sd2pkn PendidikanKewarganegaraan Sajari

b pentingnya hewan bagi kitaperhatikan gambar di bawah ini kupu kupu ikanburung Macam-macam Hewan bebek sapi ayam kudakambing berbagai macam hewanmia sebutkan hewan yang hidup di darattanya ayahnyaayam kambing kerbau dan sapijawab miakuda juga kan yah sahut bagasbetul kalian berdua pandaisekarang sebutkan hewan yang hidup di airtanya ayahnya lagiikan udang kepiting jawab mia44 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

sekarang dengarkan penjelasan ayahsebagian besar hewan dagingnya dapat dimakandaging hewan mengandung gizi yang tinggigizi dibutuhkan untuk pertumbuhanbanyak hewan yang diternakkanuntuk dimanfaatkan daging telur dan susunyasebutkan hewan yang dimanfaatkan dagingnyatanya pak karta pada miaayam kambing sapi kerbau dan kelincijawab mia penuh semangatsekarang hewan yang dapat diambil telurnyaayam sahut bagasitik dan burung puyuh tambah miasedangkan hewan yang diambil susunyasapi perah jawab mia 4 Sehat 5 Sempurna makanan bergizidaging susu telur merupakan sumber gizigizi sangat dibutuhkan tubuh kita Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 45

gizi menjadikan kita sehat dan kuatibu ikut memberi penjelasan mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 berilah contoh hewan di sekitarmu ....2 ayam dipelihara untuk dimanfaatkan ....3 sapi dipelihara untuk dimanfaatkan ....4 sebutkan hewan yang dimanfaatkan tenaganya ....5 susu telur daging merupakan sumber ....ayo kerjakan dengan berkelompokbentuklah kelompok terdiri atas 3 sampai 4 anakkerjakan tugas di bawah inikelompokkan nama nama hewanyang menguntungkan dan hewan yang merugikan manusiano hewan yang menguntungkan hewan yang merugikan1 .... ....2 .... ....3 .... ....4 .... ....5 .... ....46 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

c menjaga kelestarian alamalam ciptaan tuhan yang maha kuasamerupakan anugerah yang tidak ternilai harganyaalam diciptakan tuhan untuk kepentingan manusiamanusia harus dapat menjaga kelestariannya1 menjaga kelestarian hutanketika perjalanan melewati hutanpak karta kemudian bertanya pada miamia coba sebutkan apa manfaat hutanmia menjawabuntuk pencegah banjir dan tanah longsorpenghasil kayu untuk bahan bangunantempat hidup berbagai jenis hewan hutan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 47

sekarang dengarkan penjelasan ayahhutan sangat berguna bagi kitaharus dijaga jangan sampai rusakjika hutan rusak kita akan rugiuntuk melestarikan hutanpemerintah melakukan cara cara a perlindungan terhadap hutan yang rusak b mengadakan penanaman pohon kembali atau reboisasi c melarang penebangan hutan sembaranganoleh karena itu kita harus ikut menjaganya2 pelestarian hewan langkasetelah sampai di taman safarimia ingin cepat tahu taman safaridia mengajak ayahnya membeli tiket masuk Taman safari (Tampak Gerbang) taman safari 48 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

sebelum masukayah menasihati nanti jangan membuka kacamengeluarkan anggota badanmemberi makan hewanmia dan bagas menganggukketika masuk mia membaca tulisan suaka marga satwalalu dia bertanya kepada ayahnyasuaka marga satwa itu apa yahsekarang kita berkeliling dulunanti kamu tahu sendirijawab ayahnya suasana di taman safarimia dan bagas sangat senangmereka dapat melihat banyak hewanhidup bebas di hutan tidak dikurungseperti di kebun binatangbahkan ada yang mendekati mobil mereka Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 49

setelah berkelilingibu mengajak membeli oleh olehdalam perjalanan pulangayah bertanya pada miasekarang kamu pasti sudah tahuapa suaka warga satwa itusuaka marga satwa adalah tempatuntuk melindungi hewanjawab miabenar sekali miaselain untuk melindungi hewan langkajuga untuk melestarikannyakarena adanya perburuan liaroleh manusia yang tidak bertanggung jawabsekarang sebutkan hewan yang dilindungipinta ayahnyagajah harimau rusa badak orang utanjawab mia hewan langka 50 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

