Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_ค่าตัวโน้ตและตัวหยุดโน้ต

สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_ค่าตัวโน้ตและตัวหยุดโน้ต

Published by chasmooththunsiri, 2020-05-14 04:36:32

Description: สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_ค่าตัวโน้ตและตัวหยุดโน้ต

Search

Read the Text Version

รายวชิ า ดนตรี รหสั วชิ า ศ21103 เรื่อง คา่ ตวั โนต้ และตัวหยดุ โนต้ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ผู้สอน ครูจักรพนั ธ์ สุวรรณเกดิ

ค่าตัวโน้ ต และตัวหยุดโน้ ต

ตวั โน้ต (Note) เป็นสญั ลักษณท์ างดนตรี ทใ่ี ชบ้ ันทกึ ไว้บนบรรทัด 5 เส้น เพื่อแสดง ถึงระดับเสียงสูง - เสยี งตา่ และความสัน้ -ยาวของเสียงตวั โน้ต ประกอบดว้ ย 3 ส่วน คือ หัวโน้ ต (Note head) ก้านโน้ ต (Stem) เขบต็ (Flag)

หัวโน้ ต เป็นส่วนที่แสดงระดับเสียง (Note head) หัวโน้ตจะคาบอยู่บรรทัด 5 เส้น หรืออยู่ในช่องของ ตวั โน้ ตคาบเส้น บรรทดั 5 เส้น บรรทัด 5 เส้นกไ็ ด้ ตัวโน้ ตอยใู่ นชอ่ งบรรทดั 5 เส้น

5 4 4 3 3 2 2 1 1

ก้านโน้ ต เป็นเส้นตรงแนวต้ังท่ีลากออกจาก (Stem) หัวของตัวโน้ต ถ้าหัวโน้ตอยู่ต่ากว่า เสน้ ท่ี 3 ของบรรทัด 5 เสน้ กา้ นโน้ต จะชี้ข้ึน แต่ถ้าหัวโน้ตอยู่สูงกว่าเส้น ท่ี 3 ของบรรทัด 5 เส้นก้านโน้ตจะ ชี้ลง ท้ังนี้ก็แล้วแต่บทเพลงที่ ผู้ประพันธ์แต่งขึ้น จัดเรียงโน้ตเพื่อ ความเหมาะสมและสวยงาม

เขบ็ต จะใช้กับหัวตัวโน้ตตัวด่า (Flag) เท่าน้ัน เขบ็ตจะเขียนเริ่ม ตั้งแต่ 1 ช้ันขึ้นไปเร่อื ย ๆ

ค่าตวั โน้ตและตัวหยดุ โน้ต คา่ ตัวโนต้ คอื สัญลักษณ์ทใี่ ช้บันทึกแทนเสียงดนตรี ตัวหยุดหรือเคร่ืองหมายหยุด คือ เคร่ืองหมายที่ท่าให้ เสียงเงียบหรือหยดุ ในขณะท่ีบรรเลงดนตรี มีลักษณะดงั ตอ่ ไปน้ี



oการกระจายตวั โน้ต 1 whole note 2 half note vv vv v v vv 4 quarter note 8 eighth note 16 sixteenth note

การเพ่ิมค่าตัวโน้ ต การเพิม่ ค่าตัวโน้ตท่าได้ 3 วธิ ี คือ 1. การประจุด (Dot) คือ การเพ่ิมค่าตัวโน้ตหรือค่าตัวหยุด โน้ต สามารถท่าให้ยาวข้ึนได้โดยการประจุดทางขวาของตัวโน้ต หรือตัวหยุดโน้ต การประจุดจะท่าให้ตัวโน้ตหรือตัวหยุดโน้ต มีคา่ เพิ่มมากขน้ึ ครง่ึ หนึ่งของค่าตวั โน้ตตวั นนั้ เช่น

การเพ่ิมค่าตวั โน้ต 1. การประจดุ (Dot)

