sd6ipa SenangBelajarIPA

Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangSenang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas VIPenulis : S. Rositawaty Aris MuharamUkuran Buku : 17,6 x 25 cm372.3 ROSITAWATY, SROS Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6: untuk Kelas VI Sekolah Dasar/ s Madrasah Ibtidaiyah/oleh S Rositawaty dan Aris Muharam. – Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. x, 186 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliograſ : hlm.186 Indeks. hlm.183-185 ISBN 979-462-848 4 (Jilid Lengkap) 979-462-832-8 Indeks. 160-161 1. Ilmu Pengetahuan Alam- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Muharam, ArisDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008Diperbanyak oleh ...

Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membelihak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melaluiwebsite Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telahditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalamproses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telahberkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untukdigunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen PendidikanNasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, ataudifotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial hargapenjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwabuku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruhIndonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumberbelajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada parapeserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kamimenyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritiksangat kami harapkan. Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii

PrakataPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahapencipta sehinggabuku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam ini dapat diselesaikan tepat padawaktunya. Buku ini kami susun berdasarkan Standar Isi 2006. Melalui buku ini, kamimenyajikan pembelajaran IPA yang lebih menarik, kreatif, dan bermakna.Bersama buku ini, siswa diajak untuk memerhatikan dan mempelajari keadaanalam yang ada di sekitarnya. Untuk menambah ketertarikan siswa dalammempelajari IPA, kami sajikan pula kegiatan yang dapat merangsang dayakritis dan kreativitas. Di samping itu, dengan pembelajaran bermakna siswadapat merasakan manfaat belajar IPA dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini, kami dedikasikan untuk keluarga yang telah memberikan semangatdalam menyusun buku ini. Semoga buku ini bermanfaat bagi peningkatankemajuan pendidikan di Indonesia tercinta ini. Amin. Penulis v

Isi Buku 1 1. Judul Bab dicantumkan untuk mengetahui materi pembahasan yang2 akan dipelajari. 3 2. Gambar Pembuka Bab berisi gambar yang mewakili salah satu materi yang dipelajari pada bab tersebut. 3. Teks Pengantar mengantarkanmu memasuki materi yang akan dibahas.4. Peta Konsep dapat memudahkan memahami materi dengan baik. 45. Materi Pembelajaran disajikan secara sistematis dengan bahasa 5 yang mudah dipahami. 76. Gambar dan Ilustrasi disajikan untuk membantu memahami materi 6 yang sedang dipelajari.7. Tahukah Kamu? menyajikan informasi yang berkaitan dengan materi yang disajikan secara singkat dan sederhana. 8 8. Ayo, Cari Tahu berisi kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk memahami materi lebih baik. 910 9. Ayo, Mengingat Kembali atau Let's Remind berisi konsep dari materi yang dipelajari dan disajikan dalam dua bahasa (bilingual) 11 yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. 10. Ayo, Berlatih berisi pertanyaan untuk menguji pemahamanmu tentang materi yang dipelajari. 11. Ayo, Kerjakan berisi tugas atau kegiatan yang dikerjakan untuk lebih memahami materi yang dipelajari.12. Ayo, Pahami berisi rangkuman materi yang telah dipelajari. 12 1313. Ayo, Pelajari Kembali berisi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahamanmu pada setiap bab. 14 1514. Kegiatan Semester berisi kegiatan untuk melatih kemampuan kerjasama di dalam kelompok dan diberikan pada awal semester.15. Evaluasi Bab berisi soal-soal untuk mengukur kemapuanmu mengenai materi yang telah dipelajari pada setiap bab.16 16. Evaluasi Semester berisi soal-soal akhir semester.17 17. Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal akhir tahun.18 18. Kunci Jawaban berisi jawaban-jawaban soal Ayo, Berlatih, Evaluasi Bab, Evaluasi Semester, dan Evaluasi Akhir Tahun.19 19. Kamus IPA menyajikan kata-kata kunci yang berkaitan dengan20 materi yang dipelajari dan dilengkapi penjelasan. 20. Indeks berisi kata yang terdapat di dalam buku dan memberikan informasi mengenai halaman tempat kata tersebut disajikan. vvii

Daftar IsiPrakata .................................................................................................................................. iiiIsi Buku .................................................................................................................................. ivSemester 1 1 Kegiatan Semester 1........................................................................... 3 4 Bab 1 Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup ................................ 10 A. Ciri Khusus pada Beberapa Hewan ......................... 13 B. Ciri Khusus pada Beberapa Tumbuhan................... Evaluasi Bab 1 .......................................................................................Bab 2 Perkembangbiakan Makhluk Hidup ....................... 15A. Perkembangbiakan pada Manusia .......................... 16B. Perkembangbiakan pada Hewan ............................. 23C. Perkembangbiakan pada Tumbuhan ...................... 28Evaluasi Bab 2 ....................................................................................... 42Bab 3 Keseimbangan Lingkungan ....................................... 45A. Aktivitas Manusia yang Memengaruhi 47 Keseimbangan Lingkungan ..................................... 52B. Pemanfaatan Hewan dan Tumbuhan...................... 57Evaluasi Bab 3 .......................................................................................Bab 4 Pelestarian Hewan dan Tumbuhan.......................... 59A. Hewan yang Terancam Punah ................................ 61B. Tumbuhan yang Terancam Punah .......................... 67C. Pentingnya Pelestarian Makhluk Hidup ................. 71Evaluasi Bab 4 ....................................................................................... 75Bab 5 Penghantar Panas .......................................................... 77A. Kemampuan Benda Menghantarkan Panas............ 78B. Pemanfaatan Benda Penghantar Panas................... 81Evaluasi Bab 5 ....................................................................................... 84 vii

Bab 6 Perubahan Benda........................................................... 87 A. Faktor-Faktor Penyebab Perubahan Benda ............ 88 B. Pemilihan dan Pemanfaatan Benda ........................ 93 Evaluasi Bab 6 ....................................................................................... 97 Evaluasi Semester 1 ............................................................................ 99Semester 2 Kegiatan Semester 2........................................................................... 103 Bab 7 Energi dan Perubahannya........................................... 105 A. Hubungan antara Gaya dan Gerak .......................... 107 B. Energi Listrik............................................................ 111 Evaluasi Bab 7 ....................................................................................... 117 Bab 8 Penghematan Energi .................................................... 119 A. Kegunaan dan Penghematan Energi Listrik............ 121 B. Membuat Karya Menggunakan Energi Listrik........ 125 Evaluasi Bab 8 ....................................................................................... 127 Bab 9 Bumi dan Alam Semesta.............................................. 129 A. Sistem Tata Surya .................................................... 131 B. Gerak Bumi dan Bulan............................................. 143 C. Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari ................... 149 D. Kalender Masehi dan Kalender Hijriah................... 153 Evaluasi Bab 9 ....................................................................................... 160 Evaluasi Semester 2 ............................................................................ 163 Evaluasi Akhir Tahun........................................................................... 167 Kunci Jawaban...................................................................................... 173 Kamus IPA .............................................................................................. 180 Indeks .................................................................................................. 183 Daftar Pustaka ...................................................................................... 186 viii

Kegiatan Semester 1Pada awal setiap semester, kamu akan mendapatkan kegiatan semester. DiSemester 1 Kelas VI ini, kamu akan mempelajari perkembangbiakan makhlukhidup. Makhluk hidup berkembang biak untuk melestarikan jenisnya. Perkembangbiakan pada tumbuhan dapat terjadi secara kawin (generatif)dan secara tidak kawin (vegetatif). Perkembangbiakan secara vegetatif dapatterjadi secara alami maupun buatan. Para petani mengembangkan teknikvegetatif buatan untuk mendapat tumbuhan yang kualitasnya baik dan cepat.Dengan demikian, teknik itu dapat meningkatkan pendapatan para petani.Agar lebih memahami materi mengenai perkembangbiakan vegetatif buatan,lakukanlah kegiatan semester berikut secara berkelompok.1. Tema Kegiatan : Perkembangbiakan tumbuhan2. Jenis Kegiatan : Percobaan3. Tujuan Kegiatan : Menjelaskan cara mengembangbiakkan tumbuhan dengan mencangkok4. Pengerjaan Kegiatan : a. Alat dan bahan 1) Tanaman yang dapat dicangkok, seperti mangga dan jambu. 2) Pisau dan gergaji 3) Sabut kelapa atau plastik 4) Tali rafia 5) Tanah yang subur dan pupuk kandang 6) Polybag (kantong plastik hitam) b. Langkah kerja 1) Pilihlah tiga dahan tumbuhan yang tua. 2) Sayat kulit ketiga dahan tumbuhan dengan pisau hingga tampak kayunya. 3) Keriklah lendir (kambium) hingga bersih. 4) Keringkan dahan yang disayat selama 2-4 hari. Kegiatan Semester 1 1

