเ่ ปน็ สมาชกิ ของครอบครัวได้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความรู้ บทบาทและหนา้ ที่ของพลเมืองในฐานะสมาชกิ ในครอบครวั มีดังน้ี 1) บทบาท หนา้ ท่ีของพ่อแม่ มีดังนี้ ๑.๑ เป็นแบบอยา่ งทีด่ ีแกล่ ูก ๑.๒ ดูแลใหค้ วามอบอุ่น ๑.๓ รู้จกั หาและใชจ้ ่ายอย่างประหยัดและอดออม ๑.๔ สนบั สนนุ ลกู ในทุก ด้านตามความถนัดและความสามารถ ๑.๕ รบั ผิดชอบต่อสมาชกิ ในครอบครัวใหป้ ฏบิ ัตใิ นส่ิงทดี่ ีงาม 2) บทบาทและหนา้ ท่ีลกู มีดังนี้ ๒.๑ ต้ังใจเรยี นหนังสือ ๒.๒ ชว่ ยคุณพ่อคุณแม่ทางานบา้ น ๒.๓ ปฏิบัติตนเปน็ เด็กดี ๒.๔ เช่อื ฟงั คาสั่งสอนของพ่อแม่ ๒.๕ ตอบแทนพระคุณของพ่อแม่ การปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมืองท่ดี ีในฐานะสมาชิกของครอบครัว ถ้าทุกคนในครอบครวั ทาหน้าทขี่ องตนได้ ถกู ต้อง ครอบครัวจะมคี วามสุข 3.2 ทกั ษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทีเ่ กิด) 1) ความสามารถในการส่ือสาร การสนทนาถาม – ตอบ 2) ความสามารถในการคดิ การสรุปองคค์ วามรู้ 3) ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ การปฏิบัตติ นเปน็ พลเมืองทด่ี ี

- 198 - 3.3 คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ / ค่านยิ ม 1) มวี ินัย 2) มีจิตสาธารณะ 4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 ข้นั ตอนการเรียนรู้ 1) นกั เรยี นดูวดี ีโอบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เรอ่ื ง หน้าทข่ี องสมาชกิ ในครอบครวั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ 2) ครตู ง้ั คาถามจากเรอื่ งที่ดดู ังนี้ ๒.๑ ทบี่ า้ นของน้องพลอยมสี มาชกิ ก่คี น ประกอบดว้ ยใครบ้าง ๒.๒ สมาชกิ แต่ละคนมหี นา้ ท่ีอะไรบา้ ง ๒.๓ น้องพลอย ควรช่วยเหลือพ่อแม่อย่างไรบา้ ง ๒.๔ ถ้านกั เรยี นเป็นน้องพลอย นกั เรียนจะชว่ ยเหลอื พ่อแม่อยา่ งไรบ้าง 3) ครูอธิบายใหน้ กั เรียนทราบวา่ สมาชิกแตล่ ะคนในบ้านของน้องพลอยมหี นา้ ทีแ่ ตกตา่ งกนั ขนึ้ อยกู่ บั บทบาทของแตล่ ะคน ในครอบครัวของนักเรยี นก็เชน่ เดียวกัน สมาชิกในบา้ นกม็ ีหน้าท่ีท่ีแตกตา่ งกัน ถา้ ทุกคนทา หนา้ ทข่ี องตนได้ถูกต้อง ครอบครัวจะมคี วามสุข 4) ครูอธบิ ายเพ่ิมเตมิ เก่ยี วกบั บทบาทหนา้ ทีข่ องสมาชิกในครอบครวั และการปฏิบัตติ นตามกฎ กติกา ระเบยี บของครอบครวั ๔.๑ หน้าทีข่ องพ่อ แม่ ทางานหาเงินมาเล้ียงสมาชิกในครอบครัว อบรมสง่ั สอนใหล้ กู เป็นคนดี ใหค้ าปรกึ ษาและแก้ไขปญั หาภายในครอบครวั ดแู ลความเปน็ ระเบียบเรยี บร้อยภายในครอบครัวให้ความรกั ความอบอุ่นส่งเสริมและสนับสนนุ ใหล้ กู มีการศกึ ษาดี ๔.๒ หนา้ ทีข่ องลกู ตงั้ ใจศกึ ษาเลา่ เรยี นประพฤตติ นเป็นเด็กดีเช่อื ฟงั คาสงั่ สอนของพ่อแมช่ ่วย ทางานบ้านให้ความเคารพพอ่ แม่ ตอบแทนพระคณุ ของท่านดว้ ยการเล้ียงดูท่าน 5) นกั เรียนทาใบงานที่ ๑ เรื่อง รู้ถูกรูผ้ ิด จากเรื่องที่ดู และนาส่งครูตรวจ 6) ครูซกั ถามนกั เรยี นวา่ ในครอบครัวของนักเรยี น นกั เรียนมีหนา้ ที่ช่วยเหลือครอบครัวอย่างไรบา้ ง นกั เรยี นช่วยกนั ตอบและแสดงความคดิ เห็น 7) นักเรยี นทาใบงานท่ี ๒ บทบาทหน้าที่ของสมาชกิ ในครอบครวั โดยการเขียนหนา้ ทข่ี องตนเองใน ครอบครัว จานวน ๓ ข้อ โดยมคี รูคอยให้คาแนะนา ๘) ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปถงึ บทบาทหนา้ ที่ของสมาชกิ ในครอบครัวโดยจดบนั ทึกลงในสมดุ 4.2 ส่อื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ 1) วีดโี อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เรื่อง หนา้ ท่ี ของสมาชิกในครอบครัว ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๒) ใบความรู้ เร่อื ง บทบาทหน้าทขี่ องสมาชกิ ในครอบครวั ๓) ใบงานที่ ๑ เร่อื ง รู้ถูกร้ผู ดิ ๔) ใบงานท่ี ๒ บทบาทหน้าทข่ี องสมาชกิ ในครอบครัว

