คำนำ รายงานผลการดาเนนิ งาน รอบ 6 เดอื น ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ กศน.ตาบล (ระหวา่ งวนั ท่ี 1 ตุลาคม 2563 –31 มนี าคม 2564) จดั ทาขน้ึ เพ่อื รายงานผลการดาเนินงานของ กศน.ตาบล ทจ่ี ดั กจิ กรรมให้ สอดคล้องเช่อื มโยงกบั นโยบายเร่งด่วน และจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน. การออกแบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ยดึ หลกั การสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผเู้ รยี นในแต่ละบรบิ ทของชุมชนและทศิ ทางการ พฒั นาชุมชน เพ่อื ก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย เพ่อื เสรมิ สรา้ งและเตมิ เตม็ โอกาสทาง การศกึ ษาใหก้ บั กลุ่มเป้าหมายในตาบล ให้ได้รบั การศกึ ษาตลอดชวี ติ ทม่ี คี ุณภาพอย่างทวั่ ถงึ และเท่าเทยี มกนั นาไปสสู่ งั คมแห่งการเรยี นรู้ และการพฒั นาทย่ี งั่ ยนื โดยการจดั กจิ กรรมทเ่ี ป็นรปู ธรรมและมคี ุณภาพ ซง่ึ สามารถ ดาเนินการจดั กศน. ไดอ้ ย่างครบวงจร (PDCA) ผูจ้ ดั ทาหวงั เป็นอย่างยง่ิ ว่า รายงานผลการดาเนินงาน รอบ 6 เดอื น ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ กศน.ตาบล (วนั ท่ี 1 ตุลาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564) ฉบบั น้ีจะนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั งิ านทป่ี ระสบผลสาเรจ็ ตามเป้าหมายทว่ี างไว้ และพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานใหด้ ยี งิ่ ขน้ึ ไป และ นาผลจากการประเมนิ ผลสมั ฤทธขิ ์ องงานในครงั้ น้ีไปเป็นแนวทางในการจดั การศกึ ษาและพฒั นาขอ งกศน.ตาบล ตอ่ ไป กศน.ตาบลหนองตอกแป้น มนี าคม 2564
สารบัญ เร่อื ง หน้า คานา 1 2 สารบญั 4 สว่ นท่ี 1 บทนา (ขอ้ มลู พน้ื ฐาน) 18 สว่ นท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานจดุ เน้นงาน กศน. 22 สว่ นท่ี 3 ผลการขบั เคลอ่ื นการดาเนินงาน กศน.ตาบล - งบดาเนินงาน ผลผลติ ท่ี 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ - งบดาเนนิ งาน ผลผลติ ท่ี 5 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั - งบดาเนนิ งาน โครงการสนบั สนุนกจิ กรรมการศกึ ษาระดบั ขนั้ พน้ื ฐาน - งบรายจา่ ยอน่ื โครงการขบั เคล่อื นการพฒั นาการศกึ ษาทย่ี งั่ ยนื - งบรายจ่ายอน่ื โครงการยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นาเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั สว่ นท่ี 4 งานอน่ื ๆ - กจิ กรรมการพบกลมุ่ - ศนู ยส์ ง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย สว่ นท่ี 5 ภาคผนวก ระบบฐานขอ้ มลู เพอ่ื การบรหิ ารจดั การ สานกั งาน กศน.(DMIS)
สว่ นที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐาน
สว่ นที่ 1 บทนำ ข้อมลู ทวั่ ไป ตาบลหนองตอกแป้น สว่ นท่ี ๑ ขอ้ มลู ทวั่ ไปตาบลหนองตอกแป้น 1. สภาพทวั่ ไป 1.1 ทต่ี งั้ องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น ตงั้ อยเู่ ลขท่ี 259 หมทู่ ่ี 5 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ตงั้ อยบู่ รเิ วณทศิ ตะวนั ออกเฉยี งใตข้ องอาเภอยางตลาด หา่ งจากอาเภอยางตลาดประมาณ 11 กโิ ลเมตร ห่างจากจงั หวดั กาฬสนิ ธปุ์ ระมาณ 20 กโิ ลเมตร มพี น้ื ท่ี 21.141 ตารางกโิ ลเมตร หรอื ประมาณ 13,213 ไร่ สภาพพน้ื ทท่ี วั่ ไปเป็นทร่ี าบสงู ไมม่ แี หล่งน้าธรรมชาตไิ หลผา่ น ทาการเกษตรตอ้ งรอน้าฝน มเี ฉพาะ แหล่งน้า ทส่ี รา้ งขน้ึ เช่น หนองน้าสาธารณะ 1.2 อาณาเขต ทศิ เหนอื จดกบั ตาบลหวั งวั อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ทศิ ใต้ จดกบั ตาบลกุดไสจ้ ่อ อาเภอกนั ทรวชิ ยั จงั หวดั มหาสารคาม ทศิ ตะวนั ออก จดกบั ตาบลโคกสะอาด อาเภอฆอ้ งชยั จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ทศิ ตะวนั ตก จดกบั ตาบลหนองอเิ ฒา่ อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ 1.3 สภาพภมู อิ ากาศ - เขตองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น มี 3 ฤดกู าล คอื - ฤดรู อ้ น ชว่ งระยะเวลาตงั้ แต่ เดือนกุมภาพันธ์ ถึงเดือน พฤษภาคม - ฤดูฝน ชว่ งระยะเวลาตงั้ แต่ เดอื นมถิ นุ ายน ถงึ เดอื นตุลาคม
- ฤดหู นาว ชว่ งระยะเวลาตงั้ แต่ เดอื นพฤศจกิ ายน ถงึ เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ 1.4 การปกครอง - การปกครองตาบลหนองตอกแป้น ไดจ้ ดั ตงั้ เป็นตาบล ลงวนั ท่ี 21 สงิ หาคม 2538 ตามประกาศกระทรวงมหาดไทย ลงวนั ท่ี 21 สงิ หาคม 2538 และไดย้ กฐานะเป็น องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล เมอ่ื วนั 11 สงิ หาคม 2542 โดยมเี ขตการ ปกครอง 9 หมบู่ า้ น และไดม้ กี ารแยกเขตการปกครองเพม่ิ อกี 1 หมบู่ า้ น เมอ่ื พ.ศ. 2543 รวมมเี ขตการ ปกครอง 10 หมบู่ า้ น -เขตการปกครอง 10 หมบู่ า้ น ประกอบดว้ ย หมทู่ ่ี 1 บา้ นคาไฮ หมทู่ ่ี 6 บา้ นโคกสาย หมทู่ ่ี 2 บา้ นคาไฮ หมทู่ ่ี 7 บา้ นหนองบวั นาดี หมทู่ ่ี 3 บา้ นหนองบวั น้อย หมทู่ ่ี 8 บา้ นหนองตอกแป้น หมทู่ ่ี 4 บา้ นโนนตมู หมทู่ ่ี 9 บา้ นหนองหมากฟัด หมทู่ ่ี 5 บา้ นหนองตอกแป้น หมทู่ ่ี 10 บา้ นคาไฮ - ประชากรและครวั เรอื น จากสถติ ปิ ระชากรจากอาเภอยางตลาด กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย จานวนประชากรและ ครวั เรอื น ณ มนี าคม 2559 ของตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ มจี านวนครวั เรอื น 937 ครวั เรอื น มปี ระชากรทงั้ สน้ิ 3,738 คน แยกเป็นชาย 1,883 คน หญงิ 1,855 คน แยกตามหมบู่ า้ น ดงั น้ี ตารางประชากรและครวั เรอื น หมทู่ ่ี ชอ่ื หมบู่ า้ น ครวั เรอื ชาย ประชากร รวม น หญงิ 1 บา้ นคาไฮ 147 324 328 652 2 บา้ นคาไฮ 111 222 227 449 3 บา้ นหนองบวั น้อย 115 245 225 470 4 บา้ นโนนตมู 130 239 232 471 5 บา้ นหนองตอกแป้น 115 201 224 434 6 บา้ นโคกสาย 39 80 77 157 7 บา้ นหนองบวั นาดี 41 77 72 149 8 บา้ นหนองตอกแป้น 103 204 211 415 9 บา้ นหนองหมากฟัด 33 52 37 89 10 บา้ นคาไฮ 103 230 222 452 รวม 937 1,883 1,855 3,738 ขอ้ มลู ตลุ าคม 2559 (อา้ งถงึ : สถติ ปิ ระชากร/สถติ บิ า้ นจากทะเบยี นบา้ นรบั รองขอ้ มลู ณ อาเภอยางตลาด) 2. สภาพทางเศรษฐกจิ 2.1 อาชพี ตาบลหนองตอกแป้น อาชพี หลกั ไดแ้ ก่ การทานา อาชพี รอง การเลย้ี งสตั ว์ การเยบ็ ทน่ี อนหมอนขดิ ฯลฯ
2.2 หน่วยธุรกจิ ในเขตองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น - รา้ นจาหน่ายผา้ จานวน 8 แห่ง แหง่ - รา้ นขายของชา จานวน 18 แหง่ - รา้ นตดั ผมสุภาพบรุ ษุ - สตรี จานวน 3 แหง่ 3 - รา้ นรบั ซอ้ื ของเก่า จานวน 6 แหง่ แห่ง - รา้ นซ่อมจกั รยานยนต์ จานวน 1 แห่ง แห่ง แห่ง - รา้ นซอ่ มรถยนต์ จานวน 1 แหง่ แห่ง - เสารบั สง่ สญั ญาณโทรศพั ท์ จานวน 1 แหง่ แห่ง - ศนู ยร์ บั สง่ สญั ญาณอนิ เตอรเ์ น็ต จานวน แหง่ - รา้ นขายวสั ดกุ อ่ สรา้ ง จานวน 1 16 กล่มุ กลมุ่ - รา้ นคา้ ชมุ ชน จานวน 1 กลมุ่ กลุ่ม - โรงสี จานวน 8 กล่มุ กลุ่ม - หจก. ผลติ คอนกรตี ผสมเสรจ็ จานวน 1 กล่มุ - โรงแรม (รสี อรท์ ) จานวน 1 กลุ่ม กลุ่ม - รา้ นขายอาหารตามสงั่ จานวน 4 กลุ่ม กล่มุ 2.3 การรวมกลมุ่ ของชมุ ชน ศนู ย์ 1. กล่มุ เลย้ี งโค - กระบอื จานวน กลุ่ม 2. กลมุ่ เยบ็ หมอนขดิ จานวน 17 3. กลมุ่ เยบ็ กระเป๋ า จานวน 1 4. กลมุ่ เกษตรกรทานา จานวน 2 5. กลุ่มเลย้ี งไก่พน้ื เมอื ง จานวน 2 6. กลุ่มกองทุนเพอ่ื การเกษตร จานวน 1 7. กล่มุ ออมทรพั ยเ์ พอ่ื การเกษตร จานวน 3 8. กลมุ่ ทอผา้ จานวน 1 9. กลุ่มผลติ ป๋ ยุ ชวี ภาพ จานวน 1 10. กลมุ่ ผลติ เปลนอน จานวน 1 11. กลุ่มกองทุนหมบู่ า้ น จานวน 10 12. ศนู ยส์ งเคราะหร์ าษฎรประจาหมบู่ า้ น จานวน 10 13. กลมุ่ ผเู้ ลย้ี งแมงสดง้ิ หมู่ 6 จานวน 1 3. สภาพทางสงั คม 3.1 การศกึ ษา ตาบลหนองตอกแป้น มโี รงเรยี นประถมศกึ ษา 2 แห่ง (พรอ้ มขยายโอกาส) ซง่ึ เป็นของรฐั บาลดงั น้ี 1. โรงเรยี นบา้ นหนองตอกแป้นวทิ ยา อยใู่ นเขตหมทู่ ่ี 5 บา้ นหนองตอกแป้น
