รายงานไตรมาส 1-2 ปี 2564 กศน.ตำบลเขาพระนอน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

สารบัญ หนา้ เนอื้ หา 1 19 คานา 23 สารบัญ สรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ 52 ส่วนท่ี 1 สภาพทั่วไปและข้อมลู พืน้ ฐาน/วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ ส่วนท่ี 2 แบบรายงานผลการใชง้ บประมาณตามผลผลิต/โครงการ สว่ นที่ 3 ผลการขบั เคลอ่ื นการดาเนินงาน กศน.ตาบล - งบดาเนนิ งาน ผลผลติ ที่ 4 ผรู้ บั บริการการศึกษานอกระบบ - งบดาเนินงาน ผลผลิตท่ี 5 ผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั - งบดาเนินงาน โครงการสนบั สนุนกจิ กรรมการศึกษาระดับขนั้ พื้นฐาน - งบรายจา่ ยอืน่ โครงการขับเคลอื่ นการพฒั นาการศึกษาท่ียั่งยนื - งบรายจ่ายอนื่ โครงการยทุ ธศาสตร์พฒั นาเศรษฐกจิ ดิจทิ ัล - งานอน่ื ๆ - งานภาคีเครือข่าย - ศูนย์ส่งเสริมประชาธปิ ไตย สว่ นที่ 5 ภาคผนวก - รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ในระบบ DMIS - แบบรายงานผลการใช้งบประมาณตามผลผลติ /โครงการ งบดาเนินงาน งบอุดหนนุ งบรายจา่ ยอื่น คณะผู้จัดทา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

คานา รายงานผลการดาเนินงาน รอบ 6 เดือน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ กศน.ตาบล (ระหว่างวันท่ี 1 ตุลาคม 2563 –31 มีนาคม 2564) จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการดาเนินงานของ กศน.ตาบล ท่ีจัด กิจกรรมให้สอดคล้องเชื่อมโยงกับนโยบายเร่งด่วน และจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน. การออกแบบการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ยึดหลักการสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนในแต่ละบริบทข องชุมชนและทิศทางการ พัฒนาชุมชน เพ่ือก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย เพื่อเสริมสร้างและเติมเต็มโอกาสทาง การศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายในตาบล ให้ได้รับการศึกษาตลอดชีวิตท่ีมีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน นาไปสู่ สังคมแห่งการเรียนรู้ และการพัฒนาท่ีย่ังยืน โดยการจัดกิจกรรมท่ีเป็นรูปธรรมและมีคุณภาพ ซ่ึงสามารถดาเนินการ จดั กศน. ไดอ้ ยา่ งครบวงจร (PDCA) ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการดาเนินงาน รอบ 6 เดือน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ กศน.ตาบล (วันท่ี 1 ตุลาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564) ฉบับน้ีจะนาไปสู่การปฏิบัติงานท่ีประสบผลสาเร็จตาม เป้าหมายที่วางไว้ และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ดียิ่งข้ึนไป และจะนา ผลจากการประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ขิ องงานในคร้งั นี้ไปเปน็ แนวทางในการจดั การศึกษาและพัฒนาของกศน.ตาบล ตอ่ ไป กศน.ตาบลเขาพระนอน รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

สว่ นที่ 1 สภาพท่ัวไปและขอ้ มูลพนื้ ฐาน ข้อมูลท่ัวไปของ กศน.ตาบลเขาพระนอน ช่ือสถานศกึ ษา กศน.ตาบลเขาพระนอน ท่ตี ั้ง/การติดตอ่ กศน.ตาบลเขาพระนอน ตง้ั อยทู่ ี่เทศบาลตาบลเขาพระนอนเกา่ บ้านนากุง หมู่ที่ 8 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวดั กาฬสนิ ธุ์ รหัสไปรษณยี ์ 46120 สังกัด ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอยางตลาด สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวัดกาฬสินธุ์ สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั ปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ สภาพทางกายภาพของชุมชน สภาพทว่ั ไปและสภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของตาบลเขาพระนอน ตาบลเขาพระนอนอย่ทู างทิศเหนอื ของอาเภอยางตลาด จังหวดั กาฬสินธ์ุ อยหู่ า่ งจากอาเภอ ประมาณ 26 กิโลเมตร โดยมอี าณาเขตจดกับตาบลตา่ ง ๆ ดังนี้ ทิศเหนอื ➢ จดกับตาบลนาเชือก เขื่อนลาปาวอาเภอยางตลาด จังหวดั กาฬสนิ ธุ์ และตาบลหวั หิน อาเภอห้วยเม็ก จังหวัดกาฬสนิ ธ์ุ ทศิ ใต้ ➢ จดกับตาบลคลองขาม อาเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสนิ ธ์ุ ทิศตะวันออก ➢ จดกับตาบลนาเชือก ตาบลบวั บาน อาเภอยางตลาด จงั หวัดกาฬสินธ์ุ ทศิ ตะวันตก ➢ จดกับตาบลเวอ่ อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธ์ุ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

การปกครอง ตาบลเขาพระนอนเปน็ ตาบลทแ่ี ยกออกจากตาบลเวอ่ เมือ่ ปี 2532 การจัดต้ังบ้านเรือนของประชากร เป็นลักษณะกรรวมกลุ่ม ประชากรแต่ละหมู่บ้านติดต่อกันได้อย่างทั่วถึง และติดต่อกับตาบลอ่ืนๆ โดยแบ่งการ ปกครองออกเปน็ 9 หมู่บ้าน ดังน้ี หมทู่ ่ี 1 บา้ นหนองกุงใต้ กานนั ต. เขาพระนอน นายวัฒนา แสนตรี หมู่ท่ี 2 บา้ นหนองกงุ เหนอื ผใู้ หญบ่ ้าน นายอนุกลู สุนทรภักด์ิ หม่ทู ี่ 3 บ้านหนองแวง ผู้ใหญ่บ้าน นายวินยั สมคาศรี หมูท่ ่ี 4 บา้ นพทุ ธรักษา ผู้ใหญ่บา้ น นายพงษ์ชยั ภูฉายา หมู่ท่ี 5 บ้านโคกแง้ ผูใ้ หญบ่ า้ น นายสมร ภทู องนาค หมทู่ ่ี 6 บา้ นนากงุ เหนือ ผู้ใหญ่บา้ น นายไพบลู ย์ ศิริชัย หมูท่ ี่ 7 บา้ นหนองแสง ผใู้ หญบ่ า้ น นายสรุ ศักด์ิ ภทู องทาบ หมทู่ ่ี 8 บา้ นนากงุ ผู้ใหญบ่ ้าน นายสมควร จันทะนัน หมทู่ ี่ 9 บ้านหนองกงุ ใหม่พัฒนา ผู้ใหญ่บา้ น นายโอภาส ตะวงษษ์ า ประชากร ตาบลเขาพระนอนมปี ระชากร ท้งั สิ้น 6,009 คน แยกเป็น ชาย 3,020 คน หญงิ 2,989 คน แยกตามหมู่บ้าน ดงั น้ี หมทู่ ี่ ช่อื หมูบ่ า้ น ครวั เรอื น ประชากร(คน) รวม(คน) ชาย หญิง 1 บ้านหนองกุงใต้ 170 291 296 585 2 บา้ นหนองกุงเหนือ 239 388 369 753 3 บา้ นหนองแวง 224 389 392 780 4 บา้ นพุทธรกั ษา 258 510 478 986 5 บา้ นโคกแง้ 139 295 281 571 6 บ้านนากงุ เหนือ 125 257 253 507 7 บา้ นหนองแสง 219 419 447 869 8 บ้านนากงุ 159 256 259 525 9 บ้านหนองกุงใหม่ 122 215 214 429 รวม 1,667 3,020 2,989 6,009 สภาพภมู ปิ ระเทศ ตำบลเขำพระนอนมีสภำพภูมิประเทศท่ัวไปเป็นท่ีรำบสูง มีป่ำดงระแนงเป็นพรมแดนก้ันอำณำเขต ทำงทิศใต้ ไม่มีแม่น้ำหรือลำห้วยที่มีน้ำตลอดปีไหลผ่ำน พื้นท่ีส่วนใหญ่อยู่นอกเขตชลประทำนอำศัยเพียงน้ำฝนทำ กำรเกษตร ซึง่ แตล่ ะปมี ปี ริมำณน้ำฝนทไี่ ม่คงที่ จึงจัดว่ำเป็นพนื้ ทแ่ี หง้ แลง้ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

พืน้ ท่ี มเี น้อื ท่ีทั้งหมด 32.149 ตารางกิโลเมตร สภาพสงั คม จานวน 3 แหง่ จานวน 1 แห่ง การศึกษา จานวน 3 แห่ง - โรงเรียนประถมศึกษา - โรงเรียนมธั ยมศึกษา จานวน 6 แหง่ - ศนู ย์เด็กเล็ก จานวน - แหง่ สถาบันและองคก์ รทางศาสนา จานวน 1 แหง่ - วัด/สานักสงฆ์ จานวน 100% ของครัวเรือนทง้ั ตาบล - มัสยดิ จานวน 1 แหง่ สาธารณสุข จานวน 1 แหง่ - โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล - อตั ราการมีและใช้ส้วมราดน้ารอ้ ยละ ความปลอดภยั ในชวี ติ และทรัพยส์ นิ - สถานตี ารวจ - ศนู ย์ อปพร. สภาพทางเศรษฐกจิ อาชพี ประชากรของตาบลเขาพระนอนสว่ นใหญม่ ีอาชพี หลกั คือ การทาการเกษตรกรรม หน่วยธุรกิจในเขตเทศบาลตาบลเขาพระนอน - ร้านจาหนา่ ยน้ามันขนาดเล็ก 6 แหง่ - โรงสขี นาดเลก็ 12 แห่ง - รา้ นคา้ 37 แห่ง - ร้านจาหน่ายก๊าชหงุ ต้ม 2 แหง่ - รา้ นซอ่ ม 3 แห่ง - โรงงาน 1 แห่ง - ร้านรับซอ้ื ข้าวเปลือก 1 แหง่ - ร้านจาหนา่ ยและซ่อมโทรศัพท์ 1 แห่ง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

การบรกิ ารข้ันพืน้ ฐาน การคมนาคม การคมนาคม มีถนนสายหลัก 2 สาย ผ่านตอนกลางของตาบล สภาพถนนเป็นถนนลาดยาง อยู่ในความรบั ผดิ ชอบของโยธาธกิ ารและขององคก์ ารบริหารสว่ นจังหวดั กาฬสินธ์ุ ทิศเหนอื เชื่อมไปยงั อาเภอสหัสขันธ์ และอาเภอเมอื งจงั หวัดกาฬสินธุ ทิศใต้เช่อื มถนนปากทางเข่อื นลาปาว ซ่ึงสามารถเดินทางไปยังจังหวัดกาฬสินธ์ุและ จังหวดั ใกลเ้ คยี งได้ ส่วนทศิ ตะวันตกเช่อื มอาเภอหว้ ยเมก็ โดยสภาพทวั่ ไปแลว้ ระบบการคมนาคมในหมบู่ ้านยังไม่ดีเท่าที่ควร ซ่งึ ถนนระหวา่ งหมูบ่ ้านยังเป็น หลุมเปน็ บอ่ โดยเฉพาะช่วงฤดูฝนการสญั จรได้รบั ความเดอื ดร้อนมากตอ้ งการให้มกี ารซ่อมแซมปรับปรงุ อีก การโทรคมนาคม - สถานโี ทรคมนาคมอน่ื ๆ (ตู้โทรศพั ทส์ าธารณะ) จานวน 12 แห่ง การไฟฟ้า - ในเขตเทศบาลตาบลเขาพระนอน มีไฟฟา้ ครบทกุ หมบู่ ้าน การปรับปรุงและต้องการขยายไฟฟ้า เพอ่ื ประสิทธิภาพมากขึ้น แหล่งนา้ ธรรมชาติ จานวน 16 แห่ง - สระนา้ หนอง บึง ลาห้วย แหล่งนา้ ท่สี รา้ งขนึ้ - บอ่ บาดาล จานวน 18 แห่ง - ประปาหมบู่ ้าน จานวน 13 แห่ง แหลง่ วิทยาการชุมชน และทุนดา้ นงบประมาณทีส่ ามารถนามาใชป้ ระโยชน์เพอ่ื การจดั การศึกษา ประเภทบุคคล ประเภทสถานท่ีและองค์กร ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ประเภทกิจกรรมทางสังคม – วัฒนธรรม และตน้ ทนุ งบประมาณ (ระบุแหล่งทุนด้านงบประมาณของชมุ ชน) ทรัพยากรธรรมชาติในพ้นื ท่ี 1. ตาบลเขาพระนอนมีทรัพยากรธรรมชาติในพืน้ ที่ ดงั นี้ - ปา่ ไมธ้ รรมชาติ จานวน 8 แหง่ - บอ่ ลูกรงั จานวน 2 แหง่ 2. แหล่งเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง บ้านนากุงเหนือ หมู่ท่ี 6 ตาบลเขาพระนอน อาเภอ ยางตลาดจังหวัดกาฬสินธุ์ (นายบญุ มี ภูเงินขา) 3. แหลง่ เรียนรูห้ ลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง (1 ไร่ 1 แสน) บ้านหนองกุงใหมพ่ ัฒนา หมู่ท่ี 9 ตาบล เขาพระนอน อาเภอยางตลาดจงั หวดั กาฬสินธ์ุ (นายสวน หาญอาษา) 4. แหล่งเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง บ้านหนองกุงใหม่พัฒนา หมู่ท่ี 9 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาดจงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ (นางตนุ่ โกฎิรักษ)์ รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

