สรุปโครงการหลักสูตรสถานศึกษาา

รหัสโครงการ 20/2564 รายงานผลการดำเนินงาน โครงการ พฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 ภาพประกอบปก มาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพิจารณา ประเด็จพจิ ารณา ขอ้ ท่ี ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รยี น 1.1 ขอ้ ย่อย 6 .มคี วามรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ งานอาชพี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ประเด็นพจิ ารณา 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผูเ้ รยี นรอบดา้ นตามหลักสูตร สถานศึกษาและทุก กลุ่มเปา้ หมาย กลุ่มบริหารงาน วิชาการ โรงเรยี นวัดสีสกุ สำนักงานเขตจอมทอง กรงุ เทพมหานคร

คำนำ โครงการ พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา จัดทำขึ้นเพื่อตรวจสอบทบทวนหลักสูตรสถานศึกษาให้เหมาะสม โดยดำเนินโครงการอย่างเป็นระบบ มี การศกึ ษาสภาพปจั จบุ ัน ปญั หาและความตอ้ งการ การกำหนดเป้าหมายในการพฒั นา การวางแผน การปฏิบัติงาน ตามแผน การนิเทศติดตามผล และประเมินโครงการ เพื่อนำผลการประเมินโครงการไปใชใ้ นการพัฒนางานอยา่ ง ต่อเนื่อง และเป็นระบบ ผลการดำเนินงานช่วยให้โรงเรียนได้พัฒนาด้าน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ส่งผลให้มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี ่องานอาชพี ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพผู้เรียน รอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและทุก กลุ่มเป้าหมาย ขอขอบคุณบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการทุกท่าน ที่ให้ความร่วมมือในการดำเนนิ งานตาม โครงการและประเมินโครงการ พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา ทำให้การดำเนนิ งานบรรลุผลตามเป้าหมายที่กำหนด ซึ่งประประโยชน์เกิดประโยชน์สูงสุดต่อโรงเรียนวัดสีสุก และผู้เกี่ยวข้อง สำหรับใช้ในการพัฒนางาน ให้มี ความก้าวหน้าตอ่ ไป นางสาวธารทิพย์ วรรณทวี

สารบญั หลกั การและเหตผุ ล หนา้ วตั ถปุ ระสงค์ 4 เป้าหมาย/ตัวบ่งชีค้ วามสำเรจ็ 4 วธิ ีดำเนินการ 4 5 การประเมินกจิ กรรมโครงการ 5 ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู 5 สรปุ อภิปรายและขอ้ เสนอแนะ 11 16 ภาคผนวก

