รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ ผอ.ปัญจพล แสงคำไพ

๕๐ รายการประเมนิ วิธีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ๔. เสริมสรางวินัย วิธกี ารดำเนนิ งาน คณุ ธรรม จริยธรรมและ ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ๑. โครงการเผยแพร จรรยาบรรณวิชาชพี ใหแ ก ครแู ละบุคลากรทางการ ไดมกี ารเสรมิ สรา งวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และ ความรูกฎหมายใหแก ศกึ ษาทุกกลุมเปาหมาย จรรยาบรรณ วิชาชีพใหแกครูและบุคลากร ขา ราชการครูและบคุ ลากร อยา งตอเนือ่ งสงผลใหม ี ทางการศึกษาทุกกลุมเปาหมายอยางตอเนื่อง ทางการศกึ ษาในสังกัด ผูกระทำผดิ วินัยลดลงใน เพ่อื สงเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม โดยใหปฏบิ ตั งิ าน ๒. มาตรการปองกันภัย รอบปท ่ีผา นมา โด ย ยึ ด ร ะ เบี ย บ แ บ บ แ ผ น ท า ง ร า ช ก า ร ของขา ราชการครูและ ในการดำเนินงาน โดยยึดหลักธรรมาภิบาล บุคลากรทางการศึกษา กำหนดมาตรการที่ชวยเหลือขาราชการครูและ นักเรยี นและผูเก่ยี วของ บุคลากรทางการศึกษาทั้งในสำนักงานและ ๓.ประกาศการใช ส ถ า น ศึ ก ษ า ต า ม น โ ย บ า ย ส ำ นั ก ง า น มาตรการปองกนั ภัยของ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กำหนด ขาราชการครแู ละบุคลากร มาตรการ มาตรฐานการปฏิบัติงานทุกกลุม ทางการศึกษา สงเสริมใหบุคลากรทุกคนเขารวมกิจกรรมสำคัญ ในวันสำคัญตางๆ สงเสริมใหบุคลากรทุกคน เขารวมการอบรม/สัมมนาท างคุณ ธรรม/ จริยธรรม และกระจายความรูเรื่องขาวสาร ความรูทางกฎหมาย ทางปายประชาสัมพันธ และเวบ็ ไซต ผลการดำเนนิ งาน ๑ . ข า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ใ น สั ง กั ด ส ำ นั ก ง า น เข ต พ้ื น ท่ี การศึกษา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชพี ๒ . ส ำ นั ก ง า น เข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า มีมาตรการปองกันภัยขาราชการครูและบุคลากร ท างก ารศึ ก ษ า นั ก เรีย น แ ล ะ ผู เก่ี ย ว ข อ ง เพ่อื ใชเ ปนมาตรการปองกนั ภัยตอไป ๓ . ข า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท างก ารศึ ก ษ า นั ก เรีย น แ ล ะ ผู เกี่ ย ว ข อ ง กระทำความผิดลดลงหรือไมม ีผกู ระทำความผดิ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหนา ทตี่ ำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๕๑ องคประกอบท่ี ๒ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ช้ีวัดที่ ๔ การบริหารงานดา นการบริหารท่ัวไป องคป ระกอบท่ี ๒ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ ตัวชีว้ ดั ที่ ๔ การบรหิ ารงานดา นการบรหิ ารท่ัวไป รายการประเมนิ วธิ กี ารดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ๑. มกี ารสราง พฒั นา วิธกี ารดำเนินงาน เครือขายและบริหาร จัดการระบบขอ มลู ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๑. ขอ มลู สารสนเทศ สารสนเทศท่มี ี ความสัมพนั ธเ ช่อื มโยง ไดกำกับ โดยมีการสราง พัฒนาเครือขายและ ๒. ขอมลู เครอื ขา ย ภายในและภายนอก เขตพืน้ ทีแ่ ละสวนกลาง บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ร ะ บ บ ข อ มู ล ส า ร ส น เท ศ อินเตอรเ น็ต อยางตอเนอ่ื ง ที่มีความสัมพันธเช่ือมโยงภายในและภายนอก ๓. เว็บไซตส ำนกั งาน เขตพืน้ ท่ี เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา ประถมศึกษาสมทุ รสาคร ผลการดำเนินงาน ๑. สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและ โ ร ง เรี ย น ใ น สั ง กั ด ด ำ เนิ น ก า ร ร า ย ง า น ข อ มู ล ไดทนั ตามกำหนดเวลา ๒. สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและ โรงเรียนในสังกัดไดขอมูลที่ถูกตองกับความเปน จริงไมซ้ำซอนและตรงกับความตองการของ หนว ยงาน ๓. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาไดใ ชข อมูล ใน ก า ร ป ร ะ ช า สั ม พั น ธ ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง ห น ว ย ง า น ก า ร ส ร า ง ค ว า ม สั ม พั น ธ ร ะ ห ว า ง หนว ยงาน และบคุ คล ทั่วไปไดใ ชป ระโยชน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหนา ท่ตี ำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาสมุทรสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๕๒ รายการประเมนิ วธิ ีการดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ๒. สงเสริม สนบั สนุน วิธีการดำเนนิ งาน จดั ทำสำมะโนประชากรวยั ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๑. เอกสารขอมลู สำมะโน เรยี น ทจี่ ะเขารบั ไดกำกับกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา ไดมีการ ประชากรวยั เรยี น การศึกษาในเขตบริการ ดำเนินการสงเสริม สนับสนุน จัดทำสำมะโน ๒. ภาพถา ยการประชุม ของสถานศกึ ษาใหเ ปน ประชากรวัยเรียน ท่ีจะเขารับการศึกษาในเขต ปจ จบุ ัน ทว่ั ถงึ เขตบริการ บริการของสถานศึกษาใหเปนปจจุบัน ทั่วถึงเขต และครอบคลุมประชากร บริการ และครอบคลุมประชากรวัยเรียนตาม วยั เรยี นตามสำมะโน สำมะโนประชากรวัยเรียนและรับนักเรียน ประชากรวัยเรียนและรบั นอกเขตบรกิ าร นกั เรียนนอกเขตบริการ ผลการดำเนนิ งาน ส ำ นั ก ง า น เข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า มี ข อ มู ล สำมะโนประชากรวัยเรียน ที่จะเขารับการศึกษา ในเขตบริการของสถานศึกษาใหเปนปจจุบัน ทั่วถึงเขตบริการ และครอบคลุมประชากร วั ย เรี ย น ต า ม ส ำ ม ะ โ น ป ร ะ ช า ก ร วั ย เ รี ย น แ ล ะ รับ นั กเรียน นอกเขตบ ริการครบ ถวนแล ะ เปน ปจจุบัน รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนา ที่ตำแหนง ผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๕๓ รายการประเมนิ วิธีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ๓. มีการวางแผนพัฒนา วิธกี ารดำเนนิ งาน และบำรงุ รักษาอาคาร ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามี ๑. คำส่งั แตงต้งั เวร สถานทแ่ี ละ สว นรวมในการดำเนนิ การดูแลอาคารสถานทแ่ี ละ รักษาความปลอดภยั สภาพแวดลอ ม สภาพแวดลอมทั้งในสวนของอาคารสำนักงาน ในสำนักงาน ใหม ีสภาพสะอาด และนอกอาคารสำนักงาน ดังน้ี ๒. คำส่งั การมอบหมาย เปน ระเบียบถูกสขุ ลกั ษณะ ๑. กำหนดกลุมงานผูรับผิดชอบดูแลงาน หนาทีใ่ นสำนักงาน และปลอดภัย ดา นอาคารสถานทโ่ี ดยเฉพาะ ๓. มาตรการปอ งกัน ๒. กำหนดแผนงาน/โครงการในการบริหาร การแพรระบาดของโรค จัดการและปรับปรงุ สภาพแวดลอ ม เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ ๓. มีการมอบหมายเจาหนาท่ีดูแลงาน ๔. ภาพอปุ กรณร ักษา ดา นสถานที่โดยเฉพาะ ความปลอดภยั ๔ . มี ก า ร แ ต ง ตั้ ง ผู ป ฏิ บั ติ ห น า ที่ ๕. ภาพภูมทิ ศั น โดยรอบ เวรรักษาการ ดูแลรักษาความปลอดภัยสถานที่ สำนกั งานเขตพื้นท่ี ราช การป ระจำวัน กล างวัน แล ะกลางคืน การศกึ ษา ทั้งในวนั หยุดราชการและวนั ปกติ ๕. มียามดูแลรักษาความปลอดภัยสถานท่ี ราชการ ๖. จัดหาอุปกรณรักษาความปลอดภัย เชน เคร่อื งดบั เพลิง กลองวงจรปด ๗. จัดใหมีเจาหนาที่รักษาความสะอาด ทง้ั ในบริเวณในอาคารและนอกอาคาร ๘. มีการกำกับ ดูแลระบบไฟฟาและการใช พลังงาน ๙. จัดใหมีการปองกันสุขภาพขณะเกิด โรค ระบ าด ข อ งเชื้ อ ไว รัส โค โรน า ๒ ๐ ๑ ๙ (COVID-19) ผลการดำเนนิ งาน