รายงาน161

คำนำ สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก ไดด้ าเนินการตรวจกระดาษคาตอบดว้ ยเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ของ การสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ให้แก่สถานศึกษาในภาคตะวนั ออก ระหว่าง วนั ท่ี 19-29 มีนาคม 2561 และไดด้ าเนินการวเิ คราะห์ผลคะแนนการสอบปลายภาคเรียน รายงานผลการสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอก ระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในภาคตะวนั ออก เล่มน้ี เป็ นการรายงานผล การสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเท่าน้นั โดยใชเ้ กณฑก์ ารผา่ นร้อยละ 30 จากคะแนนเตม็ รายวิชาน้นั ๆ ไม่ใช่ เป็นเกณฑก์ ารตดั สินได้ – ตก ของนกั ศึกษาแต่ประการใด ในเน้ือหาประกอบดว้ ยผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ ปลายภาคเรียนของนักศึกษา กศน. ท้งั 3 ระดบั การศึกษา โดยจาแนกตามระดบั การศึกษา รายวิชา ตาม สานกั งาน กศน.จงั หวดั และตามสถานศึกษารายอาเภอ สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก หวงั เป็ นอยา่ งยงิ่ วา่ ผล การสอบในรายงานเล่มน้ี จะเป็ นประโยชน์ต่อสถานศึกษา และหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งเพื่อใช้เป็ นขอ้ มูล สารสนเทศในการวางแผนปรับปรุง และพฒั นาการจดั การเรียนการสอนระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐานต่อไป (นายวราวธุ พยคั ฆพงษ)์ ผอู้ านวยการสถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก พฤษภาคม 2561

บทสรุปผู้บริหาร รายงานผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในภาค ตะวนั ออก ซ่ึงจดั สอบระหว่างวนั ที่ 15-16 กนั ยายน 2561 น้ี มีวตั ถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการ สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ของนกั ศึกษา กศน.ใน สถานศึกษาภาคตะวนั ออก โดยมีขอบเขตการศึกษาจากคะแนนผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของนกั ศึกษา กศน. ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ในสถานศึกษา สังกดั สานกั งาน กศน.จงั หวดั 9 จงั หวดั เขตภาคตะวนั ออก ไดแ้ ก่ จงั หวดั จนั ทบุรี ฉะเชิงเทรา ชลบุรี ตราด นครนายก ปราจีนบุรี ระยอง สมุทรปราการ และสระแกว้ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในรายวิชาบงั คบั และรายวิชาเลือกบงั คบั เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนในคร้ังน้ี เป็ นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตวั เลือก ท่ีสร้างมาจากสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละรายวิชาตามหลักสูตรท้งั 3 ระดบั การศึกษา เก็บรวบรวมขอ้ มูลจาก กระดาษคาตอบของ ผูเ้ ข้าสอบที่ส่งมาตรวจ ณ สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก ระหว่างวนั ท่ี 17-26 กนั ยายน 2561 วิเคราะห์ขอ้ มูลเชิงปริมาณ โดยการหาค่าสถิติพ้ืนฐาน คือ ค่าเฉล่ีย ค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ค่าร้อยละ คะแนนสูงสุด และคะแนนต่าสุด โดยการใช้โปรแกรม Microsoft-Access และ Microsoft-Excel สรุปผล การจดั สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอก ระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในเขตภาคตะวนั ออก ท้งั 9 จงั หวดั มี จานวนผลู้ งทะเบียน 283,906 คน ผเู้ ขา้ สอบ จานวน 219,913 คน คิดเป็ นร้อยละ 77.47 และมีจานวน ผสู้ อบผา่ น ร้อยละ 30 ของคะแนนเตม็ จานวน 196,461 คน คิดเป็ นร้อยละ 89.33 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ โดยรวม เม่ือพิจารณาค่าร้อยละของผูเ้ ข้าสอบ ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ท้ัง 3 ระดับ การศึกษา มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 77.47 มีผเู้ ขา้ สอบ เพิ่มข้ึน คิดเป็ นร้อยละ 2.69 เม่ือเปรียบเทียบ กบั ร้อยละของผเู้ ขา้ สอบในภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2560 มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 74.78 สาหรับร้อยละของผูส้ อบผ่าน ร้อยละ 30 ของคะแนนเต็ม ท้งั 3 ระดับการศึกษาใน ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 คิดเป็ นร้อยละ 89.33 มีค่าเฉลี่ยของผสู้ อบผา่ นเพิ่มข้ึน คิดเป็ นร้อยละ 1.30 เมื่อเปรียบเทียบกบั ร้อยละของผเู้ ขา้ สอบในภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2560 มีค่าเฉลี่ยผสู้ อบผา่ น อยทู่ ี่ร้อยละ 88.03

-ค- เม่ือพจิ ารณาคา่ ร้อยละเขา้ สอบ เป็นรายจงั หวดั พบวา่ จงั หวดั ท่ีมีผเู้ ขา้ สอบมากที่สุด 3 อนั ดบั แรก คือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็ นร้อยละ 83.83 รองลงมาคือ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา คิดเป็ นร้อยละ 82.41 และจงั หวดั สมุทรปราการ คิดเป็นร้อยละ 78.77 ส่วนจงั หวดั ที่มีร้อยละของผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยท่ีสุด คือ จงั หวดั ตราด คิดเป็นร้อยละ 65.80 สาหรับจงั หวดั ท่ีมีร้อยละผสู้ อบผา่ นมากท่ีสุด 3 อนั ดบั แรก คือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็น ร้อยละ 93.98 รองลงมา คือ จงั หวดั ตราด คิดเป็นร้อยละ 91.84 และจงั หวดั สมุทรปราการ คิดเป็น ร้อยละ 91.47 ส่วนจงั หวดั ที่มีร้อยละของผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุด คือ จงั หวดั สระแกว้ คิดเป็ นร้อยละ 78.69 การวเิ คราะห์หา คา่ ร้อยละของผสู้ อบผา่ นร้อยละ30 ของคะแนนเตม็ จาแนกตามระดบั การศึกษา ระดับประถมศึกษา ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก รายวิชาท่ีมีผูส้ อบผ่านมากท่ีสุด คือ รายวิชาภาษาไทย สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 96.51 รองลงมา คือ รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง สอบผ่าน คิดเป็นร้อยละ 96.15 และรายวิชาช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 94.84 ของจานวน ผูเ้ ข้าสอบ ตามลาดับ ส่วนรายวิชาท่ีมีผูส้ อบผ่านน้อยที่สุดในระดับประถมศึกษา คือ รายวิชา คณิตศาสตร์ สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 72.37 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก รายวิชาท่ีมีผูส้ อบผ่านมาก ที่สุด คือ รายวิชาช่องทางการพฒั นาอาชีพ สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 95.97 รองลงมาคือ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 94.42 และรายวิชาภาษาไทย สอบผ่าน คิดเป็ นร้อยละ 93.07 ของจานวนผูเ้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวิชาที่มีผูส้ อบผ่านน้อยที่สุดในระดบั มธั ยมศึกษา ตอนตน้ คือ รายวิชาภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวนั สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 57.82 ของจานวนผูเ้ ขา้ สอบ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก รายวิชาท่ีมีผูส้ อบผา่ น มากที่สุด คือ รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 95.99 รองลงมาคือ รายวิชาภาษาไทย สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 95.40 และรายวชิ าทกั ษะการขยายอาชีพ สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 95.23 ของ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวิชาท่ีมีผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุดในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย คือ รายวชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื ชีวติ และสังคม สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 55.96 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ คะแนนเฉลย่ี รายวชิ าของแต่ละระดับการศึกษา ในระดบั ประถมศึกษา คะแนนเฉลี่ยของผูเ้ ขา้ สอบ ภาพรวมของภาคตะวนั ออก ท้งั 20 รายวชิ า พบวา่ รายวชิ าท่ีผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉลี่ยมากกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน คือ รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 38.49 คะแนน ส่วนรายวิชาท่ีผูเ้ ข้าสอบได้คะแนนเฉลี่ย นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 60 คะแนน คือ รายวชิ าทกั ษะการประกอบอาชีพ มีคะแนนเฉล่ีย 24.52 คะแนน

