รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2560 ผลการดาเนินโครงการ เชงิ ปรมิ าณ 1. ครูผู้รับผิดชอบงานโครงการกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน (บรรณารักษ์) สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้รับการพัฒนาอบรมเชิงปฏิบัติการดาเนินงานส่งเสริมกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและแนวทางการพัฒนาส่งเสริมประสิทธิภาพมาตรฐานห้องสมุดโรงเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษาประจาปีงบประมาณพ.ศ. 2560 จานวน 58 โรงเรยี น ทโี่ รงเรยี นตาคลีประชาสรรค์ 2. ครูผู้รับผิดชอบงานโครงการกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน (บรรณารักษ์) สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 จานวน 58 โรงเรียน ได้ศึกษาดูงานห้องสมุดต้นแบบมีชีวิตประจาสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาท่ีโรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ และแนวทางการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ นิสัยรกั การอา่ นและการบรหิ ารจัดการห้องสมุด 3. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้คัดเลือกแต่งตั้งให้โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์เป็นโรงเรียนห้องสมุดมีชีวติ ต้นแบบประจาสานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา จานวน 1 โรงเรยี น ตัง้ แต่ปงี บประมาณ 2560 เป็นต้นไป 4. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้ติดตาม ประเมินผลความย่ังยืนโรงเรียนห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบ ท้ัง 3 โรงเรียน (ประเภทท่ี1และประเภทท่ี2) และจัดสรรงบประมาณปี 2560 5. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้คัดเลือกแต่งต้ังโรงเรียนเครือข่ายห้องสมุดมีชีวิต จานวน5 โรงเรียนและจดั สรรงบประมาณปี 2560 6. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้รับมอบหมายจาก สพฐ. ให้ประเมินติดตามประเมินผลความยัง่ ยนื โรงเรียนห้องสมุดมชี ีวติ ต้นแบบสงั กัด สพม. 40 (จังหวดั เพชรบูรณ์) จานวน 3 โรงเรยี น เชงิ คณุ ภาพ 1. ร้อยละ 100 ครูผู้รับผิดชอบงานโครงการกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน (บรรณารักษ์) สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้รับการพัฒนาอบรมเชิงปฏิบัติการดาเนินงานส่งเสริมกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและแนวทางการพัฒนาส่งเสริมประสิทธิภาพมาตรฐานห้องสมุดโรงเรียนระดับเขตพื้นท่ีการศึกษาประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 จานวน 58 โรงเรียน ท่ี โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ 2. ร้อยละ 100 ครูผู้รับผิดชอบงานโครงการกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน (บรรณารักษ์) สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 จานวน 58 โรงเรียน ได้ศึกษาดูงานห้องสมุดต้นแบบมีชีวิตประจาสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ท่ี โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ และแนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการบรหิ ารจดั การหอ้ งสมดุ 3. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้คัดเลือกแต่งตั้งให้โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ เป็นโรงเรียนห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบประจาสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา จานวน 1 โรงเรียน ต้งั แต่ปีงบประมาณ 2560 เปน็ ตน้ ไป 4. ร้อยละ 100 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้ติดตาม ประเมินผลความย่ังยืนโรงเรียนห้องสมุดมชี ีวิตต้นแบบ ทง้ั 3 โรงเรยี น (ประเภทที่ 1 และประเภทท่ี 2) และจัดสรรงบประมาณปี 2560 5. ร้อยละ100 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 42 ไดค้ ดั เลือกแตง่ ตัง้ โรงเรียนเครอื ข่ายหอ้ งสมดุ มีชีวิตจานวน 5 โรงเรียนและจัดสรรงบประมาณปี 2560 6. ร้อยละ 100 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้รับมอบหมายจาก สพฐ. ให้ประเมินติดตามประเมินผลความยั่งยนื โรงเรยี นหอ้ งสมดุ มีชวี ิตตน้ แบบสังกัด สพม.40 (จงั หวัดเพชรบรู ณ์) จานวน 3 โรงเรียน และโรงเรียนได้ผ่านการตดิ ตาม ประเมินผลความย่ังยืนโรงเรียนหอ้ งสมดุ มีชีวติ ตน้ แบบ 7. ร้อยละ 100 โรงเรียนห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบ ทั้ง 8 โรงเรียน ในสังกัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 ได้ผา่ นการกากบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลความยง่ั ยืน 8. คุณครูที่ทาหน้าท่ีบรรณารักษ์ห้องสมุด ทั้ง 58 โรงเรียนในสังกัด พัฒนาทักษะการรับรู้ เข้าถึงและใช้ประโยชน์จากสารสนเทศกับการบูรณาการจัดการเรยี นการสอนในกลุม่ สาระการเรยี นรตู้ ่าง ๆ 9. ครูผู้รับผิดชอบงานโครงการกิจกรรมนิสัยรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน (บรรณารักษ์) สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 สามารถดาเนินงานจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาส่งเสริมประสิทธิภาพมาตรฐานหอ้ งสมดุ โรงเรียนใหม้ คี ุณภาพมาตรฐานเปน็ หอ้ งสมดุ 3 ดี อยา่ งมีประสิทธิภาพ จานวน 58 โรงเรยี นกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนาครูตัวชี้วดั ที่ 3 รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษาทขี่ าดแคลนครู มคี รูผู้ทรงคณุ คา่ แห่งแผน่ ดนิ ผลสาเร็จของการดาเนินงาน เชงิ ปริมาณ 1. สถานศกึ ษาทข่ี าดแคลนครู จานวน 22 แหง่ 2. สถานศกึ ษาทไ่ี ด้รบั จดั สรรครูผทู้ รงคณุ คา่ แห่งแผน่ ดนิ จานวน 22 แหง่ ไดร้ ับจดั สรรอตั ราครผู ู้ทรงคณุ คา่ แหง่ แผน่ ดนิจานวน 24 อตั รา ดาเนินการจ้างได้ จานวน 24 อัตรา 3. สถานศกึ ษาทไ่ี ดร้ บั การแกไ้ ขปญั หาขาดแคลนครู จานวน 22 แหง่ คิดเป็นรอ้ ยละ 100 เชิงคุณภาพ - สถานศึกษาไดร้ บั การแกไ้ ขปญั หาขาดแคลนครู สามารถจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพย่งิ ขึน้ กระบวนการดาเนินงาน สพม.42 ไดด้ าเนนิ การ เพอ่ื ส่งเสรมิ สนบั สนุน ให้บรรลเุ ปา้ หมายตัวช้วี ดั ดังน้ี 1. ตรวจสอบสภาพอตั รากาลังของสถานศึกษาในสงั กัด 2. แจ้งรายชอ่ื สถานศึกษาท่ขี าดแคลนอตั รากาลังครู เพื่อขอรับการจัดสรรอัตรากาลังทดแทน 3. สพฐ. แจ้งจัดสรรอัตรากาลัง และงบประมาณให้ สพม.42 เพ่ือเป็นค่าตอบแทนจ้างครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดินปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 จานวน 22 โรงเรียน 24 อัตรา ๆ ละ 17,000 บาท/คน/เดือน รวมทง้ั สิน้ 4,488,000 บาท 4. สรรหา และคดั เลือกตามแนวทางการดาเนินการคดั เลอื กของ สพฐ. โดยคัดเลอื กจากครูท่ีเกษียณอายุราชการท่ีมีความรูค้ วามสามารถ รวมถงึ จิตวญิ ญาณของความเป็นครู มาทาหน้าที่ครูผู้สอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาที่ขาดแคลน โดยมีระยะเวลาการจา้ งรอบแรก 5 เดือน (เริ่ม 1 พ.