รายงานครูดีเด่นเครือข่าย64วิทย์64

1 แบบรายงานประวตั ิและผลงานครู เสนอเพอ่ื พจิ ารณาคัดเลอื กรับรางวลั ครูผ้สู อนดเี ดน่ ประเภทครูผสู้ อนกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ประจำปีการศกึ ษา พ.ศ. 2564 1. คณุ สมบัติท่วั ไป ตอนที่ 1 แบบรายงานประวตั ิครผู ู้สอนดีเด่นทีเ่ สนอเพื่อรบั การคดั เลือก 1. ชอื่ (นาย, นาง, นางสาว) ธารทิพย์ นามสกลุ วรรณทวี . เลขท่ีบตั รประจำตวั ประชาชน 5 - 3 3 0 3 - 0 0 0 1 3 - 4 0 - 8 2. เลขทใี่ บอนุญาตประกอบ 5 2 2 0 306157923 1 วิชาชีพครู . ออกให้ ณ วันท่ี 1 เมษายน 2561 หมดอายุ ณ วนั ที่ 31 มีนาคม 2566 3. ข้อมลู ส่วนบุคคล พ.ศ. 2513 . 3.1 เกิดเมอื่ วนั ที่ 9 เดอื น สิงหาคม 3.2 ปัจจบุ ันอายุ 51 ปี ศาสนา คริสต์ 3.3 ทอี่ ยทู่ ต่ี ดิ ต่อได้สะดวกเลขที่ 89 ถนน บางขุนเทยี นชายทะเล ตำบล/แขวง แสมดำ . . อำเภอ/เขต บางขนุ เทยี น จงั หวดั กรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณยี ์ 10150 โทรศัพท์ 02-468-5157 โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นท่ี 094-2871561 . โทรสาร 02-877-3209 e-mail address [email protected] . 3.4 วันทีเ่ ร่ิมปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครู 12 เดือน กรกฏาคม พ.ศ. 2554 . 3.5 ประสบการณ์การสอน รวมเปน็ เวลา 11 ปี 3.6 ตำแหนง่ หน้าที่ปจั จุบัน ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ . 3.7 สถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสีสกุ สงั กัด สำนักงานเขตจอมทอง . อำเภอ/เขต จอมทอง โทรศัพท์ 02-468-5157 จังหวัด กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณีย์ 10150 . โทรสาร 02-877-3209 . 3.8 ประวัตกิ ารศึกษา วุฒกิ ารศึกษา วชิ าเอก/โท/ ปที ่ีสำเร็จ สถาบันการศกึ ษา ครศุ าสตร์บัณฑติ (ค.บ.) สาขา การศึกษา มหาวทิ ยาลัยสถาบนั คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา 2544 ราชภัฏบ้านสมเด็จเจา้ พระยา การศกึ ษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) หลกั สตู รและการสอน 2553 มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม

2 4. ประวัติการทำงาน (เฉพาะตำแหนง่ ที่สำคัญ) วัน-เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนช้นั /ระดับ สถานทท่ี ำงาน 12 กรกฏาคม 2554 ครู ผชู้ ่วย ป.1-3 โรงเรยี นวัดสีสกุ 1 พฤศจกิ ายน 2556 ครู คศ.1 ป.4-6 โรงเรียนวัดสสี ุก 1 พฤศจิกายน 2560 ครู คศ.2 ป.4-6 โรงเรียนวดั สีสกุ 1 พฤศจกิ ายน 2563 ครู คศ.2 ป.4-6 โรงเรียนวดั สสี ุก 5. ประวัตกิ ารสอนของครูผสู้ อน 5.1 เรม่ิ สอนครั้งแรก เม่อื วันที่ 12 เดือน กรกฏาคม พ.ศ. 2554 . ในระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1-3 สถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสสี กุ . ตำบล/แขวง บางมด อำเภอ/เขต จอมทอง จังหวดั กรงุ เทพมหานคร . สงั กดั (ระดับกรมหรอื เทียบเท่า) สำนกั การศึกษากรงุ เทพมหานคร . 5.2 ปัจจบุ นั สอนระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 สถานศึกษา โรงเรยี นวดั สสี กุ . . ตำบล/แขวง บางมด อำเภอ/เขต จอมทอง จังหวัด กรงุ เทพมหานคร . รหัสไปรษณยี ์ 10150 โทรศัพท์ 02-468-5157 โทรสาร 02-877-3209 5.2.