itu adalah binatang langka dan dilindungipara pecinta hewan melakukanpenangkaran hewan langkatujuannya untuk mengembangbiakkanhewan langka tersebutsetelah besar dilepaskan kembali di lingkungannyaseperti yang telah kamu lihat tadidi indonesia banyak taman marga satwauntuk melestarikan sekaligus sebagai tempat wisataayah mengakhiri penjelasannyamia merasa senang sekalikarena dapat mengunjungi suaka marga satwatempat untuk melestarikan hewan langka mari berlatihisilah titik titik di bawah ini1 lingkungan alam adalah ....2 sebutkan 3 contoh lingkungan alam yaitu ....3 berilah 2 contoh manfaat hutan ....4 pemerintah melindungi hewan langka dengan cara ....5 tujuan mendirikan tempat penangkaran hewan langka adalah ....kerjakan bersama kelompokmu1 apa yang dapat kamu lakukan untuk ikut melestarikan lingkungan alam .... .... Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 51

2 bagaimana caramu ikut melestarikan hewan di sekitarmu .... .... rangkuman 1 lingkungan alam adalah pemberian tuhan yang tidak ternilai harganya 2 tumbuhan berguna bagi manusia sebagai penghasil oksigen yang berguna untuk bernafas 3 kita perlu menjaga kelestarian hutan agar tidak rusak 4 kerusakan hutan menyebabkan bencana banjir dan tanah longsor pemerintah mengadakan perlindungan hewan langka dengan program suaka marga satwa evaluasiayo lingkari huruf a b atau c sebagai jawaban yangbenar1 alam semesta ini ciptaan .... a manusia b tuhan c nenek moyang2 contoh lingkungan alam adalah .... a kebun b taman sekolah c sungai 52 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

3 gunung yang gundul dapat mengakibatkan .... a gempa bumi b hujan lebat c tanah longsor4 asap pabrik dan kendaraan bermotor menyebabkan pencemaran .... a air b udara c tanah5 menangkap ikan dengan menggunakan racun akan merusak lingkungan sebab .... a air menjadi keruh b semua hewan mati c mematikan kehidupan di airmari mengisi titik titik di bawah ini1 contoh hewan perusak tanaman adalah ....2 supaya tidak layu tanaman harus ....3 hutan dipelihara untuk mencegah ....4 suaka marga satwa digunakan untuk melindungi ....5 menanami hutan kembali disebut ....mari menjawab pertanyaan berikut1 sebutkan 3 manfaat hutan bagi manusia2 apa yang terjadi jika hutan rusak Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 53

evaluasi semester 1ayo lingkari huruf a b atau c sebagai jawaban yangbenar1 gotong royong dilakukan dengan cara .... a sendiri sendiri b bersama sama c diam diam2 kerukunan dapat menciptakan suasana .... a susah b gembira c nyaman3 teman kita sakit di rumah sakit tindakanmu .... a menengoknya b mengejeknya c membiarkannya4 dengan gotong royong pekerjaan akan .... a lama selesai b sama saja c cepat selesai5 temanmu terjatuh dari sepeda tindakanmu .... a membiarkannya b menolongnya c menonton saja6 kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab .... a semua warga sekolah b guru dan penjaga c anak anak 54 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

7 kegiatan yang dilakukan dengan gotong royong adalah .... a mengerjakan ulangan b melukis c membersihkan ruang kelas8 kelestarian alam menjadi tanggung jawab .... a warga desa b pemerintah c semua orang9 tumbuhan di sekitar kita membuat udara menjadi .... a kotor b segar c lembab10 hewan di sekitar kita harus di .... a sembelih b biarkan c sayangi11 tindakan yang merusak lingkungan adalah .... a menanam kembali hutan yang gundul b membuang sampah sembarangan c rekreasi ke dalam hutan12 contoh hewan yang dilindungi kecuali .... a kerbau bali b gajah c badak13 lingkungan alam merupakan anugerah .... a ayah ibu b nenek moyang c tuhan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 55

