The Political Revolution in Europe

Presentation title

นักคิดในสมยั ภมู ิธรรมทม่ี ี การปฏวิ ตั ิทางการเมืองในยโุ รปมผี ลมา อทิ ธพิ ลต่อการปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป จากแนวคดิ ของบรรดานกั คดิ สมยั ภมู ธิ รรม เชน่ มองเตสกิเออร์ จอหน์ ลอ็ ค วอลแตร์ และรสุ โซ ท่สี ง่ ผลถงึ การปลุก เร้าจติ สานึกทางการเมืองแห่งความเป็น เสรีของชาวตะวนั ตก และกอ่ ให้เกิด การต่อสู้เพ่ือใหไ้ ดม้ าซึง่ สิทธิและเสรภี าพ รายวิชาสังคมศึกษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

เร่มิ มีการวางรากฐานเมื่อพระเจ้าจอหน์ (John 1199-1216) ลงนามในเอกสาร แมกนา คารต์ า (Magna Carta) ในปี 1215 เน่ืองจากความไม่พอใจของขนุ นางทีม่ ีต่อ การปกครองและการเกบ็ ภาษีของพระองค์ ผลจากแมกนาคารต์ า กษัตริย์อังกฤษจะยงั คงมอี านาจ ทางการเมืองอยู่ แต่อานาจในทางเศรษฐกจิ จะต้องไดร้ บั การรับรองจากรฐั สภาเสียก่อน แมกนาคารต์ าถอื ไดว้ า่ เปน็ รฐั ธรรมนญู ฉบบั แรกขององั กฤษ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

ภายหลังการส้ินพระชนมข์ องพระราชนิ ีเอลิซาเบธที่ 1 แหง่ ราชวงศ์ทวิ ดอร์ ดว้ ยพระองคไ์ มม่ รี ัชทายาท ราชบลั ลงั ก์จงึ สง่ ต่อให้กบั พระเจา้ เจมสท์ ี่ 6 แหง่ สกอตแลนด์ ขน้ึ ครองบลั ลงั กเ์ ป็นพระเจ้าเจมส์ท่ี 1 แหง่ องั กฤษ เปน็ การข้นึ สู่ ราชวงศ์ใหมข่ องอังกฤษนั่นคอื ราชวงศ์สจว๊ ต เมอ่ื พระเจา้ เจมสท์ ี่ 1 ส้ินพระชนม์ราชบัลลังก์ก็ตกสู่พระเจ้าชารล์ สท์ ี่ 1 รายวชิ าสังคมศึกษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

พระเจา้ ชารล์ ท่ี 1 ถกู กลา่ วหาเป็นผกู้ ่อความไมส่ งบในองั กฤษ รัฐสภาจงึ ตดั สนิ ว่าพระองค์เปน็ กบฏ ในวันที่ 30 มกราคม 1649 พระองคก์ ถ็ ูกประหารชีวิต อังกฤษตกอยภู่ ายใต้การปกครองของนายพลโอลิเวอร์ ครอมเวลล์ ต้งั อังกฤษ เป็นสาธารณรัฐเพยี วริตัน (Puritan Republic 1649-1660) ในสาธารณรฐั เพียวรติ นั นน้ั อทิ ธิพลทางศาสนาเข้ามาครอบงาทงั้ ทางด้านการเมอื ง เศรษฐกิจและ สังคม ความเจรญิ ทางศิลปวิทยาการถกู ยตุ ลิ ง โรงละครถูกส่งั ปิด ชาวองั กฤษถูกบังคับให้แตง่ ตวั ดว้ ยเสอื้ ผ้าแบบธรรมดาสไี ม่ฉดู ฉาด ถูกบงั คบั ให้ทากจิ กรรมทางศาสนามากขึ้น โอลเิ วอร์เสียชีวติ ต่อจากน้นั ริชาร์ด ครอมเวลล์ ลูกชายก็ข้นึ ครองตอ่ แต่ความสามารถไมเ่ ทา่ พ่อ และมีปัญหากับรัฐสภาจงึ ลาออกจากตาแหนง่ ในปี 1660 รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สิริโชคดีกุล]

