แนวทางการดำเนินงานอาชีวศึกษาวิถีพุทธ

๔๗ สถานศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาวิถีพุทธพระราชทาน การประเมินรอบท่ี ๒ (พจิ ารณาเชิงประจกั ษ์) ขน้ั ตอน ผรู้ ับผิดชอบ กจิ กรรม คำอธิบาย ๒.๖ สอศ. กับ มจร สอศ. กบั มจร ประกาศผลการ ๑) สอศ.กบั มจร จัดทำประกาศผลการประเมิน สถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธพระราชทาน ประเมินรอบที่ ๒ พจิ ารณาเชิง รอบที่ ๒ พจิ ารณาเชงิ ประจักษ์ ๒) สอศ.กับ มจร แจ้งให้สถานศึกษาที่ผ่านการ ประจักษ์ ประเมินรอบที่ ๒ พิจารณาเชิงประจักษ์ รับทราบ เพื่อเตรียมรับการประเมินรอบที่ ๓ นำเสนอผลงาน ตามวัน เวลา สถานที่ และ รูปแบบ ขนั้ ตอนทีก่ ำหนด สถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวิถพี ุทธพระราชทาน การประเมินรอบท่ี ๓ (พิจารณาผลงาน) ข้ันตอน ผู้รับผิดชอบ กิจกรรม คำอธบิ าย ๓.๑ สอศ.กับมจร สอศ.กบั มจร คดั เลือกและ ๑) สอศ.กับมจร คัดเลือกผู้ประเมินจากคณะผู้ ประเมิน แต่งตั้งเป็นผู้ประเมินพิจารณาผลงาน แต่งตง้ั สถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวถิ พี ทุ ธพระราชทาน ๒) สอศ.กับ มจร ประชุมคณะผู้ประเมิน ชี้แจง ผู้ประเมนิ พร้อมทั้งกำหนด ขอบเขต แนวทางการพิจารณาผลงานของ ส ถ า น ศ ึ ก ษ า เ พ ื ่ อ ข อ ร ั บ ก า ร ป ร ะ เ ม ิ น เ ป็ น หลกั เกณฑ์การประเมนิ ผลงาน สถานศึกษาอาชวี ศึกษาวถิ ีพุทธพระราชทาน ๓.๒ สอศ.กบั มจร สถานศึกษานำเสนอผลงาน ๑) สถานศกึ ษาเดนิ ทางไปยังสถานที่จัดกิจกรรม นำเสนอผลงาน ตามวัน เวลา ท่ีได้นดั หมายจาก พรอ้ มคณะผู้ สถานศึกษาอาชวี ศึกษาวถิ ีพุทธ สอศ.กบั มจร ๒) สอศ.กับ มจร ชี้แจงวัตถุประสงค์ของการ ประเมนิ พระราชทาน ประเมิน และรูปแบบ วิธีการ ขอบเขตการ นำเสนอผลงานเพื่อให้ผู้แทนสถานศึกษาได้รับ และ ทราบและจักไดป้ ฏบิ ตั ิได้ถกู ต้อง ๓) สถานศึกษานำเสนอผลงานตามกรอบท่ี สถานศกึ ษา กำหนด ต่อคณะผูป้ ระเมินที่ได้รับการแต่งตงั้ ๔) คณะผู้ประเมินให้ข้อเสนอแนะเพื่อการ พฒั นาตอ่ สถานศึกษาทีน่ ำเสนอ

๔๘ สถานศึกษาอาชีวศึกษาวถิ พี ุทธพระราชทาน การประเมนิ รอบท่ี ๓ (พิจารณาผลงาน) ขัน้ ตอน ผรู้ บั ผิดชอบ กจิ กรรม คำอธบิ าย ๓.๓ สอศ.กบั มจร สอศ.กบั มจร จดั ประชุม สอศ.กับ มจร จัดประชุมคณะผู้ประเมิน และ คณะผปู้ ระเมนิ ตัดสนิ พิจารณาผลการนำเสนอผลงาน และตัดสินผล คณะผู้ประเมนิ ผลการประเมินคดั เลือก การประเมินคัดเลือกสถานศึกษาอาชวี ศกึ ษาวิถี สถานศกึ ษา พทุ ธพระราชทาน อาชีวศกึ ษาวิถพี ุทธพระราชทาน ๓.๔ สอศ.กบั มจร สอศ.กับ มจร ประกาศผล ๑) มจร จัดทำรายงานผลการประเมินคัดเลือก การประเมินคัดเลือก สถานศึกษาอาชีวศึกษาวถิ พี ทุ ธพระราชทาน สถานศึกษาอาชวี ศึกษาวถิ ีพุทธ ๒) มจร จัดทำประกาศผลการประเมินคัดเลือก พระราชทาน สถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธพระราชทาน เพ่ือเสนอใหเ้ ลขาธิการ สอศ. ลงนามประกาศให้ ทราบโดยทั่วกัน หมายเหตุ : สอศ. หมายถงึ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มจร หมายถึง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั บทที่ 3 แนวทางการจดั การเรยี นการสอนตามหลักไตรสกิ ขา 3.1 ด้านหลักสูตร คำอธิบาย บูรณาการเนื้อหาในหลักสูตร โดยการนำหลักธรรมไตรสิกขา (ศีล : สมาธิ : ปัญญา) มาสอดแทรกในการ จัดการเรียนการสอนแบบพุทธบูรณาการ โดยกำหนดจุดมุ่งหมาย ให้เกิดการพัฒนาพฤติกรรมด้าน (กายภาวนา) จิตใจ (จติ ภาวนา) ปัญญา (ปัญญาภาวนา) แนวทางการดำเนนิ งาน

๔๙ ให้สถานศึกษาดำเนินการจัดการเรียนการสอนแบบพุทธบูรณาการภายในสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ ดงั น้ี ๑) สอดแทรกการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนมีศีล สมาธิ และปัญญา คิดเป็น ทำเป็น มุ่งเน้น ให้มีการเรียนรู้อย่างมีความสขุ ๒) มกี ารบรู ณาการ หลักพทุ ธธรรมสู่การจัดการเรียนรู้ทกุ สาขาวิชา 3) มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทง้ั ในและนอกห้องเรียน ให้สอดคล้องกบั หลกั ธรรมไตรสกิ ขา 4) มีการประสานงานเพื่อให้เกิดความร่วมมือกันระหว่าง บวร (บ้าน วัด โรงเรียน) ในการส่งเสริม การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น 5) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรม มีความซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบ มีงานทำ และมคี ุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการ 3.2 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน คำอธบิ าย การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลให้สอดแทรกกับหลักธรรมไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) ในเนื้อหาวิชาเพอ่ื ให้ผเู้ รียนเกดิ สมรรถนะและคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ทางด้านจรยิ ธรรมและคุณธรรม แนวทางการดำเนินการ 1) ความมุ่งหมายการบรู ณาการ 1.1) บูรณาการหลักธรรมไตรสกิ ขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) ในหลักสตู รรายวิชาและวิชาชีพ 1.2) ออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้ใู หผ้ เู้ รียนมคี ุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ดา้ นจริยธรรมและคณุ ธรรม 1.3) สรา้ งเครอ่ื งมอื การวัดและประเมนิ ผลทนี่ ำไปสู่การพฒั นาผเู้ รยี นดา้ นจริยธรรมและคุณธรรม 2) วิธีการบรู ณาการ 2.1) ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกหลักธรรมที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะ ทพ่ี งึ ประสงคด์ ้านจริยธรรมและคุณธรรม 2.2) จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีศีล สมาธิ ปัญญา คิดเป็น ทำเป็น และปฏิบัติตนเพื่ออยู่ร่วมกับผู้อื่น ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ 2.3) สร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดแทรกคุณลักษณะด้านจริยธรรมและคุณธรรม ในแต่ละบทเรียน 3.3 ด้านสภาพแวดล้อมทางกายภาพ คำอธิบาย จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ตามหลักธรรมไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) มีการดำเนินการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่แสดงถึงอัตลักษณ์ของสถานศกึ ษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธที่มีความ สงบ เป็นรูปธรรม มีความสะอาด ร่มรื่น เหมาะสมกับสภาพบริบทของสถานศึกษาวิถีพุทธ ท่ีปราศจาก สิ่งเสพติด และจัดให้มผี ู้รบั ผดิ ชอบดแู ลรกั ษาอย่างต่อเนอ่ื ง แนวทางการดำเนนิ การ

