1(เอกสารหมายเลข ๑) แบบฟอร์มรายงานผลการปฏิบัติงาน ครูเสาวนีย์ ต๊ะต๋า

รายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครู โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ และบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 เพ่ือประกอบการประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลของครผู ู้สอน และเพ่อื ประกอบการพจิ ารณาเล่ือนข้ันเงินเดือนคร้ังท่ี 2 ต้ังแต่ 1 เมษายน 2564 – 30 กันยายน 2564 นางสาวเสาวนยี ์ ต๊ะตา๋ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ สังกดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เพ่ือประกอบการประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลของครูผู้สอน และเพ่ือประกอบการพจิ ารณาเลื่อนข้นั เงนิ เดือนคร้ังที่ 2 ต้งั แต่ 1 เมษายน 2564 – 30 กนั ยายน 2564 ของ นางสาวเสาวนีย์ ต๊ะต๋า ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา ตามมาตรา 72 แห่งพระราชบญั ญตั ิระเบียบขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พุทธศกั ราช 2547 และขอ้ 11 แห่งประกาศ สพฐ. เร่ืองแนวปฏิบตั ิในการพิจารณาเลื่อนข้นั เงินเดือนขา้ ราชการ สพฐ. พุทธศกั ราช 2551 และตามแบบ ก.ค.ศ.กาหนด ไดม้ อบหมายให้ผูอ้ านวยการสถานศึกษาดาเนินการประเมินสิทธิภาพและ ประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการในสงั กดั ตามระเบียบข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด ขา้ พเจ้าจึงได้จดั ทารายงานผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจาปี งบประมาณ 2564 คร้ังที่ 2 เล่มน้ี เพ่ือประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผูส้ อนและเพือ่ ประกอบการพิจารณาเล่ือนข้นั เงินเดือนคร้ังท่ี 2 โดยไดส้ รุปผลการปฏิบตั ิงานต้งั แต่วนั ท่ี 1 เดือน เมษายน 2564 ถึง 30 กนั ยายน 2564 ซ่ึงไดส้ รุปกิจกรรมท่ีไดป้ ฏิบตั ิไปแลว้ พอสงั เขป และแสดงใหเ้ ห็นถึงผลท่ีเกิดในดา้ นต่าง ๆ ท้ังต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียน และชุมชน นอกจากน้ียงั ได้นาเสนอภาพกิจกรรม เกียรติบัตร รางวลั และ หลกั ฐานร่องรอย เพอ่ื ใชเ้ ป็นขอ้ มูลอา้ งอิงในการเขยี นรายงานผลงานคร้ังน้ีดว้ ย ผจู้ ดั ทาขอขอบคุณผบู้ ริหาร คณะครู และบุคลากรในโรงเรียนทกุ ท่านที่มีส่วนร่วมใหข้ อ้ มูลประกอบการ รายงานจนสาเร็จไดด้ ว้ ยดี และหวงั อย่างย่งิ วา่ รายงานเล่มน้ีจะใชเ้ ป็นขอ้ มูลประกอบการประเมินประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของครูผสู้ อนและเพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาเล่ือนข้นั เงินเดือนต่อไป ลงช่ือ........................................... (นางสาวเสาวนีย์ ต๊ะต๋า) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย 20 กนั ยายน 2564

สารบญั เร่ือง คานา ก. สารบัญ ข. ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลทวั่ ไป 1 ส่วนที่ 2 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 2 ส่วนที่ 3 การประเมินและพฒั นาตนเอง 13 ภาคผนวก ค. คาสง่ั (ระหวา่ ง 1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564) 19 ภาพกิจกรรม 22 เอกสารอา้ งอิง 32 เกียรติบตั ร 35 ตวั อยา่ งสื่อการเรียนรู้ 35

1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไป 1.1 ข้อมูลพืน้ ฐาน นามสกุล ต๊ะต๋า ช่ือ นางสาวเสาวนีย์ อายรุ าชการ 1 ปี อายุ 24 ปี ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 6 วชิ าเอก วทิ ย์ – คณิต คณุ วฒุ ทิ างการศึกษา 1. วุฒิต่ากวา่ ปริญญาตรี โรงเรียนแม่แจ่ม จากสถาบนั การศึกษา ครุศาสตรบณั ฑิต วชิ าเอก ภาษาไทย 2. วฒุ ิปริญญาตรี มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงใหม่ จากสถาบนั การศึกษา 3. วุฒิสูงกวา่ ปริญญาตรี - วิชาเอก - จากสถาบนั การศึกษา - ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย เลขท่ีตาแหน่ง 62922 สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ ส่วนราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน รับเงินเดือนอนั ดบั ครูผชู้ ่วย ข้นั 16,240 บาท 1.2 การรับราชการ (ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย) เริ่มรับราชการในตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย เมื่อวนั ที่ 29 เดือน กนั ยายน พ.ศ.2564 1.3 ข้อมูลเกยี่ วกบั เวลาการมาปฏบิ ตั ิหน้าที่ราชการ (ระหวา่ ง 1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564) ประเภท จานวน รวม คร้ัง วนั คร้ัง วัน (ระหวา่ ง 1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564) มาสาย - - - - ลาป่ วย - - - - ลากิจ - - - -