ภายหลังการลาออกของริชาร์ด ครอมเวลล์ รัฐสภาได้ฟนื้ ฟรู ะบบกษัตริย์ ข้นึ มาใหม่ โดยการเชิญสถาปนาพระเจ้าชารล์ ส์ที่ 2 ดารงตาแหน่งกษัตรยิ ์ ตอ่ มาเมือ่ พระเจ้าชาร์ลส์ที่ 2 ส้ินพระชนม์ พระเจา้ เจมส์ที่ 2 ขน้ึ มา สืบทอดต่อ ซง่ึ พระองคเ์ ป็นผู้นับถอื ครสิ ตค์ าธอลกิ จงึ ต้องการเปลี่ยน ให้คนอังกฤษมานบั ถือคาธอลิกอีกคร้ัง จงึ นาไปสู่การตอ่ ตา้ น จากสภา ในเดอื นมถิ ุนายน 1688 สภาได้เชิญ พระเจ้าวลิ เลียมให้มาปกครององั กฤษ เดือนพฤศจกิ ายน 1688 พระเจา้ วิลเลียมยกพล ขึ้นบกทอ่ี ังกฤษ โดยปราศจากการต่อต้าน พระเจา้ เจมส์ท่ี 2 จึงลีภ้ ยั ไปอยู่ฝรัง่ เศส รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

เดือนกุมภาพันธ์ 1689 รัฐสภาจงึ ประกาศวา่ พระเจา้ เจมสท์ ่ี 2 ทรงสละราชสมบัติ และมีการแต่งต้งั พระเจา้ วลิ เลียมท่ี 3 และพระนางแมรี่ ดารงตาแหน่งกษัตริยร์ ่วมกนั (Dual Monarchy) ซงึ่ ถอื เปน็ การปฏวิ ตั อิ นั รงุ่ โรจนเ์ พราะไมม่ กี ารเสยี เลอื ดเนอื้ ในการปฏวิ ตั ิ ปี 1689 รัฐสภาได้ออกคาประกาศวา่ ดว้ ยสทิ ธิ (Declaration of Right) กาหนดให้กษัตริยอ์ งั กฤษไม่มี อานาจยกเลิกกฎหมายใด ๆ โดยไม่ได้รับความเหน็ ชอบจาก รฐั สภา ไมม่ ีอานาจเก็บภาษี ไมม่ กี องทพั และระบวุ า่ ผนู้ ับถือ คาธอลิกจะครองราชยไ์ มไ่ ด้ และต่อมาคาประกาศน้ีกถ็ ูก เปล่ยี นเป็นพระราชบญั ญัตวิ า่ ดว้ ยสทิ ธิ (Bill of Right) เป็นการสน้ิ สดุ ระบอบสมบูรณาญาสทิ ธริ าชยใ์ นองั กฤษ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สริ ิโชคดีกุล]

รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

อเมรกิ าเปน็ อาณานคิ มขององั กฤษมาต้งั แต่ปี 1607 ซง่ึ อังกฤษ ไดม้ ากอ่ ตง้ั อาณานคิ มแห่งแรกทีเ่ มอื งเจมสท์ าวน์ ในดนิ แดน เวอร์จเิ นีย และชาวองั กฤษกท็ ยอยอพยพเข้ามาอยู่ จนเกดิ เปน็ อาณานคิ มรวม 13 แหง่ Massachusetts New York Maryland New Hampshire New Jersey Virginia Rhode Island Pennsylvania North Carolina Connecticut Delaware South Carolina Georgia รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

ชาวอาณานคิ มเริม่ ตอ่ ต้านองั กฤษครั้งแรกในปี ค.ศ. 1765 เมื่ออังกฤษประกาศใช้พระราชบัญญตั อิ ากรแสตมป์ 1765 ในอาณานิคม เกดิ กลมุ่ ผู้ประท้วงและกอ่ จลาจล เรยี กตวั เองวา่ “บตุ รแห่งเสรภี าพ” (Son of Liberty) ปี ค.ศ.1768 พวกพอ่ ค้าตามเมอื งทา่ ตา่ ง ๆ ต่อต้านพระราชบัญญตั ทิ าวนเ์ ซนด์ ดว้ ยการควา่ บาตรสินค้าอังกฤษ ทาใหอ้ งั กฤษสูญเสยี ผลประโยชน์มหาศาล ให้จัดเก็บภาษสี ินค้าขาเขา้ จากสินคา้ ประเภทตา่ ง ๆ เช่น แกว้ กระดาษ ใบชา รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