๕๐ 1) จดั ทำปา้ ยทแี่ สดงถงึ อัตลักษณ์การดำเนนิ งานตามหลักธรรมไตรสิกขาของสถานศึกษาอาชวี ศึกษาวิถีพทุ ธ 2) จดั ใหม้ ีพระพทุ ธรปู ประดิษฐานไว้ในที่เหมาะสมสำหรบั สักการะและเห็นเด่นชัดภายในสถานศึกษาอาชวี วิถีพทุ ธ 3) จัดใหม้ ีพระพุทธรูปประจำหอ้ งพระพุทธศาสนา หรอื ลานธรรมเพ่อื การสักการะบชู า 4) จัดให้มีห้องสมุด แหล่งเรียนรู้สำหรับศึกษาธรรมะ และ มีป้ายพุทธสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำรัส คำสอนส่งเสริมคุณธรรม ติดตามสถานที่ต่างๆ ให้เด่นชัด เหมาะสม ท่ีเอื้อต่อการศึกษา เป็นข้อเตือนใจสำหรับ บริหารจิต เจริญปัญญา โดยมีผู้ดูแล รับผดิ ชอบ 5) จัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศของอาคาร ห้องเรียน ที่ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ตามหลักไตรสิกขา ให้มีความพร้อมต่อการใช้งาน มีความสะอาด สงบ ร่มรื่น โดยปราศจากสิ่งเสพติด เหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษา 3.4 ด้านครูผูส้ อน คำอธิบาย ครตู ้องมีความรู้ความเข้าใจในหลักธรรมของไตรสิกขา (ศลี สมาธิ ปญั ญา) และสามารถบรู ณาการหลักธรรม ไตรสิกขาในกระบวนการจัดการเรียนรู้ เป็นผู้มีเจตคติและจิตวญิ ญาณความเปน็ ครู มีความเลื่อมใสในหลกั ธรรมพทุ ธ ศาสนา มีจรรยาบรรณในวชิ าชีพครูเป็นพ้ืนฐานและมีการสนบั สนนุ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นประพฤตแิ ละปฏิบตั ิตนตามหลัก พุทธธรรม แนวทางการดำเนนิ งาน 1) จัดอบรมให้ครูให้มีความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติและจิตวิญญาณความเป็นครูท่ีมีความเลื่อมใสในหลัก พระพทุ ธศาสนา 2) จัดอบรมครูให้สามารถบูรณาการหลักธรรมไตรสิกขาในการบริหารจัดการสถานศึกษาและกระบวนการ เรียนรู้ 3) มีกิจกรรมท่ีส่งเสริมการพัฒนาครูให้เป็นผู้มีจรรยาบรรณในวิชาชีพครู เป็นแบบอย่างที่ดีด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมเป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏิบตั ิตนตามหลักพทุ ธธรรมในการดำเนนิ ชีวติ แกผ่ ู้เรียน 3.5 ดา้ นผู้เรียน คำอธิบาย ผู้เรียนมีทักษะวิชาชีพควบคู่กับทักษะชีวิตที่มีพุทธธรรมเป็นพื้นฐาน มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ทั้งทางด้านกาย (กายภาวนา) จิตใจ (จิตภาวนา) สติปญั ญา (ปญั ญาภาวนา) ของสังคมและสถานประกอบการ แนวทางการดำเนินงาน จัดกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทั้งทางด้านกาย จิตใจ สติปัญญา และสังคม มสี มรรถนะทด่ี ี อาทิ เชน่ - จัดกิจกรรมท่สี ง่ เสรมิ ด้านกาย (กายภาวนา) - จัดกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ด้านจติ ใจ (จติ ภาวนา) - จดั กจิ กรรมที่ส่งเสรมิ ด้านสตปิ ัญญา (ปญั ญาภาวนา) - จัดกิจกรรมท่สี ง่ เสริมด้านสงั คม (จิตอาสา) 3.6 ดา้ นส่ือการเรยี นรู้และเทคโนโลยสี ารสนเทศ คำอธิบาย

๕๑ มสี ่ือการเรียนรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศเพียงพอสำหรบั สนบั สนนุ การจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) ที่เหมาะสมสอดคล้องสัมพันธ์กับเนื้อหาและจุดมุ่งหมาย ของกระบวนการจัดการเรียนรสู้ ะดวกต่อการใชง้ าน แนวทางในการดำเนนิ งาน 1) จดั หาสอ่ื การเรียนรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามหลักไตรสกิ ขา (ศลี สมาธิ ปญั ญา) ใหเ้ พียงพอ 2) เลอื กใชส้ ื่อและเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างเหมาะสมสัมพันธ์กบั เนื้อหา สำหรับการจดั การเรียนการสอน ทท่ี ันสมัยและน่าสนใจ สะดวกในการใช้งาน บทที่ 4 การจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวถิ ีพุทธ การจดั ทำรายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) สถานศกึ ษาอาชวี ศึกษาวถิ ีพุทธ เมื่อสถานศึกษาได้ดำเนินการตามแผนที่วางไว้สำหรับการเป็นสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ ภายใต้กรอบมาตรฐานที่กำหนดและทำการประเมินตนเองครบถ้วน สถานศึกษาจะต้องจัดทำรายงานการประเมิน ตนเองโดยสถานศึกษาต้องจัดทำระบบฐานข้อมูลสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ แบบออนไลน์ ไม่เน้นใช้เอกสาร (Paperless) ในระบบฐานข้อมูลของวิทยาลัยเพื่อนำมาประกอบการประเมินเชิงประจักษ์ตามคู่มือการจัดทำระบบ ฐานข้อมูลออนไลน์ในบทที่ 7 ของสถานศึกษาตนเองแล้วจึงกรอกข้อมูลเข้าสมัคร เพื่อสมัครเข้ารับการประเมิน ในระบบการประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ (BVCAS) ของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (ตาม QR CODE)

