แบบรายงานการปฏิบัติงาน ประจำปี 2564 ช่วง เดือนเมษายน 64 - 30 กันยายน 64

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน คร้ังท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) คำนำ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประจำปงี บประมาณ 2564 คร้ังที่ 2 เลม่ นี้ไดจ้ ดั ทำเพื่อสรุปผลการปฏิบัติงาน ตง้ั แต่วันท่ี 1 เมษายน 2564 ถึงวันท่ี 30 กนั ยายน 2564 ซง่ึ ไดส้ รปุ กิจกรรมทไี่ ดป้ ฏบิ ตั ิไปแลว้ พอสังเขปและ แสดงให้เหน็ ถึงผลที่เกิดในด้านต่าง ๆ ท้งั ต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียนและชมุ ชน นอกจากน้ียังไดน้ ำเสนอภาพ กจิ กรรมบางกิจกรรมเพ่อื ใช้เป็นขอ้ มลู อา้ งอิงในการเขยี นรายงานผลงานครง้ั น้ีด้วย ผูจ้ ัดทำขอขอบคุณคณะคบุคลากรในโรงเรียนทกุ ท่านทีไ่ ด้ช่วยใหข้ อ้ มลู ในการอ้างอิงเอกสาร จนสำเร็จได้ด้วยดีและหวังอย่างยิ่งว่ารายงานเลม่ นจี้ ะใช้เป็นขอ้ มลู อ้างอิงในการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของ ผ้จู ดั ทำได้อีกระดับหนง่ึ นายคุณกิตต์ สดุ แปน้ ผจู้ ัดทำ นายคุณกติ ต์ สุดแป้น ตำแหนง่ ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครัง้ ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) สารบญั รายการ หนา้ คำนำ สารบัญ สว่ นที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐาน สว่ นท่ี 2 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัติงาน - ด้านการจดั การเรียนการสอน - ด้านการบริหารจัดการชน้ั เรยี น - ดา้ นการพัฒนาตนเอง - ผลงานดเี ด่นท่ปี ระสบผลสำเร็จในรอบครึ่งปี ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม ฯลฯ - ความซ่ือสตั ย์ - การปฏิบตั ติ น - ความเสียสละ - ฯลฯ ภาคผนวก (ภาพการทำกจิ กรรม) - การปฏิบตั งิ านดา้ นการจดั การเรียนการสอน - การปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามมอบหมายงาน - การปฏบิ ัติหนา้ ท่ีด้านการบริหารช้นั เรียน - เกยี รติบัตรท่ีได้รบั (ด้านการพัฒนาตนเอง ด้านประสิทธิภาพประสิทธิผลจาการสอน) นายคุณกิตต์ สดุ แปน้ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้ังท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน โรงเรยี นพญาไท สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ส่วนที่ 1 ข้อมูลพ้นื ฐาน นามสกุล สุดแป้น ข้อมลู พืน้ ฐาน ชอื่ นายคณุ กิตต์ อายุ 29 ปี อายุราชการ 5 ปี คณุ วฒุ ิทางการศกึ ษา ปริญญาตรี การศึกษาบณั ฑิต คณิตศาสตร์ (กศ.บ.คณติ ศาสตร)์ มหาวิทยาลัยทักษณิ วทิ ยาเขต สงขลา คณุ วฒุ ิทางการศึกษา ปริญญาโท กำลงั ศึกษาต่อในสาขาครุ ศุ าสตรบ์ ณั ฑติ การสอนคณิตศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง ตำแหน่ง ครู กศ.1 วิทยฐานะ - ตำแหนง่ เลขท่ี 530 สถานศกึ ษา/หนว่ ยงาน โรงเรยี นพญาไท เขต ราชเทวี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร สว่ นราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน รับเงนิ เดือนอันดบั กศ.1 ขนั้ 21,500 บาท สว่ นท่ี 2 ขอ้ มลู การปฏิบัติหนา้ ที่ ระดับชัน้ ป.6 จำนวน 8 คาบ/สัปดาห์ การปฏิบตั กิ ารสอน(รายวชิ า) ระดับชน้ั ป.6 จำนวน 5 คาบ/สัปดาห์ คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ระดบั ชัน้ ป.6 จำนวน 2 คาบ/สัปดาห์ Learn คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์เสรมิ ระดับชัน้ ป.6 จำนวนนกั เรยี น 194 คน ระดับชั้น ป.6 จำนวนนักเรยี น - คน กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ช่ือกิจกรรม ลูกเสือ/ยวุ กาชาด จำนวนนกั เรียนท่รี ับผดิ ชอบ 29 คน ชือ่ กิจกรรม ชมุ นุมชวนคดิ คณิตศาสตร์ ครูประจำชั้น ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6/4 นายคุณกิตต์ สดุ แป้น ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ครัง้ ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) งานพเิ ศษท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 1. หัวหนา้ โครงการการสนบั สนุนและสง่ เสริมวิจัยในชนั้ เรยี นสำหรับครผู ู้สอน 2. หวั หน้ามาตรการการคัดกรองนักเรียน ในชว่ งการเปดิ ภาคเรยี นในช่วงสถานการณโ์ ควดิ 19 3. หน้าท่เี วรรกั ษาการณป์ ระจำกลางคนื ตามเวลาทไี่ ด้รบั มอบหมาย ข้อมูลเกี่ยวกบั เวลาการมาปฏิบตั ิหนา้ ทีร่ าชการ (1 เมษายน 2564 ถงึ 31 กันยายน 2564) จำนวน รวม ประเภท ครั้ง วนั ครัง้ วนั 1 เมษายน 2564 ถงึ 30 กันยายน 2564 มาสาย --- - ลาปว่ ย --- - ลากิจ --- - ลาอุปสมบท --- - ลาคลอด --- - นายคณุ กติ ต์ สุดแป้น ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้งั ที่ 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) สว่ นที่ 2 ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบตั หิ น้าที่ ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน (จำนวน 70 คะแนน) 1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน (ให้ครูผู้สอนรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตามตวั ชี้วดั หลกั เกณฑ์ และวิธีการประเมินผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครู สายครผู สู้ อน) 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลักสูตร ในการสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา ข้าพเจา้ ได้ร่วมกบั คณะครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ มกี ารศึกษาและวิเคราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ จดั ทำคำอธบิ ายรายวิชา จดั ทำหน่วยการเรียนรู้ โดยครอบคลมุ เนอื้ หาของหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ระดับชั้น ประถมศึกษาปที ่ี 1-6 นำไปใช้กับผู้เรียนและบริบทของสถานศกึ ษาได้เหมาะสม และมีการบันทกึ ผลการใช้ หลักสตู ร เพื่อนำผลไปปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสตู ร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ในการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ ออกแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ เพอื่ ให้ ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคัญตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน สอดคล้องกบั รายวิชา สอดคลอ้ งกับผู้เรียน บรบิ ทของโรงเรียน มกี ารประเมิน คณุ ภาพผเู้ รยี น จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่มวี ิธีการปฏิบตั ิท่หี ลากหลาย มกี ารจัดกจิ กรรมสอดคล้องกับธรรมชาติ ของสาระการเรียนรู้ เพอื่ ให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ ทักษะ และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามแผนทต่ี ั้งไว้ต้งั แต่ตน้ ข้าพเจา้ ได้การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ เพ่อื ให้การจดั การเรยี นการสอนมีประสิทธิภาพ ดงั นี้ 1) ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หรือเนื้อหาสาระการเรยี นรู้ โดยการปรับและประยุกตใ์ ช้ให้สอดคล้อง กับสถานการณใ์ นช่วงระบาดของโรค COVID-19 ตามบริบทของสถานศึกษา และให้เหมาะสมกับผู้เรยี น โดย อิงจากหลักสตู ร และหนงั สือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานคณติ ศาสตร์ (สสวท.) ในระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 2) มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 โดยให้สอดคล้อง กับสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด จุดประสงค์ และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย โดยใช้กิจกรรมฝกึ ทกั ษะการแกป้ ัญหาดว้ ย เทคนิค KWDL อย่างเป็นขั้นตอน และคิดเป็นระบบ และจัดกิจกรรมเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง ค้นหา คำตอบได้ดว้ ยตนเอง 3) มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่าน online ผ่านในระบบ Zoom ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสื่อการ สอนที่หลากหลาย เน้นการลงมือปฏิบัติจริง ฝึกการทำงาน ส่งเสริมผู้เรียนดา้ นความคิดสร้างสรรค์ผลงานบน เน้ือหาวชิ าคณิตศาสตร์ ในช่วงสถานการณ์ระบาดของโรค COVID-19 นายคุณกติ ต์ สดุ แปน้ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้ังท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) 4) มีการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ผ่านส่ือดิจิทลั หอ้ งเรียนอเิ ล็กทรอนกิ ส์ Learn education จดั กจิ กรรม การเรยี นรผู้ ่านสอ่ื online ในรายวชิ าคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 5) มีการจัดทำสื่ออิเล็กทรอนิกส์ คลิปวิดีโอ แบบฝึกหัด เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ผ่าน online ในช่วง สถานการณร์ ะบาดของโรค COVID-19 6) มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และติดตามการส่งงาน ผ่าน Google Classroom เพื่อให้นักเรียน เรียนรู้ผ่าน online ในช่วงสถานการณ์ระบาดของโรค COVID-19 7) มีการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้ หรือเนื้อหาสาระการเรียนรู้ และนำผลการประเมิน มาปรบั ปรุงพฒั นาการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ หม้ คี ณุ ภาพสงู ข้ึน พร้อมท้ังออกแบบวิธีการประเมินที่หลากหลาย และสอดคล้องกับผู้เรียน 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรียนร้/ู แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอน รายบคุ คล/แผนการจดั ประสบการณ์ ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจา้ ได้วางแผนการจัดประสบการณ์เพ่ือเป็นแนวทางในการ จัดกจิ กรรมรว่ มกับเดก็ ได้อย่างเหมาะสมและบรรลุตามจุดมุ่งหมายที่เขียน การเขยี นแผนการจัดการเรียนรูต้ อ้ ง สามารถใช้ได้จริงและมีประโยชน์กับเด็กอย่างเต็มที่ โดยข้าพเจ้าจะต้องรู้จุดมุ่งหมายของของการจัด ประสบการณ์ ศึกษาทักษะ สาระการเรียนรู้หรือประสบการณ์สำคัญใดที่ควรจัดให้กับเด็กโดยการจัดทำ แผนการจดั การเรียนรู้เพ่ือให้บรรลุมาตรฐานและตัวชว้ี ัดของหลกั สตู รโรงเรยี น หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน หลงั การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้จะมีการทำบนั ทึกหลังสอนเพือ่ นำผลท่ีได้บนั ทกึ มาใช้ในการปรับ แผนการจัดการเรียนรู้ในครัง้ ต่อ ๆ ไป 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การ เรยี นรู้ โดยคำนึงถงึ ความสนใจของผเู้ รียนและสอดคล้องกับความถนัดของผเู้ รยี น ความแตกตา่ งของผู้เรียน โดยกิจกรรมทก่ี ำหนดนั้น ขา้ พเจา้ ได้เลือกเทคนิคการเรียนการสอนที่เหมาะสมโดยใชร้ ปู แบบ เทคนิคและเน้น กระบวนการ Active Learning และการเรียนรโู้ ดยการสรา้ งองค์ความรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง Constructivist ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในห้องเรียน และมีการทำงานเป็นกลุ่ม มีการจัดการเรียนรู้ซึ่งมีการวัดผล ประเมนิ ผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าไดท้ ำแบบประเมินผล เช่น แบบทดสอบ แบบสังเกตพฤติกรรม ของนกั เรียนในการจัดการเรยี นรู้ และมกี ารนำผลประเมนิ มาปรับปรงุ การจัดการเรยี นรขู้ องตนเองให้มีคุณภาพ สงู ขนึ้ นายคุณกติ ต์ สดุ แปน้ ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครั้งท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) 1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น 1.2.4.