-ง- รายวชิ าที่ผเู้ ขา้ สอบส่วนใหญ่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยมากกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 40 คะแนน มีจานวน 15 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวชิ าช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ มีคะแนนเฉล่ีย 26.90 คะแนน 2) รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง มีคะแนนเฉลี่ย 26.14 คะแนน 3) รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 25.45 คะแนน 4) รายวชิ าภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 24.92 คะแนน 5 ) ร า ย วิ ช า ศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง มีคะแนนเฉล่ีย 24.63 คะแนน 6) รายวิชาลูกเสือ กศน. 1 มีคะแนนเฉลี่ย 24.49คะแนน 7) รายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 24.52 คะแนน 8) รายวิชาการพฒั นา ตนเอง ชุมชน สังคม มีคะแนนเฉลี่ย 24.40 คะแนน 9) รายวิชาศิลปศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 23.62 คะแนน 10) รายวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน มีคะแนนเฉลี่ย 23.30 คะแนน 11) รายวชิ าสังคมศึกษา มี คะแนนเฉลี่ย 22.53 คะแนน 12) รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 มีคะแนนเฉล่ีย 22.70 คะแนน 13) รายวชิ าการเงินเพอื่ ชีวติ 1 มีคะแนนเฉล่ีย 21.28 คะแนน 14) รายวชิ าการเรียนรู้ สู้ภยั พิบตั ิ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 20.44 คะแนน 15) รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน มีคะแนนเฉลี่ย 20 คะแนน ส่วนรายวชิ าที่ผเู้ ขา้ สอบส่วนใหญ่ไดค้ ะแนนเฉล่ียนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 40 คะแนน มีจานวน 3 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวชิ าคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย 18.44 คะแนน 2) รายวชิ าวสั ดุศาสตร์ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 17.44 คะแนน 3) รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 1 มี คะแนนเฉล่ีย 17.12 คะแนน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในจานวน 20 รายวิชา มีรายวชิ าท่ีผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉลี่ย มากกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 60 คะแนน จานวน 3 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 36.17 คะแนน 2) รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 34.37 คะแนน 3) รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 31.19 คะแนน ส่วนรายวิชาที่ผเู้ ขา้ สอบส่วนใหญ่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน จานวน 3 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวชิ าทกั ษะการพฒั นาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 29.07 คะแนน 2) รายวิชาคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 27.36 คะแนน 3) รายวิชาภาษาองั กฤษใน ชีวติ ประจาวนั มีคะแนนเฉล่ีย 22.29 คะแนน รายวิชาท่ีผูเ้ ข้าสอบส่วนใหญ่ไดค้ ะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มีจานวน 7 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉล่ีย 28.25 คะแนน 2) รายวชิ าช่องทางการพฒั นาอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 26.78 คะแนน 3) ร า ย วิช า สุ ข ศึ ก ษ า พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 24.98 คะแนน 4) รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 มีคะแนน เฉลี่ย 22.47 คะแนน 5) รายวชิ าศิลปศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 21.89 คะแนน 6) รายวิชาศาสนาและ หนา้ ที่พลเมือง มีคะแนนเฉล่ีย 20.86 คะแนน 7) รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 มีคะแนนเฉล่ีย 20.48 คะแนน

-จ- ส่วนรายวชิ าท่ีผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉล่ียนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 40 คะแนน มีจานวน 7 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวชิ าพฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ มีคะแนนเฉลี่ย 19.90 คะแนน 2) รายวชิ าลูกเสือ กศน. 2 มีคะแนนเฉล่ีย 19.56 คะแนน 3) รายวิชาการพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม มีคะแนนเฉลี่ย 19.33 คะแนน 4) รายวชิ าสังคมศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 18.70 คะแนน 5) รายวิชาการเงินเพ่ือชีวติ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 17.30 คะแนน 6) รายวชิ าวสั ดุศาสตร์ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 15.56คะแนน 7) รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 2 มีคะแนนเฉลี่ย 14.39 คะแนน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในจานวน 20 รายวิชา มีรายวิชาที่ผูเ้ ขา้ สอบได้คะแนน เฉล่ียมากกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 60 คะแนน มีจานวน 2 รายวชิ า คือ รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 32.25 คะแนน และรายวชิ าภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ีย 30.18 คะแนน รายวิชาท่ีผูเ้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 60 คะแนน มี จานวน 3 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 38.87 คะแนน 2) รายวิชา ทกั ษะการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉลี่ย 35.57 คะแนน 3)รายวิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ีย 33.81 คะแนน ส่วนรายวชิ าที่ผเู้ ขา้ สอบ ไดค้ ะแนนเฉลี่ยนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 60 คะแนน มีจานวน 3 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 29.13 คะแนน 2) รายวิชา คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย 24.16 คะแนน 3) รายวิชาภาษาองั กฤษเพื่อชีวิตและสังคม มีคะแนน เฉลี่ย 20.86 คะแนน รายวิชาท่ีผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉล่ียมากกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน มี จานวน 6 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1)รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง มีคะแนนเฉล่ีย 28.20 คะแนน 2) รายวชิ า สุขศึกษา พลศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 27.06 คะแนน 3) รายวิชาพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคมมีคะแนน เฉล่ีย 21.53 คะแนน 4) รายวชิ าลูกเสือ กศน. 3 มีคะแนนเฉล่ีย 20.81 คะแนน 5) รายวชิ าศาสนาและ หนา้ ท่ีพลเมือง มีคะแนนเฉล่ีย 20.65 คะแนน 6) รายวชิ าช่องทางการขยายอาชีพ มีคะแนนเฉล่ีย 20.40 คะแนน ส่วนรายวชิ าท่ีผเู้ ขา้ สอบไดค้ ะแนนเฉลี่ยนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนเตม็ 40 คะแนน มีจานวน 6 รายวชิ า ตามลาดบั คือ 1) รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั พิบตั ิ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 19.97 คะแนน 2) รายวิชาการเงินเพ่ือชีวติ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 19.42 คะแนน 3) รายวิชาวสั ดุศาสตร์ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 19.16 คะแนน 4) รายวิชาศิลปศึกษา มีคะแนนเฉล่ีย 18.84 คะแนน 5) รายวิชาการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ า ในชีวติ ประจาวนั 3 มีคะแนนเฉลี่ย 18.31 คะแนน 6) รายวิชาประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 3 มีคะแนนเฉลี่ย 16.96 คะแนน 7) รายวชิ าพฒั นาอาชีพให้มีความมน่ั คง มีคะแนนเฉลี่ย 16.43 คะแนน 8) รายวิชา สงั คมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ย 15.51 คะแนน

สารบญั หนา้ คานา ก บทสรุปผบู้ ริหาร ข สารบญั ช สารบญั ตาราง ฌ สารบญั แผนภมู ิ ญ บทท่ี 1 บทนา.............................................................................................................................. 1 ความเป็นมา.................................................................................................................... 1 วตั ถุประสงค.์ .................................................................................................................. 1 ขอบเขตการศึกษา........................................................................................................... 1 นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ........................................................................................................... 2 ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ........................................................................................................ 2 บทท่ี 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวขอ้ ง...................................................................................................... 3 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ................ 3 บทที่ 3 วธิ ีดาเนินการ................................................................................................................... 13 1. ประชากร.................................................................................................................. 13 2. กลุ่มตวั อยา่ ง............................................................................................................. 13 3. เคร่ืองมือที่ใชใ้ นการวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน....................................................... 13 4. การสร้างเคร่ืองมือวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน.......................................................... 13 5. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู .............................................................................................. 15 6. สถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ................................................................................ 16 บทท่ี 4 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล...................................................................................................... 17 สญั ลกั ษณ์และอกั ษรยอ่ ที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ......................................................... 17 การวเิ คราะห์ขอ้ มูล........................................................................................................... 17 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ..................................................................................................... 23 บทท่ี 5 สรุปผลการศึกษา.............................................................................................................. 48 สรุปผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล.............................................................................................. 48 บรรณานุกรม............................................................................................................................... 54 ภาคผนวก.................................................................................................................................... 55

สารบัญ (ต่อ) หน้า ภาคผนวก........................................................................................................................................... 55 11 แสดงคา่ สถิติการเขา้ สอบของนกั ศึกษา กศน.ในภาคตะวนั ออก ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 เรียงลาดบั ร้อยละเขา้ สอบ……………………………………………………………………… 56 12 แสดงคา่ สถิติผลการเขา้ สอบของนกั ศึกษา กศน.ในภาคตะวนั ออก ปี การศึกษา 2561………… 59 13 แสดงคา่ สถิติผลการสอบของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 จาแนกรายอาเภอ............................................................................................................................... 62 14 แสดงจานวนสั่งพมิ พ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละเขา้ สอบ ท้งั 3 ระดบั การศึกษา 170 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551.................................... 15 แสดงจานวนส่ังพิมพ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละเขา้ สอบ ท้งั 3 ระดบั การศึกษา 170 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551.................................... 16 แสดงคะแนนเฉลี่ยระดบั ประถมศึกษาของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก หลกั สูตร 171 กศน.2551ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลือกบงั คบั 17 แสดงคะแนนเฉลี่ยระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก หลกั สูตร 172 กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลือกบงั คบั ...... 18 แสดงคะแนนเฉล่ียระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายของนกั ศึกษา กศน.ในเขตภาคตะวนั ออก 173 หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลือก บงั คบั คณะผจู้ ดั ทา............................................................................................................................................. 174

สารบญั ตาราง ตารางท่ี หนา้ 1 แสดงจานวนสง่ั พิมพ์ จานวน ผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละผเู้ ขา้ สอบและผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั การศึกษา ของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 จาแนกตาม รายจงั หวดั .................................................................................................................................. 23 2 แสดงจานวนสัง่ พมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551.................................................................................................................. 24 3 แสดงจานวนสัง่ พมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของ ผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551............................................................................................................. 26 4 แสดงจานวนสัง่ พมิ พข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของ ผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551............................................................................................................... 28 5 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนและร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก ... 33 6 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนและร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก บงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาค ตะวนั ออก ................................................................................................................................. 35 7 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวนและร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก บงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ใน ภาคตะวนั ออก .......................................................................................................................... 35 8 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน คะแนนต่าสุด คะแนนสูงสุด ของผเู้ ขา้ สอบระดบั ประถมศึกษาในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ................................................................................... 41 9 แสดงคะแนนเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน คะแนนต่าสุด คะแนนสูงสุด ของผเู้ ขา้ สอบระดบั ประถมศึกษา ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ....................................................................................... 43 10 แสดงคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน คะแนนต่าสุด คะแนนสูงสุด ของผเู้ ขา้ สอบระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 …………………………………………………. 45

