NBQ_6-1

Special advertiSing Section тимедийные курсы, но и библиотека с знаниями с точки зрения обслужива- от оформления отделений до органи- интересными и полезными книгами, ния клиентов, обслуживания сервисов, зации сложных процессов, в том числе большинство из которых вышли в серии повышения эффективности работы. интересен опыт работы корпоративного «Библиотека Сбербанка». Есть определенная потребность раз- университета. Первые группы стажеров Цикличность заключается в том, что вивать компетенции, связанные с уже побывали там, а осенью мы плани - каждый блок дополняет предыдущий, инновационностью и работой в ко- руем поехать с директорами филиалов. складываясь в общую картину необхо- манде. Ключевое направление – дать Это очень хороший опыт и возможность димых знаний и навыков для эффектив- определенную платформу для развития увидеть и изучить особенности работы ной реализации своих обязанностей на карьерного роста, создания здоровой Сбербанка в других странах. рабочем месте. внутренней конкуренции. При форми- Развивая платформу для обучения ровании новой вакантной позиции мы – В банке очень сильна идея об- сотрудников, в этом году мы запускаем прежде всего рассматриваем наиболее учения сотрудников, можно даже собственный корпоративный универси- способных кандидатов внутри банка, сказать идеология – корпоративный тет. На сегодняшний день численность если не находим, то привлекаем со сто- университет, тренинги, знаменитая персонала нашего банка приближает- роны. Наша задача подтолкнуть работ- библиотека Сбербанка. Как Вы сами ся к отметке 3 тыс. человек, так что это ника к развитию, передать систему цен- оцениваете эффективность работы естественная потребность. Мы развива- ностей и отношения к работе. В этом системы обучения? Что поменялось ем сотрудничество с местными универ- смысле четкая система обучения и на- в банке в операционном плане, к при- ситетами, консультантами, налажено ставничества дает хорошие результаты. меру, за год? партнерство с London Business School. Мы всячески стремимся к тому, чтобы – При постоянном, цикличном под- Школа находится на первом месте в спи - работа выполнялась лучшим образом, ходе к обучению результаты видны ске мировых бизнес-школ, опублико- для этого и выявляем, какие трудности практически сразу. Когда мы начали ра- ванном в глобальном рейтинге издания испытываются, чего не хватает, какие ботать с фронт-линией, показатели про- Financial Times, и является одной из наи- навыки надо развить, какими инстру- даж увеличились в несколько раз. более конкурентных в мире. Уже второй ментами обеспечить и какими полно- Однозначно могу сказать, что ка- год 1,5 тыс. менеджеров группы Сбер- мочиями наделить. чество проработки кредитных заявок банк обучаются по этой программе. Однако мы понимаем, что если нет существенно изменилось, улучшилась желания, собственных амбиций, то глубина и детализация процесса подго- – Когда начнет свою работу корпо- вся эта работа бесполезна. Поэтому ос- товки материалов. Кроме того, общаясь ративный университет? новная задача в рамках корпоративной с менеджерами, я вижу, что повысились – С точки зрения организационных культуры – проводить политику распро- навыки с точки зрения предоставления вопросов корпоративный университет странения идеи саморазвития и вовле- сервисов и знания продуктовой линей- уже функционирует: разработана кон- ченности в процесс формирования этой ки. Что касается директоров филиалов, цепция, определен штат внутренних философии. Основной ориентир HR- то здесь могу точно сказать, что многие тренеров, выбрана площадка с учебны- подразделения – провести performance- из них по уровню компетенций и вну- ми классами. Установлено техническое management, оценку компетенций и тренней мотивации готовы войти в ре- оборудование последнего поколения, дать направление для развития. Эта си- зерв на позиции зампредов. включающее в себя опции по интерак - стема работает и развивается, и мы по- тивному проведению операций для оп- нимаем – чтобы двигаться вперед, нуж- – Какая тактика наиболее подхо- тимизации времени обслуживания, по но постоянно повышать планку. дит банку в плане повышения эффек- проведению дистанционного обучения тивности работы топ-менеджмента, и др. Начать обучение мы планируем – Какую сумму банк ежегодно вы- сотрудников – коучинг, консалтинг, уже в начале следующего года. деляет на обучение? Как она распре- обучение МВА, страт-сессии и семи- деляется по функционалу? нары, рекрутинг за рубежом? – Расскажите подробнее о каждом – Расходы на обучение зависят от фон- – Наиболее эффективным решением звене обучения, какова связь между да оплаты труда, это мировая практика, в повышении эффективности работы этими программами? традиционно 12% от ФОТ. Мы работаем топ-менеджмента я считаю коучинг, – С точки зрения легкой статистики в рамках среднего мирового стандарта. т.к. коучинг позволяет сотруднику са- каждый сотрудник банка учится мини- Эта сумма идет из бюджета дочернего мостоятельно развивать внутренний мум 7 дней в году, минимум 30 дней в банка. Цифра не включает командиров- потенциал, основываясь на собствен- год учатся менеджеры среднего звена. ки и стажировки сотрудников. Кстати, ном опыте и знаниях, а роль эксперта – Это усредненные цифры, в целом, ко- отмечу, что география наших стажиро- просто направлять руководителя в этой нечно же, все зависит от навыков и ам- вок увеличилась, и если раньше было области. биций человека. только одно направление (РФ), сегодня Для сотрудников эффективные мето- Наша основная задача по рядовым это все 20 стран присутствия Сбербан- ды обучения – тренинги, где на практи- сотрудникам – обеспечить возможность ка. К примеру, сейчас мы по-новому от- ке можно сразу отработать навыки и в овладеть и управлять профессиональ- крыли для себя Турцию. Там есть очень последующем более легко внедрить их ными навыками и профессиональными интересные идеи и технологии, начиная на рабочем месте. № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 49

СПЕЦПРОЕКТ КАНАТ НУРОВ: нужно учить людей пользоваться знаниями Информационная революция прошла для челове- чества без заметных потрясений и знаковых дат. Тем не менее, на сегодняшний день невозможно вообразить даже повседневную жизнь без шаговой доступности к разнообразной информации, и без инновационных устройств, делающих этот доступ одномоментным. Критерием успешности становит- ся умение работать уже не с техникой, а с информа- цией. рофессионалы, умело исполь- этом для более четверти респондентов как выпускнику с дипломом Гарварда зующие свой интеллект для диплом того или иного вуза оказался проще найти престижную работу, чем Пуправления знаниями и вы- бесполезным при трудоустройстве. порой даже более одаренному специ- сокотехнологичным оборудованием, Тем не менее, сами организаторы алисту с лучшими профессиональ- становятся залогом не только успеха исследования полагают, что оценка ными показателями, но с дипломом деятельности компании, но и подчас скорее субъективна, поскольку вы- регионального университета. В оцен- ее выживания в жесткой конкурент- строена на личном мнении об универ- ке первичным становится мнение лю- ной борьбе. Это касается не только ситете HR-специалистов и студентов, дей, а не качественные показатели. В компаний любого масштаба, но и го- а также на возможности престижного Казахстане также добавляется пиетет сударств. трудоустройства в дальнейшем, а во- к диплому государственного образца. Соответственно, главной зада- все не на критерии качества образо- Продолжая разговор о проблемах чей становится уже не поиск, но и вания, объема полученных знаний и качества образования, Канат Нуров подготовка таких специалистов, уровня подготовки на практических отмечает, что сейчас общество пере- их обучение и развитие. Готовы ли занятиях. живает информационную револю- казахстанские вузы обеспечить го- Согласен с этим мнением и пре- цию, требующую от каждого умения сударство и бизнес профессионала- зидент Научно-образовательного чрезвычайно быстрой адаптации к ми, способными принять вызов в фонда «Аспандау» Канат Нуров: перманентному изменению и обнов- гонке за лидерство? «В целом вопрос объективности лению и столько же быстрого раз- Согласно проведенному в июне оценки вузов неоднозначен, посколь- вития и самосовершенствования. 2012 года Агентством «Рейтинг.kz» ку почти все критерии субъективны и Предсказанная футурологами эпоха исследованию «Рейтинг качества зачастую основаны на мнении ответ- «общества знаний» или «интеллекту- крупнейших казахстанских вузов», ственных за набор кадров лиц, а так- ального общества» уже наступила, это лишь три вуза набрали свыше 50% же самопозиционировании учебного свершившийся факт, который невоз- – КИМЭП (72,2%), КБТУ (56,9%) и заведения». можно проигнорировать ни индиви- КазНТУ им. К. И. Сатпаева (50%). Если давать оценку соответствия дуумам, ни социуму. Очевидно, что Основой рейтинга стали специаль- данного рейтинга реальности – да, с дальнейший социальный прогресс не- ное анкетирование руководителей одной стороны все достаточно объек- возможен без существенного измене- и HR-специалистов, а также опрос тивно. С другой – мы понимаем, что в ния принципов организации и функ- учащихся и выпускников заведений. мире есть «исторически» зарекомен- ционирования социальной системы. Интересен тот факт, что только 51% довавшие себя вузы – Гарвард, Кэм- И определяющая роль в этом поисти- опрошенных выпускников работают бридж, Сорбонна, Йель, куда студен- не революционном процессе принад- по полученной специальности. При ты стремятся уже по накатанной, так лежит образованию. 50 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ Именно в образовательных учреж- с недостатком финансирования сред- возможных на основании вызубрен- дениях идет процесс становления неспециальных учебных заведений со ных фактов. Оценивается во многом личности как активного творческого стороны государства, так и со стреми- не глубина усвоения учеником пред- субъекта, важнейшей функцией ко- тельно возрастающей популярностью мета, не способности применять име- торого является изменение уровня среди учащихся колледжей профес- ющиеся знания, а лишь его объем организованности мира. Исходя из сий, не связанных с материальным «оперативной памяти». Этого явно этого, по мнению руководителя НОФ производством (бухгалтеры, менед- недостаточно для воспитания настоя- «Аспандау», учебные заведения ответ- жеры и т.д.). Конечно, мы не можем щих профессионалов. ственны за пополнение так называе- принудительно отправлять студен- «Конечно, мы понимаем, что каж- мого «человеческого капитала» стра- тов на обучение в ПТШ, но по факту в дая из выше озвученных проблем яв- ны наравне с семьями. стране становится все меньше квали- ляется комплексной и требует систе- Для оценки качества предостав- фицированных производственников. матичности в работе над решениями ляемого образования в республике Следующая огромная проблема – как со стороны государства, так и были проведены многочисленные – это ухудшение качества профес- со стороны общества», – подчеркива- исследования – как Национальным сорско-преподавательского состава. ет эксперт. Поэтому НОФ «Аспандау» центром оценки качества образова- Диплом вуза практически при любой предложена политика развития об- ния при Министерстве образования специальности является лишь гаран- разования РК до 2030 года под назва- и науки РК, так и собственно фондом том более менее успешного трудоу- нием «Информационное общество «Аспандау». Результаты данных иссле- стройства, но никак не пропуском в – 2030», которая рассматривает обра- дований показали, что в стране есть научно-образовательную деятель- зование во всех основных аспектах: несколько ключевых проблем, влия- ность, которую продолжают лишь не- как ценность, как процесс, как резуль- ющих на качество предоставляемого многие магистранты. А требования к тат и как систему. образования. абитуриентам и студентам непосред- ственно педагогических специаль- Какие решения предлагает г-н ностей весьма невысоки. Прекрасные Нуров в данной политике? удЕльный вЕС СО- профессорско-преподавательские – Если главной текущей пробле- вОКуПнОй СТОи- кадры стареют, а на их места зача- мой является недостаток финан- мОСТи ОбРазОва- стую приходят люди с недостаточным сирования, то прежде всего нужно искоренять именно его. В нашем по- уровнем развития, для того чтобы об- ТЕльных уСлуг в учать других. Следовательно, педагог нимании, удельный вес совокупной КазахСТанЕ ТРЕбу- теряет статус просветителя в глазах стоимости образовательных услуг ЕТСя ПОдняТь дО общества, уже с начального образова- требуется поднять до 10-15% ВВП. 10-15% ввП. ния к учителю нет должного доверия Приче помимо государственного и уважения. финансового обеспечения образова- Страдает и качество обучения. тельной сферы должна быть еще и Учебные пособия порой пишутся разнообразная спонсорская поддерж- Вот как г-н Нуров комментирует людьми, далекими от глубинного ка. Таким образом, решается вопрос освещаемые проблемы. знания предмета, который они изла- количественной нехватки учебных – Во главе угла стоит финансовый гают в своих трудах. Следовательно, заведений, а также их техническо- вопрос – все мы видим, как сказыва- из данного пособия ученик может го, информационного обеспечения. ется недостаток финансирования на усвоить какие-то разрозненные фак- Увеличение оплаты труда преподава- учебных заведениях любого уровня. ты, теории, правила и формулы, но телей позволяет возвысить престиж Во всех регионах наблюдается не- никак не познать научный предмет профессии и привлечь к преподава- хватка детских садов, средних школ, комплексно, а уж тем более не в состо- тельской деятельности новые кадры. лицеев и профессионально-техниче- янии применить данные знания в по- Во-вторых, необходимо усилить ских школ, а вузы сконцентрированы вседневной жизни. Казалось бы, акку- процесс подготовки и повышения ква- только в крупных городах. Функцио- мулированных человечеством знаний лификации педагогических кадров. нирующие же учебные заведения на- с каждым годом становится все боль- «Скажите, как много казахстанских столько переполнены, что в детских ше, но научное содержание при этом учителей и преподавателей прош- садах недостаточно времени уделяет- выхолащивается из отечественных ли обучение за рубежом? Как много ся всестороннему развитию ребенка, учебников. обменивались передовым опытом с школьники вынуждены заниматься При таком качестве самого обра- коллегами из развитых стран и испро- в неудобное для усвоения знаний по- зования нельзя ожидать, что оценка бовали новые методики обучения?» – слеобеденное время. С ПТШ и лицея- знаний учащихся будет на высоком задается вопросом Канат Нуров. ми дело обстоит еще хуже – каждый уровне. Что сейчас требуется при сда- Программу «Болашак» необходимо год наблюдается значительное сни- че ключевых экзаменов – ЕНТ и ПГК? реорганизовать таким образом, что- жение их количества. Это связано как Выбор правильного ответа из пяти бы не только студенты, но и препо- № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 51