2 ส่วนที่ 2 การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 2.1 การจดั การเรียนรู้ (ระหวา่ ง 1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564) รายการ / กจิ กรรม / ส่ิงท่ีทา ผลท่ีเกดิ ขึน้ การจัดการช้ันเรียน ตกแต่งห้องเรียน ขา้ พเจ้าไดบ้ ริหารจดั การช้นั เรียนและจัดทา นักเรียนรู้หน้าที่ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และ ข้อมูลสารสนเทศช้ันเรี ยน จัดทาระบบดูแล สังคม การกระตุน้ นกั เรียนดว้ ยการใชเ้ ทคนิควิธีการสอน ช่วยเหลือนักเรียนโดยได้คัดกรองนักเรียน ให้ ส่ือท่ีหลากหลาย เทคโนโลยีใหม่ ๆ และตกแต่งห้องเรียน คาปรึ กษาและดูแลนักเรี ยนอย่างใกล้ชิด ใน ให้มีสภาพเอ้ือต่อการเรียนรู้ สร้างบรรยากาศที่กระตุน้ ให้ รายวิชาท่ีสอนได้บริหารจดั การช้ันเรียนโดยใช้ นกั เรียนสนใจ ส่งผลให้นักเรียนใฝ่ เรียนรู้และมีความสุข เทคโนโลยีเขา้ มาช่วยในการจดั การเรียนรู้ บริหาร ในการเรียน จดั การช้ันเรียนด้วย Google Classroom และการ ใช้ Facebook กลุ่ม กระตุน้ การจดั การเรียนรู้ดว้ ย ส่ือและนวตั กรรมท่ีหลากหลาย เช่น แบบทดสอบ ออนไลน์ เกมการเรียนรู้ออนไลน์ เป็ นต้น บูรณา การเรียนรู้โดยใชแ้ หล่งเรียนรู้ในชุมชน เรียนรู้ภูมิ ปัญญาท้องถ่ิน พัฒนาการจัดการเรียนรู้ในช้ัน เรียน แกป้ ัญหานกั เรียนท่ีบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพ่ือน การเรียนรู้ แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพอื่ กระตนุ้ ใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการ เรียนรู้ ใชแ้ บบ Google Form ในการประเมินดา้ น ต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจของผเู้ รียน การ ทดสอบก่อนเรียน การทดสอบหลงั เรียน นาแอป พลิเคชนั เพ่ือการศึกษามาช่วยในการจดั การเรียนรู้ เช่น การทาขอ้ สอบออนไลน์ด้วย Google Form, Kahoot แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ผ่าน Google, Youtube, ประยุกต์ใชแ้ อปพลิเคชนั ต่าง ๆ ในการ จดั การเรียนรู้ให้สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของ นกั เรียนในยคุ ปัจจุบนั เป็นตน้ การตกแต่งห้องเรียน ขา้ พเจา้ ไดน้ านักเรียน จดั มุม/บอร์ดความรู้ภายในห้องเรียน จดั ทาบอร์ด คณะทางานห้องเรียนสีขาว ประกอบด้วย ครูท่ี

3 ปรึกษา หัวหน้าห้อง รองฝ่ ายการเรียน รองฝ่ าย กิจการ รองฝ่ ายการงาน และรองฝ่ ายสารวัตร นักเรียน แบ่งกลุ่มเวรทาความสะอาดห้องเรียน ประจาวนั มอบหมายให้มีการตรวจเช็ครายงาน ความเรียบร้อยของการวางรองเทา้ หนา้ ห้องเรียน ทกุ วนั ตลอดท้งั การสร้างส่ือการเรียนรู้ นวตั กรรม และแหล่งเรียนรู้ - จดั การเรียนการสอนโดยเน้นผูเ้ รียนเป็ นสาคญั นักเรียนต่ืนตวั และมีความสนใจเรียนมากข้ึน การ ใช้รูปแบบการสอน Active Learning ตลอดท้ัง เสริมแรงทางลบอย่างเหมาะสมช่วยทาให้นักเรียนไดค้ ิด เสริ มแรงผู้เรี ยนท้ังทางบวกและทางลบอย่าง วิเคราะห์ถึงสาเหตุของโทษ และส่งเสริมให้นักเรียนใช้ สมเหตุสมผล เหตุผลในการแกไ้ ขปัญหา และควบคุมอารมณ์ของตนเอง ไดด้ ีข้นึ - จดั ทาสื่อและนวตั กรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ส่ือและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็ น เพ่ือกระตุ้นความสนใจของนักเรี ยนท้ังก่อน เครื่องมือช่วยสอนสาหรับครู และเป็ นเครื่องมือกระตุ้น ระหว่าง และหลงั การสอน โดยสร้างและเลือกใช้ ความสนใจของนักเรียนตลอดท้ังช่วยให้นักเรียนเขา้ ใจ สื่อการจดั การเรียนรู้ให้เหมาะสมและทนั ต่อโลก เน้ือหาท่ีสอนไวข้ึน และเปิ ดโลกทศั น์ท่ีกวา้ งข้นึ เพราะสื่อ ปัจจุบนั ดงั น้ี บางประเภทเป็ นแหล่งเรียนรู้ขนาดใหญ่ เช่น Facebook, 1. PowerPoint เร่ือง ธรรมชาติของภาษา Tik-Tok ฯ ปัจจุบนั ส่ือท่ีทนั สมยั มีท้งั ขอ้ ดีและขอ้ เสีย ครูจึง 2. PowerPoint เรื่อง พลงั ของภาษา ปฏิบตั ิหนา้ ที่เป็นผใู้ หค้ วามรู้เร่ืองการใชส้ ื่อและการเขา้ ถึง 3. PowerPoint เร่ือง ลกั ษณะของภาษา สื่ออยา่ งสร้างสรรคไ์ ปพร้อม ๆ กบั นกั เรียน 4. PowerPoint เร่ือง คาและสานวน 5. PowerPoint เร่ือง การเรียบเรียงคาเป็น ประโยค 6. PowerPoint เร่ือง การเขียนสะกดคา 7. PowerPoint เรื่อง กลมุ่ คา 8. PowerPoint เร่ือง ประโยคซับซอ้ น 9. QR Code : มหาเวสสนั ดรชาดก (มหาชาติ) 10. QR Code : นิทานคากลอนเร่ืองพระอภยั มณี ตอน พระอภยั มณีหนีนางผีเส้ือสมุทร 11. QR Code : อิเหนา ตอน ศึกกะหมงั กุหนิง 12. QR Code : พระบรมราโชวาท 13. QR Code : นิทานเวตาล เร่ืองท่ี 10

4 14. การจัดการเรียนรู้ผ่าน Facebook Group ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 วชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน 15. การจัดการเรียนรู้ผ่าน Facebook Group ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 4 วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน 16. การจัดทาแบบทดสอบออนไลน์ Google Form วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ม.3, ม.4 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ / วิจยั ในช้ันเรียน ขา้ พเจา้ ได้วิเคราะห์หลกั สูตรและจุดเน้นราย สามารถวางแผนการจัดการเรี ยนรู้เพ่ือพัฒนา วิชาเพ่ือจัดทาโครงสร้างรายวิชาและแผนการ ประสิทธิภาพในการจดั การเรียนการสอน ซ่ึงมุ่งเนน้ พฒั นา จดั การเรียนรู้ ดงั น้ี ทักษะสาหรับผูเ้ รียน ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวดั 1. โครงสร้างรายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคท์ ี่กาหนดไวใ้ หส้ าเร็จ ท 23101 ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 2. แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย รหัส วิชา ท 23101 ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 3 เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หน่วยกิต จานวน 6 หน่วยการ เรียนรู้ ไดแ้ ก่ - หน่วยท่ี 1 กลมุ่ คาและพยางค์ เวลา 15 ชว่ั โมง - หน่วยที่ 2 การใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสาร เวลา 10 ชวั่ โมง - หน่วยที่ 3 นิทานคากลอน เร่ือง พระอภยั มณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเส้ือ ฯ เวลา 8 ชว่ั โมง - หน่วยที่ 4 คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เวลา 8 ชวั่ โมง - หน่วยท่ี 5 การแต่งคาประพันธ์ เวลา 8 ชวั่ โมง - หน่วยท่ี 6 พระบรมราโชวาท เวลา 8 ชวั่ โมง 3. โครงสร้างรายวิชาภาษาไทย รหสั วชิ า ท 33101 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 4. รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท 33101 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วย กิต จานวน 6 หน่วยการเรียนรู้ ไดแ้ ก่