5) Tutuplah sayatan dengan tanah, kemudian bungkuslah tanah dengan sabut kelapa atau plastik yang dilubangi. Ikatlah sabut kelapa atau plastik dengan tali rafia. 6) Jagalah cangkokan agar tetap lembap. 7) Amatilah keadaan cangkokan. 8) Jika akar telah tumbuh sempurna, potong bagian bawah cangkokan dengan gergaji. Hati-hati menggunakan pisau dan gergaji 9) Simpan cangkokan 2–3 hari di dalam ember yang diberi air setinggi 1–2 cm. 10) Tanamlah cangkokan ke dalam wadah persemaian. Wadah persemaian berupa polybag yang diberi lubang bagian bawahnya. Polybag diisi campuran tanah gembur dan pupuk kandang. 11) Setelah 2 bulan, cangkokan dipindahkan ke tempat penanaman. 12) Siramlah setiap hari dan pelihara sampai berbuah.5. Penyimpulan: a. Mengapa dahan yang akan dicangkok, lendirnya harus dibersihkan? b. Mengapa dahan yang telah disayat harus ditutupi dengan tanah? c. Berapa lama waktu yang diperlukan akar untuk tumbuh hingga cangkokan dapat dipotong? d. Apakah ada cangkokan yang akarnya tidak tumbuh? Mengapa demikian? e. Faktor apa saja yang memengaruhi hasil pencangkokan?6. Pembuatan Laporan: Buatlah laporan dalam kertas kerjamu. Laporan itu mencakup seluruh langkah pengerjaan kegiatan, kesulitan, dan manfaat yang diperoleh. Mintalah bantuan kepada gurumu dalam penyusunan laporan tersebut. Hasil laporanmu akan dikumpulkan di akhir semester. Selamat bekerja. 2 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

BAB Ciri-Ciri Khusus 1 Makhluk HidupPada suatu malam, Dimas sedang berkumpul bersama kedua orangtua danadiknya di ruang keluarga sambil menonton televisi. Tiba-tiba adiknya bertanya,''Kak, hewan apakah itu?'' Sambil menunjuk pada seekor hewan yang ada didinding. ''Oh, itu adalah cecak, Dik,\" jawab Dimas. ''Kenapa cecak tidak jatuh, Kak?'' adiknya bertanya kembali. ''Cecak tidak jatuh karena pada telapak kaki cecak terdapat tonjolan-tonjolan berbentuk garis yang berfungsi sebagai alat perekat,'' Dimas menjawab lagi. Bagaimana dengan ciri-ciri makhluk hidup lainnya, misalnya bebek ataukelelawar? Apakah dilengkapi dengan ciri-ciri khusus? Untuk lebih jelasnya,pahamilah materi pada bab ini. 3

Peta Konsep Hewan contoh Kelelawar ciri Memiliki Cecak khusus kemampuan ekolokasi ciri khusus Dapat merayap di dinding Bebek ciri Memiliki khusus selaput kulit pada sela-selaCiri-Ciri pada kaki KhususMakhluk ciri Batang tebal Hidup khusus dan bentuk daun kecil Kaktus contoh ciri Memiliki kantong Kantong khusus penangkap Tumbuhan semar serangga Kejora ciri Memiliki lengan khusus daun sebagai penangkap serangga A Ciri Khusus pada Beberapa Hewan Hewan-hewan yang ada di sekitar kita sangat beragam. Hewan-hewan itu pun hidup di lingkungan yang berbeda-beda. Pada umumnya, hewan memiliki ciri- ciri khusus, yang dapat membedakan dengan hewan lain. Berikut ini akan dijelaskan tentang beberapa hewan yang memiliki ciri khusus. Misalnya, kelelawar, cecak, dan bebek seperti yang terlihat pada Gambar 1.1.4 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

acb Gambar 1.1 Sumber: www.bat.ru; www.seasite.niu; www.drpez.org a) Kelelawar, b) cecak, dan c) bebek.1. Ciri Khusus yang Dimiliki Kelelawar Tahukah Kamu?Dimas memiliki pohon mangga di rumahnya. Sekarang Kalong (kelelawarpohon mangga itu sedang berbuah lebat. Suatu pagi buah) adalahDimas dan ayahnya hendak mengambil mangga yang kelelawar terbesar.sudah masak dari pohonnya. Akan tetapi, Dimas Bentang sayapnyamerasa heran karena ia menemukan beberapa mangga bisa mencapai 2 m.yang jatuh di tanah. Mangga tersebut ternyata sudah Ia juga dinamakanada yang menggerogoti. Dimas juga menemukan “rubah terbang”beberapa mangga yang sudah digerogoti, tetapi masih karena sosoktergantung pada tangkainya. wajahnya mirip rubah. Kemudian, Dimas bertanya kepada ayahnyatentang hal itu. Ayahnya menjelaskan bahwa mangga- Sumber: Ensiklopediamangga itu sudah dimakan oleh kelelawar pada malam Populer Anak Jilid 3, 1998hari. Setelah mendengar cerita tersebut, Dimas tertarikuntuk mengetahui lebih jauh tentang kelelawar. Kelelawar merupakan mamalia yang dapat ter-bang. Kelelawar tinggal di gua atau di pohon-pohonyang tinggi. Di samping memakan buah-buahan, adajuga kelompok kelelawar yang memakan serangga danmengisap madu. Untuk mendapatkan makanannyakelelawar telah dilengkapi dengan sepasang sayap.Sayap kelelawar berbeda dengan unggas. Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup 5

Gambar 1.2 Ibu jari Sumber: www.emnrd.state.nm.usIbu jari pada sayap kelelawar.Sumber: Wild Animal, 2004 Pada Gambar 1.2, kamu dapat melihat bahwa sayap kelelawar memiliki kulit yang lentur. Kulit Gambar 1.3 tersebut membentang di antara tulang-tulang jari dan lengannya. Jika kamu perhatikan lebih teliti lagi,Posisi kelelawar saat tidur. kamu akan melihat ada bagian yang mirip cakar pada sayapnya. Bagian yang mirip cakar itu sebenarnya ibu jari kelelawar. Ibu jari tersebut berfungsi untuk mendaki di bebatuan atau di pohon. Pada siang hari, kelelawar tidur. Kelelawar memiliki cara tidur yang unik. Bagaimana cara kelelawar tidur? Perhatikanlah Gambar 1.3. Ketika tidur, kelelawar bergantung dengan badan terbalik, yaitu kepala berada di bawah. Sayapnya dilipat dan kakinya dikaitkan pada tempat bergantungnya sehingga kelelawar tidak jatuh. Tahukah kamu, mengapa kelelawar tidur menggantung? Kelelawar terbangdanmencarimakanpadamalam hari. Pada saat terbang, kelelawar tidak sepenuhnya menggunakan indra penglihatannya. Lalu, dengan bantuan apa kelelawar dapat menentukan arah sehingga tidak menabrak saat terbang di kegelapan malam? Ternyata, kelelawar dilengkapi dengan kemampuan lain. Pada saat terbang, kelelawar sesekali mengeluarkan bunyi. Ketika gelombang bunyi itu mengenai benda, seperti pohon atau serangga, gelombang bunyi akan memantul(Gambar 1.4). Pantulan gelombang bunyi itu akan ditangkap kembali oleh indra pendengarannya yang tajam. Dengan cara seperti itulah kelelawar dapat6 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

terbang pada malam hari tanpa menabrak benda-bendayang ada di sekitarnya. Kemampuan yang dimilikikelelawar untuk mengetahui arah terbang, makanan,dan keadaan lingkungannya dengan meng-gunakanbunyi disebut ekolokasi. Cari contoh hewan lainnyayang memiliki kemampuan ekolokasi. Sumber: Animals with Backbone, 1994 Gambar 1.42. Ciri Khusus yang Dimiliki Cecak Pancaran gelombang bunyi pada kelelawar.Pernahkah kamu melihat cecak yang merayap didinding rumahmu? Apakah makanan cecak? a Cecak merupakan reptilia (hewan melata) yang bhidup di pohon atau di rumah. Makanan cecak ialahserangga, seperti nyamuk. Nyamuk merupakan Sumber: www.mister-toad.serangga yang dapat terbang, sedangkan cecak tidak com; www.nsf.govdapat terbang. Bagaimana cecak dapat menangkapnyamuk? Ternyata, cecak telah memiliki ciri khusus, se- Gambar 1.5hingga cecak dapat bertahan hidup di lingkungannya.Apakah ciri khusus yang dimiliki oleh cecak? a) Cecak b) Telapak kaki cecak. Mungkin kamu sering melihat cecak yangmerayap di dinding. Cecak tersebut dapat merayaptanpa jatuh. Bahkan, cecak dapat merayap di langit-langit rumahmu tanpa jatuh. Seolah-olah badan dankakinya menempel pada dinding atau langit-langit.Perhatikanlah Gambar 1.5.Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup 7