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอน ปฏิบัติการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการ คำนวณ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวนชั่วโมงที่สอน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-๖ วิชาการงานอาชีพ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวนชั่วโมงที่สอน 9 ชั่วโมง/ จำนวน 12 ชั่วโมง/ สัปดาห์ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี นที่รบั ผิดชอบมดี งั น้ี - ชมรม จำนวน 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์ กิจกรรมลูกเสอื จำนวน 1 ชวั่ โมง / สัปดาห์ แนะแนว จำนวน 1 ชัว่ โมง / สปั ดาห์ 5.2.2 หน้าที่ท่ไี ดร้ บั มอบหมายเป็นพิเศษ - หัวหน้างานหลักสูตรโรงเรียน - หัวหนา้ งานวชิ าการ - หวั หนา้ งานวัดผล - รับผิดชอบโครงการประกนั คณุ ภาพ - รบั ผิดชอบกิจกรรม ICT กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี - ดำเนนิ งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษาระดับประถมศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) - ดำเนนิ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาระดับประถมศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงาน อาชีพ

3 - สอนซอ่ มเสริมนกั เรยี นอ่านไม่คล่องชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 - วชิ าการสายชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 - สอนเสริมวิชาภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 (O-NET) - ดแู ลห้องคอมพิวเตอร์ และเปิดบรกิ ารใหน้ ักเรียนใช้ ทุกวัน เวลา 11.30-12.30 น. เยน็ 15.30-17.30 น. - ครูเวรรักษาราชการประจำสถานทรี่ าชการในวนั หยดุ ราชการปกตแิ ละในวนั หยุดราชการ - งานอื่นๆ ที่ไดร้ บั มองหมาย ตามแผนงานโรงเรยี น 5.2.3 การดำเนนิ การทางวนิ ัย 5 ปียอ้ นหลงั ไมเ่ คยไดร้ บั โทษทางวินัย 2. คณุ สมบตั เิ ฉพาะ 2.1 การออกแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยการใชช้ ดุ กิจกรรมการเรียนรู้ เรือ่ ง การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 2013 ร่วมกบั การจดั กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบร่วมมอื สำหรับนักเรยี น ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 4 6 ชุดได้แก่ ชุดท่ี 1 ความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกับ Microsoft Excel 2013 ชุดที่ 2 การทำงาน กบั เวิร์กชีต ชุดที่ 3 การปอ้ นขอ้ มลู และการจัดการขอ้ มูลในเวริ ก์ ชีต ชดุ ท่ี 4 การจัดรูปแบบขอ้ มูลในเวิรก์ ชตี ชดุ ที่ 5 การใช้สูตรและฟงั ก์ช่ันในการคำนวณ ชุดที่ 6 การสร้างแผนภมู ิ (Chart) การนำนโยบายสู่การจดั การ เรยี นการสอน โดยได้นำหลักสตู รแกนกลาง(ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 นำนโยบายท่เี ก่ยี วข้องมาปรบั เป็นหลักสูตรสถานศึกษา นำไปใช้โดยการวเิ คราะห์ ผเู้ รยี นและออกแบบการจัดการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมกับผ้เู