ส ำ นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า มีสภาพแวดลอมและภูมิทัศนท่ีสะอาด สวยงาม เอื้อตอการปฏิบัติงานและการมาติดตอราชการ ของประชาชน รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหนาทต่ี ำแหนงผูอำนวยการสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๕๔ รายการประเมนิ วิธีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ๔. พฒั นามาตรฐานและ วธิ ีการดำเนนิ งาน ตวั ช้ีวดั การ ปฏบิ ัตงิ าน ในทกุ ภารกจิ และรายงาน ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑. คำสง่ั มอบหมายงาน ผลการปฏบิ ัติงานตาม มาตรฐานและ ตัวชวี้ ัดการ ไดกำกับติดตาม และใหมีสวนรวม ในการ ๒. คูมือปฏบิ ัตงิ านของ ปฏบิ ัตงิ านและนำผลมาใช ในการปรบั ปรงุ พัฒนา ดำเนินการสงเสริมใหมีการพัฒนามาตรฐานและ กลุม งาน อยางตอเนอื่ ง ตวั ช้ีวดั การปฏิบัติงานตลอดจน การรายงานผล ๓. รายงานผลการ การปฏิบัติงานที่สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวช้ีวัด ตรวจสอบประจำป และนำผลมาพัฒนางานอยา งตอเน่อื ง ดังน้ี งบประมาณ ๒๕๖๓ ๑. จดั ตั้งคณะกรรมการดำเนินการพิจารณา ๔. แผนการตรวจสอบ ยุทธศาสตรชาติ นโยบายสพฐ.วิเคราะหออกมา ประจำปงบประมาณ เปนจุดเนนในการพัฒนาสอดคลองกับนโยบาย ๒๕๖๓ และ ป ๒๕๖๔ สพ ฐ. ทั้ง ๖ ดาน จัดใหมีโครงการรองรับ ๕. แผนปฏิบตั กิ าร การปฏิบตั ิงานตามจุดเนน ในทกุ ดา น ปง บประมาณ ๒๕๖๔ ๒. ทุกกลุมในสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ๖. คูม ือปฏบิ ัติงานกลุม มกี ารกำหนดมาตรฐานในการปฏิบัติงาน กำหนด บรหิ ารท่ัวไป ตัวชี้วัดที่สอดคลองกับการมาตรฐานปฏิบัติงาน แสดงถึงขั้นตอนในการดำเนินงานทั้งภายใน สำนักงานและงานบริการตอผูมารับบริการ และ รายงานผลการปฏิบัติงานในหนาท่ีตางๆ เชน รายงานผลการปฏิบัติงาน รายงานโครงการ รายงานการนิเทศติดตาม การประชุมเพื่อ เป น ขอมูล ในการป ฏิ บั ติงาน แล ะวางแผ น ขบั เคลือ่ นสำหรับการดำเนนิ งานในรอบตอไป ผลการดำเนินงาน ๑ . ส ำนั ก งาน เข ต พ้ื น ท่ี ก ารศึ ก ษ ามี คณะกรรมการพิจารณายุทธศาสตรชาติ นโยบาย สพฐ.เพือ่ การขับเคลอ่ื นสูคุณภาพการศึกษา ๒. จัดทำแผนปฏิบัติการปงบประมาณ ๒๕๖๔ ๓. มีคูมือปฏิบัติงานของแตละกลุมงานท่ีมี การกำหนดแนวปฏิบัติและตัวช้ีวัดความสำเร็จ เพ่ือรองรับการปฏิบตั ิงาน รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหนาทต่ี ำแหนงผูอำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๕๕ รายการประเมิน วิธกี ารดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ๕. มกี ารวางแผนจดั วาง วิธีการดำเนินงาน ระบบการควบคุมภายใน ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๑. คำสงั่ ระบบควบคุม ทส่ี อดคลองกับสภาพ ไดมีสวนรวมในการดำเนินการให มีการจัดระบบ ภายใน ปญหาการดำเนนิ งานตาม การควบคุมภายในหนวยงานทเ่ี ขมแข็งครอบคลุม ๒. แบบรายงาน ปค.๕ ภารกจิ มกี ารวเิ คราะห ทุกภารกิจท้ังในระดับสวนงานยอย ระดับ และ แบบติดตาม ปค.๕ ความเสย่ี ง และจดั วาง หนวยงาน และสงเสริมใหสถานศึกษาในสังกัด ของหนวยงานยอย ลำดับความสำคญั ของ จัดระบบควบคุมภ ายในท่ีเขมแข็ง โดยได ๓. เอกสารรายงานสง ความเสยี่ ง และวางแผน ดำเนินการ สพฐ. แบบ ปค.๑/ ปค.๔ / ปรบั ปรุงตามแนวทางการ ๑. ศึกษาวิเคราะหแนวทางการดำเนินงาน ปค.๕ แบบติดตาม ปค.๕ ควบคมุ ภายในตาม ระบบควบคมุ ภายใน และแบบ ปค.๖ หลกั เกณฑวธิ กี ารทก่ี ำหนด ๒. แตงต้ังคณะทำงานติดตามประเมินผล ๔. เอกสารรายงานสรุป อยา งชัดเจน ระบบการควบคุมภายในสำนักงานเขตพื้นท่ี ความเส่ยี งของสถานศึกษา การศึกษา ประจำป ๒๕๖๓ ในสงั กัดตาม แบบ ปค.๑ ๓. กำหนดใหกลุมวิเคราะห ประเมิน ความเส่ียงงานตามภารกิจ โครงการ กิจกรรม และจดั วางระบบควบคมุ ภายใน ๔. เสริมสรางความรู ความเขาใจ เก่ียวกับ ระบบควบคุมภายในแกผูบริหารสถานศึกษา และบุคลากร ๕. จัดทำรายงานการควบคุมภายใน และ การติดตามการควบคุมภายในอยางนอยปละ ๑ คร้งั ๖. ตรวจสอบการดำเนินงานตามระบบ ควบคุมภายใน โดยหนว ยตรวจสอบภายใน ๗ . จั ด ท ำ รา ย งา น ผ ล ก า รส อ บ ท า น ก าร ป ร ะ เมิ น ผ ล ก ารค ว บ คุ ม ภ าย ใน ข อ ง ผตู รวจสอบภายใน ผลการดำเนินงาน ๑. บคุ ลากรในสังกดั และผูเขารับการอบรม มีความรู ความเขาใจเกี่ยวกับระบบการควบคุม ภายใน ๒. สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และ สถานศึกษาในสังกัด มีระบบการควบคุมภายใน ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพบรรลุวตั ถุประสงคต ามเปาหมาย นโยบายของหนวยงาน ลดความเสี่ยงในการ ดำเนนิ งานและใชงบประมาณอยา งคุมคา รายงานผลการปฏิบตั งิ านในหนาทต่ี ำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๕๖ รายการประเมนิ วธิ ีการดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ๖. มกี ารดำเนนิ การ วิธกี ารดำเนนิ งาน ใหบ รกิ ารสวัสดกิ ารและ สวัสดิภาพตามแนวทาง ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๑. เอกสารการตรวจ และเง่ือนไข ไมขัดตอ ระเบียบสำนัก ไดมีสวนรวมในการดำเนินงานดานสงเสริม สุขภาพประจำป นายกรฐั มนตรี วาดวยการจดั สวัสดกิ าร ส วั ส ดิ ก า ร ข า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ๒. เอกสารการใหบริการ ภายในสว นราชการ พ.ศ. ๒๕๔๗ ทางการศกึ ษาดงั น้ี แกสมาชิกสหกรณออม ๑. การใหบริการแกสมาชิกสหกรณ ทรัพยค รูสมุทรสาคร ออมทรพั ยค รูสมทุ รสาคร ๓. เอกสาร การดำเนนิ งาน ๒. การดำเนินงานดานสมาชิก ช.พ.ค. ดานสมาชกิ ชพค., ชพส. ช.พ.ส. และการดำเนินงานดานอืน่ ๆ และการดำเนินงานดา น ๓. การประสานดานเอกสารตาง ๆ อน่ื ๆ ในสังกัด และการประสานงานดานการกูเงินและ ดานอนื่ ๆ ๔. การตรวจสุขภาพประจำปของสมาชกิ ผลการดำเนนิ งาน ส ำ นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี มี ก า ร ด ำ เนิ น ก า ร ใหบริการสวัสดิการและสวัสดิภาพตามแนวทาง และเง่ือนไข และไมขัดตอระเบียบสำนัก นายกรัฐมนตรีวาดวยการจัดสวัสดิการภายใน สว นราชการ พ.ศ. ๒๕๔๗ อยา งตอ เน่อื ง รายงานผลการปฏิบัตงิ านในหนาทีต่ ำแหนง ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาสมุทรสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๕๗ องคป ระกอบที่ ๒ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาทมี ปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชีว้ ัดที่ ๕ การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการจดั การศกึ ษาที่มปี ระสิทธภิ าพ องคป ระกอบท่ี ๒ การบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาท่ีมปี ระสิทธิภาพ ตวั ชีว้ ัดท่ี ๕ การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการจัดการศกึ ษาท่มี ีประสิทธิภาพ รายการประเมนิ วธิ กี ารดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ๑. มกี ารจดั ทำแผนและ วธิ ีการดำเนนิ งาน ดำเนินการติดตาม ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา ๑. แผนปฏิบัติการของเขต ตรวจสอบ ประเมินผลและ มีสวนรวมในการดำเนินการ จัดทำแผนปฏิบัติ พืน้ ทีก่ ารศกึ ษา นิเทศการจดั การศึกษา การติดตามตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศ ๒. แผนพัฒนาคณุ ภาพ ครบภารกิจหลัก ๔ ดา น การศึกษา ที่สอดคลองกับยุทธศาสตร นโยบาย การศึกษาของเขตพนื้ ท่ี คือ ดานวชิ าการ ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร ส ำ นั ก ง า น การศึกษา ดา นงบประมาณ คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สำนักงาน ๓. แผนปฏบิ ตั กิ ารตดิ ตาม ดานบรหิ ารบคุ คล เขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ตรวจสอบประเมนิ ผล ดา นบริหารท่ัวไป และ แล ะต าม ค ว าม ใน ขอ ๒ แ ล ะ ข อ ๔ แ ห ง และนเิ ทศการศึกษา นโยบายสูการปฏบิ ตั ิ กฎกระทรวงกำหนด จำนวน หลักเกณฑ และ ๔. โครงการตดิ ตาม อยา งเปนระบบและ วิธ ีก ารได ม าข อ งค ณ ะก รรม ก าร ติ ด ต าม ตรวจสอบประเมินผล ตอ เนอื่ ง ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา และนเิ ทศการศึกษา พ .