SAR โรงเรียนบ้านโคกสะอาด ปีการศึกษา ๒๕๖๒

๔๔ ๓.๕ จดุ ควรพฒั นำ ๑. ควรนาภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่นใหเ้ ข้ามามสี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนไดเ้ รียนรู้ ๒. ควรใหข้ ้อมลู ย้อนกลับแก่นักเรยี นทนั ทเ่ี พือ่ นักเรียนนาไปใช้พัฒนาตนเอง ๓.๖ แนวทำงกำรพฒั นำใหไ้ ด้ระดบั คณุ ภำพที่สงู ขึ้น โรงเรยี นได้มีแนวทางในการพัฒนามาตรฐานท่ี ๓ ให้ไดร้ ะดบั คณุ ภาพท่ีสงู ขึ้นโดยกาหนด โครงการและกิจกรรม ดังตอ่ ไปน้ี ๑. โครงการหนงึ่ โรงเรยี นหนงึ่ นวัตกรรม ๒. โครงการนเิ ทศภายใน ๓. โครงการ Active Learning ๔. โครงการพิเศษเรยี นรวม ๓.๗. ผลสมั ฤทธิ์ทเี่ กดิ ข้ึนกับครแู ละรำงวัลท่ไี ดร้ บั ท่ี ช่ือรำงวัล หนว่ ยงำนท่มี อบ ปที ่ไี ด้รับ ๑ ครผู สู้ อนนักเรียนไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา ๒๕๖๐ การแข่งขนั เครื่องร่อนไกล ประเภทระยะทางอัตรา ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒ ร่อน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ๒ ครผู ู้สอนนกั เรยี นได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับท่ี ๒ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๒๕๖๐ การแขง่ ขันเรียงความ ระดับช้ัน ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒ ประถมศึกษาปีท่ี ๔-๖ ๓ ครผู สู้ อนนกั เรียนได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั ท่ี ๒ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ๒๕๖๐ การแข่งขนั เขยี นตามคาบอก ระดับชนั้ ประถมศึกษา ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒ ปีท่ี ๔-๖ ๔ ครผู ู้สอนนักเรยี นได้รับรางวัล เหรยี ญทอง สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ๒๕๖๐ การแข่งขันเล่านทิ านคณุ ธรรม ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๒ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ ๕ ครูผ้สู อนนักเรยี นไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ๒๕๖๐ การประกวดเลา่ นทิ านคุณธรรม ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๒ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑–ป.๓ ๖ ครผู สู้ อนนักเรียนได้รับรางวลั เหรยี ญทอง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ๒๕๖๐ การประกวดสวดมนต์แปลไทย ระดบั ช้นั ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-ม.๓

ท่ี ชอื่ รำงวัล หนว่ ยงำนท่ีมอบ ๔๕ ครูผ้สู อนนกั เรียนได้รบั รางวัล เหรยี ญทอง สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ปีทไ่ี ดร้ ับ ประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ๒๕๖๐ ๗ การแขง่ ขนั ต่อศัพทภ์ าษาองั กฤษ (ครอสเวิร์ด) ๒๕๖๐ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ๒๕๖๐ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒ ๒๕๖๐ ๒๕๖๐ ครูผู้สอนนกั เรียนไดร้ ับรางวลั เหรยี ญเงิน สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ๒๕๖๑ ๘ การแขง่ ขันเครื่องร่อน ประเภทร่อนนาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๒๕๖๑ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๒ ๒๕๖๑ ครผู ู้สอนนกั เรยี นไดร้ บั รางวลั เหรียญเงิน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ๒๕๖๑ ประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๒ ๙ การแขง่ ขันเรยี งร้อยถ้อยความ ระดับช้ัน งานมหกรรมวชิ าการและ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ เทคโนโลยี ภาค ครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ ับรางวัล เหรยี ญทองแดง ตะวนั ออกเฉียงเหนอื จงั หวดั บรุ ีรัมย์ ๑๐ การแข่งขนั อ่านเอาเร่ืองตามแนว PISA ระดับชัน้ งานมหกรรมวิชาการและ ประถมศึกษาปีท่ี ๑-๓ เทคโนโลยี ภาค ครูผู้สอนนกั เรยี นได้รับรางวัล เหรียญทองแดง ตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัด บรุ รี มั ย์ ๑๑ การแข่งขันอ่านเอาเรื่องตามแนว PISA ระดับชัน้ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาปที ี่ ๔-๖ ประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ครูผู้สอนนักเรียนไดร้ บั รางวัล เหรียญทอง สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ๑๒ ระดับประเทศ การประกวดการขบั ร้องเพลงไทยลกู ทุ่งนักเรียนที่มี ความบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ ครผู ู้สอนนกั เรยี นได้รบั รางวัล เหรียญทองแดง ๑๓ การแข่งขันเครื่องร่อนไกล ประเภทระยะทางอตั รา รอ่ น ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ครูผูส้ อนนักเรยี นได้รับรางวลั ชนะเลิศ ๑๔ การประกวดการขบั ร้องเพลงไทยลูกทงุ่ นักเรยี นท่มี ี ความบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ ครผู ูส้ อนนักเรยี นได้รับรางวัล ชนะเลิศ ๑๕ การแขง่ ขันเครื่องร่อนไกล ประเภทระยะทางอตั รา รอ่ นระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔-๖