รียน(เอกสารอา้ งอิงหมายเลข 6 ภาคผนวกหนา้ 16) การออกแบบการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน หลักฐานอ้างอิง ๑. ได้รบั มอบหมายให้ปฏบิ ัตหิ น้าทเี่ ก่ยี วกับการจัดการเรียนการสอน - แผนจัดการเรยี นรู้วชิ าวทิ ยาการ วิชาวทิ ยาการคำนวณจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนนักเรยี นในช้ัน คำนวณ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 วชิ าวิทยาการคำนวณโดยดำเนินการตาม โครงสร้างรายวิชาดังน้ี • วเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้ • วิเคราะห์หลักสูตร • ศึกษาคำอธิบายรายวิชา • จดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้ • จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ • จัดกจิ กรรมการเรยี นร้ตู ามแผนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๒. นำสอ่ื นวัตกรรม และแหล่งเรยี นร้มู าใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ๓. วัดและประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น ประเมนิ ผลตามสภาพจริง การใช้แบบทดสอบ ผลงาน รายงาน เปน็ ตน้ ๕. รายงานผลการจดั การเรียนรตู้ ่อผู้ทีเ่ กยี่ วข้อง

4 ๒.๒ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หลักฐานอ้างองิ ๑. การจัดการเรยี นรู้ ผู้รายงานได้ศึกษาหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั - แผนจดั การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และ พื้นฐาน (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2560) ตามหลักสูตรแกนกลาง เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ)การใช้ การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 และหลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการใช้ การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลย(ี วิทยาการคำนวณ) ร่วมกับคณะครใู น โปรแกรม Microsoft Excel 2013 กลุ่มสาระ เพ่ือใช้เป็นแนวทางในการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยศึกษาหลักสตู ร รว่ มกบั การจดั กิจกรรมการเรียนร้แู บบ ดังนี้ ร่วมมอื วเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ วเิ คราะห์หลักสูตรวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)ศกึ ษาคำอธบิ ายรายวิชา จดั ทำหนว่ ยการเรียนรูจ้ ัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ จัดการเรียนรตู้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้ บนั ทึกหลังการจัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ ความรแู้ ละทักษะในเร่อื งทีส่ อน การใชเ้ ทคโนโลยี AR ที่ ทนั สมยั ออกแบบ นวัตกรรมใหม่ ควบคกู่ บั นวัตกรรมชุดกจิ กรรมการเรยี นร้กู ารใช้ โปรแกรม Microsoft Excel 2013 6 ชดุ แล้วนำไปใชใ้ นกระบวนการเรียนรู้ และสามารถนำใช้ทบทวนบทเรยี นในเวลาวา่ งได้ด้วย และเหมาะกบั นักเรียน เรยี บออนไลน์เพื่อนำไปใช้จัดการเรียนการสอนทำให้กระต้นุ ผเู้ รยี นเกดิ ความ สนใจส่งผลให้มีประสิทธิภาพการเรียนสงู ขึ้น(เอกสารอา้ งอิงหมายเลข 5 ภาคผนวกหนา้ 15) ๒. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย มุ่งเน้นผู้เรียน - แผนจัดการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และ เป็นสำคัญโดยทกุ กจิ กรรมเนน้ ให้ผเู้ รยี นได้ศกึ ษาคน้ คว้าหาความรดู้ ้วยตนเอง โดย เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)การใช้ ผ่านกระบวนการกลุ่ม และฝึกปฏิบัติกิจกรรมเน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าหา ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ เรอ่ื งการใช้ ความรู้ด้วยตนเอง โดยผ่านกระบวนการกลุ่ม และฝึกปฏิบตั ิการเรยี นรู้จากแหลง่ โปรแกรม Microsoft Excel 2013 เรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน คำนึงถึงความแตกตา่ งระหว่างบุคคล มีการ รว่ มกบั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบ ประเมนิ ผลก่อนเรียน ระหวา่ งเรยี น และหลังเรียน บนั ทึกผลหลงั การสอนทุกครั้ง ร่วมมอื เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาความสามารถของผู้เรียน ซึ่งเปน็ ผลให้ - ชิ้นงาน นักเรียนมีความรู้ความสามารถและสอบผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดดังนี้ - ภาพกจิ กรรม (เอกสารอ้างองิ หมายเลข 7 ภาคผนวกหน้า 17) 3. ปลูกฝังนิสัยรกั การอ่านให้แกน่ กั เรยี นและปลกู ฝงั ใหน้ ักเรียนคดิ เปน็ ออบแบบการแก้ปญั หาเป็นโดยนำโปรแกรม Microsoft Excel 2013 มาใช้ใน การแก้ปญั หาในการทำงาน และมีความสขุ กบั การเรยี นจัดกระบวนการเรยี นการ สอนโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ ศูนยก์ ลาง 4. ส่งเสริมและเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี น และผ้ปู กครองมีส่วนร่วมในการกำหน นกิจกรรม และประเมินผลการเรยี นรู้ 5. จัดทำแบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรยี น เพอ่ื ประเมนิ นกั เรียน 6. สอนซ่อมเสรมิ ใหก้ บั นักเรยี นท่เี รยี นช้าและไม่สามารถเขา้ เรยี นออนไลน์ ไดต้ ามเวลาเรียน และ สง่ เสรมิ นกั เรียนทีม่ ีศกั ยภาพ 7. ไดน้ ำเทคโนโลยีสารสนเทศเขา้ มาใชใ้ นกระบวนการเรียนการสอน อยา่ งสม่ำเสมอ ทงั้ ในด้านการค้นควา้ หาความรูเ้ พ่ิมเติมและการสร้างส่ือ นวัตกรรมต่างๆ

5 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หลักฐานอา้ งอิง 8 กระตนุ้ ผเู้ รยี นสร้างองค์ความรู้ และชืน้ งานจากการศึกษาดว้ ยตนเอง - แผนจดั การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และใชส้ อื่ AR เพ่ือทบทวนบทเรียน จัดบรรยากาศการเรียนร้ใู ห้ห้องเรียน และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ ตามแบบ “ห้องเรยี นสะอาดบรรยากาศวชิ าการ”เพื่อสง่ เสริมการเรียนรใู้ ห้กับ การใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ผเู้ รยี น การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 2013 รว่ มกับการจดั กจิ กรรมการ 9. การพฒั นานวัตกรรมการเรียนรู้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลมุ่ เรียนรูแ้ บบร่วมมอื สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณ) มีการพัฒนา - ชิน้ งาน จัดหาประยุกตส์ ือ่ AR