2. โรงเรยี นคาไฮวทิ ยา อยใู่ นเขตหมทู่ ่ี 2 บา้ นคาไฮ 3.2 มศี นู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ ตาบลหนองตอกแป้น 1 แห่ง ดงั น้ี 1. ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เลก็ ตาบลหนองตอกแป้น ตงั้ อยหู่ มทู่ ่ี 5 บา้ นหนองตอกแป้น 3.3 ประชากรสว่ นใหญ่ของตาบลหนองตอกแป้น นบั ถอื ศาสนาพทุ ธ มวี ดั 3 วดั ดงั น้ี 1. วดั สธุ รรมาราม อยใู่ นเขตหมทู่ ่ี 4 บา้ นโนนตมู 2. วดั โพธศิ ์ รคี าไฮอยใู่ นเขตหมทู่ ่ี 1 บา้ นคาไฮ 3. วดั สวา่ งอุทยั อยใู่ นเขตหมทู่ ่ี 3 บา้ นหนองบวั น้อย 3.4 การสาธารณสุข การดาเนนิ การดา้ นสาธารณสุขของตาบลหนองตอกแป้น ไดด้ าเนินการในรปู แบบผสมผสาน คอื มุง่ ในดา้ นรกั ษาพยาบาล สงิ่ แวดลอ้ ม การป้องกนั และการสง่ เสรมิ สขุ ภาพพรอ้ มกนั ไปกบั สาธารณสขุ มลู ฐาน โดยมี 1. รพ.สต.ประจาตาบล 1 แห่ง อยใู่ นเขตหมทู่ ่ี 5 บา้ นหนองตอกแป้น 2. เจา้ หน้าทส่ี าธารณสุข 3 คน 3. อาสาสมคั รสาธารณสุขมลู ฐาน 100 คน 3.5 ความปลอดภยั ในชวี ติ และทรพั ยส์ นิ ตาบลหนองตอกแป้น มที พ่ี กั สายตรวจประจาตาบล 1 แหง่ ตงั้ อยหู่ มทู่ ่ี 2 บา้ นคาไฮ และหน่วย แพทยฉ์ ุกเฉนิ ตงั้ อยู่ ณ บรเิ วณทท่ี าการองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น 4.การบรกิ ารขนั้ พน้ื ฐาน 4.1 การคมนาคม เสน้ ทางหลกั ในการคมนาคม คอื ถนนลาดยางสายบา้ นคามะยาง - บา้ นโคกศรี มถี นนเชอ่ื ม ตดิ ต่อกนั ทุกหมบู่ า้ น สว่ นถนนคอนกรตี มที ุกหมบู่ า้ นแต่ยงั ไมค่ รบ 4.2 การโทรคมนาคม - ทท่ี าการไปรษณียโ์ ทรเลข จานวน 1 แหง่ - ตโู้ ทรศพั ทส์ าธารณะ จานวน 12 ตู้ - โทรศพั ทส์ าธารณะประจาหมบู่ า้ น จานวน 20 เลขหมาย - อนิ เตอรเ์ น็ตตาบล จานวน 11 แห่ง 4.3 การไฟฟ้า องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น มไี ฟฟ้าใชค้ รบทุกครวั เรอื น ยงั มคี วามตอ้ งการขยายเขต ไฟฟ้า 4.4 แหลง่ น้าธรรมชาติ ตาบลหนองตอกแป้น มแี หลง่ น้าธรรมชาติ จานวน 6 แห่ง ไดแ้ ก่ 1. หนองน้าสาธารณะหนองตอกแป้น 4. หนองน้าสาธารณะหนองบวั น้อย 2. หนองน้าสาธารณะหนองงเู หล่อื ม 5. หนองน้าสาธารณะหนองโคกสาย 3. หนองน้าสาธารณะหนองแคน 6. หนองน้าสาธารณะหนองหมากฟัด 4.5 แหล่งน้าทส่ี รา้ งขน้ึ 1. บอ่ น้าตน้ื จานวน 35 แหง่ 2. บ่อน้าบาดาล จานวน 14 บ่อ
การประปา องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น มรี ะบบประปาบาดาลจานวน 10 แหง่ ยงั ขาดแคลนน้าใน ฤดแู ลง้ ตอ้ งซอ้ื น้าเพอ่ื อุปโภค - บรโิ ภค เพราะน้าไมเ่ พยี งพอต่อความตอ้ งการ ซง่ึ เป็นปัญหาทาใหข้ าดแคลนน้า สะอาดในการอุปโภค - บรโิ ภค องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลหนองตอกแป้น มโี ครงการทจ่ี ะประสานกบั หน่วยงาน ราชการทม่ี หี น้าทเ่ี กย่ี วกบั การจดั ทาประปาเพอ่ื แกไ้ ขปัญหาเรอ่ื งน้ตี อ่ ไป 5.ขอ้ มลู อน่ื ๆ 5.1 ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นพน้ื ท่ี เขตองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนองตอกแป้น ไมม่ ที รพั ยากรธรรมชาตทิ จ่ี ะนามาเป็นวตั ถดุ บิ ในการ พฒั นาได้ มเี พยี งการปลกู ไมย้ คู าลปิ ตสั ของราษฎร สว่ นป่าไมใ้ นทส่ี าธารณประโยชน์มไี มม่ ากเมอ่ื เปรยี บเทยี บ กบั พน้ื ท่ี 5.2 มวลชนจดั ตงั้ 1. ลกู เสอื ชาวบา้ น จานวน 1 รนุ่ 2. อปพร. จานวน 3 รนุ่ 90 คน 3. เยาวชน จานวน 1 รนุ่ 4. มกี ารจดั ตงั้ กลมุ่ เยาวชน ทงั้ 10 หมบู่ า้ น เพอ่ื เป็นเครอื ขา่ ยศนู ยเ์ ยาวชนตาบลหนองตอกแป้น 1. จานวนบคุ ลากร - นายกองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล จานวน 1 คน - รองนายกองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล จานวน 2 คน - เลขานุการนายกองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล จานวน 1 คน - สมาชกิ สภาองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล จานวน 20 คน ชาย 14 คน หญงิ 6 คน - พนกั งานสว่ นตาบล จานวน 14 คน ชาย 4 คน หญงิ 10 คน - พนกั งานจา้ งภารกจิ จานวน 7 คน ชาย 5 คน หญงิ 2 คน - ลกู จา้ ง ทวั่ ไป จานวน 1 คน ชาย ..-.. คน หญงิ 1 คน - จา้ งเหมาบรกิ าร จานวน 5 คน ชาย 4 คน หญงิ 1 คน - ครผู ดู้ แู ลเดก็ (ศนู ยเ์ ดก็ เลก็ 1แห่ง) จานวน 4 คน ชาย ..-. .คน หญงิ 4 คน - ผชู้ ว่ ยผดู้ แู ลเดก็ (ศนู ยเ์ ดก็ เลก็ 1 แหง่ ) จานวน 3 คน ชาย ..-.. คน หญงิ 3 คน 2. ระดบั การศกึ ษาของผบู้ รหิ าร , สมาชกิ สภาฯ , พนกั งานและลกู จา้ ง - ประถมศกึ ษา จานวน - คน - มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 4 คน - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย - ปวช. จานวน 9 คน - อนุปรญิ ญาปวส. จานวน 2 คน - ปรญิ ญาตรี จานวน 19 คน - ปรญิ ญาโท จานวน 3 คน - ผชู้ ว่ ยผดู้ แู ลเดก็ อนุบาลและปฐมวยั ปวช-ปวส จานวน 1 คน
- ครผู ดู้ แู ลเดก็ อนุบาลและปฐมวยั ปรญิ ญาตรี จานวน 6 คน แหลง่ วทิ ยาการชมุ ชน และทุนดา้ นงบประมาณทส่ี ามารถนามาใชป้ ระโยชน์เพอ่ื การจดั การศกึ ษา แหลง่ เรยี นรู้ ทอ่ี ยู่ เจา้ ของ หลุมพอเพยี ง (หลมุ บา้ นหนองบวั น้อย หมทู ่ี 3 ตาบลหนองตอกแป้น นางเล่อื ม นามโคตร มหศั จรรย์ อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ศนู ยเ์ รยี นรชู้ มุ ชน บา้ นหนองตอกแป้น หม่ทู ่ี 5 ตาบลหนองตอกแป้น นายทรงเดช กอ้ นวมิ ล พอเพยี ง อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ (นกั วชิ าการอสิ ระ) วถิ พี อเพยี ง 119 หมทู่ ่ี 4 บา้ นโนนตมู ตาบลหนองตอกแป้น นายสนุ นั มทิ ะลา อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ประเภทบคุ คล ประเภทสถานทแ่ี ละองคก์ ร ประเภททรพั ยากรธรรมชาติ ประเภทกจิ กรรมทางสงั คม – วฒั นธรรม และตน้ ทุนงบประมาณ (ระบแุ หล่งทนุ ดา้ นงบประมาณของชมุ ชน) ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ทอ่ี ยู่ เจา้ ของ หมอสตู ร 101 หมทู่ ่ี 3 ตาบลหนองตอกแป้น นายสาราญ ไชยชาติ อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ การทาพานบายศรี 77 หมทู่ ่ี 4 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด นางกญั จนา ภกู นั ดาร จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ จกั สาน 103 หมทู่ ่ี 5 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยาง นายสมบูรณ์ คาพลิ า ตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ปัญหาและความตอ้ งการทางการศกึ ษาของประชาชนทจ่ี าแนกตามลกั ษณะของกล่มุ เป้าหมาย ดา้ น ปัญหา ความตอ้ งการ 1. ดา้ นการรหู้ นงั สอื -อ่านไมอ่ อก -ลมื หนงั สอื -ตอ้ งการสอ่ื ทด่ี แู ลว้ เขา้ ใจไดง้ า่ ย -เขยี นหนงั สอื ไม่ได้ 2. ดา้ นการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขนั้ -สอ่ื มไี ม่เพยี งพอ -ตอ้ งการสอ่ื ทม่ี คี วามหลากหาย พน้ื ฐาน -สอ่ื ไม่ตรงกบั ความตอ้ งการของ (สายสามญั และ ปวช.) ผเู้ รยี น 3.ดา้ นอาชพี -วชิ าชพี ทน่ี ามาฝึกไมม่ คี วาม -ตอ้ งการฝึกอาชพี ทห่ี ลากหลาย หลากหลาย 4.ดา้ นการพฒั นาทกั ษะชวี ติ -การนานกั ศกึ ษาไปทศั นศกึ ษา ใหม้ กี ารนานกั ศกึ ษาไปทศั นศกึ ษา นอกพน้ื ทเ่ี พอ่ื ทากจิ กรรมในแตล่ ะ นอกพน้ื ทเ่ี พอ่ื ทากจิ กรรมเพมิ่ ขน้ึ ปีการศกึ ษาน้อยมาก 5.ดา้ นการพฒั นาสงั คมและชุมชน - - 6.ดา้ นปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง -ตอ้ งการไปศกึ ษาดงู านตา่ งพน้ื ท่ี -ตอ้ งการไปศกึ ษาดงู านต่างพน้ื ท่ี เพอ่ื นามาพฒั นาและแกไ้ ข ปรบั ปรุงในพน้ื ทข่ี องตนเอง