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน ผ้เู รยี นทกุ คนบรรลมุ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วัดในรายวิชาคณติ ศาสตร์ และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ วชิ า คณิตศาสตร์ ฉบับปรบั ปรุงใหม่ พ.ศ.2560 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซง่ึ ประกอบไปด้วย 3 สาระ คือ สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต สาระท่ี 2 การวัดและเรขาคณิต และสาระที่ 3 สถิติและความน่าจะเป็น โดยคุณภาพของผู้เรยี นหลังจากจบช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 คือ 1. อ่าน เขียนตัวเลข ตวั หนงั สอื แสดงจำนวนนบั เศษส่วน ทศนยิ มไมเ่ กิน 3 ตำแหน่ง อัตราส่วน และร้อยละ มคี วามร้สู กึ เชงิ จำนวน มที ักษะการบวก การลบ การคูณ การหาร ประมาณ ผลลัพธ์ และนำไปใช้ในสถานการณต์ ่าง ๆ 2. อธบิ ายลักษณะและสมบตั ิของรูปเรขาคณติ หาความยาวรอบรปู และพืน้ ที่ของรูป เรขาคณิต สรา้ งรปู สามเหล่ยี ม รปู ส่ีเหล่ียม และวงกลม หาปริมาตรและความจขุ องทรงสีเ่ หลี่ยมมมุ ฉากและ นำไปใช้ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ 3. นำเสนอขอ้ มูลในรปู แผนภูมแิ ทง่ ใช้ขอ้ มูลจากแผนภูมแิ ทง่ แผนภมู ิวงกลม ตารางสองทาง และกราฟเสน้ ในการอธิบายเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ และตัดสินใจ ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รยี น จำนวนผู้เรยี นไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80 มีผลการพฒั นาคณุ ภาพ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนด และจากผลการปฏิบัติงานของขา้ พเจ้าและคณะครผู ู้สอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ สง่ ผลให้ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563 มคี ่าเฉลยี่ สูงกวา่ ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ระดับเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา สูงกวา่ ทุกตวั ชี้วัด รวมทัง้ มีนกั เรียน ได้คะแนนเต็ม 100 คะแนนในวิชาคณติ ศาสตร์จานวน 2 คน 1.2.4.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรยี น ข้าพเจา้ นายคณุ กติ ต์ สดุ แปน้ ตำแหนง่ ครู ปฏบิ ัติหนา้ ทีค่ รผู ู้สอนสายชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ขา้ พเจา้ ได้ การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของนกั เรยี น ดงั นี้ 1. จัดกจิ กรรมการเรยี นร้ทู ่สี ง่ เสริมให้ผเู้ รยี นมคี วามซอ่ื สตั ย์ โดยจะให้นักเรียนตรวจข้อสอบของตนเอง ทุกครั้งทมี่ ีการสอบท้ายหนว่ ย โดยจะให้เพื่อนที่อยรู่ อบขา้ งเปน็ คนยนื ยนั และตรวจสอบความถูกตอ้ งของ คะแนน 2. สร้างคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผูเ้ รียน ให้มีคณุ ลกั ษณะตามที่โรงเรยี นพญาไทกำหนด ซง่ึ มี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ขอ้ ดังน้คี ือ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต 3. มีวนิ ัย นายคุณกิตต์ สดุ แปน้ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครั้งที่ 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มจี ิตสาธารณะ อีกทงั้ โรงเรียนพญาไทยงั มงุ่ เนน้ ที่จะพฒั นาผู้เรียนให้มีคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์เพิม่ เติมนอกเหนอื จาก คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามทห่ี ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานกำหนดไว้ ดงั น้ี 9. รักษ์ความสะอาด 10. มีศกั ยภาพเปน็ พลโลก ผูเ้ รยี นไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ ๗๐ ในรายวิชาท่สี อนมีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคเ์ ป็นไปตามค่าเปา้ หมายท่ี สถานศกึ ษากำหนด 1.3 การสรา้ งและหรือพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหลง่ เรียนรู้ มีการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหลง่ เรยี นรู้ ปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน โดย จดั ทำคลิป On Demand และสอนแบบ Online ให้ผ้เู รยี นไดเ้ รยี นรใู้ นช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (Covid19) 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้เลือกใชก้ ารวดั และการประเมนิ ผลให้สอดคลอ้ งกับศาสตรข์ องการวดั และประเมินผลมาก ที่สุด และอยู่บนหลักการพื้นฐานสองประการ คือการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนและเพื่อตัดสินผลการเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการวัดผลที่นำมาใช้จะมีสองแบบ คือ 1. การวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้หลังจากที่ได้เรียนรู้ไปแล้วในคาบเรียน หรือท้ายหน่วย 2.