สารบัญแผนภูมิ แผนภมู ิที่ หนา้ 1 แสดงจานวนผลู้ งทะเบียนเรียน ผเู้ ขา้ สอบ และผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั ของหลกั สูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 จาแนกรายจงั หวดั ...... 18 2 แสดงจานวนผลู้ งทะเบียนเรียน ผเู้ ขา้ สอบ และผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั ของ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในภาคตะวนั ออก............................................................................................................... 19 3 แสดงจานวนสงั่ พิมพ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา จาแนกรายวชิ า....................................... 20 4 แสดงจานวนสั่งพมิ พ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จาแนกรายวชิ า........................... 21 5 แสดงจานวนส่งั พมิ พ์ จานวนผเู้ ขา้ สอบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกรายวชิ า.......................... 22 6 แสดงร้อยละของผสู้ อบผา่ นหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา จาแนกรายวชิ า......................................................... 30 7 แสดงร้อยละของผสู้ อบผา่ น หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จาแนกรายวชิ า.............................................. 31 8 แสดงร้อยละของผสู้ อบผา่ น หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกรายวชิ า........................................... 32 9 แสดงคะแนนเฉล่ีย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา จาแนกรายวิชา......................................................... 39 10 แสดงคะแนนเฉลี่ย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จาแนกรายวชิ า.............................................. 40 11 แสดงคะแนนเฉลี่ย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จาแนกรายวชิ า.......................................... 41

บทท่ี 1 บทนำ ควำมเป็ นมำ สำนักงำน กศน.มีนโยบำยให้ใช้ข้อสอบกลำงในกำรวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน ปลำยภำคเรียนของนกั ศึกษำ โดยมีเป้ ำหมำยเพ่ือให้เกิดกำรพฒั นำกำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ให้แก่ นกั ศึกษำ กศน.ให้มีคุณภำพเป็ นมำตรฐำนเดียวกนั ทว่ั ประเทศ กลุ่มพฒั นำกำรศึกษำนอกโรงเรียนจึงได้ ดำเนินกำรร่วมกบั สถำบนั กศน. ภำค จดั ทำแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียน ต้งั แต่ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2551 เป็ นตน้ มำ เพื่อใช้เป็ นขอ้ สอบกลำงสำหรับให้นักศึกษำใน สถำนศึกษำสังกดั สำนกั งำน กศน. ทุกแห่งไดใ้ ชส้ อบปลำยภำคเรียนชุดเดียวกนั เพื่อประโยชน์ในกำร ตรวจสอบพ้นื ฐำนควำมรู้ เมื่อเรียนจบในแตล่ ะระดบั กำรศึกษำและเพ่อื พฒั นำปรับปรุงคุณภำพกำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้กำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำนในโอกำสต่อไป และในภำคเรียน ที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2561 ได้จดั กำรเรียนรู้หลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 ในส่วนของสถำนศึกษำ สังกดั สำนกั งำน กศน.จงั หวดั 9 จงั หวดั เขตภำคตะวนั ออก ได้ ดำเนินกำรจดั สอบในภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2561 น้ี ดว้ ยขอ้ สอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ จำนวน 1 ชุด และ เพ่ือให้สถำนศึกษำและผูเ้ ก่ียวขอ้ งได้นำขอ้ มูลท่ีได้ไปพฒั นำกำรจดั กำรเรียนรู้ กำรพฒั นำสื่อ ประกอบกำรเรียน ตลอดจนกำรวดั และประเมินผล ดงั น้ัน สถำบนั กศน. ภำคตะวนั ออก จึงได้จดั ทำรำยงำนผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2561 หลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 สถำนศึกษำในภำค ตะวนั ออก ข้ึน วตั ถุประสงค์ เพ่ือศึกษำผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียนของนกั ศึกษำ กศน.ใน สถำนศึกษำภำคตะวนั ออก ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2561 ขอบเขตกำรศึกษำ 1. ศึกษำผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน รำยวชิ ำบงั คบั และรำยวชิ ำเลือกบงั คบั ของหลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 2. ดำเนินกำรศึกษำกบั นกั ศึกษำ กศน. ระดบั ประถมศึกษำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำยในสถำนศึกษำ สังกดั สำนักงำน กศน.จงั หวดั 9 จงั หวดั เขตภำค

-2- ตะวนั ออก ได้แก่ จังหวดั จันทบุรี ฉะเชิงเทรำ ชลบุรี ตรำด นครนำยก ปรำจีนบุรี ระยอง สมุทรปรำกำร และสระแกว้ 3. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำรศึกษำ ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2561 นิยำมศัพท์เฉพำะ 1. หลกั สูตร หมำยถึง หลกั สูตรที่ใชใ้ นกำรจดั กำรเรียนรู้ ในภำคเรียนที่ 1 ปี กำรศึกษำ 2561 คือ หลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบ ระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 ในรำยวิชำบงั คบั และ รำยวิชำเลือกบงั คบั จำนวน 5 สำระ ได้แก่ สำระทกั ษะกำรเรียนรู้ สำระควำมรู้พ้ืนฐำน สำระกำร ประกอบอำชีพ สำระทกั ษะกำรดำเนินชีวิต และสำระกำรพฒั นำสังคม (ประกำศใช้ภำคเรียนท่ี 1 ปี กำรศึกษำ 2553) 2. ข้อสอบกลำง/แบบทดสอบกลำง หมำยถึง แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน ปลำยภำคเรียน ท่ีสำนกั งำน กศน. สร้ำงข้ึน 3 ระดบั กำรศึกษำ ไดแ้ ก่ ระดบั ประถมศึกษำ มธั ยมศึกษำ ตอนตน้ และมธั ยมศึกษำตอนปลำย ในหลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 3. ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนปลำยภำคเรียน หมำยถึง คะแนนกำรสอบวดั ควำมรู้ปลำยภำคเรียน ของนกั ศึกษำกำรศึกษำนอกโรงเรียน จำกกำรสอบดว้ ยแบบทดสอบท่ีสำนกั งำน กศน. จดั ทำข้ึน 4. จำนวนสั่งพิมพ์ หมำยถึง จำนวนที่สั่งพิมพ์ขอ้ สอบของสถำนศึกษำ โดยนบั จำกจำนวนผูท้ ่ีลงทะเบียนเรียนในรำยวชิ ำ/ภำคเรียนน้นั ๆ ผลทคี่ ำดว่ำจะได้รับ 1. เพ่ือนำผลกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนไปใช้เป็ นขอ้ มูลในกำรพฒั นำคุณภำพ กำรศึกษำในสถำนศึกษำสงั กดั สำนกั งำน กศน. ทุกแห่ง 2. สถำนศึกษำนำผลของกำรสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลำยภำคเรียนไปใช้ในกำรพฒั นำ กระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้ กำรพฒั นำสื่อประกอบกำรเรียน กำรวดั ผลและประเมินผล ตลอดจนกำร บริหำรหลกั สูตรใหม้ ีประสิทธิภำพ

บทท่ี 2 วรรณกรรมทเ่ี กย่ี วข้อง การศึกษาผลการสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาใน เขตภาคตะวนั ออก คร้ังน้ี มีวรรณกรรมท่ีเก่ียวขอ้ ง ดงั น้ี หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศให้ใช้หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 เมื่อวนั ท่ี 18 กันยายน 2551 เป็ นหลกั สูตรที่มุ่งจดั การศึกษาเพ่ือ ตอบสนองอุดมการณ์การจดั การศึกษาตลอดชีวติ และการสร้างสังคมไทยใหเ้ ป็ นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตามปรัชญา “คิดเป็ น” เพ่ือสร้างคุณภาพชีวิตและสังคม มีการบูรณาการอยา่ งสมดุลระหว่างปัญญา ธรรม ศีลธรรม และวฒั นธรรม มุ่งสร้างพ้ืนฐานการเป็ นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และ พฒั นาความสามารถเพ่ือการทางานท่ีมีคุณภาพ โดยให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมจดั การศึกษาให้ตรง ตามความตอ้ งการของผเู้ รียน และสามารถตรวจสอบไดว้ า่ การศึกษานอกระบบเป็ นกระบวนการของ การพฒั นาชีวิตและสังคม สามารถพ่ึงพาตนเองได้ และรู้เท่าทนั การเปล่ียนแปลง เป็ นหลกั สูตรท่ีมี ความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา ความตอ้ งการของบุคคลที่อยนู่ อกระบบโรงเรียน ซ่ึงเป็ นผู้ ท่ีมีความรู้ ประสบการณ์จากการทางาน และการประกอบอาชีพ โดยการกาหนดสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล ให้ความสาคัญกับการพัฒนา กลุ่มเป้ าหมายดา้ นจิตใจให้มีคุณธรรมควบคู่ไปกบั การพฒั นาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถ จดั การกบั องคค์ วามรู้ ท้งั ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น และเทคโนโลยเี พื่อใหผ้ เู้ รียนสามารถปรับตวั อยใู่ นสังคมท่ี มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา สร้างภูมิคุม้ กนั ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้งั คานึงถึง ธรรมชาติการเรียนรู้ของผูท้ ี่อยู่นอกระบบ และสอดคล้องกบั สภาพเศรษฐกิจ สังคมการเมือง การปกครอง ความเจริญกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยแี ละการส่ือสาร หลกั การ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กาหนด หลกั การ ไวด้ งั น้ี 1. เป็ นหลกั สูตรท่ีมีโครงสร้างยืดหยุ่นดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน และการจดั การ เรียนรู้ โดยเน้นการบูรณาการเน้ือหาให้สอดคล้องกบั วิถีชีวิต ความแตกต่างของบุคคล และชุมชน สังคม 2. ส่งเสริมให้มีการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั

-4- 3. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียน ไดพ้ ฒั นาและเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ืองตลอดชีวติ โดยตระหนกั วา่ ผเู้ รียน มีความสาคญั สามารถพฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและเตม็ ตามศกั ยภาพ 4. ส่งเสริมใหภ้ าคีเครือขา่ ยมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา จุดหมาย หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 มุ่งพฒั นาให้ ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศกั ยภาพในการประกอบอาชีพ และการ เรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง ซ่ึงเป็นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ีตอ้ งการ จึงกาหนดจุดหมาย ดงั ต่อไปน้ี 1. มีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมที่ดีงาม และสามารถอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมอยา่ งสนั ติสุข 2. มีความรู้พ้นื ฐานสาหรับการดารงชีวติ และการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง 3. มีความสามารถในการประกอบสมั มาอาชีพ ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสนใจ ความถนดั และตามทนั ความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สงั คมและการเมือง 4. มีทกั ษะการดาเนินชีวิตที่ดี และสามารถจัดการกับชีวิต ชุมชน สังคม ได้อย่างมี ความสุขตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 5. มีความเขา้ ใจประวตั ิศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจในความเป็ นไทย โดยเฉพาะภาษา ศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณี กีฬา ภมู ิปัญญาไทย ความเป็ นพลเมืองดี ปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมของศาสนา ยดึ มน่ั ในวถิ ีชีวติ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข 6. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์ และพฒั นาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม 7. เป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ สามารถเขา้ ถึงแหล่งเรียนรู้ และบูรณาการความรู้มาใชใ้ นการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม และประเทศชาติ กลุ่มเป้ าหมาย กลุ่มเป้ าหมายเป็ นประชาชนท่ีไม่ไดอ้ ยใู่ นระบบโรงเรียน ซ่ึงเป็ นไปตามมาตรา 5 แห่ง พระราชบญั ญตั ิส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2551 “เพ่ือประโยชน์ใน การส่งเสริม และสนบั สนุนการศึกษาให้บุคคลไดร้ ับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อย่างทวั่ ถึงและมีคุณภาพตามกฎหมายว่าดว้ ยการศึกษาแห่งชาติโดยให้บุคคลซ่ึงได้รับการศึกษา ข้นั พ้นื ฐานไปแลว้ หรือไมก่ ต็ าม มีสิทธิไดร้ ับการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรือการศึกษา ตามอธั ยาศยั ได้ แลว้ แตก่ รณี ท้งั น้ี ตามกระบวนการและการดาเนินการที่ไดบ้ ญั ญตั ิไวใ้ นพระราชบญั ญตั ิ น้ี” ระดับการศึกษา แบ่งระดับการศึกษาออกเป็ น 3 ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษา ตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย โดยแต่ละระดบั ใชเ้ วลาเรียน 4 ภาคเรียน ยกเวน้ กรณีท่ีมี การเทียบโอน ท้งั น้ี ตอ้ งลงทะเบียนเรียนในสถานศึกษาอยา่ งนอ้ ย 1 ภาคเรียน

-5- สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ประกอบดว้ ย 5 สาระ ดงั น้ี 1. สาระทกั ษะการเรียนรู้ เป็ นสาระเก่ียวกบั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การใชแ้ หล่งเรียนรู้ การจดั การความรู้ การคิดเป็น และการวจิ ยั อยา่ งง่าย 2. สาระความรู้พ้ืนฐาน เป็ นสาระเก่ียวกับภาษาและการสื่อสาร คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. สาระการประกอบอาชีพ เป็นสาระเกี่ยวกบั การมองเห็นช่องทาง และการตดั สินใจ ประกอบอาชีพ ทกั ษะในอาชีพ การจดั การอาชีพอย่างมีคุณธรรม และการพฒั นาอาชีพให้มีความ มน่ั คง 4. สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ เป็ นสาระเก่ียวกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา พลศึกษา และศิลปศึกษา 5. สาระการพฒั นาสังคม เป็ นสาระเก่ียวกบั ภูมิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองศาสนาวฒั นธรรมประเพณี หนา้ ที่พลเมืองและการพฒั นาตนเอง ครอบครัวชุมชนสังคม

-6- โครงสร้างหลกั สูตรการศึกษานอกระบบดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 จานวนหน่วยกติ ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ สาระการเรียนรู้ วชิ า วชิ า วชิ า วชิ า วชิ า วชิ า บงั คบั เลอื ก 1 ทกั ษะการเรียนรู้ บังคบั เลอื ก บังคบั เลอื ก 2 ความรู้พ้นื ฐาน 5 3 การประกอบอาชีพ 12 55 4 ทกั ษะการดาเนินชีวติ 8 5 การพฒั นาสงั คม 5 16 20 6 รวม 36 12 88 48 หน่วยกิต กิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ 100 ชว่ั โมง 55 66 40 16 44 32 56 หน่วยกิต 76 หน่วยกิต 100 ชว่ั โมง 100 ชว่ั โมง หมายเหตุ วิชาเลือกในแต่ละระดับ สถานศึกษาต้องจัดให้ผูเ้ รียน เรียนรู้จากการทาโครงงาน จานวน อยา่ งนอ้ ย 3 หน่วยกิต โครงสร้างหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ประกอบดว้ ย 5 สาระการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ ทกั ษะการเรียนรู้ ความรู้พ้ืนฐาน การประกอบอาชีพ ทกั ษะการ ดาเนินชีวิต และการพฒั นาสังคม ซ่ึงแต่ละสาระประกอบดว้ ยรายวิชาบงั คบั และรายวิชาเลือกตาม จานวนหน่วยกิตท่ีกาหนดไว้ ในโครงสร้างรายวชิ าบงั คบั ทุกรายวชิ าผเู้ รียนตอ้ งลงทะเบียนเรียนตามท่ี กาหนด ส่วนรายวิชาเลือกสถานศึกษากาหนดไดต้ ามความตอ้ งการ โดยพฒั นาหลกั สูตรข้ึนเองหรือ เลือกใชจ้ ากท่ีสถานศึกษาอ่ืน หรือที่ส่วนกลางกาหนด นอกจากน้ีแต่ละระดบั ตอ้ งทากิจกรรมพฒั นา คุณภาพชีวติ ไมน่ อ้ ยกวา่ 100 ชว่ั โมง และตอ้ งทาโครงงานอยา่ งนอ้ ย 3 หน่วยกิต

-7- รายวชิ าบังคบั หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั ประถมศึกษา มาตรฐานท่ี รหัสรายวชิ า รายวชิ า หน่วยกติ 1.1-1.5 สาระทกั ษะการเรียนรู้ 5 2.1 ทร11001 ทกั ษะการเรียนรู้ 3 2.1 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาไทย) 3 2.2 พท11001 ภาษาไทย 3 2.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาต่างประเทศ) 3 3.1 พต11001 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 2 3.2-3.3 4 สาระความรู้พนื้ ฐาน (คณติ ศาสตร์) 2 3.4 พค11001 คณิตศาสตร์ 1 4.1 2 4.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (วทิ ยาศาสตร์) 2 4.3 พว11001 วทิ ยาศาสตร์ 3 5.1 2 5.2-5.3 สาระการประกอบอาชีพ 1 5.4 อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ อช11002 ทกั ษะการประกอบอาชีพ อช11003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ ทช11001 เศรษฐกิจพอเพยี ง ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา ทช11003 ศิลปศึกษา สาระการพฒั นาสังคม สค11001 สังคมศึกษา สค11002 ศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง สค11003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม

-8- ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานที่ รหัสรายวชิ า รายวชิ า หน่วยกติ 1.1-1.5 สาระทกั ษะการเรียนรู้ 5 2.1 ทร21001 ทกั ษะการเรียนรู้ 4 2.1 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาไทย) 4 2.2 พท21001 ภาษาไทย 4 2.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาต่างประเทศ) 4 3.1 พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 2 3.2-3.3 4 สาระความรู้พนื้ ฐาน (คณติ ศาสตร์) 2 3.4 พค21001 คณิตศาสตร์ 1 4.1 2 4.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (วทิ ยาศาสตร์) 2 4.3 พว21001 วทิ ยาศาสตร์ 3 5.1 2 5.2-5.3 สาระการประกอบอาชีพ 1 5.4 อช21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ อช21002 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา ทช21003 ศิลปศึกษา สาระการพฒั นาสังคม สค21001 สังคมศึกษา สค21002 ศาสนา และหนา้ ที่พลเมือง สค21003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม

-9- ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี รหัสรายวชิ า รายวชิ า หน่วยกติ 1.1-1.5 สาระทกั ษะการเรียนรู้ 5 2.1 ทร31001 ทกั ษะการเรียนรู้ 5 2.1 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาไทย) 5 2.2 พท31001 ภาษาไทย 5 2.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (ภาษาต่างประเทศ) 5 3.1 พต31001 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสังคม 2 3.2-3.3 4 สาระความรู้พนื้ ฐาน (คณติ ศาสตร์) 2 3.4 พค31001 คณิตศาสตร์ 1 4.1 2 4.2 สาระความรู้พนื้ ฐาน (วทิ ยาศาสตร์) 2 4.3 พว31001 วทิ ยาศาสตร์ 3 5.1 2 5.2-5.3 สาระการประกอบอาชีพ 1 5.4 อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ อช31002 ทกั ษะการขยายอาชีพ อช31003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา ทช31003 ศิลปศึกษา สาระการพฒั นาสังคม สค31001 สังคมศึกษา สค31002 ศาสนา และหนา้ ท่ีพลเมือง สค31003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม หมายเหตุ รายวชิ าเลือกสถานศึกษากาหนด

