610207 มคอ3 ค.ม.การฝึกปฏิบัติการวิชาชีพบริหาร (2558-62)

รายละเอียดของรายวชิ า มคอ. ๓ ๖๑๐ ๒๐๗ การฝึกปฏิบัตกิ ารวิชาชีพบริหารการศกึ ษา Training Experience in Educational Administration หลกั สูตรครศุ าสตรมหาบัณฑิต สาขาวชิ าพทุ ธบริหารการศกึ ษา ภาควชิ าบรหิ ารการศกึ ษา คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย

(มคอ. ๓) หน้า ๒ รายละเอยี ดของรายวิชา ช่ือสถาบนั : มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขต/คณะ/ภาควชิ า : ภาควชิ าบรหิ ารการศึกษา คณะครศุ าสตร์ หมวดที่ ๑ ข้อมลู ท่วั ไป ๑. รหัสและชอื่ รายวิชา ๖๑๐ ๒๐๗ การฝึกปฏิบตั กิ ารวชิ าชพี บริหารการศึกษา Training Experience in Educational Administration ๒. จำนวนหนว่ ยกติ : ๓ หนว่ ยกติ (๒-๒-๕) ๓. หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า ๓.๑ หลักสูตร : หลกั สตู รครศุ าสตรมหาบัณฑติ สาขาวชิ าพุทธบรหิ ารการศกึ ษา ๓.๒ ประเภทวิชา : วิชาบังคบั นับหนว่ ยกติ ๔. อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบรายวชิ า : ผศ.ดร.บญุ เชดิ ชำนิศาสตร์ ๕. ภาคการศึกษา/ชน้ั ปที เ่ี รยี น : ภาคการศึกษาที่ ๑ / ชน้ั ปีที่ ๒ ๖. รายวิชาทต่ี ้องเรียนมากอ่ น (ถา้ ม)ี : ไมม่ ี ๗. วชิ าทตี่ อ้ งเรยี นพรอ้ มกัน (ถ้าม)ี : ไมม่ ี ๘. สถานทเ่ี รียน : มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย วังน้อย อยุธยา ๙. วันทจี่ ัดทำรายละเอยี ดของรายวชิ า หรอื วันท่ปี รับปรงุ ครั้งล่าสุด : ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ หมวดท่ี ๒ จุดมุง่ หมายและวตั ถุประสงค์ ๑. จุดมุ่งหมายของรายวิชา เพือ่ ใหน้ ิสิตไดศ้ ึกษาเกี่ยวกับ ๑.๑ ศึกษาหลักการบริหารการศึกษา และการบริหารสถานศกึ ษาในสถานการณ์ปัจจุบนั ๑.๒ ฝกึ ปฏิบตั ิการเพือ่ ใหเ้ กดิ ทกั ษะการบรหิ ารการศึกษาและบรหิ ารสถานศึกษา ณ สถานทจี่ รงิ ๑.๓ การวเิ คราะห์ สังเคราะห์ บูรณาการหลักการบรหิ ารการศึกษาและการบรหิ ารสถานศึกษากบั การบริหารงานในสถานการณ์จริง และแก้ไขปัญหาตา่ ง ๆ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ๒. วัตถปุ ระสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวชิ า ๒.๑ เพื่อปรับปรุงเนื้อหาวิชาและกิจกรรมการศกึ ษาให้มีประสิทธภิ าพและทนั สมัย ๒.๒ เพอ่ื ใหส้ อดคล้องกบั เกณฑ์มาตรฐานการศกึ ษาของ สกอ. และมาตรฐานวิชาชพี ของคุรสุ ภา 610-207_ มคอ3 ค.ม._การฝกึ ปฏิบัตกิ ารวชิ าชพี บริหาร

(มคอ. ๓) หนา้ ๓ หมวดที่ ๓ สว่ นประกอบของรายวิชา ๑. คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา ความเป็นผู้นําทางวิชาการ การนิเทศก์หรือ แนะแนว การบริหารสถานศึกษา หลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ กิจการและ กิจกรรมนักเรียน คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ การประกันคุณภาพการศึกษา ภายใต้การ แนะนาํ ของผบู้ รหิ ารทเี่ ปน็ พี่เลี้ยง และอาจารย์นิเทศก์ การบรู ณาการพทุ ธธรรมกับการบรหิ ารสถานศกึ ษา Practicum for experience in educational administration in institution specified, a practice in educational profession development, academic leadership, supervision or demonstration, administration in school, curriculum, teaching and learning, learning measurement and evaluation, students’ affairs and activities, professional moral, ethics and etiquette, and educational quality assurance under the supervision of advisor or supervising teacher, integration of Buddha-dhamma in Training Experience in Educational Administration ๒. จำนวนชวั่ โมงทใี่ ช้/ตอ่ ภาคการศกึ ษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏบิ ัติ/งานภาคสนาม/ การศกึ ษาด้วยตนเอง การฝึกงาน ๗๕ ช่วั โมง/ภาคการศึกษา กิจกรรมเสรมิ ความเปน็ ๓๐ ชัว่ โมง/ภาคการศึกษา ผู้บรหิ ารสถานศึกษาและ ๓๐ ชวั่ โมง/ภาคการศึกษา บรหิ ารสถานศกึ ษา ๓. จำนวนชว่ั โมงต่อสัปดาหท์ อี่ าจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวชิ าการแกน่ สิ ติ เปน็ รายบคุ คล - อาจารย์จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบคุ คล หรอื รายกลมุ่ ตามความตอ้ งการ ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ - นอกเวลาเรียน ปรึกษาหรอื แนะนำผา่ น Line หรอื เครือขา่ ยสงั คมออนไลน์ ตลอด ๒๔ ช่วั โมง หมวดที่ ๔ การพัฒนาผลการเรยี นรูข้ องนสิ ิต ๑. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๑.๑ คณุ ธรรม จริยธรรมท่ตี ้องพฒั นา - สขุ ภาพพลานามยั มีความแข็งแรง ปราศจากโรคภยั และสิ่งเสพติด - ความมรี ะเบยี บวินยั ในตนและวนิ ัยทางสงั คม ความเปน็ ผูน้ ำ และสามารถทำงานเป็นทมี - ความมีจติ ใจเขม้ แข็ง อดทน เสียสละ ความซือ่ สัตย์ มคี วามรับผดิ ชอบ และมนี ำ้ ใจ - ความมคี วามรู้จรงิ ในศาสตรท์ ต่ี นศกึ ษา มจี รรยาบรรณทางวิชาการและวชิ าชพี ๑.๒ วธิ กี ารสอน - สอดแทรกระหวา่ งการเรียนการสอนในทุกครง้ั - การแสดงความคิดเหน็ ในเรือ่ งการพฒั นาของมนษุ ยด์ ้านกาย ศลี จิต และปญั ญา - การอภปิ รายกลมุ่ / การเสวนา / กำหนดบทบาทสมมติ - การปฏิบัติตนอนั เป็นแบบอย่างทด่ี ขี องอาจารยผ์ ู้สอน 610-207_ มคอ3 ค.ม._การฝกึ ปฏบิ ตั ิการวชิ าชีพบริหาร

(มคอ. ๓) หน้า ๔ ๑.๓ วธิ กี ารประเมนิ - พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของนิสิต - การสง่ งานทไี่ ดร้ บั มอบหมายตามขอบเขตทใ่ี หแ้ ละตรงเวลา - ประเมนิ ผลการนำเสนอรายงานท่มี อบหมาย - ประเมินจากพฤติกรรมในชนั้ เรยี น และนอกชนั้ เรยี น ๒. ความรู้ ๒.๑ ความรทู้ ่ีจะไดร้ บั นสิ ิตได้ศึกษาและฝกึ ปฏิบตั เิ ก่ยี วกับการพฒั นาวชิ าชีพทางการศกึ ษา ความเป็นผู้นําทางวิชาการ การนิเทศก์หรอื แนะแนว การบริหารสถานศึกษา หลักสตู ร การเรียนการสอน การวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ กจิ การและกิจกรรมนกั เรยี น คณุ ธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี การประกันคณุ ภาพ การศกึ ษา ภายใตก้ ารแนะนาํ ของผู้บริหารท่ีเป็นพี่เลี้ยง และอาจารย์นิเทศก์ การบูรณาการพุทธธรรมกบั การ บรหิ ารสถานศกึ ษา ๒.