No Taxation Without Representation ปี 1768 สภารัฐแมสซาชูเซตส์ ออก จดหมายไปถึงสภาของรัฐอาณานคิ มอ่ืน ๆ วา่ พ.ร.บ. ทาวน์เซนดเ์ ปน็ โมฆะ เพราะไม่มผี ู้แทนของชาวอาณานคิ มอยู่ใน รัฐสภาองั กฤษ รายวิชาสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

เกดิ จากจลาจลท่ัวอาณานคิ มภายหลงั จากทีร่ ฐั สภา องั กฤษใหร้ ะงบั จดหมายของสภาแมสซาชเู ซตส์ แตส่ ภายังยนื ยนั เสียงเดมิ ทาให้กองทัพองั กฤษมาประจาที่เมอื งบอสตนั ชาวบอสตนั จงึ พากันต่อตา้ นอย่างรุนแรง และเกิด การปะทะกนั ระหวา่ งทหารอังกฤษกบั ชาวอาณานิคม ในวันท่ี 5 มนี าคม 1770 รายวิชาสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สริ ิโชคดีกุล]

ปั 1773 อังกฤษออกพ.ร.บ.ใบชา เพอ่ื สนับสนุนบริษัทอินเดียตะวนั ออกขององั กฤษ กักตนุ ใบชากวา่ 17 ลา้ น ปอนด์ใหไ้ ปขายท่ีอาณานคิ มอเมริกาโดยเสยี ภาษีขาเขา้ ตา่ ทาใหใ้ บชาของบรษิ ทั ถกู กวา่ ใบชาท่ีลกั ลอบนาเขา้ ชาว อาณานคิ มต่อต้านเพราะกลวั การผกู ขาด กลุ่มชาวอาณานคิ มกลมุ่ หนึง่ นาโดย แซมวล แอดัมส์ (Samuel Adams) จึงปลอมตัวเป็นอนิ เดียนแดงและข้ึนไปบนเรอื ขนใบชาแลว้ โยนทงิ้ ทะเล รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สริ ิโชคดีกุล]

โทมัส เพน (Thomas Paine) นกั คดิ ทางการเมอื งชาวอังกฤษ อพยพมาอยูอ่ เมริกาได้ 2 ปี ได้เขียน จลุ สารเร่ืองหน่ึงขึน้ มาคือ “Commonsense” หรอื “สามัญสานกึ ” วิพากษถ์ ึงระบบการเมืองของอังกฤษ และช้ีให้เห็นถงึ ประโยชนท์ อี่ เมรกิ าจะไดร้ บั เม่ือเป็นอสิ ระจากองั กฤษทง้ั ดา้ นเศรษฐกจิ และการเมอื ง “THIS TIME TO PART” England and America are separated by a very great distance. That is itself strong and natural proof that god never expected one to rule over the other” (ถึงเวลาทต่ี ้องแยกจากกัน องั กฤษและอเมริกาอยหู่ า่ งกันแสนไกล อเมรกิ าจงึ เขม้ แขง็ ดว้ ย ตนเอง และขอ้ พิสูจน์ตามธรรมชาตชิ วี้ ่า พระเจ้าไมเ่ คยคาดหวังให้ผ้หู นงึ่ ผู้ใดครอบงาผูอ้ ื่น...” ขอ้ เขียนของเพนมีอทิ ธิพลตอ่ ความคดิ ของชาวอเมริกนั มาก รายวิชาสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

