Revista nº 3

MaisRevista Educação da E.E.B São Tarcísio - São Bonifácio Nº 3 Entrevista com a Os Jardins de professora Verena Pág. 03 São Bonifácio Pág. 05

Editorial Expediente OLÁ GALERA!!! Diretor Marcelo Adami Mais uma vez a “ Oficina do jornal “ do projeto MAIS EDUCAÇÃO, traz mais alguns informes e curiosidades para que você fique por dentro do que Coordenadora do Programa aconteceu em nossa Escola. Márcia Schneider Nesta Edição, temos uma entrevista com a nossa professora, dos anos Monitora da Oficina do Jornal iniciais, Verena Maria Buss, uma matéria sobre os Jardins de São Bonifácio Daniela Brauner com os alunos retratando suas casas e jardins. Entrevista com professor Élio Mohr. Uma pausa para meditar e relaxar através da yoga e uma Enquete, Editoração sobre o racismo. Alessandro Gonçalves Ribeiro Confira e delicie-se com nossa proposta de Revista Pedagógica da sua escola EEB São Tarcísio. Fotografia e Textos Daniela Brauner Revisão Adriana Céspede Equipe Gestora Prof. Marcelo Adami Crédito da Capa: Desenho da aluna Lillian Petry Buss produzido na oficina da revista do Programa Mais Educação – Tema Primavera Nota da Edição Estamos chegando ao fim de mais um ano letivo, sim, 2015 está começando a nos dar o seu adeus. Não é incomum nesta época fazermos uma avaliação de tudo o que realizamos (e ou deixamos de realizar) durante estes 365 dias. Eu, dentre todas as minhas gostaria de destacar o prazer de contribuir para a produção desta estimada revista. Participar da concepção do material visual (diagramação) foi e continua sendo uma grande aprendizagem. Mas, é em tom de “até logo” que estamos lançando a última edição de 2015 com uma agradável sensação de dever cumprido. Este terceiro número está mais “maduro”, com um conteúdo mais denso, e isso nos deixa muito felizes. Ela traz como seu tema principal a primavera (vide o desenho da capa), traz também como de costume entrevistas realizadas pelos alunos, informações e muitas fotos e imagens. A revista Mais Educação é um material direcionado a todos, de todos e para todos da EEB São Tarcísio e Comunidade. Prof. Alessandro Ribeiro A capa da Revista nº 2 mostrou Trabalho (pintura) realizada para ensinar a um trabalho sobre arte cubista técnica de pintura em tela aos alunos da EEB realizado pela turma do 7º ano São Tarcísio. 02 (lado esquerdo) e um trabalho sobre a vanguarda da Por Prof.ª Dilva arte Europeia e Brasileira pela 8º 02 (lado direito) para a feira de ciências 2015 da EEB São Tarcísio. 2

E N T R E V I S As crianças e as professoras do Programa Mais Educação elaboraram T perguntas e realizaram uma entrevista com a professora Verena Maria Buss. Ela nos contou um pouco sobre sua história de vida e sobre a sua trajetória e A expectativas no exercício da docência. Eu, Verena Maria Buss, nasci no dia 03 de março de Pergunta pela aluna Isabelli: Com quantas séries você já trabalhou? 1967, na cidade de São Bonifácio. Com 15 anos de Resposta Prof.ª Verena: Séries Iniciais (1ª., 2ª., 3ª. e idade fui morar na Palhoça para cursar o Magistério – 4ª. - turmas únicas), Séries Iniciais (1ª., 2ª., 3ª. e 4ª. - Séries Iniciais, porque aqui na época não tinha. Depois as quatro séries numa turma só), Séries Finais (5ª., 6ª., morei em Florianópolis, onde cursei Pedagogia – 7ª. e 8ª.) e Ensino Médio (1ª., 2ª. e 3ª.) Magistério na UDESC curso ao qual mais tarde adicionei a habilitação Pedagogia – Anos Iniciais. Pergunta pela aluna Júlia: Você gosta dos seus alunos? Iniciei minha carreira em 1988, trabalhando por um Resposta Prof.ª Verena: Sim, gosto bastante dos ano numa escola em Jurerê – Florianópolis. Foi uma meus alunos. experiência interessante. Pergunta pelo aluno João Felipe: Até quando a Em 1989 retornei para São Bonifácio, para dar aula no professora dará aula? curso de Magistério – Séries Iniciais no então Colégio Resposta Prof.ª Verena: Ainda não sei até quando vou Estadual São Tarcísio. Prestei Concurso Público e em dar aulas. 