หน่วยที่ 1 แผนที่ 1

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่ือง ตวั เลขและผลไม้ แผนจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง การนบั เลขภาษาจนี เบ้อื งต้น 4 รหัสวิชา จ 20203 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 น้าหนักเวลาเรียน 1(นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ เวลาทใี่ ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ชวั่ โมง…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….1.สาระสาคัญ การจดจาศัพท์ในภาษาจีนเป็นส่ิงสาคัญในการพัฒนาความรู้ทางด้านภาษาจีนอีกวิธีหน่ึง ซึ่งนอกจากนักเรียนจะต้องจดจาคาศัพท์แล้วยังต้องรู้จักวิธีใช้คาศัพท์ได้อย่างถูกต้องอีกด้วย ซ่ึงในบทเรียนน้ีจะนาเสนอคาศพั ทท์ ีเ่ กี่ยวกับการนับจานวนและผลไม้ ซึ่งเป็นคาศัพท์พ้ืนฐานท่ีใช้ในชีวิตประจาวันท่ีสามารถใช้ได้จริง อีกทัง้ ยังเป็นการให้นักเรยี นไดฝ้ ึกฝนการใช้คาศัพท์ภาษาจีนอย่างถูกต้องอกี ด้วย2.ผลการเรยี นรู้ 1.จดจาคาศัพท์ในบทเรียนได้ 2.ร้แู ละเข้าใจความหมายของคาศัพท์ในบทเรยี น 3.นักเรยี นตอบคาถามจากแบบฝึกหัดในบทเรียนได้ 4.นกั เรียนสามารถอ่านออกเสยี งคาศัพท์ในบทเรยี นได้ 5.นักเรยี นสามารถเขยี นคาศัพทภ์ าษาจนี ได้3.จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ ( K ) 1.นักเรียนสามารถบอกคาศัพท์ในบทเรียนเปน็ ภาษาจนี ได้ 2.นักเรียนร้แู ละเขา้ ใจความหมายของคาศัพทใ์ นบทเรียน 3.2 ด้านทกั ษะ ( P ) 1.นกั เรียนสามารถอ่านออกเสยี งคาศพั ทแ์ ละประโยคสนทนาเป็นภาษาจนี ได้ 2.นักเรยี นสามารถเขยี นตามคาบอกเป็นภาษาจนี ได้ 3.3 ดา้ นจิตพิสยั /คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ( A ) 1. นกั เรียนมีระเบียบวินยั 2. นักเรยี นมีความรับผิดชอบ

4. สาระการเรียนรู้ตวั เลขจนี พนิ อนิ ตวั เลข 零 línɡ 0 一 1 二 yī 2 三 èr 3 四 sān 4 五 sì 5 六 wǔ 6 七 liù 7 八 qī 8 九 bā 9 十 jiǔ 10 百 shí 100 bǎi5. สมรรถนะส้าคญั ของนักเรยี น 4.1ความสามารถในการสื่อสาร ( วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ) 4.2 ความสามารถในการคิด6. คุณลักษณะของวชิ า 1.ความรบั ผิดชอบ 2.ความตัง้ ใจ 3. ความสนใจ7. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. ขยันหมั่นเพยี ร8. ชนิ้ งาน/ภาระงาน 1.แบบฝึกหดั เร่ืองการนับจานวน

9. กจิ กรรมการเรยี นรู้ขั้นน้าเข้าสูบ่ ทเรียน ( ชวั่ โมงท่ี1-2 ) 1. ครูกล่าวทักทายนักเรยี น 同学们好 ( สวสั ดีค่ะนักเรียนทุกคน )ขน้ั สอน 1.ครเู ปิดพาวเวอร์พอ้ ยเร่ืองการนบั จานวนใหน้ กั เรียนดจู ากนั้นครถู ามวา่ นักเรยี นคนไหนเคยเรียนคาศัพทเ์ รื่องการนับจานวนหรือไม่ ถา้ หากว่าไมม่ ีนักเรียนคนใดไม่เคยเรียน ครผู ้สู อนจงึ เริ่มเข้าสู่เนือ้ หาในบทเรียน 2.ครอู ธิอา่ นคาศัพท์ให้นักเรยี นฟังทีละคาพร้อมกบั ทาสญั ลกั ษณ์มอื ประกอบ จากนนั้ ให้นักออกเสียงตามทลี ะคาพร้อมกับทาสัญลักษณ์มือไปพร้อมกนั 3.ครูสุ่มนกั เรยี นจานวน 5 คนอ่านออกเสียงตัวเลยท่ีครกู าหนด 4.ครูใหน้ กั เรียนจับคู่ และส่งตัวแทนใหอ้ อกมาจับฉลากทีค่ รูเตรียมไว้ให้ โดยในฉลากจะมีตัวเลขสองจานวนให้นักเรียน จากนนั้ ให้นักเรยี นออกมาหนา้ หอ้ งทีละคู่แลว้ อา่ นตัวเลขทต่ี นจบั ฉลากได้ข้ันสรุป 1.ครูให้นักเรยี นช่วยกันสรปุ และซกั ถามข้อสงสยั เกีย่ วกับเรื่องการนับจานวน10. ส่ือการเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1.พาวเวอร์พ้อย เรอ่ื งสตั ว์ การนับจานวน 2. วิดีโอเกีย่ วกบั การนบั เลข11. การวัดผลและประเมนิ ผลรายการประเมนิ ระดับคุณภาพ 1 54 32 นักเรยี นทา แบบฝกึ หดั ในนักเรยี นทา นกั เรียนทา นกั เรยี นทา นักเรียนทา นักเรียนทา บทเรียนได้แบบฝึกหดั ใน แบบฝกึ หัดใน แบบฝึกหดั ใน แบบฝึกหัดใน แบบฝึกหัดใน ถกู ต้อง 0-2บทเรยี นได้ บทเรียนได้ บทเรยี นไดถ้ ูกต้อง บทเรยี นได้ถูกต้อง บทเรยี นได้ ขอ้ถูกต้อง (จาก ถูกต้อง 9-10 ข้อ 7-8 ข้อ 5-6 ขอ้ ถูกต้อง 3-4 ขอ้ท้ังหมด 10 ข้อ)