ท่ี ชือ่ รำงวัล หน่วยงำนทม่ี อบ ๔๖ สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา ครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ ับรางวลั เหรยี ญเงนิ กจิ กรรม ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๒ ปีทไ่ี ดร้ บั สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ๒๕๖๒ ๑๖ การแข่งขนั ขบั ร้องเพลงไทยลกู กรงุ ประเภทชาย ประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๒ ๒๕๖๒ ระดับชัน้ ป.๑-ป.๖ สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา ประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๒ ๒๕๖๒ ครผู ู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล เหรยี ญเงิน กิจกรรม ๑๗ การแข่งขันขับร้องเพลงพระราชนพิ นธ์ ประเภท ชาย ระดับชั้น ป.๑-ป.๖ ครูผสู้ อนนักเรียนได้รบั รางวัล เหรยี ญเงนิ กจิ กรรม ๑๘ การแข่งขันขบั ร้องเพลงไทยลูกทงุ่ ประเภทนักเรยี น ที่มคี วามบกพร่องทางการเรยี นรู้ ระดบั ชั้น ป.๑-ป. ๖ ๓.๘. กำรปฏบิ ตั ิที่เปน็ แบบอย่ำงทดี่ ี หรือดีเลิศ ไมม่ ี

๔๗ ตอนท่ี ๓ สรุปผลกำรประเมนิ ตนเองในภำพรวมของสถำนศกึ ษำ ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ โรงเรยี นบ้านโคกสะอาด มีการดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบัติการประจาปี เพ่ือสนองต่อมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จากผลการดาเนินงาน ส่งผล ใหโ้ รงเรยี นจดั การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาประสบผลสาเร็จตามทต่ี งั้ เปา้ หมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน ดังน้ี ๓.๑ ระดับปฐมวัย จากผลการประเมินมาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของเด็ก อยู่ในระดับ ดีเลิศ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการ บรหิ ารและการจดั การ อยูใ่ นระดับ ดีเลศิ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผูเ้ รียน เป็นสาคัญประสบการณ์เรียนรู้ อยู่ในระดับ ดีเลิศ และมีข้อมูลท่ีเป็นจุดเด่น จุดท่ีต้องพัฒนาของสถานศึกษา รวมทัง้ แนวทางการพฒั นาและความตอ้ งการชว่ ยเหลอื ดงั รายละเอยี ดตามตาราง ดงั นี้ มาตรฐาน สรปุ ผลการประเมนิ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐาน ดีเลศิ มาตรฐานที่ ๒ ดเี ลิศ มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพของเด็ก ดีเลศิ กระบวนการบริหารและการจดั การศึกษา การจัดประสบการณท์ เ่ี น้นเด็กเปน็ สาคญั ๑.๑ จดุ เด่น ๑) ดา้ นคุณภาพของเด็ก ๑.๑) นักเรียนมีน้าหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวอย่างคล่องแคล่ว รวมถงึ หลีกเลยี่ งต่อ โรค ภัย และอบุ ัตเิ หตุ ๑.๒) นักเรียนมีความรู้สึกดีต่อตนเอง มีความม่ันใจกล้าแสดงออกมากข้ึน ร่าเริงแจ่มใส สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองได้อย่างเหมาะสมกบั สถานการณ์ ๑.๓) นักเรียนมีระเบียบ วินัย มีความรับผิดชอบ ซักถามอย่างตั้งใจ ใช้ภาษาได้อย่าง เหมาะสมกบั วัย

