คู่มือครู

(....................................................) (....................................................) ควำมคดิ เห็นผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ..................................................................................... .................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... (....................................................) 1.2 แบบฟอร์มตำรำงวิเครำะห์ตัวช้ีวดั / ผลกำรเรยี นรู้ กลุ่มสำระกำรเรยี นร้.ู ....................................... ภำคเรียนท.ี่ .... วชิ ำ.................... รหัสวชิ ำ................... ช้นั มัธยมศึกษำปีท.ี่ ......... (....ช่วั โมง/สัปดำห)์ สำระกำรเรยี นรู้ ตวั ชี้วัด ควำมรู้ ทกั ษะ/ คณุ ลกั ษณะ สำระสำคญั สมรรถนะสำคญั กระบวนกำร

1.3 คำอธิบำยรำยวิชำและโครงสร้ำงรำยวชิ ำ (สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ) (ตวั อย่ำงรำยวิชำพื้นฐำน) คำอธิบำยรำยวิชำ รหสั วิชา........................... รายวิชา........................ กล่มุ สาระการเรียนรู้........................................ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรียนท.ี่ ...... เวลาเรียน......ชว่ั โมง จานวน..........หน่วยกิต ------------------------------------------- ศกึ ษา ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... โดยใช้ ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... เพอื่ ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... รหสั มำตรฐำนตัวช้วี ดั ตวั อย่ำง ค 1.1 ม.1/1 ค 1.1 ม.1/2 ค 1.1 ม.1/2 ค 1.2 ม.1/1 ค 1.2 ม.1/2 รวม 5 ตวั ชวี้ ัด

(ตวั อย่ำงรำยวิชำเพม่ิ เติม) คำอธิบำยรำยวิชำ รหัสวชิ า........................... รายวิชา........................ กลมุ่ สาระการเรียนร้.ู ....................................... ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ...... ภาคเรียนที.่ ...... เวลาเรียน......ช่วั โมง จานวน..........หน่วยกติ ------------------------------------------- ศึกษา .............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... โดยใช้ .............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... เพอ่ื ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ผลกำรเรยี นรู้ 1......................................................................................................................................................... 2......................................................................................................................................................... 3......................................................................................................................................................... 4......................................................................................................................................................... 5......................................................................................................................................................... 6......................................................................................................................................................... รวม 6 ผลกำรเรียนรู้

(ตวั อย่ำงรำยวชิ ำพ้นื ฐำน) โครงสรำ้ งรำยวิชำ รหสั วชิ า........................... รายวชิ า........................ กลุม่ สาระการเรยี นรู้........................................ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ...... ภาคเรียนท่.ี ...... เวลาเรยี น......ช่ัวโมง จานวน..........หนว่ ยกิต หน่วย ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ มำตรฐำน/ สำระสำคัญ/ เวลำ ท่ี สำระที่/มำตรฐำน/ตัวช้วี ดั ตัวชว้ี ัด สำระกำรเรยี นรู้ (ชม.) 1 2 3 4

(ตัวอยำ่ งรำยวิชำเพิ่มเตมิ ) โครงสร้ำงรำยวิชำ รหสั วชิ า........................... รายวิชา........................ กลุ่มสาระการเรียนรู้........................................ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ...... ภาคเรียนท่.ี ...... เวลาเรยี น......ชั่วโมง จานวน..........หนว่ ยกิต หนว่ ย ชอื่ หนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรยี นรู้ที่ สำระสำคัญ/ เวลำ ท่ี สำระกำรเรียนรู้ (ชม.) 1 2 3 4

1.4 กำรวิเครำะห์หลักสูตรตำรำงวิเครำะห์ด้ำนองค์ควำมรู้ ด้ำนทักษะกระบวนกำร ด้ำนคุณลักษณะ อัน พงึ ประสงค์ และดำ้ นสมรรถนะสำคญั ผ้เู รยี น (KPAC) (ตวั อย่ำงตำรำงออกแบบกำรเรยี นรรู้ ำยวิชำพื้นฐำน) ตำรำงออกแบบกำรเรียนรู้ รหัสวชิ า........................... รายวชิ า........................ กลุ่มสาระการเรยี นร้.ู ....................................... ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ...... ภาคเรยี นท.่ี ...... เวลาเรยี น......ช่ัวโมง จานวน..........หน่วยกติ มาตรฐาน ตวั ชี้วดั สมรรถนะ/คุณลักษณะ สาระการเรยี นรู้/ ภาระงาน/ช้ินงาน การวัดและ กิจกรรม/ สอ่ื / การเรยี นรู้ สาระสาคัญ ประเมินผล กระบวนการ แหลง่ เรียนรู้ สมรรถนะสาคญั …………………………….. เรยี นรู้ …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. ……………………………..

หมำยเหตุ ให้ทาตารางแนวนอน (ตวั อย่ำงตำรำงวิเครำะห์ผลกำรเรยี นรูร้ ำยวิชำเพ่มิ เตมิ ) ตำรำงวเิ ครำะหผ์ ลกำรเรยี นรู้ รหัสวชิ า........................... รายวชิ า........................ กลมุ่ สาระการเรียนร้.ู ....................................... ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ...... ภาคเรยี นที่....... เวลาเรียน......ชัว่ โมง จานวน..........หน่วยกิต ผลกำรเรียนรู้ ควำมรู้ สำระกำรเรียนรู้ คณุ ลกั ษณะ สำระสำคญั / สมรรถนะสำคญั (K) ทกั ษะ/กระบวนกำร (P) (A) สำระกำรเรียนรู้ 1……………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 2……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 3……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 4……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 5……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………………… …………………………… …………………………… 6……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 7……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… ………………………… …………………………… ………………………… …………………………… ………………………… ……………………………

หมำยเหตุ ใหท้ าตารางแนวนอน 1.5 ตำรำงกำหนดกำรสอนรำยภำค (ตวั อย่ำงกำหนดกำรสอนรำยภำค) กำหนดกำรสอนรำยภำค รหสั วิชา........................... ปีกำรศกึ ษำ.......................... รายวชิ า........................ กลุ่มสาระการเรยี นรู.้ ....................................... ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ...... ภาคเรยี นที่......... เวลาเรยี น......ชว่ั โมง จานวน..........หนว่ ยกติ สปั ดาห์ หน่วย แผนการจดั เรอ่ื ง จานวน ที่ การเรียนรู้ที่ การเรยี นรทู้ ี่ ทดสอบกลางภาค (ช่วั โมง) 1 ทดสอบปลายภาค 1-2 1 1 รวม 3-4 2 4-5 2 3 6 4 7-8 3 5 8-9 6 10 4 7 11-12 8 12-13 9 10 14 11 15 12 16-17 13 17-18 14 19 20

1.6 แผนกำรจดั ทำหนว่ ยกำรเรยี นรู้ รหสั วชิ า........................... แผนการจัดทาหนว่ ยการเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ.......................... รายวิชา........................ กลุ่มสาระการเรียนร้.ู ....................................... ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ...... ภาคเรียนท.่ี ...... เวลาเรียน......ชว่ั โมง จานวน..........หน่วยกิต หนว่ ย ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา การเรียนรู้ที่ (ชั่วโมง) ……………………………………………………………….…………………………………… 1 ……………………………………………………………….…………………………………… 2 ……………………………………………………………….…………………………………… 3 ……………………………………………………………….…………………………………… 4 ……………………………………………………………….…………………………………… 5 ……………………………………………………………….…………………………………… 6 ……………………………………………………………….…………………………………… 7 ……………………………………………………………….…………………………………… 8 รวม หมายเหตุ สอบกลางภาคและสอบปลายภาค (4 ชว่ั โมง)

ส่วนที่ 2 องค์ประกอบแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ รายวิชา …….………………………….. แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ..….……….... หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ......................... ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี.............……… เร่ือง …………………………………….…. เรอื่ ง ………………..……………………… จานวน ……………………..……. ชวั่ โมง ครูผสู้ อน..………………………………………………………… กลุ่มสาระการเรยี นร…ู้ ………………………………………………. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ มาตรฐาน …………………………………………………………………………………………………………………………………. ตัวช้วี ดั ……………………………………………………………………………………………………………………………. ตัวชวี้ ัด …………………………………………………………………………..……………………………………………… 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ………………………………………………………………………………….………………………………………………… 2.2 …………………………………………………………………….……………………………………………………………… 2.3 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ความรู้ (K) 3.1 ………………………………………………………………………….…………………………………………………………… 3.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ทักษะ/กระบวนการ (P) 4.1ทักษะเฉพาะวิชา ……………………………………………………………………..……………………………………………………………………… 4.2 ทกั ษะคร่อมวชิ า …………………………………………………………………………………….………………..……………………………………… 5. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น (ทคี่ วรเกิดตาม KPAC ที่สอนในแผนนัน้ ) …………………………………………………………………………………………….……………………………………………… 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)

