SAR 2563

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR( Self Assessment Report ) นายชาตรี ธญั สริ กิ ุลกติ ติ์ ตาแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรยี นศขี รภมู พิ สิ ยั 2019

SAR สำนกั งำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำ เขต สำนกั งำนกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

1 รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตอนที 1 : ขอ้ มลู สว่ นตวั 1.1 ขอ้ มลู ทวั ไป สกลุ ธัญสริ กิ ลุ กติ ติ ชอื นายชาตรี วฒุ กิ ารศกึ ษา P ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก ดนตรี จาก มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สรุ นิ ทร์ ปรญิ ญาโท วชิ าเอก จาก ปรญิ ญาเอก วชิ าเอก จาก อนื ๆ ระบุ วชิ าเอก จาก ตําแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ อาย3ุ 3 ปี เงนิ เดอื น23,100 ปฏบิ ตั ริ าชการ 6 ปี เลขทตี ําแหน่ง บาท เงนิ วทิ ยฐานะ บาท วนั /เดอื น/ปีเ2ก5ดิ กนั ยายน 252/9เดอื น/ปี บรรจเุ ขา้ รับราชก#า#ร########## ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลมุ่ สาระกศาลิ รเประยี นรู ้ สงั กดั ฝ่ าย ปฎบิ ตั งิ านพเิ ศษ ศขี รภมู พิ สิ ยั ศขี รภมู ิ โรงเรยี น อําเภอ จังหวัด สรุ นิ ทร์ สํานักงานเขตพนื ทกี ารศกึ ษมาธั ยมศกึ ษา เขต33 แสดงจาํ นวนวนั ลา ประจาํ ปี การศกึ ษา 2562 ( 1 เมษายน 2562 – ที วัน/เดอื น/ปี ลาป่ วย จํานวนวนั ลา/มาสาย ทลี า ลากจิ ลาอปุ สมบทจํานวนวัน มาสาย 1 ########### 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # รวม 0 1 0 0 0 รวมทังสนิ จํานวนครัง 1 ครัง จํานวน 1 วนั

2 1.2 ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ นา้ ที 1.2.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอนตลอดปีการศกึ ษา ที รหสั วชิ า ชอื วชิ า ชนั จาํ นว จาํ นวน นห ้ ชวั โมง / ภาคเรยี นที 1 1 รวม 0 0 2 5 15 3 ภาคเรยี นที 2 1 1 4 5 ศลิ ปะ ม.1 6 16 6 คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ม.1 7 8 9 10 11 12 1 ศ21102 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 รวม

3 1.2.2 กจิ กรรมพัฒนาผเู ้ รยี น ทปี ฏบิ ตั กิ ารพัฒนาผเู ้ รยี นตลอดปีการศกึ ษา ที กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น และชุมนมุ ชนั / จาํ นว จาํ นวน หอ้ ง นนกั ผา่ น ไม่ 1 ลกู เสอื /เนตรนารี ม.2 200 200 2 ชมุ นุม ม.ปลาย 22 22 3 กจิ กรรมเพอื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ม.1 34 34 4 แนะแนว ม.1 34 34 5 6 1.2.3 ปฏบิ ตั หิ นา้ ทคี รทู ปี รกึ ษา ที ชนั / หอ้ ง จาํ นวนนกั เรยี น รวมทงั สนิ (คน) 1 มัธยมศกึ ษาปีที 1 ชาย (คน) หญงิ (คน) 2 3 10 24 34 4 5 1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลมุ่ งาน/ฝ่ าย ที งาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 4 1.3.1 จัดทําแผนการจดั การเรยี นรู ้ ระดบั ช ั จาํ นวน ที รหสั วชิ า ศลิ ปะ ชอื วชิ า ม.1 60 1 ศ21102 2 จาํ นวน (ชนิ ) 3 4 2 5 6 6 7 8 9 10 11 12 1.3.2 ผลติ สอื / นวตั กร2รม ชนิ ไดแ้ ก่ ที ชอื สอื /นวตั กรรม 1 แบบฝึกเขยี นโนต้ สากล 2 แบบฝึกอา่ นโนต้ สากล 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