๔๘ ๒) ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ๒.๑) ครูมีความรคู้ วามสามารถตรงสาขาวชิ าท่ีสอนและมี ประสบการณ์ในการปฏิบัติการสอน ทาใหค้ รสู ามารถออกแบบการเรียนรู้ทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ และมีกระบวนการพฒั นาครูให้สามารถออกแบบรูปแบบ การสอนทเ่ี หมาะกับพฒั นาการ และทกั ษะทจ่ี าเป็นตามวยั สาหรับผเู้ รยี น ๒.๒) ผู้บริหารมีความต้ังใจ มีความมุ่งมั่น มีหลักการบริหาร และมีวิสัยทัศน์ที่ดี ในการบริหารงาน ครูบุคลากรและคณะกรรมการสถานศึกษาเครือข่ายผู้ปกครอง มีความตั้งใจ และมีความ พร้อม ในการปฏิบัตหิ น้าท่ีตามบทบาท ๓) การจัดประสบการณท์ เี่ น้นเด็กเปน็ สาคญั ๓.๑) สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ ไดร้ ับประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบตั อิ ยา่ งมคี วามสขุ ๓.๒) เปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกทากิจกรรมอย่างอิสระ ตามความต้องการ ความสนใจและ ความสามารถของแต่ละบุคคล ๓.๓) เด็กมีพัฒนาการตามวัยเต็มศักยภาพ และมีความพร้อมในการเรียนรู้ต่อไป มีร่างกาย เจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดี มีสุขภาพจิตดี มีสุนทรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรมและจิตใจท่ี งดงาม มีทักษะชีวิตและ ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีวินัย และอยู่ร่วมกับ ผู้อนื่ ได้อย่างมีความสุข ๑.๒ จดุ ควรพฒั นำ ๑) ดา้ นคณุ ภาพของเดก็ ๑.๑) ลดการใช้เทคโนโลยี อาทิเชน่ โทรศัพท์มอื ถอื ที่เกินความจาเป็นความจาเป็น โดยการให้ ความรู้กับผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องให้ทราบถึงคุณและโทษในการใช้โทรศัพท์มือถือที่มากเกินไปสาหรับเด็ก ปฐมวยั ๑.๒) การใชว้ าจา คาพดู สขุ ภาพท่เี หมาะสมกับวัย ๑.๓) การพัฒนา ปลูกฝังในเรื่องสุขนิสัยที่ดี เช่น การล้างมือก่อนรับประทานอาหารและล้าง มือก่อนออกจากห้องนา้ ห้องสว้ ม รวมถึงการเลอื กรบั ประทานอาหารทีม่ ปี ระโยชน์ ใหเ้ ป็นนสิ ัย ๒) ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา ๒.๑) ส่งเสริมสนับสนุนการน้าภูมิปัญญาเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้และการจัด ประสบการณ์แกเ่ ดก็ ตามความเหมาะสม ๒.๒) สนับสนุนให้บุคลากรครูได้เข้ารับการพัฒนาตนเองในรูปแบบการเข้าร่วมอบรมอย่าง ทว่ั ถึงตามสมควร ๓) การจัดประสบการณ์ท่เี น้นเดก็ เปน็ สาคัญ ๓.๑) การนาผลสะท้อนการจัดการเรียนการสอนของครู มาเป็นประเด็นในการจัดทาวิจัยใน ช้นั เรยี น เพือ่ พัฒนาผเู้ รียน