……………………………………………………………………………………………………………….……………………………… 7. ค่านิยม 12 ประการ (The 12 National Main Values ) (ที่ควรเกิดตาม KPAC ท่ีสอนในแผนนน้ั หรอื ของกลุ่มสาระฯ) 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ชัว่ โมงที่ 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชัว่ โมงท่ี 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชว่ั โมงท่ี 3 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. ส่ือการเรยี นรู้ ช่ัวโมงที่ 1 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ชวั่ โมงท่ี 2 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ชั่วโมงที่ 3 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 10. การวัดและประเมินผล 10.1 สิง่ ท่จี ะวดั 10.1.1 ความรู้ ……………………………………..……..…………………………………………………… 10.1.2 ทักษะ ……………………………………..…….………………………………………………….… 10.1.3 คณุ ลักษณะ ……………………………..…………………………………………………………… 10.1.4 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ………..…………………………………………………………… 10.1.5 คา่ นิยม 12 ประการ ……………………………………………………………………………………………………………… 10.2 วธิ ีการวดั (สอดคล้องกบั 10.1) 10.2.1 ……………………………………………………………………………………………………………. 10.2.2 …………………………………………………………………………………………………………… 10.2.3 …………………………………………….…………………………………………………………….. 10.2.4 ………………………………………………………………………………………………………….. 10.2.5 ………………………………………………….………………………………………………………..

10.3 เครื่องมอื วดั (สอดคลอ้ งกับ 10.1) 10.3.1 ……………………………….…………………………………………………………………………….. 10.3.2 ………………………………..…………………………………………………………………………… 10.3.3 ……………………………….……………………………………………………………………………. 10.3.4 ………………………………..……………………………………………………………………………. 10.3.5 …………………………………..…………………………………………………………………………. 10.4 เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล 10.4.1 เกณฑก์ ารวัด 1) คะแนนความถกู ต้องของการปฏบิ ัติกิจกรรมตามใบงาน (…….) จานวน ….. คะแนน ในรายการ ดังนี้ 2) ………………………………………………………………. จานวน …. คะแนน 3) ………………………………………………………………. จานวน …. คะแนน 4) ………………………………………………………………. จานวน …. คะแนน เกณฑ์การประเมนิ (สอดคล้องกับ 10.1) 10.4.2 รายการที่ 10.4.1 เม่อื ให้คะแนนความถกู ต้องตามเกณฑ์การวดั ที่ กาหนดแลว้ จงึ ประเมินความรคู้ วามสามารถใน………………… โดยใหร้ ะดับคุณภาพตามเกณฑ์ ดงั น้ี ดมี าก (5) หมายถึง นักเรยี นปฏิบัติกจิ กรรมได้ …………… คะแนน ดี (4) หมายถึง นกั เรียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมได้ …………… คะแนน ปานกลาง (3) หมายถงึ นกั เรียนปฏิบัตกิ ิจกรรมได้ …………… คะแนน พอใช้ (2) หมายถึง นกั เรียนปฏบิ ัตกิ จิ กรรมได้ …………… คะแนน ควรปรับปรงุ (1) หมายถึง นกั เรยี นปฏิบตั ิกิจกรรมได้ …………… คะแนน 11. กิจกรรมเสนอแนะ/ภาระงาน 11.1 ……………………………………………………………………………….………………………………………………… 12. ความสัมพันธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ นื่ 12.1…………………………………………………………..……………………….……………………………………………… 13. แหล่งเรียนรู้ 13.1…………………………………………………………………………………………………………………………………… 14. บันทึกผลหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………..………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………..…………………………………

2. แบบฟอร์มกำรวิเครำะห์ผู้เรียนรำยบคุ คล - ตวั อย่ำง - รำยงำนกำรวเิ ครำะห์ผเู้ รียนเปน็ รำยบคุ คล กลุ่มสำระกำรเรียนรู้.......................... ภำคเรยี นที่........ ปีกำรศกึ ษำ ............ ชื่อ-สกลุ ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ...... โรงเรียนนำรีนกุ ูล อำเภอเมอื งอุบลรำชธำนี จงั หวัดอบุ ลรำชธำนี

สำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำเขต ๒9 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พืน้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร บนั ทกึ ขอ้ ควำม สว่ นรำชกำร โรงเรยี นนำรนี ุกลู อำเภอเมอื ง จงั หวัดอบุ ลรำชธำนี ท่ี .................................... วนั ที่ ...... เดือน..........................พ.ศ. ......................... เรอ่ื ง รำยงำนกำรวเิ ครำะห์ผเู้ รียนเปน็ รำยบุคคล ....................................................................................................................................................................... เรยี น ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนนำรนี ุกลู ข้าพเจา้ .............. ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ.......ไดร้ ับมอบหมายให้ปฏิบัติหนา้ ที่สอนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ............. ภาคเรียนที่ ...... ปกี ารศกึ ษา ...................ประกอบด้วยรายวิชา ดงั นี้ ๑. รายวชิ า .................. รหัสวิชา ........... ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ...../...... -…….. รวมจานวน ...... ห้อง 2. รายวชิ า .................. รหัสวิชา ........... ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ...../...... -…….. รวมจานวน ...... หอ้ ง 3. รายวิชา .................. รหสั วชิ า ........... ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ...../...... -…….. รวมจานวน ...... หอ้ ง ขา้ พเจ้าไดว้ เิ คราะหผ์ เู้ รียนเป็นรายบุคคลเรยี บร้อยแล้ว จากการวิเคราะห์ผู้เรยี นรายบคุ คลดังกล่าวนี้ เพ่ือนา ผลไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นตามแผนพัฒนารายบุคคล (ID Plan) และข้อตกลง ความรว่ มมอื (MOU) ประจาปกี ารศกึ ษา.....และเพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนใหส้ งู ข้ึน จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดทราบและพจิ ารณา ลงช่ือ (................................................) ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ.... ควำมคดิ เหน็ หัวหน้ำกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ควำมคิดเหน็ รองผูอ้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรวิชำกำร ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงช่อื ........................................... ลงช่ือ........................................... (....................................................) (....................................................) ควำมคิดเหน็ ผูอ้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ..................................................................................... ....................................................................................