รหสั กจิ กรรม 20/2564 ประเมนิ โครงการ โรงเรยี นวดั สีสุก สำนกั งานเขตจอมทอง ปกี ารศกึ ษา 2564 โครงการ พฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ๑. ข้อมูลท่ัวไปเกยี่ วกบั โครงการ 1.1 ประเภทของกจิ กรรม  กจิ กรรมใหม่  กจิ กรรมตอ่ เนือ่ ง 1.2 โครงการนี้สนบั สนุนยทุ ธศาสตร์ของโรงเรยี น ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 แผนงาที่ 1 ๑.3 โครงการนสี้ นบั สนนุ งานฝาย งานวิขาการ 1.4 กจิ กรรมนเ้ี ป็นส่วนหนงึ่ ของโครงการ พฒั นาหลกั สูตรสถาศกึ ษา ๑.๓ งบประมาณ 5000 ๑.๔ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กจิ กรรม นางสาวธารทพิ ย์ วรรณทวี ๒. กระบวนการบรหิ ารโครงการ  ชดั เจน  ไม่ชดั เจน  ไมม่ ี การแบง่ งาน มอบหมายงาน  ชัดเจน  ไมช่ ัดเจน  ไมม่ ี การสง่ั ดำเนนิ งาน  ชัดเจน  ไมช่ ัดเจน  ไม่มี การติดตาม นเิ ทศ แนะนำ  ชดั เจน  ไม่ชดั เจน  ไม่มี ความเข้าใจยอมรบั เห็นความสำคญั ของผปู้ ฏิบตั ิ  ชดั เจน  ไมช่ ดั เจน  ไม่มี ความตั้งใจสม่ำเสมอของผปู้ ฏบิ ตั ิ  ชดั เจน  ไมช่ ัดเจน  ไมม่ ี อปุ กรณ์ เครอื่ งมอื เครื่องใช้  ชดั เจน  ไมช่ ัดเจน  ไม่มี ทรัพยากรหรอื งบประมาณ  ชดั เจน  ไมช่ ัดเจน  ไมม่ ี การประชุมปรกึ ษางาน  ชัดเจน  ไม่ชดั เจน  ไมม่ ี การปรบั ปรงุ เปลี่ยนแปลงวธิ ีการดำเนินงาน ๓. วัตถุประสงค์ 3.1เพอื่ ตรวจสอบทบทวนหลักสตู รสถานศกึ ษาใหเ้ หมาะสมตอ่ การจัดการเรยี นรู้ 3.2เพือ่ นเิ ทศ กำกับ ติดตาม และประเมินการใชห้ ลกั สตู ร 3.3 เพือ่ สำรวจความพงึ พอใจท่มี ตี ่อการใช้หลักสตู รสถานศกึ ษา 4. เปา้ หมาย/ตัวบ่งชค้ี วามสำเรจ็ 3.1 ด้านปรมิ าณ 1. สถานศกึ ษามหี ลักสตู รครบทุกกลมุ่ สาระ 1. ขัน้ พ้ืนฐานหอ้ งเรียนปกติ 8 กลมุ่ สาระ 2. วิชา เพ่ิมเตมิ 1 วชิ า 3. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 4 วชิ า รวม 13 วิชา 2. สถานศึกษามหี ลกั สตู รครบทุกกลุม่ สาระ 2. ขนั้ พ้ืนฐานห้องเรียนสองภาษา(จนี ) 8 กลมุ่ สาระ 2. วิชาเพ่มิ เติม 1 วิชา 3. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 4 วชิ า รวม 13 วชิ า ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ 3.1 ร้อยละ 90 โรงเรียนมีหลกั สูตรห้องเรียนปกติ และห้องเรยี นสองภาษา(จนี ) สถานศกึ ษาครบตาม โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมที่โรงเรียนกำหนด อย่างมี

คุณภาพ สอดคล้องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551 เหมาะสมกบั บริบทของโรงเรียน ทอ้ งถิน่ ชมุ ชน มกี ารสอดแทรกสาระกรุงเทพฯ ศกึ ษา ประชาคมอาเซยี น ตอบรบั นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของกรุงเทพมหานคร หลักสูตรสถานศึกษา มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินการใช้หลักสตู ร นักเรียน ครู และผูป้ กครอง มคี วามพงึ พอใจในหลกั สตู รสถานศึกษา 3.2 ดา้ นคณุ ภาพ 3.2.1 หลักสูตรสถานศึกษา มีความเหมาะสม สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สอดคล้องกบั ทอ้ งถน่ิ 3.2.2 การนเิ ทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ การใช้หลกั สูตร 3.1.3 นกั เรยี น ครู และผู้ปกครอง มคี วามพงึ พอใจในหลักสูตรสถานศกึ ษา อยู่ในระดับมากทีส่ ุด ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ 3.2.1 หลักสูตรสถานศึกษา มีความเหมาะสม สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 สอดคลอ้ งกบั ท้องถ่ิน 3.2.2 การนิเทศ กำกบั ติดตาม และประเมินการใช้หลกั สตู ร อยใู่ นระดบั ดมี าก 5. วิธดี ำเนินการประเมิน 5.๑ รูปแบบการประเมนิ ได้แก่ รปู แบบ ประเมนิ ตามจดุ ประสงค์ ของ ไทเลอร์ 5.๒ แหลง่ ขอ้ มลู ไดแ้ ก่ ครู ผูบ้ ริหาร ผูป้ กครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา 5.๓ เครอื่ งมือสำหรบั เกบ็ ข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามความคดิ เหน็ 5.๔ วิธกี ารเก็บข้อมูล 5.๔.๑ ใช้แบบสอบถามความคิดเหน็ ของครู ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา 5.๕ วเิ คราะห์ข้อมลู โดยการนำขอ้ มลู จากแบบสอบถามหาค่ารอ้ ยละ ค่าเฉลยี่ และแปรผล 6. ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล ตารางท่ี 1 แสดงค่ารอ้ ยละ ดา้ นการตรวจสอบทบทวนหลกั สตู รสถานศึกษาทส่ี ง่ ผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น อยา่ งเป็นรปู ธรรม มีข้นั ตอนอยา่ งชดั เจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบตั ิ (N= 33) ระดบั คุณภาพ รายการ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1. สว่ นนำ (3) (2) (1) 1.1 ความนำ 96.97 0.00 0.00 แสดงความเช่ือมโยงระหวา่ งหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กรอบหลักสูตรระดบั ทอ้ งถ่ิน 100 0.00 0.00 จดุ เน้น และความต้องการของโรงเรยี น 1.2 วิสยั ทศั น์ 1.2.1 แสดงภาพอนาคตทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี นทส่ี อดคล้อง กบั วิสยั ทศั นข์ องหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 อยา่ งชดั เจน

