รายงานการดำเนินงานการรู้หนังสือไทย ปี2564

สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงาน โครงการส่งเสริมการรู้หนังสอื ไทย ปงี บประมาณ 2564 โดย นางสาวศรีปญั ญา ขวกั ไขว่ ครอู าสาสมคั รฯ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอ เมืองประจวบคีรีขนั ธ์

บทสรปุ ของผบู้ ริหาร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ให้ความสาคัญใน เร่ืองการศึกษาอย่างต่อเนื่องเสมอมา โครงการการส่งเสริมการรู้หนังสือไทย เป็นโครงการหนึ่งท่ีสาคัญ ซ่ึงจัด ข้นึ เพ่ือให้ประชาชนไดอ้ ่านออก เขยี นได้ เพื่อนาไปใช้ประโยชน์ในการดาเนินชวี ิต จุดประสงค์ 1. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถอ่าน และเขยี นภาษาไทยได้ถูกต้อง และนาไปใช้ในชวี ิตประจาวันได้ 2. เพื่อให้สถานศึกษามีการจดั ทาหลักสตู ร ส่อื การเรียนรู้ ทีส่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ของ ผเู้ ข้าร่วมโครงการ โดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ พ้ืนท่ีกศน.อาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จานวนผู้เข้าร่วมโครงการมี 7 คน มีการจัดการเรียนการสอน ณ เรือนจาจงั หวดั ประจวบครี ีขันธ์

คานา การจัดการศกึ ษาการส่งเสรมิ การเรยี นรหู้ นังสือไทย เป็นปัจจัยหน่ึงท่ีนาไปสู่ความมีส่วนร่วมของคนใน ชุมชน สังคม การพัฒนาคนให้อ่านออก เขียนได้ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานของ สานกั งาน กศน.ให้ความสาคญั กับการยกระดับการศึกษา ซึง่ จะส่งผลให้เกดิ ประโยชน์กบั ผ้เู รียน และสังคม ดังนั้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จึงได้เห็น ความสาคัญในการพฒั นาผ้เู รยี น จงึ ดาเนินการจัดโครงการ การส่งเสริมการรู้หนังสือไทยข้ึน ผู้รายงานหวังเป็น อย่างย่ิงว่ารายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน และประชาชนท่ัวไป หากมีข้อผิดพลาดประการใดผู้สอน ขออภยั ในการจัดกิจกรรมโครงการการส่องเสริมการรู้หนังสือไทยและขอขอบพระคุณไว้ ณ โอกาสนี้เป็นอย่าง สูง ผู้รายงาน นางสาวศรปี ัญญา ขวักไขว่ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น

สารบญั หนา้ บทสรุปสาหรับผูบ้ รหิ าร...................................................................................................... ก ข คานา......................................................................................................................... ........ ตอนท่ี 1 บทบาท............................................................................................................. ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งาน ข้อจากัดและอุปสรรค.......................................................... ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา............................................................................. ภาคผนวก - รายละเอยี ด - ภาพถ่ายการจัดกิจกรรม - เครือ่ งมือการประเมิน - ผลการวิเคราะหข์ ้อมลู - คาสัง่ คณะทางานโครงการ

ตอนท่ี 1 บทนา จากการสารวจความตอ้ งการของประชาชนในพ้ืนทีอ่ าเภอเมือง ท่ตี อ้ งการศึกษาการรู้หนังสือไทย ตาม โครงการสารวจความต้องการการรู้หนังสือ นั้น ประชาชนมีความต้องการเรียนรู้หนังสือ เพื่อต้องการท่ีจะ เรียนรู้หนังสืออ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น สดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2564 ภารกจิ ต่อเนอื่ ง 1.2 การสง่ เสรมิ การรู้หนงั สอื 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่ รู้หนังสือให้มีความครบถ้วนถูกต้องทันสมัยและเป็นระบบเดียวกันกันท้ังส่วนร่วมและส่วนภูมิภาค 2) พัฒนา และปรับปรุง สื่อแบบเครื่องมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินการส่งเสริมการรู้หนังสือท่ีสอดคล้องกับสภาพ และบริบทของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มี อาสาสมคั รสง่ เสริมการรู้หนังสือในพ้ืนท่ีที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัด กจิ กรรมส่งเสรมิ การรหู้ นังสือ การคงสภาพการรู้หนงั สอื การพัฒนาทกั ษะการรู้หนังสอื ให้กับประชาชนเพ่ือเป็น เคร่ืองมอื ในการศึกษาและการเรยี นรอู้ ย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตของประชาชน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จึงจัดกิจกรรม โครงการการส่งเสริมการรู้หนังสือไทยและสนับสนุนผู้ไม่รู้หนังสือได้เรียนรู้ อ่านออก เขียนได้และคิดเป็นเพ่ือ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2564

ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงาน ขอ้ จากัด และอปุ สรรค ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ถือเป็นหน่วยงาน บรหิ ารราชการท่ีมีหน้าท่ีให้บริการแก่ประชาชนในหลายด้าน และมีภารกิจหลากหลาย การบริหารงานจึงต้อง อาศัยบุคลากรในฝ่ายต่างๆ เพ่ือให้สามารถสนองความต้องการและให้บริการแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ดังน้ันการพัฒนาบุคลากรจึงเป็นปัจจัยสาคัญในการเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติเน่ืองจาก สังคมในยุคปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และเกิดสิ่งใหม่หรือนวัตกรรมใหม่อยู่เสมอตลอดจนการ เปลย่ี นแปลงทางสงั คมท้งั ในมติ ิของท้องถ่ินหรอื แม้แตร่ ะดบั ประเทศ เช่น การเกดิ กลมุ่ ประเทศอาเซียน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จึงได้จัดทาโครงการ การส่งเสริมการรู้หนังสือไทย ประจาปีงบประมาณ 2564 เพ่ือให้ประชาชนได้เรียนรู้วิธีเกี่ยวกับภาษาไทย แนวความคิดทฤษฎีใหม่จะสามารถนามาปรับใช้ในการปฏิบัติงานตามอานาจหน้าท่ีของงาน อันจะนามาซ่ึง ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน ซึ่งจะส่งผลต่อการให้ประชาชนให้เกิดความพึงพอใจอย่างสูงสุด ต่อไป

โครงการสง่ เสรมิ การรหู้ นงั สือไทย พุทธศกั ราช 2557 ประจาปีงบประมาณ 2564 1. ชอ่ื โครงการ : โครงการส่งเสรมิ การร้หู นังสอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 ประจาปงี บประมาณ 2564 2. ความสอดคล้องของแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตรท์ ่ี (3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคน 2.2 สอดคลอ้ งกบั แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579) ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ข้อท่ี 3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย ทักษะและคุณลักษณะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 2 มี ตัวชี้วัดท่ีสาคัญเช่นผู้เรียนท่ีมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 2 เพ่ิมขึ้นผู้เรียนทุกระดับ การศึกษามีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความมีวินัย มีจิตสาธารณะเพิ่มข้ึนสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หรือเทียบเท่าข้ึนไปท่ีจัดกิจกรรมสะท้อนการสร้างวินัยจิตสาธารณะ และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์เพ่ิมขึ้นเป็น ต้น ข้อท่ี 3.4 ผู้เรียนและประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จากัดเวลาและสถานที่มีตัวช้ีวัดที่สาคัญเช่นแหล่ง เรียนรู้ ที่ได้รับ การพัฒ นาให้ส ามารถ จัดการ ศึกษา /จัดกิจก รรมกา รเรียน รู้ตลอด ชีวิตที่มี คุณภ าพ เพ่ิมขึ้ น ส่ือสารมวลชนที่เผยแพรห่ รอื จดั รายการเพื่อการศึกษาเพม่ิ ขึ้นสอ่ื ตาราเรียน และสื่อการเรียนรู้ท่ีผ่านการรับรอง มาตรฐานคุณภาพจากหน่วยงานที่รับผิดชอบ และได้รับการพัฒนาโดยการมีส่วนร่วมจากภาครัฐและเอกชน เพม่ิ ข้ึนเป็นต้น 2. 3 สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 นโยบายเร่งด่วนเพื่อรว่ มขับเคลือ่ นยทุ ธศาสตร์การพฒั นาประเทศ 3. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.11 ส่งเสริมการรู้ภาษาไทยให้กับประชาชนในรูปแบบต่างๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขต พ้นื ทส่ี ูง ใหส้ ามารถฟัง พูด อ่าน และเขยี นภาษาไทยเพ่อื ประโยชนใ์ นการใช้ชีวิตประจาวนั ได้ ภารกจิ ต่อเน่อื ง 1. ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.2 การส่งเสรมิ การรู้หนงั สอื 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วนถูกต้อง ทันสมัยและเป็น ระบบเดยี วกันท้ังส่วนกลางและสว่ นภมู ิภาค 2) พัฒนาหลักสูตร ส่ือ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินงาน สง่ เสรมิ การรู้หนงั สือทีส่ อดคลอ้ งกบั สภาพแต่ละกลุ่มเปา้ หมาย 3) พัฒนาครู กศน.และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจะให้มีอาสาสมัคร ส่งเสริมการรหู้ นงั สือในพ้นื ทท่ี ม่ี ีความต้องการจาเป็นเปน็ พเิ ศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพ การรู้หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพื่อเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่าง ตอ่ เน่อื งตลอดชีวิตของประชาชน

