Colors P.2 lesson plan

แผนการจดั การเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 หน่วยการเรียนรทู้ ี่2 What’s about you? เรื่อง What color do you like? เวลาเรยี น 1ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 อาจารยผ์ สู้ อน นางสาว ทยิดา หมายดี ************************************************************************************************** มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรอื่ งตา่ ง ๆ โดยการพดู และ การเขยี น ตวั ช้วี ดั ต 1.3 ป.2/1 พดู ให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตวั สาระสำคัญ การพดู บรรยายเกี่ยวกบั ตนเองเรื่อง สี 11 สี เพ่ือถา่ ยทอดและสอื่ สารใหผ้ อู้ ื่นเข้าใจด้วยการใช้ ภาษาองั กฤษได้อย่างถูกต้อง ชว่ ยให้นักเรยี นมที ักษะการพูดและเขียนประโยค ข้อความ เก่ียวกับสี เป็นข้อมูล สำคัญทนี่ ำไปใชใ้ นการสนทนาในชวี ิตประจำวัน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ( K P A ) 1. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของคำศัพท์ และประโยคเก่ยี วกบั สไี ด้ถูกต้อง (K) 2. นักเรยี นสามารถจับค่คู ำศัพท์เกยี่ วกับสไี ด้ถกู ต้อง (P) 3. นักเรยี นสามารถพูดบรรยายคำศัพท์ และประโยคเกยี่ วกบั สีไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง (P) 4. นักเรยี นสามารถรับผดิ ชอบต่องานที่ไดร้ บั มอบหมายได้ (A) สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ☒ ความสามารถในการสอ่ื สาร

☒ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน ชน้ิ งานหรือภาระงาน 1. ใบงานที่ 1 เรือ่ ง “What color is this?” 2. ใบงานที่ 2 เร่ือง “What does Peppa say?” 3. ใบงานทบทวนความรู้ เร่ือง “Color by Number” สาระการเรยี นรู้ 1. คำศัพทเ์ รื่องสี 11 สี ได้แก่ Yellow , White , Purple , Red , Orange , Green , Gray , Pink , Brown , Blue และ Black 2. ประโยคที่ใช้ในการถาม-ตอบเกีย่ วกับสที ่ีชอบ ไดแ้ ก่ “What color do you like?” และ “I like red.” กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท1ี่ Warm up (ขั้นนำ/เตรียมความพรอ้ ม) 1. นกั เรยี นและคณุ ครูทกั ทายกัน โดยคุณครถู ามนกั เรียนว่า ใครชอบสอี ะไรกนั บา้ ง 2. คณุ ครูเปิดเพลงเก่ยี วกับสี “Which Color Do You Like?” ให้นักเรยี นฟงั กอ่ น 1 รอบ กอ่ นทจ่ี ะ รอ้ งเพลงรว่ มกนั กับคุณครู 3. นักเรียนรอ้ งเพลงเกีย่ วกับสี เพลง “Which Color Do You Like?” โดยพร้อมกนั กบั คุณครู ข้นั ท2ี่ Presentation (ข้นั สร้างองค์ความรู้/นำเสนอสาระการเรยี นรู้)

