d370f3bc-9060-4561-adab-eff5491dfea6 (1)

MODUL P5 PROJEK 2 TEMA : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN TOPIK : PENGOLAHAN SAMPAH SMP2N012P2AGERUYUNG

LATAR BELAKANG Sampah, objek yang selalu hadir hampir di semua aktifitas makhluk hidup. Jika tidak dikelola dengan baik, lingkungan kita akan menjadi tidak sehat dan pada akhirnya akan membuat bumi kita \"sakit\". Miris, ketika lingkungan tempat kita beraktifitas dipenuhi dengan sampah. Di lingkungan kami yaitu SMP N 1 Pageruyung, masih perlu banyak melakukan pembenahan dalam proses pengeolaan sampah. Tidak terbiasanya warga sekolah untuk membuang sampah pada tempatnya membuat kondisi beberapa titik sekolah menjadi kumuh. Jika diolah dengan tepat, sebenarnya sampah yang dihasilkan dapat diubah menjadi produk yang bermanfaat. Hal inilah yang membuat sekolah memutuskan untuk merancang projek ini. Harapannya setelah projek ini berakhir, warga sekolah sudah memiliki kesadaran penuh untuk menjaga kelangsungan lingkungan dengan mengelola sampah dengan baik.

TUJUAN UMUM Projek ini membawakan isu perubahan iklim dan perlunya perilaku ramah lingkungan sebagai suatu aksi nyata kita demi kelangsungan alam yang merupakan sumber hidup kita sendiri . Melalui Projek ini, sekolah menjadi agen perubahan dengan mengadopi sikap hidup yang ramah lingkungan, melalui perilaku sehari-hari secara konsisten baik di rumah dan di sekolah.

Tujuan Khusus Projek 1 Membangun kesadaran dan pemahaman peserta didik tentang dampak buruk sampah terhadap lingkungan. 2 Peserta didik memahami apa itu perubahan iklim 3 Peserta didik memahami dan memilah macam-macam sampah 4 Peserta didik memahami hubungan antara gaya hidup dan damiana terhadap lingkungan 5 Peserta didik memahami konsep 3R sebagai gerakan ramah lingkungan 65 Peserta didik memahami konteks lingkungan sebagai pertimbangan merencanakan aksi 7 Peserta didik mampu mengadakan aksi yang efektif di sekolah untuk mengelola sampah

Alur Projek Tahap Tahap Refleksi dan Tahap Aksi Tindak Lanjut Tahap Pengenalan Kontekstualisasi Peserta didik Peserta didik Membahas Melakukan evaluasi diperkenalkan dengan melakukan aksi/langkah strategis terhadap kegiatan konsep-konsep penting pengamatan terhadap untuk menjalankan kampanye rencana lingkungan sekolah pengelolaan sampah aksi dalam projek dan untuk mengetahui di sekolah Mewujudkan dan melakukan eksplorasi penggunaan dan Mengkampanyekan meluaskan aksi pengelolaan sampah aksi/langkah strategis tema agar memiliki organik dan anorganik tersebut pengetahuan yang cukup Capaian Capaian Capaian Capaian Brainstorm pilihan aksi Memahami apa itu Memahami konteks Membuat rencana Evaluasi Kampanye perubahan iklim aksi (sekolah) kampanye aksi Tindak Lanjut Penyelenggaraan Kampanye Aksi Memahami mengapa Mengolah data yg Pameran harus memulai perilaku terkumpul ramah lingkungan

Dimensi dan elemen Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan Beriman, Elemen Sub Elemen Bertakwa Memahami Kepada Tuhan keterhubungan Yang Maha Esa, Akhlak kepada ekosistem Bumi dan Berahlak alam Mulia DIMENSI Sub Elemen Sub Elemen Kerjasama Menjaga Gotong -royong Sub Elemen lingkungan alam Komunikasi sekitar untuk mencapai tujuan bersama Elemen Kolaborasi

Target Pencapaian di Fase D Memahami keterhubungan Kerjasama ekosistem bumi Menyelaraskan tindakan Memahami konsep sebab-akibat sendiri dengan tindakan orang lain untuk di antara berbagai ciptaan Tuhan melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan dan mengidentifikasi berbagai kelompok di lingkungan sekitar, serta sebab yang mempunyai dampak memberi semangat kepada orang lain untuk baik atau buruk, langsung bekerja efektif maupun tidak langsung, terhadap dan mencapai tujuan bersama. alam semesta. aktivitas 3 - 9 aktivitas 1, 2 Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama Menjaga lingkungan alam sekitar Memahami informasi, gagasan, emosi, Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk keterampilan dan keprihatinan yang diungkapkan menyelesaikan permasalahan oleh orang lain menggunakan lingkungan alam sekitarnya berbagai simbol dan media secara efektif, serta dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan memanfaatkannya untuk meningkatkan kualitas solusi tersebut. hubungan interpersonal guna mencapai tujuan aktivitas 3 - 8 aktivitas 3 - 9 bersama.

