เอกสารอ้างอิงเกณฑ์ 15

แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนรายบุคคล ช้นั ........................................... ภาคเรยี นท่ี ....... ปีการศกึ ษา .................. วนั ท่ปี ระเมนิ ............ เดือน ...............................พ.ศ. ................... เลข ี่ทชอ่ื – สกลุ ผลการประเมนิ ความสะอาดเรียบร้อย มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ความพอเ ีพยง ความต้ังใจ/ผลสาเร็จของงาน รวมคะแนน 3 3 3 3 3 15 ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติกิจกรรมของนักเรียนรายบุคคล ชั้น ........................................... ภาคเรียนที่ ....... ปีการศึกษา .................. วันทีป่ ระเมิน ............ เดอื น ...............................พ.ศ. ................... เลข ี่ทช่อื – สกุล ผลการประเมนิ ความสะอาดเรียบร้อย มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ความพอเ ีพยง ความต้ังใจ/ผลสาเร็จของงาน รวมคะแนน 3 3 3 3 3 15 ผา่ น ไม่ผ่าน 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ลงช่อื .............................................................. ผู้ประเมิน ( ...................................................................) คณุ ครูประจาช้นั ....................................................

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คุณภาพ เกณฑท์ ่ผี า่ น 3 ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมสมา่ เสมอ ดี 11 – 15 คะแนน ดี ตั้งแต่ 10 คะแนน 2 ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ปานกลาง 6 – 10 คะแนน พอใช้ ขึน้ ไป 1 ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั หรอื น้อยครั้ง 1 – 5 คะแนน ปรบั ปรุง ปรบั ปรุง เกณฑ์การประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนรายบคุ คล รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรับปรงุ ความสะอาด วางแผนการทางาน วางแผนการทางาน ทางานไมต่ ามขนั้ ตอน เรยี บร้อย ตามขน้ั ตอนตรวจสอบ ตามขั้นตอนตรวจสอบ ขาดการตรวจสอบไม่ ความสะอาดเรยี บร้อย มี ความสะอาดเรียบร้อย สะอาด ไม่เรียบรอ้ ย คณุ ภาพ มีความรบั ผิดชอบ ผลงานสาเร็จ สมบูรณ์ ผลงานสาเร็จ สมบูรณ์ ผลงานไมส่ มบูรณ์ เกดิ ประโยชน์ ตรงตอ่ เวลา ปฏิบัติกิจกรรมกอ่ น ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตรงเวลา ปฏบิ ัติกจิ กรรมไม่ เวลา ทนั เวลา ไมป่ ฏบิ ัติ ความพอเพยี ง มคี วามพอประมาณ มี มคี วามพอประมาณ มี ไม่มคี วามพอประมาณ เหตผุ ล สรา้ งภมู คิ มุ้ กัน เหตุผล สรา้ งภูมิคมุ้ กนั ขาดเหตผุ ล ไม่มี คานงึ ถึงความจาเปน็ คานึงถงึ ความจาเป็น ภูมิคมุ้ กนั ฟุ่มเฟอื ย ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม ความต้งั ใจ/ผลสาเร็จ กระตอื รือร้น สนใจ สนใจ ซักถาม ฝกึ ปฏิบตั ิ สนใจฝึกปฏิบตั ิ ของงาน ซักถาม ฝกึ ปฏิบัติ ตามขน้ั ตอน ตามขัน้ ตอน อย่างตั้งใจ นยิ ามศัพท์ในรายการประเมนิ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ ความสะอาดเรยี บร้อย หมายถึง เป็นผทู้ รี่ กั ษารา่ งกาย ท่ีอยู่อาศัย และสง่ิ แวดล้อมไดอ้ ยา่ งถูกต้องตาม