1 กรกฎาคม 1776 ในการประชมุ สภาแห่งภาคพื้นทวปี คร้ังที่ 2 ไดป้ ระกาศแตง่ ตงั้ คณะกรรมการร่าง คาประกาศอสิ รภาพ โดยมี โทมสั เจฟเฟอร์สนั (Thomas Jefferson) เปน็ ประธานกรรมการ คณะกรรมการประกอบด้วย เบนจามิน แฟรงคลิน (Benjamin Franklin) จากเพนซลิ เวเนยี จอหน์ แอดัมส์ (John Adams) จากแมสซาชูเซตส์ โรเจอร์ เชอรแ์ มน (Roger Sherman) จากคอนเนกทิคตั และโรเบริ ต์ ลิฟวิงสตนั (Robert Livingston) จากนิวยอร์ก รายวชิ าสังคมศึกษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิริโชคดีกุล]

ในวันท่ี 4 กรกฎาคม ได้มกี ารอา่ นคาประกาศอสิ รภาพในประชุมสภา จงึ ถือเอาวันท่ี 4 กรกฎาคมของทกุ ปเี ปน็ วันชาตขิ องอเมรกิ า (The Fourth of July) รายวิชาสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

ในกระแสแห่งเหตกุ ารณข์ องมวลมนุษยชาติ ไดบ้ งั เกดิ ความจาเป็นทป่ี ระชาชนเหล่าหน่ึงจะตอ้ งทาลายพันธกรณีทางการเมืองท่ที าให้ ตนต้องผูกพันธ์อย่กู บั ประชาชนเหล่าอ่ืนใหส้ ้ินไป และจะก่อใหเ้ กิดซงึ่ สถานทีเ่ ปน็ เอกเทศและเทา่ เทียมกนั ตามอานาจแห่งกฎ ธรรมชาติ และธรรมชาตทิ ีพ่ ระผเู้ ป็นเจ้าไดก้ าหนดไว้ใหเ้ ปน็ หลกั ปฏิบตั มิ วลมนษุ ยชาติ ในบรรดาประชาชาตใิ นผืนพิภพนีย้ ่อมเปน็ การจาเป็นที่ประชาชนเหลา่ น้ันจะตอ้ งแถลงถงึ สาเหตทุ บ่ี ังคบั ใหต้ นต้องด้ินรนแบง่ แยกออกมาไวใ้ หป้ รากฏ ณ ทน่ี ี้เรายดึ ถือ ขอ้ เทจ็ จริงเหลา่ นเ้ี ปน็ ท่ีประจกั ษ์แจ้งในตวั เอง มนุษยท์ กุ คนไดร้ บั การสรา้ งสรรคข์ นึ้ มาโดยเทา่ เทยี มกนั และพระผ้สู ร้างได้มอบสทิ ธิ บางประการทีม่ อิ นุญาตใหผ้ ู้ใดลว่ งละเมดิ และไมใ่ หใ้ ครยักยา้ ยให้แกผ่ ูใ้ ดอกี ด้วย สิทธเิ หลา่ นไ้ี ดแ้ ก่ สิทธิในชีวติ เสรีภาพ และการ แสวงหาความสขุ ในการที่จะปกปอ้ งคมุ้ ครองสทิ ธิเหล่านี้ จงึ ไดม้ ีการสถาปนารฐั บาลขึ้นมา โดยใหร้ ฐั บาลไดร้ บั อานาจโดยชอบธรรม จากความยนิ ยอมของผทู้ ่ียอมอย่ใู ตก้ ารปกครองนัน้ ตราบเม่ือรฐั บาลแบบใดแบบหนงึ่ ไดก้ ลายเปน็ แบบทท่ี าลายจดุ มงุ่ หมาย เหล่านแ้ี ลว้ ตราบนนั้ ยอ่ มเปน็ สทิ ธขิ องประชาชนทจ่ี ะเปลยี่ นแปลงหรอื ลม้ ลา้ งรฐั บาลแบบนน้ั เสยี แล้วสถาปนารฐั บาลขึ้นใหม่ใหม้ ี หลกั การและอานาจทจ่ี ะอานวยความปลอดภัย และความผาสุกแกต่ นใหไ้ ด้มากท่สี ุด...... รายวชิ าสังคมศึกษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิริโชคดีกุล]

ภายหลงั การประกาศอสิ รภาพแล้ว สหรัฐอเมริกายังคง ต้องทาสงครามกบั อังกฤษจนถงึ ปี 1781 ฝา่ ยองั กฤษมารบไกลบ้าน ขาดขวญั และกาลงั ใจ ดงั นน้ั จึงไม่สามารถ เอาชนะชาวอเมริกนั ซ่งึ รบดว้ ยอุดมการณแ์ ละความหวงั ทาใหก้ ารรบ ระหว่าง 1776-1781 อเมริกาได้รบั ชัยชนะในการรบท่ีสมรภมู ยิ อร์ก ทาวน์ (Yorktown) ทั้ง 2 ฝา่ ยได้ลงนามในสนธสิ ัญญาปารีส 1783 อังกฤษยินยอมรับรองเอกราชของสหรฐั อเมรกิ า สงครามปฏิวตั ขิ องชาวอเมรกิ ันเป็นจุดเริ่มต้นของประเทศสหรัฐอเมรกิ า และเป็นสญั ลกั ษณข์ องการต่อส้เู พื่อ อิสรภาพ เสรภี าพ และประชาธปิ ไตย รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

สภาท้องถน่ิ สภาปาลมองต์ สภาฐานนั ดร/สภาท่ัวไป (Provincial Estates) (Parlement) (Estates-general) เป็นสภาทีอ่ ยใู่ นท้องถน่ิ ตา่ ง ๆ มักจะ เป็นศาลสงู สดุ ของแตล่ ะมณฑลมหี น้าที่ให้ ถูกตงั้ ขึ้นในสมยั พระเจ้าฟลิ ปิ ท่ี 4 เพื่อ อยภู่ ายใตก้ ารควบคุมของพวกขุนนาง คาปรึกษาทางด้านกฎหมายแกก่ ษัตริย์ ขอมติจากประชาชนฝรั่งเศสตอ่ สูก้ ับ อานาจสนั ตะปาปา ทาให้เกิดการแบ่ง ท้องถิ่น โดยเฉพาะการออกกฎหมายฉบบั ใหม่ สภานี้ จึงมสี ทิ ธิยับยั้งกฎหมาย (Veto) ด้วย ประชาชนออกเป็น 3 ฐานนั ดร รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

ดา้ นการเมือง ดา้ นเศรษฐกจิ ฝร่ังเศสตกอยู่ภายใตก้ ารปกครองโดยไม่มี สภาพทางเศรษฐกจิ โดยทั่วไปในสมัย King Louis XVI รฐั ธรรมนูญเป็นกฎหมายแมบ่ ท อานาจสงู สุดของ มสี ภาพตกต่า รฐั บาลมหี น้ีสินมากมาย แต่การแกไ้ ข รฐั บาลยงั คงมีอย่เู หมือนเดมิ แตจ่ ากความออ่ นแอของ ปัญหาของรฐั บาลไมป่ ระสบผลสาเรจ็ แกไ้ มถ่ กู จดุ เก็บ กษตั ริย์จึงทาให้มีการใช้อานาจผิดแปลกไปจากเดมิ ภาษจี นคนบางกลมุ่ ไม่พอใจ มีการตัดรายจา่ ยบาง ประการ เชน่ ยกเลิกเงนิ บานาญ และลดจานวน ในระบอบสมบูรณาญาสทิ ธิราชย์ ขา้ ราชการ จนเกิดความไมพ่ อใจในหมูข่ า้ ราชการ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

ดา้ นสงั คม ฐานนั ดรท่ี 1 = พระ (Clergy) ฐานันดรท่ี 2 = ขนุ นาง (Nobility) สภาพทางสังคมของฝรง่ั เศส นับต้ังแตม่ กี ารจดั ตง้ั สภาฐานนั ดร ฐานันดรที่ 3 = สามัญชน (Commons) ขน้ึ ในปี 1302 ไดท้ าให้ประเทศมีการแบง่ พลเมืองออกเปน็ กลมุ่ หรือฐานนั ดรท่ีแยกกนั อยา่ งเด็ดขาด 3 ฐานนั ดร คอื ในสมัย Louise XV มกี ารจัดตงั้ ซาลอง (Salon) เพือ่ เป็นแหล่ง พวกชนช้ันกลาง (Bourgeoisies) / ชมุ นุมแลกเปลย่ี นความคิดเห็นทางดา้ นปรัชญาและการเมือง พวกชา่ งฝีมอื (Artisans) / ชาวฝรั่งเศสจงึ ได้รบั อทิ ธพิ ลทางการเมอื งจากบรรดานกั คดิ พวกชาวนา (Peasants) นักปรัชญาคนต่าง ๆ ทาใหช้ าวฝรง่ั เศสเร่ิมคิดถึง ความไมเ่ สมอภาคทางสังคมท่ีเกิดขนึ้ ในสังคม นกั ปรัชญาชาวฝรง่ั เศสทส่ี ำคญั มองเตสกิเออร์ / วอลแตร์ / รุสโซ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สิริโชคดีกุล]