ปญั หาและความตอ้ งการทางการศึกษาของประชาชนทจี่ าแนกตามลกั ษณะของกลมุ่ เป้าหมาย ขนาด กศน.ตาบล จานวนผ้เู รยี น/นกั ศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาท่ใี ห้บริการ กศน.ตาบลเขาพระนอน (ศูนย์การเรียนชุมชนตาบลเขาพระนอน) ต้ังอยู่ที่ เทศบาลตาบลเขาพระนอนเก่า บ้านนากุง หมู่ท่ี 8 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสินธุ์ เป็นสถานท่ีจัดการเรียนการสอน จัด การศึกษาต่อเน่ือง การศึกษาตามอัธยาศัย และการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ดังนี้ นักศกึ ษาการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน จานวนนักศึกษาระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ภาคเรยี นที่ 2/2563 ท่ี สถานศึกษา จานวนนักศึกษาภาคเรยี นที่ 2/2563 รวมจานวน ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย นกั ศึกษา 1 ตาบลเขาพระนอน 1. นายนครนิ ทร์ ปรดี ี - 22 38 60 2. นางสาวกรวลี เหลาแตว - 31 29 60 3. นางสาวรชั นี งามดี 31 28 43 102 รวม 31 81 110 222 ผไู้ ม่รู้หนงั สือ จานวน - คน ปัญหาและความต้องการทางการศกึ ษาของประชาชน กศน.ตาบลเขาพระนอน จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในทุกด้านโดยเน้น การมสี ่วนรว่ มและความต้องการทางการศกึ ษาของชุมชน โดยการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายในชุมชน มุ่งผลสัมฤทธิ์ เพื่อให้บรรลวุ ตั ถปุ ระสงคต์ ามแผนและนโยบายของสานักงาน กศน. โดยใช้ กศน.ตาบลเป็นฐานขับเคล่ือนงานเพ่ือลด ความเหล่ือมลา้ ใหโ้ อกาสทางการศึกษา แก้ปัญหาผไู้ ม่รู้หนังสือ ตลอดจนการสร้างโอกาสความเท่าเทียมและลดความ เหลื่อมล้าทางการศึกษา เพื่อให้ประชาชนเข้าถึงการศึกษาอย่างมีคุณภาพมีความรู้ความสามารถ และได้เรียนรู้ เก่ียวกับอาชีพตามบริบทของพืน้ ที่ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

คณะกรรมการ กศน.ตาบลเขาพระนอน 1. ประธานกรรมการ นายดนพุ งษ์ ภูตรี 2. กรรมการทเ่ี ปน็ ตัวแทนจากหมูบ่ ้านหรือชุมชน ได้แก่ 2.1 นำยวัฒนำ แสนตรี ตัวแทนจากหมบู่ ำ้ นหนองกงุ ใต้ หม่ทู ี่ 1 หมู่ที่ 1 2.2 นำงสำวนำรี ภฉู ำยำ ตัวแทนจากหมบู่ ้ำนหนองกุงใต้ หมู่ท่ี 2 หมทู่ ี่ 2 2.3 นำยอนุกลู สุนทรภกั ดิ์ ตัวแทนจากหมู่บ้านหนองกุงเหนอื หมทู่ ี่ 3 หมทู่ ่ี 3 2.4 นำงหนเู รม่ิ ภพู นั นำ ตัวแทนจากหมู่บา้ นหนองกงุ เหนือ หมทู่ ่ี 4 หมู่ที่ 4 2.5 นำยวนิ ยั สมคำศรี ตัวแทนจากหมหู่ นองแวง หมู่ที่ 5 หมู่ท่ี 5 2.6 นำยณัฐพงษ์ สุวรรณเรือง ตัวแทนจากหมหู่ นองแวง หมู่ท่ี 6 หมู่ท่ี 6 2.7 นำยพงษ์ชยั ภฉู ำยำ ตัวแทนจากหมู่บา้ นพุทธรกั ษำ หมู่ที่ 7 หมทู่ ี่ 7 2.8 นำยไพโรจน์ ภบู ุญอมิ่ ตัวแทนจากหมบู่ า้ นพุทธรกั ษำ หมทู ี่ 8 หมทู ี่ 8 2.9 นำยสมร ภูทองนำค ตัวแทนจากหมบู่ า้ นโคกแง้ หมทู่ ี่ 9 หมทู่ ่ี 9 2.10 นำงสำวจฑุ ำมำศ กันยำสนธิ ตัวแทนจากหมบู่ ้านโคกแง้ 2.11 นำยไพบลู ย์ ศิริชัย ตัวแทนจากหมู่บา้ นนำกุงเหนือ 2.12 นำยทองจนั ทร์ ภผู ำเด็น ตวั แทนจากหมบู่ า้ นนำกุงเหนือ 2.13 นำยวเิ ศษ ภูพลิ ำ ตวั แทนจากหมู่บ้านหนองแสง 2.14 นำงวำสนำ จำปำ ตวั แทนจากหมบู่ า้ นหนองแสง 2.15 นำยสมควร จนั ทะนันท์ ตวั แทนจากหมู่บา้ นนำกงุ 2.16 นำงสำวขวัญฤดี นวนทะคำจนั ทร์ ตวั แทนจากหมูบ่ ้านนำกงุ 2.17 นำยโอภำส ตะวงษ์ษำ ตวั แทนจากหมูบ่ า้ นหนองกงุ ใหม่พฒั นำ 2.18 นำงสำคร สุปะมะจนิ ดำ ตวั แทนจากหม่บู า้ นหนองกุงใหม่พฒั นำ 3. กรรมการท่ีเปน็ ผู้แทนองค์กรนักศึกษา ( จานวน 2 คน ) ไดแ้ ก่ 3.1 นางคาปนั ภลู ้อมทาง 3.2 นางรณุ ณี ภฉู ายา 4. กรรมการท่เี ปน็ อาสาสมคั ร กศน. ( จานวน 1 คน ) ไดแ้ ก่ 4.1 นายมาโนช ดารงคเ์ กียรติ 5. กรรมการและเลขานกุ าร ( หัวหนา้ กศน.ตาบล ) ไดแ้ ก่ 5.1 นายนครนิ ทร์ ปรีดี รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

โครงสร้าง กศน.ตาบล ผู้อานวยการ กศน.อาเภอยางตลาด ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ครู กศน.ตาบล ครู ศูนย์การเรียนชุมชน การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน การศกึ ษาต่อเนอื่ ง การศกึ ษาตามอธั ยาศัย การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชวี ติ การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คม ชมุ ชน การศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี กระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

โครงสร้างบุคลากร กศน.ตาบลเขาพระนอน นางสรุ ีรัตน์ สงิ ห์จินดา ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอยางตลาด นายสว่าง แก้วไตรรัตน์ ครอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน นายนครนิ ทร์ ปรีดี นางสาวกรวลี เหลาแตว นางสาวรชั นี งามดี หัวหน้า กศน.ตาบลเขาพระนอน ครู กศน.ตาบล ครู ศรช. รายงานผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

การวเิ คราะห์ SWOT ของ กศน.ตาบลเขาพระนอน วิสยั ทัศน์ “กศน.ตาบลเขาพระนอน สง่ เสรมิ ให้คนไทยไดร้ บั โอกาสการศกึ ษา และการเรียนร้ตู ลอดชีวติ อยา่ งมคี ุณภาพ สามารถดารงชีวติ ทีเ่ หมาะสมกับชว่ งวัย สอดคลอ้ งกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมที ักษะท่ีจาเป็นใน โลกศตวรรษที่ 21” ตารางวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มภายในองค์กร ประเดน็ พิจารณา จดุ แข็ง (S : Strength) จุดออ่ น (W : Weakness) 1. ด้านบุคลากร/ อาสาสมัคร/เครือขา่ ยร่วม 1. ครู กศน.ตาบลเขาพระนอน มีทักษะ 1. อาสาสมัคร/เครือขา่ ยร่วมจดั กจิ กรรม จดั กิจกรรม กศน.ตาบล ความรู้ดา้ นเทคโนโลยแี ละภาษาองั กฤษ กศน.ตาบล ขาดความชานาญด้านการใช้ 2. ดา้ นหลกั สตู ร/กจิ กรรม และมีการพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนอ่ื ง เทคโนโลยี 3. ผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ 2. ตาบลเขาพระนอน มวี ทิ ยากรสอน หลกั สูตรวชิ าชพี ระยะสนั้ ทหี่ ลากหลาย 3. ตาบลเขาพระนอน มภี มู ิปัญญาท้องถิน่ แหล่งเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลายรองรบั ความ ตอ้ งการของผูเ้ รยี นและผู้รับบริการ 1. กศน.ตาบลเขาพระนอน มีหลักสตู ร 1. ผู้เรียนบางคนไมส่ ามารถร่วมทา วิชาชีพระยะสนั้ ท่ีหลากหลาย สอดคลอ้ ง กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผ้เู รียนได้ กบั ความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย เน่ืองจากทางานต่างจังหวัด 2. ครู กศน.ตาบลเขาพระนอน มกี าร 2. หลกั สตู รการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนา พัฒนาหลักสตู รรายวิชาเลอื กให้ อาชพี ยังไม่ครอบคลมุ ทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชนและ ขาดความต่อเน่ืองในการตอ่ ยอดไปสู่การมี กลุ่มเป้าหมาย รายได้และการมีงานทาอย่างยัง่ ยนื 1. มีนักศกึ ษาครบตามเกณฑ์ท่ี 1. ผูเ้ รยี นสว่ นใหญ่มีพนื้ ฐานความรไู้ ม่ สถานศึกษากาหนด เท่ากัน ทาใหเ้ ป็นอุปสรรคต่อการจดั การ 2. ผู้เรียนวิชาชพี หลกั สตู รระยะสัน้ เรยี นการสอนของ กศน.ตาบล สามารถนาความรูจ้ ากการเรยี นไป 2. ผเู้ รียนบางคนตอ้ งประกอบอาชพี ทาให้ ประกอบอาชีพได้ ไม่สามารถมาเรียนและไม่มาสอบตาม 3. ผู้เรียนสว่ นใหญ่มคี วามตงั้ ใจเรียน ใฝร่ ู้ กาหนดได้ และใฝ่เรยี น สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง อยา่ งต่อเนอ่ื ง 4. ผเู้ รยี นส่วนใหญ่มีทักษะด้านการใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศประกอบการเรียนรู้ ด้วยตนเอง รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

ตารางวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 4. ด้านระบบบรหิ าร/ จัดการ 1. กศน.ตาบล มีระบบการนิเทศ กากบั 1. การใชจ้ ่ายงบประมาณรายไตรมาสไม่ - ด้านบรหิ ารท่ัวไป และตดิ ตามผลการปฏบิ ัตงิ านอยา่ ง เป็นไปตามเป้าหมายท่ีกาหนด ตอ่ เนอ่ื งและเป็นปจั จบุ ัน 2. กศน.ตาบล ไดร้ บั งบประมาณไม่ 2. กศน.ตาบล มโี ครงสรา้ งองคก์ ร/การ เพยี งพอต่อการปฏบิ ตั ิงาน ในทกุ ดาเนินงานทช่ี ัดเจน ทาใหส้ ามารถ กลุม่ เป้าหมาย ปฏิบัติงานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 3. บ้านหนงั สอื ชุมชน ยังมีหนงั สือทไ่ี ม่ 3. กศน.ตาบล มีระบบบรหิ ารจัดการแบบ หลาก หลาย ทาให้ผู้รับบริการขาดความ มีส่วนร่วมกับภาคีเครือขา่ ย ผู้นาชุมชน สนใจ และอาสาสมัคร กศน.ตาบล - ด้านบรหิ ารการ 1. กศน.ตาบลเขาพระนอน มีการใช้สื่อ 1. กศน.ตาบลเขาพระนอน มีการจดั ทา เรยี นการสอน การสอนตรงตามหลกั สตู รและสาระการ ฐานข้อมลู กศน.ตาบล ไม่เป็นปจั จุบัน เรียนรรู้ ายวิชาที่กาหนด 2. กศน.ตาบลเขาพระนอน ไมม่ กี าร 2. กศน.ตาบลเขาพระนอน มีการจัดทา จัดการเรียนการสอนหลกั สูตรอาชวี ศกึ ษา แผนจดั การเรียนร้คู รบทุกรายวิชา ทุก 3. กศน.ตาบลเขาพระนอน ไม่มีการ ระดบั การศกึ ษาในแตล่ ะภาคเรยี น จัดการเรยี นการสอนสาหรับผูพ้ กิ าร เดก็ พิเศษ 5. ดา้ นโครงสรา้ งพน้ื ฐาน 1. กศน.ตาบลเขาพระนอน ต้ังอยใู่ นพื้นที่ 1. กศน.ตาบลเขาพระนอน ไมม่ ีเครื่อง ชมุ ชน มีความสะดวกในการคมนาคม คอมพิวเตอร์ที่เพยี งพอต่อกลุ่มเป้าหมาย ผเู้ รยี นและผรู้ ับบรกิ ารมีความสะดวกใน 2. กศน.ตาบลเขาพระนอน มีแสงสว่างไม่ การเดนิ ทางและรบั บริการทางการศึกษา เพยี งพอ เสีย่ งต่อการถกู โจรกรรม 2. กศน.ตาบลเขาพระนอน ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการจดั การ เรียนการสอน 3. กศน.ตาบลเขาพระนอน มีอาคารเป็น เอกเทศ มอี นิ เทอร์เน็ตความเรว็ สูงเพ่ือใช้ งานและให้บริการต่อกลมุ่ เปา้ หมาย รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

ตารางวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอกองคก์ ร ประเด็นพจิ ารณา โอกาส (O : Opportunity) ภยนั ตราย (T : Threat) 1. ด้านนโยบายระดบั ต่างๆ 1. สานกั งาน กศน.มนี โยบายท่ีชัดเจน ทา 1. มกี ารปรบั เปลย่ี นนโยบายบ่อยสง่ ผล - นโยบายรฐั บาล - นโยบาย ให้สามารถนาไปใชเ้ ป็นแนวทางในการ ให้ ครู กศน.ตาบล มีภาระงาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร - นโยบายสานักงาน กศน. ปฏิบตั งิ านได้ เพิ่มข้นึ สง่ ผลให้การจดั กจิ กรรม กศน. - นโยบายจงั หวัด 2. สานกั งาน กศน.จงั หวัด มีนโยบาย ตาบลไมต่ ่อเนื่อง 2. ดา้ นสภาพของชมุ ชน - เศรษฐกจิ สอดคลอ้ งกบั นโยบายหลกั ของ สานักงาน 2. ภารกิจของ ครู กศน.ตาบล มมี ากข้ึน - การเมือง - สงั คม/วฒั นธรรม กศน. นโยบายเรง่ ด่วนในระยะเวลาจากดั 3. ดา้ นภาคเี ครือข่าย 3. สถานศึกษามนี โยบายสอดคลอ้ งกับ สง่ ผลให้การปฏบิ ตั ิงานได้ไม่ทันตาม (ปริมาณ/คุณภาพ) นโยบายจากตน้ สงั กัด ระยะเวลาท่ีกาหนด 1. ชมุ ชนใหก้ ารสง่ เสริมสนับสนนุ การจัด 1. ประชาชนในชุมชนมีความเชอ่ื ด้าน กจิ กรรม กศน.ตาบล เปน็ อย่างดี การเมืองท่หี ลากหลาย ทาให้การจดั 2. ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ มคี วามรู้ กิจกรรมของ กศน.ตาบล ไมเ่ ป็นไปตาม ความสามารถทห่ี ลากหลาย เป้าหมาย และเอ้ือต่อการจัดการศึกษา กศน.ตาบล 2. ประชาชนบางสว่ นมรี ายได้นอ้ ยตอ้ ง 3. แหล่งเรยี นรู้ในชุมชนมีอยา่ ง ใช้เวลาสว่ นใหญใ่ นการประกอบอาชีพ หลากหลาย สามารถนาไปใชจ้ ัดกจิ กรรม การเกษตร ค้าขายและผูใ้ ช้แรงงาน จึง กศน.ตาบล ไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ ทาให้ไม่เหน็ ความสาคัญของการจัดการ เรยี นการสอนของ กศน.ตาบล 1. ภาคีเครือขา่ ยและผู้นาชมุ ชน ให้การ 1. ภาคเี ครือข่ายและผู้นาชมุ ชน ขาด สนับสนุนการจดั กจิ กรรม กศน.ตาบล ทกั ษะดา้ นการใช้สื่อเทคโนโลยี เป็นอยา่ งดี สารสนเทศเพื่อการดาเนนิ ชีวติ ใน ประจาวัน 2. กศน.ตาบลเขาพระนอน ขาดการ สนบั สนุนจากภาคีเครือขา่ ยในการจัดตงั้ แหล่งเรยี นรู้ในตาบล รายงานผลการปฏิบตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

วิสัยทศั น์ พันธกจิ เปา้ ประสงค์ ประเด็นยทุ ธศาสตร์ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอยางตลาด วิสยั ทัศน์ จำกกำรทบทวนวสิ ยั ทัศน์ ไดว้ ิสัยทัศน์ของศนู ย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอยำงตลำด คือ “จัดกำรศึกษำ และสง่ เสริมกำรเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ทกุ ชว่ งวัยอยำ่ งมีคณุ ภำพ สอดคล้องกับหลกั ปรชั ญำของ เศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ในกำรสรำ้ งนวัตกรรม และทักษะท่จี ำเป็นในศตวรรษท่ี 21ท่มี กี ำรบรหิ ำร จัดกำรตำมหลกั ธรรมำภิบำล” พนั ธกจิ จากการทบทวนพันธกจิ ได้พันธกิจของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอยางตลาด คอื 1. จัดและสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่ีมีคณุ ภาพเพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนร้ขู องประชาชน ให้เหมาะสมทุกช่วงวยั และพร้อมรับการเปลีย่ นแปลงบรบิ ททาง สังคมและสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรูต้ ลอดชีวิต 2. ส่งเสริม สนบั สนุนและประสานภาคเี ครือข่ายในการมสี ่วนรว่ มจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยและการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ในรูปแบบตา่ งๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษาและเทคโนโลยดี ิจทิ ัลมาใช้ใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพในการ จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยให้กับกลมุ่ เปา้ หมาย 4. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ให้สอดคลอ้ งกับสภาพปจั จบุ ัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจดั การให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจดั การศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมี คณุ ภาพโดยยึดหลกั ธรรมาภิบาล เป้าประสงค์ จากการทบทวนเปา้ ประสงค์ ไดเ้ ปา้ ประสงค์ของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ ยางตลาด คือ 1. ประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษารวมทัง้ ประชาชนทั่วไปได้รบั โอกาสทางการศึกษา ในรูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทีม่ ีคุณภาพอย่างเท่าเทยี มและทัว่ ถงึ ไปตามสภาพ ปญั หาและความตอ้ งการของแต่ละกลุ่มเปา้ หมาย 2. ประชาชนได้รบั การยกระดับการศกึ ษา สรา้ งเสริมและปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อนั นาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสรา้ งความเข้มแข็งให้ชุมชน เพือ่ พฒั นาไปส่คู วามมน่ั คงและยงั่ ยนื ทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ และส่ิงแวดลอ้ ม 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมเี จตคติทางวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีท่เี หมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน รวมพลแกป้ ญั หาและพฒั นาคณุ ภาพชีวิตได้อย่างสรา้ งสรรค์ รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

4. ประชาชนได้รับการสรา้ งและสง่ เสริมใหม้ นี สิ ยั รกั การอ่านเพอ่ื การแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง 5. ชมุ ชนและภาคเี ครือข่ายทุกภาคสว่ น ร่วมจดั สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการดาเนินงานทางการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย รวมทัง้ การขบั เคล่ือนกจิ กรรมการเรียนรู้ของชุมชน 6. สถานศึกษาพัฒนาเทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยีดิจทิ ัล มาใชใ้ นการยกระดับคณุ ภาพในการ จัดการเรียนรู้และเครอื ข่ายการเรียนรูใ้ หก้ ับประชาชน 7. สถานศกึ ษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรยี นรเู้ พื่อแก้ปญั หาและพัฒนาคุณภาพชีวติ ท่ตี อบสนอง กับการเปล่ยี นแปลงบริบทด้านเศรษฐกจิ สงั คม การเมือง วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสิ่งแวดล้อมรวมทงั้ ความ ตอ้ งการของประชาชน และชุมชนในรูปแบบทีห่ ลากหลาย 8. บคุ ลากรของสถานศกึ ษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 9. หนว่ ยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการตามหลกั ธรรมาภบิ าล ประเดน็ ยุทธศาสตร์ จากการระดมความคดิ เห็น มีการกาหนดประเดน็ ยุทธศาสตร์ ดงั น้ี ประเด็นยุทธศาสตรท์ ่ี 1: การจัดการเรยี นรู้ตามพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของรชั กาลที่ 10 และ โครงการตามพระราชดารขิ องราชวงศ์ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 : การพัฒนากาลงั คน การวิจยั และสร้างนวัตกรรม เพื่อพฒั นาคุณภาพชีวิตของ ประชาชน ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 3 : การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคนให้มีคณุ ภาพ ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ 4 : การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 5 : การส่งเสริมและจดั การศกึ ษาเพ่ือเสริมสรา้ งคุณภาพชวี ิตท่ีเป็นมติ รกบั สิ่งแวดล้อม ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 : การพัฒนาประสิทธภิ าพระบบบรหิ ารจัดการ ประเดน็ ยุทธศาสตรท์ ี่ 7 : การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 8 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ หลักสตู ร สอ่ื รปู แบบการจดั การเรียนการสอน การวัด และประเมนิ ผลงานบริการทางวชิ าการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา กลยทุ ธ์และแนวทางการดาเนนิ งานของแตล่ ะประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตรท์ ่ี 1: การจดั การเรยี นรู้ตามพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของรัชกาลท่ี 10 และโครงการตาม พระราชดาริของราชวงศ์ กลยทุ ธ์ที่ 1 สง่ เสริมการจดั การเรยี นรตู้ ามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของ รชั กาลที่ 10 แนวทางการดาเนินงาน 1.1 เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ ทรงเปน็ ประมุขมีความเปน็ พลเมอื งดี เคารพความคิดของผู้อน่ื ยอมรบั ความแตกตา่ งและ หลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ รวมทง้ั สงั คมพหุวฒั นธรรม กลยุทธท์ ี่ 2 สง่ เสริมและสนับสนนุ การดาเนินงานโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกี่ยวเน่ือง จากราชวงศ์ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