ลงชอื่ ........................................... (....................................................) กำรวิเครำะหผ์ ้เู รยี นเปน็ รำยบคุ คล กลมุ่ สำระกำรเรยี นร.ู้ .......................... ภำคเรียนที่ ...................ปีกำรศกึ ษำ ....................... ครผู ู้สอน ......................................................... การศึกษาผลสัมฤทธ์ผิ ู้เรียนภาคเรยี นท่ีผ่าน/หรอื การทดสอบนักเรยี นในเรอ่ื งพื้นฐานความรใู้ นรายวชิ ากลุ่ม สาระการเรียนรู้.............................................................. เป็นกระบวนการที่สาคัญในการจัดกิจกรรม การ เรียนรู้ การเก็บรวบรวมข้อมูลสาหรับศึกษา วิเคราะห์ แยกแยะผู้เรียน เพื่อหาความแตกต่างระหว่างบุคคล เก่ียวกับความพร้อมด้านความรู้พื้นฐาน และประสบการณ์เดิมท่ีมีอยู่ก่อนที่จะให้ผู้เรียนได้รบั การเรียนรู้ใด ๆ มี ความสาคัญและมีประโยชนต์ ่อการจดั การเรยี นการสอนอย่างย่ิง วิธีกำรวิเครำะหผ์ ู้เรียนรำยบุคคล 1. จัดสร้างเครือ่ งมือแบบทดสอบรายวิชา..............รหสั วิชา...........แล้วนามาใชท้ ดสอบผู้เรยี นทกุ คน 2. นาข้อมลู มาศกึ ษาวเิ คราะห์ หรือแยกแยะตามความเป็นจรงิ พร้อมจดั กลุม่ ผู้เรียน ออกเปน็ 3 กลุ่ม คือ กลุม่ เก่ง กลุ่มปานกลาง กลุ่มออ่ น และกลุ่มทมี่ คี วามบกพร่องทางการเรียนรู้ 3. หาแนวทางแกไ้ ขผ้เู รียนท่ีมคี วามพรอ้ มต่ากว่าเกณฑ์ทก่ี าหนด วัตถุประสงค์ของกำรวเิ ครำะห์ผู้เรียน 1. เพือ่ ศกึ ษาวเิ คราะหแ์ ยกแยะ เก่ยี วกับความพร้อมของผ้เู รยี นในแตล่ ะดา้ นเป็นรายบคุ คล 2. เพอื่ ให้ครูผู้สอนได้รจู้ กั ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล และหาทางชว่ ยเหลือผู้เรียนที่มขี อ้ บกพร่อง ใหม้ ี ความพร้อมท่ีดีขนึ้ 3. เพอื่ ให้ครูผู้สอนได้จัดเตรยี มการสอน ส่ือ หรอื นวัตกรรมสาหรับดาเนินการจดั การเรียนรู้ แก่ ผเู้ รยี นได้สอดคล้องเหมาะสม และตรงตามความต้องการของผเู้ รียนมากยง่ิ ขน้ึ ขอบเขตของกำรวิเครำะห์ผ้เู รียน การวเิ คราะห์ผ้เู รียน เพื่อแยกแยะความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ในเรื่องความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ ความร้พู ื้นฐานของรายวิชาที่นกั เรยี นเรียน กำรสรำ้ งเครอ่ื งมอื สำหรบั นำมำทดสอบหรอื ตรวจสอบผเู้ รยี น 1. แบบทดสอบ ครอบคลมุ สาระสาคญั ของรายวชิ า ได้คานึงถึงความรู้พ้ืนฐานทัว่ ไปของนกั เรียน 2. แบบทดสอบเปน็ แบบปรนยั /อตั นัย/ปฏบิ ัติ * จานวน ........ ข้อ 3. เกณฑก์ ารประเมิน จากการทาแบบทดสอบจานวน .... ขอ้ ** 3.1 ทาข้อสอบได้ ร้อยละ 70 ขน้ึ ไป ไดร้ ะดับดี กลุม่ เกง่ 3.2 ทาขอ้ สอบได้ รอ้ ยละ 55 - 69 ไดร้ ะดบั ปานกลาง กลมุ่ ปานกลาง

3.3 ทาข้อสอบไดต้ า่ กวา่ ร้อยละ 0-54 ต้องปรับปรุงแก้ไข กลมุ่ ออ่ น * เลอื กตามแบบทดสอบทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ** เกณฑก์ ารประเมนิ สามารถปรบั ได้ตามเครือ่ งมอื และความถูกตอ้ งตามหลักวชิ าการ ผลกำรวิเครำะห์ผเู้ รยี นรำยบคุ คล รายวิชา..............................รหัสวิชา..........................กลมุ่ สาระการเรยี นรู้............................. ครผู ้สู อน.......................................ภาคเรียนที่ ........./............ 1. ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ....../...... จานวน ........... คน ที่ ชือ่ -สกุล ผลคะแนน จดั อยใู่ นกลุม่ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 สรุปผลกำรวเิ ครำะห์ มีจานวนทั้งสน้ิ ..... คน นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ...... จานวน .... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .......... 1. จดั อยู่ในกลมุ่ เกง่ จานวน .... คน คิดเปน็ ร้อยละ ………. 2. จดั อยู่ในกลุ่มปานกลาง จานวน .... คน คดิ เป็นร้อยละ ........... 3. จัดอยู่ในกลุ่มออ่ น เกณฑก์ ำรวเิ ครำะห์ผเู้ รียนเปน็ รำยบุคคล ระดับคะแนน จัดอยู่ในกลมุ่ เกง่ ปานกลาง อ่อน หมำยเหตุ 1. ให้ทาทกุ หอ้ งท่ีไดร้ บั มอบหมายหนา้ ทส่ี อนในภาคเรียนนนั้ ๆ 2. ขอรับรายชอื่ นักเรยี นได้ทงี่ านทะเบียนนกั เรยี น 3. * กรณนี ักเรียนทบี่ กพร่องทางการเรียนรใู้ ห้ลงในชอ่ งหมายเหตุ

สรปุ ผลกำรวิเครำะห์ผูเ้ รยี นรำยบคุ คล รำยวิชำ...................................รหัสวิชำ..........................กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้............................. ครผู สู้ อน.......................................ภำคเรียนท่ี ........./............ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษำปที ่ี จำนวน จัดกลุ่มนักเรียน (จำนวนคน) (คน) เก่ง ปำนกลำง ออ่ น อ่ืน ๆ รวมทัง้ ส้นิ รอ้ ยละ ขา้ พเจา้ ขอรับรองว่าผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คลทไ่ี ดจ้ ัดทาข้นึ มาเพอื่ ใช้ประโยชนใ์ นการจดั การเรยี น การสอนในรายวชิ าท่ขี า้ พเจา้ รบั ผิดชอบเปน็ จริงทุกประการ ลงชอ่ื (........................................) ตาแหน่งครู วิทยฐานะ.... กลุม่ สาระการเรียนรู้.................... หมำยเหตุ ให้ครูผสู้ อนทาทุกรายวชิ าและทุกหอ้ งที่สอนในภาคเรียนนั้น ๆ

3. แบบฟอรม์ กำรวิเครำะห์แบบทดสอบ - ตัวอย่ำง - รำยงำนกำรวิเครำะหแ์ บบทดสอบ แบบทดสอบปลำยภำคเรยี นท่ี ........../............. กลมุ่ สำระกำรเรียนร.ู้ ......... ชือ่ ...........สกลุ ................. ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ..... ชื่อ...........สกุล................. ตำแหน่งครู วิทยฐำนะ..... ชื่อ...........สกุล................. ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ.....

โรงเรียนนำรนี กุ ูล อำเภอเมอื งอบุ ลรำชธำนี จงั หวดั อบุ ลรำชธำนี สำนกั งำนเขตพืน้ ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต ๒9 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร บนั ทกึ ข้อควำม ส่วนรำชกำร โรงเรียนนำรนี กุ ูล อำเภอเมอื ง จังหวัดอบุ ลรำชธำนี ท่ี .............................. วนั ท่ี ...... เดือน............................พ.ศ.................... เรื่อง รำยงำนผลกำรวิเครำะห์แบบทดสอบปลำยภำคเรยี นท.่ี ......../............... เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนนารีนกุ ลู ข้าพเจ้า ......................... ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ............. และ .......................................................ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ............ ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบตั ิหน้าที่สอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้....................... ภาคเรยี นที่ ..... ปีการศึกษา …………… ได้ร่วมกันจัดทาแบบทดสอบในรายวิชา ............................................. รหัสวิชา .....................ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ..............เพ่ือนาไป ใช้ทดสอบกับนักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ............../........ - ......... จานวน ................. ห้อง เมื่อวันท่ี .........เดือน.................พ.ศ............... บัดนี้ การ ทดสอบได้ดาเนนิ การเสร็จส้นิ เรยี บร้อยแลว้ ขา้ พเจา้ จึงนาผลการทดสอบจากผูเ้ รียนมาวเิ คราะหแ์ บบทดสอบ โดย มีวัตถุประสงค์เพ่ือนาผลไปใช้ในการพัฒนาแบบทดสอบในภาคเรียนถัดไป และข้าพเจ้า จึงได้รายงานผลการ ดาเนนิ งานตามเอกสารทแี่ นบมาพร้อมนี้ จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชือ่ ลงชอ่ื (……….......................................) (……….......................................) ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ................... ตาแหน่งครู วิทยฐานะ................... ควำมคดิ เหน็ หวั หน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ควำมคดิ เหน็ รองผอู้ ำนวยกำรกลุม่ บริหำรวชิ ำกำร ..................................................................................... ..................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงช่ือ........................................... (....................................................) (....................................................)

