sd3ips IPSUtkKls3Sunarso

dan sikap kompak, pekerjaan yang biasanya diselesaikan dalam waktu lama dapat diselesaikan dalam waktu yang lebih cepat. Kerja sama dan sikap kompak juga dapat meringankan biaya dalam menyelesaikan suatu pekerjaan (karena biaya bia- sanya akan ditanggung bersama-sama melalui iuran). Di rumah kamu, adik, kakak, dan orang tuamu tentu sering bekerja sama menyelesaikan pekerjaan atau persoalan. Nah, kerja sama apa saja yang biasa dilakukan anggota keluargamu di rumah? Salin tabel berikut di buku tugasmu, kemudian isilah dengan kerja sama yang biasa dilakukan keluargamu! No. Bentuk Kerja Sama Yang Melakukan 1. Membersihkan rumah Ayah, ibu, kakak, aku 2. 3. 4. 5.B. Kerja Sama di Lingkungan Sekolah1. Tugas Piket Di kelas III telah di bentuk regu piket. Regu piket bertugas membersihkan kelas sebelum kegiatan belajar-mengajar dimu- lai. Petugas piket selalu berangkat lebih awal. Mereka bekerja bersama-sama membersihkan dan merapikan kelas. Ada yang menyapu lantai, menata buku-buku, merapikan meja dan kursi, serta membersihkan kaca jendela. 42 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Saat bel tanda masuk berbunyi kelas sudah rapi dan bersih. Kegiatan belajar-mengajar menjadi nyaman dan berjalan dengan lancar. Kegiatan piket, jika dikerjakan sendiri-sendiri akan berat dan lama. Hasilnya pun belum tentu baik. Gambar 4 Membersihkan dan merapikan kelas terasa ringan dan menyenangkan jika dilakukan melalui kerja sama. Oleh karena itu, tugas melaksanakan piket perlu dilakukan dengan kerja sama agar terasa lebih ringan dan hasilnya baik. Merapikan dan membersihkan kelas bukan menjadi tanggung jawab regu piket saja tetapi juga tanggung jawab semua ang- gota kelas.2. Lomba Kebersihan Kelas Hari Senin, usai upacara bendera, kepala sekolah menyam- paikan pengumuman tentang akan diadakannya lomba keber- sihan kelas. Seluruh siswa diminta mengikuti lomba, agar kelas mereka tetap terjaga kebersihan dan kerapiannya. Jojo, sebagai ketua kelas III, segera membagi tugas kepa- da teman-temannya. Pada hari Jumat, lomba kebersihan kelas dimulai. Ada yang menyapu dan mengepel lantai, mengelap kaca jendela, membersihkan meja dan kursi, merapikan meja guru, dan menghias ruangan. erja Sama 43

Jojo dan kawan-kawannya bekerja dengan riang. Mereka bekerja sambil bernyanyi. Bu Farida, wali kelas III, turut menye- mangati murid-murid dan membelikan makanan dan minuman dari kantin sekolah. Tidak ada satu murid pun yang mengeluh dan merasa lelah. Dengan bekerja sama, pekerjaan berat terasa ringan. Pepatah \"Berat sama dipikul ringan sama dijinjing\" mereka laksanakan dengan baik. Hari yang dinantikan akhirnya tiba. Pada saat pengumum- an pemenang lomba, kelas III dinyatakan sebagai juara pertama dalam lomba kebersihan kelas itu. Tentu saja, murid- murid kelas III menyambutnya dengan sukacita. Kerja keras dan kerja sama mereka membuahkan hasil yang memuaskan.3. Belajar Kelompok Di kelas III diadakan kegiatan belajar kelompok. Murid-murid dibagi menjadi enam kelompok belajar. Tugas-tugas dari ibu guru sering dikerjakan secara kelompok. Masing-masing ang- gota ikut bekerja sehingga tugas itu cepat selesai. Belajar seca- ra kelompok dapat menambah semangat belajar. Jika ada teman yang mengalami kesulitan belajar, teman-teman yang lain ikut membantu mengatasi. Ibu guru senang dan bangga kepada murid-muridnya. De- ngan dibentuknya kelompok belajar, anak-anak makin pandai dan berprestasi. Mereka tampak lebih bersemangat dalam me- nerima pelajaran dan menyelesaikan tugas.4. Kerja Sama dalam Olahraga Sekolah kami akan melakukan pertandingan sepak bola per- sahabatan dengan SD Kuningan I. Pertandingan akan diadakan satu bulan lagi. Pak Toni, guru olahraga kami, membentuk kese- belasan yang akan turun bertanding. Kesebelasan yang terben- tuk beranggotakan murid kelas IV, V, dan VI. Mereka berlatih setiap sore. Pak Toni mengatakan bahwa kerja sama tim mutlak dibutuhkan dalam bermain sepak bola. 44 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Waktu pertandingan pun tiba. Pertandingan diadakan padahari Minggu. Banyak murid dari kedua sekolah yang datangmenonton. Pertandingan berjalan seru. Kerja sama parapemain dari tim sekolah kami cukup bagus sehingga bermainlebih kompak dan lebih baik dari tim lawan. Pertandinganberakhir dengan kemenangan 2-1 untuk tim sekolah kami. Saat upacara bendera hari Senin, bapak kepala sekolahmengumumkan hasil pertandingan itu. Bapak kepala sekolahmemuji permainan tim sepak bola sekolah kami. Menurut be-liau, kemenangan tersebut dapat diraih berkat kerja sama yangbaik di antara para pemain. Tanpa kerja sama, sebuah tim tidakdapat bermain dengan baik dan akan kalah. Kerja sama yangbaik menjadikan tim kami menang dan berhasil mengharumkannama sekolah. Bapak kepala sekolah pun berkali-kali memberipujian dan menyampaikan ucapan terima kasih atas kemenang-an tersebut.Banyak tugas di kelas dan sekolah yang dilaksanakandengan kerja sama. Salin dan isilah tabel berikut ini dengankerja sama yang pernah dilakukan di kelas dan sekolahmu!No. Bentuk Kerja Sama Yang Melakukan 1. Membersihkan halaman Murid kelas III, IV, sekolah dan V 2. 3. 4. 5.dst. erja Sama 45

