Orange and Green Illustration Classroom Rules (1)

เอกสารประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 นางสาวชุตินันท์ มูลจันทึก ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดทุ่งควายกิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยอง เขต 2 กระทรวงศึกษาธิการ



ส่วนที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน 01 วินัยและการรักษาวินัย 02 คุณธรรมจริยธรรม 03 จรรยาบรรณวิชาชีพ 04 การดำรงชีวิพพอเพียง 05 จิตวิญญาณความเป็นครู 06 จิตสำนึกความรับผิดชอบวิชาชีพครู

1. วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยาท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ - พูดจาไพเราะ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี จัด บรรยากาศให้ห้องเรียนให้นักเรียนกล้าถาม กล้าแสดงออก 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น - ประพฤติปฏิบัติตนอย่างให้เกียรติแก่ผู้บังคับบัญชาเพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น - รับฟังความคิดเห็น และใช้เหตุผลในการพูดคุยซึ่งกันและกัน 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ - ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความรัก และความเมตตาต่อศิษย์ 1.4 การปฏิบัติตามกฏระเบียบที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการ - ปฏิบัติตนตามกฏหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และ วิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพกฏหมาย รักษา ระเบียบวินัยของทางราชการ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 2

1. วินัยและการรักษาวินัย 1.5 การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู - ปฏิบัติตนตามกฎหมาย กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อ ตนเองและสังคม 1.6 การปฏิบัติตามกฏหมาย - รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัด รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 3

2. คุณธรรม จริยธรรม 4 2.1 การปฏิบัติตามหลักศาสนาที่นับถือ อย่างเคร่งครัด - ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจ ของศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด - ดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เและข้าร่วม ศาสนกิจของศาสนา - ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี และค่านิยมของสังคม 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน - ให้ความร่วมมือและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ - เคารพธงชาติและร่วมพืธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม - รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีต่าง ๆ 2.5 การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ - มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง และผู้ ที่มาติดต่อทางราชการกับทางทางโรงเรียน - ร่วมบริจาคและแบ่งปันเท่าที่ตนเองสามารถทำได้ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2

3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่าง ต่อเนื่อง - ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและพัฒนาตนให้มี บุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู - พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและ เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตาม ความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติใน ปัจจุบัน - ติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียล เน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผล ประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง - เห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ - มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ ทางอ้อม รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 5

3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความ 6 สามารถของผู้เรียน - ปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลัง ความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการและความ พร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ - ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะเสียสละทั้งเวลา แรง กาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 3.5 การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู อย่างสม่ำเสมอ - เข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการ ศึกษาอยู่เสมอ - นำความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วย ความเสมอภาค -ปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู - กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้ง ในกิจกรรมการเรียนการสอน - ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อ เวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ 3.7 การประพฤติเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และ ชุมชน - ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมแต่งกายสะอาดเรียบร้อย ถูกต้องตามกาลเทศะ - ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำธุรกิจอื่นใด - ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ได้สำเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดย ไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2

3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อเชิงลบต่อ 7 กายและจิตใจของผู้เรียน - ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี - ให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษาอย่างเต็มความ สามารถ 3.9 การทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความ สามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน -ปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือ เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำ กิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้ เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้ เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง - ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมี ให้กับนักเรียน - พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ตนเอง และนำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับ นักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ทักษะ และทัน ต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสม 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข - ให้ความรู้และส่งเสริมนักเรียนให้มีความรู้และความ เข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับ การปกครองระบบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2

4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง - ตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง - พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิต ประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัด การเรียนรู้ใน ห้องเรียน การเมืองของไทย และนานาชาติใน ปัจจุบัน - นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในการเรียนการสอน ของนักเรียน 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น - ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น แนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง - ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทาง ในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็น ส่วน ๆ การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่าง ๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้ เท่าทันสื่อ 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง - ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 8

5. จิตวิญญานความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา - ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็ม เวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ - มีการวางแผนการสอนล่วงหน้าจัดทำและจัดหาสื่อ จัด กิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ 5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน - รู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้ เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งาน บริหารบุคคล งานบริหารทั่วไป และงานอื่น ๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้ เรียนทุกคน - เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และ ศึกษาผู้เรียนก่อนจัดกิจกรรมการเรียน นำผลที่ได้ไปใช้ใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ ผู้เรียน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 9

5. จิตวิญญานความเป็นครู 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ - ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้ นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพความสนใจหรือความตั้งใจ 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา - เสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ให้คำแนะนำและคำปรึกษา ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบ อย่างที่ดีของผู้เรียน - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง - เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิด กั้นความคิด - ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่น ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดี 5.7 การการทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ ให้กับผู้เรียน - อุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือ นอกเวลาราชการ - เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 10

6. จิตสำนึกความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ - ปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ - มุ่งมั่นทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี พัฒนาตนเองอยู่เสมอ 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ - พยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ เช่นหนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนการรักษาภาพลักษณ์ ในวิชาชีพ - ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมอง วิชาชีพในทางไม่ดี และมีจิตสาธารณะ - มีความรับผิดชอบต่อสังคมโดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 11

6. จิตสำนึกความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์ เชิงลบต่อวิชาชีพ - ให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู อย่างเคร่งครัด 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม - พยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ เช่นหนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 12

ส่วนที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน 01 การจัดการเรียนการสอน 02 การบริหารจัดการชั้นเรียน 03 การพัฒนาตนเอง 04 การทำงานเป็นทีม 05 งานกิจกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน ของสถานศึกษา 06 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

1. การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผล การเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ - ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - จัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหา 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร - ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุม เนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความ สะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ - จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัย กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จำเป็น สำหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการ ปฏิบัติ ลงมือทำจริง รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 14

1. การจัดการเรียนการสอน 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้ - ใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอนมีความหมาย มากขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วย วิธีการที่หลากหลาย - วัดและประเมินผลหลังจากที่ได้จัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียน รู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว - ทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อ นำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้งต่อไป 1.6 คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 2) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน เช่น ความเข้าใจในเนื้อหาที่ เรียนทักษะทางความคิด ความรู้ความจำ ตอบคำถาม และทำ แบบทดสอบได้ตามตัวชี้วัดหลักสูตรแกนกลาง 2) ประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน เช่น มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 15

2. การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 บรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน - จัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ - สร้างบรรยากาศในชั้นเรียนให้เป็นกันเอง นักเรียนได้กล้าคิด กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วย เหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวม ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน - จัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนให้เป็นปัจจุบันนำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ติดตาม และประเมินผลผู้เรียนในด้านการเรียนและการปรับพฤติกรรม 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่า นิยมที่ดีงาม 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน เช่น ความเข้าใจในเนื้อหาที่ เรียนทักษะทางความคิด ความรู้ความจำ ตอบคำถาม และทำแบบ ทดสอบได้ตามตัวชี้วัดหลักสูตรแกนกลาง 2) ประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน เช่น มีวินัย ใฝ่เรียน รู้ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 16

3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม - หมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการ ฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งใน และนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ - แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกัน กับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมวิชาชีพเพื่อนำมาปรับ ใช้ในการจัดการเรียนการสอน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 17

4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเป็นทีม - การทำงานเป็นทีมเป็นความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่ จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ได้ยึดหลักการทำงานเป็นทีม ดังนี้ 1) มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน 2) มีการจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน 3) มีผลการทำงาน 4.2 การพัฒนาทีมงาน - เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอก องค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพ ครู แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 18

5. งานกิจกรรมตามภารกิจงาน ของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถาน ศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองาน บริหารวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหาร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม - มีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบ หมายเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 19

6. งานกิจกรรมตามภารกิจงาน ของสถานศึกษา 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการ ปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ - ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำ เทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint เว็บไซต์ Canva สื่อการจากเว็บไซต์ อื่น ๆ และการสอนออนไลน์ โดยใช้ line meeting และ Google meet และสื่อที่เป็นการสอนของ Google เป็นต้น รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 20