ควำมคดิ เหน็ ผูอ้ ำนวยกำรสถำนศึกษำ ..................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... (....................................................) คำนำ .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ชื่อ-สกุล ผู้จัดทา

(ตวั อย่ำง - กรณีใชแ้ บบทดสอบแบบปรนัย) แบบทดสอบปลำยภำคเรียน ...../.............. รำยวชิ ำ............................รหัสวิชำ................................... จำนวน .............. ข้อ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้........................................ ใช้ทดสอบนักเรียนระดบั ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี.............. เม่อื วันท่ี .......เดือน.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ 1 .............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลอื กน้ี ใช้ได้ / ใชไ้ มไ่ ด้ ข. ................................................. ตวั เลอื กนี้ ใช้ได้ / ใช้ไมไ่ ด้ ค. ................................................. ตัวเลือกน้ี ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ ง. ................................................. ตวั เลอื กนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ สรุป คา่ p เท่ากับ .......... ค่า r เท่ากบั .......... แบบทดสอบข้อนส้ี ามารถนาไปใชไ้ ด้ / ตอ้ งปรับปรงุ / ใช้ไมไ่ ด้ ข้อ 2 ............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตวั เลอื กน้ี ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ ข. ................................................. ตัวเลือกนี้ ใช้ได้ / ใชไ้ มไ่ ด้ ค. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใช้ได้ / ใช้ไมไ่ ด้ ง. ................................................. ตวั เลอื กน้ี ใช้ได้ / ใช้ไมไ่ ด้ สรุป มคี ่า p เทา่ กับ .......... คา่ r เท่ากบั .......... แบบทดสอบขอ้ นี้สามารถนาไปใช้ได้ / ต้องปรับปรุง / ใชไ้ ม่ได้ ขอ้ 3 .............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลอื กน้ี ใช้ได้ / ใชไ้ มไ่ ด้ ข. ................................................. ตัวเลือกน้ี ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ค. ................................................. ตัวเลือกน้ี ใช้ได้ / ใช้ไมไ่ ด้ ง. ................................................. ตวั เลือกน้ี ใช้ได้ / ใช้ไมไ่ ด้ สรุป มคี ่า p เทา่ กับ .......... ค่า r เท่ากับ .......... แบบทดสอบข้อนส้ี ามารถนาไปใชไ้ ด้ / ตอ้ งปรบั ปรุง / ใช้ไม่ได้

หมำยเหตุ 1. ขอใหค้ รูผู้สอนขอรับผลการวิเคราะหแ์ บบทดสอบได้ท่ีงานวัดและประเมนิ ผล 2. ให้ครูผู้สอนทาจนครบทกุ ข้อ สรุปผลกำรวิเครำะห์ แบบทดสอบปลำยภำคเรยี น ............/.............. รำยวิชำ..................................รหัสวิชำ................................... จำนวน.............. ข้อ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้................................................. ใช้ทดสอบนกั เรยี นระดับชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่.............. เมือ่ วันที่ .......เดือน.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ ที่ คำ่ p คำ่ r ผลกำรวเิ ครำะห์ หมำยเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ฯลฯ ครูผสู้ อน จำนวนหอ้ งทสี่ อบ ห้องทส่ี อน 1. 2. ขา้ พเจ้าขอรบั รองว่าผลการวิเคราะหแ์ บบทดสอบปลายภาคเรยี นฉบบั น้ีทไี่ ดจ้ ัดทาขึ้นมาเพ่อื ใชป้ ระโยชนใ์ น การพัฒนาแบบทดสอบในคร้ังต่อไปเปน็ จริงทุกประการ

ลงช่อื ลงชื่อ (........................................) (........................................) ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ................ ตาแหน่งครู วิทยฐานะ.............. กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ................... กลมุ่ สาระการเรยี นรู.้ ................... (ตวั อยำ่ ง - กรณีใชแ้ บบทดสอบแบบอตั นัยหรอื แบบทดสอบปฏบิ ัติ) แบบทดสอบปลำยภำคเรียนท่ี .........../............. รำยวชิ ำ..............................รหสั วิชำ........................................จำนวน .............. ขอ้ กลุม่ สำระกำรเรยี นร้.ู ............................................. ใช้ทดสอบระดับชัน้ มัธยมศึกษำปีท่ี ........../................ เมอ่ื วันที่ ........เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ข้อ 1 ................................................................................................................................................................ ผู้เชย่ี วชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 สรปุ ผล คะแนนท่ไี ด้ แบบทดสอบข้อน้ี ใช้ได้ / ต้องปรับปรุง / ใชไ้ มไ่ ด้ ข้อ 2 ................................................................................................................................................................. ผู้เชย่ี วชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรุปผล คะแนนท่ไี ด้ แบบทดสอบข้อน้ี ใช้ได้ / ต้องปรับปรงุ / ใชไ้ มไ่ ด้ ขอ้ 3 ................................................................................................................................................................. ผูเ้ ช่ียวชาญ คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบขอ้ นี้ ใช้ได้ / ตอ้ งปรับปรงุ / ใช้ไม่ได้ ขอ้ 4 ................................................................................................................................................................. ผูเ้ ช่ียวชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 สรุปผล คะแนนท่ีได้ แบบทดสอบขอ้ นี้ ใช้ได้ / ต้องปรบั ปรงุ / ใชไ้ มไ่ ด้ ขอ้ 5 ................................................................................................................................................................... ผู้เชี่ยวชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทไี่ ด้ แบบทดสอบขอ้ นี้ ใช้ได้ / ตอ้ งปรบั ปรงุ / ใชไ้ ม่ได้

หมำยเหตุ ทาใหค้ รบทกุ ขอ้ สรุปผลกำรวเิ ครำะหแ์ บบทดสอบ แบบทดสอบปลำยภำคเรยี นที่ ..../............. รำยวิชำ.....................................รหัสวิชำ...................................... จำนวน .............. ขอ้ กล่มุ สำระกำรเรยี นร้.ู ................................................. ใช้ทดสอบระดบั ช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ ........../.............. เมือ่ วันที่ ........เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ข้อท่ี คำ่ IOC ผลกำรวิเครำะห์ หมำยเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ฯลฯ ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่าผลการวเิ คราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรียนฉบับนี้ทีไ่ ดจ้ ดั ทาขน้ึ มาเพอ่ื ใช้ประโยชนใ์ น การพฒั นาแบบทดสอบในครง้ั ตอ่ ไปเปน็ จรงิ ทกุ ประการ ลงชือ่ ลงชอื่ (........................................) (........................................) ตาแหน่งครู วิทยฐานะ.... ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ.... กลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ ................... กลุม่ สาระการเรยี นร.ู้ ...................

4. แบบฟอรม์ เคำ้ โครงวจิ ัยในชัน้ เรียน - ตวั อยำ่ ง - เคำ้ โครงวิจยั ในชนั้ เรยี น เรื่อง ................................................................. กลุม่ สำระกำรเรียนร.ู้ ............... ชื่อ...........................สกุล............................ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ................

โรงเรียนนำรนี กุ ูล อำเภอเมอื งอบุ ลรำชธำนี จังหวดั อุบลรำชธำนี สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำมัธยมศึกษำเขต ๒9 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำน กระทรวงศึกษำธกิ ำร บนั ทกึ ข้อควำม สว่ นรำชกำร โรงเรียนนำรนี ุกูล อำเภอเมอื ง จงั หวดั อุบลรำชธำนี ที่ .............................. วนั ที่ ...... เดือน............................พ.ศ.................... เร่อื ง ส่งเค้ำโครงวิจยั ในชน้ั เรยี น ....................................................................................................................................................................... เรียน ผ้อู านวยการโรงเรยี นนารีนกุ ูล ข้าพเจา้ ................................................... ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ.................... ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ หน้าทสี่ อนในกลมุ่ สาระการเรียนรู้................................ภาคเรียนท่ี...........ปีการศึกษา……………ไดจ้ ดั ทา เคา้ โครง วิจยั ในชนั้ เรียนเรอื่ ง ..............................................ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่...............ซึ่งจะนาไปสู่การพัฒนา ศกั ยภาพของผเู้ รยี นต่อไป บัดนีข้ า้ พเจา้ ไดด้ าเนนิ การจดั ทาเค้าโครงวจิ ยั ในชน้ั เรยี น เสร็จสน้ิ เรยี บร้อยแลว้ ดงั น้นั ข้าพเจ้าจงึ นาสง่ เอกสารตามท่ีแนบมาพรอ้ มน้ี จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชือ่ (……….......................................) ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ................... ควำมคดิ เหน็ หัวหนำ้ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ ควำมคิดเหน็ รองผู้อำนวยกำรกลุ่มบริหำรวชิ ำกำร ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงชือ่ ........................................... (....................................................) (....................................................) ควำมคดิ เห็นผ้อู ำนวยกำรสถำนศึกษำ

..................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ........................................... (....................................................) คำนำ .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ชอ่ื -สกลุ ผูจ้ ดั ทา

ชือ่ เรอ่ื ง .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ผวู้ จิ ัย ................................................................................................................................................... กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ .............................................................................................................................. ลักษณะประชากรทีศ่ ึกษา วิชา......................ระดับช้ัน .......................... จานวน..................คน ระยะเวลา เดือน .......................... พ.ศ. ............ถงึ เดอื น ........................... พ.ศ. ......... ปีการศึกษา.......................................... 1.ควำมเปน็ มำและควำมสำคัญของปญั หำ (โดยยอ่ ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………… 2. วัตถุประสงค์กำรวจิ ัย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. สมมตฐิ ำนกำรวิจยั (ถ้ำมี) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 4. กำรดำเนินกำรวิจยั 4.1 ประชากรและกลมุ่ เป้าหมาย 4.1.1 ประชากร ........................................................................................................................... 4.1.2 กลมุ่ เป้าหมาย .................................................................................................................... 4.2 ตวั แปรท่ีศึกษา 4.2.1 ตวั แปรอสิ ระ....................................................................................................................... 4.2.2 ตัวแปรตาม.........................................................................................................................

