Perangkat Biologi Fase E

PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI FASE E TAHUN AJARAN 2023/2024 Dwi Ariyani, S.Pd., M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN & KEBUDAYAAN SMA NEGERI 5 MAGELANG Jl. Barito II Sidotopo Magelang, Telp (0293) 3149516 KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024 BULAN JULI 2023 BULAN AGUSTUS 2023 BULAN SEPTEMBER 2023 HARI HARI HARI MINGGU 6 13 20 27 MINGGU 3 10 17 24 MINGGU 2 9 16 23 30 SENIN 7 14 21 28 SENIN 4 11 18 25 SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 5 12 19 26 SENIN 3 10 17 24 31 RABU 2 9 16 23 30 RABU 6 13 20 27 KAMIS 3 10 17 24 31 KAMIS 7 14 21 28 SELASA 4 11 18 25 JUM'AT 4 11 18 25 JUM'AT 1 8 15 22 29 SABTU 5 12 19 26 SABTU 2 9 16 23 30 RABU 5 12 19 26 KAMIS 6 13 20 27 JUM'AT 7 14 21 28 SABTU 1 8 15 22 29 BULAN OKTOBER 2023 BULAN NOVEMBER 2023 BULAN DESEMBER 2023 HARI HARI HARI MINGGU 1 8 15 22 29 MINGGU 5 12 19 26 MINGGU 3 10 17 24 31 SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 6 13 20 27 SENIN 4 11 18 25 SELASA 3 10 17 24 31 SELASA 7 14 21 28 SELASA 5 12 19 26 RABU 4 11 18 25 RABU 1 8 15 22 29 RABU 6 13 20 27 KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 7 14 21 28 JUM'AT 6 13 20 27 JUM'AT 3 10 17 24 JUM'AT 1 8 15 22 29 SABTU 7 14 21 28 SABTU 4 11 18 25 SABTU 2 9 16 23 30 BULAN JANUARI 2024 BULAN FEBRUARI 2024 BULAN MARET 2024 HARI HARI HARI MINGGU 7 14 21 28 MINGGU 4 11 18 25 MINGGU 3 10 17 24 31 SENIN 1 8 15 22 29 SENIN 5 12 19 26 SENIN 4 11 18 25 SELASA 2 9 16 23 30 SELASA 6 13 20 27 SELASA 5 12 19 26 RABU 3 10 17 24 31 RABU 7 14 21 28 RABU 6 13 20 27 KAMIS 4 11 18 25 KAMIS 1 8 15 22 29 KAMIS 7 14 21 28 JUM'AT 5 12 19 26 JUM'AT 2 9 16 23 JUM'AT 1 8 15 22 29 SABTU 6 13 20 27 SABTU 3 10 17 24 SABTU 2 9 16 23 30 BULAN APRIL 2024 BULAN MEI 2024 BULAN JUNI 2024 HARI HARI HARI MINGGU 7 14 21 28 MINGGU 5 12 19 26 MINGGU 2 9 16 23 30 SENIN 1 8 15 22 29 SENIN 6 13 20 27 SENIN 3 10 17 24 SELASA 2 9 16 23 30 SELASA 7 14 21 28 SELASA 4 11 18 25 RABU 3 10 17 24 RABU 1 8 15 22 29 RABU 5 12 19 26 KAMIS 4 11 18 25 KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 6 13 20 27 JUM'AT 5 12 19 26 JUM'AT 3 10 17 24 31 JUM'AT 7 14 21 28 SABTU 6 13 20 27 SABTU 4 11 18 25 SABTU 1 8 15 22 29 : Raker Pembagian Tugas 3 : Hari Pertama Masuk SMTR Genap BULAN JULI 2024 : Hari Pertama Masuk Sekolah 2-17 Jan : Pelaksanaan P5 Tema 3 Kelas X HARI 29 Jan - 9 : MPLS : Pelaksanaan P5 Tema 2 Kelas XI MINGGU 7 14 21 28 Feb 19 : Libur Hijriyah 4-15 Mar : Pelaksanaan Ulangan Mandiri SENIN 1 8 15 22 29 24 Juli - 4 : Pelaksanaan P5 Tema 1 Kelas X 18 : Batas Akhir Soal Ujian Sekolah Agst 2 : Pelaksanaan Ujian Sekolah SELASA 2 9 16 23 30 3 28 Ags - 8 Pelaksanaan P5 Tema 1 Kelas XI : Koreksi Ujian Sekolah 21 : 22 : Ujian Sekolah Susulan : Rapat Penegas Kelulusan Sept : Pengumuman Kelulusan Kelas XII : Penilaian Akhir PAS Genap 11-22 Sept : Pelaksanaan Ulangan Mandiri : Rapat Penegas Kenaikan Kelas RABU 3 10 17 24 31 : Penerimaan Rapor SMTR Genap 29-Sep Penyerahan Laporan Tengah : Libur Akhir Semester Genap KAMIS 4 11 18 25 : Semester : Permulaan Tahun Ajaran Baru JUM'AT 5 12 19 26 1 : Upacara hari Kesaktian Pancasila 2-3 Okt : Gelar Karya P5 Tema 1 Kelas X SABTU 6 13 20 27 : Pelaksanaan P5 Tema 2 Kelas X 9-20 Okt : Libur Umum Maulid Nabi 28 : Upacara hari Sumpah Pemuda 28 10 : Upacara Hari Pahlawan 15 : Pengumpulan Soal PAS Gasal Magelang, 17 Juli 2023 Kepala SMA Negeri 5 Magelang : Pelaksanaan PAS Gasal : Pelaksanaan Susulan PAS Gasal 11 : Pengumpulan Nilai SMTR Gasal 15 : Penerimaan Rapor : Libur Akhir Semester Gasal Drs. Sucahyo Wibowo, M.Pd. NIP. 19641204 199512 1 001 25 : Libur Umum Natal