C. Kerja Sama di Lingkungan Kelurahan atau Desa Di lingkungan kelurahan atau desa, semua warga mem- punyai kewajiban untuk beker- ja sama. Di antara sesama warga harus ada kerja sama agar ter- cipta kerukunan, keamanan, keserasian, dan sebagainya. Kerja sama dilakukan dalam membersihkan lingkungan, Gambar 5 Membersihkan lingkungan menjaga keamanan, memper- yang dilakukan oleh warga secara ingati hari besar nasional, dan kerja sama sebagainya. Berikut ini diuraikan contoh kerja sama di lingkung- an kelurahan atau desa dalam kegiatan PKK dan kegiatan sistem keamanan lingkungan (siskamling).1. Kegiatan PKK Salah satu contoh kerja sama di lingkungan kelurahan atau desa adalah kegiatan ibu-ibu yang tergabung dalam organisasi PKK, yaitu pembinaan kesejahteraan keluarga. Kegiatan PKK biasanya diadakan di balai kelurahan atau balai desa. Program PKK terdiri atas sepuluh hal sebagai berikut: a. pengamalan Pancasila, b. gotong royong, c. pangan, d. sandang, e. perumahan dan tata laksana rumah tangga, f. pendidikan dan keterampilan, g. kesehatan, h. koperasi, i. kelestarian hidup, dan j. perencanaan sehat. 46 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Ibu-ibu anggota PKK sangat bersemangat dalam mengikuti dan melaksanakan program-program yang direncanakan da- lam pertemuan PKK. Mereka saling bekerja sama dan saling membantu agar program PKK dapat terlaksana dalam berusa- ha mewujudkan keluarga yang sejahtera.2. Kegiatan Siskamling Lingkungan yang aman dan tertib adalah dambaan setiap warga masyarakat. Untuk menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan, diperlukan kesadaran untuk bekerja sama dari masing-masing warga. Salah satu cara untuk menjaga keamanan dan ketertiban adalah menerapkan siskamling, yakni melaksanakan sistem keamanan lingkungan. Siskamling harus dilakukan melalui kerja sama di antara semua warga. Pelaksanaan siskamling tidak dapat dilakukan sendiri-sendiri. Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan melalui sis- kamling di antaranya dilakukan dengan mengatur dan melaksa- nakan piket ronda malam. Pelaksanaan ronda malam harus diatur sedemikian rupa agar berjalan dengan baik. Pengaturan itu akan berlangsung baik jika dilakukan melalui kerja sama yang baik pula di antara sesama warga. Apabila pelaksanaan siskamling dapat berjalan dengan lan- car dan baik, lingkungan akan aman dan tertib. Aman dan tertib- nya lingkungan akan menjadikan kehidupan warga masyarakat di kelurahan atau desa tenang dan nyaman. Kehidupan yang tenang dan nyaman adalah idaman setiap orang. erja Sama 47

Di kelurahan atau desamu pasti banyak kegiatan wargamasyarakat yang dilakukan lewat kerja sama. Nah, amatilahkegiatan-kegiatan itu! Hasil pengamatanmu masukkan kedalam tabel! Salinlah tabel berikut untuk mencatat hasilpengamatanmu tersebut dan mintakan nilai kepada guru!No. Bentuk Kerja Sama Yang Melakukan Warga RT 02 RW 16 1. Memperbaiki jembatan 2. 3.dst.Amatilah bentuk-bentuk kerja sama yang dilakukan wargadi lingkungan tetangga dan RT-mu! Salinlah tabel berikutini, kemudian isilah dengan bentuk-bentuk kerja sama dilingkungan tetangga dan RT-mu yang kamu ketahui!Kerjakan dengan kelompok belajarmu. Setelah selesaimintakan nilai kepada guru kalian!No. Bentuk Kegiatan yang Bahan/Alat Kerja Sama Dilakukan1. Membangun - Membuat - Batu, pasir, rumah fondasi dan semen - ....................... - ....................... - ....................... - .......................48 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

2. Kerja bakti - Menyapu - Sapu, sabit, - ....................... dan cangkul3. Pesta - ....................... pernikahan - ....................... - ....................... - ....................... - Menghias - Janur, gunting, rumah dan kertas - ....................... - ....................... - ....................... - .......................Kerja sama adalah melakukan suatu pekerjaan atau ke-giatan secara bersama-sama di antara beberapa orang.Manfaat kerja sama, antara lain, sebagai berikut:1. tergalangnya persatuan dan kebersamaan,2. meringankan beban pekerjaan,3. mempercepat penyelesaian pekerjaan, dan4. meringankan beban biaya yang ditanggung.Kerja sama di rumah dapat dilakukan dalam beberapakegiatan sebagai berikut:1. membersihkan dan merapikan rumah,2. membuat kandang hewan ternak,3. mempersiapkan acara ulang tahun, serta4. mempersiapkan tamasya untuk mengisi liburan.Kerja sama di sekolah dapat dilakukan dalam beberapakegiatan sebagai berikut:1. melaksanakan piket kelas,2. menyelenggarakan pertandingan olahraga, erja Sama 49

3. mempersiapkan acara kemah, 4. kerja bakti membersihkan halaman sekolah, dan 5. mengerjakan tugas kelompok dari guru. Kerja sama di kelurahan atau desa dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1. membersihkan dan merapikan jalan, 2. menjaga kemanan dan ketertiban lingkungan, 3. mendirikan gapura kampung, 4. membantu warga yang sedang hajatan, 5. memperbaiki jembatan yang rusak, serta 6. menanggulangi bencana banjir.Kerjakan di buku tugas!A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Lingkungan rumah yang bersih dapat diciptakan melalui …. a. kerja sama di antara anggota keluarga b. pembakaran sampah yang sudah menumpuk c. kerja sendiri-sendiri tanpa bantuan orang lain d. kerja seenaknya di luar rumah 2. Kebersihan dan kerapian rumah merupakan tanggung ja- wab …. a. ayah dan ibu b. pembantu rumah tangga c. kakek dan nenek d. semua anggota keluarga 50 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

3. Kerja sama perlu kita tingkatkan karena dapat memperku- kuh … dan …. a. keimanan dan ketakwaan b. kerapian dan keindahan c. persatuan dan kesatuan d. keamanan dan kenyamanan4. Tugas yang dilaksanakan melalui kerja sama akan lebih mudah dan ringan untuk …. a. ditunda b. diselesaikan c. dibiarkan d. disediakan5. Di sekolah kita harus senantiasa menjaga hubungan yang baik dengan …. a. teman-teman b. guru dan kepala sekolah c. penjaga dan guru d. semua warga sekolah6. Melalui kerja sama akan diperoleh hasil yang baik jika se- mua pihak …. a. tak mau peduli b. saling menuduh c. bekerja keras d. tak mau ikhlas7. Contoh kerja sama yang harus dihindari adalah …. a. membersihkan dan merapikan kelas b. menyelesaikan tugas kelompok c. mengadakan pertandingan olahraga d. memetik mangga milik tetangga erja Sama 51

8. Kesediaan untuk kerja bakti mulai berkurang di daerah …. a. pedesaan b. perkotaan c. perkampungan d. pesisir 9. Kegiatan para remaja di kelurahan atau desa biasanya dila- kukan melalui organisasi …. a. PKK b. LSM c. posyandu d. karang taruna 10. Dalam kerja sama, semua pihak harus mendahulukan ke- pentingan …. a. pribadi b. golongan c. umum d. perorangan 11. Kerja sama merupakan pengamalan Pancasila, terutama sila …. a. Ketuhanan Yang Maha Esa b. Kemanusiaan yang adil dan beradab c. Persatuan Indonesia d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 12. Kerja sama yang tidak boleh dilakukan di kelas adalah …. a. mengerjakan soal ulangan b. bermain sepak bola c. membersihkan halaman kelas d. mengerjakan tugas kelompok52 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