การลม้ ละลายของประเทศ การสงครามและการใช้จา่ ยฟุม่ เฟอื ยในสมยั Louise XIV มาจนถงึ Louise XVI ทาใหเ้ งินในทอ้ งพระคลงั ลดลงเป็นจานวนมาก Louise XVI ทรงแตง่ ตั้งขุนนางเพ่ือมาจัดการกบั ปญั หาไดแ้ ก่ ตรู โ์ กต์ (Turgot) และเนคเกอร์ (Necker) แต่ถกู พระนางแมรี อองตวั เนสต์ พระมเหสีและกลมุ่ ขนุ นางอภิสิทธช์ิ นไมย่ อมทาตาม คาแนะนา จึงจาเปน็ ต้องเปดิ การประชุมสภาฐานนั ดรขน้ึ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏิวัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สริ ิโชคดีกุล]

รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

เปิดประชุมเม่อื วนั ท่ี 5 พฤษภาคม 1789 โดยฐานนั ดรท่ี 3 มผี แู้ ทนรวม 610 คน แตส่ ่วนใหญ่เปน็ พวกมีการศึกษาและ เปน็ ชนชน้ั กลางไมม่ ีพวกชาวนาและผู้ใช้แรงงาน จุดมุ่งหมายของการประชุมคร้ังน้ีก็เพ่ือขอมติอนุมตั พิ ระราชบัญญตั ิระบบภาษใี หม่ ซึง่ กลุ่มอภสิ ิทธิช์ นมีความมั่นใจวา่ จะสามารถใช้สภาแหง่ น้ีเปน็ เครื่องมอื คดั ค้านได้ แตใ่ นการประชุมกลับไม่สามารถตกลงกันไดใ้ นปญั หาเรื่องของการออกเสยี ง ทาให้ ซีแยส (Sieyes) กบั มิราโบ (Mirabeau) ตวั แทนของฐานันดรที่ 3 เรียกรอ้ งความ เสมอภาคโดยขอให้มีการออกเสียงเป็นรายหวั เมือ่ ขอ้ เรยี กรอ้ งไม่เปน็ ทยี่ อมรับ กลุม่ ฐานนั ดรท่ี 3 จึงแยกตัวออกจากท่ีประชมุ รายวิชาสังคมศึกษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

วันที่ 17 มิถนุ ายน 1789 กลุ่มฐานนั ดรที่ 3 ประกาศแยกตวั ออกเป็น สภาแหง่ ชาติ เพราะถอื วา่ เปน็ ตัวแทนของประชาชนส่วนใหญ่ กลุ่มอภิสทิ ธช์ิ น เรยี กร้องให้ปดิ หอ้ งประชมุ ที่ฐานนั ดรที่ 3 ประชุมอยู่ วนั ท่ี 20 มถิ นุ ายน 1789 จึงยา้ ยไปประชมุ ท่ีสนามเทนนสิ และรว่ มสาบานว่าจะไมย่ อมแพแ้ ละไมแ่ ยก จากกนั จนกวา่ จะไดร้ บั ชยั ชนะตามหลักการทเ่ี รยี กรอ้ ง และใหม้ กี ารรา่ ง รัฐธรรมนูญขน้ึ ใชใ้ นการปกครองประเทศ (Oath of the tennis Court) นกั ประวตั ศิ าสตรบ์ างกลุ่มจงึ ถือวา่ วันที่ 20 มิถนุ ายนเป็นวนั เรมิ่ ตน้ การปฏิวัติฝรง่ั เศส รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สริ ิโชคดีกุล]