Tahukah Kamu? Apa yang dapat kamu lihat dari Gambar 1.5? Benar, dari gambar tersebut kamu dapat melihat bahwa pada Ada dua kelompok telapak kaki cecak ada bagian menonjol yang berbentuk utama bebek, yaitu garis. Bagian itu berfungsi sebagai alat pelekat sehingga bebek penyelam dan cecak dapat merayap untuk mendekati serangga yang bebek perenang. sedang hinggap di dinding atau di langit-langit. Bebek perenang mencari makan Setelah cukup dekat dengan serangga yang akan di permukaan dimangsanya, dengan cepat, cecak akan menangkap atau sedikit di serangga dengan lidahnya. Jadi, lidah cecak pun bawah permukaan merupakan ciri khusus yang dimiliki cecak. Cecak air dengan memiliki lidah yang panjang dan lengket. Oleh karena menunggingkan itu, dengan sekali menjulurkan lidahnya, serangga ekornya ke atas langsung menempel pada lidahnya dan dilahapnya. dan menceburkan tubuhnya. Adapun Dari uraian tersebut, kamu tentu sudah dapat bebek penyelam memahami ciri khusus yang dimiliki oleh cecak menyelam ke bawah sehingga cecak dapat bertahan hidup. permukaan air untuk mencari makanan. 3. Ciri Khusus yang Dimiliki Bebek Sumber: Ensiklopedia Pernahkah kamu melihat bebek? Di manakah bebek Populer Anak Jilid 3, 1998 hidup? Untuk mengetahuinya, ikutilah uraian berikut. Gambar 1.6 aba) Bebek sedang berenang dan b) selaput kulit pada kaki bebek.Ayo, Mengingat Jari-jari tungkai yangKembali berselaput memiliki cakar untuk mencengkeram tanah.Hewan memilikiciri khusus untuk Sumber: webpack.hosteurope.demempertahankanhidupnya. Perhatikanlah bentuk kaki bebek pada Gambar 1.6. Bebek merupakan jenis unggas yang hidup di air, terutama di perairan yang dangkal. Oleh karena itu, kaki bebek pendek dan pada sela-sela kakinya dilengkapi dengan selaput kulit yang dapat membantunya ketika berenang di air. Selain, itu dengan bentuk seperti ini, memudahkan bebek berjalan di atas permukaan tanah berlumpur. Makanan bebek ialah cacing. Bagaimana bebek dapat menangkap cacing dari balik lumpur? Ternyata,8 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

bebek telah dilengkapi dengan bentuk paruh yang pipihdan lebar. Bentuk paruh seperti itu membantu bebekuntuk mencari cacing yang ada di balik lumpur. Dari uraian tersebut, dapatkah kamu memahamiciri-ciri khusus bebek untuk dapat bertahan hidup dilingkungan hidupnya?Ayo, Cari Tahu 1.1Lengkapilah tabel di bawah ini. Kerjakan di buku latihanmu.Tabel Ciri-Ciri yang Dimiliki HewanHewan Tempat Makanan Alat Alat Alat Hidup Makan Bergerak Indra Gua atau... pohon-pohon ... ... ... ... yang tinggiBebek ... ... ... ... ... Lidah yang... ... ... panjang ... ... dan lengket Ayo, Kerjakan 1.1 Buatlah kliping berisi hewan-hewan darat, air, dan udara beserta ciri-ciri yang dimilikinya. Jumlah gambar minimal 10 buah. Kumpulkan dan diskusikan bersama teman-teman di kelasmu.Ayo, Berlatih 1.11. Apakah fungsi bagian yang mirip cakar pada sayap kelelawar?2. Apakah yang dimaksud ekolokasi?3. Mengapa cecak dapat berjalan pada dinding atau langit-langit rumah? Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup 9

B Ciri Khusus pada Beberapa Tumbuhan Tumbuhan yang ada di sekitar kamu sangat beragam. Keragaman itu disebabkan, salah satunya oleh ling- kungan tempat hidupnya. Ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut bermanfaat untuk mem- pertahankan hidup. Berikut akan dijelaskan beberapa tumbuhan yang memiliki ciri-ciri khusus, yaitu tumbuhan kaktus dan tumbuhan pemakan serangga. 1. Ciri Khusus yang Dimiliki Kaktus Pernahkah kamu melihat tumbuhan kaktus? Biasanya di tempat-tempat penjual tanaman hias dijual tum- buhan kaktus. Apakah ciri-ciri khusus tumbuhan kaktus? Di daerah manakah tumbuhan kaktus tumbuh? Gambar 1.7 Sumber: www.photos-voyages.comTumbuhan kaktus Tumbuhan kaktus (Gambar 1.7.) merupakan jenis tumbuhan yang hidup di daerah kering atau kurang air. Oleh karena itu, kaktus memiliki batang yang banyak mengandung air. Air tersebut berguna untuk cadangan di musim kering. Di samping itu, bentuk daun kaktus10 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

pun kecil, seringkali berbentuk duri. Dengan bentuk Ayo, Mengingatseperti itu, kaktus dapat mengurangi penguapan air Kembalidari dalam tubuh. Tumbuhan memiliki2. Ciri Khusus yang Dimiliki Tumbuhan ciri khusus untuk Pemakan Serangga mempertahankan hidupnya.Ada beberapa tumbuhan di alam yang tidak dapatmemenuhi semua kebutuhan unsur makanan yangdiperlukan melalui akar. Tumbuhan seperti apakahitu? Dengan cara apa tumbuhan tersebut mendapatkanmakanan selain melalui akar? Tumbuhan yang mengalami hal tersebut adalahtumbuhan kantong semar dan tumbuhan kejora(Venus). Kedua tumbuhan tersebut tidak dapatmencukupi kebutuhan nitrogen. Keadaan tanah tempattinggalnya sangat kekurangan unsur nitrogen. Untukmemenuhinya, kantong semar dan kejora menangkapserangga. Serangga mengandung banyak nitrogen. Cara yang dilakukan, yaitu dengan menghasilkancairan pada bagian daun untuk menarik perhatianserangga. Pada kantong semar, serangga akan masuk kedalam kantong dan terperangkap di dalamnya. Bagiandalam daun mengandung lapisan mirip lilin sehinggaserangga terpeleset. Adapun pada tumbuhan kejora,serangga yang hinggap dan menyentuh ''lengan daun''akan terperangkap karena daun akan menutup dengancepat. Kemudian, serangga tersebut akan dicerna olehcairan yang dihasilkan daun. Perhatikanlah Gambar 1.8. abSumber: www.scapi-ccps.org; www.botany.org Gambar 1.8 a) Kantong semar dan b) tumbuhan kejora.Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup 11

Ayo, Berlatih 1.2 1. Mengapa kaktus memiliki batang yang banyak mengandung air dan berdaun kecil?2. Sebutkan contoh tumbuhan pemakan serangga. Jelaskan bagaimana cara menangkap serangganya. Ayo, Kerjakan 1.2 Buatlah kliping berisi gambar-gambar dan ciri-ciri dari tumbuhan yang hidup pada kondisi lingkungan yang berbeda-beda. Kumpulkan dan diskusikan bersama teman-teman di kelasmu.Ayo, Pahami • Untuk mengenalinya, setiap tumbuhan dan hewan memiliki ciri-ciri khusus yang membedakan dengan jenis lainnya. • Ibu jari pada kelelawar dapat digunakan untuk mendaki di bebatuan dan pohon. • Alat indra pada kelelawar selain mata adalah gelombang bunyi. • Cecak adalah reptilia yang dapat merayap di dinding karena telapak kakinya mengandung bagian yang berfungsi sebagai alat pelekat. Cecak juga memiliki lidah yang panjang dan lengket untuk menangkap mangsa. • Bebek berenang dengan menggunakan selaput kulit pada sela-sela kakinya. Untuk menangkap makanan berupa cacing, bebek memiliki paruh yang pipih dan lebar. • Tumbuhan kaktus memiliki batang yang banyak mengandung air dan berdaun kecil untuk dapat hidup di daerah kering atau kurang air. • Untuk memenuhi kebutuhan nitrogen, tumbuhan kantung semar dan tumbuhan kejora memakan serangga.Ayo, Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup? Dalam mempelajarinya, apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada, diskusikan bersama teman dan gurumu. 12 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Evaluasi Bab 1Kerjakanlah di buku latihanmu. arah terbang, makanan, dan keadaanA. Pilihlah jawaban yang benar. lingkungannya dengan menggunakan ....1. Setiap hewan memiliki ciri-ciri khusus a. mata yang berhubungan dengan .... b. bunyi a. tingkah lakunya c. mata dan bunyi b. warna tubuhnya d. telinga c. lingkungannya d. cara bergerak 5. Posisi kelelawar pada saat tidur ialah ....2. Perhatikan gambar berikut. a. bergantung dengan badan ter- balik 1 b. bergantung sambil mendengkur c. berdiri dengan sayap yang 4 menutupi tubuhnya 2 d. bergantung dengan sayap mem- bentang 3 6. Cecak dapat menangkap serangga Sumber: Jendela IPTEK: Ekologi, 1996 sebagai makanannya dengan meng- gunakan ....Bagian kelelawar yang membantu untuk a. kaki b. mulutmendaki di bebatuan atau pohon, di- c. lidah yang pendek d. lidah yang panjang dan lengkettunjukkan oleh nomor .... 7. Bebek dapat berenang di air dengana. 1 c. 3 menggunakan .... a. kepakan sayapb. 2 d. 4 b. selaput kulit pada sela-sela kaki c. ekor3. Pernyataanyangbenartentangkelelawar d. sayap dan ekor adalah .... a. kelelawar mencari makan pada 8. Batang yang banyak mengandung air siang hari pada kaktus berguna untuk .... b. kelelawar dapat menentukan a. melindungi diri dari pemangsa arah terbang hanya dengan meng- b. menahan panas dari luar gunakan indra penglihatan c. mengurangi penguapan air c. selain indra penglihatan, kelelawar d. menyimpan cadangan air di juga mengeluarkan bunyi untuk musim kering menentukan arah terbang d. pantulan gelombang bunyi yang dikeluarkan kelelawar akan ditangkap kembali oleh indra penglihatan.4. Ekolokasi adalah kemampuan yang dimiliki kelelawar untuk mengetahui Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup 13