1990 consegui me efetivar numa escola multisseriada em Rio Salto - Águas Mornas. Adorei trabalhar Pergunta pela aluna Barbara: Você gosta do que faz naquela localidade. Na mesma época consegui uma ou antes queria fazer outra profissão, mas não Lotação Complementar para trabalhar também em conseguiu e teve que ser professora? São Bonifácio. Assim continuei por seis anos e desde Resposta Prof.ª Verena: Eu gosto muito do que faço. 1996 trabalho 40 horas semanais na E. E. B. São Sempre quis ser professora. Tarcísio. A vida me proporcionou vários desafios, mas também posso dizer que Deus sempre foi muito Pergunta pelo aluno Juarez: Antes de ser professora generoso comigo. Sempre lutei por aquilo que quis ser qual a outra profissão que você trabalhava? e posso dizer que sou feliz fazendo o que amo. Resposta Prof.ª Verena: Eu nunca tive outra profissão. Ser professora foi minha primeira e única ______________________________________ profissão. Pergunta pela aluna Gabi: Você tem quantos alunos? Resposta Prof.ª Verena: Eu tenho 34 alunos. Pergunta pela aluna Mariana: Quantas turmas você já Pergunta pela aluna Violeta: Seu sonho sempre foi ser passou? professora? Resposta Prof.ª Verena: Já perdi as contas. Mas são Resposta Prof.ª Verena: Sim. Ser professora sempre 27anos de serviço. foi o meu sonho. 3

Pergunta pela aluna Maria: Porque você veio últimos anos. Mas sempre gostei de novidades, de trabalhar na escola? atividades diferentes, pois acho que isso torna a aula Resposta Prof.ª Verena: Vim trabalhar nesta escola mais agradável e a aprendizagem mais prazerosa. porque gosto de morar em São Bonifácio, porque consegui emprego aqui e porque fica perto da minha Pergunta pela Prof.ª Daniela: A tecnologia, em casa. especial a internet, ajuda ou atrapalha no processo de alfabetização? Pergunta pela aluna Naiara: Você passa muito Resposta Prof.ª Verena: Tudo na vida precisa ser trabalho com seus alunos? usado com moderação. As tecnologias facilitam nossa Resposta Prof.ª Verena: Acho que o trabalho é vida, principalmente no mundo globalizado em que normal, faz parte do dia a dia do professor. vivemos e, na escola, proporcionam atividades interessantes. Para mim, a internet é uma grande Pergunta pelo aluno Daniel: Como a senhora aguenta aliada para comunicação e pesquisa. E para os alunos, a bagunça que o segundo ano faz? também oferece oportunidades de pesquisa, além de Resposta Prof.ª Verena: Os problemas, as jogos educativos e socialização dos trabalhos dificuldades fazem parte da profissão. A gente procura realizados para os pais e comunidade escolar. conversar, impor limites, pedir ajuda para outros profissionais da escola, conversar com os pais e assim Pergunta pela Prof.ª Adriana: Qual a maior mudança tentar fazer o aluno entender o quanto é importante nos anos que você presenciou na educação? aprender. Resposta Prof.ª Verena: Acho que agora os assuntos são discutidos na sua totalidade (eu lembro que, Pergunta pelo aluno Maicon: Você se acha quando era aluna, cheguei a decorar uma parte da 2ª. inteligente? Guerra Mundial, sem entender o contexto). Também Resposta Prof.ª Verena: Eu acho que todas as pessoas acho que os alunos têm mais oportunidade de opinar são inteligentes. Cada um tem o seu ritmo de e assim contribuir com a aula. aprender, mas todos são capazes. Pergunta pela Prof.ª Adriana: Qual o maior desafio a Pergunta pelo aluno Ricardo: Como os teus alunos te ser vencido para haver uma alfabetização eficaz? tratam? Resposta Prof.ª Verena: A participação da família é Resposta Prof.ª Verena: Eu gosto do relacionamento muito importante na vida escolar do filho. A falta de que tenho com meus alunos. cursos presenciais (os cursos on-line são importantes, mas não são suficientes) onde possa haver debate e Pergunta pelo aluno José Carlos: Qual o segredo de trocas de experiências. Mais tempo para o preparo ensinar a ler e escrever para as crianças? das aulas. Resposta Prof.