๔๙ ๑.๓ แนวทำงกำรพัฒนำให้ไดใ้ นระดับคุณภำพทส่ี ูงข้นึ ๑) การจัดโครงการ/กิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่เนน้ การพฒั นาผูเ้ รียนเปน็ รายบุคคลให้ชดั เจนข้ึน ๒) การพัฒนาบุคลากรโดยสง่ เข้ารบั การอบรมแลกเปล่ยี นเรียนรู้ในงานที่ได้รับมอบหมาย ติดตาม ผลการนาไปใชแ้ ละผลทีเ่ กิดกับผเู้ รียนอย่างตอ่ เน่อื ง ๓) ส่งเสริมกิจกรรมท่ีให้เดก็ ปฐมวัย ครู ผู้ปกครองตระหนักถงึ ผลเสียของการใช้โทรศัพทม์ อื ถอื ใน เด็กปฐมวยั ทีม่ ากเกนิ ความจาเป็น ๑.๔) ควำมตอ้ งกำรและควำมชว่ ยเหลือ ๑) จดั สรรงบประมาณดา้ นสื่อการเรยี นรแู้ ละดา้ นบุคลากรให้เพียงพอตรงตามความต้องการ ๒) การจดั สรรครผู สู้ อนใหต้ รงตามวิชาเอกทโี่ รงเรยี นมีความต้องการและจาเปน็ ๓) การพฒั นาครูผสู้ อนจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทส่ี อดคล้องกบั การพฒั นาผู้เรียนในศตวรรษ ที่ ๒๑

๕๐ ๓.๒ ระดบั กำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน จากผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน อยู่ในระดับดเี ลิศ .มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการ บริหารและการจดั การ อยู่ในระดบั ดีเลิศ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั อยู่ในระดบั ดีเลศิ และมีขอ้ มูลท่ีเป็นจุดเดน่ จุดทตี่ อ้ งพัฒนาของสถานศึกษา รวมทั้งแนวทางการพัฒนา และความต้องการช่วยเหลือ ดงั รายละเอยี ดตามตาราง ดงั นี้ มำตรฐำน สรปุ ผลกำรประเมิน ระดบั คณุ ภำพ มาตรฐานท่ี ๑ มำตรฐำน ดีเลศิ มาตรฐานท่ี ๒ ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพของผ้เู รยี น ดเี ลศิ กระบวนการบริหารและการจดั การศึกษา กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ๒.๑ จุดเดน่ ๑) ดำ้ นคุณภำพของผเู้ รียน ๑.๑) ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนสูงข้ึน และนักเรียนกล้าแสดงออก ร่าเริงแจ่มใส สขุ ภาพกายแขง็ แรง และเปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรม จริยธรรมตามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด ๑.๒) ผูเ้ รียนอ่านหนงั สือออกและอ่านคลอ่ ง รวมทง้ั สามารถเขยี นเพ่อื การสื่อสารไดท้ ุกคน สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการแสวงหาความรไู้ ด้ด้วยตนเอง สง่ ผลใหผ้ ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนอยู่ใน ระดบั ดเี ลศิ ๑.๓) ผเู้ รียนมีสุขภาพร่างกายแขง็ แรง มสี มรรถภาพทางกายและน้าหนกั ส่วนสูงตามเกณฑ์ มี ระเบียบวินยั จนเปน็ เอกลักษณข์ องสถานศึกษา เป็นที่ยอมรบั ของชุมชนโดยรอบในเร่ืองความมวี ินัย เคารพกฎ กตกิ า ระเบยี บของสังคม เช่น การเขา้ ควิ รับประทานอาหาร การซอ้ื สินคา้ การเดินแถวมาโรงเรียน เข้าชั้นเรียน และกลบั บ้าน ๒) ดำ้ นกระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรของผู้บรหิ ำรสถำนศกึ ษำ ๒.๑) ผู้บริหารมคี วามต้ังใจ มีความมุ่งม่นั มีหลกั การบรหิ าร และมีวิสัยทศั นท์ ี่ดีในการ บริหารงาน สามารถเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีในการทางาน และคณะกรรมการสถานศึกษามีความต้งั ใจ และมคี วาม พรอ้ มในการปฏบิ ัติหน้าท่ตี ามบทบาท ๒.๒) โรงเรียนมีการบรหิ ารและการจดั การอย่างเปน็ ระบบ โรงเรียนไดใ้ ชเ้ ทคนิคการประชุม ทห่ี ลากหลายวธิ ี เชน่ การประชมุ แบบมีส่วนรว่ ม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลมุ่ เพือ่ ให้ทกุ ฝา่ ยมสี ่วน รว่ มในการกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมายที่ชดั เจน มีการปรับแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา

๕๑ แผนปฏบิ ัติการประจาปีที่สอดคล้องกับผลการจดั การศกึ ษา สภาพปญั หา ความต้องการพฒั นา และ นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ที่มุ่งเนน้ การพฒั นาใหผ้ เู้ รยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตรของสถานศึกษา ครผู สู้ อนสามารถจัดการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ มีการดาเนินการนิเทศ กากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล การ ดาเนนิ งาน และจัดทารายงานผลการจดั การศึกษา และโรงเรียนได้ใชก้ ระบวนวจิ ยั ในการรวบรวมขอ้ มูลมาใช้ เป็นฐานในการวางแผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา ๓) ดำ้ นกระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ๓.๑) ครพู ัฒนาตนเองอยเู่ สมอ มีความต้ังใจ มุ่งมั่น ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่อย่างเตม็ เวลาและ ความสามารถ ๓.๒) ครูจดั กิจกรรมให้นักเรยี นแสวงหาความรู้จากส่อื เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ไดแ้ ก่ การจักกจิ กรรมการเรยี นรู้ทกุ กลมุ่ สาระ มีอนิ เตอเนต็ ความเร็วสูงให้นักเรยี นใชไ้ ดด้ ี และมีห้องคอมพวิ เตอร์ให้ นักเรยี นไดใ้ ช้จรงิ ๓.๓) ครใู หน้ กั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มท่เี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ ได้แก่การ จัดป้ายนเิ ทศ การจัดมุมประสบการณใ์ นห้องเรียน และรอบๆบริเวณโรงเรยี นนกั เรยี นมีเขตรับผิดชอบทาความ สะอาดตามโครงการโรงเรยี นสวยหอ้ งเรียนงาม ๓.๔) ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนร้จู ากการคิด ได้ปฏบิ ัติจรงิ ดว้ ยวธิ ีการและแหล่งเรยี นรู้ ท่ี หลากหลาย ไดแ้ ก่การไปทศั นะศึกษายงั แหล่งเรยี นรู้ และการนาบคุ ลากรภายนอกมาให้ความรแู้ กน่ ักเรียน ๓.๕) ผลงานวจิ ยั ในช้นั เรยี นของครทู ุกคน ได้รับการตรวจประเมนิ และคาแนะนาจาก คณะกรรมการวิจยั การนิเทศภายในสถานศึกษา ๑.๒ จดุ ควรพฒั นำ ๑) ดำ้ นคณุ ภำพของผู้เรยี น ๑) ครูควรจัดกิจกรรมเน้นให้ผ้เู รยี นไดม้ ีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสงั เคราะหอ์ ยา่ ง หลากหลาย และใชแ้ หลง่ เรียนร้ใู นการพฒั นาตนเอง เช่น การจัดกิจกรรมการเรียนแบบ Active Learning ๒) ครคู วรจัดกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนในระดับชัน้ ป.๑ –ป.๓ ใหส้ ามารถนาเสนอ อภิปราย และ แลกเปล่ียนเรยี นรู้อย่างสมเหตุสมผล และมีทักษะในการแกป้ ัญหาตามสถานการณ์ได้อย่างเหมาะสม ๓) ครคู วรจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นในระดับชัน้ ป.๔-ป.๖ ใหม้ ีพฤติกรรม ทศั นคติท่ดี ีตอ่ ความ เป็นไทย ไม่หลงใหลกับค่านยิ มต่างชาติ จนเกดิ การลอกเลยี นแบบ ทาให้ลมื วฒั นธรรมอนั ดงี ามของไทย ๒. ด้ำนกระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร ๑) ควรเปิดโอกาสให้ผปู้ กครองไดม้ ีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเหน็ ในการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาผเู้ รียนมากข้ึน