1.2.2 แสดงภาพอนาคตท่พี ึงประสงคข์ องผเู้ รยี นสอดคลอ้ ง 100 0.00 0.00 กบั กรอบหลกั สูตรระดบั ทอ้ งถิน่ 100 0.00 0.00 100 0.00 0.00 1.2.3 แสดงภาพอนาคตทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รียนครอบคลมุ 100 0.00 0.00 สภาพความตอ้ งการของโรงเรียน ชมุ ชน ท้องถิน่ 100 0.00 0.00 1.2.4 มีความชัดเจนสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้ 90.91 0.00 0.00 100 0.00 0.00 1.3 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 98.27 0.00 0.00 มคี วามสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 100 0.00 0.00 พทุ ธศักราช 2551 100 0.00 0.00 100 0.00 0.00 1.4 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1.4.1 มคี วามสอดคลอ้ งกบั หลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้ัน พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 1.4.2 มีความสอดคล้องกบั เป้าหมายจุดเน้น กรอบหลกั สตู ร ระดบั ทอ้ งถ่ิน 1.4.3 สอดคล้องกับวสิ ัยทศั น์ของโรงเรยี น รวม 2. โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา 2.1 โครงสรา้ งเวลาเรยี น 2.1.1 มกี ารระบเุ วลาเรยี นของ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรทู้ ีเ่ ปน็ เวลาเรียนพ้ืนฐานและเพม่ิ เตมิ จำแนกแตล่ ะชัน้ ปอี ยา่ งชดั เจน 2.1.2 มีการระบเุ วลาจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จำแนกแตล่ ะ ชั้นปีอยา่ งชดั เจน 2.1.3 เวลาเรยี นรวมของหลกั สูตรสถานศึกษาสอดคลอ้ งกบั โครงสร้างเวลาเรยี นตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รายการ ระดับคุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 2.2 โครงสร้างหลักสตู รช้นั ปี (3) (2) (1) 2.2.1 มกี ารระบรุ ายวิชาพ้นื ฐานทัง้ 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 100 0.00 0.00 พรอ้ มทงั้ ระบเุ วลาเรียนและหรอื หน่วยกิต 2.2.2 มกี ารระบรุ ายวิชาเพม่ิ เตมิ ทส่ี ถานศึกษากำหนด พรอ้ ม 100 0.00 0.00 ทง้ั ระบุเวลาเรียนและหรอื หน่วยกติ 100 0.00 0.00 2.2.3 มกี ารระบุกจิ กรรม พร้อมทง้ั ระบเุ วลาเรยี น 100 0.00 0.00 2.2.4 มีรายวิชาพ้นื ฐานทร่ี ะบรุ หสั วชิ า ชอ่ื รายวชิ าจำนวน 81.82 0.00 0.00 เวลาเรียน และหรือหนว่ ยกติ ไวอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ชัดเจน 2.2.5 มีรายวชิ าเพม่ิ เตมิ /กิจกรรมเพิม่ เติมสอดคลอ้ งกับ 97.40 0.00 0.00 วสิ ัยทศั น์ จุดเนน้ ของโรงเรียน 100 0.00 0.00 รวม 100 0.00 0.00 3. คำอธิบายรายวิชา 87.88 0.00 0.00 3.1 มกี ารระบรุ หสั วชิ า ชอ่ื รายวชิ า และชอ่ื กลมุ่ สาระการ เรียนรู้ 100 0.00 0.00 100 0.00 0.00 ไว้อยา่ งถกู ตอ้ งชดั เจน 100 0.00 0.00 3.2 มีการระบชุ ั้นปที ส่ี อนและจำนวนเวลาเรียนและ/หรือ 100 0.00 0.00 96.97 0.00 0.00 หน่วยกติ ไว้อยา่ งถกู ตอ้ งชดั เจน 100 0.00 0.00 3.3 การเขยี นคำอธบิ ายายวชิ า เขยี นเปน็ ความเรยี ง โดยระบุ 100 0.00 0.00 84.85 12.50 000 องค์ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ และคณุ ลกั ษณะหรอื เจตคติท่ี ตอ้ งการ 3.4 มีการจดั ทำคำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐานครอบคลมุ ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 3.5 มกี ารระบรุ หัสตวั ชวี้ ัด ในรายวชิ าพื้นฐานและจำนวนรวม ของตวั ช้วี ดั 3.6 มีการระบผุ ลการเรยี น ในรายวชิ าพื้นฐานและจำนวน รวมของตัวชีว้ ัด 3.7 มีการกำหนดสาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ สอดแทรกอยู่ใน คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐานหรือรายวชิ าเพ่มิ เตมิ รวม 4. กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น 4.1 จดั กจิ กรรมท้ัง 3 กจิ กรรมตามทก่ี ำหนดไว้ในหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน 4.2 จดั เวลาทง้ั 3 กจิ กรรมสอดคลอ้ งกบั โครงสร้างเวลาเรยี น ทหี่ ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐานพุทธศักราช 2551 4.3 มแี นวทางการจดั กจิ กรรมท่ชี ดั เจน