2.4 สอดคลอ้ งกับพนั ธกิจของสานกั งาน กศน.จังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ พันธกิจท่ี 5 จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพ่ือสร้างสังคมแห่ง การเรยี นรู้ตลอดชีวติ 2.5 สอดคล้องกบั พนั ธกิจของ กศน.อาเภอเมืองประจวบครี ีขันธ์ พันธกจิ ที่ 1 จัดการศกึ ษาใหป้ ระชาชนทกุ กลมุ่ เป้าหมายมคี วามรแู้ ละทกั ษะทจ่ี าเปน็ ตามความ ต้องการ พันธกจิ ที่ 2 พฒั นาการเรียนรใู้ ห้มีทกั ษะการดาเนินชีวิตบนพ้ืนฐานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.6 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน กศน. : มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน/ผรู้ ับบรกิ าร ตัวบ่งชีท้ ่ี 1.1 ผูเ้ รยี นการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานมคี ุณธรรม ตัวบ่งชี้ท่ี 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการ แสวงหาความรเู้ รียนร้อู ยา่ งต่อเนือ่ ง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดารงชวี ิต ตวั บ่งชที้ ี่ 1.3 ผูเ้ รยี นการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีความรพู้ น้ื ฐาน มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ ารการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.1 คุณภาพครกู ารศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ตวั บ่งชี้ที่ 2.2 คุณภาพของหลักสตู รสถานศกึ ษา ตวั บ่งชที้ ่ี 2.3 คุณภาพสื่อตามหลกั สตู รสถานศึกษา ตวั บ่งชท้ี ี่ 2.4 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลกั สูตรสถานศึกษา 3. หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยพุทธศักราช 2551 กาหนด หลกั การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการศึกษานอกระบบไว้ประการหน่ึงคือส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างเสมอภาค เป็นธรรมในการเขา้ ถงึ การศึกษาอย่างกวา้ งขวางและมีความเหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชนซึ่งอัตราการ รู้หนังสือของผู้ใหญ่แสดงให้เห็นถึงผลสัมฤทธ์ิที่เพิ่มข้ึนของการศึกษาในระดับประถมศึกษาซึ่งผลสัมฤทธ์ิของ การศึกษาผู้ใหญใ่ นการเพิม่ ทักษะการรู้หนงั สือขนั้ พ้นื ฐานให้กบั ประชากร ดังนั้นจึงจาเป็นต้องช่วยให้ประชาชน ได้นาทักษะเหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจาวันเพ่ือให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองและสามารถใช้ภาษาเขียนในการ สื่อสารได้การรู้หนังสือคือสามารถเขียนได้ อ่านได้รวมถึงประโยคง่ายๆสั้นๆที่ใช้ในชีวิตประจาวันได้ การรู้ หนังสอื แสดงให้เห็นถึงศักยภาพของการเพ่ิมสติปัญญาให้กับบุคคล และการรู้หนังสือยังมีส่วนสนับสนุนในการ พัฒนาสังคมเศรษฐกิจและวัฒนธรรมอีกด้วย ตามท่ีรัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษาเพ่ือสร้างโอกาสทาง การศึกษาและกระจายโอกาสทางการศึกษาในสังคมไทยโดยคานึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรม ให้เกิดข้ึนแก่ประชากรทุกกลุ่มรวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาสผู้ที่บกพร่องทางการเรียนรู้โดยสนับสนุนการจัด การศึกษาตามวัยอีกท้ังพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการ ศึกษาชุมชนเพ่ือมุ่งให้เกดิ สงั คมแห่งการเรียนรู้และการศกึ ษาตลอดชีวติ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ได้เล็งเห็น ความสาคัญจึงได้จัดโครงการน้ีขึ้นเพ่ือเป็นการส่งเสริมการรู้หนังสือไทยให้สามารถอ่านออก เขียนได้ และมี พน้ื ฐานทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีตลอดจนความรู้ท่ีจะนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน ไดด้ ยี ง่ิ ข้ึน

4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพ่ือส่งเสรมิ การอา่ น การเขียนภาษาไทย และการคดิ คานวณเบื้องตน้ ได้ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเอง และเรียนรู้ได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั 5. เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ ผไู้ ม่รู้หนงั สือในอาเภอเมืองประจวบครี ขี นั ธ์ จานวน 7 คน 5.2 เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ 5.1. ผเู้ รยี น / ผูร้ บั บรกิ ารสามารถอา่ นออกเขยี นภาษาไทยได้ 5.2. ผู้เรยี น / ผรู้ ับบริการนาความรหู้ รือทกั ษะจากการเรยี นไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน 6. วิธีการดาเนินงาน กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ท่ดี าเนนิ การ ระยะ งบประมาณ เวลา 1. ขน้ั วางแผน (Plan) เพื่อใหก้ ารดาเนินงาน -ผอ.กศน.อาเภอเมือง 1 คน -เรือนจาจังหวดั ต.ค. 63 - - 1.1 วางแผนปฏิบัติงาน ตามโครงการม ประจวบครี ขี ันธ์ ประจวบครี ขี ันธ์ 2,750 ม.ี ค. 64 1.2 แตง่ ตัง้ คณะทางาน ประสทิ ธภิ าพ - ครู 1 คน 1.3 จดั ทาโครงการและ -นกั จดั การงานทว่ั ไป 1 คน ต.ค. 63 ขออนมุ ัติโครงการ - ครูอาสาสมคั ร - กศน. 1 คน ก.ย. 64 - ครู กศน.ตาบล 8 คน - ครู ศรช. 1 คน 2. ข้ันดาเนินงาน (Do) กิจกรรมการจดั เพอ่ื ให้การดาเนนิ งาน -ผอ.กศน.อาเภอเมอื ง 1 คน -เรือนจาจงั หวดั การศกึ ษา ตามโครงการมี ประจวบครี ีขันธ์ ประจวบครี ีขันธ์ 1. สารวจและขึ้น ประสิทธภิ าพ - ครู 1 คน ทะเบียนผไู้ มร่ ู้หนังสอื ใน - ครอู าสาสมัคร 1คน เขตพน้ื ทรี่ ับผดิ ชอบ กศน. 2. จดั กิจกรรมส่งเสรมิ - ครู กศน.ตาบล 8 คน การร้หู นังสือ หลกั สตู รการ - ครู ศรช. 1 คน ร้หู นงั สือไทย พ.ศ.2557 - นักจัดการงาน 1 คน ท่ัวไป 3. ขน้ั ตรวจสอบ เพ่ือติดตามและ - ผอ. กศน.อาเภอเมือง 1 คน กศน.อาเภอเมอื ง ก.ย. 64 - (Check) ประเมินผลท่ี ประจวบครี ขี ันธ์ ประจวบครี ีขนั ธ์ สอดคล้องกับ - ครู 1 คน 3.1 การประเมินผล วตั ถุประสงค์ -นักจัดการงานทัว่ ไป 1 คน กอ่ นดาเนินโครงการ - ครูอาสาสมัคร กศน. 1 คน 3.2 การประเมิน ระหว่างดาเนินโครงการ 3.3 การประเมนิ เม่อื เสรจ็ สิน้ โครงการ