ระดบั คณุ ภาพช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 5 ดีมาก 4 ดี 3 พอใช้ 2 ปรับปรงุ 1-0 ปรบั ปรุง12. จดุ เนน้ ของโรงเรยี นการบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ครู ผเู้ รยี น1. ความพอประมาณ2. ความมีเหตุผล พอดีด้านเทคโนโลยรี ูจ้ ักใช้เทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจมจี ติ สานึกทดี่ ี เอ้ืออาทร3. มภี มู ิคมุ กันในตัวทดี่ ี มาผลติ สอื่ ที่เหมาะสมและสอดคล้อง ประนปี ระนอม นกึ ถงึ ประโยชน์4. เงื่อนไขความรู้ เน้อื หาเป็นประโยชนต์ ่อผูเ้ รียนและ ส่วนรวม/กล่มุ พัฒนาจากภมู ปิ ัญญาของผู้เรียน -ยึดถือการประกอบอาชพี ดว้ ยความ ไม่หยดุ นิง่ ทห่ี าหนทางในชีวิต หลุดพน้ ถกู ต้อง สุจรติ แม้จะตกอย่ใู นภาวะขาด จากความทุกขย์ าก (การค้นหาคาตอบ แคลน ในการดารงชวี ิต เพือ่ ใหห้ ลุดพน้ จากความไม่รู้) - ปฏบิ ัติตนในแนวทางทีด่ ี ลด เลิก สง่ิ ย่วั กเิ ลสให้หมดส้นิ ไป ไมก่ ่อความชั่วให้ เป็นเคร่อื งทาลายตัวเอง ทาลายผอู้ ืน่ พยายามเพม่ิ พูนรักษาความดี ทม่ี อี ยู่ให้ งอกงามสมบรู ณ์ย่งิ ขนึ้ ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมัดระวงั สร้างสรรค์ ภูมธิ รรม : ซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต ขยันอดทน ภูมธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สุจริต ขยันอดทน ตรงตอ่ เวลาและแบง่ ปนั ตรงตอ่ เวลา เสียสละและ แบง่ ปัน ความรอบรู้เรื่องงานและกาลงั ที่ ความรอบรู้เร่ืองงานและกาลงั กรณที ่ี เกีย่ วข้องรอบด้าน ความรอบคอบทจ่ี ะ เกิดงาน ปริมาณท่เี กย่ี วข้อง การคานวณ นาความรูเ้ หลา่ น้ันมาพจิ ารณาให้ สตู รที่ตอ้ งใช้ สามารถนาความรเู้ หล่าน้นั เชอ่ื มโยงกันเพอ่ื ประกอบการวางแผน มาพิจารณาใหเ้ ช่อื มโยงกันสามารถ

การดาเนนิ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ประยกุ ตใ์ ช้ชวี ติ ประจาวัน ใหก้ บั ผเู้ รยี น5. เงื่อนไขคุณธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มีความตระหนักใน คุณธรรม มคี วาม ซอ่ื สตั ย์สุจริตและมคี วามอดทน มคี วาม ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ และมคี วามอดทน มี เพียรใชส้ ตปิ ัญญาในการดาเนินชีวิต ความเพยี รใชส้ ติปัญญาในการดาเนิน ผู้เรยี น ชีวติ งานและกาลัง - ระบปุ ัจจยั ท่ีมีผลต่อการเกิดงาน กจิ กรรม ครู - ทดลองเปรยี บเทียบการเกิดงานและสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น กาลัง พร้อมคานวณปริมาณที่งานและกาลงั งานและกาลัง เกยี่ วขอ้ ง- การเกดิ งานแต่ละกรณี -ปจั จยั ท่ีมผี ลตอ่ การเกดิ งาน-การเกิดกาลงั การได้เปรยี บ -ปรมิ าณท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั การเกดิ งานเชงิ กล และกาลัง

บนั ทึกหลังการสอนกจิ กรรมเสนอแนะเพิม่ เติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลการจัดการเรยี นรู้………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ปญั หา/อุปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………วธิ แี ก้ไข/ขอ้ เสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ผสู้ อน ( นางสาวพชั รี เหลก็ ผา ) วนั ท่ี ………………………………………………………ความคดิ เห็นครูพเ่ี ลยี้ ง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ล ลงชื่อ ครูพเี่ ลี้ยง ( นายนิพล โทรกั ษา ) วนั ที่ …………………………………………

ความคดิ เห็นหวั หนา้ กลุม่ สาระ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ หวั หนา้ กลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ ( นายชาญยทุ ธ สุทธิธรานนท์ ) วันท่ี…………………………………………….ความคิดเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) วันท่ี …………………………………………………ความคดิ เห็นผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ผ้อู านวยการสถานศึกษา (นางวลิ าวลั ย์ ปาล)ี วันท่ี …………………………………………………