ศ . ๒ ๕ ๔ ๘ โด ย ได ด ำเนิ น ก ารติ ด ต าม ๕. คำส่งั แตงตง้ั ตรวจส อ บ ป ระเมิ น ผ ล แล ะนิ เท ศ ก ารจั ด คณะกรรมการตดิ ตาม ก ารศึ ก ษ าค ร บ ภ ารกิ จ ห ลั ก ๔ ด าน คื อ ตรวจสอบ ประเมินผล ดานวิชาการ ดานงบประมาณ ดานบริหารบุคคล ดานบริหารท่ัวไป และนโยบายสูการปฏิบัติ อยางเปนระบบ โดยคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. เปนคณะบุคคลที่มีบทบาท ในการติดตาม ตรวจสอบ และนำผลการติดตาม ตรวจสอบ ไป แ ก ไข พั ฒ น าโด ย ก ารติ ด ต าม ต รว จ ส อ บ ประเมนิ ผลการดำเนินงาน รายงานผลการปฏิบัติงานในหนา ท่ีตำแหนงผูอำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

รายการประเมิน ๕๘ วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ผลการดำเนินงาน สำนักงานเขตพ้นื ท่ีมีแผนงาน/โครงการของ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ไดผานการวิพากษ ความถูกตอง เหมาะสมจากผูมีสวนเก่ียวของ ทุ ก ฝ าย ท ำให ส อ ด ค ล อ งกั บ น โย บ าย ข อ ง กระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน นโยบาย ของจังหวัด ตอบสนองความตองการความจำเปน ของเขตพ้ื นที่ การศึกษ าและมีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการดำเนินงาน และนำผล การติดตาม ตรวจสอบไปแกไขพฒั นา รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนา ทีต่ ำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๕๙ รายการประเมิน วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๒. มีการสรุปและรายงาน วิธกี ารดำเนนิ งาน ผลการติดตาม ผูอ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามี ๑. รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล สวนรวมในการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและ และนเิ ทศการจดั การดำเนนิ งานตามภารกิจหลัก ๔ ดาน คอื ดาน นเิ ทศการจดั การศึกษา การศกึ ษา ครบภารกจิ วิชาการ ดานงบประมาณ ดานบรหิ ารบุคคล ดาน ตามภารกิจหลัก ๔ ดาน หลกั ๔ ดา นและนโยบายสู บริหารท่ัวไป แลวคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. และ ๒. บันทึกขอ เสนอแนะ การปฏบิ ตั ิ และนำผลไปใช คณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น. (อ.ก.ต.ป.น.) จะให ของคณะกรรมการตดิ ตาม พัฒนาคณุ ภาพตาม ขอ เส น อ แ น ะ ให ค วาม คิ ด เห็ น พิ จารณ า ตรวจสอบ เปาหมายของการจัด กระบวนการดำเนินงาน ตามแผนการขับเคลื่อน การศึกษาอยางตอเนอื่ ง พรอมท้ังใหขอมูลยอ นกลับไปยังผูรับการประเมิน เพ่ื อส รุป รายงาน ผ ล น ำผ ล ก ารติ ด ต าม ตรวจสอบไปแกไข พัฒนาใชเทคโนโลยีชวย เพื่อ สะดวกใน การติดตาม การรายงานผล ผลการดำเนนิ งาน สำนั กงาน เขตพื้ น ที่ มีการรายงานผ ล การติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงานตาม แผนงานมีความเท่ียงตรงสามารถนำขอมูลจาก การป ระเมิ น ไป ใช แ ก ไข พั ฒ น าได อ ย างมี ประสิทธิภาพ รายงานผลการปฏิบัตงิ านในหนาท่ีตำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาสมุทรสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๖๐ องคป ระกอบท่ี ๓ สัมฤทธิผลการบริหารและการจัดการศกึ ษา ตัวช้ีวดั ที่ 1 สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามีผลงานทีแ่ สดงความสำเรจ็ และเปน แบบอยา งได องคป ระกอบท่ี ๓ สัมฤทธผิ ลการบริหารและการจัดการศกึ ษา ตัวชว้ี ดั ที่ ๑ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามีผลงานทแ่ี สดงความสำเรจ็ และเปนแบบอยางได รายการประเมิน วิธีการดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ๑. การมีผลงานแสดงให วิธกี ารดำเนนิ งาน เห็นถงึ ผลการดำเนนิ งาน ท่ีบรรลุเปา หมาย ผอู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาให ๑. รายงานกิจกรรม ประสบผลสำเรจ็ ตามภารกิจและ กำกับกลุมสงเสริม การจัดการศึกษาโดยดำเนิน ดำเนนิ การขับเคล่ือน ประสทิ ธภิ าพ ในการบริหารจัดการ การขับเคล่ือน การดำเนินงานตามนโยบายและ การดำเนนิ งานตาม และเปน แบบอยา งได ภารกิจของ การจัดการศึกษาในสถานการณโรค นโยบาย และภารกิจ ติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID - 19) ของ ของการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในสถานการณโ รคติดเชอื้ สมุทรสาคร ใหบรรลุเปาหมายประสบผลสำเร็จ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ตามภารกิจและประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจดั การ ของสำนักงานเขตพ้ืนท่ี และเปนแบบอยา งได การศึกษาประถมศกึ ษา สมุทรสาคร ผลการดำเนินงาน ๒. ภาพกจิ กรรม ผลการดำเนินงานอาหารกลางวันของ การประชมุ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๓. ภาพดำเนินการ โรงเรียนมีวิธีการดำเนินงานตามแนวปฏิบัติการ ขับเคล่ือนการดำเนนิ งาน ขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบาย และ ตามนโยบาย และภารกิจ ภารกิจของการจัดการศึกษาในสถานการณโรคติด ของการจดั การศึกษา เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของ ในสถานการณโรคติดเชอื้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ สมุทรสาคร ทุกโรงเรียน คิดเปนรอยละ๑๐๐ ของสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษา สมทุ รสาคร ของโรงเรียน ตาง ๆ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหนาทต่ี ำแหนงผูอำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๖๑ องคป ระกอบท่ี ๓ สัมฤทธิผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ตวั ช้วี ดั ท่ี ๒ สถานศกึ ษามีคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานเพือ่ ประกนั คุณภาพ การศกึ ษา องคประกอบที่ ๓ สัมฤทธผิ ลการบริหารและการจดั การศึกษา ตัวชว้ี ดั ท่ี ๒ สถานศึกษามีคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวัยและการศึกษาข้ันพืน้ ฐานเพือ่ ประกัน คุณภาพการศึกษา รายการประเมนิ วิธีการดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ๑. สถานศึกษาในสังกัด วธิ กี ารดำเนินงาน ๑. รายงานผลการประเมิน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไดร บั การชว ยเหลือแนะนำ ผอู ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามี ภายใน นเิ ทศ ติดตาม ตรวจสอบ คณุ ภาพตามระบบประกัน สวนรวมในการดำเนินการใหสถานศึกษา ได ๒. สรปุ รายงาน คณุ ภาพภายในสถานศึกษา โดยหนวยงานตนสงั กัด ตระหนักถึงการประกันคุณ ภาพการศึกษา การประเมินตนเอง รอ ยละ ๑๐๐ โดยถือเปนภารกิจท่ีสำคัญ ไดดำเนินการ นิเทศ (Self-Assessment ติดตาม ตรวจสอบ ดงั น้ี Report : SAR) ๑. จัดทำแผนการนิเทศเพื่อนิเทศ ติดตาม ของสถานศึกษา ตรวจสอบคุณภาพระบบประกันคุณภาพภายใน 3. ผลการประเมิน สถานศึกษา ภายนอกรอบ 4 ๒. แตงตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ของสถานศึกษา ตรวจสอบคุณภาพระบบประกันคุณภาพภายใน 4. ผลการประเมินประกัน สถานศึกษา คณุ ภาพภายใน ๓. จัดอบรมเพ่ือส่ือสารและสรางความ สถานศกึ ษา เขาใจเกี่ยวกับระบบการประเมินแนวใหมให ๕. คณะกรรมการ โรงเรียนในสังกัดเพ่ือรับทราบแนวทางในการ การนเิ ทศ ดำเนนิ งานตามโครงการและนำไปพัฒนาคุณภาพ ๖. ภาพการนเิ ทศ การศกึ ษารว มกบั บคุ ลากรในสงั กัด ๗. คำส่ังการอบรม ๔. นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ คุณภาพระบบ การประเมนิ แนวใหม ประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ผลการดำเนินงาน โรงเรียนทุกแหงในสังกัดสำนกั งานเขตพื้นท่ี ก า ร ศึ ก ษ า มี ค ว า ม รู ค ว า ม เข า ใ จ ก า ร ป ร ะ กั น คุณ ภาพภายในแนวใหมตามกฎกระทรวง ศึกษาธิการ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านในหนาทต่ี ำแหนง ผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๖๒ รายการประเมิน วธิ ีการดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๒. สถานศึกษาสงรายงาน วิธีการดำเนนิ งาน การประเมนิ ตนเอง ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามี ๑. สรปุ รายงานการ (Self-Assessment Report : SAR) สวนรวมในการดำเนินการสงเสริมใหสถานศึกษา ประเมนิ ตนเอง SAR รอยละ ๑๐๐ ภายใน จัดทำรายงาน การประเมินตนเอง (Self– ของสถานศกึ ษา เวลาท่กี ำหนด Assessment Report : SAR) ใหเปนแนวทาง ๒. ภาพการจัดประชมุ เดียวกัน และมีการกำกับ ติดตามใหสถานศึกษา ประกันคุณภาพภายใน ทุกแหงสงรายงาน ใหสำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาตามกำหนดเวลา โดยดำเนนิ การ ดงั น้ี ๑. จัดประชุมประกันคุณ ภ าพภ ายใน แนวใหมตามกฎกระทรวงศึกษาธิการพรอมท้ัง ใหความรูในการเขียนรายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ๒ . ก ำ ห น ด ให โร ง เรี ย น ส ง ร า ย ง า น การประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) มายงั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา ผลการดำเนนิ งาน สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ทุกโรงเรียนมี ก า ร ป ร ะ เมิ น ต น เอ ง แ ล ะ จั ด ร า ย งา น ผ ล การประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) และมีระดับผลการประเมินตนเองในระดับ ดีขึ้นไป ทุกมาตรฐานท้ังการศึกษาปฐมวัยและ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน คิดเปน รอยละ ๑๐๐ รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนาทีต่ ำแหนงผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๖๓ รายการประเมนิ วิธกี ารดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๓. สถานศกึ ษาที่มผี ลการ วธิ ีการดำเนนิ งาน ประเมนิ ภายในภาพรวม ผอู ำนวยการสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาได ๑. ผลการประเมนิ ของสถานศึกษาอยใู นระดบั ดำเนินการนิเทศติดตามการดำเนินงานประเมิน ภายนอกรอบท่ี ๔ ดีขน้ึ ไป รอ ยละ ๘๐ คุณภาพภายในของสถานศึกษาสังกัดทุกแหงแลว ของสถานศกึ ษา นำผล การประเมินมาสรุปไวเปนขอ มูลสารสนเทศ ๒. การประชมุ เพ่ือการพัฒนาตอ ไป ดงั น้ี การประกนั คณุ ภาพ ๑ . จัด ป ระชุ ม เชิ งป ฏิ บั ติ ก ารส งเส ริม ส นั บ ส นุ น ระ บ บ ป ระกั น คุ ณ ภ าพ ภ าย ใน สถานศกึ ษาโดยตนสงั กดั ใหโรงเรียนในสังกัด ๒. นิเทศติดตามตรวจสอบคุณภาพระบบ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยหนวยงาน ตนสงั กัด ผลการดำเนนิ งาน สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ทุกโรงเรียน มีระบ บ ป ระกัน คุ ณ ภ าพ ภ ายใน ที่ เขม แข็ ง ทุ ก โ ร ง เรี ย น แ ล ะ มี ค ว า ม พ ร อ ม ใ น ก า ร รั บ ก า ร ประเมินภายนอกรอบที่ 4 ซ่ึงมีโรงเรียนไดรับการ ป ร ะ เมิ น จ า ก ส ำ นั ก ง า น รั บ ร อ ง ม า ต ร ฐ า น แ ล ะ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องคการมหาชน) จำนวน 2 โรงเรียน คือ โรงเรียน อนุ บาล สมุทรสาคร และโรงเรียนบานสันดาบ โดย โรงเรียนอนุบาลสมุทรสาครผลการประเมินอยู ในระดับดีเยี่ยมในทุกมาตรฐาน และโรงเรยี นบาน สนั ดาบภาพรวมอยูในระดับดี และไดเสนอรายช่ือ ขอรับประเมินภายนอก ปงบประมาณ ๒๕๖๓ ไปแลว ๑๕ โรงเรียน ซึ่งผลการประเมินอยูใน ระดับดี รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนา ท่ตี ำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๖๔ องคประกอบท่ี ๓ สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตัวช้ีวดั ท่ี ๓ ผูเรียนระดับปฐมวัยและระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมคี ุณภาพตามหลักสูตร องคป ระกอบท่ี ๓ สัมฤทธิผลการบริหารและการจัดการศกึ ษา ตวั ชีว้ ัดท่ี ๓ ผูเรียนระดบั ปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐานมคี ุณภาพตามหลักสูตร รายการประเมิน วธิ กี ารดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ๑. ผลการประเมนิ ระดบั วธิ กี ารดำเนินงาน สถานศกึ ษา ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ๑. SAR ระดับปฐมวัย ๑.๑ จำนวนเด็ก ปฐมวยั ทม่ี ีผลการประเมนิ ใหมีสวนรวมในการดำเนินการการเพ่ือพัฒนา ๒. รายงานการนเิ ทศ พัฒนาการผานเกณฑ มาตรฐานแตละดาน คุณภาพผูเรียนระดับปฐมวัย โดยจัดกิจกรรม การจดั การศกึ ษาระดบั รอ ยละ 90 ขึ้นไป การนิเทศการประเมินพัฒนาการนักเรียนท่ีจบ ปฐมวยั หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๓. สรุปผลการประเมิน ประจำปก ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตามมาตรฐานปฐมวยั ป การศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการดำเนินการ ๔. ผลการประเมิน ๑. ครูผูสอนปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัด พัฒนาการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีความรูความ เขาใจในหลักการประเมินพัฒนาการนักเรียน ที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒ ๕ ๖ ๐ แล ะมีแนวท างใน การดำเนิ น งาน จั ด ป ร ะ ส บ ก า ร ณ ก า ร เรี ย น รู ได อ ย า ง มี ประสทิ ธิภาพ ๒. นักเรียนท่ีจบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัดสำนั กงาน เขตพื้ นที่ ก ารศึ ก ษ า มี ผ ล ก ารป ระเมิ น พั ฒ น าก าร ของเด็กปฐมวัยในระดับดี จำแนกรายดาน ดังนี้ ดานรางกาย รอยละ 100 ดานอารมณ จิตใจ รอยละ 100 ดานสังคม รอยละ 100 และดาน สติปญญา รอยละ 98.85 สรุปในภาพรวมคิด เปนรอยละ 99.71 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหนาทีต่ ำแหนงผูอำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาสมุทรสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๖๕ รายการประเมิน วธิ ีการดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๑.