๕๒ 4.1 วัตถุประสงคข์ องการเขยี นรายงาน 1) เพ่ือจดั ทำรายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) สถานศึกษาอาชวี ศกึ ษาวถิ ีพุทธ สรุปรายงานผลให้คณะกรรมการประเมนิ ทราบถึงผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธในปีทผ่ี า่ นมา 2) เพื่อจัดทำระบบฐานข้อมูลสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ แบบออนไลน์เพื่อเป็นหลักฐานประกอบการ ประเมนิ เชงิ ประจักษ์ 3) เพื่อสมัครเข้ารับการประเมินในระบบการประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ (BVCAS) ออนไลน์ ของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั 4) เพือ่ ระบทุ ศิ ทางการดำเนนิ งานและพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศกึ ษาวิถีพทุ ธในอนาคต 5) เพ่ือนำเสนอข้อมลู สำคัญอันเปน็ อัตลักษณ์ท่ีมีความสอดคล้องกบั การดำเนินงานสถานศกึ ษาอาชีวศึกษา วถิ ีพุทธ 4.2 หลักการจดั ทำรายงาน 1) รูปแบบการจัดทำรายงานไม่มีรูปแบบตายตัว ให้สถานศึกษาพิจารณาตามความเหมาะสม โดยใหส้ อดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษา 2) เนื้อหาในรายงาน ควรเสนอแบบกระชับ ใช้ภาษาอ่านเข้าใจง่าย นำเสนอข้อมูลเชิงประจักษ์ที่เป็นเหตุและผล และหลักฐานตามความเหมาะสม 3) การนำเสนอข้อมูลอ้างอิง ควรเป็นข้อมูลที่มีความสำคัญและจำเป็นต่อการพิจารณารายละเอียด ในรายงาน โดยเน้นหลักฐาน เอกสารที่ใช้จริงมีภาพ มีภาพเคลื่อนไหว หรือ อื่นๆ ของกิจกรรมที่เกิดข้ึน ตามกระบวนการ PDCA ทีจ่ ัดทำไวใ้ นระบบฐานขอ้ มูลออนไลน์ของสถานศึกษาอาชวี ศกึ ษาวถิ ีพุทธ 4.3 องค์ประกอบของเนื้อหาในรายงาน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาทจี่ ดั ทำข้ึนเสนอต่อคณะกรรมการประเมิน ควรมอี งค์ประกอบ ดงั น้ี 1) บทสรปุ สำหรับผู้บริหาร เป็นข้อมูลของสถานศึกษาทั้งหมดที่สรุปประเด็นสำคัญไว้มีความยาวไม่จำกัดหน้า (ตามความเหมาะสม) สำหรบั ใหผ้ ้บู รหิ ารอ่าน 2) ตอนที่ 1 สภาพทว่ั ไปของสถานศึกษา สิง่ ทจ่ี ะต้องรายงาน ได้แก่ 2.1) ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา เช่น ประวัติสถานศึกษา ขนาด ที่ตั้ง สภาพชุมชน แหล่งการเรียนรู้ ทงั้ ภายในและภายนอก สถานประกอบการท่ีให้ความรว่ มมือ เศรษฐกิจ สังคม และข้อมูลทรัพยากรอ่ืนๆ งบประมาณ รายจา่ ยประจำปี 2.2) สภาพปัจจุบันของสถานศึกษา ได้แก่ วิสัยทัศน์ ปรัชญา พันธกิจ เป้าหมาย แนวปฏิบัติ หรือยทุ ธศาสตรเ์ พ่ือใช้ให้บรรลุผลตามเป้าหมายการพัฒนาของสถานศึกษา ระบบโครงสร้างการบริหาร ลักษณะการ บริหารงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียน ครู และจำนวนบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน ระดบั และสาขาวิชาท่เี ปดิ สอน 2.3) จุดเด่นสำคญั ของสถานศึกษา เชน่ เกยี รติประวตั ิชอื่ เสยี งของสถานศกึ ษา 2.4) เป้าหมายสภาพความสำเร็จที่คาดหวังตามแผนพัฒนาสถานศึกษา ได้แก่ เป้าหมาย และยทุ ธศาสตร์การดำเนนิ งานที่กำหนดไว้ในแผนพฒั นา

๕๓ 2.5) การประเมินตามมาตรฐานสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ เช่น วิธีการดำเนินการในภาพรวม ในด้าน การวางแผนการปฏิบัติการตรวจสอบติดตาม การพฒั นาปรับปรงุ การปฏบิ ัตงิ าน 3) ตอนที่ 2 การดำเนินงานตามมาตรฐานและตัวบ่งชี้สถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ สิ่งที่จะต้อง รายงานคือผลการดำเนนิ งาน แต่ละมาตรฐาน โดยมีรายละเอียดแตล่ ะตวั บง่ ชีเ้ ก่ียวกบั 3.1) วิธีการดำเนินการแตล่ ะตัวบ่งช้ีสถานศึกษาอาชวี ศกึ ษาวิถพี ทุ ธ 3.2) ผลการดำเนินงานแต่ละตัวบ่งช้ีสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ เช่น โครงการ กิจกรรมที่ได้จัดทำ ซ่ึงแสดงถงึ ความพยายาม เพื่อให้เกดิ ผลตามตัวบ่งชี้ 3.3) สัมฤทธ์ผิ ลแตล่ ะตวั บ่งช้ีสถานศึกษาอาชวี ศึกษาวถิ ีพทุ ธ เชน่ ผลสมั ฤทธ์เิ ชิงปรมิ าณ หรือเชงิ คณุ ภาพ ตามเกณฑก์ ารประเมนิ 3.4) ตารางสนับสนุนผลการประเมินของแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ สถานศึกษาอาชีวศึกษา วิถพี ุทธ 4) ตอนท่ี 3 สรปุ และแนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต ส่งิ ที่จะรายงาน ได้แก่ 4.1) มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี ทอ่ี ยูใ่ นเกณฑ์ดเี ยยี่ ม ดมี าก ดี ปานกลาง กำลังพฒั นา 4.2) แนวทางพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต โดยจำแนกเป็น 4.2.1) แผนพฒั นาผเู้ รียน 4.2.2) แผนพัฒนาครแู ละบคุ ลากร 4.2.3) แผนพัฒนาดา้ นการบรหิ ารจดั การ 4.2.4) แผนการพฒั นาการจัดหาทรัพยากร 4.2.5) สงิ่ ทต่ี อ้ งการความช่วยเหลอื จากหน่วยงานท่ีเกยี่ วข้อง 5) ภาคผนวก สถานศกึ ษาอาจนำเสนอข้อมูล สถติ ิต่าง ๆ คำสง่ั ท่เี ห็นวา่ จำเป็น เพอื่ ประกอบการพจิ ารณา 4.4 การรายงานผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานและประเดน็ การประเมินสถานศึกษา อาชีวศึกษาวถิ ีพทุ ธ สถานศึกษารายงานการประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานสถานศึกษาอาชีวศึกษา วิถีพุทธ ในแตล่ ะมาตรฐานและประเด็นการประเมิน โดยในการเขยี นคำอธิบายหรือวิธีดำเนนิ การ ให้อธิบายตามหลัก 3A ได้แก่ ความตระหนกั (Awareness) ความพยายาม (Attempt) และผลสัมฤทธ์ิ (Achievement) ดงั น้ี มาตรฐานท่ี ๑ ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศึกษาอาชวี ศึกษาวิถพี ุทธ ตัวบ่งช้ี ๑) มแี ผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีที่ส่งเสรมิ การดำเนินงานสถานศึกษาอาชีวศึกษาวถิ ีพุทธ