กลยุทธท์ ่ี 3 จัดทาฐานข้อมลู โครงการและกจิ กรรมของ กศน.ทีส่ นองงานโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริหรอื โครงการอนั เกี่ยวเน่อื งจากราชวงศท์ ่ีสามารถนาไปใชใ้ นการวางแผน การตดิ ตามประเมินผลและการพัฒนา งานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ กลยุทธ์ที่ 4 สง่ เสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนนิ งานเพ่ือสนับสนนุ โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ เพื่อให้ เกิดความเข้มแข็งในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ 2 : การพฒั นากาลงั คน การวิจัย และสรา้ งนวตั กรรม เพือ่ พัฒนา คุณภาพชีวิตของประชาชน กลยุทธ์ที่ 1 ขบั เคลื่อน กศน.อาเภอ และกศน.ตาบล สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ท่ี เสริมสรา้ งศักยภาพของประชาชนใหส้ อดคลอ้ งกับการพฒั นาประเทศ แนวทางการดาเนินงาน 1.1 พฒั นาความรู้ความสามารถ ทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษของครแู ละบุคลากร และขยายผลไป ยงั การพฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรปู ธรรม 1.2 พฒั นาทักษะการใช้ Social Media เพ่ือการจัดการเรยี นการสอน ของครูและบุคลากร ทางการศึกษา 1.3 พัฒนาระบบเช่ือมโยงฐานขอ้ มูลด้านการศึกษาของ กศน.ตาบล อาเภอ จังหวัด กับ ระบบฐานข้อมูลกลางของสานักงาน กศน. เพอ่ื การบริหารจัดการและบูรณาการขอ้ มูลของประชาชน อย่างเปน็ ระบบ กลยทุ ธ์ที่ 2 พฒั นากาลงั คนใหเ้ ป็น “Smart DigitalPersons (SDPs)” ทีม่ ที กั ษะดา้ นดจิ ิทัล แนวทางการดาเนนิ งาน 2.1 พัฒนาความรแู้ ละทักษะดา้ น Digital ให้กับครูและบคุ ลากร กศน.อาเภอยางตลาด และ กศน.ตาบลในการใช้เทคโนโลยีเพ่อื การจดั การเรียนการสอน 2.2 สง่ เสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพ่อื ให้ประชาชนมคี วามรู้พืน้ ฐานด้านDigital และความรเู้ รื่องกฎหมายวา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ เกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ สาหรบั การใช้ประโยชนใ์ น ชีวิตประจาวัน รวมทง้ั การพฒั นาและการเขา้ สอู่ าชีพ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 : การพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพคนให้มคี ุณภาพ กลยุทธ์ท่ี 1 เตรยี มความพร้อมการเข้าสู่สงั คมผ้สู งู อายอุ ยา่ งมคี ณุ ภาพ (SmartAging Society) แนวทางการดาเนินงาน 1.1 ส่งเสรมิ การจัดกิจกรรมใหก้ บั ประชาชนเพื่อสรา้ งตระหนกั ถงึ การเตรียมพร้อมเขา้ สู่ สงั คมผู้สงู อายุ (Ageing Society) มคี วามเขา้ ใจในพัฒนาการของชว่ งวยั รวมทั้งเรียนรู้และมีส่วน ร่วมในการดูแลรบั ผดิ ชอบผูส้ งู อายใุ นครอบครัวและชุมชน 1.2 พฒั นาการจดั บรกิ ารการศึกษาและการเรยี นรู้สาหรับประชาชนในการเตรยี มความพรอ้ มเข้า สวู่ ยั สงู อายทุ ี่เหมาะสมและมคี ุณภาพภายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพ ชวี ิต และพัฒนาทกั ษะชีวติ ให้สามารถดูแลตนเองท้งั สุขภาพกายและสขุ ภาพจติ และรู้จักใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยี รายงานผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

กลยทุ ธ์ที่ 2 สง่ เสริมการจดั การเรยี นรดู้ า้ นเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปร่ือง) แนวทางการดาเนินงาน 2.1 สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรูด้ า้ น เกษตรกรรม 2.2 สร้างชอ่ งทางการจาหน่ายสนิ ค้า เพื่อเพิ่มมูลค่าสินค้าทางการเกษตรโดยตระหนักถึง คณุ ภาพของผลผลติ ความปลอดภยั ตอ่ ระบบนิเวศน์ ชุมชน และผู้บรโิ ภค กลยุทธท์ ่ี 3 ส่งเสรมิ ใหม้ ีการจัดการเรยี นการสอนแบบ “สะเต็มศกึ ษา” (STEM Education) สาหรบั นกั ศึกษาและประชาชน โดยบรู ณาการการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและการศึกษาอาชีพผา่ น โครงงานและกจิ กรรมต่างๆ กลยุทธ์ที่ 4 เพ่ิมอตั ราการอ่านของประชาชน โดยการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่างๆ กลยทุ ธ์ท่ี 5 ศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน สู่ “วสิ าหกจิ ชมุ ชน : ชุมชนพ่งึ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น” แนวทางการดาเนินงาน 5.1 จดั การศึกษาอาชีพ และส่งเสรมิ อาชพี ทสี่ อดคลอ้ งกบั ศักยภาพของชมุ ชน และความ ตอ้ งการของตลาด รวมท้งั สร้างเครือขา่ ยการรวมกลุม่ ในลักษณะวิสาหกิจชมุ ชน สร้างรายไดใ้ หก้ บั ชมุ ชน ใหช้ ุมชนพ่ึงพาตนเองได้ 5.2 ส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยีในการสรา้ งมลู ค่าเพ่ิมใหก้ ับสินค้า การทาช่องทางเผยแพร่และ จาหน่ายผลติ ภณั ฑ์ของวสิ าหกจิ ชมุ ชนให้เปน็ ระบบครบวงจร กลยุทธ์ที่ 6. จัดกระบวนการเรียนรตู้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ กู่ ารพัฒนาอาชพี เกษตรกรรมอย่างย่ังยนื 6.1 ส่งเสริมให้มีการบูรณาการระหว่างแหล่งเรียนรู้ และ กศน.อาเภอ ในการจัด กระบวนการเรยี นรตู้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชพี เกษตรกรรมให้กบั ประชาชน ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 : การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา กลยทุ ธ์ที่ 1. จัดการศึกษาระบบคูปองการศึกษามาใช้เพ่ือสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของประชาชนผู้รบั บรกิ าร กลยุทธท์ ี่ 2. จัดการเรียนรู้ในรปู แบบ E-learning MOOC ทใ่ี ชร้ ะบบเทคโนโลยเี ข้ามาบริหารจัดการเรียนรู้ เพ่อื เปน็ การสร้างและขยายโอกาสในการเรียนร้ใู ห้กับกลุ่มเป้าหมายไดส้ ะดวก รวดเรว็ ตรงตามความ ตอ้ งการของประชาชนผู้รบั บริการ กลยทุ ธ์ท่ี 3. เพิม่ อตั ราการรู้หนงั สือและยกระดับการรู้หนงั สอื ของประชาชน แนวทางการดาเนนิ งาน 3.1 จดั การศึกษาเพื่อเพม่ิ อตั ราการรหู้ นงั สอื และคงสภาพการรหู้ นังสอื ใหป้ ระชาชน 3.2 ยกระดบั การร้หู นังสือของประชาชน โดยจัดกจิ กรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสอื ใน รปู แบบต่างๆ รวมทงั้ ทกั ษะด้านเทคโนโลยดี จิ ิทัล เพ่อื เป็นเครื่องมือในการเรียนร้ตู ลอดชวี ิตของ ประชาชน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

กลยทุ ธท์ ่ี 4. พลิกโฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G” แนวทางการดาเนนิ งาน 4.1 พฒั นาครู กศน.และบคุ ลากรทเ่ี กยี่ วข้องกบั การจดั กิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้: Good Teacherให้เป็นตัวกลางในการเช่ือมโยงความรู้กับผู้รบั บรกิ าร มีความเปน็ “ครูมืออาชีพ” มี จติ บรกิ าร มคี วามรอบรแู้ ละทันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคม เปน็ ผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และ บริหารจัดการความรูท้ ่ีดี รวมทงั้ เปน็ ผปู้ ฏิบัติงานอย่างมคี วามสขุ 4.2 พฒั นา กศน.ตาบล ใหม้ บี รรยากาศและสภาพแวดล้อมเอ้อื ต่อการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง : Good Place Best Check-Inมีความพร้อมในการให้บริการการศกึ ษาและการเรียนรู้ มสี ิ่งอานวย ความสะดวก เปน็ แหล่งขอ้ มลู สาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถงึ และสะดวกต่อการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต อยา่ งสร้างสรรค์ ดึงดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สาหรับผูร้ บั บริการ 4.3 จดั กจิ กรรมการเรียนรภู้ ายใน กศน.ตาบล: Good Activitiesใหม้ ีความหลากหลาย นา่ สนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชนเพือ่ พัฒนาศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนรวมทัง้ เปิดโอกาสให้ ชุมชนเขา้ มาจดั กิจกรรมเพอื่ เช่ือมโยงความสัมพนั ธ์ของคนในชมุ ชน 4.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคเี ครอื ขา่ ยท้งั ภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วน ทอ้ งถน่ิ และการมสี ่วนรว่ มของชมุ ชน: Good Partnershipเพอื่ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจและความ ร่วมมือในการสง่ เสรมิ สนบั สนุน และจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนอย่างมีคณุ ภาพ ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ 5 : การสง่ เสริมและจัดการศกึ ษาเพ่ือเสริมสรา้ งคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกบั ส่งิ แวดล้อม กลยทุ ธ์ท่ี 1. สรา้ งความตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการสร้างสังคมสเี ขียว การกาจัดขยะและมลพิษในเขต ชุมชน กลยุทธท์ ่ี 2. ส่งเสริมให้หนว่ ยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานทีเ่ ปน็ มิตรกับส่งิ แวดล้อมรวมท้ังลดการใช้ทรัพยากร ทสี่ ง่ ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ประเด็นยทุ ธศาสตร์ท่ี 6 : การพัฒนาประสิทธภิ าพระบบบรหิ ารจดั การ กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาระบบฐานข้อมลู สารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอยา่ งเป็นระบบ กลยทุ ธท์ ี่ 2 ใชร้ ะบบสานักงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-office) ในการบรหิ ารจัดการ เชน่ ระบบการส่งหนงั สือ ราชการระหวา่ ง กศน.อาเภอยางตลาด และสานกั งาน กศน.จังหวดั กาฬสินธ์ุ กลยุทธท์ ี่ 3 สง่ เสริมและสนบั สนุนใหบ้ คุ ลากรไดร้ ับการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะและสมรรถนะท่ี สงู ขึ้นอย่างต่อเนื่อง ประเด็นยทุ ธศาสตร์ที่ 7 : การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ กลยุทธ์ท่ี 1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน แนวทางการดาเนินงาน 1) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้กับกล่มุ เป้าหมายผู้ด้อย พลาด และ ขาดโอกาสทางการศึกษา ท้ังระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผล การเรยี น ผ่านการเรียนแบบเรียนรูด้ ้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบชั้นเรียน และการจัดการศึกษา ทางไกล รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

2) จดั ให้มกี ารประเมนิ เพอ่ื เทียบระดับการศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ท่มี ี ความโปร่งใส ยุตธิ รรม ตรวจสอบได้ มมี าตรฐานตามทกี่ าหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ กลมุ่ เป้าหมายได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ 3) จัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ เพ่ือให้ผเู้ รยี นต้องเรียนรู้ ดาเนินกิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด บาเพ็ญสาธารณประโยชน์ อย่างต่อเน่ือง และส่งเสริมการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข เชน่ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กิจกรรมจิตอาสา การจัดตั้งชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกาส ให้ผเู้ รียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อ่ืนๆนอกหลักสูตร มาใชเ้ พ่ิมชวั่ โมงกจิ กรรมใหผ้ ู้เรียนจบตาม หลักสูตรได้ 5) จดั การศึกษาเพื่อเพิ่มอัตราการรูห้ นังสือให้คนไทยให้สามารถอา่ นออกเขยี นได้ โดยใช้ หลักสูตรการรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 ของสานักงาน กศน. และสื่อท่ีเหมาะสมกับสภาพและ พ้ืนที่ของกลุ่มเป้าหมาย กลยุทธ์ที่ 2 การศึกษาต่อเนื่อง แนวทางการดาเนนิ งาน 1) จดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างย่งั ยืน โดยให้ความสาคัญกบั การจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทา และอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของแต่ละพ้ืนที่ 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจดั กจิ กรรมการศึกษาใน รปู แบบตา่ งๆ อาทิ คา่ ยพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตง้ั ชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพเิ ศษต่างๆ ทม่ี ่งุ เนน้ ใหท้ ุกกลุ่มเป้าหมายมีความรคู้ วามสามารถในการบริหารจดั การชีวติ ของตนเองให้อยใู่ นสังคมได้ อย่างมีความสุข มีคุณธรรมจริยธรรม รวมท้ังสามารถใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และชุมชน 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ บรู ณาการในรูปแบบของการฝกึ อบรม การประชมุ สัมมนา การจัดเวทแี ลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัด กจิ กรรมจติ อาสา การสร้างชมุ ชนนักปฏบิ ัติ และรปู แบบอืน่ ๆ ท่เี หมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบรบิ ท ของชุมชนแต่ละพนื้ ที่ โดยเนน้ การดาเนินตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง การสร้างจิตสานึก ความเป็นประชาธปิ ไตย ความเป็นพลเมืองดี การบาเพ็ญประโยชน์ การอนรุ ักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 4) จัดการเรียนรู้เพื่อสร้างจติ สานึกและวนิ ยั ในชุมชน เช่น การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมใน ชุมชน การเพิ่มประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการขยะมลู ฝอยของชุมชน การจัดกิจกรรมจิตอาสาศูนย์ เรยี นรหู้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจาตาบล กลยุทธท์ ี่ 3 การศึกษาตามอัธยาศัย แนวทางการดาเนนิ งาน 1) จัดกจิ กรรมส่งเสริมให้มีการพฒั นาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพื่อการถ่ายทอดองค์ ความรู้ และจัดกิจกรรมเพื่อเผยแพร่องคค์ วามรู้ในชุมชนได้อย่างท่วั ถึง รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