7.ดา้ นการศกึ ษาตามอธั ยาศยั -สอ่ื ไมห่ ลากหลาย -ตอ้ งการสอ่ื ทม่ี คี วามหลากหลาย -ตอ้ งการสอ่ื อนิ เตอรเ์ น็ต กศน.ตาบลหนองตอกแป้น มจี านวนครแู ละบุคลากรทป่ี ฏบิ ตั งิ าน ดงั น้ี 1. ผบู้ รหิ าร จานวน 1 คน คน 2. ครอู าสาสมคั ร (พนกั งานราชการ) จานวน 1 คน คน 3. ครู กศน.ตาบล (พนกั งานราชการ) จานวน ๒ รวมทงั้ สน้ิ ๔ ชอ่ื กศน.ตาบล ทต่ี งั้ ผรู้ บั ผดิ ชอบ กศน.ตาบลหนองตอกแป้น 259 หมทู่ ่ี 5 ต.หนองตอกแป้น 1. นางอรอุมา แสงเมฆนิ 2. นางบษุ บา ภารประดษิ ฐ์ ๓. นายวสนั ต์ ชนะกาญจน์ จานวนนกั ศกึ ษานอกระบบขนั้ พน้ื ฐาน ปีการศกึ ษา 2/256๓ ระดบั เพศ หญงิ ชาย - - ผไู้ ม่รหู้ นงั สอื - - 18 - ระดบั ประถมศกึ ษา - 38 56 - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 22 - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 42 รวม 64 120 ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ จากการระดมความคดิ เหน็ มกี ารกาหนดประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ ดงั น้ี ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๑ : ยทุ ธศาสตรด์ า้ นความมนั่ คง ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๒ : ยทุ ธศาสตรด์ า้ นความสามารถในการแขง่ ขนั ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๓ : ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔: ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๕ : ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๖ : ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการปรบั สมดลุ พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การภาครฐั
กลยทุ ธแ์ ละแนวทางการดาเนินงานของแต่ละประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๑ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นความมนั่ คง แนวทางการดาเนิ นงาน ๑.๑ พฒั นาและเสรมิ สรา้ งความจงรกั ภกั ดตี ่อสถาบนั หลกั ของชาติ พรอ้ มทงั้ น้อมนาและเผยแพร่ ศาสตรพ์ ระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวมถงึ แนวพระราชดารติ า่ งๆ ๑.๒ เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจทถ่ี กู ตอ้ ง และการมสี ว่ นรว่ มอยา่ งถกู ตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข ในบรบิ ทของไทย มคี วามเป็นพลเมอื งดี ยอมรบั และเคารพ ความหลากหลายทางคดิ และอุดมการณ์ ๑.๓ สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาเพอ่ื ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาภยั คุกคามในรปู แบบใหม่ ทงั้ ยาเสพตดิ การคา้ มนุษย์ ภยั จากไซเบอร์ ภยั พบิ ตั จิ ากธรรมชาติ โรคอุบตั ใิ หม่ ฯลฯ ๑.๔ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและสรา้ งเสรมิ โอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารการศกึ ษา การพฒั นา ทกั ษะ การสรา้ งอาชพี และการใชช้ วี ติ ในสงั คมพหุวฒั นธรรม ในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดน ภาคใต้ และพน้ื ทช่ี ายแดนอ่นื ๆ ๑.๕ สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วฒั นธรรมของประเทศเพอ่ื นบา้ น ยอมรบั และเคารพในประเพณี วฒั นธรรมของกลมุ่ ชาตพิ นั ธุ์ และชาวตา่ งชาตทิ ม่ี คี วามหลากหลาย ในลกั ษณะ พหุสงั คมทอ่ี ยรู่ ว่ มกนั ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๒ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั แนวทางการดาเนิ นงาน ๒.๑ เรง่ ปรบั หลกั สตู รการจดั การศกึ ษาอาชพี กศน. เพอ่ื ยกระดบั ทกั ษะดา้ นอาชพี ของประชาชน ใหเ้ ป็นอาชพี ทร่ี องรบั อุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S – curve และ New S – curve) โดยบรู ณาการ ความรว่ มมอื ในการพฒั นาและเสรมิ ทกั ษะใหม่ดา้ นอาชพี รวมถงึ มงุ่ เน้นสรา้ งโอกาสในการสรา้ งงาน สรา้ งรายได้ และตอบสนองต่อความตอ้ งการของตลาดแรงงานทงั้ ภาคอุตสาหกรรมและการบรหิ ารการ โดยเฉพาะในพน้ื ทเ่ี ขต ระเบยี งเศรษฐกจิ และเขตพฒั นาพเิ ศษตามภมู ภิ าคตา่ งๆ ของประเทศสาหรบั พน้ื ทป่ี กตใิ หพ้ ฒั นาอาชพี ทเ่ี น้น การต่อยอดศกั ยภาพและตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี ๒.๒ จดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาพน้ื ทภ่ี าคตะวนั ออก ยกระดบั การศกึ ษาใหก้ บั ประชาชนใหจ้ บ การศกึ ษาอยา่ งน้อยการศกึ ษาภาคบงั คบั สามารถนาคุณวฒุ ทิ ไ่ี ดร้ บั ไปต่อยอดในการประกอบอาชพี รวมทงั้ พฒั นาทกั ษะในการประกอบอาชพี ตามความตอ้ งการของประชาชน สรา้ งอาชพี สรา้ งรายได้ ตอบสนองตอ่ บรบิ ท ของสงั คมและชมุ ชน รมทงั้ รองรบั การพฒั นาเขตพน้ื ทร่ี ะเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ออก (EEC) ๒.๓ พฒั นาและสง่ เสรมิ ประชาชนเพอ่ื ตอ่ ยอดการผลติ และจาหน่ายสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑอ์ อนไลน์
๑. เรง่ จดั ตงั้ ศนู ยใ์ หค้ าปรกึ ษาและพฒั นาผลติ ภณั ฑ์ Brand กศน. เพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพ ของสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ การบรหิ ารจดั การทค่ี รบวงจร(การผลติ การตลาด การสง่ ออกและสรา้ งชอ่ งทางการ จาหน่าย) รวมทงั้ สง่ เสรมิ การใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในการเผยแพรแ่ ละจาหน่ายผลติ ภณั ฑ์ ๒. พฒั นาและคดั เลอื กสดุ ยอดสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ กศน. ในแต่ละจงั หวดั พรอ้ มทงั้ ประสานความรว่ มมอื กบั สถานบี รกิ ารน้ามนั ในการเป็นชอ่ งทางการจาหน่ายสดุ ยอดสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ กศน.ให้ กวา้ งขวางยงิ่ ขน้ึ ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๓ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ แนวทางการดาเนิ นงาน ๓.๑ สรรหา และพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การจดั กจิ กรรมและการเรยี นรู้ เป็นผเู้ ชอ่ื มโยง ความรกู้ บั ผเู้ รยี นและผรู้ บั บรกิ าร มคี วามเป็น “ครมู อื อาชพี ” มจี ติ บรกิ าร มคี วามรอบรแู้ ละทนั ตอ่ การเปลย่ี นแปลง ของสงั คมและเป็น “ผอู้ านวยการการเรยี นร”ู้ ทส่ี ามารถบรหิ ารจดั การความรู้ กจิ กรรมและการเรยี นรทู้ ด่ี ี ๑. เพม่ิ อตั ราขา้ ราชการครใู หก้ บั สถานศกึ ษาทกุ ประเภท ๒. พฒั นาขา้ ราชการครใู นรปู แบบครบวงจร ตามหลกั สตู รทเ่ี ชอ่ื มโยงวทิ ยฐานะ ๓. พฒั นาครู กศน.ตาบลใหส้ ามารถปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยเน้นเรอ่ื งการพฒั นา ทกั ษะการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ๔. พฒั นาศกึ ษานิเทศก์ ใหส้ ามารถปฏบิ ตั กิ ารนิเทศไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ๕. พฒั นาบุคลากรทกุ ระดบั ทกุ ประเภทใหม้ คี วามรแู้ ละทกั ษะเรอ่ื งการใชป้ ระโยชน์จากดจิ ทิ ลั และ ภาษาตา่ งประเทศทจ่ี าเป็น รวมทงั้ ความรเู้ กย่ี วกบั อาชพี ทร่ี องรบั อตุ สาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S – curve และ New S – curve) ๓.๒ พฒั นาหลกั สตู รการจดั การศกึ ษาอาชพี ระยะสนั้ ใหม้ คี วามหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสม กบั บรบิ ทของพน้ื ท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผรู้ บั บรกิ าร ๓.๓ สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นรทู้ ท่ี นั สมยั และมปี ระสทิ ธภิ าพ เออ้ื ต่อการเรยี นรสู้ าหรบั ทกุ คน สามารถเรยี นไดท้ กุ ทท่ี ุกเวลา มกี จิ กรรมทห่ี ลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชมุ ชน ๓.๔ เสรมิ สรา้ งความร่วมมอื กบั ภาคเครอื ขา่ ย ประสาน สง่ เสรมิ ความรว่ มมอื ภาคเี ครอื ขา่ ย ทงั้ ภาครฐั เอกชน ประชาชนสงั คม และองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ รวมทงั้ สง่ เสรมิ และสนบั สนุน และจดั การศกึ ษาและการเรยี นรใู้ หก้ บั ประชาชนอย่างมคี ณุ ภาพ ๓.๕ พฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพอ่ื ประโยชน์ต่อการจดั การศกึ ษาและกลมุ่ เป้าหมาย ๑. พฒั นาการจดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. ทงั้ ในรปู แบบของการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน การ พฒั นาทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชพี การศกึ ษาตามอธั ยาศยั รวมทงั้ การพฒั นาช่องทางการคา้ ออนไลน์ ๒. สง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั งิ าน การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ ๓. สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารใชก้ ารวจิ ยั อยา่ งงา่ ยเพอ่ื สรา้ งนวตั กรรมใหม่