4.3. แผนการดาเนนิ การวิจยั การดาเนินการวจิ ยั ในครงั้ นี้ ผู้วจิ ยั ไดก้ าหนดแผนการดาเนนิ การวจิ ัย ไวด้ ังนี้ วนั เดือน ปี กิจกรรม หมายเหตุ 4.4 เคร่ืองมอื ท่ใี ชใ้ นการวจิ ัย (นวตั กรรม เช่น วิธสี อน, กจิ กรรมการเรียนร,ู้ สอ่ื การสอน เป็นต้น) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… 4.5 เครื่องมือในการเก็บข้อมูล (แบบทดสอบ, แบบสอบถาม, แบบสังเกต เป็นตน้ ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 4.6 การวิเคราะห์ข้อมูล และสถิติท่ีใช้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………

5. ประโยชน์ท่ีคำดวำ่ จะได้รบั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. แบบฟอรม์ กำรเขียนรำยงำนวิจัยในชนั้ เรียน - ตัวอย่ำง - รำยงำนวจิ ัยในช้ันเรยี น เรือ่ ง ................................................................. กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้................ ช่ือ...........................สกุล............................ ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ................

โรงเรียนนำรีนกุ ูล อำเภอเมอื ง จังหวัดอุบลรำชธำนี สำนกั งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำเขต ๒9 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พื้นฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร บนั ทกึ ข้อควำม ส่วนรำชกำร โรงเรยี นนำรีนกุ ูล อำเภอเมอื ง จงั หวัดอบุ ลรำชธำนี ที่ .............................. วันที่ ...... เดอื น............................พ.ศ.................... เรื่อง สง่ รำยงำนกำรวิจัยในชน้ั เรยี น ....................................................................................................................................................................... เรียน ผู้อานวยการโรงเรยี นนารีนกุ ูล ข้าพเจา้ ...................................................ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ.................... ได้รบั มอบหมายให้ปฏิบตั ิ หนา้ ท่ีสอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้...................................ภาคเรียนที่ ...........ปีการศึกษา……………ไดจ้ ัดทาวจิ ัยใน ชน้ั เรียนเรอ่ื ง ......................................ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ............... ซึ่งเป็นการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนและ เป็นการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนในระดบั ชนั้ ที่ข้าพเจ้าสอน บดั นข้ี ้าพเจ้าได้จัดทารายงานการ วจิ ยั ในชั้นเรยี นเสรจ็ ส้นิ เรียบร้อยแล้ว ดังน้นั ข้าพเจา้ จงึ นาส่งเอกสารตามทีแ่ นบมาพรอ้ มน้ี จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ ลงช่อื (……….......................................) ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ................... ควำมคิดเหน็ หวั หนำ้ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ ควำมคดิ เห็นรองผ้อู ำนวยกำรกลมุ่ บริหำรวชิ ำกำร ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงช่อื ........................................... ลงช่ือ........................................... (....................................................) (....................................................) ควำมคดิ เห็นผูอ้ ำนวยกำรสถำนศึกษำ

..................................................................................... .................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... (....................................................) ช่อื เรอ่ื ง ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ผ้วู ิจยั .................................................................................................................................................... กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ ............................................................................................................................... บทคัดย่อ / กติ ติกรรมประกาศ / สารบญั 1.ควำมเป็นมำและควำมสำคญั ของปญั หำ (โดยย่อ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………… 2. วัตถปุ ระสงค์กำรวิจยั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 3. สมมติฐำนกำรวจิ ยั (ถ้ำมี) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 4. ขอบเขตกำรวจิ ัย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 5. นยิ ำมศัพทเ์ ฉพำะ (ถ้ำม)ี ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 6. ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จำกกำรวจิ ัย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 7. กรอบแนวคิดกำรวจิ ัย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………………

8. เอกสำรและงำนวจิ ยั ทเี่ ก่ียวข้อง (ถำ้ ม)ี ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 9. วิธีดำเนนิ กำรวิจัย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 10. ผลกำรวิเครำะหข์ ้อมลู ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 11. สรปุ และอภปิ รำยผล ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 12. ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 13. เอกสำรอ้ำงอิง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 14. ภำคผนวก (เครือ่ งมอื ทีใ่ ชใ้ นกำรวจิ ัย/ เครือ่ งมือท่ีใช้ในกำรเกบ็ รวบรวม) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 15. ประวตั ผิ วู้ จิ ยั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………………

6. แบบฟอรม์ กำรนเิ ทศกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอนครรู ำยบคุ คล แบบนเิ ทศกำรจดั กิจกรรมเรยี นกำรสอน โรงเรยี นนำรีนกุ ูล อำเภอเมอื งอบุ ลรำชธำนี จังหวดั อบุ ลรำชธำนี ช่อื ผ้สู อน ...................................... วิชา..................................รหัสวชิ า ......................ระดับช้นั ที่สอน ..................... เร่อื งที่สอน ……………………………………………………..………วันท.่ี ......... เดอื น ..................... พ.ศ. .........เวลา ................ ************************************* ใหผ้ ูน้ เิ ทศ / ในช่องระดบั คะแนนคุณภาพ ดงั ต่อไปนี้ ๕ หมายถึง มากท่ีสุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถงึ น้อย ๑ หมายถึง ปรับปรุง ข้อที่ ประเดน็ กำรนิเทศ ระดบั คะแนน ขอ้ สงั เกต ๕๔๓๒ ๑ 1.ดำ้ นกำรเตรียมกำรสอน/ข้ันนำเข้ำส่บู ทเรยี น 1 มกี ารกระต้นุ ความสนใจนักเรียนและใช้เวลาอยา่ งเหมาะสม ๒ บอกจุดประสงคแ์ ละแนวทางการเรยี นรู้ ๓ เชค็ ชอื่ นกั เรียนกอ่ นทาการเรยี นการสอน 4 เตรยี มวัสดอุ ปุ กรณ์ สอื่ กจิ กรรมตามแผนฯกอ่ นเข้าสอน 5 ใช้การเชอื่ มโยงความร้เู ดมิ เพ่อื สรา้ งองค์ความร้ใู หม่ 2.ด้ำนกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน 6 อธิบายข้ันตอนการทากิจกรรมชัดเจน ใชภ้ าษาถูกต้องและเข้าใจง่าย 7 ใชเ้ ทคนิคการต้งั คาถามหลายๆแบบ เพ่ือใหน้ ักเรยี นมสี ่วนร่วมแสดงความคดิ เหน็ 8 ใชเ้ ทคนคิ การสอนทเ่ี หมาะสม 9 การจดั กลมุ่ นกั เรยี นมคี วามสัมพันธก์ บั การสอน 10 เปดิ โอกาสให้นกั เรียนมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมทกุ ขน้ั ตอน 11 มกี ารสรา้ งปฏิสัมพนั ธร์ ะหวา่ งครกู บั นักเรยี น และนกั เรยี นกับนกั เรียน 12 มกี ารฝกึ นักเรียนให้มีพฤติกรรมประชาธิปไตย เชน่ ยอมรับความ คิดเหน็ ของผอู้ ืน่ รจู้ ักหนา้ ท่ีของตน เป็นผูน้ าและผ้ตู ามที่ดี 13 ใช้การเสรมิ แรงแก่นกั เรียนอย่างเหมาะสม 14 มอบหมายงานหรอื แบบฝึกหัดอย่างเหมาะสมกบั ความสามารถของกลุ่มผู้เรยี น หรือรายบคุ คล 15 มีการช่วยเหลือนกั เรยี นทเี่ รียนชา้ และส่งเสริมนักเรียนที่เรยี นเกง่ 16 การสอนมกี ารสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมทพ่ี งึ ประสงค์