5 - หน่วยท่ี 1 ธรรมชาติและลกั ษณะของภาษา เวลา 3 ชวั่ โมง - หน่วยท่ี 2 การใชภ้ าษาในการส่ือสาร เวลา 4 ชว่ั โมง - หน่วยที่ 3 อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง เวลา 9 ชว่ั โมง - หน่วยที่ 4 การฟัง การดู และการพูดให้ สมั ฤทธ์ิผล เวลา 8 ชว่ั โมง - หน่วยท่ี 5 ส่งสารด้วยการเขียน เวลา 10 ชว่ั โมง - หน่วยที่ 6 นิทานเวตาล เรื่องท่ี 10 เวลา 3 ชวั่ โมง นอกจากจดั การเรียนการสอนในห้องเรียน นกั เรียนสามารถศึกษาเรียนรู้ดว้ ยตนเองได้ แสวงหา แลว้ ขา้ พเจา้ ไดส้ ่งเสริมให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้จาก ความรู้จากเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้หรือสื่อรอบ ๆ ตวั กลา้ แหลง่ เรียนรู้อื่น ๆ เพ่ิมเติม เช่น หอ้ งสมุดโรงเรียน คิด กลา้ แสดงออกมากข้ึน มีทกั ษะในการทางานเป็นทีม มี ศึกษาค้นคว้าผ่าน Internet สอบถามครูหรือผู้มี ทกั ษะในการแกป้ ัญหา มีภาวะผนู้ า ผตู้ ามท่ีดี ส่งเสริมความ ความรู้ ศึกษาเรียนรู้จากส่ือ Social ต่าง ๆ ท่ีไดร้ ับ เป็ นประ ชาธิ ปไตย มี ความคิดส ร้ างส รรค์แล ะ มี ความนิยมในปัจจุบนั เช่น Facebook Tik-tok Line ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยมี ากข้ึน ฯลฯ โดยสนบั สนุนใหน้ กั เรียนศึกษาและถ่ายทอด ขอ้ มูลความรู้ในทางสร้างสรรค์ ข้าพเจ้าได้จัดทาวิจยั ในช้ันเรียน เร่ือง การ นักเรี ยนช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 3 มีความสนใจส่ือ พฒั นาแบบฝึ กทกั ษะภาษาไทย เร่ือง การอ่านจบั นวตั กรรมท่ีครูออกแบบจากการศึกษาวิจยั คร้ังน้ี นกั เรียน ใจความสาคญั ประกอบการจดั การเรียนรู้รูปแบบ ให้ความสาคญั และต้งั ใจทาแบบฝึ กหัดเป็ นอย่างดี และมี SQ3R สาหรับนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 เพื่อ พฒั นาการเร่ืองการอ่านจบั ใจความที่ดีข้ึน เมื่อได้รับการ แก้ไขปัญหาการอ่านจับใจความสาคัญของ ฝึกฝน ทาแบบฝึกหดั อยา่ งตอ่ เน่ืองท้งั 5 เล่ม นักเรี ยนระดับช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ท่ีข้าพเจ้า รับผิดชอบสอนและพบปัญหาระหว่างเรียน ใน ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 ธุรการช้ันเรียน 1. งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในท่ีปรึกษา - นกั เรียนรู้หนา้ ท่ี มีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง และสงั คม ระดับช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4/2 จานวน 20 คน นักเรี ยนชายจานวน 1 คน และ นักเรี ยนหญิง

6 จานวน 19 คน และปฏิบัติหน้าท่ีครูท่ีปรึ กษา - นักเรียนมีผูใ้ ห้คาปรึกษาและเขา้ มาปรึกษาท้งั เร่ืองเรียน ร่วมกบั นายนิกร ไชยบตุ ร และ นางสาวสกาวนภา และเรื่องส่วนตวั ทาให้ผูเ้ รียนสามารถจัดการกับปัญหา แสนใหม่ ช่วยกนั อบรมส่ังสอน ช่วยเหลือและให้ หรือพฤติกรมท่ีไมพ่ งึ ประสงคไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม คาปรึกษา ควบคมุ ดูแลพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ - การอยู่ร่วมกนั มีการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยใน ของนักเรียนเพื่อร่วมกันหาแนวทางแก้ไข และ ช้นั เรียนอยา่ งชดั เจน ดาเนินการปรับปรุงแกไ้ ขทนั ที 2. โครงงานคุณธรรม คอยควบคุมดูแล และให้ ปรึกษา แนะนา ตลอดท้งั อานวยความสะดวกดา้ น วสั ดุ อุปกรณ์ในการทาโครงงานในแต่ละสัปดาห์ ตลอดท้งั ตรวจสอบรายงานบนั ทึกการจดั ระเบียบ รองเทา้ ก่อนเขา้ หอ้ งเรียนทุกวนั 3. กากับติดตามการเข้าเรี ยน การเข้าร่ วม กิจกรรมตา่ ง ๆ ท่ีสาคญั ของโรงเรียน 4. อบรมและให้ความรู้กิจกรรม Homeroom นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4/2 พร้อมตรวจสอบ รายงานการบนั ทึก Homeroom ทุกวนั เน้นย้าให้ นาเล่มบันทึก Homeroom ส่งทุกสัปดาห์ในวนั ศุกร์ 5. ตรวจสอบรายงานการบันทึกการปฏิบัติงาน ของคณะทางานห้องเรี ยนสี ขาว ประจาช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4/2 ทกุ วนั เนน้ ย้าใหน้ าเล่มบนั ทึก หอ้ งเรียนสีขาว ส่งทกุ สัปดาห์ในวนั ศุกร์ 6. ไดร้ ับมอบหมายจากฝ่ ายงานต่าง ๆ ให้สารวจ/ ตรวจสอบ ขอ้ มูลอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4/2 เพ่ิมเติม