และนวตั กรรมในการจัดการเรียนรู้ โดยผรู้ ายงานไดท้ ำ - นวัตกรรม การวเิ คราะหส์ าระการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้วี ัด กำหนด - ภาพกจิ กรรม โครงสรา้ งรายวิชา คำอธิบายรายวชิ า หนว่ ยการเรียนรู้ เพอ่ื นำมาจดั ทำ แผนการเรยี นรู้โดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ใชว้ ธิ กี ารสอนที่หลากหลาย ผู้เรยี นได้ ฝึกปฏิบตั ิจริง นำมาพฒั นาผู้เรยี นตามขนั้ ตอน คือ วิเคราะหห์ าสาเหตุของ ปญั หาที่เกดิ จากผ้เู รยี น จัดทำนวัตกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ กลุ่มสาระการ เรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) การใช้ชดุ กจิ กรรมการ เรียนรู้ เรือ่ ง การใช้โปรแกรม Microsoft Excel 2013 6 ชุด ร่วมกบั การจดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบรว่ มมือ สำหรับนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 นวัตกรรมนเ้ี ป็นการส่งเสรมิ การเรียนที่ผู้เรยี นเรยี นรูเ้ ข้าใจง่าย ๒.๓ การบันทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้ การบนั ทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้ หลกั ฐานอา้ งอิง จากการจดั กจิ กรรมการเรยี นสอนนำไปสู่การบันทึกผลหลงั การจัดการ - แผนจดั การเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และ เรยี นรดู้ งั นี้ เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคำนวณการใชช้ ุด 1. กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีกำหนดไวใ้ นแผนการจัดการ กิจกรรมการเรยี นรู้ เรือ่ งการใช้ เรยี นรู้ สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หาสามารถใช้ประกอบการจัดกจิ กรรมการเรียนการ โปรแกรม Microsoft Excel 2013 สอนได้อย่างเหมาะสม ช่วยให้ผเู้ รียนเรยี นรอู้ ยา่ งสนกุ สนาน และข้าใจเน้อื หาได้ ร่วมกับการจดั กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบ เรว็ ย่งิ ข้นี รว่ มมอื 2. นักเรยี นทุกคนได้ร่วมกิจกรรม และเรยี นร้จู ากหนว่ ยสาระการ - บันทึกหลังการจัดการเรยี นรู้ เรียนแตล่ ะเรื่อง 3. การวัดผลประเมินผล การจัดการเรยี นการสอน - นักเรยี นผา่ นเกณฑ์การะประเมินการสงั เกตพฤตกิ รรมการ ทำงานรายบคุ คลในระดบั - นกั เรยี นผา่ นเกณฑก์ าระประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดบั - นกั เรยี นมีคะแนนจาการทำแบบทดสอบหลังเรยี นภาพรวม คิดเปน็ ร้อยละ

6 ๒.๔ ผลงานทีเ่ กดิ จากการจัดการเรียนรู้ ผลการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ ท่ีทำให้นกั เรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจ และมีทกั ษะดา้ นการผลิต ช้นิ งาน ผลงานสามารถนำไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ได้ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน 1. ผลสัมฤทธิ์ปีการศกึ ษา ๒๕63 จำนวนนักเรยี น 95 คน มีนักเรียนสอบผ่านเกณฑ์ได้เลื่อน ชัน้ จำนวน 95 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ดังตารางต่อไปนี้ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ระดบั ผลการเรียน ๔ ๓.๕ ๓ ๒.๕ ๒ ๑.