СПЕЦПРОЕКТ даватели становились ее участника- – Для начала необходимо сделать ше использовать результаты серьезно ми. При этом вместо 3 тыс. студентов образование и науку неделимыми. проведенных разработок. должны отправляться 6 тыс. препо- Мы полагаем, что в каждом учебном давателей на обязательной основе для заведении должен быть создан науч- Однако с этим предложением переподготовки в течение шести ме- ный центр для практической деятель- могут поспорить сами ученые, ко- сяцев, считает г-н Нуров. ности. Каждому магистранту необхо- торым инициатива Каната Нурова Далее, поскольку НОФ «Аспандау» димо заниматься научной практикой. использовать готовую базу теоре- убежден, что образование является Другими словами, нет нужды созда- тически облегчает задачу. Напри- одним из главных критериев успеха вать отдельную Академию наук – на- мер, известный казахстанский развития человека как состоявшейся ука должна быть в каждой академии . астроном, профессор Виктор Тей- личности, то образование высокого фель, руководитель лаборатории качества должно быть доступно для физики Луны и планет астрофизи- всех. Образовательные учреждения в ческого института им. В. Г. Фесен- сельской местности не должны усту- вмЕСТО 3 ТыС. СТу- кова, возражает: пать городским ни в материально- дЕнТОв для ПЕРЕ- – Во-первых, факты в первоздан- техническом обеспечении, ни, тем ПОдгОТОвКи в ТЕчЕ- ном виде никто из зарубежных уче- более, в качестве преподавательского ниЕ шЕСТи мЕСяЦЕв ных предоставлять просто так не состава. Детям из малообеспеченных будет. Да, мы берем кое-что из интер- семей необходимо предоставлять го- на ОбязаТЕльнОй нета, например непрерывные спут- сударственные гранты на обучение. ОСнОвЕ дОлжны ОТ- никовые наблюдения активности Более того, даже в местах лишения ПРавляТьСя 6 ТыС. Солнца, которые пока не в состоянии свободы любой человек имеет право сами вести из космоса. Но это не зна- на доступ к образовательному процес- ПРЕПОдаваТЕлЕй. чит, что мы можем только на осно- су, как к развивающему и ведущему к ве таких наблюдений строить свои исправлению. идеи. Ученому необходимо самому Конечно, и планка уровня оценки проводить наблюдения, выполнять знаний при таком подходе должна – Также мы предлагаем пере- научные эксперименты. Использо- быть выше. Необходимо комплек- смотреть систему поиска научных вание чужих трудов в данном случае сно проверять усвоение учеником фактов. В современном мире резуль- будет являться паразитированием. или студентом предмета, а также его таты разнообразных исследований Полевые, экспедиционные исследо- умение применять данные знания находятся в свободном доступе. И вания ничем заменить нельзя. Знаме- на практике и грамотно оперировать для сегодняшнего состояния науки нитый ученый-физиолог академик И. ими. Запрещенные на сегодняш- в Казахстане гораздо рациональнее П. Павлов в обращении к молодежи ний день на экзаменах калькулято- использовать уже имеющиеся от- говорил, что факты – это воздух уче- ры и доступ к интернету – это всего крытия, сделанные зарубежными ного. Экономить на своей науке вред- лишь вспомогательные ресурсы. И коллегами, на основании которых ка- но и опасно. Наш научный потенци- при грамотном выстраивании экза- захстанские ученые могут проводить ал, наши собственные исследования менационного процесса их исполь- собственные научные изыскания, т.е. и технологии – это часть гарантии зование допустимо, так как нужно на уже имеющемся фундаменте стро- той независимости, которой гордится обучать не зубрению таблицы умно- ить свои теории. В ситуации, когда страна. жения и квадратных корней, а уме- мы не располагаем колоссальными нию оперативно пользоваться свои- бюджетами и необходимым техниче- Не согласен с г-ном Нуровым и ми знаниями. ским оборудованием, вместо прове- председатель профсоюза работников «Мы должны стремиться к тому, дения небольших исследований луч- науки Марат Молдабеков. Исполь- чтобы казахстанская единая нацио- нальная модель непрерывного обще- го (академического) образования не только соответствовала требованиям для СЕгОдняшнЕгО СОСТОяния науКи в Болонской декларации (кстати, уже КазахСТанЕ гОРаздО РаЦиОнальнЕЕ иС- подписанной РК), но и превосходила ПОльзОваТь ужЕ имЕЮщиЕСя ОТКРыТия, их», – считает Канат Нуров. СдЕланныЕ заРубЕжными КОллЕгами, на Неразрывной с образованием ОСнОвании КОТОРых КазахСТанСКиЕ учЕ- президент «Аспандау» видит науку, ныЕ мОгуТ ПРОвОдиТь СОбСТвЕнныЕ науч- поэтому в рамках разработанной ныЕ изыСКания. программы предлагает и научные реформы. 52 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ зование серьезными учеными в осно- открытый еще в 1687 году, не теряет четко ложится в те приоритеты, ко- ве своих трудов фактов из интернета своей актуальности сегодня. Можно торые сейчас стоят перед Министер- представляется ему антинаучным. ли сказать, что если кто-то из наших ством образования и науки. – Брать готовые? Но наука – это ученых сделает новое научное от- Время покажет, найдут ли осталь- поиск чего-то нового. Если мы будем крытие, основываясь на законе гра- ные идеи НОФ «Аспандау» поддерж- собирать факты из каких-то источни- витации, то данный ученый совер- ку у государственных органов и как ков, то это не будет новизной. А что шит интеллектуальное воровство? видоизменится учебный процесс мы сами будем вкладывать? На осно- Однозначно, нет. Поймите, факты – будет ли образовательная система вании полученных в исследованиях – это только базис, фундамент, еди- централизованной, консервативной, открытий другие страны будут созда- ный для всех. Но на их основе можно функционируя в рамках принятой вать что-то новое, нам же достанут- строить совершенно разные научные на несколько лет стратегии, или же ся «ошметки» в таком случае. Когда открытия. это будут относительно несвязан- ученый принимается за разработку ные друг с другом эксперименталь- какой-то темы, он и так обязан про- Доводы, приведенные НОФ ные направления обучения и по- анализировать все факты и аргумен- «Аспандау», показались убедитель- стоянный поиск качественно новых ты по теме, которые имеются в на- ными профильному ведомству. В путей развития. Одно ясно точно стоящее время, помимо проведения частности, зампред Комитета науки – на данный момент казахстанская собственных исследований. МОН РК Ербол Сулейменов в одном система образования не является из интервью сообщил следующее: совершенной. И при серьезной за- Канат Нуров о подобных воз- – Для Комитета науки и в целом явке Казахстана на вхождение в топ- ражениях знает и готов оппониро- для Министерства образования и на- список стран – мировых лидеров, об- вать. уки очень важно прислушиваться к разовательный процесс необходимо – Факт остается фактом вне за- общественному мнению, к мнению улучшить настолько, чтобы «кузница висимости от страны, где он был от- НПО, к предложениям по формиро- профессионалов» действовала вну- крыт. Разные интерпретации его ванию политики. Отрадно, что фонд три страны, без затрат колоссальных невозможны по определению. На- «Аспандау» предлагает инициативы бюджетов на обучение специалистов пример, закон всемирного тяготения, по развитию науки, потому что это вне республики.