ª Verena: Ter paciência e persistência, respeitar o ritmo da criança, sempre procurar textos, Pergunta pela Prof.ª Marcia: Nestes anos de carreira figuras, modelos, enfim, novidades que as crianças docente qual foi o maior legado que a educação lhe gostem e fazer da leitura e da escrita uma gostosa deixou? brincadeira. Resposta Prof.ª Verena: Aprendi muito nesses anos. Aprendi convivendo com alunos, pais, colegas, Pergunta pela Prof.ª Daniela: O que você acha que professores de cursos dos quais participei. Aprendi pode melhorar na escola? sobre a importância do diálogo, de ouvir o outro, Resposta Prof.ª Verena: Acho que deveríamos ter aprendi que a criança tem muito a nos ensinar, que mais tempo para preparar nossas aulas, para devemos ser sinceros e honestos, aprendi que não assistirmos eventos culturais e para ler. Também devemos desanimar com os erros, eles servem como deveríamos ter mais momentos de socialização com degraus na nossa caminhada. colegas, onde cada um relata suas experiências. Pergunta pela Prof.ª Marcia: Verena, sei que você faz bastante atividades lúdicas no processo de ensino/aprendizagem. Você sempre trabalhou assim ou foi modificando sua prática docente no decorrer dos anos? Resposta Prof.ª Verena: Acho que minha prática docente foi mudando no decorrer dos anos, pois penso que a ludicidade veio tomando espaço nos 4

Os Jardins de São Bonifácio Na oficina da revista deste mês, as crianças foram convidadas a reproduzirem em desenhos os jardins de suas casas. Infelizmente por falta de espaço não foi possível privilegiar a todos os desenhos produzidos, assim escolhemos alguns aleatoriamente já que todos estavam lindos. São Bonifácio é um município privilegiado, cercado de entre imigrantes e alemães por meio dos jardins e das atividades de lazer por eles proporcionadas. Assim, o águas cristalinas e uma mata abundante. Faz entorno hobby preferido dos alemães ganha cada vez mais adeptos entre os imigrantes. A tradição alemã dos com a maior Unidade de Conservação do Estado de pequenos jardins particulares remonta a mais de 200 anos. Já em 1806, o Conde Carlos de Hessen, mandou Santa Catarina, o Parque do Tabuleiro. construir jardins, que ficaram conhecidos por “Carlsgärten” (ou “jardins de Carlos”). Seu objetivo Os imigrantes alemães que aportaram em principal era combater o empobrecimento crescente, dando à população faminta a possibilidade de reforçar solo brasileiro, encontraram um Ecosistema diferente a sua alimentação deficiente com verduras e legumes produzidos por ela própria. Entre rosas e crisântemos, de sua terra natal. A Mata Atlântica, chamada de haviam alfaces crespas e repolhos bem desenhados, criando assim, jardins comestíveis, uma das mais Rainforest ou florestas úmidas, são difíceis de importantes características dos jardins alemães, flores cultivadas junto as verduras e legumes, ainda hoje é trabalhar e mesmo assim, este povo guerreiro e assim. determinado, consegue fixar-se e fundar colônias, A primeira associação formal de jardins foi fundada pelo médico Daniel Schreber, há como foi em São Bonifácio. Trouxeram na bagagem aproximadamente 150 anos. Daí porque os pequenos jardins particulares alemães são chamados até hoje, uma cultura rica e semearam este solo brasileiro, com de “Jardins de Schreber”. Aqui em São Bonifácio não é diferente, é uma terra de exímios jardineiros, que com amor e dedicação. Com vastas plantações de milho, suas mãos, operam milagres e criam verdadeiras obras de artes, sempre buscando o jardim perfeito!! para alimentar o gado e fazer o pão de cada dia. O pão de milho é característico na gastronomia germânica. Além de claro, uma determinação e uma vontade inquebrantável de vencer as adversidades. Na origem do povo alemão, estão as tribos germânicas, referências literárias a elas aparecem já antes da era cristã. O povo