๒ วธิ กี ารสอน ใช้หลายวธิ ีที่มีเหมาะสมกบั เนอ้ื หาแต่ละบท เช่น การบรรยายประกอบส่อื การอภิปราย การฝกึ ปฏิบัติ การนำเสนอหนา้ ชัน้ เรียน การศกึ ษาดงู านนอกสถานท่ี และเรยี นผา่ นระบบออนไลน์ ๒.๓ วิธีการประเมนิ ประเมนิ ผลจากการเข้าชนั้ เรยี น การอภปิ ราย การทำรายงาน การบันทกึ ความรู้ การใช้กระดาน ถามตอบ การค้นคว้า การทำแบบทดสอบระหวา่ งเรยี น ๓. ทักษะทางปญั ญา ๓.๑ ทกั ษะทางปัญญาทีต่ ้องพฒั นา การสะท้อนความคดิ การคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และบรณู าการองคค์ วามรู้จากการเรยี นการ สอน การศึกษาดูงาน การอภิปราย/การเสวนา การวิพากษว์ ิจารณ์ ผู้เรียนในปจั จบุ ัน ส่ือการสอนในปจั จุบัน ทฤษฎีและประเดน็ ปญั หาเก่ยี วกับการบริหารสถานศึกษาและบรหิ ารการศึกษา ๓.๒ วธิ กี ารสอน ใชก้ ระบวนการกลุ่มในการอภิปราย/การเสวนา สะทอ้ นความคิด การคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การบนั ทึกความรู้ และกระดานถาม-ตอบ ผา่ นระบบการเรยี นออนไลน์ ตลอดภาคการศึกษา ๓.๓ วธิ ีการประเมนิ ประเมินจากการแสดงความคิดเห็นและการอภิปราย รายงานรายบุคคลและรายงานกลุ่ม และ นำเสนอหนา้ ช้นั เรียน และการบนั ทึกความรู้ และกระดานถาม-ตอบ ผ่านระบบออนไลน์ ตลอดภาคการศึกษา ๔. ทกั ษะความสมั พันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบ ๔.๑ ทกั ษะความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบทีต่ ้องพฒั นา มีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง สัมพันธ์ท่ีดีระหว่างผู้เรียน ทำงานร่วมกับผู้อ่ืน มีความรับผิดชอบ รว่ มมืออยา่ งสรา้ งสรรค์และมรี ับผิดชอบในงานที่มอบหมายที่ครบถ้วนทนั ตามกำหนดเวลา ๔.๒ วิธกี ารสอน - ทำกิจกรรมกลุ่มในลกั ษณะตา่ งๆ ทง้ั ในช้นั เรียนและนอกช้นั เรยี น - มอบหมายงานรายกลุ่ม และรายบุคคล เชน่ การผลติ ส่อื การสอนในประเภทตา่ งๆ สื่อสมยั ใหม่ 610-207_ มคอ3 ค.ม._การฝกึ ปฏบิ ัติการวชิ าชพี บริหาร

(มคอ. ๓) หนา้ ๕ - การนำเสนอรายงานการปฏบิ ตั กิ ารจากสถานทจี่ ริง ๔.๓ วิธกี ารประเมนิ - ประเมนิ จากความรับผิดชอบในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในชั้นเรยี น - ประเมินจากผลการทำกจิ กรรม การฝกึ ปฏิบัติการ และการทำรายงาน - ประเมนิ ผลการนำเสนอผลงาน ๕. ทักษะการวิเคราะห์เชงิ ตวั เลข การสอ่ื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๕.๑ ทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การส่อื สารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทต่ี อ้ งพฒั นา - การใช้ภาษาพูด ภาษาเขยี น ในการสื่อสาร การใช้คอมพวิ เตอร/์ อินเทอรเ์ นต็ สบื ค้นข้อมลู - การจดั การขอ้ มลู อย่างเป็นระบบและถา่ ยทอดสารสนเทศไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ - การใช้กระดานบนั ทึกความรู้ และกระดานถาม-ตอบ - การผลติ สื่อการศึกษาด้วยคอมพวิ เตอร์ ๕.