รายการ ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง 4.4มแี นวทางการประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมที่ชัดเจน (3) (2) (1) รวม 100 0.00 0.00 93.94 0.00 0.00 5. เกณฑก์ ารจบการศึกษา 5.1 มกี ารระบเุ วลาเรียน/หน่วยกติ รายวิชาพนื้ ฐานและ 100 0.00 0.00 รายวิชาเพมิ่ เตมิ ตามเกณฑ์การจบหลักสตู รสถานศึกษาไว้อย่าง 100 0.00 0.00 ชัดเจนและสอดคลอ้ งกบั โครงสรา้ งหลกั สูตรของสถานศกึ ษา 100 0.00 0.00 5.2 มีการระบเุ กณฑ์การประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละ เขยี นไว้อย่างชดั เจน 486.58 0.00 0.00 97.32 0.00 0.00 5.3 มกี ารระบเุ กณฑก์ ารผ่านกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนไว้อย่าง ชัดเจน รวม รวมทัง้ หมด จากตารางแสดงให้เห็นว่าผลการประเมินกิจกรรมการตรวจสอบทบทวนหลักสูตรสถานศึกษา มีผลการ ประเมินอยู่ในระดับดี ร้อยละ 97.32 เมื่อพิจารณาเป็นรายการพบว่ามีผลการประเมินอยู่ในระดับดี ทุกรายการ โดยรายการประเมินทีม่ ผี ลการประเมินมากที่สุดคือ ข้อ 5 เกณฑ์การจบการศึกษา มีผลการประเมินอยู่ในระดับดี ร้อยละ 100 ส่วนรายการประเมินที่มีผลการประเมินนอ้ ยที่สุดคือ ข้อ 1 ส่วนนำ มีผลการประเมนิ อยู่ในระดับดี รอ้ ยละ 100 กจิ กรรมที่ 2 การนเิ ทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ การใชห้ ลักสูตร (N= 33) ท่ี รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ มากทส่ี ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทสี่ ดุ 1 หลกั สตู รสถานศกึ ษามคี วามเหมาะสม สามารถ 84.85 0.00 0.00 0.00 0.00 นำมาจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนไดจ้ รงิ 2 ครูจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยยึดหลกั สตู ร 90.91 0.00 0.00 0.00 0.00 สถานศึกษาเปน็ สำคัญ 3 ครนู ำหลกั สูตรสถานศึกษาไปใชเ้ ปน็ แนวทางใน 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 การกำหนดกิจกรรมการเรยี นการสอน 4 ครูจัดทำแผนการจดั การเรยี นรคู้ รบตาม 93.94 0.00 0.00 0.00 0.00 โครงสร้างรายวชิ าในหลักสตู รสถานศกึ ษา 5 ครูจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนตามแผนการ 90.91 0.00 0.00 0.00 0.00 จัดการเรียนรู้ 6 ครมู กี ารวัดประเมนิ ผล ตามตวั ชวี้ ดั ที่หลกั สตู ร 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 สถานศกึ ษากำหนด