alemão surgiu num processo que se estendeu por vários séculos, e suas origens perdem-se no tempo. Os teutões, um povo sobre o qual pouco se sabe, podem ter sido sua origem. Eram povos organizados em tribos, que viviam em florestas, imagina-se que venham destes tempos imemoráveis, o grande amor que este povo nutre pela natureza. Mesmo quando residem em grandes cidades, a maioria dos alemães, continuam ligados à natureza. Logo que surgem os primeiros raios de sol da primavera, convidando ao ar livre, os canteiros dos Ao lado desenho pequenos jardins particulares ganham vida. Por todos produzido pelo os lados, gente trabalhando a terra, capinando, aluno Juarez plantando e semeando. Segundo dados da Sociedade dos Amigos dos Jardins, aproximadamente, quatro Henrique dos Reis. milhões de alemães cultivam pequenos jardins particulares. Nesse ínterim, a tradição alemã de pequenos jardins particulares ganhou certa “internacionalização”. Em 1998 foi fundada em Göttingen a sociedade registrada “Jardins Internacionais”, cujo objetivo era promover o contato 5

Abaixo alguns dos desenhos produzidos pelos alunos A elegia \"A metamorfose das plantas\" Surgiu entre 17 e 18 de junho de 1798. Escrita e imortalizada pelo alemão Johann Wolfgang Von Goethe. (Aqui, apenas um trecho do Poema.) Mas, tu decifras aqui sagrados carácteres da deusa, por toda parte, então, tu vês, também, que eles modificam de curso: A lagarta rasteja vacilante, a borboleta alegre se alvoroça, Maleável, o próprio ser humano altera a forma certa. Oh, então, lembra-te, também, como a semente do conhecimento pouco a pouco brotou em nós hábito adorável, Amizade com poder de nosso íntimo revelou, e como Amor finalmente floresce e frutos geraram. Pense como, variando logo esta e aquelas formas, desenvolvendo-as em silêncio, a natureza aos nossos sentimentos se presta! Alegra-te, também, por este dia! O amor sagrado eleva-se para os frutos mais altos com as mesmas atitudes fundamentais, a mesma noção da realidade, de forma que o casal se una e encontre a concepção harmônica do mundo. Ao lado desenhos produzidos pelos (as) alunos (as): Raissa Morais, Bárbara Burigo, Joana Schlickmann, Uilla Fortunato, Ricardo Petry Flores, Naiara H. Buss. 6

Pesquisa de opinião EEB São Tarcísio Na oficina da Revista deste mês, realizamos em toda a escola, com a participação de todas as séries, uma pesquisa de opinião, para que entendam o significado da importância da opinião pública. Aqui publicamos algumas respostas que achamos de relevância, deixamos claro, que as respostas são todas anônimas para não comprometer a ninguém. O intuito desta pesquisa de opinião, ou enquete, é conhecer o que pensam nossos alunos sobre questões ligadas ao racismo e a receptividade com pessoas que chegam de outros países e até mesmo de outras cidades e estados. A pergunta foi: _ “ O que você, aluno (a) acha sobre a chegada de estrangeiros em nosso Estado. Você é a favor de que o Brasil e consequentemente, São Bonifácio, recebam estrangeiros, como exemplo, citamos os haitianos. O6º arneosVuelstpaedrtoinoq-u1e6 aolubntoisveenmtroevsistfaodiosq-u1e0,0% 95 % dos alunos são a favor de receber eSIsMtrangeiros e 5 % não estão a favor de rece7bºearnopVeessspoearstindoe– f1o6raalundoos eMnturenviisctíapdioos -o1u5 Sdimo e 1 Não pAlgauímsa.s respostas: 1. Eles vêm em busca de uma vida melhor e temos que respeitar 1. São Bonifácio é um Município que precisa de novas pessoas, eles. não é porque eles são de outra cor, que não podem sair do pais 2. Nós devemos acolher e também eles não tiveram culpa do que deles, não, não é assim, não devemos ter preconceito. aconteceu em suas cidades e devemos nos colocar no lugar deles 2. Devemos receber pessoas de fora, porque somos todos iguais. e pensar como eles estão sofrendo. 