14 setiap tugas harus dilaksanakan dengan .... a senang hati b semaunya c berat hati15 kewajiban anak terhadap orang tua adalah .... a membenci b menghormati c menyakitimari mengisi titik-titik di bawah ini1 gotong royong menjadikan pekerjaan lebih ....2 rukun di dalam keluarga membuat hidup ....3 lingkungan yang indah menjadikan kita ....4 hewan berguna bagi kita antara lain sebagai ....5 untuk melestarikan hewan para pecinta hewan mendirikan ....mari menjawab pertanyaan di bawah ini1 berilah contoh gotong royong di sekolah2 berilah contoh manfaat hidup rukun3 berilah contoh tanggung jawabmu di sekolah4 berilah contoh cara menjaga hutan5 sebutkan manfaat hewan bagi kita 56 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

semester 2 3pelajaranmusyawarah tujuan pembelajarantujuan yang ingin dicapai setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan dapatmelakukan musyawarah dalam mengambil keputusan manfaat pembelajaranmanfaat yang diperoleh dalam mempelajari pokok bahasan ini siswa dapat1 menjadi anak yang suka bermusyawarah2 menjadi anak yang tidak suka memaksakan kehendak kepada orang lain3 menjadi anak yang menghargai pendapat orang lain4 menjadi anak yang mau melaksanakan hasil musyawarah5 menjadi anak yang mau menerima kekalahan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 57

peta konsep musyawarah bentuk dan cara bermusyawarah musyawarah di rumah musyawarah di sekolah menghargai suara terbanyak menerima kekalahan kata kuncimusyawarah pendapat keputusan kelompok pemungutan suaramufakat menghargai lapang dada58 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

musyawarah adalah membicarakan sesuatu bersama samamusyawarah untuk mengambil keputusanmusyawarah dapat dilakukan di rumahdi sekolah dan di masyarakat a bentuk dan cara bermusyawarah suasana musyawarahdalam musyawarah usulan atau pendapat ditampungmusyawarah dapat menghindaripermusuhan dan pertengkaran1 musyawarah di rumahsuatu malam setelah makanpak haris mengajak keluarganyamenentukan rencana liburanpak haris sekeluarga bermusyawarahsemua mendapat giliran memberikan usulandedi mengusulkan pergi ke rumah pamansudah lama tidak pergi ke sana Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 59

rina mengusulkan ke rumah nenek di desadia ingin bertemu dengan saudara sepupunyaibu mengusulkan tinggal di rumah sajamemperbaiki kandang ayam yang rusakpak haris menghargai semua usulan dan menampungnya keluarga pak haris bermusyawarahsetelah bermusyawarahdiputuskan bahwa pak hamid dan keluargaakan pergi ke rumah nenek di desakebetulan nenek sedang panen rayadedi menjadi kecewadia sangat merindukan pamannyapak haris menjelaskan kepada dedike rumah paman liburan akhir tahunkarena nano anak paman akan dikhitanuntuk memperbaiki kandang ayambisa dilakukan sepulang dari desa 60 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

setelah mendapat penjelasan pak harisseluruh anggota keluarga menerima keputusanuntuk berlibur ke desa2 musyawarah di sekolahbu guru memberi tugas kepada anak anaktugas yang diberikan yaitu membuat klipingtentang alat transportasi Gb. Anak-anak sedang bermusyawarah riyan memimpin musyawarahtugas diberikan secara kelompoksetiap kelompok terdiri lima anaksebelum mengerjakan tugassetiap kelompok bermusyawarahriyan sebagai ketua kelompokriyan dan kelompoknya bermusyawarahdalam musyawarahdiadakan pembagian tugas Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 61

tono membawa koran dan majalah bekasnani membawa gunting dan lemrina membawa spidolsedang riyan bertugas membawa kertassemua menaati hasil musyawarahpada hari yang ditentukantugas dikerjakan di rumah riyanmereka asyik mengerjakan tugas bersama samakliping disusun dengan baikhasil pekerjaan mereka sangat memuaskan mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 musyawarah adalah ....2 tujuan musyawarah adalah ....3 musyawarah dilakukan pada waktu ....4 keluarga pak hamid bermusyawarah tentang ....5 keputusan musyawarah dilaksanakan oleh .... tugas lakukanlah kegiatan musyawarah sebelum bermusyawarah 1 pilih ketua 2 pilih penulis 62 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