2) จดั กจิ กรรมส่งเสริมการเรียนร้เู พ่ือปลูกฝังนสิ ัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการ อ่านและศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุม่ เป้าหมาย 3) สร้างบรรยากาศ และส่ิงแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในสงั คมไทย โดยสนับสนุนการ พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดข้ึนอย่างกวา้ งขวางและทว่ั ถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้เปน็ แหล่งเรียนรู้ตลอดชวี ิตของชุมชน ส่งเสริมและสนบั สนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสรา้ งเครือขา่ ย ส่งเสริมการอา่ น จัดหนว่ ยบริการเคลือ่ นที่พร้อมอุปกรณ์เพื่อส่งเสรมิ การอ่านและการเรียนร้ทู ่ี หลากหลายออกให้บริการประชาชนในพ้ืนทตี่ ่างๆ อยา่ งท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งนาเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารมาใชใ้ นการสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) เสริมสร้างความ พร้อมในด้านสอื่ อุปกรณ์เพ่ือสนบั สนุนการอ่าน และการจดั กิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการอ่านอย่าง หลากหลาย ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 8 : การจัดกระบวนการเรียนรู้ หลักสูตร ส่อื รปู แบบการจัดการเรียนการสอน การวดั และ ประเมนิ ผลงานบรกิ ารทางวชิ าการ และการประกันคุณภาพการศึกษา กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนร้แู ละกจิ กรรมเพื่อส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องกับสภาพบริบทของ พน้ื ที่ และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและชมุ ชน กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ใหม้ ี คุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุม่ เป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนา สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออนื่ ๆ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายทั่วไปเผยแพร่การ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารแบบ ออนไลน์ เพื่อส่งเสริมใหค้ รู กศน. นาเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการสร้างกระบวนการ เรยี นรดู้ ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) กลยุทธท์ ี่ 4 ส่งเสริมและสนับสนนุ การศึกษาวิจัย พัฒนาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล และเผยแพร่รปู แบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้มีการนาไปส่กู ารปฏิบตั ิอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาใหเ้ หมาะสมกับ บรบิ ทอย่างต่อเนื่อง กลยุทธ์ท่ี 5 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรบั การประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกัน คณุ ภาพ และสามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเน่ืองโดยใช้การ ประเมินภายในด้วยตนเอง รายงานผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

ส่วนที่ 2 รายงานผลการใช้จา่ ยงบประมาณตามผลผลิต/โครงการ จาแนกตามงบรายจา่ ย ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอยางตลาด รายงานผลการปฏบิ ัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

สว่ นที่ 3 รายงานผลการดาเนนิ งานประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564 1. งบดาเนนิ งาน แผนงาน : พื้นฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 : ผู้รับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ กจิ กรรมการจดั การศึกษานอกระบบ 1.1 การจดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเนือ่ ง 1.1.1 กจิ กรรมสง่ เสริมการรู้หนงั สอื เป้าหมาย - คน 1) ผลการขับเคลื่อนนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ในไตรมาส 1 -2 (1 ตลุ าคม 2563 – 31 มีนาคม 2564) ปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ดาเนินการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการรหู้ นังสือให้กับประชาชนกล่มุ เปา้ หมายผไู้ ม่รู้ หนงั สอื /ผ้ลู มื หนังสือ ในพน้ื ที่ตาบลเขาพระนอน มอบหมายให้ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน เป็น ผรู้ ับผดิ ชอบการดาเนินงานจัดทาแผนการเรยี นรตู้ ามโครงสร้างหลักสูตรทกี่ าหนด 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปญั หา ผูร้ ับผิดชอบการดาเนินงานจัดทาแผนการเรยี นรู้ ยังขาดความรู้ความสามารถใน การออกแบบเคร่ืองมือในการวดั ผลและประเมนิ ผล และการจัดทาสือ่ การเรยี นรู้ดิจทิ ัล ขอ้ เสนอแนะ ผสู้ ูงอายุสว่ นใหญไ่ มเ่ หน็ ด้วยกับการใช้คาวา่ ผู้ไม่ร้หู นงั สอื ขอให้เปลยี่ นใช้ เป็นผ้ลู ืมหนงั สือ และควรมกี ารพัฒนาครูผู้สอนในการออกแบบเคร่อื งมือวดั ผลและประเมินผลการรูห้ นงั สือ และสอื่ ดิจทิ ัล 3) ปัจจัยความสาเรจ็ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การรู้หนังสอื สาหรบั ผู้ไมร่ หู้ นังสอื ลมื หนังสือ กศน.ตาบลเขาพระ นอนได้ใหก้ ารสนบั สนนุ ในการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการรูห้ นังสือสาหรับผู้ไมร่ หู้ นังสือ และไดร้ บั ความร่วมมือจาก หนว่ ยงานภาคเี ครอื ขา่ ยในการจดั กิจกรรมเป็นอย่างดีในทุกครัง้ ท่ีมีการพบกลุ่มจัดกจิ กรรม และครูผู้สอนเป็นผู้ ทมี่ ีความรู้ความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้ทาใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สุดตอ่ กลุม่ เป้าหมาย 4) ภาพประกอบกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

1.1.2 กิจกรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต เป้าหมาย 22 คน ผลการดาเนินงาน 24 คน 1) ผลการขบั เคลื่อนนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน เป็นสถานศกึ ษาท่จี ดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั เพื่อส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตลอดชีวิต ดาเนินการจัดกิจกรรมโครงการท่ี สง่ เสริมการพัฒนาสขุ ภาวะของ ประชาชนทุกวัย โดยการสร้างความรู้ความเขา้ ใจ การสนบั สนุนกิจกรรมสุขภาวะ เตรยี มความพร้อมการเข้าสู่ สังคมผสู้ งู อายุทีม่ ีความเหมาะสมและมีคณุ ภาพ จานวน 2 โครงการ คือ 1.1) โครงการจัดการและส่งเสริมการจดั การศกึ ษาตลอดชีวติ เพื่อคงพัฒนาการทางกาย และจิต และสมองของผสู้ ูงอายุ 1.2) โครงการส่งเสริมสุขภาวะทดี่ แี ละมีสุนทรยี ภาพสาหรับผู้สงู อายโุ ดยใชส้ ือ่ ดจิ ิทัล 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ ปัญหา บางกจิ กรรมของโครงการ ผู้เขา้ ร่วมโครงการซึ่งเป็นผ้สู งู อายุไม่สามารถร่วม กจิ กรรมได้เต็มที่ เพราะมปี ญั หาด้านสุขภาพ ข้อเสนอแนะ ปรบั ปรงุ เน้ือหากจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกบั กลุ่มผ้สู งู อายทุ ี่มีปัญหาเรือ่ งสุขภาพ 3) ปัจจยั ความสาเร็จ ผู้สูงอายุทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการได้รับการพัฒนาจนจบหลกั สูตร มีความรูค้ วามเขา้ ใจ เจตคติท่ีดี และทักษะทจี่ าเปน็ สาหรบั การดารงชวี ิตในสังคมปัจจุบัน ไปใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ และ เตรียมพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทันตอ่ การเปลย่ี นแปลงข้อมลู ข่าวสารเทคโนโลยีดจิ ิทัล 4) ภาพประกอบกจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ สุขภาวะทีด่ ีและมีสนุ ทรยี ภาพ โครงการการจัดการและส่งเสริมการจดั การศึกษา สาหรบั ผู้สงู อายโุ ดยใชส้ ือ่ ดิจิทลั ตลอดชีวติ เพือ่ คงพัฒนาการทางกายและจิต และสมองของผู้สูงอายุ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