- 199 - 5. การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 5.1 วธิ กี ารประเมิน ๑) สังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี น ๒) ตรวจใบงาน 5.2 เครือ่ งมือท่ีใชใ้ นการประเมิน ๑) แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรยี น ๒) แบบตรวจให้คะแนนใบงาน 5.3 เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ ๘๐ ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน ๖. บนั ทึกหลังสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ................................................ ครผู ู้สอน (.................................................)

- 200 - 7. ภาคผนวก ใบความรู้ เรือ่ ง บทบาทหน้าท่ขี องสมาชิกในครอบครวั สมาชิกในครอบครัวประกอบด้วย พ่อ แม่ บุตร ญาติ รวมไปถึงทุกคนท่ีอยู่บ้านเดียวกัน แต่ละ คนมี เพศ อายลุ กั ษณะนิสัยและความรสู้ ึกทแี่ ตกต่างกนั ดงั น้ันสมาชิกทุกคนต้องปรับตัวเข้าหากันเพื่อความปกติ สขุ ในครอบครวั หน้าท่ีของบุคคลที่มีต่อครอบครัว ในครอบครัวแต่ละครอบครัวต้องมีหัวหน้าครอบครัว มีสมาชิก ครอบครัวแต่ละคนมีหน้าที่แตกต่างกันแต่ละคนต้องปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของตนเองหน้าที่ของพ่อแม่ พ่อ เป็นหัวหน้าครอบครัวต้องดูแลรับผิดชอบในครอบครัว แม่มีหน้าท่ีทางานบ้านและช่วยคุณพ่อหาเงิน พ่อแม่ควร ปฏิบตั ติ นดงั น้ี 1. เปน็ แบบอย่างทดี่ แี ก่ลกู 2. ดแู ลให้ความอบอ่นุ 3. รู้จกั หาและใช้จา่ ยอย่างประหยดั และอดออม 4. สนบั สนนุ ลกู ในทุก ดา้ นตามความถนดั และความสามารถ 5. รับผิดชอบต่อสมาชิกในครอบครัวให้ปฏบิ ัติในส่ิงท่ีดงี ามลูกมีหน้าท่ี 6. ตง้ั ใจเรยี นหนังสอื 7. ชว่ ยคณุ พ่อคณุ แม่ทางานบา้ น 8. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ เดก็ ดี หน้าทขี่ องลูก ตงั้ ใจศึกษาเลา่ เรียนประพฤติตนเปน็ เด็กดเี ชอื่ ฟงั คาสั่งสอน ของพอ่ แม่ ช่วยทางานบ้านใหค้ วามเคารพพอ่ แม่ ตอบแทนพระคณุ ของท่านดว้ ยการเลยี้ งดูทา่ น