5 1.3.3 จดั ทําหนว่ ยการเรยี นรแู ้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง หนว่ ยที เรอื ง จาํ นวน 3 5 เพลงพนื บา้ น 2 7 เครอื งดนตรพี นื บา้ น 1.3.4 จดั ทําวจิ ยั ในชนั เรยี น2 เรอื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชนั ม.1 ที เรอื ง ม.1 1 การแกป้ ัญหาการทํางานเป็ นกลมุ่ ของนักเรยี นชนั มัธยมศกึ ษาปีที 1/10 2 การศกึ ษารายกรณี เดก็ หญงิ วภิ าวดี ทองศรี นักเรยี นชนั มัธยมศกึ ษาปี ท1ี /10 1.3.5 การนํา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรยี นจํา ที ชอื แหลง่ เรยี นรู้ เรอื ง จํานวนครงั 1 แหลง่ เรยี นรใู ้ นชมุ ชน เพลงพนื บา้ น 1 1 2 แหลง่ เรยี นรใู ้ นชมุ ชน เครอื งดนตรพี นื บา้ น

1.3.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู ้ กน่ ักเรคยี รนัง ไดแ้ ก่ 6 ที วนั / เดอื น / ปี ชอื วทิ ยากร เรอื ง / หวั ขอ้ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.3.7 รปู แบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี รใู ช ้คอื ขอ้ ใดบา้ ง P การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน P การสาธติ / ทดลอง กลมุ่ สบื คน้ ความรู ้ P การใชเ้ กมประกอบ P กลมุ่ สมั พันธ์ สถานการณจ์ ําลอง P การเรยี นรแู ้ บบรว่ มมอื P กรณีตวั อยา่ ง P ความคดิ รวบยอด P บทบาทสมมตุ ิ อรยิ สจั 4 P การแกไ้ ขสถานการณ์ P การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง P โปรแกรมสําเร็จรปู P การทศั นะศกึ ษานอกสถานที ศนู ยก์ ารเรยี น P การเรยี นรจู ้ ากหอ้ งสมดุ P ชดุ การสอน P การพัฒนากระบวนการคดิ P คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน P การใชภ้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ โครงงาน P การอภปิ รายกลมุ่ ยอ่ ย P การถามตอบ การแกป้ ัญหา อนื ๆ ระบุ อนื ๆ ระบุ สรุป จํานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี รูใช ้ 19 วธิ ี

7 1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขยี นเครอื งหมาย P ในชอ่ งทตี รงกับความเป็ นจรงิ (ตอบไดม้ ากกวา่ ที รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี ดุ กลา ทสี ดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าทจี บการศกึ ษา P 2 ตรงตามความถนัด P 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน P 4 ตรงกับความรคู ้ วามสามารถ P 5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ P 1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ / การเขา้ รว่ มอบรม ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ที วนั /เดอื น/ปี เรอื ง สถานที หนว่ ยงานทจี ดั หลกั ฐาน 1 22 กมุ ภาพันธ์ 2563 การประเมนิ รร.ศขี รภมู พิ สิ ยั สพม.33 คําสงั ขา้ ราชการครู รปู ภาพ และบคุ ลาการ รายงาน ทางการศกึ ษา ตําแหน่งครู มี การ วทิ ยฐานะและ อบรม เลอื นวทิ ยฐานะ 2 สรปุ การพัฒนาตนเอง จํานวน 1 ครังจํานวน 1 วนั คดิ เป็ น # ชวั โมงนําไปขยาย1ผลครัง