СПЕЦПРОЕКТ ТРеТИй ФАКТОР Надежда Хван Низкое качество и отсталость отечественной образова- тельной системы, а также отсутствие перспектив на до- стойное трудоустройство являются главными причинами, по которым наши соотечественники выбирают обучение за рубежом. С каждым годом число отъезжающих на учебу увеличивается на 10-15%. И все чаще заграничное образо- вание становится базой не только для поиска работы, но и для смены страны проживания. утекай! желающих уехать составили люди благодаря высокому уровню грамот- В условиях тотальной глобали- 36-45 лет), тенденция насторажи- ности населения, некачественное зации процесс миграции молодежи вает, ведь уезжают за рубеж, как отечественное образование привело в поисках лучших жизненных пер- правило, лучшие, наиболее компе- к острой нехватке высококвалифи- спектив необратимо захлестывает тентные и подготовленные молодые цированных специалистов во многих развивающиеся страны. И Казахстан люди, надеющиеся получить загра- отраслях экономики. Ситуация па- здесь не исключение. По данным ничный профессиональный опыт. радоксальная: при избытке людских сравнительного исследования ком- Притом что внутри страны огромное ресурсов (уровень безработицы моло- пании Smart Solution Personal, много число выпускников вузов просто не дежи в возрасте 15-28 лет составляет лет занимающейся анализом рынка готовы работать на производстве и в в республике 5,4%) и учебных заве- труда в республике, из опрошенных бизнесе. дений (134 вуза на 17 млн населения) 1,6 тыс. человек, готовых эмигри- в стране существует значительный ровать из страны, 32% приходится связанные одним трендом дефицит кадров. К сожалению, такой на молодежь. И хотя это не самая Несмотря на то, что Казахстан тренд наблюдается на рынке труда большая группа, демонстрирующая имеет выигрышные позиции в раз- уже длительное время и ситуация готовность к эмиграции (55% всех личных международных рейтингах даже ухудшается. 54 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ С другой стороны, низкая профес- сиональная подготовка, отсутствие производственного опыта, плохая ин- формированность о состоянии спроса на рынке труда, высокая конкурен- ция, стихийная трудовая миграция и при этом высокие запросы соискате- лей по зарплате – основные препят- ствия для трудоустройства молодежи. Очевидно также, что большую роль в этом играет качество образования, которое зачастую далеко от сегод- няшних потребностей производства и бизнеса. В этой связи обучение студентов в лучших зарубежных вузах, за неиме- нием аналогичных по уровню соб- ственных, является для Казахстана если не жизненной, то весьма насущ- ной необходимостью. статистика не представляет Однако официальной статистики о количестве казахстанцев, отправ- ляющихся получать знания за гра- ницу, сколько их возвращается до- мой и сколько остается, в республике нет. Данные ЮНЕСКО, МОН РК, IMD значительно разнятся, более того, в цифрах путаются даже чиновники, непосредственно имеющие дело с за- рубежным образованием в стране. Как сообщил президент Центра международных программ МОН РК Саясат Нурбек, «на самом деле точ- ной системы учета выезда наших граждан нет. Мы поставили перед со- бой цель вести учет, сколько человек обучается за рубежом, сверили все статистические отчеты ОЭСР, «Бола- шака», ООН, ПРООН, межправитель- Что общего между рынком об- ственные соглашения, по всем меж- ОбучЕниЕ СТудЕн- разования и рынком труда? Общие дународным программам прошлись и у нас очень интересная картина вы- ТОв в лучших за- застойные явления: отсутствие ана- рисовывается». лиза и прогноза численности не- РубЕжных вузах, обходимых экономике работников, И в самом деле интересная, по- за нЕимЕниЕм отсутствие гибкой системы опре- скольку цифры, которые озвучил г-н аналОгичных ПО деления квалификации, а также Нурбек, вызывают известную долю сомнения. Как считают сами участ- уРОвнЮ СОбСТвЕн- призрачная связь вузов с потенци- ники образовательного процесса за альными работодателями выпуск- ных, являЕТСя для ников. Сейчас непонятно, каким рубежом, их ряды намного плотнее, КазахСТана ЕСли образом устраиваются на работу мо- чем представляют себе ведомствен- ные чиновники. Например, согласно нЕ жизнЕннОй, ТО лодые юристы и экономисты, коих в докладу Саясата Нурбека, количество вЕСьма наСущнОй стране переизбыток, а также инже- обучающихся в Китае всего 900 че- неры, на чьи специальности в уни- нЕОбхОдимОСТьЮ. верситетах конкурсов практически ловек, тогда как сами казахстанцы, не бывает. проходящие обучение в Поднебесной, № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 55

СПЕЦПРОЕКТ посчитавшись, заявляют, что их ми - мы реализуем проект в Китае, а даль- Многие учащиеся просто выбирают нимум 7 тыс. ше будем покорять Европу». Остается подходящие понравившиеся програм- Есть резон на такие выкладки об- только надеяться, что связи ЦМП со мы, не особенно вникая в будущий ращать внимание, поскольку прак- студенчеством не будут пустой фор- расклад рынка труда. тически в каждом государстве, где мальностью, а дадут реальные ре- Между тем, что происходит с но- учатся наши земляки, существуют зультаты. воиспеченными специалистами с казахстанские студенческие сообще- Кстати, в Европе успешно действу- импортными дипломами по возвра- ства, имеющие порой довольно раз- ют сообщество казахстанской моло- щении домой – отдельная интерес- ветвленную структуру. Так как да- дежи в Польше «Барс», объединение ная тема. Оказывает ли заграничное леко не все студенты становятся на казахстанской молодежи в Чехии образование благотворное влияние консульский учет в стране обучения, «Тарлан», казахстанско-германское на их карьеру? По статистике, только студенческие организации могли бы студенческое сообщество «КазГер» 30-40% выпускников отечественных обеспечить достаточный мониторинг, в составе Ассоциации студентов Ка- вузов находят работу по специаль- поддерживая с ними связь. Действуя захстана в Германии. Казахстанское ности, большая часть вчерашних сту- через социальные сети, они распола- студенческое сообщество в Австрии дентов либо планируют получить вто- гают более менее реальной статисти- рое высшее образование, либо ищут, кой, сколько человек в данное вре- где можно продать свои знания подо- мя учится в университетах данной ОТличный ди- роже. Окончившим зарубежные вузы страны. И если взять за основу число ПлОм – аКТив в этом плане везет немного больше. зарегистрированных в этих сообще- хОТь и значи- Как правило, ими интересуются пре- количеству обучающихся за рубежом ТЕльный, нО СКО- жде всего транснациональные корпо- ствах студентов, общая картина по рации, среди отечественных компа- существенно изменится, увеличив- РОПОРТящийСя и ний – крупные, зачастую работающие шись в разы. ЕгО надО гРамОТ- на международном рынке. Как гово- рят сами работодатели, такие сотруд- свой среди своих нО и быСТРО иС- ники умеют думать, делать выводы и Впрочем, мы не открыли ничего ПОльзОваТь. качественно работать. нового. Центр международных про- грамм, как администратор стипендии диплом – продукт «Болашак», имеет огромный опыт ра- (КССА), объединяющее на данный скоропортящийся боты со студентами, обучающимися момент более 60 активистов, несмо- Могут ли обладатели всех этих за границей, и о потенциале подоб- тря на свою немногочисленность, преимущественных качеств рассчи- ных студенческих объединений знает помимо помощи казахстанским сту- тывать на более привлекательную не понаслышке. дентам активно занимается благотво- стартовую зарплату, чем выпускники В апреле этого года в Шанхае в рительностью для оказания помощи отечественных университетов? Мо- рамках II Курултая казахстанских сту- казахстанским детям, страдающим от гут, но вовсе не потому, что работо- дентов в Китае была создана ассоциа- различных недугов. датели млеют от западных дипломов: ция, объединившая пять крупнейших просто эти ребята, хлебнувшие само- студенческих организаций городов кому они нужны стоятельности, обычно больше зна- Пекин, Урумчи, Гуанчжоу, Сиань и По данным ЮНЕСКО, Казахстан за- ют цену деньгам, чем те, кто жил под Ухань. нимает первое место в Центральной крылом родителей. Но вообще рабо- Среди почетных гостей были и Азии по числу учащихся за рубежом, тодатели уверены, что отличный ди- представители ЦМП. Как заявила тог- причем подавляющее большинство плом – актив хоть и значительный, но да вице-президент центра Галия До- из них поступили самостоятельно и скоропортящийся и его надо грамот- смухамбетова, «то, что мы видим в оплачивают учебу не за счет государ- но и быстро использовать. Как пояс- Китае, являет собой положительный ства. Как сообщает Саясат Нурбек, за нил один из экспертов, «специалист, опыт. Здесь представлена трехсту- пределами республики сейчас обу- окончивший топовый зарубежный пенчатая модель, которую мы хотим чаются более 30 тыс. наших соотече- вуз, имеет шансы претендовать на видеть и в других странах. Создается ственников. Цифра высокая даже не- более выгодную стартовую позицию, студенческий хаб, затем его предста- смотря на свою приблизительность, а но если диплом не будет подкреплен вительства в городах и университетах самое главное, складывающаяся сти- адекватной целеустремленностью и страны. Считаю, что это правильный хийно и никакому регулированию не работоспособностью, шансы на по- вариант развития студенческих орга- поддающаяся. строение хорошей карьеры не реали- низаций за рубежом. Такой опыт есть Как соотносится число молодых зуются. Западное образование можно в США, в прошлом году там создан специалистов с иностранными дипло- отнести к ограниченным по времени Альянс казахстанских студентов, объ- мами с потребностями экономики Ка- ресурсам: если человек не успеет про- единяющий 16 организаций. Сейчас захстана, достоверно не знает никто. явить себя в первые годы после окон- 56 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ чания университета, то в 30 лет на- С другой стороны, региональный личие престижного диплома не будет нЕКОТОРыЕ ОТЕ- директор компании QS по Централь- играть уже никакой роли». чЕСТвЕнныЕ эКС- ной Европе и Центральной Азии Зоя Еще один заметный минус вы- Зайцева отмечает, что рынок труда пускников зарубежных вузов – завы- ПЕРТы СКлОнны в Казахстане для тех, кто получил за- шенная самооценка и неадекватные СчиТаТь, чТО зна- падное образование, гораздо более амбиции, тогда как по мнению рабо- ния, ПОлучЕнныЕ привлекателен, чем в тех же Фран- тодателей образование – лишь третий ции, Германии или Великобритании. фактор успешного трудоустройства, за РубЕжОм, в «В континентальной Европе рынок однозначно важнее профессиональ- мЕСТных РЕали- труда не самый доброжелательный. ный опыт и личные качества. ях ПРаКТичЕСКи Кто-то остается за границей рабо- тать, но большинство возвращается их форматы в наш процесс нЕПРимЕнимы. в Казахстан, к тому же существуют Некоторые отечественные экс- визовые проблемы: ведь для того перты вообще склонны считать, что чтобы получить разрешение на рабо- знания, полученные за рубежом, в местных реалиях практически не- применимы. Для того чтобы чего-то добиться здесь, вовсе не обязательно тратить уйму времени и денег на по- знание чужих ценностей. Как опыт, налаживание межкультурных свя- зей, интересное времяпровождение – все это очень здорово. Но с прак- тической точки зрения, как инстру- мент для заработка – весьма сомни- тельно. Прикладное образование амери- канских и британских вузов при- годно в первую очередь для будущей трудовой деятельности именно в Америке или Англии. У нас же тради- ции бизнеса и производства несколь- ко другие и выпускник зарубежно- го вуза зачастую не вписывается в отечественный рабочий процесс. Причем далеко не всегда полученные знания могут быть востребованы. Если уж и обучаться за границей, то отправляться туда на последних кур- сах университета, а то и вовсе полу- чив первый диплом на родине. Подобную точку зрения опроверга- ет Рустем Карымов, выпускник про- граммы «Болашак» середины 2000-х годов: «Это распространенное заблуж- дение, что у нас в Казахстане какие-то особенные проблемы, понятные толь- ко нам и решаемые только здесь. Несо- вершенная бизнес- и социальная сре- да не освобождают от необходимости стараться вести бизнес цивилизован- но и постоянно улучшать ситуацию». Специалисты, получившие зарубеж- ное образование, для того и учились, чтобы адаптировать передовые зна- ния у себя в стране, считает он.

СПЕЦПРОЕКТ 58 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ ту в Западной Европе, нужно очень В анкетировании приняли участие «Всем студентам, которые сильно понравиться компании», – студенты следующих стран: Австрия, Великобритания, Германия, Китай, считает она. заканчивают вузы, я бы по- Малайзия, Польша, Россия, Турция, рекомендовала ориентиро- Остаться или продолжить Чехия. ваться на средний уровень Чтобы прояснить для себя, ка- заработных плат и скоррек- кие настроения царят в головах тировать свои ожидания, – студентов, обучающихся сегодня считает председатель со- в иностранных вузах, мы решили вета директоров компании провести опрос в социальных се- Smart Solution Personal тях. Конечно, наше маленькое ис- Людмила Белова. – А ожи- следование не отличается строгим дания у них большие, и они научным подходом, хотя мы по- старались сделать его максималь- категорически не согласны но репрезентативным. Если оно и работать за зарплату в 68 не отражает в полной мере реаль- тыс. тенге», – отмечает она. ной картины предпочтений всех Для того чтобы был ка- казахстанских студентов, обуча- рьерный рост, будущим ющихся за рубежом, то как опре- специалистам необходимо деленный срез может быть весьма снизить зарплатные ожи- любопытным. дания. Согласно статисти- На вопросы нашей онлайн-анке- ке, средняя заработная пла- ты отвечали студенты, в подавляю- та в Казахстане составляет щем большинстве обучающиеся на сейчас более 90 тыс. тенге. программах бакалавриата в вузах, где средняя стоимость обучения за год колеблется в пределах $6-10 тыс.

