แผนพิเศษ หน่วยชุมชนของเรา ครูดุษ.

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรียนรพู้ ิเศษ (เน่ืองจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019) โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) หน่วย ชมุ ชมของเรา เรอ่ื ง จงั หวัดปทมุ ธานี วนั ที่สอน วันจนั ทร์ท่ี 23 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2564 วตั ถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ส่ือ / อปุ กรณ์ การประเมนิ 1.เดก็ สามารถบอกดอกไม้ประจา สาระท่ีควรรู้ ประสบการณส์ าคญั ขั้นนา - กระดาษ สังเกต จังหวดั ปทุมธานไี ด้ ๑. สนทนาทักทาย - ดนิ สอ ๑. สงั เกตการปฏบิ ัติกจิ กรรม ๒.เดก็ ไดเ้ รียนรเู้ กยี่ วกบั จังหวดั เร่ืองราวเกีย่ วกับบุคคล ดา้ นร่างกาย ขน้ั สอน - สไี ม้ ๒. ผลงานเด็ก ปทุมธานี ๒. เด็กเรยี นรู้เกีย่ วกบั จงั หวดั ปทมุ ธานี ดังน้ี ๓.เดก็ สามารถทางานตามขนั้ ตอน และสถานท่รี อบตัวเดก็ -การใชก้ ล้ามเนอื้ มดั เล็ก -คาขวัญประจาจังหวดั ไดแ้ ละปฏิบตั ิตามข้อตกลงได้ -ดอกไมป้ ระจาจงั หวดั ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ -สัญลักษณป์ ระจาจงั หวดั ขนั้ สรปุ -การแสดงออกทาง 3.เด็กวาดภาพดอกไมป้ ระจาจงั หวัดและ ระบายสตี กแตง่ ใหส้ วยงาม อารมณ์ -การมอี ตั ลักษณเ์ ฉพาะ ตนและเช่อื ว่าตนเองมี ความสามารถ สงั คม -สามารถปฏิบตั ติ าม ขอ้ ตกลงได้ สติปัญญา -เจตคติท่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้

บนั ทึกหลังสอน ร่างกาย : เดก็ ได้พัฒนากลา้ มเนอ้ื มดั เลก็ และการไดใ้ ช้กล้ามเนื้อมอื ให้ประสานสัมพันธก์ บั ตาได้อยา่ งดีมากขึ้น อารมณ์และจติ ใจ : เดก็ เกิดความสุขในการทางาน และเกิดความภาคภูมิใจในผลงานตนเอง สงั คม : การมีปฎสิ มั พันธก์ ับครอบครัว และสามารถปฏบิ ตั ติ ามขอ้ กลงในระหว่างทากิจกรรมได้ สตปิ ัญญา : เดก็ เกิดความรเู้ กย่ี วกับจงั หวัดปทมุ ธานี และบอกดอกไม้ประจาจงั หวดั ปทุมธานีได้ รวมถึงการใช้ความคิดสร้างสรรคใ์ นการทางาน ปญั หาและอปุ สรรค นักเรียนบางส่วนมีอปุ สรรคในการใชเ้ ทคโนโลยี และอนิ เทอรเ์ น็ต วธิ กี ารแก้ไข ติดตอ่ ผู้ปกครองตดิ ตามการทางานของนกั เรยี นผา่ นการทางศัพท์ และข้อความทางLine ลงชอื่ ………………………………………………… ลงช่ือ………………………………………………… (นางดษุ ณีย์ ปลงั่ กลาง) ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครูประจาชน้ั ผูอ้ านวยการโรงเรียน