3. Acho bom recebermos estrangeiros, porque podemos 3. Não tem nada que ver receber ou não estrangeiros, pois a terra aprender a receber pessoas e conviver com elas. é de todo mundo e eles estão passando mais dificuldades que a Independentemente de sua cor ou idioma. Para não ter gente. preconceito e aprender novas línguas. 4. Sim, porque aonde eles moram não tem comida, água e 4. Porque eles não fazem mal para ninguém. dinheiro e nós temos que respeitá-los, assim como nos respeitam e eles não são diferentes de ninguém. 5. Porque eles podem ensinar várias coisas diferentes. 6. Sim, podemos conhecer pessoas diferentes e eles podem 9º ano Vespertino– 17 alunos entrevistados – 100% ensinar a gente a falar a língua deles, ensinar a fazer a comida SIM deles, enfim, ensinar a fazer os costumes deles. 1. Sim, até hoje não tive contato direto com eles e também eles 8º ano Vespertino - 13 alunos entrevistados 100% devem trazer algumas culturas para partilhar com todos e assim o SIM Brasil fica um país multicultural. E pelo Haiti ser um país pequeno e muito pobre eles procuram uma melhor qualidade de vida. 1. Sim, porque nosso país é um país laico e é importante ajudarmos o próximo e conhecermos outras culturas. 2. Assim como o Brasil está aberto a novas culturas, acho que São Bonifácio também, os estrangeiros não incomodam a ninguém. 2. Sim, porque igualdade é para todos, eu trabalhei com uns e são pessoas super gentis. 3. Sim, porque eles precisam de emprego e melhores condições de vida e também devemos respeitá-los, independentemente de 3. Sim, pois o mundo é de todos, temos que ajudar essas pessoas cultura e etnia. a se acostumarem, pois eles também podem nos ajudar. 4. Sim, porque conheço poucos estrangeiros em minha cidade e 4. Sim, porque todos temos direito de morarmos onde quisermos nunca escutei nada de mal deles, sempre escutei elogios. e o direito de ir e vir. 5. São Bonifácio tem que aprender a conviver com outras etnias e 5. Sim, pois todos temos o direito de ir e vir, nós não lutamos por culturas. um país livre?? Eles também têm a liberdade de escolher onde ficar e trabalhar e o direito de viver. 7

2º ano EMI: 14 alunos foram entrevistados e 8 7º ano Matutino - 20 alunos foram entrevistados – disseram SIM e 6 disseram NÃO !! 12 SIM - 8 NÃO 1. Eu sou a favor porque se fosse conosco, países nos acolheriam. 1. Sim porque eu acho que eles saíram de suas casas, de perto de Mas penso que SB não teria capacidade de acolher muitos suas famílias, apenas para dar um futuro melhor para seus filhos, haitianos. o mínimo que podemos fazer é trata-los com respeito. 2. Eu acredito que todos devem ter direitos iguais e 2. Sim porque acho muito bom para todos nós a chegada de principalmente eles precisam de ajuda. Pois é um país mais estrangeiros assim todos nós aprendemos coisas novas e pobre que o nosso. ensinamos nossas coisas a eles também. 3. Sou a favor pois acredito que todos devemos ter uma chance, 3. Sim porque não podemos ser racistas. estas pessoas tiveram suas vidas arruinadas e devemos dar-lhes uma chance. Mas devemos ter consciência de que para abriga- 4. Sim, porque alimenta a economia de nosso país. los devemos ter espaço e trabalho para todos, dando a eles uma vida digna. 6. Sim, na minha opinião toda tem o direito de visitar ou morar em outro estado/país. Acredito que se fossemos nós os 4. Não sou a favor porque SB, é um município com poucos estrangeiros também iriamos querer uma boa receptividade. empregos, mal gera emprego para o próprio povo e os estrangeiros tiram o emprego das pessoas daqui. 7. Não, todas pessoas no fundo são boas, mas cada um tem seu devido lugar também. 5. Não, porque mudaria completamente o estilo de vida no cotidiano e também porque nessa cidade tem poucos recursos 8º ano Matutino - 16 alunos foram entrevistados - de emprego. Mas tem seu lado positivo porque é o único meio 100% SIM dessas pessoas saírem, protegendo suas vidas, imigrando para outros lugares. 1. Sim, porque devemos receber as pessoas mesmo sendo de outras regiões. 