เพศวิถี

1 รายงานผลการประเมนิ โครงการ โครงการการจัดการศกึ ษาอาชีพเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ โครงการเพศวถิ ศี กึ ษาใส่ใจวยั รนุ่ วนั ท่ี 17 กุมภาพนั ธ์ 2563 ณ รพ.สต.บ้านภมู ิ หมู่ที่ 9 ตาบลลาเหย อาเภอดอนตมู จงั หวัดนครปฐม ผูร้ ับผิดชอบโครงการ นางสุชาดา ตรานกแกว้ ครู กศน.ตาบลลาเหย ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอดอนตูม สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวดั นครปฐม

2 คานา กศน.ตาบลลาเหย จัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น มี วตั ถุประสงค์ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการป้องกันและการควบคุมปัญหา เรื่องเพศได้อย่าง ถูกต้อง สามารถป้องกัน ควบคุมและรณรงค์เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารเก่ียวกับเร่ืองเพศได้ และนาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ และได้ดาเนินโครงการดังกล่าวเพ่ือทราบว่าการดาเนินโครงการบรรลุตาม วตั ถุประสงค์ ที่กาหนดไว้หรือไม่บรรลุในระดับใด และได้จัดทาเอกสารรายงานประเมินโครงการ รายงานต่อ ผบู้ รหิ าร ผู้เกีย่ วข้องเพอ่ื นาขอ้ มูลไปใช้ในการปรบั ปรงุ และพัฒนาดาเนนิ โครงการให้ดียง่ิ ข้ึนตอ่ ไป ขอขอบคุณ นางจดิ าภา บัวทอง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอดอนตูม ทีใ่ ห้คาแนะนา คาปรกึ ษาในการใน การจัดทาเอกสารรายงานประเมินโครงการในครั้งน้ี หวงั เปน็ อยา่ งยิ่งวา่ เอกสารรายงานผลการประเมินโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการ เพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น ฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติ ผู้ที่สนใจและเป็นแนวทางในการดาเนินกิจกรรม ตอ่ ไป นางสชุ าดา ตรานกแกว้ ครู กศน.ตาบลลาเหย

3 ก สารบญั หน้า คานา สารบญั สารบญั ตาราง ความเป็นมา 1 วตั ถุประสงค์ 1 กลุ่มเป้าหมาย 1 วัตถปุ ระสงค์ของการประเมิน 2 ประชากร 2 เคร่ืองมอื ทใ่ี ชใ้ นการรวบรวมขอ้ มลู 2 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล 2 การวิเคราะหข์ ้อมูล 3 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล 3 ตอนท่ี 1 ข้อมูลเกีย่ วกบั ผตู้ อบแบบสอบถาม 3 ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจ 6 ตอนท่ี 3 ข้อคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะ 10 รปู ภาพการจดั กิจกรรม การจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใสใ่ จวัยรุ่น 12 ภาคผนวก 13 ขออนมุ ัตเิ ปลย่ี นแปลงสถานทก่ี ารจดั จกิ รรมตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปงี บประมาณ 2563 15 ขออนญุ าตจัดโครงการการจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชวี ิต โครงการเพศวถิ ศี กึ ษาใสใ่ จวยั รนุ่ 16 ขออนมุ ัติจดั โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ โครงการเพศวิถศี ึกษาใสใ่ จวัยรนุ่ 19 แบบประเมินความพึงพอใจจัดโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถี 29 ศกึ ษาใส่ใจวยั รุ่น ใบลงทะเบยี นผู้สมคั รเรยี น จดั โครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิต โครงการเพศวิถี 53 ศึกษาใสใ่ จวัยรุ่น บญั ชลี งเวลาของผู้เรยี น จัดโครงการการจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถศี กึ ษาใส่ 55 ใจวยั รุ่น