๕๔ คำอธิบาย สถานศึกษามีแผนปฏิบัติการประจำปีที่ส่งเสริมการดำเนินงานสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ โดยการมีส่วนร่วมของครู และบุคลากรของสถานศึกษา โดยมีคณะกรรมการในการดำเนินการแผนปฏิบัติการ ประจำปีและไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา o ความตระหนัก................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ...................................................................................... .................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ตัวบ่งชี้ 2) มีการสนับสนุนและส่งเสริมการนำแผนปฏิบัติการสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธประจำปี ไปสู่การปฏบิ ัตอิ ยา่ งเป็นรูปธรรม คำอธิบาย สถานศึกษามีงาน กิจกรรม โครงการ สอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีและมีการกำหนด ผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน และมีบุคลากรของสถานศึกษาเข้าร่วมในงาน กิจกรรม โครงการสถานศึกษา อาชีวศึกษาวิถีพุทธ o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตวั บง่ ชี้ 3) มีการกำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีอย่างเปน็ รปู ธรรม คำอธิบาย สถานศกึ ษามีกระบวนการในการกำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลแผนปฏิบัติการประจำปี และมีการ กำหนดผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน และมีการรายงานผลการกำกับ ติดตาม ประเมินผลแผนปฏิบัติการประจำปี ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษารับทราบ เกยี่ วกบั สถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวถิ ีพทุ ธ o ความตระหนัก................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชิงปริมาณและคณุ ภาพ) ..........................................................................................................

๕๕ ......................................................................................................................................................... ................. .......................................................................................................................................................................... ตัวบง่ ชี้ 4) มีการสรปุ ผลการดำเนนิ งานสถานศึกษาอาชวี ศกึ ษาวิถพี ุทธตามแผนปฏบิ ัติการประจำปอี ย่างเปน็ รูปธรรม คำอธิบาย สถานศึกษามีการประชุมคณะกรรมการดำเนินงานและผู้เกี่ยวข้องเพื่อสรุปผลการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจำปี และจัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามงาน กิจกรรมและโครงการที่กำหนด ในแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสมั ฤทธิ์ (ผลเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตวั บ่งชี้ 5) มีการการนำผลการดำเนินงานสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวิถีพุทธมาปรับปรงุ เพ่ือยกระดับคุณภาพ แผนปฏิบัติการประจำปี คำอธบิ าย สถานศึกษามีการนำผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีมาปรับปรุงการดำเนินงาน อย่างต่อเนื่อง o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. .................................................................... .... o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปริมาณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. มาตรฐานที่ 2 ด้านการพัฒนาบุคลากรตามหลกั ไตรสิกขา ตัวบ่งชี้ 1) ผบู้ ริหารมีวิสัยทัศน์ตอ่ การบรหิ ารสถานศกึ ษาอาชวี ศึกษาวถิ พี ุทธ คำอธิบาย ผู้บริหารมีความมุ่งมั่นที่จะพัฒนางานด้านอาชีวศึกษาวิถีพุทธ และได้แสดงออกถึงวิสัยทัศน์ ให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทางการขับเคลื่อนสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธให้บรรลุวิสัยทัศน์ การบริหารสถานศกึ ษาอาชวี ศึกษาวิถีพทุ ธ

๕๖ o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตัวบ่งช้ี 2) ผบู้ รหิ าร ครู บุคลากร และผู้เรียน รกั ษาศีล งดเว้นอบายมุข และกิน อยู่ ดู ฟงั อย่างมสี ติ คำอธิบาย ผู้บริหาร ครูผู้สอน บุคลากร และผู้เรียน มีการรักษาศีลอย่างเคร่งครัดและสม่ำเสมอ โดยได้งดเว้นทุกๆ สิ่งที่เป็นอบายมุข และสามารถดำรงชีวิตด้านการกิน การอยู่ การดู การฟัง ด้วยสติอย่างมี วจิ ารณญาณ o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................... ..................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................. ......................... o ผลสมั ฤทธิ์ (ผลเชิงปรมิ าณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตัวบ่งชี้ 3) ผู้บริหารครู บุคลากร และผเู้ รียนมีความอ่อนนอ้ มถ่อมตน และมีความเป็นกลั ยามิตรตอ่ ผอู้ นื่ คำอธบิ าย ผูบ้ ริหาร ครูผูส้ อน บคุ ลากร และผ้เู รยี น มพี ฤติกรรมท่แี สดงออกถึงความอ่อนนอ้ มถ่อมตน และ ความเป็นมติ รไมตรตี ่อผู้อ่ืนโดยไม่เลอื กปฏิบัติทั้งในและนอกสถานศึกษา o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................ .............. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสมั ฤทธิ์ (ผลเชิงปริมาณและคุณภาพ) ..........................................................................................................

๕๗ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตัวบ่งชี้ 4) ผู้บริหาร ครู บุคลากร และผู้เรียนได้รับการอบรมบ่มเพาะ การเรียนรู้วิถีพุทธ มีความกตัญญู ซ่ือสตั ย์ สุจรติ มีวนิ ยั และความรบั ผดิ ชอบ คำอธิบาย ผู้บริหาร ครูผู้สอน บุคลากร และผู้เรียน ได้ผ่านการอบรมหลักสูตรในด้านการเรียนรู้วิถีพุทธ มคี วามกตัญญู รักษาความซ่ือสตั ย์ มีความสุจริต มีวินยั ในตนเอง และความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ........................................................................ o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. ตัวบง่ ชี้ 5) ผ้บู ริหาร ครู บุคลากร และผเู้ รยี น มคี วามสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยสันติวิธี มีนิสยั รกั การเรยี นรู้ และมีความคดิ สรา้ งสรรค์ คำอธิบาย ผู้บริหาร ครูผู้สอน บุคลากร และผู้เรียน มีทักษะความสามารถต่อการแก้ปัญหาความขัดแย้ง ภายในสถานศึกษาด้วยการนำแนวคดิ แบบสันตวิ ธิ มี าเป็นฐานคิดตอ่ การดำเนินการโดยภาพรวม มีนิสัยรักการเรียนรู้ และมีความคิดสร้างสรรค์ o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................... ....................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................... ........................... o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. มาตรฐานที่ 3 ดา้ นการพัฒนาเอกลักษณ์ของสถานศึกษาอาชวี ศึกษาวิถพี ทุ ธ ตัวบ่งชี้1) จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมสมรรถนะที่พึงประสงค์ที่บูรณาการ ตามหลักไตรสกิ ขา