ย. 2559 – 31 มี.ค. 2560) และรอบท่ี 2 (เร่มิ 1 พ.ค. 2560 – 30 ก.ย. 2560) 5. สพม.42 ดาเนินการทาสัญญาจ้าง จานวน 10 เดือน (เริ่ม 1 พ.ย. 2559 – 31 มี.ค. 2560) และ (เริ่ม 1 พ.ค.2560 – 30 ก.ย. 2560) 6. รายงานผลการจา้ งให้ สพฐ. ทราบ การใชจ้ ่ายงบประมาณ - งบประมาณที่ได้รับจัดสรรจาก สพฐ. ทั้งหมดในปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 เพื่อดาเนินการตามตัวช้ีวัด จานวน4,080,000 บาท จาแนกเป็น 1. งบประมาณทไี่ ดร้ ับจดั สรรตามแผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 จานวน 2,040,000 บาท 1. งบประมาณทไ่ี ด้รบั จัดสรรเพ่ิมเติม เพื่อสนบั สนนุ การดาเนินการตามตวั ชว้ี ัด จานวน 2,040,000 บาท ปญั หาอุปสรรค- ไมม่ คี รเู กษียณในสาระทส่ี ถานศกึ ษาต้องการกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2560ตัวชี้วัดที่ 6 ร้อยละ 100 ของหนว่ ยงานในสังกัดมีแผนอตั รากาลังเพอื่ การบรหิ ารทรพั ยากรบุคคล ผลสาเร็จของการดาเนินงาน เชงิ ปรมิ าณ สพม.42 มแี ผนอตั รากาลงั 1 ปี และแผนอตั รากาลงั 10 ปี เชิงคณุ ภาพ 1. สพม.42 มีข้อมูลสารสนเทศในการบริหารอัตรา กาลงั ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา 2. สถานศกึ ษามอี ตั รากาลังท่เี พยี งพอและสถานศกึ ษาทีม่ ีปัญหาขาดแคลนอัตรากาลังครูและบุคลากรทางการศึกษาลดลง 3. กศจ. นครสวรรค์ และ กศจ. อุทัยธานี มีข้อมูลความต้องการขาดแคลนของสถานศึกษา เพื่อนาไปประกอบการตัดสินใจพจิ ารณาอนุมตั ิการบรรจุและแตง่ ตั้งตามความตอ้ งการขาดแคลนของสถานศกึ ษาในสังกัด สพม.42 กระบวนการดาเนินงาน การดาเนินงานของ สพม.42 เพอ่ื ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายตวั ชีว้ ัด ดังนี้ 1. แตง่ ต้งั คณะกรรมการบรหิ ารอตั รากาลังข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศึกษา ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา เพือ่ บรหิ ารจดั การอัตรากาลังในภาพรวมทั้งระบบรองรบั การขบั เคลือ่ นการปฏริ ูปการศกึ ษา มีหน้าท่ี ดังนี้ 1.1 กาหนดแผนการบริหารอัตรากาลังสถานศึกษา ภายในเขตพื้นท่ีการศึกษา เพ่ือให้การใช้ทรัพยากรบุคคลในสถานศกึ ษามปี ระสิทธิภาพและเกดิ ประโยชน์สงู สดุ 1.2 กาหนดมาตรการในการเกลี่ยอัตรากาลังจากสถานศึกษาที่มีอัตรากาลังเกินเกณฑ์ ไปยังสถานศึกษาที่มีอัตรากาลังตา่ กว่าเกณฑต์ ามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ให้สอดคล้องกับนโยบาย สภาพบรบิ ทของเขตพืน้ ท่ีการศึกษา 1.3 กาหนดแนวทางการบรหิ ารอัตรากาลังในสถานศึกษาทม่ี ีความขาดแคลนตามมาตรฐานวิชาเอก 1.4 กาหนดรูปแบบ (Model) และแนวทางการใช้ทรัพยากรบุคคลร่วมกันในสถานศึกษาขนาดเล็กและสถานศกึ ษา ที่ขาดแคลนอตั รากาลงั ให้เกดิ ความคมุ้ คา่ และมีประสิทธภิ าพสูงสดุ 1.5 พิจารณาเสนอการเกลี่ยอัตรากาลังในสถานศึกษาตามแนวทางและมาตรการที่กาหนดให้เป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ยและเหมาะสม 1.6 กาหนดแนวทางเสริมสร้างแรงจูงใจให้กับบุคคลให้ความร่วมมือและสร้างขวัญกาลังใจให้กับผู้ได้รับผลกระทบจากแนวทางและมาตรการการบรหิ ารอัตรากาลงั ท่กี าหนด 2. ประชุมคณะกรรมการบริหารอัตรากาลัง ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อขับเคลื่อนการดาเนินงานต่าง ๆ ตามหน้าที่ ทกี่ าหนด 3. จดั ทาขอ้ มลู ครตู ามมาตรฐานวิชาเอกท่กี าหนดใหม้ ใี นสถานศึกษา เพือ่ วางแผนอตั รากาลงั ครูในสถานศึกษา 4. จดั ประชมุ จดั ทาข้อมูลตามมาตรฐานวิชาเอกที่กาหนดให้มีในสถานศึกษา ระหว่างวันท่ี 13 - 14 ธันวาคม 2559ณ ห้องประชุมราชสิทธิเวที สพม.42 โดยแบ่งเป็นโรงเรียนในพ้ืนที่ จ.นครสวรรค์ วันท่ี 13 ธันวาคม 2559 และพื้นท่ี จ.อุทยั ธานี วันท่ี 14 ธนั วาคม 2559 5. สพม.42 นาแผนอัตรากาลงั ไปใชใ้ นการบริหารจัดการอัตรากาลังในภาพรวมท้ังระบบของ สพม.42 ปญั หาอุปสรรค - อัตรากาลังในปัจจุบันมีความขาดแคลนมาก เนื่องจากนโยบายจากัดอัตรากาลังคนของรัฐบาลควบคุมการเพ่ิมอัตรา ต้ังใหม่ ทาใหไ้ ม่มกี ารเพ่ิมจานวนอัตราตาแหน่ง - กระบวนการสรรหาคนมาแทนตาแหน่งลา่ ชา้ เนอื่ งจากมแี นวปฏบิ ตั ขิ น้ั ตอนการดาเนนิ การมากเกินไป - การบริหารอัตรากาลังตามแผน เช่น การเกลี่ยอัตรากาลังกรณีคนครองตาแหน่งในโรงเรียนเกินเกณฑ์ไม่สามารถดาเนนิ การไดเ้ นอ่ื งจากไมม่ ีผปู้ ระสงคย์ า้ ยออก ตอ้ งรอจนกว่าจะมีตาแหน่งวา่ งจึงจะดาเนินการได้กลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2560ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 การทดสอบ การประเมนิ การประกนั คุณภาพ และพัฒนามาตรฐานการศึกษาตวั ชว้ี ดั ที่ 1 รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษาสังกดั สพฐ. มบี ุคลากรทไี่ ดร้ บั การอบรมหรือพัฒนาในเรอ่ื งของ การยกระดับผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ผลสาเร็จของการดาเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ 1. จานวนสถานศึกษาในสงั กดั ทัง้ หมด 58 แห่ง 2. สถานศึกษาที่มีครูผู้สอน/ บุคลากรทางการศึกษาได้รับการอบรมหรือพัฒนาการยกระดับผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ จานวน 58 แหง่ คิดเปน็ ร้อยละ 100 เชิงคณุ ภาพ - ผู้บริหารและครู สามารถพัฒนาการยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ได้จริงอย่างเป็นรูปธรรมตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา- สถานศึกษามีการประสานเครือข่ายความร่วมมือและแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกันท้ังในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษาและระดับ สพฐ. ปัญหาอุปสรรค - บริบทของสถานศึกษาแต่ละแห่งมีความแตกต่างกัน ทาให้ไม่สามารถตอบสนองให้ตรงกับความต้องการของสถานศึกษาไดท้ ุกโรง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ตวั ชีว้ ดั ที่ 2 รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษา สงั กัด สพฐ. มกี ารประเมนิ ผลในชั้นเรยี นของผ้เู รยี นด้วยเคร่อื งมือ ทม่ี ีคณุ ภาพและได้มาตรฐาน (ข้อสอบมาตรฐานกลาง ข้อสอบประเมนิ การอ่าน)โครงการ การพัฒนาทักษะการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย สังกัด สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42งบประมาณ สพฐ. จานวน 221,000 บาทผ้รู บั ผดิ ชอบ นางสาวณัฏฐ์กชพร ปลุ ินถิรพทุ ธ์ิ และ นางวชิ ิรตา หมวกเหล็ก กลุ่มนิเทศฯ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- วัตถปุ ระสงค์ตามโครงการ 1. เพ่ือสง่ เสรมิ ทกั ษะและความสามารถในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรขู้ องครภู าษาไทย 2. เพอ่ื เสรมิ ทักษะการอา่ น การเขยี น การสร้างสือ่ นวตั กรรมการแกป้ ัญหาในการจดั การเรียนรู้ เป้าหมายของโครงการ เชิงปรมิ าณ 1. ครูผูส้ อนกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ในสังกดั สพม.42 จานวน 58 โรงเรยี น 2. นกั เรียนทกุ โรงเรยี นเขา้ รว่ มทักษะภาษาไทยตามโครงการรกั ษ์ภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจาปี 2560 เชิงคณุ ภาพ 1. ครรู อ้ ยละ 90 ทเี่ ขา้ รบั การพฒั นามีความรู้ ความเขา้ ใจในการจดั กจิ กรรมการอา่ นเข้าใจเพอื่ การสอ่ื สารได้ 2. นักเรียนร้อยละ 90 ที่เข้าร่วมทักษะภาษาไทยตามโครงการรักษ์ภาษาไทยแห่งชาติ ประจาปี 2560 ได้รับการพัฒนาทกั ษะความรู้ความสามารถตรงตามมาตรฐาน และตวั ชว้ี ัดกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 กิจกรรมที่ดาเนินการ 1. คณะทางานประชมุ วางแผน การจดั กจิ กรรมพฒั นาการอา่ น การเขียนเพ่ือการส่ือสาร 2. จัดการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการใหก้ ับครูผสู้ อนวิชาภาษาไทย 3. จัดแข่งขนั ทกั ษะภาษาไทยใหก้ บั นกั เรียนในสงั กัด ผลการดาเนินงาน เชงิ ปรมิ าณ 1. ครผู ้สู อนกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทยทีเ่ ขา้ รับการอบรมและพัฒนา มีความรู้ ความเขา้ ใจในการออกแบบกจิ กรรม และการใช้สอ่ื เพ่อื การเรยี นการสอน 2. นักเรียนท่ีเข้าร่วมการแข่งขันทักษะภาษาไทย ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา จานวน 426 คน เป็นตัวแทนเขตพื้นที่การศกึ ษา แขง่ ขันรอบคดั เลอื ก 10 กิจกรรม ไดไ้ ปเขา้ รว่ มแขง่ ขนั ระดับประเทศ 1 กิจกรรม เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมทักษะการอ่าน และการเขียน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตรงตามมาตรฐานและตัวช้วี ัด 2. ครสู ามารถสรา้ งและพฒั นานวัตกรรมเพอื่ การแกป้ ญั หาการอา่ นไมอ่ อกเขยี นไม่ได้ อ่านไมค่ ลอ่ งเขยี นไม่คล่องได้ 3. ครมู เี ครือข่ายทางวชิ าการและเป็นชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ Best Practices 4. นักเรียนที่เข้าร่วมทักษะภาษาไทยตามโครงการรักษ์ภาษาไทยแห่งชาติ ประจาปี 2560 ได้รับการพัฒนาทักษะความรคู้ วามสามารถได้ตรงตามมาตรฐานและตัวชวี้ ัด ปัญหาอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ 1. ครูผสู้ อนบางคนไมช่ านาญในการใช้คอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยี จึงยงั ใชว้ ธิ กี ารสอนแบบเดิม ๆ อยู่ 2. โรงเรยี นตอ้ งใหค้ วามรเู้ รื่อง ICT เพิม่ เติม เพอ่ื นาไปใช้ในการออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้กลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2560ตวั ชวี้ ดั ที่ 3 ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาสังกดั สพฐ. มรี ะบบการประกันคุณภาพภายในท่เี ข้มแขง็ พร้อมรับการประเมินภายนอกโครงการ การพฒั นาประกนั ระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาเพ่อื ปฏิรปู การประเมิน และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาแนวใหมส่ าหรบั สถานศึกษายุทธศาสตรท์ ่ี 3 การทดสอบ การประเมิน การประกันคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษานโยบาย สพฐ. การพัฒนาระบบการจดั การศกึ ษา และการพฒั นางบประมาณ สพฐ. จานวน 40,600 บาทผ้รู บั ผิดชอบ นางสาวณัฏฐก์ ชพร ปลุ ินถิรพทุ ธ์ิ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- วตั ถุประสงค์ตามโครงการ เพื่อส่ือสารและสร้างความเข้าใจเก่ียวกับการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษาแนวใหม่ และเสริมสร้างศกั ยภาพด้านการประเมนิ เป้าหมายของโครงการ เชงิ ปริมาณ สถานศึกษาในสงั กัด สพม.42 จานวน 58 โรงเรยี น เชงิ คุณภาพ สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ท่ีสอดคลองกับมาตรฐานการศึกษามีระบบประเมินและการประกันคณุ ภาพแนวใหม่ พร้อมรบั การประเมนิ ภายนอก รอบสี่ กจิ กรรมท่ดี าเนินการ 1. แตง่ ต้ังคณะกรรมการการพฒั นาระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา เพอ่ื วางแผนการพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาให้เขม้ แขง็ 2. การสัมมนาเชิงปฏิบัติการเพื่อการสื่อสาร และสร้างความเข้าใจเก่ียวกับการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษาแนวใหม่ และเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพดา้ นการประเมนิ 3. สรุปผลการดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งาน เชิงปริมาณ ผู้อานวยการโรงเรียน, รองผู้อานวยการโรงเรียน และครูผู้รับผิดชอบงานประกันฯ โรงเรียนละ 3 คน และศึกษานิเทศก์ รวมทง้ั สิน้ 120 คน เชิงคุณภาพ ผู้เข้ารับการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ มีความเข้าใจเก่ียวกับการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษาแนวใหม่และมคี วามเขา้ ใจในการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา เพ่ิมขึ้น ปัญหาอุปสรรค 1. ผู้บรหิ ารโรงเรียน ไมต่ ระหนกั และเห็นความสาคัญ เน่อื งจากได้แต่งตั้งผรู้ ับผิดชอบแล้ว ตัวเองไม่จาเป็นต้องรู้ หรือทาความเข้าใจเกยี่ วกบั เรื่องการประกนั คุณภาพ 2. ครูท่ีรับผดิ ชอบ ย้ายบอ่ ยทาให้ขาดความต่อเนื่องกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2560 ข้อเสนอแนะ 1. สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาตอ้ งหาแนวทางให้ ผู้อานวยการเหน็ ความสาคญั ในการเรยี นรสู้ รา้ งความเขา้ ใจ 2. ทา MOU ร่วมกบั โรงเรยี นในการสรา้ งความเขม้ แข็งระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษากลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2560ตัวชี้วดั ที่ 6 จานวนรอ้ ยละของผ้เู รียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี6 ที่มคี ะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ต้งั แต่รอ้ ยละ 50 ขึ้นไป เพ่ิมข้นึ จากปีการศึกษาที่ผา่ นมา ผลสาเร็จของการดาเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ 1. คะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) 2. ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ตารางแสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 3. ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ตารางแสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6กลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 เชงิ คณุ ภาพ - การดาเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และระเบียบที่ สพศ. กาหนด และเป็นไปตามระเบียบของทางราชการไม่มีปัญหาใดในระหว่างที่ดาเนินการทดสอบตามกาหนด คณะกรรมการฯ ที่ได้รับแต่งตั้งมาปฏิบัติหน้าที่ตามท่ีได้รับแต่งตั้งกรณี ที่ไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ ได้มีการแจ้งเป็นหนังสือราชการถึงสาเหตุที่ไม่สามารถมาปฏิบัติหน้าท่ีได้และมีผู้รับมอบหมาย ให้ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีบนั ทกึ เป็นหลักฐาน กระบวนการดาเนินงาน กิจกรรมในการบริหารจดั การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) 1. การแตง่ ตัง้ คณะกรรมการอานวยการทดสอบทางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ระดบั ศนู ยส์ อบ 2. มีการประชุมชแ้ี จงประธานสนามสอบและคณะกรรมการระดับสนามสอบ 3. การบรหิ ารจัดการทดสอบการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) 4. การตรวจเยีย่ มสนามสอบการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน ของสานักงานเขตพ้นื ท่ี 5. การสรุปและรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ของสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา 6. โครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ูเ้ รยี นมผี ลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) สงู ขนึ้เชน่- การจัดค่ายวชิ าการแบบเขม้ ใหก้ บั นกั เรยี น ของกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ภาษาไทยคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ฯ - สนบั สนุนการดาเนินกจิ กรรม STEM Education - การพฒั นาการเรยี นการสอนภาษาไทย- โครงการอบรมครสู ผู่ ูเ้ รียน โดยการเรยี นการสอนแบบ Active Learning - การพฒั นาครูในการจัดการเรียนการสอนแบบ คิดวเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์- การอบรมเทคนิคการสอนคดิ เลขเร็วแบบอนิ เดยี (เวทคณติ ) - การอบรมการนากระบวนการ PLC ส่กู ารยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ - การพัฒนางานวดั และประเมนิ ผลเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ปัญหาอุปสรรค - การจัดสรรงบประมาณ ใหเ้ ขตพนื้ ที่การศกึ ษา มีความสับสนในระยะแรกเรม่ิ และความไม่ชดั เจนในการดาเนนิ งานตามยทุ ธศ์ าสตร์กลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 การผลิตพฒั นากาลงั คนและงานวิจยั ทส่ี อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของการพฒั นาประเทศตัวชว้ี ัดท่ี 1 ร้อยละ 95 ของผู้เรียนที่จบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการศึกษาต่อตามความถนัด และความสนใจ เชิงปรมิ าณ 1. จานวนผู้เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ท่จี บการศกึ ษาในปกี ารศึกษา 2559 ศึกษาต่อและออกไปประกอบอาชพีจบ ม.3 จานวน 6,744 คน 2. การจัดทักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 ทีเ่ นน้ สมรรถนะทางสาขาวิชาชพี 2.1 โรงเรียนในสงั กดั สพม.42 ทงั้ หมด จานวน 58 โรง 2.2 โรงเรียนทเี่ ข้ารว่ มโครงการเรยี นร่วมหลกั สตู รอาชีวศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) จานวน10 โรง คดิ เปน็ ร้อยละ 17.24 2.3 ผเู้ รียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ท่จี บการศกึ ษาในปกี ารศึกษา 2559 ทัง้ หมดจานวน 6,744 คน 2.4 ผเู้ รียนศึกษาตอ่ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (สายสามญั ) ทั้งหมดจานวน 5,103 คน คิดเปน็ ร้อยละ 76.59 2.5 ผู้เรยี นศึกษาต่อในโครงการเรยี นร่วมหลักสตู รอาชวี ศึกษา และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ทวิศกึ ษา) ท้ังหมดจานวน 249 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 89.39 เชงิ คณุ ภาพ- สพม.42 มีสถานศึกษาท่ีเป็นแบบอย่างตามโครงการเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย(ทวศิ กึ ษา) จานวน 3 โรงเรยี น ไดแ้ ก่ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ร่วมมือกับวิทยาลัยอาชีวศึกษานครสวรรค์ สาขาวิชาที่เ ปิดสอน ได้แก่ การบัญชีและคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ โรงเรยี นบา้ นแก่งชัชวลิตวิทยา ร่วมมือกับวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์ สาขาวิชาท่ีเปิดสอน ได้แก่เกษตรกรรม โรงเรียนอทุ ยั วิทยาคม รว่ มมือกบั วิทยาลัยสารพดั ช่างอุทยั ธานี สาขาวชิ าที่เปิดสอน ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ กระบวนการดาเนนิ งาน สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ และขอความรว่ มมอื กบั ผู้มสี ่วนเกยี่ วข้องกบั การดาเนนิ งานขยายโอกาสทางการ ศึกษาทุกระดับอย่างต่อเน่ืองสมา่ เสมอ มีระบบขอ้ มลู สารสนเทศของประชากรวัยเรยี นทถ่ี ูกต้องเปน็ ปัจจบุ ัน มกี ารบรู ณาการทางานร่วมกันอย่างเปน็ ระบบ ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมให้นักเรียน และผู้ปกครอง เย่ียมชมโรงเรียน เพ่ือประกอบ การตดั สนิ ใจ รวมถงึ การรว่ มมือสถานศกึ ษาท่เี ปดิ สอนสายอาชีพแนะแนวตอ่ การศกึ ษา แจ้งประชาสัมพันธ์นโยบายและแนวทางเก่ียวกับการรับนักเรียนสังกัด สพฐ.ให้หน่วยงานในสังกัดและผู้ปกครองนักเรยี นทราบ จดั ทา MOU รว่ มกับสถานศึกษาในสังกดั และสถานศกึ ษาในต่างประเทศ เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ส่งเสริม สนบั สนุน และจดั หาทนุ การศึกษาแก่นกั เรยี นเรียนดี แต่ขาดแคลน ส่งเสริมการดาเนินงานของศูนย์แนะแนวประจา สพม.42 ให้สามารถจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับโรงเรียนในสังกัดและสร้างความรว่ มมอื กับเครือข่ายสถาบันการศึกษาตา่ ง ๆ ทัง้ ในระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน และระดบั อดุ มศึกษา สร้างเครือข่ายครูแนะแนวที่เข้มแข็ง และพัฒนาครูแนะแนวให้สามารถแนะแนวการศึกษาต่อให้กับนักเรียนได้ตามกาหนดเวลาและมีประสิทธภิ าพ ส่งเสริมให้สถานศึกษาทุกแห่งมีระบบข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับความถนัดและความสนใจต่อการประกอบที่เหมาะสมกับศกั ยภาพของผูเ้ รียนที่ถกู ต้อง โดยใชโ้ ปรแกรมวดั แววความถนัดทางดา้ นอาชพี VG NEW ของกรมการจดั หางาน กากบั ติดตาม ใหส้ ถานศึกษาในสงั กัด รบั สมคั ร และคดั เลือกนกั เรียนตามปฏิทินการดาเนนิ งานที่ สพฐ. กาหนด นิเทศ ตดิ ตาม และสรปุ รายงานผลโรงเรยี นที่เปดิ สอน และสนบั สนุนให้เกดิ การบรู ณาการการทางานรว่ มกันกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 ปัญหาอปุ สรรค รปู แบบการจดั การศกึ ษาตอ้ งใช้ระยะเวลาในการเรียนค่อนข้างมาก ทาใหน้ กั เรยี นมคี วามท้อ และไมส่ นใจทีจ่ ะเรียน งบประมาณท่ใี ช้ในการดาเนนิ การ ในหลกั สูตร ปวช. มกี ารโอนให้สถานศึกษาท่ีเป็นอาชีวศึกษา แต่การดาเนินการบางสว่ นยงั อยทู่ ีส่ ถานศึกษาของ สพฐ. ท่ีนักเรยี นสังกดั อยู่ ควรพจิ ารณาจดั สรรงบประมาณสู่สถานศึกษา สังกัด สพฐ. ในส่วนของการดาเนินงานตามโครงการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ตวั ชว้ี ัดที่ 2 ร้อยละ 90 ของผ้เู รยี นระดับมัธยมศกึ ษาคน้ พบความถนดั ความสนใจ และทัศนคตทิ ่ีดี ต่อการประกอบอาชีพ ผลสาเร็จของการดาเนนิ งาน เชิงปริมาณ - จานวนผ้เู รยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ท่จี บการศึกษาในปกี ารศกึ ษา 2559 ศกึ ษาต่อและออกไปประกอบอาชพี - สพม.42 มีจานวนผู้เรียนท้ังส้ิน 14,019 คน ศึกษาต่อ จานวน 12,276 คน และออกไปประกอบอาชีพ จานวน1,743 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 12.43 เชิงคณุ ภาพ สถานศึกษาในสังกัด สพม.42 สามารถเตรียมความพร้อมตามความถนัดทางสาขาวิชา และอาชีพของโรงเรียนในการวางเส้นทางการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสู่การประกอบอาชีพของนักเรียนเพื่อรองรับความต้องการพัฒนาอัตรากาลงั คน ใหต้ รงตามความตอ้ งการในการพฒั นากลุ่มจงั หวดั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ เกิดประสทิ ธิผลอย่างเป็นรูปธรรม กระบวนการดาเนนิ งาน ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สพม.42 เข้าร่วมประชุมสัมมนาความร่วมมือการเตรียมพ้ืนฐานกลุ่มความถนัดทางสาขาวชิ าและอาชพี ของโรเรยี นในการวางเส้นทางการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาสู่การประกอบอาชีพของนักเรียนร่วมกับสพฐ. ระหว่างวนั ท่ี 27-28 กมุ ภาพนั ธ์ 2560 จานวน 3 ราย ไดแ้ ก่ 1) นายอารมณ์ นอ้ ยเกดิ ผอ.