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMA NEGERI 5 MAGELANG Alamat : Jl. Barito II, Sidotopo Magelang 56113 Telp. (0293) 3149516 Website: http:/www.sman5magelang.sch.id. Email: [email protected] RINCIAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 1. Jumlah Minggu dalam Satu Semester Jumlah Minggu Minggu No Nama Bulan Tidak Efektif Keterangan Efektif 1 Juli 2023 4 2 - 2 Agustus 2023 5 2 5 - 3 September 2023 4 0 2 - 4 Oktober 2023 4 2 4 - 5 November 2023 5 0 3 - 6 Desember 2023 4 2 0 - 26 4 16 Jumlah 8 2. Minggu Tidak Efektif Jumlah Keterangan No Uraian Kegiatan (Minggu) Ulangan Mandiri Gasal TP. Minggu ke-2 & ke-3 1 2 September 2023/2024 Minggu ke-4 November 2 PSAT Gasal TP.2023/2024 2 Minggu ke-1 Desember 2 Pengolahan Nilai Rapor 2 Minggu ke-2 Desember 3 Libur Akhir Semester 2 Minggu ke-3 dan ke-4 Jumlah 8 Desember Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Sucahyo Wibowo, M.Pd Dwi Ariyani, S.Pd., M.Pd NIP. 19641204 199512 1 001 NIP. 198005132007012006

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMA NEGERI 5 MAGELANG Alamat : Jl. Barito II, Sidotopo Magelang 56113 Telp. (0293) 3149516 Website: http:/www.sman5magelang.sch.id. Email: [email protected] RINCIAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024 3. Jumlah Minggu dalam Satu Semester Jumlah Minggu Minggu No Nama Bulan Tidak Efektif Keterangan Efektif 1 Januari 2024 5 5 - 2 Februari 2024 4 0 4 - 3 Maret 2024 4 0 2 - 4 April 2024 4 2 3 - 5 Mei 2024 5 1 3 - 6 Juni 2024 4 2 0 - 26 4 17 Jumlah 9 4. Minggu Tidak Efektif Jumlah Keterangan (Minggu) No Uraian Kegiatan Minggu ke-4 Maret dan 2 Minggu ke-1 April Ujian Sekolah dan PTS Genap 1 Minggu ke-4 April 2024 1 2 Minggu ke-4 Mei 2024 dan Minggu ke-1 Juni 2024 TP. 2023/2024 4 Minggu ke-2 sampai dengan 2 Libur Hari Raya 9 Minggu ke-4 Juni 2024 2 PSAT TP. 2023/2024 Penerimaan Rapor dan Libur 3 Kenaikan Kelas Jumlah Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Sucahyo Wibowo, M.Pd Dwi Ariyani, S.Pd., M.Pd NIP. 19641204 199512 1 001 NIP. 198005132007012006