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พื้นทีด่ าเนินการ ระยะ งบประมาณ เวลา 4. ขน้ั ปรับปรงุ แกไ้ ข 1. เพอ่ื สรุปจัดทาเป็น - ผอ. กศน.อาเภอเมือง 1 คน กศน.อาเภอเมือง ก.ย. 64 - ประจวบครี ีขันธ์ ประจวบครี ขี นั ธ์ (Action) รายงาน เผย แพร่ตอ่ - ครู 1 คน -นักจดั การงานท่วั ไป 1 คน 4.1 รวบรวมขอ้ มลู ต้นสงั กดั และ - ครูอาสาสมคั ร สาธารณะ กศน. 1คน วิเคราะห์ขอ้ มูล สรุป และ 2. เพ่ือนาผลการ จัดทารายงานการประเมนิ โครงการ ประเมินไปพัฒนา 4.2 ประชุมคณะทางาน โครงการต่อไป เพ่อื นาข้อมลู จากการ ประเมนิ โครงการไปใช้ ปรบั ปรงุ แกไ้ ข และ พฒั นาดาเนินโครงการ ตอ่ ไป 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ งบประมาณจาก แผนงาน : พน้ื ฐานดานการพฒั นาและเสริมสรางศกั ยภาพคนผลผลติ ที่ 4 ผูรับบริการ การศกึ ษานอกระบบกจิ กรรมจดั การศกึ ษานอกระบบ งบดาเนินงาน จานวนเงิน 2,750 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. (ม.ค.-ม.ี ค. (เม.ย.-มิ.ย. (ก.ค.-ก.ย. กิจกรรมหลัก พ.ศ.2562 ) พ.ศ.2563) พ.ศ.2563) พ.ศ. 2563) 1. สารวจและขน้ึ ทะเบยี นผู้ไม่รหู้ นังสือ - 1,100 - 1,650 ในเขตพน้ื ทีร่ บั ผดิ ชอบ 2. จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การรูห้ นังสอื โดย ครูอาสาสมัครชว่ ยสอน 3. ประเมนิ ผลการเรียน 4. ออกหลักฐานการจบ / มอบวุฒิบัตร 9. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวศรปี ญั ญา ขวักไขว่ ตาแหน่ง ครู อาสาสมคั ร กศน. 10. เครอื ขา่ ย - เรือนจาจังหวัดประจวบคีรีขนั ธ์ 11. โครงการที่เกีย่ วข้อง 11.1 โครงการการจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 11.2 โครงการการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย

12. ผลลัพธ์ (Outcome) ผเู้ รียน / ผา่ นกิจกรรมตามโครงการสามารถอา่ นออก เขยี นได้ และนาความรไู้ ปพัฒนาคุณภาพชวี ติ ที่ เป็นความรพู้ นื้ ฐานในการศึกษาตอ่ ระดับที่สงู ขน้ึ 13. ตัวช้วี ดั ผลสาเร็จของโครงการ 13.1 ตวั ชีว้ ัดผลผลติ - ผู้ไมร่ หู้ นงั สือ จานวน 7 คน 13.2 ตัวช้วี ดั ผลลพั ธ์ - ผ้ไู ม่รู้หนงั สอื สามารถอ่านออก เขียนได้ และคิดคานวณเบอื้ งต้นไดท้ บ่ี ูรณาการกบั สภาพ ความตอ้ งการได้ รอ้ ยละ 80 14. ผลประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รบั 14.1 ผูเ้ รียนสามารถอ่านออก เขยี นได้ และคิดคานวณเบื้องต้นได้ทีบ่ รู ณาการกับสภาพความ ตอ้ งการได้ 14.2 ผเู้ รยี นสามารถพฒั นาตนเอง และเรยี นรู้ได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวติ สามารถนาความรู้ท่ไี ดร้ ับไป ปรบั ใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจาวัน 15. การตดิ ตามและประเมินผล 15.1 การสังเกต 15.2 แบบนเิ ทศติดตามผล 15.3 แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรยี น ลงช่ือ ......................................................ผเู้ สนอโครงการ ( นางสาวศรีปญั ญา ขวักไขว่ ) ครูอาสาฯ ลงชื่อ........................................................ผตู้ รวจเสนอโครงการ (นางสุนชิ บัวทอง ) ครูเช่ียวชาญ ลงช่ือ....................................................ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ ( นางสาวขวญั จิตต์ ศรจี นั ทนากลุ ) ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมอื งประจวบคีรขี ันธ์