- 201 - ใบงานที่ ๑ เรื่อง รู้ถูกร้ผู ดิ ชือ่ ………………………………………....................................ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ เลขท…ี่ ...........................……........ โรงเรยี น.................................................................................................................................................................... คาชแ้ี จง จงพิจารณาว่าข้อความตอ่ ไปนี้ถูกหรือผิด ถกู ผดิ ที่ ข้อความ ๑. ลกู มหี นา้ ทตี่ ้งั ใจเรยี น เป็นเดก็ ดีของพ่อแม่ ๒. หน้าท่ีดแู ลความเรยี บร้อยในบา้ น คือ ลกู ๓. หน้าท่ีของทกุ คนในครอบครัวมีความแตกต่างกนั ๔. จากเน้ือเรื่อง พ่อของพลอยทาอาชพี คา้ ขาย ๕. ทกุ คนทาหน้าท่ีของตนเองได้สมบรู ณแ์ ล้ว ครอบครวั จะมคี วามสขุ เกณฑก์ ารประเมนิ ผ่าน ตอบถูก 4-๕ ข้อ = ไม่ผ่าน ตอบถูก ๑-๓ ขอ้ =

- 202 - ใบงานที่ ๒ เรือ่ ง บทบาทหน้าทข่ี องสมาชกิ ในครอบครัว ช่ือ …………………………………...............…...…..........ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ เลขท…่ี …..................................…........ โรงเรยี น....................................................................................................................................................................... คาช้แี จง ให้นกั เรยี นเขยี นหน้าทข่ี องตนเองต่อครอบครัว ๓ ข้อ หน้าทขี่ องตนเองตอ่ ครอบครัว ๑……………………………..……………………………………………………………… ……………….....…………………………………………………………………………… ๒…………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ๓……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..

- 203 - แบบตรวจใหค้ ะแนนใบงาน ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ โรงเรียน............................................................... ท่ี ช่อื -สกลุ คะแนนเตม็ สรุปผล (๑๐คะแนน) ผ่าน ไมผ่ ่าน รวม ลงช่อื ..........................................ผสู้ อน (...........................................) เกณฑก์ ารประเมิน = ผ่าน - ได้ คะแนน ๘ – ๑๐ คะแนน = ไมผ่ ่าน - ได้ คะแนน ๐ - ๗ คะแนน

- 204 - แบบสงั เกตพฤติกรรมนักเรยี น ช่ือนกั เรียน................................................................................ ชน้ั ..............ภาคเรียนท่.ี . .........ปกี ารศึกษา............. คาชีแ้ จง การบันทกึ ให้กาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องทีต่ รงกับพฤตกิ รรมทเ่ี กิดขึ้นจริง ที่ พฤติกรรม เป็นประ ระดบั การปฏบิ ัติ ไม่ทาเลย/ (๓) ไมช่ ัดเจน บางคร้ัง นอ้ ยครัง้ (๒) (๑) (๐) ๑ มีความรับผดิ ชอบในหน้าทีก่ ารงาน  เพ่ือน ๒ ต้ังใจและเอาใจใส่ต่อการปฏิบัตหิ นา้ ทท่ี ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ๓ ทางานด้วยความเพียรพยายาม ๔ รู้จกั แกป้ ญั หาในการทางานเมื่อมีอปุ สรรค ๕ อดทนเพ่ือใหง้ านสาเรจ็ ตามเป้าหมาย ๖ ปรับปรุงและพฒั นาการทางานให้ดีขึน้ ดว้ ยตนเอง รวมคะแนน/ระดับคุณภาพ ผปู้ ระเมนิ  ครู  พ่อแม่/ผ้ปู กครอง  ตนเอง ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน (.................................................) เกณฑ์การประเมนิ ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ยี่ยม ได้คะแนนรวมระหวา่ ง ๑๕-๑๘ คะแนน และไมม่ ผี ลการประเมนิ ข้อ ดี ใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ผา่ น ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง ๑๑-๑๔ คะแนน และไมม่ ีผลการประเมินข้อ ใดขอ้ หนึ่งต่ากว่า ๐ คะแนน ไม่ผา่ น ได้คะแนนรวมระหว่าง ๖-๑๐ คะแนน และไม่มผี ลการประเมินข้อ ใดข้อหน่ึงต่ากว่า ๐ คะแนน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๕ คะแนน