1.1.3 กจิ กรรมการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน เป้าหมาย 17 คน ผลการดาเนนิ งาน 19 คน 1) ผลการขับเคล่ือนนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ได้จัดประชุมชี้แจงแนวทางการดาเนินงานให้กับ กศน.ตาบลเขา พระนอน ภารกิจตอ่ เนอ่ื ง การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง จัดการศกึ ษาต่อเน่อื งเพือ่ พัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตร และการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและบริบท ของชมุ ชนแตล่ ะพ้นื ที่ โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลมุ่ เพอ่ื แลกเปลยี่ นเรียนรู้ร่วมกนั สร้างกระบวนการจิต สาธารณะ การส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม การบาเพญ็ ประโยชนใ์ นชุมชน การบริหารจัดการขยะมูลฝอย การรักษาส่ิงแวดล้อมในชุมชนPM2.5 ดาเนินการจัด โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (โคก หนอง นา โมเดล) กลุ่มเป้าหมายประชาชนท่ัวไป จานวน 19 คน ระหว่างวันที่ 9 – 10 กุมภาพันธ์ 2564 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ ผเู้ ขา้ รบั การอบรมโครงการ มีช่วงอายทุ ี่แตกตา่ งกนั ทาใหม้ ีพ้ืนฐานและความสามารถในการเรยี นรู้ และการทากิจกรรมในด้านต่าง ๆ ไม่เทา่ กัน ทาให้กระบวนการเรยี นรู้ ตอ้ งใชเ้ วลาและกระบวนการจดั กิจกรรม ควรมีการจดั กิจกรรมให้เหมาะสม 3) ปัจจัยความสาเรจ็ การดาเนินการจดั กจิ กรรมได้รบั การสนับสนุนจากภาคเี ครือขา่ ย ในการใช้สถานท่ี วัสดุ และอปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรวู้ ทิ ยากรเปน็ ผู้มีความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ กลุ่มเป้าหมายให้ความรว่ มมอื ใน การจัดกิจกรรม 4) ภาพประกอบกจิ กรรม โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยดี ิจทิ ลั (โคก หนอง นา โมเดล) ระหว่างวันท่ี 9 – 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1.1.4 กจิ กรรมการศกึ ษาเพอ่ื การเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เปา้ หมาย 6 คน ผลการดาเนินงาน 7 คน 1) ผลการขับเคลื่อนนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน จัดการศกึ ษาต่อเนื่อง การจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมสนับสนุนใหป้ ระชาชนในพืน้ ทม่ี คี วามรู้ ความเขา้ ใจเร่ืองหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การมีภูมคิ ้มุ กันในตวั ท่ีดี และเสริมสร้างการปลูกพืชผกั โดยกระบวนการหลุมพึง่ พงิ ให้กับประชาชนได้เรียนรู้ ดาเนนิ การจัดกิจกรรมโครงการขับเคลื่อนการขยายผล การจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดว้ ยกระบวนการ “หลมุ พง่ึ พิง” กลมุ่ เป้าหมายประชาชนทว่ั ไป จานวน 7 คน วันที่ 19 มกราคม 2564 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ จากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคไวรัสโคโรนา (COVID – 19) ทาใหก้ ลุ่มเปา้ หมายมา เขา้ ร่วมโครงการน้อย หรอื มารว่ มกจิ กรรมไดไ้ ม่เต็มเวลา กล่มุ เป้าหมายบางส่วนยังไม่สามารถนาองค์ความรู้ไป ปรับใช้ไดอ้ ยา่ งต่อเนื่อง ควรมีการกากับติดตามการนาองค์ความรู้ทไ่ี ด้รับไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ 3) ปจั จัยความสาเร็จ แหลง่ เรยี นรู้ ภาคเี ครอื ข่าย บุคลากร กศน. เป็นผูท้ ่ีมีความรู้ ความสามารถ ความเข้าใจใน การถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กลมุ่ เปา้ หมายได้เป็นอย่างดี 4) ภาพประกอบกิจกรรม โครงการขับเคลื่อนการขยายผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้วยกระบวนการ “หลุมพงึ่ พิง” ในวันที่ 19 กุมภาพนั ธ์ 2564 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1. งบดาเนินงาน ผลผลิตท่ี 5 : ผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1.2 กิจกรรมการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 1.2.1 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน/หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอ เปา้ หมาย - คน 1) ผลการขับเคลอ่ื นนโยบาย - 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปจั จัยความสาเร็จ (ความโดดเดน่ จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรือผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อยา่ งไรบ้าง มีต้นแบบ หรือแบบอยา่ งทด่ี ีทเี่ กดิ ขึ้นจากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไม่อยา่ งไร) - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - 1.2.2 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน/หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัด เปา้ หมาย - คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย - 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปัจจัยความสาเร็จ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรือผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อยา่ งไรบ้าง มีตน้ แบบ หรอื แบบอย่างทดี่ ที เี่ กดิ ข้ึนจากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไม่อยา่ งไร) - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - รายงานผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1.2.3 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน/หอ้ งสมุดเฉลิมราชกุมารี เป้าหมาย 75 คน ผลการดาเนนิ งาน 325 คน 1) ผลการขับเคลอ่ื นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอนไดม้ ีการจัดกิจกรรมและสง่ เสริมการเรียนรูท้ ่สี ัมพนั ธ์กบั แหลง่ เรียนร้แู ก่ประชาชนท่วั ไปและผสู้ งู อายเุ พ่ือให้ความร้รู ่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ยเทศบาลตาบลเขาพระนอน โดย นางบุญเลศิ บทุ มันน์ เจ้าหน้าที่ห้องสมุดชานาญงานและคณะครู กศน.ตาบลเขาพระนอน เข้ารว่ มกจิ กรรม โรงเรียนผสู้ งู อายุ โดยเป็นวทิ ยากรจดั กจิ กรรมแก่กลมุ่ เปา้ หมาย ณ ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสินธ์ุ 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ ปญั หา เกดิ การสื่อสารผิดพลาดกบั เครือข่าย จึงไม่ได้เตรียมอุปกรณ์เพ่ือใชใ้ นการส่งเสริมการอ่าน ใหก้ ับผูส้ งู อายุ ข้อเสนอแนะ เตรยี มอุปกรณใ์ ห้พร้อมใช้ในการกิจกรรมครง้ั ตอ่ ไป 3) ปจั จัยความสาเร็จ (ความโดดเด่น จดุ แข็ง นวตั กรรม และเกดิ ประโยชนห์ รือผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รียน อย่างไรบ้าง มตี ้นแบบ หรือแบบอยา่ งทีด่ ที ีเ่ กดิ ขึ้นจากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไม่อย่างไร) ผ้สู ูงอายุชอบในกจิ กรรมการเต้นบาสโลบในผู้สูงอายุ ท่ีทาง กศน. เตรียมให้ เพื่อจะใชใ้ นการ การเต้นบาสโลบ ของกลมุ่ ผสู้ งู อายุ เปน็ หน่ึงในกจิ กรรมโครงการราวงยอ้ นยุคจดั วา่ เป็นกจิ กรรมส่งเสรมิ สขุ ภาพดว้ ยการราวงย้อนยคุ เพื่อกระตนุ้ ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานในการออกกาลงั กายและยังส่งเสริมใหม้ ี สุขภาพจิตทดี่ ีถอื ไดว้ ่าเป็น กิจกรรมทสี่ ามารถนาผู้สงู อายุให้มาทาความรู้จักกันไดส้ ามารถพูดคุยแลกเปลย่ี น ความคิดเห็นหรือแชรป์ ระสบการณ์อีกทั้งยงั ได้ออกกาลังกายเพ่อื สุขภาพแขง็ แรง ถือไดว้ า่ เปน็ การออกกาาลัง กายแนวใหมท่ ี่ส่งผลดีต่อทงั้ ด้านสุขภาพและทางดา้ นจิตใจ โดยกลมุ่ ผู้สูงอายุจะมารวมตัวกนั เพ่ือเตน้ บาสโลบที่ ศาลาวดั 4) ภาพประกอบกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1.2.4 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/บา้ นหนังสอื ชมุ ชน เป้าหมาย 900 คน ผลการดาเนินงาน 1,890 คน 1) ผลการขับเคลอื่ นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ไดม้ ีการจดั กิจกรรมและสง่ เสริมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั โดยการ ใหบ้ รกิ ารสือ่ ต่างๆ 1.1 สอื่ ที่ใหบ้ รกิ าร ในบ้านหนังสือชุมชน บรรณารักษ์ได้จัดทาแบบสอบถามความต้องการ สื่อของบ้านหนังสือชมุ ชน และไดจ้ ดั หาส่ือให้สอดคล้องกับความต้องการและเหมาะสมกับคนใน ชมุ ชนเปน็ หลัก เชน่ หนังสอื พิมพ์ หนังสอื ด้านอาชพี หนังสือธรรมะ หนงั สอื นวนยิ าย เร่ืองสัน้ นิตยสาร วารสาร ฯลฯ 1.2 การจัดหาส่ือสาหรับให้บริการในบา้ นหนงั สือชมุ ชน เช่นการจดั ซื้อ การรบั บริจาค และหมุนเวยี นสือ่ ของห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”ไปยังบ้านหนังสือชุมชน 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ - .บา้ นหนังสือชุมชนยงั ขาดเทคโนโลยีท่ที ันสมัย เช่น อนิ เทอร์เนต็ ที่มี Wifi ที่เสถยี ร - การหมุนเวยี นสื่อทีไ่ มเ่ ปน็ ปัจจบุ นั ตามแผนท่ีวางไว้ - โตะ๊ เกา้ อี้ยงั ไม่เพียงพอ ขอ้ เสนอแนะ - ควรมีโต๊ะ เกา้ อี้ทเี่ พยี งพอ และควรจดั ใหม้ ีสัดสว่ นส่ือการอ่านทเ่ี ป็นระเบยี บ ควรเพมิ่ ช้นั วาง และมอี นิ เทอรเ์ น็ต 3) ปัจจัยความสาเร็จ กศน.ตาบลเขาพระนอน จัดทาแผนการดาเนนิ งาน และประชาสัมพนั ธ์ ให้คาแนะนา และ ร่วมจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ สนับสนนุ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ส่ือหนังสือ หมนุ เวียนสอ่ื ให้ กศน ตาบล นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล ทาใหเ้ กดิ ประโยชนห์ รอื ผลกระทบทางบวกแกผ่ ู้รับบรกิ าร เช่น ผ้รู บั บริการบา้ นหนังสือชมุ ชนทุกช่วงวยั นาความรูจ้ ากการอ่านไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวัน นกั เรียน นักศึกษา ศึกษาสบื ค้นขอ้ มลู จากสือ่ หนังสือเพื่อทารายงานส่งครู และใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ ผู้สงู วัยและประชาชนทัว่ ไปไดร้ บั ความรูแ้ ละทักษะในการเรยี นรู้กิจกรรม DIY ทาไดใ้ หเ้ ลย เช่นการทาเหรียญ โปรยทานจากริบบิน้ การทาธงุ อสิ านสามมติ ิ ผู้รบั บริการสามารถนาไปต่อยอดทาใช้เอง ทาจาหนา่ ย สรา้ งรายได้เสริม เปน็ ตน้ 4) ภาพประกอบกจิ กรรม รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1.2.5 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน/หนว่ ยบรกิ ารเคล่อื นท่ี (รถโมบาย) เปา้ หมาย - คน 1) ผลการขับเคล่ือนนโยบาย ส่งเสรมิ การอา่ นของไทยประสบผลสาเรจ็ จะต้องอาศัยความตอ่ เน่ืองและจริงจังจากภาครัฐ เป็นตัวขับเคล่อื นในทุกมิติทุกระดบั และจาเป็นต้องดาเนนิ การไปพรอ้ มๆ กันทั้งระบบ ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว ชมุ ชน โรงเรียน วัด และพ่อแม่ ต้องเข้ามีบทบาทและสว่ นรว่ มในการผลกั ดันให้การอา่ นเปน็ นิสยั ใหมท่ ี่ถาวร ของคนไทย ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอยางตลาด หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิม ราชกมุ ารี”อาเภอยางตลาด จงั หวัดกาฬสินธ์ุ ได้ตระหนักและเลง็ เหน็ ความสาคญั ของการดาเนนิ งานกิจกรรม ดังกลา่ ว จึงจดั รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ “ส่งเสรมิ การอา่ นเคลอ่ื นท่ี (รถโมบายเคลอ่ื นที่) กศน.อาเภอ ยางตลาด 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ - รถโมบายบรรจุคนได้จานวนน้อย - ควรมีสอื่ ส่งเสรมิ การอา่ นทีท่ ันสมัย เช่นมหี นังสอื สองภาษา มีหนงั สอื AR - มีเทคโนโลยที ีท่ นั สมัย เชน่ แท็ปเล็ต 3) ปจั จัยความสาเรจ็ มีแบบอยา่ งทดี่ ีเกิดขึ้นในครอบครัวรักการอา่ นของ ตาบลเขาพระนอน อาสาสมคั รมนี สิ ยั รัก การอา่ นและประสานตอ้ งการหมนุ เวียนสอื่ จากห้องสมดุ 2 สัปดาห/์ คร้งั และนาความรู้ด้านเทคโนโลยีเกษตร การเล้ียงก้งุ ไปปรับใช้กับธุรกิจการเล้ียงกุง้ จาหนา่ ยทาใหม้ ีวิธีการการเลีย้ งกงุ้ ทที่ ันสมยั จากการอา่ นหนงั สอื 4) ภาพประกอบกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1.2.6 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน/อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน เป้าหมาย 810 คน ผลการดาเนนิ งาน 810 คน 1) ผลการขับเคล่อื นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ครอบครัวทสี่ นใจ ไดเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม มีนสิ ยั รักการอ่าน เกดิ เปน็ “ชุมชนรักการอา่ น” มเี ครือข่ายในการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น เกิดข้นึ ในชมุ ชน สามารถนาความรู้ทไ่ี ดร้ ับ ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - อาสาสมัครหรือครอบครัวรักการอ่านใชเ้ วลานานในการหมุนเวยี นสื่อแต่ละครั้ง - เพ่มิ จานวนของครอบครวั รกั การอ่าน - มีเทคโนโลยที ที่ นั สมยั เชน่ แทป็ เล็ต 3) ปจั จัยความสาเรจ็ มแี บบอยา่ งท่ดี ีเกดิ ข้ึนในครอบครวั รกั การอา่ นของ เทศบาลบัวบาน อาสาสมัครมนี สิ ัยรกั การอ่านและประสานต้องการหมนุ เวียนส่ือจากห้องสมดุ 2 สปั ดาห์/คร้งั และนาความรู้ด้านเทคโนโลยเี กษตร การเล้ียงกงุ้ ไปปรบั ใช้กับธรุ กิจการเลี้ยงกงุ้ จาหนา่ ยทาให้มีวธิ กี ารการเลี้ยงกุง้ ที่ทนั สมยั จากการอา่ นหนังสอื 4) ภาพประกอบกิจกรรม 1.2.7 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน/ห้องสมุดเคลื่อนท่ีสาหรับชาวตลาดฯ เป้าหมาย - คน 1) ผลการขบั เคลื่อนนโยบาย - 2) ปญั หา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปัจจัยความสาเร็จ (ความโดดเด่น จุดแขง็ นวัตกรรม และเกดิ ประโยชนห์ รือผลกระทบ ทางบวกแก่ผู้เรียน อยา่ งไรบ้าง มีตน้ แบบ หรือแบบอย่างที่ดีทเ่ี กดิ ขึ้นจากการดาเนินการตามนโยบาย หรอื ไม่อยา่ งไร) - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

1.3 กจิ กรรมจัดสรา้ งแหล่งเรียนรใู้ นระดบั ตาบล 1.3.1 โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย - คน 1) ผลการขับเคล่ือนนโยบาย - 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวตั กรรม และเกดิ ประโยชนห์ รือผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รียน อยา่ งไรบ้าง มตี น้ แบบ หรอื แบบอย่างที่ดที ีเ่ กดิ ขึน้ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรือไม่อยา่ งไร) - 4) ภาพประกอบกจิ กรรม - รายงานผลการปฏบิ ัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

2. งบดาเนนิ งาน แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศกึ ษา โครงการสนบั สนุนกิจกรรมจดั การศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 2.1 การจัดการศึกษาตั้งแตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 2.1.1 ค่าหนังสือเรยี น เปา้ หมาย 222 คน โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย – คน 1) ผลการขบั เคลอื่ นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ได้ดาเนนิ การจัดหาสอ่ื หนังสือเรียนโดยมอบหมายให้ครู ดาเนินการสารวจสือ่ หนงั สือเรียนทั้งรายวิชาบังคบั และรายวชิ าเลือกใน กศน.ตาบล วา่ มีจานวนเท่าใดโดยใช้ แบบสารวจสือ่ หนังสอื เรยี น จากนนั้ ตรวจสอบการลงทะเบียนรายวชิ าในโปรแกรม ITW วา่ มยี อดจานวน นักศกึ ษาที่ลงทะเบยี นในรายวชิ าบังคับและรายวิชาเลือกเท่าใด โดยใชเ้ อกสารสรุปผลการลงทะเบียน จากนน้ั นาขอ้ มูลทมี่ ีทง้ั สองสว่ นเขา้ ที่ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาของอาเภอเพ่ือเสนอและคดั เลอื กรายวิชา จานวนที่ต้องการจดั หา ท้ังน้คี านึงถงึ งบประมาณที่ไดร้ บั จัดสรร เมอื่ ได้รายการส่ือหนังสือเรียนและจานวนที่ ตอ้ งการแลว้ ต้องผ่านความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา จึงจะดาเนนิ การต่อไป 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ การจดั หาสื่อหนังสือเรียนไม่เพยี งพอต่อความต้องการของนกั ศกึ ษา ครคู วรทาใบความรู้ และใบงานเพิม่ เตมิ และแนะนาให้นักศึกษา เรียนรเู้ พิ่มเติมจากส่ืออิเลก็ ทรอนิกสข์ องสานักงาน กศน. หรือ หนว่ ยงานอืน่ 3) ปัจจัยความสาเรจ็ สถานศึกษาได้พิจารณาคดั เลือกหนงั สือเรียนจากหลายบริษัทท่ผี ่านการพิจารณาจาก สานักงาน กศน. 4) ภาพประกอบกจิ กรรม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