Alur aktifitas projek 1 2 3 Mengenal Belajar Mengolah macam- memilah sampah macam sampah organik sampah menjadi kompos padat

Alur aktifitas projek 4 5 6 Mendaur ulang Mengolah Mendaur ulang sampah plastik sampah sampah plastik organik menjadi produk menjadi menjadi ecobriks kompos cair kerajinan tangan

Alur aktifitas projek 7 8 9 Menyusun Pengemasan Pagelaran hasil ecobriks dan branding projek menjadi karya hasil projek monumental

Alur Tahapan Aktivitas Projek Tahap Pengenalan Tahap Aksi (aktivitas 1, 2) (aktivitas 9) Tahap Tahap Refleksi Kontekstualisasi dan Tindak Lanjut Masalah (Berbagi karya Lingkungan dan refleksi) (aktivitas 3-8)

Jadwal Kegiatan Projek aktivitas 1 aktivitas 2 Mengenal macam- Belajar memilah macam sampah sampah (7JP) (7JP) 10 September 2022 17 September 2022 aktivitas 3 aktivitas 4 Mengolah sampah Mendaur ulang organik menjadi sampah plastik kompos padat menjadi ecobriks (7JP) (14JP) 24 September 2022 1 dan 15 Oktober 2022

Jadwal Kegiatan Projek aktivitas 5 aktivitas 6 aktivitas 7 Mengolah sampah Mendaur ulang Menyusun organik menjadi sampah plastik ecobriks menjadi kompos cair menjadi produk karya (7JP) kerajinan tangan monumental 22 Oktober 2022 (14JP) (7JP) 29 Oktober dan 5 12 November 2022 November 2022 aktivitas 8 Pengemasan dan branding hasil projek (7JP) 19 November 2022

Jadwal Kegiatan Projek aktivitas 9 Refleksi dan Pagelaran hasil Tindak Lanjut projek (7JP) 17 Desember 2022

aktivitas 1 Sebagai persiapan kegiatan, peserta didik diminta 2 JP Mengenal macam- membawa makanan yang dibungkus dengan 3 macam 4 JP macam sampah kemasan 1 JP (7JP) Fasilitator bersama peserta didik membahas materi 10 September 2022 macam-macam sampah Fasilitator membagi peserta didik menjadi 8 kelompok, 4 kelompok membahas materi sampah organik dan 4 kelompok yang lain membahas materi sampah anorganik serta bagaimana cara menangani permasalahan sampah- sampah tersebut di lingkungan sekolah Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas Menguji pemahaman materi melalui beberapa pertanyaan terbuka

aktivitas 2 Sebagai persiapan kegiatan, peserta didik diminta 1 JP Belajar memilah membawa kuas dan cat untuk menghias tong sampah 5 JP sampah yang sudah disediakan oleh sekolah 1 JP (7JP) Fasilitator bersama peserta didik menyiapkan 17 September 2022 perlengkapan Fasilitator membagi peserta didik menjadi 8 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik Tong sampah yang dihias dibagi menjadi 3 warna dasar (hijau untuk sampah organik, kuning muda untuk sampah anorganik kering, dan kuning tua untuk sampah anorganik basah) Peserta didik menghias tong sampah bersama anggota kelompok masing-masing Peserta didik meletakkan tong sampah yang sudah dihias di berbagai sudut lingkungan sekolah

aktivitas 3 Peserta didik didampingi fasilitator mempersiapkan 1 JP Mengolah sampah alat dan bahan yang akan digunakan dalam proses 5 JP organik menjadi pembuatan kompos padat (sampah organik yang 1 JP digunakanan adalah sampah organik yang berasal dari kompos padat tong sampah yang ada di sekolah) (7JP) Fasilitator mendampingi dan memandu peserta didik 24 September 2022 dalam kegiatan pembuatan kompos padat. Referensi yang digunakan dapat disimak dari link https://www.bertani.co.id/cara-membuat-pupuk-kompos- dari-daun-kering/ Kompos yang telah dibuat dilengkapi dengan identitas kelompok pembuatnya. Proses fermentasi kompos kurang lebih membutuhkan waktu selama 6 minggu