17 มกี ารควบคมุ ชนั้ เรยี นได้ 3. ด้ำนกำรสรุปบทเรียน 18 สรปุ ไดก้ ระชับ ไดใ้ จความชว่ ยใหน้ ักเรยี นเกิดกระบวนการคิด 19 มกี ารส่งั งานหรอื แจง้ ใหน้ ักเรียนเตรียมตวั ลว่ งหน้าสาหรับการเรียนคร้ังตอ่ ไป 4. ดำ้ นกำรใชส้ อ่ื ประกอบกำรเรยี นกำรสอน 20 ครูมีทักษะในการใช้สอื่ ประกอบการเรียนการสอน 21 มกี ารเลือกใช้ส่อื ถูกตอ้ งเหมาะสมกบั เนื้อหาที่สอน 22 มกี ารสรปุ บทเรียน ได้ชัดเจน เขา้ ใจงา่ ย ข้อท่ี ประเดน็ กำรนิเทศ ระดับคะแนน ขอ้ สงั เกต ๕๔๓๒ ๑ 5.ดำ้ นกำรวัดผลประเมินผล 23 เลอื กใชเ้ ครื่องมอื วัดได้ตรงตามตัวชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้ตามแผนท่กี าหนด 24 ใชว้ ธิ ีการวัดและประเมนิ ผลไดต้ รงและครอบคลุม 25 ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครอบคลุมทั้ง 3 ด้าน (KPA) 26 มกี ารกาหนดเกณฑก์ ารวัดผลและประเมนิ ผลทชี่ ัดเจน 27 ใชว้ ิธีการวัดผลการเรยี นร้หู ลายรปู แบบและตามสภาพจรงิ 28 มกี ารจดั บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มในชน้ั เรยี นที่เอ้ือต่อการเรียนการสอน 6.ด้ำนบคุ ลกิ ภำพ 29 การควบคุมอารมณ์และใชว้ าจาในการส่ือสารในขณะจัดการเรียนการสอน 30 การแต่งกายมีความเหมาะสม รวม ขอ้ เสนอแนะในกำรนิเทศ ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ลงช่อื ………………………………………………..….. (…………………………………………………….) ผูน้ เิ ทศการสอน ควำมเหน็ รองผอู้ ำนวยกำรกลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................ ลงชือ่ ………………………………………………..….. (…………………………………………………….) รองผู้อานวยการกลุม่ บรหิ ารวชิ าการ ควำมคดิ เหน็ ผอู้ ำนวยกำร

................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ………………………………………………..….. (…………………………………………………….) ผู้อานวยการโรงเรียน แบบนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ ............................. ตามโครงการนิเทศการจดั การเรียนรู้เพือ่ พฒั นาครูสู่มาตรฐานสากล ชือ่ วชิ า……………………………………………………………… ช่อื ผ้สู อน ………………………………………………….. รหัสวิชา.…………………………………………………………… จานวน.…………………………………………………หน่วยกติ (ลงช่อื )....................................................ผสู้ อน ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่..…………………………………………… (...............................................) ความเหน็ ของผเู้ ช่ียวชาญ/นเิ ทศ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ................................... ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ความเหน็ ของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (ลงช่ือ).........................................ผเู้ ชย่ี วชาญ/นเิ ทศ (ลงช่อื )..........................................หวั กลมุ่ สาระฯ (..........................................) (...........................................) ความคิดเห็นของรองผูอ้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ ความคดิ เหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน ………………………………………………………………………… ( ) อนุญาตใหน้ าไปใช้สอนได้ ………………………………………………………………………… ( )........................................................................... ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… .......................................... (นายไพฑูรย์ ครองยทุ ธ)

………………………………………. ผ้อู านวยการโรงเรียนนารนี ุกลู (นางสาววนั เพญ็ วงษจ์ ันทร์) รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ 7. แบบฟอร์มกำรวำงแผนกำหนดกำรทำทำ LESSON STUDY กำรวำงแผนกำหนดกำรทำ LESSON STUDY และกำรประชุมสมำชิก PLC ของโรงเรียน โรงเรยี นนารีนุกูล อาเภอเมอื ง จังหวดั อบุ ลราชธานี ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ........................ คู่ท.่ี ..................... (1) ช่ือ ...................................... สอนวชิ า ....................หอ้ ง ................. จานวนนกั เรยี น................คน (2) ชือ่ ........................................ สอนวชิ า ....................ห้อง ................. จานวนนกั เรียน................คน กิจกรรม (1) คร.ู ................................ (2) คร.ู ................................. 1) ประชมุ ร.ร. ครัง้ ที่ 1 (SM1) 2) ทำ LESSON STUDY1 (LS1) 2.1) PLAN 2.2) DO 2.3) SEE 3) ประชมุ ร.ร. ครั้งท่ี 2 (SM2) 4) ทำ LESSON STUDY2 (LS2) 4.1) PLAN 4.2) Do 4.3) SEE 5) ประชมุ ร.ร. ครง้ั ที่ 3 (SM3) 6) ทำ LESSON STUDY3 (LS3) 6.1) PLAN 6.2) DO 6.3) SEE 7) ประชมุ ร.ร. ครัง้ ท่ี 4 (SM4) 8) ประชุม ร.ร. ครง้ั ท่ี 5 (SM5) 9) Symposium 10) ประชมุ ร.ร. คร้งั ท่ี 6 (SM6)

8. แบบฟอร์มแบบบันทกึ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรียนรูท้ างวิชาชีพ Model Teacher ชอื่ …………..…………นามสกุล .........…………………สอนวชิ า............................................. ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ .......................จานวนนกั เรียน...........................คน SM การประชุมโรงเรยี นครง้ั ท่ี.............DMประชุมกล่มุ สาระการเรยี นรู้.................................... ครง้ั ที่..................... Lesson Study1  Lesson Study2 Lesson Study3 ขั้น Plan  Do  See บันทกึ ครัง้ ท่ี................วันท่ี............เดือน...........................................พ.ศ....................เวลา...............................รวม จานวน.................ชั่วโมง สถานท.่ี .................................... สง่ิ ทีท่ า ผลที่เกดิ ข้ึน บทเรียนทไ่ี ด้ สงิ่ ที่จะทาใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อไป ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ลงช่ือ................................................................

(............................................................................................) ตาแหน่งครู วิทยฐานะ.......................................................... 9. กำรจัดทำแผนพฒั นำตนเอง (Individual Development Plan : ID-Plan) แผนพฒั นาตนเอง (Individual Development Plan : ID-Plan) ประจาปกี ารศึกษา ............. ช่อื .................สกุล ...................... ตาแหน่งครู วิทยฐานะ............................... โรงเรยี นนารนี กุ ูล