- 205 - แบบประเมนิ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ชอื่ -นามสกุลผู้เรียน ..........................................................................ช้นั .......................................... เลขที่ ............... ให้ครสู งั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงในชอ่ งที่ตรงกับระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พึงประสงค์ดา้ น ๓ ๒๑๐ ๑. มีวินยั รบั ผิดชอบ ๑. ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของ ครอบครวั มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่าง ๒. มจี ิตสาธารณะ ในชวี ิตประจาวัน ๑. รจู้ ักช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทางาน ๒. รู้จกั การดุแล รกั ษาทรัพย์สมบัติและส่งิ แวดล้อมของ หอ้ งเรยี น คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชือ่ ..................................................ผปู้ ระเมิน (....................................................) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตชิ ดั เจนและสมา่ เสมอ ให้ ๓ คะแนน - พฤติกรรมทป่ี ฏิบัตชิ ดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ ๒ คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน - พฤติกรรมท่ไี มป่ ฏบิ ัติ ให้ ๐ คะแนน สรปุ เกณฑก์ ารประเมิน  ดีมาก ได้ ๑๔ – ๑๕ คะแนน  ดี ได้ ๙ – ๑๓ คะแนน  พอใช้ ได้ ๔ – ๘ คะแนน  ปรับปรุง ได้ ๐ – ๓ คะแนน

- 206 - แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ๔ ชอื่ หนว่ ย พลเมอื งกบั ความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 เร่ือง ความเป็นพลเมอื ง (หน้าท่ีของสมาชกิ ในโรงเรยี น) เวลา 1 ชั่วโมง 1. ผลการเรียนรู้ ๑.๑ มีความร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ๑.๒ ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๒.๑ นกั เรียนสามารถบอกบทบาทหนา้ ทขี่ องพลเมืองในฐานะท่ีเปน็ สมาชกิ ของโรงเรียนได้ ๒.๒ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมอื งทด่ี ขี องโรงเรยี นได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 ความรู้ ๑) สิทธิ คือ การได้รับผลประโยชน์ในฐานะที่เป็นนักเรียนของโรงเรียน สิทธิท่ีนักเรียนจะได้รับจาก ทางโรงเรียน มีดงั นี้ ๑.๑ การวิ่งเลน่ ในชว่ งพกั กลางวัน ๑.๒ การเขา้ รว่ มกิจกรรมสรา้ งสรรคข์ องโรงเรยี น เชน่ กีฬาสี กจิ กรรมวนั ขน้ึ ปีใหม่ กจิ กรรมสาคัญ ทางศาสนา เป็นตน้ ๑.๓ การไดร้ บั การศึกษาอยา่ งเท่าเทยี มกนั ๑.๔ ได้รับการพัฒนาทางดา้ นร่างกายและจติ ใจ เช่น การอ่านหนงั สอื ๑.๕ การได้รบั การดแู ลรักษาพยาบาล ๑.๖ การเลน่ อุปกรณใ์ นโรงเรียน ๒) หน้าทีข่ องนักเรยี นในโรงเรยี น มดี ังนี้ ๒.๑ ตง้ั ใจเรยี น ๒.๒ เชือ่ ฟังคุณครู ๒.๓ มีน้าใจชว่ ยเหลือผ้อู ืน่ ๒.๔ สง่ การบา้ นตรงตามเวลา ๒.๕ มรี ะเบยี บวนิ ยั ๒.๖ ไมเ่ ลน่ และคยุ ในเวลาเรยี น ๒.๗ รักษาความสะอาด ๒.๘ แตง่ กายถกู ระเบียบ ๒.๙ ไม่ปดิ น้าปิดไฟทิ้งไว้ ๒.๑๐ รักษาทรัพย์สินของโรงเรียน 3.2 ทักษะ / กระบวนการ (สมรรถนะท่เี กดิ ) 1) ความสามารถในการสื่อสาร การสนทนาถาม – ตอบ