วธิ ีการดาเนนิ งาน การดาเนนิ งานกจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ การรู้หนังสือไทย ปงี บประมาณ 2562 ได้ดาเนินการตาม กระบวนการของการดาเนินงาน วงจรคุณภาพ PDCA ซง่ึ ประกอบด้วย ข้ันตอน 4 ขน้ั ตอน คือ วางแผน-ปฏบิ ัติ –ตรวจสอบ-ปรับปรงุ การดาเนนิ กจิ กรรม ดังน้ี 2.1 การวางแผนการดาเนินงาน (P) ครู อาสาสมัคร จานวน 1 คน ดาเนินการสารวจข้อมูลเบ้ืองต้นของชุมชน โดยทาการสารวจสภาพ ปัญหาความต้องการของชุมชนและประชาชนผู้รับบริการเพื่อนามาสู่กระบวนการวิเคราะห์ข้อมูล จาก กลุ่มเป้าหมายของเรือจาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ พร้อมนาข้อมูลท่ีได้มาดาเนินการวางแผนการดาเนินงาน ดงั น้ี 2.1.1 วิเคราะห์ปัญหา/ความต้องการของชุมชน/ผู้รับบริการ โดยสรุปปัญหาท่ีสาคัญมากไป ถงึ นอ้ ยท่ีสดุ และสามารถดาเนินการจัดการกระบวนการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายวิเคราะห์ความต้องการของ ผู้รับบริการจากข้อมูลแบบสารวจ 2.1.2 ครูอาสาสมัครฯ ร่วมประชุมกับกลุ่มเป้าหมายเพื่อวางแผนการดาเนินงานการจัดการ เรียนการสอนใหก้ บั ผูไ้ ม่รหู้ นงั สอื ในเรือนจาจังหวดั เพ่อื ใหม้ ีความสอดคลอ้ งกบั นโยบายของ สานักงาน กศน. 2.1.3 ครูอาสาสมัคร ร่วมกันกาหนดเป้าหมาย / วัตถุประสงค์ในการดาเนินงาน จากการ สารวจสภาพปัญหาความต้องการด้านการจัดการเรียนการสอนและวางแผนการใช้จ่ายงบประมาณและการใช้ วัสดตุ ามท่ไี ด้รบั จดั สรรงบประมาณจากสว่ นกลาง และภาคีเครือขา่ ยทเ่ี กี่ยวขอ้ ง 2.1.4 ครูอาสาสมัครฯที่มีความรู้และประสบการณ์นาข้อมูลที่ได้จากการสารวจมาวิเคราะห์ ปัญหา/ความต้องการเพื่อออกแบบกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชนผู้รับบริการ แต่ละ กิจกรรมและหลักสูตร โดยออกแบบจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล , สานักงาน กศน.และความต้องการของกล่มุ เป้าหมายเปน็ หลัก และใช้กระบวนการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการ/แบบมีสว่ นร่วม 2.1.5 ครู อาสาสมคั รฯ เสนอแผนการดาเนนิ งาน /เสนอโครงการ ตอ่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา เพือ่ ขออนุมัติไปยงั สถานศกึ ษาตน้ สงั กัด 2.2 การปฏบิ ตั ิงาน (D) ครูอาสาสมัครฯ เสนอแผนการดาเนนิ งานเพื่อจัดโครงการสง่ เสรมิ การรหู้ นังสือให้กบั ผู้ต้องขงั ในเรือนจาจงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ์ จานวน 11 คน และขออนุญาตจดั ตงั้ กลุ่มเพ่ือดาเนนิ กิจกรรม รวมถงึ การ เตรยี มสอ่ื อุปกรณ์ในการจดั การเรยี นการสอนให้กบั กลมุ่ เป้าหมาย ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั อาเภอเมืองประจวบคีรขี นั ธ์ดาเนนิ การจัดกิจกรรมการจดั โครงการส่งเสริมการรู้หนงั สอื ไทย