๕๘ คำอธิบาย สถานศึกษามีกระบวนการในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะตามคุณลักษณะ ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ของมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕5๑ ที่บูรณาการ ตามหลกั ไตรสิกขา โดยบคุ ลากรของสถานศกึ ษามีส่วนรว่ มในการวางแผนและการจดั กจิ กรรม o ความตระหนัก................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ผลสัมฤทธิ์ (ผลเชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตัวบ่งช้ี 2) จัดกิจกรรมความร่วมมือกับชุมชน สังคม เพื่อส่งเสริมความเป็นจิตอาสาจิตสาธารณะ และการอย่รู ่วมกบั ผู้อืน่ คำอธิบาย สถานศึกษามีความร่วมมือกับชุมชน สังคม ในการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความเป็นจิตอาสา จิตสาธารณะและการอยรู่ ่วมกบั ผู้อ่นื มผี ลการดำเนนิ งานร่วมกนั ระหวา่ งสถานศกึ ษากับชมุ ชนและสงั คม o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ........................................................................ o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. ตัวบ่งชี้ 3) จัดกจิ กรรมเสริมสร้างทกั ษะความเปน็ ผ้นู ำด้านคุณธรรมและแก้ไขปญั หาดว้ ยปัญญา คำอธิบาย สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำด้านคุณธรรมและแก้ไขปัญหา ด้วยปัญญา โดยมีกระบวนการอย่างเป็นระบบและมีผลการดำเนินงานที่บรรลุผลสำเร็จและเกิดผลสัมฤทธิ์ที่ดีต่อ ผเู้ รียน o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม...................................................................................................................................................

๕๙ ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................... .................................... o ผลสมั ฤทธิ์ (ผลเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตวั บ่งช้ี 4) จัดกิจกรรมการมีสว่ นร่วมในการกำหนดข้อตกลงการอยู่ร่วมกนั ในชน้ั เรียนด้วยสันติวธิ ี คำอธิบาย สถานศึกษามีการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการมีส่วนร่วมในการกำหนดข้อตกลงการอยู่ร่วมกัน ในช้นั เรียนด้วยสนั ติวิธี o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ........................................................................ o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. ตวั บง่ ชี้ 5) จัดกิจกรรมการสวดมนต์ ไหวพ้ ระ เจรญิ สติ ทบทวนศลี และแผเ่ มตตา คำอธิบาย สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการสวดมนต์ ไหว้พระ เจริญสติ ทบทวนศีล และแผ่เมตตา โดยมีกระบวนการในการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มีผลการดำเนินงานที่บรรลุผลสำเร็จและเกิดผลสัมฤทธิ์ที่ดีต่อ ผู้เรียน o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสัมฤทธิ์ (ผลเชงิ ปริมาณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตวั บง่ ชี้ 6) จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ วฒั นธรรมการยกย่องคนดี และเสริมแรงการทำความดี คำอธิบาย สถานศกึ ษามีการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมวัฒนธรรมการยกย่องคนดี และเสริมแรงการทำความดี มี กระบวนการในการดำเนนิ งานอยา่ งเป็นระบบ มีผลการดำเนนิ งานท่บี รรลผุ ลสำเรจ็ และเกิดผลสัมฤทธ์ิทดี่ ีตอ่ ผ้เู รียน o ความตระหนัก...................................................................................................................................................

๖๐ ............................................................................................ .............................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ........................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตัวบ่งชี้ 7) มีอาคาร ห้องเรยี น สภาพแวดล้อม และบรรยากาศทสี่ ง่ เสริมการพัฒนาศีล สมาธแิ ละปัญญา คำอธบิ าย สถานศึกษามีการดำเนินการพัฒนาและดูแลอาคาร ห้องเรยี น สภาพแวดล้อมและบรรยากาศท่ี สง่ เสริม สนับสนุนการเรียนรตู้ ามหลักไตรสิกขา ใหม้ ีความพร้อมและเพียงพอต่อการใชง้ าน o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................................................................... ................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................................... ....... o ผลสัมฤทธิ์ (ผลเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตัวบ่งชี้ 8) มีพระพุทธรปู ทปี่ ระดิษฐานอย่างเดน่ ชดั สะอาด สงบ เหมาะสมกบั บริบทของสถานศึกษา คำอธิบาย สถานศึกษามีพระพุทธรูปประดิษฐานในสถานศึกษาที่มีความเด่นชัด สะอาด สงบ เหมาะสมกับ บริบทของสถานศกึ ษา มีการกำหนดผู้รับผิดชอบและการดำเนนิ งานทำนุบำรุงรักษาท่เี ปน็ รูปธรรม o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชิงปรมิ าณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตัวบ่งช้ี 9) มีพื้นที่สำหรับศึกษาธรรมะ มีป้ายพุทธสุภาษิต หรือคำสอนส่งเสริมคุณธรรมที่เห็นเด่นชัด เพอื่ การบรหิ ารจิตและเจรญิ ปัญญา

๖๑ คำอธิบาย สถานศึกษาดำเนินการพัฒนาและดูแล จัดให้มีพื้นที่สำหรับศึกษาธรรมะ มีป้ายพุทธสุภาษิต หรือคำสอนส่งเสริมคุณธรรมที่เห็นเด่นชัด มีความพร้อมและพอเพียงต่อผู้เรียน เอื้อต่อการบริหารจิตและเจริญ ปัญญา และมีผรู้ ับผิดชอบและการดำเนนิ งานการดแู ลรกั ษาท่ีเป็นรูปธรรม o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตวั บ่งชี้ 10) มีบุคลากรท่ีมีความรู้ ความเช่ียวชาญ สามารถให้คำแนะนำการเจริญสติและปัญญา คำอธิบาย สถานศึกษามีกิจกรรมส่งเสริมให้บุคลากรมีความรู้ ความเชี่ยวชาญ สามารถให้คำแนะนำการ เจริญสติและปัญญา มีกระบวนการในการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มีผลการดำเนินงานที่บรรลุผลสำเร็จและเกิด ประโยชนต์ ่อสถานศกึ ษา o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... .................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ........................................................................ o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปริมาณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. มาตรฐานที่ 4 ด้านการสง่ เสรมิ การสรา้ งเครือข่ายและการขยายผล ตัวบ่งช้ี 1) สถานศกึ ษามคี วามร่วมมือกบั เครอื ขา่ ยในการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา คำอธิบาย สถานศึกษาได้สร้างความร่วมมือกับองค์กรที่เป็นสมาชิกเครือข่ายต่อการจัดทำแผนงาน ในการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาวถิ ีพุทธได้อย่างมีคุณภาพ สอดคล้องกบั เปา้ หมาย และนโยบายการจดั การศึกษา สถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ มีการพัฒนาและขยายผลเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรที่เป็นสมาชิกเครือข่าย อยา่ งตอ่ เนื่อง o ความตระหนัก................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม...................................................................................................................................................