8 1.3.10 การไดร้ ับรางวัล / ประกาศเกยี รตคิ ณุ / ผลงานดเี ดน่ / เกยี รตปิ ระวัตทิ ปี รากฏต ดา้ นสถานศกึ ษา / ครู / นักเรยี น ที วนั /เดอื น/ปี เรอื ง หนว่ ยงานทมี อบ หลกั ฐาน 1 13-14 ธันวาคม 2562 เกยี รติงานศลิ ปหัตถกรรมระดบั ชาติ 2 24-26 มกราคม 2563 ครูผฝู ้ ึ กสอนนักเรยี นไดร้ างวลั ระดับเหรยี ญทอง การขบั รอ้ งเพลงไทยลูกทุง่ ประเภทบกพร่องทางดา้ นรา่ งกาย ระดับชนั ม.4-6 โรงเรยี นศขี รภมู พิ สิ ยั ภาพถา่ ย 3 14 กมุ ภาพันธ์ 2563 ภาพถา่ ยมหาวทิ ยาลัยราชภฏั สรุ นิ ทร์ 4 11 กมุ ภาพันธ์ 2563 โครงการหอ้ งเรยี นหลักสตู รสง่ เสรมิ นักเรยี นทมี คี วามสามารถพเิ ศษ (หอ้ ง SME) โรงเรยี นศขี รภมู พิ สิ ยั ภาพถา่ ย แขง่ ขนั วงดนตรี ตดิ ตังระบบเครอื งเสยี ง 1.3.11 การไดร้ ับเชญิ เป็ นวทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ที วนั /เดอื น/ปี รายการ/เรอื ง หนว่ ยงานทเี ชญิ 1 5-6 ตลุ าคม 2562 วทิ ยากรอบรมครูในโรงเรยี น การทาํ แบบทดสอบ แบบสอบถาม ออนไลน์ โรงเรยี นบา้ นสะเดา 2 18-19 ตลุ าคม 2562 เครอื ขา่ ยบวั เชด 2วทิ ยากรอบรมครแู ละบคุ ลากรในเครอื ขา่ ย SmartSchool - Smart Teacher สําหรบั การวดั ผลประเมนิ ผลออนไลน์ เครอื ขา่ ยบัวเชด ๒ 3 5-6 กมุ ภาพันธ์ 2562 กรรมการตดั สนิ การประกวดรอ้ งเพลงลกู ทงุ่ ไทยสง่ เสรมิ ศลี ธรรม-คณุ ธรรม\"วนั มาฆบชู า\" สํานักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดสรุ นิ ทร์ 4 29-1 มนี าคม 2563 กรรมการคมุ สอบ O-net ม.6 สทศ.



9 1.4 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 1.4.1 การปฏบิ ตั หิ นา้ ทจี ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนประจําปีการศกึ ษา ภาคเรยี นที 1 ท ี รหสั วชิ า วชิ า ชนั ร มส. ผลการเรยี น(คน) 4 รว 1 0 1 1.5 2 2.5 3 4 1ม3 2 23 3 27 4 23 5 27 6 7 8 9 10 11 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 113 รวม ภาคเรยี นที 2 ท ี รหสั วชิ า วชิ า ชนั ร มส. ผลการเรยี น(คน) 4 รว 0 1 1.5 2 2.5 3 4 24 3ม9 1 ศ21102 ศลิ ปะ ม.1/1 2 ศ21102 ศลิ ปะ 11337 3 ศ21102 ศลิ ปะ 4 ศ21102 ศลิ ปะ ม.1/2 1 3 7 1 26 38 5 ศ21102 ศลิ ปะ 6 ศ21102 ศลิ ปะ ม.1/3 6 32 38 7 ศ21102 ศลิ ปะ 8 ศ21102 ศลิ ปะ 2ม.1/4 1 1 1 2 5 23 35 9 ศ21102 ศลิ ปะ 10ศ21102 ศลิ ปะ ม.1/5 3 6 23 32 ศลิ ปะ 11ศ21102 ศลิ ปะ 2ม.1/6 2 4 3 2 25 38 ศลิ ปะ 12ศ21102 รวม ม.1/7 39 39 13ศ23102 ม.1/8 38 38 ม.1/9 38 38 34 34ม.1/10 ม.1/11 1 10 27 38 8 30 38ม.1/12 1 23 24ม.3/10 4 0 1 1 2 7 15 12 45 382 ##

รอ้ ยละนกั เรยี นทไี ด้ 3 ขนึ ไป ภาคเรยี นที 1 0.00 ภาคเรยี นที 2 93.60

# 1.4.2 การปฏบิ ตั งิ านหนา้ ทพี เิ ศษ ปรากฏผลดังนี (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก 1) ฝ่ ายวชิ าการ 1. 2. 3. 4. 5. สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏดบิ ี ตั งิ านP พอใช ้ ปรับปรงุ ปรับปรงุ 2) ฝ่ ายกจิ การนักเรยี น จนั ทร์ 1. การเยยี มบา้ นนักเรยี นชนั 2. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทคี รเู วรประจําวนั ครัง/ปีการศกึ ษา 3. ปฏบิ ัตหิ นา้ ทคี รเู วรวันหยดุ ราชการ 4. รว่ มการประชมุ ผปู ้ กครองนักเรยี น ครัง/ปีการศกึ ษา 5. อนื ๆ สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏดบิ ี ตั งิ านP พอใช ้ 3) ฝ่ ายบรหิ ารงานทัวไป ปรับปรงุ 1. 2. 3. สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพกาPรปฏดบิ ี ตั งิ าน พอใช ้ 4) ฝ่ ายอํานวยการและบคุ ลากร ปรับปรงุ 1. 2. 3. สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏดบิ ี ตั งิ านP พอใช ้ 5) ฝ่ ายยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจําปีการศกึ ษา 2562 2. 3. สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏดบิ ี ตั งิ านP พอใช ้ ปรับปรงุ