ปีงบประมาณ 2562 ตามแผนปฏิบัตกิ ารทีไ่ ดร้ ับการอนมุ ัติ ไดด้ าเนินการปฏิบตั ิงานไปตามแผน วธิ กี ารและ ขน้ั ตอนท่ีได้กาหนดไว้ จานวน 2 หลกั สตู ร ดงั น้ี กิจกรรมที่ดาเนินการ ท่ี งาน/โครงการ/กจิ กรรม/ เปา้ หมาย ผล พ้ืนที่ ระยะเวลาใน งบประมาณ ดาเนนิ การ การดาเนนิ การ (บาท) หลักสตู ร (คน) ดาเนนิ งาน (คน) 1 โครงการสง่ เสรมิ การรู้ 5 คน 7 คน เรอื นจาจังหวดั วนั ท่ี 3มกราคม 2,500บาท หนังสอื ไทย ประจวบครี ขี ันธ์ -30 กันยายน 2564 งบประมาณทง้ั สิ้น ไดร้ บั การจดั สรร จานวน 2,500 บาทใช้ไปจานวน 2,500 บาท คงเหลือจานวน 0 บาท 2.3 การติดตามและประเมินผล ( C ) ในการจัดการเรยี นการสอนใหก้ ับกลุ่มเปา้ หมายครูอาสามัครฯจะมอบแบบเรียน ใบงาน และ แบบฝึกหดั เพือ่ วัดตดิ ตามและประเมินผล โดยการใช้แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ศูนย์ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ ในโครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ ไทย ประจาปีงบประมาณ 2562 เปน็ การติดตามและประเมินผลการบรรลวุ ัตถุประสงค์ของโครงการ ซึ่งในการ ติดตามและประเมินผลโดยใช้เคร่ืองมือต่างๆในการติดตามและประเมินผล คือ (1) แบบสอบถามความพึง พอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการการศึกษานอกโรงเรียน ( 2 ) แบบติดตามนิเทศ (3 ) แบบวัดผลประเมินผลการ เรยี น

แบบสอบถามความพงึ พอใจของผเู้ รียน/ผู้รบั บรกิ ารการศึกษานอกนอกระบบ แบง่ เปน็ 3 สว่ น ดังน้ี สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล ไดแ้ ก่ เพศ อายุ อาชพี เพื่อเปน็ แนวทางในการสรปุ ผลการดาเนินงานครัง้ นี้ จะเปน็ แบบสอบถามอยา่ งง่าย จะถามเก่ียวกับข้อมลู สว่ นตวั ของผปู้ ระเมนิ ในแบบสอบถามครั้งน้ีเป็น แบบสอบถามชนดิ เลือกตอบ (Check List ) และแบบปลายเปิด( Open Ended) ซง่ึ จาเปน็ ที่ตอ้ งนามา คานวณข้อมูลรอ้ ยละ ในการสรุปผลการสอบถาม ส่วนท่ี 2 เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ และมีคาถามท่ีใช้ ใน การประเมนิ จานวน 12 ขอ้ ส่วนท่ี 3 ข้อคิดเหน็ เพมิ่ เติม ในการวเิ คราะหข์ ้อมลู เกีย่ วกับความพงึ พอใจและความคิดเห็นจากแบบสอบถามใชว้ ธิ กี ารทางสถติ ิ ไดแ้ ก่ ความถ่ี และค่ารอ้ ยละ คา่ เฉลี่ยมัชฌมิ เลขาคณิตหรือคา่ คะแนนเฉลยี่ (Arithmetic Mean) และร่วมกับ การใชเ้ ทคนิคการวเิ คราะหเ์ น้ือหา (Content Analysis) สถติ ิทใ่ี ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มูล ศึกษาคุณสมบัติพ้นื ฐานของบุคคลโดยวิเคราะห์ด้วยสถติ ิพ้ืนฐาน เชน่ ร้อยละ (Percentage) และ คา่ เฉล่ยี (Mean) 1.) การหาคา่ ร้อยละ (Percentage) P = f x 100 n เม่อื P แทน คา่ รอ้ ยละ F แทน ความถ่ีของความสาคญั ให้เปน็ รอ้ ยละ nแทน จานวนกลุ่มของตัวอย่าง 2.) สูตรค่าเฉล่ยี (Mean) (ชศู รี วงศ์รตั นะ.254 1 : 449) X = ∑X n เมื่อ X แทน คะแนนค่าเฉล่ยี ∑ X แทน ผลรวมของคะแนนท้ังหมด n แทน ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง สาหรับการตรวจใหค้ ะแนนที่ตอบจากแบบสอบถามท่ีเป็นมาตราสว่ นประมาณค่าซึ่งใช้วดั ระดบั ความ พึงพอใจของประชากรกลุม่ เป้าหมาย ดงั นี้

ระดบั การประเมินความพึงพอใจ 1) ระดบั ประเมินความพงึ พอใจ การให้คะแนน มีเกณฑ์ ดังนี้ พึงพอใจระดับดมี าก 5 1 2 พงึ พอใจระดับดี 4 3 4 พึงพอใจระดับดปี านกลาง 3 5 ระดบั ควรปรบั ปรงุ 2 ระดบั ต้องปรบั ปรุง 1 หลงั จากนนั้ นาคะแนนเฉลี่ยทไี่ ดม้ าแปลความหมายตามเกณฑ์ การแปลความหมายของข้อมูล คา่ เฉลี่ยระหวา่ ง 4.51-5.00 หมายถึง มากที่สดุ มาก คา่ เฉลี่ยระหวา่ ง 3.51-4.5 หมายถงึ ปานกลาง ควรปรบั ปรงุ ค่าเฉลีย่ ระหว่าง 2.51-3.5 หมายถงึ ตอ้ งปรบั ปรุง คา่ เฉลยี่ ระหวา่ ง 1.51-2.5 หมายถงึ คา่ เฉล่ียระหวา่ ง 0.00-1.5 หมายถงึ