๖๒ .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตวั บ่งช้ี 2) สถานศกึ ษามีความร่วมมือกับเครือข่ายในการจัดกจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรม คำอธิบาย สถานศึกษามีการจัด และพัฒนาการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมร่วมมือกับองค์กร สมาชกิ เครอื ข่าย อยา่ งสรา้ งสรรค์ และต่อเนือ่ ง o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ .......................................... ......................................................................................... ................................................................................. o ผลสัมฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ตวั บ่งชี้ 3) สถานศกึ ษามคี วามรว่ มมือกับเครือข่ายในการกำกบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงานตาม แผนพัฒนาสถานศกึ ษา คำอธบิ าย สถานศกึ ษามีกระบวนการกำกับ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามแผนพฒั นาสถานศึกษา และรายงานผลการติดตาม พร้อมทั้งแจง้ ให้เครือข่ายความรว่ มมอื รบั ทราบ o ความตระหนัก................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชงิ ปริมาณและคุณภาพ) .......................................................................................................... ....................................................................................................................................... ................................... ............................................................................................... ........................................................................... ตัวบง่ ชี้ 4) สถานศกึ ษามีความร่วมมือกบั เครือข่ายในการสรปุ ผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาสถานศกึ ษา คำอธิบาย สถานศึกษามีการจัดทำรายงานสรุปผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาสถานศึกษาและแจ้ง รายงานสรุปผลให้เครอื ข่ายความร่วมมอื รบั ทราบอยา่ งต่อเนื่อง o ความตระหนัก...................................................................................................................................................

๖๓ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... o ผลสมั ฤทธ์ิ (ผลเชิงปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ตัวบ่งช้ี 5) สถานศึกษามีความร่วมมือกับเครือข่ายในการนำผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนา สถานศึกษามาปรับปรงุ การดำเนนิ งานอย่างต่อเน่อื ง คำอธิบาย สถานศึกษามีการนำผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาสถานศึกษามาปรับปรุงการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของเครือขา่ ยความร่วมมอื อย่างต่อเนือ่ ง o ความตระหนัก.................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ความพยายาม................................................................................................................................................... ............................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ............................................. o ผลสมั ฤทธิ์ (ผลเชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... บทที่ 5 การนำผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการพัฒนาสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวถิ ีพุทธ การนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาสถานศกึ ษา สถานศึกษา ควรนำผลจากการประเมินไปใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ซง่ึ สามารถหาข้อมูลได้จาก 1) ผลการประเมินในแต่ละตัวบ่งชี้ที่คณะกรรมการด้านการดำเนินงานสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ ของสถานศกึ ษาได้ทำการตรวจสอบและประเมินผล 2) ผลการประเมินจากคณะกรรมการประเมิน ผลการประเมินสามารถนำไปใช้เปน็ ข้อมลู ในการปรบั ปรุงการปฏบิ ัตงิ านของสถานศึกษา ไดด้ ังนี้

๖๔ 5.1 การปรบั ปรุงการปฏิบตั งิ านของผ้บู ริหาร ครูผู้สอน และบุคลากรในสถานศึกษา จากผลการประเมินการปฏิบัติตามมาตรฐานและตัวบ่งช้ีที่ใช้เป็นกรอบการ ประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษา วิถีพุทธ จะทำให้สถานศึกษาทราบว่า ข้อมูลดังกล่าวเกี่ยวข้องกับบุคลากรรายใด หรือกลุ่มใดในสถานศึกษา หรือหน่วยงานใด ข้อมูลดังกล่าวจะนำไปสู่การหาสาเหตุของปัญหาที่ทำให้ได้ผลตามรายงานการประเมิน เมือ่ ทราบสาเหตแุ ลว้ จะตอ้ งหาแนวทางแกไ้ ขปรบั ปรุงจงึ ทำให้การปฏิบัติงานมกี ารพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 5.2 จดั ทำเป็นสารสนเทศ สถานศึกษาจะต้องนำผลที่ได้จากการประเมินตามมาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่กำหนดมาจัดทำเป็นสา รสนเทศ ที่พร้อมจะนำมาใช้ในการกำหนดนโยบาย วางแผน หรือแนวทางการปฏิบัติได้อย่างสะดวก รวดเร็ว เป็นปัจจุบัน และง่ายต่อการนำไปใช้ประโยชน์ และการทำความเข้าใจของหน่วยงานจากภายนอกที่ต้องกา รขอข้อมูล ของสถานศึกษาไปใช้ประโยชน์เมื่อสถานศึกษาต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการจัดทำสารสนเทศ เพื่อการพัฒนาสถานศึกษาและให้ประโยชน์กับหน่วยงานที่รับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการศึกษา จึงเป็นสิ่งจำเป็น และมีความสำคัญอย่างยงิ่ 5.3 การวางแผน ผลการประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ จะนำมาใช้ประโยชนน์สำหรับการจัดทำแผนพัฒนา หรือแผนปฏิบัติการต่อไป เพื่อที่จะทำการปฏิบัติการในแต่ละด้านเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพซึ่งอาจจะต้องนำมา ปรับปรุงแผนท่ีเกี่ยวกับบุคลากรที่รบั ผิดชอบ ระยะเวลาดำเนินการ งบประมาณ การประเมินผล ซึ่งจะต้องพิจารณา ในรายละเอยี ดตามสภาพและความเหมาะสมของแต่ละโครงการหรือกิจกรรมตามมาตรฐานที่กำหนด 5.4 พัฒนาสงั คมและชุมชน ผลการประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ ยังสามารถนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนินงาน ของสถานศกึ ษาในส่วนทเี่ กยี่ วข้องกับการพัฒนาสังคมและชุมชนได้ บทที่ 6 การเตรยี มความพร้อมเพื่อรับการประเมิน การเตรียมความพรอ้ มเพ่ือรับการประเมนิ ในการเตรียมความพร้อมรับประเมินสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธนั้น สถานศึกษาจะต้องมีการจัดเตรียม ความพร้อมในเรือ่ ง เอกสาร บุคลากร อปุ กรณ์ ผลงานครูและนักเรยี น และสถานท่ี ดังต่อไปน้ี 6.1 การเตรียมเอกสาร 1) การจัดทำรายงานการประเมินตนเอง ที่นำเสนอต่อคณะกรรมการประเมิน เป็นรายงานการประเมิน ตนเองที่สถานศึกษาไดจ้ ดั ทำตามมาตรฐานสถานศึกษาอาชวี ศึกษาวถิ ีพุทธ โดยจดั เตรยี มเอกสารรายงานการประเมิน ตนเอง ที่สามารถเห็นร่องรอยหลักฐานแสดงพัฒนาการของสถานศึกษาไว้ที่สถานศึกษา และรายงานการประเมิน