๕ ๑ ๐ ร้อยละท่ไี ด้ ระดับ 3 ขน้ึ ไป จำนวนนกั เรียน 76 9 4 1 1 1 - - 92 ร้อยละ 82.61 9.78 4.35 1.09 1.09 1.09 - - 96.74 2. ผลสมั ฤทธ์ิจากศกึ ษาทางการเรยี นวทิ ยาการคำนวณ เฉลี่ยสงู กวา่ เป้าหมายของโรงเรียนท่ี กำหนดผลการศกึ ษาพบวา่ ชุดกิจกรรมการเรียนรกู้ ารใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 2013 รว่ มกบั การจัด กิจกรรมการเรยี นรู้แบบรว่ มมือ สำหรับนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 มีประสิทธภิ าพเท่ากบั 85.84/83.68 ซึง่ สงู กว่าเกณฑท์ ก่ี ำหนดไวค้ อื รอ้ ยละ 80/80 (เอกสารอ้างอิงหมายเลข 6 ภาคผนวกหนา้ 17) ผลงานที่เกิดจากการเรียนการสอนไดร้ บั รางวลั การจดั การศกึ ษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรยี นทกุ คนมีความสามารถเรียนรู้ และพฒั นาตนเองได้และ ถือวา่ ผ้เู รยี นมคี วามสำคญั ทสี่ ุด สามารถพัฒนาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ตามศกั ยภาพ ผลทเ่ี กดิ จากความสามารถ ในการจดั การเรียนรไู้ ด้ดำเนนิ การดงั นี้ จัดบรรยากาศทางกายภาพจากผู้เรียนถือเปน็ อีกหนทางหนง่ึ ในการทำให้ผู้เรยี นรสู้ กึ ชอบและ ต้องการจะอยู่ในชน้ั เรยี นเพราะผเู้ รียนได้มสี ่วนร่วมในการสรา้ งสรรคร์ ปู แบบของช้นั เรยี นของเขาเอง จดั บรรยากาศทางจติ วิทยา คือ บรรยากาศทางด้านจิตใจทนี่ ักเรยี นรู้สึกอบอุ่น มคี วามสบายใจ มีความสมั พันธอ์ ัน ดีต่อกัน มีความเปน็ กนั เอง การสร้างบรรยากาศความเปน็ กันเองในชั้นเรยี นระหว่างครแู ละนักเรยี นทำให้ผู้เรียน เกดิ ความรู้สกึ มีสว่ นร่วมการสอน จัดการฝึกทักษะการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษา 4-6 โดยเปิด โอกาสใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาค้นคว้าและลงมือปฏิบตั ิดว้ ยตนเองตามความสามารถ ความถนดั และความสนใจ โดย กระตุ้นและแนะนำ ให้คำปรึกษาอยา่ งใกลช้ ิด ตั้งแต่การศึกษาปัญหา เลือกหัวข้อ การค้นคว้ารปู แบบเทคนคิ ดำเนินการวางแผน กำหนดขั้นตอนการดำเนินงานการฝึกทักษะให้เกิดความชำนาญ และเกิดความคิด สร้างสรรค์ครูกระตุ้นให้ผู้ใช้ความคิดอย่างเป็นระบบและ สร้างสรรค์ส่งผลให้ผู้เรียนมีศักยภาพดีเยี่ยม ได้รับ รางวลั ดังน้ี (เอกสารอ้างองิ หมายเลข 1 ภาคผนวกหนา้ 11)

7 ผลงานรางวลั ของผเู้ รยี น ประเภท รางวัล ปี หนว่ ยงาน การศกึ ษา โปรแกรม Power point รางวัลชนะเลศิ 2555 โรงเรยี นเครือข่ายท่ี 73 โปรแกรม Power point รางวลั ชนะเลิศ 2556 โรงเรียนเครอื ขา่ ยท่ี 73 การเขียนเวบ็ ไซต์ รางวัลชนะเลศิ 2556 โรงเรยี นวดั ราชโอรส (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวัลชนะเลิศ 2557-58 โรงเรียนเครือขา่ ยท่ี 73 โปรแกรม Power point รางวลั ชนะเลิศ 2558 โรงเรียนวดั ราชโอรส (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวัลชนะเลิศ 2558 โรงเรียนบางมดวทิ ยา(สพฐ) โปรแกรม Power point รางวลั ชนะเลศิ 2559 โรงเรยี นเครือข่ายท่ี 73 โปรแกรม Power point รางวลั ชนะเลิศ 2559 โรงเรยี นสตรวี ดั อัปสรสวรรค์ (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวัลรองชนะเลศิ 2559 โรงเรยี นบางมดวิทยา (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวัลชนะเลิศ 2559 โรงเรียนสตรวี ดั อปั สรสวรรค์ (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวลั รองชนะเลศิ 25560 โรงเรยี นบางมดวิทยา (สพฐ) โปรแกรม E-book รางวัลรองชนะเลศิ 25560 โรงเรยี นบางมดวิทยา (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวลั รองชนะเลิศ 2560 โรงเรียนวดั ราชโอรส (สพฐ) โปรแกรม Power point รางวัลชนะเลศิ 2560 โรงเรียนสตรีวัดอปั สรสวรรค์ (สพฐ) โปรแกรม E-book เหรียญเงนิ 2560 สำนักงานเขตพนื้ การศกึ ษาประถมศึกษา โปรแกรม Power point กรุงเทพมหานคร เหรียญเงนิ 2560 สำนกั งานเขตพนื้ การศึกษาประถมศึกษา การประดษิ ฐข์ องใชข้ องตกแตง่ กรงุ เทพมหานคร โปรแกรม Power point รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 2 2561 โปรแกรม word รางวัลชนะเลศิ 2562 โรงเรยี นเครอื ขา่ ยที่ 73 การเขยี นโปรแกรม Scarht รางวัลชนะเลิศ 2562 โรงเรยี นสตรีวัดอปั สรสวรรค์ (สพฐ) โปรแกรม Inforgarnfig 2562 โรงเรียนบางมดวิทยา (สพฐ) รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 2 2562 โรงเรยี นบางมดวทิ ยา (สพฐ) รางวัลรองชนะเลิศอันดบั 1 โรงเรยี นวดั ราชโอรส (สพฐ)

8 ผลงาน ส่ือ นวัตกรรม รางวลั ของครผู ้สู อน ลำดบั ท่ี ผลงาน รางวลั / เกยี รติบตั ร หน่วยงานที่มอบให้ ปี พ.ศ. ที่ประสบความสำเรจ็ เกยี รตบิ ตั รครู ๒๕58 โรงเรียนวัดสสี ุก ๒๕60 ๑ ครูปฏบิ ตั กิ ารสอนดเี ด่นการงาน ปฏิบัตกิ ารสอนดีเดน่ ๒๕60 เกียรติบตั ร สำนักงานเขตพนื้ การศึกษา 2563 อาชพี และเทคโนโลยี ประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร เกียรติบตั ร สำนกั งานเขตพืน้ การศึกษา 2561- 2 รางวัลครูผสู้ อนนกั เรียนไดร้ บั ประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร 2562 เกียรตบิ ัตร โรงเรยี นบางมดวิทยาเขตพ้ืน รางวลั เหรียญเงิน E-Book การศกึ ษาประถมศกึ ษา ปี พ.ศ. กรงุ เทพมหานคร 2563 3 รางวัลครูผู้สอนนกั เรียนไดร้ บั ชมรมครูผบู้ งั คบั บญั ชาลกู เสอื กรุงเทพมหานคร 2563 รางวลั เหรียญเงนิ Power point 2564 4 รางวลั ครูผูส้ อนนักเรียนไดร้ ับ รางวลั ชนะเลศิ 5 การจัดกจิ กรรมการเรียนการ เกียรติบัตร สอนลกู เสือในสถานศกึ ษาดี (เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 2 ภาคผนวก หน้า 12) ลำดบั ที่ ผลงาน รางวัล / เกยี รติบตั ร หน่วยงานทม่ี อบให้ ทปี่ ระสบความสำเรจ็ เกยี รตบิ ัตร โรงเรียนบางมดวิทยาเขตพ้ืน 6 รางวลั ครูผ้สู อนนักเรยี นได้รับ การศึกษาประถมศึกษา กรงุ เทพมหานคร รางวลั ชนะเลิศ โรงเรียนวัดราชโอรสเขตพ้ืน การศึกษาประถมศกึ ษา 7 รางวลั ครผู สู้ อนนกั เรยี นไดร้ ับ เกยี รตบิ ัตร กรงุ เทพมหานคร รางวัลชนะเลศิ มูลนธิ คิ รดู อี ขงแผนดนิ 8 การใช้บทเรียนสำเร็จรปู เรื่องงาน ผลงานทางวชิ าการ เกษตรคู่บา้ น 9 รางวลั ครดู ีของแผนดนิ ขน้ั พน้ื ฐาน เกียรตบิ ัตร (เอกสารอา้ งอิงหมายเลข 3 ภาคผนวก หน้า 12) ผลท่ีเกดิ กบั สถานศึกษา รางวลั ปี หนว่ ยงาน ลำดับที่ ประเภท การศกึ ษา 1 หน่ึงโรงเรยี น หนง่ึ รปู แบบการบรหิ ารโดย 2561 กระทรวงศึกษาธิการ นวัตกรรม ใชร้ ะบบฐานขอ้ มลู (School Database) (เอกสารอา้ งองิ หมายเลข 3 ภาคผนวก หนา้ 13)