СПЕЦПРОЕКТ В целом предпочтения казахстан- ских студентов относительно страны обучения и вуза за- висят от возможностей родителей и собственных знаний, при этом впол- не вписываясь в мировой тренд об- разовательного рынка, лидерами которого являются восемь ведущих стран, на чью долю приходится бо- лее 70% всех «мобильных студентов» (рис. 1). Казахстанцы предпочитают получать образование в вузах Евро- пы (как Западной, так и Восточной), США, Канады, Австралии, Турции, ОАЭ, Сингапура, Малайзии, Китая. В силу некоторых причин, в том числе географических, есть и отклонения от международных тенденций. Рис. 1. Международный рынок образовательных услуг ЗАПАд – ВОСТОК Инна Касымова Исходя из географии образовательных интересов молодых казахстанцев, можно судить о том, выпускники каких зарубежных вузов будут в скором времени конкурировать за ключевые позиции в отечественной экономи- Традиционно наиболее популяр- ке, политике и бизнесе. ной страной зарубежного обучения в Казахстане остается Великобритания. И выбирают ее не только в силу безо- говорочной престижности британско- учеба там не вызывает заметного эн- ской доступностью и сравнительно го образования, но и потому, что тер- тузиазма у родителей казахстанских невысокими затратами на обучение. риториально Великобритания ближе студентов, хотя интерес, безусловно, Впрочем, относится это большей ча- к Казахстану, чем заокеанские США проявляется – хотя бы потому, что это стью к государственным вузам, част- или Канада. Канада же, несмотря на страны повышенной иммиграции, а ные университеты по карману далеко расстояние, привлекает более доступ- качество образования находится на не всем. Зато есть возможность вос- ной, по сравнению с Англией и США, мировом уровне. пользоваться грантовой поддерж- стоимостью обучения, представляя кой государства, а также получать своеобразную альтернативу амери- европа западная и Восточная стипендии, которые выделяются как канскому образованию. Что касается Германия, Австрия, Франция, самими университетами, так и раз- таких отдаленных уголков зарубежья, Швейцария, также как Италия и Ис- личными национальными и между- как Австралия и Новая Зеландия, пания, привлекательны географиче- народными фондами. Например, в 60 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ Германии более тысячи различных зования, присущи и РФ, априори счи- регионов, сильно испортило имидж стипендиальных фондов, ориентиро- тается, что уровень российских вузов России как безопасной страны об- ванных на разные категории учащих- выше казахстанских. Речь, конечно учения. Ненависть к иностранцам, ся и выпускников, и лишь нехватка же, идет о ведущих вузах Москвы и неприятие на национальной почве информации служит препятствием в Санкт-Петербурга, а также таких породили страхи и стали основными получении от них материальной под- сильных университетских центрах, факторами, оказывающими негатив- держки. Тем не менее, 25% от обще- как Томск, Новосибирск, Екатерин- ное влияние на привлекательность го числа зарубежных студентов об- бург, Омск, куда стремятся поступать российского образования. Многие учаются именно по стипендиальным наши выпускники. наши соотечественники предпочи- программам. По словам Саясата Нурбека, пре- тают выбрать любую другую страну зидента Центра международных про- грамм МОН РК, для казахстанских 25% ОТ ОбщЕгО чиС- студентов Россия по сей день нахо- в вузах ТОмСКа учиТ- ла заРубЕжных СТу- дится в первых строчках рейтинга. Ся ПОчТи 4,5 ТыС. дЕнТОв ОбучаЮТСя Однако, отмечает он, «за последние КазахСТанЦЕв, чТО СО- в гЕРмании ПО СТи- годы мы видим, что картина меняется СТавляЕТ ОКОлО 73% отнюдь не в пользу России. Все боль- ПЕндиальным ПРО- ше казахстанцев предпочитают для вСЕх инОСТРанных гРаммам. получения образования дальнее зару- СТудЕнТОв РЕгиОна. бежье». Действительно, доля России на Кризисные и посткризисные годы международном рынке образователь- с высоким рейтингом безопасности все же внесли корректировку в пред- ных услуг продолжает неуклонно сни- или обучаться в российских вузах почтения молодых казахстанцев и их жаться и на сегодняшний день состав- дистанционно – в ожидании лучших родителей, выдвинув в первые ряды ляет около 3%. времен. относительно недорогое образова- Тем не менее, в настоящее время ние в странах Восточной Европы. На в соседнем государстве обучается, юго-Восточная азия пике популярности находится сейчас по разным источникам, от 10 тыс. до В последние годы сформировался Чехия, набирает интерес обучение в 26 тыс. казахстанцев. В одной только еще один тренд – азиатский: Китай, Польше. На передний план выходит Москве – почти 2,8 тыс. человек. По Южная Корея, Сингапур, Япония и рациональный подход – максимально данным ректора Томского политехни- Малайзия. Азиатские страны всерьез хорошее образование за максималь- ческого университета Петра Чубика, занимаются продвижением свое- но приемлемую плату. Не последнюю в вузах Томска казахстанских студен- го образования на международный роль в выборе наших соотечественни- тов – почти 4,5 тыс. человек, что со- рынок. Это можно оценить даже по ков играют толерантность и друже- ставляет около 73% всех иностранных масштабу участия в казахстанских любие населения этих стран к людям студентов региона. выставках образования, которое уже любой национальности и цвета кожи. Наш северный сосед не дремлет дало свои результаты. «Наши студен- В качестве плюса западного обра- – российские вузы весьма активно ты начали серьезно рассматривать в зования можно отметить его прак- присутствуют на казахстанском рын- качестве будущего места обучения тическую направленность, чем пока ке, открывая филиалы или засылая Объединенные Арабские Эмираты, не может похвастать отечественная десанты приемных комиссий, что по- Малайзию, Сингапур», – говорит Жа- образовательная система, выпускаю- зволяет казахстанским выпускникам зира Дуйсенбекова, генеральный щая кадры с багажом теоретических поступать в учебные заведения со- директор образовательной компании знаний и полным отсутствием пони- седней страны, не выезжая из родного Study Inn. Ее данные подтверждает и мания возможности их практическо- города. Ожидается, что с углублением Эльмира Сарсенова, директор рекру- го применения. «Нужно учиться у тех, интеграции наших стран на фоне ЕЭП тинговой компании Perfect Symmetry кто сегодня двигает вперед выбран- и возрастающей активности россий- SDN BHD. «Я живу и работаю в Малай- ную вами науку, у специалистов, ко- ского бизнеса в Казахстане потреб- зии три года. И особенно в последний торые могут делиться собственными ность в специалистах с российским год наблюдаю взрыв интереса к Ма- свежими экстраординарными идея- дипломом будет только расти. лайзии среди казахстанцев. Прямо на- ми, не зафиксированными пока даже Однако все привлекательные сто- стоящий бум. Сейчас непростые вре- в книгах», – считает исполнительный роны обучения в России перечерки- мена, многие стараются сэкономить. директор SAP в СНГ Борис Вольпе. вает одно большое «но…». Личная И потому выбирают малазийское безопасность казахстанских студен- направление. Там можно получить Россия тов. Проявление национализма и шо- сертификаты престижных вузов, вхо- Хотя проблемы, захлестнувшие ка- винизма, особенно к выходцам из дящих в сотню лучших учебных заве- захстанскую систему высшего обра- кавказских и центрально-азиатских дений планеты», – рассказывает она. № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 61

СПЕЦПРОЕКТ китай кончили более трехсот казахстанцев, Синьцзян-Уйгурском автономном Поднебесная уверенно прибли- сейчас здесь учатся около четырех районе, в Шанхае и близлежащих вос- жается к лидирующим позициям на сотен наших соотечественников. При точных провинциях Китая – свыше международном рынке образователь- университете создана мощная база, 750 человек. ных услуг, догнав по многим пока- позволяющая получать практические зателям развитые европейские госу- знания еще до начала работы на ре- турция дарства. Спрос на получение высшего альном производстве, чего так не хва- Открытие в начале 90-х годов пер- образования в этой стране со сторо- тает в отечественных вузах. Самыми вых казахско-турецких лицеев стало ны казахстанских выпускников рас- востребованными факультетами сре- значительным шагом, приблизив- тет год от года. Для наших земляков ди казахстанских студентов остаются шим нашу республику к западным учеба в Китае становится привлека- нефтегазовое дело и геология нефти. стандартам образования. Турецким тельной в силу его территориальной «У нас ведется статистика, мы отсле- лицеям Казахстана удалось избежать близости. Самыми популярными го- живаем будущее наших выпускников, печальной участи аналогичных об- родами у казахстанцев стали Пекин, – говорит начальник отдела инсти- разовательных учреждений в России Гуанчжоу и Шанхай. и Узбекистане, где была проведена Власти Китая всячески способ - планомерная компания по их дискре- ствуют приезду в страну как можно КазахСТанСКиЕ вы- дитации и окончательному закрытию большего числа иностранных сту- в связи с обвинениями в пропаганде дентов, стимулируя этот процесс ПуСКниКи РЕдКО пантюркистских идей и религиозном предоставлением бесплатных госу- СТРЕмяТСя ПОСТу- экстремизме. Известно, что в Казах- дарственных грантов, высокими сти- ПаТь в ПРЕСТижныЕ стане лицеи сохранились только бла- пендиями, низкой оплатой за прожи- вузы КиТая, выби- годаря личной поддержке президента вание и главное – полной гарантией Рая унивЕРСиТЕТы Нурсултана Назарбаева, к которому безопасности для жизни и учебы. В напрямую обратился турецкий пре- последние годы в Китае действует ПОПРОщЕ, гдЕ ТРЕбО- мьер-министр Реджеп Тайип Эрдо - очень много программ на английском вания К инОСТРан- ган. языке, а некоторые университеты Ве- ным СТудЕнТам нЕ- Турция с большой выгодой ис- ликобритании и США открыли здесь выСОКи. пользует сложившиеся исторические свои кампусы и создали совместные с и культурные связи с Казахстаном по китайской стороной учебные заведе- продвижению своих интересов в сфе- ния. ре высшего и среднего образования. Популярность китайского образо- тута Сюй Чанг Лянг. – Большинство В республике действует три универ- вания в мире вполне оправданна, счи- студентов, которые прошли обучение, ситета и несколько фондов, финан- тают эксперты. Особенно котируются вернулись в Казахстан и продолжают сируемых турецким капиталом. Мо- китайские вузы технической направ- работать в нефтяных компаниях». За лодежь, закончившая турецкие вузы, ленности. Однако казахстанские сту- проживание и обучение казахстан- отличается сплоченностью, органи- денты редко выбирают технические ских студентов платит компания зованностью и мобильностью. Еже- специальности, отдавая предпочте- CNPC. После окончания института годно посольство страны проводит ние таким программам, как между- выпускники будут обязаны в течение набор абитуриентов из числа выпуск- народные отношения, экономика и пяти лет отработать в компании – в ников казахстанских школ, которые бизнес, международная торговля и Китае или на родине. получают право на бесплатное обуче- т.д. Кроме того, они редко стремятся Значительный процент участия ние по бакалаврским и магистерским поступать в престижные вузы, выби- китайских компаний в нефтегазовом программам за счет турецкого прави- рая университеты попроще, где тре- секторе республики позволяет про- тельства. Будущим студентам выпла- бования к иностранным студентам гнозировать дальнейшее повышение чивается ежемесячная стипендия с невысоки, рассказывает советник по спроса на специалистов, владеющих предоставлением бесплатного прожи- вопросам образования посольства китайским языком. А с возрастанием вания в общежитиях. С нынешнего Казахстана в Китае Мурат Исмагам- политического влияния восточно- года все желающие обучаться в Тур- бетов. В престижных университетах го соседа следует ожидать и скорого ции освобождены от обязательной Китая, таких, как Пекинский уни- появления выпускников из Подне- сдачи предварительных экзаменов, верситет, университет Цинхуа и На- бесной в структурах казахстанской а количество абитуриентов увели- родный университет, обучается лишь власти. чено до 200 человек. Анкаре удалось ничтожно малая часть казахстанских Сегодня, по данным Министерства заложить основы будущего влияния студентов. образования КНР, в Китае обучается в регионе: казахстанская молодежь, Но есть и другие примеры. Инсти- более 8 тыс. казахстанцев. 2 тыс. на- получающая образование на берегах тут нефти и газа в Пекине за все вре- ших соотечественников получают Босфора, может оказаться для нее на- мя его существования с отличием за- образование в вузах Пекина, 1360 – в дежной опорой в будущем. 62 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3