๓.๖ พฒั นาศกั ยภาพคนดา้ นทกั ษะและความเขา้ ใจในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ั (Digital Literacy) ๑. พฒั นาความรแู้ ละทกั ษะเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเพอ่ื พ?ั ฒนารปู แบบการจดั การเรยี นการสอน ๒. สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นรดู้ า้ นเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื ใหป้ ระชาชนมที กั ษะความเขา้ ใจ และใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ทส่ี ามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั รวมทงั้ สรา้ งรายไดใ้ หก้ บั ตนเองได้ ๓.๗ ยกระดบั การศกึ ษาใหก้ บั กลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการ รวมทงั้ กล่มุ เป้าหมายพเิ ศษ อ่นื ๆ อาทิ ผตู้ อ้ งขงั คนพกิ ารเดก็ ออกกลางคนั ประชากรวยั เรยี นทอ่ี ยนู่ อกระบบการศกึ ษา ใหจ้ บการศกึ ษานอก ระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ๓.๘ พฒั นาทกั ษะภาษาตา่ งประเทศเพอ่ื การสอ่ื สารของประชาชนในรปู แบบตา่ งๆ โดยเน้น ทกั ษะภาษาเพอ่ื อาชพี ทงั้ ในภาคธุรกจิ การบรกิ าร และการทอ่ งเทย่ี ว ๑. สง่ เสรมิ การจดั กจิ กรรมใหก้ บประชาชนเพอ่ื สรา้ งความตระหนกั ถงึ การเตรยี มพรอ้ ม เขา้ สสู่ งั คมผสู้ งู อายุ มคี วามเขา้ ใจในพฒั นาการของชว่ งวยั รวมทงั้ เรยี นรแู้ ละมสี ว่ นร่วมในการดแู ลรบั ผดิ ชอบ ผสู้ งู อายใุ นครอบครวั และชมุ ชน ๒. พฒั นาการจดั บรกิ ารการศกึ ษาและการเรยี นรสู้ าหรบั ประชาชนในการเตรยี มความ พรอ้ มเขา้ สวู่ ยั สงู อายทุ เ่ี หมาะสมและมคี ุณภาพ ๓. จดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชวี ติ สาหรบั ผสู้ งู อายภุ ายใตแ้ นวคดิ “Active Aging” การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาคุณภาพชวี ติ และพฒั นาคุณภาพชวี ติ และพฒั นาทกั ษะชวี ติ ใหส้ ามารถดแู ลตนเองทงั้ สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ และรจู้ กั ใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยี ๔. สรา้ งความตระหนกั ถงึ คณุ คา่ และศกั ดศิ ์ รขี องผสู้ งู อายุ เปิดโอกาสใหม้ กี ารเผยแพร่ ภูมปิ ัญยาของผสู้ งู อายุ และใหม้ สี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมดา้ นต่างๆ ในชุมชน เชน่ ดา้ นอาชพี กฬี า ศาสนาและ วฒั นธรรม ๕. จดั การศกึ ษาอาชพี เพอ่ื รองรบั สงั คมผสู้ งู อายุ โดยบรู ณาการความรว่ มมอื กบั หน่วยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งในทกุ ระดบั ๓.๙ การสง่ เสรมิ วทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื การศกึ ษา ๑. จดั กจิ กรรมวทิ ยาศาสตรเ์ ชงิ รกุ และเน้นใหค้ วามรวู้ ทิ ยาศาสตรอ์ ย่างงา่ ยกบั ประชาชน ในชมุ ชนทงั้ วทิ ยาศาสตรใ์ นวถิ ชี วี ติ และวทิ ยาศาสตรใ์ นชวี ติ ประจาวนั ๒. พฒั นาสอ่ื นทิ รรศการและรปู แบบการจดั กจิ กรรมทางวทิ ยาศาสตรใ์ หม้ คี วามทนั สมยั ๓.๑๐ สง่ เสรมิ การรภู้ าษาไทยใหก้ บั ประชาชนในรปู แบบตา่ งๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพน้ื ท่ี สงู ใหส้ ามารถฟัง พดู อา่ น และเขยี นภาษาไทย เพอ่ื ประโยชน์ในการใชช้ วี ติ ประจาวนั ได้
ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม แนวทางการดาเนิ นงาน ๔.๑ จดั ตงั้ ศนู ยก์ ารเรยี นรสู้ าหรบั ทกุ ชว่ งวยั ทเ่ี ป็นศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ทส่ี ามารถใหบ้ รกิ าร ประชาชนไดท้ กุ คน ทกุ ชว่ งวยั ทม่ี กี จิ กรรมทห่ี ลากหลาย ตอบสนองความตอ้ งการในการเรยี นรใู้ นแตล่ ะวยั และ เป็นศนู ยบ์ รกิ ารความรู้ ศนู ยก์ ารจดั กจิ กรรมทค่ี รอบคลมุ ทุกชว่ งวยั เพอ่ื ใหม้ พี ฒั นาการเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมและมี ความสขุ กบั การเรยี นรตู้ ามความสนใจ ๑. เรง่ ประสานกบั สานกั งานคณะกรรมการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน เพอ่ื จดั ทาฐานขอ้ มลู โรงเรยี นทถ่ี ูก ยบุ ๒. ใหส้ านกั งาน กศน.จงั หวดั ทกุ แห่งทอ่ี ยใู่ นจงั หวดั ทม่ี โี รงเรยี นทถ่ี ูกยบุ รวม ประสานขอใชพ้ น้ื ท่ี เพอ่ื จดั ตงั้ ศนู ยก์ ารเรยี นรสู้ าหรบั ทุกชว่ งวยั กศน. ๔.๒ สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรสู้ าหรบั กล่มุ เป้าหมายผพู้ กิ าร ๑. จดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชพี และการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั โดยเน้นรปู แบบการศกึ ษาออนไลน์ ๒. ใหส้ านกั งาน กศน.จงั หวดั ทุกแหง่ / กทม. ทาความรว่ มมอื กบั ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจา จงั หวดั ในการใชส้ ถานท่ี วสั ดอุ ุปกรณ์ และครุภณั ฑด์ า้ นการศกึ ษา เพอ่ื สนบั สนุนการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ สาหรบั กลุม่ เป้าหมายผพู้ กิ าร ๔.๓ ยกระดบั การศกึ ษาใหก้ บั กลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการ รวมทงั้ กลมุ่ เป้าหมายพอเศษ อน่ื ๆ อาทิ ผตู้ อ้ งขงั คนพกิ าร เดก็ ออกกลางคนั ประชากรวยั เรยี นทอ่ี ยนู่ อกระบบการศกึ ษาใหจ้ บการศกึ ษานอก ระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน สามารถนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไปพฒั นาตนเองไดอ้ ย่างต่อเน่อื ง ๔.๔ พฒั นาหลกั สตู รการจดั การศกึ ษาอาชพี ระยะสนั้ ใหม้ คี วามหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสม กบั บรบิ ทของพน้ื ท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผรู้ บั บรกิ าร ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๕ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รตอ่ สง่ิ แวดดอ้ ม แนวทางการดาเนิ นงาน ๕.๑ สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารใหค้ วามรกู้ บั ประชาชนในการบั มอื และปรบั ตวั เพอ่ื ลดความเสยี หายจากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การเปลย่ี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ ๕.๒ สรา้ งความตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของการสรา้ งสงั คมสเี ขยี ว สง่ เสรมิ ความรใู้ หก้ บั ประชาชนเกย่ี วกบั การคดั แยกตงั้ แตต่ น้ ทาง การกาจดั ขยะ และการนากลบั มาใชซ้ ้า เพอ่ื ลดปรมิ าณและตน้ ทนุ ใน การจดั การขยะของเมอื ง และสามารถนาขยะกลบั มาใชป้ ระโยชน์ไดโ้ ดยงา่ ย รวมทงั้ การจดั การมลพษิ ในชุมชน ๕.๓ สง่ เสรมิ ใหห้ น่วยงานและสถานศกึ ษาใชพ้ ลงั งานทเ่ี ป็นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม รวมทงั้ ลดการใช้ ทรพั ยากรทส่ี ง่ ผลกระทบตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม เชน่ รณรงคเ์ รอ่ื งการลดการใชถ้ งุ พลาสตกิ การประหยดั ไฟฟ้า เบอ้ื งตน้
ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๖ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการปรบั สมดุลและพฒั นาระบบกรบรหิ ารจดั กรภาครฐั แนวทางการดาเนิ นงาน ๖.๑ พฒั นาและปรบั ระบบวธิ กี ารปฏบิ ตั ริ าชการใหท้ นั สมยั มคี วามโปรง่ ใส ปลอดการทุจรติ และ ประพฤตมิ ชิ อบ บรหิ ารจดั การรวบรวมบนขอ้ มลู และหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ มงุ่ ผลสมั ฤทธมิ ์ คี วามโปรง่ ใส ๖.๒ นานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทางานทเ่ี ป็นดจิ ทิ ลั มาใชใ้ นการบรหิ ารและพฒั นางาน สามารถเชอ่ื มโยงกบั ระบบฐานขอ้ มลู กลางของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พรอ้ มทงั้ พฒั นาโปรแกรมออนไลน์ทส่ี ามารถ เชอ่ื มโยงขอ้ มลู ตา่ งๆ ทท่ี าใหก้ ารบรหิ ารจดั การเป็นไปอยา่ งต่อเน่อื งกนั ตงั้ ตน้ จนจบกระบวนการและใหป้ ระชาชน กลมุ่ เป้าหมายสามารถเขา้ ถงึ บรกิ ารไดอ้ ย่างทนั ที ทกุ ทแี ละทุกเวลา ๖.๓ สง่ เสรมิ การพฒั นาบคุ ลากรทกุ ระดบั อยา่ งตอ่ เน่อื ง ใหม้ คี วามรแู้ ละทกั ษะตามมาตรฐาน ตาแหน่ง ใหต้ รงกบั สายงาน ความชานาญ และความตอ้ งการของบคุ ลากร