9. Ciri-ciri tumbuhan kaktus ialah .... 10. Tumbuhan yang memakan serangga ber- a. berdaun tebal dan lebar b. batang berongga dan daun tebal tujuan memenuhi kebutuhan .... c. batang berair dan daun kecil d. batang besar dan daun tipis yang a. oksigen c. hidrogen lebar b. nitrogen d. airB. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat. 1. Sayap kelelawar memiliki kulit yang .... 2. Bagian menonjol, berbentuk garis pada telapak kaki cecak berfungsi sebagai ... 3. Bentuk paruh yang pipih dan lebar pada bebek berguna untuk .... 4. Kaktus merupakan tumbuhan yang hidup di daerah .... 5. Tumbuhan yang termasuk pemakan serangga ialah .... 6. Kelelawar mencari makan pada waktu .... 7. Duri pada kaktus sebenarnya merupakan .... 8. Kantong semar dan tumbuhan kejora menangkap serangga karena serangga mengandung banyak .... 9. Makhluk hidup memiliki ciri khusus dengan tujuan ....10. Untuk menangkap mangsa, cecak memiliki ....C. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas.1. Mengapa kelelawar ketika terbang pada malam yang gelap tidak menabrak pepohonan?2. Jelaskan mengapa cecak dapat berjalan di dinding.3. Sebutkan ciri-ciri khusus bebek.4. Jelaskan proses penangkapan serangga pada tumbuhan kantong semar.5. Dapatkah kaktus hidup di daerah kita? Jelaskan.14 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

BAB Perkembangbiakan 2 Makhluk HidupPada suatu hari, Leo berjalan-jalan di taman bersama keluarganya. Leo dankeluarganya sangat menikmati kegiatan tersebut. Selain menyehatkan tubuh,kegiatan tersebut dapat mempererat rasa kekeluargaan. Leo selalu bertanya pada orangtuanya, jika ada yang tidak ia pahami. Ketikasampai di suatu kolam, Leo bertanya, ''Bu, bagaimana bebek berkembang biak?Mengapa bebek tidak dapat melahirkan seperti Ibu?'' Kedua orangtua Leo tersenyum mendengar pertanyaan tersebut. Kemudian,ayahnya menjawab, ''Bebek tidak dapat melahirkan seperti manusia, tetapibebek bertelur untuk menghasilkan anak-anaknya.'' ''Bagaimana dengan pohon pisang, dengan cara apakah pohon pisangberkembang biak?'' Leo bertanya lagi. Mendengar pertanyaan tersebut, ayahnyamenyarankan Leo untuk membaca buku IPA mengenai PerkembangbiakanMakhluk Hidup. 15

Peta Konsep Manusia secara Kawin/ contoh Ibu Generatif melahirkan Kawin/ contoh Ayam Generatif bertelurPerkembang- pada Hewan secara biakan Tidak kawin/ contoh Tunas pada Vegetatif Hydra Kawin/ contoh Mawar dengan Generatif bantuan serangga Tumbuhan secara Tidak kawin/ Vegetatif secara Alami Buatan contoh contoh Bertunas pada Setek pada Pisang singkong A Perkembangbiakan pada Manusia Pada kelas II, kamu telah mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. Masih ingatkah ciri-ciri makhluk hidup yang telah kamu pelajari? Sebutkan kembali, apa saja ciri- ciri makhluk hidup? Salah satu ciri makhluk hidup adalah dapat berkembang biak.16 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Makhluk hidup berkembang biak untuk melestarikanjenisnya agar tidak punah. Demikian pula manusia. Untukmelestarikan jenisnya, manusia berkembang biak secarakawin (generatif). Perkembangbiakan secara kawin ter-jadi karena ada proses penggabungan antara sel spermadan sel telur. Sel sperma dihasilkan laki-laki dan sel telurdihasilkan perempuan. Pertumbuhan dan perkembangan manusia dimulaisejak penggabungan antara sel sperma dan sel teluryang membentuk zigot. Zigot merupakan cikal bakaldari individu baru. Pertumbuhan dan perkembanganberlanjut hingga manusia dewasa dan akan mengalamipenuaan. Pertumbuhan dan perkembangan pada manusiasecara umum terjadi dalam dua tahap. Pertumbuhan danperkembangan tahap pertama terjadi di dalam rahim.Adapun pertumbuhan dan perkembangan tahap keduaterjadi di luar rahim. Apakah perbedaan pertumbuhan dan perkem-bangan? Pertumbuhan adalah pertambahan ukurantubuh. Contohnya, bertambahnya berat badan dantinggi badan. Adapun perkembangan adalah kegiatansel-sel dalam membentuk fungsi-fungsi khusus tubuh.Contohnya, ketika bayi kamu tidak dapat berjalan. Akantetapi, sekarang setelah kamu Kelas VI, kamu dapatberdiri, melangkah, dan berjalan sendiri. Bandingkankeadaan tubuhmu sekarang dengan ketika masihKelas I. Apakah kamu mengalami pertumbuhan danperkembangan?1. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia di dalam RahimPertumbuhan dan perkembangan manusia di dalamrahim dimulai ketika terjadi penggabungan antara selsperma dan sel telur. Rahim hanya dimiliki perempuan.Jadi, pertumbuhan dan perkembangan pertama kaliterjadi di dalam tubuh seorang ibu. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17

Bergabungnya sel sperma dan sel telur akan mem- bentuk zigot. Proses tersebut dinamakan dengan proses pembuahan atau fertilisasi. Setelah terjadi pem- buahan, zigot akan terus membelah dan membentuk embrio. Setelah 120 jam dari pembelahan, embrio akan menempel di dinding rahim ibu. Perhatikanlah Gambar 2.1. Proses penempelan ini disebut implantasi. Embrio tumbuh menjadi janin dan mulai mendapatkan makanan dan oksigen. Makanan dan oksigen diperoleh dari ibu. Sel telur yang telah dibuahi membelah dalam perjalanan menuju rahim Sel telur yang dibuahi oleh sperma Rahim Embrio kecil melekatkan diri ke dinding rahim yang lunak Gambar 2.1 Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2, 2007Implantasi yang terjadi di Tahukah kamu, mengapa ibu mengandung selama dalam rahim. kurang lebih 9 bulan? Pelajarilah pertumbuhan dan perkembangan janin di rahim ibu sebagai berikut. Masa pertumbuhan dan perkembangan manusia di dalam rahim disebut juga dengan masa kehamilan. Masa kehamilan itu terjadi selama kurang lebih 38 minggu. Setelah kurang lebih 38 minggu di dalam rahim, bayi akan lahir ke dunia dan memulai pertumbuhan dan perkembangannya di luar rahim. Proses pertumbuhan dan perkembangan manusia di dalam rahim dapat dijelaskan dalam Gambar 2.2 berikut.18 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Kepala embrio Cairan ketuban Sel sperma Dua sel menembus sel telur Inti sel telur a Selama b Sekitar 36 jam c Setelah empat d Setelah lima pembuahan, setelah sel telur minggu, embrio minggu, inti sel sperma dibuahi. Sel telur mengapung di dalam ada beberapa melebur dengan membelah sekali, kantong berisi cairan. tonjolan yang akan inti sel telur. menghasilkan dua Jantung mulai berkembang menjadi sel. berdetak dan otak tangan dan kaki. Ekor mulai berkembang. embrio menyusut. Rahim RahimTali yang memasokmakanan dan oksigendari ibue Setelah delapan f Setelah 28 g Sekitar 38 minggu minggu, embrio minggu, janin setelah pembuahan,yang kini disebut janin berkembang sempurna. kepala janin menjungkir ke bawah. Janin siaptelah memiliki jari-jemari Berat badannya terus dilahirkan.mungil. bertambah menjelang kelahiran. Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2, 2007 Gambar 2.22. Pertumbuhan dan Perkembangan Urutan pertumbuhan dan Manusia di Luar Rahim perkembangan manusia di dalam rahim.Pertumbuhan dan perkembangan manusia di luarrahim atau setelah lahir terjadi dalam beberapatahap. Elizabeth Hurlock, seorang ahli psikologiperkembangan, membaginya ke dalam empat tahapan.Tahapannya sebagai berikut. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19