7 2.2 โครงการ/กจิ กรรม หน้าที่พเิ ศษท่ีได้รับมอบหมาย และการพฒั นาตนเอง (ระหวา่ ง 1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564) รายการ / กจิ กรรม / สิ่งท่ีทา ผลทีเ่ กดิ ขึน้ กจิ กรรม / โครงการท่ไี ด้รับมอบหมาย - ในภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2564 ดาเนินการ ประชุม วางแผนดาเนินกิจกรรมตา่ ง ๆ ตาม โครงการ To be number one โครงการ ร่วมกบั แกนนานกั เรียน To be number one - รับผิดชอบและดาเนินการใหบ้ รรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ โครงการในแต่ละกิจกรรม อยา่ งเตม็ ใจ - การบริหารจดั การขยะในห้องเรียนและอาคาร งานบริการวิชาการ เรียนดีข้ึน ลดปัญหาเรื่องการคดั แยกขยะ - ดาเนินงานดว้ ยความต้งั ใจ เตม็ ใจ หน้าทีพ่ เิ ศษทไี่ ด้รับมอบหมาย ครูประจาช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4/2 ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ดงั น้ี - นกั เรียนรู้หนา้ ที่ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และ 1. กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ : ตรวจเช็ค ติดตามการเขา้ ร่วม สังคม กิจกรรมหนา้ เสาธง - นกั เรียนมีผใู้ หค้ าปรึกษาและเขา้ มาปรึกษาท้งั เร่ือง 2. กิจกรรม Home Room : ติดตาม ตรวจสอบ อบรม และ เรียนและเร่ืองส่วนตวั ทาให้ผูเ้ รียนสามารถจดั การ ใหค้ วามรู้กบั นกั เรียนอยา่ งเหมาะสม กบั ปัญหา หรือพฤติกรมท่ีไม่พึงประสงค์ได้อย่าง 3. จัดทาเอกสารต่าง ๆ : ทะเบียนนักเรียน เอกสารท่ี เหมาะสม ไดร้ ับมอบหมายจากฝ่ ายงานตา่ ง ๆ - ก า ร อ ยู่ร่ ว ม กัน มี ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ค ว า ม เ ป็ น 4. ประสานงานกับฝ่ ายงานต่าง ๆ เก่ียวกับข้อมูลที่ 5. เก่ียวขอ้ งกบั นกั เรียน ประชาธิปไตยในช้นั เรียนอยา่ งชดั เจน 6. การวางแผน พฒั นาห้องเรียน และการจัดกิจกรรม - มีความรับผิดชอบ เสียสละ และส่งเสริมการเป็ น พเิ ศษในช้นั เรียนตามความเหมาะสม จิตอาสาดว้ ยความเตม็ ใจ ศึกษาสังเกตพฤติกรรม ติดตามผลการเรียน คะแนน - พัฒนาทักษะการดารงชีวิตอย่างรอบด้านผ่าน ในรายวิชาต่าง ๆ เพ่ือแก้ไขและปรับปรุงนักเรียน กระบวน การลงมือปฏิบตั ิจริง - การยมื คนื หนงั สือ มีระเบียบมากข้นึ รายบคุ คล 7. ประสานงานกบั ผูป้ กครอง สร้างเครือข่ายผูป้ กครอง - ดูแลการรักษาความสะอาด และความสงบภายใน ในช้นั เรียน เพ่ือส่งเสริมพฒั นาและแกไ้ ขปัญหาของ หอ้ งสมดุ นกั เรียนร่วมกนั - สร้างสรรค์มุมความรู้ และกระตุน้ นักเรียนให้รัก 8. หนา้ ท่ีอื่น ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย การอา่ นและเห็นความสาคญั ของการอ่าน

8 ครูหอนอนลีลาวดี ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ดงั น้ี - เวลา 05.00 น.ตรวจเช็ค เตรียมความพร้อมนกั เรียน ออกกาลงั กาย และปฏิบตั ิหน้าที่เวรโรงครัว จานวน 2 คน (ออกกาลังกายวนั จันทร์ - ศุกร์/วันเสาร์ - อาทิตย์ งด) - เวลา 06.00 น. ตรวจความสะอาดเรียบร้อยเวรทา ความสะอาดหอนอนแตล่ ะกล่มุ - เวลา 07.00 น. นกั เรียนรับประทานอาหารเชา้ (ครู เวรประจาวนั เชค็ ) - เวลา 07.40 น. ตรวจความเรียบร้อยของหอนอน เตรียมพร้อมนักเรียนเขา้ แถวเดิน และเดินแถวไป หนา้ เสาธง - เวลา 12.00 น. นกั เรียนรับประทานอาหารกลางวนั (ครูเวรประจาวนั เช็ค) - เวลา 17.00 น. นกั เรียนรับประทานอาหารเยน็ (ครู เวรประจาวนั เช็ค) - เวลา 18.00 น. ตรวจความสะอาดเรียบร้อยเวรทา ความสะอาดหอนอนแต่ละกลุ่ม - เวลา 19.00 น. นักเรียนทากิจวตั รส่วนตวั พกั ผ่อน ตามอธั ยาศยั - เวลา 20.00 น. กิจกรรมรวมหอนอน (เช็คชื่อใน ระบบ อบรม นดั หมายและใหค้ วามรู้) - เวลา 21.30 น. ตรวจเช็คและเก็บเครื่องมือสื่อสารทุก ชนิด และเขา้ นอน หน้าทีอ่ ่ืน ๆ ตามมอบหมาย 1. เวลา 08.00 น. - 10.00 น. ควบคุม ดูแล ตรวจความ เรียบร้อยพร้อมรายงานกิจกรรมพฒั นาหอนอนวนั อาทิตย์ 2. รับและส่งนกั เรียน ในวนั เปิ ด - ปิ ดภาคเรียน 3. ช้ีแนะ ดูแล และให้คาปรึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพ ชีวติ 4. ประสานฝ่ ายงานต่าง ๆ เกี่ยวกับงานหอนอนท่ี รับผดิ ชอบ 5. จดั ทาเอกสารตา่ ง ๆ ของหอนอน 6. หนา้ ท่ีอื่น ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