การจดั กจิ กรรมการพบกลุ่มนักศึกษา กศน. ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ณ กศน.ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธ์ุ การสอบปลายภาคเรยี น ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ณ โรงเรยี นนา เชอื กวทิ ยาสรรพ์และรับการนิเทศจาก สานกั งาน กศน.จังหวดั กาฬสินธ์ุ รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

2.1.2 ค่าจดั การเรียนการสอน เป้าหมาย 222 คน โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย - คน - โครงการพฒั นากศน.งามตา ประชาชื่นใจ กศน.อาเภอยางตลาด (5D พรีเมยี่ ม) จานวน 1 แห่ง - โครงการอบรมบริหารจัดการการเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครู กศน. (LMS) จานวนครู 3 คน 1) ผลการขับเคลือ่ นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ได้ดาเนินการจดั การศึกษา ตามหลกั สตู รการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 เนน้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามปรัชญา คดิ เป็น ม่งุ ใหผ้ ้เู รยี น สามารถคิดตัดสินใจได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยมคี รู กศน.ตาบล และครูศูนย์การเรียนชุมชน เปน็ ผู้ออกแบบ และจดั กระบวนการเรียนรู้ โดยคานงึ ถึงความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล เนน้ พัฒนาทักษะการเรยี นรู้ ประยุกตใ์ ช้ ความรู้ และสรา้ งองค์ความร้สู าหรับตนเอง ชมุ ชน และสงั คม ครูส่วนใหญม่ ปี ระสบการณ์ในการจดั การเรียน การสอน มใี บประกอบวิชาชีพครู มีความรู้ ความสามารถและทักษะทีห่ ลากหลาย มีแผนการจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการ และแบบรายวิชาในการจัดการเรียนรู้ มีการปรับเปล่ยี นแผนบา้ งในบางเวลาเพอ่ื ความเหมาะสม จดั กระบวนการเรยี นรู้โดยใช้รปู แบบ ONIE MODEL การเรียนรแู้ บบโครงงาน เพ่ือฝกึ ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ การแสวงหาความรู้ และการเรียนร้จู ากการปฏบิ ัติ สามารถนาความรู้ทีไ่ ด้ไปใช้ในชวี ิตประจาวัน มี การมอบหมายใบงานใหน้ กั ศึกษาเปน็ รายบุคคล และรายกลมุ่ เพอ่ื ศึกษาเรยี นรดู้ ้วยตนเอง การอภิปราย แลกเปลี่ยนเรยี นร้แู ละการนาเสนอผลการเรยี นรู้ ฝึกทกั ษะโดยการทาแบบฝึกหดั ก่อนและหลังการเรียนรู้ เพ่ือ วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของนักศึกษา ในการจัดการเรียนรคู้ รมู กี ารใช้ส่ือที่หลากหลาย เช่น วีดีทัศน์ YOUTUBE FACEBOOK แหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญาท้องถิน่ เป็นตน้ เพ่ือกระตุ้นและสร้างองค์ความรใู้ ห้กบั นกั ศึกษา มกี ารช่วยเหลอื นักศึกษาที่ไมส่ ามารถเข้าเรียนได้ครบทกุ ครัง้ ดว้ ยการเรียนรผู้ ่านระบบออนไลน์ LMS (Learning Management System) ซึง่ สามารถใช้ได้ทงั้ คอมพวิ เตอร์และสมารท์ โฟน และมีการตั้งกลมุ่ ไลน์ เพอ่ื แนะแนวให้คาปรึกษานักศกึ ษาเปน็ รายบุคคล และรายกลุ่ม 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ครูบางคนไม่มวี ุฒิ หรือไม่ไดร้ ับการอบรม หรอื มปี ระสบการณ์ตรงตามสาขาวิชาท่จี ัด ขาด ความรแู้ ละทักษะในการออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้โดยใช้สือ่ เทคโนโลยี 3) ปจั จัยความสาเร็จ ครูมีการวเิ คราะหผ์ ้เู รียน เพื่อนามาจัดทาแผนการจดั การเรียนรใู้ ห้เหมาะสมกบั นักศึกษา จดั ทาแผนการจัดการเรียนการสอน แผนการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง แผนการสอนเสรมิ ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ และบันทึกหลังสอน และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนการสอนผา่ นระบบออนไลน์ LMS (Learning Management System) รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

4) ภาพประกอบกจิ กรรม โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการระบบบริหารจัดการ เรยี นการสอนออนไลน์ (LMS) ใหก้ ับ คณะครู กศน. อาเภอยางตลาด เพ่ือประโยชน์ตอ่ การจดั การศึกษา ขน้ั พนื้ ฐาน พัฒนาบุคลากรให้มีความร้คู วามเขา้ ใจ และทกั ษะในการใชร้ ะบบ (LMS) สามารถนาไป พฒั นาและปรับใช้ในการบรหิ ารจดั การเรียนการสอน ออนไลน์ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

2.1.3 คา่ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น เป้าหมาย 400 คน ผลการดาเนนิ งาน 445 คน 1. โครงการพฒั นาวิชาการเพ่ือเพมิ่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของ นกั ศึกษา กศน. ระดบั ประถม ผลการดาเนนิ งาน 31 คน 2. โครงการพฒั นาวิชาการเพื่อเพิม่ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของ นกั ศึกษา กศน. ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ผลการดาเนินงาน 81 คน 3. โครงการพัฒนาวชิ าการเพื่อเพมิ่ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของ นักศึกษา กศน. ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ผลการดาเนินงาน 111 คน 4. โครงการตวิ เขม้ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสาหรับนกั ศึกษา กศน. ประจาภาคเรียนท่ี 2/2563 เป้าหมาย 50 คน 5. โครงการฝึกทักษะการเรยี นรู้ห้องเรยี นออนไลน์ในระบบ LMS (Learning Management System) สาหรับนกั ศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ เป้าหมาย 33 คน 6. โครงการฝกึ ทักษะการเรยี นรู้ห้องเรยี นออนไลน์ในระบบ LMS (Learning Management System) สาหรับนักศึกษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เปา้ หมาย 50 คน 7. โครงการขบั เคล่อื นการขยายผลการจัดกระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งดว้ ยกระบวนการ “หลุมพ่ึงพิง” สาหรับนักศึกษา กศน. เป้าหมาย 47 คน 8. โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้อนรุ ักษส์ ่งิ แวดลอ้ มสาหรับนกั ศึกษา กศน. เป้าหมาย 42 คน 1) ผลการขับเคลอ่ื นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัดการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยดาเนินการจัดทาแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตาม กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังน้ี กิจกรรมพัฒนาวิชาการ กิจกรรม พัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมลูกเสือ กิจกรรมเพ่ือพัฒนาความรู้ ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) กิจกรรมจิตอาสา “เราทาดีด้วยหัวใจ” จัดทาแผนการจัด กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านวิชาการ เพื่อขอความเห็นชอบจากสานักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธ์ุ และ ดาเนนิ การตามแผนเมือ่ ไดร้ บั การอนมุ ัติ และรายงานผลการดาเนินการต่อผบู้ ริหารเมอื่ ส้ินสดุ โครงการ 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ ปญั หา - สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) ทาให้ นักศกึ ษาไมส่ ามารถมารว่ มกจิ กรรมได้ อุปสรรค 1.นักศึกษาบางส่วนมภี ารกิจด้านอาชีพ ครอบครวั ทาใหไ้ ม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้ ตลอดโครงการ 2. สถานประกอบการที่นกั ศึกษาทางานบางแหง่ ไม่ให้การสนบั สนนุ ในการเข้าร่วมกจิ กรรม รายงานผลการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

ข้อเสนอแนะ 1. ควรจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนท่หี ลากหลาย โดยใช้แหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาทัง้ ใน และนอกจงั หวดั เพื่อสรา้ งโอกาสทางการเรียนรูใ้ หก้ บั ผ้เู รยี น 2. ควรจัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนท่ีสอดคล้องกบั สภาพปัญหา สถานการณป์ ัจจบุ ัน เพ่ือให้ผเู้ รยี นสามารถนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม 3) ปัจจัยความสาเร็จ โครงการกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นมคี วามหลากหลาย ครอบคลุมตามกรอบกิจกรรม พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น ทาให้สามารถจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ใช้แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญาในชุมชนทมี่ ีศกั ยภาพในการถา่ ยทอดความร้ใู ห้กบั ผเู้ รยี น สามารถนาผูเ้ รียนไปศึกษาเรียนรู้ได้ 4) ภาพประกอบกิจกรรม โครงการพฒั นาทักษะการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้วยกระบวนการหลุมพึ่งพงิ สาหรับ นักศกึ ษา กศน. โครงการสง่ เสริมการเรียนรอู้ นรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อมสาหรับนักศกึ ษา กศน. รายงานผลการปฏิบตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

โครงการฝกึ ทกั ษะการเรียนรู้หอ้ งเรียนออนไลนใ์ นระบบ LMS (Learning Management System) สาหรบั นกั ศึกษา กศน.ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โครงการฝึกทักษะการเรียนรู้หอ้ งเรียนออนไลน์ในระบบ LMS (Learning Management System) สาหรบั นักศึกษา กศน.ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ โครงการติวเข้มเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสาหรบั นกั ศึกษา กศน. ประจาภาคเรียนที่ 2/2563 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

3. งบรายจ่ายอื่น แผนงาน : ยุทธศาสตรเ์ พอ่ื สนับสนุนดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคล่ือนการพฒั นาการศึกษาท่ีย่ังยนื 3.1 กิจกรรมสง่ เสริมศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน 3.1.1 กิจกรรมการศกึ ษาอาชพี 1 อาเภอ 1 อาชีพ เป้าหมาย - คน 1) ผลการขับเคล่ือนนโยบาย - 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จุดแขง็ นวัตกรรม และเกดิ ประโยชน์หรอื ผลกระทบ ทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อยา่ งไรบ้าง มตี น้ แบบ หรอื แบบอย่างที่ดีทีเ่ กดิ ขึ้นจากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรือไม่อยา่ งไร) - 4) ภาพประกอบกจิ กรรม - 3.1.2 กจิ กรรมการศึกษาแบบช้ันเรียนวิชาชีพ 31 ช่วั โมงขนึ้ ไป เป้าหมาย 17 คน ผล 18 คน 1) ผลการขบั เคลอ่ื นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ได้ดาเนนิ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน ในรปู แบบ กิจกรรมชัน้ เรียนวชิ าชีพ (31 ชั่วโมง ขนึ้ ไป) โดยดาเนินการจัดกจิ กรรมหลักสูตร ตามความต้องการของ กลุม่ เปา้ หมายโดยได้รับความรว่ มมอื จากภาคเี ครือขา่ ยในการสนับสนุน ในเรอื่ งของ การจัดหาสถานที่การจดั กิจกรรม สนับสนนุ ดา้ นวสั ดุอุปกรณท์ ี่ใช้ในการจดั กจิ กรรม ในการดาเนินการจัดกิจกรรมฝึกอาชีพนนั้ หลักสูตร ท่ีใช้จะประกอบไปด้วย กลุ่มอาชีพเกษตรกรรม กลุ่มอาชีพอุตสาหกรรม กล่มุ อาชีพความคิดสร้างสรรค์ และ กลมุ่ อาชีพการบริหารจดั การและบริการ สร้างเปน็ อาชพี เสริมรายได้และสามารถสรา้ งเป็นอาชีพใหม่ เปน็ การ เพ่มิ รายไดใ้ หก้ ับตนเองและครอบครวั โดยมีการดาเนินการดังนี้ 1. วิชาชีพระยะสั้น วิชาชา่ งปูน จานวน 50 ชวั่ โมง หมู่ 8 บ้านนากงุ ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวัดกาฬสนิ ธ์ุ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปญั หา 1. วัสดอุ ปุ กรณ์ในการจดั การเรยี นการสอนบางรายวิชาไมเ่ พียงพอตอ่ จานวนผเู้ รยี น 2. ผเู้ รียนบางสว่ นตดิ ภารกจิ จึงไมส่ ามารถมาเรียนได้ครบชั่วโมงในแตล่ ะวัน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