3 perhatikan etika bermusyawarah yaitu a tunjuk jari sebelum bicara b bicara dengan sopan dan jelas c dengarkan teman yang sedang bicara d jangan memaksakan kehendak bicarakan rencana menengok ali yang sakit di rumah sakit b menghargai suara terbanyak suasana pemilihan ketua kelaspada awal tahun pelajaran di kelas duadiadakan pemilihan ketua kelasibu guru membimbing pelaksanaan pemilihananak anak siapa yang pantasmenjadi ketua kelastanya bu guruanton bu usul tini Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 63

imron saja bu usul ronibaiklah bu guru tulis saja di papan tulisnanti kita adakan pemungutan suarayang mendapat suara terbanyakdialah yang akan menjadi ketua kelasjelas bu guruselanjutnya bu guru menyiapkan kartu suarakartu suara dibuat dari kertasdipotong berbentuk persegi panjangbu guru membagikan kertas suara dibantu ronikartu yang kalian terimasilakan ditulis satu namapilih antara anton dan imronlanjut bu guru Gb. Suasana Perhitungan Pemilu suasana penghitungan suara 64 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

setelah anak anak mengisi kartu suarakartu suara dikumpulkanperhitungan suara dilakukan secara terbukaroni membantu bu gurumenulis di papan tulissatu persatu kartu suara dibacahasil perhitungan suara sebagai berikutno nama calon ketua kelas suara jumlah1 anton ||||| ||||| ||||| | 16 132 imron ||||| ||||| ||| 29jumlah pemilih sahdari perhitungan suaraanton memperoleh suara lebih banyakmaka anton menjadi ketua kelas duabu guru memberi ucapan selamat kepada antondisusul teman temannya tidak ketinggalan imronanak anak kelas duamenjunjung tinggi hasil keputusanberdasarkan perhitungan suara mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 hak memilih ketua kelas dua berada pada ....2 calon ketua kelas dua adalah ....3 anton ditetapkan menjadi ketua kelas karena .... Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 65

4 jika usulan tidak diterima sikap saya ....5 hasil keputusan tidak boleh ditentang karena .... tugas 1 lakukanlah pengamatan di lingkunganmu tentang a pemilihan ketua rt b pemilihan kepala desa 2 laporkan hasil pengamatanmu pada gurumu c menerima kekalahan siswa kelas 2 sedang bermain kastisetiap hari rabu ada pelajaran olahragakali ini bu guru mengajakanak anak bermain kastianak anak dibagi menjadi dua regusetiap regu terdiri atas dua belas anaksisanya menjadi pemain cadangan 66 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

permainan dimulairegu a menjadi pemain lebih dahuluregu b sebagai penjagabu guru menjadi wasittina sebagai pencatat nilaikedua regu bermain dengan bersemangatpermainan semakin seruregu a dan regu b silih berganti menjadi pemainberkali kali jaka yang bertubuh gendutterkena lemparan bolatetapi dia malah meledek sambil tertawateman teman tertawa terpingkal pingkalmembuat suasana permainan semakin meriah jaka terkena lemparan bolawaktu bermain selesaimereka semua melihat papan nilairegu b sebagai pemenangregu a menerima kekalahan dengan lapang dada Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 67

mereka sudah melakukan dengan sungguh sungguhselesai permainan anak anaksaling berjabat tangankalah atau menang itu hal biasa mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 anak anak bermain kasti pada hari ....2 wasit pada permainan kasti adalah ....3 anak yang sering kena lemparan bola adalah ....4 regu b dinyatakan sebagai pemenang berdasarkan ....5 sikap regu a yang kalah dalam permainan adalah ....ayo kerjakan bersama temanmubagaimanakah pendapatmu terhadap kejadian di bawah ini1 todi curang dalam bermain pendapatmu .... 68 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

