การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล-ป.6

รายงานการวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเปน็ รายบุคคล รายวิชาพ้นื ฐานการงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1-2 ประจาปี 2562 โดย........ นางสาวอรญั ญา โพธแ์ิ ก้ว ครู ชานาญการพเิ ศษ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

การวิเคราะห์ผูเ้ รียนรายบคุ คล โรงเรียนศึกษาสงเคราะหเ์ ชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2562 วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 -------------------------- การวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ไดว้ ิเคราะห์ข้อมลู จากนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 จานวน 35 คน โดยวเิ คราะห์ตามประเดน็ การ วเิ คราะหผ์ ้เู รยี น 2 ดา้ น คือ 1) พัฒนาการด้านตา่ งๆ 2) ดา้ นผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ได้แบง่ การนาเสนอ ดังน้ี 1. ผลการวิเคราะหข์ ้อมูลด้านพัฒนาการด้านต่างๆ ดงั ตารางที่ 1 ขอ้ มลู รายการ จานวนนกั เรียน คน รอ้ ยละ 1. สายตา 1. ปกติ 35 100 2. อืน่ ๆ - - 2. บคุ ลิกทางกาย 1. แตง่ กายเรยี บร้อย 31 88.57 2. ไม่ค่อยเรยี บรอ้ ย 4 11.42 3. บคุ ลิกทางจติ ใจ 1. แจม่ ใส/ร่าเรงิ 35 100 2. ซมึ เศรา้ -- 3. ซกุ ซน/สมาธสิ ้นั 6 17.14 4. จรงิ จัง/เครียด - - จากตารางท่ี 1 พบวา่ สายตา ปกติ ร้อยละ 100 บุคลกิ ทางกาย แตง่ กายเรียบร้อย ร้อยละ 88.57 แต่งกายไมค่ ่อยเรยี บร้อย ร้อยละ 11.42 บุคลกิ ทางจิตใจ แจ่มใส/ร่าเรงิ รอ้ ยละ 100 ซุกซน/สมาธสิ น้ั ร้อย ละ 17.14 2. ผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลดา้ นผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ดังตารางท่ี 2 ตารงท่ี 2 แสดงผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู ด้านผลสัมฤทธิท์ างการเรียน วชิ าการงานอาชพี และเทคโนโลยี โดยใช้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เพ่ือใชจ้ ัดกลมุ่ นกั เรียนในวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี ปีการศกึ ษา 2562 ช้นั ระดับผลการเรียน ต่ากวา่ 1 1-1.5 2-2.5 3-4 จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ (คน) (คน) (คน) (คน) ป.6 - - 7 20 12 34.29 16 45.71 จากตารางที่ 2 พบวา่ ผลการเรียนเฉลยี่ ปกี ารศกึ ษา 2560 อันดบั 1.)ระดบั ผลการเรยี น 1–1.50 ร้อย ละ 20.00 2.)ระดับผลการเรียน 2 – 2.50 รอ้ ยละ 34.29 3.) ระดบั ผลการเรียน 3–4.00 รอ้ ยละ 45.71 การจาแนกผู้เรยี นตามกลุ่ม เก่ง ปานกลาง และอ่อน 1. กล่มุ เกง่ หมายถงึ นักเรียนท่มี ผี ลการเรียน ในระดบั 3.00 ขน้ึ ไป มจี านวน 16 คน รอ้ ยละ 45.71 2. กลุม่ ปานกลาง หมายถงึ นักเรียนทม่ี ีผลการเรียน ในระดับ 2- 2.5 มจี านวน 12 คน ร้อยละ 34.29 3. กลุ่มอ่อน หมายถึง นักเรียนทม่ี ผี ลการเรยี น ในระดับ 1- 1.5 มจี านวน 7 คน ร้อยละ 20 ตารางที่ 3 รายชอ่ื นกั เรียนจาแนกตามระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน

รายช่ือนักเรียนกลมุ่ เก่ง รายช่ือนักเรียนกลมุ่ ปาน หมายเหตุ รายช่ือนักเรยี นกลุ่มอ่อน หมายเหตุ กลาง ด.ญ.บษุ บากร แซซ่ งั เขยี นไม่คลอ่ ง ด.ช.แอนดรวิ ถนอมจิตดี อ่านไมค่ ล่อง ด.ญ.ณชิ าพร แซเ่ ฒา่ ด.ญ.วรางคณา มาเยอะ เขียนไม่คล่อง ด.ช.วรภาชย์ กมลธรรมวงศ์ เขยี นมคึ ล่อง ด.ญ.อโณทยั แซว่ ่าง ด.ญ.นภรตั น์ เลาหมี เขียนไม่คลอ่ ง ด.ช.สุรพล เลายีปา เขยี นไม่คล่อง ด.ญ.รัตนา แซ่ย้า ด.ญ.ณชดิ า เสหมี เขยี นไม่คล่อง ด.ช.เจษฎากร สมบรูณ์ อา่ นไม่ได้ ด.ญ.อรนชุ ยะปา่ ด.ญ.ภัคจริ า จเี บยี กู่ อา่ นไม่คล่อง ด.ช.สมศกั ดิ์ โข่จา เขยี น,อา่ นไมค่ ล่อง ด.ญ.มนั ทนา บุญจนั ทร์ ด.ญ.โรมาเนยี ชา อ่านไม่คลอ่ ง ด.ช.สรุ ชัย จะแฮ อา่ นไมค่ ล่อง ด.ญ.สุพสั สรา วินยั ด.ญ.จนั จริ า ขจติ ตานนท์ อ่านไมค่ ลอ่ ง ด.ช.วีรภพร์ ใจระวงั เขียนไม่คลอ่ ง ด.ญ.อภญิ ญา มุแฮ ด.ญ.พทุ ธรกั ษา แลเชอ อา่ นไมค่ ลอ่ ง ด.ญ.จาพิพฒั นธ์ รุ ะมาล ด.ช.สุรศักด์ิ แซ่ย่าง อ่านไมค่ ลอ่ ง ด.ญ.อรวรรณ ผาด่าน ด.ช.ณฐั ชนน ทยุ าธโิ ก อ่านไม่คลอ่ ง ด.ช.บูรพา โอภาสสุวคนธ์ ด.ช.พอพนั ธ์ เตชะเลศิ พนา อ่านไม่คลอ่ ง ด.ช.อภิวชิ ญ์ แซย่ า่ ง ด.ช.ชตุ วิ ตั แซ่ยา่ ง เขียนไม่คล่อง ด.ช.ธนากร จะมู ด.ช.สมพจน์ สินหมี ด.ช.นชั กร (หมอ่ ง) ด.ช.สทิ ธิศกั ดิ์ ปกรสทิ ธิ์ ด.ญ.นภิ า โจ่ป้อ แนวทางการพฒั นา 1. กลุม่ เก่ง สง่ เสรมิ ให้มีการปฏิบตั กิ จิ กรรมทักษะความคดิ สร้างสรรค์ โดยใชร้ ะบบเพ่ือนช่วยเพื่อนให้ มากข้ึน เพือ่ พัฒนาความคิดสรา้ งสรรคข์ องตนเองตลอดเวลา 2. กลมุ่ ปานกลาง สง่ เสรมิ ให้มีการปฏิบตั ิกจิ กรรมทักษะความคิดสรา้ งสรรค์ และมีการทาแบบบันทึก สัญญาการทางาน สง่ อย่างตอ่ เนือ่ งตลอดทงั้ ภาคเรียน 3. กลุ่มอ่อน สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารปฏิบัตกิ ิจกรรมทักษะความคิดสร้างสรรค์ โดยมีกลมุ่ เก่งใช้ระบบเพ่ือน ช่วยเพื่อน และมีการทาแบบบันทกึ สญั ญาการทางาน สง่ อยา่ งต่อเน่ืองตลอดทั้งภาคเรียน (ลงช่ือ)........................................ (นางสาวอรัญญา โพธแ์ิ ก้ว) ครู