๒.๕ การเปน็ แบบอย่าง 9 ๑. การเอาใจใสแ่ ละช่วยเหลอื ผูอ้ ื่น หลักฐานอา้ งองิ การประพฤติตน - ภาพกิจกรรม - ให้ความรกั ความเมตตากรณุ าต่อศษิ ย์และเพ่อื นรว่ มวิชาชีพ - เอาใจใส่ และช่วยเหลือผู้อื่นตามโอกาสด้วยความต้ังใจ หลกั ฐานอ้างอิง - ส่งเสริมด้านต่างๆ ให้กับผู้อื่นตามโอกาส และอยู่ในสังคมได้อย่าง - ภาพกิจกรรม ปกติ หลกั ฐานอ้างองิ สุข - ภาพกจิ กรรม - สนับสนุนและร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพและงานวิชาการ อย่าง สม่ำเสมอ - มจี ติ อาสาจติ สาธรณะและมุง่ ประโยชน์ ตอ่ ส่วนรว่ ม ๒. ความรบั ผิดชอบ การประพฤติตน - ปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ด้รับมอบหมายอยา่ งตง้ั ใจ - ปฏบิ ัตงิ านเสรจ็ ในเวลาท่กี ำหนด - สามารถนำผลการทำงานไปใช้เป็นตัวอย่างและสามารถให้ คำปรกึ ษา แนะนำผู้อ่นื - พัฒนาตนเองและพฒั นางานในหน้าที่ เข้ารว่ มกิจกรรมต่างๆ ที่ สง่ เสริม และพัฒนาวิชาชีพครู เช่น การสมั มนาศกึ ษาดูงาน การฝกึ อบรมต่างๆ ด้วยความ เต็มใจ รวมทั้งรบั ฟังความคิดเห็นผู้อื่น ให้ความเปน็ ธรรมแกเ่ พ่ือนรว่ มวิชาชีพ และ ให้การยอมรับศักยภาพของแต่ละคนการเสียสละเวลาในการไปเป็นจิตอาสาใน กจิ กรรมตา่ งๆ ที่ได้รับมอบหมายและดว้ ยความสมัครใจ 3. การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ ง การประพฤติตน ปฏิบตั ิงานดว้ ยความอตุ สาหะขยนั อดทนมั่งม่ันและรับผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธ์ิ ของงานโดยยึดหลักหลักประหยัดคุ้มค่า มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานอย่าง ต่อเนื่อง ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมด้วยความศรัทธา โดยสอดแทรกและคิดคน้ คุณภาพจริยธรรมแก่ผู้เรียนในการเรียนรู้อยู่เสมอปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ด้วย การเข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาต่าง ๆอย่างต่อเนื่อง เช่นการทำบุญตักบาตร และ เวยี นเทียนในวนั สำคัญ (เอกสารอ้างองิ หมายเลข 4 ภาคผนวก หนา้ 14)

10 ขา้ พเจ้าขอรับรองวา่ มีคณุ สมบตั เิ หมาะสมตามประกาศการคดั เลือกครูผ้สู อนดีเดน่ ทกุ ประการ ลงช่อื .................................................. (นางสาวธารทพิ ย์ วรรณทวี) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ วันที่ 9 / กุมภาพนั ธ์ / 2565 ตอนที่ 2 คำรบั รอง และความคิดเหน็ เพิม่ เติม .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .......................................................................... (………………………………………………………………) ตำแหนง่ ....................................................................... ตอนท่ี 3 แบบความเหน็ เพิม่ เติมเก่ียวกบั คณุ สมบตั ิของครูผูส้ อนดเี ด่นท่ีไดร้ บั การคัดเลือก .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ .......................................................................... (………………………………………………………………) ประธานคณะกรรมการคัดเลือก