ผลการวิเคราะหข์ ้อมลู โครงการสง่ เสรมิ การรู้หนังสือไทย สรุปแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการเรียนรู้ หลักสตู ร โครงการสง่ เสริมการรู้หนงั สือไทย จานวน 50 ชั่วโมง ในวันท่ี 3 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2564 และวันท่ี วนั ที่ 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 ณ เรือนจาจังหวัดประจวบคีรีขนั ธ์ อาเภอเมอื งประจวบคีรีขนั ธ์ จังหวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ สว่ นท่ี 1 ข้อมูลส่วนบคุ คล ขอ้ มูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม จานวน ( คน ) รอ้ ยละ เพศ 1.1หญงิ 0 0.00 1.2ชาย 7 100.00 รวม 7 100.00 ตารางแสดงข้อมลู ส่วนบุคคลเมอ่ื จาแนกตามเพศของผตู้ อบแบบสอบถาม ปรากฏวา่ เปน็ เพศหญิงร้อยละ 25.00 เพศชายรอ้ ยละ 75.00 ข้อมูลท่วั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จานวน ( คน ) รอ้ ยละ 2.อายุ 2.1 ตา่ กว่า 15 ปี 0 0.00 2.2 15 - 39 ปี 7 100.00 รวม 7 100.00 ตารางแสดงข้อมลู สว่ นบุคคลเมือ่ จาแนกตามอายุ ของผู้ตอบแบบสอบถาม ปรากฏว่าเปน็ อายุ 15 - 39 ปี รอ้ ยละ 0.00. อายุ 40 - 59 ปี รอ้ ยละ0.00 อายุ 60 ปี ข้ึนไป ร้อยละ 0.00

ขอ้ มูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม จานวน ( คน ) ร้อยละ 3. อาชีพ 3.1 รับจา้ ง 0 0.00 3.2 ค้าขาย 0 0.00 3.3 เกษตรกรรม 0 0.00 3.4 รบั ราชการ 0 0.00 3.5 อืน่ ๆ ระบุ ธุรกิจส่วนตวั 7 100.00 7 100 รวม ตารางแสดงข้อมูลสว่ นบุคคลเม่ือจาแนกตามอายุ ของผตู้ อบแบบสอบถาม ปรากฏวา่ มีอาชีพ รบั จ้าง รอ้ ยละ 0.00 ค้าขาย ร้อยละ 0.00 เกษตรกรรม รอ้ ยละ 0.00 อน่ื ๆ ร้อยละ 100.00

สว่ นที่ 2 ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมและความพึงพอใจของผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ ระดับการประเมิน ที่ รายการ ดมี าก ดี พอใช้ ต้อง ตอ้ ง ค่า ปรบั ปรงุ ปรบั ปรุง รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ เรง่ ด่วน เฉลี่ย แปลผล ร้อยละ 1 เน้ือหาวิชาทจ่ี ัดการเรียนรู้/ 61 0.00 0.00 4.85 มากทีส่ ุด ฝกึ อบรมตรงตามความต้องการ 85.74 14.28 0.00 ของทา่ นเพยี งใด 2 ผู้สอนมาให้ความรู้ตรงตามเวลา 4 3 4.57 57.14 42.85 0.00 0.00 0.00 มากท่สี ดุ 3 ผสู้ อนมาให้ความรู้ครบตาม 52 4.83 หลักสตู รกาหนด 71.42 28.57 00.00 0.00 0.00 มากท่สี ดุ 4 ความสามารถในการถ่ายทอด 43 4.57 มากทส่ี ุด ความรขู้ องผสู้ อน 57.42 42.85 0.00 0.00 0.00 5 จานวนส่อื อุปกรณก์ ารฝกึ / 700 5 มากท่สี ดุ ประกอบการเรียนเพยี งพอ 100.00 00.00 00.00 0.00 0.00 เพยี งใด 6 ท่านได้รับความรูแ้ ละสามารถฝกึ 5 2 0 มากท่สี ุด ทักษะได้ตามที่คาดหวงั มากน้อย 4.71 เพียงใด 71.42 28.57 0.00 0.00 0.00 7 ความรู้ทักษะท่ไี ด้ สามารถ 421 4.44 มาก นาไปใช้ประกอบอาชพี ได้เพียงใด 57.14 28.57 14.28 0.00 0.00 8 สถานทเ่ี รยี นเหมาะสมเพียงใด 70 0 5 มากที่สุด 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00