a. Tahap orok, mulai lahir sampai usia dua minggu. b. Tahap bayi, mulai usia dua minggu sampai usia dua tahun. c. Tahap kanak-kanak, mulai usia dua tahun sampai masa pubertas (sekitar 11 tahun). d. Tahap remaja atau pubertas, mulai usia 11 tahun sampai 21 tahun. Pernahkah kalian mendengar istilah balita dan batita? Termasuk tahap mana kedua istilah tersebut? Setelah tahap remaja atau pubertas, manusia mengalami tahap dewasa. Manusia terus mengalami penuaan sampai tahap manula. Pada proses penuaan, secara fisik tubuh tidak mengalami pertumbuhan lagi, namun berkurang kemampuannya. Perhatikanlah Gambar 2.3.2 tahun 6 tahun 10–12 tahun 20–22 tahun 30–34 Gambar 2.3 Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2, 2007Urutan pertumbuhan dan Perubahan fisik manusia paling banyak perkembangan manusia dari bayi sampai dewasa. terjadi pada masa remaja. Masa ini disebut juga dengan masa pubertas. Masa ini ditandai dengan perubahan fisik, psikologis (emosi), serta aktifnya alat perkembangbiakan. Perubahan yang terjadi pada masa pubertas laki-laki berbeda dengan perempuan. a. Pubertas pada Laki-Laki Pada masa pubertas, setiap laki-laki akan mengalami perubahan sebagai berikut.20 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

1) Tumbuhnya tulang yang menonjol di tengah- Gambar 2.4 tengah leher. Tulang ini disebut jakun. Tumbuh- nya jakun ini disertai dengan membesarnya Ciri-ciri yang tampak pada suara. laki-laki ketika masa remaja atau pubertas.2) Tumbuhnya rambut-rambut di beberapa bagian tubuh, antara lain kumis, janggut, rambut di ketiak, dan rambut di sekitar alat kelamin.3) Dada akan lebih membidang. Dari ciri-ciri tersebut, adakah yang sudah kamualami? Selain perubahan fisik pada Gambar 2.4, alatperkembangbiakan laki-laki pun (testis) mulai aktifdalam menghasilkan sperma. Selain itu, perubahanpsikologis yang terjadi adalah mulai tertariknya padalawan jenis.b. Pubertas pada PerempuanPerubahan fisik perempuan pada saat pubertas akanterlihat lebih jelas dibandingkan dengan laki-laki.Perubahan yang dialami adalah sebagai berikut.1) Tumbuhnya payudara2) Pinggul melebar sehingga bentuk tubuh pun akan terlihat lebih melekuk.3) Tumbuhnya rambut di ketiak dan di sekitar alat kelamin. Perhatikanlah Gambar 2.5. Gambar 2.5 Ciri-ciri yang tampak pada perempuan ketika masa remaja atau pubertas.Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21

Ayo, Mengingat Selain ciri-ciri fisik tersebut, perubahan lainKembali adalah alat perkembangbiakan perempuan yang mulai berfungsi. Hal itu ditandai dengan menstruasi. Mens-Perkembangbiakan truasi adalah keluarnya darah dari kelamin wanita. Halpada manusia itu disebabkan oleh terjadinya peluruhan dinding rahimterjadi secara kawin. karena tidak terjadi pembuahan pada sel telur wanita. Hal itu terjadi secara bersiklus. Siklusnya adalah sekitar 28 hari. Jika kamu mengalami perubahan-perubahan ter- sebut, kamu tidak perlu takut. Komunikasikanlah dengan orangtuamu (anak laki-laki pada ayah atau kakak laki-lakinya dan anak perempuan pada ibu atau kakak perempuannya). Hal tersebut merupakan hal yang wajar dan normal (alami). Setiap orang pasti akan mengalaminya. c. Cara Menghadapi Masa Pubertas Pada masa pubertas, banyak perubahan yang terjadi pada diri kamu yang tidak kamu duga. Pada masa pubertas itu akan terjadi ketidakstabilan emosi. Beberapa hal yang perlu dilakukan untuk menghadapi masa pubertas ialah sebagai berikut. 1) Bersikap tenang dan percaya diri. 2) Bersikap jujur dan terbuka kepada orang yang kamu percayai ketika terjadi perasaan yang tidak enak. Hal itu akan membantu memberi ketenangan dan jalan keluar. 3) Selalu menjaga kebersihan seluruh tubuh dan alatAyo Kerjakan 2.1Setelah masa pubertas, alat perkembangbiakan atau alat reproduksi laki-lakidan perempuan sudah dapat berfungsi untuk berkembangbiak. Alat reproduksitersebut harus dijaga kebersihan dan kesehatannya. Carilah informasi dariberbagai sumber mengenai cara merawat alat reproduksi. Kerjakan secaraberkelompok.22 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Ayo Berlatih 2.1Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Apa yang dimaksud dengan perkembangbiakan secara kawin?2. Sebutkan beberapa hal yang harus dilakukan untuk menghadapi masa pubertas.3. Apakah laki-laki dapat mengalami menstruasi? Jelaskan.B Perkembangbiakan Tahukah Kamu? pada Hewan Ikan salem dewasa kelamin agar tetap sehat dan bersih. hidup di laut. KetikaApakah hewan dapat berkembang biak? Apakah per- akan bertelur ikankembangbiakan hewan sama dengan manusia? Hewan salem pergi ke hulumemiliki dua tipe perkembangbiakan, yaitu secara kawin sungai.(generatif) dan secara tidak kawin (vegetatif). Untuklebih jelasnya pelajarilah uraian berikut ini. Sumber: Pengenalan Sains untuk Anak, 20051. Perkembangbiakan secara Kawin (Generatif)Perkembangbiakan secara kawin terjadi karena adanyapembuahan sel telur oleh sel sperma. Sel spermadihasilkan hewan jantan. Adapun sel telur dihasilkanhewan betina. Berdasarkan caranya, pembuahan pada hewandibedakan menjadi dua. Pertama, pembuahan di luartubuh. Kedua, pembuahan di dalam tubuh.a. Pembuahan di Luar Tubuh (Fertilisasi Eksternal) Pembuahan di luar tubuh terjadi karena peng- gabungan sel telur dan sperma terjadi di luar tubuh induknya. Contohnya, pada ikan dan katak. Gambar 2.6 memperlihatkan pembuahan di luarPerkembangbiakan Makhluk Hidup 23

Telur dibuahi di luar tubuhGambar 2.6Pembuahan di luar tubuh Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2, 2007 pada katak. tubuh pada katak. b. Pembuahan di dalam Tubuh ( Fertilisasi Internal) Pembuahan di dalam tubuh artinya penggabungan sel telur dan sel sperma terjadi di dalam tubuh induknya. Pembuahan di dalam tubuh terutama terjadi pada kelompok reptilia (hewan melata), unggas, dan mamalia (hewan menyusui). Perkembangbiakan secara kawin pada hewan dibedakan menjadi tiga, yaitu sebagai berikut. a. Hewan yang Berkembang Biak dengan Bertelur (Ovipar) Padahewanbertelur,pertumbuhan dan perkembangan embrio terjadi di luar tubuh induknya. Embrio itu dibungkus dan dilindungi oleh cangkang. Embrio di dalam telur ini dilengkapi dengan kuning telur (yolk). Kuning telur digunakan Sumber: Wild Animal, 2004 sebagai cadangan makanan untuk Gambar 2.7 perkembangan embrio. Jika embrio telah tumbuh sempurna, telur akan menetas dan keluarlahPenyu bertelur di pantai. individu baru. Hewan yang berkembang biak secara bertelur disebut ovipar. Ayam dan burung merupakan contoh hewan bertelur. Contoh hewan reptil yang bertelur ialah penyu (Gambar 2.7).24 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

b. Hewan yang Berkembang Biak dengan Melahirkan(Vivipar)Pada hewan yang melahirkan anak,sel telur dibuahi oleh sperma di dalamtubuh induknya. Pertumbuhan dan per-kembangan embrio terjadi di dalamtubuh induknya. Embrio akan berada didalam tubuh induknya sampai waktunyadilahirkan. Hewan yang berkembangbiak secara melahirkan disebut vivipar.Contohnya, sapi, kucing, kambing, dansinga (Gambar 2.8). Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2, 2007c. Hewan yang Berkembang Biak dengan Bertelur- Gambar 2.8 Melahirkan (Ovovivipar) Singa dan anak singa.Selain hewan ovipar dan vivipar, ada juga hewan yangdapat bertelur-melahirkan. Hewan demikian disebutdengan ovovivipar. Pada hewan tersebut, setelah terjadipembuahan, telur terus berkembang di dalam tubuhinduk. Makanan yang dibutuhkan embrio tidak berasaldari induk. Akan tetapi, makanan berasal dari cadanganmakanan yang terdapat di dalam telur. Setelah tibawaktunya dilahirkan, anaknya akan keluar dari tubuhinduknya. Contoh hewan ovovivipar adalah paus(Gambar 2.9), ikan pari, dan beberapa jenis ular. Gambar 2.9 Paus berkembang biak dengan cara ovovivipar. Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2, 2007 Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25