7. Sim, acredito que se a cidade tem condições socioeconômicas favoráveis. Pois são pessoas comuns procurando uma vida 2. Sim, porque eles não têm o que comer e o pais deles é muito melhor, porque não aceitar ?? Com a colaboração de todos, pobre. acredito que todos sairiam ganhando, tanto no aprendizado de uma nova cultura, quanto no ensinamento da nossa cultura. 3.Sim porque temos que aceitar qualquer pessoa. Se acontecesse algo aqui, queria ser bem recebida em qualquer lugar. 6º ano Matutino - 12 alunos entrevistados 100 % 4. Sim, porque eles são gente iguais a nós e devemos respeitá-los. SIM 5. Sim, também são seres humanos. 1. Sim, porque eles já passaram por muitos coisas ruins e eles vieram para um país democrático e que estamos lutando contra 6. Sim porque devemos receber bem as pessoas e fazer com que os preconceitos. consigam refazer suas vidas e para isso precisam da hospitalidade. 2. Sim, porque nosso país sempre acolheu as pessoas e estamos 7. Sim porque o país é livre. lutando contra o racismo. 9º ano Matutino - 19 alunos foram entrevistados. 3. Sim, porque eles conversam com as pessoas, trabalham bem e 100% SIM são legais com a gente, nos respeitam e também querem uma vida melhor aqui no Brasil e eu apoio eles. 1. Sim, porque essas pessoas são como nós, não importa a cor de pele ou o idioma, são seres humanos 4. Sim, porque não é necessário ter racismo, os negros têm os mesmos direitos que nós, eles trabalham do mesmo jeito que nós, 2. Sim sou a favor, pois todos têm o direito de morar eles têm os mesmos direitos que nós. O Brasil tem que aceitar em qualquer lugar, sendo que devem manter as áreas todos com respeito. NATIVAS, pois moramos em um lugar muito lindo e não podemos destruí-lo. Gráfico 3. Sim acho importante a convivência com as pessoas Porcentagem de outros lugares, mas deve ter uma política para as pessoas que chegam aqui. 95% 5% 4. Sim, para dar uma chance de uma vida melhor a eles e ajudar nas empresas para melhorar nossa Sim Não cidade e no desenvolvimento e na economia. O resultado que obtivemos foi, 95 % dos alunos são a favor 5. Sim, porque é importante o Brasil ter influência de de receber estrangeiros e 5 % não estão a favor de receber outras pessoas, tanto na cultura quanto na vida pessoas de fora do Município ou do país. cotidiana. 8

Sexualidade e Namoro precoce na escola. diferentes faixas etárias. Na nossa escola por exemplo, atendemos a alunos com idades entre 06 a 18 anos e que dividem o mesmo espaço físico. Por Por Élio Mohr isso, é importante que se tenham regras e limites para Assistente Técnico Pedagógico da E.E.B São Tarcísio o namoro entre alunos. Mas é importante que essas regras não sejam apenas impostas, e sim discutidas e debatidas com toda a comunidade escolar. É preciso O desenvolvimento precoce da sexualidade é um que elas fiquem claras para todos. A elaboração /revisão anual do PPP (Projeto Político Pedagógico) é tema que gera muita ansiedade nos pais porque, essa um dos momentos em que os pais podem e devem questão mal administrada pode vir a ter fortes manifestar suas dúvidas sobre a Educação Sexual nas repercussões na vida afetiva e sexual dos nossos escolas ou mesmo reclamações e estas, incorporadas filhos. ao PPP da escola. Quando a criança consegue transmitir ao pai a Educação Sexual que aprende na Já faz muito tempo que até aos 12 anos de escola de forma didática e a família entende que o idade, os meninos só pensavam em jogar futebol e as aluno está sendo informado com o uso de termos meninas só gostavam de brincar de boneca. Hoje, científicos, adequados e numa linguagem adequada a cada vez mais cedo, meninos e meninas começam a faixa etária da criança e ou adolescente, os pais ficam namorar. mais tranquilos e seguros em relação a esta questão. Embora não exista uma disciplina específica No entanto, mesmo com regras, construídas que trabalhe a sexualidade em nossa escola, a de