- 207 - 2) ความสามารถในการคดิ การสรปุ องค์ความรู้ 3) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต การปฏิบัติหนา้ ทใี่ นฐานะสมาชกิ ของโรงเรียน 3.3 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ / คา่ นิยม มีวินัย 4. กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.1 ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ ชัว่ โมงที่ ๑ 1) นักเรยี นดวู ีดโี อบทเรยี นอเิ ลก็ ทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เรอื่ ง สิทธิและหน้าที่ของนักเรียนในโรงเรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ 2) ครตู งั้ คาถามจากเรือ่ งท่ีดูดงั นี้ ๒.๑ สง่ิ ทีน่ อ้ งพลอยและเพอ่ื น ได้รบั ในโรงเรยี นมีอะไรบา้ ง ๒.๒ สิ่งท่นี ้องพลอยและเพอื่ น ไดร้ ับจากทางโรงเรยี นเรยี กวา่ อะไร ๒.๓ หน้าที่ของนักเรียนในโรงเรียนมอี ะไรบ้าง ๒.๔ นกั เรียนจะปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหนา้ ที่อย่างไรบ้าง 3) ครอู ธิบายให้นักเรียนทราบวา่ สิ่งท่พี ลอยและเพ่ือน ไดร้ ับจากทางโรงเรียน เรียกว่า สิทธิ (สิทธิ คือ การไดร้ ับผลประโยชน์ในฐานะท่ีเป็นนักเรียนของโรงเรียน และนักเรียนในโรงเรียนจะต้องได้รับสิทธิและมีหน้าท่ีท่ี ตอ้ งปฏบิ ตั ิ) ดงั น้ี สทิ ธิทน่ี กั เรยี นจะได้รับจากทางโรงเรยี น มดี งั นี้ ๓.๑ การว่ิงเล่นในชว่ งพกั กลางวนั ๓.๒ การเขา้ ร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ของโรงเรียน เชน่ กีฬาสี กจิ กรรมวนั ขน้ึ ปีใหม่ กจิ กรรมสาคญั ทางศาสนา เป็นต้น ๓.๓ การไดร้ ับการศึกษาอยา่ งเท่าเทยี มกนั ๓.๔ ได้รับการพฒั นาทางด้านร่างกายและจติ ใจ เชน่ การอ่านหนังสอื ๓.๕ การได้รบั การดูแลรักษาพยาบาล ๓.๖ การเลน่ อปุ กรณ์ในโรงเรียน หนา้ ที่ของนกั เรียนในโรงเรยี น มีดงั น้ี ๓.๗ ต้ังใจเรยี น ๓.๘ เชอ่ื ฟังคุณครู ๓.๙ มนี า้ ใจช่วยเหลอื ผอู้ นื่ ๓.๑๐ สง่ การบ้านตรงตามเวลา ๓.๑๑ มรี ะเบยี บวนิ ัย ๓.๑๒ ไมเ่ ลน่ และคุยในเวลาเรียน ๓.๑๓ รักษาความสะอาด

- 208 - ๓.๑๓ แตง่ กายถกู ระเบียบ ๓.๑๔ ไม่ปดิ นา้ ปิดไฟทิ้งไว้ ๓.๑๕ รกั ษาทรพั ยส์ นิ ของโรงเรยี น 4) ครูสมุ่ ถามนักเรยี นจานวน ๕ คน วา่ นักเรียนไดร้ บั สิทธิอะไรบ้างจากทางโรงเรียนและสุ่มถาม นกั เรียนจานวน ๕ คน ว่านกั เรียนมีหนา้ ทอี่ ะไรบ้างในโรงเรียน ครูจดคาตอบของนักเรียนท้งั ๑๐ คน บนกระดาน และอธิบายเพิ่มเติม ชวั่ โมงที่ ๑ ๑) นกั เรียนทาใบงานท่ี ๑ เรอื่ ง หน้าท่ตี อ่ โรงเรียน โดยการทาผงั ความคดิ บอกหนา้ ที่ทน่ี ักเรียนปฏิบตั ิ ในโรงเรียน ครูคอยให้คาแนะนาและตรวจสอบความถกู ต้อง ๒) นกั เรยี นทาแบบทดสอบ เร่ือง หน้าทตี่ ่อโรงเรยี น จานวน ๕ ขอ้ ๓) ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปถึงบทบาทหน้าท่ีของนกั เรียนต่อโรงเรยี นโดยจดบันทึกลงในสมุด 4.2 สอ่ื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ 1) วดี ีโอบทเรยี นอิเล็กทรอนิกส์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เร่ือง สทิ ธิ และหน้าทข่ี องนักเรยี นในโรงเรียน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒) ใบความรู้ เร่ือง สิทธิและหนา้ ท่ขี องนกั เรยี นในโรงเรยี น ๓) ใบงานที่ ๑ เร่ือง หน้าทีต่ อ่ โรงเรยี น ๔) แบบทดสอบ 5. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 5.1 วิธีการประเมนิ ๑) ตรวจใบงาน ๒) ตรวจแบบทดสอบ 5.2 เครื่องมอื ท่ีใช้ในการประเมนิ ๑) แบบตรวจใหค้ ะแนนใบงาน ๒) แบบตรวจใหค้ ะแนนแบบทดสอบ 5.3 เกณฑก์ ารประเมนิ นักเรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมินรอ้ ยละ ๘๐ ขึน้ ไป ถือว่า ผา่ น ๖. บันทึกหลังสอน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... ลงชือ่ ................................................ ครูผู้สอน (.................................................)