โรงเรยี นอุดมธัญญาประชานเุ คราะห์ 2) นายกมล วงษ์สทุ ธิ ผอ.โรงเรยี นตาคลปี ระชาสรรค์ 3) นายสาโรสน์ กลั่นด้วง ผอ.โรงเรียนตากฟา้ วิชาประสทิ ธ์ิ สพม.42 สารวจข้อมูลผู้เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 ท่ีจบการศึกษา ในปีการศึกษา 2559 ศึกษาต่อและออกไปประกอบอาชีพ สพม.42 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และพัฒนาการจัดแนะแนวการศึกษาและอาชีพในสถานศึกษา โดยเฉพาะสาหรับนักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 และชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 – 6 สถานศึกษาสังกัด สพม.42 จัดบริการแนะแนว 5 บริการ ได้แก่ บริการรวบรวมข้อมูลนักเรียน บริการสนเทศการบรกิ ารให้คาปรกึ ษา บริการจัดวางตัวบุคคล และบรกิ ารตดิ ตามและประเมนิ ผล สถานศกึ ษาสงั กัด สพม.42 ทกุ โรงจัดทาแผนปฏิบัติงานแนะแนวของสถานศกึ ษา สพม.42 นิเทศ กากบั และติดตามการดาเนนิ งานแนะแนวการศึกษาและอาชีพของสถานศึกษากลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2560ยุทธศาสตร์ที่ 5 ICT เพื่อการศกึ ษาตัวช้วี ัดที่ 2 ร้อยละ100 ของหนว่ ยงานทกุ ระดบั มีระบบข้อมลู สารสนเทศเปน็ ฐานเดยี วกนั ผลสาเร็จของการดาเนินงาน เชงิ ปรมิ าณ- สถานศกึ ษาจัดเกบ็ ขอ้ มูลจุดพิกัดท่ีตั้ง, ข้อมูลพืน้ ฐานท่วั ไป และตรวจสอบความถกู ตอ้ ง ครบถว้ น ปัจจุบัน ทันเวลา58 แหง่ คิดเป็นร้อยละ 100 เชงิ คุณภาพ - สพม.42 และสถานศึกษาในสังกัด มีระบบระบบข้อมูลสารสนเทศเป็นฐานเดียวกัน มีความถูกต้อง ครบถ้วนของข้อมลู ครอบคลุมทุกภารกิจในการบริหารจัดการท้ังในส่วนของ สพม.42 และสถานศึกษา สามารถนาไปใช้หรือให้บริการแก่ประชาชนทวั่ ไป หรือสาธารณะชนได้ - สพม.42 สามารถนาข้อมูลสารสนเทศไปวางแผนพัฒนา หรือใช้บริหารจัดการ กาหนดนโยบาย และการจัดสรรงบประมาณ ทรพั ยากรต่าง ๆ ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง เปน็ ธรรม และมปี ระสทิ ธิภาพ กระบวนการดาเนินงาน - กระบวนการดาเนนิ งานให้สถานศึกษารายงานข้อมลู เช่น จุดพิกดั ทต่ี ัง้ ขอ้ มูลพื้นฐานท่ัวไปตรวจสอบความถูกต้องครบถ้วน ปัจจุบนั และทนั เวลา เป็นตน้ - เข้าร่วมประชุมรับฟงั นโยบายการบรหิ ารจัดการขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษา สพฐ. - ประชุมชี้แจงการจัดเก็บข้อมูล เพื่อให้ผู้จัดเก็บข้อมูลทราบถึงแนวทางการจัดทาข้อมูล วิธีการรายงานข้อมูลและการจัดเตรยี มการรายงานขอ้ มลู- สพม.42 ตรวจสอบการรายงานขอ้ มลู ของสถานศกึ ษาและยืนยนั ความถกู ต้องของขอ้ มลู - สพม.42 สรปุ ขอ้ มูล และเผยแพรใ่ ห้บริการทางเว็บไซต์และรปู เล่ม เพ่อื การนาไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ ไป ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ร้อยละ 100 ของสถานศกึ ษาใชร้ ูปแบบ DLTV/DLIT ได้เหมาะสมกบั การเรยี นรู้ ของผูเ้ รียน ตัวช้ีวดั ยอ่ ยท่ี 3.2 ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาใชร้ ูปแบบ DLIT ไดเ้ หมาะสมกับ การเรยี นรู้ของผูเ้ รียนโครงการ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ปงี บประมาณ 2560 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42แผนงาน ขยายโอกาสและพัฒนาคณุ ภาพการศึกษางบประมาณ สพฐ. จานวน 72,000 บาท ปงี บประมาณ 2560ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ สพม.42 นางเมตตา ถวิลไทย ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ สพม.42 กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพม.42---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT)ของสถานศกึ ษาในสงั กดั ตามมาตรฐานการจดั การศกึ ษาทางไกล 2. เพื่อพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการนาเทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการรแู้ ละปฏบิ ัติหน้าทีต่ ามแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)กลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2560 เปา้ หมายของโครงการ เชิงปริมาณ 1. บุคลากรท่ีรับผิดชอบด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) แกนนาของโรงเรียนจานวน 58 โรงเรียน จานวน 116 คน ดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ในระดบั โรงเรียน 2. ครผู สู้ อนและบคุ ลากรในสถานศกึ ษา จานวน 58 โรงเรียน จานวน 116 คน ร่วมมือกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 3. ครูผู้สอนท่เี ขา้ รับการอบรมทุกคนนาไปนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในการจดั การเรียนรใู้ นรายวชิ าทตี่ นเองรับผิดชอบ เชิงคณุ ภาพ 1. ครูผู้สอนที่เข้ารับการพัฒนามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 2. ครูผู้สอนที่เข้ารับการพัฒนาสามารถนาศักยภาพของเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไปใชจ้ รงิ ในรายวชิ าทีต่ นเองรับผดิ ชอบ 3. โรงเรยี นที่ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) สงั กัด สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา จานวน 58 โรงเรียน เข้าสมู่ าตรฐานการจดั การศกึ ษาทางไกล และจดั ระบบประกันคุณภาพทางการศึกษาท้ังการบริหารจดั การ คณุ ภาพครูและคุณภาพผ้เู รยี น กิจกรรมที่ดาเนนิ การตามโครงการ 1. ประชุมปฏิบตั ิการบุคคลากรแกนนาของโรงเรยี นในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 2. อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครแู กนนาพฒั นาสอื่ เทคโนโลยีดว้ ย Office 365 for Education 3. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามและประเมนิ มาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล ผลการดาเนนิ โครงการ เชงิ ปรมิ าณ 1. บุคลากรที่รับผิดชอบด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) แกนนาของโรงเรียนจานวน 58 โรงเรียน จานวน 116 คน ได้แก่ รองผู้อานวยการโรงเรียน และครูท่ีรับผิดชอบ DLIT ของโรงเรียน ดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ในระดบั โรงเรียน 2. ครูผ้สู อนและบุคลากรในสถานศึกษา จานวน 58 โรงเรียน จานวน 116 คน ร่วมมือกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) 3. ครูผู้สอนท่เี ขา้ รับการอบรมทุกคนนาไปนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ในการจดั การเรยี นรู้ในรายวชิ าท่ีตนเองรบั ผดิ ชอบ เชงิ คุณภาพ 1. ครูผู้สอนท่ีเข้ารับการพัฒนามีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 2. ครูผู้สอนที่เข้ารับการพัฒนาสามารถนาศักยภาพของเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไปใช้จรงิ ในรายวชิ าที่ตนเองรบั ผดิ ชอบ 3. โรงเรยี นทีด่ ้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) สงั กัด สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา จานวน 58 โรงเรียน 116 คน เข้าสู่มาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล และจัดระบบประกันคุณภาพทางการศึกษา ทง้ั การบริหารจดั การคณุ ภาพครู และคณุ ภาพผูเ้ รยี นกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560ตวั ชวี้ ดั ท่ี 3 ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาใช้รูปแบบ DLTV/DLIT ได้เหมาะสมกับการเรียนรู้ของผู้เรียน ตัวช้ีวัดย่อยท่ี 3.2 ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาใช้รูปแบบ DLIT ได้เหมาะสมกับการเรียนรู้ ของผเู้ รียน ผลสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย เชิงปริมาณ 1. จานวนสถานศึกษาในสังกัดทไ่ี ด้รับจัดสรรอปุ กรณ์ DLIT ทงั้ หมด จานวน 58 แห่ง 2. สถานศึกษาในสังกัดที่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานระดับสถานศึกษา ในระดับดี และดีมาก ตามมาตรฐานการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ของ สพฐ. จานวน 13 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 22.41 3. สถานศึกษาในสังกัดมีการวางแผนการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามมาตรฐานการจดั การโรงเรยี นศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) จานวน 43 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 74.13 4. สถานศกึ ษาในสงั กัดที่มกี ารพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) จานวน 1แหง่ คิดเปน็ ร้อยละ 1.72 5. บุคลากรของสถานศึกษาในสังกัดที่ได้รับการพัฒนาด้านการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ(DLIT) จานวน 116 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. ผลท่ีได้รับจากการพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT มี 1 สถานศึกษาที่พฒั นารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) จานวน 1 โรงเรียน ได้แก่โรงเรียนหนองฉางวิทยาท่ีพฒั นารูปแบบ ชอ่ื ว่า BRIDGE ในการใช้ DLIT โรงเรียน 2. ผลที่ได้รับจากการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) บุคลากรท่ีสนใจ จานวน 56 คน เขา้ รับการพฒั นาโดยเข้าอบรมระบบคลาวดเ์ พ่ือการศึกษา Office 365 Education 3. ผลท่สี ถานศึกษาได้รับจากการวางแผนการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ตามมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) สถานศึกษามีผลการประเมินตามมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ในระดบั ดี และดีมาก จานวน 13 แหง่ คิดเปน็ ร้อยละ 22.41 4. ผลที่ได้จาการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 ยังไม่ได้มีการนิเทศ กากับติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลอย่างเป็นรูปธรรม แต่ดาเนินการในเรื่องของการให้โรงเรียนจัดระบบนิเทศภายใน เร่ืองการใช้ DLIT ลงสู่ห้องเรียนและการประเมนิ มาตรฐานการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไดช้ ีแจงทาความเข้าในในเรอ่ื งมาตรฐานและเกณฑ์การให้คะแนนและให้สถานศึกษาดาเนินการประเมินตนเองตามสภาพความเป็นจริงที่โรงเรียนปฏิบัติ โดยใช้ฐานขอ้ มูลการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2559 เพือ่ เป็นขอ้ มลู พ้นื ฐานในการทางานปีการศึกษา 2560 ต่อไป กระบวนการดาเนินงาน 1. การวางแผนการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) โดย สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จัดประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ปีงบประมาณ 2560กลุ่มเป้าหมายได้แก่ ข้าราชการครูเป็นผู้รับผิดชอบโครงการพัฒนาคุณภาพด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) จานวน 1 คน และรองผู้อานวยการโรงเรียนท่ีรับผิดชอบงานวิชาการโรงเรียน จานวน 1 คน เพ่ือสร้างความรู้ความเข้าใจในเรื่องนโยบายและแนวดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไก ลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 1) เพ่ือพัฒนาครูและบุคลากรผู้รับผิดชอบมีความรู้ความเข้าใจสามารถและทักษะการนา DLIT ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้: DLIT Classroom, DLIT Resource, DLIT Digital Library, DLIT Professional Learning Community, DLITAssessmentกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 2) เพ่ือสถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน ครูผู้สอนในสถานศึกษา และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) และดาเนินการได้อย่างเป็นระบบ ตามมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล รวมถึงให้มกี ารนเิ ทศ กากบั ตดิ ตามและประเมินผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี 3) การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) โดยดาเนินการจัดการอบรมระบบคลาวด์เพื่อการศึกษา Office 365 Education แกบ่ คุ ลากรทสี่ นใจ จานวน 56 คน 4) การพฒั นารปู แบบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 มี 1 สถานศึกษาที่พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) จานวน1 โรงเรยี น ได้แก่โรงเรียนหนองฉางวทิ ยาทพ่ี ฒั นารปู แบบ ชือ่ ว่า BRIDGE ในการใช้ DLIT โรงเรยี น 5) การนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 ยังไม่ได้มีการนิเทศ กากับติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลอย่างเป็นรูปธรรม แต่ดาเนินการในเรื่องของการให้โรงเรียนจัดระบบนิเทศภายใน เร่ืองการใช้ DLIT ลงสู่ห้องเรียน และการประเมินมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ(DLIT) ได้ชีแจงทาความเข้าในในเร่ืองมาตรฐานและเกณฑ์การให้คะแนนและให้สถานศกึ ษาดาเนินการประเมินตนเองตามสภาพความเป็นจริงที่โรงเรียนปฏิบัติ โดยใช้ฐานข้อมูลการประเมินปกี ารศึกษา 2559 เพือ่ เปน็ ข้อมูลพืน้ ฐานในการทางานปกี ารศึกษา 2560 ต่อไป ปญั หา อปุ สรรค- เน่อื งจากการขบั เคลื่อนนโยบายของ DLIT ยงั ไมเ่ ป็นรูปธรรม และมกี ารเปลยี่ นถา่ ยผรู้ บั ผิดชอบ การสง่ ต่อข้อมูลสารสนเทศ ยังไมค่ อยชัดเจน ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 6 การบริหารจัดการตัวช้ีวดั ท่ี 1 ประชากรวัยเรยี นทุกคนไดร้ ับการศึกษาอยา่ งท่วั ถึงและมคี ณุ ภาพเชงิ ปริมาณประชากรวัยเรียนทุกคนไดร้ บั การศกึ ษาอยา่ งทั่วถงึ ตารางแสดงจานวนผเู้ รียนไดร้ บั การสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ภาคเรยี นที่ จานวน จานวนผูเ้ รียนทไี่ ด้รบั ผู้เรยี นทงั้ หมด การสนับสนนุ คา่ ใช้จา่ ย2/2559 (ขอ้ มลู DMC ณ 10 พ.