9 ผู้กากับลกู เสือ - เนตรนารี (ลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ ช้นั ม.1) คณะทางานปฏคิ ม กลุ่มที่ 3 ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ดงั น้ี 1. วางแผนและดาเนินการต้อนรับ รับรองบุคลากร และผูม้ าเยี่ยมโรงเรียนในกิจกรรมสาคญั ต่าง ๆ ท่ี โรงเรียนจดั ข้ึน 2. จดั เตรียม จดั หา และประสานงานเพ่ือเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ อาหาร เครื่องด่ืมในการรับรอบบุคลากร ต่าง ๆ ที่จะมาจัดกิจกรรมในโรงเรียนตามวาระ อยา่ งเหมาะสมแก่โอกาส ครูเวรประจาวนั กลุ่มท่ี 5 ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ดงั น้ี - เวลา 05.00 น. ตรวจเช็คนกั เรียนออกกาลงั กาย/เช็ค เวรโรงครัวหอนอนละ 2 คน(รายงานในระบบ) - เวลา 06.00 น ตรวจเช็ค รายงานความเรียบร้อยเวร พัฒนาส่วนกลางจุดท่ีได้รับมอบหมาย (รายงาน ในไลนโ์ รงเรียน) - เวลา 07.00 น. ตรวจเช็ค ดูแลความสะอาดเรียบร้อย การรั บประทานอาหารเช้าห อนอนท่ี ได้รับ มอบหมาย (รายงานในระบบ) - เวลา 12.00 น. ตรวจเช็ค ดูแลความสะอาดเรียบร้อย การรับประทานอาหารกลางวนั หอนอนที่ได้รับ มอบหมาย (รายงานในระบบ) - เวลา 17.00 น. ตรวจเช็ค ดูแลความสะอาดเรียบร้อย การรับประทานอาหารเย็นหอนอนที่ ได้รั บ มอบหมาย (รายงานในระบบ) หมายเหตุ : 1. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีต้งั แต่เวลา 05.00 น. – 18.00 น. (ทุกวนั ) 2. ปฏิบตั ิหน้าท่ีเวรป้อมยามหน้าโรงเรียน (เฉพาะวนั เสาร์ – อาทิตย์ ตามมอบหมาย) ครูเวรพฒั นาวนั เสาร์ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ดงั น้ี 1. ควบคุม ดูแล ตรวจความเรี ยบร้อยจุดพัฒนาที่ นกั เรียนระดบั ช้นั น้นั ๆ พฒั นาตามขอบเขตกาหนด รับผิดชอบ (ทุกวนั เสาร์ เวลา 08.30 น. – 10.00 น.) 2. รายงานการพฒั นาด้วยรูปภาพ ผ่าน Group Line โรงเรียน

10 งานห้องสมุด ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ดงั น้ี 1. จดั หอ้ งสมุดให้มีวสั ดุ ครุภณั ฑ์ สิ่งพิมพต์ ่าง ๆ และ เทคโนโลยที ่ีทนั สมยั 2. ติดตาม ดูแลการจดั ห้องสมุดให้มีบรรยากาศท่ีเอ้ือ ตอ่ การเรียนรู้ 3. ใหค้ าแนะนาและอานวยความสะดวกในการศึกษา คน้ ควา้ แก่ผใู้ ชบ้ ริการ 4. จัดเก็บ บารุ งรักษา และซ่อมแซม ทรัพยากร สารสนเทศทุกประเภ ทให้อยู่ในส ภา พเรี ย บร้ อย พร้อมใหบ้ ริการอยเู่ สมอ การเสียสละเวลานอกราชการ - ข้าพเจ้าปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายให้สาเร็จได้ตาม - งานสาเร็จตามวตั ถุประสงค์ ระยะเวลาท่ีกาหนด มีความตรงต่อเวลา ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ - พฒั นาตนเอง ความตรงตอ่ เวลาและการรักษาเวลา เวรประจาวัน และเวรวันหยุดราชการ ตามคาสั่งอย่าง - มีความรับผดิ ชอบ รู้จกั หนา้ ที่และปฏิบตั ิหนา้ ที่อยา่ ง เคร่งครัด โดยไมบ่ กพร่องและดูแลทรัพยส์ ินของทางราชการ เตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา และเตม็ ใจ มิใหเ้ กิดความเสียหาย - ขา้ พเจา้ ไม่ขาดหรือหยุดทางานโดยไร้เหตุผลจาเป็ น และ หากมีเหตจุ าเป็นตอ้ งลากิจ ขา้ พเจา้ กจ็ ะบนั ทึกเป็นลายลกั ษณ์ อกั ษร และแจง้ เหตผุ ลใหผ้ บู้ ริหารทราบทกุ คร้ัง - ขา้ พเจ้ารับผิดชอบงานพิเศษหรืองานที่ได้รับมอบหมาย จากผบู้ ริหารอย่างเตม็ ที่ เตม็ ใจ เตม็ ความสามารถ มุ่งใหง้ าน ประสบผลสาเร็จและบรรลวุ ตั ถุประสงคเ์ ป็นสาคญั การสร้างความสัมพนั ธ์ทด่ี ีชุมชน องค์กรครู และเพ่ือนร่วมงาน ขา้ พเจ้ามีความต้งั ใจในการปฏิบตั ิราชการด้วยความ - รับผิดชอบงานท่ีไดร้ ับมอบหมายจนสาเร็จลลุ ว่ ง มุ่งมั่น อุตสาหะ ขยัน อดทน รับผิดชอบงานท่ีได้รับ - รับฟังขอ้ เสนอแนะ ขอ้ คดิ เห็นของเพื่อนร่วมงาน และ มอบหมายจนสาเร็จลุล่วง มีประสิทธิภาพ โดยยึดหลัก ผบู้ งั คบั บญั ชา ประหยดั คุม้ ค่า มีความต้งั ใจในการปฏิบตั ิงานให้ประสบ - งานสาเร็จตามวัตถุประสงค์ องค์กรพัฒนาและ ความสาเร็จตามเป้าหมาย เกิดผลดีแก่โรงเรียนและราชการ กา้ วหนา้ ยง่ิ ๆ ข้นึ เป็ นที่ยอมรับของเพื่อนร่วมงาน อุทิศเวลาและทุ่มเทให้การ ปฏิบตั ิงาน รับฟังขอ้ เสนอแนะ ขอ้ คิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และผบู้ งั คบั บญั ชา ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอย่างที่ดีให้กับ เป็นแบบอยา่ งที่ดีใหก้ บั นกั เรียนและเพอ่ื นร่วมงาน ท้งั นักเรี ยนและเพื่อนร่ วมงาน ท้ังทางกาย วาจา จิตใจ ทางกาย วาจา จิตใจ ระมดั ระวงั ในการกระทาและการพดู ของตนเองอยเู่ สมอ มอง