PROGRAM SEMESTER SMA NEGERI 5 MAGE TAHUN PELAJARAN 20 MATA PELAJARAN : Biologi UU PR KELAS/FASE : X/E ll SE aa ALOKASI n nBULAN WAKTU SEPTEgMBgER NO CP ATP JULI AGUSTUS 1 2 a3 a4 5 OKTOB 234 12345 123 1 5 nn 10.1 10 X 45 2222 2 10.2 11 X 45 libur semester P P tt 2 Remidi 3 X 45 libur semester R R ee MO O nn PPP Jumlah 24 X 45 PJ J gg RRR LE E aa OOO SK K hh JJJ EEE 1 1 ss KKK ee 122 2222 mm ee 2 42 42 42 ss tt ee rr 2 gg aa ss aa ll

R GASAL ELANG 023/2024 ROGRAM U U : Umum EMESTER l l : GASAL aa nn BER NOPEMBgERg DESEMBER KET. 4 5 1 2 3 a4 a5 1 2 3 4 5 nn Pengolahan nilai dan pembagian buku rapor Juli : 4 minggu libur semester 3 33 aaS libur semester Agustus : 5 minggu September : 4 minggu 3k k u Oktober : 4 minggu hhs November : 5 minggu Desember : 4 minggu i iu Total : 26 minggu JP Intra: 24 JP rrl JP Projek 1 : 160 JP JP Projek 2 : a Total JP ssn ee mm P eeS s sA t tT ee rr 3 333 3 gg aa ss aa ll

PROGRUAMU SEMESTER SMA Nl EGl ERI 5 MAGE TAHUNaPEa LAJARAN 20 nn MATA PELAJARAN : Biologi gg PR aa SE KELAS/FASE : X/E nn ALOKASI Mt ARt ETBULAN WAKTU NO CP ATP 12 X 45 JANUARI FEBRUARI APRI 9 X 45 12345 12345 1 en2 ne3 4 5 1 2 3 10.3 9 X 45 33 10.4 9 X 45 33 gg 10.5 3 X 45 33 aa 3 10.6 33PROJEK 3 333 Remidi 42 X 45 PROJEK 3 3333 hh PROJEK 3 Jumlah libur hari raya ss ee mm ee s s 3333 tt ee rr gg aa ss aa ll

R GENAP UU Pengolahan nilai dan pembagian buku rapor ELANG libur semester 023/2024 ll libur semester ROGRAM aa EMESTER nn g :g Umum a :a GENAP nn IL MEI a a JUNI KET. 4 5 1 2 3 4 k5 k1 2 3 4 5 hh Januari : 5 minggu i i Februari : 4 minggu r r Maret : 4 minggu 3 33 April : 3 minggu 3s s Mei : 5 minggu ee Juni : 4 minggu Minggu efektif 16 x 3 JP= 48 JP mm Intrakurikuler : 14 x 3 = 42 JP ee 333s s Projek 3 tt ee rr gg aa ss aa ll



ALUR TUJUAN PEM Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 5 MAGELANG Mata pelajaran : Biologi Fase :E Tahun pelajaran : 2023/2024 Rasional Alur tujuan ini disusun berdasarkan keperluan peserta didik untuk m penyakit, pencegahan dan penanggulangan penyakit, serta pengguna kelestarian ekosistem, kesejahteraan manusia dan organisme lain pembelajaran sains dengan pendekatan kontekstual dan inkuri. Mela kehidupan saat ini dan masa depannya. Tujuan Mata Pelajaran Dengan mempelajari biologi peserta didik dapat: 1. Memiliki rasa kagum dan bersyukur terhadap pencipta (sikap spi 2. Menghormati keragaman pendapat, budaya, dan karakteristik kha 3. Memiliki kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi dengan m 4. Memiliki pemahaman tentang sistem kehidupan yang saling berin 5. Memahami esensi biologi mulai proses subseluler hingga dinami 6. Memahami perkembangan pengetahuan biologi dari waktu ke wa personal, lokal, dan lobal 7. Memahami isu permasalahan biologi dalam lingkup individu, kel permasalahan tersebut 8. Menghasilkan gagasan sebagai hasil adaptasi, adopsi, modifikasi 9. Memiliki kemampuan merencanakan dan melaksanakan investig kuantititif maupun kualitatif, serta interpretasi bukti. Karakteristik Mata Pelajaran Biologi adalah kajian fenomena kehidupan dan makhluk hidup yang mengkaji makhluk hidup dan karakteristik kehidupannya dari masa ke pada hakikat sains sebagai proses dan produk, maka ada 2 elemen pada proses mencakup keterampilan saintifik: (1) mengamati, (2) memperta data dan informasi, (5) mengevaluasi, dan (6) mengkomunikasikan ha Capaian Pembelajaran per Tahun Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merenc merefleksi, serta mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederh pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknol Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangun dan profil pelajar pancasila seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, krea