สขุ ลกั ษณะ ฝกึ ฝนจิตไม่ใหข้ ่นุ มวั มีความแจม่ ใสอยเู่ สมอ ปราศจากความมัวหมองทั้งกาย ใจและ สภาพแวดลอ้ มมคี วามผ่องใสเปน็ ท่ีเจรญิ ตาทาให้เกิดความสบายใจแกผ่ ู้พบเหน็ ความรบั ผิดชอบ หมายถงึ การมคี วามมุ่งมนั่ ต้ังใจปฏบิ ัติหน้าทีก่ ารงานใหบ้ รรลุความสาเร็จตามความมงุ่ หมายยอมรบั ผลการกระทานัน้ และพยายามปรบั ปรงุ การปฏบิ ัติหน้าท่ีให้ดียิ่งขึ้น การตรงตอ่ เวลา หมายถึง การถือตามกาหนดเวลา สาหรบั กิจการอยา่ งใดอยา่ งหน่งึ ขอ้ คดิ /คาคม “จงเป็น คนตรงต่อเวลา และเรยี กร้องให้คนอ่ืนตรงตอ่ เวลาด้วย” สานวน “เวลาเปน็ เงนิ เปน็ ทอง” ความพอเพยี ง หมายถึง ความพอประมาณ ความมเี หตผุ ลรวมถึงความจาเปน็ ท่จี ะต้องมรี ะบบภูมิคุ้มกันใน ตวั ทดี่ พี อสมควร ต่อการมีผลกระทบใด ๆ อนั เกดิ จากการเปลย่ี นแปลงทั้งภายนอกและภายใน ท้งั นีจ้ ะตอ้ ง อาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมดั ระวงั อยา่ งย่งิ ในการนาวิชาการต่าง ๆ มาใช้ในการ วางแผนและการดาเนนิ การทุกขน้ั ตอน ความต้งั ใจ/ผลสาเร็จของงาน หมายถึง สนใจ, มุ่งมน่ั , เอาใจจดจอ่ ต่อสงิ่ ใดสงิ่ หนง่ึ , เชน่ ตั้งใจเรียนหนงั สือ. จนสามารถทาใหม้ ผี ลการเรียนดขี น้ึ

โรงเรียนคณุ ธรรม เกณฑก์ ารตรวจสอบ(1) ขอ้ 15. นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมทีพ่ ึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลกั ษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 90 ของนักเรียนทง้ั หมด (ของปีท่ีขอรบั การตรวจสอบ) ตวั ชว้ี ัด (2) 1.นกั เรยี นมพี ฤติกรรมท่พี งึ ประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 90 ของนักเรียนท้ังหมด (ของปที ี่ขอรบั การตรวจสอบ) เอกสารหลกั ฐาน (3) 1.เครื่องมอื ท่ใี ช้ในการประเมนิ แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิกจิ กรรมของนกั เรยี นรายบุคคล 2.รายงานผลการประเมนิ พฤตกิ รรมทพี่ งึ ประสงค์ตามคุณธรรมอตั ลกั ษณห์ รือตามกรอบแนวคดิ โรงเรียน คุณธรรม สพฐ.ที่สอดคล้องกบั เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมิน แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตกิ ิจกรรมของนักเรยี นรายบุคคล เลข ี่ท ผลการประเมนิ ความสะอาดเรียบร้อย มีความรับผิดชอบชอ่ื – สกุล ตรงต่อเวลา ความพอเ ีพยง ความต้ังใจ/ผลสาเร็จของงาน รวมคะแนน 3333 3 15 ผา่ น ไมผ่ ่าน (%) 1 ระดบั ช้นั อนบุ าล 3233 3 14 93.33 2 ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 3 2 3 3 3 14 93.33 3 15 100 3 ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 3 3 3 3 3 14 93.33 3 14 93.33 4 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 3 3 2 3 3 14 93.33 3 14 93.33 5 ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 3 3 2 3 21 99 94.28 3 14.14 6 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 3 3 2 3 7 ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 3 3 2 3 รวม 21 19 17 21 เฉลยี่ 3 2.71 2.42 3 ลงชื่อ ..........นายจักรพนั ธ์ ศิลาพันธ์........... ผปู้ ระเมนิ ( ......นายจกั รพนั ธ์ ศิลาพนั ธ์..........) ตาแหนง่ ........ครชู านาญการพเิ ศษ...............

จากการประเมินพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิกิจกรรมของนักเรียนรายบคุ คล ของนักเรยี นโรงเรยี นอนุบาล ชมุ ชนหนองบัวแดง ปีการศึกษา ................. จานวน ...........คน มีผลการประเมินฯ ดงั นี้ ความสะอาดเรียบร้อย นกั เรยี นวางแผนการทางานตามกิจกรรมกลุม่ สที าดีทุกคน ตารางเวร ประจาวันตามหอ้ งเรียนตา่ งๆมีการตรวจสอบการทาความสะอาดเรยี บร้อย มคี ณุ ภาพ นักเรยี นทาความ สะอาดสมา่ เสมอ ทั้งตอนเชา้ และตอนบ่าย ทาความสะอาดห้องเรยี น พื้นห้อง เพดาน ประตู หน้าต่าง โตะ๊ เก้าอ้ี ระเบียง บันได ทางเดินเทา้ เก็บขยะรอบๆบริเวณอาคารเรยี นทีร่ ับผดิ ชอบ จัดเก็บอปุ กรณท์ าความ สะอาดเปน็ ระเบยี บเรียบร้อยพรอ้ มใชง้ านในคร้งั ตอ่ ไป ความรับผดิ ชอบ นักเรยี นให้ความร่วมมือในการทางานกล่มุ ปฏิบัติงานตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ดว้ ยความเต็มใจ สว่ นใหญส่ ามารถแนะนา ตกั เตอื นและใหอ้ ภยั พี่ๆ เพือ่ นๆ นอ้ งๆที่กระทาผิด ชว่ ยเหลือกัน ในการทางานหรือกจิ กรรมจนแล้วเสร็จ แบง่ หนา้ ทร่ี ับผดิ ชอบได้อย่างเหมาะสม ยอมรับังงความคิดเห็นของ คนอื่นในการปฏิบัตงิ านไมย่ ดึ ติดความคดิ ตนเพยี งฝา่ ยเดียว จนสง่ ผลให้งานสาเร็จ สมบูรณเ์ กิดประโยชน์ ตอ่ สว่ นรวม ตรงต่อเวลา นักเรียนปฏบิ ัติกิจกรรมก่อนเวลา ตรงเวลา ทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเสร็จกอ่ น กาหนดเวลาหรือทนั เวลาทกุ ครง้ั รวมทง้ั ปฏิบัติตามกฎระเบยี บขอ้ บังคบั ของทางโรงเรยี น ความพอเพียง นกั เรยี นปฏิบตั ติ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ความพอประมาณ ความมี เหตผุ ล มีภูมิคุ้มกนั ในตวั ทีด่ ี มีการออมทรพั ยท์ กุ หอ้ งเรยี น มคี วามรู้ มีคณุ ธรรม คานงึ ถงึ ความจาเปน็ มี เหตผุ ลในการตัดสินใจ คานึงถึงผลตอ่ ส่วนรวม ความตัง้ ใจ/ผลสาเรจ็ ของงาน นักเรียนสนใจเรยี น มงุ่ มนั่ ตั้งใจเรียนหนังสอื ทากิจกรรม กระตือรอื รน้ ซักถาม ฝกึ ปฏิบตั ิอย่างตัง้ ใจ กล้าแสดงออก กลา้ แสดงความคิดเห็น ยอมรับังงความคิดเห็น ผ้อู นื่ ทางานตามที่ไดร้ บั มอบหมายท้ังสว่ นตวั และส่วนรวมจนแลว้ เสร็จ มีความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียนส่อื ความได้ ตามวยั และความสามารถในระดบั ช้นั ของตน มพี ัฒนาการทางดา้ นการเรียน ดีขนึ้ เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคณุ ภาพ เกณฑท์ ี่ผา่ น 3 ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมสมา่ เสมอ ดี 2 ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ปานกลาง 11 – 15 คะแนน ดี ตัง้ แต่ 10 คะแนน 1 ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ หรอื น้อยครง้ั ปรับปรงุ 6 – 10 คะแนน พอใช้ ข้นึ ไป 1 – 5 คะแนน ปรับปรงุ