11 โลกในแง่ดี แสดงกิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย เข้าร่วม กิจกรรมวนั สาคญั ทางศาสนาท่ีโรงเรียนและชุมชนจดั ข้นึ ขา้ พเจา้ ใหบ้ ริการและตอ้ นรับผมู้ าติดตอ่ เยยี่ มโรงเรียน งานบริการและต้อนรับผูม้ าเย่ียมเยียนโรงเรียนผ่าน ด้วยอัธยาศัยไมตรีท่ีดี ย้ิมแยม้ แจ่มใส และอานวยความ ลลุ ่วงไปดว้ ยดีทกุ คร้ัง สะดวกตอ่ ผมู้ าติดต่อหรือมาเยย่ี มโรงเรียนดว้ ยความเตม็ ใจ การพฒั นาตนเอง เข้าร่ วมอบรมพัฒนาครู ผู้สอนห้องเรี ยนออนไลน์ด้วย เกียรติบตั ร โปรแกรม Google Sites หลกั สูตรการลดความเสี่ยงภยั พบิ ตั ิธรรมชาติและการปรับตวั เกียรติบตั ร การเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ อบรมอนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการ สอนในยุคปกติใหม่ : มุมมองของผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และ เกียรติบตั ร ครู” ในหวั ขอ้ แนวทางการพฒั นาการเรียนออนไลน์ และการ สอนความปลอดภยั บนโลกอินเทอร์เนต็ ดว้ ยการเรียนเชิงรุก อบรมอนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการ สอนในยุคปกติใหม่ : มุมมองของผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และ เกียรติบตั ร ครู” ในหัวขอ้ การสร้างหอ้ งเรียนออนไลน์ 1 และ การสร้าง หอ้ งเรียนออนไลน์ 2 อบรมอนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการ สอนในยคุ ปกติใหม่ : มุมมองของผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และ เกียรติบตั ร ครู ” ในหัวข้อ เทคนิคและวิธีการสอนออนไลน์แบบมี ปฏิสมั พนั ธ์ และหอ้ งเรียนออนไลน์โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน อบรมอนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการ สอนในยคุ ปกติใหม่ : มุมมองของผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และ ครู” ในหวั ขอ้ การจดั กิจกรรมการเรียนออนไลน์ตามแนวคดิ เกียรติบตั ร เกมิฟิ เคชัน และการวัดและประเมินสาหรับการเรี ยน ออนไลน์ อบรมอนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการ สอนในยุคปกติใหม่ : มุมมองของผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และ เกียรติบตั ร ครู” ในหัวขอ้ การส่งเสริมศกั ยภาพการเรียนรู้ดว้ ยสื่อวิดีโอ อนไลน์ และหอ้ งเรียนกลบั ดา้ นดว้ ยวดิ ีโอแบบมีปฏิสมั พนั ธ์ ไดเ้ ขา้ ร่วมการทาความดีดว้ ยใจ เทิดไทอ้ งคร์ าชนั เกียรติบตั ร กรรมการตัดสินการแข่งขัน กิจกรรมการแต่งคาขวัญวัน เกียรติบตั ร อาเซียน (Asean Day)ปี การศึกษา 2564

12 ผ่านการอบรมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นาทกั ษะการจดั การเรียนรู้ เกียรติบตั ร รูปแบบออนไลน์ เกียรติบตั ร เขา้ ร่วมประชุมวิชาการออนไลน์ในโครงการปาฐกถาราช เกียรติบตั ร บณั ฑิตสญั จร เร่ือง ภาษากบั การสื่อสารเพื่อสนั ติสุขท่ียงั่ ยนื เกียรติบตั ร เขา้ ร่วมในการประชุมการวิจยั ทางการศึกษาระดบั ชาติ คร้ังที่ เกียรติบตั ร 16 “นวตั กรรมการศึกษา : กลา้ เปลี่ยน สร้างสรรค์ ยกระดบั เกียรติบตั ร คุณภาพการศึกษาไทย” เกียรติบตั ร ผ่านการอบรมหลักสู ตรท่ี 1 : Next Normal Education เกียรติบตั ร Reimagined ผ่านการอบรมหลกั สูตรที่ 2 : กลยุทธ์การจัดการเรียนการ เกียรติบตั ร สอนและการจัดประชุ มออนไลน์ ให้ มีประสิ ทธิภาพในยุค Next Normal ผา่ นการอบรมหลกั สูตรที่ 3 : มุมมองของการบริหารการจัด การศึกษา และการพัฒนาทักษะผู้เรียนรู้สู่การเป็ นพลเมือง ยคุ ดจิ ทิ ัลของโลกแห่งศตวรรษที่ 21 เข้าร่วมประชุมทางวิชาการสภาการศึกษาเสวนา (OEC Forum) คร้ังที่ 8 เรื่อง การจัดการเรียนการสอนและการ ประเมนิ ผลผู้เรียนในยุคไวรัสโคโรนา 2010 (COVID-19) ผา่ นการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ เร่ือง การสร้างส่ือการเรียนรู้มัล ติมิเดีย ด้ วยเสี ยงบรรยายอัตโนมัติ ภายใต้โครงการ แลกเปล่ียนเรียนรู้ เพอ่ื ครู เพอ่ื เดก็ รับการอบรมโครงการบูรณาการแนวทางความร่วมมือทาง ศาสนาในการต่อตา้ นทุจริต โดยการประยุกต์หลักธรรมคา สอนกับหลักสูตรด้านทุจริตศึกษา : Anti – Corruption Education คร้ังที่ 1 2.4 ความเป็ นเลศิ ทางวชิ าการ อนั ดับที่ได้ หน่วยงานทม่ี อบ - - รายการ -