ที่ รายการประเมนิ มากทสี่ ุด ระดับความพงึ พอใจ 100.00 มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่สี ดุ 7 ครมู ีความเขา้ ใจในหลักสตู รสถานศึกษาในกลมุ่ 0.00 0.00 0.00 0.00 สาระการเรยี นรู้ที่ตนเองสอนเป็นอย่างดี 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 8 ครูมีการประเมนิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 สอนว่าตรงตามทีห่ ลกั สูตรสถานศึกษาไปใชใ้ น การจดั การเรียนร้อู ยา่ งสม่ำเสมอ 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 960.61 9 โครงสรา้ งรายวิชาท่ีกำหนดในหลกั สูตร 96.06 0.00 0.00 0.00 0.00 สถานศึกษามคี วามครอบคลมุ เนอ้ื หาสาระในแต่ 0.00 0.00 0.00 0.00 ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 10 การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนตามหลกั สูตร สถานศกึ ษาสามารถดำเนนิ การไดอ้ ย่างราบรน่ื ไม่ มีปญั หาและอุปสรรค รวม จากตารางแสดงใหเ้ หน็ ว่าผลการประเมินกจิ กรรมการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมนิ การใชห้ ลักสูตร มี ผลการประเมินอย่ใู นระดบั มากข้นึ ไป ร้อยละ 96.06 เมื่อพิจารณารายการประเมนิ เป็นรายข้อพบว่ารายการประเมินที่สูงสุด 6 ข้อ ในระดับมากที่สุด ร้อยละ 100 ส่วนรายการประเมินที่น้อยทีส่ ุด คือ ครูมีการประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนว่าตรงตามที่หลักสตู ร สถานศกึ ษาไปใช้ในการจดั การเรยี นรู้อยา่ งสม่ำเสมอ ในระดับมากทีส่ ดุ รอ้ ยละ 84.85 ตารางท่ี 3 แสดงคา่ ร้อยละ ดา้ นสำรวจความพึงพอใจที่มีต่อการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ท่ี รายการประเมิน ระดับความพงึ พอใจ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยทสี่ ุด 1 ท่านคิดว่าหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดสสี กุ มี ความสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 2 ทา่ นคดิ วา่ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดสีสกุ มคี วามยดื หยนุ่ สอดคลอ้ งกบั เป้าหมายและ 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 วสิ ยั ทัศน์ของสถานศกึ ษา และนโยบายตา่ ง ๆ ของกรงุ เทพมหานคร 3 ท่านคดิ ว่าหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดสีสกุ มีการกำหนดโครงสรา้ งรายวิชาอย่างชัดเจน 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 สามารถนำไปใช้ไดจ้ ริง 4 ท่านคิดวา่ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั สสี กุ 97.50 2.50 0.00 0.00 0.00 มีกิจกรรมทห่ี ลากหลาย 5 ท่านคิดว่าหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดสสี กุ 97.92 2.08 0.00 0.00 0.00 เหมาะสมกับวยั ของนกั เรียน สามารถพฒั นา