๒ วิธกี ารสอน - การใช้เอกสารประกอบการบรรยาย - การใชส้ อื่ Slide ประกอบการบรรยาย - การใชโ้ ปรแกรมช่วยคิด วเิ คราะห์ และนำเสนอผลงาน เชน่ Mindmap, Screen Writer - การทำรายงานโดยคน้ ควา้ ข้อมูลจากหนังสอื เอกสาร และอนิ เทอรเ์ น็ต - การใชบ้ ทเรียนออนไลน์ (e-Learning) - การฝึกการออกแบบรายงานการฝึกปฏบิ ตั ิการบริหารการศกึ ษาและบริหารสถานศึกษา ๕.๓ วิธีการประเมนิ ประเมินผลจากการนำเสนอรายงาน การบันทกึ กจิ กรรม การประเมนิ จากผู้บรหิ ารพ่เี ลย้ี ง หมวดที่ ๕ แผนการสอนและการประเมินผล ๑. แผนการสอน สปั ดาห์ หวั ขอ้ บรรยาย จำนวน กจิ กรรมการเรียนการสอน ผสู้ อน ท่ี (ชม.) และส่อื ท่ีใช้ ๑ หลักการบริหารการศึกษา และการบรหิ าร ๓ - แนะนำวธิ ศี กึ ษาและแหลง่ เรยี นรู้ - การบรรยายประกอบสอ่ื สถานศกึ ษา ๒ การพัฒนาวิชาชีพทางการศกึ ษา ๓ - บรรยายประกอบสื่อ - มอบหมายงาน ๓ ความเป็นผนู้ ำทางวชิ าการ ๓ - บรรยายประกอบสื่อ - ฝึกใช้ระบบการรายงานออนไลน์ ๔ การนิเทศการศึกษา ๓ - บรรยายประกอบสอ่ื - ฝกึ การใชไ้ อทเี พ่อื การจดั การ ๕ การแนะแนวการศึกษา ๓ - บรรยายประกอบส่อื - ฝกึ การใช้ไอทีบรหิ ารงานวิชาการ ๖-๗ การบรหิ ารสถานศึกษา (การบรหิ ารท่วั ไป ๓ - บรรยายประกอบสื่อ - ฝกึ การใชไ้ อทีบริหารงานบคุ คล และการบริหารงานบุคคล) 610-207_ มคอ3 ค.ม._การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารวิชาชพี บริหาร

(มคอ. ๓) หนา้ ๖ สปั ดาห์ หัวขอ้ บรรยาย จำนวน กจิ กรรมการเรียนการสอน ผูส้ อน ที่ (ชม.) และสอื่ ท่ีใช้ ๘-๙ การบรหิ ารสถานศึกษา (การงานวิชาการ ๖ - บรรยายประกอบสื่อ - ฝกึ การใชไ้ อทีบริหารงบประมาณ และการบรหิ ารงบประมาณ) ๑๐-๑๑ การจดั การเรียนการสอนยคุ ใหม่ กิจกรรม ๖ - บรรยายประกอบสอ่ื - ฝกึ การใช้ไอทกี ับการพัฒนาสอ่ื นกั เรยี น ๑๒ การประเมินผลการเรียนรู้ ๓ - บรรยายประกอบสอ่ื - รายงานการฝกึ ปฏิบัตกิ ารวิชาชพี ๑๓ คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรรยาบรรณ ๓ - บรรยายประกอบสอ่ื - รายงานการฝกึ ปฏบิ ตั ิการวชิ าชีพ ผู้บรหิ ารการศกึ ษาและบริหารสถานศึกษา ๑๔ การประกันคุณภาพการศึกษา ๓ - บรรยายประกอบสื่อ - รายงานการฝกึ ปฏบิ ัติการวิชาชพี ๑๕ การรายงานผลการฝึกปฏบิ ตั กิ ารวิชาชีพการ ๓ - รายงานการฝกึ ปฏิบตั ิ บรหิ ารการศกึ ษาและบรหิ ารสถานศกึ ษา - สรุปผลการดำเนนิ การฝกึ ๑๖ สอบปลายภาค ๓ สอบปลายภาค ๒. แผนการประเมินผลการเรยี นรู้ กจิ ผลการเรียนรู้* กิจกรรมการประเมนิ กำหนดการประเมิน สดั สว่ นของการ กรรม (สัปดาห์ท่)ี ประเมนิ ผล ๑ ความรแู้ ละทักษะการวิเคราะห์ นำเสนอรายงาน ตลอดภาคการศึกษา ๒๐% การบริหารการศกึ ษาและบรหิ าร สถานศกึ ษา ๒ ความรู้และทกั ษะการใช้ การฝกึ ปฏบิ ตั ิระหวา่ งเรยี น ตลอดภาคการศึกษา ๑๐% เทคโนโลยสี ารสนเทศ - ชิน้ งานกลมุ่ - ชิน้ งานรายบคุ คล ๓ ความรู้ แบบทดสอบระหวา่ งเรียน ๑-๑๕ ๑๐% ๔ ความรู้ การสอบปลายภาค ๑๖ ๔๐% ๕ ความรับผิดชอบ การเขา้ ช้ันเรียน การเขียน ตลอดภาคการศึกษา ๑๐% บนั ทึกความรู้ และการทำ แบบทดสอบระหวา่ งเรยี น ๖ ทกั ษะความสัมพันธร์ ะหว่าง การสังเกต/การทำรายงานกล่มุ / ตลอดภาคการศึกษา ๑๐% บคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ การอภปิ ราย/การเสวนา * ระบุผลการเรียนรู้หัวข้อย่อยตามทปี่ รากฏในแผนทีแ่ สดงการกระจายความรับผิดชอบของรายวชิ าของรายละเอียดของหลกั สตู ร (แบบ มคอ. ๒) หมวดที่ ๖ ทรัพยากรประกอบการเรียน ๑. ตำราและเอกสารหลัก สุนทร โคตรบรรเทา. การบริหารการศกึ ษา : หลกั การและทฤษฎี (ฉบบั ปรับปรงุ ). กรงุ เทพฯ : สำนกั พมิ พ์ ปัญญาชน สุนทร โคตรบรรเทา. (๒๕๖๐). ภาวะผนู้ ำในองค์การสถานศกึ ษา (ฉบับปรับปรุง), กรงุ เทพฯ : สำนกั พมิ พ์ ปัญญาชน. 610-207_ มคอ3 ค.ม._การฝกึ ปฏิบัติการวชิ าชีพบริหาร

(มคอ. ๓) หนา้ ๗ สกุ ัญญา แช่มชอ้ ย. (๒๕๖๒). การบริหารสถานศกึ ษาในยคุ ดจิ ิทัล. กรุงเทพฯ : สำนักพมิ พ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวทิ ยาลัย. หลักสตู รบัณฑติ ศกึ ษา ภาควิชาบริหารการศกึ ษา คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั . (๒๕๖๒). คมู่ ือ การปฏบิ ตั กิ ารฝกึ วชิ าชพี การบรหิ ารการศกึ ษาและบริหารสถานศกึ ษา. ออนไลน์ https://online.pubhtml5.com/qcmm/usrs/index.html#p=1 หลกั สตู รบณั ฑติ ศึกษา ภาควชิ าบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั . (๒๕๖๒). คมู่ ือ การบรหิ ารหลกั สตู รและบนั ทึกกจิ กรรมนิสติ ออนไลน์ https://online.pubhtml5.com/qcmm/thyk/index.html#p=1 หมวดที่ ๗ การประเมินและปรบั ปรงุ การดำเนินการของรายวิชา ๑. กลยทุ ธก์ ารประเมินประสิทธผิ ลของรายวิชาโดยนสิ ติ - แบบประเมนิ รายวิชา - ให้นิสติ เขยี นแสดงความคิดเหน็ การสอนในสัปดาหส์ ดุ ทา้ ย - แบบประเมนิ ประสิทธภิ าพการฝึกปฏบิ ัตกิ าร ณ สถานทฝี่ กึ จรงิ ๒. กลยุทธ์การประเมนิ การสอน - ผลการสอบ - ผลการประเมินประสทิ ธิภาพการสอน - ผลประเมินการเรยี นรู้ ๓. การปรบั ปรงุ การสอน - นำผลการประเมินมาใชใ้ นการปรับปรุงการสอน - ค้นคว้าข้อมลู ความรใู้ หม่ๆ นำมาใชใ้ นการสอน - จัดอภิปราย/สมั มนาคณาจารยเ์ พอื่ พัฒนารายวิชาให้มีสาระวิชาและการสอนใหเ้ หมาะสม น่าสนใจ และเป็นมาตรฐานเดยี วกนั ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ิรายวิชาของนิสิต - ให้นสิ ิตได้มโี อกาสตรวจสอบคะแนนและเกรดก่อนสง่ เกรดใหส้ ำนกั ทะเบยี นและประมวลผล - จดั ประชุมคณาจารยเ์ พอ่ื ออกขอ้ สอบร่วมกับการพัฒนาข้อสอบเพอื่ ให้ไดม้ าตรฐาน ๕. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรงุ ประสทิ ธผิ ลของรายวชิ า นำผลท่ีได้จากแบบการประเมิน และจากแบบสอบถามความคดิ เห็น คะแนนสอบของนสิ ิต ผลการวิจัย ในช้ัน นำมาสรุปผลและพฒั นารายวชิ ากอ่ นการสอนในภาคการศึกษาตอ่ ไป ------------------------------ 610-207_ มคอ3 ค.ม._การฝกึ ปฏิบตั ิการวชิ าชีพบริหาร