อาเภอเมืองอุบลราชธานี จงั หวัดอุบลราชธานี สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร บนั ทึกขอ้ ตกลงความร่วมมือ ระหวา่ ง คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาโรงเรยี นนารีนกุ ูลกบั ผู้อานวยการโรงเรยี นนารีนุกลู และประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐานโรงเรยี นนารนี ุกูล ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - บนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมือฉบบั นี้ทาข้นึ ณ โรงเรียนนารนี กุ ลู เม่อื วนั ที่ ... เดอื นมิถุนายน พ.ศ. …… ระหว่าง ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนารีนุกูลกับผู้อานวยการโรงเรียนนารีนุกูล และประธานคณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรียนนารีนุกูล ท่ีมีเจตจานงร่วมกันในการยกระดับคุณภาพการศึกษามัธยมศึกษาและ ความร่วมมือเพ่ือพัฒนาบุคลากรด้านการเสริมสร้างระเบียบวินัยเป็นข้าราชการท่ีดี โรงเรียนนารีนุกูล ประจาปี การศึกษา ........... ตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) โดยผู้อานวยการโรงเรียนกับคณะครูและบุคลากรทาง การศึกษาได้ประกาศข้อตกลงความร่วมมือกับสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ด้วยความสุจริต รว่ มกนั เพ่อื ดาเนนิ การใหบ้ รรลุวตั ถุประสงค์ ตามบันทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ฉบบั น้ี ดงั ตอ่ ไปนี้ ข้อ 1 จะดาเนินการปฏิบัติงานในหน้าที่ท่ีรับผิดชอบอย่างเป็นระบบเพื่อให้บรรลุและเกิดประสิทธิภาพ สงู สดุ ตามเปา้ หมายที่กาหนดไว้ในแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID-Plan) ข้อ 2 เม่ือเกิดปัญหาหรืออุปสรรคในการปฏิบัติงานจะรีบเสนอ รายงานฝ่ายบริหาร เพื่อหา แนว ทางแก้ไขและพัฒนาต่อไป ข้อ 3 ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะ ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ เพ่ือประโยชนก์ ับผเู้ รียน ใหม้ ากที่สดุ ข้อ 4 การปฏิบัติหน้าท่ีราชการ โดยชอบด้วยกฎหมาย และระเบียบของทางราชการตามที่ได้รับ มอบหมายไมเ่ ลือกปฏิบตั ิ ข้อ 5 การปฏบิ ตั ิหน้าทร่ี าชการ ดว้ ยความซอื่ สัตย์สจุ ริต เสมอภาค เท่ียงธรรม และตรวจสอบได้ ข้อ 6 การรักษาทรัพยส์ ิน และผลประโยชน์ของทางราชการและผูร้ บั บรกิ าร ขอ้ 7 การประพฤตเิ ปน็ แบบอย่างท่ดี ตี อ่ ผูเ้ รียน สังคมและรกั ษาผลประโยชนใ์ หก้ บั ผเู้ รียนทกุ คนอย่าง เสมอภาค เท่าเทียมกัน ข้อ 8 ร่วมกันสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาการ (PLC) และร่วมกันพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรยี น คุณธรรมช้นั นา ตามแนวนโยบายของทางรัฐบาล ทไ่ี ด้ให้ไว้ ต้ังแตป่ กี ารศกึ ษา 2562 เปน็ ตน้ ไป

ขอ้ 9 นาผลทไี่ ดม้ าปรับปรงุ แกไ้ ขตามขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ข้อ 10 เม่ือส้ินปีการศึกษาต้องประเมิน สรุป และรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Report) และรายงานโครงการตามท่รี บั ผดิ ชอบ บันทึกขอ้ ตกลงความร่วมมอื น้ี ทาขน้ึ เมอ่ื วันท่ี …… พฤษภาคม พ.ศ. …… โดยจดั ทาเปน็ 2 ฉบับ มีขอ้ ความถกู ตอ้ งตรงกนั ทั้งสองฝ่าย ไดอ้ ่านและเขา้ ใจข้อความโดยตลอดแลว้ จงึ ไดล้ งลายมอื ช่อื ไว้เปน็ สาคญั ทง้ั นี้ใหบ้ นั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมือฉบับน้ีมีผลบงั คับใชต้ ัง้ แต่ วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. .......เป็นตน้ ไป ตอ่ หน้าพยาน และตา่ งฝ่าย ต่างเก็บรักษาฝา่ ยละ 1 ฉบับ ลงชื่อ......................................ผ้ทู าขอ้ ตกลง ลงชอ่ื ....................................พยาน (…………………………..………….) (........................................................) ครูโรงเรยี นนารนี กุ ลู หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ................................ ลงช่ือ......................................พยาน ลงชื่อ....................................พยาน (นางสาววันเพญ็ วงษ์จนั ทร)์ (นางนธิ วิ ดี วรเดช) ตาแหน่ง รองผูอ้ านวยการโรงเรียนนารนี ุ ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการโรงเรยี นนารนี กุ ลู กูล ลงช่ือ......................................พยาน (นางปารดา ไชยรกั ษ์) ลงชือ่ ....................................พยาน (นายธรรมนญู ใจเก้อื ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรยี นนารนี ุ ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการโรงเรียนนารีนกุ ูล กลู ลงชอ่ื ...........................................ผ้รู ับข้อตกลง ลงชื่อ...........................................ผู้รับ ขอ้ ตกลง (นายประหยดั หลกั รัตน)์ (นายไพฑรู ย์ ครองยทุ ธ) ประธานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ผู้อานวยการโรงเรยี นนารีนุกูล โรงเรยี นนารนี ุกลู

แผนพัฒนาตนเอง (ID - PLAN) ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู สว่ นบุคคล 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว ชอื่ (นาย/นาง/นางสาว)........................................................สกลุ ....................................................... เกิดวันท.ี่ ................เดือน................................พ.ศ................. อาย.ุ ..................ปี บรรจุเขา้ รบั ราชการวนั ที่ ...........เดอื น......................พ.ศ............. ตาแหน่ง................................ หน่วยงาน/สถานศึกษา............................................. รวมระยะเวลาดารงตาแหน่ง...................ปี ปจั จุบนั ดารงตาแหนง่ ...................................โรงเรยี นนารีนุกูล เม่ือวนั ท่ี ....................................... วทิ ยฐานะ...................................... กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ...................................................................... เลขท่ีใบประกอบวิชาชีพ.................................................................................................................... ท่ีอยปู่ ัจจุบนั เลขท.่ี ................ หมทู่ .ี่ ............. ตาบล................................. อาเภอ............................. จงั หวัด.................................................................................... รหัสไปรษณีย์.................................... โทรศัพท์........................................................ E-mail……………………………………………………………… 1.2 วฒุ ิการศึกษา  ต่ากวา่ ปริญญาตรี วชิ าเอก……………………………………………….………  ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเท่า วชิ าเอก…………………………………………………………………….….………  ปริญญาโท หรอื เทยี บเทา่ วชิ าเอก…………………………………………………………….…….….……  ปรญิ ญาเอก หรอื เทียบเท่า วิชาเอก………………………………………………………………..………………  อืน่ ๆ (โปรดระบุ)..............................................วิชาเอก……………………………………………………… 1.3 ข้อมลู การปฏบิ ัติหน้าท่ี ดา้ นการสอนในปีการศกึ ษา ………….. ภาคเรียนที่ …………. /……………….. ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน ........ รายวิชา จานวน ........ห้อง จานวน .......... คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง แสดงจานวนรายวิชา ห้องเรียน นักเรยี น คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ภาคเรยี นท่ี 1/2562 ท่ี รายวชิ า/รหัสวชิ า ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ/ชม 1

2 3 4 5 ตาราง แสดงจานวนรายวชิ า ห้องเรยี น นักเรยี น คาบเรียน ทปี่ ฏิบตั กิ ารสอน ปีการศึกษา 2/2562 ท่ี รายวชิ า รหสั วิชา ห้อง จานวนนกั เรียน จานวน ชั่วโมง 1 2 3 4 5 หน้าทพี่ ิเศษ 1) ครูทปี่ รกึ ษานกั เรียนชนั้ ม………... มจี านวนนกั เรียน .................... คน 2) ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีครูทป่ี รึกษารว่ มกับครู ............................................................................................ 3) หน้าทภ่ี ายในกลมุ่ สาระการเรียนรู้............................................. คือ ........................................... 4) ปฏิบัติหน้าที่พิเศษ (4 กลุ่มงาน) ไดแ้ ก่......................................................................................... 5) ปฏบิ ัติหน้าท่ีสอนกิจกรรม............................................................................................................ 6) ปฏบิ ตั ิหนา้ ทอี่ ่ืนๆ (ระบ)ุ ...............................................................................................................