๕๒ ๓. ดำ้ นกระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ๑) ครคู วรจดั การเรียนการสอนดว้ ยวิธีการทหี่ ลากหลาย สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั ตามหลกั สูตรการศึกษาข้นั พื้นฐาน เชน่ และฝึกให้นักเรยี นได้คิดวเิ คราะห์ โดย การจดั การเรยี นรู้แบบ Active Learning เช่น การจดั การเรยี นรู้แบบโครงงาน เรยี นรู้ผา่ นกจิ กรรม ผ่านการปฏิบัติจริง หาความร้จู าก แหลง่ เรียนรู้ สอ่ื เทคโนโลยใี ห้มากขึ้น และพฒั นาสอ่ื แหล่งเรียนรู้ จดั เตรียมห้องปฏิบตั ิการใหอ้ ยู่ในสภาพดี และพร้อมใช้งานเสมอ ๒) ครูควรวดั และประเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี นด้วยวธิ ที ห่ี ลากหลายตามสภาพจรงิ สอดคลอ้ ง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และธรรมชาติวชิ า ๓) ครคู วรนาภูมิปัญญาท้องถิ่นใหเ้ ข้ามามีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมใหน้ ักเรียนได้เรยี นรู้ ๔) ครคู วรให้ข้อมูลยอ้ นกลบั แก่นกั เรียนทนั ทเี พ่ือนกั เรียนนาไปใชพ้ ฒั นาตนเอง ๑.๓. แนวทำงกำรพัฒนำให้ได้ในระดับคุณภำพท่สี ูงขนึ้ ๑. เนน้ การจดั กจิ กรรมการเรียนรูเ้ พือ่ พัฒนาผู้เรยี นเป็นรายบคุ คลใหช้ ดั เจนข้นึ ๒. ส่งเสรมิ ใหค้ รูเหน็ ความสาคญั ของการจัดการเรยี นร้โู ดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั การจัดทาการ วจิ ัยในช้นั เรียนเพ่อื พฒั นาผูเ้ รียนให้สามารถเรยี นร้ไู ดเ้ ตม็ ศักยภาพ ๓. นาผลการทดสอบระดับชาติ ผลการวัดและประเมนิ ผลตามตวั ชีว้ ัด ตัวช้ีวดั ที่คะแนนไม่ผ่าน เกณฑ์ มาพัฒนาการการจดั การเรยี นรู้ให้มผี ลสัมฤทธส์ิ งู ขึน้ ๔. พฒั นาบุคลากรโดยส่งเขา้ รบั การอบรม แลกเปลี่ยนเรยี นร้ใู นงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ตดิ ตาม ผลการนาไปใชแ้ ละผลทเี่ กิดกับผเู้ รยี นอย่างต่อเนอื่ ง ๕. พฒั นาโรงเรียนให้เป็นสงั คมแห่งการเรยี นรูข้ องชุมชน ๑.๔ ควำมตอ้ งกำรและควำมชว่ ยเหลือ ๑. การพัฒนาครูผูส้ อนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทส่ี อดคล้องกบั การพัฒนาผูเ้ รยี นในศตวรรษ ท่ี ๒๑ ๒. จดั สรรครูผู้สอนให้ครบช้ันตรงวิชาเอกท่ีโรงเรียนมีความตอ้ งการและจาเป็น

ภำคผนวก

คำสง่ั โรงเรยี นบำ้ นโคกสะอำด ที่ ๑๓ / ๒๕๖๓ เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะทำงำนจัดทำรำยงำนประจำปีของสถำนศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ ********************** ด้วยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติมในหมวด ๖ มาตรา ๔๘ ได้ กาหนดให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มรี ะบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและใหถ้ ือว่า การประกันคุณภาพภายในเป็นสว่ นหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดย มีการจดั ทารายงานประจาปีเสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกัด หน่วยงานทเี่ กีย่ วข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อ นาไปส่กู ารพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพ่ือรองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก ดังน้ัน เพื่อให้การจัดทารายงานประจาปีของสถานศึกษาเป็นไปด้วยความเรียบร้อย จึงแต่งตั้ง คณะทางานจดั ทารายงานประจาปขี องสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ดงั มรี ายชือ่ ต่อไปน้ี ๑. นายสมาน ถาไชยลา ผ้อู านวยการโรงเรียน ประธานคณะทางาน รองประธานคณะทางาน ๒. นางดษุ ฎี วังแสง ครูชานาญการพเิ ศษ คณะทางาน คณะทางาน ๓. นายรุ่งเสน่ห์ ศรหี รงิ่ ครชู านาญการพเิ ศษ คณะทางาน คณะทางาน ๔. นางสาวกรรณกิ า สีรักษา ครูผชู้ ว่ ย คณะทางาน คณะทางาน ๕. นางจอมศรี มะลติ น้ พนกั งานราชการ คณะทางาน คณะทางาน ๖. นางสาวจาปี ศรหี ร่ิง พนกั งานราชการ คณะทางานและเลขานุการ ๗. นางสาวเพ็ญพักตร์ วัชโรสนิ ธุ์ ครูอตั ราจา้ ง ๘. นางสาวชอ่ ผกา บุราณเดช ครูอัตราจ้าง ๙. นายคุณากร ไชยเทพ ครอู ัตราจ้าง ๑๐. นางสาวกชกร ผาอาจ ธรุ การโรงเรยี น ๑๑. นางประภา ผาอาจ ครชู านาญการพิเศษ ให้ผู้ที่ได้รบั การแต่งตง้ั ตามคาสั่งน้ี ประชุมปรึกษาหารอื กัน เพ่ือดาเนินการจัดทารายงานประจาปีของ สถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๒ โดยจัดทาเป็นรูปเล่มให้แล้วเสร็จภายในวนั ท่ี ๑๖ เมษายน ๒๕๖๓ เพื่อจะได้ นาเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้ความเห็นชอบก่อนเปิดภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตอ่ ไป

ท้งั น้ี ต้งั แต่บดั นเี้ ป็นตน้ ไป ส่ัง ณ วันท่ี ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓ (นายสมาน ถาไชยลา) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นโคกสะอาด

ควำมเหน็ ชอบของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ สถานศึกษามภี าระหนา้ ที่จะต้องดาเนนิ การตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ที่กาหนดไวช้ ัดเจนในมาตรา ๔๘ ใหส้ ถานศึกษา มีการจดั ทารายงานพัฒนาคุณภาพเสนอต่อหน่วยงานต้นสงั กดั เปน็ ประจาทกุ ปี ดังนัน้ โรงเรียนบา้ นโคกสะอาด จงึ ไดด้ าเนินการประชุมหารอื คณะกรรมการสถานศึกษาและ คณะครู ตลอดได้แนวปฏิบตั ิ พร้อมท้งั ได้ดาเนนิ การรวบรวมขอ้ มูล ผลงาน ซึง่ ทางโรงเรียนไดด้ าเนนิ กจิ กรรม ตามสาระการเรียนรู้ ตลอดจนผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี นทกุ ชัน้ ในรอบปีการศึกษา การจัดทารายงานประจาปีของสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ คณะกรรมการสถานศึกษา ได้ให้ความเห็นชอบและผา่ นความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาเปน็ ทีเ่ รียบร้อยแลว้ (นายเดชา ผาอาจ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นโคกสะอาด วนั ๑๕ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