๖๕ ตนเองปีล่าสุดให้แก่คณะกรรมการประเมิน เพ่ือวางแผนการตรวจประเมินรับรอง นอกจากนี้ สถานศึกษาควรเตรียม ข้อมูลอื่นๆท่ีคณะกรรมการประเมินได้ขอความอนุเคราะห์ให้สถานศึกษาจัดเตรียมให้เพื่อความสะดวกและรวดเร็ว ในการตรวจประเมินจากคณะกรรมการประเมิน โดยสถานศกึ ษาควรนำเสนอขอ้ มลู ท่เี ป็นจรงิ 2) จัดทำระบบฐานข้อมูลสถานศึกษาอาชีวศึกษาวิถีพุทธ แบบออนไลน์ ไม่เน้นใช้เอกสาร (Paperless) เพือ่ ประกอบการประเมินเชงิ ประจกั ษ์ 3) เอกสารด้านการบริหาร ได้แก่ ธรรมนูญสถานศึกษา หรือแผนพัฒนาสถานศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี แผนงานโครงการ แผนภมู ิการบริหาร หรือคำสัง่ ต่างๆ 4) เอกสารของครู ได้แก่ แผนการสอน โครงการสอน บันทึกการสอน เอกสารการสอนแบบทดสอบ บนั ทึกเก่ียวกบั ผเู้ รยี น ฯลฯ 5) เอกสารที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียน ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประวัติผู้เรียน สถิติการมาเรียน สถิติ การจ็บปว่ ย อุบัติเหตุ portfolio เป็นตนั 6.2 บคุ ลากร 1) บคุ ลากรภายในสถานศึกษา เมื่อสถานศึกษามีมติเห็นชอบร่วมกับคณะกรรมการประเมิน และกำหนดวัน เวลาในการประเมินแน่นอน แล้ว สถานศึกษาควรจะแจ้งให้บุคลากรทุกฝ่าย ซึ่งได้แก่ ผู้บริหาร ครู ผู้เรียน และเจ้าหน้าที่ทุกคนในสถานศึกษา ทราบถึงกำหนดการมาตรวจเยี่ยมสถานศึกษา หรือหากมีรายละเอียดของตารางการปฏิบัติการในการประเมิน ควรแจ้งให้บุคลากรทุกคนในสถานศึกษาทราบโดยพร้อมเพรียงกัน และแจ้งให้ทุกคนได้มาปฏิบัติหน้าที่พร้อมกับ แจง้ ใหท้ ราบถงึ การให้ความร่วมมือกับคณะประเมินทจ่ี ะเข้ามาตรวจเยี่ยม หากมกี ารซักถาม สมั ภาษณ์ หรือขอศึกษา เอกสาร ข้อมลู ท่ีเกี่ยวกบั งาน แตล่ ะคนรับผิดชอบ ควรตอบตามความเป็นจริง 2) บุคลากรภายนอกสถานศึกษา นอกจากบุคลากรภายในสถานศึกษาแล้วควรแจ้งบุคลากรที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการกำหนดนโยบาย และทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียและเกี่ยวข้อง ได้แก่ กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ศิษย์เก่า บุคคลที่เกี่ยวข้องหรืออยู่ในบริเวณใกล้เคียงกับสถานศึกษา เพื่อให้บุคคลเหล่านี้ให้ข้อมูล ของสถานศึกษาแกค่ ณะผ้ปู ระเมนิ ตามความเปน็ จริง 6.3 อุปกรณ์ วัสดุ และผลงาน สถานศึกษาควรมีการจัดเตรียมอุปกรณ์ วัสดุ สื่อในการเรียนการสอน คอมพิวเตอร์ให้ทันสมัยเป็นระเบียบ สะอาด และมีระบบการจัดการใช้วัสดุ อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ รวมทั้งการซ่อมแชม จัดเก็บ หรือจัดแสดงผลงาน ผ้บู ริหาร ครู และผู้เรียน ท่ีสร้างชอ่ื เสียงและนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นการเรยี นการสอนของสถานศกึ ษา 6.4 สถานที่ สถานศึกษาควรจัดเตรียมห้องประชุมให้พร้อมเพื่อชี้แจ้งให้บุคลากรเข้ารับฟังการชี้แจงรายละเอียดต่าง ๆ จากคณะประเมินโดยพร้อมเพียงกัน นอกจากนั้น สถานศึกษาอาจมีการจัดเตรียมห้องสำหรับคณะประเมิน เพื่อประชุมหรือทำงานในระหวา่ งการตรวจเยย่ี ม สิง่ อำนวยความสะดวกเทา่ ทจี่ ำเปน็ เกีย่ วกับการประเมนิ สถานศึกษา ห้องเรียน

๖๖ หอ้ งประชมุ ห้องปฏิบัติการต่างๆ หอ้ งนำ้ หอ้ งพยาบาล หอ้ งพักครู โรงยมิ โรงอาหาร สนามกีฬาสวนหย่อม แปลงสาธิตเกษตร ฯลฯ ควรจัดเตรียมให้พร้อม โดยเฉพาะเรื่องความสะอาด เป็นระเบียบ และสวยงาม เปน็ ธรรมชาติ 6.5 การตอ้ นรบั สถานศึกษาเตรียมการต้อนรับตามปกติ เน้นการประหยัด ไม่ต้องจัดเตรียมของขวัญหรือของชำร่วย ให้คณะกรรมการประเมิน รวมทั้งไม่ต้องจัดเตรียมอาหารให้กรณีที่ผู้ประเมินสามารถหาสถานที่รับประทานอาหาร ได้สะดวก บทท่ี 7 การจดั ทำระบบฐานข้อมูลสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาวิถีพทุ ธ แบบออนไลน์ คูม่ อื การสรา้ ง Google Site ระบบฐานข้อมลู สถานศึกษาอาชวี ศึกษาวิถีพุทธ แบบออนไลน์ การเขา้ ใชง้ าน Google Drive วิธีที่ 1 1. เข้าแอป Google ท่จี ดุ 9 จดุ 2. เข้าไปท่ี ไดรฟ์ (Drive)

๖๗ ภาพท่ี 1 การเข้าใชง้ าน Google Drive วิธีที่ 2 1. เข้าทีห่ นา้ google 2. พิมพค์ ำว่า google drive 3. จะปรากฏหน้าการเข้า google drive คลกิ เข้าไปทีล่ ิงค์ 4. จะปรากฏหนา้ google drive ภาพที่ 2 การเข้าใชง้ าน Google Drive

๖๘ ภาพท่ี 3 การสบื ค้น Google Drive ดว้ ย Google 3 ภาพท่ี 4 การเข้าใช้งาน Google Drive 4 ภาพที่ 5 พน้ื ท่ีของ Google Drive การอปั โหลดไฟลเ์ ข้า Google Drive

๖๙ ภาพที่ 6 การอัปโหลดไฟล์เข้า Google Drive เพียงเท่านี้กส็ ามารถอัปโหลดไฟล์หรือโฟลเดอร์เข้า Server ของ Google Drive ได้แล้ว ไฟลห์ รือโฟลเดอร์ท่ี อัปโหลดขนึ้ ไป ก็จะไป Sync กบั เครือ่ งท่ีติดต้ัง Google Drive ใหเ้ องอตั โนมัติ การสรา้ งโฟลเดอร์

๗๐ 2. คลกิ ท่ี โฟลเดอร์ 3. เปลย่ี นช่ือโฟลเดอร์ 4. คลิกท่ี สรา้ ง ภาพที่ 7 การสร้างโฟลเดอร์ในพนื้ ท่ี Google Drive

๗๑ การแชร์โฟลเดอร์ 1. คลิกขวาทโ่ี ฟลเดอรท์ ตี่ อ้ งการแชร์ 2. คลกิ ท่ี แชร์ 3. ใสอ่ ีเมล์ 4. คลิกเสร็จสน้ิ ภาพท่ี 8 การแชรโ์ ฟลเดอร์

๗๒ การทำสำเนาเวบ็ ไซต์ 1. กดทจี่ ดุ 3 จุด 2. กดที่คำวา่ “ทำสำเนา” 3. ลบชื่อเก่าออกแล้วพิมพ์ ชือ่ และนามสกลุ ตวั เองลงไป Ex. ครูขยนั ขนั แข็ง