Ayo Kerjakan 2.2Pembuahan di dalam tubuh dapat terjadi melalui ovipar, vivipar, danovovivipar. Salin dan isilah tabel berikut ini. Termasuk kelompok ovipar,vivipar, atau ovovivipar hewan dalam tabel tersebut? Diskusikan bersama temansekelompokmu dan kerjakan pada buku latihan masing-masing. Tabel Pengelompokan Hewan Berdasarkan Cara Berkembang biak No Nama Hewan Ovipar Vivipar Ovovivipar1. Gajah ... √ ...2. Ular ... ... ...3. Elang4. Kucing ... ... ...5. Ikan hiu ... ... ...6. Penyu ... ... ...7. Ayam8. Kambing ... ... ...9. Ikan pari ... ... ...10. Kanguru ... ... ... ... ... ... ... ... ...Ayo, Mengingat 2. Perkembangbiakan secaraKembali Tidak Kawin (Vegetatif)Perkembangbiakanpada hewan terjadi Perkembangbiakan secara tidak kawin hanya terjadi padasecara kawin dan hewan-hewan tingkat rendah. Perkembangbiakan secaratidak kawin. tidak kawin dapat dilakukan dengan beberapa cara. Antara lain dengan membentuk tunas dan fragmentasi. a. Tunas Perkembangbiakan dengan cara pembentukan tunas antara lain terjadi pada Hydra. Tahukah kamu Hydra? Hydra merupakan hewan yang tidak bertulang belakang. Hydra hidup pada air tawar. Pada tubuh Hydra dewasa akan muncul tonjolan. Tonjolan tersebut akan terus tumbuh dan membesar. Ketika setelah cukup besar, tunas itu akan terlepas dari tubuh induknya. Tunas yang terlepas akan tumbuh dan berkembang menjadi individu baru. Perhatikanlah Gambar 2.1o.26 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Gambar 2.10 Tunas pada HydraTunasSumber: www.aaskolnick.com; www.hccsc.k12.in.usb. Fragmentasi Sumber: www. drmichaellevin.orgFragmentasi adalah perkembangbiakan yang berasaldari potongan tubuhnya sendiri. Contoh hewan yang Gambar 2.11berkembang biak dengan cara fragmentasi adalahplanaria. Cacing planaria merupakan cacing pipih. Planaria yang dipotongPlanaria bisa kamu temukan di bawah bebatuan di setiap bagian tubuhnyasungai. Ukurannya sangat kecil (Gambar 2.11). Jika akan tumbuh menjadikita potong salah satu bagian tubuhnya, potongan individu baru.tubuh itu akan tumbuh menjadi individu baru. Ayo Berlatih 2.2Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Sebutkan masing-masing dua contoh hewan yang berkembang biak secara kawin dan tidak kawin?2. Jelaskan perbedaan pembuahan di dalam tubuh dan pembuahan di luar tubuh.Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27

C Perkembangbiakan pada Tumbuhan Selain manusia dan hewan, tumbuhan pun dapat ber- kembang biak. Tahukah kamu, bagaimana cara per- kembangbiakan pada tumbuhan? Tumbuhan berkem- bang biak dengan dua cara, yaitu secara kawin (generatif) dan tidak kawin (vegetatif). 1. Perkembangbiakan secara Kawin (Generatif) Alat perkembangbiakan secara kawin (generatif) pada tumbuhan adalah bunga. Bagian-bagian bunga terdiri atas tangkai bunga, dasar bunga, kelopak bunga, mahkota bunga, benang sari, dan putik seperti Gambar 2.12. Ada pula bunga tumbuhan yang tidak memiliki semua bagian-bagian tersebut. Mahkota Kepala putik Tangkai putik Benang sari Kelopak Dasar bunga Gambar 2.12 Bakal buahBagian-bagian dari bunga. Tangkai bunga Sumber: cache.eb.com Benang sari merupakan alat kelamin jantan. Adapun alat kelamin betina adalah putik. Di dalam benang sari terdapat serbuk sari. Serbuk sari merupakan sel kelamin jantan. Tidak semua tumbuhan memiliki benang sari dan putik dalam satu bunga. Tumbuhan yang memiliki benang sari dan putik dalam satu bunga disebut bunga sempurna. Perkembangbiakan secara kawin pada tumbuhan dimulai dengan penyerbukan. Penyerbukan adalah28 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

bertemunya serbuk sari dan kepala putik. Serbuk sari Tahukah Kamu?tadi masuk melalui tangkai putik menuju bakal buah.Di dalam bakal buah ada bakal biji. Bakal biji berisi sel Pohon Palem cocokelamin betina (sel telur). Setelah sel kelamin jantan de mer memiliki bijidan betina bertemu maka terjadilah pembuahan. yang sangat besar.Setelah terjadi pembuahan, akan tumbuh buah dan Bijinya lebih besarbiji. Biji yang dihasilkan nanti merupakan cikal bakal daripada bola voli.dari tumbuhan baru. Perhatikanlah Gambar 2.13. Beratnya mencapai 23 kilogram. Penyerbukan Kepala putik Sumber: Ensiklopedi Bocah Muslim, 2003inti vegetatif dan generatif Gambar 2.13 (Serbuk sari) Proses penyerbukan dan inti (Sel telur) pembuahan pada bunga tumbuhan dikotil. Sumber: Biology Exploring Life, 1999 Secara sederhana, perkembangbiakan secara kawinpada tumbuhan dapat dijelaskan sebagai berikut.Serbuk sari Sel telur bersatu Pembuahan Gambar 2.14 menghasilkan Bagan proses terbentuknya Buah dan biji tumbuhan baru. tumbuh menjadi Tumbuhan baru Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29

Gambar 2.15 Proses bertemunya serbuk sari dan kepala putik dapat terjadi oleh tumbuhan itu sendiri. Selain itu,Penyerbukan yang dibantu penyerbukan dapat terjadi karena bantuan dari luar. oleh lebah. Penyerbukan dapat terjadi melalui bantuan angin, hewan, air, dan manusia. Penyerbukan yang dibantu angin umumnya memiliki ciri-ciri sebagai berikut. a. Serbuk sarinya banyak dan ringan. b. Bunga dengan kepala sarinya mudah digoyang. c. Kepala putik berbulu dan terentang keluar dari bunga. Contoh bunga yang penyerbukannya dibantu angin adalah jagung dan rumput-rumputan. Penyerbukan yang dibantu hewan umumnya memiliki ciri-ciri sebagai berikut. a. Mahkota berwarna mencolok dan besar. b. Bunga mengeluarkan bau yang khas. c. Bunga menghasilkan nektar. Contoh bunga yang penyerbukannya dibantu hewan adalah bunga aster. Umumnya hewan yang membantu penyerbukan adalah golongan serangga dan burung. Gambar 2.15 memperlihatkan pe- nyerbukan oleh lebah. Sumber: strategiesforchange.googlespages.com: Ensiklopedia IPTEK 2, 200730 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Air juga dapat membantu penyerbukan. Air hujandan aliran sungai dapat membantu pertemuan antaraserbuk sari dan kepala putik. Selain angin, hewan, danair, manusia dapat membantu terjadinya penyerbukan.Penyerbukan dilakukan manusia karena serbuk sari sulituntuk mencapai kepala putik. Contoh, penyerbukan,yang dilakukan petani, pada tumbuhan vanili. Berdasarkan asal serbuk sarinya, penyerbukan di-bedakan menjadi empat macam.a. Penyerbukan sendiri Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga itu sendiri.b. Penyerbukan tetangga Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain. Bunga tersebut masih dalam satu tumbuhan.c. Penyerbukan silang Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda tumbuhan. Tumbuhan tersebut masih satu jenis.d. Penyerbukan bastar Serbuk sari jatuh ke kepala putik lain yang masih satu jenis. Namun, bunga tersebut berbeda varietasnya.2. Perkembangbiakan secara Tidak Kawin (Vegetatif)Sebelumnya, telah dijelaskan perkembangbiakan secara Sumber: www.life.uiuc.edukawin. Adakah tumbuhan yang dihasilkan tanpa melaluiperkawinan? Gambar 2.16 Ternyata, banyak tumbuhan yang dapat berkembang Singkong dapatbiak tanpa melalui perkawinan. Contohnya, bawang berkembang biak tanpamerah, kentang, dan singkong (Gambar 2.16). Tum- penyerbukan.buhan tersebut dapat dihasilkan tanpa melalui prosesperkawinan. Perkembangbiakan yang terjadi tanpaproses perkawinan disebut perkembangbiakan secaravegetatif.Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31

Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi melalui dua cara. Jika perkembangbiakan vegetatif- nya terjadi tanpa campur tangan manusia, disebut vegetatif alami. Adapun perkembangbiakan vegetatif yang terjadi dengan campur tangan manusia, disebut vegetatif buatan.Sumber: lamar.colostate.edu a. Perkembangbiakan Vegetatif Alami Gambar 2.17 Pernahkah kamu melihat ibumu mengupas bawang merah? Bawang merah yang sering digunakan ibumuBawang merah berkembang sebagai bumbu masakan adalah bagian umbinya. biak dengan umbi lapis. Bagaimanakah bentuk bawang merah? Bawang merah memiliki bentuk berlapis-lapis (Gambar 2.17). Umbi yang berlapis-lapis itu di bagian bawahnya tumbuh akar. Jika umbi ini ditanam, akan tumbuh tunas dan kemudian tumbuh menjadi tumbuhan baru. Umbi yang demikian dinamakan umbi lapis. Selain dengan umbi lapis, perkembangbiakan vegetatif alami dapat terjadi melalui umbi batang, tunas, rizoma, geragih, dan spora. 1) Umbi Lapis Perkembangbiakan melalui umbi lapis telah dibahas sebelumnya. Selain bawang merah, adakah tumbuhan lain yang berkembang biak melalui umbi lapis? Apakah kamu pernah melihat bawang bombai atau bawang putih? Apakah bentuknya sama dengan bawang merah? Perhatikanlah Gambar 2.18. ab Gambar 2.18 a) Bawang bombay danb) bawang putih memiliki bentuk berlapis-lapis. Sumber: upload.wikimedia.org Bentuk bawang bombay dan bawang putih sama de- ngan bawang merah. Tumbuhan tersebut merupakan umbi yang berlapis-lapis. Di tengah umbi yang32 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

berlapis-lapis tumbuh tunas. Bagian yang berlapis- Tahukah Kamu?lapis adalah daun dengan satu atau dua kuncup ketiak.Pada bagian bawah batang, tumbuh akar serabut. Jika Umbi akar berbedaumbi tersebut ditanam, akan tumbuh tumbuhan baru. dengan umbi batang. Umbi akar2) Umbi Batang tidak bertunas dan berbuku sehinggaPernahkah kamu memakan kentang? Bagian yang umbi akar tidakkamu makan merupakan bagian batang dari tumbuhan digunakan untukkentang. Bagian batang tersebut berisi cadangan perkembangbiakan.makanan. Batang tersebut menjadi besar dan berisi. Contoh umbi akarOleh karena itu, bagian batang tersebut disebut umbi adalah wortel.batang. Tumbuhan wortel baru muncul dari Perhatikanlah umbi kentang dengan saksama. tunas. Tunas baruPada permukaan umbi, terdapat mata tunas (Gambar tersebut tumbuh2.19). Mata tunas akan jelas terlihat jika kentang dari bagian yangtua yang disimpan beberapa hari di tempat lembap. merupakan sisaTumbuhan kentang baru akan tumbuh jika kita batang. Bukan darimenanam umbi kentang tersebut. Tumbuhan tersebut umbi akarnya.tumbuh dari mata tunas yang terdapat pada umbi.Carilah tumbuhan lain yang berkembang biak denganumbi batang. Tunas Gambar 2.19 Tunas pada umbi kentang Sumber: Ensiklopedi Bocah Muslim, 20033) TunasTumbuhan yang berkembang biak dengan tunascontohnya adalah pisang dan bambu. Tunas ini tumbuhdari bagian bawah tanah dan muncul di sampingtumbuhan induk (Gambar 2.20a). Akan tetapi, ada pulatunas yang muncul di bagian tumbuhan, seperti tunasPerkembangbiakan Makhluk Hidup 33

yang muncul dan tumbuh di daun. Tunas itu disebut tunas adventif. Contoh tumbuhan yang memiliki tunas adventif adalah cocor bebek (Gambar 2.20b). Dapatkah kamu memberikan contoh yang lainnya? a b Gambar 2.20 Tunas a) Pisang dan b) cocor Sumber: Ensiklopedi Bocah Muslim, 2003; upload.wikimedia.orgbebek berkembang biak 4) Rizoma dengan tunas. Adakah yang tahu, apakah rizoma itu? Jika belum tahu, perhatikan tumbuhan jahe (Gambar 2.21) atau rumput Sumber: cache.eb.com di sekitarmu. Jahe dan rumput akan tumbuh bersatu dengan tumbuhan induknya. Cabutlah tumbuhan Gambar 2.21 tersebut dari dalam tanah. Bagian yang menghubungkan tumbuhan satu dengan lainnya disebut rizoma. Jahe berkembang biak dengan cara rizoma. Rizoma yang menghubungkan tumbuhan tersebut bukanlah akar sebenarnya. Rizoma merupakan batang yang tumbuh mendatar di dalam tanah. Contoh tumbuhan lain yang berkembang biak dengan rizoma adalah lengkuas, kunyit, dan kencur. Mengapa berbagai jenis rumput dapat berkembang cepat di tanah?34 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

6) Geragih (Stolon)Geragih adalah batang yang merambat di atas tanah.Geragih disebut juga dengan stolon. Geragih tersusunatas ruas-ruas. Setiap ruas yang menempel pada tanahakan membentuk akar dan tumbuh tunas baru. Contohtumbuhan yang memiliki geragih adalah stroberi,seperti terlihat pada Gambar 2.22. Sumber: www.monanneaucollege.com Gambar 2.227) Spora Batang stroberi yang menyentuh tanah,Coba perhatikanlah olehmu daun tumbuhan paku- membentuk akar dan tunaspakuan, misalnya suplir yang ada di sekitarmu. Balikkan baru.daun tersebut. Di bagian belakang daun terdapat bagainyang bulat (Gambar 2.23). Bagian tersebut disebut kotak Kotak sporaspora. Di dalam kotak spora terdapat spora. Sumber: Ensiklopedia Spora tidak dapat dilihat secara langsung. Untuk IPTEK 2, 2007dapat melihat spora kamu harus menggunakan mikros-kop. Adakah makhluk hidup lain yang berkembang Gambar 2.23biak dengan spora? Kotak spora pada tumbuhanb. Perkembangbiakan Vegetatif Buatan paku-pakuan yang berisi spora.Manusia dapat melakukan perkembangbiakan padatumbuhan. Tujuannya adalah untuk memperolehtumbuhan baru dengan cepat dan tidak bergantung padamusim. Selain itu, dapat diperoleh tumbuhan baru yangsifatnya sama dengan induknya. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan,antara lain dapat dilakukan melalui setek, cangkok,sambung (enten), tempel (okulasi), runduk, dan kulturjaringan.Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35

Sumber: www.unila.ac.id 1) Setek Gambar 2.24 Setek adalah perkembangbiakan dengan cara menanam potongan/bagian dari tumbuhan. Bagian tumbuhanLidah mertua dapat disetek yang dapat ditanam dapat berupa batang, tangkai, atau bagian daunnya. daun. Tidak semua tumbuhan dapat disetek. Beberapa contoh tumbuhan yang dapat disetek adalah singkong, mawar, dan tumbuhan lidah mertua. Singkong dapat disetek bagian batangnya. Mawar dapat disetek bagian tangkainya. Adapun tumbuhan lidah mertua dapat disetek daunnya (Gambar 2.24). Bagaimanakah cara melakukan penyetekan? Untuk mengetahuinya, kerjakan kegiatan berikut secara berkelompok.Ayo Cari Tahu 2.1 SetekTujuanKamu dapat menyelidiki cara penyetekanAlat dan Bahan1. Batang pohon singkong2. Pisau3. PenggarisLangkah Kerja1. Potonglah secara menyerong beberapa batang singkong dengan ukuran 15 cm–20 cm. Hati-hati menggunakan pisau2. Tanamlah batang singkong tersebut.3. Siramlah tumbuhan singkong tersebut setiap hari.4. Buatlah laporan dari kegiatan yang telah dilakukan.5. Rawatlah tumbuhan tersebut sampai tumbuh besar. Jika memungkinkan, singkong tersebut dapat dijual.6. Jika kegiatan yang telah dilakukan berhasil, kembangkanlah teknik menanam singkong tersebut di lingkungan untuk memperoleh penghasilan sendiri. 2) Cangkok Tujuan mencangkok adalah mendapatkan individu baru yang memiliki sifat sama persis dengan induknya. Selain itu, mencangkok dilakukan agar tumbuhan cepat berbuah.36 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Mencangkok harus dilakukan secara teliti. Jenistumbuhan yang dapat dicangkok adalah tumbuhanberkayu. Contohnya adalah mangga, jambu, dan jeruk. Adakah yang pernah mencangkok? Bagaimanakahcara mencangkok? Mencangkok sangat mudah dilaku-kan. Pertama, pilih tangkai atau dahan yang cocok un-tuk dicangkok. Tangkai atau dahan yang cocok untukdicangkok adalah yang cukup tua, dapat dilihat dariukuran dan warna kulitnya. Kemudian, kupas kulit dankambiumnya. Tutup bagian yang dikupas dengan tanahyang dibungkus plastik atau sabut kelapa. Jagalah tanahpada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. Setelahtumbuh akar pada cangkokan, potong dan tanam tang-kai tersebut. Cara mencangkok dapat kamu lihat padaGambar 2.25. Selamat mencoba.a Kupas kulit dan b Tutup bagian yang dikupas kambiumnya. dengan tanah yang dibungkus plastik atau sabut kelapa.c Setelah ditutup, ikat d Siramlah bagian yang telah Gambar 2.25 dengan tali. ditutup agar tetap lembap. Cara mencangkok Kekurangan dari tumbuhan hasil cangkokan ada-lah memiliki akar yang kurang kuat. Akar yang terben-tuk adalah akar serabut. Masih ingatkat kamu denganjenis akar ini? Oleh karena itu, ketika sudah dewasatumbuhan ini harus sedikit ditopang. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37