- 209 - 7. ภาคผนวก ใบความรู้ สทิ ธิและหน้าท่ขี องนกั เรยี นในโรงเรยี น เม่ือเราอยู่ในโรงเรยี น เราทกุ คนมหี น้าท่ีท่ตี ้องปฏิบัตติ อ่ โรงเรียน เพราะโรงเรียนเป็นสถานท่ีให้ความรู้ ซ่ึง เราต้องอยู่ร่วมกับคนอื่น อีกมากมาย ดังน้ันเราจึงจาเป็นต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนเพ่ือจะได้อยู่ รว่ มกนั อย่างมีความสุขและเกดิ ความเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย สทิ ธิ คือ ประโยชน์ท่ีจะได้รับในฐานะทีเ่ ป็นนกั เรียนของโรงเรียน มีดงั นี้ - การว่งิ เลน่ ในชว่ งพกั กลางวนั - การเข้ารว่ มกจิ กรรมสรา้ งสรรคข์ องโรงเรยี น เช่น กฬี าสี กิจกรรมวันขนึ้ ปีใหม่ กิจกรรม สาคัญทาง ศาสนา เปน็ ต้น - การได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทยี มกัน - ได้รับการพฒั นาทางด้านร่างกายและจิตใจ เช่น การอา่ นหนังสอื - การไดร้ ับการดูแลรักษาพยาบาล - การเล่นอปุ กรณ์ในโรงเรียน หน้าที่ของนกั เรยี นในโรงเรียน มีดังน้ี - ต้ังใจเรียน - เชอ่ื ฟงั คุณครู - มนี า้ ใจชว่ ยเหลือผ้อู ืน่ - ส่งการบ้านตรงตามเวลา - มีระเบียบวนิ ัย - ไม่เล่นและคยุ ในเวลาเรยี น - รักษาความสะอาด - แตง่ กายถูกระเบยี บ - ไม่ปิดนา้ ปิดไฟทงิ้ ไว้ - รักษาทรพั ยส์ ินของโรงเรยี น - ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงของโรงเรยี น - กริยามารยาทเรียบรอ้ ย - มีความสามคั คกี นั - มีความซือ่ สตั ย์ - รกั ษาความสะอาดของโรงเรียน

- 210 - ใบงานท่ี ๑ เร่อื ง หนา้ ทต่ี ่อโรงเรยี น ชื่อ..............................................................................................................ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ คาชีแ้ จง ให้นกั เรยี นเขยี นหน้าท่ตี ่อโรงเรยี นที่นักเรยี นปฏิบัติ จานวน ๕ ขอ้ ………………………………… หน้าท่ี ………………………………… ………………………………… ต่อโรงเรียน ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… . ………………………………… . ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………