13. Permainan yang memerlukan kerja sama adalah …. a. catur b. renang c. pencak silat d. sepak bola 14. Jika kita tidak bersedia bekerja sama dengan orang lain, maka akan …. a. disayangi orang lain b. disenangi orang lain c. disanjung orang lain d. dijauhi orang lain 15. Kakak tidak dapat melaksanakan tugas rumah karena ada keperluan. Sikap kita adalah …. a. menunggunya melakukan tugasnya b. membiarkan orang tua mengerjakannya c. menggantikannya sementara waktu d. membiarkan sampai tugas kakak selesaiB. Isilah dengan jawaban yang benar! 1. Untuk menjaga keamanan lingkungan perlu dilakukan kerja sama dengan mengadakan …. 2. Kerja sama akan menjadikan persaudaraan antarwarga makin …. 3. Berat sama … ringan sama …. 4. Semua pekerjaan yang dilakukan melalui kerja sama harus didasari dengan hati yang …. 5. Ciri khas bangsa Indonesia adalah …. 6. Membersihkan sampah di sepanjang sungai termasuk kerja sama di lingkungan …. erja Sama 53

7. Contoh kerja sama yang dapat dilakukan murid dalam usaha meningkatkan prestasi belajar adalah …. 8. Contoh binatang yang memiliki kebiasaan kerja sama yang tinggi adalah …. 9. Menjaga nama baik sekolah adalah tanggung jawab …. 10. Anton sering menolak untuk mengerjakan tugas piket kelas. Terhadap sikapnya itu, kita sebaiknya ….C. Jawablah dengan benar! 1. Setelah kita selesai membersihkan rumah bersama-sama, hati merasa senang. Mengapa demikian? 2. Mengapa kerja sama tidak boleh dilakukan ketika mengerja- kan hal-hal yang tidak baik? 3. Jika ada perintah dari kelurahan atau desa agar warga me- laksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan, apa yang kamu lakukan? 4. Apa yang kamu lakukan jika di sekolahmu ada kerja bakti? 5. Sebutkan tiga manfaat kerja sama! 54 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Pelatihan Ulangan UmumKerjakan di buku tugas!A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Gambar di bawah termasuk lingkungan …. a. buatan b. alam c. keluarga d. masyarakat 2. Gambar di samping menunjukkan ru- mah Rudi yang … sehingga keluarga kerasan tinggal di rumah. a. kotor b. baru c. bersih d. mahal 3. Tanaman yang cocok dibudidayakan di daerah pegunungan adalah …. a. mangga dan nangka b. teh dan kubis c. kelapa dan sawo d. kangkung dan bayam

4. Salah satu ketampakan alam yang terdapat di alam bebas adalah …. a. rumah b. sungai c. kolam d. jalan 5. Ruang khusus di sekolah yang biasa digunakan untuk pene- litian disebut …. a. masjid b. kasir c. laboratorium d. perpustakaan 6. Hutan yang gundul akan mengakibatkan terjadinya …. a. banjir b. angin topan c. gempa d. gunung meletus 7. Bentang alam berupa deretan gunung yang bersambungan disebut …. a. perbukitan b. pegunungan c. perkebunan d. persawahan 8. Sistem pengairan sawah disebut juga …. a. transmigrasi b. reboisasi c. intensifikasi d. irigasi 9. Salah satu ciri rumah sehat adalah …. a. besar dan megah b. berpagar besi c. berpagar tembok d. berventilasi cukup56 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

10. Danau dapat dimanfaatkan untuk pembangkit tenaga listrik. Danau termasuk ketampakan …. a. buatan b. alam c. kebetulan d. khayalan11. Denah sekolah dapat kita lihat di …. a. papan pengumuman b. ruang kepala sekolah c. lemari guru d. lemari kepala sekolah12. Untuk menentukan arah, kita menggunakan …. a. kompas b. jarum c. komputer d. kompresor13. Berikut adalah kegunaan-kegunaan waduk, kecuali …. a. pembangkit listrik b. usaha perikanan c. pengolah limbah d. sarana irigasi14. Mengetahui suatu tempat akan lebih mudah dilakukan jika kita menggunakan …. a. catatan b. atlas c. denah d. globe15. Arah utara pada denah atau peta terletak di bagian …. a. atas b. bawah c. kiri d. kanan Pelatihan langan mum 57

16. Jika Rudi menghadap ke utara, berarti punggungnya menghadap ke arah …. a. timur b. barat c. selatan d. timur laut 17. Membuang sampah di sembarang tempat merupakan per- buatan yang dapat …. a. memperindah lingkungan b. mendukung lingkungan c. mengganggu lingkungan d. melestarikan lingkungan 18. Rudi berdiri menghadap ke arah matahari terbit. Berarti ta- ngan kiri Rudi menunjuk ke arah …. a. selatan b. barat c. utara d. tenggara 19. Perhatikan gambar berikut ini! Angka 1 menunjukkan arah …. a. utara b. selatan c. timur d. barat 1 20. Ruang guru, ruang kelas, ruang UKS, dan ruang laborato- rium adalah bagian dari denah di …. a. sekolah b. pasar c. kelurahan d. tempat umum58 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

B. Jodohkanlah pernyataan di sebelah kiri dengan pilihan jawaban di sebelah kanan!1. Udara juga harus (….) kebersih- a. buatan annya. b. bersama-sama c. tenggara2. Waduk berguna untuk (….) d. semua warga e. dijaga3. Melestarikan lingkungan menjadi f. dilestarikan tanggung jawab (….) g. gunung h. warga kelas4. Pekerjaan yang berat menjadi i. memelihara ikan ringan jika dikerjakan (….) j. perairan k. timur laut5. Kebiasaan kerja sama di kam- l. dataran tinggi pung sebaiknya (….)6. Kebersihan kelas menjadi tang- gung jawab (….)7. Danau dan sungai termasuk wila- yah (….)8. Arah antara timur dan selatan ter- dapat arah (….)9. Supermarket dan pasar terma- suk ketampakan (….)10. Bukan merupakan ketampakan alam adalah (….)C. Isilah dengan jawaban yang benar! 1. Ketampakan alam terbentuk melalui …. 2. Mensyukuri lingkungan alam, antara lain dapat dilakukan dengan …. 3. Ketampakan buatan diciptakan oleh …. 4. Sampah yang dibuang ke sungai dapat mengakibatkan …. 5. Sehabis belajar, lampu harus … supaya hemat. Pelatihan langan mum 59

6. Bagian atas mata angin selalu menghadap ke arah …. 7. Pendidikan merupakan tanggung jawab keluarga, sekolah, dan …. 8. Dengan bekerja, manusia akan dapat memenuhi …. 9. Lingkungan yang bersih membuat kita terhindar dari …. 10. Belajar kelompok adalah contoh kerja sama yang dilakukan di lingkungan ….C. Jawablah dengan benar! 1. Sebutkan masing-masing tiga ketampakan alam dan ketam- pakan buatan! 2. Mengapa kita harus menggalang kerja sama di lingkungan sekolah? 3. Apa kegunaan denah? 4. Bagaimana sikapmu jika salah satu anggota regu piketmu tidak mau bekerja sama? 5. Sebutkan tiga kerja sama yang dapat dilakukan di lingkung- an kelurahan atau desa! 60 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Bab 4PekerjaanPeta KonsepPekerjaan enis enis Men akup Pekerjaan ang Pekerjaan tentang Menghasilkan Barang Men akup tentang Pekerjaan ang Menghasilkan asa Semangat erja Terdiri atas Alasan rang arus Bekerja Pentingn a Semangat erja iri iri Semangat erjaKata Kunci • asa • Semangat kerja • enis pekerjaan • Barang