13 แบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครู สายงานการสอน  คร้ังท่ี 1 ( 1 ตุลาคม 2563 - 31 มนี าคม 2564 )  คร้ังที่ 2 ( 1 เมษายน 2564 - 30 กนั ยายน 2564) ชื่อผรู้ ับการประเมิน นางสาวเสาวนีย์ ตะ๊ ต๋า ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย วทิ ยฐานะ - เงินเดือน 16,240 บาท สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สงั กดั สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สอนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 และ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชวั่ โมงการสอน 26 (ชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์) ประกอบดว้ ย รายวิชาพ้นื ฐาน 22 ชวั่ โมง, กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 3 ชวั่ โมง และ PLC 1 ชว่ั โมง จานวนวนั ลาในรอบการประเมิน 0 วนั ประกอบดว้ ย (1) ลาป่ วย 0 วนั (2) ลากิจ 0 วนั ช่ือผปู้ ระเมิน ............................................................................................................................................. ( ลงช่ือหวั หนา้ กลุ่มงานท่ีตนปฏิบตั ิภายในสถานศึกษา/รองผอู้ านวยการฝ่ายบริหารงาน ฯ ) ตาแหน่ง ............................................................................................................................................. ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัตงิ าน (70 คะแนน) ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของผ้บู งั คบั บญั ชา ท่ี รายการประเมิน ระดบั ระดับ ่คา ้นาห ันก 12345 คะแนน ีท่ไ ้ด ่คา ้นาห ันก คะแนนท่ีไ ้ด 12345 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน 5 9 45 9 โดยพิจารณาจากการสร้างหรื อพัฒนา 5 2 10 2 หลักสูตร การจัดการเรียนรู้และคุณภาพ ผเู้ รียน การสร้างและพฒั นาส่ือนวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมิน ผลการเรียนรู้และ การศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์และหรือ วิจยั เพอื่ แกป้ ัญหาหรือพฒั นา การเรียนรู้ที่ ส่งผลตอ่ คุณภาพผเู้ รียน (คะแนนเตม็ 45 คะแนน) 2. ด้านการบริหารจดั การช้ันเรียน โ ดยพิจา ร ณ า จา ก ก าร บริ หา ร จัดการช้ ัน เรียนและการจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศการ จดั ระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน

14 ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของผ้บู ังคบั บญั ชา ระดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับ 12345 10 2 31 68 12345 ่คา ้นาห ันก คะแนนที่ไ ้ด ่คา ้นาห ันก คะแนนท่ีไ ้ด 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ 52 โดยพจิ ารณาจากการพฒั นาตนเองและการ 31 พฒั นาวชิ าชีพ (คะแนนเต็ม 10) 4. งานอื่น ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมาย (คะแนนเต็ม 5) คะแนนรวม 70 คะแนน ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏิบัตติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ (30 คะแนน) ท่ี รายการประเมิน คะแนนเตม็ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมิน ของผ้บู ังคับบัญชา 1. มีความซ่ือสัตย์ สุจริต รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่ 5 อาศยั หรือยินยอมให้ผูอ้ ่ืนใช้อานาจและหน้าที่ของตน 5 เพ่ือแสวงหาประโยชน์ 2. การปฏิบตั ิตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสั่ง 5 5 ของผบู้ งั คบั บญั ชา 3. มีความวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลาให้แก่ 5 5 ทางราชการ 4. การมีจิตสานึ กที่ดี มุ่งบริ หารต่อกลุ่มเป้ าหมาย 5 5 ผรู้ ับบริการโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ 5. กา ร รั กษ า คุ ณ ภ า พ ต า มมา ต ร ฐ า น วิ ช า ชี พ แ ล ะ 5 5 จรรยาบรรณวิชาชีพ 6. การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคีในองค์กร 5 5 ชุมชน และสังคม คะแนนรวม 30 30 ตอนที่ 3 การสรุปผลการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ องค์ประกอบการประเมนิ 70 30 ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน 100 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและ 100 จรรยาบรรณวชิ าชีพ คะแนนรวม คิดเป็ นร้อยละ

15 ตอนที่ 4 ผลการประเมิน 4.1 ผลการประเมินตนเอง ขา้ พเจา้ ขอรับรองวา่ ไดป้ ระเมินตนเองตรงตามเอกสารหลกั ฐานท่ีมีอยจู่ ริง (ลงชื่อ)...........................................ผรู้ ับการประเมิน (นางสาวเสาวนีย์ ตะ๊ ต๋า) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย วนั ท่ี 20 กนั ยายน 2564 4.2 ผลการประเมิน และความเห็นของผบู้ งั คบั บญั ชา 4.2.1 ผลการประเมิน มี 5 ระดบั ดงั น้ี  ดีเด่น ( ร้อยละ 90.00 ข้นึ ไป )  ดีมาก ( ร้อยละ 80.00 – 89.99 )  ดี ( ร้อยละ 70.00 – 79.99 )  พอใช้ ( ร้อยละ 60.00 – 69.99 )  ปรับปรุง ( ร้อยละ 59.99 ลงมา ) 4.2.2 ความเห็นของผบู้ งั คบั บญั ชา ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. (ลงชื่อ).................................................ผบู้ งั คบั บญั ชา (นายอดิศร แดงเรือน) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 วนั ที่ ............./............../............... ตอนที่ 5 การรับทราบผลการประเมิน ผ้รู ับการประเมิน  ไดร้ ับทราบผลการประเมินและความเห็นของผบู้ งั คบั บญั ชาแลว้ (ลงช่ือ).................................................ผรู้ ับการประเมิน (นางสาวเสาวนีย์ ตะ๊ ต๋า) ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย วนั ที่ 20 กนั ยายน 2564

16 ผู้ประเมนิ  ไดแ้ จง้ ผลการประเมินและผรู้ ับการประเมินไดล้ งนามรับทราบแลว้  ไดแ้ จง้ ผลการประเมินเม่ือวนั ท่ี............................................................ แลว้ แตผ่ รู้ ับการประเมินไม่ลงนามรับทราบ ลงช่ือ : ........................................................... (นายอดิศร แดงเรือน) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 วนั ท่ี .............../................/................ ลงช่ือ : .......................................................... พยาน (นางสุภสั สร ศรีสวสั ด์ิ) ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการฝ่ายบริหารงานบคุ คล วนั ท่ี .............../................/................ สาหรับการนาผลการประเมินผลการปฏิบตั ิงานไปเล่ือนข้นั เงินเดือน ใหผ้ บู้ งั คบั บญั ชาแต่งต้งั คณะ กรรมการ ไม่น้อยกว่า 3 คน ทาหน้าท่ีพิจารณา รายงานผลการพิจารณา และเสนอความเห็นต่อ ผบู้ งั คบั บญั ชาตามลาดบั คณะกรรมการ  เห็นดว้ ยกบั ผลการประเมินขา้ งตน้  มีความเห็นต่างจากการประเมินขา้ งตน้ ดงั น้ี ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ : ..................................ประธานกรรมการ ลงช่ือ : ..........................................กรรมการ (นางสุภสั สร ศรีสวสั ด์ิ) (นางผอ่ งรวี จนั ทร์สม) วนั ท่ี ................................................................ วนั ท่ี .............................................................. ลงช่ือ : ..................................ประธานกรรมการ ลงชื่อ : ..........................................กรรมการ (นายวิเศษ ฟองตา) (นายธชั พล รักงาน) วนั ท่ี ................................................................ วนั ท่ี ..............................................................