การวัดและประเมินผลการ เรียนรู้หลังจากท่ีได้เรยี นรู้มาแลว้ สักระยะ ดำเนินการสร้างและพฒั นาเครอื่ งมอื เพ่อื ใชใ้ นการวดั และประเมินผล การเรียนรู้อย่างหลากหลาย การวัดและประเมินผลผู้เรียนครอบคลุมทุกด้าน ทั้งในด้านพุทธิพิสัยหรือด้าน ความรู้ (K) ดา้ นทกั ษะพสิ ัยหรอื ดา้ นทกั ษะ (P) และดา้ นจิตพสิ ัยหรอื เจตคติ (A) โดยในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid19) มกี ารปรับรปู แบบการวดั และประเมินผลใหส้ อดคล้องกับ สถานการณ์ โดยเก็บคะแนนจากความสม่ำเสมอในการส่งใบงาน ใช้แบบทดสอบหลังเรียน และแบบ ประเมนิ ผลการปฏิบัติกจิ กรรม นายคุณกติ ต์ สดุ แป้น ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน คร้งั ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) 1.5 ศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจยั เพื่อแก้ปัญหาหรอื พฒั นาการเรียนรู้ที่ส่งผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รียน ข้าพเจ้าได้ศกึ ษาวเิ คราะห์ สังเคราะห์ ปญั หาการจดั การเรียนรู้ของผ้เู รียน แล้วจงึ ทำการออกแบบ แผนการจดั ประสบการณแ์ ละดำเนนิ การแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้อยา่ งเหมาะสมกับผู้เรียนและบริบทของ สถานศึกษา ตลอดจนสรุปผลการแก้ปญั หาหรือพฒั นาการเรียนรขู้ องผเู้ รยี น โดยขา้ พเจา้ มีการเขียนบันทึกการ ใช้แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกผลหลังสอนทุกคร้ัง รวมทั้งมกี ารจัดทำการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหา และเพอ่ื พัฒนาการเรียนการสอนของตัวขา้ พเจา้ เอง 2. ด้านท่ีการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น 2.1 การบริหารจดั การช้ันเรียน และการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (Covid19) การบริหารจดั การ ชั้นเรียนได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ที่ให้โรงเรียนในพื้นที่สีแดง เข้มจัดการเรียนการสอนเฉพาะรูปแบบการจัดการศึกษาทางไกล (On Air, Online, On-Demand, On Hand) เท่านั้น โดยให้นักเรียนเรียนรู้อยู่ที่บ้าน ผ่านสื่อออนไลน์/ออฟไลน์ ทางเว็บไซต์ แอปพลิเคชันไลน์ รวมทั้งครูได้จัดการเรียนรู้โดยการใช้ใบความรู้ ใบงาน แบบฝึกและแบบฝึกหัด จึงได้ดำเนินการตามนโยบาย การจดั การเรียนการสอนให้เป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ อีกทัง้ ยังฝึกให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเองและ ฝึกวินัยในการเขา้ เรยี นออนไลน์วิชาต่าง ๆ รวมถึงทักษะชีวิต การช่วยเหลืองานบ้าน สำหรับสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid19) ข้าพเจ้าได้ดูแลบริหารจัดการชั้นเรียนในห้องที่ ประจำชัน้ และหอ้ งพเิ ศษ (วิชาคณิตศาสตร์) ให้ผู้เรยี นเกดิ การเรยี นรู้ทีด่ ี ดงั น้ี 1. มีการ Homeroom นกั เรยี นเพ่ือแจง้ ข้อมูลข่าวสาร และกิจกรรมต่างๆของทางโรงเรียนทกุ สัปดาห์ 2. จัดทำคลปิ การสอน On Demand และเตรยี มการสอนแบบ On Air ทด่ี งึ ดดู ความสนใจผ้เู รียน ท้ัง ภาพ เสียง แอนิเมช่ันต่าง ๆรวมถึงการสอดแทรกเกมสเ์ ลก็ นอ้ ยที่ทำใหผ้ ู้เรยี นสนใจมากยง่ิ ข้ึน ๔. นกั เรียนเรียนรู้ในชัน้ เรยี นอย่างมคี วามสขุ มอี ิสระ เสรภี าพในเรื่องการเรียนรู้ และในขณะเดียวกัน กม็ ีวินัยในการดแู ลตวั เอง และการอยรู่ ่วมกับผู้อนื่ ปฏิสัมพันธข์ องนกั เรยี นและครูกับนกั เรยี นเป็นไปด้วยดี ท้ัง ส่งเสริมบรรยากาศและมีความเขา้ ใจในบทบาทของตนเอง ๕. มีการจดั การเตรยี มพรอ้ มตอ่ การสอนแตล่ ะคร้ัง เพื่อพฒั นาทกั ษะสำคัญของผู้เรียน นายคุณกิตต์ สุดแป้น ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครูและบุคลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ครงั้ ที่ 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) 2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าได้มีการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี การศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนเปน็ รายบุคคล จัดทำและบริหารจัดการข้อมูลของผู้เรียนตามระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน มีโครงการการเยี่ยมบ้าน/กิจกรรมที่สร้างสรรค์และหลากหลายในการพัฒนาผู้เรียน การตรวจสุขภาพ การอบรมนกั เรียนในทุกวนั ที่สอดคล้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน มีผลการแก้ปัญหา หรอื พฒั นาผ้เู รยี น และสง่ิ สำคัญที่สดุ คอื ต้องรจู้ ักผ้เู รยี นแต่ละคนให้มากที่สุดท้ังในเชงิ ภายนอกและเชงิ ลึก 3.ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี ครั้ง วัน เดือน ปี เร่ืองที่รับการอบรม/พฒั นา สถานทจ่ี ัดอบรม หนว่ ยงานทจ่ี ัด จำนวน ท่ี ออนไลน์ ช่ัวโมง ออนไลน์ การบรหิ ารจดั การการเรยี นการสอน ออนไลน์ สพฐ.และบรษิ ทั ออนไลน์ ไมโครซอฟท์ 1. 10 กันยายน 64 ออนไลน์ พรอ้ มประสบการณจ์ รงิ จาก ออนไลน์ 3 ออนไลน์ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา กลยุทธก์ าจัดการเรยี นการสอนและ สพฐ.และบริษัท ไมโครซอฟท์ 2. 11 กันยายน 64 การประชมุ ออนไลน์ใหม้ ปี ระสิทธิภาพ 3 ในยุค Next Normal มุมมองใหมข่ องการบรหิ ารการจัด 3. 18 กันยายน 64 การศึกษาและการพัฒนาทกั ษะผูเ้ รียน สพฐ.และบรษิ ทั 3 สกู่ ารเปน็ พลเมอื งยคุ ดิจิตอลของโลก ไมโครซอฟท์ แหง่ ศตวรรษท่ี 21 4. 18 พฤษภาคม การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ยุค สพฐ.