Special advertiSing Section УСПешНый бИЗНеС делАЮТ СчАСТлИВые лЮдИ Алматинскому GQ Central Asia пять лет. Несмотря на то, что ресторанный бизнес дело непростое, высокий уровень сервиса, непревзойденная кухня и теплая атмосфера неизменны здесь со дня открытия. Молодому ресторатору яне Лыковой удалось выстроить гармоничную систему управления бизнесом. Это нельзя скопировать из умных книжек – только на собственном опыте сложить по кирпичикам и отладить, и основные принципы успеха очевидны: любовь к делу и ежедневный труд. Большинство из ребят, работающих в GQ, хотят развивать общее дело и реализовать себя именно в этой сфере, что совсем нехарактерно для отечественного ресторанного бизнеса. Создается впечатление, что для них это уже не просто работа, а образ жизни. Привязанность и любовь к делу передаются гостям, которые в ответ наполняют заведение хорошим настроением и той самой неповторимой аурой, которая делает ресторану имя. Это взаимное проникновение энергий рождает дух заведения, которым могут похвастать немногие рестораны. – Яна, с чего все началось, откуда чественно подходит к выбору еды, – Все ли сложилось так, как Вы взялась идея такой концепции? напитков и очень требователен к задумывали в самом начале? – Долгое время команда молодых себе и всему, что его окружает. Так – Могу с уверенностью сказать, что бизнесменов вынашивала планы от- родилась концепция создания осо- идея воплотилась на 99%, но еще есть крытия беспрецедентного заведения бой территории для современного к чему стремиться. Хотелось бы отта- для южной столицы, и наступил мо- джентльмена с ориентиром именно чивать мастерство, еще больше акту- мент, когда мы объединились, при- на мужскую еду с новыми трендами ализировать идею джентльменства, чем каждый начал работать в той в высокой гастрономии. говорить с гостями через визуализа- сфере, где чувствует себя как рыба Традиционно со времен появления цию, через эстетику кухни и атмосфе- в воде. В понятие джентльмен мы первых джентльменских клубов фаво- ру заведения о культуре современно- вкладывали многое, четко понимая, ритом среди крепких напитков являл- го человека. Сейчас мы ищем новые каким должен быть наш гость. Пре- ся виски. В нашем баре мы собрали подходы в гастрономии. Во всем мире жде всего, это лидер, он успешен в целую коллекцию виски, в дальней- люди тяготеют к здоровому питанию бизнесе, у него консервативные цен- шем появился лимитированный ас- и наша задача найти и предложить ности, он отличный семьянин и об- сортимент коньяков, арманьяков – та- нашим гостям симбиоз здоровой, ладатель хорошего вкуса, человек, ким образом мы создали уникальный вкусной, интересной и полезной еды. который разбирается в искусстве, в Центральной Азии бар, который Мы приглашаем шеф-поваров из следит за модой и всегда в курсе по- также собрал в своей карте более 400 разных стран для обмена опытом. На следних событий и трендов. Он ка- коктейлей со всех уголков планеты. день рождения ресторана с нашими 64 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

Special advertiSing Section поварами будет работать практику- зируется шеф-повар Виктор Нагай, роприятий и вечеринок. К примеру, ющий тренер LE Cordon Bleu Эрик Бе- который работает с нами с самого ежедневно в нашем ресторане с 16.00 диат. Он поделится своим видением открытия ресторана. до 19.00 проходит чайная церемония, мужской кухни по-французски. а во время Оразы будет действовать – Что, по-вашему, является зало- специальное меню. Порадуем лю- – Одна из самых больших про- гом успеха ресторанного бизнеса? бителей десертов абсолютно новой блем каждого ресторана – найти – Успешные проекты не могут картой, здесь тоже не обошлось без хорошего повара. Как дело обстоит создавать несчастливые люди, ведь мастер-класса. Известный мастер де- у вас? самый счастливый человек – это че- сертов Александр Кислицин помог – Что касается нашей кухни, мы ловек, занимающийся любимым де- разработать невероятные и неожи- изначально были ориентированы лом, для которого работа – его хобби. данные сладкие деликатесы. на слово, которое звучит в нашем В этом сложность и прелесть данного нейминге – Азия. Наши гости по- бизнеса, ведь здесь сплелись и про- – Чтобы стать управленцем, со- стоянно задают вопрос о поварах и изводство, и сервис, и продажи, и всем необязательно проходить все очень удивляются, когда слышат, искусство. Мы хотим предоставить ступени в одном бизнесе, талант что повара местные. Это наша гор- комплекс эксклюзивных услуг, соз- руководителя в том и состоит, что- дость и большая удача. Так, шеф- давая для нашего гостя атмосферу бы сформировать команду профес- повар ресторана Максим Белоусов вдохновения – от наслаждения едой сионалов и реализовывать постав- – молодой, но достаточно опытный до творческого настроения. Каждый ленные задачи. Каков Ваш путь в профессионал, который продолжает гость подсознательно ждет чего-то управлении проектом GQ? направление, объединяющее автор- приятного и удивительного. Именно – В мире много историй о талант - скую, европейскую и паназиатскую поэтому в конкурентной гонке всег- ливых управленцах, но у меня есть кухни, используя хорошо знакомые да выигрывают рестораны, которые убежденность, что не пройдя линей- местные продукты и деликатесы, из- творчески подходят как к процессу ные позиции, не имея представления вестные во всем мире. Он проходит обслуживания гостей, так и к способу о технике сервиса, практически не- обучение по нашей внутренней про- подачи блюд и напитков. возможно добиться эффективности. грамме, получает опыт работы с но- Мне не понятно, как, не зная деталей выми технологиями, а в октябре уе- – Какие ощущения сейчас, когда процесса работы заведения, добиться дет учиться в кулинарную школу LE пройден определенный рубеж? Что уважения и авторитета у официан- Cordon Bleu. Мы нацелены на обуча- сегодня самое главное, на чем вы тов. Сложно, не испытав на себе, как ющие визиты шеф-поваров из Евро- сконцентрированы? работает кухня, советовать что-то пы, Дубая, Сингапура… Хотим обме- – Мне вспоминается наше двух - шеф-повару. ниваться опытом, так повышая свою летие – тогда мы рисовали римскую квалификацию. К сожалению, шко- цифру «два» на афишах и ассоцииро- Мой путь в ресторанном деле на- лы гастрономии в Казахстане нет, но вали ее с двумя ногами, твердо стоя- чался в студенческие годы, тогда про- мы видим, что ребята заинтересова- щими на земле. Это было символом фессия бармена для меня, как, на- ны в этом, подходят к процессу как того, что сформировалась концеп- верно, и для многих, казалась очень к творчеству. Очень много читают, ция, мы поняли, для кого работаем, привлекательной. В 19 лет, выучив изучают особенности других кухонь, а наши гости – что мы работаем для 60 рецептов приготовления класси- экспериментируют, периодически них. И сейчас у нас еще больше идей ческих коктейлей, я стала барменом. превращая кухню в лабораторию: и планов, расширяется команда, рас- Наверное, тогда и поняла, что это используют новое оборудование, тет профессионализм, вовлеченность мое. Более осознанное формирова- открывают для себя чудеса молеку- и любовь к делу. И эта любовь уже ние как ресторатора началось с ре- лярной кухни, тестируют и создают осмысленная, взрослая. Ярким пока- сторана «Бородино». Там я прошла собственный стиль, отрабатывая зателем является ивент-лист наших очень хорошую школу от официанта рецепты и технику приготовления. бренд-менеджеров, который пестрит до заместителя директора. Именно Важно отметить, что иностранные разноплановыми мероприятиями. в то время пришло правильное по- именитые шеф-повара всерьез вос- К примеру, совсем скоро мы сможем нимание организации ресторанного принимают наш рынок и с удоволь- полноценно заявить об услуге, кото- проекта. Любимое дело развивает и ствием принимают приглашения рую уже давно анонсировали. Мы за- оттачивает тебя как личность, как на участие в гастрономических про- метили, что наши гости проводят в профессионала, развивается гиб- граммах. ресторане деловые встречи, в связи с кость и дипломатия. Я воспринимаю Говоря о кухне, отмечу, что кроме чем посчитали актуальным усилить ресторан как театр: здесь есть все – авторского микса нескольких евро- опцию консьерж-сервиса. Это одно декорации, свет, атмосфера, есть се- пейских и паназиатских направле- из нововведений, о котором мы объ- рьезная профессиональная игра. И я ний, у нас еще есть отдельное меню явим на нашем пятилетии. На лето понимаю, что это приносит мне удо- – японская кухня. На нем специали- мы запланировали целую череду ме- вольствие. № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 65

СПЕЦПРОЕКТ инТЕРвьЮ DIscoveR bY YoURself… Как я поступил в Сент-Мартинс. Гарет Пью, Стелла Маккартни, Александр Маккуин, Джон Гальяно – пополнить список звездных имен мира большой моды мечта каждого студента Central Saint Martins College of Art and Design. Один из старейших арт-вузов Европы славится качеством обучения и жестким нравом преподавателей. Главное, что дают понять студентам в сером, индустриального вида здании колледжа: мода – это тяжелая и изматывающая работа. А одна из главных образовательных функций Saint Martins – привить мысль о том, что никто вам ничего не даст. Если что-то нужно – ищите самостоятельно. Бауржан Сагиев, студент Saint Martins College из Казахстана, готовит коллекцию для ShaneL и рассказывает об особенностях образования в альма- матер мира высокой моды. – Как ты попал в Central Saint Martins арт-директором в рекламном бизнесе и College of Art and Design? уже начал забывать понемногу о том, чем – Специально этого я не планировал, на самом деле хочу и могу заниматься. И все произошло как-то само собой. Закон- вот как-то случайно увидел объявление, чил КАЗНАИ им. Жургенова в Алматы что в Алматы проходит ярмарка британ- по специальности дизайн одежды, по- ского образования и Saint Martins был в том работал в «Текстилайне» (компания числе представленных школ. Когда при- «Kazakhstan Textiline»). Кстати, это самое шел туда, оказалось, что можно записаться крупное производство одежды в Казах- на интервью, я попал в список последним. стане, я получил там огромный опыт и На интервью принес свои школьные рабо- впервые понял, что представляет собой ты, в том числе пару коллекций, которые процесс изготовления одежды. Это один представлял на фестивалях моды в Казах- из немногих на сегодня вариантов рабо- стане и России. Собеседование проходило ты для молодых дизайнеров в Казахстане. на английском, языка я не знал, поэтому Затем работал графическим дизайнером, мне помогала переводчица. 6 6 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ инТЕРвьЮ - Что интересовало представителей Saint Martins? - Интервью проходило долго, меня спра- шивали почти о каждом скетче и фотогра- фии, которые я принес, их интересовало, как я пришел к определенной коллекции. Тогда я этого не понимал, но сейчас мне аб- солютно ясно, что они хотели увидеть. Это то, чему учат здесь (в Saint Martins ) – они хотели понять процесс создания, ступень за ступенью, шаг за шагом, как ты пришел к той или иной идее. Сейчас, проучившись в Saint Martins несколько лет, я понимаю, что здесь процесс создания даже важнее самого результата! И это то, что я упускал. Разговорившись на интервью, я стал рас- сказывать о своих идеях, о чем думал, и что вдохновляло при создании определен- ной коллекции. Так я был зачислен в Saint Martins на курс женской одежды. Тогда я еще не подозревал, насколько это awesome (здорово). Уже потом узнал, что на курс женской одежды конкурс око - ло 1500 человек на место, говорят, бывает и выше. Благодаря моей семье я сейчас здесь. – Расскажи об учебе, как организован здесь процесс? Как помогло первое об- разование? – Учеба совершенно отличается от на- шей. Когда я ехал в Лондон, у меня не было почти никакой информации относитель- но предстоящего курса и процесса обуче- ния. В такие моменты понимаешь, что в наших вузах и вообще в нашей среде люди не учатся самостоятельности. Здесь стало понятно, что тебе никто не даст в руки ни- какой информации, все нужно discover by yourself (искать самому). Нужно проверять школьный веб-сайт, отслеживать все ма- ленькие объявления на стене, спрашивать у сокурсников. Иначе можешь пропустить важные новости. Для нашего менталитета это необычно, мы привыкли к тому, что нам кто-то что-то должен: показать, на- помнить, объяснить. Здесь все абсолютно не так. Но я очень рад, что получил образова- ние на родине. У нас очень сильная акаде- мическая школа, в «Жургеневке» мы ри- совали по восемь часов в день, проходили анатомию, философию, историю искусств и костюма, это мне очень пригодилось. Хотя в нашем образовании есть спорные моменты, устаревшие подходы. Например, здесь (в колледже) специализация очень № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 67