4 ข สารบญั ตาราง ตาราง จานวนและร้อยละของผู้เรยี น ทต่ี อบแบบสอบถามความพงึ พอใจ จัดโครงการการจดั หนา้ ตารางที่ 1 การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ิต โครงการเพศวิถีศกึ ษาใส่ใจวยั รนุ่ จาแนกตามเพศ 3 ตารางท่ี 2 4 ตารางท่ี 3 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ จัดโครงการการจัด 4 ตารางที่ 4 การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต โครงการเพศวถิ ีศึกษาใสใ่ จวัยรุ่น จาแนกตามอายุ 5 ตารางท่ี 5 6 ตารางที่ 6 จานวนและร้อยละของผเู้ รียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึง จัดโครงการการจัดการศึกษาเพื่อ 7 ตารางท่ี 7 พัฒนาทกั ษะชวี ติ โครงการเพศวถิ ศี กึ ษาใส่ใจวัยรุ่น จาแนกตามระดับการศึกษา 8 ตารางท่ี 8 จานวนและร้อยละของผู้เรยี น ทต่ี อบแบบสอบถามความพงึ พอใจ จัดโครงการการจัด 9 ตารางท่ี 9 10 การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวติ โครงการเพศวถิ ีศกึ ษาใสใ่ จวยั รนุ่ จาแนกตามอาชีพ คา่ เฉลีย่ และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ จัดโครงการการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนา ทกั ษะชีวติ โครงการเพศวิถศี กึ ษาใส่ใจวัยรุ่น ในภาพรวม ค่าเฉล่ยี และส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อ จัดโครงการการจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนา ทักษะชีวติ โครงการเพศวิถศี ึกษาใสใ่ จวยั รุน่ ด้านเน้ือหา คา่ เฉลยี่ และส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ จดั โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา ทักษะชีวติ โครงการเพศวิถศี ึกษาใส่ใจวัยรนุ่ กระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ค่าเฉล่ยี และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อ จัดโครงการการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนา ทักษะชวี ิต โครงการเพศวิถีศึกษาใสใ่ จวัยรุน่ ดา้ นความพึงพอใจต่อวทิ ยากร ค่าเฉลยี่ และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ จัดโครงการการจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนา ทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศกึ ษาใส่ใจวัยรนุ่ ด้านการอานวยความสะดวก

5 รายงานผลการประเมนิ โครงการ การจดั การศึกษาอาชพี เพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ โครงการเพศวิถศี กึ ษาใสใ่ จวัยรุ่น กศน.ตาบลลาเหย 1. ความเป็นมา ด้วยสานักงาน กศน. มีนโนบายกาหนดให้ กศน.ตาบล จัดการศึกษาการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย และมุ่งเน้นให้ทุก กลุ่มเปา้ หมายมที ักษะการดารงชีวิตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถใน การบริหารจัดการชวี ติ ของตนเองใหอ้ ยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสุข และในโลกยคุ โลกาภวิ ตั น์ มีการเปลี่ยนแปลง อย่างหลากหลาย รวมถึงการยอมรบั ในความแตกต่างทางเพศมากข้ึน แตก่ ็ยังเกิดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเร่ืองเพศ ในด้านต่าง ๆ เช่น การต้ังครรภ์ก่อนวัยอันควร โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ และประชาชนยังขาดความรู้ความ เข้าใจในด้านการใช้ชีวติ รว่ มกับผู้ป่วย ดงั นัน้ เพ่ือตอ้ งการปญั หาดังกล่าว จึงต้องมีการรณรงค์เพื่อเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร สถานการณ์และแนวทางการปฏิบัติให้แก่โรงเรียน/ชุมชน รวมท้ังร่วมกันจัดทามาตรการควบคุม ปอ้ งกันโรคตอ่ ต่อทางเพศสัมพันธ์ เพื่อให้เกิดการปฏิบัติและประสานงานระหว่างประชาชนกับหน่วยงานของ ภาครัฐบาลและผลกั ดนั ให้เกิดกจิ กรรมท่ีเขา้ สู่ชุมชนอยา่ งแท้จริงต่อไป ดังน้ัน กศน.ตาบลลาเหย เห็นความสาคญั ของการปอ้ งกนั ปัญหาทางเพศที่อาจเกดิ ขึน้ และพร้อมทั้ง รบั มอื กับปัญหาเรอื่ งเพศได้โดยการรณรงค์เพ่ือเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารให้กับประชาชนและตอบสนองนโยบาย ของสานักงาน กศน. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองเพศที่ถูกต้อง เพ่ือให้เกิดการยอมรับ การดูแล ปฏิบัติรักษาตนเองในเร่ืองสุขอนามัย การรู้และเข้าใจถึงพัฒนาการเปล่ียนแปลงของร่างกาย อารมณ์ และ สติปัญญาตามวัย การสร้างสัมพันธ์ระหว่างวัยตลอดจนความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสาคัญของ โรคตดิ ต่อทางเพศสัมพันธ์ โดยเฉพาะอย่างย่ิงโรคเอดส์ และการดูแลป้องกันลดความเสี่ยงจากพฤติกรรมทาง เพศ และการต้ังครรภ์ก่อนวัยอันควร และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายจึงได้จัดโครงการการจัดการศึกษา เพอื่ พฒั นาทกั ษะชีวติ รูปแบบการอบรม โครงการเพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น เร่อื ง พัฒนาการของรา่ งกายในแต่ละ ช่วงวัย ความหลากหลายทางเพศ การป้องกันตนเองจากโรคติดต่อทางเพศ และการดารงชีวิตอยู่ร่วมกับผู้ติด เช้ือ HIV ข้ึน ด้วยการจัดโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการฝึกอบรมประชาชน โครงการเพศวิถีศกึ ษาใสใ่ จวัยรุน่ โดยดาเนินการจัดกจิ กรรมดงั กลา่ วตามความต้องการของประชาชนข้ึน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อใหผ้ ู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกบั หลกั การป้องกนั และการควบคมุ ปัญหา เรื่องเพศได้อยา่ งถูกตอ้ ง 2.2 เพอ่ื ใหผ้ ู้เข้ารับการอบรมสามารถป้องกัน ควบคมุ และรณรงค์เผยแพร่ขอ้ มูลข่าวสารเกีย่ วกบั เรอื่ ง เพศได้ 2.3 เพือ่ ใหผ้ ู้เข้ารบั การอบรมนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวนั ได้ 3. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ ประชาชนทวั่ ไป จานวน 25 คน

6 เชงิ คณุ ภาพ 1. ผู้เขา้ รับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการปอ้ งกนั และการควบคมุ ปัญหา เร่อื ง เพศได้อยา่ งถูกตอ้ ง 2. ผเู้ ข้ารับการอบรมสามารถป้องกนั ควบคุมและรณรงคเ์ ผยแพรข่ อ้ มลู ขา่ วสารเก่ยี วกบั เรอ่ื งเพศ ได้ 3. ผเู้ ข้ารบั การอบรมไปนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวันได้ 4. วตั ถุประสงคข์ องการประเมนิ เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ท่ีมีต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถี ศึกษาใสใ่ จวัยรุน่ 5. ประชากร ประชาชนท่วั ไป จานวน 25 คน 6. เครือ่ งมอื ที่ใชเ้ กบ็ รวบรวมข้อมูล เคร่ืองมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวถิ ศี ึกษาใส่ใจวยั รุน่ แบบสอบถามมี 3 ข้นั ตอน ตอนที่ 1 ถามข้อมูลเก่ียวกับผู้ตอบแบบสอบถามจานวน 4 ข้อ ลักษณะแบบสอบถาม เปน็ แบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น จานวน 15 ข้อ ซ่งึ ประเมนิ 4 คือ 1. ด้านความพึงพอใจด้านเนื้อหา 2. ด้านความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม 3. ความพงึ พอใจต่อวิทยากร 4. ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวด ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราสว่ นประเมนิ คา่ (Rating Scale) แบ่งเปน็ 5 ระดับดงั นี้ 5 มากทส่ี ุด หมายถงึ มีความพงึ พอใจมากที่สุด 4 มาก หมายถึง มคี วามพงึ พอใจมาก 3 ปานกลาง หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจปานกลาง 2 นอ้ ย หมายถงึ มีความพึงพอใจนอ้ ย 1 น้อยที่สุด หมายถึง มคี วามพงึ พอใจน้อยที่สุด ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะ จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาต่อการการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวถิ ศี ึกษาใส่ใจวัยรนุ่ มีลกั ษณะเปน็ แบบสอบถามปลายเปิด 7. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ไดด้ าเนนิ การเกบ็ ขอ้ มลู หลงั จากการการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น ในวนั ที่ 17 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 เกบ็ แบบสอบถามได้ จานวนท้งั สิ้น 25 ฉบบั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

7 8. การวเิ คราะห์ข้อมูล นาแบบสอบถามเพ่ือประเมินความพึงพอใจ ที่ดาเนินการสารวจเรียบร้อยแล้วมาตรวจสอบความ สมบูรณข์ องขอ้ มูล แลว้ นาไปวเิ คราะหด์ งั น้ี 8.1 ตอนที่ 1 ถามขอ้ มลู เกีย่ วกับผตู้ อบแบบสอบถามจานวน 4 ขอ้ วเิ คราะห์หาค่าความถ่ีและคา่ รอ้ ยละ 8.2 ตอนท่ี2 ความพึงพอใจต่อการการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น นามาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนามาแปลความหมายโดยการเทียบเกณฑ์ และ นาเสนอข้อมลู ในรูปตารางประกอบความเรียง เกณฑ์การประเมินค่าเฉลี่ยของคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดับ ดังนี้ ( ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73) มากที่สุด มคี ่าเฉลี่ย 4.50 – 5.00 มาก มีค่าเฉลยี่ 3.50 – 4.49 ปานกลาง มคี า่ เฉลย่ี 2.50 – 3.49 น้อย มีค่าเฉลี่ย 1.50 – 2.49 นอ้ ยทส่ี ดุ มีค่าเฉลีย่ 1.00 – 1.49 8.3 ตอนที่ 3 ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะ ใช้วธิ ีการวเิ คราะห์และนามาประมวลใหเ้ ปน็ ขอ้ ความโดยสรุป 9. ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูล ในการดาเนินโครงการการการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น ได้ ดาเนนิ การรวบรวมข้อมูลจากผู้เรียนทุกคน โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ ซึ่งเป็นกลุ่มประชากรจานวน 12 คน ข้อมลู สรปุ ไดด้ ังนี้ ตอนท่ี 1 ข้อมูลเกย่ี วกบั ผตู้ อบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจการจัดการศึกษาเพื่อ พฒั นาทักษะชีวติ โครงการเพศวถิ ศี กึ ษาใส่ใจวยั รุ่น จาแนกตามเพศ เพศ จานวน/คน รอ้ ยละ ชาย 8 32.00 หญงิ 17 68.00 จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เรียนเป็นชาย จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 32.00 เป็นหญิง จานวน 17 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 68.00

8 ตารางที่ 2 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจการจัดการศึกษาเพ่ือ พัฒนาทกั ษะชวี ติ โครงการเพศวิถีศกึ ษาใสใ่ จวยั รนุ่ จาแนกตามอายุ ชว่ งอายุ จานวน/คน รอ้ ยละ 15 - 29 ปี 0 0.00 30 - 39 ปี 2 8.00 40 – 49 ปี 3 12.00 50 – 59 ปี 12 48.00 60 ปีข้นึ ไป 8 32.00 จากตารางท่ี 2 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่มีอายุ 50 – 59 ปี จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 48.00 รองลงมา อายุ 60 ปขี นึ้ ไป จานวนละ 8 คน คิดเป็นร้อยละ 32.00 อายุ 40 – 49 ปี จานวน 3 คน คิดเป็นร้อย ละ 12.00 และสุดทา้ ย อายุ 30 – 39 ปี จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 8.00 ตารางที่ 3 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจการจัดการศึกษาเพ่ือ พฒั นาทักษะชวี ติ โครงการเพศวิถศี ึกษาใสใ่ จวยั รุ่น จาแนกตามระดบั การศึกษา การศกึ ษา จานวน/คน ร้อยละ ประถมศกึ ษา 16 64.00 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 2 8.00 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 6 24.00 อนปุ รญิ ญา 0 0.00 ปริญญาตรี 1 4.00 อ่นื ๆ 0 0.00 จากตารางท่ี 3 พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 16 คน คดิ เป็นร้อยละ 64.00 รองลงมามีการศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 24.00 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 8.00 และสุดท้าย ระดับปริญญาตรี จานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 4.00

9 ตารางท่ี 4 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจการจัดการศึกษาเพ่ือ พัฒนาทกั ษะชีวติ โครงการเพศวิถีศกึ ษาใส่ใจวยั รุ่น จาแนกตามอาชีพ การศกึ ษา จานวน/คน รอ้ ยละ 10 40.00 รบั จา้ ง 2 8.00 8 32.00 คา้ ขาย 0 0.00 เกษตรกร 5 20.00 ลกู จา้ ง/ขา้ ราชการหน่วยงาน ภาครฐั หรือเอกชน อืน่ ๆ จากตารางที่ 4 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้าง จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 40.00 รองลงมา อาชีพเกษตรกร จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 32.00 อาชีพอ่ืน ๆ จานวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 20.00 และสุดท้ายอาชพี คา้ ขาย จานวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 8.00