MBELAJARAN (ATP) memahami, mengatasi, dan mengelola tantangan sumber daya alam, kualitas lingkungan, kesehatan dan aan teknologi biologi yang dihadapi masyarakat pada abad 21, mempertahankan keanekaragaman hayati, beserta populasinya, serta keberlanjutan sumber daya hayati yang dimiliki Indonesia melalui proses alui pemahaman sains dan keterampilan proses, akan mengarahkan peserta didik siap dalam menghadapi iritual) serta menhormati makhluk hidup dan ikut menjaga lingkungan as lingkungan memperhatikan etika dan norma yang berlaku nteraksi, adanya aliran materi dan energi, serta pertahanan dan perubahan ika ekosistem aktu melalui dinamika proses kerja para ilmuwan yang mampu mempengaruhi masyarakat dalam konteks luarga, lingkungan sekitar dan global serta menerapkan pengetahuan biologi untuk mengatasi i, kreasi baru yang beragam berdasarkan hasil eksperimen gasi lapangan, laboratorium dan penelitian lainnya termasuk mengumpulkan dan menganalisis data g mencakup struktur, fisiologi, morfologi, ruang lingkup, serta asal muasal dan distribusinya. Biologi juga e masa. Penerapan materi pada fase E mengarah pada penelaahan isu-isu personal, lokal, dan global. Merujuk a pelajaran biologi yaitu pemahaman biologi yang mencakup semua materi yang dipelajari dan keterampilan anyakan dan memprediksi, (3) merencanakan dan melakukan penyelidikan, (4) memproses dan menganalisis asil. f terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut canakan dan melakukan penelitian, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan hana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, logi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. nan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui keterampilan proses juga dibangun akhlak mulia dan sikap ilmiah atif, mandiri, gotong royong, berkebinekaan global dan beriman bertaqwa terhadap Tuhan YME

No Tujuan Pembelajaran Alokasi Kata Kunci Model Teknik Ases Waktu Virus Pembelajaran 10.1 Membuat solusi Discovery Formatif pencegahan dan 10 JP ● Performa penyebaran virus dengan learning ● Observasi mempertimbangkan ciri- ciri, replikasi dan peranannya 10.2 Menganalisis pemanfaatan 11 JP Keanekaragaman Discovery Sumatif keanekaragaman hayati di ● Tertulis lingkungan sekitar dan Hayati learning mengevaluasi efektifitas Formatif upaya pelestariannya.. ● Performa ● Observasi 10.3 Menganalisis kearifan 12 JP Ekosistem Problem based Sumatif lokal di lingkungan sekitar learning ● Tertulis untuk mencegah ketidakseimbangan Formatif ekosistem dengan mempertimbangkan ● Performa ● Observasi

smen Hasil/Dokumentasi Sumber Belajar Profil Pelajar Pancasila Formatif ▪ Puspitaningsih, Ayuk Ratna, ● Produk solusi pencegahan dan dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Beriman dan Alam SMA Kelas X. Jakarta: bertaqwa penyebaran virus Perbukuan, Kementrian terhadap Tuhan ● Ceklist Pendidikan dan Kebudayaan, YME, Bernalar ● Catatan anekdot Riset, dan Teknologi. kritis dan ● Lembar refleksi siswa bergotong- ● Lembar asesmen diri ▪ Internet royong. ● Lembar asesmen antar teman ● Rencana tindak lanjut atas Beriman dan bertaqwa hasil asesmen terhadap Tuhan Sumatif YME, Bernalar ● Nilai angka kritis dan bergotong- Formatif ▪ Puspitaningsih, Ayuk Ratna, royong. ● Produk hasil analisis dan dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Beriman dan evaluasi keanekaragaman Alam SMA Kelas X. Jakarta: bertaqwa hayati terhadap Tuhan ● Ceklist Perbukuan, Kementrian YME, Bernalar ● Catatan anekdot kritis dan ● Lembar refleksi siswa Pendidikan dan Kebudayaan, ● Lembar asesmen diri ● Lembar asesmen antar teman Riset, dan Teknologi. ● Rencana tindak lanjut atas ▪ Internet hasil asesmen ▪ Lingkungan sekitar sekolah Sumatif ▪ Bahan yang didapatkan dari ● Nilai angka lingkungan sekitar Formatif ▪ Puspitaningsih, Ayuk Ratna, ● Produk hasil analisis dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Alam SMA Kelas X. Jakarta: ketidakseimbangan ekosistem Perbukuan, Kementrian ● Ceklist Pendidikan dan Kebudayaan, ● Catatan anekdot Riset, dan Teknologi. ● Lembar refleksi siswa