forma coletiva e aprovadas pela comunidade proposta curricular de Santa Catarina e os Parâmetros escolar, alguns desentendimentos podem acontecer e Curriculares Nacionais (PCNs) sugerem que o assunto acontecem no dia a dia da escola. Nós orientamos os seja trabalhado em todas as disciplinas, sempre que alunos para que não demonstrem manifestações uma oportunidade aparecer. A Orientação Sexual exageradas quando se trata do assunto namoro. E envolve sentimentos e desejos e, portanto, não pode quando isso ocorre, chamamos os envolvidos para ser abordada só com explicações sobre o orientá-los e mediar a questão, e sempre que funcionamento do aparelho reprodutor nas aulas de necessário solicitamos a presença dos pais, para Ciências e ou Biologia e palestras pontuais numa dividir responsabilidades e juntos chegarmos a uma abordagem biológica-higienista. solução para o impasse. Hoje em dia, o sexo é abordado livremente Portanto, a questão da sexualidade é um nas mídias em geral (televisão, revistas, internet). Por assunto muito amplo e complexo e precisa ser isso, é preciso tratar do assunto também no ambiente amplamente discutido com a comunidade escolar escolar. A função da escola é de informar os alunos e pois, meninos e meninas estão iniciando tirar suas dúvidas pois, as crianças e adolescentes relacionamentos cada vez mais precocemente e nesse precisam conhecer cientificamente o que acontece contexto, surge a internet, que é um facilitador dos com o seu corpo na transição para a fase adulta. Ainda namoros precoces e de outros riscos envolvendo a que o assunto seja um tabu para muitas famílias, é descoberta da sexualidade. Nesse sentido, é importante que o tema seja abordado com as crianças fundamental que os pais tenham um controle sobre o e jovens já que o sexo está presente em nossas vidas. que a criança/ adolescente está fazendo, com quem está conversando, pois, a noção de perigo, e das É importante que os professores de todas as consequências dos seus atos no mundo virtual, em disciplinas, principalmente aqueles que se sentem muitos casos, não existe para ela. mais à vontade para trabalhar a temática, abordem questões sexuais nas salas de aula cotidianamente. É É preciso que os pais fiquem atentos às preciso passar a informação sem reforçar mitos e mudanças no comportamento e atitudes de seus preconceitos que muitas vezes acompanham a filhos, acompanhem seu desempenho na escola e temática, possibilitando um diálogo da forma mais sempre que possível mantenham contato com a aberta possível. escola, pois acredito que a solução passa necessariamente pela orientação tanto no ambiente Namorar é algo íntimo e, em um espaço escolar quanto em casa. público, isso deve ser feito de forma respeitosa. Ainda mais na escola, onde há crianças e adolescentes de 9

Meditação \"A tecnologia remete o jovem e Yoga para o mundo externo, o som, a na música, os meios de Escola comunicação, tudo isso tira o contato com seu próprio silêncio. Introduzir a meditação nos colégios é uma oportunidade única desse jovem poder testar a imensidão de seus recursos internos. Assim sendo, dentro da cultura e da educação, esse jovem teria um momento de pleno contato consigo mesmo\" A escola desempenha um papel importante aprendizado. Para dar conta disso os professores na educação das crianças, para que se tornem adultos precisam centrar-se em si mesmos por alguns responsáveis e bons seres humanos. O professor tem momentos todos os dias. É necessária muita uma enorme responsabilidade no desenvolvimento paciência. dos alunos. A meditação pode ajudar os professores a serem calmos e seguros para lidar com os alunos. Meditar também é bom para fazer as crianças superarem seu estresse e potencializarem seu aprendizado. Professor: o exemplo Apenas metade dos valores das crianças são Meditação: útil para os aprendidos com seus pais; o resto vem de seus Professores professores e do