๗๓ ภาพท่ี 9 การสรา้ งโฟลเดอร์ในพ้นื ท่ี Google Drive 4. กดทค่ี ำว่า “เปลย่ี น” 5. กดท่ีรูปลกู ศรแลว้ เลือก โฟลเดอร์ทส่ี รา้ งไว้แลว้ เมื่อเสรจ็ จะแสดงขนึ้ มาดงั รปู 6. กดทป่ี มุ่ “เลอื ก”

๗๔ ภาพที่ 10 การสร้างโฟลเดอร์ในพนื้ ท่ี Google Drive 7. กดทป่ี ุ่ม “ตกลง” 8. เมอื่ เสรจ็ แลว้ ให้กดปมุ่ x เพื่อปิดหน้าน้ที นั ที ภาพท่ี 11 การสรา้ งโฟลเดอร์ในพื้นท่ี Google Drive การปรับแตง่ เวบ็ ไซต์

๗๕ 1) การเปล่ียนชอื่ เวบ็ ไซต์ เปลยี่ นช่อื เว็บไซตข์ องท่าน ภาพที่ 12 การเปลี่ยนชื่อเว็บไซต์ 2) การเปลี่ยน Logo เว็บไซต์ กดป่มุ “แกไ้ ขโลโก”้ ภาพที่ 13 การเปลี่ยน Logo เว็บไซต์

๗๖ กดป่มุ “อัพโหลด” เพื่อ เลอื กโลโก้ในเคร่ือง คอมพิวเตอร์ ภาพท่ี 14 การอปั โหลดโลโก้ เลือกโลโกข้ องทา่ นท่ี ต้องการ เมอ่ื เลือกโลโกท้ ่ีต้องการ แล้ว กดปมุ่ “Open” ภาพท่ี 15 การอปั โหลดโลโก้

๗๗ กด X ออกจากหนา้ ต่าง ภาพที่ 16 การปดิ หนา้ ตา่ งการอัปโหลดโลโก้ 3) การแกไ้ ขรปู โปรไฟล์ กดป่มุ จดุ 3 จุด ภาพท่ี 17 การแก้ไขรูปโปรไฟล์

๗๘ เลอื ก “แทนท่รี ปุ ภาพ” --> “อับโหลด” ภาพที่ 18 การอัปโหลดภาพโปรไฟล์ เลอื กรปู โปรไฟล์ของท่าน ทต่ี อ้ งการ เมอ่ื เลอื กรปู ท่ีต้องการแลว้ กดปมุ่ “Open” ภาพที่ 19 การเลือกภาพโปรไฟล์

๗๙ 4) การแกไ้ ขประวัติสว่ นตัว เคร่ืองมือปรับแตง่ ข้อความ แก้ไขประวัตสิ ว่ นตวั ของท่าน ภาพท่ี 20 การแกไ้ ขประวตั ิส่วนตัว 5) การแทรกวิดีโอจาก YouTube แทรก --> YouTube ภาพที่ 21 การแทรกวิดโี อจาก YouTube

๘๐ กรอกวดิ โี อที่ท่านต้องการ เมอื่ เลือกวิดีโอที่ทา่ นต้อง กดปมุ่ “เลือก” ภาพท่ี 22 การแทรกวดิ โี อจาก YouTube ภาพท่ี 23 ตัวอย่างของการแทรกวิดีโอจาก YouTube

๘๑ 6) การสร้างภาพสไลด์ แทรก --> ภาพหมนุ ภาพที่ 24 การสร้างภาพสไลด์ กดปุ่ม + เลอื ก “อปั โหลด รูปภาพ” ภาพท่ี 25 การอัปโหลดภาพสไลด์

๘๒ เลือกรปุ ภาพท่ี ตอ้ งการ กดป่มุ “Open” ภาพที่ 26 การสรา้ งภาพสไลด์ กดปมุ่ “ตง้ั ค่า” ภาพท่ี 27 การเข้าตงั้ คา่ ภาพสไลด์

๘๓ กดเครื่องหมาย  กดปมุ่ “แทรก” ภาพท่ี 28 การตงั้ คา่ ภาพสไลด์ ภาพท่ี 29 ตัวอย่างของการสร้างภาพสไลด์

๘๔ 7) การแทรกปฏิทนิ การปฏบิ ัตงิ าน จาก Google Calendar คลิกท่ี แทรก → คลกิ เลือก ปฎิทิน คลกิ เลือกตารางงานปฎทิ ินท่ีตอ้ งการ คลิกทีค่ ำว่า แทรก

๘๕ ภาพที่ 30 การแทรกปฏิทนิ การปฏบิ ัติงาน จาก Google Calendar 8) การแทรกแผนทด่ี ้วย Google maps คลิกท่ี แทรก → คลิกเลือก แผนท่ี

๘๖ พมิ พ์ชื่อสถานที่ ท่ีต้องการจะปักหมุด → คลกิ ที่คำว่า เลอื ก ภาพท่ี 31 การแทรกแผนท่ีด้วย Google maps 9) การแก้ไขสว่ นทา้ ย คลิกที่คำวา่ “แกไ้ ขส่วนท้าย” คลิกที่ บรเิ วณข้อความเดิมที่ปรากฏอยู่ 1 ครั้ง หลังจากนั้น สามารถทำการเปล่ยี นข้อความตามทตี่ ้องการไดท้ นั ที่

๘๗ ภาพที่ 32 การแกไ้ ขส่วนท้าย การแทรกเอกสารคมู่ ือออนไลน์ .

๘๘ ภาพที่ 33 การแทรกเอกสารคมู่ อื ออนไลน์

๘๙ ภาพท่ี 34 การแทรกเอกสารคู่มอื ออนไลน์ การแทรกเอกสารประเมินอาชีวศกึ ษาวถิ ีพุทธ (บุคคล) 1) การเปล่ียนรปู ปกตัวบง่ ช้ี

๙๐ ภาพท่ี 35 การแทรกเอกสารประเมินอาชีวศกึ ษาวิถีพทุ ธ (บคุ คล)

๙๑ ภาพที่ 36 ตัวอย่างของการแทรกเอกสารประเมนิ อาชีวศึกษาวถิ พี ทุ ธ (บคุ คล) 2) การเชอื่ มโยงไปยงั Google Drive

๙๒ ภาพท่ี 37 การเชื่อมโยงไปยัง Google Drive

๙๓

๙๔ ภาพท่ี 38 ตัวอย่างของการเชอื่ มโยงไปยัง Google Drive การเผยแพรเ่ วบ็ ไซต์ ภาพที่ 38 การเผยแพรเ่ ว็บไซต์

๙๕ ค่มู อื การสรา้ ง Google Site สถานศกึ ษาวิถีพุทธ (สถานศกึ ษา)

๙๖ การเขา้ ใชง้ าน Google Drive วิธีที่ 1 3. เข้าแอป Google ท่จี ดุ 9 จดุ 4. เขา้ ไปที่ ไดรฟ์ (Drive) ภาพท่ี 39 การเข้าใช้งาน Google Drive วิธที ่ี 2 5. เขา้ ท่ีหน้า google 6. พมิ พค์ ำว่า google drive 7. จะปรากฏหน้าการเขา้ google drive คลกิ เข้าไปทลี่ งิ ค์ 8. จะปรากฏหน้า google drive