ท่ี รายการประเมนิ มากทส่ี ดุ ระดับความพึงพอใจ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทส่ี ุด ศกั ยภาพและตอบสนองความต้องการของ 98.75 นกั เรยี นได้ 1.25 0.00 0.00 0.00 6 ท่านคดิ ว่าหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั สสี กุ 95.42 สามารถพฒั นานกั เรียน ให้มีศกั ยภาพตาม 99.17 4.58 0.00 0.00 0.00 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น และคณุ ลกั ษณะอัน 100.00 0.83 0.00 0.00 0.00 พงึ ประสงคไ์ ด้เป็นอยา่ งดี 97.08 0.00 0.00 0.00 0.00 7 ทา่ นคิดว่าหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั สีสกุ 98.58 2.92 0.00 0.00 0.00 สามารถพฒั นานักเรียนให้มีคุณภาพ ตามความ 1.42 0.00 0.00 0.00 ต้องการของชุมชน สงั คม และทอ้ งถนิ่ 8 ท่านคดิ วา่ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั สีสกุ มคี วามเหมาะสมกับบรบิ ทของสภาพชมุ ชน สงั คม และทอ้ งถิ่น 9 ทา่ นคิดว่าโรงเรียนไดเ้ ปิดโอกาสใหผ้ ้ปู กครอง และชมุ ชนมีส่วนรว่ มในการจัดการเรยี นรู้ และ พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดสสี กุ 10 ทา่ นมคี วามพึงพอใจในหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสสี ุก รวม จากตารางแสดงให้เห็นว่าผลการประเมนิ กิจกรรมสำรวจความพึงพอใจทีม่ ตี ่อการใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษา มี ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั มากขึ้นไป ร้อยละ 98.58 เมื่อพจิ ารณารายการประเมนิ เป็นรายข้อพบวา่ รายการประเมนิ ที่สงู สุด4 ข้อ 1-3,9 คือ ร้อยละ 100 ส่วน รายการประเมินทนี่ ้อยทส่ี ุด คือ ท่านคิดวา่ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั สีสุก สามารถพัฒนานกั เรยี นให้มีคุณภาพ ตามความตอ้ งการของชมุ ชน สังคม และทอ้ งถิ่น อยูใ่ นระดบั มากท่ีสดุ ร้อยละ 95.42 ผลการประเมนิ ทง้ั 3 กิจกรรม พบวา่ มีผลการประเมินดงั นี้ ที่ กจิ กรรม ผลการประเมินรอ้ ยละ 1 การตรวจสอบทบทวนหลักสตู รสถานศึกษา 97.32 2 การนเิ ทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ การใช้หลกั สตู ร 96.06 3 สำรวจความพงึ พอใจที่มตี อ่ การใชห้ ลกั สตู รสถานศึกษา 98.58 รวมเฉล่ีย 291.96 สรปุ รวม 97.32 จากผลการประเมนิ โครงการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2561 โดยรวมทั้ง 3 กิจกรรม พบวา่ มผี ลการประเมินร้อยละ 97.32 จากตารางแสดงใหเ้ หน็ ว่าผลการประเมนิ กจิ กรรมสำรวจความพงึ พอใจทมี่ ีตอ่ การ ใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษา มีผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั ดี ร้อยละ 96.06 เมือ่ พจิ ารณาเปน็ รายการพบวา่ มผี ลการ ประเมินอยูใ่ นระดับดี ทกุ รายการ

ตารางท่ี 6.๓ สรุปจำนวนตอบแบบสอบถาม ครู นักเรยี น พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชุมชน/ ท้องถน่ิ และผู้มสี ่วนเกยี่ วขอ้ งทม่ี ีตอ่ การประเมนิ โครงการหลักสูตรสถานศึกษา (N=100/รอ้ ยละ 30) ด้านที่ ด้าน ระดบั ความพึงพอใจ มากที่สุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทส่ี ดุ ครู 33/33 100 นกั เรยี น 100/650 15 ๑ ผปู้ กครอง/ชุมชน 100/650 15 คณะกรรมการสถานศกึ ษา 7/7 100 รวม 240 100 5000 ๒ ดา้ นงบประมาณ 100 รวม 2 กจิ กรรม 100 จากตารางที่ 6.๓ จากตารางแสดงให้เห็นว่าด้าน สรุปจำนวนตอบแบบสอบถาม ครู นักเรียน พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชุมชน/ท้องถ่นิ และผู้มีสว่ นเกย่ี วขอ้ งทีม่ ีต่อการประเมินโครงการหลักสูตร สถานศึกษา มีผลการประเมินอย่ใู นระดับดีมากขน้ึ ไป ร้อยละ 100 ด้านงบประมาณ ใชร้ ้อยละ 100 7. สรุปผลการประเมินโครงการ ผลการประเมิน สภาพความสำเร็จ ท่ี วตั ถปุ ระสงค์โครงการ/กจิ กรรม (ร้อยละ) ไม่ ค่าเปา้ หมาย ผล บรรลุ บรรลุ สำเร็จ 1 เพื่อตรวจสอบทบทวนหลักสูตรสถานศึกษาให้ 80 97.32 สงู กว่าเป้าหมาย เหมาะสมตอ่ การจัดการเรียนรู้ 2 เพื่อนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินการใช้ 80 96.06 สงู กว่าเปา้ หมาย หลกั สตู ร 3 80 90 98.58 สงู กว่าเปา้ หมาย สงู กว่าเปา้ หมาย สรุปรวม 80 97.32