1. คณุ ครูอธิบายการทำกจิ กรรมเกมส์เก่ียวกับสี “Stand on color” โดยให้นกั เรยี นยืนเปน็ วงกลม รอบ ๆสีทค่ี ุณครูได้ตดิ ไวบ้ นพื้น หลงั จากน้ันคุณครเู ปิดเพลงแลว้ ให้นกั เรียนเดินวนไปรอบ ๆแล้ว คณุ ครูกดหยุดเพลงและพูดชื่อสี หลังจากน้ันใหน้ ักเรียนเข้าไปยืนบนสที ่คี ณุ ครูพูด หากใครยนื ผิดสี หรอื ไม่ได้ยืนอยบู่ นสีน้ันก็จะแพแ้ ละตกรอบไป คนที่เหลอื เล่นไปเรือ่ ย ๆจนกวา่ จะเจอผชู้ นะเพยี ง 2 คน 2. นกั เรียนทำกจิ กรรม “Stand on color” พร้อมกนั กบั คุณครู 3. คุณครูสอนและอธิบายเกีย่ วกับสีเรื่องคำศัพทแ์ ละประโยคเกี่ยวกับสี จาก PowerPoint 4. นักเรียนยกตัวอย่างของแต่ละสีในระหวา่ งทีค่ ุณครสู อน ขัน้ ท3ี่ Practice (ข้นั ฝกึ ฝน ปฏบิ ตั )ิ 1. คุณครูอธบิ ายวธิ ีฝกึ สนทนาประโยคเกี่ยวกบั สีกบั เพ่ือน โดยใหน้ กั เรยี นจบั คกู่ บั เพื่อนสลับกันถาม- ตอบเกีย่ วกับประโยคบอกสีท่ีตนเองชอบและถามเพอ่ื นว่าเพอ่ื นชอบสอี ะไร 2. คุณครูสาธติ เปน็ ตวั อย่างการถาม-ตอบเก่ียวกับประโยคบอกสีทีต่ นเองชอบและถามเพือ่ นวา่ เพือ่ น ชอบสอี ะไรใหน้ ักเรยี นดกู ่อนทน่ี ักเรยี นจะฝึกกนั เอง 3. นักเรียนจับคกู่ ับเพ่ือนท่ีนง่ั ขา้ งกนั 4. นักเรยี นสนทนากบั คู่ของตนเองโดยสลับกันถาม-ตอบจากประโยค “What color do you like?” และ “I like red.” 5. คุณครสู งั เกตการพดู ของแต่ละคนขณะทน่ี ักเรยี นจับคูส่ นทนา ข้ันท4่ี Production (ข้นั สร้าง/พฒั นาทักษะ/การประยกุ ตใ์ ช้) 1. คุณครูอธบิ ายการทำใบงานท่ี 1 “What color is this?” และ ใบงานที่ 2 “What does Peppa say?” โดยใบงานที่ 1 ให้นกั เรียนวงกลมใหต้ รงกบั สีทกี่ ำหนดให้และเติมคำใหส้ มบรู ณ์ สว่ นใบ งานที่ 2 ให้นกั เรยี นนำประโยคท่ีให้นำมาเติมในบทสนทนาให้ถกู ต้อง 2. คณุ ครูแจกใบงานท่ี 1 “What color is this?” และ ใบงานที่ 2 “What does Peppa say?” 3. นกั เรียนทำใบงานที่ 1 “What color is this?” และใบงานท่ี 2 “What does Peppa say?” 4. คณุ ครสู งั เกตการทำใบงานของนักเรยี นแต่ละคน 5. นักเรยี นและคณุ ครูเฉลยใบงานท่ี 1 “What color is this?” และใบงานที่ 2 “What does Peppa say?” ร่วมกนั ข้นั ท5่ี Wrap up (ข้นั สรุปความร้)ู 1. นกั เรียนทบทวนคำศพั ท์และคำแปลเกี่ยวกบั สี 11 สี

2. คณุ ครูอธบิ ายการทำใบงานทบทวนความรู้ “Color by Number” โดยให้นักเรียนระบายสไี ป ตามตวั เลขทกี่ ำหนดให้ ซง่ึ เม่ือระบายเสรจ็ แลว้ จะเป็นคำศัพทเ์ ก่ยี วกับสี หลังจากนน้ั ให้นกั เรยี น เขียนคำศัพท์พร้อมคำแปลลงไปในชอ่ งวา่ งให้ถกู ต้อง 3. คณุ ครแู จกใบงานทบทวนความรู้ “Color by Number” 4. นักเรียนทำใบงานทบทวนความรู้ “Color by Number” ทบทวนส่งิ ทเ่ี รยี นในชวั่ โมงเรยี น ร่วมกนั กบั คุณครู ขณะทน่ี กั เรียนและคุณครูทำใบงานทบทวนความรรู้ ่วมกัน คุณครูเปดิ เพลง “Which Color Do You Like?” ใหน้ ักเรียนฟงั ระหวา่ งทำใบงาน 5. คุณครูสังเกตการทำใบงานของนักเรยี นแต่ละคน 6. นักเรียนแต่ละคนพดู คำศัพท์ในใบงานของตนเอง 7. นกั เรยี นทบทวนคำศัพทพ์ ร้อมคำอ่านและคำแปลเก่ยี วกับสี 11 สี อกี ครง้ั 8. นกั เรียนและคุณครูสรปุ ส่งิ ท่ีเรยี นวนั น้ีรว่ มกนั โดยคุณครูถามนกั เรยี นแตล่ ะว่า วนั นไ้ี ด้รับความรู้ อะไรบ้างหลังจากเรียนไปแล้ว หลงั จากนนั้ คณุ ครูสรุปใหน้ ักเรียนฟังอีกครง้ั สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ ส่ือการเรยี นรู้ ขน้ั ที่1 Warm up (ขั้นนำ/เตรียมความพรอ้ ม) 1. เพลง (https://www.youtube.com/watch?v=6awm0bstG_E&list=LL&index=1&t =310s) ข้ันที่2 Presentation (ข้นั สรา้ งองค์ความร้/ู นำเสนอสาระการเรียนร)ู้ 1. ส่ือ PowerPoint (https://drive.google.com/file/d/1JB9fspOXfONiELA_-vc- XeZoTWaL_MmL/view?usp=sharing) (https://drive.google.com/file/d/1wK8P88cOuKcCf4ZBtjIQcM7dW11 r5kLw/view?usp=sharing) ข้นั ที3่ Practice (ขน้ั ฝึกฝน ปฏบิ ตั ิ) - ข้ันท4่ี Production (ขนั้ สร้าง/พัฒนาทกั ษะ/การประยกุ ตใ์ ช้)