17 ผ้บู ังคับบญั ชา  เห็นดว้ ยกบั ผลการประเมินขา้ งตน้  มีความเห็นตา่ งจากการประเมินขา้ งตน้ ดงั น้ี ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... (ลงช่ือ) ................................................. ผบู้ งั คบั บญั ชา (นายอดิศร แดงเรือน) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 วนั ที่ ............................................... ผู้บงั คบั บญั ชาเหนือขึน้ ไป  เห็นดว้ ยกบั ผลการประเมินขา้ งตน้  มีความเห็นตา่ งจากการประเมินขา้ งตน้ ดงั น้ี ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงช่ือ : ........................................................... (......................................................) วนั ท่ี ...........................................................

18 ภาคผนวก

19 ❖ คาสั่ง 1. คาส่ังมอบหมายบคุ ลากรปฏิบัตหิ น้าท่ี ในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ปี การศึกษา 2564 2. คาสั่งแต่งต้งั คณะกรรมเตรียมความพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 3. คาสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการครูหอนอนและครูหอนอนผู้ช่วย (แก้ไขเพมิ่ เติม) ปี การศึกษา 2564 4. คาส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานห้องเรียนคุณธรรม คาสง่ั แต่งต้งั ครูท่ีปรึกษา ฯ หนา้ ต่อไป…

20 5. คาส่ังแต่งต้งั ครูที่ปรึกษาและครูประจาสายช้ัน ประจาปี การศึกษา 2564 เพม่ิ เตมิ 6. คาสั่งแต่งต้งั ผู้บงั คับบญั ชาลูกเสือ ประจาปี การศึกษา 2564 เพมิ่ เตมิ 7. คาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการคัดเลือกนกั เรียนทนุ โครงการพระเมตตาสมเดจ็ ย่า ฯ ประจาปี การศึกษา 2564 8. คาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินกจิ กรรมวันเฉลมิ พระชนมพรรษาสมเดจ็ พระนางเจ้าสิริกติ ์ิ ฯ ประจาปี การศึกษา 2564 คาส่งั แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินการจดั สอบกลางภาค ฯ หนา้ ต่อไป…

21 9. คาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินการจดั สอบวดั ผลกลางภาคเรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2564 10. คาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งานในการประเมนิ สภานศึกษาขนาดเลก็ เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ประจาปี การศึกษา 2564 11. คาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การมอบส่ิงของพระราชทาน ประจาปี การศึกษา 2564

22 ❖ รูปภาพ 1. ปฏบิ ัติหน้าท่สี อนรายวชิ าภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 และ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4

23 2. ปฏิบตั หิ น้าทคี่ รูประจาช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4/2

24 3. ปฏิบัติหน้าทคี่ รูหอนอนลลี าวดี

25 4. ปฏิบัติหน้าทค่ี รูเวรประจาวนั กล่มุ ท่ี 5

26 5. ปฏิบตั ิหน้าทค่ี รูเวรพฒั นาวันเสาร์

27 6. ปฏิบัตหิ น้าที่ผ้กู ากับลกู เสือ - เนตรนารี (ลกู เสือสามญั รุ่นใหญร่ ะดบั ช้นั ม.1) 7. งานบริการวชิ าการ ดูแล กากับ ติดตาม และรายงานผลการบริหารจดั การขยะในห้องเรียนและอาคารเรียนทุกวนั ตลอดท้งั สารวจ แกป้ ัญหา และติดต่อประสานงานท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั งานวิชาการเร่งด่วน อาทิ สารวจพสั ดุในช้นั เรียน สารวจอปุ กรณ์เครื่องแตง่ การนกั เรียน สารวจความพร้อมและความตอ้ งการวคั ซีน เป็นตน้

28 8. การดาเนนิ งานโครงการ To be number one ประชุม วางแผนการดาเนินกิจกรรม ในภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 ร่ วมกับแกนนา นัก เ รี ย น To be number one 9. ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ ณะทางานปฏิคม กลุ่มท่ี 3 ปฏิบัติหน้าที่ปฏิคมต้อนรับคณะผูแ้ ทนมอบ ส่ิงของพระราชทาน ประจาปี การศึกษา 2564

29 10. ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ ณะกรรมการดาเนินการมอบส่ิงของพระราชทาน ประจาปี การศึกษา 2564 โดยได้รับ มอบหมายให้ ฝึ กซ้อมนักเรียนกล่าวขอบคณุ และร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี

30 11. ปฏิบัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งานในการประเมินสภานศึกษาขนาดเลก็ เพ่ือรับรางวลั พระราชทาน ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา ประจาปี การศึกษา 2564 ได้รับมอบหมายควบคมุ ดแู ล ฝึ กซ้อมนักเรียนฐานการ อ่านออกเขียนได้ และช่วยจัดทา VTR รายงาน ฯ

12. หน้าที่ท่ไี ด้รับมอบหมายเพิม่ เติม 31 ปฏิบตั ิหนา้ ที่ครูหอนอน และครูประจาวชิ า ในการลงบันทึกข้อตกลงในกา รใช้ โทรศพั ท์ (MOU) เขา้ ร่วมประชุมครูหอนอนทุกคร้ัง เ ข้า ร่ ว ม PLC ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ภาษาไทย ทุกวนั ศกุ ร์ คาบท่ี 7-8 ทุกคร้ัง

32 ❖ เอกสารอ้างองิ 1. ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 ของครูเสาวนีย์ ต๊ะต๋า 2. โครงสร้างรายวิชาภาษาไทย ท23101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 3. แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ท23101 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 4. โครงสร้างรายวชิ าภาษาไทย ท33101 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 5. แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ท33101 ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1

33 6. แบบประเมนิ จดุ แข็งและจดุ อ่อน (SDQ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 4/2 7. บนั ทกึ ห้องเรียนสีขาว ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 4/2 8. โครงสร้างหอนอนลลี าวดี ปี การศึกษา 2564 9. รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษาหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ปี การศึกษา 2564 10. แผนพฒั นาตนเองรายบุคคล 2564 (ID PLAN)

34 11. วิจยั ในช้ันเรียน เร่ือง การพฒั นาแบบฝึ กทกั ษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความสาคัญ ประกอบการจดั การ เรียนรู้รูปแบบ SQ3R สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 3 (โครงร่าง) 12. นวตั กรรม : แบบฝึ กทักษะภาษาไทย เร่ือง การอ่านจับใจความสาคญั ประกอบการจัดการเรียนรู้รูปแบบ SQ3R สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 13. โครงการรณรงค์ป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ TO BE NUMBER ONE

35 ❖ เกยี รติบตั ร เกยี รตบิ ัตรการพฒั นาตนเอง ❖ ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้