สว่ นที่ 2 ผลการดำเนินงานจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน กศน.ตาม ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธิการ 6 ยุทธศาสตร์ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2564
สว่ นที่ 3 ภารกิจการขับเคล่อื นการดำเนินงาน กศน. ตำบล
งบดำเนนิ งาน แผนงาน : พนื้ ฐานดา้ นการพัฒนาเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากร มนุษย์ ผลผลติ ที่ 4 ผู้รบั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ 1.1 การจดั กิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง 1.1.1 กิจกรรมส่งเสริมการร้หู นังสือ เป้าหมาย 20 คน 1) ผลการขบั เคลื่อนนโยบาย ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด ในไตรมาส 1 -2 (1 ตลุ าคม 2563 – 31 มนี าคม2564) ปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การรหู้ นงั สอื ใหก้ บั ประชาชน กลุ่มเป้าหมายผไู้ ม่รหู้ นงั สอื /ผลู้ มื หนงั สอื ในพน้ื ท่ตี าบล มอบหมายใหค้ รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น รบั ผดิ ชอบ จานวน 20 คน เป็นผรู้ บั ผดิ ชอบการดาเนนิ งานจดั ทาแผนการเรยี นรตู้ ามโครงสรา้ งหลกั สตู รท่ี กาหนด 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปัญหา ผรู้ บั ผดิ ชอบการดาเนนิ งานจดั ทาแผนการเรยี นรู้ ยงั ขาดความรคู้ วามสามารถในการ ออกแบบเครอ่ื งมอื ในการวดั ผลและประเมนิ ผล และการจดั ทาสอ่ื การเรยี นรดู้ จิ ทิ ลั อปุ สรรค ผเู้ รยี นมคี วามรเู้ ดมิ ไม่เท่ากนั บางคนไมเ่ คยเรยี น หรอื ทง้ิ หนงั สอื มานานทาใหค้ รผู สู้ อน ตอ้ งจดั การเรยี นรหู้ ลากหลายรปู แบบ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรตู้ ามหลกั สตู ร ข้อเสนอแนะ ผสู้ งู อายสุ ว่ นใหญ่ไมเ่ หน็ ดว้ ยกบั การใชค้ าวา่ ผไู้ มร่ หู้ นงั สอื ขอใหเ้ ปลย่ี นใชเ้ ป็นผลู้ มื หนงั สอื และควรมกี ารพฒั นาครผู สู้ อนในการออกแบบเครอ่ื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผลการรหู้ นงั สอื และสอ่ื ดจิ ทิ ลั 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การรหู้ นงั สอื สาหรบั ผไู้ มร่ หู้ นงั สอื ลมื หนงั สอื ศูนยก์ ารศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาดไดใ้ หก้ ารสนบั สนุนในการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การรหู้ นงั สอื สาหรบั ผไู้ ม่รหู้ นงั สอื และไดร้ บั ความรว่ มมอื จากหน่วยงานภาคเี ครอื ขา่ ยในการจดั กจิ กรรมเป็นอยา่ งดใี นทุกครงั้ ท่ี มกี ารพบกล่มุ จดั กจิ กรรม และครผู สู้ อนเป็นผทู้ ม่ี คี วามรคู้ วามสามารถในการจดั กระบวนการเรยี นรทู้ าใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สดุ ต่อกลมุ่ เป้าหมาย 4) ภาพประกอบกิจกรรม
1.1.2 กิจกรรมการศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต เป้าหมาย 22 คน 1) ผลการขบั เคลื่อนนโยบาย ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด เป็นสถานศกึ ษาทจ่ี ดั การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพอ่ื สง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ มภี ารกจิ ทห่ี ลากหลาย และครอบคลุม พน้ื ทอ่ี าเภอยางตลาด การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ เป็นกจิ กรรมหน่งึ ของการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง โดยการศกึ ษา เพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ หมายถงึ การศกึ ษาทใ่ี หค้ วามสาคญั กบั การพฒั นาคน เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ เจตคตแิ ละทกั ษะท่ี จาเป็นสาหรบั การดารงชวี ติ ในสงั คมปัจจบุ นั เพอ่ื ใหบ้ คุ คลสามารถ เผชญิ สถานการณ์ต่าง ๆ ในชวี ติ ประจาวนั ได้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และเตรยี มความพรอ้ มกบั การปรบั ตวั ในอนาคต เชน่ สขุ ภาพกายและใจ ความปลอดภยั ใน ชวี ติ และทรพั ยส์ นิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทด่ี ี เป็นตน้ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั อาเภอยางตลาด จงึ จดั ทาโครงการสง่ เสรมิ สุขภาวะทด่ี แี ละมสี นุ ทรยี ภาพสาหรบั ผสู้ งู อายโุ ดยใชส้ อ่ื ดจิ ทิ ลั เพอ่ื ใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เจตคติ และทกั ษะทจ่ี าเป็นสาหรบั การดารงชวี ติ ในสงั คมปัจจบุ นั สามารถเผชญิ สถานการณ์ต่าง ๆ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในชวี ติ ประจาวนั ได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและเตรยี มพรอ้ มสาหรบั การ ปรบั ตวั ใหท้ นั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงขา่ วสารขอ้ มลู และเทคโนโลยสี มยั ใหม่ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปัญหา เน่อื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า COVID – 19 ทาใหก้ ลุ่มเป้าหมายไม่ อยากมาเขา้ รว่ มกจิ กรรม อปุ สรรค ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมสว่ นใหญป่ ระกอบอาชพี อยตู่ ่างจงั หวดั หรอื ไม่สามารถลางานมารว่ ม กจิ กรรมได้ และกจิ กรรมทจ่ี ดั สาหรบั กลมุ่ เป้าหมายทาใหก้ ารเขา้ รว่ มกจิ กรรม 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เจตคติ และทกั ษะทจ่ี าเป็นสาหรบั การดารงชวี ติ ในสงั คมปัจจุบนั สามารถเผชญิ สถานการณ์ต่าง ๆ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในชวี ติ ประจาวนั ได้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเตรยี มพรอ้ มสาหรบั การ ปรบั ตวั ใหท้ นั ต่อการเปลย่ี นแปลงขา่ วสารขอ้ มลู และเทคโนโลยสี มยั ใหม่ 4) ภาพประกอบกิจกรรม 1.1.3 กิจกรรมการศึกษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน เป้าหมาย 17 คน 1) ผลการขบั เคล่ือนนโยบาย
ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด ไดจ้ ดั ประชุมชแ้ี จง แนวทางการดาเนินงานใหก้ บั กศน.ตาบล ภารกจิ ต่อเน่ือง การศกึ ษาต่อเน่ือง จดั การศกึ ษาต่อเน่ืองเพ่อื พฒั นา สงั คมและชมุ ชน โดยใชห้ ลกั สตู รและการจดั กระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการในรปู แบบการฝึกอบรมทเ่ี หมาะสม กบั กลุ่มเป้าหมายและบรบิ ทของชุมชนแต่ละพน้ื ท่ี โดยจดั กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลุ่มเพอ่ื แลกเปลย่ี นเกย่ี วกบั การนาเทคโนโลยที ่มี อี ยู่ในปัจจุบนั มาใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ในการศกึ ษาเรยี นรู้ และสามรถนาไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ติ ประจาวนั ได้เรยี นรรู้ ว่ มกนั สรา้ งกระบวนการจติ สาธารณะ การสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และสามรถนาไป ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ ดาเนินการจดั กจิ กรรมในไตรมาส 1 – 2(1 ตุลาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564) ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ดงั น้ี โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ า้ นเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั (โคก หนอง นา โมเดล) 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ผเู้ ขา้ รบั การอบรมโครงการ มชี ว่ งอายทุ แ่ี ตกตา่ งกนั ทาใหม้ พี น้ื ฐานและความสามารถในการ เรยี นรแู้ ละการทากจิ กรรมในดา้ นต่าง ๆ ไมเ่ ทา่ กนั ทาใหก้ ระบวนการเรยี นรู้ ตอ้ งใชเ้ วลาและกระบวนการจดั กจิ กรรม ควรมกี ารจดั กจิ กรรมใหเ้ หมาะสม 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ ผเู้ ขา้ อบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจสามารถนาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และเกดิ ประโยชน์ ต่อตนเองและครอบครวั ตอ่ ไป 4) ภาพประกอบกิจกรรม 1.1.4 กิจกรรมการศึกษาเพ่ือการเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงเป้าหมาย 7 คน 1) ผลการขบั เคล่อื นนโยบาย
ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด ไดจ้ ดั ประชุมช้แี จงแนวทางการ ดาเนินงานให้กบั กศน.ตาบล ภารกจิ ต่อเน่ือง การศกึ ษาต่อเน่ือง กจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื การเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้หลกั สูตรและการจดั กระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการในรูปแบบการ ฝึกอบรมทเ่ี หมาะสมกบั กลุ่มเป้าหมายและบรบิ ทของชุมชนแต่ละพน้ื ท่ี โดยจดั กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลุ่มเพอ่ื แลกเปล่ยี นเก่ยี วกบั การนาเทคโนโลยที ม่ี อี ยู่ในปัจจุบนั มาใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในการศกึ ษาเรยี นรู้ และสามรถ นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้เรียนรู้ร่วมกนั สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ การส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม และสามรถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ ผเู้ ขา้ รบั การอบรมโครงการ มชี ว่ งอายุทแ่ี ตกต่างกนั ทาใหม้ พี น้ื ฐานและความสามารถในการเรยี นรแู้ ละ การทากจิ กรรมในดา้ นตา่ ง ๆ ไม่เทา่ กนั ทาใหก้ ระบวนการเรยี นรู้ ตอ้ งใชเ้ วลาและกระบวนการจดั กจิ กรรม ควรมี การจดั กจิ กรรมใหเ้ หมาะสม 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จุดแขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การตามนโยบายหรอื ไม่ อย่างไร) 4) ภาพประกอบกจิ กรรม
งบดำเนนิ งาน แผนงาน : พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากร มนุษย์ ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
1.2 กิจกรรมการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 1.2.1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ เป้าหมาย ..........-......... คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อุปสรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จุดแขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอย่างทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไม่อยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 1.2.2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมดุ ประชาชนจงั หวดั เป้าหมาย ..........-......... คน 1) ผลการขบั เคล่อื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อุปสรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จุดแขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................
1.2.3 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมดุ เฉลิมราชกมุ ารี เป้าหมาย ..........-......... คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อุปสรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอย่างทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ....................................................................................-..................................................................... ......................................................................................................................................................... 1.2.4 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/บา้ นหนังสือชุมชน เป้าหมาย 900 คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย กศน.ตาบล ดาเนินการจดั กจิ กรรมการสง่ เสรมิ การอ่าน บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน โดยมกี ารมกี ารนาหนงั สอื วารสารต่างๆ และหนงั สอื พมิ พม์ อบใหก้ บั บา้ นหนงั สอื ชมุ ชนสปั ดาหล์ ะ 1 ครงั้ เพอ่ื ใหช้ ุมชนหมบู่ า้ นหนงั สอื ชมุ ชน จานวน 5 หมบู่ า้ น ในเขตตาบล 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ กศน.ตาบล สารวจขอ้ มลู และความตอ้ งการของชมุ ชน จดั ทาฐานขอ้ มลู บา้ นหนงั สอื ชุมชน ประสานงาน จดั ทาแผนการดาเนินงาน และประชาสมั พนั ธ์ ใหค้ าแนะนา และรว่ มจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นและการเรยี นรู้ สนบั สนุนวสั ดอุ ุปกรณ์ สอ่ื หนงั สอื หมุนเวยี นสอ่ื ให้ กศน ตาบล ทาใหเ้ กดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบทางบวกแก่ ผรู้ บั บรกิ าร เชน่ ผรู้ บั บรกิ ารบา้ นหนงั สอื ชมุ ชนทกุ ชว่ งวยั นาความรจู้ ากการอ่านไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั นกั เรยี น นกั ศกึ ษา ศกึ ษาสบื คน้ ขอ้ มลู จากส่อื หนงั สอื เพอ่ื ทารายงานสง่ ครู และใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ 4) ภาพประกอบกจิ กรรม
1.2.5กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/หน่วยบริการเคล่ือนท่ี (รถโมบาย)เป้าหมาย ..........-........ คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จุดแขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 1.2.6 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน เป้าหมาย 22 คน 1) ผลการขบั เคล่อื นนโยบาย กศน.ตาบล ไดด้ าเนินการจดั ตงั้ อาสาสมคั รบา้ นหนงั สอื ชุมชน หมบู่ า้ นละ 2 คน จานวน 11 หมบู่ า้ น เพอ่ื นาหนงั สอื วารสารลงไปใหบ้ า้ นหนงั สอื ชมุ ชนของตาบล สปั ดาหล์ ะ 1 ครงั้
2) ปัญหา / อุปสรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จุดแขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อย่างไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอย่างทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไม่อยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม 1.2.7กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมดุ เคล่ือนที่สาหรบั ชาวตลาดฯ เป้าหมาย .......-....... คน 1) ผลการขบั เคล่อื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................-.................................................................................. ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................-.................................................................................. 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 1.3 กิจกรรมจดั สรา้ งแหลง่ เรียนรใู้ นระดบั ตาบล 1.3.1 โครงการ/กิจกรรม ............................-................................. เป้าหมาย ......-....... คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย ........................................................................-............................................................................. ........................................................................-................................................................................ 2) ปัญหา / อุปสรรค / ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................-............................................................................. ........................................................................-................................................................................ 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อย่างไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไม่อยา่ งไร)
........................................................................-............................................................................. ........................................................................-................................................................................ 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ........................................................................-............................................................................. ........................................................................-................................................................................