Peserta didik didampingi fasilitator mempersiapkan 2 JP alat dan bahan yang akan digunakan dalam proses 11 JP pembuatan ecobriks (sampah plastik yang digunakanan 1 JP adalah sampah plastik yang berasal dari tong sampah yang ada di sekolah) aktivitas 4 Fasilitator mendampingi dan memandu peserta didik Mendaur ulang dalam kegiatan pembuatan ECOBRIKS. sampah plastik menjadi ecobriks Ecobriks yang sudah dibuat diletakkan di tempat yang sudah disediakan untuk diproses pada tahap selanjutnya (14JP) 1 dan 15 Oktober 2022

aktivitas 5 Peserta didik didampingi fasilitator mempersiapkan 1 JP Mengolah sampah alat dan bahan yang akan digunakan dalam proses 5 JP organik menjadi pembuatan kompos padat (sampah organik yang 1 JP digunakanan adalah sampah organik yang berasal dari kompos cair tong sampah yang ada di sekolah) (7JP) Fasilitator mendampingi dan memandu peserta didik 22 Oktober 2022 dalam kegiatan pembuatan kompos cair. Referensi yang digunakan dapat disimak dari link http://www.agrotani.com/cara-membuat-pupuk-kompos- menggunakan-em4/ Kompos yang telah dibuat dilengkapi dengan identitas kelompok pembuatnya. Proses fermentasi kompos kurang lebih membutuhkan waktu selama 6 minggu

Peserta didik didampingi fasilitator mempersiapkan 2 JP alat dan bahan yang akan digunakan dalam proses pembuatan kerajinan tangan (sampah plastik yang digunakanan adalah sampah plastik yang berasal dari tong sampah yang ada di sekolah) aktivitas 6 Fasilitator mendampingi dan memandu peserta didik 11 JP Mendaur ulang sampah dalam kegiatan pembuatan kerajinan tangan berbahan 1 JP plastik menjadi produk plastik. kerajinan tangan Hasil kerajinan tangan di simpan di tempat yang sudah (14JP) disediakan 29 Oktober dan 5 November 2022

aktivitas 7 Peserta didik didampingi fasilitator mempersiapkan 2 JP Menyusun ecobriks ecobriks yang akan disusun menjadi karya. Ecobriks 4 JP yang digunakan adalah ecobriks yang sudah dibuat oleh 1 JP menjadi karya peserta didik pada aktifitas 4 monumental Selain ecobriks, peserta didik dan fasilitator juga mempersiapkan alat dan bahan lainnya (7JP) 12 November 2022 Fasilitator mendampingi dan memandu peserta didik dalam kegiatan pembuatan karya menggunakan ecobriks (panduannya dapat dilihat pada link https://www.hallothere.net/pelajaran-dan-ide/plastic- plastik-jangan-dibuang/) Hasil karya di tempat yang sudah disediakan

Peserta didik dan fasilitator mengumpulkan semua 2 JP produk dan karya hasil projek di satu tempat yang disediakan aktivitas 8 pengemasan dan memberikan label brand pada kompos 5 JP Pengemasan dan padat dan kompos cair yang sudah dibuat. branding hasil projek (7JP) 19 November 2022

aktivitas 9 Peserta didik dan fasilitator 7 JP Pagelaran hasil projek berpartisipasi dalam kegiatan Pagelaran (7JP) Hasil Projek 17 Desember 2022

Rubrik Penilaian

Lembar Refleksi Nama : 1.Apa yang telah anda pelajari? Kelas : Hari/Tanggal : 2.Apa yang paling anda kuasai? 3.Bagaimana cara anda untuk menyelesaikan projek ini? 4.Apa yang anda sukai dari kegiatan projek hari ini? 5.Apa yang anda tidak sukai dalam kegiatan projek hari ini? 6.Pertanyaan apa anda miliki setelah mengikuti kegiatan projek hari ini?

Terimakasih Jangan lupa