3) Sambung (Enten) Menyambungataumengentenbertujuanmenggabung- kan dua sifat unggul dari individu yang berbeda. Misal- nya, untuk menyokong tumbuhan dibutuhkan jenis tumbuhan yang memiliki akar kuat. Sementara untuk menghasilkan buah atau daun atau bunga yang banyak dibutuhkan tumbuhan yang memiliki produktivitas tinggi. Tumbuhan yang dihasilkan memiliki akar kuat dan produktivitas yang tinggi. Contoh tumbuhan yang bisa disambung adalah tumbuhan yang sekeluarga. Contohnya, tomat dengan terung. Berikut ini adalah gambar proses menyambung. Tumbuhan 2 Tumbuhan 1 a Potonglah bagian batang b Potonglah bagian batang dari tumbuhan 2. dari tumbuhan 1. Tumbuhan 2 Tumbuhan 1 Gambar 2.26 c Sambungkan batang tumbuhan d Ikatlah kedua batang 1 dan tumbuhan 2. tumbuhan tersebut.Cara menyambung 4) Tempel (Okulasi) Menempel atau okulasi adalah menggabungkan ma- ta tunas suatu tumbuhan pada batang tumbuhan lain. Tumbuhan yang akan ditempeli harus yang kuat. Tempel (okulasi) bertujuan menggabungkan dua tumbuhan berbeda sifatnya. Nantinya, akan dihasilkan tumbuhan yang memiliki dua jenis buah atau bunga38 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

yang berbeda sifat. Contohnya, okulasi pada bungamawar akan menghasilkan dua warna atau lebih yangberbeda. Tumbuhan tersebut akan terlihat lebih indahkarena bunganya berwarna-warni. Untuk lebih jelasnya, perhatikanlah gambar berikut. a b cd Gambar 2.27 Cara menempelKeterangan: Ayo, Mengingata. Iris kulit batang yang akan ditempeli. Kembalib. Iris kulit batang yang memiliki tunas sebesar irisan batang yang Perkembangbiakan akan ditempeli. pada tumbuhanc. Irisan yang memiliki tunas ditempel pada batang yang akan ditempeli. dapat terjadi secarad. Potonglah bagian atas batang jika tunas telah muncul. kawin dan tidak kawin.5) Runduk Keterangan:Merunduk merupakan proses menimbun batang tum- 1. Rundukkan cabangbuhan ke dalam tanah. Pada batang yang ditimbun ter-sebut diharapkan tumbuh akar. Tumbuhan yang dapat tumbuhan.dikembangbiakkan dengan merunduk di antaranya arbei, 2. Tanam cabang tumbuhanapel, tebu, stroberi, dan melati. Tahukah kamu, bagai-mana cara-cara merundukkan tumbuhan? tersebut. 3. Potong tangkai tumbuhan Cara-cara merundukkan tumbuhan adalah sebagaiberikut. yang dirundukkan setelaha) Batang tumbuhan yang akan dikembangbiakkan tumbuh akar, kemudian tanam hasil rundukkan dirundukkan. tersebut.b) Timbun atau benamkan batang tumbuhan tersebut Gambar 2.28 ke dalam tanah.c) Jika pada batang yang dirundukkan telah tumbuh Cara merunduk akar, potong batang yang dirundukkan tersebut. Perhatikanlah Gambar 2.28.ab c Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39

6) Kultur jaringan Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kemudian ditemukan teknik baru perkem- bangbiakan tumbuhan. Teknik yang dimaksud adalah kultur jaringan. Teknik kultur jaringan adalah perkembangbiakan tumbuhan dengan menanam jaringan tumbuhan di tempat dan media yang khusus. Dengan kultur jaringan kamu dapat menghasilkan tumbuhan hanya dari suatu bagian akar atau bagian lainnya. Perhatikanlah Gambar 2.29. Potongan bagian akar wortel dikultur Akar tumbuhan wortel Tumbuhan wortel Tumbuhan wortel Gambar 2.29 baru tumbuh pada dewasaTeknik kultur jaringan. kultur Sumber: Biology, 1998 Untuk melakukan kultur jaringan diperlukan ruangan yang khusus. Perkembangbiakannya akan lebih terkontrol dan cepat. Tumbuhan baru yang dihasilkan sama dengan induknya dan tidak menimbulkan dampak negatif bagi lingkungan.40 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI

Ayo Berlatih 2.3Kerjakanlah di buku latihanmu.1. Jelaskan secara sederhana mengenai penyerbukan tumbuhan.2. Sebutkan hewan yang dapat membantu penyerbukan.3. Apa perbedaan perkembangbiakan pada kentang dan bawang merah?Ayo Pahami • Perkembangbiakan pada manusia terjadi secara kawin. • Pertumbuhan dan perkembangan pada manusia dimulai sejak penggabungan sel sperma dan sel telur yang membentuk zigot. • perubahan fisik pada manusia yang paling banyak terjadi pada masa remaja atau pubertas. • Perkembangbiakan pada hewan terjadi secara kawin (generatif) dan tidak kawin (vegetatif). • Perkembangbiakan secara kawin pada hewan terjadi melalui bertelur (ovipar), melahirkan (vivipar), dan bertelur-melahirkan (ovovivipar). • Perkembangbiakan secara tidak kawin pada hewan terjadi melalui tunas dan fragmentasi. • Perkembangbiakan pada tumbuhan terjadi secara kawin (generatif) dan tidak kawin (vegetatif). • Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan terjadi melalui penyerbukan dan pembuahan. • Perkembangbiakan secara vegetatif pada tumbuhan dibedakan menjadi vegetatif alami dan vegetatif buatan. • Contoh vegetatif alami pada tumbuhan adalah umbi lapis, umbi batang, tunas, rizoma, geragih (stolon), dan spora. • Contoh vegetatif buatan pada tumbuhan adalah setek, cangkok, sambung (enten), tempel (okulasi), runduk, dan kultur jaringan.Ayo, Pelajari Kembali Apakah kamu sudah memahami materi tentang Perkembangbiakan Makhluk Hidup? Dalam mempelajarinya, apakah kamu menemukan kesulitan? Jika ada, diskusikan bersama teman dan gurumu. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41

Evaluasi Bab 2Kerjakanlah di buku latihanmu. 5. Berikut ini yang merupakan ciri pubertasA. Pilihlah jawaban yang benar. pada perempuan adalah .... a. tumbuhnya jakun1. Perkembangbiakan pada manusia ter- b. dada lebih membidang jadi karena .... c. tumbuh kumis a. penggabungan sel sperma dan d. mengalami menstruasi zigot b. penggabungan serbuk sari dan sel 6. Contoh hewan yang pembuahannya telur di luar tubuh adalah .... c. penggabungan sel sperma dan sel a. ikan mujair telur b. singa d. penggabungan zigot dan sel telur c. ikan hiu d. penyu2. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah .... 7. Hewan yang bertelur dan melahirkan a. melestarikan jenisnya disebut juga .... b. melestarikan lingkungannya a. vivipar c. memperoleh nutrisi b. ovovivipar d. memperoleh pasangan c. ovipar d. ovarium3. Perhatikan gambar berikut. 8. Perkembangbiakan pada hewan da- Gambar menunjukkan pertumbuhan pat terjadi secara kawin maupun dan perkembangan manusia pada ta- tidak kawin. Perkembangbiakan se- hap .... cara tidak kawin pada hewan dapat a. orok dilakukan dengan .... b. anak-anak a. bertelur c. remaja b. melahirkan d. bayi c. bertelur-melahirkan4. Bergabungnya sel sperma dan sel te- d. tunas lur disebut .... a. embrio 9. Pembuahan di dalam tubuh adalah .... b. zigot a. penggabungan sel sperma dan c. janin serbuk sari terjadi di dalam d. pembuahan tubuh b. penggabungan sel sperma dan serbuk sari terjadi di luar tubuh c. penggabungan sel sperma dan sel telur terjadi di dalam tubuh d. penggabungan sel sperma dan sel telur terjadi di luar tubuh42 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI