เศรษฐกิจพอเพียง

1

2 สรปุ ผลการประเมิน โครงการการเรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศตั รูพืช วันท่ี 5 มีนาคม 2563 ณ บา้ นสุขสบาย หมู่ที่ 14 ตาบลลาเหย อาเภอดอนตูม จงั หวดั นครปฐม ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสชุ าดา ตรานกแกว้ ครู กศน.ตาบลลาเหย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอดอนตมู สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั นครปฐม

3 คานา กศน.ตาบลลาเหย จัดโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพร กาจัดศัตรูพืช มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการนาสมุนไพรมากาจัด วชั พชื ได้ สามารถทาสารกาจัดวัชพืชได้ท้ังสูตรผักและผลไม้ และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ และได้ดาเนนิ โครงการดังกล่าวเพ่ือทราบว่าการดาเนินโครงการบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ ทกี่ าหนดไว้หรือไม่บรรลุ ในระดบั ใด และได้จัดทาเอกสารรายงานประเมินโครงการ รายงานต่อผู้บริหาร ผเู้ ก่ยี วข้องเพื่อนาข้อมูลไปใช้ใน การปรบั ปรุงและพฒั นาดาเนินโครงการให้ดยี ง่ิ ขน้ึ ต่อไป ขอขอบคุณ นางจิดาภา บัวทอง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอดอนตูม ทใ่ี หค้ าแนะนา คาปรกึ ษาในการใน การจัดทาเอกสารรายงานประเมนิ โครงการในครัง้ นี้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานผลการประเมินโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง โครงการทาสมนุ ไพรกาจัดศตั รูพืช ฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติ ผู้ที่สนใจและเป็นแนวทางใน การดาเนินกจิ กรรมตอ่ ไป นางสุชาดา ตรานกแกว้ ครู กศน.ตาบลลาเหย

4 สารบญั หน้า คานา สารบญั สารบัญตาราง ความเปน็ มา 1 วัตถุประสงค์ 2 กลมุ่ เปา้ หมาย 2 วัตถุประสงค์ของการประเมิน 2 ประชากร 3 เครอื่ งมอื ทีใ่ ชใ้ นการรวบรวมขอ้ มูล 3 การเก็บรวบรวมข้อมลู 3 การวเิ คราะห์ขอ้ มลู 3 ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล 4 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเกี่ยวกับผูต้ อบแบบสอบถาม 4 ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจ 5 ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็นและขอ้ เสนอแนะ 9 รูปภาพกิจกรรม โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศัตรูพชื 11 ภาคผนวก 13 ขออนุมตั เิ ปลีย่ นแปลงการจดั กิจกรรมตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ 2563 14 ขออนญุ าตจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัด 16 ศตั รพู ืช ขออนมุ ัตโิ ครงการการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั 19 ศัตรูพืช แบบประเมินความพึงพอใจโครงการการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทา 28 สมุนไพรกาจดั ศัตรูพืช บัญชรี ายชือ่ ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทาสมุนไพร 44 กาจดั ศัตรพู ืช บญั ชลี งเวลาผู้เขา้ ร่วมโครงการการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทาสมนุ ไพร 45 กาจดั ศัตรูพชื

5 สารบญั ตาราง ตาราง จานวนและรอ้ ยละของผู้เรียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพงึ โครงการการเรยี นรู้ตามหลัก หนา้ ตารางท่ี 1 ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพชื จาแนกตามเพศ 3 ตารางท่ี 2 จานวนและรอ้ ยละของผู้เรียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพงึ พอใจ โครงการการเรียนรู้ตามหลัก 3 ตารางที่ 3 4 ตารางที่ 4 ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศตั รพู ืช จาแนกตามอายุ 4 ตารางที่ 5 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึง โครงการการเรียนรู้ตามหลัก 5 ตารางท่ี 6 6 ตารางที่ 7 ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศัตรพู ชื จาแนกตามระดับการศึกษา 7 จานวนและร้อยละของผเู้ รียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพงึ พอใจ โครงการการเรยี นรตู้ ามหลกั ตารางที่ 8 ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจดั ศัตรพู ชื จาแนกตามอาชีพ 8 ตารางที่ 9 9 คา่ เฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพงึ พอใจตอ่ โครงการการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพืช ในภาพรวม ค่าเฉลย่ี และสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อ โครงการการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจดั ศัตรพู ืช ดา้ นเนือ้ หา ค่าเฉล่ียและสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อ โครงการการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศตั รูพืช (การทาตอู้ บจากพลงั งานแสงอาทติ ย์ ) กระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ค่าเฉลี่ยและส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจตอ่ โครงการการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจัดศัตรพู ชื ด้านความพึงพอใจต่อวทิ ยากร ค่าเฉลีย่ และสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจตอ่ โครงการการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศัตรพู ืช ด้านการอานวยความสะดวก

6 รายงานผลการประเมนิ โครงการ การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจดั ศตั รูพืช กศน.ตาบลลาเหย 1. ความเป็นมา สมุนไพรชนิดต่าง ๆ มีความสัมพันธ์และเก่ียวข้องอย่างใกล้ชิดกับชีวิตมนุษย์มาตั้งแต่สมัยท่ีมนุษย์ยัง ดารงชีวิตด้วยการหาของป่าลา่ สตั ว์มนุษยม์ วี วิ ฒั นาการในการประยกุ ตใ์ ชป้ ระโยชน์จากธรรมชาติ จงึ รจู้ ักนาสมุนไพรมา ใชเ้ ป็นอาหาร เช้ือเพลิง เครอ่ื งนงุ่ หม่ และส่วนหนึ่งก็ใช้เป็นยารกั ษาโรค กาจัดแมลง รูปแบบการใช้สมนุ ไพรก็จะมีความ แตกต่างกัน ความหลากหลายทางชีวภาพและส่ิงแวดล้อมของแต่ละท้องถิ่นสมุนไพรป้องกันกาจัดศัตรูพืช ยังมีข้อดี หลายอย่างคอื มรี าคาถกู ปลอดภัย ตอ่ เกษตรกรผู้ใช้ ไม่มีสารพิษตกค้างในผลผลิตจึงปลอดภัยต่อผู้บริโภค รวมท้ังไม่ เป็นอันตรายต่อส่ิงมีชีวิตอ่ืนๆท่ีเป็นประโยชน์ในแปลงพืชผักไม่ตกค้างในดินและสภาพแวดล้อม สมุนไพรที่มี ประสิทธภิ าพปอ้ งกนั กาจัดหนอน คือ เถาบอระเพด็ ข่าแก่ ใบสะเดา การใช้สมุนไพรป้องกันกาจัดศัตรูพืชมานานแล้ว แต่สิง่ เหล่าน้กี ลบั ถกู มองข้าม ขาดการเผยแพร่ ประกอบกับสารเคมีทางการเกษตรในปัจจุบันหาได้ง่าย ใช้ได้ง่าย และ เห็นผลรวดเร็วกว่า แตเ่ มือ่ มกี ารใช้ในระยะเวลานาน ๆ กจ็ ะเรม่ิ ส่งผลเสียออกมาให้เห็น มีทั้งผลกระทบต่อมนุษย์ สัตว์ พืช รวมท้ังมีความเป็นพิษต่อสิ่งมีชีวิตและสภาพแวดล้อมน้อยกว่าสารเคมี เน่ืองจากมีการสลายตัวได้รวดเร็วและมี คุณสมบัตใิ นการเป็นสารขับไลแ่ มลงเปน็ สว่ นใหญ่ สมนุ ไพรเพอื่ ให้มีคณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพมากย่งิ ขน้ึ ดงั นน้ั กศน.ตาบลลาเหย เห็นความสาคัญของการใช้สมุนไพรมากาจัดศัตรูพืช เพราะการใช้พืชสมุนไพร ทางเลือกหนึ่งท่ีสามารถนามาใช้ป้องกันแมลงศัตรูพืช ทดแทนการใช้สารเคมีได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถนา ความรู้และทักษะไปใช้ในการพัฒนาการทาอาชีพเกษตรของตนเอง ด้วยการจัดโครงการการการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รูปแบบการฝึกอบรมประชาชน โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพืช โดยดาเนินการจัด กิจกรรมดังกล่าวตามความต้องการของประชาชนข้ึน โดยมีความรู้ความเข้าใจในการเป็นเกษตรกรที่มีข้อมูล ประกอบการตัดสินใจ ตระหนักถึงคุณภาพของสินค้าและความปลอดภัยของผู้บริโภครวมทั้งมีความรับผิดชอบต่อ ส่งิ แวดล้อมและสงั คมขน้ึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรมมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั การนาสมุนไพรมากาจดั วชั พืชได้ 2.2 เพ่ือให้ผู้เข้ารบั การอบรมสามารถทาสารกาจัดวัชพืชไดท้ ง้ั สูตรผกั และผลไม้ 2.3 เพอ่ื ให้ผู้เข้ารับการอบรมนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวันได้ 3. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ ประชาชนทว่ั ไป จานวน 16 คน เชิงคุณภาพ 1. ผเู้ ข้ารับการอบรมมีความร้คู วามเข้าใจเกย่ี วกบั การนาสมนุ ไพรมากาจดั วชั พชื ได้ 2. ผเู้ ขา้ รับการอบรมสามารถทาสารกาจดั วัชพชื ได้ท้ังสูตรผักและผลไม้ 3. ผ้เู ขา้ รับการอบรมไปนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ 4. วัตถุประสงค์ของการประเมิน เพื่อศึกษาความพงึ พอใจของผู้เรยี น ที่มีต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมนุ ไพรกาจัดศัตรูพชื

7 5. ประชากร ประชาชนท่วั ไป จานวน 16 คน 6. เครอื่ งมือท่ีใชเ้ กบ็ รวบรวมขอ้ มลู เครอื่ งมอื ท่ีใชเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มูล คอื แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพชื แบบสอบถามมี 3 ขน้ั ตอน ตอนท่ี 1 ถามข้อมูลเก่ียวกับผู้ตอบแบบสอบถามจานวน 4 ข้อ ลักษณะแบบสอบถาม เปน็ แบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อการจดั โครงการการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทา สมุนไพรกาจัดศัตรูพืช จานวน 15 ขอ้ ซึ่งประเมิน 4 คอื 1. ด้านความพึงพอใจดา้ นเนอื้ หา 2. ดา้ นความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 3. ความพงึ พอใจต่อวิทยากร 4. ความพงึ พอใจดา้ นการอานวยความสะดวด ลักษณะแบบสอบถามเปน็ แบบมาตราส่วนประเมินคา่ (Rating Scale) แบง่ เปน็ 5 ระดบั ดังนี้ 5 มากทส่ี ุด หมายถงึ มีความพึงพอใจมากทีส่ ดุ 4 มาก หมายถึง มคี วามพงึ พอใจมาก 3 ปานกลาง หมายถงึ มีความพึงพอใจปานกลาง 2 น้อย หมายถึง มีความพึงพอใจน้อย 1 นอ้ ยทส่ี ดุ หมายถึง มีความพึงพอใจน้อยทส่ี ดุ ตอนที่ 3 ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่นและจดุ ท่คี วรพัฒนาตอ่ การจัดโครงการการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจดั ศตั รพู ชื มลี ักษณะเป็นแบบสอบถามปลายเปิด 7. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ไดด้ าเนนิ การเก็บข้อมลู หลังจากการโครงการการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ ทาสมุนไพรกาจดั ศัตรูพืช ในวนั ท่ี 5 มนี าคม 2563 เก็บแบบสอบถามได้ จานวนท้ังส้นิ 15 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 8. การวิเคราะหข์ อ้ มลู นาแบบสอบถามเพื่อประเมินความพึงพอใจ ท่ีดาเนินการสารวจเรียบร้อยแล้วมาตรวจสอบความ สมบรู ณข์ องข้อมลู แลว้ นาไปวิเคราะหด์ งั น้ี 8.1 ตอนที่ 1 ถามขอ้ มูลเกีย่ วกับผู้ตอบแบบสอบถามจานวน 4 ข้อ วิเคราะหห์ าค่าความถี่และค่าร้อยละ 8.2 ตอนท่ี2 ความพึงพอใจต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ ทาสมนุ ไพรกาจัดศตั รูพชื นามาวเิ คราะห์หาคา่ เฉล่ยี และคา่ เบยี่ งเบนมาตรฐาน แล้วนามาแปลความหมายโดย การเทียบเกณฑ์ และนาเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบความเรียง เกณฑ์การประเมินค่าเฉล่ียของคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดบั ดังน้ี ( ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73)

8 มากทีส่ ุด มีค่าเฉลย่ี 4.50 – 5.00 มาก มคี า่ เฉลย่ี 3.50 – 4.49 ปานกลาง มคี า่ เฉล่ยี 2.50 – 3.49 น้อย มีค่าเฉลีย่ 1.50 – 2.49 น้อยท่ีสุด มีค่าเฉลีย่ 1.00 – 1.49 8.3 ตอนท่ี 3 ขอ้ คิดเหน็ และข้อเสนอแนะ ใช้วิธกี ารวิเคราะหแ์ ละนามาประมวลให้เปน็ ข้อความโดยสรุป 9. ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล ในการดาเนินโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัด ศัตรูพืช ได้ดาเนินการรวบรวมข้อมูลจากผู้เรียนทุกคน โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ ซึ่งเป็นกลุ่ม ประชากรจานวน 16 คน ขอ้ มลู สรปุ ได้ดังนี้ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ผูต้ อบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการเรียนรู้ตาม หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจดั ศตั รูพืช จาแนกตามเพศ เพศ จานวน/คน ร้อยละ ชาย 8 50.00 หญิง 8 50.00 จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เรียนเป็นชาย จานวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 50.00 เป็นหญิง จานวน 8 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 50.00 ตารางท่ี 2 จานวนและร้อยละของผเู้ รียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศตั รพู ืช จาแนกตามอายุ ชว่ งอายุ จานวน/คน รอ้ ยละ 15 - 29 ปี 0 0.00 30 - 39 ปี 0 0.00 40 – 49 ปี 5 31.25 50 – 59 ปี 5 31.25 60 ปีขึ้นไป 6 37.50 จากตารางที่ 2 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่มีอายุ อายุ 60 ปีขึ้นไป จานวนละ 6 คน คิดเป็นร้อยละ 37.50 รองลงมาไดแ้ ก่ อายุ 40 – 49 ปี จานวน 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 31.25 อายุ 50 – 59 ปี จานวน 5 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 31.25

9 ตารางท่ี 3 จานวนและรอ้ ยละของผู้เรยี น ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการเรียนรู้ตาม หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรพู ชื จาแนกตามระดบั การศึกษา การศกึ ษา จานวน/คน ร้อยละ ประถมศึกษา 10 62.50 มัธยมศึกษาตอนต้น 1 6.25 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 4 25.00 อนปุ ริญญา 0 0.00 ปรญิ ญาตรี 1 6.25 อ่นื ๆ 0 0.00 จากตารางที่ 3 พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 10 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 62.50 รองลงมามกี ารศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 25.00 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 1 คน และระดบั ปริญญาตรี จานวน 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 25.00 ตารางที่ 4 จานวนและรอ้ ยละของผูเ้ รียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการเรียนรู้ตาม หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจัดศัตรพู ืช จาแนกตามอาชพี การศกึ ษา จานวน/คน รอ้ ยละ รบั จา้ ง 0 00.00 ค้าขาย 0 0.00 15 93.73 เกษตรกร 0 0.00 ลกู จ้าง/ข้าราชการหนว่ ยงาน 1 6.25 ภาครฐั หรอื เอกชน อน่ื ๆ จากตารางท่ี 4 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกร จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 93.73 รองลงมาอาชีพอืน่ ๆ จานวน 1 คน คดิ เป็นร้อยละ 6.25

10 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพร กาจดั ศัตรพู ชื ตารางท่ี 5 คา่ เฉลยี่ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศตั รูพืช ในภาพรวม รายการ ค่าเฉลีย่ สว่ นเบี่ยงเบน ระดับความพึง ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ 1 . ด้ า น ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ ด้ า น 4.58 S.D 96.00 เนื้อหา 4.49 0.61 มากทส่ี ุด 90.40 2. ด้านความพึงพอใจด้าน 4.58 0.62 มากทส่ี ดุ กระบวนการจัดกิจกรรมการ 4.50 อบรม 4.54 0.62 มากที่สุด 94.40 3. ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร 0.60 มากทีส่ ดุ 96.00 4. ความพึงพอใจด้านการ อานวยความสะดวก 0.61 มากที่สดุ 93.99 รวมทุกด้าน จากตารางท่ี 5 พบว่าผ้เู รียนมคี วามพงึ พอใจตอ่ โครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพืช ในภาพรวม อยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.54) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ทุกด้าน โดยด้านความพึงพอใจด้านความพึงพอใจด้านเน้ือหา ( = 4.58) และความพึงพอใจต่อวิทยากร มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( = 4.58) รองลงมาคือ ความพึงพอใจ ด้านการอานวยความสะดวก ( = 4.50) และสุดท้ายด้านความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการ อบรม ( = 4.49) ตามลาดับ โดยมสี ่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) อย่รู ะหว่าง 0.00 – 0.61 แสดงว่าผู้เรียนมี ความพึงพอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคิดเป็นร้อยละ 93.99

11 ตารางท่ี 6 คา่ เฉลี่ยและสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศตั รพู ืช ความพึงพอใจด้านเนื้อหา รายการ คา่ เฉล่ยี ส่วนเบี่ยงเบน ระดบั ความพงึ รอ้ ยละ มาตรฐาน พอใจ ด้านเนื้อหา 4.75 S.D 96.00 เน้อื หาตรงตามความต้องการ 4.56 มากที่สดุ 90.40 เนือ้ หาเพียงพอตอ่ ความตอ้ งการ 4.56 0.45 มากทีส่ ุด 94.40 เนื้อหาปัจจุบนั ทนั สมัย 4.44 0.63 มากที่สุด 96.00 เน้อื หามปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใช้ใน 0.73 มากทส่ี ดุ การพัฒนาคุณภาพชีวิต 4.58 0.63 94.20 มากทีส่ ดุ รวมทุกดา้ น 0.61 จากตารางที่ 6 พบว่า ผู้เรียนมคี วามพึงพอใจต่อโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ ทาสมนุ ไพรกาจัดศตั รูพชื ดา้ นเนอื้ หา อยู่ในระดบั มากที่สุด ( = 4.58) เมือ่ พจิ ารณาเป็นรายข้อพบว่าผู้เรียน มี ความพงึ พอใจในระดบั มากทสี่ ดุ ทกุ ข้อ โดยพบว่า เน้ือหาตรงตามความต้องการ มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( = 4.75) รองลงมาได้แก่ เนอื้ หาเพียงพอตอ่ ความตอ้ งการ มีคา่ เฉลย่ี คือ ( = 4.56) และเนื้อหาปัจจุบันทันสมัย มีค่าเฉล่ยี คือ ( = 4.56) และสุดท้ายเน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต มีค่าเฉลี่ย คือ ( = 4.44) ตามลาดับ โดยมีสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00 – 0.61 แสดงว่าผู้เรียนมีความพึง พอใจสอดคล้องกัน โดยคิดเป็นรอ้ ยละ 94.20

12 ตารางที่ 7 ค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจัดศัตรพู ืช ดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม รายการ คา่ เฉล่ยี สว่ นเบย่ี งเบน ระดบั ความพงึ ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ S.D ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 4.50 0.63 มากท่สี ดุ 93.60 4.56 การเตรียมความพรอ้ มกอ่ นอบรม 0.63 มากที่สุด 92.80 4.44 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั 4.63 0.63 มากทส่ี ุด 93.60 วตั ถุประสงค์ 4.31 0.50 มากที่สดุ 91.20 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 4.49 0.70 มากที่สดุ 89.60 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เป้าหมาย 0.62 มากท่ีสุด 92.16 วธิ ีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสม กบั วตั ถุประสงค์ รวมทุกดา้ น จากตารางท่ี 7 พบว่า ผูเ้ รียนมีความพึงพอใจตอ่ โครงการการเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพืช ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม อยู่ในระดับมาก ( = 4.49) เพื่อ พิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทุกข้อ โดยเร่ืองการจัดกิจกรรมเหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมาย ค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( = 4.63) รองลงมาได้แก่ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับ วัตถุประสงค์ ค่าเฉล่ียมากท่ีสุด ( = 4.56) การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม ค่าเฉล่ียมากที่สุด ( = 4.50) การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา ค่าเฉลี่ยมากที่สุด ( = 4.44) และสุดท้ายวิธีการวัดผล/ประเมินผล เหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ คา่ เฉลี่ยมากท่ีสดุ คือ ( = 4.31) มสี ว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ที่ 0.00-0.62 แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความพงึ พอใจสอดคลอ้ งกัน โดยคิดเป็นร้อยละ 92.16

13 ตารางท่ี 8 ค่าเฉลย่ี และสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงการทาสมนุ ไพรกาจดั ศตั รพู ืช ดา้ นความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร รายการ ค่าเฉลยี่ ส่วนเบ่ียงเบน ระดับความพงึ ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ S.D ด้านความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร 4.69 0.60 มากทส่ี ดุ 96.80 4.50 วทิ ยากรมีความรคู้ วามสามารถใน 4.56 0.63 มากท่สี ดุ 96.00 เรอื่ งที่ถา่ ยทอด 4.58 0.63 มากที่สดุ 92.00 วทิ ยากรมีเทคนคิ การถา่ ยทอดใชส้ อ่ื เหมาะสม 0.62 มากทสี่ ุด 94.93 วิทยากรเปดิ โอกาสใหม้ ีส่วนรว่ มและ ซกั ถาม รวมทกุ ด้าน จากตารางที่ 8 พบว่า ผเู้ รยี นมีความพงึ พอใจต่อโครงการการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพืช ด้านความพึงพอใจต่อวิทยากร อยู่ในระดับ มากท่ีสุด ( = 4.58) เพื่อ พิจารณาเป็นรายขอ้ พบว่าผเู้ รียน มคี วามพงึ พอใจในระดับมากท่ีสุดทุกขอ้ โดยผู้เรยี นมีความพึงพอใจวิทยากรมี ความรคู้ วามสามารถในเรือ่ งทีถ่ ่ายทอด มีค่าเฉลี่ยมากทีส่ ุด คือ ( = 4.69) รองลงมา วิทยากรเปิดโอกาสให้มี ส่วนร่วมและซักถาม ค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( = 4.56) และสุดท้ายวิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่ือ เหมาะสม ค่าเฉล่ียมากท่ีสุด ( = 4.50) มีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ท่ี 0.00-0.62 แสดงว่าผู้เรียนมี ความพงึ พอใจสอดคล้องกัน โดยคดิ เปน็ รอ้ ยละ 94.93

14 ตารางท่ี 9 ค่าเฉล่ียและส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการจัดโครงการการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรพู ชื ด้านการอานวยความสะดวก รายการ คา่ เฉลยี่ ส่วนเบ่ียงเบน ระดบั ความพึง ร้อยละ มาตรฐาน พอใจ ดา้ นการอานวยความสะดวก 4.75 S.D 95.20 4.31 มากท่ีสดุ 94.40 สถานท่ี วัสดุ อปุ กรณแ์ ละสง่ิ อานวย 4.44 0.58 มากทีส่ ุด 94.40 ความสะดวก 4.84 มากที่สดุ 94.67 0.60 มากทสี่ ดุ การสอื่ สาร การสร้างบรรยากาศ เพือ่ ใหเ้ กดิ การเรียนรู้ 0.63 0.37 การบรกิ าร การชว่ ยเหลือและการ แก้ปญั หา รวมทกุ ดา้ น จากตารางท่ี 9 พบวา่ ผู้เรยี นมีความพึงพอใจต่อโครงการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรูพืช ด้านการอานวยความสะดวก อยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.84) เพื่อ พิจารณาเป็นรายข้อพบว่าผู้เรียน มีความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุดทุกข้อ โดยผู้เรียนมีความพึงพอใจสถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และส่ิงอานวยความสะดวก มีค่าเฉลี่ย มากที่สุด คือ ( = 4.75) รองลงมา ได้แก่ การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา ค่าเฉลี่ยมาก คือ ( = 4.44) และสุดท้ายการส่ือสาร การสร้างบรรยากาศ เพอื่ ให้เกดิ การเรียนรู้ มีค่าเฉล่ียมาก คือ ( = 4.31) มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ท่ี 0.00-0.37 แสดง วา่ ผู้เรียนมคี วามพงึ พอใจสอดคล้องกนั โดยคดิ เป็นร้อยละ 94.67 ตอนท่ี 3 ขอ้ คดิ เห็น ข้อเสนอแนะ จุดเด่น และจุดท่คี วรพัฒนาตอ่ โครงการการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการทาสมุนไพรกาจัดศัตรพู ืช ขอ้ คิดเหน็ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในครั้งนี้ จัดในรูปแบบของการฝึกอบรมประชาชน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การนาสมุนไพรมากาจดั วัชพืชได้ สามารถทาสารกาจัดวัชพืชได้ท้ังสูตรผักและผลไม้ นาความรู้ไป ใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั ได้ ขอ้ เสนอแนะ ผู้เรียนใหค้ วามสนใจในการเรยี นรู้ เพราะเป็นกิจกรรมที่สามารถนาไปใช้ได้จริง กลุ่มเป้าหมายมีความ ต้องการเรียนรเู้ รือ่ งสารกาจัดเพลยี ะ หนอน และบวิ เวอรเ์ รีย