1. ใบงานท่ี 1 เรื่อง “What color is this?” 2. ใบงานท่ี 2 เรื่อง “What does Peppa say?” ข้นั ท5่ี Wrap up (ขั้นสรุปความรู้) 1. ใบงานทบทวนความรู้ เร่ือง “Color by Number” แหล่งเรียนรู้ - การวดั และประเมินผล การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ ประเมนิ การพูด แบบประเมินการพดู ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงาน ใบงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตคณุ ลักษณะอนั พึง แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึง รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ประสงค์ ประสงค์ 11. เอกสารประกอบท้ายแผน - เกณฑก์ ารประเมินแบบ Rubic /เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

เกณฑก์ ารประเมินการพูด ท่ี ประเดน็ การประเมนิ ระดบั คณุ ภาพของการพูด 1 ความถกู ต้องของเนอ้ื หา 3 21 2 ความสามารถในการพดู โครงสร้างถูกต้อง โครงสรา้ งถกู ต้อง โครงสร้างถกู ต้อง ครบถว้ น มากกวา่ รอ้ ยละ น้อยกวา่ ร้อยละ 50 50 พูดอยา่ ง พูดอย่าง พดู อยา่ ง คล่องแคล่ว ชดั เจน คล่องแคล่ว คลอ่ งแคลว่ แต่ ชัดเจน แต่ไมเ่ ป็น ไมช่ ดั เจนและไม่ เป็นธรรมชาติ ธรรมชาติ เป็นธรรมชาติ เกณฑ์การประเมนิ คณุ ภาพการพดู คะแนน ระดบั คุณภาพ 1 – 2 ควรปรบั ปรุง 3 – 4 ดี 5 – 6 ดีมาก

เกณฑ์การประเมนิ ใบงาน ที่ ประเดน็ การประเมิน ระดบั คุณภาพของใบงาน 321 1 ความถูกตอ้ งและครบถ้วนของเนื้อหา เน้อื หาถูกตอ้ ง เน้ือหาถูกตอ้ ง เนอื้ หาถูกต้อง ทุกจุดและ มากกว่ารอ้ ย นอ้ ยกวา่ ร้อย ครบถ้วน ละ 50 และ ละ 50 และ ครบถว้ น ครบถ้วน 2 ตรงต่อเวลา สง่ ตรงตาม ส่งชา้ กวา่ เวลาที่ กำหนด กำหนด ส่งชา้ กวา่ มากกวา่ 1 กำหนด 1 วนั วนั 3 ความสะอาด เรียบร้อยและสวยงาม ตกแต่ง ตกแต่ง กระดาษเรียบ สวยงาม สวยงาม แต่ตกแต่งไม่ กระดาษเรยี บ กระดาษเรียบ สวยงามและ และสะอาด แตไ่ มส่ ะอาด ไม่สะอาด เกณฑ์การประเมนิ คณุ ภาพการพูด คะแนน ระดับคุณภาพ 1 – 3 ควรปรับปรงุ 4 – 6 ดี 7 – 9 ดีมาก

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โรงเรียน ………………………………………………………………………………………….. ชอ่ื - สกุล ……………………………………………………………………… เลขท่ี ……… ชน้ั ………. ************************************************************************************************** คำชแ้ี จง พิจารณาตัวชว้ี ัดตอ่ ไปนแ้ี ลว้ ใหร้ ะดบั คะแนนทต่ี รงกับการปฏิบตั ขิ องนักเรยี นตามสภาพจรงิ คุณลกั ษณะอันพึง ระดบั คะแนน ท่ี ประสงค์ รายการประเมนิ 3 21 (สมำ่ เสมอ) (บ่อยคร้ัง) (บางครง้ั ) 1 มีวนิ ยั ปฏิบัติตามข้อตกลงของชน้ั เรียน 2 ใฝ่เรยี นรู้ ต้งั ใจฟังและตัง้ ใจเรยี นเวลาที่ คณุ ครูสอน 3 มุง่ มนั่ ในการทำงาน ต้งั ใจทำงานทค่ี ุณครูมอบหมาย เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ 1–3 ควรปรบั ปรงุ 4–6 ดี 7–9 ดีมาก สรปุ ผลการประเมิน ผา่ น ดมี าก / ดี ◻ ไมผ่ า่ น ควรปรบั ปรุง

- ใบกจิ กรรม/ใบงาน/แบบฝึกหัด 1. ใบงานที่ 1 “What color is this?” 2. ใบงานท่ี 2 “What does Peppa say?” 3. ใบงานทบทวนความรู้ เร่ือง “Color by Number”

บนั ทกึ ผลหลังการสอน สรุปผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนจำนวน ____ คน ผา่ นจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ _____ คน คิดเป็นร้อยละ _____ ผา่ นจุดประสงค์การเรียนรู้ _____ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ _____ 2. ผลการประเมินบรรยากาศในชน้ั เรียน _____________________________________________________________________ 3. ปญั หา / อุปสรรค _____________________________________________________________________ 4. แนวทางแก้ไข _____________________________________________________________________ 5. ขอ้ เสนอแนะ _____________________________________________________________________ ลงชอ่ื ครูผสู้ อน …………………………………………. ( นางสาว ทยดิ า หมายดี ) วันที่ ____ / ____ / 2563