2. regu yang menang mengolok olok yang kalah pendapatmu ....3. togar menerima kekalahannya dengan lapang dada pendapatmu ....4. bonar iri pada togar yang jadi juarapendapatmu ....5. selamat ya mat, .... terimakasih kamu memang pintar don.... ....... doni mengakui kemenangan amat dengan memberikan ucapan selamatpendapatmu .... Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 69

pemilihan kepala desamasa jabatan kepala desadi desa sekarsari telah habisuntuk mengisi kekosongandiadakan pemilihan kepala desapemilihan dilakukan secara langsunguntuk memilih kepala desadi bentuk panitiapak todi sebagai ketua panitiapak todi mempersiapkan pelaksanaan pemilihanada tiga nama calon kepala desapak marta pak salim dan pak kaharpak marta mendapat tanda gambar padipak salim mendapat tanda gambar ketelapak kahar mendapat tanda gambar jagungkampanye dilakukan dengan damaimereka menyampaikan program kerjamasyarakat mengikuti dengan bersemangatsuasana desa sekarsari sangat meriah kampanye pemilihan kepala desa 70 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

tiba hari pemilihanmasyarakat berbondong bondongmenuju tempat pemungutan suarasecara tertib menunggu giliran mencoblospemilihan berlangsung amantepat pukul 13 00 diadakan penghitungan suara suasana penghitungan suarasatu persatu surat suara dibacapenghitungan suara dicatatdi papan penghitungan suarahasilnya sebagai berikutNo Tanda gambar jumlah suara1 padi 5942 ketela 10613 jagung 853 Jumlah suara sah 2508dari penghitungan suarapak salim dengan tanda gambar ketelamemperoleh suara terbanyakmaka pak salim terpilih sebagai kepala desaPendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 71

pak salim tidak merasa sombongsedangkan pak marta dan pak kaharmenerima kekalahan dengan lapang dadakeduanya memberi ucapan selamatkepada pak salimwarga desa sekarsari sangat senangmemiliki kepala desa yang baru mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 pemilihan kepala desa dilakukan secara…2 dalam pemilihan pak kahar mendapat gambar…3 kampanye dilakukan untuk menyampaikan…4 kepala desa terpilih adalah…5 pak marta dan pak kahar menerima kekalahan dengan…ayo kerjakan bersama temanmubagaimana pendapatmu terhadap kejadian di bawah ini1 pendukung pak marta merobek tanda gambar jagung pendapatmu .... 72 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

2 pak salim melakukan kampanye dengan tertib pendapatmu ....3 pak kahar melakukan kampanye sambil membagikan uang pendapatmu…4 pak marta dan pak kahar memberi ucapan selamat pendapatmu…5 pendukung pak kahar kecewa dan mengamuk pendapatmu…. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 73

rangkuman 1 musyawarah adalah kegiatan membicarakan sesuatu kepentingan secara bersama untuk mengambil keputusan 2 mufakat artinya keputusan diperoleh dari persetujuan semua peserta musyawarah 3 hasil keputusan dilaksanakan oleh semua peserta musyawarah 4 dalam pemungutan suara kita harus menghargai suara terbanyak 5 dalam suatu permainan baik dalam bermain maupun lomba ada yang menang ada yang kalah 6 yang menang jangan sombong yang kalah jangan iri yang kalah harus menerima kekalahan dengan lapang dada evaluasiayo lingkari huruf a b atau c sebagai jawaban yangbenar1 musyawarah dilakukan untuk .... a memaksakan kehendak b mengambil keputusan c melaksanakan tujuan2 hasil keputusan dalam musyawarah dilakukan oleh .... a ketua musyawarah b yang menyetujui saja c semua peserta 74 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