-10- รายวชิ าบังคับเลอื กหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โดยเริ่มใหน้ กั ศึกษาลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ระดบั ประถมศึกษา มาตรฐานที่ รหัสรายวชิ า รายวชิ าเลอื กบังคับ หน่วยกติ 2.2 พว12010 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 2 2.2 พว12011 วสั ดุศาสตร์ 2 สค12021 การเงินเพื่อชีวิต 1 2 สค12022 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 2 สค12024 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 1 2 สค12025 ลูกเสือ กศน. 1 2 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 2.2 พว22002 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 3 2.2 พว22003 วสั ดุศาสตร์ 2 3 สค22016 การเงินเพื่อชีวติ 2 3 สค22019 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 3 สค22020 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 2 3 สค22021 ลูกเสือ กศน. 2 3 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 2.2 พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 3 3 2.2 พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 3 สค32029 การเงินเพื่อชีวติ 3 3 สค32032 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 3 สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 3 3 สค32035 ลูกเสือ กศน. 3 3 การจัดกระบวนการเรียนรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 เน้นการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามปรัชญาพื้นฐานของการศึกษานอก โรงเรียน “คิดเป็ น” โดยใช้ขอ้ มูลตนเอง วิชาการ และสภาพแวดลอ้ มในชุมชน สังคม มาวิเคราะห์ ตดั สินใจในเร่ืองท่ีตอ้ งการเรียนรู้ แลว้ นาไปประยกุ ต์ใช้ โดยมีข้นั ตอนในการดาเนินงาน 4 ข้นั ตอน ดงั น้ี

-11- 1. ข้นั กาหนดสภาพปัญหา/ ความตอ้ งการในการเรียนรู้ 2. ข้นั แสวงหาขอ้ มลู และจดั การเรียนรู้ 3. ข้นั ปฏิบตั ิ 4. ข้นั ประเมินผลการเรียนรู้และสรุปเป็นองคค์ วามรู้ใหม่พร้อมเผยแพร่ การเทยี บโอนผลการเรียน สถานศึกษาต้องจัดให้มีการเทียบโอนผลการเรี ยนหรื อเทียบโอนความรู้แล ะ ประสบการณ์ของผูเ้ รียน ให้เป็ นส่วนหน่ึงของผลการเรียนตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551โดยสถานศึกษาตอ้ งจดั ทาระเบียบหรือแนวปฏิบตั ิการเทียบโอน ใหส้ อดคลอ้ งกบั แนวทางการเทียบโอนท่ีสานกั งาน กศน.กาหนด โดยกาหนดวธิ ีการเทียบโอน ดงั น้ี 1. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลกั ฐานการศึกษาท่ีจดั การศึกษาเป็นระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษานอกระบบประเภทการศึกษาต่อเนื่อง 3. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลกั สูตรต่างประเทศ 4. การเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้ าหมายเฉพาะ 5. การเทียบโอนผลการเรียนจากการประเมินความรู้และประสบการณ์ การวดั และประเมินผลการเรียน การวดั และประเมินผลมี 2 ระดบั คือ 1. การประเมินผลในระดบั สถานศึกษา เป็ นการดาเนินการวดั และประเมินผล การเรียนเป็นรายวชิ า ประเมินกิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ และประเมินคุณธรรม 2. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั ชาติ สถานศึกษาตอ้ งจดั ให้ผเู้ รียนเขา้ รับการประเมินในภาคเรียนสุดทา้ ยก่อนสอบปลายภาคของภาคเรียนน้นั ๆ โดยไม่มีผลต่อการไดห้ รือตกของ ผเู้ รี ยน การจบหลกั สูตร ผู้เรียนท้ังระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย มีเกณฑก์ ารจบหลกั สูตรในแตล่ ะระดบั การศึกษา ดงั น้ี 1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินการเรียนรู้รายวชิ าในแต่ละระดบั การศึกษา ตามโครงสร้างหลกั สูตร คือ 1.1 ระดบั ประถมศึกษา ไม่นอ้ ยกวา่ 48 หน่วยกิต แบ่งเป็ นวิชาบงั คบั 36 หน่วยกิต และวชิ าเลือกไมน่ อ้ ยกวา่ 12 หน่วยกิต 1.2 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ไม่นอ้ ยกวา่ 56 หน่วยกิต แบ่งเป็ นวิชาบงั คบั 40 หน่วยกิต และวชิ าเลือกไม่นอ้ ยกวา่ 16 หน่วยกิต

-12- 1.3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ไม่นอ้ ยกวา่ 76 หน่วยกิต แบ่งเป็นวชิ าบงั คบั 44 หน่วยกิต และวชิ าเลือกไม่นอ้ ยกวา่ 32 หน่วยกิต 2. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินกิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ (กพช.) ไมน่ อ้ ยกวา่ 100 ชวั่ โมง 3. ผา่ นการประเมินคุณธรรม ในระดบั พอใชข้ ้ึนไป 4. เขา้ รับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั ชาติ (สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 2553 : 1-11) 5. เกณฑก์ ารสอบผา่ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน 5.1 นักศึกษาทุกระดบั ตอ้ งสอบไดค้ ะแนนวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 30 ของคะแนนเต็มปลายภาคเรียน กล่าวคือ จะตอ้ งไดค้ ะแนนไม่น้อยกว่า 12 คะแนน จาก คะแนนเตม็ 40 คะแนน และไม่นอ้ ยกวา่ 18 คะแนน จากคะแนนเตม็ 60 คะแนน 5.2 นกั ศึกษาท่ีสอบไดค้ ะแนนวดั ผลสัมฤทธ์ิสัมฤทธ์ิปลายภาคไม่ผา่ นตามเกณฑ์ใน ขอ้ 5.1 ตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา (สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั , 2557 : 8)

บทท่ี 3 วธิ ีดำเนินกำร สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก ดาเนินการวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนของ นกั ศึกษา กศน. ในสถานศึกษาเขตภาคตะวนั ออก ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ตามหลกั สูตรการศึกษา นอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 มีวธิ ีดาเนินการ ดงั น้ี 1. ประชำกร ประชากรที่ใชใ้ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคร้ังน้ี คือ นกั ศึกษา กศน. ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ของสถานศึกษา กศน.ในเขตภาค ตะวนั ออก ที่ลงทะเบียนเรียนแตล่ ะรายวชิ า (เป็ นจานวนเดียวกบั ท่ีสั่งพิมพข์ อ้ สอบในแต่ละรายวิชา)ในการ สอบปลายภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 จานวน 283,906 คน 2. กลุ่มตวั อย่ำง กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคร้ังน้ี คือ นกั ศึกษา กศน. ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ของสถานศึกษา กศน.ในภาคตะวนั ออก ท่ีเขา้ สอบในแต่ละรายวชิ า ของการสอบปลายภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ตามหลกั สูตรการศึกษา นอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 จานวน 219,931 คน 3. เคร่ืองมือที่ใช้ในกำรวัดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนในคร้ังน้ี เป็ นแบบทดสอบชนิด เลือกตอบ 4 ตวั เลือก ที่สร้างมาจากสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละรายวิชาหลกั สูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 4. กำรสร้ำงเครื่องมือวัดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน สานักงาน กศน. ได้ดาเนินการโดยมี ข้นั ตอนดงั น้ี 4.1 สานักงาน กศน. เชิญผูเ้ ช่ียวชาญเน้ือหารายวิชามาจดั ทากรอบเคร่ืองมือประเมิน ร่วมกบั ครู กศน. ศึกษานิเทศก์ นกั วชิ าการศึกษา นกั วดั ผล ครูผสู้ อนในสถานศึกษาสังกดั สานกั งาน กศน. และขา้ ราชการบานาญเขา้ ร่วมประชุมปฏิบตั ิการจดั ทากรอบเคร่ืองมือประเมินผลปลายภาคเรียน และจดั ทาขอ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียน 4.2 สานักงาน กศน. มอบหมายให้สถานศึกษา เป็ นผู้ออกข้อสอบในรายวิชา ท่ีลงทะเบียนตามผงั การออกขอ้ สอบ โดยสานกั งาน กศน.จงั หวดั เป็ นผูร้ วบรวมจดั ส่งให้ สถาบนั กศน.ภาค 4.3 สถาบัน กศน.ภาค จัดประชุมปฏิบัติการคัดเลือก ตรวจคุณภาพข้อสอบท่ี สานกั งาน กศน.จงั หวดั จดั ส่งมาใหก้ ่อนท่ีจะนาส่งใหส้ านกั งาน กศน. 4.4 สานกั งาน กศน.จดั ประชุมปฏิบตั ิการคดั เลือก จดั ชุด บรรณาธิการขอ้ สอบวดั ผล สัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน โดยเชิญผูเ้ ช่ียวชาญเน้ือหาของแต่ละรายวิชา นกั วดั ผลการศึกษา ประกอบดว้ ย ขา้ ราชการครู ศึกษานิเทศก์ และขา้ ราชการบานาญ นกั วชิ าการศึกษา เขา้ ร่วมประชุม

-14- 4.5 สร้างเครื่องมือวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เป็ นขอ้ สอบปรนยั แบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตวั เลือก โดยมีจานวนขอ้ และคะแนนเตม็ ดงั น้ี ระดบั การศึกษา ประถมศึกษา ม.ตน้ ม.ปลาย ที่ รายวชิ า จานวน คะแนน จานวน คะแนน จานวน คะแนน ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็ 1 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 60 60 60 60 60 2 ภาษาไทย 40 40 60 60 60 60 3 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 40 40 - - - - 4 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั - - 60 60 - - 5 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสงั คม - - - - 60 60 6 คณิตศาสตร์ 40 40 60 60 60 60 7 วทิ ยาศาสตร์ 40 40 60 60 60 60 8 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 40 40 - - - - 9 ทกั ษะการประกอบอาชีพ 60 60 - - - - 10 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 40 40 - - - - 11 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ - - 40 40 - - 12 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ - - 60 60 - - 13 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ - - 40 40 - - 14 ช่องทางการขยายอาชีพ - - - - 40 40 15 ทกั ษะการขยายอาชีพ - - - - 60 60 16 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง - - - - 40 40 17 เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 40 40 40 40 40 18 สุขศึกษา พลศึกษา 40 40 40 40 40 40 19 ศิลปศึกษา 40 40 40 40 40 40 20 สงั คมศึกษา 40 40 40 40 40 40 21 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 40 40 40 40 40 40 22 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 40 40 40 40 40 40 23 การเงินเพอื่ ชีวติ 1-3 40 40 40 40 40 40 24 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ 40 40 40 40 40 40 ประจาวนั 1-3

-15- ระดบั การศึกษา ประถมศึกษา ม.ตน้ ม.ปลาย ท่ี รายวชิ า จานวน คะแนน จานวน คะแนน จานวน คะแนน ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็ ขอ้ เตม็ 25 วสั ดุศาสตร์ 1-3 40 40 40 40 40 40 26 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1-3 40 40 40 40 40 40 27 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 1-3 40 40 40 40 40 40 28 ลูกเสือ กศน. 1-3 40 40 40 40 40 40 4.4 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และตรวจสอบเฉลย แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน โดยมีผูเ้ ชี่ยวชาญเน้ือหารายวิชา ครู กศน. นกั วดั ผลและ นกั วชิ าการศึกษาเขา้ ร่วมดาเนินการ 5. กำรเกบ็ รวบรวมข้อมูล สานกั งาน กศน. ไดด้ าเนินการ ดงั น้ี 5.1 การเตรียมการ 1) กลุ่มพฒั นาระบบการทดสอบส่งมอบต้นฉบบั เครื่องมือวดั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนใหแ้ ก่โรงพมิ พ์ 2) สานกั งาน กศน. โดยกลุ่มพฒั นาระบบการทดสอบ จดั พิมพเ์ ครื่องมือ หลกั สูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สานกั งาน กศน.ไดใ้ หโ้ รงพิมพ์ พิมพ์ แบบทดสอบ ตามจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ซ่ึง สถานศึกษาไดแ้ จง้ จานวนการสัง่ พิมพแ์ บบทดสอบไปยงั กลุ่มพฒั นาระบบการทดสอบ เพื่อนาขอ้ มูล ใหโ้ รงพมิ พ์ พมิ พแ์ บบทดสอบ และบรรจุซองแบบทดสอบแยกเป็นรายสนามสอบ รายจงั หวดั พร้อม ท้ังจัดส่งให้แก่สานักงาน กศน.จังหวดั จากน้ันสานักงาน กศน.จังหวดั จัดส่งแบบทดสอบให้ สถานศึกษาในสังกดั ตอ่ ไป 5.2 การดาเนินการสอบปลายภาคเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ให้ สถานศึกษาแจง้ ใหน้ กั ศึกษา เขา้ สอบตามกาหนดการสอบในวนั ท่ี 15-16 กนั ยายน 2561 1) สถานศึกษา กศน. ดาเนินการจดั สอบในวนั ท่ี 15-16 กนั ยายน 2561 ตาม ตารางสอบรายวชิ าที่ สานกั งาน กศน.กาหนด 2) กระดาษคาตอบ ในการสอบคร้ังน้ีใช้กระดาษคาตอบที่ตรวจด้วย เคร่ืองตรวจกระดาษคาตอบ 5.3 หลงั การดาเนินการสอบ 1) สถานศึกษา กศน. ดาเนินการรวบรวมกระดาษคาตอบ คดั แยกเป็ นรายวิชา ระดบั การศึกษา โดยตรวจสอบความถูกตอ้ ง สมบูรณ์ ครบถว้ นของกระดาษคาตอบ ไดแ้ ก่ จานวน กระดาษคาตอบ ชื่อนกั ศึกษา รหสั ประจาตวั นกั ศึกษา รหสั รายวชิ า รหสั สถานศึกษา และตรวจสอบการ

-16- ระบายสีวงกลมดว้ ยดินสอ 2B ให้ถูกตอ้ งครบทุกรายการ พร้อมท้งั แกไ้ ขให้ถูกตอ้ ง ก่อนที่จะนามา ตรวจยงั สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก 2) สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก เป็ นผดู้ าเนินการตรวจกระดาษคาตอบดว้ ย เครื่องตรวจกระดาษคาตอบ และส่งผลการตรวจ เป็ นรายอาเภอ รายวิชา ให้แก่สถานศึกษา กศน. อาเภอ นาไปประมวลผลการสอบดว้ ยโปรแกรมทะเบียนนกั ศึกษา (IT) และสาเนาไฟลข์ อ้ มูลเป็ นราย อาเภอ รายจงั หวดั ใหก้ บั สานกั งาน กศน.แต่ละจงั หวดั จดั เกบ็ 3) แบบทดสอบ สถานศึกษารวบรวมจัดส่งให้สานักงาน กศน.จังหวดั ดาเนินการทาลายตามระเบียบทางราชการตอ่ ไป 6. สถติ ิทใี่ ช้ในกำรวเิ ครำะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ขอ้ มูล สถาบนั กศน.ภาค ทุกภาค ร่วมกบั สานกั งาน กศน. ดาเนินการ วิเคราะห์ผลคะแนน โดยใช้โปรแกรม Microsoft-Access และ Microsoft-Excel โดยวิเคราะห์ ขอ้ มูลคา่ สถิติพ้ืนฐาน ดงั น้ี - ค่าเฉล่ีย - คา่ ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน - คา่ ร้อยละ - คะแนนสูงสุด - คะแนนต่าสุด

บทที่ 4 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล สัญลกั ษณ์และอกั ษรย่อทใี่ ช้ในการวเิ คราะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ขอ้ มูลและแปลความหมายของขอ้ มูลในรายงานผลการสอบวดั ผล สัมฤทธ์ิทางการเรียนปลายภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 สถานศึกษาในเขตภาคตะวนั ออก คร้ังน้ี เพ่ือทาให้เกิด ความเขา้ ใจตรงกนั และสะดวกในการนาเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล จึงไดก้ าหนดสัญลกั ษณ์ อกั ษรย่อ และความหมายท่ีใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ดงั น้ี N แทน จานวนกลุ่มตวั อยา่ ง  แทน คะแนนเฉลี่ย S.D. แทน ค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน การวเิ คราะห์ข้อมูล ในการนาเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลน้ัน ได้ประมวลผลการวิเคราะห์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft-Access และ Microsoft-Excel โดยนาเสนอในรูปแบบตารางพร้อมคาบรรยาย และแผนภูมิ ดงั น้ี

-18-

-19-

-20-

-21-

-22-

-23- ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล 1. จานวนสั่งพิมพ์ จานวน ผู้เข้าสอบ ร้อยละผู้เข้าสอบ จานวนผ้สู อบผ่าน และ ร้อยละผู้สอบผ่าน ท้งั 3 ระดบั การศึกษาของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของภาคตะวนั ออก ตารางท่ี 1 แสดงจานวนสั่งพิมพ์ จานวน ผเู้ ขา้ สอบ ร้อยละผเู้ ขา้ สอบ จานวนผสู้ อบผา่ น และร้อยละ ผสู้ อบผา่ น ท้งั 3 ระดบั การศึกษาของหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 จาแนกตามรายจงั หวดั ลาดบั ท่ี จังหวดั จานวน จานวน ร้อยละของ จานวน ร้อยละ ส่ังพมิ พ์ ผ้เู ข้าสอบ ผู้เข้าสอบ ผ้สู อบผ่าน ผู้สอบผ่าน 1 จนั ทบุรี 17,958 13,284 73.97 12,023 90.51 2 ฉะเชิงเทรา 29,893 24,636 82.41 21,670 87.96 3 ชลบุรี 70,366 58,990 83.83 55,440 93.98 4 ตราด 12,019 7,908 65.80 7,263 91.84 5 นครนายก 12,532 9,919 79.15 8,542 86.12 6 ปราจีนบุรี 33,376 24,842 74.43 22,086 88.91 7 ระยอง 35,115 24,792 70.60 21,613 87.18 8 สมุทรปราการ 40,759 32,104 78.77 29,366 91.47 9 สระแกว้ 31,888 23,456 73.56 18,458 78.69 รวมทกุ จังหวดั 283,906 219,931 77.47 196,461 89.33 จากตารางท่ี 1 พบวา่ ในภาพรวมภาคตะวนั ออกท้งั 9 จงั หวดั ในหลกั สูตรการศึกษานอก ระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 มีจานวนผลู้ งทะเบียน 283,906 คน ผเู้ ขา้ สอบ จานวน 219,931 คน คิดเป็นร้อยละ 77.47 มีจานวนผสู้ อบผา่ น จานวน 196,461 คิดเป็ นร้อยละ 89.33 เมื่อพิจารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบเป็นรายจงั หวดั พบวา่ จงั หวดั ที่มีร้อยละผเู้ ขา้ สอบ มากท่ีสุด คือ จงั หวดั ชลบุรี คิดเป็นร้อยละ 83.83 รองลงมาคือ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา คิดเป็นร้อยละ 82.41 และจงั หวดั สมุทรปราการ คิดเป็ นร้อยละ 78.77 ส่วนจงั หวดั ท่ีมีร้อยละของผเู้ ขา้ สอบน้อยท่ีสุด คือ จงั หวดั ตราด คิดเป็นร้อยละ 65.80 และเม่ือพจิ ารณาร้อยละของผสู้ อบผา่ นเป็ นรายจงั หวดั พบวา่ จงั หวดั ที่มีร้อยละของผสู้ อบผา่ น มากท่ีสุด คือจงั หวดั ชลบุรี คิดเป็นร้อย 93.98 รองลงมา คือ จงั หวดั ตราด คิดเป็นร้อยละ 91.84 และจงั หวดั