ระดับการประเมิน ท่ี รายการ ดีมาก ดี พอใช้ ตอ้ ง ต้อง ค่า ปรบั ปรุง ปรบั ปรุง รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ เร่งดว่ น เฉลีย่ แปลผล รอ้ ยละ 9 ท่านได้รับโอกาสในการเรียนรู้เท่า 6 1 0 4.85 มากทีส่ ดุ เทียมกนั เพยี งใด 85.74 14.28 0.00 0.00 0.00 10 ระยะเวลาในการเรยี นกิจกรรม/ 5 2 4.71 มากทส่ี ุด เหมาะสมเพียงใด 71.42 28.57 0.00 0.00 0.00 11 ความรทู้ ไ่ี ด้รับคุ้มคา่ กบั เวลา และ 7 0 0 5 มากทส่ี ุด 0.00 0.00 0.00 ความตงั้ ใจเพียงใด 100.00 0.00 12 ทา่ นพึงพอใจต่อหลักสตู รน้ี 70 0 5 มากที่สุด เพียงใด 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 79.78 19.04 1.19 0.00 0.00 4.79 มากท่ีสุด จากสว่ นท่ี 2 แสดงใหเ้ ห็นว่าผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการทตี่ อบแบบสอบถามมคี วามคดิ เห็นเก่ียวกับการจดั กิจกรรม โครงการส่งเสรมิ การรู้หนังสือไทย จานวน 50 ชว่ั โมง พบวา่ ความพงึ พอใจของประชาชนทม่ี ตี อ่ คณุ ภาพของ การจดั กจิ กรรม โดยรวมอยู่ในระดบั มากทสี่ ดุ (  =4.79) และพบวา่ มีคา่ ร้อยละความพึงพอใจระดับดีมาก เทา่ กับ ร้อยละ 79.78

ส่วนท่ี 3 ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ 1.ปญั หา อปุ สรรค ไม่มี 2.ข้อเสนอแนะในการจดั กจิ กรรม ไมม่ ี ผลการวเิ คราะหแ์ บบการติดตามผจู้ บหลกั สตู รการส่งเสริมการรู้หนังสอื จากการติดตามผจู้ บตามแบบติดตามผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองโดยการใชแ้ บบสอบถามติดตามพบว่า บุคคลผจู้ บหลักสูตรการส่งเสริมการรหู้ นงั สอื จานวน 50 ชวั่ โมง โดยการใช้แบบติดตาม ผจู้ บหลกั สูตร การ นาความรู/้ ทกั ษะไปใชป้ ระโยชน์หลักจากจบหลกั สูตร ดงั น้ี 1) เป็นผู้ทสี่ ามารถอ่านออก เขยี นได้และคดิ คานวณเลข สรปุ ผลการตดิ ตามผจู้ บหลกั สูตรการจดั การศึกษาตอ่ เน่ือง โครงการส่งเสริมการรหู้ นังสอื ไทย จานวน 50 ช่วั โมง ในวันที่ 3 เดือนมกราคม พ.ศ. 2564 และ วันท่ี 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564 ณ เรอื นจา จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ์ อาเภอเมืองประจวบคีรขี นั ธ์ จงั หวัดประจวบคีรขี ันธ์ การนาความรู้ / ทกั ษะไปใช้ประโยชนห์ ลังจากจบหลักสูตร (คน) จานวน จานวน ลด ขยายผล ไม่ได้ ผเู้ รยี น ผู้จบ ประ รายจ่าย แหลง่ จัดต้ังกล่มุ / อ่นื ๆ รวม นาไปใช้ (คน) หลักสูตร วทิ ยากร เรียน ชมรม (คน) ประโยชน์ กอบ ใน เพ่ิม (คน) อาชพี ครวั เรอื รู้ ทกั ษะ (คน) น 7 7 - - -- - 77 - คิดเปน็ รอ้ ยละ - - -- - 100.00 100.00 - จากตารางพบว่าผู้จบหลักสตู ร ได้นาความรู้ /ทักษะไปใช้ประโยชน์หลงั จากจบหลกั สูตร ดังน้ี ขยายผลเป็นเพมิ่ ทกั ษะ คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00

ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะ 1. ดา้ นการวางแผน Plan : การเตรียมความพร้อมในการวางแผนให้มากกว่าน้ี เพ่ือประโยชนใ์ นการ จัดโครงการคร้ังต่อไป 2. ด้านปฏบิ ตั ิงาน Do : ผูเ้ รียนควรเตรยี มความพรอ้ มในการรบั ความรจู้ ากครูผู้สอน 3. การตดิ ตามและประเมินผล Check : การสารวจข้อมูลควรมคี วามแนน่ อนเพ่ือจะได้จดั ให้กับ ผเู้ รยี นครบถ้วน 4. การปรับปรุงและพฒั นา Action : ควรมกี ารจัดกจิ กรรมอย่างตอ่ เนื่อง โดยจดั กระบวนการเรียนรู้ เพ่ิมเติมที่เน้นผู้เรียนคิดเปน็ ทาเป็น แก้ปญั หาเปน็ และเป็นผู้มีจติ อาสา รวมถึงรายงานการ ดาเนินงานอยา่ งตอ่ เน่ือง

ภาคผนวก

ภาพกจิ การ การจดั การเรียนการสนผู้ไมร่ หู้ นงั สือ ณ เรอื นจาจังหวดั ประจวบคีรขี ันธ์