ย. 2559 ) ในการจัดการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน1/2560 (ขอ้ มูล DMC ณ 10 มิ.ย. 2560) 44,151 44,024 44,151 43,918 เชิงคุณภาพ 1. ผ้เู รียนทไ่ี ดร้ ับการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ในภาคเรียนที่ 2/2559 มผี ลการเรยี นระดับสถานศกึ ษา เม่ือส้ินปีการศึกษา 2559 จานวน 44,151 คน ไมม่ ผี ลการเรยี น (ตดิ มส.ทุกวิชา) 2. ผลการดาเนนิ งานโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษาตงั้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานปงี บประมาณ พ.ศ. 2560 ภาคเรยี นท่ี 2/2559 และภาคเรยี นท่ี 1/2560 ให้ สพม.42 กรอกแบบรายงานตามท่ีแนบในคู่มือกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 กระบวนการดาเนนิ งาน 1) กระบวนการดาเนินงานเพ่ือส่งเสรมิ สนับสนุนใหบ้ รรลุเปา้ หมายตวั ชีว้ ัด 2) สพม.42 ประชุมช้ีแจงทาความเข้าใจให้ชัดเจนกับสถานศึกษาในการบริหารจัดงานด้านงบประมาณตามนโยบายการสนบั สนนุ งบประมาณในการจัดการศกึ ษาตัง้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พื้นฐาน 3) แจ้งจัดสรรงบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 4) เร่งรัด กากับ และติดตามการเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นไปด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้ และมีประสิทธิภาพ 5) มีแผนการติดตามตรวจสอบระบบการเงนิ บัญชี และพัสดุของหนว่ ยตรวจสอบภายใน 6) ตดิ ตาม และตรวจสอบโดยหนว่ ยตรวจสอบภายใน การใช้จ่ายงบประมาณ 1. งบประมาณ (เงนิ อุดหนุน) ที่ได้รบั จดั สรร ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 รวมทง้ั ส้นิ 176,754,906บาท จาแนกเป็น 1) คา่ จัดการเรียนการสอน 82,126,750 บาท 2) ค่าหนังสอื เรยี น 44,265,081 บาท 3) ค่าอปุ กรณ์การเรียน 9,613,880 บาท 4) คา่ เครื่องแบบนักเรียน 20,740,850 บาท 5) กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน 20,008,45 บาท 2. เบกิ จ่ายงบประมาณ ไตรมาสท่ี 1-2 (1 ต.ค. 2559 ถงึ 31 มี.ค. 2560) จานวน 125,726,941 บาท ปญั หาอุปสรรค - การโอนจัดสรรงบประมาณใหแ้ ก่โรงเรยี นล่าชา้ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ตวั ชวี้ ัดท่ี 2 อตั ราการออกกลางคนั ไม่เกนิ ร้อยละ 0.2 ผลสาเร็จของการดาเนินงาน เชิงปรมิ าณตารางแสดงจานวนและร้อยละของผเู้ รียนออกกลางคนั ปีการศึกษา 2559 (ขอ้ มลู DMC ณ 31 มี.ค.2560) ระดบั ชนั้ จานวนผู้เรยี นตน้ ปี จานวนผู้เรียนออก ร้อยละ ปกี ารศึกษา 2559 กลางคันม.1-ม.3 0.14ม4-ม.6 24,267 34 0.34 20,256 69 0.23 รวมทัง้ ส้นิ 44,523 103 เชงิ คณุ ภาพ 1) นักเรียนทีไ่ ม่สามารถเรียนตอ่ ในระบบโรงเรียนได้และมีแนวโน้มจะออกกลางคันได้เข้าเรียนต่อท่ีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จนจบการศกึ ษาภาคบงั คบั 2) นกั เรียนทีม่ ีแนวโน้มออกกลางคนั ลดลงกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 กระบวนการดาเนนิ งาน 1. การป้องกนั และชว่ ยเหลอื ผเู้ รียนทม่ี แี นวโน้มออกกลางคัน 1) จัดประชุมแนวทางการดาเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านการแก้ปัญหานักเรียนออกกลางคันให้ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้รับผิดชอบด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพ่ือระดมความคิดเห็นการแก้ปัญหานักเรียนออกกลางคนั 2) ในส่วนของนักเรียนท่ีไม่สามารถเรียนต่อในระบบโรงเรียนได้ด้วยสาเหตุต่าง ๆ จะดาเนินการส่งต่อนักเรียนให้ศกึ ษาตอ่ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพ่อื ได้เขา้ เรยี นจนจบการศกึ ษา 3) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มีการประชาสัมพันธ์การสมัครขอรับทุนการศึกษาให้ทุกโรงเรียนในสังกัดคัดเลือกนักเรียนที่ยากจน มีแนวโน้มออกกลางคัน สมัครขอรับทุนการศึกษาต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนเป็นค่าใช้จ่ายในการศกึ ษาเล่าเรยี นเป็นการแบ่งเบาภาระของผ้ปู กครองท่ีมีรายได้นอ้ ย 2. กระบวนการตดิ ตามนักเรยี นกลุ่มออกกลางคนั สภาพครอบครัวของนักเรียนไม่สนบั สนุนใหน้ ักเรียนเรียนในระบบโรงเรียน เช่น ปัญหาความยากจน นักเรียนต้องช่วยพ่อแม่หารายได้ ทาให้ไม่มีเวลามาศึกษาเล่าเรียน มีการประสานงานระหว่างครทู ปี่ รึกษาและผ้ปู กครองนักเรียนเพอ่ื รว่ มกนั แกป้ ญั หานักเรยี นมแี นวโนม้ ออกกลางคัน เช่น มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนสอนเสรมิ ใหน้ กั เรียนบางกลุ่ม จัดหาทุนสนบั สนุนเปน็ ค่าศึกษาเล่าเรียน เปน็ ตน้ การใช้จ่ายงบประมาณ - งบประมาณทีไ่ ด้รับจดั สรรตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2560 จานวน 40,000 บาท ปัญหาอปุ สรรค - สภาพครอบครัวของนกั เรยี นไม่สนับสนุนให้นักเรียนเรียนในระบบโรงเรยี น----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------โครงการ เสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรมและธรรมาภิบาล “ป้องกันการทุจริต” ( เขตสจุ รติ )ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การพฒั นาคุณภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษางบประมาณ สพฐ. จานวน 150,000 บาทผูร้ ับผดิ ชอบ นางวิระดา แกน่ กระโทก และน.ส.ณฏั ฐกชพร ปลุ นิ ถริ พทุ ธ์ิ กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา วตั ถุประสงค์ตามโครงการ เชิงปรมิ าณ 1. กจิ กรรมประกาศเจตนารมณ์ ของผอ. สพม.42 และคณะผ้บู รหิ ารเขตพืน้ ท่ี และบุคลากรเขตพ้ืนที่ (ผอ.ร.ร./ ครู)จานวน 100 คน 2. กจิ กรรมอบรมปฏบิ ัตกิ าร การดาเนนิ การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใส (ITA) 5 ดัชน)ี จานวน 100 คน 3. ศกึ ษาดงู านเขตสุจรติ ต้นแบบ ถอดประสบการณ์ 37 คน เชิงคุณภาพ 1. ครู และบคุ ลากรในสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา มคี วามรู้ความเข้าใจ องค์ความรู้ ทัศนคติ และค่านิยมท่ีถูกต้องตามกลยทุ ธแ์ ละจดุ เน้นของโครงการฯ 2. บุคลากรในสานักงานเขตพื้นที่ สามารถปฏิบัติตน/ปฏิบัติงานตามกระบวนงานและคู่มือการปฏิบัติงาน เพื่อพฒั นาองค์กรสสู่ านักงานสจุ ริต โปรง่ ใส ร่วมใจกนั รณรงคป์ อ้ งกันการทจุ รติ 3. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามีเครือข่ายการขับเคล่ือนการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม “ชุมชนคนสุจริต”และมีส่วนร่วมในการขับเคลอื่ นกิจกรรมท่ีดลี งสู่โรงเรียน 58 โรงเรยี นกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2560 กจิ กรรมดาเนินการ 1. ประชุมชแ้ี จงเสริมสรา้ งความเขา้ ใจแนวทางการดาเนนิ งานข้อตกลงรว่ มกนั ตามโครงการ และประกาศเจตนารมณ์ของผ้บู รหิ าร สพม.42 จัดทา MOU 2. อบรมปฏบิ ัตกิ าร การดาเนนิ การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใส( ITA ) และสร้างเสริมคุณลกั ษณะ 5 ประการของมาตรฐานความสจุ ริต การคิดดี มีวนิ ัย ซื่อสัตย์ พอเพยี งและมจี ติ สาธารณะ 3. ศึกษาดูงาน ศึกษาดูงานเขตท่มี ผี ลการประเมิน ร้อนละ 90 ข้นึ ไป 4. กจิ กรรมพัฒนาสรา้ งความเข้มแข็งบคุ ลากรในสานกั งาน 5. ปรับภูมิทัศนส์ านักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ผลการดาเนินงาน เชงิ ปรมิ าณ - สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามกี ารขบั เคลอ่ื นกจิ กรรม ชุมชนคนสุจริตและมโี รงเรยี นเปน็ เครือขา่ ย เชิงคุณภาพ - บคุ ลากรไดป้ รบั เปลยี่ นทศั นคตเิ พ่อื เสริมสรา้ งความสุจริตรว่ มกัน ปัญหาอุปสรรค- บคุ ลากร ขาดความรคู้ วามเขา้ ใจ ในการประเมินคุณธรรม ความโปร่งใส และให้ความสาคัญน้อย ในการประพฤติปฏิบัติตนในเรื่องคุณธรรมความโปร่งใส กระบวนการคิดท่ีดีงาม มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตรับผิดชอบ มีความพอเพียง และมีจิตสาธารณะ ขอ้ เสนอแนะ 1. สร้างความตระหนกั ให้กบั บคุ ลากรในสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา 2. กาหนดปฏิทินการดาเนินงานทม่ี ีความชดั เจนสามารถยดื หยุ่นได้ตามความเหมาะสม 3. กาหนดกจิ กรรม วิธกี ารทเ่ี ป็นรปู ธรรม 4. แต่งตง้ั คาสัง่ หน้าทค่ี วามรบั ผิดชอบกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 ระบบรายงานผลตามคารับรองการปฏิบตั ิราชการ KRSกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2560กลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2560กลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 ปจั จัยที่ส่งผลต่อความสาเร็จของการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 มดี ังน้ี 1. ผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศกึ ษา ให้ความสาคัญ ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดกิจกรรมทุกด้านเป็นอย่างดีย่ิง กาหนดนโยบายโดยมีการจัดการเรียนรู้บูรณาการไว้ชัดเจน และจัดกิจกรรมในการพัฒนาครูและพฒั นานกั เรียนอยา่ งต่อเนอ่ื ง บคุ ลากรทกุ ระดับในเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาสามารถทางานร่วมกันเป็นทีม ทด่ี ี สง่ ผลให้เกิดกระบวนการทางานทม่ี สี ่วนร่วมของทุกฝ่าย 2. ครูและบุคลากร สพม.42 ได้จัดอบรมสัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และจัดประชุมปฏิบัติการทางวิชาการเป็นประจา ทาให้บุคลากรมีส่วนร่วมคิดร่วมทาร่วมพัฒนางานและพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองเกิดกระบวนการทางานที่เป็นระบบย่ิงขึ้น งานทุกงานที่ทาได้รับความร่วมมือจากบุคลากรทุกฝ่ายจนเกิดเป็นวัฒนาธรรมขององค์กรเกิดการพัฒนางานที่มีประสิทธิภาพตามเป้าหมาย ครู และบุคลากรได้รับการพัฒนาด้านความรู้ความสามารถท้ังดา้ นการบริหารจัดการศกึ ษา และด้านวชิ าการ 3. ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานท้ังภาครัฐ และเอกชน ให้ความร่วมมือ ส่งเสริม สนับสนุนการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา และสถานศกึ ษาในการพัฒนาการจัดการศึกษาด้านต่าง ๆ เป็นอย่างดี ทั้งดา้ นการระดมทรัพยากรในการจดั การศกึ ษา ด้านแหล่งเรียนรู้ รวมถึงเปน็ วทิ ยากรให้แกน่ กั เรียน 4. เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบให้ความร่วมมือ ส่งเสริม สนับสนุนงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา การนิเทศ กากับ ติดตาม การดาเนินงานของสถานศึกษาอย่างตอ่ เนอ่ื ง และจรงิ จังกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2560คณะทป่ี รึกษา ผู้อานวยการสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 421. นายบญุ ชอบ โตคา2. นายยงยุทธ์ ธาราวชั รศาสตร์คณะทางาน1. น.ส.ทัศนีย์ วงศ์ธนะบูรณ์ ผอ.กลุ่มนิเทศ ตดิ ตำม และประเมนิ ผลกำรจัดกำรศกึ ษำ ผอ.กลุ่มนโยบำยและแผน2. นำงนัยนำ จนั ทำ ผอ.กลุ่มบริหำรงำนกำรเงินและสินทรัพย์ ผอ.กลุ่มส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำ3. น.ส.นงลักษณ์ เทียนสวัสด์ิ ผอ.กลุ่มอำนวยกำร ปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ี ผอ.กลุ่มบริหำรงำนบุคคล4. นำงอสิ ริยำ พันธุ์เขตกิจ ปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ี ผอ.หนว่ ยตรวจสอบภำยใน ศกึ ษำนเิ ทศกช์ ำนำญกำรพิเศษ5. นำงเพ็ญจนั ทร์ บัวแก้ว ศกึ ษำนเิ ทศกช์ ำนำญกำรพิเศษ ศกึ ษำนเิ ทศกช์ ำนำญกำรพิเศษ6. น.ส.กลุ นิดำ ศรีสงิ ห์ ศกึ ษำนเิ ทศกช์ ำนำญกำรพิเศษ ศกึ ษำนเิ ทศกช์ ำนำญกำรพิเศษ7. นำงขนษิ ฐำ บรรเลงกลอง ศกึ ษำนเิ ทศกช์ ำนำญกำร นกั วเิ ครำะห์นโยบำยและแผนชำนำญกำรพเิ ศษ8. น.ส.ณฏั ฐ์กชพร ปลุ ินธิรพทุ ธิ์ นกั วเิ ครำะห์นโยบำยและแผนปฏบิ ตั กิ ำร นกั วเิ ครำะห์นโยบำยและแผนปฏบิ ัตกิ ำร9. นำงเมตตำ ถวิลไทย นักวเิ ครำะห์นโยบำยและแผนปฏบิ ัตกิ ำร นักทรพั ยำกรบุคคลชำนำญกำรพเิ ศษ10. นำงสมั พรรณ ถวิลไทย นักทรพั ยำกรบคุ คลชำนำญกำร นักทรัพยำกรบุคคลชำนำญกำร11. นำงวริ ะดำ แก่นกระโทก นักทรัพยำกรบุคคลปฏิบัตกิ ำร นกั วชิ ำกำรศึกษำชำนำญกำรพเิ ศษ12. นำยสำยชล ทองฤทธิ์ นกั วชิ ำกำรศึกษำชำนำญกำรพเิ ศษ นกั วชิ ำกำรศึกษำชำนำญกำรพเิ ศษ13. นำงวชิ ริ ตำ หมวกเหลก็ นักวชิ ำกำรศึกษำชำนำญกำร นักวชิ ำกำรศึกษำชำนำญกำร14. นำงวสุ เกษสำโรง นักวชิ ำกำรเงินและบญั ชปี ฏบิ ตั กิ ำร15. น.ส.ธิติวรรณ นันต้อื16. น.ส.ณฤดี เกษตรชยั รฐั17. น.ส.อรทยั นำคดี18. นำงสมพิษ ประเสริฐสขุ19. นำยพิสุทธิ์ ห่อทอง20. นำงขวัญเรือน เสนำนันท์21. นำงอำรมณ์ อว่ มแจง22. นำงสรุ ำงค์ แยม้ จันทร์ฉำย23. น.ส.ปวณี ์นชุ จนั ทร์นวล24. นำงปำหนนั ชน่ื ชำติ25. วำ่ ท่รี ้อยเอกอภภิ ู ตริ ยำอตพิ ร26. น.ส.สุกฤตำ สนทิ จันทร์27 . นำงพรรณพศิ จันทร์แจ่มศรีกลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42
รายงานผลการดาํ เนินงานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 256028. นำงนนั ทนำ อนุ่ ทิวำกร นกั วชิ ำกำรพสั ดุชำนำญกำร29. น.ส.ชัญญรชั ต์ พวงหมู เจ้ำพนกั งำนกำรเงินและบญั ชชี ำนำญงำน30. นำยธนพล พงศ์พัฒนศริ ิ นักประชำสัมพันธ์ชำนำญกำรพเิ ศษ31. นำงมณั ฑนำ รอทอง นกั จัดกำรงำนทั่วไปชำนำญกำรพเิ ศษ32. นำงมกิ ำ ฟำ้ ประทำนพร ลกู จ้ำงประจำ สพม.42รวมพิมพ์/ ออกแบบรปู เล่ม นกั วเิ ครำะห์นโยบำยและแผนปฏบิ ัตกิ ำรน.ส.อรทยั นำคดีกลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42
Search