-24- สมุทรปราการ คิดเป็นร้อยละ 91.47 ส่วนจงั หวดั ท่ีมีร้อยละของผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุด คือ จงั หวดั สระแกว้ คิดเป็นร้อยละ 78.69 2. จานวนส่ังพมิ พ์ข้อสอบ จานวนและร้อยละของผู้เข้าสอบ ตารางที่ 2 แสดงจานวนสงั่ พิมพข์ อ้ สอบ จานวน และร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก บงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 รหสั วชิ า รายวชิ า จานวน จานวน ร้อยละของ สั่งพิมพ์ ผเู้ ขา้ สอบ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ทร11001 ทกั ษะการเรียนรู้ 1,002 679 67.76 พท11001 ภาษาไทย 1,337 1,061 79.36 พต11001 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 439 322 73.35 พค11001 คณิตศาสตร์ 676 485 71.75 พว11001 วทิ ยาศาสตร์ 1,954 1,572 80.45 อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 1,823 1,375 75.43 อช11002 ทกั ษะการประกอบอาชีพ 804 605 75.25 อช11003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 479 335 69.94 ทช11001 เศรษฐกิจพอเพียง 1,734 1,375 79.30 ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 379 267 70.45 ทช11003 ศิลปศึกษา 589 437 74.19 สค11001 สังคมศึกษา 763 545 71.43 สค11002 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 556 394 70.86 สค11003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 300 224 74.67 พว12010 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 1 1,621 1,291 79.64 พว12011 วสั ดุศาสตร์ 1 118 78 66.10 สค12021 การเงินเพอื่ ชีวติ 1 329 232 70.52 สค12022 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 65 45 69.23 สค12024 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 1 1,017 703 69.12 สค12025 ลูกเสือ กศน. 1 256 210 82.03 รวมระดบั ประถมศึกษา 16,241 12,235 75.33

-25- จากตารางที่ 2 พบวา่ ในระดบั ประถมศึกษา ภาพรวมของภาคตะวนั ออก มีจานวน ส่ังพิมพข์ อ้ สอบ จานวน 16,240 ฉบบั มีผเู้ ขา้ สอบ จานวน 12,235 คน คิดเป็นร้อยละ 75.34 รายวชิ าท่ี มีจานวนส่ังพิมพข์ อ้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวิชาช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ จานวน 1,823 ฉบบั รองลงมา คือ รายวิชาการเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 1,734 ฉบับ และรายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้ าใน ชีวติ ประจาวนั 1 จานวน 1,621 ฉบบั ส่วนรายวิชาที่มีจานวนสั่งพิมพน์ อ้ ยที่สุดในภาพรวมของภาค ตะวนั ออก คือ รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 จานวน 65 ฉบบั เม่ือพิจารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดบั ประถมศึกษา พบวา่ รายวชิ าท่ีมีร้อยละ ของจานวนผเู้ ขา้ สอบมากที่สุด คือ รายวชิ าลูกเสือ กศน. 1 มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 82.03 รองลงมา คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีผูเ้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 80.45 และรายวิชาการใช้พลังงานไฟฟ้ าใน ชีวิตประจาวนั 1 มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 79.64 ตามลาดบั ส่วนรายวิชาท่ีมีร้อยละของจานวน ผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยท่ีสุด คือ รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 67.76

-26- ตารางท่ี 3 แสดงจานวนสง่ั พิมพข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ าเลือก บงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551 รหสั วชิ า รายวชิ า จานวน จานวน ร้อยละของ สัง่ พมิ พ์ ผเู้ ขา้ สอบ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ทร21001 ทกั ษะการเรียนรู้ 6,703 4,900 73.10 พท21001 ภาษาไทย 8,819 6,764 76.70 พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 4,141 2,923 70.59 พค21001 คณิตศาสตร์ 4,276 3,052 71.38 พว21001 วทิ ยาศาสตร์ 11,746 9,004 76.66 อช21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 8,629 6,430 74.52 อช21002 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 5,096 3,658 71.78 อช21003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 3,301 2,460 74.52 ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง 8,912 7,006 78.61 ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 2,315 1,577 68.12 ทช21003 ศิลปศึกษา 4,549 3,188 70.08 สค21001 สงั คมศึกษา 6,601 4,757 72.06 สค21002 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 3,832 2,883 75.23 สค21003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 4,095 3,147 76.85 พว22002 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 10,457 7,969 76.21 พว22003 วสั ดุศาสตร์ 2 1,378 1,002 72.71 สค22016 การเงินเพ่ือชีวิต 2 2,118 1,641 77.48 สค22019 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 983 696 70.80 สค22020 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 2 7,079 5,103 72.09 สค22021 ลูกเสือ กศน. 2 1,280 949 74.14 รวมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 106,310 79,109 74.41

-27- จากตารางที่ 3 พบว่า ในระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ภาพรวมของภาคตะวนั ออก มีจานวนสั่งพมิ พข์ อ้ สอบ จานวน 106,310 ฉบบั มีผเู้ ขา้ สอบ จานวน 79,109 คน คิดเป็นร้อยละ 74.41 รายวิชาท่ีมีจานวนส่ังพิมพข์ อ้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 11,746 รองลงมา คือ รายวิชา การใชไ้ ฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 2 จานวน 10,457 ฉบบั และรายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 8,912 ฉบบั ส่วนรายวชิ าที่มีจานวนสงั่ พิมพน์ อ้ ยที่สุด คือ รายวชิ าการเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ จานวน 983 ฉบบั เม่ือพจิ ารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในภาพรวมของภาค ตะวนั ออก พบว่า รายวิชาที่มีผูเ้ ขา้ สอบมากที่สุด คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง มีผูเ้ ขา้ สอบคิดเป็ น ร้อยละ 78.61 รองลงมา คือ รายวิชาการเงินเพ่ือชีวิต 2 คิดเป็ นร้อยละ 77.48 และรายวชิ าการพฒั นา ตนเอง ชุมชน สังคม คิดเป็ นร้อยละ 76.85 ส่วนรายวชิ าท่ีมีผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยท่ีสุด คือ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 68.12

-28- ตารางท่ี 4 แสดงจานวนส่ังพิมพข์ อ้ สอบ จานวนและร้อยละของผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษา ตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั วชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 รหสั วชิ า รายวชิ า จานวน จานวน ร้อยละของ สง่ั พมิ พ์ ผเู้ ขา้ สอบ จานวนผเู้ ขา้ สอบ ทร31001 ทกั ษะการเรียนรู้ 9,060 6,803 75.09 พท31001 ภาษาไทย 9,967 8,394 84.22 พต31001 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสงั คม 4,376 3,270 74.73 พค31001 คณิตศาสตร์ 7,059 5,496 77.86 พว31001 วทิ ยาศาสตร์ 17,197 14,231 82.75 อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 12,732 10,127 79.54 อช31002 ทกั ษะการขยายอาชีพ 9,153 7,294 79.69 อช31003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง 4,796 3,924 81.82 ทช31001 เศรษฐกิจพอเพยี ง 12,264 10,101 82.36 ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 5,305 4,048 76.31 ทช31003 ศิลปศึกษา 15,180 12,159 80.10 สค31001 สงั คมศึกษา 9,447 7,555 79.97 สค31002 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 5,119 3,963 77.42 สค31003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 4,331 3,512 81.09 พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ ประจาวนั 3 15,573 12,517 80.38 พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 1,290 887 68.76 สค32029 การเงินเพือ่ ชีวิต 3 3,829 2,896 75.63 สค32032 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 1,622 1,230 75.83 สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 3 11,508 9,006 78.27 สค32035 ลูกเสือ กศน. 3 1,548 1,174 75.84 รวมระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 161,356 128,587 79.69 จากตารางที่ 4 พบว่า ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาพรวมของภาคตะวนั ออก มี จานวนสั่งพิมพข์ อ้ สอบ จานวน 161,356 ฉบบั มีผูเ้ ขา้ สอบ จานวน 128,587 คน คิดเป็ นร้อยละ 79.69 รายวิชาท่ีมีจานวนสั่งพิมพข์ อ้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวิชาวิทยาศาสตร์ จานวน 17,197 ฉบบั รองลงมา คือ รายวชิ าการใชพ้ ลงั งานในชีวติ ประจาวนั 3 จานวน 15,573 ฉบบั และรายวิชาเศรษฐกิจ