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan dapat mengenal jenis jenis pekerjaan dan dapat memahami pentingnya semangat kerja. Apakah yang dimaksud pekerjaan? Jenis pekerjaan apa sajayang ada di sekitar tempat tinggalmu? Pekerjaan apa yangmenghasilkan barang dan jasa? Bagaimana cara melakukanpekerjaan? Mengapa setiap orang harus bekerja? Bagaimana jikaorang malas atau tidak mau bekerja? Apa pentingnya orangmemiliki semangat dan disiplin dalam bekerja?A. Jenis-Jenis Pekerjaan Jenis pekerjaan bermacam-macam. Semua pekerjaan harus dilakukan dengan sunguh-sungguh. Pekerjaan yang dilakukan dengan baik akan mendapatkan hasil yang maksimal. Pekerjaan yang ditekuni manusia dilakukan untuk mendapatkan upah. Upah yang diperoleh dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup.1. Pekerjaan yang Menghasilkan Barang dan Jasa Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, setiap orang harus bekerja. Zaman sekarang ini orang harus pandai-pandai men- cari pekerjaan. Modal utama seseorang untuk bekerja adalah kemauan, pendidikan, dan keterampilan. Perhatikan orang-orang yang tinggal di sekitarmu! Pasti jenis pekerjaan mereka bermacam-macam. Ada yang menghasilkan barang dan ada pula yang menghasilkan jasa. Contoh pekerjaan yang menghasilkan barang, misalnya orang yang tinggal di dekat perkebunan kelapa. Ia dapat bekerja sebagai pembuat sapu dan keset dengan memanfaat- kan sabut kelapa. Ada juga orang yang menggunakan tanah 62 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

untuk membuat genteng, batu bata, dan gerabah. Pekerjaan yang menghasilkan bahan ma- kanan, misalnya pembuat tahu, membuat tempe, membuat roti, membuat bakpao, serta ber- bagai macam makanan lain. Selain membutuhkan barang, orang hidup juga membutuhkanGambar 1 Inilah contoh peker- jasa. Jasa diperoleh dari orangjaan yang menghasilkan barang. lain. Untuk mendapatkan jasa, harus ada imbalan tertentu. Se- seorang yang telah memberikanjasa akan menerima imbalan. Imbalan atau upah biasanyaberupa uang.Selanjutnya, perhatikancontoh berikut. Pak Sukrimempunyai kebun kelapasawit yang luas. Tanamankelapa sawitnya banyak se-kali. Pak Sukri tidak dapatmengurus kebun kelapa sa-witnya sendirian. Ia membu-tuhkan bantuan orang lain Gambar 2 Usaha perkebunan kelapauntuk mengurus kebun kela- sawit biasanya membutuhkan jasa orangpa sawit tersebut. Orang lain lain untuk mengurusnya.yang membantu tersebutbekerja memelihara, memanen, dan menjual buah kelapasawit.Seminggu sekali para tenaga kerja yang membantu dikebun kelapa sawit tersebut menerima upah berupa uang dariPak Sukri. Uang yang mereka terima itu merupakan imbalanatas jasa yang telah diberikan kepada Pak Sukri. Dari contoh Pekerjaan 63

tersebut, dapat disimpulkan bahwa jasa adalah bantuan berupa tenaga, pikiran, keterampilan, atau pelayanan yang diberikan kepada orang lain. Carilah keterangan mengenai jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa di sekitar tempat tinggalmu! Catatlah hasilnya dengan rapi, kemudian kumpulkan kepada guru untuk dinilai!2. Contoh Pekerjaan yang Menghasilkan Barang dan Jasa Jenis pekerjaan ada bermacam-macam. Ada pekerjaan yang menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Semua pekerjaan tersebut dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh penghasilan. Berikut adalah contoh pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. Ayah Andi bekerja sebagai koki di perusahaan roti. Ia pan- dai membuat aneka roti. Andi sering membawa roti ke sekolah untuk dibagikan kepada teman-temannya. Ibu Tina membuka usaha salon kecantikan. Ibu Tina sering diundang untuk merias pengantin. Gambar 3 Contoh pekerjaan yang menghasilkan barang (a) dan pekerjaan yang menghasilkan jasa (b). 64 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Ayah Gunawan bekerja sebagai sopir bus. Ia berangkatpagi dan pulang malam hari. Pekerjaan orang tua Irfan adalahmembuat peralatan rumah tangga, seperti ember, panci, cerek.Ia menerima banyak pesanan dari luar kota. Setiap ada waktuluang, Irfan ikut membantu membuat panci dan cerek. Ibu Maman dikenal sebagai penjahit di kampungnya. Ba-nyak warga sekitar yang menjahitkan kain kepada Ibu Maman.Ibu Maman terampil dan teliti dalam menjahit, sehingga banyakpelanggan yang puas dengan pekerjaan Bu Maman. Ayah Medi bekerja di kantor perusahaan percetakan.Perusahaan tersebut melayani jasa cetak undangan, kalender,buku nota, buku bacaan, dan majalah. Ibu Marni membukawarung makan di pinggir jalan. Warung tersebut menyediakananeka makanan. Ada nasi sayur, nasi soto, serta berbagaimakanan dan minuman lainnya. Contoh-contoh tersebut menunjukkan bahwa pekerjaanyang ditekuni manusia ada yang menghasilkan barang dan adayang menghasilkan jasa. Berdasarkan contoh-contoh itu dapatdibuat daftar mengenai jenis pekerjaan yang menghasilkanbarang dan jasa seperti berikut.No. Nama Anak Pekerjaan Orang Tua Menghasilkan1. Andi Koki perusahaan roti Barang2. Tina Perias salon kecantikan Jasa3. Gunawan Sopir Jasa4. Irfan Perajin Barang5. Maman Penjahit Barang6. Medi Karyawan percetakan Barang7. Marni Pedagang Barang Pekerjaan 65