ambiente escolar. Elas observam todas as atitudes do professor e as assimilam. Quando Os professores precisam saber que a tarefa que eles o professor age com calma e compostura, elas têm é apropriada para eles e que eles vão dar conta observam; se o professor está tenso e não sorri, elas dela da melhor maneira possível. Logo antes do também observam e imitam isso. almoço eles podem se sentar e se acalmar, e ter a Estresse do Professor profunda certeza de que tudo está sendo cuidado, ou será cuidado. Os pais têm que lidar com apenas uma ou duas Seria bom sentar, relaxar e apenas estar com a crianças, mas os professores têm muito mais do que natureza por um breve momento, todos os dias. Eles isso na sala de aula. A situação é mais desafiadora e devem começar a meditar, regularmente, para estressante. Eles têm que administrar alunos de aumentar sua energia. Algumas respirações comportamentos variados e de diferentes níveis de profundas aqui e ali também ajudam. 10

Educação holística Estresse dos Alunos Educar crianças deve ser holístico e não apenas um Hoje em dia os estudantes têm uma experiência processo de entupir a cabeça delas com informações. estressante com preocupações relacionadas à pressão Apenas ir às aulas e aprender algumas lições não faz dos colegas, aos estudos, a futuras decisões e a realmente a criança se educar. Nós precisamos ver as competições. A prática regular de meditação é a maior necessidades para um desenvolvimento completo, necessidade de hoje para reverter essas experiências porque o corpo e a mente estão ligados um ao outro. negativas e se preparar para um futuro brilhante. Eles são tão ligados que o que colocamos no corpo A meditação deixa o aluno mais calmo, mais pacífico, reflete na mente e o que está na mente reflete no mais feliz e relaxado cada vez que ele a pratica. Ela corpo. Os valores humanos precisam ser cultivados aumenta a atenção na sala de aula e, é claro, a para a saúde do corpo e da mente. assimilação do conhecimento ensinado. As crianças devem ser encorajadas a serem amigas umas das outras na sala de aula. É melhor para as Benefícios da meditação para crianças sentarem-se em lugares diferentes e com os Estudantes: crianças diferentes todos os dias - embora isso dificulte um pouco o acompanhamento das atividades  Melhora a criatividade de cada aluno pelo professor. Isso traz um sentimento  Melhora a concentração de pertencimento na sala de aula, com todas as  Reduz o nível de estresse crianças e todos os lugares.  Produz melhora na interação com os colegas Y O G A Programa Mais Educação – Coordenação Márcia Dircksen O programa mais educação tem como oficineiros:  Luís Augusto Degering - Aulas de violão  Bruna C. Backes - Aulas de Dança  Daniela Brauner - Revista Escolar  Josué Rech May - Esporte na Escola Todos os dias recebem apoio pedagógico. A Prof. Rita Alunos do Mais Hudemam Moenster, auxilia os alunos do Ensino Educação usufruindo Fundamental, anos iniciais e finais com reforço de do material de apoio matemática. pedagógico. Informática – Ucas da Escola Adquirimos este ano, vários jogos pedagógicos, livros (Fábulas, contos, clássicos e folclore brasileiro). Todos em uma versão modernizada de Maurício de Souza. Também investimos em tapetes para maior conforto de nossos alunos. 11

Aconteceu na E.E.B São Tarcísio Espaço destinado a alguns acontecimentos registrados no 4º Bimestre de 2015 na nossa escola. Pesquisa de Opinião – Racismo Informática – Projeto UCA Ação do Conselho Tutelar – O uso consciente da Internet. Primeira eleição para diretor – exposição dos planos de gestão Oficina da Revista Mais Educação. Trabalho de História Trabalho de arte realizado E realizado pelos alunos pelos alunos do 8º ano 02 com dos 6º aos 9º anos com a Prof.ª Dilva S A a Prof.ª Laiana C R O T L E A Para ver mais fotos destes e dos demais trabalhos realizados na nossa escola acesse: facebook.com/eebsaotarcisiosb