-29- พอเพียง จานวน 15,180 ส่วนรายวชิ าท่ีมีจานวนส่ังพิมพน์ อ้ ยที่สุด คือรายวชิ าวสั ดุศาสตร์ จานวน 1,290 ฉบบั เม่ือพิจารณาร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของ ภาคตะวนั ออก พบวา่ รายวชิ าท่ีมีผเู้ ขา้ สอบมากท่ีสุด คือ รายวชิ าภาษาไทย มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 84.22 รองลงมาคือ รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็ นร้อยละ 82.75 และรายวิชาเศรษฐกิจ พอเพียง มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 82.36 ส่วนรายวชิ าท่ีมีร้อยละของจานวนผเู้ ขา้ สอบนอ้ ยที่สุด คือ รายวชิ าวสั ดุศาสตร์ 3 มีผเู้ ขา้ สอบ คิดเป็นร้อยละ 68.76

-30-

-31-

-32-

-33- 3. จานวนผู้เข้าสอบ และผ้สู อบผ่านร้อยละ 30 ของคะแนนเต็ม (ระดับภาค) ตารางท่ี 5 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวน และร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ า เลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก รหสั วชิ า รายวชิ า คะแนน จานวน จานวน ร้อยละของ เตม็ ผเู้ ขา้ สอบ ผสู้ อบผา่ น ผสู้ อบผา่ น30% ของคะแนนเตม็ ทร11001 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 679 629 92.64 พท11001 ภาษาไทย 40 1,061 1,024 96.51 พต11001 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน 40 322 252 78.26 พค11001 คณิตศาสตร์ 40 485 351 72.37 พว11001 วทิ ยาศาสตร์ 40 1,572 1,485 94.47 อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 40 1,375 1,304 94.84 อช11002 ทกั ษะการประกอบอาชีพ 60 605 550 90.91 อช11003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 40 335 309 92.24 ทช11001 เศรษฐกิจพอเพียง 40 1,375 1,322 96.15 ทช11002 สุขศึกษา พลศึกษา 40 267 252 94.38 ทช11003 ศิลปศึกษา 40 437 406 92.91 สค11001 สังคมศึกษา 40 545 490 89.91 สค11002 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 40 394 373 94.67 สค11003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 40 224 199 88.84 พว12010 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าในชีวติ 40 1,291 1,224 94.81 ประจาวนั 1 พว12011 วสั ดุศาสตร์ 1 40 78 69 88.46 สค12021 การเงินเพอื่ ชีวติ 1 40 232 206 88.79 สค12022 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 1 40 45 35 77.78 สค12024 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 1 40 703 579 82.36 สค12025 ลูกเสือ กศน.1 40 210 190 90.48 รวม 12,235 11,249 91.94 * หมายเหตุ สอบผา่ น หมายถึง จานวนคนท่ีไดค้ ะแนนมากกวา่ หรือเท่ากบั ร้อยละ 30 ของคะแนนเต็ม ผทู้ ่ีสอบไม่ผา่ นตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา

-34- จากตารางที่ 5 พบว่า รายวิชาระดบั ประถมศึกษาในภาพรวมของภาคตะวนั ออก ที่มี ผูส้ อบผ่านมากท่ีสุด คือ รายวิชาภาษาไทย สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 96.51 รองลงมาคือ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 96.15 และรายวิชาช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ สอบผา่ น คิดเป็ นร้อยละ 94.84 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ ตามลาดบั ส่วนรายวิชาท่ีมีผสู้ อบผา่ นนอ้ ยท่ีสุดในระดบั ประถมศึกษา คือ รายวชิ าคณิตศาสตร์ สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 72.37 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ

-35- ตารางที่ 6 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวน และร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั /วชิ า เลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน.2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก รหสั วชิ า รายวชิ า คะแนน จานวน จานวน ร้อยละของ เตม็ ผเู้ ขา้ สอบ ผสู้ อบผา่ น ผสู้ อบผา่ น 30% ของคะแนนเตม็ ทร21001 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 4,900 4,346 88.69 พท21001 ภาษาไทย 60 6,764 6,295 93.07 พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 60 2,923 1,690 57.82 พค21001 คณิตศาสตร์ 60 3,052 2,626 86.04 พว21001 วทิ ยาศาสตร์ 60 9,004 8,338 92.6 อช21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 40 6,430 6,171 95.97 อช21002 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 60 3,658 3,241 88.6 อช21003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 40 2,460 2,112 85.85 ทช21001 เศรษฐกิจพอเพยี ง 40 7,006 6,615 94.42 ทช21002 สุขศึกษา พลศึกษา 40 1,577 1,465 92.9 ทช21003 ศิลปศึกษา 40 3,188 2,893 90.75 สค21001 สังคมศึกษา 40 4,757 4,144 87.11 สค21002 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 40 2,883 2,605 90.36 สค21003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 40 3,147 2,733 86.84 พว22002 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าใน 40 7,969 7,380 92.61 ชีวติ ประจาวนั 2 พว22003 วสั ดุศาสตร์ 2 40 1,002 795 79.34 สค22016 การเงินเพื่อชีวิต 2 40 1,641 1,350 82.27 สค22019 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 40 696 635 91.24 สค22020 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 2 40 5,103 3,624 71.02 สค22021 ลูกเสือ กศน. 2 40 949 853 89.88 รวม 79,109 69,911 88.37 * หมายเหตุ สอบผา่ น หมายถึง จานวนคนที่ไดค้ ะแนนมากกวา่ หรือเท่ากบั ร้อยละ 30 ของคะแนนเตม็ ผทู้ ่ีสอบไมผ่ า่ นตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา

-36- จากตารางท่ี 6 พบวา่ รายวชิ าระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก ที่ มีผสู้ อบผา่ นมากท่ีสุด คือ รายวิชาช่องทางการพฒั นาอาชีพ สอบผา่ นคิดเป็ นร้อยละ 95.97 รองลงมา คือ รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 94.42 และรายวชิ าภาษาไทย สอบผา่ น คิดเป็ น ร้อยละ 93.07 ของจานวนผูเ้ ข้าสอบ ตามลาดับ ส่วนรายวิชาที่มีผูส้ อบผ่านน้อยที่สุดในระดับ มธั ยมศึกษาตอนตน้ คือ รายวิชาภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวนั สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 57.82 ของ จานวนผเู้ ขา้ สอบ

-37- ตารางท่ี 7 แสดงจานวนผเู้ ขา้ สอบ จานวน และร้อยละของผสู้ อบผา่ น จาแนกตามรายวชิ าบงั คบั / รายวชิ าเลือกบงั คบั หลกั สูตร กศน. 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561 ในภาคตะวนั ออก รหสั วชิ า รายวชิ า คะแนน จานวน จานวน ร้อยละของ เตม็ ผเู้ ขา้ สอบ ผสู้ อบผา่ น ผสู้ อบผา่ น30% ของคะแนนเต็ม ทร31001 ทกั ษะการเรียนรู้ 60 6,803 6,338 93.16 พท31001 ภาษาไทย 60 8,394 8,008 95.40 พต31001 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสงั คม 60 3,270 1,830 55.96 พค31001 คณิตศาสตร์ 60 5,496 4,042 73.54 พว31001 วทิ ยาศาสตร์ 60 14,231 13,174 92.57 อช31001 ช่องทางการขยายอาชีพ 40 10,127 9,479 93.60 อช31002 ทกั ษะการขยายอาชีพ 60 7,294 6,946 95.23 อช31003 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง 40 3,924 3,388 86.34 ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง 40 10,101 9,696 95.99 ทช31002 สุขศึกษา พลศึกษา 40 4,048 3,807 94.05 ทช31003 ศิลปศึกษา 40 12,159 11,207 92.17 สค31001 สงั คมศึกษา 40 7,555 5,958 78.86 สค31002 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 40 3,963 3,702 93.41 สค31003 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 40 3,512 3,302 94.02 พว32023 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้ าใน 40 12,517 11,164 89.19 ชีวติ ประจาวนั 3 พว32024 วสั ดุศาสตร์ 3 40 887 794 89.52 สค32029 การเงินเพือ่ ชีวติ 3 40 2,896 2,575 88.92 สค32032 การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 3 40 1,230 1,112 90.41 สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย 3 40 9,006 7,720 85.72 สค32035 ลูกเสือ กศน. 3 40 1,174 1,059 90.20 รวม 128,587 115,301 89.67 * หมายเหตุ สอบผา่ น หมายถึง จานวนคนที่ไดค้ ะแนนมากกว่าหรือเท่ากบั ร้อยละ 30 ของคะแนนเตม็ ผทู้ ี่สอบไม่ผา่ นตอ้ งเขา้ รับการสอบซ่อมจากสถานศึกษา

-38- จากตารางท่ี 7 พบวา่ รายวชิ าระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในภาพรวมของภาคตะวนั ออก ที่มีผูส้ อบผ่านมากท่ีสุด คือ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 95.99 รองลงมาคือ รายวชิ าภาษาไทย สอบผา่ นคิดเป็นร้อยละ 95.40 และรายวชิ าทกั ษะการขยายอาชีพ สอบผา่ นคิดเป็ น ร้อยละ 95.23 ของจานวนผูเ้ ข้าสอบ ตามลาดับ ส่วนรายวิชาที่มีผูส้ อบผ่านน้อยที่สุดในระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย คือ รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่ือชีวิตและสังคม สอบผ่านคิดเป็ นร้อยละ 55.96 ของจานวนผเู้ ขา้ สอบ

-39-