# 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น (หลักฐานแสดงความพงึ พอใจตอ่ กา ตาราง แสดงรอ้ ยละของระดับการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น ระดบั การประเมนิ ที กจิ กรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี ดุ กลา ทสี ดุ ครแู จง้ ผลการเรยี นรใู ้ หน้ ักเรยี น 1 ทครราจู บดั อกยจิ า่ กงรชรดัมเกจานรเรยี นรสู ้ นกุ และ  2 นเ่านสอื นหใาจทสี อนทันสมยั เสมอ 3   4 ครใู ชส้ อื ประกอบการเรยี นการสอนที  เหมาะสมและหลากหลาย 5 ครใู ชค้ ําถามซกั ถามนักเรยี นบอ่ ย ๆ  6 ครปู ระยกุ ตส์ าระทสี อนเขา้ กบั  เหตกุ ารณป์ ัจจบุ นั /สภาพแวดลอ้ ม  7 ครสู ง่ เสรมิ นักเรยี นไดฝ้ ึกปฏบิ ตั จิ รงิ มกี ารจัดการ และการแกป้ ัญหา 8 ครใู หน้ ักเรยี นฝึกกระบวนการคดิ คดิ  วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 9 ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นทํางานรว่ มกัน  ทงั เป็ นกลมุ่ และรายบคุ คล ครใู หน้ ักเรยี นแสวงหาความรจู ้ าก 10 แคหรลมู ง่กี เารรยี เนสรรตูมิ้ า่แงรงๆใหน้ ักเรยี นทรี ว่ ม  11 กจิ กรรมการเรยี นการสอน  12 ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซกั ถาม  13 ปคัญรคู หอายกระตนุ ้ ใหน้ ักเรยี นตนื ตัวใน  14 กคารรสู เรอยี ดนแเทสมรกอคณุ ธรรมและคา่ นยิ ม  12 ประการในวชิ าทสี อน 15 ครยู อมรบั ความคดิ เห็นของนักเรยี น  16 ทนตีักา่ เงรยีไปนมจาสี กว่ คนรรูว่ มในการวดั และ  17 ปครระมู เมกี นิารผปลรกะาเมรเนิ รผยี ลนการเรยี นดว้ ย วธิ กี ารทหี ลากหมายและ  18 ยคตุ รธิมู รคี รวมามตงั ใจในการจดั กจิ กรรมการ  19 เบรยี คุ นลกกิ าภราสพอนการแตง่ กายและการ  20 พคดู รเจู ขาาข้ สอองนคแรเูลหะมอาอะกสชมนั เรยี นตรงตาม  จเวาลกาผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น พบวา่ อยใู่ นระดบั มากทสี ดุ P มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทสี ดุ