๒ จำนวนผเู รยี นท่มี ี วิธกี ารดำเนนิ งาน ผลการประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิ ผูอำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามี ๑. รายงานผลการประเมิน ทางการเรยี นตามหลกั สตู ร แกนกลางการศึกษา สวนรวมในการดำเนินการเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ิ คณุ ภาพการศึกษา ขน้ั พ้ืนฐาน ผา น ทางการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพืน้ ฐาน รอ ยละ ๙๕ ข้นึ ไป ขน้ั พน้ื ฐานดงั นี้ ๑. ประชุมเชิงปฏิบัติการเพ่ือพัฒนาการ จัดการเรียนรูและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนรูในกลมุ สาระการเรียนรตู างๆ ๒. สนับสนุนสงเสริมการจัดกิจกรรมเสริม หลักสูตรใหกับสถานศึกษาที่หลากหลาย เชน กิจกรรมการแขงขันทักษะวิชาการในระดับตางๆ การเขา คา ยวชิ าการ ๓. การดำเนินโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ๔. การนิเทศ ตดิ ตามการจดั การเรียนรู ผลการดำเนินงาน ๑. ครูมีความรูความเขาใจในการจัดการ เรียนรูท่ีหลากหลายเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน ๒ . ผูเรียนมีผ ลสั มฤท ธิ์ท างการเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ป การศึกษ า ๒ ๕ ๖ ๓ ผ าน ระดับ 3 ข้ึน ไป รอยละ 96.03 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหนาทตี่ ำแหนง ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาสมุทรสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๖๖ รายการประเมิน วิธกี ารดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ๒. ผลการประเมิน วธิ กี ารดำเนนิ งาน ระดับชาติ (NT/O-NET) ผูอ ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามี ๑. รายงานผลการทดสอบ ๒.๑ คะแนนเฉล่ยี สวนรวมในการดำเนินการยกระดับผลการ ความสามารพืน้ ฐาน รอ ยละของผลการทดสอบ ทดสอบ ความสามารถพื้ นฐาน ของผู เรียน ของผูเรียนระดบั ชาติ ความสามารถพื้นฐาน ระดับชาติ ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๓ (NT) โดย ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๓ ของผูเ รียนระดบั ชาติ กำหนดเปาหมายคะแนนเฉล่ียรอยละของผลการ (NT) ปก ารศึกษา ๒๕๖๒ - ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ ๓ (NT) ทดสอบ ระดับ เขตพ้ื น ท่ีการศึกษ า สูงกวา ๒๕๖๓ เพิม่ ขึ้นดา นใดดานหน่ึง ระดับประเทศ และไดมีการดำเนินการยกระดับ ๒. ประชุม O-Net ไมน อยกวารอยละ ๓ ผลการทดสอบดังกลาว ดวยการสรางความ ๓. ประชมุ NT หรือเพมิ่ ข้นึ ทง้ั 2 ดา น ตระหนักใหกับผูบริหารและครูผูสอน นักเรียนถึง ความสำคัญของการสอบ วิเคราะหผลการสอบ ของ ปการศึกษาท่ีผานมาวางแผนการ ยกระดับผล การทดสอบของปปจจุบัน และมี การนิเทศติดตาม มีการทดลองสอบกอนสอบจริง และนำ ผลมาวิเคราะห แกไ ข และปรับปรงุ การ เรียน การสอนอยางตอ เนือ่ ง ผลการดำเนินงาน ผ ล ก า ร ท ด ส อ บ ค ว า ม ส า ม า ร ถ พื้ น ฐ า น ของผูเรียนระดับชาติ ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๓ (NT) ปการศึกษา ๒๕๖๓ มีคะแนนเฉล่ีย 42.42 มีคาเฉล่ยี ลดลง จากปการศึกษา ๒๕๖๒ รายงานผลการปฏิบตั งิ านในหนา ทต่ี ำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาสมุทรสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๖๗ รายการประเมิน วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ๒.๒ จำนวนผเู รียน วิธีการดำเนนิ งาน ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๖ มีคะแนนผลการทดสอบ ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ๑. รายงานผลการ ทางการศึกษาระดบั ชาติ ขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ไดดำเนินการสงเสริม สนับสนุนโรงเรียนในการ ประเมินคุณภาพการศึกษา เพิ่มขึ้น จากปการศกึ ษา ท่ผี านมา เตรียมความพรอมในการทดสอบทางการศึกษา ข้ันพืน้ ฐาน ระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน ช้ันประถมศึกษาปที่ ๖ ๒. รายงานผลการทดสอบ (O-NET) โดยจัดทำโครงการยกระดับคุณภาพ ทางการศึกษาระดบั ชาติ ผูเรียนเพื่อการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ขั้นพ้นื ฐานขน้ึ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๒ - ๒๕๖๓ ผลการดำเนนิ งาน ๓. โครงการพฒั นากลมุ ผูเรียนช้ันประถมศึกษาปที่ ๖ มีคะแนนผล สาระการเรียนรตู างๆ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปการศึกษา ๒๕๖๓ มีคะแนนเฉลี่ย 43.18 ซ่ึง มีคะแนนเฉล่ีย สูงกวา ปการศึกษา ๒๕๖๒ รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหนาท่ตี ำแหนง ผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๖๘ รายการประเมิน วธิ กี ารดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๒.๓ จำนวนผูเรียน วธิ ีการดำเนินงาน ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี ๓ มคี ะแนนผลการทดสอบ ผอู ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามี ๑. รายงานผลการประเมิน ทางการศกึ ษาระดับชาติ ข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) สวนรวมในการสงเสริม สนับสนุนโรงเรียน คุณภาพการศึกษา เพิม่ ข้ึนจากปการศึกษา ท่ผี านมา ในการเตรียมพรอมในการทดสอบทางการศึกษา ขนั้ พ้นื ฐาน ระดับชาติข้ันพื้นฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๓ ๒. รายงานผลการทดสอบ (O-NET) โดยดำเนินการจัดทำโครงการยกระดับ ทางการศกึ ษาระดับชาติ คุณภาพผูเรียนเพ่ือการทดสอบทางการศึกษา ข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET/NT) ดำเนินการ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๒ โดย สทศ. ๓. โครงการพฒั นากลุม สาระการเรยี นรตู า งๆ ผลการดำเนนิ งาน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพ้ืนฐาน ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี ๓ (O-NET) ปการศึกษา ๒๕๖๓ คะแนนเฉลี่ย 35.13 ซ่ึง คะแนนเฉลีย่ สูงกวา ปการศกึ ษา ๒๕๖๒ รายงานผลการปฏิบัตงิ านในหนา ท่ีตำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๖๙ รายการประเมิน วธิ กี ารดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๒.4 จำนวนผูเรียน วธิ ีการดำเนินงาน ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 6 มคี ะแนนผลการทดสอบ ผอู ำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามี ๑. รายงานผลการประเมิน ทางการศกึ ษาระดับชาติ ข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) สวนรวมในการสงเสริม สนับสนุนโรงเรียน คุณภาพการศึกษา เพิม่ ข้ึนจากปการศึกษา ท่ผี านมา ในการเตรียมพรอมในการทดสอบทางการศึกษา ขนั้ พ้นื ฐาน ระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6 ๒. รายงานผลการทดสอบ (O-NET) โดยดำเนินการจัดทำโครงการยกระดับ ทางการศกึ ษาระดับชาติ คุณภาพผูเรียนเพ่ือการทดสอบทางการศึกษา ข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET/NT) ดำเนินการ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๒ โดย สทศ. ๓. โครงการพฒั นากลุม สาระการเรยี นรตู า งๆ ผลการดำเนนิ งาน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 6 (O-NET) ปการศึกษา ๒๕๖๓ คะแนนเฉลี่ย 31.05 ซ่ึง คะแนนเฉลี่ย ตำ่ กวา ปก ารศึกษา ๒๕๖๒ รายงานผลการปฏิบัตงิ านในหนา ทีต่ ำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๗๐ องคประกอบที่ ๓ สัมฤทธิผลการบริหารและการจัดการศึกษา ตัวชี้วดั ท่ี ๔ ประชากรวัยเรยี นไดร บั สทิ ธแิ ละโอกาสทางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ทางเทา เทียมกันศึกษาตอ ในระดบั ที่สงู ขนึ้ หรอื มคี วามรูทักษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ องคป ระกอบท่ี ๓ สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตัวชวี้ ัดท่ี ๔ ประชากรวัยเรียนไดร บั สทิ ธิและโอกาสทางการศึกษาขน้ั พืน้ ทางเทาเทียมกนั ศึกษาตอใน ระดับทส่ี ูงข้ึน หรือมคี วามรูทักษะพืน้ ฐานในการประกอบอาชพี รายการประเมิน วธิ ีการดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๑ . ป ร ะ ช า ก ร วั ย เรี ย น วธิ กี ารดำเนนิ งาน ๑. ประกาศใหปกครอง สง เด็กเขา เรยี น ที่มีอายุถึงเกณฑการศึกษา ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ๒. ประกาศกำหนดเวลา การรบั นกั เรียน ภ าค บั งคั บ ใน เข ต พื้ น ท่ี ไดกำกับกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา จึงได ๓. แผนการรบั นกั เรียน ๔. ขอ มลู แสดงจำนวน บ ริการของส ถาน ศึกษ า ดำเนินการจัดเก็บขอมลู จำนวนประชากรวัยเรียน ประชากรวัยเรียน ท่ีเกิดป พ.