Dengan membaca daftar pekerjaan orang tua, kita dapat mem-bedakan jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa.Berbagai jenis pekerjaan tersebut dilakukan untuk mencukupi ke-butuhan hidup keluarga.Buatlah daftar pekerjaan orang tua dari teman sekelasmu!Salin tabel berikut ini di buku tugasmu untuk mencatatnya!Nama Pekerjaan Menghasil- Menghasil-Siswa Orang Tua kan Jasa kan BarangIwan DokterB. Semangat Kerja1. Alasan Orang Harus Bekerja Setiap orang mempunyai kebutuhan. Kebutuhan dapat terpenuhi apabila kita mempunyai penghasilan. Untuk mendapatkan penghasilan setiap orang harus bekerja. Penghasilan dapat berupa uang yang dapat digunakan untuk membeli berbagai barang dan jasa yang diperlukan. Bagaimana seandainya orang tidak bekerja? Perhatikan contoh berikut! Pak Kadir seorang karyawan di perusahaan mebel. Pak Kadir sudah bertahun-tahun bekerja di perusahaan tersebut. Akhir-akhir ini pasokan kayu untuk bahan dasar mebel sulit di dapat karena mahalnya harga kayu. Perusahaan menjadi kekurangan bahan baku. Akibatnya produksi mebel menjadi tersendat. 66 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Perusahaan tersebut akhirnya memberhentikan sebagiankaryawannya. Pak Kadir termasuk karyawan yang diber-hentikan. Pak Kadir berusaha mencari pekerjaan lain, tetapibelum mendapatkan juga. Padahal, Pak Kadir harus mencukupikebutuhan keluarganya. Itulah salah satu alasan, mengapaorang harus bekerja. Orang bekerja untuk mendapatkan peng-hasilan. Penghasilan yang diperoleh digunakan untuk men-cukupi kebutuhan hidup sehari-hari. Contoh di atas adalah hal yang biasa terjadi dalamkehidupan. Setiap orang mempunyai kebutuhan, dankebutuhan setiap orang berbeda-beda. Untuk memenuhikebutuhan, setiap orang harus bekerja. Uang yang dihasilkandari bekerja digunakan untuk membeli berbagai barang danjasa dalam usaha memenuhi kebutuhan hidup. Manusia memiliki banyak kebutuhan hidup. Kebutuhan itu,terutama kebutuhan pokok. Kebutuhan pokok adalahkebutuhan yang harus terpenuhi. Termasuk kebutuhan pokokadalah makanan, pakaian, dan tempat tinggal (rumah). Setiaphari kita butuh makan untuk tumbuh dan hidup. Kita butuhpakaian untuk menutup badan serta butuh rumah untukberteduh dan istirahat. Agar pintar, kita juga butuh pendidikandengan bersekolah. Orang tua kita giat bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidupkeluarga. Anak pun dapat membantu beban orang tua dengancara berhemat. Sebagian uang saku sebaiknya ditabung dantidak dihabiskan semua. Pepatah menyatakan, “Sedikit demi sedikit lama-lama men-jadi bukit.” Jika kita membiasakan hidup hemat dan rajin mena-bung, di masa depan kita akan memiliki cadangan uang untukmemenuhi kebutuhan-kebutuhan hidup kita. Pekerjaan 67

Tulislah kebutuhan-kebutuhan dalam keluargamu! Tulis pulacara memenuhi kebutuhan-kebutuhan itu! Salinlah tabelberikut ini di buku tugasmu untuk mencatatnya! Serahkanhasilnya kepada guru untuk dinilai!No. Jenis Kebutuhan Cara Memenuhi Memasak 1. Makanan pokok 2. 3. 4. 5.dst.2. Pentingnya Semangat dalam Bekerja Orang harus mempunyai semangat dalam melakukan setiap pekerjaan. Semangat kerja yang tinggi akan men- dapatkan hasil yang maksimal. Semangat kerja yang tinggi juga dapat meningkatkan prestasi. Prestasi kerja yang tinggi akan mendatangkan upah yang tinggi pula. Kesungguhan dan semangat kerja harus selalu kita jaga dan pelihara. Simaklah kisah berikut! Bang Roji seorang pedagang kelontong. Ia menjual berbagai macam barang, seperti beras, kedelai, kacang tanah, jagung, tepung terigu, sabun, alat tulis dan lain-lain. Pada awalnya Bang Roji adalah pedagang yang rajin. Setiap hari ia bekerja dari pagi hingga sore. Ia bekerja melayani pembeli dengan tekun. Tokonya pun ramai dikunjungi pembeli. Keuntungan yang diperolehnya sangat banyak. Bang Roji sekarang menjadi pedagang yang kaya raya. 68 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Setelah menjadi kaya lama-kelamaan Bang Roji kurang tekunbekerja. Ia menjadi malas, berangkat ke pasar siang hari danpulang sebelum sore. Pembeli pun jadi berkurang. Merekasering kecewa karena setiap datang ke toko Bang Roji, toko itusering tutup. Oleh karena sepi pembeli, Bang Roji pun kian takbersemangat bekerja. Akibatnya, ia rugi dan kemudian bangkrut. Dari cerita tersebut dapat disimpulkan, orang yang malasdan tak bersemangat akan gagal dalam pekerjaannya. Peda-gang yang malas akan ditinggalkan pembeli, kemudian rugi,dan usahanya bisa bangkrut. Seorang pegawai, jika malas bekerja juga dapat bernasibburuk. Ia akan diperingatkan oleh atasannya dan mungkin sajadipecat dari kantor dan akhirnya menganggur. Oleh karena itu,jika ingin menjadi orang sukses dalam pekerjaan, orang haruspunya semangat kerja yang tinggi. Semangat dalam bekerjaharus tetap dipertahankan dan terus ditingkatkan.Buatlah tabel kegiatan yang pernah kamu lakukan, baik de-ngan semangat maupun kurang semangat, beserta hasil-nya! Untuk mengerjakannya, salin tabel berikut ini ke bukutugasmu dan serahkan hasilnya kepada guru untuk dinilai!No. Kegiatan Semangat Kurang Semangat Hasil1. Olahraga - Sehat2.3.4.5. Pekerjaan 69

3. Ciri-Ciri Semangat Kerja Bu Farida mengajak murid-murid kelas III mengunjungi toko Anugerah. Toko anugerah adalah toko swalayan terlengkap di kota. Pemilik toko itu adalah Pak Anwar, dahulu adalah murid Bu Farida. Pagi itu pukul 09.00, anak-anak kelas III berkumpul di ha- laman sekolah untuk berangkat bersama-sama ke toko Anuge- rah. Mereka berangkat bersama didampingi Bu Farida, guru kelas III. Setengah jam kemudian sampailah rombongan murid kelas III di toko Anugerah. Di sana mereka disambut dengan baik oleh Pak Anwar, pemilik toko. Anak-anak dipersilakan masuk toko dan melihat-lihat barang yang dijual di toko itu. Mulai dari perlengkapan sekolah, kantor, alat-alat permainan, hingga keperluan rumah tangga. Toko itu memiliki banyak karyawan atau pramuniaga. Selanjutnya, anak- anak diajak menuju ruangan besar di belakang toko. Ruangan ini biasanya disewakan kepada masyarakat untuk berbagai keperluan, seperti rapat, pesta pernikahan, dan seminar. Di ruang ini anak-anak dipersilakan duduk. Mereka merasa nyaman dan sejuk karena ruangan ini diberi AC (penyejuk ruangan). Selanjutnya, Pak Anwar menceritakan kisah suksesnya. Gambar 4 Toko kelontong biasanya menjual barang kebutuhan sehari-hari. 70 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Sepuluh tahun yang lalu Pak Anwar hanyalah seorang peda-gang kaki lima. Ia berjualan di pinggir jalan. Bila hujan ia harussegera menutup dagangannya agar tidak basah terkena airhujan. Hasil keuntungannya hanya sedikit. Namun, Pak Anwaradalah orang yang pandai berhemat dan jujur. Keuntungannyadari berdagang ditabung sedikit demi sedikit. Setelah hasil ta-bungannya cukup banyak, ia pun menyewa kios. Dagangan Pak Anwar mulai bertambah banyak. Para pe-langgan pun mulai berdatangan ke kiosnya. Beberapa tahunkemudian, kios yang disewa itu dapat dibeli serta kemudiandibangun dan diperluas. Kios itu tak lain menjadi toko Anu-gerah yang sekarang ditempatinya. Itulah contoh kisah sukses seseorang. Sukses itu dapatdiraih karena adanya semangat. Kunci keberhasilan Pak Anwaradalah karena ia suka bekerja keras, tidak malas, jujur dantidak mudah mengeluh. Selain itu, Pak Anwar juga disiplin baik dalam bekerja mau-pun dalam menggunakan uang. Selain ulet, bersedia bekerjakeras, dan disiplin, juga diperlukan kejujuran untuk meraih suk-ses. Dengan kejujuran, kita akan dipercaya, teman, pelanggan,dan bahkan orang lain yang tidak kita kenal. Jika kita sudahmendapat kepercayaan dari orang lain, maka peluang menujukeberhasilan akan makin terbuka. Hal itu berlaku dalam bidangapa pun. Nah, jika kamu ingin berhasil dalam pelajaran sekolah, suk-ses meraih cita-cita, dan sukses pula dalam pekerjaanmu sete-lah dewasa kelak, kamu perlu mencontoh sifat dan sikap PakAnwar di atas. Artinya, kamu harus selalu bersemangat sertasiap bekerja keras, disiplin, dan jujur dalam belajar dan bergaul,baik di sekolah maupun di rumah. Pekerjaan 71