อุปสรรค 1. ผ้เู รยี นมีความรพู้ ืน้ ฐานไมเ่ ท่ากนั ทาใหเ้ ป็นอปุ สรรคในการจัดการเรยี นการสอน 2. ผจู้ บหลกั สตู รบางสว่ นยงั ไม่สามารถนาไปประกอบอาชีพได้ ขอ้ เสนอแนะ 1. สง่ เสริมการเรียนรู้อาชีพใหมๆ่ ใหเ้ ป็นทางเลอื กเพ่ือกระตนุ้ เศรษฐกิจในชมุ ชน 2. จัดให้มรี ะบบนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลอยา่ งต่อเน่ือง เพื่อให้วิทยากรการศึกษา ตอ่ เนอื่ งดาเนินการจัดการเรยี นรไู้ ดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผลมากนัน้ 3) ปัจจัยความสาเร็จ หลกั สูตรพัฒนาอาชพี ตรงตามความต้องการของชุมชน วทิ ยากรมคี วามรู้ ความสามารถ ตรงตามสาขาวิชาและสามารถถา่ ยทอดความรู้ใหก้ บั ผเู้ รียนได้เป็นอย่างดี เครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกจิ กรรม นาทรพั ยากรและแหลง่ เรยี นร้ใู นพ้นื ท่ีมาใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ 4) ภาพประกอบกจิ กรรม วชิ าชีพระยะส้ัน วชิ าชา่ งปนู จานวน 50 ชั่วโมง หมู่ 8 บ้านนากุง ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวัดกาฬสนิ ธุ์ อาเภอยางตลาด จังหวดั กาฬสินธุ์ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

3.1.3 การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะส้นั กลุ่มสนใจไม่เกนิ 30 ชั่วโมง เปา้ หมาย 11 คน ผลการดาเนินงาน 24 คน 1) ผลการขับเคลอื่ นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ได้ดาเนนิ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชนในรปู แบบ กจิ กรรมพฒั นาอาชพี (ไมเ่ กนิ 30 ชั่วโมง) โดยดาเนนิ การจดั กจิ กรรมหลักสูตรตามความต้องการของ กล่มุ เปา้ หมาย โดยไดร้ ับความรว่ มมอื จากภาคีเครือข่ายในการสนับสนุน ในเร่อื งของการจดั สถานที่ การจดั กิจกรรม สนบั สนนุ ด้านวัสดอุ ุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการจดั กจิ กรรม ท้งั วิทยากรกเ็ ปน็ บุคคลซึ่งมีความรคู้ วามสามารถใน การถา่ ยทอดความรู้ ในการดาเนนิ การจัดกจิ กรรมฝกึ อาชพี น้ัน หลกั สตู รทีจ่ ะใช้ประกอบไปด้วย กล่มุ อาชพี พาณชิ ยกรรม กลุ่มอาชีพอตุ สาหกรรม กลุ่มอาชพี ความคดิ สรา้ งสรรค์ และกลุ่มอาชีพบริหารจดั การและบริการ ซงึ่ ประชาชนผู้รบั บริการสามารถนาความรทู้ ่ีได้รับไปพฒั นาทักษะฝีมือของตนเองให้เพิม่ ขึ้น พฒั นาต่อยอด อาชีพเดิม สรา้ งอาชพี ใหมแ่ ละสามารถสรา้ งรายได้ให้กับตนเองและครอบครวั โดยมีการดาเนนิ การดงั นี้ 1. ระหว่างวนั ท่ี 23-24 ธันวาคม 2563 ดาเนินการจดั โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลกั สตู รวิชาชพี ระยะสน้ั กลุ่มสนใจ วิชาการทาธงุ จานวน 10 ชั่วโมง วทิ ยากรโดย ครู กศน.ตาบล เขาพระนอน ณ บา้ นหนองกุง หมู่ที่ 2 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวดั กาฬสินธุ์ 2. ระหวา่ งวนั ที่ 21-22 ธันวาคม 2563 ดาเนินการจัดโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน หลกั สูตรวิชาชพี ระยะสั้นกลมุ่ สนใจ วิชาการทาธุง จานวน 10 ชว่ั โมง วิทยากรโดย ครู กศน.ตาบล เขาพระนอน ณ บ้านหนองกงุ หม่ทู ่ี 1 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวดั กาฬสินธ์ุ 3. ระหว่างวนั ท่ี 21-22 ธนั วาคม 2563 ดาเนนิ การจัดโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลักสูตรวชิ าชพี ระยะสัน้ กลุ่มสนใจ วิชาการทาธุง จานวน 10 ช่ัวโมง วิทยากรโดย ครู กศน.ตาบล เขาพระนอน ณ บา้ นพุทธรกั ษา หมูท่ ี่ 4 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสนิ ธุ์ 4. ระหว่างวนั ท่ี 14-15 มกราคม 2564 ดาเนนิ การจดั โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลักสตู รพัฒนาอาชพี จานวน 10 ช่วั โมง วิชา การทาว้นุ แฟนซี วทิ ยากรโดย นางสาวกุหลาบ ธรรม รกั ษา ณ บ้านหนองกุง หมู่ท่ี 1 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสินธุ์ 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ ผูเ้ รียนมคี วามรพู้ น้ื ฐานไมเ่ ท่ากนั ทาใหเ้ ป็นอุปสรรคในการจัดการเรยี นการสอน และผ้จู บ หลักสูตรบางสว่ นยงั ไมส่ ามารถนาความรทู้ ี่ได้ไปประกอบอาชีพได้ ควรสง่ เสริมใหม้ ีการนาความรไู้ ปประกอบ อาชพี และหาช่องทางการตลาด 3) ปจั จัยความสาเร็จ วทิ ยากรใหค้ วามรเู้ ปน็ ผู้ที่มคี วามรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด และฝึกประสบการณ์ใน การประกอบอาชีพใหก้ บั ผูเ้ รียนเปน็ อย่างดี รายงานผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

4) ภาพประกอบกิจกรรม ระหว่างวนั ท่ี 21-22 ธันวาคม 2563 ดาเนินการจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลกั สตู รวชิ าชีพระยะสนั้ กลุ่มสนใจ วชิ าการทาธงุ จานวน 10 ชั่วโมง วิทยากรโดย ครู กศน.ตาบลเขาพระนอน ณ บา้ นหนองกุง หมู่ท่ี 2 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสินธุ์ ระหว่างวันท่ี 21-22 ธันวาคม 2563 ดาเนนิ การจัดโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลักสตู รวชิ าชพี ระยะสั้น กลมุ่ สนใจ วชิ าการทาธงุ จานวน 10 ช่วั โมง วทิ ยากรโดย ครู กศน.ตาบลเขาพระนอน ณ บา้ นพุทธรกั ษา หมทู่ ี่ 4 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสินธ์ุ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

ระหวา่ งวนั ท่ี 23-24 ธันวาคม 2563 ดาเนินการจดั โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสตู รวิชาชพี ระยะสน้ั กล่มุ สนใจ วิชาการทาธุง จานวน 10 ชั่วโมง วิทยากรโดย ครู กศน.ตาบลเขาพระนอน ณ บา้ นหนองกุง หมทู่ ี่ 2 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธุ์ ระหวา่ งวันที่ 14-15 มกราคม 2564 ดาเนนิ การจัดโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลกั สตู รวิชาชพี ระยะสน้ั กลมุ่ สนใจ วิชาการทาวุ้นแฟนซี จานวน 10 ชัว่ โมง วิทยากรโดย นางสาวกหุ ลาบ ธรรมรกั ษา ณ บ้านหนองกุง หมู่ที่ 1 ตาบลเขาพระนอน อาเภอยางตลาด จงั หวดั กาฬสนิ ธ์ุ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2564

3.2 กจิ กรรมภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การส่อื สารดา้ นอาชีพ 3.2.1 โครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การสื่อสารดา้ นอาชีพ เป้าหมาย - คน 1) ผลการขับเคล่ือนนโยบาย - 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปจั จัยความสาเรจ็ - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - 3.3 กิจกรรมสง่ เสริมและพฒั นานวัตกรรมการเรียนรู้ 3.3.1 โครงการพฒั นาห้องสมดุ ประชาชนเคล่ือนท่ี เปา้ หมาย - คน 1) ผลการขบั เคลื่อนนโยบาย - 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปัจจัยความสาเรจ็ - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - 3.3.2 โครงการศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ้นแบบ กศน. ใน 5 ภมู ิภาค เปน็ Co - Learning space เปา้ หมาย.-.คน 1) ผลการขับเคลอื่ นนโยบาย - 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปัจจัยความสาเรจ็ - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - รายงานผลการปฏบิ ัติงาน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

3. งบรายจ่ายอน่ื แผนงาน : ยทุ ธศาสตร์พฒั นาศกั ยภาพคนตลอดชวี ติ โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ผูส้ งู อายุ 3.4 กจิ กรรมการพฒั นาคุณภาพชวี ิตผ้สู ูงอายุ 3.4.1 โครงการการจัดและส่งเสริมการจดั การศึกษาตลอดชีวิตเพ่อื คงพัฒนาการทางกาย จิต และ สมองของผ้สู ูงอายุ เป้าหมาย 34 คน ผลการดาเนินงาน 34 คน 1) ผลการขับเคลอื่ นนโยบาย กศน.ตาบลเขาพระนอน ดาเนินการจัดกจิ กรรมโครงการจัดการและสง่ เสริมการจดั การศกึ ษาตลอดชวี ติ เพอื่ คงพัฒนาการทางกายและจิตและสมองของผูส้ งู อายทุ ่ี สง่ เสรมิ การพฒั นาสขุ ภาวะของ ประชาชนทกุ วัย โดยการสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ การสนับสนนุ กจิ กรรมสขุ ภาวะ เตรียมความพร้อมการเขา้ สู่ สังคมผสู้ งู อายุท่ีมีความเหมาะสมและมีคณุ ภาพ 2) ปัญหา / อปุ สรรค / ข้อเสนอแนะ ปญั หา บางกิจกรรมของโครงการ ผ้เู ข้าร่วมโครงการซงึ่ เปน็ ผสู้ ูงอายไุ มส่ ามารถร่วม กจิ กรรมได้เต็มท่ี เพราะมีปญั หาดา้ นสขุ ภาพ อุปสรรค ผู้สูงอายมุ ีความสนใจทห่ี ลากหลาย ไม่สามารถตอบสนองต่อความต้องการของ กลุม่ เป้าหมายได้ทุกเร่ืองเนื่องจากมีงบประมาณจาจดั ข้อเสนอแนะ ปรับปรุงเน้อื หากจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกบั กลุ่มผู้สงู อายุทม่ี ปี ัญหาเร่ืองสุขภาพ 3) ปจั จัยความสาเร็จ ผู้สงู อายุทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการได้รับการพฒั นาจนจบหลกั สูตร มคี วามรู้ความเข้าใจ เจตคตทิ ี่ดี และทักษะท่ีจาเป็นสาหรบั การดารงชวี ิตในสังคมปจั จบุ ัน ไปใชใ้ นการดาเนินชีวิตได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และ เตรยี มพร้อมสาหรบั การปรบั ตัวให้ทันตอ่ การเปลย่ี นแปลงขอ้ มลู ข่าวสารเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล 4) ภาพประกอบกิจกรรม โครงการการจดั การและสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาตลอดชีวิต เพอื่ คงพัฒนาการทางกายและจติ และสมองของผู้สูงอายุ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564

3.4.2 โครงการความร่วมมือการผลติ ผ้ดู ูแลผสู้ งู อายุระหว่างกระทรวงศึกษาธกิ ารและกระทรวง สาธารณสุข เปา้ หมาย - คน 1) ผลการขับเคล่ือนนโยบาย - 2) ปัญหา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปจั จัยความสาเร็จ - 4) ภาพประกอบกิจกรรม - 3. งบรายจา่ ยอืน่ แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคม โครงการพฒั นาเศรษฐกิจดจิ ิทลั 3.5 กจิ กรรมศูนยด์ จิ ิทลั ชุมชน 3.5.1 โครงการศูนย์ดจิ ิทัลชุมชน เป้าหมาย - คน 1) ผลการขบั เคลื่อนนโยบาย - 2) ปญั หา / อุปสรรค / ข้อเสนอแนะ - 3) ปจั จัยความสาเร็จ (ความโดดเดน่ จดุ แขง็ นวัตกรรม และเกดิ ประโยชนห์ รือผลกระทบ ทางบวกแก่ผเู้ รยี น อยา่ งไรบา้ ง มตี ้นแบบ หรือแบบอย่างที่ดีท่ีเกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรือไม่อยา่ งไร) - 4) ภาพประกอบกจิ กรรม - รายงานผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตาบลเขาพระนอน ประจาไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ 2564