เกณฑ์การประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏิบัติกิจกรรมของนกั เรียนรายบคุ คล รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรับปรงุ ความสะอาด วางแผนการทางาน วางแผนการทางาน ทางานไมต่ ามขน้ั ตอน เรียบร้อย ตามข้นั ตอนตรวจสอบ ตามขัน้ ตอนตรวจสอบ ขาดการตรวจสอบไม่ ความสะอาดเรยี บร้อย มี ความสะอาดเรียบร้อย สะอาด ไม่เรียบรอ้ ย มีความรับผิดชอบ คุณภาพ ตรงตอ่ เวลา ผลงานสาเรจ็ สมบูรณ์ ผลงานสาเรจ็ สมบรู ณ์ ผลงานไม่สมบูรณ์ ความพอเพยี ง เกดิ ประโยชน์ ปฏิบตั ิกิจกรรมกอ่ น ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตรงเวลา ปฏิบัตกิ จิ กรรมไม่ ความตง้ั ใจ/ผลสาเร็จ เวลา ทนั เวลา ไมป่ ฏบิ ตั ิ ของงาน มคี วามพอประมาณ มี มีความพอประมาณ มี ไมม่ ีความพอประมาณ เหตผุ ล สรา้ งภมู คิ ุ้มกนั เหตุผล สร้างภมู ิคมุ้ กัน ขาดเหตผุ ล ไมม่ ี คานึงถงึ ความจาเป็น คานึงถึงความจาเปน็ ภูมิค้มุ กนั ั่มุ เัอื ย ประโยชนต์ ่อส่วนรวม กระตือรือรน้ สนใจ สนใจ ซกั ถาม ฝกึ ปฏบิ ัติ สนใจฝึกปฏบิ ตั ิ ซกั ถาม ฝกึ ปฏิบตั ิ ตามขั้นตอน ตามขั้นตอน อยา่ งตั้งใจ ความสะอาดเรียบร้อย หมายถึง เป็นผูท้ ีร่ ักษาร่างกาย ทีอ่ ยอู่ าศัย และสง่ิ แวดล้อมได้อย่างถูกต้องตาม สขุ ลกั ษณะ ฝกึ ฝนจิตไมใ่ ห้ขุ่นมัว มคี วามแจม่ ใสอยเู่ สมอ ปราศจากความมัวหมองท้งั กาย ใจและ สภาพแวดล้อมมีความผ่องใสเป็นท่ีเจริญตาทาใหเ้ กิดความสบายใจแกผ่ ้พู บเหน็ ความรบั ผิดชอบ หมายถงึ การมคี วามมงุ่ มั่นตงั้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่กี ารงานให้บรรลคุ วามสาเร็จตามความมุ่ง หมายยอมรับผลการกระทานน้ั และพยายามปรับปรงุ การปฏบิ ัตหิ น้าท่ีใหด้ ียิง่ ขึน้ การตรงต่อเวลา หมายถึง การถือตามกาหนดเวลา สาหรบั กจิ การอย่างใดอย่างหนงึ่ ขอ้ คิด /คาคม “จงเปน็ คนตรงตอ่ เวลา และเรียกร้องให้คนอ่นื ตรงตอ่ เวลาดว้ ย” สานวน “เวลาเปน็ เงนิ เป็นทอง” ความพอเพยี ง หมายถงึ ความพอประมาณ ความมีเหตุผลรวมถึงความจาเปน็ ท่จี ะต้องมีระบบภูมิคมุ้ กันใน ตวั ที่ดีพอสมควร ต่อการมผี ลกระทบใด ๆ อันเกดิ จากการเปล่ยี นแปลงทั้งภายนอกและภายใน ท้ังนจี้ ะต้อง อาศยั ความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างยงิ่ ในการนาวิชาการต่าง ๆ มาใช้ในการ วางแผนและการดาเนินการทุกขน้ั ตอน ความตัง้ ใจ/ผลสาเร็จของงาน หมายถึง สนใจ, ม่งุ ม่ัน, เอาใจจดจ่อตอ่ สิ่งใดส่ิงหนึ่ง, เชน่ ตั้งใจเรียนหนังสอื . จนสามารถทาให้มีผลการเรยี นดขี ึน้