interaksi antar komponennya 10.4 Merencanakan dan 9 JP Perubahan Inquiry Sumatif melakukan penyelidikan Lingkungan ● Tertulis untuk mengetahui penyebab dan dampak Formatif perubahan lingkungan ● Performa serta mengkampanyekan ● Observasi solusi pencegahannya 10.5 Menganalisis berbagai 9 JP Limbah Projek based Sumatif limbah dan bahan alam learning ● Tertulis yang bermanfaat beserta cara pengelolaannya Formatif ● Performa ● Observasi Sumatif ● Tertulis

● Lembar asesmen diri ▪ Internet bergotong- ● Lembar asesmen antar teman ▪ Lingkungan sekitar sekolah royong. ● Rencana tindak lanjut atas ▪ Bahan yang didapatkan dari Beriman dan hasil asesmen lingkungan sekitar bertaqwa Sumatif terhadap Tuhan ● Nilai angka YME, Bernalar kritis dan Formatif ▪ Puspitaningsih, Ayuk Ratna, bergotong- ● Projek hasil belajar tentang dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan royong. perubahan lingkungan Alam SMA Kelas X. Jakarta: Beriman dan ● Ceklist bertaqwa ● Catatan anekdot Perbukuan, Kementrian terhadap Tuhan ● Lembar refleksi siswa YME, Bernalar ● Lembar asesmen diri Pendidikan dan Kebudayaan, kritis dan ● Lembar asesmen antar teman bergotong- ● Rencana tindak lanjut atas Riset, dan Teknologi. royong. ▪ Internet hasil asesmen ▪ Lingkungan sekitar sekolah Sumatif ▪ Bahan yang didapatkan dari ● Nilai angka lingkungan sekitar Formatif ▪ Puspitaningsih, Ayuk Ratna, ● Hasil projek pemanfaatan dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan limbah oleh siswa Alam SMA Kelas X. Jakarta: ● Ceklist ● Catatan anekdot Perbukuan, Kementrian ● Lembar refleksi siswa ● Lembar asesmen diri Pendidikan dan Kebudayaan, ● Lembar asesmen antar teman ● Rencana tindak lanjut atas Riset, dan Teknologi. ▪ Internet hasil asesmen ▪ Lingkungan sekitar sekolah Sumatif ▪ Bahan yang didapatkan dari ● Nilai angka lingkungan sekitar

10.6 Merencanakan dan 9 JP Inovasi Inquiry Formatif melakukan penyelidikan Teknologi ● Performa tentang inovasi teknologi Biologi ● Observasi biologi dan penerapannya Sumatif ● Tertulis

Formatif ▪ Puspitaningsih, Ayuk Ratna, Beriman dan Kumpulan: dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan bertaqwa ● Hasil belajar siswa Alam SMA Kelas X. Jakarta: terhadap Tuhan ● Ceklist Perbukuan, Kementrian YME, Bernalar ● Catatan anekdot Pendidikan dan Kebudayaan, kritis dan ● Lembar Refleksi siswa Riset, dan Teknologi. bergotong- ● Lembar asesmen diri royong. ● Lembar asesmen antar teman ▪ Internet ● Rencana tindak lanjut atas hasil asesmen Sumatif ● Nilai angka

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 5 MAGELANG Mata pelajaran : IPA Biologi Fase :E Tahun pelajaran : 2023/2024 INTERVAL No Tujuan Pembelajaran Kelas Perlu Cukup Baik Sangat Baik X Bimbingan (70-79) (80-89) (90-100) 10.1 Membuat solusi X pencegahan dan X (0-69) penyebaran virus dengan mempertimbangkan ciri- X ciri, replikasi dan peranannya X X 10.2 Menganalisis pemanfaatan keanekaragaman hayati di lingkungan sekitar dan mengevaluasi efektifitas upaya pelestariannya.. 10.3 Menganalisis kearifan lokal di lingkungan sekitar untuk mencegah ketidakseimbangan ekosistem dengan mempertimbangkan interaksi antar komponennya 10.4 Merencanakan dan melakukan penyelidikan untuk mengetahui penyebab dan dampak perubahan lingkungan serta mengkampanyekan solusi pencegahannya 10.5 Menganalisis berbagai limbah dan bahan alam yang bermanfaat beserta cara pengelolaannya 10.6 Merencanakan dan melakukan penyelidikan tentang inovasi teknologi biologi dan penerapannya