Carilah keterangan tentang orang-orang di sekitar rumahmuatau sekolahmu yang sukses dalam pekerjaannya berikutciri-cirinya! Catatlah hasilnya dalam bentuk tabel seperti beri-kut ini, kemudian serahkan kepada guru untuk dinilai!No. Nama Pekerjaan Ciri-Ciri1. Pak Anwar Wiraswasta/ Tekun, disip- dagang lin, dan jujur2.3.4.5.Bentuklah kelompok dengan anggota teman-temanmu yangtinggal dalam satu RT. Carilah data pekerjaan penduduk yangtinggal di RT tersebut! Kelompokkan jenis pekerjaan, apakahtermasuk pekerjaan yang menghasilkan barang atau jasa!Serahkan hasilnya kepada guru untuk dinilai! Pekerjaan ada yang menghasilkan barang dan ada yang menghasilkan jasa. Setiap orang harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan- kebutuhan hidupnya.72 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Setiap orang harus memiliki semangat dalam bekerja dan berusaha agar dapat meraih sukses. Berikut adalah ciri-ciri orang yang sukses dalam hidup: a. memiliki semangat yang tinggi, b. mau bekerja keras, c. berdisiplin, serta d. bersikap dan berlaku jujur.Kerjakan di buku tugas!A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Kebutuhan hidup dapat terpenuhi dengan …. a. bekerja b. memohon c. meminta d. belajar 2. Orang yang malas bekerja, hidupnya akan …. a. bahagia b. enak c. sempurna d. sengsara 3. Dalam bekerja, kita harus mengutamakan …. a. penghasilan b. kejujuran c. kepentingan d. kecepatan Pekerjaan 73

4. Di dalam bekerja juga dibutuhkan …. a. teman yang menyenangkan b. tempat yang cocok c. semangat yang tinggi d. upah yang tinggi 5. Pekerjaan yang dilakukan dengan tidak semangat akan memberikan hasil …. a. menyenangkan b. menggembirakan c. memuaskan d. mengecewakan 6. Tukang kayu adalah pekerjaan yang menghasilkan …. a. jasa b. orang c. barang d. uang 7. Orang yang memberikan jasa akan memperoleh …. a. barang b. jasa c. imbalan d. hadiah 8. Pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah …. a. tukang cukur b. pegawai negeri c. karyawan pabrik d. berdagang 9. Modal penting untuk mendapatkan pekerjaan adalah …. a. uang dan barang b. pendidikan dan keterampilan c. teman dan saudara d. guru dan orang tua74 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

10. Orang bekerja untuk mendapatkan …. a. penghargaan b. kebutuhan c. kesenangan d. penghasilan11. Pekerjaan yang dilakukan dengan kerja sama harus didasari rasa …. a. berat hati b. menggerutu c. ikhlas d. mengomel12. Rudi mengalami kesulitan dalam mengerjakan PR, se- baiknya yang dilakukan adalah …. a. tidak mengerjakan b. bertanya kepada kakak c. mencontek teman d. melupakan13. Pekerjaan yang berat akan terasa lebih ringan jika diker- jakan dengan …. a. kerja sama b. bantuan c. badan yang kuat d. pendidikan tinggi14. Pekerjaan rumah akan cepat selesai jika dikerjakan …. a. ayah b. ibu c. kakak d. semua anggota keluarga15. Kerja sama yang tidak boleh dilakukan di sekolah adalah …. a. membersihkan kelas b. mengerjakan ulangan c. mengerjakan tugas kelompok d. berangkat sekolah bersama Pekerjaan 75

B. Isilah dengan jawaban yang benar! 1. Kita harus … untuk mendapatkan penghasilan. 2. Jika kita bekerja dengan disiplin, hasilnya akan …. 3. Bekerja dengan jujur adalah bekerja sesuai dengan …. 4. Tukang semir adalah pekerjaan yang menghasilkan …. 5. Salah satu ciri orang yang berhasil adalah orang yang … bekerja. 6. Membuat mesin mobil adalah jenis pekerjaan yang mengha- silkan …. 7. Upah atau gaji untuk orang yang bekerja biasanya diberikan dalam bentuk …. 8. Upah atau gaji yang diperoleh dari bekerja digunakan untuk mencukupi …. 9. Mengajar atau menjadi guru adalah termasuk pekerjaan yang menghasilkan …. 10. Sebagian upah dari hasil bekerja sebaiknya … untuk menghadapi kebutuhan pada masa depan.C. Jawablah dengan benar! 1. Sebutkan masing-masing dua jenis pekerjaan yang meng- hasilkan jasa dan pekerjaan yang menghasilkan barang! 2. Bagaimana akibatnya bila seseorang tidak memiliki sema- ngat kerja? 3. Mengapa kita harus jujur dalam bekerja? 4. Mengapa kita harus berhemat dan gemar menabung? 5. Ceritakan cara meraih sukses dalam belajar dan bekerja! 76 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Bab 5Jual BeliPeta Konsepual Beli Memahami Meliputi Toko egiatan ual Beli di Pasar Lingkungan Rumah Warung Supermarket Membahas tentang operasi Sekolah antin Sekolah Memahami Meliputi egiatan ual Beli di Lingkungan SekolahKata Kunci • ual • Beli • Penjual • Pembeli