ส่วนที่ 2 การวางแผนปฏบิ ัติงาน ที่ สมรรถนะท่จี ะพฒั นำ อันดบั วธิ กี ำร / ระยะเวลำในกำร กำรขอรบั กำร ประโยชน์ ควำม รปู แบบกำร พฒั นำ สนับสนนุ จำก ท่ีคำดว่ำ สำคญั จะได้รบั พัฒนำ เรม่ิ ต้น สิน้ สดุ หนว่ ยงำน สมรรถนะหลัก (Core Competency) 1 กำรมุ่งผลสัมฤทธ์ใิ นกำรปฏิบตั งิ ำน (Working Achievement Motivation) 1.1 ความสามารถในการวางแผน การ กาหนดเปา้ หมาย การวเิ คราะห์ สังเคราะหภ์ ารกิจงาน 1.2 ความมงุ่ มนั่ ในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ ให้ มคี ณุ ภาพ ถูกต้อง ครบถว้ นสมบรู ณ์ 1.3 ความสามารถในการตดิ ตาม ประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน 1.4 ความสามารถในการพฒั นาการ ปฏบิ ัตงิ านให้มี ประสิทธิภาพอย่างตอ่ เน่ืองเพื่อใหง้ าน ประสบความสาเรจ็ 2 กำรบริกำรทดี่ ี (Service Mind) 2.1 ความตั้งใจและเตม็ ใจในการ ให้บรกิ าร 2.2 การปรับปรุงระบบบรกิ ารให้มี ประสิทธิภาพ 3 กำรพัฒนำตนเอง (Self- Development) 3.1 การศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้ ติดตามองคค์ วามร้ใู หมๆ่ ทางวชิ าการ และวชิ าชีพ

3.2 การสรา้ งองค์ความรแู้ ละนวตั กรรม ในการพฒั นาองค์กรและวิชาชพี 3.3 การแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และ สร้างเครือขา่ ย ที่ สมรรถนะท่ีจะพัฒนำ อันดบั วธิ กี ำร / ระยะเวลำในกำร กำรขอรับกำร ประโยชน์ ควำม รูปแบบกำร พฒั นำ สนับสนนุ จำก ทค่ี ำดวำ่ หนว่ ยงำน จะไดร้ บั สำคัญ พฒั นำ เร่มิ ต้น สิ้นสุด 4 กำรทำงำนเป็นทีม (Team Work) 4.1 การใหค้ วามรว่ มมอื ช่วยเหลือและสนบั สนนุ เพ่ือนรว่ มงาน 4.2 การเสรมิ แรงให้กาลงั ใจ เพอื่ นร่วมงาน 4.3 การปรบั ตวั เข้ากับกลุ่มคน หรอื สถานการณ์ทห่ี ลากหลาย 4.4 การแสดงบทบาทผนู้ าหรือ ผูต้ าม 4.5 การเข้าไปมสี ่วนร่วมกับ ผู้อืน่ ในการพฒั นาการจดั การศึกษาใหบ้ รรลผุ ลสาเร็จ ตามเปา้ หมาย 5 จรยิ ธรรม และจรรยำบรรณ วชิ ำชพี ครู (Teacher’s Ethics and Integrity) 5.1 ความรักและศรทั ธา ในวิชาชพี 5.2 มวี ินัย และความ รบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ 5.3 การดารงชวี ิตอย่าง เหมาะสม

5.4 การประพฤติปฏิบตั ิตน เป็นแบบอยา่ งทีด่ ี ที่ สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนำ อันดบั วธิ ีกำร / ระยะเวลำในกำร กำรขอรบั กำร ประโยชน์ ควำม รูปแบบกำร พฒั นำ สนบั สนนุ จำก ทคี่ ำดวำ่ สมรรถนะประจำสำยงำน (Functional สำคัญ จะได้รบั Competency) พฒั นำ เรม่ิ ตน้ ส้นิ สุด หน่วยงำน 1 กำรบริหำรหลักสูตรและกำรจัดกำร เรียนรู้ (Curriculum and Learning Management) 1.1 การสรา้ งและพฒั นาหลักสตู ร 1.2 ความรู้ ความสามารถในการ ออกแบบการเรียนรู้ 1.3 การจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผ้เู รียน เปน็ สาคัญ 1.4 การใช้และพฒั นาส่ือนวัตกรรม เทคโนโลยีเพือ่ การจดั การเรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 2 กำรพัฒนำผู้เรียน (Student Development) 2.1 การปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรม ให้แก่ผ้เู รียน 2.2 การพัฒนาทักษะชวี ิต และ สุขภาพกาย และสุขภาพจติ ผ้เู รยี น 2.3 การปลูกฝงั ความเปน็ ประชาธิปไตย ความภมู ิใจใน ความเปน็ ไทยใหก้ บั ผเู้ รยี น 2.4 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือ นักเรียน

3 กำรบรหิ ำรจัดกำรชน้ั เรยี น (Classroom Management) 3.1 จัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ การ เรียนรู้ ความสขุ และ ความปลอดภยั ของ ผูเ้ รียน 3.2 จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศและ เอกสารประจาช้ันเรยี น/ประจาวิชา 3..3 กากบั ดูแลชัน้ เรยี นรายชนั้ / รายวิชา ที่ สมรรถนะทจ่ี ะพฒั นำ อนั ดบั วธิ กี ำร / ระยะเวลำในกำร กำรขอรับกำร ประโยชน์ ควำม รูปแบบกำร พฒั นำ สนับสนนุ จำก ท่คี ำดว่ำ สำคญั หน่วยงำน จะได้รบั พฒั นำ เรมิ่ ตน้ สิ้นสุด 4 กำรวิเครำะห์ สังเครำะห์ และกำรวิจยั เพื่อพฒั นำผเู้ รียน (Analysis & Synthesis & Classroom Research) 4.1 การวเิ คราะห์ 4.2 การสังเคราะห์ 4.3 การวจิ ัยเพือ่ พัฒนาผเู้ รยี น 5 ภำวะผ้นู ำครู (Teacher Leadership) 5.1 วุฒภิ าวะความเป็นผู้ใหญ่ ท่ี เหมาะสมกบั ความเปน็ ครู (Adult Development) 5.2 การสนทนาอยา่ งสร้างสรรค์ (Dialogue) 5.3 การเปน็ บคุ คลแห่งการ เปลีย่ นแปลง (Change Agency) 5.4 การปฏิบตั งิ านอย่างไตร่ตรอง (Reflective Practice) 5.5 การมุ่งพฒั นาผลสมั ฤทธ์ผิ เู้ รยี น (Concern for improving pupil achievement) 6 กำรสร้ำงควำมสมั พนั ธแ์ ละควำม รว่ มมอื กบั ชุมชนเพ่อื กำรจดั กำรเรียนรู้

(Relationship & Collaborative for Learning) 6.1 การสรา้ งความสัมพนั ธแ์ ละความ ร่วมมอื กบั ชุมชน เพ่ือการจดั การเรยี นรู้ 6.2 การสรา้ งเครือข่ายความร่วมมือ เพ่ือการจัดการเรยี นรู้ หมายเหตุ ให้กาหนดกระดาษแนวนอน ภำคผนวก

คณะกรรมกำร จัดทำคมู่ ือประกอบกำรปฏิบตั ิงำนวชิ ำกำรโรงเรียนนำรีนกุ ูล 1. คณะกรรมกำรทป่ี รกึ ษำ 1.1 นายไพฑูรย์ ครองยุทธ ผู้อานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นายธรรมนญู ใจเก้ือ รองผู้อานวยการกล่มุ บรหิ ารกจิ การนักเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 นางปารดา ไชยรักษ์ รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารบคุ คลและงบประมาณ รองประธานกรรมการ 1.4 นางนธิ ิวดี วรเดช รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารทว่ั ไป รองประธานกรรมการ 1.5 นางกนกรัตน์ โคตรสมบัติ หวั หนา้ สานักงานกลุม่ บรหิ ารบุคคลและงบประมาณ กรรมการ 1.6 นางธนวนั สายเนตร หวั หน้าสานกั งานกลุ่มกลุ่มบรหิ ารกจิ การนักเรยี น กรรมการ 1.7 นางละมยั ลาภา หัวหน้าสานักงานกล่มุ กลุ่มบรหิ ารทั่วไป กรรมการ 1.8 นางสาววนั เพ็ญ วงษ์จนั ทร์ รองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารวิชาการ กรรมการและเลขานุการ 1.9 นางพรอ้ มพร ไตรศิวะกุล หวั หนา้ สานักงานกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ มหี นำ้ ท่ี 1. ศกึ ษาระเบยี บ แนวทางการดาเนินงานวิชาการโรงเรยี นมัธยมศึกษา 2. ใหค้ าแนะนาในการจดั ทาจัดทาคู่มือประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกลู 2. คณะกรรมกำรดำเนนิ งำน รองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ประธานกรรมการ 2.1 นางสาววันเพ็ญ วงษ์จันทร์ 2.2 นายประศาสตร์ พวงผกา หัวหน้างานวดั ผลและประเมนิ ผล รองประธานกรรมการ 2.3 นางพริ ุณ ทองกลม 2.4 นายศริ ศิ กั ดิ์ แสนทวสี ขุ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ฯ กรรมการ 2.5 นางจนิ ตนา ทองแจ่ม หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย กรรมการ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กรรมการ