ภายหลงั จากวันท่ี 20 มิถนุ ายน 1789 เกิดความว่นุ วายอย่างตอ่ เน่ืองใน กรุงปารสี เน่อื งจากการขาดแคลนอาหาร ทาให้อาหารมรี าคาสูงส่งผลกระทบต่อ พวกว่างงานซงึ่ ได้กอ่ ความว่นุ วายไปทัว่ พวกชาวนากป็ ฏเิ สธไมย่ อมเสยี ภาษี ข่าวลือการจะใช้กาลังทหารสลายการประชุมสภาแหง่ ชาติทาให้ชาวปารีสที่ เรยี กวา่ พวกชองกลู อต (Sans-culottes) ประกอบด้วยพวกกรรมการชา่ งฝีมอื เจา้ ของร้านคา้ ยอ่ ยหัวรุนแรง ซึง่ นิยมสวมหมวกสีแดง ต่างเตรียมหาอาวุธเพอ่ื ป้องกนั ตนเอง สว่ นผแู้ ทนกรงุ ปารีสในสภาแห่งชาติก็ตงั้ กองกาลังป้องกันชาติ (National Guard) เพอื่ ดูแลปอ้ งกันกรงุ ปารสี ในกรณที จ่ี ะถูกกองทหารของ พระเจ้าหลยุ สท์ ี่ 16 โจมตแี ละจับกมุ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

ในวันท่ี 14 กรกฎาคม 1789 ฝูงชนชาวปารสี ร่วมกันทาลายคุกบาสตลิ ซึ่งเป็นสถานท่ีทใ่ี ช้ คมุ ขังนกั โทษการเมอื ง และถือเป็นสญั ลักษณ์ ของการปกครองในระบอบเกา่ เหตุการณ์ครั้งนีถ้ ือเป็นจุดเริม่ ต้นของ การปฏวิ ตั ิฝรัง่ เศสภายหลังจากนน้ั การปฏวิ ตั จิ งึ ได้ขยายตัวออกไปทั่วฝรง่ั เศส รายวิชาสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

Louise XVI ทรงยอมรบั ในสถานภาพของคณะกรรมการประชาชน ซึ่งไดร้ ่วมกันจดั ตง้ั รฐั บาลใหมแ่ หง่ แขวงปารสี ส่วนกลุ่มชนชน้ั กลางในปารสี ไดร้ ่วมมอื กันตง้ั กองกาลังขึ้นเพ่ือ ปกปอ้ งทรัพย์สนิ จากการบกุ รุกทาลายของฝงู ชน ตอ่ มาได้กลายมาเป็น กองกาลงั แห่งชาติ ภายใตก้ ารนาของ นายพลลาฟาแยต (Lafayette) พระเจา้ หลุยสท์ ่ี 16 ยอมรับใน อานาจของสภาแหง่ ชาติ ซง่ึ อยูภ่ ายใตก้ ารปกปอ้ งของกองกาลังแห่งชาติ รายวิชาสังคมศกึ ษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

สภาแหง่ ชาตอิ อกคาประกาศปฏญิ ญาสากลว่าดว้ ยสทิ ธิมนษุ ยชนในวันท่ี 26 สงิ หาคม 1789 โดยมีสาระสาคญั เชน่ - มนษุ ย์ทุกคนมสี ิทธิเสรภี าพและความเสมอภาคเท่าเทยี มกนั ตงั้ แตก่ าเนดิ - สิทธติ ามธรรมชาตขิ องมนษุ ย์คอื สทิ ธใิ นทรพั ยส์ ิน ความปลอดภัยและการต่อตา้ นการกดขี่ขม่ เหง - เสรภี าพทางความคิดและการนบั ถือศาสนา จะไดร้ บั การรบั รองให้ทุกคนมีสิทธิเท่าเทียมกันตามกฎหมาย - การใชส้ ทิ ธแิ ละเสรภี าพของประชาชนฝรั่งเศส จะต้องอยู่ภายใตข้ อบเขตของกฎหมาย การประกาศสทิ ธิมนษุ ยชนนี้ ไดร้ บั อิทธิพลมาจากคาประกาศสทิ ธิมนษุ ยชนในรฐั ธรรมนญู ของอเมริกา เอกสาร Bill of Right ของอังกฤษ และแนวคดิ ของนกั ปรชั ญา รายวิชาสังคมศึกษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัติทางการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]