3 usulan tidak diterima dalam musyawarah sikap kita .... a kecewa b menerima keputusan c keluar dari musyawarah4 peserta musyawarah berkewajiban untuk .... a menghormati pendapat orang lain b usul dengan suara keras c memutuskan hasil5 musyawarah dilakukan dengan tujuan .... a menonjolkan kepandaian b mengambil keputusan c memaksakan kehendak kepada orang lain6 pak mardi kalah dalam pemilihan ketua rt sikap pak mardi sebaiknya .... a protes b iri dan tidak mau mengikuti ketua terpilih c menerima dengan lapang dada7 selaku kepala desa terpilih pak salim bersikap .... a rendah hati b membanggakan dirinya c besar kepala8 untuk memenangkan pertandingan sepak bola amin bermain kasar sebaiknya amin .... a bermain dengan baik b menakut nakuti lawan c tidak usah bersungguh sungguh9 imron tahu ina tidak memilihnya dalam pencalonan ketua kelas sikap imron .... a memusuhi b memarahi c tetap berkawan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 75

10 hasil keputusan dalam musyawarah sebaiknya .... a diingkari b ditaati c dibiarkanmari mengisi titik titik di bawah ini1 keputusan dalam musyawarah berdasarkan ....2 untuk mengambil putusan bersama dilakukan ....3 hasil musyawarah dilaksanakan oleh ....4 jika kalah dalam pemungutan suara kita ....5 ardi menjadi juara catur anak anak tingkat rw sikap ardi ....mari menjawab pertanyaan di bawah ini1 sebutkan 3 cara bermusyawarah2 bagaimana sikapmu ketika kalah dalam lomba menyanyi pada acara peringatan hut kemerdekaan 76 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

pelajaran 4kejujuran kedisiplinan dan senangbekerja tujuan pembelajaran tujuan yang ingin dicapai setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan akan dapat melaksanakan sikap jujur disiplin dan senang bekerja keras manfaat pembelajaran manfaat yang diperoleh dalam mempelajari pokok bahasan ini siswa dapat 1 menjadi anak yang jujur 2 menjadi anak yang disiplin di rumah di sekolah dan di masyarakat 3 menjadi anak yang senang bekerja keras 4 menjadi anak yang dapat mengatur waktu dengan baik Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 77

peta konsep kejujuran kedisiplinan dan senang bekerja kejujuran berani berkata jujur jujur dalam bermain jujur dalam belajar kedisiplinan disiplin di rumah disiplin di jalan raya disiplin di sekolah disiplin di masyarakat senang bekerja kata kunci jujur berbohong bersalah disiplin teratur cita cita tenteram hukuman78 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

kejujuran adalah sikap yang mencerminkansatu kata dan perbuatanartinya ucapannya sama dengan perbuatannyaorang yang jujur selalu berkata benartidak berbohong dan apa adanyaorang jujur dapat dipercayaorang jujur disukai banyak orang a kejujuran doni menyerahkan dompet kepada pemiliknyasimak cerita di bawah ini anak yang jujur syafii berusia 7 tahun dia disuruh pergi menuntut ilmu oleh ibunya syafii diberi uang syafii mempunyai akal uang itu disimpan di ketiak baju agar uang itu aman dalam perjalanan apabila bertemu orang jahat syafii berangkat dari rumah bersama pamannya Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 79

paman syafii adalah pedagang di kota dalam perjalanan rombongan paman syafii dihadang oleh sekawanan penjahat semua barang dagangan dirampas tetapi uang syafii aman rupanya penjahat itu tidak tahu syafii punya uang tanpa disangka syafii berkata tuan tuan mengapa uangku tidak di minta apa kamu punya uang bentak penjahat ya saya punya uang jawab syafii sambil menunjukkan uangnya salah satu penjahat memeriksa betul anak kecil itu memiliki uang banyak syafii menunjukkan uangnya kepada penjahat peristiwa itu mengetuk hati pimpinan penjahat tunggu mengapa kau menunjukkan uangmu padahal kami tidak tahu kata pimpinan penjahat80 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

tuan tuan saya berangkat untuk menuntut ilmu pesan ibuku tidak boleh berbohong kepada siapa pun termasuk tuan tuan jawab syafii dengan tenang mendengar jawaban anak kecil itu pimpinan penjahat menjadi gemetar anak sekecil itu berani berkata jujur mengapa orang tua tidak penjahat mengembalikan barang rampokannya kemudian seluruh barang rampasan dikembalikan penjahat itu pergi meninggalkan tempat sejak itu sekawanan penjahat bertobat dan menjadi orang baik baik1 berani berkata jujursehabis bermain sepak bolabondan berlari masuk rumahserta merta dia mengambil tempat air minum Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 81

secara tidak sengajabondan menyenggol gelas di sebelahnyagelas pun jatuh dan pecahibu mendengar ada gelas pecah bondan menjatuhkan gelasada apa bondan tanya ibumaaf bu saya tidak sengaja menjatuhkan gelasjawab bondanya sudah lain kali hati hatisegera bersihkan pecahan gelas itusuruh ibubondan berani berkata jujuribunya senang dan tidak marah2 jujur dalam bermainpada waktu istirahatanak anak kelas dua bermain di halamanrini dengan teman temannya bermain gobak sodoranak anak dibagi dalam dua kelompok 82 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

anak anak bermain gobak sodorsatu regu sebagai penjagasatu regu lainnya sebagai pemainregu pemain mendapat nilaiapabila dapat masuk melewati beberapa penjagadan keluar dengan selamattidak ada wasitjadi anak anak harus bermain jujuranak anak yang dapat keluar selamatmenghitung sendiri nilainyasatu demi satu nilai terkumpulsudah beberapa kaliterjadi pergantian bermain dan berjagaterdengar bel tanda masuk berbunyimasing masing regu menghitung nilai yang diperolehanak anak berkata jujurtidak ada yang curangsemua senang Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 83

kalah atau menang itu biasaanak anak masuk kelas dengan tertib3 jujur dalam belajarpelajaran jam ketiga adalah pelajaran matematikabu guru memeriksa pr anak anakdoni diam sajadia takut karena tidak mengerjakan prtiba giliran doni bu guru menegurmengapa kamu tidak mengerjakan prsaya tidak tahu caranya bujawab donimengapa kamu tidak bertanya kepada sitidoni diam doni ditegur bu gurubu guru selalu berpesanjangan malu malu bertanya kalau tidak bisakita dapat bertanya kepada siapa saja 84 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

doni menyadari kalau bersalahsejak saat itu dia berani bertanyakalau tidak mengerti atau belum pahampepatah mengatakanmalu bertanya sesat di jalan mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 jujur adalah ....2 manfaat kejujuran bagi diri kita adalah ....3 sekawanan penjahat bertobat dan menjadi orang baik karena ....4 dalam bermain kita tidak boleh curang karena ....5 arti pepatah malu bertanya sesat di jalan adalah ....ayo kerjakan bersama teman sebangkumulingkari huruf a atau b untuk sikap yang kamu lakukan1 anto memecahkan kaca jendelakebetulan tidak ada yang tahuwaktu ditanya ibuanto tidak berkata terus terangbagaimana pendapatmua setuju b tidak setuju2 andi menemukan uang di jalanuang itu digunakan jajanmenurut pendapatmua setuju b tidak setujuPendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 85

b kedisiplinan Gambar Opo Lah siswa kelas 2 berbaris sebelum masuk kelasdisiplin adalah sikap selalu menaati peraturandisiplin dimulai dari diri sendiridisiplin diperlukan untukmenciptakan kehidupan yang teraturdisiplin kita lakukan di rumahdi sekolah dan di masyarakat1 disiplin di rumahkegiatan sehari hariharus dilakukan dengan teraturuntuk itu perlu adanya jadwal kegiatanjadwal kegiatan berguna untuk mengatur waktusejak bangun tidur sampai mau tidur lagianak yang baikmelakukan kegiatan sehari harisesuai dengan jadwal yang dibuatwaktu diatur sesuai kebutuhanwaktu belajar digunakan 86 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

sebaik baiknya untuk belajarwaktu bermain digunakan untuk bermain anak-anak bermain bola di lapanganpengaturan waktu yang baiksangat menguntungkan diri sendiritono anak yang pandai mengatur waktukegiatan sehari haridilakukan sesuai jadwal kegiatansehingga tidak banyak waktu terbuangdengan taat pada aturan yang dibuat sendiritono jadi anak yang disiplindisiplin membuat hidup tono teratur2 disiplin di jalan rayaanak anak telah bersiapuntuk berangkat sekolahrudi dan wati berpamitankepada kedua orang tuanyaibu berpesan hati hati di jalanya bu jawab mereka serempak Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 87