СПЕЦПРОЕКТ инТЕРвьЮ узкая, а у нас до сих пор работает совет- люди – все это часть творческого про- ская система, когда тебя учат для всей ин- цесса. Преподаватели интересуются, дустрии в целом и еще немного про запас. какую последнюю выставку ты посетил, Из общеобразовательных предметов здесь какой журнал или книгу прочитал, ка- мы изучаем историю искусства – британ- кой фильм посмотрел и какую музыку цы лучшие в современном искусстве, и ты слушаешь, ведь мода не живет сама они преподают этот предмет великолепно. по себе, она ответ на ситуацию в мире, Здесь, в отличие от наших вузов, препо- искусстве, политике, экономике, настрой даватели не сидят с тобой на уроках, они людей и т. д. Ты черпаешь информацию дают задания и консультируют. Нужно за- и вдохновение повсюду. Ищешь паралле- писываться на консультации либо ловить ли с прошлым, сопоставляешь с настоя- их в школе. И конечно, им неважно, уме- щим, включаешь воображение, иногда ешь ли ты шить или работать с информа- удачные идеи могут появиться даже про- цией, но задание надо выполнить в срок, а сто на каком-нибудь блошином рынке. по окончании презентовать весь рабочий Однажды я искал пуговицы для блузки, процесс и финальный продукт. Обучение которую шил на проект по творчеству Ив очень интенсивное, студенты сидят в шко- сен Лорана (его кутюр 1970 г.). На рынке ле до одиннадцати вечера, шьют, работа- в Нотингхилле я нашел то, что надо, это ПРЕПОдаваТЕли инТЕРЕСуЮТСя, КаКуЮ ПО- СлЕднЮЮ выСТавКу Ты ПОСЕТил, КаКОй жуРнал или Книгу ПРОчиТал, КаКОй Фильм ПОСмОТРЕл и КаКуЮ музыКу Ты СлушаЕшь, вЕдь мОда нЕ живЕТ Сама ПО СЕбЕ, Она ОТвЕТ на СиТуаЦиЮ в миРЕ, иСКуССТвЕ, ПОлиТиКЕ, эКОнОмиКЕ, наСТРОй лЮдЕй и Т. д. ют в библиотеке (нам также нужно писать были пуговицы 1950 года, я так ими вос - научные работы по истории искусства, в хищался, что продавец отдал их мне бес- основном по современному – contemporary платно. art), потом ночами рисуют. Постоянно нужно искать моделей на Пожалуй, сильнейшим качеством Saint примерки и для защиты проектов, а так Martins является то, что здесь учат само- как денег на профессиональных моделей стоятельности, учат выживать в совре- обычно ни у кого нет, приходится зани - менном фэшн-бизнесе. Эта индустрия не маться, как говорят англичане, «уличной терпит медлительности и лени, например, охотой». Некоторые ребята ездят «на охо- Shanel показывает восемь коллекций в год, ту» в другие колледжи или, например, в то есть у тебя на всю коллекцию (это обыч- балетные, актерские училища. Иногда но 80 моделей) месяц-полтора. Сама шко- приходится платить, но обычно все обхо- ла – это маленькая модель мира, ученики дится просто обедом. Однажды мы «схан- здесь со всех концов планеты, и у каждого тили» девочку, стоя в очереди в дешевое свой подход. Мы вдохновляем друг друга. японское кафе в Чайнатауне. Она приеха- Например, на первом курсе один из ла в Лондон на языковые курсы на пару проектов – помощь выпускникам в под- месяцев и стала моделью в моем проекте. готовке финальной коллекции. Это очень Она так понравилась моему директору грамотный подход к процессу обучения курса, что он попросил ее подработать – видишь, что тебе предстоит, и одновре- школьной моделью для выпускников. И менно помогаешь уже практически про- еще я снял ее в моем фильме, друзья ре - фессиональному молодому дизайнеру, жиссеры помогли со съемкой. Кстати, бла- получая при этом бесценный опыт. годаря полной самостоятельности очень Конечно, учеба не ограничивается активно завязываются связи, появляют- только школой. Выставки, арт-галереи, ся новые знакомства. Происходит такой журналы, фильмы, окружающие тебя «коллабрейшн»: просишь бесплатно по- 6 8 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

СПЕЦПРОЕКТ инТЕРвьЮ зировать модель для фотосессии, а фото- студенты проходят стажировку, набира- графа бесплатно снять это, взамен они ются опыта и потом делают финальную используют снимки в своих портфолио. коллекцию, уже на профессиональном Так молодые ребята помогают друг другу уровне. В основном все едут в Париж, Нью- и растут профессионально. Йорк, Милан или остаются в Лондоне. В Saint Martins со всего мира приезжают ди- – Как ты попал в Alexander McQueen и зайнеры, чтобы отобрать себе студентов на потом – в Shanel? практику, приезжают представители Dior, – Понимаешь, Saint Martins, уже само LVuitton, Lanvin, Shanel, Even Marcheesa это имя в какой-то мере является пропу- fom LA, домов моды из Нью-Йорка. Я тоже ском. Конечно, я не говорю, что все вы- проходил интервью и меня пригласили пускники колледжа стопроцентно трудоу- в Shanel. Пришлось принимать решение строены и перед нами открыты все двери. уходить из Alexander McQueen и ехать в Но на интервью попасть можно, и здесь Париж. Ничуть не жалею, это совершен- уже твоя задача не упустить шанс. В Бри- но другой опыт. Как оказалось, я первый тании огромное количество колледжей интерн, которого они взяли в креативный моды, и все хотят попасть на стажировки департамент и единственный иностранец в лучшие дома. Но дизайнеры, конечно же, в этой самой французской компании. отдают предпочтение нашей школе, и это вполне логично. В мире моды понимают, – Это очень ответственно, быть пер- что в стенах Saint Martins ты уже прошел вым иностранцем в Shanel. Как дума- огромный конкурс и отбор, выдержал ешь, почему тебя пригласили? 24-часовой напряженный график работы, – Попасть в Shanel помог опыт рабо- прочувствовал, что такое конкуренция и ты в Alexander McQueen и учеба в Saint стресс. Martins. Я многому научился в Alexander На первом курсе я начал искать ме- McQueenе, даже тому, как вести себя. Бы- сто для стажировки. Написал в фэйсбуке вает, устаешь безумно, спишь по два часа девочке из моей школы, она проходила в неделю, но все равно нужно улыбаться, стажировку в Alexander McQueen, поин- участливо задавать вопросы и предлагать тересовался, как сложно туда попасть и свою помощь... Это очень непросто, ведь возможно ли это, а через час она ответила, мы привыкли быть «честными», – если не что завтра я приглашен на собеседование! нравится, то на лице все написано. Конеч- У меня даже не было портфолио. Кое-как но, и здесь можно так себя вести, но ни- прошел собеседование, был уверен, что кто не захочет иметь с тобой дела. Здесь завалил. Но меня сразу же оставили рабо- тать, а вечером сказали, что прошел trial day и меня берут на практику. Результат 22-часовых рабочих дней в течение шести месяцев я увидел на дефиле в Париже, и это было что-то неописуемое. Я понимал, что получить работу в Alexander McQueen студенту нереально, но как-то меня при- гласили туда помочь с проектом, и через пару недель я получил контракт ассистен- та дизайнера на сезон, потом еще на один и еще на один... в общей сложности прора- ботал в Alexander McQueen два года. Я был первым студентом, получившим контракт в Alexander McQueen. Кстати, тогда узнал, что такое зависть. Сейчас смешно вспоми- нать – например, в школе завидовали, что я работаю, интерны из других школ – что я учусь в Сент-Мартине. Возможно, я до сих пор продолжал бы работать там, если бы не Shanel. Сейчас я на placement year (интернатура). Так по- строено обучение – после двух лет учебы № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 69

СПЕЦПРОЕКТ инТЕРвьЮ говорят, что им важно personality (личные лет назад одна студентка вместо коллек- качества) даже может быть больше, чем ции одежды представила очень концепту- талант. Конечно, все студенты талантливы альный фильм на финальном шоу в Сент- и работать научить можно каждого, а вот Мартине и это произвело фурор. характер менять никто не будет – если с В прошлом году у нас ввели новый про- тобой трудно работать, тебя просто попро- ект – photography and film project. Мода на сят. Я бы сказал, что важнейшие качества самом деле все теснее сплетается с кино, а для успеха – это трудолюбие, готовность уж с фотографией она была неразделима работать и быть позитивным. На самом всегда. Это один из моих любимых про- деле, чем больше работаешь, тем больше ектов в школе, я вдохновился фильмом понимаешь, что мода – это огромная, по- «Метрополис» (1927 г.) и старым после- рой изнурительная работа. военным советским кино. Русский (со- ветский) конструктивизм и немецкий – Расскажи, как изменилось твое экспрессионизм. Помню, я катался на представление о моде за последние DLR (это такие поезда без машинистов) с годы? камерой в руках и снимал урбанистиче- – За эти несколько лет мнение о моде, ские пейзажи финансовой части Лондона, как и о жизни в целом, сильно измени - ездил на эскалаторе вверх-вниз, на лиф- лось. Я вспоминаю свои первые дни ра- тах, мне нужно было поймать тот момент, боты в Alexander McQueen или в Shanel, когда город начинает жить своей жизнью, или первые дни в Сен Мартине: это было как город машин из «Метрополиса», где что-то фантастическое, за гранью, все люди становятся лишь частью большого равно как попасть на Олимп к богам. А по - механизма. Кстати, я совсем не обращал том просто работаешь и работаешь, хотя внимания на прохожих, и это то, чему не могу сказать, что это превращается в учит Лондон: абстрагироваться и делать рутину. Тебе всегда есть что сказать, по- свое дело, не реагируя на окружающих. В казать, есть что посмотреть и чем вдох- итоге получился довольно студенческий новиться – это непрерывный процесс со- ролик, конечно, не особо профессиональ- вершенствования. Я, конечно, стал более ный, но я очень им горжусь и ценю тот уверен в понимании моды и искусства, опыт, который получил. сейчас меня больше привлекает настоя- щее и будущее. Теперь я понимаю, – ше- – У тебя уже сформировался свой девры не рождаются сами по себе, благо- стиль, отличительные особенности Ба- даря только вдохновению и таланту, это уржана – дизайнера из Казахстана? прежде всего очень большая работа и – Я не могу описать свой стиль, само терпение. понятие стиля задает определенные рам- За что я уважаю Saint Martins – здесь ки. In fact студенческое время и бытность преподаватели всегда подталкивают де- молодым дизайнером дают тебе огром- лать что-то абсолютно новое, концепту- ную свободу экспериментировать и про- альное, ведь мода сейчас – это не просто бовать абсолютно разные направления, одежда, это концепт, идея. Люди покупа- приемы, методы. Может быть, таким об- ют ощущения, показывают принадлеж- разом и приходят к своему стилю, он, ко- ность и единомыслие с определенным нечно же, вырабатывается годами... Но брендом, его позицией и идеей. Таким есть уже почерк, какие-то черты характе- образом, дизайнеры сейчас имеют боль- ра, которые проскальзывают в работах и ше возможностей показать именно идею это нормально. бренда, направление с помощью коллек- Чему я научился в Alexander McQueenе ций одежды и у них все меньше рамок в и Shanel – так это стилю работы. Вот что этом смысле, потому что дефиле сегод- важно: этика, честность, безумное тру- ня – это своего рода большое рекламное долюбие, любознательность, желание шоу бренда и можно использовать любые что-то сказать, показать людям. Я всегда инструменты, чтобы заявить о себе. Saint думал, что не умею работать руками, ду- Martins всегда приветствовал в учениках мал, есть вещи, которые никогда не смог стремление сделать что-то новое, этим и бы сделать. Но на самом деле только ты известны его выпускники. Преподавате- сам устанавливаешь лимиты и пределы, ли говорят нам – вы должны уметь при- и только ты сам волен эти барьеры разру - влечь внимание, удивить. Так, несколько шить. 70 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3