10 ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจต่อโครงการการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ โครงการเพศวถิ ีศึกษาใสใ่ จวัยรุน่ ตารางที่ 5 ค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศวิถศี กึ ษาใส่ใจวยั รนุ่ ในภาพรวม รายการ คา่ เฉลยี่ ส่วนเบย่ี งเบน ระดบั ความพงึ ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ 1 . ด้ า น ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ ด้ า น 4.71 S.D 94.20 เน้ือหา 4.61 0.46 มากทส่ี ดุ 92.16 2. ด้านความพึงพอใจด้าน 4.75 0.49 มากที่สุด กระบวนการจัดกิจกรรมการ 4.73 อบรม 4.70 0.43 มากท่สี ุด 94.93 3. ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร 0.45 มากทสี่ ุด 94.67 4. ความพึงพอใจด้านการ 0.46 มากท่สี ุด 93.99 อานวยความสะดวก รวมทกุ ด้าน จากตารางท่ี 5 พบวา่ ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ติ โครงการเพศวิถี ศกึ ษาใส่ใจวัยรุ่น ในภาพรวม อยใู่ นระดับ มากที่สุด ( = 4.70) เมือ่ พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าผู้เรียนมีความ พึงพอใจในระดับมากท่ีสุด ทุกด้าน โดยด้านความพึงพอใจต่อวิทยากร มีค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( = 4.75) รองลงมาคือ ด้านความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวก ( = 4.73) ด้านความพึงพอใจด้านเนื้อหา มี คา่ เฉลี่ยมากทสี่ ุด คือ ( = 4.71) และสุดทา้ ยดา้ นความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ( = 4.61) โดยมีส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00 – 0.46 แสดงวา่ ผู้เรยี นมคี วามพึงพอใจสอดคล้อง กัน โดยคิดเปน็ รอ้ ยละ 93.99

11 ตารางที่ 6 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะ ชีวิต โครงการเพศวิถีศึกษาใสใ่ จวัยรุ่น ความพงึ พอใจดา้ นเน้อื หา รายการ ค่าเฉล่ยี สว่ นเบี่ยงเบน ระดบั ความพงึ รอ้ ยละ มาตรฐาน พอใจ ด้านเนอ้ื หา 4.80 S.D 96.00 เนอื้ หาตรงตามความตอ้ งการ 4.52 มากที่สดุ 90.40 เนอ้ื หาเพยี งพอต่อความต้องการ 4.72 0.41 มากทส่ี ุด 94.40 เน้อื หาปจั จบุ นั ทนั สมัย 4.80 0.51 มากท่ีสดุ 96.00 เน้อื หามปี ระโยชน์ต่อการนาไปใชใ้ น 0.54 มากท่ีสดุ การพฒั นาคณุ ภาพชีวิต 4.71 0.41 94.20 มากท่ีสุด รวมทุกดา้ น 0.46 จากตารางที่ 6 พบวา่ ผเู้ รียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศ วิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น ด้านเนื้อหา อยู่ในระดับมากท่ีสุด ( = 4.71) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าผู้เรียน มี ความพงึ พอใจในระดบั มากทีส่ ุดทกุ ขอ้ โดยพบว่า เน้ือหาตรงตามความต้องการ มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( = 4.80) เน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( = 4.80) รองลงมาได้แก่เนื้อหาปัจจบุ นั ทันสมยั มีค่าเฉลีย่ มากทส่ี ุด คือ ( = 4.72) และสุดท้ายเน้ือหาเพียงพอต่อความ ต้องการ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ( = 4.52) ตามลาดับ โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00 – 0.46 แสดงว่าผู้เรยี นมีความพงึ พอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคิดเปน็ ร้อยละ 94.20