- เป็นการทาลายการปกครองในระบอบเกา่ คือระบอบสมบรู ณาญาสทิ ธริ าชย์มาสู่อานาจอธิปไตยของประชาชน - เกิดการยกเลกิ ธรรมเนียมปฏบิ ตั ิที่มีมาต้งั แตส่ มัยกลาง เชน่ ระบบศกั ดนิ าสวามิภักดิ์ ระบบฐานนั ดร ระบบอภสิ ทิ ธ์ิ - เปน็ การต่อส้เู พอื่ สิทธิและเสรีภาพทาใหป้ ระชาชนได้มาซงึ่ สิทธิ และเสรีภาพ ซ่งึ ประชาชนไม่เคยไดร้ ับมากอ่ น - ทาให้เกิดความรู้สกึ ชาตนิ ยิ มเขา้ มาแทนที่ลักษณะท้องถน่ิ นยิ มซง่ึ ไดส้ บื ทอดมาต้ังแตย่ คุ กลาง - แนวคดิ ของการปฏิวัตฝิ รัง่ เศสได้แพร่หลายเขา้ ไปยังประเทศตา่ ง ๆ ซึ่งจะก่อตัวเป็นลัทธิเสรนี ิยม และลัทธชิ าตินิยม ในประเทศยุโรปอนื่ ๆ ในเวลาต่อมา รายวชิ าสังคมศึกษา ส33101 ระดับชั้นม.6 | การปฏิวัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผู้สอน: นายสุภยศ สริ โิ ชคดีกุล]

เอกสารทใี่ ช้อา้ งอิง นนั ทพร พมุ่ มณี. (2563). เอกสารประกอบการสอน HIT2501 ประวตั ิศาสตร์กบั แหล่งทอ่ งเทยี่ วทางวัฒนธรรมในยโุ รป: สหราชอาณาจักรบริเตนใหญ่ ฝร่ังเศส เยอรมนี และออสเตรยี . ภาควิชาประวัตศิ าสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง. ปรชี า ศรีวาลยั . (2542). ประวัติศาสตรส์ ากล สมัยโบราณ สมัยกลาง สมัยใหม.่ พิมพค์ ร้ังท่ี 2. กรงุ เทพฯ: โอเดยี นสโตร์ มยรุ ี เจริญ. (2559). ประวัติศาสตรย์ โุ รป 1. พมิ พ์คร้ังท่ี 6. กรุงเทพฯ: สานักพิมพม์ หาวทิ ยาลัยรามคาแหง. วงเดือน นาราสัจจ.์ (2550). เอกสารประกอบการสอนรายวชิ าประวัตศิ าสตร์สหรฐั อเมริกา. ภาควชิ าประวตั ศิ าสตร์ คณะสงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ. ศฤงคาร พนั ธพุ งศ์. (2560). ประวตั ิศาสตรย์ ุโรปตน้ ยคุ ใหม่ ค.ศ.1450-1789. พิมพค์ ร้งั ที่ 2. กรงุ เทพฯ: สานักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคาแหง. ศฤงคาร พนั ธุพงศ์. (2560). ประวตั ิศาสตร์ยุโรป 2. พมิ พ์คร้งั ที่ 8. กรุงเทพฯ: สานักพมิ พ์มหาวิทยาลัยรามคาแหง. อนันตชัย เลาหะพันธุ. (2554). ยุโรปสมยั ใหม่ ค.ศ.1492-1815. กรุงเทพฯ: โรงพิมพศ์ กั ดิโสภาการพมิ พ์. รายวิชาสังคมศึกษา ส33101 ระดับชัน้ ม.6 | การปฏวิ ัตทิ างการเมืองในยุโรป [ครูผูส้ อน: นายสุภยศ สิรโิ ชคดีกุล]