КульТуРа и СОЦиум СТРАСТИ ПО РОЯлЮ как детей, как учеников, которым можно простить ошибки. Здесь все по-взрослому и всерьез: недетский репертуар, исполнение с оркестром, собранные лица артистов. И пусть некоторые из них с трудом брали ок - таву, слушали всех как завзятых про- фессионалов, настолько силен был эмоциональный тонус выступлений и концентрация страсти. Несмотря на юный возраст, в не - которых участниках уже сейчас можно ощутить глубину и масштаб личности, который захватывает и по уровню воздействия не уступает из- вестным исполнителям. С первых звуков «втянул» в свою игру девятилетний австралиец Шуан Хёрн Ли, который занимается музы- кой с четырех лет. Размах динамиче- ских градаций, осознанность игры, подлинно артистическое наслажде- ние «произносимой» музыкой вызва- ли впечатление настоящего театра. Он играл как джазовый музыкант, всем естеством, и, не удержавшись, темпераментно «снял» звук дири- жерским жестом. Ксения Акбарова Самым эффектным и запомина- ервый международный кон- рым светят разнообразные культуры ющимся стало выступление участ- курс юных пианистов Astana стран, откуда эти ребята приехали». ника старшей группы Александра ПPiano Passion, состоявшийся «Искорки» блистали в течение семи Кутузова из Москвы. Очень впечат- в середине мая, стал одним из глав- дней, обретая с каждым выступлени- лили и инфернальный треск костей ных культурных событий не только ем все больше поклонников не толь- в «Лестнице дьявола» Д. Лигетти; и для столицы Казахстана, но и для ко в Астане, но и среди зрителей по других государств. В конкурсе, про- всему миру. ходившем в несколько этапов, в об- щей сложности приняли участие 130 Впервые в Казахстане для про- исполнителей из 20 стран и 60 горо- зрачности судейства и трансляции в состав жюри вошли мировые звезды форте- дов. В первый тур члены жюри ото- всех этапов конкурса масштабно пианного искусства брали 30 молодых пианистов из Ка- использовались вещательные IP- • Жания аубакирова (Казахстан) – ректор Казахской национальной консерватории им. захстана, России, Украины, Японии, технологии. В течение всех конкурс- Курмангазы, народная артистка РК, лауреат Го- сударственной премии РК, профессор. США, Австралии, Южной и Северной ных дней выступления в прямом • толеген Мухамеджанов (Казахстан) – гене- Кореи, Дании, Италии, Армении, эфире посмотрели около 20 тыс. че- ральный директор театра оперы и балета «Аста- Сингапура и Китая. Все они при - ловек, а записи выступлений – более на-Опера», композитор, лауреат Государствен- ной премии РК. были в Астану, чтобы показать свое 100 тыс. онлайн- зрителей из разных • валерий пясецкий (россия) – заслуженный мастерство и побороться за первое стран мира. артист России, профессор Московской государ- ственной консерватории им. П. И. Чайковского. место, ведь общий призовой фонд • павел нерсесьян (россия) – заслуженный конкурса составил $50 тыс. Конкурсанты состязались в трех артист России, профессор Московской государ- «Это именно фестиваль – расста- возрастных группах – до 10 лет, до ственной консерватории им. П. И. Чайковского и Бостонского университета. вил точки над «i» народный артист 15 и до 18 лет. Жюри и гостей уди - • джон о’Коннор (ирландия) – профессор Ир- России Денис Мацуев на торже - вил серьезный настрой участников ландской королевской академии музыки, кон- серватории Shenandoah (Вирджиния, США), му- ственной церемонии открытия, – по- на победу, проявившийся с первых зыкальной академии Showa (Япония). тому что здесь не будет проиграв- же выступлений. Отличная под- • Мириан дауэльсберг (Бразилия) – профессор академии музыки Рио-де-Жанейро (Бразилия), ших. Все, кто выступят – это яркие готовка юных пианистов не позво- президент культурного фонда Dell’Arte. звездочки, искорки того огня, кото- лила воспринимать их всего лишь 72 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

КульТуРа и СОЦиум «захлебнувшаяся» генеральная пауза тузов. Победители в каждой из трех в конце этого технически и эмоци- возрастных групп получили денеж- онально сложного произведения; и ные призы, кроме того, по $1000 по- захватывающий магнетизм, тончай- лучили педагоги юных музыкантов, шее попадание в стиль, нерв и аскезу ставших лауреатами первых премий великого Рахманинова в «Вариациях конкурса. на тему Корелли». Даже сам образ Специальные призы распредели- шестнадцатилетнего исполнителя лись следующим образом: казался графически выверенным, • Поездка и участие в фестивале притягательным и убедительным. Crescendo – Александр Малофе- Запомнился вдохновенным этю- ев (Россия) и Шуан Эрн Ли (Ав- дом Черни и своеобразным «клаве- стралия). синным» звуком Роман Борисов из • Поездка и участие в междуна- Новосибирска. Покорил звуковым родном музыкальном фестивале разнообразием, наглядной, живой, Annecy Classic г. Анси, Франция – зримой игрой непосредственный Варвара Кутузова (Россия). Санжарали Копбаев из Алматы. За- Впервые в Казахстане для • Поездка и участие в междуна- таив дыхание, слушал зал тонкую, прозрачности судейства родном музыкальном фестивале акустически выверенную, тембраль- и трансляции всех этапов «Звёзды на Байкале», г. Иркутск, ную полифонию Баха в исполнении конкурса масштабно ис- Россия – Александр Кутузов (Рос- москвича Николая Кузнецова. пользовались вещатель- сия) и Юкайн Куроки (Япония). Неожиданно свежими и интерес- ные IP-технологии. В тече- • Приглашение в Летнюю твор- ными оказались трактовки форте- ние всех конкурсных дней ческую школу (г. Суздаль) от пианных произведений компози- выступления в прямом Межрегионального благотвори- торов Казахстана, которые вошли в эфире посмотрели около тельного общественного фонда обязательную программу конкурса. 20 тыс. человек, а записи «Новые имена» –Санжарали Коп- Каждый участник попытался най- выступлений – более 100 баев (Казахстан); ти оригинальные детали и звук, на- тыс. онлайн- зрителей из • Приз за лучшее исполнение про- рушая уже привычное исполнении. разных стран мира изведения казахского композито- Более всего запомнились характер- ра – Николай Варламов (Россия); ный, игривый «Марш» Г. Жубановой • Два специальных приза от акима в трактовке Шуана Хёрн Ли, и особые, города Астаны Имангали Тасма- певучие, баркарольные краски в «Ле- гамбетова – Николай Кузнецов генде» (Г. Жубанова) в исполнении (Россия) и Санжарали Копбаев Николая Варламова из Москвы. (Казахстан). Каждый участник конкурса внес Несмотря на безусловное пре- свой цвет в звуковую палитру фести - имущество москвичей, остальные валя. В необычной роли выступил и школы оказались не менее подго- дирижер симфонического оркестра товленными. Они демонстрировали Государственной филармонии Аста- иной технический и звуковой под- ны, заслуженный деятель Казах- ход, а разнообразие представленных стана Ержан Даутов. Как заметил на конкурсе пианистических школ дирижер, его подопечные впервые породило полемику и обогатило об- сыграли такое количество концертов щую эмоциональную атмосферу кон- на протяжении семи дней, что стало курса. На протяжении семи дней в ценной практикой и для оркестран- залах Астаны не утихали споры, а на тов. Приятно было наблюдать, как форумах в интернете зрители делали смягчалось выражение лица Ержана ставки на победителей. В ответ на Даутова при общении с юными да- такое внимание публики организа- рованиями, как помогал он создать торы конкурса решили провести Вто- эмоционально комфортную, спокой- рой международный конкурс юных ную атмосферу для конкурсантов. пианистов в Астане уже в 2014 году. Это даст возможность талантливым Обладателем гран-при конкурса и детям из разных стран мира показать кабинетного акустического рояля от себя на большой сцене в казахстан- Дениса Мацуева стал Александр Ку- ской столице. № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 7 3