12 ตารางที่ 7 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวติ โครงการเพศวิถีศกึ ษาใส่ใจวยั รุ่น ดา้ นกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม รายการ คา่ เฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบน ระดับความพึง ร้อยละ พอใจ มาตรฐาน S.D ด้านกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม 4.68 0.48 มากที่สดุ 93.60 4.64 การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 0.49 มากทสี่ ดุ 92.80 4.68 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับ 4.56 0.48 มากทีส่ ุด 93.60 วัตถปุ ระสงค์ 4.48 0.51 มากทส่ี ดุ 91.20 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4.61 0.51 มากที่สดุ 89.60 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กลุม่ เปา้ หมาย 0.49 มากทส่ี ดุ 92.16 วธิ กี ารวัดผล/ประเมินผลเหมาะสม กบั วัตถปุ ระสงค์ รวมทกุ ดา้ น จากตารางที่ 7 พบวา่ ผู้เรยี นมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศ วิถีศึกษาใส่ใจวัยรุ่น ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.61) เพื่อพิจารณา เป็นรายข้อพบวา่ ผ้เู รยี นมีความพงึ พอใจในระดับมากที่สุดทุกขอ้ โดยเรื่องการเตรียมความพร้อมก่อนอบรม ค่าเฉล่ีย มากที่สุด ( = 4.68) การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา ค่าเฉล่ียมากท่ีสุด ( = 4.68) รองลงมาได้แก่ การ ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ มีค่าเฉล่ียมากที่สุด ( = 4.64 )การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมาย มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( = 4.56) และสุดท้ายวิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับ วัตถุประสงค์ ค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ( = 4.48) มีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ที่ 0.00-0.49 แสดงว่า ผ้เู รียนมคี วามพงึ พอใจสอดคล้องกนั โดยคิดเป็นรอ้ ยละ 92.16

13 ตารางที่ 8 ค่าเฉล่ียและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต โครงการเพศวถิ ีศึกษาใส่ใจวยั รนุ่ ดา้ นความพึงพอใจตอ่ วทิ ยากร รายการ คา่ เฉล่ีย สว่ นเบยี่ งเบน ระดบั ความพงึ รอ้ ยละ พอใจ มาตรฐาน S.D ด้านความพงึ พอใจต่อวิทยากร 4.84 0.37 มากท่ีสุด 96.80 4.80 วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถใน 4.60 0.41 มากท่ีสุด 96.00 เรื่องที่ถ่ายทอด 4.75 0.50 มากที่สุด 92.00 วทิ ยากรมีเทคนิคการถา่ ยทอดใช้สอ่ื เหมาะสม 0.43 มากทสี่ ุด 94.93 วิทยากรเปดิ โอกาสใหม้ ีสว่ นร่วมและ ซกั ถาม รวมทกุ ด้าน จากตารางท่ี 8 พบว่า ผูเ้ รียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศ วถิ ีศกึ ษาใส่ใจวยั รุ่น ดา้ นความพึงพอใจต่อวทิ ยากร อยู่ในระดบั มากท่ีสุด ( = 4.75) เพื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าผู้เรียน มีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุดทุกข้อ โดยผู้เรียนมีความพึงพอใจด้านวิทยากรมีเทคนิคการ ถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม คา่ เฉล่ยี มากท่ีสดุ ( = 4.84) รองลงมาได้แก่ วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเร่ือง ที่ถ่ายทอด มีค่าเฉล่ีย มากที่สุด คือ ( = 4.80) และสุดท้ายวิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม คา่ เฉลย่ี มากท่ีสุด คอื ( = 4.60) มีสว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ท่ี 0.00-0.43 แสดงว่าผู้เรียนมีความพึง พอใจสอดคล้องกนั โดยคดิ เป็น รอ้ ยละ 94.93