ศ.๒๕๕๗ ได เข าเรีย น ใน ช้ั น ป .๑ สำรวจรายชื่อประชากรวัยเรียนที่มีอายุถึงเกณฑ รอ ยละ ๑๐๐ การศึกษาภาคบังคับ ประกาศรายละเอียด การสงเด็กที่มีอายุถึงเกณฑการศึกษาภาคบังคับ เขาเรียนในสถานศึกษา จัดสงรายช่ือประชากร วัยเรียนซ่ึงมีอายุถึงเกณฑการศึกษาภาคบังคับ ใ น ป ก า ร ศึ ก ษ า จ ำ แ น ก ต า ม เข ต พื้ น ที่ บ ริ ก า ร ของโรงเรียนใหแตละโรงเรียนเพ่ือทำหนังสือแจง ผูปกครองใหทราบกอนลวงหนา ๑ ป ประกาศ นโยบายและแนวปฏิบัติการรับนักเรียนของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและของสำนักงาน ค ณ ะ ก รรม ก าร ก ารศึ ก ษ าข้ั น พ้ื น ฐ าน ให สถานศึกษาทราบและถือปฏิบัติโดยเครงครัด ประชาสัมพันธการรับนักเรียนในรูป แบ บ ที่หลากหลายแตงต้ังคณะกรรมการรับนักเรียน ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และใหโรงเรียน ต ร ว จ ส อ บ ร า ย ชื่ อ นั ก เรี ย น แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล การเกณ ฑ เด็กท่ีมีอายุถึงเกณ ฑ การศึกษ า ภาคบังคับของนักเรียนในเขตพ้ืนท่ีบริการและ นอกเขตพน้ื ทบี่ รกิ ารหลงั สนิ้ สุดการรับนักเรยี น รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนา ทต่ี ำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

รายการประเมนิ ๗๑ วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ผลการดำเนินงาน ๑. โรงเรียนสามารถนำขอมูลประชากรวัย เรียนท่ีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจง ไปใช ในการเกณฑเด็กเขาเรียนและวางแผนการรับ นักเรียนไดอยา งมปี ระสิทธิภาพ ๒. ประชากรวัยเรียนที่มีอายุในเกณฑ การศึกษาภาคบังคับไดรับการศึกษาในระดับ ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 1 รอยละ 100 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหนา ทตี่ ำแหนง ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๗๒ รายการประเมนิ วธิ กี ารดำเนินงาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ๒. อัตราการออกกลางคัน วิธกี ารดำเนนิ งาน ของผเู รยี นสงั กัดเขตพน้ื ที่ ผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๑. ฐานขอ มลู นักเรยี น การศึกษาไมม ีหรือลดลง ได ก ำ กั บ ก ลุ ม ส งเส ริ ม ก าร จั ด ก าร ศึ ก ษ า ออกกลางคัน จงึ ไดดำเนินการสำรวจขอมูลนักเรียนท่ีมีแนวโนม ๒. รายงานผลการจัด ออกกลางคันและนักเรียนออกกลางคัน แตงตั้ง การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน คณะกรรมการติดตามนักเรียนท่ีมีแนวโนม โดยครอบครัวและการ ออกกลางคันจัดประชุมคณะกรรมการติดตาม จดั การศึกษขนั้ พ้นื ฐาน นักเรียนที่มีแนวโนมออกกลางคัน ประสาน โดยศูนยการเรียน ส ถ า น ศึ ก ษ า อ อ ก ติ ด ต า ม ช ว ย เห ลื อ นั ก เรี ย น ที่ มี แน วโน มอ อกก ล างคั น แล ะนั ก เรียน ที่ อ อ ก ก ล า ง คั น ร า ย บุ ค ค ล ใ ห ก ลั บ เข า ม า เรี ย น ในระบบและนอกระบบ ใชระบบดูแลชวยเหลือ นักเรียน ใหการสนับสนุนทุนการศึกษาตาง ๆ สงเสริมใหสถานศึกษาดำเนินการ งานระบบดูแล ชวยเหลอื นกั เรยี นอยา งเขม แขง็ ผลการดำเนินงาน ๑. สามารถทำใหนักเรียนท่ีมีแนวโนม ออกกลางคันกลับเขามาเรียนในระบบการศึกษา ได ๒. กรณี มีนักเรียนท่ีมีความจำเป น ไมสามารถศึกษาในระบบได เขตพ้ืนท่ีมีขอมูล ในการประสานขอความรวมมือสำนักงานสงเสริม การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหนาทต่ี ำแหนง ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๗๓ รายการประเมิน วิธีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๓. อัตราการศกึ ษาตอของ วธิ ีการดำเนนิ งาน ผเู รียนท่จี บชั้นประถมศกึ ษา ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑. ขอ มูลนักเรยี นที่จบ ปที่ ๖ มธั ยมศึกษาปท่ี ๓ ไดกำกับกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา จึงได ช้ันประถมศึกษาปที่ ๖ ๓.๑ ผูเ รยี นชน้ั ดำเนินการ ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติ ปการศึกษา ๒๕๖๒ ประถมศึกษา ปท ่ี ๖ เก่ี ย ว กั บ ก า ร รั บ นั ก เรี ย น ข อ งส ำ นั ก งา น เขา ศึกษาตอระดับ ทีจ่ บหลักสตู รไดศึกษาตอ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศการ มัธยมศึกษาปท่ี ๑ ในชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ ๑ จัดสรรโอกาสเขาศึกษาตอระหวางสถานศึกษาที่ ปการศกึ ษา ๒๕๖๓ รอยละ ๑๐๐ อยูในเกณ ฑ การศึกษาภ าคบังคับ สงเสริม สนับสนุน สถานประกอบการท่ีจัดการศึกษา ทางเลือก การดำเนินงานโครงการสนับสนุน คาใชจายในการจัดการศึกษาตั้งแตระดับอนุบาล จนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน สนับสนุนการศึกษา ใหนักเรียนที่ยากจน ขาดแคลน เพื่อเปนกำลังใจ ใหศึกษาตอในระดับที่สูงข้ึน ทั้งสายสามัญและ สายอาชีพ ผลการดำเนนิ งาน ผู เรีย น ช้ั น ป ระถ ม ศึก ษ าป ที่ ๖ ท่ี จบ หลกั สูตรไดศึกษาตอในชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ รอ ยละ ๑๐๐ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหนาที่ตำแหนงผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๗๔ รายการประเมนิ วิธกี ารดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๓.๒ ผูเรยี นช้ันมัธยมศึกษา วธิ ีการดำเนินงาน ปท่ี ๓ ที่จบหลกั สูตรได ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑.ขอมูลนกั เรยี นท่ีจบ ศึกษาตอใน ชั้นมัธยมศึกษา ไดกำกับกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา จึงได ชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี ๓ ปท่ี ๔ หรือเทยี บเทารอยละ ดำเนินการ ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติ ปก ารศึกษา ๒๕๖3 ๙๐ ขน้ึ ไป เกี่ ย ว กั บ ก า ร รั บ นั ก เรี ย น ข อ งส ำ นั ก งา น เขาศึกษาตอช้ัน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศการ มัธยมศกึ ษาปท ี่ ๔/ จัดสรรโอกาสเขาศึกษาตอระหวางสถานศึกษาท่ี สายอาชพี อยูในเกณฑการศึกษาภาคบังคับ หากนักเรียนมี ปการศกึ ษา ๒๕๖4 ความจำเปน ไมสามารถศึกษาตอในระบบไดทำ การประสานขอความรวมมือ สำนักงานสงเสริม การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย สง เสริม สนับสนุน สถานประกอบการท่ี จัดการศึกษาทางเลือก การดำเนินงานโครงการ สนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาตั้งแต ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ื น ฐาน สนับสนุนการศึกษาใหนักเรียนที่ยากจน ขาด แคลน เพ่ือเปนกำลังใจใหศึกษาตอในระดับท่ี สูงขึ้น ทงั้ ในสายสามัญและในสายอาชีพ ผลการดำเนินงาน ผู เรียน ช้ั น มั ธย ม ศึ กษ าป ที่ ๓ ท่ี จ บ หลักสูตร ไดศึกษาตอในช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๔ หรือเทียบเทา รอยละ 96.46 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหนา ทต่ี ำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๗๕ รายการประเมิน วธิ กี ารดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๓.3 ผเู รยี นชั้นมัธยมศึกษา วิธีการดำเนนิ งาน ปท ี่ 6 ที่จบหลักสตู รได ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑.ขอ มูลนักเรยี นท่จี บ ศกึ ษาตอ ใน ระดบั ท่สี งู ขน้ึ รอ ยละ 70 ขึน้ ไป ไดกำกับกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา จึงได ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 6 ดำเนินการ ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติ ปการศกึ ษา ๒๕๖3 เกี่ ย ว กั บ ก า ร รั บ นั ก เรี ย น ข อ งส ำ นั ก งา น เขาศึกษาตอในระดับท่ี คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประกาศการ สูงข้นึ จัดสรรโอกาสเขาศึกษาตอระหวางสถานศึกษาที่ อยูในเกณฑการศึกษาภาคบังคับ หากนักเรียนมี ความจำเปน ไมสามารถศึกษาตอในระบบไดทำ การประสานขอความรวมมือ สำนักงานสงเสริม การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย สงเสริม สนบั สนุน สถานประกอบการที่ จัดการศึกษาทางเลือก การดำเนินงานโครงการ สนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาต้ังแต ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ื น ฐาน สนับสนุนการศึกษาใหนักเรียนท่ียากจน ขาด แคลน เพ่ือเปนกำลังใจใหศึกษาตอในระดับที่ สงู ข้ึน ทัง้ ในสายสามัญและในสายอาชพี ผลการดำเนินงาน ผู เรียน ช้ั น มั ธย ม ศึ กษ าป ที่ 6 ที่ จ บ หลักสูตร ไดศึกษาตอในระดับที่สูงข้ึน รอยละ 92.59 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหนาทต่ี ำแหนง ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาสมุทรสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๗๖ รายการประเมนิ วิธีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๔. เดก็ พกิ าร เด็กดอย วิธกี ารดำเนินงาน โอกาสและเด็กทีม่ ี ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑. เดก็ พิการทไี่ ดร ับสิทธิ์ ความสามารถพิเศษไดร ับ ไดกำกับติดตามกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา จึง ชว ยเหลือทางการศึกษา การดูแล ชว ยเหลือและสง เสริม ไดดำเนินการแจงโรงเรียนสำรวจ/คัดกรองเด็ก ใหไ ดร บั การศึกษาเต็มตาม พิการกรอกขอมูลรายบุคคล และยนื ยนั ขอ มลู เด็ก ศักยภาพ รอยละ ๘๐ ขึ้นไป พิการและสงแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ของเด็กพิการ (IEP) เพ่ือขอรับส่ิงอำนวยความ สะดวก ส่ือ บริการและความชวยเหลือทาง การศึกษา ใหศูนยการศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ผลการดำเนินงาน ๑. โรงเรียนที่กรอกขอมูลและยืนยันขอมูล เด็ ก พิ ก า ร ได รั บ เงิ น อุ ด ห นุ น จ า ก ส ำ นั ก ง า น คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ๒. เด็กพิการ เด็กดอยโอกาส และเด็กที่มี ความสามารถพิเศษ ไดรับการดูแลชวยเหลือ และสงเสริมใหไดรับการศึกษาเต็มตามศักยภาพ รอยละ 74.13 รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหนาที่ตำแหนงผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๗๗ รายการประเมนิ วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ๕. ผูเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษา วธิ ีการดำเนินงาน ปท ่ี ๓ ทจ่ี บหลกั สตู ร ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑. สรุปรายงานผลสมั ฤทธ์ิ มผี ลการเรียนกลมุ สาระ การเรยี นรูการงานอาชีพ ไดกำกับติดตามกลุมสงเสริมการจัดการศึกษา จึง ทางการเรยี น ของนักเรยี น และเทคโนโลยีตัง้ แต ไดดำเนินการศึกษาปญหาและความตองการใน กลมุ สาระการเรียนรู ระดบั ๓ รอยละ ๘๐ ขนึ้ ไป ก าร พั ฒ น าข อ งก ลุ ม ส าระ ก าร งาน ฯ ให การงานอาชีพ สถานศึกษาไดดำเนินการประชุมครูเพ่ือวาง แผนการทำงานกอนดำเนินการในแตละภาคเรียน เพื่อกำหนดเปาหมายที่สอดคลองเปาหมายการ พัฒนาของโรงเรียน และดำเนินกรนิเทศ ติดตาม และ รายงานผล ผลการดำเนนิ งาน ๑ . นั กเรียน ไดรับ การพั ฒ น าทั กษ ะ ในการเรียนกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ ๓ ๒ . นั ก เรีย น ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ าป ท่ี ๓ ที่จบหลักสูตรมีผลการเรียนกลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพต้งั แตร ะดับ ๓ ขนึ้ ไป รอยละ ๘7.50 รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนาทต่ี ำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาสมุทรสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๗๘ รายการประเมิน วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง ๖. ผเู รยี นชั้นมธั ยมศกึ ษา วธิ ีการดำเนนิ งาน ปท ่ี ๓ ทจี่ บหลักสตู รศึกษา ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาได ๑.รายงานการศกึ ษาตอ ตอ ในสายอาชพี รอยละ ๖๐ ขึน้ ไป ดำเนินการศึกษาโครงการ กรอบแนวทางการ ของนักเรยี น ดำเนินการพัฒนาครูแนะแนวในสถานศึกษา เรอ่ื ง “การแนะแนวอาชีพ เพ่ือเตรียมผูเรียนกอนเขาสู ตลาดแรงงาน” โรงเรียนขยายโอกาสทาง การศึกษา แจงแนวทางการดำเนินงานตาม โครงการและกรอบแนวคิดใหกับโรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษาทุกโรงเรียน จัดระบวนการ พัฒนาครูผูสอนเพื่อใหสามารถดำเนินงานบรรลุ เป าห ม ายผล ส ำเร็จโดยการฝกอบ รมการ ประชุมสัมมนาใหความรู สงเสริม สนับสนุน สถานศึกษาทุกแหงให การแนะแนวการศึกษา และอาชีพแกนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๓ ใน โรงเรยี นขยายโอกาส และดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ผลการดำเนนิ งาน ๑. ครูแนะแนวสามารถแนะแนวอาชีพเพื่อ เตรียมผูเรียนกอนเขาสูตลาดแรงงานในโรงเรียน ได ๒. นักเรียนสามารถตัดสินใจเลือกเรียนตอได ตามความตองการทแี่ ทจ ริงได ๓. ผูเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 3 ที่จบหลักสูตร ศกึ ษาตอในสายอาชพี คดิ เปนรอยละ 63.75 รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหนา ที่ตำแหนงผูอำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาสมุทรสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๗๙ องคประกอบที่ ๓ สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตัวชีว้ ดั ท่ี ๕ ขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ลกู จางในสำนักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาและสถานศกึ ษามีผลงานเชิงประจักษต ามเกณฑ ไดรบั การยกยองเชดิ ชูเกียรติ องคป ระกอบท่ี ๓ สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตัวช้วี ัดที่ ๕ ขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พนกั งานราชการ ลูกจา งในสำนกั งานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษาและสถานศกึ ษามีผลงานเชิงประจักษตามเกณฑ ไดร บั การยกยองเชิดชูเกยี รติ รายการประเมนิ วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ๑. การมีผลงานเชงิ ประจกั ษ วิธกี ารดำเนนิ งาน ของสถานศึกษา ผูบริหาร ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ๑. ประกาศสำนักงาน สถานศึกษา ครู บคุ ลากร ไดรวมดำเนินการขับเคล่ือนการพัฒนาผลงาน ศกึ ษาธิการจงั หวัด ทางการศึกษาในสถานศึกษา เชิ งป ร ะ จั ก ษ ข อ งส ถ าน ศึ ก ษ า ผู บ ริ ห า ร สมุทรสาคร เปนผลงานทีไ่ ดร ับรางวัล สถาน ศึกษ า ครู บุ คลากรท างการศึกษ า ๒. ประกาศสำนกั งาน ในระดบั ชาติขึน้ ไป โดยสงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษา ขาราชการ สกสค. จงั หวดั สมุทรสาคร ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด ไดสง ผลงานเขา ประกวดเพือ่ รับรางวลั ตางๆ ดังนี้ ๑ . ส งเส ริม ส นั บ ส นุ น ให ส งผ ล งาน เขาประกวดรางวัลครูผูสอนดีเดน ประจำป ๒๕๖๓ ของคุรสุ ภาจงั หวัดสมทุ รสาคร ๒. สงเสริม สนับสนุนใหสงผลงานเขารับ การคัดเลือกผูประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำป ๒๕๖๓ จังหวดั สมุทรสาคร ๓. สงเสริม สนับสนุนใหสงผลงานเขารับ การคัดเลือกบุคคลและหนวยงานเพื่อรับรางวัล พระพฤหสั บดี ประจำป พ.ศ. ๒๕๖๓ รายงานผลการปฏิบตั งิ านในหนา ที่ตำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

๘๐ รายการประเมิน วธิ ีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา งอิง ผลการดำเนนิ งาน ๑. รางวัลครูผูสอนดเี ดน ประจำป ๒๕๖๔ จงั หวัดสมทุ รสาครของครผู สู อนสำนักงานเขต พื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร จำนวน 2 ราย คอื 1. นางสาวมลั ลกิ า กิจภทั รเกษม กลมุ สาระ การเรียนรสู ังคมศึกษาฯ และ 2.นางสาววรรษมน รเู ก็บ กลมุ สาระ การเรียนรภู าษาไทย 2. รางวลั ผูประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา เพอ่ื รับเครอ่ื งหมายเชิดชูเกยี รติ “คุรสุ ดดุ ”ี ประจำป ๒๕๖3 สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาสมุทรสาคร จำนวน 3 ราย คอื 1. นางสาวพรรณี ใจเพิ่ม 2. นางสาววชั รีวรรณ ออกประทมุ และ 3. วา ท่ี ร.ต. อเนก พลู ศิลป 3. รางวัลบคุ คลและหนวยงานเพอื่ รับรางวัลพระพฤหัสบดี ประจำป พ.ศ. ๒๕๖๓ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษา สมทุ รสาคร จำนวน 3 ราย คือ ประเภทบคุ คล (ผูบรหิ ารสถานศึกษา) นายเกษม เสอื สนี วล ประเภทบคุ คล (ผปู ฏิบัติงานดานการศึกษา) นางสุพรรณี ชื่นคา และ ประเภทบุคคล (ครูคณาจารย) นางสาวดวงสมร ออ งแสงคุณ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหนาทต่ี ำแหนงผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

๘๑ องคป ระกอบที่ ๓ สัมฤทธิผลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตวั ช้ีวดั ที่ ๖ ผูรับบริการและผูมสี วนไดเสีย มคี วามพึงพอใจในการบริหารและการจัดการศึกษารวมทั้ง การใหบรกิ าร องคประกอบท่ี ๓ สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ตวั ชีว้ ดั ที่ ๖ ผรู บั บรกิ ารและผูมสี วนไดเสยี มีความพงึ พอใจในการบริหารและการจดั การศึกษารวมท้ังการ ใหบรกิ าร รายการประเมนิ วิธีการดำเนนิ งาน/ผลการดำเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง ๑. ผูรบั บริการและ วิธกี ารดำเนนิ งาน ผมู สี ว นไดเ สยี ไมนอยกวา ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาได ๑. รายงานผลสำเรจ็ ความ รอ ยละ๘๐ มีความพงึ พอใจ รวมดำเนินการกับกลุมอำนวยการสำรวจความพึงพอใจ พึงพอใจ ในภาพรวมตงั้ แตร ะดบั มาก ของผูรับบริการ และผูมีสวนไดเสีย โดยสรางเครื่องมือ ข้ึนไป หรือระดบั ดีข้นึ ไป เพ่ือจดั เกบ็ ขอมลู โดยแบง ออกเปน ๔ สว น ไดแ ก สวนท่ี ๑ ขอ มลู ทว่ั ไปของผูตอบแบบสอบถาม หมายเหตุ สวนท่ี ๒ เปนการสอบถามความพึงพอใจตอ ๑. ผลการประเมินความ การบริหารงานของสำนักงานเขตพื้นที่ ๔ ดาน พึงพอใจดา นการบริหาร (วิชาการ/งบประมาณ/ การบริหารงานบุคคล/ และการจัดการศึกษา บรหิ ารงานท่วั ไป) รวมทัง้ การใหบริการของ สวนที่ ๓ สอบถามความพึงพอใจตอการใหบริการ สำนักงานเขตพ้ืนที่ ของกลุมในสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา การศึกษาตามกระบวนการ สว นที่ ๔ ขอ เสนอแนะของผูตอบแบบสอบถาม บรหิ ารงานของกลมุ /หนว ย ในสำนักงานเขตพ้นื ท่ี ผลการดำเนินการ การศึกษาใหเ กบ็ รวบรวม ผลการประเมินความพึงพอใจที่ผูรับบริการ ขอ มลู โดยใช เคร่อื งมือ และผูมีสวนไดเสียมีตอการบริหารและการจัดของ เพื่อประเมินความคิดเห็น สำนักงานฯกระบวนการบริหารงาน ๔ ดาน ทีม่ ีตอ การใหบริการ ประกอบดวยดานวิชาการ ดานงบประมาณ ครอบคลุมทกุ ภารกิจ ดานการบริหารงานบุคคล และดานบริหารท่ัวไป ๒. ผูรับบริการ ผมู ีสวนได จากผลการสำรวจความพึงพอใจของผูรับบริการ เสีย หมายถึง ผูบรหิ าร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา สมุทรสาคร พบวา ผูตอบแบบสอบถามจำนวน องคคณะบคุ คล ผูปกครอง 150 คน สวนใหญมีความพึงพอใจตอการรับ ประชาชนท่ัวไปท่มี าติดตอ บ ริก ารจ าก ส ำนั ก งาน เข ต พ้ื น ที่ ก ารศึ ก ษ า ประสานงานและใชบ รกิ าร ประถมศึกษาสมทุ รสาคร โดยภาพรวม อยใู นระดับ “มาก” มีระดับความพึงพอใจในภาพรวมคิดเปน รอ ยละ 81.05 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหนาท่ตี ำแหนง ผูอ ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาสมุทรสาคร นายปญจพล แสงคำไพ

รายการประเมนิ ๘๒ วิธกี ารดำเนนิ งาน/ผลการดำเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอางอิง ข อ เส น อ แ น ะ เพ่ื อ ก า รพั ฒ น าส รุป ได ดั งน้ี ๑. ดา นวิชาการ ๑. อยากใหมีชอ งทางติดตอ ประสานงาน ที่งายและรวดเร็ว ๒. จดั อบรมเพือ่ เปน แนวทางเดียวกนั ๓. ใหบคุ ลากรมีสวนรว มในการพัฒนา 4. การพัฒนากจิ กรรมผูเรียน ตามความสนใจ แ ล ะ ค ว า ม ถ นั ด ข อ ง นั ก เรี ย น ที่ เห ม า ะ ส ม แ ล ะ หลากหลาย 5 . ส งเส ริม ให องคกร ห น วยงาน ตาง ๆ มสี ว นรว มในการจดั การศกึ ษามากยิง่ ขึ้น 6. ควรสงเสริมและสนับสนุนดานวิชาการ ของสถานศกึ ษาใหม ากกวา น้ี ๒. ดา นงบประมาณ ๑. ควรใหความรูเกี่ยวกับงานงบประมาณ ทีช่ ดั เจนและเอกสารทตี่ รงกนั เปน แนวทางเดยี วกัน 2. ใหมีการจัดอบรมเรื่องการเงินพัสดุให ครบถว นแบบละเอยี ดสำหรับพสั ดุมอื ใหม ๓. ดานบริหารงานบคุ คล ๑. ควรจะจัดสรรครูใหครบตามจำนวน หองเรยี น ๒. จัดอบรมท่ีเกี่ยวกับการเสริมสรางวินัย คุณธรรมจรยิ ธรรม ๓. อบรมเกี่ยวกบั การทำวทิ ยฐานะแบบใหม ใหบุคลากรทยี่ ังไมเขาใจ ๔. ควรมีการแนะนำและสงเสริมใหบุคลากร ทำผลงานเพ่ือความกา วหนา ในวชิ าชพี ๔. ดา นการบรหิ ารทว่ั ไป 1 . ค ว ร ส ร า ง ค ว า ม เข า ใจ ให ต ร ง กั น ในการป ฏิ บัติงานดานนโยบายระหวางเขต การศกึ ษาและหนวยงานที่รับผิดชอบ 2. ควรมีแบบฟอรม/กลองแสดงความคิดเห็น ของบุคลากรทางการศึกษา สิ่งไหนดีไมดี ใหองคกร นำไปปรับปรุงแกไข จะไดเห็นปญหาของบุคลากร ทางการศึกษาและนำปญหาน้ันมาแกไ ข รายงานผลการปฏบิ ัติงานในหนาท่ีตำแหนง ผอู ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาสมทุ รสาคร นายปญ จพล แสงคำไพ

สานกั งานเขตพ๊ืนถก่ี ารศึกผาประถมศึกผาสมุถรสาคร 2/3 หมู่ 8 ถนน เศรผฐกิจ1 ตาบล ถ่าถราฝ อาเภอเมอื งสมถุ รสาคร จงั หวดั สมถุ รสาคร 74000