และคณะครุ ุ 8 64 ปกติใหม่ หัวขอ้ ท่ี 1 ศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์ 8 8 5. 19 พฤษภาคม การจดั การเรียนการสอนออนไลนย์ ุค มหาวทิ ยาลัย 64 ปกติใหม่ หัวข้อที่ 2 สพฐ.และคณะครุ ุ ศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ 6. 20 พฤษภาคม การจดั การเรยี นการสอนออนไลนย์ ุค 64 ปกตใิ หม่ หวั ขอ้ ท่ี 3 มหาวทิ ยาลยั สพฐ.และคณะครุ ุ ศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลยั นายคณุ กิตต์ สดุ แป้น ตำแหน่ง ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครง้ั ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) ครง้ั วัน เดอื น ปี เรอื่ งทร่ี บั การอบรม/พฒั นา สถานทีจ่ ดั อบรม หนว่ ยงานที่จัด จำนวน ท่ี ออนไลน์ ชั่วโมง สพฐ.และคณะครุ ุ 7. 21 พฤษภาคม การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ยุค ศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์ 8 64 ปกติใหม่ หัวข้อที่ 4 มหาวทิ ยาลัย 8. 11 กันยายน 64 การเชอ่ื มโยงการทำงานตามมาตรฐาน ออนไลน์ สพป.กทม. 8 ตำแหน่งและวทิ ยฐานะ (การเข้าร่วม) การเช่ือมโยงการทำงานตามมาตรฐาน 8 9. 11 กนั ยายน 64 ตำแหนง่ และวทิ ยฐานะ (การทดสอบ ออนไลน์ สพป.กทม. ความรู้) 10. 26-27 สงิ หาคม กล้าเปล่ียน สรา้ งสรรค์ ยกระดับ ออนไลน์ สำนักงานเลขาธกิ าร 8 64 คณุ ภาพการศึกษาไทย สภาการศึกษา ออนไลน์ สพม.เลยและ 8 11. 12 กันยายน 64 การใชโ้ ปรแกรม OBS ออนไลน์ หนองบวั ลำภู 8 ออนไลน์ สพม.สุพรรณบรุ ี 8 12. 12 กันยายน 64 ภยั คกุ คาม ยาเสพติด สพม.สุพรรณบรุ ี ออนไลน์ สำนกั งาน 7 13. 12 กนั ยายน 64 ภัยคกุ คาม ฝนุ่ PM 2.5 ศึกษาธิการ ออนไลน์ ขอนแกน่ 8 การสร้างระบบเรียนอนนไลน์แบบ ออนไลน์ สพม.รอ้ ยเอด็ 8 14. 11 กนั ยายน 64 กำหนดหนว่ ยการเรียนรู้ดว้ ย ออนไลน์ สมาคมวิจยั 3 facebook ออนไลน์ สงั คมศาสตร์แหง่ 3 ออนไลน์ 3 15. 10-12 กันยายน การทดสอบความรูท้ างคณิตศาสตร์ ออนไลน์ ประเทศไทย 3 64 ออนไลน์ บริษัทไมโครซอฟท์ 3 ออนไลน์ บริษทั ไมโครซอฟท์ 3 The next normal post Covid 19 บรษิ ัทไมโครซอฟท์ บริษทั ไมโครซอฟท์ 16. 11 กนั ยายน 64 บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ 17. 11 กันยายน 64 The basics of blended learning 18. 11 กันยายน 64 การวัดและขอ้ มูล 19. 11 กันยายน 64 การใชง้ านคอมพิวเตอร์ 20. 11 กนั ยายน 64 การใช้งานดิจติ ลั เพื่อความปลอดภัย 21. 11 กันยายน 64 การทำงานร่วมกันแบบออนไลน์ 22. 11 กนั ยายน 64 การใช้งานอินเตอรเ์ นต็ นายคณุ กติ ต์ สุดแป้น ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครั้งที่ 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) ครง้ั วนั เดือน ปี เรื่องที่รบั การอบรม/พฒั นา สถานท่จี ัดอบรม หน่วยงานท่จี ดั จำนวน ท่ี ออนไลน์ ชั่วโมง ออนไลน์ 23. 11 กนั ยายน 64 เรขาคณิต ออนไลน์ บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ 3 ออนไลน์ 24. 11 กันยายน 64 How to Padlet ออนไลน์ มหาวทิ ยาลยั ศรี 8 ออนไลน์ ปทุม ออนไลน์ 25. 11 กนั ยายน 64 จดุ ประกายสอื่ การเรยี นรู้ ออนไลน์ บริษัทไมโครซอฟท์ 3 ออนไลน์ 26. 11 กันยายน 64 การแนะนำหลักสตู รการเรียนการสอน ออนไลน์ บริษทั ไมโครซอฟท์ 3 ออนไลน์ 27. 11 กันยายน 64 การสร้างเครอ่ื งมอื สำหับการสร้าง ออนไลน์ บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ 3 ปฏิสมั พนั ธ์ระหวา่ งผ้เู รยี นกับเนอื้ หา ออนไลน์ ออนไลน์ 28. 11 กนั ยายน 64 เครื่องมือสร้างแบบทดสอบ ออนไลน์ บริษัทไมโครซอฟท์ 3 บรษิ ัทไมโครซอฟท์ 3 29. 11 กันยายน 64 การสรา้ งสไลดป์ ระกอบการบรรยาย ออนไลน์ บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ 3 ออนไลน์ บรษิ ัทไมโครซอฟท์ 3 30. 11 กันยายน 64 การแทรกสอ่ื จากภายนอก บริษัทไมโครซอฟท์ 3 ออนไลน์ โครงการเครอื ขา่ ย 31. 11 กันยายน 64 การเผยแพรส่ อื่ ความรู้เชงิ ปฏิพันธ์ ครดู ีแห่งแผ่นดนิ 8 ออนไลน์ 32. 11 กันยายน 64 ไมโครซอฟตท์ มี สพป.พิจิตร 8 สำนักงานเลขาธกิ าร 33. 9 กนั ยายน 64 รางวลั ครูดีแหง่ แผน่ ดิน 8 สภาการศกึ ษา 34. 2 กนั ยายน 64 การพัฒนาสมรรถนะข้าราชการครู สพม.ขอนแกน่ 8 35. 31 สิงหาคม 64 ผู้นำสรา้ งความเปลย่ี นแปลงในยุคดิ จิตัล 36. 28 สิงหาคม 64 การสรา้ งคลิปการสอนด้วย Canva 37. 14-15 สงิ หาคม การพฒั นาทักษะการจัดการเรยี นรู้ สพฐ. 15 64 รูปแบบออนไลน์ 38. 1 สงิ หาคม 64 การพัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากร สพม.กทม เขต 1 6 ทางการศึกษา LearnEducation 8 39. 29 เมษายน 64 การออกแบบการสอนอยา่ งสร้างสรรค์ การพัฒนาอบรมครกู ลมุ่ สาระการ 40. 18 กันยายน 64 เรียนรู้คณิตศาสตร์เกีย่ วกบั หลักสูตร สพป.กทม. 8 สมรรถนะ 41. 