งบดำเนินงาน แผนงาน : ยทุ ธศาสตรส์ ร้างความเสมอภาคทางการศกึ ษา โครงการสนบั สนุนกิจกรรมจดั การศกึ ษาระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
2.1 การจดั การศึกษาตงั้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 2.1.1 ค่าหนังสือเรียน เป้าหมาย 120 คน 1) ผลการขบั เคล่ือนนโยบาย ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด ไดด้ าเนนิ การจดั หาสอ่ื หนงั สอื เรยี น โดยมอบหมายใหค้ รดู าเนนิ การสารวจสอ่ื หนงั สอื เรยี นทงั้ รายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลอื กใน กศน. ตาบล วา่ มจี านวนเทา่ ใดโดยใชแ้ บบสารวจสอ่ื หนงั สอื เรยี น จากนนั้ ตรวจสอบการลงทะเบยี นรายวชิ าในโปรแกรม ITW วา่ มยี อดจานวนนกั ศกึ ษาทล่ี งทะเบยี นในรายวชิ าบงั คบั และรายวชิ าเลอื กเท่าใด โดยใชเ้ อกสารสรุปผลการ ลงทะเบยี น จากนนั้ นาขอ้ มลู ทม่ี ที งั้ สองสว่ นเขา้ ทป่ี ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาของอาเภอเพอ่ื เสนอและ คดั เลอื กรายวชิ า จานวนทต่ี อ้ งการจดั หา ทงั้ น้คี านึงถงึ งบประมาณทไ่ี ดร้ บั จดั สรร เมอ่ื ไดร้ ายการสอ่ื หนงั สอื เรยี น และจานวนทต่ี อ้ งการแลว้ ตอ้ งผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา จงึ จะดาเนินการต่อไป 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ การจดั หาสอ่ื หนงั สอื เรยี นไมเ่ พยี งพอต่อความตอ้ งการของนกั ศกึ ษา ครคู วรทาใบความรู้ และใบงาน เพม่ิ เตมิ และแนะนาใหน้ กั ศกึ ษา เรยี นรเู้ พมิ่ เตมิ จากสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกสข์ องสานกั งาน กศน. หรอื หน่วยงานอ่นื 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ สถานศกึ ษาไดพ้ จิ ารณาคดั เลอื กหนงั สอื เรยี นจากหลายบรษิ ทั ทผ่ี า่ นการพจิ ารณาจาก สานกั งาน กศน. 4) ภาพประกอบกิจกรรม 2.1.2 ค่าจดั การเรียนการสอน เป้าหมาย 120 คน 1) ผลการขบั เคล่ือนนโยบาย ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด ไดด้ าเนนิ การจดั การศกึ ษา ตามหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เน้นการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ตามปรชั ญา คดิ เป็น มุ่งใหผ้ เู้ รยี นสามารถคดิ ตดั สนิ ใจไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยมคี รู กศน.ตาบล และครศู นู ย์ การเรยี นชมุ ชน เป็นผอู้ อกแบบและจดั กระบวนการเรยี นรู้ โดยคานงึ ถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล เน้นพฒั นา
ทกั ษะการเรยี นรู้ ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ และสรา้ งองคค์ วามรสู้ าหรบั ตนเอง ชมุ ชน และสงั คม ครสู ว่ นใหญ่มี ประสบการณ์ในการจดั การเรยี นการสอน มใี บประกอบวชิ าชพี ครู มคี วามรู้ ความสามารถและทกั ษะทห่ี ลากหลาย มแี ผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ และแบบรายวชิ าในการจดั การเรยี นรู้ มกี ารปรบั เปลย่ี นแผนบา้ งในบาง เวลาเพอ่ื ความเหมาะสม จดั กระบวนการเรยี นรโู้ ดยใชร้ ปู แบบ ONIE MODEL การเรยี นรแู้ บบโครงงาน เพอ่ื ฝึก ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การแสวงหาความรู้ และการเรยี นรจู้ ากการปฏบิ ตั ิ สามารถนาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปใชใ้ น ชวี ติ ประจาวนั มกี ารมอบหมายใบงานใหน้ กั ศกึ ษาเป็นรายบุคคล และรายกลุ่ม เพอ่ื ศกึ ษาเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การ อภปิ รายแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละการนาเสนอผลการเรยี นรู้ ฝึกทกั ษะโดยการทาแบบฝึกหดั กอ่ นและหลงั การเรยี นรู้ เพอ่ื วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องนกั ศกึ ษา ในการจดั การเรยี นรคู้ รมู กี ารใชส้ อ่ื ทห่ี ลากหลาย เชน่ วดี ที ศั น์ YOUTUBE FACEBOOK แหลง่ เรยี นรู้ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ เป็นตน้ เพอ่ื กระตุน้ และสรา้ งองคค์ วามรใู้ หก้ บั นกั ศกึ ษา มกี ารชว่ ยเหลอื นกั ศกึ ษาทไ่ี ม่สามารถเขา้ เรยี นไดค้ รบทกุ ครงั้ ดว้ ยการเรยี นรผู้ า่ นระบบออนไลน์ LMS (Learning Management System) ซง่ึ สามารถใชไ้ ดท้ งั้ คอมพวิ เตอรแ์ ละสมารท์ โฟน และมกี ารตงั้ กลุ่มไลน์ เพอ่ื แนะแนวใหค้ าปรกึ ษานกั ศกึ ษาเป็นรายบคุ คล และรายกลมุ่ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ครบู างคนไมม่ วี ุฒิ หรอื ไม่ไดร้ บั การอบรม หรอื มปี ระสบการณ์ตรงตามสาขาวชิ าทจ่ี ดั ขาดความรแู้ ละ ทกั ษะในการออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ ครมู กี ารวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น เพอ่ื นามาจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมกบั นกั ศกึ ษา จดั ทาแผนการ จดั การเรยี นการสอน แผนการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง แผนการสอนเสรมิ ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ และบนั ทกึ หลงั สอน และใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในการจดั การเรยี นการสอนผา่ นระบบออนไลน์ LMS (Learning Management System) 4) ภาพประกอบกิจกรรม
อบรมการใช้งานระบบบริหารจดั การเรียนการสอน ออนไลน์ (LMS) ให้กบั คณะครู กศน.อำเภอยาง ตลาด เพือ่ ประโยชน์ต่อการจัดการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พฒั นาบุคลากรให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ และทักษะในการใช้ระบบ (LMS) สามารถนำไป พัฒนาและปรบั ใชใ้ นการบรหิ ารจัดการเรยี นการ สอนออนไลน์ 2.1.3 ค่ากิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน เป้าหมาย 207 คน 1. โครงการขบั เคล่อื นการขยายผลการจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งดว้ ยกระบวนการ “หลุมพง่ึ พงิ ” สาหรบั นกั ศกึ ษา กศน.เป้าหมาย 40 คน 2. โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรอู้ นุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มสาหรบั นกั ศกึ ษา กศน. เป้าหมาย 40 คน 3. โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ า้ นเทคโนโลยี (โคก หนอง นาโมเดล)เป้าหมาย 19 คน 4. โครงการฝึกทกั ษะการเรยี นรหู้ อ้ งเรยี นออนไลน์ในระบบ LMS (Learning Management System) สาหรบั นกั ศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลายเป้าหมาย 33 คน 5. โครงการฝึกทกั ษะการเรยี นรหู้ อ้ งเรยี นออนไลน์ในระบบ LMS (Learning Management System) สาหรบั นกั ศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เป้าหมาย 25 คน 6. โครงการตวิ เขม้ เพอ่ื เพม่ิ ผลสมั ฤทธทิ ์ างการเรยี นสาหรบั นกั ศกึ ษา กศน.เป้าหมาย 50 คน 1) ผลการขบั เคล่ือนนโยบาย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอยางตลาด จดั กิจกรรมพฒั นา คุณภาพ
ผู้เรยี น ตามนโยบายการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน โดยดาเนินการจดั ทาแผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ตามกรอบการจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น เพอ่ื พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น ดงั น้ี กจิ กรรมพฒั นาวชิ าการ กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ติ กจิ กรรมทแ่ี สดงออกถงึ ความจงรกั ภกั ดตี อ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ กจิ กรรมการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กจิ กรรมลูกเสอื กจิ กรรมเพ่อื พฒั นาความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (ICT) กิจกรรมจิตอาสา “เราทาดีด้วยหวั ใจ” จดั ทา แผนการจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนด้านวชิ าการ เพ่อื ขอความเห็นชอบจากสานักงาน กศน.จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ และดาเนินการตามแผนเม่อื ได้รบั การอนุมตั ิ และรายงานผลการดาเนินการต่อผู้บรหิ ารเม่อื ส้นิ สุด โครงการ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปัญหา สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19) ทาใหน้ กั ศกึ ษาไม่ สามารถมาร่วมกจิ กรรมได้ อปุ สรรค 1.นกั ศกึ ษาบางสว่ นมภี ารกจิ ดา้ นอาชพี ครอบครวั ทาใหไ้ มส่ ามารถเขา้ รว่ มกจิ กรรมไดต้ ลอดโครงการ 2. สถานประกอบการทน่ี กั ศกึ ษาทางานบางแหง่ ไมใ่ หก้ ารสนบั สนุนในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม ข้อเสนอแนะ 1. ควรจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นทห่ี ลากหลาย โดยใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ ภูมปิ ัญญาทงั้ ในและนอก จงั หวดั เพอ่ื สรา้ งโอกาสทางการเรยี นรใู้ หก้ บั ผเู้ รยี น 2. ควรจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นทส่ี อดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา สถานการณ์ปัจจบุ นั เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี น สามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ โครงการกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นมคี วามหลากหลาย ครอบคลุมตามกรอบกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ ผเู้ รยี น ทาใหส้ ามารถจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ ภูมปิ ัญญาในชมุ ชน ทม่ี ศี กั ยภาพในการถา่ ยทอดความรใู้ หก้ บั ผเู้ รยี น สามารถนาผเู้ รยี นไปศกึ ษาเรยี นรไู้ ด้ 4) ภาพประกอบกิจกรรม
รว่ มโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารระบบบรหิ ารจดั การเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครู กศน. LMS (Learning Management System) รนุ่ ท่ี 2 จดั ในระหวา่ งวนั ท่ี 7 - 8 ธนั วาคม 2563 ณ หอประชุมบรู พา สานกั งาน กศน.จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ รว่ มประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการจดั การระบบบรหิ ารจดั การเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครู กศน. LMS (Learning Management System) ณ หอ้ งประชมุ กศน.อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์
โครงการฝึกทกั ษะการเรยี นรหู้ ้องเรยี นออนไลนใ์ นระบบ LMS (Learning Management System) สำหรบั นกั ศึกษา กศน.ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย โครงการสง่ เสริมการเรียนรดู้ า้ นเทคโนโลยี (โคก หนอง นาโมเดล)
โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นร้อู นรุ ักษส์ ่งิ แวดลอ้ มสำหรบั นกั ศึกษา กศน.
โครงการตวิ เขม้ เพ่อื เพิ่มผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นสำหรบั นกั ศึกษา กศน.