8. สรปุ ผลการดำเนินงานตามเปา้ หมาย ที่ เปา้ หมายโครงการ สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ งาน บรรลุ ไม่บรรลุ เชงิ ปรมิ าณ ๑ สถานศึกษามีหลกั สูตรครบทุกกลมุ่ สาระ 1.  ร้อยละ 97.32 โรงเรียนมหี ลกั สูตร ขั้นพืน้ ฐานห้องเรยี นปกติ 8 กลุ่มสาระ 2. สถานศึกษาครบตามโครงสร้างรายวชิ า วชิ าเพิม่ เตมิ 1 วชิ า 3. กจิ กรรมพัฒนา รายวิชาพ้ืนฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม กจิ กรรม พฒั นาผ้เู รียน กิจกรรมท่โี รงเรยี นกำหนด 2 ผู้เรียน 4 วิชา รวม 13 วชิ า อยา่ งมคี ุณภาพ สอดคลอ้ งกบั หลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สถานศกึ ษามีหลักสูตรครบทกุ กลมุ่ พุทธศกั ราช 2551 เหมาะสมกับบรบิ ท ของโรงเรียน ท้องถิ่น ชุมชน มีการ สาระ 2. ขน้ั พืน้ ฐานหอ้ งเรียนสอน สอดแทรกสาระกรงุ เทพฯ ศกึ ษา ประชาคมอาเซียน ตอบรบั นโยบายของ ภาษาจนี 8 กลุ่ม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และนโยบายของ กรงุ เทพมหานคร หลกั สตู รสถานศึกษา มี การนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมินการ ใช้หลักสตู ร นักเรยี น ครู และผปู้ กครอง มคี วามพึงพอใจในหลักสูตรสถานศึกษา ท่ี เป้าหมายโครงการ สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ เชงิ คุณภาพ ๑ หลักสูตรสถานศึกษา มีความเหมาะสม  หลกั สตู รสถานศึกษา มีความเหมาะสม สอดคล้องกบั หลักสูตรสถานศึกษาข้ัน ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ ห ล ั ก ส ู ต ร ส ถ า น ศ ึ ก ษ า ข้ั น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สอดคล้องกับ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 สอดคล้องกบั ท้องถน่ิ ทอ้ งถิน่ อย่ใู นระดับดมี าก 3.2.2 การนิเทศ กำกับ ติดตาม และ ประเมนิ การใช้หลกั สตู ร ๒ นักเรียน ครู และผู้ปกครอง มีความพึง  นักเรยี น ครู และผู้ปกครอง มีความพึง พอใจในหลกั สูตรสถานศึกษาอยูใ่ นระดบั ดี พอใจในหลักสตู รสถานศกึ ษา มาก 9. สรุปผลในภาพรวม 9.๑ สภาพความสำเร็จของการดำเนนิ งานโครงการ  บรรลผุ ลสำเร็จ  ไมบ่ รรลผุ ลสำเรจ็ เน่อื งจาก................................................................... 9.2 ประเมินความสำเร็จในภาพรวมคิดเปน็ ร้อยละ 97.47