# 1.6 การประเมนิ ตนเองเกยี วกบั การจดั ทําแผนการจดั การเรยี นรทู้ เี นน้ ผเู้ รยี นเป็ นส (เขยี นเครอื งหมาย / ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ น ดชั นชี วี ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 4321 21.. มมกกีี าารรวระเิ คบรตุ าวั ะชหวี ต์ ดั วั /ชผวีลดั ก/าผรลเรกยี านรเรรู ้ ยี นรู ้ 3แ.ยคกมอือคี อวคกาวเมาปเม็ หนรม3ู ้ าเะจดสตา้มคนตสิอทดักคษลอะ้ ง(กKบั PA) และ ตวั ชวี ดั /ผลการเรยี นรู ้ P ก4.จิ กสรอรดมกคาลรอ้ เงรยีกนบั รผู ้ ลการเรยี นรทู ้ คี าดหวงั ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ P 51.. คการอรอบอคกลแมุ บมบากตจิรฐการนรมกกาารศรเกึ รษยี นารเู ้ ป็ น 2ข.นั อตแงอผคนนป์ กราะรกจอดั บกคจิ รกบรร4มกดาา้ รนเรยี นรมู ้ ี 2. การออกแบบกจิ กรรมการ (แลกกาเรปสลรายี้ งนอปงรคะค์สวบากมารรู ้ณนํา์ เสนอความรู ้ 3ป.ฏบิมตั คี ิว/าปมรเะหยมกุ าตะใ์สชม)้กบั จดุ ประสงคก์ าร เรยี นรู ้ เ4ร.ยี นมรคี ู ้วามสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ าร ระดบั 4 มี 5 ขอ้ เรยี (นครวู า้ ทมงั รู3้ เจดตา้คนติ ทกั ษะ) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ P 15.. มสกาี มาราจรถดั ปกฏจิ กบิ รตั รไิ มดกจ้ ารรงิ เรยี นรโู ้ ดยใช ้ 2ก.ระมบคีวนวากมาหรกลลามุ่กหลายในการมสี ว่ นรว่ ม ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ข3.องมผกี เู ้ ารรยี กนําหนดบทบาทและกจิ กรรม ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4อ.ยา่ ปงฏชบิ ดั ตั เจิจรนงิ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 5. ผเู ้ รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู ้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 12.. มมกกีี าารรกปําระหเนมดนิ วผธิ ลกี กาารรปเรระยี เนมในิ นผแลตล่ ะแผน P 3ห.ลาวกธิ หกี าลราปยระเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ จ4.ดุ ปปรฏะบสิ ตงั คจิ ก์รงิารเรยี นรู ้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 5. นําผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู ้ 5. การใชส้ อื อปุ กรณ์ P 21.. มมกกีี าารรใกชําหส้ อืนดอขปุ นั กตรอณน์หหรรอื อื แวหธิ ลกี ง่าเรรใยี ชนส้ รอื ู ้ การระเดรับยี น4รูม้ ี 5 ขอ้ 3ห.รอื มแกี หาลรใง่ ชเรส้ยี อื นรอู ้ปุ กรณห์ รอื แหลง่ การ เรยี นกรจิ เู ก้ หรมรามะกสามรเกรบั ยี นรู ้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ 4. มสี อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู ้ 5. มกี ารพฒั นาสอื อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู ้ รวม ระดบั 4 (ดมี าก) ระดบั 3 (ด)ี ระดบั 2 (ปานกลาง) ระดบั 1 (ปรบั ปรงุ ) 1310 สรุป : การจัดทําแผนการจดั การเรยี นรนู ้ ี อยใู่ นระดับคณุ ภาพ 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี

13 1.7 ผลการประเมนิ ผเู้ รยี น ผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผเู้ รยี น จาํ นวน วชิ า ชนั นกั เรยี ผลการประเมนิ (คน) ศลิ ปะ ม.1 น1(ค86น) ดเี ยยี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น 134 45 5 2 รวม 186 134 45 5 2 รอ้ ยละ 72.04 24.19 2.69 1.08 ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น และ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั จาํ นวน อา่ น คดิ เขยี น คณุ ลกั ษณะฯ วชิ า ชนั นกั เรยี น(คน) ด ีเย ียม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ด ีเย ียม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ดนตรี ม1/1 39 36 2 1 0 39 0 ม1/2 38 30 5 3 0 38 0 0 ม1/3 38 38 0 38 0 ม1/4 36 30 6 0 30 6 0 ม1/5 39 39 0 0 39 1 0 ม1/6 38 34 4 0 33 5 0 ม1/7 39 39 0 39 0 ม1/8 38 38 0 38 0 ม1/9 38 38 0 38 0 ม1/10 34 34 0 34 0 ม1/11 38 38 0 38 0 ม1/12 39 38 0 38 0 ม3/10 24 2445 7 14 0 2446 12 0 0 รวม 478 6 0 6 0

รอ้ ยละ 95.40 1.46 2.93 0.00 97.49 2.51 0.00 0.00

# คาํ ชแี จง ตอนที 2 ผลการดาํ เนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๑๐๔ (บา้ นทงุ่ กระถนิ ) มาตรฐานที 1-3 2. มาตรฐานที 1-3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช/ี มาตรฐาน แลว้ ทําเครอื งหมาย P ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ 3. เกณฑก์ ารตัดสนิ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดับปานกลาง 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั นอ้ ย 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดับนอ้ ยมาก มาตรฐานที 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ตวั บง่ ชี ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง่ ชี / 1.1 ผลสมั ฤทธทิ างวชิ าการของผเู้ รยี น มาตรฐาน 54321 1.1.1 มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื สารและการคดิ คํานวณ P 1.1.2 มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี P วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี นความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา 1.1.3 มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม P 1.1.4 มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและ P 1ก.า1ร.ส5อื มสผี าลร สมั ฤทธทิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา P 1.1.6 ความรทู ้ ักษะพนื ฐาน และเจตคตทิ ดี ตี อ่ งานอาชพี P 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 1.2.1 การมคี ณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทดี ตี ามทสี ถานศกึ ษา P ก1.ํา2ห.2นดความภมู ใิ จในทอ้ งถนิ และความเป็ นไทย P 1.2.3 การยอมรับทจี ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและ P ห1.ล2า.4กหสลขุ าภยาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม P คะแนนรวม 24400 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที 1 (คะแนนรวม ทงั หมด/10) 00000 ระดบั คณุ ภาพ 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี

# มาตรฐานที 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ตวั บง่ ชี ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง่ ชี / มาตรฐาน 54321 2.1 มเี ป้าหมายวสิ ยั ทัศนแ์ ละพันธกจิ ทสี ถานศกึ ษากาํ หนดชดั เจน P 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา P 2.3 ดําเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเี นน้ คณุ ภาพผเู ้ รยี นรอบดา้ น P ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชยี วชาญทางวชิ าชพี P 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี ออื ตอ่ การ P จ2.ดั 6กจาดัรเรระยี บนบรเอู ้ ทยคา่ โงนมโคี ลณุ ยภสี าาพรสนเทศเพอื สนับสนุนการบรหิ าร P จดั สกรารปุ แผละลกการาจรัดปกราะรเเรมยี คนินะรมแู ้ านตนรรฐวามนที 1 (คะแนนรวม ทงั หมด/6) 24000 00000 ระดบั คณุ ภาพ 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี ขอ้ เสนอแนะเพมิ เตมิ

# มาตรฐานที 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี นน้ ผเู้ รยี นเป็ นสาํ คญั ตวั บง่ ชี ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง่ ชี / มาตรฐาน 54321 3.1 จดั การเรยี นรผู ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ และ P 3ส.า2มใาชรถส้ นอื ําเทไปคปโรนะโยลกุ ยตสี ใ์ าชรใส้ นนชเวที ติ ศไดแล้ ะแหลง่ เรยี นรทู ้ เี ออื ตอ่ P ก3.า3รเมรยกีี นารรบู ้ รหิ ารจัดการชนั เรยี นเชงิ บวก P 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู ้ รยี นอยา่ งเป็ นระบบ และนําผล P ม3.า5พมัฒกี นาารผแลเู ้ รกยี เนปลยี นเรยี นรแู ้ ละใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลับเพอื P พฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู ้ สรปุ ผลการประเมคนิ ะมแานตนรรฐวามนที 1 (คะแนนรวม 32000 ทงั หมด/6) 00000 ระดบั คณุ ภาพ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดมี าก ขอ้ เสนอแนะเพมิ เตมิ

# การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ลงชอื ผรู ้ ายงาน ( นายชาตรี ธัญสริ กิ ลุ กติ ติ ) ครู 20 มนี าคม 2563 ลงชอื ผรู ้ ับรองขอ้ มูล ( นายมนตรี จรัญศรี ) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู ้ ลิ ปะ // ลงชอื ผรู ้ ับรองขอ้ มลู ( นางนงเยาว์ ผาสกุ ) รองผอู ้ ํานวยการฝ่ าย // ลงชอื ผรู ้ ับรองขอ้ มลู ( นายบญุ ศักดิ บญุ จงู ) ผอู ้ ํานวยการโรงเรยี นศขี รภมู สิ ยั //

# ภาคผนวก - สาํ เนาคาํ สงั - สาํ เนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ตั ร - สาํ เนาโลร่ างวลั - สาํ เนารปู ภาพกจิ กรรม - อนื ๆ ทเี กยี วขอ้ ง

รปู ภาพกจิ กรรมอบรม SmartSchool - Smart Teacher

รปู ภาพคณะกรรมการตดั สนิ การประกวดรอ้ งเพลงลกู ทงุ่ ไทย

รปู ภาพกจิ กรรมศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี นครงั ที 69 ระดบั ชาติ

รปู ภาพแขง่ ขนั วงดนตรี

รปู ภาพตดิ ตงั ระบบเครอื งเสยี ง

รปู ภาพโครงการหอ้ งเรยี นหลกั สตู รสง่ เสรมิ นกั เรยี นทมี คี วามสามารถพเิ ศษ (หอ้ ง