งบรายจ่ายอื่น แผนงาน : ยุทธศาสตรเ์ พ่อื สนบั สนนุ ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากร มนษุ ย์
3.1 กิจกรรมส่งเสริมศนู ยฝ์ ึ กอาชีพชมุ ชน โครงการศนู ยฝ์ ึ กอาชีพชมุ ชน 3.1.1 กิจกรรมการศึกษาฯ เป้าหมาย .......-....... คน 1) ผลการขบั เคล่อื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอย่างทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3.1.2 กิจกรรมการศึกษาแบบชนั้ เรียนวิชาชีพ 31 ชวั่ โมงขึน้ ไป เป้าหมาย 17 คน 1) ผลการขบั เคล่ือนนโยบาย กศน.ตาบลหนองตอกแป้น สงั กดั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ ยางตลาด ไดด้ าเนินการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ในรปู แบบกจิ กรรมชนั้ เรยี นวชิ าชพี (31 ชวั่ โมง ขน้ึ ไป) โดยดาเนนิ การจดั กจิ กรรมหลกั สตู ร ตามความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายโดยไดร้ บั ความรว่ มมอื จากภาคเี ครอื ขา่ ยในการสนบั สนุน ในเรอ่ื งของ การจดั หาสถานทก่ี ารจดั กจิ กรรม สนบั สนุนดา้ นวสั ดอุ ปุ กรณ์ทใ่ี ช้ ในการจดั กจิ กรรม ในการดาเนนิ การจดั กจิ กรรมฝึกอาชพี นนั้ หลกั สตู รทใ่ี ชจ้ ะประกอบไปดว้ ย กลุม่ อาชพี เกษตรกรรม กลุ่มอาชพี อุตสาหกรรม กลุม่ อาชพี ความคดิ สรา้ งสรรค์ และกลมุ่ อาชพี การบรหิ ารจดั การและบรกิ าร สรา้ งเป็นอาชพี เสรมิ รายไดแ้ ละสามารถสรา้ งเป็นอาชพี ใหม่ เป็นการเพม่ิ รายไดใ้ หก้ บั ตนเองและครอบครวั โดยมี การดาเนนิ การดงั น้ี 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปัญหา 1. วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจดั การเรยี นการสอนบางรายวชิ าไม่เพยี งพอตอ่ จานวนผเู้ รยี น 2. ผเู้ รยี นบางสว่ นตดิ ภารกจิ จงึ ไม่สามารถมาเรยี นไดค้ รบชวั่ โมงในแต่ละวนั อปุ สรรค 1. ผเู้ รยี นมคี วามรพู้ น้ื ฐานไมเ่ ทา่ กนั ทาใหเ้ ป็นอปุ สรรคในการจดั การเรยี นการสอน 2. ผจู้ บหลกั สตู รบางสว่ นยงั ไมส่ ามารถนาไปประกอบอาชพี ได้
ข้อเสนอแนะ 1. สง่ เสรมิ การเรยี นรอู้ าชพี ใหมๆ่ ใหเ้ ป็นทางเลอื กเพอ่ื กระตนุ้ เศรษฐกจิ ในชมุ ชน 2. จดั ใหม้ รี ะบบนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลอยา่ งต่อเน่อื ง เพอ่ื ใหว้ ทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่อื ง ดาเนนิ การจดั การเรยี นรไู้ ดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ลมากนนั้ 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ หลกั สตู รพฒั นาอาชพี ตรงตามความตอ้ งการของชุมชน วทิ ยากรมคี วามรู้ ความสามารถตรงตาม สาขาวชิ าและสามารถถ่ายทอดความรใู้ หก้ บั ผเู้ รยี นไดเ้ ป็นอยา่ งดเี ครอื ขา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม นา ทรพั ยากรและแหลง่ เรยี นรใู้ นพน้ื ทม่ี าใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ 4) ภาพประกอบกิจกรรม วิชาชพี ระยะสั้น จำนวน 50 ชว่ั โมง วชิ าชา่ งปูน ม.4 บา้ นโนนตูม ตำบลหนองตอกแปน้ อำเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสินธ์ุ
3.1.3 การศึกษาแบบพฒั นาอาชีพระยะสนั้ กล่มุ สนใจ ไมเ่ กิน 30 ชวั่ โมงเป้าหมาย 24 คน 1) ผลการขบั เคล่ือนนโยบาย กศน.ตาบลหนองตอกแป้น สงั กดั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด ไดด้ าเนินการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชนในรปู แบบกจิ กรรมพฒั นาอาชพี (ไมเ่ กนิ 30 ชวั่ โมง) โดย ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมหลกั สตู รตามความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย โดยไดร้ บั ความร่วมมอื จากภาคเี ครอื ขา่ ยใน การสนบั สนุน ในเรอ่ื งของการจดั สถานท่ี การจดั กจิ กรรม สนบั สนุนดา้ นวสั ดอุ ปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการจดั กจิ กรรม ทงั้ วทิ ยากรกเ็ ป็นบคุ คลซง่ึ มคี วามรคู้ วามสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ ในการดาเนินการจดั กจิ กรรมฝึกอาชพี นนั้ หลกั สตู รทจ่ี ะใชป้ ระกอบไปดว้ ย กลุม่ อาชพี พาณิชยกรรม กลมุ่ อาชพี อตุ สาหกรรม กลุ่มอาชพี ความคดิ สรา้ งสรรค์ และกลมุ่ อาชพี บรหิ ารจดั การและบรกิ าร ซง่ึ ประชาชนผรู้ บั บรกิ ารสามารถนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไปพฒั นาทกั ษะฝีมอื ของตนเองใหเ้ พม่ิ ขน้ึ พฒั นาต่อยอดอาชพี เดมิ สรา้ งอาชพี ใหมแ่ ละสามารถสรา้ งรายไดใ้ หก้ บั ตนเองและ ครอบครวั โดยมกี ารดาเนนิ การดงั น้ี 1.ระหวา่ งวนั ท่ี 21-22 ธนั วาคม 2563 ดาเนินการจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลกั สตู รวชิ าชพี ระยะ สนั้ กลุ่มสนใจ วชิ าการทาธงุ จานวน 10 ชวั่ โมง วทิ ยากรโดย ครู กศน.ตาบล ณ โรงเรยี นผสู้ งู อายุ หมทู่ ่ี 4 ตาบล หนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ จานวน 2 กลุ่ม 2.ระหวา่ งวนั ท่ี 23-24 ธนั วาคม 2563 ดาเนินการจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน หลกั สตู รวชิ าชพี ระยะ สนั้ กลุ่มสนใจ วชิ าการทาธงุ จานวน 10 ชวั่ โมง วทิ ยากรโดย ครู กศน.ตาบล ณ โรงเรยี นผสู้ งู อายุ หมทู่ ่ี 4 ตาบล หนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ จานวน 1 กลมุ่ 3.ระหวา่ งวนั ท่ี 12-13 มกราคม 2564 ดาเนนิ การจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลกั สตู รกล่มุ สนใจ วชิ าการทาวุน้ แฟนซี จานวน 10 ชวั่ โมง ระหวา่ งวนั ท่ี 12-13 มกราคม 2564 ณ บา้ นหนองตอกแป้น หมู่ 8 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ผเู้ รยี นมคี วามรพู้ น้ื ฐานไมเ่ ทา่ กนั ทาใหเ้ ป็นอปุ สรรคในการจดั การเรยี นการสอน และผจู้ บ หลกั สตู รบางสว่ นยงั ไม่สามารถนาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปประกอบอาชพี ได้ ควรสง่ เสรมิ ใหม้ กี ารนาความรไู้ ปประกอบ อาชพี และหาชอ่ งทางการตลาด 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ วทิ ยากรใหค้ วามรเู้ ป็นผทู้ ม่ี คี วามรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด และฝึกประสบการณ์ในการ ประกอบอาชพี ใหก้ บั ผเู้ รยี นเป็นอย่างดี
4) ภาพประกอบกิจกรรม ระหวา่ งวนั ท่ี 23-24 ธนั วาคม 2563 ดาเนินการจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลกั สตู รวชิ าชพี ระยะสนั้ กลุ่มสนใจ วชิ าการทาธงุ จานวน 10 ชวั่ โมง วทิ ยากรโดย ครู กศน.ตาบล ณ โรงเรยี นผสู้ งู อายุ หมทู่ ่ี 4 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์
ระหวา่ งวนั ท่ี 21-22 ธนั วาคม 2563 ดาเนนิ การจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน หลกั สตู รวชิ าชพี ระยะสนั้ กลมุ่ สนใจ วชิ าการทาธงุ จานวน 10 ชวั่ โมง จานวน 2 กลมุ่ วทิ ยากรโดย ครู กศน.ตาบล ณ โรงเรยี น ผสู้ งู อายุ หมทู่ ่ี 4 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์
ระหวา่ งวนั ท่ี 12-13 มกราคม 2564 ดาเนินการจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลกั สตู รกลุม่ สนใจ วชิ าการทาวุน้ แฟนซี จานวน 10 ชวั่ โมง ระหวา่ งวนั ท่ี 12-13 มกราคม 2564 ณ บา้ นหนองตอกแป้น หมู่ 8 ตาบลหนองตอกแป้น อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์
3.2 กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ 3.2.1 โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารด้านอาชีพ เป้าหมาย ...........2........ คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย กศน.ตาบลหนองตอกแป้น สงั กดั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ ยางตลาด ไดด้ าเนินการจดั กจิ กรรมโครงการอบรมภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สารดา้ นอาชพี การท่องเทย่ี ว ฝึกอบรมภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สารดา้ นอาชพี ใหก้ บั ประชาชนในพน้ื ทข่ี องสถานศกึ ษา และเพอ่ื ใหป้ ระชาชน กลุม่ เป้าหมายทผ่ี า่ นการอบรมตามโครงการภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สารดา้ นอาชพี สามารถนาความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการประกอบอาชพี และดาเนินชวี ติ ประจาวนั ได้ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ ผเู้ รยี นมคี วามรพู้ น้ื ฐานไมเ่ ทา่ กนั ทาใหเ้ ป็นอปุ สรรคในการจดั การเรยี นการสอน 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ ครมู กี ารวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น เพอ่ื นามาจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมกบั นกั ศกึ ษา จดั ทาแผนการ จดั การเรยี นการสอน แผนการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง แผนการสอนเสรมิ ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ และบนั ทกึ หลงั ส 4) ภาพประกอบกจิ กรรม
3.3 กิจกรรมส่งเสริมและพฒั นานวตั กรรมการเรยี นรู้ 3.3.1 โครงการพฒั นาห้องสมุดประชาชนเคล่ือนที่ เป้าหมาย ..........-......... คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อุปสรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จุดแขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3.3.2 โครงการศนู ยก์ ารเรียนร้ตู ้นแบบ กศน. ใน 5 ภมู ิภาค เป็น Co - Learning space เป้าหมาย ................... คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จดุ แขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี น้ แบบ หรอื แบบอยา่ งทด่ี ที เ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไมอ่ ยา่ งไร) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 4) ภาพประกอบกจิ กรรม ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................
งบรายจา่ ยอ่ืน แผนงาน : ยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาศักยภาพคนตลอดชวี ติ โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ผู้สูงอายุ
Search