9.๓ จุดเดน่ ของโครงการ ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น 1. ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสงู ข้นึ มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตสิ งู กว ระดบั ประเทศ 2. ผู้เรียนอ่านหนังสือออก และอ่านคล่องรวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการสือ่ สารได้ทุกคน สามารถ เขยี นเพือ่ การส่อื สารได้ทกุ คน สามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการแสวงหาความร้ไู ดด้ ้วยตนเอง 3. ผู้เรียนมีสุขภาพรา่ งการแขง็ แรง มีสมรรถภาพทางการและน้ำหนงั ส่วนสงู ตามเกณฑ์ มรี ะเบียบ วินัยจนเป็นเอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา เปน็ ทยี่ อมรับของชุมชนโดยรอบในเรอ่ื งความมวี ินัย เคารพกฎกตกิ า ระเบยี บ ของสงั คม เช่น การแตง่ กาย การเขา้ แถวซื้ออาหาร การเดนิ แถวไปเรยี น การรับผดิ ชอบเวรประจำวัน 4. สรา้ งความรว่ มมอื ของบคุ ลากรทกุ ฝา่ ยใน โรงเรยี นในการสนบั สนนุ การจัดกจิ กรรมพัฒนา ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น คุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรียน ดา้ นกระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู ริหาร 1. ผูบ้ รหิ ารมีความตง้ั ใจ มคี วามม่งุ มัน่ มหี ลักการบริหาร และมีวสิ ยั ทศั นท์ ดี่ ีในการ บรหิ ารงาน และคณะกรรมการสถานศึกษา เครอื ขา่ ยผู้ปกครอง มคี วามต้งั ใจ และมีความพร้อม ในการปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทผู้บรหิ ารมีความตั้งใจ มีความมุ่งมั่น มีหลักการบริหาร และมีวิสัยทัศน์ที่ดีในการ บริหารงาน และคณะกรรมการสถานศกึ ษา 2. โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการ อย่างเป็นระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุม ที่ หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมกลุ่ม เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมายท่ชี ัดเจน มีการปรบั แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีท่ีสอดคลองกับ ผลการจัด การศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาและนโยบายปฏิรูปการศึกษา ที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียน มี คณุ ภาพตามมาตรฐานหลักสตู รของสถานศึกษา ครูผู้สอนพัฒนาตนเองและสามารถจดั การเรยี นรูไ้ ด้ อย่างมคี ณุ ภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการจัดการศึกษา และ โรงเรียนได้ใช้ กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูลมาใช้เป็นฐาน ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โรงเรียน มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทด่ี ี กระตุน้ ผู้เรียนใหใ้ ฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น ดา้ นกระบวนการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ 1. ครูมคี วามต้งั ใจ มงุ่ ม่ันพฒั นาการเรยี น การสอน โดยจัดกจิ กรรมให้นกั เรยี นได้เรียนรู้ โดยการคดิ การปฏิบตั ิจรงิ ดว้ ยวธิ กี ารและแหล่ง เรยี นรทู้ ี่หลากหลาย 2. ครูส่งเสรมิ ให้นักเรยี นแสวงหาความรู้ จากสอเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 3. นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมทีเ่ อือ้ ต่อการเรยี นรู้ 4. ครูนำผลการวิจยั ไปพัฒนาและแก้ปัญหา การจดั การเรยี นการสอนอยา่ งต่อเนื่อง 9.4 จุดทีค่ วรพัฒนาของโครงการ ดา้ นกระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ รหิ าร 1. ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ าร 2. พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญ ทางวชิ าชีพมคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะตาม มาตรฐานตำแหนง่ จัดสรรค์ครูใหต้ รงกับวชิ าเอกในการเรียนการสอน 3. จัดสภาพแวดลอ้ มและสังคมทแี่ ก่ผเู้ รยี น ทกุ กลุ่มเปา้ หมาย

ด้านกระบวนการเรียนการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ 1. ครสู ่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการวเิ คราะห์ ด้วยตนเองกำหนดเนือ้ หาสาระกจกิ รรมท่ี สอดคล้องกบั ความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอย่างเป็นรปู ธรรมทงั้ ระบบ 2. ครูส่งเสรมิ ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรดู้ ้วยกระบวนการวจิ ัยอยา่ งเปน็ รูปธรรมและตอ่ เนอ่ื ง 3. ครนู ำภมู ิปญั ญาท้องถิ่นให้เขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรแู้ ละรว่ มกจิ กรรม การ เรียนการสอนอยา่ งเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนื่องการสำรวจความตอ้ งการดา้ นกจิ กรรม สง่ เสริมการใฝร่ ูข้ องนักเรยี น 9.5 ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นาโครงการ 1. การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ความสามารถดา้ นวชิ าการเน้นการอา่ น การเขยี น การคิดวเิ คราะห์ ทักษะ ศลิ ปะ 2. พัฒนากจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ปลูกจิตสำนกึ ให้เปน็ รปู ธรรม 3. การพฒั นาครตู ามมาตรฐานวิชาชีพ จัดกระบวนการสอนที่หลากหลาย 4. การจัดสภาพแวดล้อมและสงั คมทดี่ แี กผ่ เู้ รยี นทกุ กล่มุ เปา้ หมาย 5. สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการวเิ คราะหต์ นเอง กำหนดเนื้อหาสาระ กจิ กรรม สอดคลอ้ ง กบั ความถนัดเป็นรายบุคคล 6. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นเรยี นร้ดู ว้ ยกระบวนกล่มุ 7. สง่ เสรมิ การนำภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ให้มสี ว่ นรว่ มในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งเป็นรปู ธรรม 10. สรปุ ความเหน็ จากการประเมนิ โครงการ  ควรดำเนนิ การโครงการน้ตี ่อไป  ควรยตุ ิโครงการ เหตุผล ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ....................................................... (นางสาวธารทพิ ย์ วรรณทว)ี ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ วนั ท่ี 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖5

ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นางสาวนัณธิกา สิงขรรักษ์) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสถานศึกษาโรงเรยี นวัดสีสุก วันท่ี 31 เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖4 ลงช่อื ....................................................... (นายระวิ สุทธเิ สงี่ยม) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดสีสุก วนั ท่ี 31 เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖5

ภาคผนวก