- 211 - แบบทดสอบ เร่ือง หนา้ ท่ีตอ่ โรงเรียน ชอ่ื ………………………………………................................................ชน้ั ………..............................เลขท…ี่ …….................... คาชแ้ี จง ให้นกั เรยี นตอบคาถามต่อไปน้ีโดยเลือกคาตอบที่ถกู ต้องทส่ี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว 1. โรงเรียนหมายถึงข้อใด ก. สถานทม่ี าชุมนมุ กัน ข. สถานท่ีศึกษาเลา่ เรียน ค. สถานที่ควบคุมความประพฤติ 2. ใครมหี นา้ ท่ีให้ความรูแ้ ก่นกั เรียน ก. คณุ ครู ข. แม่ครัว ค.ผ้อู านวยการ 3. หนา้ ท่ีสาคญั ท่สี ุดของนักเรยี นคอื ข้อใด ก. ตง้ั ใจเรียน ข. ชว่ ยพ่อแม่ทางานบ้าน ค. เล่นกับนอ้ ง 4. ใครรกั ษาทรัพยส์ มบตั ิของโรงเรยี น ก. จนู ทาการบ้าน ข. นอ้ ยช่วยปิดนา้ ในห้องนา้ ค. ปอเขยี นขอ้ ความที่โตะ๊ เรียน 5. ใครปฏิบตั ิตนได้ถกู ต้อง ก. บอลไมช่ ่วยเกบ็ ขยะ ข. เก่งมาโรงเรียนสาย ค. ตน้ ช่วยเพ่อื นกวาดห้องเรยี น

- 212 - เฉลยแบบทดสอบ เรื่อง หนา้ ทตี่ ่อโรงเรยี น คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้โดยเลือกคาตอบที่ถกู ต้องท่ีสุดเพยี งคาตอบเดยี ว 1. โรงเรียนหมายถึงข้อใด ก. สถานท่มี าชมุ นุมกนั ข. สถานทศ่ี ึกษาเล่าเรยี น ค. สถานทค่ี วบคุมความประพฤติ 2. ใครมหี นา้ ที่ใหค้ วามรแู้ ก่นักเรยี น ก. คุณครู ข. แมค่ รัว ค. ผูอ้ านวยการ 3. หน้าทีส่ าคัญที่สดุ ของนักเรียนคอื ข้อใด ก. ต้ังใจเรียน ข. ชว่ ยพอ่ แมท่ างานบ้าน ค. เล่นกบั นอ้ ง 4. ใครรักษาทรัพยส์ มบัติของโรงเรยี น ก. จนู ทาการบ้าน ข. น้อยชว่ ยปิดนา้ ในหอ้ งน้า ค. ปอเขยี นข้อความท่ีโตะ๊ เรยี น 5. ใครปฏิบัติตนได้ถูกต้อง ก. บอลไม่ช่วยเก็บขยะ ข. เก่งมาโรงเรียนสาย ค. ต้นชว่ ยเพ่อื นกวาดหอ้ งเรียน

- 213 - แบบตรวจใหค้ ะแนนใบงาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ โรงเรียน....................................................................................................................... ที่ ชอ่ื -สกลุ คะแนนเต็ม สรปุ ผล (๑๐ คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น รวม = ผา่ น = ไมผ่ ่าน เกณฑก์ ารประเมิน - ไดค้ ะแนน ๘ – ๑๐ คะแนน - ไดค้ ะแนน ๐ - ๗ คะแนน

- 214 - แบบให้คะแนนการตรวจแบบทดสอบ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ โรงเรยี น......................................................................................................................... ท่ี ชื่อ-สกลุ คะแนนเตม็ สรปุ ผล (๕ คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น รวม = ผ่าน = ไม่ผา่ น เกณฑ์การประเมิน - ไดค้ ะแนน ๘ – ๑๐ คะแนน - ไดค้ ะแนน ๐ - ๗ คะแนน

- 215 - แบบประเมนิ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ช่ือ-นามสกลุ ผ้เู รียน .......................................................................ชัน้ .......................................... เลขที่ ............. ให้ครสู งั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพงึ ประสงค์ดา้ น ๓ ๒๑๐ ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคับของ มีวินัยรับผดิ ชอบ ครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรมต่าง ในชีวติ ประจาวนั คะแนน สรุปผลคะแนน ลงชื่อ..................................................ผปู้ ระเมิน (....................................................) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัติชัดเจนและสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน - พฤติกรรมท่ปี ฏิบัตชิ ัดเจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ ๒ คะแนน - พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ตั ิบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน - พฤติกรรมทีไ่ มป่ ฏบิ ตั ิ ให้ ๐ คะแนน สรุปเกณฑก์ ารประเมิน  ดีมาก ได้ ๑๔ – ๑๕ คะแนน  ดี ได้ ๙ – ๑๓ คะแนน  พอใช้ ได้ ๔ – ๘ คะแนน  ปรับปรุง ได้ ๐ – ๓ คะแนน