15 จุดเดน่ ของโครงการ / กิจกรรม ในครั้งนี้ - ผู้เรยี นใหค้ วามสนใจและตงั้ ใจปฏิบตั ิดี - วทิ ยากรเป็นผ้มู คี วามร้คู วามสามารถเหมาะสม - สถานท่ีจัดกจิ กรรมมีความเหมาะสม - กิจกรรมทจี่ ดั ตรงตามความต้องการของประชาชนทสี่ นใจ - ผ้เู รียนสามารถนาไปใช้ในการจดั งานและกจิ กรรมตา่ งๆในชมุ ชนได้ - ผู้เรยี นมีความพงึ พอใจในการจดั กจิ กรรมอยใู่ นระดบั มากที่สดุ จุดท่คี วรพัฒนาของโครงการ / กิจกรรม ในครงั้ นี้ - ไม่พบจุดทค่ี วรพฒั นา ลงช่อื ผรู้ ายงาน (นางสุชาดา ตรานกแก้ว) ครู กศน.ตาบลลาเหย

16 ภาคผนวก

17 ภาพกจิ กรรม การศกึ ษาเพ่อื เรยี นรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการทาสมนุ ไพรกาจัดศัตรพู ชื ณ บา้ นสขุ สบาย หมู่ท่ี 14 ตาบลลาเหย อาเภอดอนตูม จังหวดั นครปฐม ในวนั 5 เดอื นมนี าคม พ.ศ.2563

18 นางสาวจรี นันทร์ อนันถาวร บรรณารักษ์ปฏบิ ัติการชานาญการ กศน.อาเภอดอนตูม นิเทศการจดั กิจการการศึกษาต่อเน่ือง โครงการทาสมุนไพรกาจดั ศัตรูพชื ในวัน 5 เดอื นมนี าคม พ.ศ.2563 ณ บ้านสุขสบาย หมู่ท่ี 14 ตาบลลาเหย อาเภอดอนตมู จงั หวัดนครปฐม

19 คณะผู้จดั ทา ท่ปี รึกษา ผู้อานวยการ กศน.อาเภอดอนตูม นางจดิ าภา บัวทอง ครอู าสาสมคั ร ครูอาสาสมคั ร ผู้สนบั สนนุ ขอ้ มูล ครูอาสาสมคั ร ครู กศน.ตาบล นางนวลลออ สุทธงิ าม ครู กศน.ตาบล นางสาวจันทะนติ ย์ บรู พา ครู กศน.ตาบล นางรินนา อนภุ าษ ครู กศน.ตาบล นางสาวชญั ญา ดารงค์ศลิ ป์ ครู กศน.ตาบล นางสุชาดา ตรานกแก้ว ครู กศน.ตาบล นางดลฤดี มบี ุญญา ครู กศน.ตาบล นางพัชรณัฏฐ์ อรุณพนั ธุ์ ครู กศน.ตาบล นางสาวศิริญา สืบนชุ นางสาวกานต์ธีมา แสงสวา่ ง นายสายญั ทองดอนเตี้ย นายกษดิ ิศ สงั ขจ์ นั ทร์ ผเู้ รยี บเรยี งต้นฉบับและบรรณาธกิ าร นางสุชาดา ตรานกแก้ว

20

21