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan dapat memahami kegiatan jual eli di lingkungan rumah dan sekolah.Pernahkah kamu pergi ke pasar?Apa yang ada di pasar?Pasar merupakan tempat berkumpulnya penjual dan pembeli.Banyak barang yang dijual di pasar.A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Setiap keluarga mempunyai kebutuhan. Kebutuhan tersebut antara lain adalah makanan, pakaian, dan kebutuhan hidup lainnya. Untuk mendapatkan semua kebutuhan kita harus berbelanja.Tempat-tempat perbelanjaan antara lain warung, toko, dan pasar. Di pasar banyak pedagang yang menjual kebutuhan sehari-hari yang kita butuhkan. Orang yang tinggal di dekat pasar pun dapat menambah penghasilan mereka. Misalnya, membuka titipan sepeda, menjual makanan dan minuman, atau menjadi kuli angkut barang.1. Macam-Macam Tempat Kegiatan Jual Beli Tempat terjadinya kegiatan jual beli, antara lain di warung, toko-toko, dan pasar, baik pasar tradisional maupun pasar swalayan. Berikut adalah tempat-tempat kegiatan jual beli.a. WarungWarung adalah tempat untukmenjual dan membeli barang Gambar 1 Warung menjual barang-kebutuhan sehari-hari. Contoh- barang kebutuhan sehari-hari.nya, beras, minyak, gula, kopi,teh, sayur-sayuran, sabun, pastagigi, sampo, dan berbagai keper-78 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

luan hidup lainnya. Warung biasanya terdapat di rumah-rumah.Barang-barang yang dijual juga hanya sedikit dan harganyakadang boleh ditawar. Dapatkah kamu menyebutkan warungsiapa saja yang ada di lingkungan tempat tinggalmu?b. Toko Pernahkah kamu diajak Gambar 2 Toko sepatu menjual ber-ayah atau ibumu pergi ke to- bagai macam sepatu.ko? Membeli apa saja kamu ditoko tersebut? Barang yang Gambar 3 Toko pakaian menyedia-dijual di toko biasanya lebih kan berbagai macam model pakaian.banyak daripada di warung.Sekarang ada toko yang khu-sus menjual satu macam ke-butuhan saja. Misalnya, tokoberas, sepatu, pakaian, alat lis-trik, dan mainan. Harga barangdi toko sudah ditetapkan dantidak boleh ditawar. Di toko kitabisa memilih barang denganbebas dan membayar sesuaidengan harga yang telah dite-tapkan. Rudi ingin membeli mainan.Ia pergi ke toko mainan Ceria.Di toko itu banyak tersediabermacam-macam mainan. Dariyang harganya murah sampaiyang mahal. Rini juga membeliboneka di toko Ceria.Di manakah ayahmu akanmembeli bahan-bahan bangun-an untuk membuat atau mem- Gambar 4 Toko mainan, berbagai main- an ada di sini. ual eli 79

perbaiki rumah? Untuk membeli bahan-bahan bangunan, orang harus pergi ke toko bahan bangunan. Di sana semua keperluan untuk membuat dan memperbaiki rumah tersedia. Contohnya, pasir, semen, paku, amplas, kayu, dan masih banyak lagi alat dan bahan bangunan yang dijual di sana. Toko Murah menjual ber- bagai macam besi dan bahan bangunan lainnya.Toko ini ra- mai dikunjungi pembeli yang akan membeli perlengkapan bangunan. Selain berbagai jenis toko yang disebutkan di atas, ada lagi toko yang sangat besar. Pembelinya dapat mengam- bil sendiri barang-barang Gambar 5 Toko bahan bangunan me- yang akan dibelinya. Tempat- nyediakan berbagai bahan bangunan. nya juga nyaman. Bahkan ada tempat untuk bermain. Toko ini disebut swalayan.c. Pasar Adakah pasar di dekat rumahmu? Pernahkah kamu pergi ke pasar? Ada apa saja di sana? Pasar merupakan tempat berkumpulnya para penjual dan pembeli. Semua kebutuhan sehari-hari tersedia di pasar. Di pasar banyak terdapat kios-kios yang menjual berbagai macam barang. Ada kios yang khusus menjual sayuran, daging sapi, daging ayam, buah, sembako, dan masih banyak lagi barang-barang yang dijual di pasar. Di pasar kita dapat memilih dan menawar barang yang akan kita beli, sehingga kita dapat membeli kebutuhan kita dengan harga yang lebih murah. 80 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

d. SupermarketSupermarket adalah tokoyang pembelinya dapat me-milih dan mengambil barangyang ingin dibeli. Barang-ba-rang di supermarket tidak bi-sa ditawar. Persediaan barangdi supermarket lebih banyakdan lebih lengkap dibanding Gambar 6 Berbelanja di supermarkettoko biasa. dapat memilih dan mengambil sendiriSetelah mengambil ba- barang yang diinginkan.rang-barang yang dibutuhkan, pembeli membawanya ke kasir.Kasir akan menghitung jumlah barang yang dibeli danmenyebutkan jumlah harga yang harus dibayar oleh pembeli.Untuk mengatasi antrian yang panjang, biasanya disediakanbeberapa tempat pembayaran di supermarket. Tempatpembelanjaan di supermarket dibuat nyaman. Ruangannyadiberi penyejuk udara atau AC. Di supermarket juga dilengkapidengan arena permainan anak dan kantin.2. Barang Kebutuhan Sehari-Hari Kita hidup membutuhkan berbagai macam barang. Misalnya, kebutuhan untuk makan. Makan merupakan kebutuhan pokok. Kita me- merlukan nasi yang berasal dari beras. Kita juga memer- lukan sayuran, telur, daging, ikan, tahu, dan tempe untuk lauk pauk. Gambar 7 Beberapa barang kebutuh- an sehari-hari. ual eli 81

Untuk membersihkanbadan kita perlu mandi.Untuk mandi kita mem-butuhkan sabun, sampo,sikat gigi, dan pasta gigi.Sabun mandi untuk mem-bersihkan badan. Sikat Gambar 8 Perlengkapan mandi yang kita bu-gigi dan pasta gigi bergu- tuhkan untuk membersihkan badan.na untuk membersihkan gigi dari kuman penyakit, dan sampountuk mencuci rambut. Ibu berbelanja ke pasar. Ibu membeli kebutuhan sehari-hari.Ada beras, gula pasir, teh, kopi, susu, minyak goreng, telur,daging, ikan, dan sampo. Ibu juga membeli sayuran dan buah-buahan. Ada bayam, wortel, kacang, buncis, kangkung danterung. Ada juga buah-buahan, seperti pepaya, mangga, nanas,apel, dan sebagainya. Ibu juga membeli keperluan bumbudapur, seperti garam, gula merah, merica, bawang putih, bawangmerah, dan cabai. Perhatikan contoh kebutuhan pokok sehari-hari berikut!Beras Jagung GandumGaram Sayuran Bawang merah82 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Cabai Gula pasir Gula merahMinyak goreng Kecap Minyak tanahSabun cuci Sabun mandi IkanTelur Susu Pasta gigi ual Beli 83