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรียนรพู้ เิ ศษ (เน่อื งจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรน่า - 19) ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารุง) หน่วย ชมุ ชนของเรา เรอื่ ง สถานท่ใี นชุมชน วันที่สอน วัน อังคาร ท่ี 24 เดอื น สิงหาคม พ.ศ.2564 วัตถปุ ระสงค์ สาระการเรียนรู้ ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม สือ่ / อุปกรณ์ การประเมิน 1.เด็กปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงได้ สาระท่ีควรรู้ ประสบการณ์สาคญั ขน้ั นา 2.เด็กบอกสถานท่ีสาคัญใน 1.เดก็ และคุณครูร่วมกนั สนทนาทักทาย ชุมชนได้ เร่ืองราวเกยี่ วกับบุคคล ดา้ นร่างกาย ขน้ั สอน 1. คลปิ กิจกรร 1.สังเกตการปฏบิ ัตติ าม 2.เด็กและคุณครูร่วมกันทักทายสน ทน า และสถานท่ีรอบตวั เด็ก -การเคลอ่ื นไหวตาม เกีย่ วกับหน่วยทเ่ี ดก็ ๆ เรยี นรู้ เช่น เดก็ และ ทมการเรยี นการ ขอ้ ตกลง คุณครูช่วยกันทายปริศนาคาทายเกย่ี วกับ เสยี งเพลง/ดนตรี สถานท่ีในชุมชน และเรียนรู้ว่าสถา น ท่ี สอน เรอื่ ง สถานท่ี 2.สงั เกตการบอกสถานที่ สาคัญในชุมชนมีอะไรบา้ ง ในหนว่ ย ชมุ ชน -การเคล่อื นไหวท่ีใช้การ ของเรา ผา่ นกิจกรรม คุณครูมคี ลิปการเรียน ในชมุ ชน สาคญั ในชุมชนุ การสอนใน ชุมชนของเรา ให้เด็ก ๆ ได้ ประสานสมั พันธ์ของการ เรยี นรแู้ ละปฏบิ ัตติ าม ขัน้ สรุป ใช้กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ 3.คุณครูให้เด็ก ๆ ทากิจกรรมการเรียนรู้ หลกั จากทไี่ ด้ดูคลิปวีดิโอการสอนในเรื่องที่ ด้านอารมณ์และจติ ใจ ได้เรียนรู้ -การปฏบิ ัติกจิ กรรมต่าง ๆ ตามความสามารของ ตนเอง สงั คม -การเลน่ และทางาน รว่ มกบั ผู้อนื่ สติปญั ญา -การสารวจสง่ิ ตา่ ง ๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตัว

บันทกึ หลงั สอน รา่ งกาย:เดก็ จะได้พัฒนาร่างกายในสว่ นหลกั ๆ คอื การทางานประสานสมั พันธร์ ะหว่างมือกบั ตา กลา้ มเน้อื มดั เลก็ อารมณ์และจติ ใจ: มีความสขุ ทีไ่ ดฟ้ งั เพลง ชุมชน การไดช้ นื่ ชมและสรา้ งสรรค์สิง่ ทที่ ากิจกรรมการเรยี นรู้ สงั คม:การมปี ฏสิ มั พนั ธใ์ นการทากจิ กรรมกับคนรอบ ๆ ข้าง การทาตามข้อตกลง สติปญั ญา:การเรียนรูเ้ กยี่ วกับการบอกช่ือสถานทีส่ าคัญในชุมชน การตดั สนิ ใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการแกป้ ญั หาตา่ ง ๆ ปัญหาและอปุ สรรค เด็ก ๆ บางคนไมส่ ามารถเขา้ ถงึ เทคโนโลยไี ดเ้ วลาส่งงาน วิธีการแก้ไข ผ้ปู กครองช่วยเหลอื เด็กในการใชเ้ ทคโนโลยี และคุณครูโทรตามให้เอางานมาส่ง ลงชอ่ื ………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… (นางดษุ ณีย์ ปล่งั กลาง) ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาช้นั ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ยการเรียนรพู้ เิ ศษ (เนื่องจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า - 19) ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) หนว่ ยการเรยี นรู้ ชุมชนของเรา เรอื่ ง อาชพี ในชมุ ชน วนั ทสี่ อน วันพธุ ท่ี 25 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 วัตถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม ส่อื / อุปกรณ์ การประเมนิ 1.เพ่ือให้เด็กรูจ้ กั อาชีพในชมุ ชน สาระท่คี วรรู้ ประสบการณส์ าคัญ ขน้ั นา 1.กระดาษ A4 1.สังเกตการทากจิ กรรมของ วัดพืชนิมติ 1.เด็กเรยี นรูเ้ กีย่ วกบั อาชพี ในชุมชน 2.อปุ กรณเ์ ครื่อง เดก็ 2.เพอ่ื ให้เดก็ รจู้ ักอาชีพต่าง ๆ เร่ืองราวเก่ียวกับบุคคล ดา้ นร่างกาย โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต เขียน 2.ผลงานของเด็ก 3.เพือ่ ใหเ้ ด็กรู้จกั ศัพท์ ขน้ั สอน - ดนิ สอ ภาษาอังกฤษเก่ียวกับอาชีพ และส่ิงแวดล้อมรอบตัว -การใช้กล้ามเน้ือมัดเลก็ 1.เดก็ เรยี นรู้เกย่ี วกับอาชีพต่าง ๆ และศัพท์ - ยางลบ ภาษาองั กฤษ - สไี ม้/ สเี ทยี น เด็ก ดา้ นอารมณ์และจติ ใจ ขั้นสรุป 1.เดก็ ร่วมเลน่ กิจกรรมเกมจับค่ภู าพอาชีพ -การแสดงออกทาง 2.เดก็ ๆ อดั คลิปวดิ โี อแนะนาตนเองพรอ้ ม กับบอกอาชีพทอ่ี ยากเปน็ ในอนาคต พร้อม อารมณ์ ทั้งวาดรูปอาชีพในฝันลงในกระดาษ -การมอี ัตลกั ษณเ์ ฉพาะ ตนและเช่ือว่าตนเองมี ความสามารถ สงั คม -สามารถปฏิบตั ิตาม ข้อตกลงได้ สตปิ ญั ญา -เจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้ -ทกั ษะการใช้ภาษา