nB preview 10.00 – Семинар «Менеджмент для 22 июля начинающих руководите- 10.00 – Семинар «Морские грузо- лей», Институт директоров, перевозки. Соответствие Алматы требованиям Международ- ной федерации», Moscow 17 июля Business School, Алматы 10.00 – Семинар «Директор по закуп- 10.00 – Семинар «Транспортная кам и снабжению», Moscow логистика: сокращение Business School, Алматы транспортно-логистических 2 июля 10.00 – Семинар «Инструменты мар- 10.00 – Семинар «Менеджмент для затрат», Moscow Business School, Алматы начинающих руководите- 10.00 – Практический курс для кетинга на промышленном лей», Институт директоров, рынке», Moscow Business бухгалтера, Moscow Business School, Алматы Алматы 23 июля School, Алматы 10.00 – Практический курс по мар- 10.00 – Семинар «Морские грузо- 10.00 – Семинар «Event-manager», кетинговым исследованиям, 18 июля перевозки. Соответствие Moscow Business School, Moscow Business School, требованиям Международ- Алматы Алматы 10.00 – Семинар «Директор по закуп- ной федерации», Moscow кам и снабжению», Moscow 10.00 – Семинар «Аутсорсинг. Риски, Business School, Алматы Business School, Алматы 3 июля ошибки, возможности», 10.00 – Практический курс для 10.00 – Семинар «Транспортная 10.00 – Практический курс для Moscow Business School, специалиста по закупкам, логистика: сокращение бухгалтера, Moscow Business Алматы Moscow Business School, транспортно-логистических School, Алматы 6 июля Алматы затрат», Moscow Business 10.00 – Семинар «Event-manager», 10.00 – Практический курс по мар- 10.00 – Семинар «Малозатратный School, Алматы Moscow Business School, кетинговым исследованиям, маркетинг», Институт дирек- 10.00 – Семинар «Процедура разра- Алматы Moscow Business School, торов, Алматы ботки стратегии. Стратегиче- 10.00 – Семинар «Менеджер по про- Алматы 10.00 – Семинар «Директор по ское планирование», Moscow дукту/ Product-manager», стратегическому развитию», Business School, Алматы Moscow Business School, 8 июля Moscow Business School, Алматы Алматы 24 июля 10.00 – Семинар «Управление про- ектом», Moscow Business 10.00 – Семинар «Time-management 4 июля School, Алматы 19 июля в деятельности руководите- 10.00 – Практический курс для 10.00 – Практический курс для ля», Moscow Business School, Алматы бухгалтера, Moscow Business 9 июля специалиста по закупкам, School, Алматы 10.00 – Семинар «Управление про- Moscow Business School, 10.00 – Семинар «Морские грузо- 10.00 – Семинар «Анализ финан- ектом», Moscow Business Алматы перевозки. Соответствие требованиям Международ- совой отчетности для бух- School, Алматы 10.00 – Семинар «Актуальные во- ной федерации», Moscow галтера», Moscow Business просы таможенного регу- Business School, Алматы School, Алматы лирования ВЭД в условиях 10.00 – Семинар «Event-manager», 10 июля Таможенного союза», Moscow 10.00 – Семинар «Складская логисти- Business School, Алматы ка», Moscow Business School, Moscow Business School, 10.00 – Семинар «Управление про- Алматы Алматы ектом», Moscow Business 10.00 – Семинар «Потребительская 10.00 – Семинар «Менеджер по про- School, Алматы лояльность. Завоевание 10.00 – Семинар «Time-management в деятельности руководите- и удержание клиентов», дукту/ Product-manager», Moscow Business School, ля», Moscow Business School, Moscow Business School, 11 июля Алматы Алматы Алматы 10.00 – Семинар «Special events. 10.00 – Семинар «Маркетолог-анали- 10.00 – Семинар «Директор по стратегическому развитию», Организация деловых и на- тик», Moscow Business School, Moscow Business School, 25 июля учных мероприятий», Moscow Алматы Алматы 10.00 – Семинар «Time-management Business School, Алматы в деятельности руководите- 10.00 – Семинар «Инструменты мар- 12 июля ля», Moscow Business School, кетинга на промышленном 20 июля Алматы рынке», Moscow Business 10.00 – Семинар «Маркетолог-анали- 10.00 – Семинар «Налоги для руко- 10.00 – Семинар «ИТ-директор», School, Алматы тик», Moscow Business School, водителей», Moscow Business Moscow Business School, 10.00 – Практический курс по мар- Алматы School, Алматы Алматы кетинговым исследованиям, 10.00 – Практический курс для 10.00 – Семинар «Морские грузо- Moscow Business School, 15 июля специалиста по закупкам, перевозки. Соответствие Алматы Moscow Business School, требованиям Международ- 10.00 – Семинар «Аутсорсинг. Риски, 10.00 – Семинар «Директор по закуп- Алматы ной федерации», Moscow кам и снабжению», Moscow ошибки, возможности», Business School, Алматы 10.00 – Семинар «Актуальные во- Business School, Алматы Moscow Business School, просы таможенного регу- 10.00 – Семинар «Складская логисти- Алматы 10.00 – Семинар «Менеджмент для лирования ВЭД в условиях ка», Moscow Business School, начинающих руководите- лей», Институт Директоров, Таможенного союза», Moscow Алматы 5 июля Алматы Business School, Алматы 10.00 – Семинар «Time-management 10.00 – Семинар «Менеджер по про- 10.00 – Семинар «Переговоры для за- в деятельности руководите- дукту/ Product-manager», 16 июля купщиков», Moscow Business ля», Moscow Business School, Moscow Business School, School, Алматы Алматы Алматы 10.00 – Семинар «Директор по закуп- 10.00 – Семинар «Директор по кам и снабжению», Moscow стратегическому развитию», Business School, Алматы Moscow Business School, Алматы 74 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3

nB preview 26 июля 10.00 – Семинар «Лидерство и навы- 10.00 – Семинар «Планирование 20 августа 10.00 – Семинар «ИТ-директор», ки управленческой эффек- маркетингово-рекламных 10.00 – Семинар «Коуч-менеджер. мероприятий и расчет их тивности», Moscow Business Moscow Business School, School, Алматы эффективности», Moscow Интенсивное обучение на- Алматы Business School, Алматы выкам индивидуального 10.00 – Семинар «Уверенное пове- коучинга», Moscow Business дение в бизнесе и в жизни», 2 августа School, Алматы Moscow Business School, 10.00 – Семинар «Договоры в ло- 13 августа Алматы гистике», Moscow Business 10.00 – Семинар «10.00 – Семинар 22 августа 10.00 – Семинар «Складская логисти- School, Алматы «Лидерство и навыки управ- ка», Moscow Business School, ленческой эффективности 10.00 – Семинар «Управление ин- Алматы руководителя», Moscow тернет-проектами: от идеи 3 августа Business School, Алматы до монетизации», Moscow Business School, Алматы 27 июля 10.00 – Семинар «Договоры в ло- 10.00 – Семинар «Лидерство. Искус- 10.00 – Семинар «ИТ-директор», гистике», Moscow Business ство результативного управ- 23 августа Moscow Business School, School, Алматы ления», Moscow Business 10.00 – Семинар «Управление ин- Алматы School, Алматы тернет-проектами: от идеи 10.00 – Семинар «Уверенное пове- 5 августа 10.00 – Семинар «Сокращение за- до монетизации», Moscow дение в бизнесе и в жизни», трат в производственной, Business School, Алматы Moscow Business School, 10.00 – Семинар «Внутренний ауди- закупочной и складской Алматы тор», Moscow Business School, логистике», Moscow Business Алматы School, Алматы 24 августа 29 июля 10.00 – Семинар «Менеджер по мар- 10.00 – Семинар «Планирование 10.00 – Семинар «Управление ин- кетингу и рекламе», Moscow маркетингово-рекламных 10.00 – Семинар «Менеджер по Business School, Алматы мероприятий и расчет их тернет-проектами: от идеи до монетизации», Moscow торговому маркетингу эффективности», Moscow Business School, Алматы (Trade-маркетолог)», Moscow 6 августа Business School, Алматы 10.00 – Семинар «Технологии вы- Business School, Алматы страивания бизнес-контак- 10.00 – Семинар «Директор по 10.00 – Семинар «Внутренний ауди- 14 августа тов. Практика нетворкинга», тор», Moscow Business School, корпоративной культуре и Алматы Moscow Business School, внутренним коммуникаци- 10.00 – Семинар «Лидерство и на- Алматы ям», Moscow Business School, 10.00 – Семинар «Менеджер по мар- выки управленческой эф- Алматы кетингу и рекламе», Moscow фективности руководителя», 10.00 – Семинар «Лидерство и навы- Business School, Алматы Moscow Business School, 30 августа ки управленческой эффек- Алматы 10.00 – Семинар «Малобюджетный тивности», Moscow Business 7 августа 10.00 – Семинар «Лидерство. Искус- маркетинг, реклама, PR», School, Алматы 10.00 – Семинар «Технологии управ- ство результативного управ- Moscow Business School, ления запасами. Нормирова- ления», Moscow Business Алматы School, Алматы 30 июля ние, прогнозирование, опти- 10.00 – Семинар «Сокращение за- 31 августа мизация», Moscow Business 10.00 – Семинар «Менеджер по School, Алматы трат в производственной, 10.00 – Семинар «Малобюджетный торговому маркетингу 10.00 – Семинар «Менеджер по мар- закупочной и складской маркетинг, реклама, PR», (Trade-маркетолог)», Moscow кетингу и рекламе», Moscow логистике», Moscow Business Moscow Business School, Business School, Алматы Business School, Алматы School, Алматы Алматы 10.00 – Практический курс интер- 10.00 – Семинар «Планирование маркетингово-рекламных нет-маркетолога, Moscow мероприятий и расчет их Business School, Алматы 8 августа 10.00 – Семинар «Директор по 10.00 – Семинар «Технологии управ- эффективности», Moscow Business School, Алматы корпоративной культуре и ления запасами. Нормирова- внутренним коммуникаци- ние, прогнозирование, опти- ям», Moscow Business School, мизация», Moscow Business 15 августа Алматы School, Алматы 10.00 – Семинар «Жесткие перегово- 10.00 – Семинар «Лидерство и навы- ры», Moscow Business School, ки управленческой эффек- 12 августа Алматы тивности», Moscow Business School, Алматы 10.00 – Семинар «Лидерство и на- выки управленческой эф- 16 августа 31 июля фективности руководителя», 10.00 – Семинар «Жесткие перегово- Moscow Business School, 10.00 – Семинар «Менеджер по Алматы ры», Moscow Business School, торговому маркетингу 10.00 – Семинар «Лидерство. Искус- Алматы (Trade-маркетолог)», Moscow ство результативного управ- Business School, Алматы ления», Moscow Business 19 августа 10.00 – Практический курс интер- School, Алматы 10.00 – Семинар «Коуч-менеджер. нет-маркетолога, Moscow 10.00 – Семинар «Сокращение за- Интенсивное обучение на- Business School, Алматы трат в производственной, выкам индивидуального 10.00 – Семинар «Директор по закупочной и складской коучинга», Moscow Business корпоративной культуре и логистике», Moscow Business School, Алматы внутренним коммуникаци- School, Алматы ям», Moscow Business School, Алматы № 2 ( 6 ) 2 0 1 3 , N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y 75

ФОТОРЕПОРТаж ЖYлдыЗАй-2013: возможности без границ В первый день июня во Дворце мира и согласия по традиции аншлаг. Звуки музы- ки и детские голоса заполняют большой концертный зал – здесь проходит фести- валь творчества для детей с ограниченными возможностями «Жyлдызай». очетными гостями фестиваля ста- выступили танцевальные группы из Пав- ли видные общественные деятели лодара, Орала, Астаны, Актобе, Шымкента, Пкультуры и искусств. Как отметил Петропавловска, Кокшетау и Атырау. Или Фестиваль «Жұлдызай» впервые был прове - на гала-концерте член попечительского со- мюзикл «Новый день», не оставившей ни- ден в 2005 году и задумывался изначально как вета «Жұлдызай» Айдын Рахимбаев, этот кого в зале равнодушным… городской, но уже с 2006 года он проходит на ре- спубликанском уровне, а в перспективе планиру- фестиваль – уникальная возможность уви- Одним из сюрпризов «Жұлдызай-2013» ет стать и международным. Сегодня «Жұлдызай» деть то, что мы не замечаем в потоке каж- стала поддержка звезд казахстанской эстра- объединяет около 4 тыс. казахстанских детей. в додневных забот. «Это настоящий празд- ды, выступивших вместе с детьми на сцене. Казахстане конкурс для детей с ограниченными возможностями проходит уже в восьмой раз. ник для талантливых детей, возможность Так, участник проекта Superstar.kz Алишер общения и завязывания новых знакомств, Каримов выступил в дуэте с лауреатом но- – сказал он. – Надеюсь, что благодаря фе- минации «вокал» Акмарал Басымбековой стивалю его участники смогут полнее рас- (школа-интернат «Уміт» для слепых и сла- крыть свой творческий потенциал, найти бовидящих детей, г. Шымкент). А группа себе новых друзей. Уверен, что участие «Ринго» – с танцевальными коллективами станет важным событием в жизни каждого из Шымкента и Петропавловска. ребенка. Сегодня «Жұлдызай» охватывает Всем победителям и лауреатам оргко- все города и регионы страны, в будущем митет фестиваля вручил памятные подар- мы видим выход фестиваля на междуна- ки, среди которых были новинки совре- родный уровень». В рамках фестиваля в менных мобильных технологий. 2013 году приняли участие 4 554 ребен- Фестиваль поддержали Фонд «Жұлдызай» ка, более 300 детей приехали в Астану. С совместно с Министерством образования каждым годом профессионализм юных РК и акиматом города Астана; генераль- артистов растет, каждый номер – это от- ный директор частного фонда «Между- дельная душевная история. Репертуар народный благотворительный фонд ребят сложен и разнообразен. Глубоки и «AltynKyran» Исламбек Салжанов; пред- трогательны нотки в поучительной притче седатель совета директоров ТОО «Хол- о ласточке «Только ли об этом?» в исполне- динг Алиби» Нурлан Тлеубаев; директор нии Ангелины Безумовой, песни, кото- ТОО «Корпорация «Мегаспорт» Валерий рая начала концерт и стала своеобразным Ибрагимов; генеральный директор ТОО прологом к последующим выступлениям. «Транском» Денис Артюхов; генеральный Или веселые попурри «Детство – сказочная директор компании «Инком Астана» Эрик страна» и «Волшебный мир», с которыми Жусупов. 76 N a t i o N a l B u s i N e s s Q u a R t e R l Y , № 2 ( 6 ) 2 0 1 3