14 กนั ยายน 64 การจัดการเรียนการสอนและการ สำนกั งานเลขาธกิ าร 8 ประเมินผลผ้เู รยี น สภาการศกึ ษา นายคณุ กติ ต์ สุดแป้น ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครง้ั ที่ 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) สรปุ ผลการอบรม/พฒั นา 41 คร้ัง 242 ชั่วโมง ตอนที่ 2 การประเมนิ การปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 1. มคี วามซื่อสัตย์ สุจรติ รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่อาศัย หรอื ยินยอมให้ผอู้ ื่นใชอ้ ำนาจหนา้ ที่ ของตนเอง เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ ข้าพเจา้ ตระหนกั ในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทรี่ าชการด้วยความซื่อสัตยส์ ุจรติ เสมอภาค เทยี่ งธรรม ดแู ลเอาใจ ใส่รกั ษาประโยชน์ของทางราชการจนไดร้ บั การยกยอ่ งจากเพ่ือนรว่ มงานและผบู้ งั คบั บัญชาในดา้ นความซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต รักษาผลประโยชนข์ องทางราชการ ไม่มีผลประโยชนท์ บั ซ้อน ใช้ทรัพยส์ ินของทางราชการอย่างคุ้มค่าไม่ ใช้ช่องว่างทางระเบยี บและกฎหมายเพือ่ ประโยชนส์ ่วนตนและผูอ้ ื่น (การรบั อามสิ สินจ้างจากผอู้ นื่ ) ไมแ่ สวงหา ผลประโยชนท์ ี่เกิดจากช่องวา่ งทางระเบียบกฎหมายจากผู้ปกครองและนกั เรยี นในงานท่เี กย่ี วกบั บทบาท หนา้ ที่ และภารกจิ ทตี่ นรบั ผิดชอบ 2. การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำส่งั ของผู้บงั คับบญั ชา ข้าพเจา้ ได้ปฏิบัตติ นตามกฎหมายและระเบยี บแบบแผนของทางราชการอยา่ งเคร่งครัดต้ังใจปฏบิ ตั ิ หน้าที่ของตนเองใหส้ ำเร็จลลุ ว่ งอยา่ งดีที่สุดการรักษาระเบียบวินยั ในการมาและกลบั ในการปฏบิ ัตริ าชการท่ี ตรงเวลาปฏิบตั ิตามคำสั่งหรอื นโยบายของผบู้ ังคบั บัญชาอย่างเคร่งครดั และปฏบิ ัตติ ามระเบยี บกฎหมายที่ เกี่ยวขอ้ งอย่างเครง่ ครดั เชน่ กนั ท้ังยดึ มั่นในการปฏบิ ัติตามกฎหมายและระเบียบแบบแผนของทางราชการโดย ไดป้ ระพฤตติ นเพ่อื รักษาและเสริมสรา้ งวินยั ในตำแหนง่ หนา้ ที่ราชการ ยดึ ประโยชนข์ องทางราชการเปน็ สำคญั มงุ่ เนน้ การจดั การเรยี นรูใ้ ห้มีคุณภาพและเปน็ แบบอยา่ งท่ดี พี ร้อมไดป้ ฏบิ ัติหนา้ ท่ีอนื่ ทีไ่ ด้รับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ 3. มคี วามวิรยิ ะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอทุ ศิ เวลาใหแ้ ก่ทางราชการ 3.1 การพง่ึ ตนเองขยนั หม่นั เพยี รในงานที่รับผดิ ชอบ 3.1.1. ความวริ ยิ ะ อุตสาหะในงานและหนา้ ท่ีท่ไี ด้รบั ผดิ ชอบ 3.1.2. มคี วามต้งั ใจ ท่ีจะทำงานในหน้าทีท่ ี่ไดร้ ับมอบหมายใหไ้ ด้รับความสำเร็จ มคี วาม อดทน ไม่ย่อทอ้ ตอ่ ปัญหา และอุปสรรค 3.1.3. การมวี ินัยในตนเอง ปฏบิ ัตติ นตามกาลเทศะ ระวังความประพฤติ รูจ้ ักการสำรวมกาย วาจา ใจ ละเวน้ อบายมขุ ให้ความชว่ ยเหลือตามกำลังความสามารถอยา่ งสม่ำเสมอ 3.2. การประหยัด และอดออม 3.2.1. ร้จู ักใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะ ข้าพเจ้ารู้จกั การใชจ้ ่ายตามควรแก่ฐานะโดยยดึ หลัก ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ด้วยความพอประมาณ” คอื ความพอดี ไม่มากเกนิ ไป ไม่น้อยเกนิ ไป คอื บรโิ ภคแตพ่ อดี ใช้จ่ายให้นอ้ ยกว่าท่ีหาได้ในปจั จบุ ัน นายคณุ กิตต์ สุดแป้น ตำแหน่ง ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ครง้ั ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) 3.2.2. รู้จักใช้ทรพั ยส์ ินของทางราชการใหเ้ ป็นประโยชน์ และประหยดั เม่ือไดร้ บั จดั สรรวัสดุ อปุ กรณใ์ ด ๆ จากทางราชการ เช่น กระดาษ หมึก วสั ดสุ านกั งานต่าง ๆ จะรบั ผดิ ชอบในการ ใช้สอย และหม่นั ตรวจสอบสภาพให้คงทน และใชง้ านได้นาน ตลอดท้ังกำกับดแู ลการใช้ไฟฟ้า น้ำ โทรศพั ท์ เชน่ การปดิ ไฟทุก ครงั้ ทไี่ มม่ คี นอยูใ่ นห้อง เนน้ ประหยัด และเกิดประโยชน์ คุ้มคา่ และคอยอบรม ส่ังสอนศษิ ย์ให้ช่วยกันประหยดั น้ำ ประหยัดไฟทั้งที่โรงเรียน และทบี่ ้าน 3.3.3. รจู้ ักมัธยัสถ์ และเก็บออม เพือ่ สรา้ งฐานะตนเองและครอบครัว 3.3.4. รจู้ ักดแู ล บำรงุ และรักษาทรพั ยส์ ินของตนเอง และส่วนรวม หมัน่ คอยดแู ลทรัพยส์ นิ สว่ นตัว และทรัพย์สินของทางราชการหรอื สว่ นรวมอยู่เสมอดงั เช่น ดแู ล และบำรุงรกั ษาอุปกรณต์ ่าง ๆ ใน หอ้ งเรียน และหอ้ งปฏบิ ัติงาน ทำหน้าทีค่ รเู วรวันหยดุ ในการดูแลเฝ้าระวังรกั ษาความปลอดภัยตอ่ ทรพั ยส์ ินของ ทางราชการ โดยทำหนา้ ทีด่ ูแล ตรวจตราบริเวณอาคารเรียน อาคารเอนกประสงคอ์ ย่างทวั่ ถงึ เพือ่ มใิ หเ้ กิด ความเสยี หายตอ่ ทางราชการ 4. การมีจิตสำนกึ ทีด่ ี ม่งุ บรกิ ารตอ่ กลมุ่ เป้าหมายผู้รับบริการโดยไม่เลอื กปฏิบตั ิ ข้าพเจา้ ยินดีและเต็มใจในการให้บริการกับผู้เรยี นและผรู้ ับบรกิ าร อยา่ งเต็มความสามารถตามหลัก วิชาชพี อย่างสม่ำเสมอ เท่าเทยี มกัน ให้ความรัก ความเมตตากรณุ าต่อนักเรยี น ชว่ ยเหลอื และสง่ เสริมให้ กำลังใจแก่นกั เรยี นทกุ คนดว้ ยความบรสิ ุทธิ์ใจ ม่งุ ม่นั ในการใหค้ วามร้แู ละวิธปี ฏิบตั ทิ ี่ถูกตอ้ งกบั ผู้เรยี นและ ผรู้ บั บริการ ทั้งในประเดน็ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั การเรยี นการสอนของผู้เรียนในความปกครองโดยไม่เลอื กปฏบิ ตั ิ และให้ความรว่ มมอื กบั ประชาชน ชุมชนในประเด็นท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การพฒั นาผู้เรยี นอยา่ งเต็มความสามารถ 5. การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชพี ขา้ พเจ้าประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบแผนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู มีเจตคติ ทีด่ ตี อ่ วชิ าชพี เพอ่ื นร่วมวิชาชีพ และผ้รู บั บริการ มีความรู้ ความเข้าใจในคุณคา่ และความสำคัญของวิชาชพี มพี ฤติกรรม ทแี่ สดงให้เห็นถงึ ความรกั ความศรัทธาในวิชาชพี มคี วามรู้ความเข้าใจในบทบาทหนา้ ท่ีของวิชาชีพ ครู และปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าทข่ี องวิชาชพี ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ลูกศษิ ย์ ตัง้ ใจถา่ ยทอดวิชา ความร้ใู ห้กับนกั เรยี นทุกคน ข้าพเจ้าพัฒนาความเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพของตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ ปฏิบตั ิงาน โดยใหค้ ำปรึกษาหรอื ช่วยเหลอื กลุ่มเป้าหมายผู้รับบรกิ ารด้วยความเมตตากรุณาอยา่ งเต็มกำลงั ความสามารถ และเสมอภาค ปฏิบัติตนดว้ ยการดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปอ้ งกนั ความเสยี่ งในการ ดำเนนิ ชีวติ ภายใต้ความรู้และคุณธรรมอนั ดี ประพฤติตนเปน็ ผ้นู ำในการอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญา ทอ้ งถิ่น และสิ่งแวดลอ้ ม ไมก่ ระทำตนเป็นปฏิปักษต์ ่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจอารมณ์ และสังคม ของกลมุ่ เป้าหมายผู้รบั บริการ บุคลากรทางการศึกษา และผู้ร่วมงาน นายคณุ กติ ต์ สุดแปน้ ตำแหนง่ ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ครง้ั ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กนั ยายน 2564) 6. การรักษาภาพลกั ษณะและความสามคั คีในองค์กร ชมุ ชน และสงั คม ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นเพ่ือเป็นการเสริมสรา้ งความสามัคคี มนี ำ้ ใจ ช่วยเหลอื เก้อื กูล เออื้ เฟอ้ื เผอื่ แผ่ตอ่ เพ่ือนรว่ มงาน มีความเสียสละเก้ือกูลกัน ประพฤติปฏบิ ัตงิ านอยา่ งกัลยาณมติ รต่อเพ่อื นร่วมงานด้วยความ จรงิ ใจ สภุ าพเรียบร้อย ทำงานร่วมกับผอู้ ื่นได้อย่างราบรืน่ และประสบความสำเร็จจนได้รับการยอมรับจาก หนว่ ยงาน หรอื องค์กรที่เกี่ยวขอ้ ง เขา้ รว่ มกิจกรรมและใหค้ วามชว่ ยเหลือกบั ผู้ร่วมงานในโรงเรยี น ตลอดจน กิจกรรมสำคัญของโรงเรียน องคก์ รและชุมชนที่อยใู่ กล้เคียงอยา่ งสม่ำเสมอ โดยมุ่งเนน้ การให้บริการ ติดตาม ช่วยเหลือให้ความสะดวก ให้ความเปน็ ธรรม ให้การสงเคราะห์โดยไม่หวงั สิ่งตอบแทน รว่ มบรจิ าคเงินร่วม สมทบทำบุญโอกาสต่างๆ ไดแ้ ก่ กฐิน ผา้ ป่าสามัคคี บิดามารดานักเรยี นเสียชีวติ บิดา มารดาของครใู น โรงเรยี นเสยี ชีวิต ขา้ พเจ้าได้เสยี สละเวลา และเสียสละ ข้าพเจ้ารักษาช่ือเสียง ปกป้องศักดิ์ศรแี หง่ วชิ าชพี และ การยกย่องเชิดชเู กยี รติ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี และสมศักด์ิศรขี องการเปน็ ครู การเขา้ รว่ ม กจิ กรรมของชมุ ชน กจิ กรรมวนั ครู กจิ กรรมวันไหวค้ รใู นโรงเรียน เพ่ือให้นกั เรียนไหว้ และบชู าครู ซึ่งแสดง ความอ่อนนอ้ ม กตัญญู รคู้ ณุ กจิ กรรมยกยอ่ ง เชิดชูเกียรติครูและผลจากการที่ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็น แบบอย่างท่ดี ี และสมศักด์ิศรขี องการเปน็ ครู ส่วนท่ี 3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน จะต้องสร้างผู้เรียนให้สามารถดำรงชวี ติ อยู่ในสังคมไทย สังคมโลกได้อย่างมีความสุข เป็นผู้ที่มีความ ฉลาดทางอารมณ์และความคดิ ในเชิงบวกและสรา้ งสรรค์ เป็นผ้พู ร้อมทจี่ ะยอมรับและสร้างความเปลี่ยนแปลง ในกับตนเอง สังคมและประเทศชาติต่อไปได้ โดยผ้เู รยี นตอ้ งมพี ืน้ ฐาน ดังน้ี 1) ความรับผิดชอบและพง่ึ พาตนเองในการเรยี นรู้ (Autonomous Learning) 2) ทกั ษะด้านการคดิ (Thinking Skills) 3) ทกั ษะในการทำงานร่วมกบั ผอู้ ่นื อย่างมปี ระสิทธิภาพ (Effective Collaborators) 4) ทกั ษะในการสืบเสาะคน้ หา (Enquirers) 5) ความกระตือรอื ร้น (Active Learners) 6) ทกั ษะพน้ื ฐานดา้ นไอซีที (ICT Skills) 7) ทักษะในดา้ นการใชภ้ าษาสากล (Second Language Skills) 8) ความสนใจในวัฒนธรรมท้ังทเ่ี ป็นของตนเองและผอู้ ืน่ (Engaged with Cultures) เพราะผู้ทีม่ คี วามร้อู าจจะไม่ใช่ผ้ทู ่ีมคี วามสขุ แตผ่ ทู้ ่มี คี วามสุขยอ่ มเปน็ ผูท้ ี่มีความรู้ และขา้ พเจา้ ยังได้มีแนวทาง ในการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น เน่อื งในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 ดังน้ี 1. การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้แหล่งเรยี นรู้ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโค - โรนา 2019 (Covid-19) ในรปู แบบ On Demand เพอ่ื สง่ เสรมิ และพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี น นายคุณกติ ต์ สดุ แปน้ ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้ังท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) 2. จัดทำส่อื การเรยี นการสอนด้วยโปรแกรมนำเสนอ Power Point, zoom และ Canva เพอ่ื ให้ ผเู้ รียนเกิดความสนใจ จากภาพหรือวีดโี อท่นี ำมาประกอบ รวมถึงการเนน้ สีขอ้ ความต่าง ๆ ทำให้ผ้เู รยี นเหน็ อยา่ งชัดเจน 3. สรา้ งสอ่ื การสอนท่ีใช้เทคโนโลยีประกอบการเรียนในรูปแบบเกมสอ์ อนไลน์ เพ่ือดงึ ดดู ความสนใจ ของผ้เู รยี นและเกดิ ความสนุกสนาน 4. จัดการเรยี นการสอนออนไลน์โดยเนน้ การปฏิบัตจิ ริง เพ่อื ให้ผู้เรยี นเกดิ ความชำนาญและเข้าใจมาก ขึ้น อกี ทง้ั ยงั ใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ พักสายตาจากหนา้ จอ 5. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนใช้สื่อการเรียนการสอนออนไลน์ให้เปน็ ประโยชน์ สามารถแกป้ ญั หาและมที ักษะชวี ิตมากขนึ้ ขา้ พเจ้าขอรับรองว่าขอ้ มูลทไ่ี ดป้ ระเมินตนเองทั้งหมดถูกต้องตรงตามเอกสารหลกั ฐานทีม่ ีอยู่จรงิ (ลงชื่อ) ผู้รายงาน ( นายคุณกิตต์ สุดแป้น ) ตำแหน่ง ครู นายคุณกิตต์ สุดแปน้ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนพญาไท

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้งั ท่ี 1 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2564) ความเหน็ รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานบุคคล .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงชื่อ) (นางสาวฐิตมิ า ดวงแก้ว) ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นพญาไท ความเห็นผู้อำนวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงช่อื ) (นางพีรานชุ ไชยพเิ ดช) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นพญาไท นายคุณกติ ต์ สดุ แปน้ ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นพญาไท

ภาคผนวก

คาสงั่ ปฏิบตั หิ น้าท่ี ตารางสอน ปกี ารศึกษา 2564

คาสั่งปฏบิ ัติหน้าท่ี เข้าร่วมเปน็ นักวิจยั โครงการสง่ เสริมการทาวิจัยเชิงพน้ื ท่ขี อง สพฐ.

คาสั่งปฏิบตั ิหน้าท่ี เขา้ รว่ มโครงการอบรมและพฒั นาครคู ณติ ศาสตร์ในหลักสตู รสมรรถนะ

คาสง่ั ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี คาส่งั ปฏบิ ตั ิหน้าทเ่ี วรรกั ษาการณช์ ว่ งกลางคนื

คาสั่งปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน

คาส่งั ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี คาสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการแจกอาหารเสรมิ นม

คาสั่งปฏบิ ตั หิ น้าท่ี คาส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการเยย่ี มบ้านนักเรยี นออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1

คาสั่งปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี คาสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานจัดทาคลงั สอ่ื ออนไลน์

คาสั่งปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี คาสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการรับนกั เรยี นเขา้ เรยี นระหว่างช้ัน

คาสงั่ ปฏิบัติหน้าท่ี คาสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการจา่ ยหนงั สือเรยี น แบบฝกึ หัด จ่ายเงนิ อุดหนุน

คาส่งั ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี คาส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานส่งเสริมความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา

คาส่งั ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี คาสัง่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานจัดกิจกรรมอบรมพัฒนาครู ใช้แอพ Hero

๕๔ ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ประชมุ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ เตรยี มความพร้อม วางแผนการสอน และวิเคราะหห์ ลกั สตู ร

ด้านการจัดการเรียนการสอน ประชมุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ เตรยี มความพรอ้ มการจดั การเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์

ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ประชมุ สายชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เตรียมความพรอ้ มการจดั การเรียนการสอน

ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ประชมุ สายชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เตรียมความพรอ้ มการจดั การเรียนการสอน

ด้านการจัดการเรียนการสอน ประชุม Learn Education เตรียมความพรอ้ มการจัดการเรียนการสอน

ด้านการจัดการเรยี นการสอน วิเคราะหห์ ลักสูตรวชิ าคณติ ศาสตร์

ด้านการจัดการเรยี นการสอน วิเคราะหห์ ลักสูตรวชิ าคณติ ศาสตร์

ด้านการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างส่ือการเรยี นการสอน

ด้านการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างส่ือการเรยี นการสอน

ด้านการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างส่ือการเรยี นการสอน

ด้านการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างส่ือการเรียนการสอน

ด้านการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างส่ือการเรยี นการสอน

ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างสือ่ การเรียนการสอน

ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างสือ่ การเรียนการสอน

ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างสือ่ การเรียนการสอน

ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน ตวั อย่างสือ่ การเรียนการสอน

ดา้ นการจดั การเรียนการสอน บรรยากาศในช้นั เรยี น

ดา้ นการจดั การเรียนการสอน บรรยากาศในช้นั เรยี น

ดา้ นการจดั การเรียนการสอน บรรยากาศในช้นั เรยี น