14 ตารางท่ี 9 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต โครงการเพศวถิ ศี กึ ษาใส่ใจวัยรนุ่ ดา้ นการอานวยความสะดวก รายการ คา่ เฉล่ีย ส่วนเบีย่ งเบน ระดับความพึง ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ ด้านการอานวยความสะดวก 4.76 S.D 95.20 4.72 มากที่สุด 94.40 สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณ์และสิง่ อานวย 4.72 0.44 มากท่สี ดุ 94.40 ความสะดวก 4.73 มากท่ีสุด 94.67 0.46 มากท่สี ุด การสอื่ สาร การสร้างบรรยากาศ เพ่ือใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ 0.46 การบริการ การช่วยเหลอื และการ แก้ปัญหา 0.53 รวมทุกด้าน จากตารางท่ี 9 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการเพศ วถิ ีศึกษาใสใ่ จวัยรุน่ ด้านการอานวยความสะดวก อยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.73) เพ่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าผู้เรียน มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทุกข้อ โดยผู้เรียนมีความพึงพอใจการส่ือสาร การสร้าง บรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย มากท่ีสุด คือ ( = 4.76) การบริการ การช่วยเหลือและการ แก้ปัญหา ค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( = 4.72) และสุดท้าย สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และส่ิงอานวยความสะดวก ค่าเฉลี่ยมากท่สี ุด คอื ( = 4.72) มสี ่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ท่ี 0.00-0.53 แสดงว่าผู้เรียนมีความพึง พอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคดิ เป็นร้อยละ 90.48 ตอนท่ี 3 ขอ้ คิดเห็น ข้อเสนอแนะ จุดเดน่ และจุดทค่ี วรพัฒนาต่อการจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต โครงการเพศวถิ ศี กึ ษาใส่ใจวยั รุ่น ข้อคิดเหน็ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในครั้งน้ี จัดในรูปแบบของการฝึกอบรมประชาชน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั หลักการป้องกันและการควบคุมปัญหา เร่ืองเพศได้อย่างถูกต้อง สามารถป้องกัน ควบคุม และรณรงคเ์ ผยแพร่ข้อมลู ขา่ วสารเกยี่ วกับเรอ่ื งเพศได้ และนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาวันได้ ข้อเสนอแนะ ผเู้ รียนใหค้ วามสนใจในการเรยี นรู้ เพราะเปน็ กจิ กรรมที่สามารถนาไปใชไ้ ดจ้ ริง

15 จดุ เด่นของโครงการ / กิจกรรม ในครัง้ นี้ - ผเู้ รยี นใหค้ วามสนใจและตงั้ ใจปฏิบตั ิดี - วทิ ยากรเปน็ ผ้มู คี วามรคู้ วามสามารถเหมาะสม - สถานท่จี ัดกจิ กรรมมีความเหมาะสม - กิจกรรมที่จัดตรงตามความตอ้ งการของประชาชนที่สนใจ - ผ้เู รยี นสามารถนาไปใช้ในการจดั งานและกจิ กรรมตา่ งๆในชมุ ชนได้ - ผูเ้ รยี นมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยใู่ นระดบั มากท่ีสุด จดุ ทีค่ วรพัฒนาของโครงการ / กิจกรรม ในครง้ั น้ี - ไมพ่ บจุดทีค่ วรพฒั นา ลงชอ่ื ผรู้ ายงาน (นางสุชาดา ตรานกแกว้ ) ครู กศน.ตาบลลาเหย

16 ภาคผนวก

17 ภาพกจิ กรรม โครงการจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ิต โครงการเพศวถิ ีศึกษาใสใ่ จวยั รุ่น ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตาบลบ้านภูมิ หมทู่ ่ี 9 ตาบลลาเหย อาเภอดอนตมู จังหวัดนครปฐม ในวัน 17 กุมภาพนั ธ์ 2563

18

19 คณะผู้จดั ทา ท่ีปรึกษา ผู้อานวยการ กศน.อาเภอดอนตูม นางจดิ าภา บวั ทอง ครอู าสาสมคั ร ครูอาสาสมคั ร ผู้สนับสนนุ ข้อมูล ครูอาสาสมคั ร ครู กศน.ตาบล นางนวลลออ สุทธงิ าม ครู กศน.ตาบล นางสาวจันทะนติ ย์ บรู พา ครู กศน.ตาบล นางรินนา อนุภาษ ครู กศน.ตาบล นางสาวชัญญา ดารงค์ศลิ ป์ ครู กศน.ตาบล นางสุชาดา ตรานกแก้ว ครู กศน.ตาบล นางดลฤดี มีบุญญา ครู กศน.ตาบล นางพชั รณฏั ฐ์ อรุณพันธุ์ ครู กศน.ตาบล นางสาวศิริญา สืบนุช นางสาวกานต์ธมี า แสงสวา่ ง นายสายัญ ทองดอนเตี้ย นายกษดิ ศิ สังข์จันทร์ ผ้เู รียบเรยี งตน้ ฉบบั และบรรณาธกิ าร นางสุชาดา ตรานกแก้ว

20