keduanya mengendarai sepedamereka berada di lajur kiridi jalan mereka memerhatikanrambu rambu lalu lintasrambu lalu lintas bergunauntuk mengatur pengguna jalan berangkat sekolah bersama temandi jalan raya harus hati hatitidak boleh ngebuttidak boleh melanggar aturan jalan rayapak polisi sibuk mengatur lalu lintasdi tempat tempat tertentu yang ramaitidak ada kecelakaan di jalanpara pemakai jalan menaati peraturansemua aman semua lancar3 disiplin di sekolahsetiap hari senindi sekolah diadakan upacara benderadiadakan untuk melatih kedisiplinandisiplin berpakaian 88 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

disiplin masuk sekolahdisiplin belajarbapak kepala sekolah memberikan amanatuntuk mencapai cita cita harus disiplin upacara bendera berjalan dengan tertibdisiplin di rumahdisiplin di sekolahdan disiplin di masyarakatdisiplin artinya kalian harusmenaati peraturan yang adadi mana pun tempatnyaada aturan atau tata tertibaturan itu harus ditaatijika semua orang menaati aturanmaka hidup ini akan teratur dan tenteramdi sekolah tata tertib harus ditaatiapabila melanggar tata tertibakan mendapat hukumandemikian amanat bapak kepala sekolahtata tertib sekolahharus ditaati semua warga sekolah Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 89

4 disiplin di masyarakat suasana desa yang tenteramdi masyarakat biasanyatidak ada aturan tertulisaturan masyarakatberbentuk norma sopan santunbaik dan buruk menurut kebiasaan masyarakatcontoh aturan di masyarakat a jangan membunyikan radio atau tv keras keras pada malam hari b jangan bermain di jalan umum c jangan bermain layang layang di jalanaturan tersebut tidak tertulisnamun apabila melanggar kita sendiri yang rugi mari berlatihmari mengisi titik titik di bawah ini1 sikap selalu menaati peraturan disebut ....2 kita harus berlaku disiplin sejak ....3 jika kita tidak menaati aturan lalu lintas akan terjadi .... 90 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

4 jika kita melanggar tata tertib akan kena ....5 carilah 2 contoh tata tertib di masyarakat ....tugasbuatlah jadwal kegiatan sehari harino waktu kegiatan keterangan bangun tidur1 05.002345c senang bekerja anak sedang merapikan tempat tidurrajin bekerja sebaiknya dimulai sejak kecildi rumah kita mendapat pelatihan dari orang tuabapak ibu senang dengan anak yang rajin Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 91

banyak pekerjaan yang dapat dilakukanmasih ingatkah kamu lagu bangun tidurmari kita nyanyikan bersama bangun tidur ku terus mandi tidak lupa menggosok gigi habis mandi kutolong ibu (cuci piring) membersihkan tempat tidurku (bantal guling)lagu tersebut memberi pelajarankita harus rajin bekerja sejak kecilmembantu pekerjaan ibu diawali dari yang ringancontohnya menyapu lantai membersihkan mejamencuci piring dan lain lainpekerjaan itu kelihatan ringanjika tidak sungguh sungguh terasa beratkita harus melakukannya setiap harikita lakukan dengan senang hatikita meringankan pekerjaan orang tua 92 Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II

simaklah cerita di bawah ini rajin bekerja menguntungkan diri sendiri sali sedang membersihkan rumahpak sali orang yang kaya di desanyabeliau baik hati dan suka menolongpak sali mempunyai beberapa anak asuhpak sali bercerita kepada anak anak asuhnyawaktu kecil pak sali anak orang miskinpada usia lima tahun ayahnya meninggalibunya bekerja sebagai tukang cuciibunya bekerja di rumah orang kayasali anak yang rajin bekerjadia melakukan pekerjaan ibunya di rumahdari menyapu memasak menimba airibunya menasihati agar dia rajin bekerjarajin bekerja sejak kecil mendatangkan hasil Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II 93