การเพ่ิมค่าตวั โน้ต 2. การใช้เคร่ืองหมายโยงเสียง (Tie) คือ สัญลักษณ์ที่เป็น เส้นโค้งท่ีลากเชื่อมระหว่างโน้ต 2 ตัวที่มีระดับเสียงเดียวกัน มักจะใช้ในกรณีท่ีโน้ตเดียวกันมีเสียงยาวข้ามห้องเพลง จะเพิ่ม ค่าโดยเอาค่าตัวโน้ตทั้ง 3 ตัวมารวมกัน โดยจะเริ่มเล่นท่ีโน้ตตัว แรกและลากยาวไปจนถงึ โนต้ ตัวสดุ ทา้ ยทีเ่ ครอ่ื งหมายก่าหนด

การเพ่ิมค่าตวั โน้ต 2. การใชเ้ คร่อื งหมายโยงเสียง (Tie)

การเพ่ิมค่าตัวโน้ ต 3. การใชส้ ัญลกั ษณ์เฟอร์มาตา (Fermata) คือ สัญลักษณ์นี้ มีลกั ษณะเปน็ เส้นโค้งคร่ึงวงกลม มจี ุด อยู่ตรงกลาง ใช้บันทกึ อยู่ เหนือหรือใต้ตัวโน้ตก็ได้ เฟอร์มาตาท่าให้ตัวโน้ตหรือตัวหยุด มีค่ายาวกวา่ ค่าทแี่ ท้จริง ของตัวโน้ตหรอื ตัวหยุดโนต้ เลก็ น้อย

การเพ่ิมค่าตัวโน้ ต 3. การใช้สญั ลกั ษณเ์ ฟอร์มาตา (Fermata)

ใบงาน หนว่ ยท่ี 3 เร่ือง โนตดนตรมี หัศจรรย์ เร่อื ง คา่ ตวั โน้ตและตวั หยดุ โนต

ใบงาน เร่อื ง คาตัวโนตและตัวหยุดโนต หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 โนต้ ดนตรมี หศั จรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบค่าถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน) 1. Whole note เปนช่อื เรียกของโนตตัวใด ตอบ ........................................................................................................................ 2. สัญลกั ษณน์ ใี้ ชแ้ ทนตัวหยดุ โนต้ ตัวใด ตอบ ........................................................................................................................

ใบงาน เร่ือง คาตัวโนตและตัวหยดุ โนต หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 โนต้ ดนตรมี หัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตอบคา่ ถามต่อไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 3. Eight rest เปนช่อื เรียกของตัวหยุดตัวใด ตอบ........................................................................................................................ 4. สัญลกั ษณ์โน้ตตัวน้ี 8 ตวั สามารถกระจายออกเป็นโน้ต ตัวเขบต็ 2 ชั้นได้กตี่ วั ตอบ ........................................................................................................................

ใบงาน เรอื่ ง คาตัวโนตและตวั หยดุ โนต หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 โนต้ ดนตรีมหัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ ักเรียนตอบคา่ ถามต่อไปนีใ้ หถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 5. จากโนต้ ตัวกลมสามารถกระจายเปน็ โนต้ ตวั ดาได้กต่ี ัว ตอบ ........................................................................................................................ 6. ตวั หยดุ โน้ตตัวเขบต็ 3 ชนั้ มีลักษณะแบบใด ตอบ........................................................................................................................

ใบงาน เรอ่ื ง คาตวั โนตและตัวหยุดโนต หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 โนต้ ดนตรีมหศั จรรย์ คา่ ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคา่ ถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ตอ้ ง (10 คะแนน) 7. การเพ่ิมค่าตัวโน้ตทาไดก้ ่วี ิธี มีวิธีอะไรบา้ ง ตอบ ........................................................................................................................ 8. เครอื่ งหมายเฟอร์มาตา (Fermata) มลี กั ษณะอย่างไร ตอบ ........................................................................................................................

ใบงาน เร่ือง คาตวั โนตและตัวหยดุ โนต หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 โนต้ ดนตรมี หัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบค่าถามต่อไปนใ้ี หถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 9. โนต้ ตวั ดาประจดุ จะมีคา่ เทา่ กบั โน้ตตัวใดบา้ ง ตอบ ........................................................................................................................ 10. จงบอกสัญลกั ษณข์ องตวั หยดุ โน้ตตวั น้ี ตอบ .......................................................................................................................

เฉลยใบงาน หน่วยท่ี 3 เร่อื ง โนตดนตรีมหศั จรรย์ เร่อื ง ค่าตัวโนต้ และตวั หยดุ โนต

ใบงาน เรอ่ื ง คาตัวโนตและตัวหยดุ โนต หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 โน้ตดนตรมี หัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ให้นกั เรียนตอบคา่ ถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน) 1. Whole note เปนชื่อเรยี กของโนตตวั ใด ตอบ ...........................โ..น....ต้...ต...ัว...ก....ล...ม....................................................................... 2. สัญลกั ษณน์ ้ีใชแ้ ทนตัวหยดุ โนต้ ตัวใด ตอบ ..............................ห....ย...ุด...โ..น...ต้....ต...วั...ข...า...ว...........................................................

ใบงาน เรอื่ ง คาตวั โนตและตัวหยุดโนต หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 โนต้ ดนตรีมหัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตอบค่าถามต่อไปนี้ใหถ้ กู ตอ้ ง (10 คะแนน) 3. Eight rest เปนชอ่ื เรยี กของตัวหยุดตัวใด ตอบ.....................ห...ย...ุด...โ..น....ต้ ...ต...วั...เ..ข...บ....็ต.....1.....ช...ัน้ ..................................................... 4. สญั ลักษณ์โนต้ ตวั น้ี 8 ตัว สามารถกระจายออกเปน็ โนต้ ตัวเขบต็ 2 ชน้ั ได้กีต่ ัว ตอบ ........................1...6.....ต...วั.....................................................................................

ใบงาน เรอ่ื ง คาตวั โนตและตวั หยุดโนต หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 โน้ตดนตรมี หัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ให้นักเรยี นตอบคา่ ถามต่อไปนีใ้ หถ้ ูกต้อง (10 คะแนน) 5. จากโน้ตตัวกลมสามารถกระจายเปน็ โน้ตตัวดาไดก้ ตี่ วั ตอบ ...........................4.....ต....ัว.................................................................................... 6. ตวั หยุดโนต้ ตวั เขบต็ 3 ชั้น มลี กั ษณะแบบใด ตอบ........................................................................................................................

ใบงาน เรื่อง คาตวั โนตและตวั หยดุ โนต หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 โน้ตดนตรีมหศั จรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคา่ ถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน) 7. การเพิ่มค่าตวั โน้ตทาไดก้ วี่ ิธี มีวิธีอะไรบ้าง ตอบ .....3....ว...ธิ ..ี..1......ก...า..ร...ป...ร..ะ...จ...ดุ ....2......ก...า...ร..ใ..ช...เ้.ค...ร...่ือ..ง...ห...ม...า..ย...โ..ย..ง...เ.ส...ยี...ง...................... ...............3.....ก...า..ร...ใ..ช...ส้ ...ญั ....ล..กั...ษ...ณ.....์เ.ฟ...อ...ร...์ม...า..ต...า.................................................. 8. เคร่อื งหมายเฟอรม์ าตา (Fermata) มีลกั ษณะอยา่ งไร ตอบ ........................................................................................................................

ใบงาน เร่ือง คาตวั โนตและตัวหยดุ โนต หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 โนต้ ดนตรมี หัศจรรย์ คา่ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบค่าถามต่อไปนใ้ี หถ้ ูกตอ้ ง (10 คะแนน) 9. โนต้ ตวั ดาประจดุ จะมีคา่ เทา่ กบั โน้ตตัวใดบา้ ง ตอบ ........................................................................................................................ 10. จงบอกสัญลกั ษณข์ องตวั หยดุ โน้ตตวั น้ี ตอบ .......................................................................................................................


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook