รายงานการใช้สื่อ นางสาวธีรณี ติยะศิริ

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง แบบรายงาน การใชส้ ่ือ – นวัตกรรมการเรียนการสอน 1. หลักการและเหตผุ ล การจัดทาสื่อถือว่าเป็นอุปกรณ์การเรียนการสอนชนิดหนึ่งท่ีมีความสาคัญมาก เพราะสามารถทาให้ นักเรียนเรียนรู้และศึกษาค้นคว้าได้ด้วยตนเอง ซ่ึงส่ือการเรียนการสอนประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมวิชา คณิตศาสตร์ 1 ชุด เซต (SETS) ผู้จัดทาจัดทาข้ึน เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะพื้นฐานคณิตศาสตร์ เพ่ือแก้ปัญหาการเรียนคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียนที่ได้คะแนนจากการทดสอบความรู้พ้ืนฐานไม่ถึงเกณฑ์ซ่ึง ไม่ถึง ร้อยละ 50 เพื่อพัฒนาความสามารถเรื่องเซต และเพ่ือใช้เป็นส่ือเผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เน้ือหาเข้าใจง่าย ทาให้นักเรียนเกิดความสนใจอยากเรียนวิชา คณติ ศาสตร์มากยิง่ ขน้ึ ซ่งึ เป็นการกระตนุ้ ให้นักเรยี นมีเจตคตทิ ด่ี ีต่อวชิ าคณิตศาสตรอ์ ีกทางหน่งึ 2. สภาพปัญหา เน่ืองจากในปัจจุบันนักเรียนมีปัญหาในด้านการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์เป็นอย่างมาก ซ่ึงผลที่ตามมาก็ คอื นักเรยี นทีจ่ บหลกั สตู รมธั ยมศกึ ษาศึกษามีความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ไม่เหมาะสมกับระดับชั้น ผู้เรียนมีทัศนคติที่ ไม่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ทาให้เกิดปัญหาในการเรียนในระดับที่สูงขึ้นซึ่งเป็นการล้มเหลวในกระบวนการจัดการ เรยี นรู้เปน็ อยา่ งมาก เพราะวิชาคณิตศาสตร์ถอื วา่ เปน็ เปน็ เครื่องมอื สาคัญในการดารงชีวติ ประจาวนั ของคนเรา ดว้ ยเหตุน้คี รูผสู้ อนจงึ มีพยายามมุ่งม่ันที่จะแก้ปัญหาการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ด้วยการสร้าง คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพ่ือปูพ้ืนฐานเร่ืองการให้เหตุผล ให้กับผู้เรียน เปล่ียนแปลงทัศนคติของผู้เรียนเกี่ยวกับ คณติ ศาสตร์เนน้ ให้เหน็ ความสาคัญของวิชานี้ และเพ่ิมศักยภาพการเรียนร้วู ชิ าคณติ ศาสตร์ให้กับผู้เรียนเพื่อใช้เป็น หนง่ึ ในยุทศาสตร์การพัฒนาการเรียนร้วู ิชาคณติ ศาสตรใ์ หม้ ปี ระสทิ ธภิ าพยิง่ ข้นึ 2.1 นกั เรียน - นักเรียนมคี วามสามารถในการเรียนรู้ได้ค่อนข้างชา้ - นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตา่ 2.1 ครู - เวลาในการสอนจากัด 3. การพัฒนา 3.1 การพฒั นาบุคลากร สื่อการเรียนการสอนประเภทคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชุดเซต (SETS) จัดเป็นการสอนที่ดีชุดหน่ึง และสามารถใช้ในการพัฒนาการเรยี นการสอนได้ ทาใหน้ ักเรยี นเกิดทักษะมคี วามรู้เข้าใจในบทเรียนยิ่งขึ้น รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง 3.2 พฒั นางาน พัฒนาการเรยี นการสอนใหด้ ียิ่งขน้ึ 4 ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ - นักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์การเรียนสูงข้ึน - นักเรยี นใชเ้ วลาว่างเป็นประโยชน์ - นักเรียนมีเจตคติท่ดี ตี ่อวชิ าคณติ ศาสตร์ รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง รายละเอียดเกี่ยวกับการใช้สื่อนวตั กรรมการเรียนการสอน โรงเรียนวงั จนั ทรว์ ิทยา ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 1. ชอ่ื ผลงาน คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน เรอื่ ง เซต ( SETS ) 2. รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหสั วิชา ค 31101 ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 3. ประเภทส่ือนวตั กรรม คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน 4. ผผู้ ลิต นางสาวธรี ณี ตยิ ะศิริ 5. วัตถปุ ระสงค์ 5.1 เพอ่ื ให้นกั เรียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสูงขึ้น 5.2 เพือ่ ใหน้ ักเรียนรกั และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ วชิ าคณติ ศาสตร์ 6. วิธีการจดั ทาส่อื นวตั กรรม 6.1 วัสดุ / อุปกรณ์ 6.1.1 คอมพิวเตอร์ 6.1.2 เคร่อื งปรน้ิ เตอร์ 6.2 ลาดับขั้นตอนการทา 6.2.1 ศึกษาเนอ้ื หา 6.2.2 ออกแบบการผลิตสื่อ 6.2.3 จดั พมิ พ์ 6.2.4 ทดลองใช้ 6.2.5 แก้ไข ปรับปรุง 6.2.6 ใช้ประกอบการเรียนการสอน 6.3 วิธีการใชส้ อื่ 6.3.1 นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 6.3.2 นกั เรียนศึกษาเนื้อหาบทเรียน เร่อื ง เซต ( SETS ) 6.3.3 นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อดูความก้าวหนา้ ในการเรียนร้ขู องนกั เรียน 7. ระยะเวลาการจดั ทา 2 มิถุนายน - 6 มถิ ุนายน 2564 รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรอื่ ง 8. ค่าใชจ้ ่าย - 9. วนั เดือนปกี ารนาเสนอส่ือนวัตกรรมประกอบการสอน 19 มถิ ุนายน - 30 มถิ นุ ายน 2564 10. สรปุ ผล – ประโยชนจ์ ากการนาไปใช้ 10.1 นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขน้ึ 10.2 นกั เรยี นมีเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ วิชาคณิตศาสตร์ 11. ข้อเสนอแนะ 11.1 ควรทาส่ือประกอบการเรยี นการสอนใหเ้ นือ้ หาอื่น ๆ 11.2 ควรทาสอ่ื การเรยี นการสอนให้หลากหลาย ลงช่อื ………………………………..……ผู้ผลิต (นางสาวธีรณี ติยะศิริ) ลงช่ือ.................................………..รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ (นางสมัชญา ผุดผอ่ ง) ลงชอื่ ………………………….…………ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวังจันทร์วิทยา (นายศริ ิชัย หอมดวงศรี) รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง แบบสรุปการประเมนิ สื่อการสอน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เร่ือง เซต (SETS) วชิ า คณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค 31101 *************************************** จานวนผปู้ ระเมิน ครู 3 คน นกั เรียน 12 คน ระดับความคิดเห็น ที่ รายการประเมนิ มาก มาก ปานกลาง น้อย ควร X S.D. ที่สุด (4) (3) (2) ปรับปรงุ 1 เปน็ สอื่ ทสี่ อดคล้องกบั เนื้อหาและวัดผล ได้ตรงจุดประสงค์ (5) (1) 2 รปู แบบนา่ สนใจ เรา้ ใจ สวยงาม 10 3 2 0 0 4.53 0.72 ชัดเจน 12 1 2 0 0 4.67 0.70 3 นกั เรียนมีส่วนรว่ มในการใชส้ ่ือ 10 3 2 0 0 4.53 0.72 4 เป็นสื่อทที่ าให้นักเรยี นสนใจและเขา้ ใจ 7 5 3 0 0 4.27 0.77 บทเรียนดีขนึ้ 5 ส่ือการเรียนการสอนส่งผลให้นักเรียนมี 6 9 0 0 0 4.40 0.49 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นสงู ขนึ้ สรปุ ผลการประเมิน 1. เป็นส่ือที่สอดคล้องกับเน้ือหาและวัดผลไดต้ รงจดุ ประสงค์ 2. รูปแบบน่าสนใจ เร้าใจ สวยงาม ชดั เจน 3. นักเรียนมีส่วนร่วมในการใช้สอื่ ข้อควรปรับปรุง/พฒั นา 1. นกั เรยี นบางคนไม่เขา้ ใจเน้อื หา 2. การทากิจกรรมการเรียนการสอนนอกเวลาและให้นักเรียนศึกษาเองนักเรียนไม่ได้ทาเอง ลอกมาส่ง รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง บทสรปุ สือ่ นวัตกรรมการเรียนรู้ 1. ชื่อผลงาน คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน เรอ่ื ง เซต ( SETS ) ชอ่ื ผผู้ ลิต นางสาวธรี ณี ติยะศริ ิ ชื่อสถานศึกษา โรงเรยี นวังจนั ทร์วทิ ยา 2. ความเป็นมาและความสาคัญของปญั หา เน่ืองจากในปัจจุบันนักเรียนมีปัญหาในด้านการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์เป็นอย่างมาก ซ่ึงผลทีตามมาก็ คอื นกั เรียนที่จบหลกั สูตรมธั ยมศึกษาศึกษามีความรใู้ นวิชาคณติ ศาสตร์ไม่เหมาะสมกับระดับชั้น ผู้เรียนมีทัศนคติท่ี ไม่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ทาให้เกิดปัญหาในการเรียนในระดับที่สูงข้ึนซึ่งเป็นการล้มเหลวในกระบวนการจัดการ เรียนรเู้ ป็นอยา่ งมาก เพราะวชิ าคณติ ศาสตร์ถือว่าเป็นเปน็ เคร่ืองมอื สาคญั ในการดารงชวี ติ ประจาวันของคนเรา ดว้ ยเหตุนคี้ รผู สู้ อนจงึ มีพยายามมุ่งมัน่ ท่จี ะแกป้ ัญหาการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ด้วยการสร้าง คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน เพอื่ ปูพนื้ ฐานเรือ่ งเซต ให้กบั ผูเ้ รียน เปล่ียนแปลงทศั นคติของผเู้ รยี นเก่ียวกับคณิตศาสตร์ เน้นให้เห็นความสาคัญของวิชาน้ี และเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ให้กับผู้เรียนเพื่อใช้เป็นหน่ึงในยุ ทศาสตร์การพฒั นาการเรยี นร้วู ิชาคณติ ศาสตรใ์ หม้ ีประสิทธิภาพย่งิ ข้นึ 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนสงู ขึ้น 3.2 เพื่อให้นกั เรียนรกั และมีเจตคติท่ดี ีต่อวิชาคณติ ศาสตร์ 4. วธิ ดี าเนินการ 4.1 ศึกษาเนื้อหา 4.2 ออกแบบการผลติ สอื่ 4.3 จดั พิมพ์ 4.4 ทดลองใช้ 4.5 แก้ไข ปรบั ปรุง 4.6 ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน 4.7 สรปุ ผลการประเมินสือ่ เพื่อพฒั นาและปรับปรุง รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่ือง 5. ผลการดาเนินการ คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน เรอ่ื ง เซต ( SETS ) เปน็ สอื่ ทสี่ อดคล้องกบั เนอ้ื หาและวัดผลไดต้ รงจดุ ประสงค์ รูปแบบนา่ สนใจ เร้าใจ สวยงาม ชัดเจน และนกั เรียนมสี ่วนร่วมในการใชส้ ่อื สง่ ผลให้นกั เรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนและมีเจตคติทีด่ ีต่อวชิ าคณติ ศาสตร์สูงข้นึ 6. การนาไปใช้ประโยชน์ 6.1 พฒั นาผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี นใหส้ งู ขึน้ 6.2 พฒั นาการจดั การเรียนการสอนท่ีหลากหลายสง่ ผลให้นักเรียนมีเจตคติที่ดี ต่อวิชาคณิตศาสตร์ 7. ขอ้ เสนอแนะ 7.1 ควรทาสอื่ ประกอบการเรียนการสอนใหเ้ น้ือหาอนื่ ๆ 7.2 ควรทาสอ่ื การเรยี นการสอนใหห้ ลากหลาย รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง รายวชิ าคณิตศาสตร์ 1 (ค 31101) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4