B. Menceritakan Kegiatan Jual Beli Kegiatan jual beli sudah ada sejak dahulu. Tetapi kegiatan jual beli pada zaman dahulu berbeda dengan kegiatan jual beli sekarang ini. Dahulu para pembeli tidak memakai uang untuk membeli barang. Tetapi mereka saling tukar-menukar barang dengan orang lain. Gambar 9 Kegiatan tukar menukar barang. Perhatikan contoh berikut! Bu Siti mempunyai seekor ayam dan Pak Dirman mempu- nyai 1 kg beras. Bu Siti memerlukan beras dan Pak Dirman memerlukan ayam. Keduanya sepakat untuk menukar ayam dengan beras. Akhirnya Bu Siti mendapatkan beras yang dibu- tuhkan dan Pak Dirman mendapatkan ayam yang diinginkannya. Kegiatan tukar menukar barang tersebut dinamakan barter. Pada zaman sekarang ke- giatan jual beli dilakukan de- ngan alat yang dinamakan uang. Perhatikan contoh berikut! Bu Hadi pergi ke pasar. Bu Hadi hendak berbelanja membeli keperluan hidupnya sehari-hari. Bu Hadi membeli sayuran. Ia Gambar 10 Kegiatan jual beli di pasar. 84 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

memilih sayuran yang segar. Antara Bu Hadi dan penjual terjaditawar menawar hingga terjadi kesepakatan harga. Bu Hadisenang dengan sayur yang dibeli. Penjual juga senang denganharga yang disepakati. Bu Hadi membayar dengan uang. Uangtersebut dibayarkan langsung kepada penjual sayuran.Jika berbelanja di pasarswalayan, pembeli dapatmemilih dan mengambilbarang sendiri. Harga ba-rang sudah tercantum padalabel atau bungkus barang.Pembeli tidak dapat me-nawar harga. Semua ba-rang yang dibeli dibayar di Gambar 11 Swalayan, contoh pasartempat pembayaran atau modern.kasir. Pegawai kasir akan menghitung berapa jumlah uang yangharus kita bayar. Setelah membayar sesuai dengan jumlahnya,pegawai kasir akan memberikan barang yang sudah kita beli.Rambut Rudi sudah panjang. Ayah mengantar Rudi ketukang cukur. Rambut Rudi dicukur dan dirapikan oleh tukangcukur. Selesai dicukur, Ayah Rudi membayar ongkos cukurnya.Tukang cukur itu menjual jasa dan mendapatkan imbalan beru-pa uang.Ibu membeli kain di toko kain.Kain itu dijahitkan ke tukang jahit.Seminggu kemudian kain itu telahselesai dijahit. Ibu mengambilnyadan membayar ongkos jahitan.Tukang jahit itu menjual jasaterima jahitan, dan mendapat- Gambar 12 Toko kain menyediakan berbagai jenis kain.kan imbalan berupa uang. ual Beli 85

Pergilah ke pasar di dekat rumahmu! Ceritakan di depan kelas tentang kegiatan yang terjadi di pasar! Mintalah tanggapan dari bapak/ibu guru dan teman- temanmu!C. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah Kegiatan jual beli selain yang ada di pasar, warung, dan toko seperti yang sudah diuraikan di atas ada juga kegiatan jual beli yang ada di sekolah. Kegiatan jual beli yang ada di sekolah, antara lain koperasi dan kantin sekolah.1. Koperasi Sekolah Di sekolah biasanya ada koperasi sekolah. Koperasi sekolah menjual berbagai keperluan dan perlengkapan sekolah seperti buku, pensil, penggaris, penghapus, dan lain-lain. Harga barang yang dijual di koperasi biasanya lebih murah atau sama dengan harga di pasar. Kita bisa membeli perleng- kapan sekolah yang kita perlukan di koperasi sekolah. Gambar 13 Koperasi sekolah menjual berbagai perlengkapan sekolah. 86 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

2. Kantin Sekolah Selain koperasi, di sekolah juga ada kantin. Kantin ini men- jual berbagai macam makanan. Bila istirahat tiba, kita bisa membeli makanan dan minuman di kantin. Jadi, kita tidak per- lu membeli jajanan di luar sekolah. Biasanya makanan atau jajanan yang dijual di kantin sekolah lebih sehat. Makanan yang dijual dikantin sekolah selalu di bungkus dengan plastik atau ditutupi, sehingga lebih terjamin kebersihannya. Gambar 14 Kantin sekolah menjual berbagai makanan dan minuman. Sebaiknya bila membeli jajanan pilihlah yang dibungkus plastik atau jajanan yang ditempatkan dalam wadah yang tertutup. Hal ini untuk menjaga agar makanan tidak dihinggapi lalat. Makanan yang dihinggapi lalat bisa menyebabkan sakit perut. Jadi, kamu harus hati-hati dalam memilih atau membeli makanan. ual Beli 87

Bermain Peran Praktikan kegiatan bermain peran kegiatan jual beli dengan teman sekelasmu! Bagilah temanmu ada yang menjadi penjual dan ada yang menjadi pembeli. Barang-barang yang dijual adalah benda- benda yang ada disekitarmu. Buatlah uang dari kertas. Sebagai penjual apa yang kamu lakukan agar daganganmu laku? Sebagai pembeli apa yang kamu lakukan agar kamu bisa mendapatkan barang dengan harga murah? Pasar adalah tempat berkumpulnya para penjual dan pembeli. Tempat-tempat untuk kegiatan jual beli antara lain warung, toko, dan pasar. Kebutuhan pokok sehari-hari antara lain beras, teh, garam, gula pasir, dan susu. Ingatlah selalu pepatah “Hemat Pangkal Kaya”. Kegiatan tukar-menukar barang disebut barter.88 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

Kerjakan di buku tugas!A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Kegiatan yang berhubungan dengan jual beli barang dise- but …. a. pariwisata b. perdagangan c. pertanian d. perindustrian 2. Pedagang yang menjual dagangannya di pinggir jalan dise- but pedagang …. a. keliling b. kaki lima c. grosir d. penyalur 3. Di pasar dibuat ruangan yang berpetak-petak untuk tiap jenis barang. Petak-petak itu disebut …. a. kamar b. los c. warung d. kios 4. Kegiatan jual beli terjadi jika ada kesepakatan harga barang antara penjual dengan …. a. penjual b. pembeli c. pedagang d. orang ual Beli 89

5. Tempat jual beli segala macam barang-barang dan dilengkapi mainan anak-anak dan restoran disebut …. a. warung b. kios c. kedai d. mal 6. Pasar induk disebut juga pasar …. a. nyata b. inpres c. utama d. loak 7. Ibu membeli barang kebutuhan sehari-hari di …. a. kantor pos b. apotek c. pasar d. toko bahan bangunan 8. Barang yang dijual di koperasi sekolah, misalnya …. a. buku tulis b. tape recorder c. beras d. besi 9. Penjual yang berjalan menuju calon pembeli dengan menawarkan dagangannya disebut penjual …. a. kaki lima b. konsumen c. keliling d. asongan 10. Membeli bahan bangunan sebaiknya di toko …. a. kelontong b. baju c. swalayan d. material90 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 SD

11. Tempat belanja yang paling murah adalah …. a. pasar b. warung c. toko d. kedai 12. Barang-barang bekas dapat dibeli di pasar …. a. loak b. swalayan c. induk d. hewan 13. Untuk menarik pembeli, penjual menawarkan dagangan- nya dengan …. a. kata-kata kasar b. membentak-bentak c. kata-kata lemah d. kata-kata halus 14. Pedagang asongan sering kita jumpai di …. a. rumah b. tepi jalan c. pasar d. terminal 15. Restoran adalah tempat untuk membeli …. a. pakaian b. alat tulis c. makanan d. alat bangunanB. Isilah dengan jawaban yang benar! 1. Orang yang bekerja sebagai perantara jual beli disebut …. 2. Potongan harga yang didapat pembeli disebut …. 3. Pembeli mengambil dan memilih barang sendiri kemudian membawanya ke kasir. Ini terjadi di …. ual Beli 91