บันทกึ หลงั สอน รา่ งกาย : เดก็ ไดใ้ ช้กลา้ มเน้ือมดั เล็ก ใช้มือ-ตาประสานสมั พนั ธก์ นั อารมณแ์ ละจิตใจ : เด็กเกิดความสขุ ในการทางาน และเกดิ ความภาคภมู ิใจในผลงานตนเอง สงั คม : เด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลง และกตกิ าในการเลน่ เกมได้ สติปญั ญา : เดก็ สามารถจดจารปู ภาพในเกมจับคู่ภาพและบอกตาแหนง่ ได้ สามารถบอกอาชพี ท่ตี นเองไดเ้ รยี นรไู้ ด้ ปญั หาและอุปสรรค เนื่องจากผู้ปกครองบางทา่ นต้องทางานจงึ ไมม่ ีเวลาทจ่ี ะพาเดก็ ๆทากิจกรรม วธิ ีการแกไ้ ข ครแู นะนาการทากิจกรรม และแนะนาผปู้ กครองพาเดก็ ๆทากิจกรรมในช่วงเวลาหลงั เลิกงานหรือในชว่ งวันหยดุ ลงชอื่ ………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… (นางดษุ ณยี ์ ปลง่ั กลาง) ( นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ ) ครปู ระจาชัน้ ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยการเรียนร้พู เิ ศษ (เนอ่ื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019) โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารงุ ) หนว่ ยการเรียนรู้ ชมุ ชนของเรา เรือ่ ง การปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชิกท่ีดี การคัดแยกขยะ วนั พฤหสั บดีที่ ๒6 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วตั ถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม สอ่ื / อปุ กรณ์ การประเมนิ ๑. เพ่ือใหเ้ ด็กไดเ้ รยี นรเู้ ร่อื งการ สาระที่ควรรู้ ประสบการณส์ าคญั ขั้นนา คัดแยกขยะ ๑.สนทนาทกั ทาย 2. เพื่อฝกึ ทกั ษะการสังเกตและ สง่ิ ต่าง ๆ รอบตวั เดก็ ด้านร่างกาย ขั้นสอน 1. ขยะชนิดตา่ ง ๆ 1.สังเกตการทา กระบวนการคดิ ของเด็ก 2.เดก็ และครรู ่วมสนทนาเกย่ี วกบั ๒.ลงิ ค์การเรยี นรู้ กิจกรรมของเด็ก -พัฒนากลา้ มเนื้อมดั เล็ก ประสบการณเ์ ดิม เกีย่ วกับสิง่ เหลอื ใช้ https://fb.watch/7BgFPdyfrr/ 2.ผลงานของเด็ก 3.เดก็ ๆ ชมการ์ตูนการคดั แยกขยะ กล้ามเนอ้ื มดั ใหญ่ 4.เด็กและครูรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั https://fb.watch/7BgHOSxt8e/ ประเภทขยะ ด้านอารมณ์ ขั้นสรปุ 5. เด็ก ๆ ฝึกแยกขยะภายในบ้าน มีทัศนคติทด่ี ตี ่อชุมชน ดา้ นสังคม -การปฏิบัติตนเป็น สมาชกิ ท่ีดีของชุมชน ดา้ นสติปัญญา -ส่งเสริมให้เดก็ มีการ สังเกต แยกแยะ

บันทกึ หลังสอน รา่ งกาย : เดก็ ไดร้ บั การพฒั นากลา้ มเนอ้ื มดั เลก็ กลา้ มเนอ้ื มัดใหญ่ อารมณแ์ ละจติ ใจ : เดก็ มที ศั นคติทด่ี ตี ่อชุมชน สังคม : เด็กได้รับการฝึกการปฏิบัตติ นเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของชุมชน สตปิ ญั ญา : เดก็ ไดร้ ับการสง่ เสรมิ ให้มีการสังเกต แยกแยะ ปัญหาและอุปสรรค เนอ่ื งจากผ้ปู กครองบางทา่ นตอ้ งทางานจึงไมม่ เี วลาที่จะพาเดก็ ๆ ทากิจกรรม วธิ กี ารแก้ไข ครูแนะนาการทากิจกรรม และแนะนาผ้ปู กครองพาเดก็ ๆ ทากิจกรรมในชว่ งเวลาหลังเลกิ งานหรอื ในชว่ งวันหยุด ลงช่ือ………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… (นางดษุ ณีย์ ปลั่งกลาง) ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ) ครูประจาชัน้ ผ้อู านวยการโรงเรียน

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรยี นรู้พิเศษ (เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019) หน่วย ชมุ ชนของเรา โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวัสดริ์ าษฎรบ์ ารงุ ) กิจกรรม Clever time (ทดลองขวดนักดานา้ ) วนั ท่ีสอน วัน ศุกร์ ที่ 27 เดอื น สิงหาคม พ.ศ.2564 วัตถุประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม สื่อ / อุปกรณ์ การประเมนิ 1.เพอื่ ใหเ้ ดก็ ได้ทดลอง สาระทีค่ วรรู้ ประสบการณ์สาคญั ขัน้ นา 1.ขวดพลาสตกิ 1.สงั เกตการทากจิ กรรมของ วิทยาศาสตร์ 1.สนทนาทักทาย 2.หลอด เด็ก 2.เพื่อฝึกการสงั เกต เร่อื งราวเกี่ยวกบั ตวั ด้านรา่ งกาย ข้นั สอน 3.คลิปหนบี 2.ผลงานของเด็ก 3.เพื่อฝกึ ให้เด็กรู้จกั การ 2.แนะนาการทากิจกรรม ขวดนักดานา้ กระดาษ คาดคะเน เด็ก -การใชก้ ล้ามเนือ้ มดั เลก็ ดังน้ี 4.ดินนา้ มัน 4.เพ่อื ให้เดก็ ไดค้ น้ หาคาตอบดว้ ย - นาหลอดมาตดั ใหม้ คี วามยาวประมาณ 2 5.ภาพการต์ ูน ตนเองผา่ นประสาทสมั ผัสทั้ง 5 ดา้ นอารมณแ์ ละจติ ใจ นิ้ว - งอหลอด และนาคลปิ หนบี กระดาษมาใส่ท่ี -การแสดงออกทางอามรมณ์ ปลายของหลอด - ปั้นดนิ น้ามนั เปน็ ก้อนเล็กๆ และนาไปใสท่ ี่ -การมอี ตั ลกั ษณเ์ ฉพาะตน ปลายคลปิ หนบี กระดาษ - นาภาพการต์ นู ท่ีเตรยี มไว้มาตดิ ให้สวยงาม และเช่อื ว่าตนเองมี ขน้ั สรปุ 3.ทาการทดลองขวดนกั ดาน้า ความสามารถ สงั คม -การเลน่ และการทางาน แบบรว่ มมือรว่ มใจ สติปญั ญา -การสังเกต การคาดคะเน -จินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ -เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้

บันทกึ หลงั สอน รา่ งกาย : เดก็ ไดใ้ ช้กลา้ มเนอื้ มัดเล็ก ใชม้ ือ-ตาประสานสมั พนั ธ์กนั อารมณแ์ ละจิตใจ : เดก็ มคี วามสุข ไดแ้ สดงออกผา่ นกิจกรรมทท่ี า และมีความภาคภมู ิใจในผลงานของตนเอง สงั คม : เด็กรจู้ กั การอดทน รอคอย และปฏิบัติตามข้อตกลงในการทากิจกรรม สตปิ ญั ญา : เด็กไดส้ ร้างผลงานศิลปะเพอ่ื ส่ือสารความคดิ ความรู้สกึ ของตนเอง และไดท้ ดลอง ฝึกการสังเต การคาดคะเนในระหว่างทท่ี ากิจกรรม ปญั หาและอปุ สรรค เนื่องจากผ้ปู กครองบางท่านตอ้ งทางานจงึ ไม่มีเวลาท่จี ะพาเด็กๆทากจิ กรรม วธิ ีการแกไ้ ข ครแู นะนาการทากจิ กรรม และแนะนาผู้ปกครองพาเด็กๆทากิจกรรมในช่วงเวลาหลังเลิกงานหรอื ในช่วงวนั หยุด ลงชอ่ื ………………………………………………… ลงชือ่ ………………………………………………… (นางดษุ ณีย์ ปลั่งกลาง) ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครูประจาช้นั ผู้อานวยการโรงเรียน